Upload
others
View
29
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN
III
PROVINSI SULAWESI UTARA
“PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG DASAR-DASAR
PENGGUNAAN SOFTWARE MICROSOFT OFFICE EXCEL”
DISUSUN OLEH:
NAMA : I WAYAN AGUS KAMIYASA, S.Pd
NIP : 19940126 201903 1 006
ANGKATAN : VI
JABATAN : GURU TIK AHLI PERTAMA
UNIT KERJA : SMA NEGERI 1 LANGOWAN
COACH : RECKY M. O. PANGERAPAN, SE. MM
MENTOR : PRENGKI TAIRAS, S.Pd
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
GOLONGAN III ANGKATAN VI
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PROVINSI SULAWESI UTARA
TAHUN 2020
i
LEMBAR PERSETUJUAN
EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN VI
PROVINSI SULAWESI UTARA KERJA SAMA
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PROVINSI SULAWESI UTARA
TAHUN 2020
NAMA : I WAYAN AGUS KAMIYASA, S.Pd
NIP : 19940126 201903 1 006
INSTANSI : SMA NEGERI 1 LANGOWAN
JABATAN : GURU
NDH : 3
JUDUL AKTUALISASI
“PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG DASAR-DASAR
PENGGUNAAN SOFTWARE MICROSOFT OFFICE EXCEL”
Disetujui untuk disampaikan pada Evaluasi Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar
Golongan III Angkatan VI Provinsi Sulawesi Utara kerja sama Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Daerah Pemerintah Provinsi Sulawesi Utara Tahun 2020
Watutumou, 12 Februari 2020
Menyetujui,
Coach Mentor
Recky M. O. Pangerapan, SE, MM Prengki Tairas, S.Pd NIP. 19791008 201001 1 007 NIP. 19720305 200003 1 006
ii
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
Judul :
Nama : I Wayan Agus Kamiyasa, S.Pd
NIP : 19940126 201903 1 006
Pangkat/Gol Ruang : Penata Muda/IIIa
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Langowan
Jabatan : Guru TIK Ahli Pertama
TELAH DISETUJUI DAN DISEMINARKAN DI DEPAN PARA PENGUJI,
MENTOR, DAN COACH PADA HARI SENIN DUA PULUH TIGA MARET
TAHUN DUA RIBU DUA PULUH
Mentor
Prengki Tairas, S.Pd
Pembina Tkt I
NIP. 19720305 200003 1 006
Coach
Recky M. O. Pangerapan, SE, MM
Pembina
NIP. 19791008 201001 1 007
Penguji
Gerald A. M. Rawis, MM
Pembina Tkt 1
NIP. 19771118 200902 1 002
Mengetahui
Plt Kepala Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Sulawesi Utara
DR. Paulus Tamaka, M.Si
Pembina Utama Muda
NIP. 19620516 198603 1 015
Peningkatan Pemahaman Siswa Tentang Dasar-Dasar
Penggunaan Software Microsoft Office Excel
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan
penyertaan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi ini.
Tujuan pembuatan laporan aktualisasi ini adalah sebagai salah satu syarat
untuk menyelesaikan Latihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III
Angkatan VI di instansi Pemerintah Provinsi Sulawesi Utara.
Dalam pembuatan laporan aktualisasi ini, tentu banyak pihak yang telah
membantu dan menolong. Untuk itu dalam kesempatan ini saya sebagai penulis
ingin mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada:
Recky M. O. Pangerapan, SE, MM selaku Coach yang memberikan ilmu dan
arahan selama penyusunan laporan aktualisasi.
Prengki Tairas, S.Pd selaku Mentor yang membimbing selama pelaksanaan
aktualisasi.
Gerald A. M. Rawis, MM selaku Penguji yang telah memberikan masukan
dalam pelaksanaan dan penulisan laporan aktualisasi.
Dr. Paulus Tamaka, M.Si selaku Plt Kepala Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Daerah Provinsi Sulawesi Utara dan segenap jajarannya.
Seluruh Widyaiswara dan instruktur yang telah memberikan materi dan ilmu
yang sangat bermanfaat bagi penulis dan peserta LATSAR lainnya.
Gusty A. N. Sondakh, MM selaku Kepala SMA Negeri 1 Langowan yang telah
mengijinkan penulis untuk melaksanakan aktualisasi.
Guru-guru, staf, dan siswa-siswi SMA Negeri 1 Langowan yang telah
mendukung kegiatan aktualisasi ini.
Kedua orang tua penulis yang memberikan dukungan mental dan spiritual
selama proses penyusunan laporan aktualisasi.
Rekan-rekan angkatan VI yang selama pelaksanaan LATSAR selalu bersama
dalam keadaan suka dan duka.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan laporan
aktualisasi yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
iv
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat
beberapa kekurangan. Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran
yang bersifat membangun demi perbaikan laporan ini.
