LAPORANPRAKTIKPENGALAMANLAPANGAN ... · oleh mahasiswa meliputi pembuatan RPP, penyusunan materi, pembuatan soal, pembuatan media, praktek mengajar, evaluasi ... (KTSP) bagi siswa

i

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGANLOKASI SMK N 2 MAGELANG

Jl Jendral Ahmad Yani 135 A KramatSelatan

Magelang Utara Kota Magelang

Disusun Sebagai Tugas AkhirPelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Disusun Oleh:MOCHAMAD NOOR SYAMSU

12520244053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIKINFORMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN

TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI

YOGYAKARTA

2015

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa mahasiswa dibawah ini telah melaksanakan PPL di Sekolah Menengah Kejuruan(SMK) Negeri 2 Magelang :

Nama : Mochamad Noor SyamsuNIM : 12520244053Program Studi : Pendidikan Teknik InformatikaFakultas / Universitas : Teknik / Universitas Negeri Yogyakarta

Telah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL) di SMK N 2 Magelang mulai hari Senin, 10 Agustus 2015 -Sabtu, 12 September 2015. Hasil dari pelaksanaan PPL tertulisdalam laporan ini.

Yogyakarta, September 2015

Guru Pembimbing

Vickky Listyaningsih,S.Kom.

NIP. 19840110 200604 2006

Mahasiswa PPL

Mochamad Noor SyamsuNIM. 12520244053

Mengetahui,Kepala SMK Negeri 2

Magelang

Drs. Supriyatno, M. PdNIP. 19550510 198103 1

011

Dosen Pembimbing PPL

Drs. Totok Sukardiyono,M.T

NIP. 19600626 198511 1001

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yangtelah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusundapat menyelesaikan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan(PPL) dan laporan kegiatan PPL ini dengan baik. PPL merupakansalah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Selain itu, PPLmemberikan pengalaman belajar mengajar sehingga dapatmemperluas wawasan yang terkait dengan kependidikan dankeprofesionalan guru. Adapun isi laporan ini memuat laporankegiatan yang dilakukan oleh penyusun dalam kegiatan PPL.

Selama pelaksanaan PPL dan penyusunan laporan PPL inipenyusun memperoleh bantuan dari berbagai pihak, sehinggapelaksanaan dan penyusunan laporan dapat berjalan lancar.Oleh karena itu, pada kesempatan ini penyusun inginmengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan PPL.

2. Orang tua beserta keluarga yang senantiasamenyelimuti dengan do’a dan dukungan.

3. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., M.A. selaku rektorUNY yang telah memberikan izin dan kesempatanmelaksanakan PPL.

4. Bapak Totok Sukardiyono, M.T. selaku dosenpembimbing PPL yang telah memberikan bimbingan danpengarahan demi terlaksananya program PPL.

5. Bapak Drs. Supriyatno, M. Pd selaku kepala sekolah yangtelah memberikan ijin, sarana dan prasarana dankesempatan kepada mahasiswa untuk melaksanakanprogram PPL.

6. Bapak Afif Suryono, M.Pd. selaku koordinator KKN-PPL yangtelah memberikan pengarahan di sekolah kepada semuamahasiswa.

7. Ibu Vickky Listyaningsih, S.Kom. selaku guru pembimbingyang telah memberikan bimbingan dan pengarahan pada

iv

saat akan dan setelah mengajar di kelas.8. Semua Bapak/Ibu guru dan seluruh staf karyawan SMK N 2

Magelang yang telah membantu selama pelaksanaanprogram PPL.

9. Siswa-siswi yang telah mendukung dan berpartisipasiaktif dalam mengikuti program PPL yang telah kamiselenggarakan.

10.Teman-teman seperjuangan PPL 2015 yang telahbekerja sama melaksanankan program dengan penuhkekompakan dan kebersamaan.

Penyusun menyadari bahwa dalam laporan ini masih jauhdari kesempurnaan. Oleh karena itu, penyusun mengharapkankritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun. Penulisberharap, laporan PPL ini dapat bermanfaat bagi mahasiswaPPL UNY Tahun 2015/2016 pada khususnya dan pembaca padaumumnya.

Magelang, 10 September2015

Penyusun

Mochamad Noor SyamsuNIM. 12520244053

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN................................................................ii

KATA PENGANTAR........................................................................ iii

DAFTAR ISI....................................................................................v

ABSTRAK......................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN

A. ANALISIS SITUASI ....................................................................1

B. PERUMUSAN PROGRAM KEGIATAN PPL ................................... 9

BAB II KEGIATAN PPLA. PERSIAPAN .............................................................................11

B. PELAKSANAAN.......................................................................16

C. ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI ...............................................19

BAB III PENUTUPDAFTAR PUSTAKA...................................................................... 22

LAMPIRAN.................................................................................. 23

vi

ABSTRAKLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMK NEGERI 2 MAGELANG

Oleh : MOCHAMAD NOOR SYAMSUNIM : 12520244053

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satumata kuliah wajib tempuh bagi mahasiswa program studikependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta yang bertujuanuntuk memberikan pengalaman mengajar bagi mahasiswa.Pelaksanaan PPL salah satunya berlokasi di SMK Negeri 2Magelang pada tanggal 10 Agustus - 12 September 2015.Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 13 mahasiswa dari 3Program Studi, yaitu: Program Studi Pendidikan TeknikInformatika, Program Studi Pendidikan Akutansi, dan Program StudiPendidikan Administrasi Perkantoran. Di SMK Negeri 2 Magelangterdapat 4 jurusan yakni : Akuntansi, Administrasi Perkantoran,Pemasaran dan Rekayasa Perangkat Lunak. Mahasiswa programstudi Pendidikan Teknik Informatika mengajar siswa di jurusanRekayasa Perangkat Lunak. Kegiatan PPL yang telah dilaksanakanoleh mahasiswa meliputi pembuatan RPP, penyusunan materi,pembuatan soal, pembuatan media, praktek mengajar, evaluasidan tindak lanjut, serta kegiatan persekolahan yang lain.

Praktik mengajar dimulai dari tanggal 10 Agustus sampaidengan 12 September 2015, dilakukan secara mandiri dan teamteaching sebanyak 8 kali pertemuan di kelas XI RPL dan XII RPL.Mata pelajaran yang diampu yaitu Pemrograman BerorientasiObyek untuk kelas XI, Pemrograman Perangkat Bergerak untukkelas XII RPL. Metode yang digunakan dalam pembelajaranadalah ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok dan presentasi.Media yang digunakan adalah Libreoffice Presentation tentangmateri, laptop, LCD, dan papan tulis.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dapat terlaksana denganbaik. Hambatan yang ditemui mahasiswa dalam melaksanakan PPLadalah: 1. Dari mahasiswa, buku untuk materi pelajaran tidaktersedia 2. Dari siswa, situasi kelas yang sulit dikondisikanuntuk tenang saat kegiatan belajar mengajar. Secara umum,program-program dan kegiatan lain yang telah direncanakan dapatberjalan dengan baik dan lancar. Munculnya hambatan dalampelaksanaan kegiatan merupakan hal yang wajar. Tetapi haltersebut dapat di atasi dengan adanya bantuan dari berbagaipihak. Mahasiswa berharap semoga laporan ini dapat bermanfaatbagi yang membutuhkan sebagai referensi.

Kata kunci : PPL, SMK Negeri 2 Magelang, Pendidikan Teknik Informatika,Rekayasa Perangkat Lunak

1

BAB I

A. ANALISIS SITUASIDalam rangka memperlancar kegiatan PPL mahasiswa,

maka setiap mahasiswa harus mengetahui situasi dan kondisi baiksiswa maupun lembaga yang akan digunakan sebagai tempatpraktik mengajar. Oleh karena itu, dilakukan observasi meliputiobservasi lembaga dan sekolah serta observasi kelas. Observasilembaga dan sekolah dilakukan untuk mengetahui bagaimanakeadaan fisik dan potensi warga SMK Negeri 2 Magelang sertakomponen-komponen di dalamnya yang berkaitan denganpenyelenggaraan pendidikan di sekolah tersebut. Observasi kelasdilakukan untuk mengetahui gambaran pembelajaran yang sudahdilakukan di SMK Negeri 2 Magelang.

Pelaksanaan observasi kelas menghasilkan beberapapermasalahan yang memerlukan perbaikan dan atau sudahberjalan dengan baik, antara lain sebagai berikut.1. Permasalahan

a. Perangkat Pembelajaran1) Kurikulum

Sebagai pedoman dalam melaksanakan sistempembelajaran, SMK Negeri 2 Magelang sudahmenggunakan kurikulum yang sesuai dengan ketentuanyang berlaku yakni Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) bagi siswa kelas XII dan Kurikulum 2013 bagisiswa kelas XI dan X.

2) SilabusSilabus yang disusun sudah sesuai dengan materi

yang harus disampaikan mengikuti perkembangankeilmuan dan berdasarkan pada spektrum SMK yangtelah ditetapkan.

3) Rencana Pelaksanaan Psembelajaran (RPP)Setiap pembelajaran yang dilakukan terencana

dalam serangkaian RPP yang telah disusun sebelumpembelajaran dilaksanakan.

