Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp

8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp

1/30

A. Hasil Analisis Kompetensi

1. Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar


2/30

Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam

Silabus)

3.1. Memahami hakikat

ilmu kimia, metoe

ilmiah an keselamatan

ker!a i laboratoriumserta peran kimia

alam kehiupan.

4.1 Men"a!ikan hasil

pen#amatan tentan#

hakikat ilmu kimia,

metoe ilmiah ankeselamatan ker!a alam

mempela!ari kimia serta

peran kimia alam

kehiupan.

Hakikat an PeranKimia alamkehiupan serta

Metoe Ilmiah• Peran kimia alam

kehiupan.

• Hakikat ilmu

kimia

• Metoe ilmiah

an keselamatanker!a

3.$. Men#analisis

perkemban#an moelatom

4.$.Men#olah an

men#analisisperkemban#an moel

atom.

Struktur %tom an

&abel Perioik•Partikel partikel

pen"usun atom

•'omor atom an

nomor massa

•Isotop, isobar, isoton

•Perkemban#an

moel atom

•Koni#urasi elektron

an ia#ram orbital

•ilan#an kuantum

an bentuk orbital.•Sistem perioik

unsur (siatkeperioikan unsur)

3.3. Men#analisis struktur

atom berasarkan teori

atom ohr an teori

mekanika kuantum.

4.3.Men#olah an

men#analisis truktur atom

berasarkan teori atom

ohr an teori mekanika

kuantum.

3.4. Men#analisis hubun#an

koni#urasi elektron

an ia#ram orbitaluntuk menentukan

letak unsur alam tabel

perioik an siat*siat

perioik unsur.

4.4.Men"a!ikan hasil analisis

hubun#an koni#urasi

elektron an ia#ramorbital untuk menentukan

letak unsur alam tabel

perioik an siat*siat

perioik unsure

3.+. Membanin#kan proses

pembentukan ikatan

ion, ikatan koalen,

ikatan koalen

koorinasi an ikatan

lo#am serta interaksi

antar partikel (atom,

ion, molekul) materi

an hubun#ann"a

en#an siat isik

materi.

4.+ Men#olah an

men#analisis

perbanin#an proses

pembentukan ikatan ion,

ikatan koalen, ikatan

koalen koorinasi, an

ikatan lo#am serta

interaksi antar partikel

(atom, ion, molekul)

materi an hubun#ann"a

en#an siat isik materi.

• Sen"a-a

koalen polaran non polar.

• Ikatan lo#am

• a"a antar

molekul

• Siat isik

sen"awa.

Bentuk

molekul3./. Men#analisis

kepolaran sen"a-a.

4./.Meran0an#, melakukan,

an men"impulkan serta

men"a!ikan hasil

per0obaan kepolaran

sen"a-a.

3.. Men#analisis teori!umlah pasan#an

elektron i sekitar inti

4.. Meramalkan bentukmolekul berasarkan teori

!umlah pasan#an elektron


3/30

2.Hasil Analisis Kompetensi Dasar Mata Pelajaran KIMIA

KI 1 2 Men#ha"ati an men#amalkan a!aran a#ama "an# ianutn"aKI $ 2 Men#ha"ati an men#amalkan perilaku !u!ur, isiplin, tan##un#!a-ab, peuli

(#oton# ro"on#, ker!asama, toleran, amai), santun, responsi an pro*akti an menun!ukkan sikap seba#ai ba#ian ari solusi atas berba#ai permasalahanalam berinteraksi se0ara eekti en#an lin#kun#an sosial an alam sertaalam menempatkan iri seba#ai 0erminan ban#sa alam per#aulan unia.

KI 3 2 Memahami ,menerapkan, men#analisis pen#etahuan aktual, konseptual,proseural berasarkan rasa in#intahun"a tentan# ilmu pen#etahuan,teknolo#i, seni, bua"a, an humaniora en#an -a-asan kemanusiaan,keban#saan, kene#araan, an peraaban terkait pen"ebab enomena anke!aian, serta menerapkan pen#etahuan proseural paa bian# ka!ian "an#spesiik sesuai en#an bakat an minatn"a untuk meme0ahkan masalah.

KI 4 2 Men#olah, menalar, an men"a!i alam ranah konkret an ranah abstrakterkait en#an pen#emban#an ari "an# ipela!arin"a i sekolah se0aramaniri, an mampu men##unakan metoa sesuai kaiah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi

Pembelajaran

Alternatif Pembelajaran Sikap Pen

Indikator Penilaian Indikator

3.1. Memahami hakikat

ilmu kimia, metode ilmiah

dan keselamatan kerja di

laboratorium serta peran

kimia dalam kehidupan.

akikat danPeran Kimiadalamkehidupanserta Metode

Ilmiah

• Peran kimia

dalamkehidupan.

• akikat ilmu

kimia

• Metode ilmiah

dankeselamatankerja

Fakta

1. produk!

produk kimia

dalam

kehidupan

". peran kimia

dalam

perkembangan

ilmu lain

3. artikel

tentang hakikat

ilmu kimia,

metode ilmiah

dan

keselamatan

kerja dilaboratorium.

Konsep

1. hakekat

kimia

Prinsip

1. keselamatan

kerja di

laboratorium

Mengamati (Observing)

• Mengamati produk!

produk kimia dalamkehidupan #gambar

atau $ideon%a&,misaln%a sabun,detergen, pasta gigi,shampo, kosmetik,obat, susu, keju,mentega, min%akgoreng, garam dapur,asam 'uka dan lainlain.

• Memba'a artikel

tentang peran kimiadalam perkembanganilmu lain #farmasi,

geologi, pertanian,kesehatan& dan perankimia dalammen%elesaikanmasalah global.

• Memba'a artikel

tentang hakikat ilmukimia, metode ilmiahdan keselamatan kerjadi laboratorium.

Menanya (Questioning)

•

Mengajukanpertan%aan berkaitandengan hasil

1. Menunju!kan

sikap positip,

beriman,berakh

lak mulia

#indi$idu dansosial&

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

Observasi

Keg.1 saatdiskusi danpresentasi

denganlembarpengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

1. Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung

ja(ab

Keg."