Langowan, 20 Maret 2020
I Wayan Agus Kamiyasa, S.Pd
v
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan ......................................................................................... i
Lembar Pengesahan ........................................................................................ ii
Kata Pengantar ............................................................................................... iii
Daftar Isi .......................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Tujuan dan Sasaran ............................................................................. 2
C. Manfaat ............................................................................................... 2
BAB II GAMBARAN UMUM DAN ORGANISASI .................................... 3
A. Profil SMA Negeri 1 Langowan ......................................................... 3
B. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Langowan.............................................. 7
C. Nilai-nilai Organisasi SMA Negeri 1 Langowan ................................ 7
BAB III NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN .......................................... 9
A. Akuntabilitas ....................................................................................... 9
B. Nasionalisme ....................................................................................... 10
C. Etika Publik ......................................................................................... 10
D. Komitmen Mutu ................................................................................. 11
E. Anti Korupsi ....................................................................................... 12
BAB IV AKTUALISASI DAN ANALISIS DAMPAK ................................ 13
A. Rancangan Aktualisasi ........................................................................ 13
B. Hasil Aktualisasi dan Analisis Dampak .............................................. 20
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 25
A. Kesimpulan ......................................................................................... 25
B. Saran .................................................................................................... 25
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Microsoft Excel atau Microsoft Office Excel adalah sebuah program
aplikasi lembar kerja yang dibuat dan didistribusikan oleh Microsoft
Corporation yang dapat dijalankan pada Microsoft Windows dan Mac OS.
Aplikasi ini merupakan bagian dari Microsoft Office System. Aplikasi ini
memiliki fitur kalkulasi dan pembuatan grafik yang, dengan menggunakan
strategi marketing Microsoft yang agresif, menjadikan Microsoft Excel
sebagai salah satu program komputer yang populer digunakan di dalam
komputer mikro hingga saat ini. Bahkan, saat ini program ini merupakan
program spreadsheet paling banyak digunakan oleh banyak pihak, baik di
platform PC berbasis Windows maupun platform Macintosh berbasis Mac
OS, semenjak versi 5.0 diterbitkan pada tahun 1993.
Di era digital saat ini Teknologi Informasi dan Komunikasi penting
untuk diajarkan dan diterapkan disekolah itupun ditegaskan dalam
Permendikbud No. 45 Tahun 2015 tentang pelaksanaan Bimbingan TIK
dijenjang SMA. Adapun dari penulis melihat bahwa masih kurangnya
pemahaman siswa tentang bagaimana penggunaan software pengolah angka
yaitu Microsoft Office Excel yang nantinya akan memudahkan peserta didik
dalam memenuhi tugas - tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran dalam
bentuk hardcopy (cetak) ataupun saat peserta didik telah lulus dan bekerja
nanti. Begitu juga pada saat pembimbingan yang telah dilakukan oleh guru
BTIK masih belum mencapai hasil yang maksimal karena menggunakan cara
konvensional. Untuk itu penulis ingin membuat suatu kegiatan aktualisasi
yang nantinya akan lebih memudahkan peserta didik untuk lebih memahami
cara penggunaan software Microsoft Office Excel.
2
B. Tujuan dan Sasaran
Tujuan dari kegiatan aktualisasi ini adalah Peningkatan Pemahaman
Siswa tentang dasar-dasar Penggunaan Software Microsoft Office Excel.
Sasaran dari kegiatan ini adalah Siswa Kelas X MIPA 4 dan Kelas X
MIPA 5 di Sekolah SMA Negeri 1 Langowan.
C. Manfaat
Diharapkan dari kegiatan ini peserta didik dapat memahami dan
menggunakan software Microsoft Office Excel dengan baik dan benar
3
BAB II
GAMBARAN UMUM DAN ORGANISASI
A. Profil SMA Negeri 1 Langowan
SMA Negeri 1 Langowan terletak di Jalan Siswa, Desa Sumarayar,
Kecamatan Langowan Timur, Kabupaten Minahasa, Provinsi Sulawesi Utara.
Saat ini, sekolah ini memiliki 30 rombel (rombongan belajar) dengan jumlah
siswa 968 orang dan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan 77 orang.
Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013 (K-13). Sekolah yang
berdiri sejak tahun 1958 ini memiliki luas 7801 m2.