2

b. Proses Pembelajaran1) Membuka Pelajaran

Pembelajaran dibuka dengan salam dan doa (padajam pertama pembelajaran). Pengkondisian kelas denganmerapikan duduk siswa kemudian guru mengingatkankembali materi yang telah dipelajari pada pertemuansebelumnya (review). Cara membuka pelajaran sudahbaik dan guru menanyakan keadaan serta menanyakankehadiran siswa.

2) Penyajian MateriMateri yang diberikan berkaitan dengan materi

sebelumnya sehingga guru harus melakukan apersepsiuntuk melanjutkan materi berikutnya. Tidak hanyadiberikan materi saja, melainkan siswa juga diberikankesempatan untuk praktek secara langsung agar siswabenar-benar dapat menguasai materi yang diajarkan.

3) Pendekatan PembelajaranMateri diberikan dengan pendekatan pembelajaran

yang digunakan. Sesuai dengan kurikulum 2013 yangberlaku, maka pendekatan yang digunakan ialahpendekatan saintifik/ilmiah (scientific approach).Pendekatan ini menekankan pada kegiatan siswa dalamkelas dimana suasana diciptakan dengan 5M (Mengamati,Menanya, Mengeksplorasi, Mengasosiasi, danMengkomunikasikan). Pendekatan Pembelajaran dalamMata Pelajaran Korespondensi dengan memberikan suatusoal mengenai komunikasi yang terjadi di kegiatansehari-hari.

4) Model PembelajaranMateri diberikan dengan metode pembelajaran

PAIKEM, misalnya Roll Playing, Joyful Learning, Practice-Rehearsal Pairs, Jigsaw, The Paper of Secret, dll. Metodeyang digunakan sudah baik karena mata pelajaran yangdisampaikan mata pelajaran Korespondensi yang manalebih banyak praktik daripada teori sehingga sangatcocok dalam mata pelajaran ini.

3

5) Metode PembelajaranMateri diberikan dengan model ceramah, tanya

jawab, diskusi, demonstrasi, dan pemberian tugas sertapraktik. Model tersebut digunakan disesuaikan denganmetode pembelajaran yang dipakai.

6) Penggunaan BahasaDalam pembelajaran yang dilaksanakan

menggunakan bahasa Indonesia yang sederhanasehingga mudah dipahami siswa. Selain itu, terkadangjuga menggunakan Bahasa daerah (Bahasa Jawa). VariasiBahasa yang digunakan dapat menciptakan suasanabelajar yang tidak monoton.

7) Penggunaan WaktuAlokasi waktu praktik lebih besar daripada

pemberian materi sehingga siswa bisa langsungmempraktikkan konsep yang telah diberikan oleh guru.

8) GerakPada saat pemberian materi, guru berdiri dekat

siswa sehingga lebih banyak terjadi interaksi antara gurudengan siswa secara individu maupun kelompokpembelajaran. Ketika pemberian tugas atau pelaksanaanpraktik, maka guru duduk dan berkeliling kelas untukmengecek praktik yang telah dilakukan.

9) Cara Memotivasi SiswaPemberian motivasi melalui contoh-contoh

permasalahan disesuaikan dengan materi yang sedangdipelajari dan akan lebih baik lagi apabila diberikansemacam reward atau tambahan nilai keaktifan bagisiswa yang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

10)Teknik BertanyaTeknik yang digunakan untuk memberikan

kesempatan bertanya dan ditanya dengan pemberianpertanyaan kepada seluruh siswa kemudian beberapasiswa ditunjuk untuk menjawab pertanyaan. Teknik inidilakukan untuk memicu partisipasi aktif siswa.

4

11)Teknik Penguasaan KelasPenguasaan kelas dilakukan dengan melibatkan

siswa dalam penyampaian materi sehingga terjadiinteraksi antara guru dengan siswa dan penguatankembali pada materi yang dipelajari pada pertemuanyang dilakukan.

12)Penggunaan MediaPenyampaian materi memanfaatkan media yang

tersedia yakni LCD, laptop, whiteboard, spidol,penghapus. Pembelajaran akan lebih menarik denganmenggunakan media pembelajaran interaktif sehinggasiswa dapat secara mudah dan lebih mandiri untukbelajar.

13)Bentuk dan Cara EvaluasiEvaluasi yang dilakukan dengan mengamati hasil

praktik siswa (mata pelajaran Korespondensi). Evaluasidapat dilakukan dengan cara memberikan beberapa soalberkaitan dengan konsep sehingga siswa dapatdipastikan tidak hanya menguasai praktik tetapikonsepnya juga paham.

14)Menutup PelajaranGuru menutup pelajaran dengan salam diikuti

dengan pemberitahuan materi yang akan dipelajari padapertemuan selanjutnya.

c. Perilaku Siswa1) Perilaku Siswa Di Dalam Kelas

Pada saat pemberian materi maka siswamemperhatikan guru dan ketika pelaksanaan praktikmaka siswa lebih bebas bergerak untuk mendiskusikanbahan praktik dengan teman-temannya.

2) Perilaku Siswa Di Luar KelasSebagian besar siswa secara langsung menyapa

atau sekadar senyum sapa yang mana membuat lebihharmonis hubungan siswa dengan warga sekolah yanglain seperti guru dan karyawan sekolah.

5

2. Potensi Pembelajarana. Potensi Guru

Terdapat 85 orang guru di SMK Negeri 2 Magelangyang terdiri dari 80 guru PNS dan 5 guru tidak tetap (GTT).Guru yang mengajar di kelas juga merangkap sebagaiPembina dalam ekstrakurikuler sesuai dengan keahliannyamasing-masing serta jabatan struktural lainnya. Sejumlahguru telah mendapatkan sertifikasi.Hampir seluruh guru diSMK Negeri 2 Magelang merupakan lulusan S1 dengansebagian besar lulusan sarjana pendidikan. Sisanya ada 5guru lulusan S2 dengan 6gelar magister pendidikan 1 gelarmagister engineering dan magister science.Adapun jamkerja guru selama seminggu sebanyak 24 - 40 jam.

b. Potensi SiswaSMK Negeri 2 Magelang memilki 4 kompetensi

keahlian yaitu:a. Akuntansi (AK)b. Administrasi Perkantoran (AP)c. Pemasaran (PM)d. Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)dengan rincian jumlah siswa tahun ajaran 2014/2015

sebagai berikut:

NO KELASJUMLAH

JUMLAHJML. PERPROG.

KEAHLIANL P1 X AK1 - 36 362 X AK2 - 36 363 X AK3 - 36 36 1084 X AP1 2 34 365 X AP2 1 35 366 X AP3 - 36 36 1087 X PM 1 3 33 368 X PM 2 4 32 369 X PM 3 4 32 36 10810 X RPL 15 21 36 3611 XI AK1 2 34 3612 XI AK2 2 35 37

6

13 XI AK3 2 34 36 10914 XI AP1 3 33 3615 XI AP2 - 36 3616 XI AP3 4 32 36 10817 XI PM 1 6 29 3518 XI PM 2 4 32 3619 XI PM 3 5 31 36 10720 XI RPL 18 16 34 3421 XII AK1 3 33 3622 XII AK2 - 36 3623 XII AK3 3 33 36 10824 XII AP1 3 33 3625 XII AP2 - 36 3626 XII AP3 4 32 36 10827 XII PM 1 1 34 3528 XII PM 2 1 35 3629 XII PM 3 - 36 36 10730 XII RPL 10 24 34 34

JUMLAH100

975 1075 1075

Secara keseluruhan jumlah siswa yang ada di SMK Negeri 2Magelang ialah sebanyak 1074 siswa, dengan rincian jumlah siswaperempuan sebanyak 979 dan laki-laki sebanyak 95. Prestasi sekolahbanyak terwakili dalam berbagai perlombaan, berikut daftar prestasiSMK Negeri 2 Magelang tahun pelajaran 2014/2015 :

No MataLomba

NamaSiswa

GuruPembimbing

PelaksanaanLomba

HasilLomba

1

LombaBahasaInggrisTingkatProvinsi

ValcatariaTamaraCitra

Rr Florentina Belumjuara

2

LombaOlimpiadeAkuntansi diUNNEStingkat JawaTengah

1.HidayatulK. 1.Cicilia

Nugrahanti2. LaelyInayah

Juara 22. DeviLisa K.