Meran'ang dan

melakukan

per'obaan,

aspek)

1 kejujuran,

". ketelitian

3. disiplin

*. tanggung

ja(ab

1. men%ebutka

produk kimia

dalam kehidup

". menjelaskanperan kimia

dalam kehidup

dan

perkembangan

ilmu lain

3. menjelaskan

hakikat ilmu

kimia,

*. mengenalalat!alat dan

bahan kimia+. mengenal tata

tertiblaboratorium.

. membedakan

$ariabel bebas,

terikat, dan

terkontrol dala

pen%elidikan

ilmiah

-.Membuat lapo

tertulis hasil

praktikum

*.1 Men%ajikan hasil

pengamatan tentang hakikat

ilmu kimia, metode ilmiah

dan keselamatan kerja

dalam mempelajari kimiaserta peran kimia dalam

kehidupan.


4/30


Pembelajaran



Prosedur

1. langkah kerjailmiah

pengamatan, misaln%a)Apa %ang dipelajari dalam

kimiaApa manfaatn%a belajar

kimia dan kaitann%adengan karir masadepan

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

• Mengkaji literatur tentang

peran kimia dalamkehidupan,perkembangan IP/0K,dan dalam men%elesaikanmasalah global.

• Mengunjungi laboratorium

untuk mengenal alat!alatdan bahan kimia serta tatatertib laboratorium.

• Mendiskusikan kerja

seorang ilmu(an kimiadalam melakukanpenelitian untukmemperoleh produk kimiamenggunakan metodeilmiah meliputi) penemuanmasalah, perumusanmasalah, kajian pustka,menentukan $ariabel,membuat hipotesis,melakukan per'obaan danmengolah data sertamembuat laporan.

• Meran'ang dan melakukan

per'obaan terkait kerjailmiah, misaln%amenentukan $ariabel %angmempengaruhi kelarutangula dalam air.

Mengasosiasi(Associating)

• Men%impulkan hasil

pengamatan dan diskusitentang hakikat ilmu kimia,metode ilmiah dankeselamatan kerja dilaboratorium serta perankimia dalam kehidupan.

Mengkomunikasikan(Communicating)

Mempresentasikan hasil

pengamatan dan diskusi

tentang hakikat ilmu kimia,

metode ilmiah dan

keselamatan kerja dilaboratorium serta peran


5/30


Pembelajaran


Indikator Penilaian Indikatorkimia dalam kehidupan

dengan tata bahasa %ang

benar.

3.". Menganalisisperkembangan modelatom

3.3. Menganalisis struktur atomberdasarkan teori atomohr dan teorimekanika kuantum.

3.*. Menganalisis hubungankonfigurasi elektron dandiagram orbital untukmenentukan letak unsurdalam tabel periodikdan sifat!sifat periodikunsur.

*.". Mengolah danmenganalisisperkembangan modelatom.

*.3. Mengolah danmenganalisis trukturatom berdasarkan teoriatom ohr dan teorimekanika kuantum.

*.*. Men%ajikan hasilanalisis hubungankonfigurasi elektron dandiagram orbitaluntukmenentukan letakunsur dalam tabelperiodik dan sifat!sifatperiodik unsur

Struktur Atomdan TabelPeriodik

•Partikel partikel

pen%usun atom

•2omor atom dan

nomor massa

• Isotop, isobar,

isoton

•Perkembangan

model atom

•Konfigurasi

elektron

dan diagramorbital

•ilangan

kuantum danbentuk orbital.

•Sistem periodik

unsur #sifatkeperiodikanunsur&

Fakta

• Parti

kelpartikelpen%usunatom

Sistem

periodikunsur Sifatunsur

• Konsep

• 2om

oratomdannomormassa

• Isoto

p,isobar,isoton

• ilan

gankuantumdanbentukorbital.

Prinsip

•Aufbau

•Pauli

•und

Prosedur

• Konf

igurasi


• Mengamati partikel partikel

pen%usun atom danmenentukan nomor atomdan nomor massa suatuunsur serta Isotop, isobar,isoton

Mengamati perkembangan

model atom untukmenentukan konfigurasi

elektron, diagram orbital,bilangan kuantum danbentuk orbital sertahubungann%a dengan letakunsur dalam tabel periodik.

Mengamati perkembangan

tabel periodik unsur untukmenentukan golongan danperioda berdasarkan kulitdan subkulit atom sertasifat keperiodikan unsur


Mengajukan pertan%aan

berkaitan dengan partikelpartikel pen%usun atom,misaln%a) adakah unsur%ang sama mempun%ainetron berbeda


%ang berkaitan denganstruktur atom, misaln%a)bagaimana partikel dasartersusun dalam atom#konfigurasi elektron&dimana kemungkinan

keberadaan elektron dalamorbital #bilangan kuantum&


berkaitan dengan tabelperiodik, misaln%a) apadasar pengelompokanunsur dalam tabel periodik,bagaimana hubungankonfigurasi elektron denganletak unsur dalam tabelperiodik, apa %angmen%ebabkan keteraturansifat unsur dalam tabelperiodik

Mengumpulkan Data

1. Menunjukan

sikap positip

#indi$idu dan

sosial& dalam

diskusi

kelompok

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

Observasi

Sikap ilmiah

saat diskusidan presentasidengan lembarpengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

1. Menerima

". menghargai,3. disiplin*. tanggung

ja(ab

Membandingka

perkembangateori atom multeori atom Dalthingga teori at2iels ohr.

Menentukan

jumlah proton,elektron, dannetron suatuatom unsur

berdasarkannomor atom dnomormassan%a.

Menentukan

isotop, isobar,dan isotonbeberapa uns

Menuliskan

konfigurasielektron suatu

atom. ion jikadiketahui nomatomn%a atausebalikn%a

Menentukan

elektron $alensuatu atom.berdasarkannomor atom

Menjelaskan

kelemahan teoatom ohr

Menjelaskan

gagasan utamteori atommekanikakuantum

Menentukan

bilangankuantum

#kemungkinanelektron berad


6/30


Pembelajaran



elektron

dan diagram

orbital

(Experimenting)

Mengamati nomor atom

dan nomor massabeberapa unsur dalamtabel periodik untukmenentukan jumlahelektron, proton dan netronunsur tersebut.

Menganalisis jumlah

proton, elektron, dan netronsuatu unsur untukmenentukan isotop, isobardan isoton.