Berikut nama-nama pendidik dan tenaga kependidikan beserta tugasnya
masing-masing
Kepala Sekolah Drs. Gusty A.N. Sondakh, MM
Wakil Kepala Sekolah Bidang Akademik Prengki Tairas, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Drs. Frangki Pangalila
Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana
Prasarana
Marselinus Pakana, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah Bidang HUMAS Dra. Linda Talumewo
Bidang Pengolahan Data dan Evaluasi Joudi Manggaribet, S.Pd
Bidang Pelayanan Pembelajaran Adrie Wokas, S.Pd
Bidang Organisasi Maini Walangare, S.Pd
Bidang Tata Tertib Julius Botu, S.Pd
Bidang Sarana Gedung dan Lingkungan Andyka L. Sumarauw, S.Pd
Bidang Sarana Pembelajaran Jein Sekeon, S.Pd
Bidang Sistem Informasi dan Manajemen Deike Ondang, S.Pd
Bidang Peningkatan SDM dan Pemberdayaan
Masyarakat
Meive Tunas, S.Pd
Kepala Laboratorium IPA Djenly Rompas, S.Pd
Kepala Laboratorium Multimedia Adrie Mart Wokas, S.Pd
Kepala Laboratorium Komputer Youdi Manggaribet, S.Pd
Kepala Perpustakaan Dra. Meike N. Sumigar
Koordinator Dapodik Recky Waladow, S.Pd
Wali Kelas X MIPA 1 Meivi Seske Tunas, S.Pd
Wali Kelas X MIPA 2 Drs. Novie Malonda
Wali Kelas X MIPA 3 Rone K. Kalalo, S.Pd
Wali Kelas X MIPA 4 Andyka L. Sumarauw, S.Pd
Wali Kelas X MIPA 5 Vianty Aruperes, S.Pd
Wali Kelas X MIPA 6 Olga Emor, S.Pd
Wali Kelas X IIS 1 Stenly Gosal, S.Pd
Wali Kelas X IIS 2 Sjeny Wurarah, S.Pd
4
Wali Kelas X IIS 3 Gleivi Sumigar, S.Pd
Wali Kelas X IBB Jelly Siwi, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 1 Adrie M. Wokas, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 2 Zandra Sekeon, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 3 J. J. Mewengkang, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 4 Jein Sekeon, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 5 Maritje Pangemanan, S.Pd
Wali Kelas XI MIPA 6 Sry Astutie Tajib, S.Pd
Wali Kelas XI IIS 1 Dra. Refonie Worang
Wali Kelas XI IIS 2 Djonie J. D. A. Pantow, S.Pd
Wali Kelas XI IIS 3 Chreston Pangalila, S.Pd
Wali Kelas XI IBB Dra. Mariam Diane Wuisan
Wali Kelas XII MIPA 1 Noortje Talumewo, S.Pd
Wali Kelas XII MIPA 2 Recky Waladow, S.Pd
Wali Kelas XII MIPA 3 Meity M. Kolinug, S.Th
Wali Kelas XII MIPA 4 Alprintje Taariwuan, S.Pd
Wali Kelas XII MIPA 5 Maini Walangare, S.Pd
Wali Kelas XII MIPA 6 Youdi Manggaribet, S.Pd
Wali Kelas XII IIS 1 Julius C. H. Botu, S.Pd
Wali Kelas XII IIS 2 Oly Tresyie Pandey, S.Pd
Wali Kelas XII IIS 3 Deyke Ondang, S.Pd
Wali Kelas XII IBB Drs. Maxie Fransye Temo, S.Th
Guru Mapel Tineke Connie Kolatung, S.Pd
Guru BK Vone M. Panambunan, S.Pd
Guru Mapel Kensy Kembuan, S.Pd, M.Si
Guru Mapel Olvie C. Longkutoy, S.Pd
Guru BK Sherly Rumondor, S.Pd
Guru Mapel Jenny B. J. Sumual, S.Pd
Guru Mapel Rico Vidy Wungow, S.Pd
Guru Mapel Meylisa Putri Lintuwo, S.Pd
Guru Mapel Livia S. Mandias, S.Pd
Guru Mapel Susilya Banduge, S.Pd
Guru Mapel Hutrisno Wungkana, S.Pd
Guru Mapel Natalia C. Manorek, S.Pd
Guru Mapel Reinald H. C. Laloan, S.Pd
Guru Mapel Kurniawan R. Tumandung, S.Pd
Guru Mapel Chintania Sambuaga, S.Pd
Guru Mapel Frisilia M. Mamuaja, S.Pd
Guru Mapel Steven E. Lumempouw, S.Pd
Guru Mapel Handi A. Prayetno, S.Pd
Guru Mapel I Wayan Agus Kamiyasa, S.Pd
Guru Mapel Billy Vendy Tiwow, S.Pd
Guru Mapel Desni N. Tumangkeng, S.Pd
Guru BK Octavia C. Angkouw, S.Pd
Guru BK Arlen W. Lela, S.Pk
Guru Mapel Claudia Manitik, S.Pd
5
Guru Mapel Mariam Tunas, S.Pd
Guru Mapel Syaloom Saerang, S.Pd
Guru Mapel Silvia Debora Emor, S.Pd
Guru Mapel Chinndy Temo, S.Pd
Guru Mapel Bobby Herman Sumual, S.Pd
Guru Mapel Rosni Lumentah, S.Pd
Guru Mapel Vicilia S. Malonda, S.Pd
Guru Mapel Juwinsen Lumenon, S.Pd
Guru Mapel Megha Masinambow, S.Pd
Guru Mapel Orlayn N. Monangin, S.Pd
Guru Mapel Resita Kojongian, S.Pd
Guru Mapel Ricardo Silom, S.Pd
Guru Mapel Meiny Lumingkewas, S.Pd
Guru Mapel Susanti Sumilat, S.Pd
Guru Mapel Wulan Engka, S.Pd
Guru Mapel Ribka Robot, S.Pd
Guru Mapel Via P. O. Sumilat, S.Pd
Guru Mapel Holy Naomi Siwi, S.Pd
Guru Mapel Stela Tololiu, S.Pd
Staf Tata Usaha Jelly Wangko
Staf Tata Usaha Djeine Suawah
Staf Tata Usaha Silfani Enok
Staf Tata Usaha Silvia Rundengan
Adapun struktur organisasi SMA Negeri 1 Langowan adalah sebagai
berikut:
6
Kepala Sekolah Drs. Gusty A. N. Sondakh, MM
Wakasek Bid. Akademik
Prengki Tairas, S.Pd
Wakasek Bid. Kesiswaan
Drs. Frangki Pangalila
Wakasek Bid. Sarana &
Prasarana
Marselinus Pakana, S.Pd
Wakasek Bid. HUMAS
Drs. Linda Talumewo
Bid. Pengelolaan
Data dan Evaluasi
Youdi Manggaribet, S.Pd
Bid. Pelayanan
Pembelajaran
Andrie Wokas, S.Pd
Bid. Organisasi
Maini Walangare, S.Pd
Bid. Tata Tertib
Julius Botu, S.Pd
Bid. Sarana Gedung
dan Lingkungan
Andyka Sumaraw, S.Pd
