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juanito-rodiguez
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Languages Through CultureEOI de Avilés
2005-2008
Languages Through CultureEOI de Avilés
2005-2008
Centros asociados:
• Ayto. de Sabinov, Eslovaquia. • CFPP Yvetot, Francia • Dep. de Lenguas Modernas y ESL
(Blackpool & the Fylde College, Inglaterra).
• Eslövs Folkhögskola, Suecia.• Swallow School of English (Liberec,
República Checa).
Centros asociados:
• Ayto. de Sabinov, Eslovaquia. • CFPP Yvetot, Francia • Dep. de Lenguas Modernas y ESL
(Blackpool & the Fylde College, Inglaterra).
• Eslövs Folkhögskola, Suecia.• Swallow School of English (Liberec,
República Checa).
Porqué un Grundtvig en nuestra Escuela??
Los idiomas a través de la culturaEOI de Avilés
2005-2008
Alumnado Alumnado
ProfesoradoProfesorado
CentroCentro
Alumnado
Profesorado
Centro
Productos desarrollados
Material escrito:Material escrito:
• Libros de redacciones culturales.• Libros de recetas y tradiciones• Concursos culturales• Diccionario cultural de todos los idiomas de la
asociación• Realización de posters culturales• Concursos de cuentos• La España de Hoy y sus Problemas• Acercamiento a la literatura: Recomendar un
autor o un libro a nuestros socios• Leer un libro de nuestra biblioteca de un autor
recomendado por nuestros socios , realizar una crítica.
• Diarios de viaje( realizado por los alumnos contando sus experiencias.
Material multimedia:Material multimedia:
• Videos realizados por los alumnos sobre la vivienda
• DVDs de las visitas culturales internacionales
• DVDs realizados por los alumnos sobre la comida, la vivienda, su ciudad, sus tradiciones, sus centros educativos, etc.
• Creación de una Pagina web del proyecto : http://www.ltcproject.org/
• Creación de una sección en Página web del centro.
¿ Cómo crear una base sólida?
• Apoyo de los miembros del alumnado del Consejo Escolar, Claustro y departamentos del centro. Apoyo de los distintos sectores del entorno del centro
• Dedicar un hueco en las reuniones colegiadas donde se informe de las actividades que se van realizando y se invite a participar al resto del profesorado aunque no esté implicado directamente.
• Implicar al Alumnado cuyo profesorado formaba parte del Equipo Grundtvig y al que no está implicado realizar actividades destinadas a ellos es decir conferencias, charlas, concursos etc.
¿Que significa la participación abierta?
Comunicaciones
directas e
indirectas
• Correos @, página web, skype, messenger, reuniones etc:– Para tener información actualizada de
los productos u objetivos que van concretando o a concretar
– Para ultimar detalles de las visitas culturales
– Para resolver dudas o problemas que vayan apareciendo
– Para contrastar detalles de las actas internacionales a entregar.
– Para planificar el contenido o el orden del día a trabajar en las visitas internacionales.
– Para hacer un seguimiento constante del trabajo
– Para llevar una buena organización y planificar con eficacia y rapidez.
Inclusión en los currículos y en otros proyectos o actividades del Centro
• Los aspectos socioculturales de nuestros socios relacionados con la comida, la identidad personal, la vivienda, las costumbres, los estereotipos, la literatura fueron incluidos en nuestras programaciones como aspectos a evaluar en la Expresión Escrita y Oral en nuestras evaluaciones.
• Se creó una sección en la biblioteca que se llamó Proyectos Europeos con guías de viaje, literatura de los países socios, DVDs, folletos divulgativos y material audiovisual todo ello en los idiomas que impartimos en la EOI.
• Se solicitó un ayudante Comenius de la República Checa para preparar la visita del último año.
Organizacion
Organización y Planificación
LIDERAZGO
Tips para gestionar el presupuesto
¿Que beneficios ha tenido ?
http://www.ltcproject.org
Gracias por su atención
http://www.eoiaviles.org/http://www.ltcproject.org/
Děkuji.
Dakujem
Merci
Thank youTack så mycket