Menganalisis

perkembangan model atom

untuk menentukankonfigurasi elektron,diagram orbital, bilangankuantum dan bentuk orbitalserta hubungann%a denganletak unsur dalam tabelperiodik.

Menganalisis tabel dan

grafik hubungan antaranomor atom dengan sifatkeperiodikan unsur #jari!jariatom, energi ionisasi,afinitas elekton, dankeelektronegtifan&


Men%impulkan bah(a

golongan dan periodaunsur ditentukan olehnomor atom dankonfigurasi elektron.

Men%impulkan adan%a

hubungan antarakonfigurasi elektron suatuunsur dengan sifatkeperiodikan unsur #jari!jari

atom, energi ionisasi,afinitas elekton, dankeelektronegtifan&


Mempresentasikan

perkembangan teori atom

dan perkembangan tabel

periodik unsur dengan

menggunakan tata bahasa

%ang benar.

Menggambark

bentuk!bentuk

orbital.

Menggunakan

prinsip aufbau,aturan und da4as laranganPauli untukmenuliskankonfigurasielektron dandiagram orbital

Menentukan kudan sub kulitsertahubungann%adengan bilangkuantum.

Membandingka

perkembangasistem periodimelelui studikepustakaan.

Menentukan

periode dangolongan unsuunsur dalamtabel periodik.

Mengaitkan

konfigurasielektron suatuunsur denganletakn%a dalasistem periodi'

Mengklasifikasi

n unsur ke dallogam, nonlogam, danmetaloid.

Menunjukkanm

sa atom relatifdari tabelperiodik.

menentukanhubunganantara nomor


7/30


Pembelajaran



atom dengansifatkeperiodikanunsur #jari!jari

atom, energiionisasi, afinitaelekton, dankeelektronegtifn&

membandingka

besaran nillai jari!jari atom,energi ionisasi,afinitas elektodankeelektronegtifn unsur satu

dengan %anglainberdasarkannomor atomn%atau letakn%adalam SP5

3.+. Membandingkan prosespembentukan ikatanion, ikatan ko$alen,ikatan ko$alenkoordinasi dan ikatanlogam serta interaksiantar partikel #atom, ion,molekul& materi danhubungann%a dengansifat fisik materi.

3.. Menganalisis kepolaransen%a(a.

3.-. Menganalisis teori jumlahpasangan elektron disekitar inti atom #/eoriDomain 0lektron& untukmenentukan bentukmolekul.

*.+ Mengolah danmenganalisis

perbandingan proses

pembentukan ikatan

ion, ikatan ko$alen,

ikatan ko$alen

koordinasi, dan ikatan

logam serta interaksi

antar partikel #atom,

ion, molekul& materi dan

hubungann%a dengan

sifat fisik materi.

*. Meran'ang, melakukan,dan men%impulkan

• Sen%a

(ako$alen polardan

nonpolar.

• Ikatan

logam

• 6a%a

antarmolekul

• Sifat

fisiksen%a

(a.

Fakta

• Sen

%a(a

ion,ko$alenpolardannonpolar.

• Sifat

fisiksen%a(a

Konsep

ikatan ion,

ikatan

ko$alen,

ikatan ko$alen

koordinasi

ikatan logam

interaksi antar

partikel

kepolaran


• Mengamati struktur

7e(is beberapa unsur.

•Memba'a tabel titik leleh

beberapa sen%a(a ion

dan sen%a(a ko$alen• Memba'a titik didih sen%a(a

hidrogen halida.


• agaimana hubungan

antara susunan elektron$alensi dengan struktur7e(is

• Dari tabel titik leleh

mun'ul pertan%aan,mengapa ada sen%a(a%ang titik lelehn%a

rendah dan ada %angtitik lelehn%a tinggi

• Mengapa atom logam

'enderung melepaskanelektron sedangkanatom nonlogam'enderung menerimaelektron

• Mengapa atom oksigen

dapat mengikat duaatom hidrogensedangkan atomnitrogen dapat mengikat

tiga atom hidrogen• Apakah ada hubungan

1. Menunjukan

sikap positip

#indi$idu dan

sosial& dalam

diskusi

kelompok

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

3. Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

Observasi

Keg.1 Sikap

ilmiah dalammen'atat datahasil per'obaan

dengan lembarpengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

1. Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung ja(ab

•

Menjelaskan

ke'enderungasuatu unsuruntuk men'apkestabilann%a

dengan 'araberikatan dengunsur lain.

Menjelaskan

hubungan antsusunan elektr$alensi dengastruktur 7e(is

Menjelaskan

prosesterbentukn%aikatan ion.

Menjelaskanprosesterbentukn%aikatan ko$alentunggal, rangkdua, dan rangtiga.

Men%ebutkan

'ontoh sen%a%ang berikatanion dan ko$aledalam kehidup

sehari!hariMenjelaskan

sifat!sifat


8/30


Pembelajaran



serta men%ajikan hasil

per'obaan kepolaran

sen%a(a.

*.- Meramalkan bentuk

molekul berdasarkan

teori jumlah pasangan

elektron di sekitar inti

atom #/eori Domain

0lektron&.

• entuk

molekul

sen%a(a.

Prinsip

/eori Domain

0lektron

• ent

ukmolekul

/eori8S0P9

Prosedur

7angkah kerja

per'obaankepolaransen%a(a.Langka!langkameramalkanbentukmolekul

antara ikatan kimiadengan sifat fisissen%a(a

• Mengapa titik didih airtinggi pada hal airmempun%ai massamolekul relatif ke'il

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

Mengingatkan susunan

elektron $alensi dalamorbital.

Menggambarkan a(an

elektron $alensiberdasarkan susunanelektron dalam orbital.

Menganalisis

pembentukan sen%a(aberdasarkanpembentukan ikatan#berhubungan denganke'enderungan atomuntuk men'apaikestabilan&.

Membandingkan proses

terbentukn%a ikatan iondan ikatan ko$alen.

Menganalisis pen%ebabperbedaan titik lelehantara sen%a(a ion danko$alen.

Menganalisis beberapa

'ontoh pembentukansen%a(a ko$alen dansen%a(a ion.

Menganalisis beberapa

'ontoh sen%a(a ko$alentunggal, ko$alenrangkap dua, ko$alenrangkap tiga dan

ko$alen koordinasi.

Menganalisis sifat logam

dengan prosespembentukan ikatanlogam.