Bid. Sarana
Pembelajaran
Jein Sekeon, S.Pd
Bid. Sistem Informasi
dan Manajemen
Deyke Ondang, S.Pd
Bid. Peningkatan SDM
dan Pemberdayaan
Masyarakat
Mevie Tunas, S.Pd
Wali – wali Kelas / Guru MP
Peserta Didik
7
B. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Langowan
Visi
Visi dari SMA Negeri 1 Langowan adalah “MEWUJUDKAN SEKOLAH
YANG BERMUTU, BERDAYA SAING, BERBUDAYA MEMASUKI ERA
KOMPETISI GLOBAL”
Misi
Misi SMA Negeri 1 Langowan adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan prestasi akademik lulusan
2. Menciptakan iklim pembelajaran yang kreatif, efektif, dan inovatif
3. Membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti
4. Meningkatkan prestasi ekstrakulikuler
5. Menumbuhkan minat baca
6. Meningkatkan kemampuan bahasa inggris
7. Meningkatkan penguasaan IPTEK
8. Meningkatkan wawasan kebangsaan
9. Meningkatkan disiplin dan kultur sekolah
Tujuan
Berkembangnya potensi peserta didik yang:
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Berakhlak mulia, sehat, cakap, kreatif, mandiri
3. Menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab
Motto
Motto SMA Negeri 1 Langowan adalah “TAAT, PATUH, PEDULI”
8
C. Tata Nilai SMA Negeri 1 Langowan
Tata nilai SMA Negeri 1 Langowan adalah:
1. Nilai Kebangsaan/Nasionalisme
2. Nilai Keunggulan/Kualitas
3. Nilai Ketertiban dan Kedisiplinan
4. Nilai Keteladanan
5. Nilai Keadilan dan Kejujuran
6. Nilai Tanggungjawab
7. Nilai Prestasi/Kebanggaan
9
BAB III
NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN
A. Akuntabilitas
Akuntabilitas sering disamakan dengan responsibilitas. Namun kedua
konsep tersebut memiliki arti yang berbeda. Responsibilitas adalah kewajiban
untuk bertanggung jawab, sedangkan akuntabilitas adalah kewajiban
pertanggungjawaban yang harus dicapai. Akuntabilitas merujuk pada
kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung
jawab yang menjadi amanahnya dengan tujuan menjamin terwujudnya nilai-
nilai publik. Adapun nilai-nilai publik tersebut antara lain:
a. Mampu mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi konflik
kepentingan.
b. Memiliki pemahaman dan kesadaran untuk menghindari dan mencegah
keterlibatan PNS dalam politik praktis.
c. Memperlakukan warga negara secara sama dan adil dalam penyelenggaraan
pemerintahan dan pelayanan publik.
d. Menunjukkan sikap dan perilaku yang konsisten dan dapat diandalkan
sebagai penyelenggara pemerintahan.
Adapun nilai-nilai dasar akuntabilitas, sebagai berikut:
a. Penuh semangat
b. Disiplin
c. Profesional
d. Tepat waktu
e. Transparan
f. Sesuai ketentuan
g. Efektif dan efisien
h. Tanggung jawab
10
B. Nasionalisme
Nasionalisme Pancasila adalah pandangan atau paham kecintaan manusia
Indonesia terhadap bangsa dan tanah airnya yang didasarkan pada nilai-nilai
Pancasila. Nasionalisme diperlukan sebagai jati diri setiap warga bangsa dan
ideologi berbangsa serta bernegara. Prinsip nasionalisme bangsa Indonesia
dilandasi nilai-nilai Pancasila yang diarahkan agar bangsa Indonesia senantiasa
menempatkan persatuan kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara di atas kepentingan pribadi atau kepentingan golongan; menunjukkan
sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara; bangga sebagai
bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia serta tidak merasa rendah diri;
mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban antara sesama
manusia dan sesama bangsa; menumbuhkan sikap saling mencintai sesama
manusia; mengembangkan sikap tenggang rasa. Adapun nilai-nilai dasar
nasionalisme sebagai berikut:
a. Cinta tanah air
b. Tidak diskriminatif
c. Tenggang rasa
d. Membela kebenaran
e. Rela berkorban
f. Kepentingan bersama
g. Disiplin
h. Menghormati pendapat (demokrasi)
i. Musyawarah
j. Menggunakan bahasa Indonesia yang benar
C. Etika Publik
Etika lebih dipahami sebagai refleksi atas baik/buruk, benar/salah yang
harus dilakukan. Nilai dasar etika disejajarkan dengan etika bermasyarakat atau
dikenal dengan Etika Publik. Dalam kaitannya dengan pelayanan publik, etika
publik adalah refleksi tentang standar atau norma yang menentukan baik/buruk,
benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan
11
publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Adapun
nilai-nilai dasar dalam etka publik, sebagai berikut:
a. Jujur
b. Sopan
c. Cermat
d. Taat pada aturan
e. Disiplin
f. Bertanggung jawab
g. Integritas tinggi
h. Menjaga rahasia
i. Taat perintah atasan
j. Hormat
D. Komitmen Mutu
Aktualisasi nilai-nilai dasar komitmen mutu dalam pelaksanaan tugas
aparatur akan mendorong terciptanya iklim atau budaya kerja unggul yang
dapat menumbuhkan keberanian untuk menampilkan kreativitas dan inovasi.