3. Tri NurLaela

3 LombaDebat

1. HanifahIndriastuti Sugiono Juara 1

7

BahasaInggrisTingkat Kota

2. Gabriele

4LombaLintas Alamdi UNNES

1. DianSetiani

Sugiono Juara 32. NoviSetyawati

3. IqbalMaulana

5LKS TingkatProvinsi :Akuntansi

ValcatariaTamaraCitra

CiciliaNugrahanti

12-15September2014

Belumjuara

6LKS TingkatProvinsi :AdministrasiPerkantoran

Indar GalihUtami

Maria MRihwah

12-15September2014

Belumjuara

7LKS TingkatProvinsi :Pemasaran

RenaRifulsa

Sri UmiKisworini

12-15september2014

Juara 1

8LKS TingkatProvinsi :RPL

AhmadNgarif Yekti Utari

12-15September2014

Belumjuara

9Lomba LKAdministrasiPerkantorandi UNY

1. IndarGalih Utami Maria M

Rihwah Juara 22. DesiWahyuhartati

10 Lombabahasa Jawa

1. SitiAnisaturRohmah Evi Mukti

Rahmawati11 Oktober2014

Juara 1

2. SandraVismanti Juara 1

11

LombaMadikBahasaInggrisTingkat kota

1.ValcatariaTamaraCitra Sugiono 27 Oktober

2014 Juara 32. LaelianaMugni

12

LombaMadikMatematikaNon TeknikTingkat Kota

1. MeiSugiyanto Mugi Rahayu

27 Oktober2014 Juara 1

2. HanaPramudianti

DindinKamaludin

13 LombaMadik

1. AdePrasetyo

DindinKamaludin

27 Oktober2014

BelumJuara

8

matematikaTeknikTingkat Kota

2. AtaPramadani

14LombaMadikBahasaIndonesia

1. RosiFatmawati Oetari

Darmastuti27 Oktober2014

BelumJuara2. Rodlotul

Munafiah

15OlimpiadeAkuntansiUNY

Dra. GigihMurniati

2 November2014

belumJuara

16 RidingContest

1. AhmadRizki

ArisKurniawan

22 Oktober2014

1. Juara1 putrakategor

i B

2. VinkyKarlina

2. Juara2 putrikategor

i B

3. ElisabetAdelia

3. Juara1 putrikategor

i A

17KejuaraanCatur Pelajartingkat KotaMagelang

1. FahmiHidayat Windha

Astrianasari22-23November2014

Juara 1Putra2. Annisatul

Mahmudah

18KejuaraanPencak SilatKotaMagelang

1. SitiRofiqoh

ArisKurniawan

22-23November2014

juara 1

2.M. DwiYulianto3. BudiKusmiantoro4. VaniaDeya JenaA.

19LombaKarya Ilmiahremaja

1. SariCahyaningsih

1. YustinaKristiati 25-26

November2014

BelumJuara2. Siti Nur

Hidayah2. Arum PujiAstuti

20LombaOlimpiadeAkuntansi

1.ValcatariaTamaraCitra

1. SitiRokhana 21 Januari

2015BelumJuara2. Hidayatu

Chasanah2. LaelyInayah

9

21Lomba OSTNMatematikaTek In

1. ChristinaNur UmmulH

1. Drs.Widodo 25 Februari

2015 juara 32. Ining PujiH, S.Pd

22Lomba OSTNMatematikaNon Tek In

1. SitiMukaromah

1. MugiRahayu, S.Pd 25 Februari

2015 Juara 12. Drs.DindinKamaluddin

23 Lomba OSTNBiologi

1. AlgisnaFatika Rizqi

1. YustinaKristiati

25 Februari2015 Juara 3

24Lomba OSTNFisikaTerapan

1. Nadya TriPuji

1. Drs. HariSukoyono 25 Februari

2015 Juara 32. Yekti UtariW, S.kom

25 TaekwondoTingkat Kota

1. VenandiaEka

1. ErriYulianto 15 Februari

2015 Juara 12. YohanaMayang

26 Pencak SilatTingkat Kota

1. VaniaDeya Jena A 1. Joni Rudito

15 Februari2015 Juara 22. Aris

Kurniawan,S.Pd

27TaekwondoKaresidenanKedu

1. VenandiaEka

1. ErriYulianto

15 Februari2015 Juara 2

28LombaCospalaJateng

Juara 3

29 Lomba Cucitangan

1. HanifahIndriastuti

1. ArisKurniawan,S.Pd

Juara 2

2.Mirawartati

2. EstiZunastiti,S.Pd

3. RikkaMalinda

4. IntanSerlia

30Lomba PAIUnggulanTingkat Kota

Juara 1

10

31Lomba PAIUnggulanTingkatprofinsi

jura 1

32 Lomba O2SNBulu Tangkis

1. BerriChandra O

1. Drs. Agussupriyanto

12-13 Maret2015

juara 1Putria.n

RiantiPatriaPutri

2. RiantiPatria Murti

2. YustinaKristiati, S.Pd

33Lomba O2SNBasket Putritk Kota

1. SriRahayu

1. SriHaryaningsih, S.Pd

BelumJuara

2. Anisa DwiSaputri

2. Drs.BambangBudi D

3. VinatiYuliPangesti4. IkaMeirinda R

5. NiaFitriana

6. SifaMonica T7. AdeNurulKhotimah

8. Tarweni

34 Lomba O2SNVolley Putri

Tim VolleyPutri SMK 2

1. ArisKurniawan,S.Pd

BelumJuara

35 TUB-BBTingkat Kota

Tim TUB-BBSMKN 2

2. AliSabana, S.Pd

18-21Februari 2015

BelumJuara

1. SriHaryaningsih, S.Pd2.Murtiningsih,S.Pd,M.Pd3. Ali Saban,S. Pd

36Lomba OSTNMatematikaNon TeknikTk Provinsi

1. SitiMukaromah

1. MugiRahayu, S.Pd 17-20 Maret

2015 Juara 12. Drs. DindinKamaluddin

11

c. Kegiatan Ekstrakurikuler1) OSIS2) Pramuka3) Pleton Inti4) Cosspala5) Rohis6) PMR Wira7) Mading8) English Club9) Indonesia Club10)Accounting Club11)Secretary Club12)Marketing Club13)Mathematic Club14)Tari Gambyong15)Topeng Ireng16)Basket17)Voli18)Pencak Silat19)Band20)Kewirausahaan

d. Potensi InfrastrukturSMK Negeri 2 Magelang merupakan sekolah

menengah kejuruan yang berdiri berdasarkan SK Nomor :134/UKK3/1968 dengan Tanggal SK 8 April 1968. Sekolah inimemiliki 4 kompetensi keahlian, yaitu kompetensi keahlianAkuntansi, Administrasi Perkantoran, Pemasaran, danRekayasa Perangkat Lunak. Sekolah ini berlokasi di JalanJendral A. Yani No. 135A Kota Magelang, dengan luas tanah4638 m2, luas bangunan 3009,5 m2 dan daya listrik sebesar41.500 kwh. SMK Negeri 2 Magelang dilengkapi denganberbagai Sarana dan Prasarana sekolah, antara lain:No Nama Ruang Jumlah1 Ruang Kepala Sekolah 1

12

2 Ruang Wakasek 1 Bagian Kurikulum 13 Ruang Wakasek 2 Bagian Kesiswaan 14 Ruang Wakasek 3 Bagian Humas 1

5Ruang Wakasek 4 Bagian Sarana

Prasarana1

6 Ruang Jurusan Akuntansi 17 Ruang Jurusan Administrasi Perkantoran 18 Ruang Jurusan Pemasaran 19 Ruang Jurusan RPL 11

0Ruang Tata Usaha

1

11Ruang Arsip

1

12Gudang

2

13Ruang Guru

1

14Koperasi Siswa

1

15Business Center

1

16Ruang Kantin Kejujuran

1

17Kamar Mandi

22

18Ruang Tamu

1

19Ruang Ava

1

20Ruang BP/BK

1

21Ruang OSIS

1

22Ruang Cospala

1

2 Ruang UKS 1

13

32

4Ruang Laboratorium Adm Perkantoran

1

25Ruang Laboratorium Akuntansi

1

26Ruang Laboratorium RPL

1

27Ruang Laboratorium Pemasaran

1

28Ruang Laboratorium Ketik Manual

1

29Ruang Laboratorium Mesin Kasir

1

30Ruang Teori 30

31Ruang Perpustakaan 1

32Ruang Laboratorium Komputer 2

33Lapangan 1

34Gardu Jaga 1

35Bank Praktek Siswa (BPS) 1

36Ruang Maintanace dan Repair (MR) 1

37Dapur 1

38Kantin Umum 3

39Masjid Qurrota A’yyun 1

40Sanggar Pramuka 1

4 Ruang Musik 1

14

14

2Ruang BKK / Mading 1

15

BAB IIPELAKSANAAN PPL

A. Persiapan1. Observasi

Observasi merupakan kegiatan untuk mengamatipembelajaran sebelum pelaksanaan PPL. Kegiatan Observasi inibersifat wajib untuk semua praktikan. Observasi tersebutdimaksudkan agar mahasiswa dapat merancang program PPLsesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan serta mengetahuikondisi siswa di SMK Negeri 2 Magelang. Observasi dibagi menjadidua macam, yaitu:a. Observasi Lingkungan Sekolah

Tujuan observasi adalah untuk mengetahui kondisi sekolahsecara mendalam agar mahasiswa dapat menyesuaikan diripada pelaksanaan PPL di sekolah. Hal-hal yang perludiperhatikan dalam observasi itu adalah lingkungan fisiksekolah, sarana prasarana sekolah, dan kegiatan belajarmengajar secara umum. Obervasi lingkungan sekolahdilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan bulan Juli.

b. Pembelajaran di Dalam KelasObservasi ini bertujuan agar mahasiswa dapat secara langsungmelihat dan mengamati proses belajar di kelas. Berdasarkanobservasi yang telah dilakukan tersebut, mahasiswa mendapatmemasukan tentang cara guru mengajar dan metode yangakan digunakan. Selain itu, sikap siswa dalam menerimapelajaran juga dapat memberi gambaran bagaimana metodeyang tepat untuk diaplikasikan pada saat praktik mengajar.Observasi pembelajaran kelas dilaksanakan di kelas XI RPLpada tanggal 8 Maret 2015 tepatnya pada pukul 07.00-10.00WIB di ruang LAB Komputer. Adapun hasil observasi belajaradalah sebagai berikut:1) Perangkat Pembelajaran

a) Satuan PembelajaranPada saat penulis melakukan observasi di kelas XI GuruSMK Negeri 2 Magelang menggunakan Kurikulum K13dengan penerapan seperti Kurikulum 2013.

b) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

16

Guru Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 2Magelang juga membuat Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) yang mengacu pada Silabus sebagaipersiapan dan panduan dalam mengajar di kelas.