Menganalisis hubungan

antarakeelektronegatifan unsurdengan ke'enderunganinteraksi antarmolekuln%a

Menganalisis pengaruh

interaksi antarmolekulterhadap sifat fisismateri.

sen%a(a ion dsifat!sifatsen%a(a ko$al

Menjelaskan

mengapa adasen%a(a %angtitik lelehn%arendah dan ad%ang titiklelehn%a tinggi

Menganalisis

pen%ebabperbedaan titikleleh antarasen%a(a ion dko$alen.

Menjelaskan

prosesterbentukn%aikatan koordinpada beberapsen%a(a.

Menunjukkan

P0 dan P0I

Menentukan ti

molekul

Menentukan

bentuk molekuberdasarkan tpasanganelektron.

Menentukan

bentuk molekuberdasarkanteori hibridisas

Menjelaskan

hubungannkeparan beberapasen%a(a deng

keelektronegatn

Membedakan

ga%a!ga%aantarmolekul

Menjelaskan

hubungan antikatan kimiadengan sifat fisen%a(a

Menjelaskan

perbedaan sifafisik #titik didih,titik beku&


9/30


Pembelajaran



Meran'ang per'obaan

kepolaran beberapasen%a(a #me(akilisen%a(a ko$alen,ko$alen polar dansen%a(a ionik& sertamempresentasikanhasiln%a untukmen%amakan persepsi.

Melakukan per'obaan

terkait kepolaranbeberapa sen%a(a#me(akili sen%a(ako$alen, ko$alen polardan sen%a(a ionik&.

Mengamati dan

men'atat hasilper'obaan kepolaransen%a(a.

Menganalisis dan

men%impulkan hasilper'obaan dikaitkandengan datakeelektronegatifan.


• Menganalisis konfigurasi

elektron dan struktur

7e(is dalam prosespembentukan ikatankimia.

Men%impulkan bah(a

jenis ikatan kimiaberpengaruh kepadasifat fisik materi.


• Men%ajikan hasil analisis

perbandinganpembentukan ikatan.

• Men%impulkan hasil

per'obaan tentangkepolaran sen%a(a danmempresentasikandengan menggunakanbahasa %ang benar.


• Mengamati bentuk

molekul beberapasen%a(a melaluigambarmol%modanimasi.


berdasarkanperbedaan gaantar molekul#ga%a 8an Der

:aals, ga%a7ondon, danikatan hidroge

Menjelaskan

prosespembentukanikatan logam dhubungann%adengan sifat filogam.

Menghubungk

sifat fisik mate

dengan jenisikatann%a.

Memprediksi

jenis ikatan %aterjadi padaberbagaisen%a(a.


10/30


Pembelajaran



• agaimana

menentukan bentukmolekul suatusen%a(a

• agaimana hubungan

antara bentuk molekuldengan kepolaransen%a(a

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

• Mengkaji literatur untuk

meramalkan bentukmolekul danmengkaitkan hubunganbentuk molekul dengankepolaran sen%a(a.


• Men%impulkan bentuk

molekul berdasarkanteori jumlah pasanganelektron di sekitar intiatom.

• Men%impulkan

hubungan bentukmolekul dengankepolaran sen%a(a.


• Men%ajikan gambar

bentuk molekulberdasarkan teori

jumlah pasanganektron di sekitar intiatom.

• Men%ajikan hubungan

kepolaran sen%a(a denganbentuk molekul.

3.; Menganalisis sifat

larutan elektrolit dan larutan

nonelektrolit berdasarkan

da%a hantar listrikn%a.

*.; Meran'ang, melakukan,

dan men%impulkan serta

men%ajikan hasil per'obaan

untuk mengetahui sifat

larutan elektrolit dan larutan

non! elektrolit .

Larutanelektrolit

dannonelektrolit

Fakta

Konduktor

Isolator

Pelarut

/erlarut

Konsep

• 7arutan

7arutan

elektrolit

7arutan

nonelektrolit

• 9eaksi

ionisasi


Mengkaji literatur tentang

larutan elektrolit dannonelektrolit.


Mengajukan

pertan%aan apakahsemua larutan dapatmenghantarkan aruslistrik Mengapa ketikabanjir orang bisatersengat arus listrik Apamanfaat larutan elektrolitdalam kehidupan

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

1.Menunjukan

sikap positip

#indi$idu dan

sosial& dalam

diskusi

kelompok

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,ketelitian,

disiplin dan

Observasi

• Sikapilmiah saatmeran'angdanmelakukanper'obaanserta saatpresentasidengan lembarpengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

1. Menerima". menghargai,3. disiplin

Men%ebutkan

pengertian

larutan elektroldan non elektr


11/30


Pembelajaran


Indikator Penilaian IndikatorPrinsip

Peran ion

dalam

hantaran listriklarutan#teoriar'henius&

Kekuatan

elektrolit

Prosedur

7angkah kerja

per'obaanda%a hantarlistrik dalamlarutan

•Meran'ang per'obaan

untuk men%elidiki sifatlarutan berdasarkan da%ahantar listrik dan

mempresentasikanhasiln%a untukmen%amakan persepsi.

•Melakukan

per'obaan.da%a hantarlistrik pada beberapalarutan.

Mengamati dan

men'atat data hasilper'obaan.da%a hantarlistrik pada beberapalarutan.

Mengasosiasi

(Associating)•Menganalisis data hasil

per'obaan untukmen%impulkan sifatlarutan berdasarkan da%ahantar listrikn%a #larutanelektrolit dan larutan non!elektrolit&.

•Mengelompokkan larutan

berdasarkan jenis ikatandan menjelaskann%a.

•Men%impulkan bah(a

larutan elektrolit dapatberupa sen%a(a ion atausen%a(a ko$alen polar


Men%ajikan laporan hasil

per'obaan tentang da%a

hantar listrik larutan

elektrolit kuat, larutan

elektrolit lemah, dan larutan

nonelektrolit.

tanggung ja(ab

3. Menunjukkan

perilaku dan

sikapmenerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

*. tanggung ja(ab kemampuanlarutan elektrolimenghantarkaarus listrik

Menerapkan aturanI5PA? untukpenamaan sen%a(aanorganik danorganik sederhana.