Dengan demikian, pergeseran orientasi kerja diharapkan dapat memotivasi
aparatur untuk mengubah perilaku dan memunculkan mindset baru. Orientasi
kerja bukan pada kewajiban menjalankan rutinitas kegiatan, melainkan pada
semangat pengabdian untuk memberikan layanan yang terbaik bagi masyarakat
walaupun harus menghadapi banyak kendala (constrain). Adapun nilai-nilai
dasar komitmen mutu, sebagai berikut:
a. Efektivitas
b. Efisiensi
c. Inovasi
d. Kreatifitas
e. Berorientasi mutu
12
E. Anti Korupsi
Kata korupsi berasal dari bahasa latin, yaitu Corruptio yang artinya
kerusakan, kebobrokan, dan kebusukan. Korupsi merupakan kejahatan luar
biasa, salah satu alasannya adalah karena dampaknya yang luar biasa
menyebabkan kerusakan baik dalam ruang lingkup pribadi, keluarga,
masyarakat, dan kehidupan yang lebih luas. Kerusakan tersebut tidak hanya
terjadi dalam kurun waktu yang pendek, namun dapat berdampak secara jangka
panjang. Tindak pidana korupsi berdasarkan KUHP pasal 1 ayat 1 sub C UU
No. 3 tahun 1971, yaitu sebagai berikut: kerugian keuangan negara; suap
menyuap; pemerasan; perbuatan curang; penggelapan dalam jabatan; benturan
kepentingan dalam pengadaan; gratifikasi.
Sementara nilai dasar anti korupsi penting diterapkan bagi ASN untuk
menumbuhkan lingkungan kerja yang sehat. Adapun nilai-nilai dasar anti
korupsi sebagai berikut:
a. Jujur
b. Peduli
c. Mandiri
d. Disiplin
e. Tanggung jawab
f. Kerja keras
g. Sederhana
h. Berani
i. Adil
13
BAB IV
AKTUALISASI DAN ANALISIS DAMPAK
A. Rancangan Aktualisasi
1. Penetapan Isu
Dalam penetapan isu yang diangkat penulis menggunakan teknik USG
yang mana pengertian USG adalah sebagai berikut:
URGENCY : Seberapa mendesak suatau isu harus dibahas, dianalisis
dan ditindaklanjuti
SERIOISNESS : Seberapa serius suatu isu harus dibahas, dikaitkan dengan
akibat yang di timbulkan
GROWTH : Seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut
jika tidak dilanggani sebagai mana mestinya
Tabel 1. Tapisan Isu
No Isu Aktual/Masalah Pokok U S G Total Prioritas
1 Kurangnya pemahaman siswa tentang
dasar-dasar penggunaan software
Microsoft Office Excel
3 4 3 10 I
2 Kurang optimalnya pegggunaan internet
sekolah yang hanya terfokus pada satu titik 4 3 2 9 II
3 Kurang optimalnya petugas piket dalam
melakukan pengecekan dilingkungan
sekolah
2 2 4 8 III
Keterangan :
Angka 5 sangat gawat/mendesak/cepat
Angka 4 gawat/mendesak/cepat
Angka 3 cukup gawat/mendesak/cepat
Angka 2 kurang gawat/mendesak/cepat
Angka 1 tidak gawat/mendesak/cepat
Berdasarkan tabel tersebut ditemukan isu/masalah pokok yang menjadi
prioritas yakni “Kurangnya pemahaman siswa tentang dasar-dasar
penggunaan software Microsoft Office Excel”.
14
2. Rancangan Aktualisasi
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Langowan
Identifikasi Isu : - Kurangnya pemahaman siswa tentang dasar-dasar penggunaan software Microsoft Office Exel
- Kurang optimalnya pegggunaan internet sekolah yang hanya terfokus pada satu titik
- Kurang optimalnya petugas piket dalam melakukan pengecekan dilingkungan sekolah
Isu yang Diangkat : Kurangnya pemahaman siswa tentang penggunaan software Microsoft Office Excel
Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatkan pemahaman siswa tentang penggunaan software Microsoft Office Excel
Tabel 2. Rancangan Aktualisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Membuat media
pembelajran dengan
software microsoft
office power point
- Identifikasi materi
bimbingan
- Mencari referensi berupa
video tutorial
- Membuat desain
presentasi pembelajaran
- Materi bimbingan
- Video tutorial
- Powerpoint
bimbingan
Akuntabilitas
(Bertanggungjawab)
Bertanggujawab dalam
mencari referensi.
Etika Publik (Cermat)
Cermat dalam membuat
presentasi.
Nasionalisme
(Rela Berkorban)
Rela berkorban dalam
Visi:
Mewujudkan sekolah
yang bermutu, berdaya
saing, berbudaya
memasuki kompetisi
global
Dengan membuat
media pembelajran
diharapkan dapat
meningkatkan nilai
Tanggujawab dan
Keteladanan
15
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
membuat media
pembelajaran.
Komitmen Mutu
(Mutu)
Membuat media
pembelajaran yang baik
dan benar agar Mutu
yang dihasilkan/
harapkan bisa tercapai.
Anti Korupsi
(Mandiri)
Membuat media
pembelajaran secara
mandiri.
Misi:
- Menciptakan iklim
pembelajaran yang
kreatif, efektif, dan
inovatif
2 Mempersiapkan Kelas
sebelum melakukan
kegiatan bimbingan
- Memerintahkan peserta
didik untuk merapikan
pakaian dan tempat
duduk
- Menyiapkan alat dan
bahan bimbingan
- Pakain dan
tempat duduk
rapi (video)
- Daftar Alat dan
bahan
Etika Publik
(Sopan)
Sopan saat berpakaian.
Komitmen Mutu
(Berorientasi Mutu)
Menyiapkan alat dan
Visi:
Mewujudkan sekolah
yang bermutu, berdaya
saing, berbudaya
memasuki kompetisi
Didalam
mempersiapkan kelas
diharapkan dapat
meningkatkan nilai
Ketertiban dan
Kedisiplinan
16
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
- Menyanyikan lagu
nasional
- Nyanyian (video) bahan yang lengkap agar
Mutu yang
dihasilakan/harapkan
dapat tercapai.
Nasionalisme
(Cinta Tanah Air)
Dengan menyanyikan
lagu nasional merupakan
salah satu bentuk Cinta
Tanah Air.
Akuntabilitas
(Adil)
Tidak Membeda-bedakan
peserta didik.
Anti Korupsi
(Disiplin)
Disiplin dalam
berpakaian.
global
Misi:
- Membentuk peserta
didik yang berakhlak
mulia dan berbudi
pekerti
- Meningkatkan
disiplin dan kultur
sekolah
17
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
3 Melakukan Kegiatan
Bimbingan
- Membagi peserta didik
menjadi beberapa
kelompok
- Menampilkan video
tutorial
- Melakukan bimbingan
kepada setiap kelompok
- Kelompok
(video)
- Melihat video
tutorial (video)
- Bimbingan
kelompok (video)
Akuntabilitas
(Adil)
Memberikan bimbingan
ke setiap kelompok
secara Adil.
Nasionalisme
(Kerjasama)
Saling Bekerjasama
dalam menyelesaikan
kegiatan yang dilakukan.
Anti Korupsi
(Peduli)
Dengan dilakukannya
pendampingan kelompok
menunjukan rasa peduli
kepada peserta didik.
Komitmen Mutu
(Efektifitas)
Dengan menggunakan
media pembelelajaran
Visi:
Mewujudkan sekolah
yang bermutu, berdaya
saing, berbudaya
memasuki kompetisi
global
Misi:
- Meningkatkan
penguasaan IPTEK
Dalam melakukan
kegiatan bimbingan
diharapkan dapat
meningkatkan nilai
Tanggungjawab dan
Kerjasama
18
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
kegiatan bimbingan akan
lebih efektif.
Etika Publik
(Sopan)
Sopan dalam melakukan
kerja kelompok dan
diskusi kelompok.
4 Melakukan Evaluasi dan
Penilaian
- Membuat instrumen
penilaian keterampilan
- Menyiapkan Alat dan
bahan evaluasi
- Melakukan evaluasi
secara individual
- Membuat hasil evaluasi
- Instrumen
penilaian
- Daftar alat dan
bahan
- Evaluasi
individual
- Hasil evaluasi
Nasionalisme
(Adil)
Evaluasi dan penilaian
dapat diikuti oleh seluruh
peserta didik.
Etika Publik
(Jujur)
Melakukan evaluasi
secara jujur tanpa
membedakan satu sama
lain
Visi:
Mewujudkan sekolah
yang bermutu, berdaya
saing, berbudaya
memasuki kompetisi
global
Misi:
- Meningkatkan
penguasaan IPTEK
Dalam melakukan
evaluasi dan penilaian
diharapkan dapat
meningkatkan nilai
Kejujuran dan
Keadilan serta Nilai
Prestasi
19
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Substansi
Mata pelatihan
Kontribusi Terhadap
Visi-Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
Akuntabilitas
(Transparansi)
Hasil evaluasi dan
penilain diberitahukan
kepada peserta didik.
Anti Korupsi
(Disiplin)
Disiplin dalam
melakukan evaluasi dan
penilaian.
Komitmen Mutu
(Efektif)
Dengan evaluasi dan
penilaian dapat
mengukut tingkat
pemaham siswa.
20
B. Hasil Aktualisasi dan Analisis Dampak
Tabel 3. Kegiatan membuat media pembelajaran
Kegiatan 1 Membuat media pembelajaran dengan menggunakan
software microsoft office power point
Tahapan Kegiatan 1. Identifikasi materi bimbingan
2. Mencari referensi berupa video tutorial
3. Membuat desain presentasi pembelajaran
Waktu Pelaksanaan 17, 18, 19, 20, 21 Februari 2020
Deskripsi Kegiatan:
Mengidentifikasi materi yang sesuai dengan kegiatan bimbingan yang akan dilakukan
Mencari video tutorial yang sesuai dengan kegiatan bimbingan yang akan dilakukan
Pembuatan desain presentasi pembelajaran dilakukan setelah materi bimbingan dan
video tutorial telah didapat dan sesuai dengan bimbingan yang akan dilakukan
Inovasi:
Terjadinya proses pembuatan media pembelajaran dengan video tutorial yang dapat
memudahkan dalam bimbingan
Hasil Kegiatan:
Tersedianya media pembelajaran dan video tutorial yang berkaitan dengan dasar-dasar
penggunaan software microsoft office excel
Analisis Dampak:
Jika tidak melakukan identifikasi materi dan mencari video tutorial yang sesuai dengan
materi bimbingan maka akan menghasilkan media pembelajaran yang sesuai dengan
bimbingan yang akan dilakukan dan proses bimbingan tidak akan berlangsung secara
maksimal.
Nilai-nilai yang relevan:
Akuntabilitas
Bertanggungjawab dalam mencari referensi
Etika Publik
Cermat dalam membuat media pembelajaran
Nasionalisme
Rela berkorban dalam membuat media pembelajaran
Komitmen Mutu
Membuat media pembelajaran yang baik dan benar agar mutu dihasilkan/diharapkan
bisa tercapai
21
Anti Korupsi
Membuat media pembelajaran secara mandiri
Dokumentasi
Materi
Video Tutorial
Powerpoint
Tabel 4. Mempersiapkan Kelas
Kegiatan 2 Mempersiapkan kelas sebelum melakukan kegiatan
bimbingan
Tahapan Kegiatan 1. Memerintahkan peserta didik untuk merapikan
pakaian dan tempat duduk
2. Menyiapkan alat dan bahan
3. Menyanyikan lagu nasional
Waktu Pelaksanaan 24, 25, 26, 27, 28 Februari 2020
Deskripsi Kegiatan:
1. Setiap peserta didik memperhatikan pakaian seragam dan temepat duduk mereka
masing-masing
2. Mengecek dan mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam bimbingan
3. Guru meminta salah satu dari peserta didik secara spontanitas untuk memimpin doa
dan menyanyikan lagu nasional
Inovasi:
Terjadinya proses penumbuhan rasa cinta tanah air terhadap peserta didik dengan
menyanyikan lagu nasional sebelum kegiatan bimbingan dilakukan
Hasil Kegiatan:
Menghasilkan ruang kelas yang nyaman dan suasana belajar yang kondusif
Analisis Dampak:
Jika tidak melaksanakan persiapan kelas sebelum kegiatan bimbingan maka akan
menghasilkan ruang kelas yang tidak nyaman dan susana belajar peserta didik menjadi
tidak kondusif
Nilai-nilai yang relevan:
Etika Publik
Sopan saat berpakain
22
Komitmen Mutu
Menyiapkan alat dan bahan yang lengkap agar mutu yang dihasilkan/diharapkan dapat
tercapai
Nasionalisme
Dengan menyanyikan lagu nasional merupakan salah satu bentuk cinta tanah air
Akuntabilitas
Tidak membeda-bedakan peserta didik
Anti Korupsi
Disiplin dalam berpakain
Dokumentasi
Daftar Alat dan Bahan (Lampiran 2)
Video
Tabel 5. Kegiatan bimbingan
Kegiatan 3 Melakukan kegiatan bimbingan
Tahapan Kegiatan 1. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
2. Menampilkan video tutorial
3. Melakukan bimbingan kepada setiap kelompok
Waktu Pelaksanaan 24, 25, 26, 27, 28 Februari 2020
Deskripsi Kegiatan:
1. Membagi peserta didik menjadi beberapak kelompok sesuai dengan jumlah kehadiran
peserta didik
2. Menampilakan video tutorial yang terdapat pada media pembelajaran yang telah
dibuat sesuai dengan bimbingan yang dilakukan
3. Melakukan bimbingan kepada setiap kelompok saat kelompok tersebut mengalami
kesusahan dalam melakukan diskusi dan melakukan penjelasan kepada setiap
kelompok
Inovasi:
Terjadinya kerjasama kelompok dalam menggunkan software microsoft office excel serta
saling berbagai pengetahuan antar setiap anggota kelompok atau kelompok yang lain
Hasil Kegiatan:
Terlaksananya kegiatan bimbingan kepada setiap kelompok yang dibentuk.
Analisis Dampak:
Jika tidak melakukan kegiatan bimbingan maka peserta didik secara individual ataupun
23
kelompok akan kebingungan dengan video tutorial yang ada dan tidak akan terjadi kerja
sama yang baik dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan.
Nilai-nilai yang relevan:
Akuntabilitas
Memberikan bimbingan kepada setiap kelompok
Nasionalisme
Saling bekerjasama dalam menyelesaikan kegiatan yang dilakukan
Anti Korupsi
Dengan dilakukanya pendampingan kelompok menunjukan rasa peduli kepada peserta
didik
Komitmen Mutu
Dengan menggunakan media pembelajaran kegiatan bimbingan akan lebih efektif
Etika Publik
Sopan dalam melakukan kerja kelompok dan diskusi kelompok
Dokumentasi
Video
Tabel 6. Evaluasi dan Penilaian
Kegiatan 4 Melakukan evaluasi dan penilaian
Tahapan Kegiatan 1. Membuat instrumen penilain keterampilan
2. Menyiapkan alat dan bahan
3. Melakukan evaluasi secara individual
4. Membuat hasil evaluasi
Waktu Pelaksanaan 11, 12 Maret 2020
Deskripsi Kegiatan:
Membuat instrumen penilaian keterampilan sesuai dengan materi bimbingan yang
dilakukan
Mengecek dan mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam evaluasi
Melakukan evaluasi secara individual dengan cara memngaggil peserta didik sesuai
dengan absen kelas yang ada
Memriksa hasil dari evaluasi yang dilakukan oleh peserta didik
Inovasi:
Terjadinya proses penilaian peserta didik secara individual
24
Hasil Kegiatan:
Terlaksananya kegiatan evaluasi dan penilaian
Analisis Dampak:
Jika tidak dilakukan evaluasi dan penilaian guru tidak akan mengetahui tingkat pemahaman
peserta didik dalam dasar-dasar penggunaan software microsoft office excel
Nilai-nilai yang relevan:
Nasionalisme
Evaluasi dan penilaian dapat diikuti oleh seluruh peserta didik
Etika Publik
Melakukan evaluasi secara jujur tanpa membedakan satu sama lain
Akuntabilitas
Hasil evaluasi dan penilaian diberitahukan kepada peserta didik
Anti Korupsi
Disiplin dalam melakukan evaluasi dan penilaian
Komitmen Mutu
Dengan evaluasi dan penilaian dapat mengukur tingkat pemahaman siswa
Dokumentasi
Video
Daftar Alat dan Bahan (Lampiran 2)
Instrumen Penilaian (Lampiran 3)
Daftar Nilai (Lampiran 4)
25
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan aktualisasi kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan selama melaksanakan tugas di SMA Negeri 1 Langowan maka
dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan aktualisasi ini terdiri dari 4 kegiatan kreatif, yaitu (1) membuat
media pembelajaran dengan software microsoft office excel; (2)
mempersiapkan kelas sebelum melakukan kegiatan bimbingan; (3)
melakukan bimbingan; (4) melakukan evaluasi dan penilaian.
2. Melalui kegiatan aktualisasi dengan menggunakan metode bimbingan
yang berdeda dengan metode bimbingan yang telah digunakan, peserta
didik mengalami peningkatan pemahaman tentang dasar-dasar
penggunaan software microsoft office excel.
B. Saran
Berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilalui oleh penulis dari
awal mengikuti Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III,
Angkatan VI Tahun 2020 hingga penyusunan laporan aktualisasi dapat
disarankan sebagai PNS untuk menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dalam
melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai PNS.
26
LAMPIRAN 1
Surat Persetujuan dari Kepala Sekolah
27
LAMPIRAN 2
Daftar Alat dan Bahan
DAFTAR ALAT DAN BAHAN
Kegiatan 2 Tahap Menyiapkan Alat dan Bahan
No. Nama Alat/Bahan Jumlah
1 LCD Proyektor 1
2 Laptop Pembimbing 1
3 Laptop Peserta Didik 8
4 Stop Kontak Listrik 3 dan 4 Lubang 3
5 Materi Bimbingan berupa Powerpoint 1
Kegiatan 4 Tahap Menyiapkan Alat dan Bahan
No. Nama Alat/Bahan Jumlah
1 LCD Proyektor 1
2 Laptop Pembimbing 1
3 Laptop Peserta Didik 6
4 Stop Kontak Listrik 3 dan 4 Lubang 3
4 Bahan Evaluasi 6
5 Instrumen Penilaian 73
28
LAMPIRAN 3
Instrumen Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN BIMBINGAN TIK
Kelas : X Semester : Ganjil Nama Siswa : Materi : Dasar-dasar penggunaan dalam software Microsoft Office Excel
No Aspek Yang Dinilai Nilai
1 2 3 4
1 Membuka dan menjalankan software microsoft office Excel
2 Kerapian bentuk dan tampilan tabel dalam worksheet
3 Ketepatan dalam menggunakan rumus formula
4 Ketepatan waktu menyelesaikan tugas
JUMLAH
Keterangan penilaian : 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten 4 = sangat kompeten Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut: 1) Jika seorang siswa memperoleh skor 15-16 dapat ditetapkan sangat
kompeten 2) Jika seorang siswa memperoleh skor 11-14 dapat ditetapkan kompeten 3) Jika seorang siswa memperoleh skor 7-10 dapat ditetapkan cukup kompeten
Jika seorang siswa memperoleh skor 0-6 dapat ditetapkan tidak kompeten
29
LAMPIRAN 4
Daftar Nilai
30
31
32
33
LAMPIRAN 5
Folmulir Pengendalian Aktualisasi
34
35