2) Proses Pembelajarana) Membuka Palajaran membuka pelajaran dengan cara

memberi salam, berdoa . Setelah itu guru juga memberimotivasi kepada siswa tentang keagamaan dan karekteryang baik. Sebelum guru menuju inti pembelajaran,terlebih dahulu guru mengaitkan hubungan materi yangtelah dipelajari dengan materi yang akan dipelajari. Waktuyang dibutuhkan dari berdoa, hingga apersepsi sekitar 30menit.

b) Penyajian MateriMateri yang disajikan sesuai dengan RPP yang ada. Darisegi penyampaian guru secara formal akan tetapi siswadapat memperhatikan materi dengan baik.

c) Metode PembelajaranMetode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah,diskusi, eksplorasi dan presentasi. Sehingga siswamelakukan diskusi, latihan dan eksplorasi masih dibawahpengawasan guru. Hal tersebut membuat apabila siswamendapatkan kesulitan maka siswa tersebut akanbertanya dengan guru tersebut.

d) Penggunaan BahasaGuru SMK Negeri 2 Magelang menggunakan bahasaIndonesia sebagai bahasa pengantar dan sebagai bahasadalam melakukan proses belajar dan mengajar.

e) Penggunaan WaktuGuru menggunakan setiap pertemuan untukmenyelesaikan satu topik, tetapi jika tidak selesai dapatdilanjutkan pada pertemuan berikutnya dan siswa dapatdiberi pekerjaan rumah. Guru mampu mengaplikasikanalokasi waktu dengan tepat.

f) GerakGuru menjelaskan tidak hanya berdiri dalam satu tempattapi juga berkeliling dan sesekali guru akan bertanyakepada siswa.

g) Cara Memotivasi Siswa

17

Guru memberikan motivasi dengan nasehat-nasehat yangbisa membangun semangat belajar siswa. Selain itu, gurujuga memberi pujian atau tepuk tangan kepada siswayang berhasil menjawab pertanyaan dari guru.

h) Teknik BertanyaBerikut merupakan teknik bertanya yang digunakan guruuntuk membangkitkan semangat belajar siswa:- Guru memberikan satu pertanyaan lalu menunjuk

salah satu siswa, apabila siswa yang ditunjuk tidakbisa menjawab maka pertanyaan tersebut akandilontarkan ke siswa yang lain.

- Guru berkeliling dan memberikan satu pertanyaankepada siswa.

i) Teknik Penguasanaan KelasTeknik penguasaan kelas baik, saat mengajar guru tidakhanya duduk dikursi, tapi berkeliling memantau siswa.Guru juga memberikan teguran bagi siswa yang tidakmenaati aturan, dengan memanggil nama siswa sehinggaakan kembali fokus atau mendatangi siswa secaralangsung.

j) Penggunaan MediaFasilitas kegiatan belajar mengajar secara keseluruhan diSMK Negeri 2 Magelang sudah lengkap. Oleh karena itu, dikeberadaan media di ruang kelas tempat mahasiswamelakukan observasi pun telah lengkap. Media tersebutadalah white board, proyektor, dan peralatan lengkapkomputer .

k) Bentuk dan Cara EvaluasiEvaluasi dilakukan dengan cara wawancara, guru akanmemanggil nama siswa kemudian guru akan melakukanevaluasi terhadap pencapaian yang telah dicapai siswa.Evaluasi ini lebih untuk memantau ketercapaiankemampuan siswa, bukan untuk mengambil nilai untuklaporan akademik. Guru juga memberikan sebuah latihanuntuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa.

l) Menutup PelajaranSetelah proses pembelajaran berakhir, maka siswa akandibariskan terlebih dahulu di luar ruangan dan sebagiansiswa akan membersihkan ruangan. Setelah itu, guru akanmemberikan kesimpulan. Guru pun tidak lupa untuk

18

memberikan tugas pertemuan selajutnya. Kegiatan belajarmengajar diakhiri dengan berdo’a bersama dan salam.

3) Perilaku Siswaa) Perilaku Siswa di Dalam Kelas

Selama pembelajaran berlangsung, siswa antusiasdengan penjelasan guru. Setelah guru selesaimendemokan, siswa juga langsung mempraktikan apayang diajarkan oleh guru. Secara keseluruhan, perilakusiswa masih bisa dikondisikan.

b) Perilaku Siswa di Luar KelasSaat siswa keluar kelas, proses keluar berlangsungsecara tertib.

2. Pembelajaran MikroBimbingan mikro untuk jurusan Pendidikan Teknik Informatika

dilaksanakan di kampus FT UNY. Bimbingan mikro merupakanwadah bagi mahasiswa PPL untuk berlatih mengajar sebagai gurudengan siswanya adalah teman sekelas. Pada pembelajaran mikromahasiswa diajarakan bagaimana cara menerangkan, membuatmedia ajar, memotivasi, membuat apersepsi, mengelola kelas danpenguatan kepada siswa

3. Persiapan MengajarPersiapan mengajar sangat diperlukan sebelum dan sesudah

mengajar. Melalui persiapan yang matang, mahasiswa PPLdiharapkan dapat memenuhi target yang ingin dicapai. Persiapanyang dilakukan untuk mengajar antara lain:a. Konsultasi dengan Guru Pembimbing

Konsultasi dengan guru pembimbing dilakukan sebelum dansetelah mengajar. Sebelum mengajar guru memberikan materiyang harus disampaikan pada waktu mengajar. Bimbingansetelah mengajar dimaksudkan untuk mengevaluasi caramengajar mahasiswa PPL.

b. Penguasaan MateriPada bagaian ini, materi yang akan disampaikan pada siswaharus sesuai dengan kurikulum 2013 yang digunakan.Mahasiswa harus menguasai materi dan menggunakanberbagai macam bahan ajar. Materi harus tersusun denganbaik dan jelas.

c. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

19

Penyusunan RPP dilaksanakan sebelum praktikan mengajar,sehingga praktikan dapat mempersiapkan materi, media, danmetode yang digunakan.

d. Pembuatan Media PembelajaranMedia pembelajaran merupakan faktor pendukung yangpenting untuk keberhasilan proses pengajaran. Mediapengajaran merupakan suatu alat yang digunakan sebagaimedia dalam menyampaikan materi kepada siswa agar mudahdipahami oleh siswa. Media ini selalu dibuat sebelummahasiswa mengajar agar penyampaian materi tidakmembosankan.

e. Pembuatan Alat EvaluasiAlat evaluasi ini berfungsi untuk mengukur seberapa jauhsiswa dapat memahami materi yang disampaikan. Alat evaluasiberupa latihan , penugasan bagi siswa dan laporan baik secaraindividu maupun kelompok.

B. Pelaksanaan PPL1. Observasi

Observasi ini dilakukan dengan tujuan mengetahui prosespembelajaran yang ada di kelas untuk memberikan gambarankepada mahasiswa tentang proses belajar mengajar. Kegiatanobservasi kelas dilaksanakan 8 Maret 2015 di kelas XI RPL SMKNegeri 2 Magelang. Pada akhirnya diharapkan mahasiswa dapatmempersiapkan diri dengan baik sebelum pelaksanaan PPL.

2. PenerjunanPenerjunan PPL dilaksanakan pada tanggal 10 agustus 2015

yang bertempat di gedung reptaloka di SMK Negeri 2 Magelang.3. Praktik Mengajar

Praktik mengajar merupakan tahap utama dari kegiatan PPL.Praktikan melakukan praktik mengajar dengan pengawasan danbimbingan dari guru pembimbing yang telah ditentukan oleh pihaksekolah pada setiap mahasiswa praktikan. Kegiatan mengajardimulai pada tanggal 10 Agustus 2015. Pelaksanaan mengajarbagi praktikan meliputi kelas XI RPL dan XII RPL praktikanmengajar pelajaran Produktif Rekayasa Perangkat Lunak yaituPemrograman Berorientasi Objek dan Pemrograman PerangkatBergerak. Pelaksanaan praktik mengajar dalam SMK N 2 Magelangjurusan Rekayasa Perangkat Lunak menggunakan sistem blok.

20

Sistem blok merupakan sebuah restrukturisasi untuk membuatunit waktu dalam masing-masing kelas. Secara konvensionalpelaksanaan belajar mengajar dapat mencapai empat sampaidelapan pertemuan, setiap pertemuan dapat mencapai 45 menit.

Pelaksanaan praktik mengajar diserahkan kepada praktikanuntuk menentukan metode yang akan digunakan selamapengajaran sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Selamapraktik mengajar, guru pembimbing senantiasa mendampingipraktikan di kelas.a. Kelas XI RPL

Mata Pelajaran : Pemrograman Berorientasi ObjekJam ke- : 7 sampai 10Jumlah siswa : 34 orang

Pertemuan ke

KompetensiDasar

Materi yangDiajarkan

Metode

1.(Selasa,11Agustus2015)

a. Memahamikonseppemrogramanberorientasiobyek

b. Menyajikankonseppemrogramanberorientasiobyek

Instalasi perangkatlunak pemrogramanberorientasi obyek

Mencoba,

Mengamati,Menanya,Mengeksplorasi,MengasosiasidanMengkomunikasikan

2.(Selasa,18Agustus2015)

a. Memahami dasar-dasardan aturanpemrogramanberorientasiobyek

b. Menyajikan aturan dandasar-dasarpemrogramanberorientasiobyek

a.Penulisan komentarb.Identifiers

c.Kata-kata kunci

d.Tipe data primitif

Mencoba,


3.(Selasa,

a. Memahami dasar-dasar

a. Inisialisasi & nilaidefault

Mencoba,

Mengamati,

21

25Agustus2015)

dan aturanpemrogramanberorientasiobyek


b.Casting & promotion

c.Operator

d.Pengambilankeputusan

e.Perulangan

Menanya,Mengeksplorasi,MengasosiasidanMengkomunikasikan

4.

(Selasa, 1September 2015)

a. Memahami dasar-dasardan aturanpemrogramanberorientasiobyek


a. Input Scannerb. Input

JOptionPanec. Message Dialog

JOptionPane

Mencoba,


5.(Selasa,8September 2015)

Review aturandan dasarpemrogramanberorientasiobjek

a. Packageb. Literalc. Kata Kuncid. Classe. Tipe data primitiff. Modifier

Mencoba,


b. Kelas XII RPLMata Pelajaran : Pemrograman Perangkat BergerakJam ke- : 1 sampai 4Jumlah siswa : 34 orang

Pertemuan Kompetensi Materi yang Metode

22

ke Dasar Diajarkan1.(Selasa, 11Agustus2015)

a. Memahamiteknik desainaplikasimobile

b. Menyajikandesain aplikasiberbasismobile

Sejarah android daninstalasiperlengkapan android

Mencoba,

Mengamati,Menanya,Mengeksplorasi,Mengasosiasi danMengkomunikasikan

2.(Selasa, 18Agustus2015)

a.Memahamiteknik desainaplikasimobile

b.Menyajikandesain aplikasiberbasismobile

ADT plugin daneclipse

Mencoba,


3.(Selasa, 25Agustus2015)



LinearLayout Mencoba,


4.(Selasa, 1September2015)



a. Inputb. Activity

Mencoba,


5.(Selasa, 8September2015)


b. Menyajikan

RelativeLayout Mencoba,

Mengamati,Menanya,Mengeksplorasi,

23

desain aplikasiberbasismobile

Mengasosiasi danMengkomunikasikan

4. Umpan Balik PembimbingSetiap kali setelah melaksanakan pembelajaran, praktikan

mendapat pengarahan dari guru pembimbing mengenai hasilevaluasi dalam mengajar. Adanya evaluasi ini diharapkanpraktikan mengetahui kelemahan dalam mengajar. Pengarahan inibertujuan agar praktikan dapat memperbaiki kesalahan dankekurangan yang ada sehingga mampu meningkatkan kualitasmengajar.

5. EvaluasiKegiatan evaluasi dilaksanakan kepada praktikan maupun

kepada siswa. Evaluasi yang dilaksanakan kepada praktikandilakukan oleh guru pembimbing baik dalam membuat persiapanmangajar, melakukan aktifitas mengajar di kelas, kepedulianterhadap siswa, maupun penguasaan kelas. Sedangkan evaluasikepada siswa dilakukan oleh praktikan berguna untuk mengetahuisejauh mana kemampuan siswa yang telah diajar selamapelaksanaan PPL dalam menyerap materi yang diberikan.

6. Penyusunan LaporanPenyusunan laporan merupakan suatu bentuk tindak lanjut dari

pelaksanaan PPL. Laporan PPL berisi kegiatan yang dilakukanselama PPL. Laporan ini disusun secara individu denganpersetujuan guru pembimbing, koordinator PPL sekolah, KepalaSekolah, dan DPL-PPL Jurusan Pendidikan Teknik Informatika.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

1. Kelas : XI RPLMata Pelajaran : Pemrograman Berorientasi ObjekHasil :

Pada saat pembelajaran berlangsung siswa berusahamemperhatikan dengan baik. Namun terdapat permasalahan yaitujadwal pelajaran setelah istirahat kedua (11.45 - 12.15) dirasa tidakcukup karena beberapa siswa masih antre melaksanakan ibadahsholat dzuhur saat pelajaran seharusnya dimulai.

24

2. Kelas : XII RPLMata Pelajaran : Pemrograman Perangkat BergerakHasil :

Pada saat pembelajaran berlangsung siswa berusahamemperhatikan dengan baik. Fasilitas yang bermasalah ialahkomputer sekolah maupun milik siswa masih kurang besarmemorinya untuk menjalankan perlengkapan perangkat lunakpengembangan program android.

D. RefleksiDari kegiatan yang telah dilaksanakan, praktikan dapat

menganalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukungdalam melaksanakan program. Diantaranya adalah :1. Faktor pendukung program PPL

a. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL yang sangatprofesional dalam bidang pendidikan, serta memiliki keahlianuntuk melakukan bimbingan yang baik dalam bidang studiyang terkait, sehingga praktikan diberikan pengalaman,masukan, arahan dan saran dalam kegiatan prosespembelajaran menuju ke arah yang lebih baik.

b. Guru pembimbing yang sangat perhatian sehinggakekurangan-kekurangan praktikan pada waktu prosespembelajaran dapat diketahui dan dapat sekaligus diberikanmasukan serta bimbingan

c. dalam proses kegiatan belajar mengajar. Selain itu, praktikandiberikan saran dan kritik untuk perbaikan prosespembelajaran berikutnya.

d. Para siswa yang kooperatif dan interaktif serta aktif dalamkegiatan pembelajaran sehingga menciptakan kondisi yangkondusif dalam proses KBM

2. Faktor PenghambatAdapun beberapa penghambat dalam kegiatan PPL ini adalah

setiap siswa mempunyai karakter dan kemampuan yang berbeda,sehingga praktikan mengalami kesulitan ketika perbedaan tersebutsangat jauh dan harus memberikan perlakuan yang berbeda pula.

Selama praktik mengajar di SMK N 2 Magelang telah banyakyang praktikan dapatkan antara lain, bahwa seorang guru

25

dituntut untuk lebih memahami siswanya dengan berbagai sifatdan perilakunya yang kadang sulit untuk dipahami. Selain itumahasiswa keguruan dapat lebih kreatif dan inovatif dalammengembangkan metode dan media pembelajaran serta pandaimemanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya, serta seorangguru yang harus berperan sebagai mediator bagi siswa dalammenemukan konsepnya sendiri. Karena apa yang praktikandapat di kampus sedikit banyak berbeda dengan kenyataanyang terjadi dilapangan.

26

BAB III

PENUTUP

A. KesimpulanBerdasarkan uraian pelaksanaan program PPL Universitas

Negeri Yogyakarta di SMK Negeri 2 Magelang yang dilaksanakantanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015,beberapa kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut:1. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu sarana bagi

mahasiswa UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yangtelah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi ataukonsentrasi masing-masing dalam hal ini kosentrasi praktikanadalah Pendidikan Teknik Informatika. Dengan terjun ke lapanganmaka kita akan berhadapan langsung dengan masalah yangberkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itumengenai manajemen sekolah maupun manajeman pendidikandan dapat digunakan sebagai salah satu bekal mahasiswa sebagaipengajar dan pendidik yang sebenarnya setelah lulus.

2. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memberikan pengalamankepada mahasiswa praktikan berupa pengalaman belajar secaranyata dan langsung.

3. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsurutama (guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah) ditunjangdengan sarana dan prasarana pendukung

4. Selama PPL di SMK Negeri 2 Magelang, praktikan mengampu kelaspraktikum XI RPL dan XII RPL dengan mata pelajaranPemrograman Perangkat Bergerak dan Pemrograman BerorientasiObjek.

5. Secara umum, kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diSMK Negeri 2 Magelang telah berjalan lancar sesuai rencanameskipun ada beberapa yang sedikit tidak sesuai rencana karenasuatu hal.

B. Saran1. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta (LPPMP UNY)

a. Sosialisasi program PPL perlu lebih ditingkatkan secara jelasdan transparan kepada pihak sekolah maupun kepadamahasiswa praktikan.

27

b. Memberikan pembekalan yang lebih representatif mengenaiproses belajar mengajar yang sekiranya nanti dihadapimahasiswa di tempat praktik, kegiatan apa saja yangdilakukan mahasiswa di tempat praktik, serta pembuatanproposal dan pembuatan laporan PPL.

c. Lebih memperhatikan antara kebutuhan sekolah lokasi PPLdengan jumlah mahasiswa praktikan bidang studi tersebutagar tidak terjadi kelebihan atau kekurangan jam mengajar.

2. Pihak SMK N 2 Magelanga. Lebih memperhatikan fasilitas yang akan digunakan kegiatan

belajar mengajar.b. Perlu adanya kontrol yang lebih cermat lagi terhadap

mahasiswa dari pihak sekolah demi keberhasilan PPL.3. Pihak mahasiswa PPL yang akan datang

a. Dalam melaksanakan kegiatan PPL seharusnya mahasiswamencari informasi secara akurat mengenai sekolah yang akandigunakan praktik.

b. Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja,pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimanamestinya.

c. Praktikan harus mempersiapkan rencana pembelajaranbeberapa hari sebelum palaksanaan praktik pembelajaransebagai pedoman dalam mengajar. Hal ini dimaksudkan agarpraktikan benar-benar menguasai materi yang akan diajarkandengan metode yang tepat.

d. Praktikan diharapkan sering berkonsultasi pada guru dan dosenpembimbing sebelum dan sesudah mengajar, supaya bisadiketahui kelebihan, kekurangan dan permasalahan selamamengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akanmengalami peningkatan kualitas secara terus menerus.

e. Kedisiplinan praktikan harus sudah sesuai kedatangan gurukarena praktikan tetap akan menjadi contoh.

f. Pembuatan perangkat pembelajaran yang lengkap dan baikuntuk persiapan pelaksanaan mengajar.

28

DAFTAR PUSTAKA

Widodo, Disma Ariyanti. 2014. Laporan PPL UNY. Yogyakarta: UNY.Tim Penyusun Panduan PPL UNY. 2014. Panduan PPL.

Yogyakarta: PP PPL dan PKL LPPMP UNY.

LAMPIRAN

Lampiran 1

Dokumentasi Kegiatan PPL

Mengajar praktikum

Mengajar praktikum secara team teaching

Suasana kelas praktik

Proses diskusi di kelas

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLUniversitas Negeri Yogyakarta

F02untuk

mahasiswa

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK NEGERI 2 MAGELANG NAMA MAHASISWA : Mochamad Noor SyamsuALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Jl. Jend. A. Yani 135 A NO. MAHASISWA : 12520244053

Kota Magelang FAK/JUR/PRODI : FT / Pend. TeknikInformatika

GURU PEMBIMBING : Vickky Listyaningsih, S.Kom. DOSEN PEMBIMBING :Drs. Totok Sukadiyono, M.T

MINGGU I

No. Hari /Tanggal Waktu Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin, 10Agustus2015

09.00 – 10.00WIB

4.Penerjunan Tim PPLUNY 2015 NomorLokasi MK006 di SMKNegeri 2 Magelang

5.Konsultasi PPLdengan DPL Pamong.

a. Penerjunan disambut denganramah dan berjalan lancar diRuang AVA SMK Negeri 2 KotaMagelang

b. Mendapatkan pengarahanuntuk merumuskan programPPL.

c. Mendapatkan motivasi untuksemangat dalammelaksanakan PPL.

10.00 - 11.00WIB

Observasi sekolah Mengenal seluruh sudut areasekolah, visi misi sekolah, guru,dan karyawan.

11.00 - 13.00WIB

Konsultasi denganguru mata pelajaran

Mendapat gambaran silabus danRPP yang digunakan.

13.00 – 15.15WIB

Observasi kelas XI RPL Mendapat gambaran kondisikelas XI RPL.

15.15 – 16.00WIB

Koordinasi Tim PPLUNY

Terbentuknya jadwal piket hariandan jadwal penggunaan seragambatik.

19.00 – 20.00 Membuat RPPPemrogramanPerangkat Bergerak

Tersusunnya RPP PemrogramanPerangkat Bergerak danPemrograman Berorientasi Objek


F02untuk

mahasiswa

dan PemrogramanBerorientasi Objek.

yang disetujui oleh gurupembimbing.

2 Selasa, 11Agustus2015

07. 00 –10.00WIB

Mengajar kelas XIIRPL.

C. Perkenalan diri dengankelas dan XII RPL.

D. Mengajar tentang androiddan penginstalannya.

12.15 – 15.15WIB

Mengajar kelas XI RPL. 6. Perkenalan diri dengankelas dan XI RPL.

7. Mengajar tentang javadan penginstalannya.

3 Rabu, 12Agustus2015

09.00 – 10.00WIB

Konsultasi denganGuru Pembimbing.

Mendapatkan gambaran materiminggu lalu dan bahan materiyang harus disampaikan.

11.00 – 12.00WIB

Membuat materibahan mengajarPemrogramanBerorientasi Objekkelas XI RPL.

Tersusunnya bahan materi yangberkesinambungan denganpertemuan sebelumnya sertadisetujui oleh guru pembimbing.

12.15 – 15.15WIB

Membantu temanmengajarpemrograman webdinamis

Tersampaikannya materipembelajaran Pemrograman Webkelas XI RPL tentang strukturpercabangan.

4 Kamis, 13Agustus2015

07.00 – 10.00WIB

Membantu temanmengajarPemrograman Webkelas X RPL.

Tersampaikannya materipembelajaran kelas X RPLtentang konsep teknologi web.

11.00 – 13.00WIB



15.00 – 16.00WIB

Mengajar English Club Tersampaikannya materiIntroduction pada pesertaekstrakulikuler English Club


F02untuk

mahasiswa

5 Jumat, 14Agustus20145

06.30 – 07.30WIB

Piket harian c. Menyambut kedatangan siswa.

d. Melakukan presensi siswayang tidak hadir di sekolah.

07.00 - 09.00WIB

Merekap administrasisiswa.

Administrasi siswa telah tersusunrapi.

09.00 – 10.00WIB



6 Sabtu, 15Agustus2015

07.00 – 09.00WIB

Membantu temanmengajar PemodelanPerangkat Lunak kelasXI.

Tersampaikannya materipembelajaran di kelas XI RPLtentang konsep rekayasaperangkat lunak dankarakteristik perangkat lunak.

09.00 – 11.00WIB


Mendapat arahan mengenaiteknik dan metode yangdigunakan dalam pembelajaran.

11.00 – 12.00WIB

Membuat MediaPembelajaran.

Tersusunnya mediapembelajaran yang disetujui olehGuru Pembimbing.

12.00 – 13.00WIB

Rapat koordinasi timPPL

Tersusunnya Matriks individu dankelompok.

MINGGU II


F02untuk

mahasiswa


1 Senin, 17Agustus2015

07.00 - 09.00WIB

Upacara PeringatanHari Kemerdekaan 17Agustus 2015.

Mengikuti upacara hariperingatan kemerdekaan dengankhidmat.

2 Selasa, 18Agustus2015

07. 00 – 10.00WIB


Mengajar tentang eclipse daninstalasi plugin ADT.

12. 15 – 15.15WIB

Mengajar kelas XI RPL. Mengajar tentang program javasederhana dan menampilkanpesan di layar.

3 Rabu, 19Agustus2015

08.00 – 10.00WIB


Mendapat arahan dan masukanmengenai materi ajar dan mediayang akan digunakan dalampembelajaran.

10.00 – 12.00WIB

Membuat mediapembelajaran

Tersusunnya media pembelajaranyang disetujui oleh GuruPembimbing.

4 Kamis, 20Agustus2014

10.00 – 12.00WIB


Mendapat arahan dan masukanmengenai materi ajar dan mediayang akan digunakan dalampembelajaran.

13.00 – 15.00WIB

Membuat mediapembelajaran.


15.00 – 16.00WIB

Mengajar English Club. Tersampaikannya materiGreeting pada pesertaekstrakulikuler English Club

5 Jumat, 21Agustus2014

09.00 – 10.00WIB

Membuat mediapembelajaran


Diskusi teman sejawat Pengalaman teman lain saatmengajar


F02untuk

mahasiswa

6 Sabtu, 22Agustus2014

09.00 – 11.00WIB


Mendapat arahan dan penjelasanmengenai Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)

11.00 – 12.00WIB

Mengoreksi Tugaspemrogramanberorientasi objek XIRPL.

Diketahui hasil penilaian tugaspemrograman berorientasi objekkelas XI.

MINGGU III


1 Senin, 24Agustus 2014

07.00- 08.00 WIB Upacara Bendera Mengikuti upacara bendera dengankhidmat.

09.00 – 11.00 WIB Konsultasi dengan GuruPembimbing.

Mendapat arahan dan masukan mengenaimateri ajar dan media yang akandigunakan dalam pembelajaran.

11.00 – 13.00 WIB Membuat materi bahanmengajar PemrogramanPerangkat Bergerak kelasXII RPL.

Mendapatkan bahan materi yangberkesinambungan dengan minggu laludan disetujui oleh guru pembimbing.

13.00 – 14.00 WIB Mengoreksi TugasPemrograman PerangkatBergerak kelas XII RPL.

Diketahui hasil penilaian tugas kelasPemrograman Perangkat Bergerak kelasXI RPL.

2 Selasa, 25Agustus 2014

07. 00 – 10.00WIB


Mengajar tentang linear layout

12. 15 – 15.15WIB

Mengajar kelas XIRPL.

Mengajar tentang dasar danaturan pemrograman java.

3 Rabu, 26Agustus 2014

07.00 – 09.00 WIB Konsultasi dengan GuruPembimbing

Mendapatkan arahan, saran sertakomentar mengenai proses pembelajaranyang telah dilakukan.

09.00 – 11.00 WIB Membuat RPPPemrograman BerorientasiObjek.

Tersusunnya RPP PemrogramanBerorientasi Objek yang disetujui olehguru pembimbing.

11.00 – 12.00 WIB Membuat media Tersusunnya media pembelajaran yang


F02untuk

mahasiswa

pembelajaran disetujui oleh Guru Pembimbing.

13.00 – 14.00 WIB Mengoreksi TugasPemrograman BerorientasiObjek kelas XI RPL.

Diketahui hasil penilaian tugasPemrograman Berorientasi Objek kelas XRPL.

4 Kamis, 27Agustus 2014

10.00 – 12.00 WIB Menyusun RPPPemrograman PerangkatBergerak.

Tersusunnya RPP PemrogramanPerangkat Bergerak yang disetujui olehguru pembimbing.

12.00 – 14.00 WIB Menyusun materi bahanmengajar PemrogramanPerangkat Bergerak kelasXI RPL.

Membuat materi bahan mengajarPemrograman Perangkat Bergerak kelasXI RPL.

14.00 – 15.00 WIB Membuat mediapembelajaran

Tersusunnya media pembelajaran yangdisetujui oleh Guru Pembimbing.

5 Jumat, 28Agustus 2014

07.00 – 10.00 WIB Pembuatan Laporan PPL Tersusunnya draft laporan PPL BAB 1(30%).

10.00 – 11.00 WIB Diskusi dengan temansejawat.

Mendapat kritik dan saran mengenaiproses pembelajaran yang telah dilakukan.

6 Sabtu, 29Agustus 2014


Mendapat arahan dan penjelasanmengenai Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)

11.00 – 12.00 WIB Mengoreksi TugasPemrograman PerangkatBergerak kelas XI RPL.

Diketahui hasil penilaian tugasPemrograman Perangkat Bergerak kelasXI RPL kelas XI.

MINGGU IV

No. Hari /Tanggal

Waktu Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin, 31September2015

07.00 - 08.00 WIB Upacara Bendera Mengikuti upacara bendera dengankhidmat.

08.00- 09.00 WIB Pembuatan RPP Tersusunnya RPP Pemrograman


F02untuk

mahasiswa

Pemrograman BerorientasiObjek.

Berorientasi Objek.

09.00 – 11.00 WIB Konsultasi dan EvaluasiRPP dengan GuruPembimbing.


12.00 – 14.00 WIB Menyusun materi bahanmengajar PemrogramanBerorientasi Objek kelas XRPL.

Mendapatkan bahan materi yangberkesinambungan dengan minggu laludan disetujui oleh guru pembimbing.

14.00 – 15.00 WIB Membuat mediapembelajaran.


2 Selasa, 1September2015

07.00 - 10.00 WIB Mengajar PemrogramanPerangkat Bergerak denganmetode team teaching.

Mengajar tentang input danactivity

10.00 -12.00 WIB Membuat RPPPemrograman BerorientasiObjek.


12. 15 – 15.15WIB

Mengajar kelas XIRPL.

Mengajar berbagai macam inputpada java.

3 Rabu, 2September2015

07.00 – 10.00 WIB Mengajar Jaringan Dasardengan metode teamteaching.

Ikut berpartisipasi dalam pembelajaranJaringan Dasar yang diampu oleh temansejawat.

10.00 – 12.00 WIB Membuat mediapembelajaran


4 Kamis, 3September2015

07.00 – 10.00 WIB Mengajar PemrogramanWeb kelas X RPL denganmetode team teaching.

Tersampaikannya materi pembelajaran dikelas X RPL tentang atribut tabel padaHTML

10.00 – 12.00 WIB Membuat AdministrasiGuru (Program Semester)

Tersusunnya program semester yangdisetujui oleh Guru Pembimbing.

13.00 – 14.30 Mengawasi UlanganPemrograman BerorientasiObyek kelas XII RPL.

Tertibnya ulangan PemrogramanBerorientasi Obyek kelas XII RPL.


F02untuk

mahasiswa

5 Jumat, 4September2015


10.00 – 11.00 WIB Diskusi dengan temansejawat.

Mendapat kritik dan saran mengenaiproses pembelajaran yang telah dilakukan.

6 Sabtu, 5September2015

07.00 – 09.00 WIB Mengajar PemodelanPerangkal Lunak kelas XIRPL dengan metode teamteaching.

Tersampaikannya materi pembelajaran dikelas XI RPL tentang ragam modelpengembangan perangkat lunak.


Mendapat kritik dan saran mengenailaporan PPL yang dibuat.


MINGGU V


1 Senin, 7September2015

07.00 - 08.00 WIB Upacara Bendera Mengikuti upacara bendera dengankhidmat.

08.00 – 10.00 WIB Membuat Administrasiguru (Lembar PenilaianTeman Sejawat danLembar Penilaian DiriSendiri)

Tersusunnya administrasi guru ( LembarPenilaian Teman Sejawat dan LembarPenilaian Diri Sendiri).

10.00 – 11.00 WIB Konsultasi dengan DPLPPL

Mendapatkan pengarahan dan bimbinganterkait PPL.

13.00 – 15.00 WIB Konsultasi dengan GuruPembimbing

Mendapatkan arahan, saran sertakomentar mengernai prosespembelajaran yang telah dilakukan.

Mendapatkan arahan dan masukanterkait dengan RPP dan administrasiguru yang dibuat.


F02untuk

mahasiswa

2 Selasa, 8September2014

07.00 - 10.00 WIB Mengajar PemrogramanPerangkat Bergerak.

Mengajar tentang relativelayout

09.00 – 11.00 WIB Pembuatan Laporan PPL. Tersusunnya draft laporan PPL BAB II(50%).

13.00 – 15.00 WIB Mengajar PemrogramanBerorientasi Objek.

Pembelajaran mengulangkembali aturan dasarpemrograman java.

3 Rabu, 9September2014

06.30 – 07.00 WIB Piket harian b. Menyambut siswa di halaman depansekolah.

c. Mempresensi siswa kelas X, XI, danXII yang tidak hadir.

10.00 – 12.00 WIB Pembuatan Laporan PPL. Tersusunnya draft laporan PPL BAB II(100%).

13.00 – 15.15 WIB 2. Mengajar di kelas XIRPL

3. Konsultasi denganGuru Pembimbing

4. Konsultasi dengan DPLPPL

f. Tersampaikannya materipembelajaran di kelas XI RPL tentangperulangan foreach dan array.

g. Mendapatkan masukan dan saranmengenai metode pembelajaran yangdilakukan.

h. Mendapatkan pengarahan danbimbingan terkait laporan PPL.

4 Kamis, 10September2014

10.00 – 14.00 WIB Pembuatan Laporan PPL. Tersusunnya laporan PPL BAB II(100%).

5 Jumat, 11September2014

08.00 – 09.00 WIB Diskusi dengan temansejawat

Perbaikan laporan PPL

6 Sabtu, 12September2014

09.00 – 10.00 WIB Penarikan PPL UNY Penarikan terlaksana dengankhidmat dan berjalan denganlancar.