*.= Meran'ang,

melakukan, danmen%impulkan sertamen%ajikan hasil

"eaksiOksidasidan "eduksi

• Konse

preaksioksidasi !reduksi

• ilang

anoksidasi

unsurdalamsen%a

Fakta

Perkaratan

Pembakaran

respirasi

Konsep

• reak

sioksidasi@reduksi

• oksidatordan

Mengamati (Observing)•Mengamati 'iri!'iri

perubahan kimia #reaksikimia&, misaln%a buah#apel, kentang ataupisang& %ang dibelah dandibiarkan di udara terbukaserta mengamati karatbesi untuk menjelaskanreaksi oksidasi!reduksi.

•Men%imak penjelasan

tentang perkembangankonsep reaksi oksidasi!reduksi dan bilangan

oksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.

1. Menunjukansikap positip

#indi$idu dan

sosial& dalam

diskusi

kelompok

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakankejujuran,

ObservasiKeg.1 Sikap

ilmiah dalammen'atat datahasil per'obaandengan lembar

pengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung ja(ab

•

menjelaskanperkembangankonsep reaksioksidasi!reduk

men%ebutkan 3

'ontoh reaksiredoks dlmkehidupansehari!hari

Menentukan

bilangan oksidatom unsurdalam sen%a(atau ion dalam

diskusi kelas.•Menuliskan

reaksi


12/30


Pembelajaran


Indikator Penilaian Indikatorper'obaan reaksioksidasi!reduksi.

*.1> Menalar aturanI5PA? dalam

penamaan sen%a(aanorganik danorganik sederhana.

(aatauion

• /atanamasen%a

(a

reduktor

• bilan

ganoksidasi

Prinsip

• Aturan

penentuanbilanganoksidasi

aturan I5PA?

untukpenamaansen%a(aanorganik danorganik

Prosedur

per'obaan

reaksi oksidasi!reduksi


•Mengajukan pertan%aan

mengapa buah apel,kentang atau pisang %ang

tadin%a ber(arna putihsetelah dibiarkan di udaramenjadi ber(arna 'oklatMengapa besi bisaberkarat

•agaimana menentukan

bilangan oksidasi unsurdalam sen%a(a atau ion

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

•Meran'ang per'obaan

reaksi pembakaran danserah terima elektron

serta mempresentasikanhasilm%a untukmen%amakan persepsi.

•Melakukan

per'obaanreaksipembakaran dan serahterima elektron.

•Mengamati dan men'atat

hasil per'obaan reaksipembakaran dan serahterima elektron.

•Mendiskusikan hasil

kajian literatur untukmenja(ab pertan%aantentang bilangan oksidasiunsur dalam sen%a(aatau ion.


•Menganalisis data untuk

men%impulkan reaksipembakaran dan serahterima elektron

•Menuliskan reaksi

pembakaran hasil

per'obaan.

•Men%amakan jumlah

unsur sebelum dansesudah reaksi.

•erlatih menuliskan

persamaan reaksipembakaran.

•Menuliskan reaksi serah

terima elektron hasilper'obaan.

•erlatih menuliskan

persamaan reaksi serahterima elektron.

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

3. Menunjukkanperilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

pembakaranhasil per'obaa

Menerapkanaturan I5PA?untuk penamasen%a(aanorganik danorganiksederhana.


13/30


Pembelajaran



•Menganalisis dan

men%impulkan bilanganoksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.


•Men%ajikan hasil

per'obaan reaksipembakaran dan serahterima elektron.

•Men%ajikan pen%elesaian

penentuan bilanganoksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.


•

Mengkaji literatur tentangtata nama sen%a(aanorganik dan organiksederhana menurut aturanI5PA?.


•agaimana menerapkan

aturan I5PA? untukmemberi nama sen%a(a.

Mengumpulkan

Data (Experimenting)

• Mengkaji literatur untuk

menja(ab pertan%aan%ang berkaitan dengantata nama sen%a(aanorganik dan organiksederhana menurut aturanI5PA?.

•Mendiskusikan aturan

I5PA? untuk memberinama sen%a(a.


•

Men%impulkan penerapanaturan tata namasen%a(a anorganik danorganik sederhanamenurut aturan I5PA?.

•erlatih memberi nama

sen%a(a sesuai aturanI5PA?.


Men%ajikan penerapan

aturan tata nama sen%a(a

anorganik dan organiksederhana menurut aturan


14/30


Pembelajaran


Indikator Penilaian IndikatorI5PA?.

3.11 Menerapkan konsep

massa atom relatif danmassa molekul relatif,

persamaan reaksi, hukum!

hukum dasar kimia, dan

konsep mol untuk

men%elesaikan perhitungan

kimia

* .11 Mengolah dan

menganalisis data terkait

massa atom relatif dan

massa molekul relatif,persamaan reaksi, hukum!

hukum dasar kimia, dan

konsep mol untuk

men%elesaikan perhitungan

kimia

Stoikiometri

•Massa atomrelatif #Ar& danMassa molekulrelatif #Mr&

•Persamaan

reaksi

•ukum dasar

kimia

! hukum 7a$oisier

! hukum Proust

! hukum Dalton

! hukum 6a%

7ussa'

! hukum

A$ogadro

Konsep Mol

massa molar$olume molargas9umus empiris

dan rumusmolekul.

Sen%a(a hidrat.Kadar 4at#persentasemassa,persentase$olume, bagianper uta ataupart per million,molaritas,molalitas, fraksimol&.

•Perhitungankimia

hubungan antara jumlah mol,partikel, massadan $olume gasdalampersamaanreaksi.

Pereaksi pembatas

Fakta

• Atom

• Massa 4at

• 9eaksi kimia

Konsep

•Massa atom

relatif #Ar& danMassamolekul relatif#Mr&

•Persamaan

reaksi

Konsep Mol

massa molar$olume molargas9umusempirisdan rumus

molekul.

Sen%a(a

hidrat.Kadar 4at#persentasemassa,persentase$olume,bagian peruta atau partper million,molaritas,molalitas,fraksi mol&.

•Perhitungan

kimia

hubunganantara jumlahmol, partikel,massa dan$olume gasdalampersamaanreaksi.

Pereaksipembatas

Prinsip

•ukum dasar

kimia! hukum


•

Memba'a literatur tentangmassa atom relatif danmassa molekul relatif,persamaan reaksi, hukumdasar kimia dan konsepmol.

• Mengkaji literatur tentang

penerapan konsep moldalam perhitungan kimia.


