LAMPIRAN - repository.uksw.edu · 14. Pahlawan yang gugur dalam peristiwa Bandung Lautan Api adalah .. a. Jend. Sudirman b. Dr. Sutomo c. Mohhamad Toha d. Bung Tomo 15. Tokoh yang

88

LAMPIRAN

89

TES FORMATIF SEBELUM UJI VALIDITAS (PRETEST)

Nama Sekolah : SD Mangunsari 05 Salatiga

Kelas/Semester : VI/2

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Hari/Tanggal : Kamis, 31 Maret 2016

Waktu : 60 menit

Nama/No :

I. Kerjakan soal berikut dengan memberikan tanda silang (x) pada

jawaban a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat

1. Ada banyak cara yang dapat dilakukan untuk menghargai jasa-jasa

pahlawan kemerdekaan. Berikut ini contoh-contoh tindakan yang

mengjhargai jasa pahlawan, kecuali ...

a. Belajar giat setiap hari

b. Mendoakan para pahlawan bangsa

c. Bercerita dengan teman pada saat upacara

d. Mengikuti upacara dengan khidmat

2. Drs. Mohammad Hatta adalah salah satu contoh proklamasi

kemerdekaan yang lahir pada tanggal 12 Agustus 1902 di kota...

a. Semarang

b. Bukit Tinggi, Sumatera Barat

c. Kalimantan Barat

d. Medan

3. Golongan pemuda menginginkan proklamasi kemerdekaan segera

dilaksanakan namun oleh Ir. Soekarno hal tersebut tidak disetujui.

Pada akhirnya, untuk membujuk Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad

Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

golongan pemuda membawa dan mengasingkan Ir. Soekarno dan

Drs. Mohammad Hatta ke kota ...

a. Bogor

b. Jakarta

c. Karawang

d. Rengasdengklok

4. Sekutu tepat menjatuhkan bom atom ke salah satu kota di Jepang.

Salah satu kota yang dijatuhi bom atom oleh sekutu adalah ...

a. Yokohama

b. Nagasaki

90

c. Kyoto

d. Tokyo

5. Pada malam tanggal 17 Agustus 1945 terjadilah peristiwa

perumusan naskah teks proklamasi. Perumusan teks proklamasi

dilakukan di rumah ...

a. Laksamana Maeda

b. Bung Karno

c. Sukarni

d. Suhud

6. Berikut ini adalah nama-nama tokoh yang ikut dalam perumusan

naskah teks proklamasi pada malam tanggal 17 Agustus 1945.

Tokoh yang mengetik naskah proklamasi adalah...

a. B.M. Diah

b. Sayuti Melik

c. Sukarni

d. Suhud

7. Ir Soekarno adalah salah satu contoh proklamasi kemerdekaan. Ir.

Soekarno lahir pada tanggal ...

a. 6 Mei 1901

b. 7 Mei 1901

c. 6 Juni 1901

d. 7 Juni 1901

8. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta adalah tokoh yang

membacakan proklamasi. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta

mempunyai sebutan sebagai ...

a. Dwi karya

b. Dwi tunggal

c. Dwi eka

d. Dwi bangsa

9. Kemerdekaan yang diraih oleh Indonesia didapat dengan cara yang

tidak mudah, butuh perjuangan untuk memperolehnya. Sebagai

pelajar, belajar tekun dan rajin merupakan salah satu contoh wujud

nyata ...

a. Kegiatan positif

b. Menghargai jasa tokoh pahlawan

c. Jasa pahlawannya

d. Tokoh yang disenangi

10. Ir. Soekarno memiliki istri yang bernama Fatmawati. Beliau juga

ikut dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Sebagai Ibu

91

Negara fatmawati turut mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

dengan ...

a. Menjahit bendera pusaka

b. Menjahit bendera duplikat

c. Menyiapkan bendera merah putih

d. Menyimpan bendera negara

11. Pada tanggal 9 Agustus 1945 perwakilan Indonesia diundang oleh

pemerintah Jepang ke Vietnam. Tokoh Indonesia dibawah ini yang

tidak ikut pergi ke Vietnam adalah ..

a. Ir. Soekarno

b. Drs. Mohammad Hatta

c. Sutan Syahrir

d. Radjiman Widyodiningrat

12. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan terkenal dengan

keluhuran ornagnya. Ada pepatah mengatakan bahwa bangsa yang

berjiwa besar adalah bangsa yang mau menghargai ..

a. Pemimpin dalam kelompoknya

b. Para pendahulunya

c. Jasa pahlawannya

d. Tokoh yang disenangi

13. Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subardjo

merupakan pahlawan kemerdekaan. Bersama Bung Karno dan

Bung Hatta, Ahmad Soebardjo turut menyusun ...

a. Pembagian provinsi

b. Pembentukan menteri

c. Rencana PPKI

d. Teks proklamasi

14. Rengasdengklok adalah kota yang menyimpan sejarah

kemerdekaan yaitu terjadinya peristiwa Rengasdengklok.

Rengasdengklok merupakan kota yang masuk ke dalam propinsi ...

a. Jawa Tengah

b. Jawa Barat

c. Jawa Timur

d. Jakarta

15. Para pemuda membawa Soekarno dan Mohammad Hatta ke

Rengasdengklok, dengan tujuan ...

a. Mempersiapkan pertahanan menghadapi sekutu

b. Menyusun naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia

c. Menyusun rencana untuk melucuti senjata Jepang

92

d. Menjauhi semua pengaruh Jepang

16. Pada malam tanggal 17 Agustus 1945 diadakan pertemuan yang

bertujuan untuk menyusun naskah proklamasi. Penyusunan naskah

proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Tadashi Maeda yang

terletak di ...

a. Jl. Imam Bonjol 1 Jakarta

b. Jl. Imam Bonjol 11 Jakarta

c. Jl. Pegangsaan Timur 56 Jakarta

d. Jl. Pegangsaan Timur 65 Jakarta

17. Untuk melengkapi keberadaan Indonesia sebagai negara maka

disusunlah alat kelengkapan negara, dalam menyusun alat

kelengkapan negara dilakukan oleh PPKI. Hasil sidang PPKI pada

tanggal 22 Agustus 1945 adalah ...

a. Menetapkan dan mengesahkan UUD 1945

b. Selama masa peralihan tugas presiden dibantu oleh KNIP

c. Wilayah NKRI dibagi menjadi 8 Provinsi

d. Pembentukan badan keaamanan negara yaitu BKR

18. Penyebab Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu karena dua

kota di Jepang di bom atom oleh Sekutu. Kota Jepang yang dibom

atom oleh Sekutu pada tanggal 9 Agustus 1945, adalah ...

a. Hirosima

b. Osaka

c. Nagasaki

d. Nagoya

19. Proklamasi yang semula akan dibacakan di Lapangan Ikada,

namun akhirnya dipindah ke Jl.Pegangsaan Timur 56 Jakarta

dengan alasan ...

a. Menghormati kediaman Soekarno

b. Banyak tentara Jepang bersenjata

c. Tempatnya terlalu jauh

d. Tidak ingin dikehaui banyak pihak

20. Ir. Soekarno adalah tokoh dalam memperjuangkan proklamasi

kemerdekaan Indonesia. Ir. Soekarno dilahirkan di kota ...

a. Bandung

b. Karawang

c. Bukit Tinggi

d. Surabaya

93

21. Pada masa perjuangan memperoleh kemerdekaan tokoh-tokoh

yang memperjuangkan kemerdekaan Indonesia terbagi menjadi

tokoh dari golongan tua dan golongan muda. Tokoh dari golongan

muda diwakili oleh ...

a. Ahmad Subardjo

b. Chaerul Saleh

c. Ir. Soekarno

d. Moh Hatta

22. Keberadaan Indonesia agar diakui sebagai negara maka disusunlah

alat kelengkapan negara, hal ini dilaksanakan dan disusun oleh

PPKI. Berikut ini hasil sidang PPKI tanggal 19 Agustus 1945,

kecuali ...

a. Pembentukan KNIP

b. Terbentuknya 12 ketentuan departemen dan 1 menteri negara

c. NKRI dibagi 8 provinsi

d. Menetapkan dan mengesahkan undnag-undnag dasar negara



tokoh dari golongan tua dan dari golongan muda. Tokoh dari

golongan tua diwakili oleh ...

a. Ahmad Subardjo

b. Chaerul Saleh

c. Ir. Soekarno

d. Moh Hatta

24. Dibawah ini adalah nama-nama tokoh yang berperan penting

dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia. Berikut ini

tokoh yang dikenal sebagai Bapak Koperasi Indonesia ialah ...

a. Moh Yamin

b. Drs. Moh. Hatta

c. Ir. Soekarno

d. Ahmad Subardjo

25. Untuk memenuhi janji Jepang memberikan kemerdekaan kepada

Indonesia,, pada tanggal 9 Agustus 1945, Marsekal Terauchi

mengundnag beberapa tokoh Indonesia ke ...

a. Dalat

b. Jepang

c. Saigon

d. Inggris

94

26. Untuk mendapat simpati dari rakyat Indonesia, Jepang memberikan

janji akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia. Jepang

berjanji untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada

tanggal ...

a. 22 Agustus 1945

b. 23 Agustus 1945

c. 24 Agustus 1945

d. 25 Agustus 1945

27. Pada tanggal 17 Agustus 1945 Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

dikumandangkan. Proklamasi kemerdekaan RI dikumandangkan

pada pukul...

a. 09.00 WIB

b. 10.00 WIB

c. 11.00 WIB

d. 12.00 WIB

28. Banyak cara yang dapat kita lakukan untuk menghargai jasa

pahlawan kemerdekaan Indonesia. Contoh tindakan kita dalam

menghargai jasa para pahlawan adalah, kecuali ...

a. Malas dalam melaksanakan setiap pekerjaan

b. Membantu orang tua di rumah

c. Ikut menjaga nama baik para tokoh kemerdekaan

d. Mendoakan para tokoh kemerdekaan

29. Salah satu tokoh penting dibawah ini yang merupakan Panitia

Sembilan atau merumuskan Piagam Jakarta yaitu ...

a. Mr. Ahmad Soebardjo

b. Fatmawati

c. Sayuti Melik

d. Singgih

30. Pada awal kemerdekaan Indonesia PPKI bersidang dan

menghasilkan keputusan yaitu membentuk badan keamanan yang

bertugas untuk menjaga keamanan negara. Lembaga keamanan

yang dibentuk oleh PPKI pada awal kemerdekaan adalah ...

a. TNI

b. TRI

c. TKR

d. BKR

95

KUNCI JAWABAN PRETEST SEBELUM UJI VALIDITAS

I. PILIHAN GANDA

1. C 11. C 21. B

2. B 12. D 22. D

3. D 13. D 23. A

4. B 14. B 24. B

5. A 15. B 25. A

6. B 16. A 26. C

7. C 17. D 27. B

8. B 18. C 28. A

9. B 19. B 29. A

10. A 20. C 30. D

Teknik Penilaian

Pilihan Ganda : 30 x 1 = 30

Skor penilaian =

100 = 100

96

TES FORMATIF SEBELUM UJI VALIDITAS (POSTEST)

Nama Sekolah : SD Mangunsari 05 Salatiga

Kelas/Semester : VI/2


Hari/Tanggal : Kamis, 31 Maret 2016

Waktu : 60 menit

Nama/No :

II. Kerjakan soal berikut dengan memberikan tanda silang (x) pada


1. Peristiwa 10 Nopember 1945 terjadi di kota ...

a. Medan Area

b. Bandung

c. Surabaya

d. Ambarawa

2. Pemerintah Sipil Belanda yang membonceng Sekutu adalah ...

a. KNIL

b. NICA

c. KNIP

d. UNCI

3. Salah seorang Pahlawan yang berjasa dalam Pertempuran Lima

Hari di Semarang adalah ...