F02untuk

mahasiswa

Magelang, 10 September 2015Mengetahui/Menyetujui,

Guru PembimbingDosen Pembimbing

Lapangan Yang membuat,

Vickky Listyaningsih, S.Kom. Drs. Totok Sukadiyono, M.T Mochamad Noor SyamsuNIP. 19840110 200604 2 006 NIP. 19670930 199303 1 005 NIM. 1252024053

MATRIKS PROGRAM KERJA PPLTAHUN 2015

NOMOR LOKASI : MK006NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 MAGELANGALAMAT SEKOLAH : JALAN AHMAD YANI 135 A MAGELANG

No Program/Kegiatan PPL R/ P Jumlah Jam per Minggu JumlahJamI II III IV

KEGIATAN MENGAJAR1 Observasi Kelas

Persiapand. Koordinasi dengan guru pelajaran korespondensi R 5 5

PPelaksanaan

c) Observasi keadaan kelas dan peserta didikdi kelas

R 4 4

PEvaluasi dan Tindak Lanjut

4) Mempelajari teknik dan metode dalampembelajaran

R 2 2

P5) Mempelajari contoh silabus dan RPP R 2 2

P2 Konsultasi dengan Guru Pembimbing

c. Persiapanb. Konsultasi dengan guru pembimbing

korespondensi tentang kurikulum 2013, RPP,silabus, materi ajar serta media yang akandipakai

R 4 2 2 2 10

Pd. Pelaksanaan5. Penyusunan materi ajar dan RPP (pra mengajar) R 4 2 2 2 10

Pe. Evaluasi dan Tindak Lanjut

5. Revisi RPP R 1 1 2P

3 Pembuatan Media Pembelajaran Korespondensi- Persiapan

8. Pengumpulan alat, bahan, dan materi mediapembelajaran

R 2 2 2 2 8

P9. Diskusi dengan teman sejawat R 1 1 1 1 4

P- Pelaksanaan


6. Penggunaan media pelajaran di kelas dalam KBM R 4 4 4 4 16P

- Evaluasi dan Tindak Lanjut7. Pengembangan media dan teknik dalam

penggunaan media pembelajaran di kelas R 1 1 1 1 4P

4 Kegiatan Belajar Mengajar6. Persiapan

i. Penguasaan materi pelajaran yang akan diajarkandi kelas

R 3 3 3 3 12

Pj. Pembuatan Silabus R 2 2

Pk. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) yang sesuai dengan silabus R 4 2 2 2 10P

l. Persiapan Media Pembelajaran R 3 2 2 2 9P

7. Pelaksanaan8. Mengajar di kelas XII RPL (Pemrograman

Mobile) R 3 3 3 3 12

P- Mengajar kelas XI RPL ( Pemrograman Berbasis

Objek)R 3 3 3 3 12

8. Evaluasi dan Tindak Lanjut9. Mengoreksi tugas-tugas harian dan tes R 2 2 4

PKEGIATAN NONMENGAJAR

5 Mengikuti Upacarac. Upacara Bendera Hari Senin R 1 1 1 1 4

Pd. Upacara Hari Pramuka tanggal 14

AgustusR 1 1

Pe. Upacara 17 Agustus R 2 2

P6 Membimbing Kegiatan Ekstrakurikuler

E. English Club R 1 1 1 1 4P


7 Pembuatan Laporan PPL7. Persiapan

d. Mempelajari buku panduan PPL 2015 R 1 1 3 5P

e. Mempelajari contoh laporan PPL R 1 1 2 1 5P

8. Pelaksanaan10.Pembuatan laporan PPL R 4 4 8 16

P9. Evaluasi dan Tindak Lanjut

e. Konsultasi dengan guru pembimbing DPL PPL R 2 2 4P

f. Pengumpulan laporan PPL ke DPL PPL R 2 2P

KEGIATAN INSIDENTAL

Jumlah Jam R 171P

Mengetahui/Menyetujui,Kepala SMK Negeri 2 Magelang Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa

Drs. Supriyatno, M. Pd Drs. Totok Sukardiyono, M.T. Mochamad Noor SyamsuNIP. 19610125 198603 1 005 NIP. 19600626 198511 1 001 NIM. 12520244053

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTERSMK NEGERI 2 MAGELANG

TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Program Keahlian : RPL

Mata Pelajaran : PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBYEK

Kelas : XI RPL

KI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU

JULI AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya

1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagadraya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaranTuhan yang menciptakanberbagai sumber energi dialam

1.3 Mengamalkan nilai-nilaikeimanan sesuai denganajaran agama dalamkehidupan sehari-hari

2. Menghayati danMengamalkanperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong,kerjasama, toleran,damai), santun,responsif danproaktif danmenunjukan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosialdan alam sertadalam menempatkandiri sebagaicerminan bangsadalam pergaulandunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu;objektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitassehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaan danberdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitassehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakanpercobaan dan melaporkanhasil percobaan

3. Memahami,menerapkan danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya, danhumaniora denganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, danperadaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian dalambidang kerja yangspesifik untukmemecahkanmasalah.

3.1 Memahami konseppemrograman berorientasiobyek.

3.2 Memahami dasar-dasar danaturan pemrogramanberorientasi obyek.

3.3 Memahami konsep class danobyek.

3.4 Memahami konsepenkapsulasi dalam melindungidata dan informasi.

3.5 Memahami konsep pewarisan.

3.6 Memahami konseppolimorphisme.

3.7 Menerapkan penggunaanpackage dalam aplikasi

3.8 Memahami pembuataninterface

3.9 Menganalisis pemanfaatanclass built-in.

3.10.

Memahami mekanismepenangganan kesalahan

3.11 Memehami String dan

berbagai propertinya

3.12 Memahami data collectionsebagai media penyimpanandata.

3.13 Menerapkan operasi file danInput Output(IO)

4. Mengolah,menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranahabstrak terkaitdenganpengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secaramandiri, bertindaksecara efektif dankreatif, dan mampumelaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

4.1 Menyajikan konseppemrograman berorientasiobyek

4.2 Menyajikan dasar-dasar danaturan pemrogramanberorientasi obyek

4.3 Menyajikan class denganmemberikan atribut danmetode

4.4 Menyajikan perlindungan datadan informasi melaluimekanisme enkapsulasi

4.5 Mengolah hubungan antaraclass dengan pola pewarisan

4.6 Menyajikan konseppolimorphisme denganoverloading dan overiding

4.7 Menyajikan aplikasi melaluipengelompokan class dalampackage

4.8 Menyajikan hasil pembuatanaplikasi dengan interface

4.9 Meyajikan beberapa class-class built-in danpenerapannya dalammemecahkan masalah.

4.10 Menyajikan bermacam-macam cara untuk mencaritipe kesalahan

4.11 Menyajikan hasil pengolahanString

4.12 Menyajikan data colectionsebagai penyimpan data

4.13 Menyajikan operasi file danoperasi Input Output

Keterangan : = Ujian Tengah Semester

= Jeda Ujian Tengah Semester

Mengetahui,

Guru Pembimbing

Vickky Listyaningsih, S.Kom.

NIP. 19840110 200604 2 006

Magelang, 14 Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran

Mochamad Noor Syamsu

NIM. 12520244053

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTERSMK NEGERI 2 MAGELANG

TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Program Keahlian : RPL

Mata Pelajaran : PEMROGRAMAN PERANGKAT BERGERAK

Kelas : XII RPL

KI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU

JULI AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya

1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagadraya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaranTuhan yang menciptakanberbagai sumber energi dialam

1.3 Mengamalkan nilai-nilaikeimanan sesuai denganajaran agama dalamkehidupan sehari-hari

2. Menghayati danMengamalkanperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong,kerjasama, toleran,damai), santun,responsif danproaktif danmenunjukan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosialdan alam sertadalam menempatkandiri sebagaicerminan bangsadalam pergaulandunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu;objektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitassehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaan danberdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitassehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakanpercobaan dan melaporkanhasil percobaan

3. Memahami,menerapkan danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya, danhumaniora denganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, danperadaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian dalambidang kerja yangspesifik untukmemecahkanmasalah.

3.1 Memahami teknologipengembangan aplikasimobile

3.2 Memahami teknik desainaplikasi mobile

3.3 Memahami teknik desainaplikasi multiwindow.

3.4 Memahami pengkodean alurprogram dalam aplikasi

3.5 Memahami teknik pengolahaninput user

3.6 Memahami teknikpemrograman berbasis obyek

3.7 Memahami teknik desainaplikasi lanjutan

3.8 Memahami teknikpemrograman basisdata

3.9 Memahami teknikpemrograman web client

4. Mengolah,menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranahabstrak terkait

4.1 Menyajikan teknologipengembangan aplikasimobile.

4.2 Menyajikan desain aplikasi

denganpengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secaramandiri, bertindaksecara efektif dankreatif, dan mampumelaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

berbasis mobile.

4.3 Menyajikan desain aplikasimultiwindow.

4.4 Mengolah data menggunakansuatu alur tertentu

4.5 Mengolah input user padaaplikasi

4.6 Menalar kasus ke dalambentuk pemrogramanberbasis obyek

4.7 Menyajikan desain aplikasilanjutan

4.8 Mengolah data melaluiaplikasi basisdata

4.9 Mengolah data server melaluiaplikasi web client

Keterangan:

= Ujian Tengah Semester

= Jeda Ujian Tengah Semester

Mengetahui,

Guru Pembimbing

Vickky Listyaningsih, S.Kom.

NIP. 19840110 200604 2 006

Magelang, 14 Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran

Mochamad Noor Syamsu

NIM. 12520244053

LEMBAR HASIL PENILAIAN TUGAS

Mata Pelajaran : Pemrograman Berbasis ObjekKelas : XI RPLNama Guru : Mochamad Noor Syamsu

LEMBAR HASIL PENILAIAN TUGAS

Mata Pelajaran : Pemrograman Perangkat Bergerak

Kelas : XII RPL

Nama Guru : Mochamad Noor Syamsu

Documents

LAPORANPRAKTIKPENGALAMANLAPANGAN ... · oleh mahasiswa meliputi pembuatan RPP, penyusunan materi, pembuatan soal, pembuatan media, praktek mengajar, evaluasi ... (KTSP) bagi siswa