• Mengajukan pertan%aan

bagaimana 'aramenentukan massa atom

relatif dan massa molekulrelatif suatu sen%a(a

• agaimana 'ara

men%etarakanpersamaan reaksi

• agaimana membedakan

rumus empiris denganrumus molekul

• Mengapa terbentuk

sen%a(a hidrat

• agaimana menentukankadar 4at

• Mengajukan pertan%aan

%ang berkaitan denganpenerapan konsep moldalam perhitungan kimia.

Mengumpulkan Data

(Experimenting)

• Mendiskusikan 'ara

menentukan massa atomrelatif dan massa molekulrelatif.

• Mendiskusikan 'aramen%etarakan persamaanreaksi.

• Meran'ang per'obaan

untuk membuktikanhukum 7a$oisier sertamempresentasikan hasilran'angan untukmen%amakan persepsi.

• Melakukan per'obaan

untuk membuktikanhukum 7a$oisier.

• Mengamati dan men'atatdata hasil per'obaan

1. Menunjukan

sikap positip#indi$idu dan

sosial& dalam

diskusi

kelompok

". Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

3. Menunjukkan

perilaku dan

sikap

menerima,

menghargai,

dan

melaksanakan

kejujuran,

ketelitian,

disiplin dan

tanggung ja(ab

Observasi

• Sikap

ilmiah saatdiskusi,meran'angdanmelakukanper'obaandengan lembarpengamatan

Aspek sikap

ilmiah)

Menerima". menghargai,

3. disiplin*. tanggung ja(ab

• Men%ebutkan

engertianmassa atomrelatif danmassa molekrelatif.

•

Men%ebutkan 'aramenentukanmassa atomrelatif danmassa molekrelatif.

• menentukan

massa molekrelatif. ikadiketahuimassa atomrelatif

• men%etaraka

persamaanreaksi.

• men%ebutkan

ukum Proust ,hukum Daltonhukum 6a%7ussa' danhukumA$ogadro.

• Menerapkan

hukum Proustuntukmeme'ahkanmasalah

• Menerapkan

hukum Daltonuntukmeme'ahkanmasalah

• Menerapkan

hukum 6a%

7ussa' untukmeme'ahkanmasalah

• Menerapkan

hukumA$ogadro untmeme'ahkanmasalah

• Men%ebutkan

pengertianmassa molar,$olume molargas, rumus

empiris danrumus molekuserta sen%a(


15/30


Pembelajaran


Indikator Penilaian Indikator7a$oisier

! hukum Proust

! hukum Dalton

! hukum 6a%

7ussa'

! hukum

A$ogadro

Prosedur

per'obaan

untukmembuktikanhukum7a$oisier

• 7angkah!

langkahperhitungankimia

hukum 7a$oisier.

• Mendiskusikan hukum

Proust , hukum Dalton,

hukum 6a% 7ussa' danhukum A$ogadro.

• Mendiskusikan massa

molar, $olume molar gas,rumus empiris dan rumusmolekul serta sen%a(ahidrat.

• Mendiskusikan penentuan

kadar 4at dalam'ampuran.

• Menganalisis konsep mol

untuk men%elesaikan

perhitungan kimia#hubungan antara jumlahmol, partikel, massa dan$olume gas dalampersamaan reaksi sertapereaksi pembatas&.


• erlatih menghitung

massa atom relatif danmassa molekul relatif

• erlatih men%etarakan

persamaan reaksi.

• Menganalisis data untuk

membuktikan hukum7a$oisier.

• Menganalisis hasil kajian

untuk men%impulkanhukum Proust , hukumDalton, hukum 6a%7ussa' dan hukumA$ogadro.

• erlatih menentukan

massa molar dan $olumemolar gas.

• Menghubungkan rumus

empiris dengan rumusmolekul

• Menghitung ban%akn%a

molekul air dalamsen%a(a hidrat

• Menghitung ban%akn%a

4at dalam 'ampuran #Bmassa, B $olum, bpj,

molaritas, molalitas, danfraksi mol& .

hidrat.

• Menghitung

massa suatu4at jikadiketahuisatuan lainatau sebalikn

• Menghitung

$olume suatugas jikadiketahuisatuan lainatau sebalikn

• Menghitung

jumlah partikesuatu 4at jikadiketahui

satuan lainatau sebalikn

• Menentukan

kadar 4atdalam'ampuran.

• Menerapkan

konsep moluntukmen%elesaikaperhitungankimia

#hubunganantara jumlahmol, partikel,massa dan$olume gasdalampersamaanreaksi sertapereaksipembatas&.

• Menentukan

rumus moleku

dari rumus empiris

• Menghitung

ban%akn%amolekul airdalamsen%a(a hidr

• Menghitung

ban%akn%a 4adalam'ampuran #Bmassa, B$olum, bpj,molaritas,

molalitas, dan


16/30


Pembelajaran



• Men%impulkan

penggunakan konsep moluntuk men%elesaikanperhitungan kimia.


• Men%ajikan 'ara

menentukan massa atomrelatif dan massa molekulrelatif serta persamaanreaksi.

• Men%ajikan hasil

per'obaan untukmembuktikan hukum7a$oisier.

• Mempresentasikan hasil

kajian tentang hukum

Proust, hukum Dalton,hukum 6a% 7ussa' danhukum A$ogadro.

• Men%ajikan 'ara

menentukan rumusempiris dan rumusmolekul serta sen%a(ahidrat.

• Men%ajikan penentuan

kadar 4at dalam'ampuran.

Men%ajikan

penerapankonsep moluntuk men%elesaikanperhitungan kimia.

fraksi mol& .

BAB IV PENUTUP

Lampiran2ontoh PP

EN!ANA PE"AK#ANAAN PEMBE"A$AAN

'ama Sekolah 2 SM% ...........Mata Pela!aran 2 KimiaKelas5Semester 2 65Dua

Materi pokok 2 Larutan elektrolit an 'on elektrolit%lokasi 7aktu 2 1 8 3 9P


17/30

A. Kompetensi Inti

KI 1 2 Men#ha"ati an men#amalkan a!aran a#ama "an# ianutn"aKI $2 Men#ha"ati an men#amalkan perilaku !u!ur, isiplin, tan##un#!a-ab, peuli (#oton#

ro"on#, ker!asama, toleran, amai), santun, responsi an pro*akti anmenun!ukkan sikap seba#ai ba#ian ari solusi atas berba#ai permasalahanalamberinteraksi se0ara eekti en#an lin#kun#an sosial an alam serta alammenempatkan iri seba#ai 0erminan ban#sa alam per#aulan unia.