97

a. Dr. Kariadi

b. Bung Tomo

c. Supriyadi

d. Mohammad Toha

4. Tujuan kedatangan Sekutu ke Indonesia setelah proklamasi adalah

...

a. Membantu kelengkapan negara Indonesia

b. Membantu tentara Indonesia untuk mengusir tentara Jepang

c. Melucuti senjata tentara Jepang

d. Menguasai wilayah Indonesia

5. Pertempuran tentara Indonesia melawan pasukan Belanda di

Medan Area terjadi pada tanggal ...

a. 10 Oktober 1945

b. 9 November 1945

c. 10 Desember 1945

d. 12 Desember 1945

6. Dalam Perundingan Linggarjati, pihak Indonesia dipimpin oleh ...

a. Van Mook

b. Sutan Syarir

c. H. Agus Salim

d. Mr. Amir Syarifuddin

7. Anggota Komisi Tiga Negara yang dibentuk PBB terdiri dari

negara ...

a. Australia, Belanda, dan Amerika Serikat

b. Australia, Indonesia, dan Belanda

c. Amerika Serikat, Australia, dan Belgia

d. Amerika Serikat, Australia, dan Belanda

8. Salah seorang tokoh yang sangat berperan dalam membantu para

gerilyawan untuk mengadakan serangan Umum 1 Maret 1949

adalah ...

a. Ir. Soekarno

b. Sultan Hamengkubuwono IX

c. Jenderal Sudirman

d. Drs. Moh. Hatta

9. Tujuan Konferensi Meja Bundar di Den Hag Belanda adalah ...

a. Menghentikan gerakan militer

98

b. Mempercepat kedaulatan Indonesia

c. Menarik pasukan Belanda dan Indonesia

d. Mempercepat kedaulatan Belanda

10. Tokoh pertempuran 10 Nopember 1945 adalah ...

a. Jend. Sudirman

b. Dr. Sutomo

c. Bung Tomo

d. Bung Hatta

11. Pada tanggal 10 Nopember 1945 diperingati sebagai Hari

Pahlawan dan kota Surabaya mendapat julukan sebagai kota ...

a. Kota beriman

b. Kota Pahlawan

c. Kota Sejuta Bunga

d. Kota Gerilya

12. Konferensi Meja Bundar (KMB) dilaksanakan pada tanggal ...

a. 23 Juli 1949 – 13 Desember 1949

b. 23 Agustus 1949 – 2 November 1949

c. 23 Mei 1949 – 31 Juni 1949

d. 23 Januari 1949 – 24 Maret 1949

13. Dalam perundingan Perjanjian Renville di atas Kapal Renville

milik Angkatan Laut Amerika Serikat, Indonesia diwakili oleh ...

a. Ir. Soekarno

b. Drs. Mohammad Hatta

c. Moh Yamin

d. Mr. Amir Syarifuddin

14. Pahlawan yang gugur dalam peristiwa Bandung Lautan Api adalah

..

a. Jend. Sudirman

b. Dr. Sutomo

c. Mohhamad Toha

d. Bung Tomo

15. Tokoh yang gagah berani bertempur melawan Sekutu bersama

rakyat Surabaya dalam peristiwa 10 November 1945 adalah ...

a. Sayuti Melik

b. Fatmawati

c. Bung Tomo

d. Amir Syarifuddin

16. Jepang dinyatakan kalah dari sekutu dalam ...

a. Perang Dunia I

b. Perang Dunia II

99

c. Perang Dunia III

d. Perang Dunia IV

17. Untuk memperingati peristiwa Pertempuran Lima Hari di

Semarang, maka dibangun sebuah tugu dengan nama ...

a. Tugu Muda

b. Tugu Tua

c. Tugu Bersejarah

d. Tugu Gerilya

18. Dalam Agresi Militer Belanda, Dewan Keamanan PBB bersidang

dan memerintahkan untuk menghentikan tembak menembak, yaitu

pada tanggal ...

a. 2 Desember 1947

b. 1 Desember 1947

c. 3 Desember 1947

d. 4 Desember 1947

19. Perundingan antara Indonesia dengan Belanda di Jakarta dikenal

dengan ...

a. Perundingan Linggar Jati

b. Perundingan Rum-Royen

c. Konferensi Meja Bundar

d. Resolusi Dewan Keamanan PBB

20. Siapa nama tokoh pendiri Tentara Nasional Indonesia (TNI) ...

a. Sri Sultan Hamengkubuwono IX

b. Bung Tomo

c. Bung Hatta

d. Jenderal Sudirman

21. Sri Sultan Hamengkubowono IX adalah seorang raja yang berasal

dari ...

a. Surabaya

b. Yogjakarta

c. Magelang

d. Semarang

22. Berikut adalah beberapa resolusi (tuntutan) pada saat resolusi

Dewan Keamanan PBB, kecuali ...

a. Indonesia dan Belanda harus menghentikan gerakan militernya

100

b. Belanda harus membebaskan para pemimpin Indonesia dan

mengembalikan mereka ke Yogyakarta

c. Perundingan antara Indonesia dan Belanda akan dilakukan

sesegera mungkin

d. Sekutu harus menyerah kepada Indonesia

23. Siapa tokoh pendiri Pemerintahan Darurat Republik Indonesia

(PDRI) di Bukit Tinggi, Sumatera Barat ...

a. Mr. Syafrudin

b. A.H Nasution

c. Dr. Sudarsono

d. Jenderal Sudirman

24. Pertempuran Medan Area pada tangggal 10 Desember 1945 terjadi

di kota ...

a. Surabaya

b. Makasar

c. Kalimantan

d. Medan

25. Pasukan Sekutu datang ke Indonesia bertugas untuk mengurusi

tentara Jepang, dan kedatangannya disertai oleh tentara NICA.

Kepanjangan dari NICA adalah ...

a. Netherland Indies Civil Administration

b. Netherland Indonesia Civil Administration

c. Netherland Indies Civic Administration

d. Netherland Indonesia Civic Admission

26. Pertempuran Ambarawa terjadi di kota ...

a. Semarang

b. Magelang

c. Ambarawa

d. Bandung

27. Cara menyerang musuh secara tiba-tiba lalu dengan cepat

menyingkir sebelum musuh membalas dikenal dengan Taktik.

Nama taktik tersebut adalah..

a. Taktik Agresi

b. Taktik Cerdik

c. Taktik Gerilya

d. Taktik Jitu

28. Belanda menyerahkan kedaulatan kepada Republik Indonesia

Serikat pada tanggal ...

a. 27 Desember 1945

101

b. 27 Desember 1946

c. 27 Desember 1948

d. 27 Desember 1949

29. Panglima besar Jenderal Sudirman lahir di Kota ...

a. Purwokerto

b. Purbalingga

c. Pekalongan

d. Pemalang

30. Pada tanggal 15 Agustus 1950, pemerintah mengadakan rapat

gabungan antara parlemen dan senat RIS. Diputuskan bahwa

Republik Indonesia Serikat (RIS) diganti kembali menjadi ...

a. Negara Kesatuan Republik Indonesia

b. Negara Majemuk

c. Negara Berdaulat

d. Negara Penjajah

102

KUNCI JAWABAN POSTEST SEBELUM UJI VALIDITAS

II. PILIHAN GANDA

11. C 11. B 21. B

12. B 12. B 22. D

13. A 13. D 23. A

14. C 14. C 24. D

15. C 15. C 25. A

16. B 16. B 26. C

17. C 17. A 27. C

18. B 18. B 28. D

19. B 19. B 29. B

20. C 20. D 30. A

Teknik Penilaian


Skor penilaian =

100 = 100

103

TES FORMATIF SESUDAH UJI VALIDITAS (PRETEST)

Nama Sekolah : SD Pangudi Luhur Ambarawa

Kelas/Semester : V/2


Hari/tanggal : Jumat, 1 April 2016

Waktu : 15 menit

Nama / No :

III. Kerjakan soal berikut dengan memberikan tanda silang (x) pada


31. Ada banyak cara yang dapat dilakukan untuk menghargai jasa-jasa

pahlawan kemerdekaan. Berikut ini contoh-contoh tindakan yang

mengjhargai jasa pahlawan, kecuali ...

e. Belajar giat setiap hari

f. Mendoakan para pahlawan bangsa

g. Bercerita dengan teman pada saat upacara

h. Mengikuti upacara dengan khidmat

32. Drs. Mohammad Hatta adalah salah satu contoh proklamasi

kemerdekaan yang lahir pada tanggal 12 Agustus 1902 di kota...

e. Semarang

f. Bukit Tinggi, Sumatera Barat

g. Kalimantan Barat

h. Medan

33. Golongan pemuda menginginkan proklamasi kemerdekaan segera

dilaksanakan namun oleh Ir. Soekarno hal tersebut tidak disetujui.

Pada akhirnya, untuk membujuk Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad

Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

104

golongan pemuda membawa dan mengasingkan Ir. Soekarno dan

Drs. Mohammad Hatta ke kota ...

e. Bogor

f. Jakarta

g. Karawang

h. Rengasdengklok

34. Pada malam tanggal 17 Agustus 1945 terjadilah peristiwa

perumusan naskah teks proklamasi. Perumusan teks proklamasi

dilakukan di rumah ...

e. Laksamana Maeda

f. Bung Karno

g. Sukarni

h. Suhud

35. Berikut ini adalah nama-nama tokoh yang ikut dalam perumusan

naskah teks proklamasi pada malam tanggal 17 Agustus 1945.

Tokoh yang mengetik naskah proklamasi adalah...

e. B.M. Diah

f. Sayuti Melik

g. Sukarni

h. Suhud

36. Ir Soekarno adalah salah satu contoh proklamasi kemerdekaan. Ir.

Soekarno lahir pada tanggal ...

e. 6 Mei 1901

f. 7 Mei 1901

g. 6 Juni 1901

h. 7 Juni 1901

37. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta adalah tokoh yang

membacakan proklamasi. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta

mempunyai sebutan sebagai ...

e. Dwi karya

f. Dwi tunggal

g. Dwi eka

h. Dwi bangsa

38. Kemerdekaan yang diraih oleh Indonesia didapat dengan cara yang

tidak mudah, butuh perjuangan untuk memperolehnya. Sebagai

pelajar, belajar tekun dan rajin merupakan salah satu contoh wujud

nyata ...

e. Kegiatan positif

105

f. Menghargai jasa tokoh pahlawan

g. Jasa pahlawannya

h. Tokoh yang disenangi

39. Ir. Soekarno memiliki istri yang bernama Fatmawati. Beliau juga

ikut dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Sebagai Ibu

Negara fatmawati turut mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

dengan ...

e. Menjahit bendera pusaka

f. Menjahit bendera duplikat

g. Menyiapkan bendera merah putih

h. Menyimpan bendera negara

40. Pada tanggal 9 Agustus 1945 perwakilan Indonesia diundang oleh

pemerintah Jepang ke Vietnam. Tokoh Indonesia dibawah ini yang

tidak ikut pergi ke Vietnam adalah ..

e. Ir. Soekarno

f. Drs. Mohammad Hatta

g. Sutan Syahrir

h. Radjiman Widyodiningrat

41. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan terkenal dengan

keluhuran orangnya. Ada pepatah mengatakan bahwa bangsa yang

berjiwa besar adalah bangsa yang mau menghargai ..

e. Pemimpin dalam kelompoknya

f. Para pendahulunya

g. Jasa pahlawannya

h. Tokoh yang disenangi

42. Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subardjo

merupakan pahlawan kemerdekaan. Bersama Bung Karno dan

Bung Hatta, Ahmad Soebardjo turut menyusun ...

e. Pembagian provinsi

f. Pembentukan menteri

g. Rencana PPKI

h. Teks proklamasi

43. Rengasdengklok adalah kota yang menyimpan sejarah

kemerdekaan yaitu terjadinya peristiwa Rengasdengklok.

Rengasdengklok merupakan kota yang masuk ke dalam propinsi ...

e. Jawa Tengah

106

f. Jawa Barat

g. Jawa Timur

h. Jakarta

44. Para pemuda membawa Soekarno dan Mohammad Hatta ke

Rengasdengklok, dengan tujuan ...

e. Mempersiapkan pertahanan menghadapi sekutu

f. Menyusun naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia

g. Menyusun rencana untuk melucuti senjata Jepang

h. Menjauhi semua pengaruh Jepang

45. Penyebab Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu karena dua

kota di Jepang di bom atom oleh Sekutu. Kota Jepang yang dibom

atom oleh Sekutu pada tanggal 9 Agustus 1945, adalah ...

e. Hirosima

f. Osaka

g. Nagasaki

h. Nagoya



tokoh dari golongan tua dan golongan muda. Tokoh dari golongan

tua diwakili oleh ...

e. Ahmad Subardjo

f. Chaerul Saleh

g. Ir. Soekarno

h. Moh Hatta

47. Dibawah ini adalah nama-nama tokoh yang berperan penting

dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia. Berikut ini

tokoh yang dikenal sebagai Bapak Koperasi Indonesia ialah ...

e. Moh Yamin

f. Drs. Moh. Hatta

g. Ir. Soekarno

h. Ahmad Subardjo

48. Untuk memenuhi janji Jepang memberikan kemerdekaan kepada

Indonesia,, pada tanggal 9 Agustus 1945, Marsekal Terauchi

mengundnag beberapa tokoh Indonesia ke ...

e. Dalat

f. Jepang

g. Saigon

107

h. Inggris

49. Salah satu tokoh penting dibawah ini yang merupakan Panitia

Sembilan atau merumuskan Piagam Jakarta yaitu ...

e. Mr. Ahmad Soebardjo

f. Fatmawati

g. Sayuti Melik

h. Singgih

50. Pada awal kemerdekaan Indonesia PPKI bersidang dan

menghasilkan keputusan yaitu membentuk badan keamanan yang

bertugas untuk menjaga keamanan negara. Lembaga keamanan

yang dibentuk oleh PPKI pada awal kemerdekaan adalah ...

e. TNI

f. TRI

g. TKR

h. BKR

108

KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST

III. PILIHAN GANDA

21. C 11. C

22. B 12. D

23. D 13. B

24. B 14. D

25. B 15. A

26. C 16. C

27. B 17. B

28. B 18. A

29. A 19. A

30. C 20. D

Teknik Penilaian


Skor penilaian =

100 = 100

109

TES FORMATIF SESUDAH UJI VALIDITAS (POSTEST)

Nama Sekolah : SD Pangudi Luhur Ambarawa

Kelas/Semester : V/2


Hari/tanggal : Rabu, 6 April 2016

Waktu : 15 menit

Nama / No :

IV. Kerjakan soal berikut dengan memberikan tanda silang (x) pada


31. Peristiwa 10 Nopember 1945 terjadi di kota ...

e. Medan Area

f. Bandung

g. Surabaya

h. Ambarawa

32. Pemerintah Sipil Belanda yang membonceng Sekutu adalah ...

e. KNIL

f. NICA

g. KNIP

h. UNCI

33. Salah seorang Pahlawan yang berjasa dalam Pertempuran Lima

Hari di Semarang adalah ...

e. Dr. Kariadi

f. Bung Tomo

g. Supriyadi

h. Mohammad Toha

34. Tujuan kedatangan Sekutu ke Indonesia setelah proklamasi adalah

...

e. Membantu kelengkapan negara Indonesia

f. Membantu tentara Indonesia untuk mengusir tentara Jepang

g. Melucuti senjata tentara Jepang

h. Menguasai wilayah Indonesia

110

35. Dalam Perundingan Linggarjati, pihak Indonesia dipimpin oleh ...

e. Van Mook

f. Sutan Syarir

g. H. Agus Salim

h. Mr. Amir Syarifuddin

36. Salah seorang tokoh yang sangat berperan dalam membantu para

gerilyawan untuk mengadakan serangan Umum 1 Maret 1949

adalah ...

e. Ir. Soekarno

f. Sultan Hamengkubuwono IX

g. Jenderal Sudirman

h. Drs. Moh. Hatta

37. Konferensi Meja Bundar (KMB) dilaksanakan pada tanggal ...

e. 23 Juli 1949 – 13 Desember 1949

f. 23 Agustus 1949 – 2 November 1949

g. 23 Mei 1949 – 31 Juni 1949

h. 23 Januari 1949 – 24 Maret 1949

38. Dalam perundingan Perjanjian Renville di atas Kapal Renville

milik Angkatan Laut Amerika Serikat, Indonesia diwakili oleh ...

e. Ir. Soekarno

f. Drs. Mohammad Hatta

g. Moh Yamin

h. Mr. Amir Syarifuddin

39. Tokoh yang gagah berani bertempur melawan Sekutu bersama

rakyat Surabaya dalam peristiwa 10 November 1945 adalah ...

e. Sayuti Melik

f. Fatmawati

g. Bung Tomo

h. Amir Syarifuddin

40. Jepang dinyatakan kalah dari sekutu dalam ...

e. Perang Dunia I

f. Perang Dunia II

g. Perang Dunia III

h. Perang Dunia IV

41. Untuk memperingati peristiwa Pertempuran Lima Hari di

Semarang, maka dibangun sebuah tugu dengan nama ...

e. Tugu Muda

f. Tugu Tua

g. Tugu Bersejarah

h. Tugu Gerilya

111

112

42. Perundingan antara Indonesia dengan Belanda di Jakarta dikenal

dengan ...

e. Perundingan Linggar Jati

f. Perundingan Rum-Royen

g. Konferensi Meja Bundar

h. Resolusi Dewan Keamanan PBB

43. Siapa nama tokoh pendiri Tentara Nasional Indonesia (TNI) ...

e. Sri Sultan Hamengkubuwono IX

f. Bung Tomo

g. Bung Hatta

h. Jenderal Sudirman

44. Sri Sultan Hamengkubowono IX adalah seorang raja yang berasal

dari ...

e. Surabaya

f. Yogjakarta

g. Magelang

h. Semarang

45. Siapa tokoh pendiri Pemerintahan Darurat Republik Indonesia

(PDRI) di Bukit Tinggi, Sumatera Barat ...

e. Mr. Syafrudin

f. A.H Nasution

g. Dr. Sudarsono

h. Jenderal Sudirman

46. Pertempuran Medan Area pada tangggal 10 Desember 1945 terjadi

di kota ...

e. Surabaya

f. Makasar

g. Kalimantan

h. Medan

47. Pasukan Sekutu datang ke Indonesia bertugas untuk mengurusi

tentara Jepang, dan kedatangannya disertai oleh tentara NICA.

Kepanjangan dari NICA adalah ...

e. Netherland Indies Civil Administration

f. Netherland Indonesia Civil Administration

g. Netherland Indies Civic Administration

h. Netherland Indonesia Civic Admission

113

48. Pertempuran Ambarawa terjadi di kota ...

e. Semarang

f. Magelang

g. Ambarawa

h. Bandung

49. Panglima besar Jenderal Sudirman lahir di Kota ...

e. Purwokerto

f. Purbalingga

g. Pekalongan

h. Pemalang

50. Pada tanggal 15 Agustus 1950, pemerintah mengadakan rapat

gabungan antara parlemen dan senat RIS. Diputuskan bahwa

Republik Indonesia Serikat (RIS) diganti kembali menjadi ...

e. Negara Kesatuan Republik Indonesia

f. Negara Majemuk

g. Negara Berdaulat

h. Negara Penjajah

114

KUNCI JAWABAN SOAL POSTEST

IV. PILIHAN GANDA

31. C 11. A

32. B 12. B

33. A 13. D

34. C 14. B

35. B 15. A

36. B 16. D

37. B 17. A

38. D 18. C

39. C 19. B

40. B 20. A

Teknik Penilaian


Skor penilaian =

100 = 100

115

Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest

Tabel Reliabilitas

Tabel Validitas

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

soal1 20.43 44.605 .890 .916 Valid

soal2 20.23 46.887 .569 .921 Valid

soal3 20.43 44.605 .890 .916 Valid

soal4 19.91 50.551 .120 .925 Tidak Valid

soal5 20.40 45.247 .786 .918 Valid

soal6 19.97 49.264 .382 .924 Valid

soal7 20.23 46.887 .569 .921 Valid

soal8 20.34 45.938 .682 .919 Valid

soal9 19.97 49.264 .382 .924 Valid

soal10 20.43 45.017 .825 .917 Valid

soal11 20.40 44.894 .841 .917 Valid

soal12 20.43 45.370 .770 .918 Valid

soal13 19.97 49.323 .367 .924 Valid

soal14 20.34 45.644 .728 .919 Valid

soal15 20.43 44.840 .853 .917 Valid

soal16 20.06 50.055 .123 .927 Tidak Valid

soal17 19.97 51.499 -.174 .928 Tidak Valid

soal18 20.40 44.776 .860 .916 Valid

soal19 20.37 45.534 .742 .918 Valid

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.924 30

116

soal20 20.00 49.882 .194 .926 Tidak Valid

soal21 19.97 50.558 .057 .927 Tidak Valid

soal22 19.94 50.703 .033 .926 Tidak Valid

soal23 20.17 48.440 .348 .924 Valid

soal24 20.09 48.316 .423 .923 Valid

soal25 20.09 48.316 .423 .923 Valid

soal26 20.11 49.928 .126 .927 Tidak Valid

soal27 19.94 51.055 -.072 .927 Tidak Valid

soal28 20.14 49.420 .201 .926 Tidak valid

soal29 20.09 48.316 .423 .923 Valid

soal30 20.43 44.605 .890 .916 Valid

117

Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Postest

Tabel Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.890 30

Tabel Validitas

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

soal1 25.26 22.020 .417 .888 Valid

soal2 25.34 20.820 .606 .883 Valid

soal3 25.37 20.123 .773 .879 Valid

soal4 25.26 22.020 .417 .888 Valid

soal5 25.26 22.491 .120 .891 Tidak Valid

soal6 25.31 21.516 .423 .887 Valid

soal7 25.37 22.182 .121 .894 Tidak Valid

soal8 25.29 21.622 .472 .887 Valid

soal9 25.31 23.045 -.152 .897 Tidak Valid

soal10 25.29 22.034 .281 .889 Tidak Valid

soal11 25.34 23.408 -.257 .900 Tidak Valid

soal12 25.34 20.820 .606 .883 Valid

soal13 25.37 20.123 .773 .879 Valid

soal14 25.23 22.711 .000 .891 Tidak Valid

soal15 25.37 20.182 .753 .880 Valid

soal16 25.37 20.770 .561 .884 Valid

soal17 25.29 21.622 .472 .887 Valid

soal18 25.51 21.375 .266 .892 Tidak Valid

soal19 25.60 20.306 .490 .886 Valid

118

soal20 25.51 20.081 .589 .883 Valid

soal21 25.49 19.963 .644 .882 Valid

soal22 25.29 22.210 .201 .891 Tidak Valid

soal23 25.31 21.634 .377 .888 Valid

soal24 25.34 20.644 .669 .882 Valid

soal25 25.49 20.904 .397 .889 Valid

soal26 25.34 20.644 .669 .882 Valid

soal27 25.29 22.210 .201 .891 Tidak Valid

soal28 25.34 20.644 .669 .882 Valid

soal29 25.37 20.182 .753 .880 Valid

soal30 25.37 20.770 .561 .884 Valid

119

HASIL PERHITUNGAN TINGKAT KESUKARAN SOAL PRETEST

Soal No Jumlah siswa

Jawab Benar

Jumlah

Siswa

Tingkat

Kesukaran

Keterangan

1 21 40 0,52 Sedang

2 28 40 0,70 Sedang

3 21 40 0,52 Sedang

4 39 40 0,97 Mudah

5 22 40 0,55 Sedang

6 37 40 0,92 Mudah

7 28 40 0,70 Sedang

8 24 40 0,60 Sedang

9 37 40 0,92 Mudah

10 21 40 0,52 Sedang

11 20 40 0,50 Sedang

12 22 40 0,55 Sedang

13 37 40 0,92 Mudah

14 24 40 0,60 Sedang

15 20 40 0,50 Sedang

16 34 40 0,85 Mudah

17 37 40 0,92 Mudah

18 22 40 0,55 Sedang

19 23 40 0,57 Sedang

20 36 40 0,90 Mudah

21 37 40 0,92 Mudah

22 38 40 0,95 Mudah

23 30 40 0,75 Mudah

24 33 40 0,82 Mudah

25 33 40 0,82 Mudah

26 32 40 0,80 Mudah

27 38 40 0,95 Mudah

28 31 40 0,77 Mudah

29 33 40 0,82 Mudah

30 31 40 0,77 mudah

120

HASIL PERHITUNGAN TINGKAT KESUKARAN SOAL POSTEST

Soal No Jumlah siswa

Jawab Benar

Jumlah

Siswa

Tingkat

Kesukaran

Keterangan

1 39 40 0,97 Mudah

2 36 40 0,90 Mudah

3 35 40 0,87 Mudah

4 39 40 0,97 Mudah

5 39 40 0,97 Mudah

6 37 40 0,92 Mudah

7 35 40 0,85 Mudah

8 38 40 0,95 Mudah

9 37 40 0,92 Mudah

10 38 40 0,95 Mudah

11 36 40 0,90 Mudah

12 36 40 0,90 Mudah

13 35 40 0,87 Mudah

14 40 40 100 Mudah

15 35 40 0,87 Mudah

16 35 40 0,87 Mudah

17 38 40 0,95 Mudah

18 31 40 0,77 Mudah

19 27 40 0,67 Sedang

20 30 40 0,75 Mudah

21 31 40 0,77 Mudah

22 38 40 0,95 Mudah

23 37 40 0,92 Mudah

24 36 40 0,90 Mudah

25 31 40 0,77 Mudah

26 36 40 0,90 Mudah

27 38 40 0,95 Mudah

28 36 40 0,90 Mudah

29 35 40 0,87 Mudah

30 35 40 0,87 Mudah

121

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas Eksperimen

Sekolah : SD Pangudi Luhur Ambarawa

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester : V A / II

Materi Pokok : Mengenal dan Menghargai Perjuangan Para Tokoh

Dalam Mempertahankan Kemerdekaan

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Kompetensi Dasar

2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

B. Indikator

Pertemuan I

1. Menceritakan peristiwa 10 Nopember 1945 di Surabaya

2. Menceritakan peristiwa pertempuran Ambarawa, Medan Area, dan Bandung

Lautan Api

3. Menceritakan peristiwa mempertahankan kemerdekaan yang terjadi di

wilayah setempat

Pertemuan II

1. Menceritakan agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia

2. Menceritakan pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda

3. Menceritakan peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan.

122

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Setelah siswa menyimak materi peristiwa-peristiwa 10 Nopember

1945, melalui diskusi bersama kelompok, siswa dapat menceritakan

dan menjelaskan peristiwa-peristiwa 10 Nopember 1945 tersebut

dengan tepat.

2. Setelah siswa menyimak materi peristiwa-peristiwa pertempuran

pertempuran Ambarawa, Medan Area, dan Bandung Lautan Api,

melalui tanya jawab dan diskusi antar kelompok, siswa dapat

membuat laporan dan menjelaskan peristiwa-peristiwa tersebut

dengan tepat.

3. Melalui diskusi antar anggota kelompok, siswa dapat membuat

laporan dan menjelaskan peristiwa-peristiwa dalam rangka

mempertahankan kemerdekaan di wilayah setempat.

4. Melalui diskusi kelas siswa dapat mempresentasikan bagaimana cara

menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan.

Pertemuan II

1. Melalui diskusi bersama kelompok, siswa dapat menceritakan dan

menjelaskan peristiwa Agresi Militer Belanda terhadap Republik

Indonesia.

2. Melalui tanya jawab dan diskusi antar kelompok, siswa dapat

membuat menceritakan dan menjelaskan pengakuan kedaulatan

Indonesia oleh Belanda dengan tepat.


laporan dan menceritakan peranan beberapa tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan



kemerdekaan.

123

D. Materi Pokok

A. Mengenal perjuangan Bangsa Indonesia dalam mempertahankan

kemerdekaan

Peristiwa 10 Nopember 1945

Peristiwa-peristiwa dalam rangka mempertahankan

kemerdekaan di wilayah setempat.

Agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia.

B. Menghargai para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Pengakuan kedaulatan oleh Belanda

Peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

E. Model Pembelajaran

Model Pembelajaran : Gallery Walk (Pameran Berjalan)

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Nilai Karakter

yang

ditanamkan

Pendahuluan

(10 menit)

Guru melakukan koordinasi kelas:

- Mengucapkan salam.

- Menyampaikan teknik pembelajaran

yang akan dilakukan

Tahap 1 Menyajikan Informasi

1. Guru melakukan apersepsi dengan

mengajukan pertanyaan kepada siswa

yang berkaitan dengan materi yang akan

dipelajari

“berapa lamakah Indonesia dijajah oleh

Jepang?”

“bagaimana rasanya jika kita dijajah?”

2. Guru menyampaikan materi

Komunikasi

Komunikasi

124

pembelajaran yang akan diajarkan pada

hari itu dan menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai

3. Guru menyampaikan pesan kepada

siswa “Marilah kira pelajari bersama

perjuangan para tokoh dalam


kemerdekaan bangsa kita”

Keseriusan

Kegiatan Inti

(50 menit)

Tahap 2 Mengorganisir Peserta Didik ke

dalam Kelompok

4. Guru mengelompokkan siswa menjadi

beberapa kelompok

5. Guru membagi topik/tema berkaitan

dengan materi kepada tiap masing-

masing kelompok.

6. Guru membagi tema kepada tiap-tiap

kelompok:

a. Kelompok 1 tentang peristiwa 10

Nopember 1945

b. Kelompok 2 tentang peristiwa

pertempuran Lima Hari di

Semarang dan pertempuran

Ambarawa

c. Kelompok 3 tentang pertempuran

Medan Area dan Bandung Lautan

Api

d. Kelompok 4 tentang Agresi Militer

Belanda terhadap Republik

Indonesia

7. Guru memberikan waktu kepada

masing-masing kelompok untuk

Tanggung

jawab

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

125

berdiskusi dan menempelkan hasil

kerja mereka berupa ringkasan, skema,

atau tabel di dinding yang sudah

disediakan sesuai masing-masing

kelompok

8. Guru berkeliling dan observasi untuk

mengamati setiap kelompok yang

berkunjung ke galeri kelompok yang

lain

9. Guru meminta kepada masing-masing

kelompok untuk memutar ke tiap-tiap

dinding dan mengamati hasil kerja

kelompok lain

10. Salah satu wakil dari masing-masing

kelompok tetap tinggal dalam

kelompoknya dan bertugas untuk

mempresentasikan hasil kerja

kelompok dan menjawab pertanyaan

dari kelompok lain.

11. Setiap satu putaran, penjaga

galeri/hasil kerja dari masing-masing

kelompok bergantian berjaga dengan

anggota lain dalam kelompoknya.

12. Guru berputar sambil mengamati

diskusi antar kelompok dan melakukan

koreksi apabila terdapat kesalahan

dalam diskusi mereka.

Tahap 3 Membimbing Kerja Tim dan

Belajar

13. Guru membimbing siswa dalam

melakukan sesi kunjungan dan tanya

Kerjasama

Ketepatan dan

toleransi

Kerjasama dan

tanggungjawab

126

jawab antar kelompok

14. Guru membimbing setiap kelompok

yang melakukan presentasi didepan

kelas

Penutup (10

menit)

Tahap 4 Evaluasi

15. Setelah selesai, guru melakukan

klarifikasi dan kesimpulan materi

16. Siswa dengan bimbingan guru

membuat kesimpulan mengenai materi

yang telah dipelajari dengan

mengajukan beberapa pertanyaan

spontan kepada siswa.

17. Guru menutup pembelajaran dengan

salam.

Komitmen dan

ketekunan

Pertemuan II (2 x 35 menit)


yang

ditanamkan

Pendahuluan

(10 menit)




yang akan dilakukan

Tahap 1 Menyajikan Informasi

1. Guru melakukan apersepsi dengan

mengajukan pertanyaan kepada siswa

yang berkaitan dengan materi yang akan

dipelajari

“apa nama monumen yang menjadi

simbol untul mengenang jasa-jasa

Komunikasi

127

pahlawan yang gugur dalam

pertempuran Ambarawa“.

2. Guru menyampaikan materi

pembelajaran yang akan diajarkan pada

hari itu dan menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai

3. Guru menyampaikan pesan kepada

siswa “Marilah kira pelajari bersama

perjuangan para tokoh dalam


kemerdekaan bangsa kita”

Komunikasi

Keseriusan

Kegiatan Inti

(50 menit)

Tahap 2 Mengorganisir Peserta Didik ke

dalam Kelompok


beberapa kelompok

5. Guru membagi topik/tema berkaitan


masing kelompok.

6. Guru membagi tema kepada tiap-tiap

kelompok:

a. Kelompok 1 tentang Perundingan

Linggar Jati dan peranan tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan yaitu

Bung Tomo

b. Kelompok 2 tentang Pengakuan

Kedaulatan Indonesia oleh Belanda

dan Resolusi Dewan Keamanan PBB

c. Kelompok 3 tentang Perundingan

Rum-Royen dan Konferensi Meja

Bundar

d. Kelompok 4 tentang peranan

Tanggung

jawab

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

128

beberapa tokoh dalam


seperti Sri Sultan Hamengkubuwono

IX dan Panglima Besar Jenderal

Sudirman

7. Guru memberikan waktu kepada

masing-masing kelompok untuk

berdiskusi dan menempelkan hasil

kerja mereka berupa ringkasan, skema,

atau tabel di dinding yang sudah

disediakan sesuai masing-masing

kelompok

8. Guru meminta kepada masing-masing

kelompok untuk memutar ke tiap-tiap

dinding dan mengamati hasil kerja

kelompok lain

9. Salah satu wakil dari masing-masing

kelompok tetap tinggal dalam

kelompoknya dan bertugas untuk

mempresentasikan hasil kerja

kelompok dan menjawab pertanyaan

dari kelompok lain.

10. Setiap satu putaran, penjaga

gallery/hasil kerja dari masing-masing

kelompok bergantian berjaga dengan

anggota lain dalam kelompoknya.

11. Guru berputar sambil mengamati

diskusi antar kelompok dan melakukan

koreksi apabila terdapat kesalahan

dalam diskusi mereka

Kerjasama

Ketepatan

Ketepatan dan

tanggungjawab

Ketepatan dan

tanggungjawab

Kerjasama

129

Tahap 3 Membimbing Kerja Tim dan

Belajar

12. Guru membimbing siswa dalam

melakukan sesi kunjungan dan tanya

jawab antar kelompok

13. Guru membimbing setiap kelompok

yang melakukan presentasi didepan

kelas

Penutup (20

menit)

Tahap 4 Evaluasi

14. Setelah selesai, guru melakukan

klarifikasi dan kesimpulan materi







salam.

Komitmen dan

ketekunan

G. Alat dan Sumber Belajar

Alat dan bahan:

- Kertas karton

- Sepidol warna

- Rangkuman materi

Sumber Belajar:

- Silabus IPS SD kelas V SD Pangudi Luhur Ambarawa

- Suranti, Eko Setiawan S. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk SD

dan MI kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 131-140)

- Syamsiyah, Siti, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk SD/MI

Kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 101-107)

130

- Sutrisno, dkk. 2009. Mengenal Lingkungan Sosialku Ilmu Pengetahuan

Sosial: Untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 139-

145)

- Asy’ari, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial SD untuk Kelas 5. Jakarta:

Erlangga (Halaman 144-158)

H. Penilaian Hasil Belajar

- Tes tertulis (post test) berupa pilihan ganda (20 soal)

131

132

LAMPIRAN MATERI IPS

1. Menceritakan Peristiwa 10 November 1945 di Surabaya

Dalam Perang Dunia II, Jepang dinyatakan kalah dari Sekutu. Dengan

kekalahan tersebut, Sekutu akan mengambil alih kekuasaan atas semua

daerah jajahan Jepang, termasuk Indonesia.

Pasukan Sekutu datang ke Indonesia bertugas untuk mengurusi tentara

Jepang. Namun kedatangannya disertai oleh tentara NICA (Netherland

Indies Civil Administration). Tentara NICA adalah tentara Belanda yang

ingin kembali menguasai Indonesia.

Misalnya, perang 10 November 1945 di Surabaya. pada awalnya,

kedatangan Sekutu hanya bertujuan untuk melucuti senjata tentara

Jepang dan membebaskan Tawanan perang. Akan tetapi, Sekutu

kemudian menyerbu Penjara Kalisosok, Surabaya dan membebaskan

beberapa perwira Belanda yang ditawan di sana.

Tindakan Sekutu selanjutnya (pamflet). Selebaran tersebut berisi

perintah agar rakyat Surabaya menyerahkan senjatanya dalam waktu 48

jam. Pasukan sekutu juga menduduki pangkalan udara dan gedung-

gedung penting.

Rakyat Surabaya, yang dikenal dengan julukan arek-arek Surabaya,

sangat tersinggung atas tindakan Sekutu tersebut. Mereka kemudian

menyerang Sekutu.

Pimpinan Sekutu kemudian menghubungi Pemerintah Indonesia di

Jakarta. Pada tanggal 29 Oktober 1945, Presiden Sukarno, Wakil

Presiden Moh. Hatta, dan Menteri PeneranganAmir Syarifudin tiba di

Surabaya. Pada hari itu juga diucapai kesepakatan antara Indonesia dan

Sekutu untuk mengadakan gencatan senjata (penghentian tembak

menembak).

Pada tanggal 9 November 1945, Sekutu mengeluarkan peringatan

(ultimatum). Peringatan itu berisi agar para pemimpin dan rakyat

Indonesia yang bersenjata melapor dan menyerahkan senjatanya.

133

Rakyat Surabaya menolak peringatan tersebut sehingga Sekutu

menyerang Surabaya. Pada tanggal 10 November 1945, Surabaya

diserang dari barat, laut, dan udara. Pertempuran hebat pun terjadi.

Dipimpin oleh Bung Tomo, rakyat Surabaya dengan gagah berani

bertempur melawan Sekutu yang lengkap persenjataannya. Kota

Surabaya dapat dipertahankan selama tiga minggu. akhirnya pejuang

Surabaya menyingkir ke luar kota dan mulai melakukan perang gerilya.

Perjuangan yang ditunjukkan oleh para pejuang Surabaya

memperlihatkan sikap kepahlawanan yang tinggi. untuk memperingati

kepahlawanan para pejuang Surabaya, maka ditetapkan tanggal 10

November sebagai hari pahlawan. Kota Surabaya juga mendapat julukan

sebagai Kota Pahlawan.

2. Membuat Laporan tentang Peristiwa-Peristiwa dalam Rangka

a. Pertemuan Lima Hari di Semarang

Pada tanggal 14-18 Oktober 1945, di Semarang terjadi pertempuran

hebat antara pejuang Indonesia dengan tentara Jepang. Pertempuran di

semarang itu kemudian dikenal dengan Pertempuran Lima Hari.

Untuk memperingati peristiwa Pertempuran Lima Hari, maka dibangun

sebuah tugu yang diberi nama Tugu Muda. Jasa para pemuda yang telah

gugur di medan perang. Satu di antara pahlawan yang berjasa dalam

Pertempuran Lima Hari adalah Dr. Kariadi. Kini namanya diabadikan

dalam sebuah nama rumah sakit di Semarang, Jawa Tengah, yaitu rumah

Sakit Dr. Kariadi.

b. Pertempuran Ambarawa

Pertempuran juga terjadi di kota Ambarawa, yang terletak di antara

Semarang dan Magelang, Jawa tengah. Pertempuran ini di kenal sebagai

Pertempuran Ambarawa.

Pertempuran Ambarawa dimulai pada tanggal 20 November 1945, antara

pasukan TKR (Tentara Keamanan Rakyat) melawan Sekutu. Keesokan

harinya, Sekutu menambah kekuatan dengan mendatangkan pasukan

dari Magelang.

134

Pada tanggal 12 Desember 1945, pasukan Indonesia menyerang Sekutu.

Ambarawa dari berbagai arah. Kota Ambarawa berhasil dikepung selama

empat hari. Akhirnya pada tanggal 15 Desember 1945, pasukan Sekutu

dapat dipukul mundur dan meninggalkan Ambarawa.

Untuk mengenang jasa-jasa para pahlawan yang gugur dalam

Pertempuran Ambarawa, dibuatlah Monumen Palagan Ambarawa.

c. Pertempuran Medan Area

Pertempuran juga terjadi di luar Jawa, yaitu di Me4dan. Pertempuran di

medan ini terjadi tanggal 10 Desewmber 1945 antara Belanda yang

dibantu Sekutu dengan para pejuang Medan. Pertempuran ini sering

disebut sebagai Pertempuran Medan Area.

Pertempuran pertama terjadi pada tanggal 13 Oktober 1945. Pertempuran

kemudian menyebar ke seluruh kota Medan.

Pada tanggal 1 desember 1945, Sekutu memasang papan-papan

bertuliskan “Fixed Bondaries Medan Area” (Batas Resmi Wilayah

Medan) di berbagai sudut kota medan. Karena itulah, pertempuran yang

terjadi di Medan ini dikenal dengan nama Pertempuran medan Area.

d. Bandung Lautan Api

Pasukan Sekutu datang ke kota Bandung sekitar Oktober 1945. Saat itu,

para pejuang Bandung sedang melakukan perampasan senjata Jepang.

Pasukan Sekutu mengeluarkan peringatan (ultimatum) yang berisi agar

Bandung bagian utara dikosongkan paling lambat tanggal 29 November

1945. Peringatan itu tidak dipatuhi oleh rakyat Bandung sehingga sering

terjadi bentrokan senjata.

Pada tanggal 23 Maret 1946, datang perintah dari pemerintah Indonesia di

Jakarta untuk mengosongkan Kota bandung. Dengan berat hati para

pejuang melaksanakan perintah tersebut. Tetapi sebelumnya, mereka

membumihanguskan Bandung bagian Selatan. maksudnya adalah supaya

tentara Sekutu tidak dapat memanfaatkan banguanan-bangunan yang ada

di kota Bandung.

135

Peristiwa bumi hangus ini dikenal dengan sebutan Bandung Lautan Api.

Dalam peritiwa itu, gugur seorang pahlawan, bernama Mohammad Toha.

e. Perundingan Linggarjati

Karena pertempuran yang tak kunjung berhenti maka diadakanlah

perundingan antara Indonesia dengan Belanda. Perundingan dilaksanakan

tanggal 10 November 1946 di Linggarjati, sebelah selatan Cirebon. Pihak

Indonesia dipimpin oleh Perdana Menteri Sutan Syahir, pihak Belanda

dipimpin oleh Van Mook.

Perundingan selesai pada tanggal 15 November 1945. Naskah hasil

perundingan resmi ditandatangani pemerintah kedua negara pada tanggal

25 Maret 1947. Tapi hasil perundingan ini merugikan Indonesia.

Isi Perjanjian Linggarjati adalah sebagai berikut.

1) Belanda hanya mengakui kekuasaan RI atas Jawa, Madura, dan

Sumatera.

2) Republik Indonesia dan Belanda akan membentuk Negara Indonesia

Serikat yang terdiri atas Negara Republik Indonesia, Negara Indonesia

Timur, dan Negara Kalimantan.

3) Negara Indonesia Serikat dan Belanda merupakan suatu uni yang

dinamakan Uni Indonesia-Belanda dan duketuai oleh Ratu Belanda.

3. Menceritakan Agresi Militer Belanda Terhadap Republik Indonesia

Agresi militer adalah penyerangan dengan kekuatan senjata oleh suatu

negara terhadap negara lain.

Agresi militer Belanda terjadi pada tanggal 27 Juli 1947. Agresi militer

ini kemudian disebut sebagai Agresi Militer Belanda I.

Walaupun para pejuang Indonesia menggunakan senjata yang sangat

sederhana namun mereka dengan berani menghadapi Belanda yang

memiliki senjata modern. Taktik perang yang mereka lakukan adalah

taktik gerilya.

Taktik gerilya adalah cara menyerang musuh secara tiba-tiba, lalu denga

cepat menyingkir sebelum musuh sempat membalas.

136

Pada tanggal 1 Desember 1947, Dewan Keamanan PBB bersidang dan

memerintahkan untuk menghentikan tembak-menembak. Dalam

persidangan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir dan haji

Agus Salim.

PBB kemudian membentuk Komisi Tiga Negara (KTN) untuk

membantu penyelesaian masalah Indonesia-Belanda. Komisi ini terdiri

dari tiga negara, yaitu : Australia (dipilih oleh Indonesia), Belgia (dipilih

oleh Belanda), dan Amerika Serikat (dipilih oleh Australia dan Belgia).

Lalu, diadakanlah perundingan di atas kapal Renville milik Angkatan

Laut Amerika Serikat. Indonesia diwakili oleh Mr. Amir Syarifuddin.

Perjanjian Renville ditandatangani pada 17 Januari 1948.

Agresi Militer Belanda II ini terjadi pad tanggal 19 Desember 1948.

Belanda mengira riwayat pemerintah Indonesia telah berakhir, sebab

mereka telah menguasai ibu kota Yogyakarta dan menahan serta

mengasingi para pemimpin RI. Tetapi perkiraan Belanda tersebut

meleset sebab sebelum ditangkap, Perdana Menteri Moh. Hatta

mengirim mandt dengan telegraf kepada Mr. Syarifudin Prawiranegara

lewat radio. Mandat tersebut berisi agar Mr. Syarifudin Prawiranegara

mendirikan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) di Bukit

Tinggi, Sumatera Barat.

1. Menceritakan Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh Belanda

Indonesia menjadi bangsa yang merdeka sejak proklamasi kemerdekaan

tangal 17 Agustus 1945 dan menjadi negara merdeka dan berdaulat pad

tanggal 18 Agustus 1945 ketika PPKI mengesahkan UUD 1945 dan

menetapkan presiden.

Di lain pihak, Indonesia berusaha untuk mendapatkan pengakuan

kedaulatan. Strategi diplomasi dilakukan untuk mendapatkan pengakuan

tersebut. Adapun peristiwa yang mengantar kepada pengakuan

kedaulatan Indonesia, adalah sebagai berikut.

137

a. Resolusi Dewan Keamanan PBB

Pada tanggal 28 Januari 1949, Dewan Keamanan PBB mengeluarkan

suatu resolusi (tuntutan) yang berisi antara lain:

1) Indonesia dan Belanda harus menghentikan gerakan militernya.

2) Belanda harus membebaskan para pemimpin Indonesia dan

mengembalikan mereka ke Yogyakarta.

3) Perundingan antara Indonesia dan Belanda akan dilakukan segera

mungkin.

b. Perundingan Rum-Royen

Pada tanggal 7 Mei 1949, diselenggarakan perundingan antara Indonesia

dan Belanda di Jakarta. Utusan Indonesia dipimpin oleh Mr. Moh. Rum,

sedangkan utusan Belanda diketuai oleh Dr. Van Royen. Oleh karena itu,

perundingan tersebut dinamakan dengan perundingan Rum-Royen.

c. Konferensi Meja Bundar

Konferensi Meja Bundar (KMB) dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus

1949 sampai dengan 2 November 1949.

Pada tanggal 27 Desember 1949 Belanda menyerahkan kedaulatan kepada

Republik Indonesia Serikat. Penyerahan kekuasaan Belanda dan

pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda dilakukan di Jakarta. Pihak

Indonesia diwakili oleh Perdana Menteri RIS Sri Sultan

Hamengkubowono IX dan pihak Belanda diwakili oleh Wakil Tinggi

Mahkota Kerajaan Belanda Dr. A. H. J. Lovink.

Pada tanggal 15 Agustus 1950, pemerintah mengadakan rapat gabungan

antara parlemen dan senat RIS. Diputuskan bahwa Republik Indonesia

Serikat (RIS) diganti kembali menjadi Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

1. Menceritakan Peranan Beberapa Tokoh dalam Mempertahankan

Kemerdekaan

a. Sri Sultan Hamengkubuwono IX

Sri Sultan Hamengkubuwono IX adalah seorang raja Yogyakarta yang

ikut berjuang mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Pada tanggal 19

138

Agustus 1945, ia menyatakan bahwa kesultanan Yogyakarta adalah

bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Jasa—jasa Sri Sultan Hamengkubuwono IX dalam ikut mempertahankan

kemerdekaan Indonesia sangat besar. Berikut adalah beberapa di

antaranya.

Ketika jakarta dalam keadaan tak menentu, Sri Sultan Hamengkubuwono

IX menyarankan kepada presiden untuk memindahkan ibu kota ke

Yogyakarta.

Pada peristiwa serangan 1 Maret 1949 di Yogyakarta, Sri Sultan

Hamengkubuwono IX termasuk salah seorang pengatur siasat perang.

Pada tanggal 27 Desember 1949, ketika berlangsung pengakuan

kedaulatan oleh Belanda di Jakarta, Sri Sultan Hamengkubuwono IX

mewakili Indonesia menerima kedaulatan dari Dr. Lovink, wakil

pemerintah Belanda.

b. Panglima Besar Jendral Sudirman

Jendral Sudirman dilahirkan pada tanggal 24 Januari 1916 di Purbalingga,

Jawa Tengah. Ia adalah tokoh pejuang dan pendiri Tentara Nasional

Indonesia (TNI).

Pada tanggal 18 Desember 1945, Sudirman dilantik dan diangkat sebagai

Panglima Besar Tentara keamanan rakyat (TKR) oleh Presiden Soekarno,

dan pangkatnya naik menjadi jenderal. Dalam sejarah kemiliteran,

Sudirman tercatat sebagai jenderal termuda di dunia, yakni dalam usia 29

tahun.

Sudirman bertugas menyusun organisasi Tentara Keamanan Rakyat (TKR)

dan memimpin perjuangan mempertahankan kemerdekaan. Bersama

Letnan jenderal Tentara Republik Indonesia (TRI). Pada tanggal 3 Juni

1947, TRI kembali berganti nama menjadi Tentara Nasional Indonesia

(TNI).

139

c. Bung Tomo

Bung Tomo adalah tokoh pertempuran 10 November 1945 di Surabaya. ia

terkenal gagah berani dalam melawan pen

jajah. Dengan arek-arek Surabaya lainnya, Bung Tomo menolak ancaman

Sekutu yang menyebabkan diserangnya kota Surabaya pad tanggal 10

November 1945. Rakyat dan arek-arek Surabaya dengan semangat

membalas serangan dengan cara perang gerilya.

Sikap kepahlawanan arek-arek Surabaya yang dipimpin oleh Bung Tomo

pada tanggal 10 November 1945 diperingati sebagai Hari Pahlawan dan

kota Surabaya mendapat julukan sebagai Kota Pahlawan.

140

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas Kontrol

Sekolah : SD Pangudi Luhur Ambarawa

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester : V B / II

Materi Pokok : Mengenal dan Menghargai Perjuangan Para Tokoh Dalam

Mempertahankan Kemerdekaan

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Kompetensi Dasar

2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

J. Indikator

Pertemuan I

4. Menceritakan peristiwa 10 Nopember 1945 di Surabaya

5. Menceritakan peristiwa pertempuran Ambarawa, Medan Area, dan Bandung

Lautan Api

6. Menceritakan peristiwa mempertahankan kemerdekaan yang terjadi di

wilayah setempat

Pertemuan II

4. Menceritakan agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia

5. Menceritakan pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda

6. Menceritakan peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan.

141

K. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

5. Setelah siswa menyimak materi peristiwa-peristiwa 10 Nopember

1945, melalui diskusi bersama kelompok, siswa dapat menceritakan

dan menjelaskan peristiwa-peristiwa 10 Nopember 1945 tersebut

dengan tepat.

6. Setelah siswa menyimak materi peristiwa-peristiwa pertempuran

pertempuran Ambarawa, Medan Area, dan Bandung Lautan Api,

melalui tanya jawab dan diskusi antar kelompok, siswa dapat

membuat laporan dan menjelaskan peristiwa-peristiwa tersebut

dengan tepat.


laporan dan menjelaskan peristiwa-peristiwa dalam rangka

mempertahankan kemerdekaan di wilayah setempat.



kemerdekaan.

Pertemuan II

5. Melalui diskusi bersama kelompok, siswa dapat menceritakan dan

menjelaskan peristiwa Agresi Militer Belanda terhadap Republik

Indonesia.

6. Melalui tanya jawab dan diskusi antar kelompok, siswa dapat

membuat menceritakan dan menjelaskan pengakuan kedaulatan

Indonesia oleh Belanda dengan tepat.


laporan dan menceritakan peranan beberapa tokoh dalam




kemerdekaan.

142

L. Materi Pokok

C. Mengenal perjuangan Bangsa Indonesia dalam mempertahankan

kemerdekaan

Peristiwa 10 Nopember 1945

Peristiwa-peristiwa dalam rangka mempertahankan

kemerdekaan di wilayah setempat.

Agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia.

D. Menghargai para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Pengakuan kedaulatan oleh Belanda

Peranan beberapa tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

M. Model Pembelajaran

Model Pembelajaran : Jigsaw

N. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I (2 x 35 menit)


yang

ditanamkan

Pendahuluan

(10 menit)




yang akan dilakukan

Guru melakukan apersepsi dengan

mengajukan pertanyaan kepada siswa yang

berkaitan dengan materi yang akan

dipelajari

“berapa lamakah Indonesia dijajah oleh

Jepang?”

“bagaimana rasanya jika kita dijajah?”

Guru menyampaikan materi pembelajaran

yang akan diajarkan pada hari itu dan

Komunikasi

Komunikasi

143

menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai

Guru menyampaikan pesan kepada siswa

“Marilah kira pelajari bersama perjuangan

para tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan kemerdekaan bangsa kita”

Keseriusan

Pembagian

kelompok

Tahap 1 Pembagian Kelompok


beberapa kelompok masing-masing

kelompok terdiri dari 5 orang

19. Guru membagi sub bab berkaitan


masing anggota kelompok. Guru

membagi tema kepada tiap-tiap

anggota kelompok

e. Siswa pertama tentang peristiwa

Nopember 1945

f. Siswa kedua tentang peristiwa

pertempuran Lima Hari di

Semarang dan pertempuran

Ambarawa

g. Siswa ketiga tentang pertempuran

Medan Area dan Bandung Lautan

Api

h. Siswa keempat 4 tentang Agresi

Militer Belanda terhadap Republik

Indonesia

20. Setiap anggota kelompok membaca

sub bab yang ditugaskan dan

bertanggung jawab untuk

mempelajarinya.

Tanggung

jawab

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

144

21. Diskusi kelompok ahli. Anggota dari

kelompok lain yang telah mempelajari

sub bab yang sama bertemu dalam

kelompok-kelompok ahli untuk

mendiskusikannya bersama.

Tahap 2 Penularan

22. Setelah kelompok ahli selesai

berdiskusi, maka setiap anggota

kelompok ahli kembali ke kelompok

asalnya dan bertugas untuk mengajar

teman-temannya satu persatu sesuai

topik yang telah mereka diskusikan di

kelompok ahli dalam anggota

kelompok asal

23. Untuk mengetahui pemahaman dan

pengetahuan siswa tentang penjelasan

temannya, maka teman dalam satu

kelompok dapat mengajukan

pertanyaan kepada temannya.

24. Setelah selesai guru mengamati dan

berkeliling dalam kelas untuk

mengetahui sejauh mana pemahaman

mereka tentang materi tersebut.

Kerjasama

Ketepatan dan

toleransi

Kerjasama dan

tanggungjawab

Penutup (10

menit)

Tahap 3 Penutup

25. Guru menyimpulkan, mengkritik dan

mengevaluasi pembelajaran yang telah

dilakukan.


salam.

Komitmen dan

ketekunan

145

Pertemuan II (2 x 35 menit)


yang

ditanamkan

Pendahuluan

(10 menit)




yang akan dilakukan

Guru melakukan apersepsi dengan

mengajukan pertanyaan kepada siswa yang

berkaitan dengan materi yang akan

dipelajari

“apa nama monumen yang menjadi simbol

untul mengenang jasa-jasa pahlawan yang

gugur dalam pertempuran Ambarawa“.

Guru menyampaikan materi pembelajaran

yang akan diajarkan pada hari itu dan

menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai

Guru menyampaikan pesan kepada siswa

“Marilah kira pelajari bersama perjuangan

para tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan kemerdekaan bangsa kita”

Komunikasi

Komunikasi

Keseriusan

Kegiatan Inti

(50 menit)

Tahap 1 Pembagian Kelompok


beberapa kelompok masing-masing


18. Guru membagi sub bab berkaitan


masing anggota kelompok. Guru

Kerjasama

146

membagi tema kepada tiap-tiap

anggota kelompok:

a. Siswa pertama tentang Perundingan

Linggar Jati dan peranan tokoh

dalam mempertahankan

kemerdekaan yaitu Bung Tomo

b. Siswa kedua tentang Pengakuan

Kedaulatan Indonesia oleh Belanda

dan Resolusi Dewan Keamanan

PBB

c. Siswa ketiga tentang tentang

Perundingan Rum-Royen dan

Konferensi Meja Bundar

d. Siswa keempat tentang peranan

beberapa tokoh dalam


seperti Sri Sultan

Hamengkubuwono IX dan

Panglima Besar Jenderal Sudirman

19. Setiap anggota kelompok membaca

sub bab yang ditugaskan dan

bertanggung jawab untuk

mempelajarinya.

20. Diskusi kelompok ahli. Anggota dari

kelompok lain yang telah mempelajari

sub bab yang sama bertemu dalam

kelompok-kelompok ahli untuk

mendiskusikan bersama.

Tahap 2 Penularan

21. Setelah kelompok ahli selesai

berdiskusi, maka setiap anggota

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasama

Ketepatan

Tanggungjawab

Ketepatan dan

tanggungjawab

147

kelompok ahli kembali ke kelompok

asalnya dan bertugas untuk mengajar

teman-temannya dalam satu kelompok.

22. Untuk mengetahui pemahaman dan

pengetahuan siswa tentang penjelasan

temannya, maka teman dalam satu

kelompok dapat mengajukan

pertanyaan kepada temannya.

23. Setelah selesai guru mengamati dan

berkeliling dalam kelas untuk

mengetahui sejauh mana pemahaman

mereka tentang materi tersebut.

Kerjasama

Penutup (20

menit)

Tahap 3 Penutup







salam.

Komitmen dan

ketekunan

O. Alat dan Sumber Belajar

Alat dan bahan:

- Rangkuman materi

Sumber Belajar:

- Silabus IPS SD kelas V SD Pangudi Luhur Ambarawa

- Suranti, Eko Setiawan S. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk SD

dan MI kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 131-140)

- Syamsiyah, Siti, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: Untuk SD/MI

Kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 101-107)

148

- Sutrisno, dkk. 2009. Mengenal Lingkungan Sosialku Ilmu Pengetahuan

Sosial: Untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas (Halaman 139-

145)

- Asy’ari, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial SD untuk Kelas 5. Jakarta:

Erlangga (Halaman 144-158)

P. Penilaian Hasil Belajar

- Tes tertulis (post test) berupa pilihan ganda (20 soal)

149

150

LAMPIRAN MATERI IPS

4. Menceritakan Peristiwa 10 November 1945 di Surabaya

Dalam Perang Dunia II, Jepang dinyatakan kalah dari Sekutu. Dengan

kekalahan tersebut, Sekutu akan mengambil alih kekuasaan atas semua

daerah jajahan Jepang, termasuk Indonesia.

Pasukan Sekutu datang ke Indonesia bertugas untuk mengurusi tentara

Jepang. Namun kedatangannya disertai oleh tentara NICA (Netherland

Indies Civil Administration). Tentara NICA adalah tentara Belanda yang

ingin kembali menguasai Indonesia.

Misalnya, perang 10 November 1945 di Surabaya. pada awalnya,

kedatangan Sekutu hanya bertujuan untuk melucuti senjata tentara

Jepang dan membebaskan Tawanan perang. Akan tetapi, Sekutu

kemudian menyerbu Penjara Kalisosok, Surabaya dan membebaskan

beberapa perwira Belanda yang ditawan di sana.

Tindakan Sekutu selanjutnya (pamflet). Selebaran tersebut berisi

perintah agar rakyat Surabaya menyerahkan senjatanya dalam waktu 48

jam. Pasukan sekutu juga menduduki pangkalan udara dan gedung-

gedung penting.

Rakyat Surabaya, yang dikenal dengan julukan arek-arek Surabaya,

sangat tersinggung atas tindakan Sekutu tersebut. Mereka kemudian

menyerang Sekutu.

Pimpinan Sekutu kemudian menghubungi Pemerintah Indonesia di

Jakarta. Pada tanggal 29 Oktober 1945, Presiden Sukarno, Wakil

Presiden Moh. Hatta, dan Menteri PeneranganAmir Syarifudin tiba di

Surabaya. Pada hari itu juga diucapai kesepakatan antara Indonesia dan

Sekutu untuk mengadakan gencatan senjata (penghentian tembak

menembak).

Pada tanggal 9 November 1945, Sekutu mengeluarkan peringatan

(ultimatum). Peringatan itu berisi agar para pemimpin dan rakyat

Indonesia yang bersenjata melapor dan menyerahkan senjatanya.

151

Rakyat Surabaya menolak peringatan tersebut sehingga Sekutu

menyerang Surabaya. Pada tanggal 10 November 1945, Surabaya

diserang dari barat, laut, dan udara. Pertempuran hebat pun terjadi.

Dipimpin oleh Bung Tomo, rakyat Surabaya dengan gagah berani

bertempur melawan Sekutu yang lengkap persenjataannya. Kota

Surabaya dapat dipertahankan selama tiga minggu. akhirnya pejuang

Surabaya menyingkir ke luar kota dan mulai melakukan perang gerilya.

Perjuangan yang ditunjukkan oleh para pejuang Surabaya

memperlihatkan sikap kepahlawanan yang tinggi. untuk memperingati

kepahlawanan para pejuang Surabaya, maka ditetapkan tanggal 10

November sebagai hari pahlawan. Kota Surabaya juga mendapat julukan

sebagai Kota Pahlawan.

5. Membuat Laporan tentang Peristiwa-Peristiwa dalam Rangka

f. Pertemuan Lima Hari di Semarang

Pada tanggal 14-18 Oktober 1945, di Semarang terjadi pertempuran

hebat antara pejuang Indonesia dengan tentara Jepang. Pertempuran di

semarang itu kemudian dikenal dengan Pertempuran Lima Hari.

Untuk memperingati peristiwa Pertempuran Lima Hari, maka dibangun

sebuah tugu yang diberi nama Tugu Muda. Jasa para pemuda yang telah

gugur di medan perang. Satu di antara pahlawan yang berjasa dalam

Pertempuran Lima Hari adalah Dr. Kariadi. Kini namanya diabadikan

dalam sebuah nama rumah sakit di Semarang, Jawa Tengah, yaitu rumah

Sakit Dr. Kariadi.

g. Pertempuran Ambarawa

Pertempuran juga terjadi di kota Ambarawa, yang terletak di antara

Semarang dan Magelang, Jawa tengah. Pertempuran ini di kenal sebagai

Pertempuran Ambarawa.

Pertempuran Ambarawa dimulai pada tanggal 20 November 1945, antara

pasukan TKR (Tentara Keamanan Rakyat) melawan Sekutu. Keesokan

harinya, Sekutu menambah kekuatan dengan mendatangkan pasukan

dari Magelang.

152

Pada tanggal 12 Desember 1945, pasukan Indonesia menyerang Sekutu.

Ambarawa dari berbagai arah. Kota Ambarawa berhasil dikepung selama

empat hari. Akhirnya pada tanggal 15 Desember 1945, pasukan Sekutu

dapat dipukul mundur dan meninggalkan Ambarawa.

Untuk mengenang jasa-jasa para pahlawan yang gugur dalam

Pertempuran Ambarawa, dibuatlah Monumen Palagan Ambarawa.

h. Pertempuran Medan Area

Pertempuran juga terjadi di luar Jawa, yaitu di Me4dan. Pertempuran di

medan ini terjadi tanggal 10 Desewmber 1945 antara Belanda yang

dibantu Sekutu dengan para pejuang Medan. Pertempuran ini sering

disebut sebagai Pertempuran Medan Area.

Pertempuran pertama terjadi pada tanggal 13 Oktober 1945. Pertempuran

kemudian menyebar ke seluruh kota Medan.

Pada tanggal 1 desember 1945, Sekutu memasang papan-papan

bertuliskan “Fixed Bondaries Medan Area” (Batas Resmi Wilayah

Medan) di berbagai sudut kota medan. Karena itulah, pertempuran yang

terjadi di Medan ini dikenal dengan nama Pertempuran medan Area.

i. Bandung Lautan Api

Pasukan Sekutu datang ke kota Bandung sekitar Oktober 1945. Saat itu,

para pejuang Bandung sedang melakukan perampasan senjata Jepang.

Pasukan Sekutu mengeluarkan peringatan (ultimatum) yang berisi agar

Bandung bagian utara dikosongkan paling lambat tanggal 29 November

1945. Peringatan itu tidak dipatuhi oleh rakyat Bandung sehingga sering

terjadi bentrokan senjata.

Pada tanggal 23 Maret 1946, datang perintah dari pemerintah Indonesia di

Jakarta untuk mengosongkan Kota bandung. Dengan berat hati para

pejuang melaksanakan perintah tersebut. Tetapi sebelumnya, mereka

membumihanguskan Bandung bagian Selatan. maksudnya adalah supaya

tentara Sekutu tidak dapat memanfaatkan banguanan-bangunan yang ada

di kota Bandung.

153

Peristiwa bumi hangus ini dikenal dengan sebutan Bandung Lautan Api.

Dalam peritiwa itu, gugur seorang pahlawan, bernama Mohammad Toha.

j. Perundingan Linggarjati

Karena pertempuran yang tak kunjung berhenti maka diadakanlah

perundingan antara Indonesia dengan Belanda. Perundingan dilaksanakan

tanggal 10 November 1946 di Linggarjati, sebelah selatan Cirebon. Pihak

Indonesia dipimpin oleh Perdana Menteri Sutan Syahir, pihak Belanda

dipimpin oleh Van Mook.

Perundingan selesai pada tanggal 15 November 1945. Naskah hasil

perundingan resmi ditandatangani pemerintah kedua negara pada tanggal

25 Maret 1947. Tapi hasil perundingan ini merugikan Indonesia.

Isi Perjanjian Linggarjati adalah sebagai berikut.

4) Belanda hanya mengakui kekuasaan RI atas Jawa, Madura, dan

Sumatera.

5) Republik Indonesia dan Belanda akan membentuk Negara Indonesia

Serikat yang terdiri atas Negara Republik Indonesia, Negara Indonesia

Timur, dan Negara Kalimantan.

6) Negara Indonesia Serikat dan Belanda merupakan suatu uni yang

dinamakan Uni Indonesia-Belanda dan duketuai oleh Ratu Belanda.

6. Menceritakan Agresi Militer Belanda Terhadap Republik Indonesia

Agresi militer adalah penyerangan dengan kekuatan senjata oleh suatu

negara terhadap negara lain.

Agresi militer Belanda terjadi pada tanggal 27 Juli 1947. Agresi militer

ini kemudian disebut sebagai Agresi Militer Belanda I.

Walaupun para pejuang Indonesia menggunakan senjata yang sangat

sederhana namun mereka dengan berani menghadapi Belanda yang

memiliki senjata modern. Taktik perang yang mereka lakukan adalah

taktik gerilya.

Taktik gerilya adalah cara menyerang musuh secara tiba-tiba, lalu denga

cepat menyingkir sebelum musuh sempat membalas.

154

Pada tanggal 1 Desember 1947, Dewan Keamanan PBB bersidang dan

memerintahkan untuk menghentikan tembak-menembak. Dalam

persidangan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir dan haji

Agus Salim.

PBB kemudian membentuk Komisi Tiga Negara (KTN) untuk

membantu penyelesaian masalah Indonesia-Belanda. Komisi ini terdiri

dari tiga negara, yaitu : Australia (dipilih oleh Indonesia), Belgia (dipilih

oleh Belanda), dan Amerika Serikat (dipilih oleh Australia dan Belgia).

Lalu, diadakanlah perundingan di atas kapal Renville milik Angkatan

Laut Amerika Serikat. Indonesia diwakili oleh Mr. Amir Syarifuddin.

Perjanjian Renville ditandatangani pada 17 Januari 1948.

Agresi Militer Belanda II ini terjadi pad tanggal 19 Desember 1948.

Belanda mengira riwayat pemerintah Indonesia telah berakhir, sebab

mereka telah menguasai ibu kota Yogyakarta dan menahan serta

mengasingi para pemimpin RI. Tetapi perkiraan Belanda tersebut

meleset sebab sebelum ditangkap, Perdana Menteri Moh. Hatta

mengirim mandt dengan telegraf kepada Mr. Syarifudin Prawiranegara

lewat radio. Mandat tersebut berisi agar Mr. Syarifudin Prawiranegara

mendirikan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) di Bukit

Tinggi, Sumatera Barat.

2. Menceritakan Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh Belanda

Indonesia menjadi bangsa yang merdeka sejak proklamasi kemerdekaan

tangal 17 Agustus 1945 dan menjadi negara merdeka dan berdaulat pad

tanggal 18 Agustus 1945 ketika PPKI mengesahkan UUD 1945 dan

menetapkan presiden.

Di lain pihak, Indonesia berusaha untuk mendapatkan pengakuan

kedaulatan. Strategi diplomasi dilakukan untuk mendapatkan pengakuan

tersebut. Adapun peristiwa yang mengantar kepada pengakuan

kedaulatan Indonesia, adalah sebagai berikut.

155

d. Resolusi Dewan Keamanan PBB

Pada tanggal 28 Januari 1949, Dewan Keamanan PBB mengeluarkan

suatu resolusi (tuntutan) yang berisi antara lain:

4) Indonesia dan Belanda harus menghentikan gerakan militernya.

5) Belanda harus membebaskan para pemimpin Indonesia dan

mengembalikan mereka ke Yogyakarta.

6) Perundingan antara Indonesia dan Belanda akan dilakukan segera

mungkin.

e. Perundingan Rum-Royen

Pada tanggal 7 Mei 1949, diselenggarakan perundingan antara Indonesia

dan Belanda di Jakarta. Utusan Indonesia dipimpin oleh Mr. Moh. Rum,

sedangkan utusan Belanda diketuai oleh Dr. Van Royen. Oleh karena itu,

perundingan tersebut dinamakan dengan perundingan Rum-Royen.

f. Konferensi Meja Bundar

Konferensi Meja Bundar (KMB) dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus

1949 sampai dengan 2 November 1949.

Pada tanggal 27 Desember 1949 Belanda menyerahkan kedaulatan kepada

Republik Indonesia Serikat. Penyerahan kekuasaan Belanda dan

pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda dilakukan di Jakarta. Pihak

Indonesia diwakili oleh Perdana Menteri RIS Sri Sultan

Hamengkubowono IX dan pihak Belanda diwakili oleh Wakil Tinggi

Mahkota Kerajaan Belanda Dr. A. H. J. Lovink.

Pada tanggal 15 Agustus 1950, pemerintah mengadakan rapat gabungan

antara parlemen dan senat RIS. Diputuskan bahwa Republik Indonesia

Serikat (RIS) diganti kembali menjadi Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

2. Menceritakan Peranan Beberapa Tokoh dalam Mempertahankan

Kemerdekaan

d. Sri Sultan Hamengkubuwono IX

Sri Sultan Hamengkubuwono IX adalah seorang raja Yogyakarta yang

ikut berjuang mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Pada tanggal 19

156

Agustus 1945, ia menyatakan bahwa kesultanan Yogyakarta adalah

bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Jasa—jasa Sri Sultan Hamengkubuwono IX dalam ikut mempertahankan

kemerdekaan Indonesia sangat besar. Berikut adalah beberapa di

antaranya.

Ketika jakarta dalam keadaan tak menentu, Sri Sultan Hamengkubuwono

IX menyarankan kepada presiden untuk memindahkan ibu kota ke

Yogyakarta.

Pada peristiwa serangan 1 Maret 1949 di Yogyakarta, Sri Sultan

Hamengkubuwono IX termasuk salah seorang pengatur siasat perang.

Pada tanggal 27 Desember 1949, ketika berlangsung pengakuan

kedaulatan oleh Belanda di Jakarta, Sri Sultan Hamengkubuwono IX

mewakili Indonesia menerima kedaulatan dari Dr. Lovink, wakil

pemerintah Belanda.

e. Panglima Besar Jendral Sudirman

Jendral Sudirman dilahirkan pada tanggal 24 Januari 1916 di Purbalingga,

Jawa Tengah. Ia adalah tokoh pejuang dan pendiri Tentara Nasional

Indonesia (TNI).

Pada tanggal 18 Desember 1945, Sudirman dilantik dan diangkat sebagai

Panglima Besar Tentara keamanan rakyat (TKR) oleh Presiden Soekarno,

dan pangkatnya naik menjadi jenderal. Dalam sejarah kemiliteran,

Sudirman tercatat sebagai jenderal termuda di dunia, yakni dalam usia 29

tahun.

Sudirman bertugas menyusun organisasi Tentara Keamanan Rakyat (TKR)

dan memimpin perjuangan mempertahankan kemerdekaan. Bersama

Letnan jenderal Tentara Republik Indonesia (TRI). Pada tanggal 3 Juni

1947, TRI kembali berganti nama menjadi Tentara Nasional Indonesia

(TNI).

157

f. Bung Tomo

Bung Tomo adalah tokoh pertempuran 10 November 1945 di Surabaya. ia

terkenal gagah berani dalam melawan pen

jajah. Dengan arek-arek Surabaya lainnya, Bung Tomo menolak ancaman

Sekutu yang menyebabkan diserangnya kota Surabaya pad tanggal 10

November 1945. Rakyat dan arek-arek Surabaya dengan semangat

membalas serangan dengan cara perang gerilya.

Sikap kepahlawanan arek-arek Surabaya yang dipimpin oleh Bung Tomo

pada tanggal 10 November 1945 diperingati sebagai Hari Pahlawan dan

kota Surabaya mendapat julukan sebagai Kota Pahlawan.

158

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTEST

KELOMPOK EKSPERIMEN

No Responden Daftar Nilai

Pretest Postest

1 85 80

2 65 85

3 80 75

4 85 95

5 70 75

6 80 85

7 90 70

8 75 85

9 55 75

10 85 85

11 85 70

12 65 75

13 80 75

14 55 90

15 85 75

16 65 80

17 80 90

18 70 85

19 50 80

20 75 75

21 85 85

22 75 75

23 60 80

24 70 85

25 85 90

26 70 85

27 75 85

28 85 75

29 85 75

30 85 75

31 75 80

32 55 70

33 65 75

34 55 70

35 50 90

36 60 75

37 50 75

38 60 90

39 75 80

159

40 70 70

Jumlah 2870 3190

Rata-rata 71,75 79,75

160

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTEST

KELOMPOK KONTROL

No Responden Daftar Nilai

Pretest Postest

1 80 70

2 80 80

3 75 75

4 80 80

5 70 70

6 55 85

7 70 70

8 60 70

9 70 75

10 50 75

11 85 85

12 70 85

13 50 70

14 70 85

15 60 80

16 85 70

17 65 85

18 70 75

19 65 80

20 55 75

21 75 70

22 80 70

23 85 80

24 75 75

25 55 80

26 70 75

27 75 80

28 80 70

29 75 70

30 80 80

31 65 70

32 70 75

33 75 70

34 70 70

35 60 85

36 75 70

37 65 65

38 85 75

39 65 70

161

40 65 70

Jumlah 2810 3010

Rata-rata 70, 25 75,37

162

DOKUMENTASI KELAS EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN

GALLERY WALK

1. Guru membagi siswa menjadi 8

kelompok masing-masing

beranggotakan 5 orang dan

membagikan materi pelajaran

ke tiap-tiap kelompok

2. Siswa berdiskusi bersama

dengan kelompoknya untuk

membuat sebuah pameran yang

berisi materi pembelajaran dan

akan ditempel didinding

3. Guru berkeliling kelas untuk

mengamati setiap diskusi antar

kelompok

163

4. Siswa bekerja sama dan saling

membantu antar anggota kelompok

dalam menyelesaikan project mereka

5. Siswa menempelkan hasil pekerjaan

mereka di dinding bersama dengan

kelompoknya

6. Setiap kelompok berkunjung ke

setiap galeri kelompok lain dan salah

satu anggota kelompok tetap tinggal

untuk menjaga pameran dan

mempresentasikan kepada kelompok

lain yang berkunjung dan bertanya

mengenai materi yang didiskusikan

sebelumnya

164

7. Salah satu siswa menjelaskan dan

mempresentasikan pameran yang

sedang dikunjungi oleh kelompok

lain

8. Hasil karya siswa setelah siswa

mempresentasikan hasil /

pameran mereka di depan kelas

9. 9. Guru membuat kesimpulan

tentang materi pelajaran dan

memberikan pertanyaan spontan

kepada siswa berkaitan dengan

materi yang sudah dipelajari

sebelum para siswa mengerjakan tes

165

1. Siswa mengerjakan soal postest

yang diberikan oleh guru

166

DOKUMENTASI KELAS KONTROL MODEL PEMBELAJARAN

JIGSAW

2. Guru membentuk kelompok asal

terdiri dari 5 kelompok masing-

masing beranggotakan 8 orang.

3. Guru membacakan materi/sub bab

yang akan dipelajari oleh masing-

masing kelompok

4. Guru guru membagikan materi

kepada masing-masing siswa

dalam satu kelompok. Masing-

masing siswa mendapatkan materi

yang berdeda

167

5. Guru mengelompokkan siswa

kedalam kelompok ahli, yaitu

siswa yang mendapatkan materi

sama, masing-masing anggota


6. Siswa dalam kelompok ahli

berdiskusi bersama tentang materi

yang telah mereka dapat

7. Guru membantu dan membimbing

siswa dalam kelompok ahli tentang

bagaimana mereka mendiskusikan

materi yang telah mereka dapat

168

9. Siswa dalam kelompok ahli

berdiskusi dan menuliskan apa

yang telah mereka diskusikan

bersama, guru berkeliling kesetiap

kelompok untuk melihat diskusi

masing-masing kelompok

8. Siswa kembali ke kelompok asal

kemudian

memaparkan/menjelaskan kepada

anggota kelompok asal apa yang

telah mereka dapat dalam

kelompok ahli

10. Guru membuat klarifikasi dan

kesimpulan tentang materi

mengenal dan menghargai peranan

tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan dan beberapa siswa

mengajukan pertanyaan tentang

materi yang sudah dipelajari

169

11. Guru memberikan pertanyaan

spontan kepada siswa berkaitan

dengan materi yang sudah

dipelajari sebelum para siswa

mengerjakan tes

12. Siswa mengerjakan soal postest

yang diberikan oleh guru

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

Documents

LAMPIRAN - repository.uksw.edu · 14. Pahlawan yang gugur dalam peristiwa Bandung Lautan Api adalah .. a. Jend. Sudirman b. Dr. Sutomo c. Mohhamad Toha d. Bung Tomo 15. Tokoh yang