KI 3 2 Memahami,menerapkan, men#analisis pen#etahuan aktual, konseptual, proseuralberasarkan rasa in#intahun"a tentan# ilmu pen#etahuan, teknolo#i, seni, bua"a,an humaniora en#an -a-asankemanusiaan, keban#saan, kene#araan, anperaaban terkait pen"ebab enomena an ke!aian, serta menerapkan pen#etahuanproseural paa bian# ka!ian "an# spesiik sesuai en#an bakat anminatn"a untukmeme0ahkan masalah.

KI 4 2Men#olah, menalar, an men"a!i alam ranah konkret an ranah abstrak terkaiten#an pen#emban#an ari "an# ipela!arin"a i sekolah se0ara maniri, anmampu men##unakan metoa sesuai kaiah keilmuan

B. Kompetensi Dasar %an In%ikator3.: Men#analisis siat larutan elektrolit an larutan nonelektrolit berasarkan a"a

hantar listrikn"a.In%ikator&

1. Men"ebutkan pen#ertian larutan elektrolit an non elektrolit$. Men#ientiikasi siat*siat larutan elektrolit an non elektrolit melalui

per0obaan3. Men#elompokkan larutan ke alam larutan elektrolit an non elektrolit

berasarkan siat hantaran listrikn"a4. Men!elaskan pen"ebab kemampuan larutan elektrolit men#hantarkan arus listrik+. Meneskripsikan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion an sen"a-a

koalen polar.

4.: Meran0an#, melakukan, an men"impulkan serta men"a!ikan hasil per0obaan untukmen#etahui siat larutan elektrolit an larutan non* elektrolitIn%ikator&

'. Meran0an# per0obaan untuk men"eliiki siat larutan berasarkan a"a hantarlistrikn"a

$. Melakukan per0obaana"a hantar listrik paa beberapa larutan.

(. Men#amati an men0atat ata hasil per0obaana"a hantar listrik paa beberapalarutan.

4. Men#analisis ata hasil per0obaan a"a hantar listrik larutan elektrolit an

larutan non*elektrolit.+. Men"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantar listrik larutan elektrolit anlarutan non*elektrolit.

/. Men"impulkan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion atau sen"a-akoalen polar

. Men#komunikasikan hasil per0obaan larutan elektrolit an non elektrolit

!. Tujuan Pem)elajaran

1. Sis-a apat men"aari aan"a keteraturan siat hantar listrik paa larutanseba#ai -u!u kebesaran &uhan ;M


18/30

3. Sis-a apat menun!ukkan perilaku an sikap menerima, men#har#ai, anmelaksanakan ke!u!uran, ketelitian, isiplin an tan##un# !a-ab

4. Sis-a apat men"ebutkan pen#ertian larutan elektrolit an non elektrolit+. Sis-a apat men#ientiikasi siat*siat larutan elektrolit an is-non elektrolit

melalui per0obaan

/. Sis-a apat men#elompokkan larutan ke alam larutan elektrolit an nonelektrolit berasarkan siat hantaran listrikn"a. Sis-a apat men!elaskan pen"ebab kemampuan larutan elektrolit men#hantarkan

arus listrik:. Sis-a apat meneskripsikan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion

an sen"a-a koalen polar.=. Sis-a apat meran0an# per0obaan untuk men"eliiki siat larutan berasarkan

a"a hantar listrikn"a1>. Sis-a apat melakukan per0obaan.a"a hantar listrik paa beberapa larutan.11. Sis-a apat men#amati an men0atat ata hasil per0obaan.a"a hantar listrik

paa beberapa larutan.1$. Sis-a apat men"impulkan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion

atau sen"a-a koalen polar13. Sis-a apat men#analisis ata hasil per0obaan larutan berasarkan a"a hantar

listrik larutan elektrolit an larutan non*elektrolit.14. Sis-a apat men"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantar listrik larutan

elektrolit an larutan non*elektrolit.

D. Materi Pem)elajaran

• ?akta

o Konuktor

o Isolator

o Pelarut

o &erlarut

• Konsep

o Larutan

o Larutan elektrolit

o Larutan non elektrolit

o eaksi

o ionisasi

• Prinsip

o Peran ion alam hantaran listrik larutan(teori %rrhenius)

o Kekuatan elektrolit

o

Proseuro Lan#kah ker!a per0obaan a"a hantar listrik alam larutan

Suatu larutan "an# apat men#hantarkan listrik inamakan larutan elektrolit.

Kekuatan men#hantarkan listrik ter#antun# paa !umlah ion "an# terapat alam

larutan tersebut. Semakin ban"ak !umlah ionn"a semakin kuat siat elektrolitn"a.

Hal ini isebabkan oleh era!at ionisasi @at "an# terlarut.

'. "AUTAN E"EKT*"IT KUAT

• Mempun"ai era!at ionisasi 1 (α A 1 )

•&erion sempurna

ontoh 2 Hl(aB), H$SC4(aB), 'al(aB), 'aCH(aB)


19/30


20/30

MEDIA A"AT DAN #UMBE PEMBE"A$AAN

'. Meia.ahan &a"an#

2. %lat5ahan

alat u!i elektrolit, #elas kimia, eberapa sampel larutan elektrolit,

nonelektrolit

(. Sumber ela!ar

Mi0hael Purba, Kimia Kelas 6 SM% 5M% ,

http://e-dukasi.net/http://e-dukasi.net/


21/30

/. Sis-a men#analisis ata hasil per0obaan untukmen"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantarlistrikn"a (larutan elektrolit an larutan non*elektrolit).

. Sis-a men#elompokkan larutan berasarkan !enis

ikatan an men!elaskann"a.:. Sis-a men"impulkan bah-a larutan elektrolit apatberupa sen"a-a ion atau sen"a-a koalen polar

=. Sis-a men"a!ikan laporan hasil per0obaan tentan#a"a hantar listrik larutan elektrolit kuat, larutanelektrolit lemah, an larutan nonelektrolit.

!. Penutup

• uru bersama sis-a membuat kesimpulan

tentan#larutan elektrolit an nonelektrolit

• uru meminta sis-a men0atat soal penu#asan

men#enai larutan elektrolit an nonelektrolit

• uru memberikan tu#as ba0a ba#i sis-a untuk materi

berikutn"a

3>

H. Penilaian

'o %spekMekanisme an

ProseurInstrumen Keteran#an

1. Sikap - Cbserasi Ker!a

Kelompok

* Lembar Cbserasi

$. Pen#etahuan - Penu#asan- &es &ertulis

- Soal Penu#asan- Soal Cb!ekti

3. Ketrampilan - Kiner!a Presentasi

- Laporan Praktik- Kiner!a Presentasi

- ubrik Penilaian

9akarta, .....................

Kepala SM% 'e#eri ........ uru Mata Pela!aran KIMI%

............................ ............................'IP. ........................ 'IP. ........................

Lampiran 1 Lembar Pen#amatan

L


22/30

&ahun %!aran 2................................................................................7aktu Pen#amatan 2 ...............................................................................

Inikator perkemban#an sikapreli#ius,tan##un# !a-ab,peuli,responsi, ansantun1. & (belum tampak) jika sama sekali tiak menun!ukkan usaha sun##uh*sun##uh alam

men"elesaikan tu#as$. M& (mulai tampak) jika menun!ukkan suah aa usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as tetapi masih seikit an belum a!e#5konsisten

3. M (mulai berkemban#) jika menun!ukkan aa usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as "an# 0ukup serin# an mulai a!e#5konsisten

4. MK (membua"a) jika menun!ukkan aan"a usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as se0ara terus*menerus an a!e#5konsisten

ubuhkan tana J paa kolom*kolom sesuai hasil pen#amatan.'o

'ama

Sis-

a

eli#ius &an##u# !a-ab Peuli esponsi Santun

&

M&

M

MK

&

M&

M

MK

&

M&

M

MK

&

M&

M

MK

&

M&

M

MK

1.

$.

3.

4.

+.

...

Keteran#an1 &A kuran#$ M&A sean#

3 MA baik4 MKA san#at baik

Lampiran $a. Lembar Cbserasi an kiner!a presentasi men#enai sikap ilmiah saat iskusi an

presentasi

L


23/30

Kelas5Pro#ram2 65M*IP%

Kompetensi 2

'o 'ama Sis-a

Cbserasi Kiner!a

Presentasi

9ml

Skor

!!

r

Di

slt#!

-b

pe

ul

i

Kr!s

m!uml

Prns

rt

Jis

ualIsi

(1

)

($

)(3) (4) (+) (/) () (:) (=)

1. %bus Shama 4 4 4 4 3 $4 4 3 3 1>

$.

3.

4.

+.

/.

.

:.

=.

1>.

11.

1$.

13.

14.

1+.

1/.

1.

1:.

1=.

$>.

$1.


24/30

Keteran#an pen#isian skor4. San#at tin##i

3. &in##i$. ukup tin##i1. Kuran#

PresentasiKelompok%spek21. Pen#uasaan Isi$. &eknik ertan"a5 Men!a-ab3 Metoe Pen"a!ian

I'DIK%&C KCMP


25/30

1 2 3 4 5

• Membuat peta konsep tentan# larutan elektrolit an nonelektrolit

Lampiran 4

&es &ertulis

1. erikut aalah ata hasil pen#u!ian a"a hantar listrik beberapa larutan2

'o Larutan Pen#amatan

'"ala lampu elembun# #as

1$34+/

P S&J

&iak men"ala&iak men"alamen"alatiak men"alamen"alatiak men"alamen"ala

%a&iak aa%aaaaatiak aaaa

Pasan#an larutan "an# termasuk larutan elektrolit kuat aalah%. P an D. an S. an


26/30


27/30

1>. Kelompok larutan berikut "an# semuan"a merupakan elektrolit kuat aalah%. Hl, H'C3, KlC4, 'ar. uI$, H$S, M#(CH)$, H3PC4. H#SC4, 'H4CH, H$C3, H3CCHD. 'aCH, K$SC4, H', %l(CH)3

4o Men#hantarkan listrik

9enis ikatan "an# membentuk sen"a-a an sen"a-a berturut N turut aalah

%. Koalen polar an ioni0. Koalen polar an koalen non polar. Ionik an ionikD. Koalen non polar an ionik


28/30

%. ,3 M. 'H4CH >,3 M ,3 M. /H1$C/ >,3 M

$$. Sen"a-a i ba-ah ini "an# men#hasilkan ion palin# ban"ak aalah%. H3CCH >,$ M

. 'H4CH >,$ M. /H1$C/ >,$ MD. $H+CH >,$ M,$ M


29/30

$3. 9umlah ion maksimum i alam >,$ mol larutan Kl aalah.%. >,+ . >,4 . >,3 D. >,$ ,1

$4. 9umlah ion maksimum i alam >,1 mol larutan %l('C3)3 aalah.%. >,$ . >,3 . >,4 D. >,+ ,/

$+. possiblee#ree oioni@ationo0hlorie a0i solution%. > . >,+ . 1 D. 1,+ #ram ilarutkan alam air. Setelah

kesetimban#an @at tersebut tin##al >,$+ mol. at tersebut merupakan%. 'onelektrolit D. elektrolit koalen.


30/30

Men"a!ikan laporan hasil per0obaan tentan# a"a hantar listrik larutan elektrolit kuat,larutan elektrolit lemah, an larutan nonelektrolit.

Portoolio5Prouk (okus penilaian paa) aspek21. Jisual laporan

$. kelen#kapan.3. !a-aban pertan"aan

Struktur laporan aalah seba#ai berikut

a. 9uulb. &u!uan0. Lanasan teori. %lat an bahan (sertakan en#an #ambar atau oto)e. Lan#kah ker!a. Data per0obaan

#. 9a-aban pertan"aanh. Kesimpulani. eerensi

ontoh Instrumen Laporan Praktik

No. Kriteria Pre%ikat

1. Sesuai tu!uanaik !ika 3terpenuhi (:) * :>Sean# !ika $

terpenuhi () *>Kuran# !ika 1terpenuhi (/) */>&k aa (+)*+>

$. Sesuai en#an ata

3. enar5sesuai teori

Documents

Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp