Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Dan Surat Keterangan ...€¦ · Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas Siklus I dan II . 77 Lampiran 3 RPP Siklus I dan II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

74

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Dan Surat Keterangan Penelitian

75

76

Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas Siklus I dan II

77

Lampiran 3 RPP Siklus I dan II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP ) IPA

Sekolah : SD Negeri Nyemoh

Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)

Waktu : 2 x 35 Menit (1xPertemuan)

Standar Kompetensi :

8. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

A. Kompetensi Dasar

8.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya

gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

B. Tujuan Pembelajaran:

o Setelah siswa membaca Buku Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI BSE karangan

Heri Sulistyanto Tahun 2008, halam 86-101. Gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya,

siswa dapat mengetahui macam-macam gaya dengan baik dan benar.

o Setelah siswa melihat video pembelajaran dari guru mengenai gaya, siswa dapat

mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.

o Setelah siswa melakukan diskusi kelompok mengenai memahami hubungan antara

gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya, siswa dapat menjelaskan maca-macam gaya

dengan benar.

o Setelah siswa melihat video pembelajaran dari guru mengenai gaya, siswa dapat

membedakan kekuatan gaya magnet dalam menembus benda melalui percobaan

dengan baik dan benar .

o Setelah melakukan pembelajaran IPA mengenai gaya , siswa dapat memberi contoh

penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

o Setelah siswa melihat melihat video pembelajaran dari guru mengenai gaya, siswa

dapat membuat magnet dengan baik dan benar.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (

respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (

responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

C. Materi Essensial

Macam-Macam Gaya Buku Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI BSE karangan Heri Sulistyanto Tahun 2008,

halam 86-101.

D. Media Belajar

o Buku Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI BSE karangan Heri Sulistyanto Tahun

2008, halam 86-101.

o Magnet, peniti, paku payung, klip kertas dari besi, saputangan, kertas, karet

penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, selembar mika, kardus,

pensil, benang tipis, penggaris,LCD, Laptop, Video pembelajaran.

78

Tahapan pembelajaran

Metode Talking Stick Berbantuan Video Pembelajaran

Tahapan Aktivitas Keterangan

Apresepsi 1. Guru memimpin berdoa, salam pagi,

mengabsen siswa, mengingatkan cara duduk

siswa dengan baik.

2. Guru bertanya tentang pelajaran minggu lalu.

3. Guru menyuruh siswa membaca buku paket

IPA.

Inti 4. Guru membentuk kelompok (1 kelompok

terdiri dari 4 anak).

5. Guru membagikan tugas dikusi kelompok .

6. Guru membagikan Stick tiap kelompok, ( 4

stick 4 kelompok)

7. Guru dan siswa membahas hasil kerja

kelompok dengan melakukan talking stick

dikelas.

8. Guru memutarkan lagu dan Stick mulai

berjalan dari tangan satu anak ke anak yang

lain dalam kelompoknya.

9. Guru menghentikan lagu, siswa yang siswa

yang memegang Stick wajib menjawab

pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam

tiap kelompoknya.

10. Setelah siswa menjawab pertanyaan, guru

memutarkan video atas jawaban benar atau

salah dari siswa.

11. Guru melakukan Talking Stick secara terus

menerus.

Penutup

12. Guru bertanya kepada siswa tentang hal hal

yang belum diketahui siswa.

13. Guru dan siswa membuat kesimpulan

mengenai pelajaran hari ini.

14. Siswa mengerjakan pre test.

15. Guru dan siswa membahas hasil tes.

16. Guru mengahiri pelajaran.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke-1 Waktu Karakter yang

Diharapkan

Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi :

10

Menit

Rasa Hormat,

Tanggung Jawab,

79

1. Guru memimpin berdoa, salam pagi,

mengabsen siswa, mengingatkan cara

duduk siswa dengan baik.

2. Guru bertanya tentang pelajaran minggu

lalu mengenai lapisan tanah .

3. Guru menyuruh siswa membaca buku

paket IPA kelas Vtentang materi gaya

magnet.

(10 m

e

n

i

t

)

Percaya Diri,

Toleransi.

Kegiatan Inti

4. Guru membentuk kelompok (1 kelompok




stick 4 kelompok)



dikelas.


berjalan dari tangan satu anak ke anak

yang lain dalam satu kelompok.




tiap kelompoknya.



salah dari siswa.


menerus.

(50

menit)

Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Rasa Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

Penutup

12. Guru bertanya kepada siswa tentang hal

hal yang belum diketahui siswa.


mengenai gaya magnet.

14. Siswa mengerjakan pre test


16. Guru mengahiri pelajaran dengan

bernyanyi Sayonara.

(10

menit)

Tanggung Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

F. PENILAIAN

Bentuk : * Pengamatan diskusi untuk non tes.

* Uraian untuk tes tertulis.

80

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Produk ( Hasil Diskusi )

Rubrik Penilaian Diskusi

No. Nama Indikator Skor

1 2 3

1. Siswa bekerjasama dengan

kelompoknya

2. Siswa aktif mengikuti diskusi

3. Siswa disiplin mengikuti

peraturan diskusi.

Skor

Keterangan :

Indikator Bekerjasama :

Bekerjasama : skor 3

Kurang Bekerjasama : skor 2

Tidak Bekerjasama : skor 1

Indikator Aktif :

Aktif Berpendapat : skor 3

Jarang Berpendapat : skor 2

Tidak Berpendapat : skor 1

81

TES EVALUASI MATERI

Nama :

Kelas :

No :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan cara menyilang huruf a, b, c dan d pada

jawaban yang benar !

1. Yang mempengaruhi sebuah benda berubah adalah gaya, gaya ada dua jenis yaitu…

…

a. Gaya tetap dan gaya berubah

b. Gaya tarik dan gaya tekan

c. Gaya tarik dan gaya dorong

d. Gaya tekan dan gaya pegas

2. Yang bukan termasuk gaya adalah… …

a. Gaya gravitasi

b. Gaya magnet

c. Gaya gesek

d. Gaya gosok

3. Manakah benda yang dapat ditarik magnet adalah … …

a. Gungting dan jarum jahit

b. Gunting dan daun kering

c. Jarum jahit dan kayu basah

d. Jarum jahit dan alumunium

4. Magnet mempunya 2 kutub yaitu… …

a. Utara dan barat

b. Utara dan timur

c. Selatan dan barat

d. Utara dan selatan

5. Semakin dekat dengan medan magnet maka semakin… … gaya magnet.

a. Kuat

82

b. Lemah

c. Sedang

d. Benar semua

6. Semakin jauh dengan medan magnet maka semakin… … gaya magnet.

a. Kuat

b. Lemah

c. Sedang

d. Tetap

7. Cara membuat magnet dapat dilakukan dengan cara…

a. Menggosokan besi pada magnet dengan searah

b. Menggosokan besi pada magnet dengan bolak balik

c. Membakar besi dan magnet

d. Besi dan magnet didinginkan

8. Salah satu manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari adalah… …

a. Mencari uang kertas yang hilang

b. Mencari uang logam yang hilang

c. Mencari jarum/paku yang hilang

d. Menata batu pondasi

9. Magnet dapat menarik semua logam, kecuali…. …

a. Besi

b. Batu apung

c. Baja

d. Nikel

10. Manakah yang mempunyai gaya tarik magnet paling kuat…

a. Besi-buku magnet

b. Besi-kertas-magnet

c. Besi-batu bata-magnet

83

d. Jawaban C paling benar

ESAI

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Gaya ada 3 macam sebutkan!… …

2. Magnet mempunyai berapa kutub?, jelaskan

3. Besi semakin dekat dengan medan magnet maka gaya terik magnet semakin……,

sedangkan semakin jauh dengan medan magnet maka gaya tarik akan semakin……

4. Ada berapa cara untuk membuat magnet?, jelaskan

5. Sebutkan 5 contoh benda yang dapat ditarik magnet dan tidak dapat ditarik magnet !

84

KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA

1. C 6. B 2. D 7. A

3. A 8. C

4. D 9. B

5. A 10.B

KUNCI JAWABAN PILIHAN ESAI

1. Gaya gesek, gaya magnet, gaya gravitasi

2. 2 kutub, utara dan selatan

3. Kuat dan lemah

4. 3, digosok, induksi, diberi lilitan listrik.

5. Dapat ditarik :gunting, jarum, sabit, pagar besi, pisau dll.

Tidak dapat ditarik :daun, kayu, batu, ember plastik, kain dll.

85

SOAL DISKUSI KELOMPOK

1. Ada berapa macam gaya?

2. Magnet mempunyai berapa kutub? Jelaskan!

3. Sebutkan 3 kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari ?

4. Ada beberapa cara pembuatan magnet ?, jelasksan !

5. Sebutkan 5 benda magnetis dan non magnetis!

Kunci jawaban soal diskusi kelompok

1. 3 , gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya gesek

2. 2, utara dan selatan

3. Menari jarum yg hilang, penarik pintu kulkas, kompas dll.

4. 3, induksi, elektromagnetik dan goso

5. Magnetis : gunting, paku, baja, pisau, obeng dll

Non magnetis :kertas, kayu, batu, alumunium, tembaga dll

86


(RPP ) IPA



Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)


A. STANDAR KOMPETENSI


B. KOMPETENSI DASAR

8.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan

(gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

C. INDIKATOR

8. 1. 1 Gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah.

8. 1. 2 Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah siswa belajar buku paket IPAkarangan Heri SulistyantoKelas V halaman

98-100 terbitan DEPDIKNAS tahun 2008 mengenai mendeskripsikan hubungan

antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya

magnet), siswa dapat menjelaskan pengertian gaya gravitasi dengan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gravitasi, siswa dapat mennyebutkan

contoh macam-macam akibat gaya gravitasi dengan baik dan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gravitasi, siswa dapat menyebutkan

akibat gaya gravitasi dengan baik dan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gravitasi, siswa dapat membandingkan

benda dengan gaya gravitasi dengan baik dan benar.

E. MATERI POKOK

Gaya Gravitasi

Buku paket Erlangga kelas V, halaman 207-211.

BSE IPA kelas V karangan S. Rositawati, halaman 132-133. Tahun 2008.

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model :Contekstual learning, cooperatif learning, Inquiry.

Metode :Ceramah, video pembelajaran, talking stick, diskusi, penugasan

mandiri .

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-2 Waktu Karakter

yang

87

Diharapkan

Pendahuluan






lalu mengenai gaya magnet.



gesek.

10 Menit

(10 m

e

n

i

t

)

Rasa Hormat,

Tanggung

Jawab, Percaya

Diri, Toleransi.

Kegiatan Inti

4. Guru membentuk kelompok (1

kelompok terdiri dari 4 anak).

5. Guru membagikan tugas dikusi

kelompok .

6. Guru membagikan Stick tiap kelompok,

( 4 stick 4 kelompok)


kelompok dengan melakukan talking

stick dikelas.


berjalan darai tangan satu anak ke anak

yang lain.

9. Guru menghentikan lagu, siswa yang

siswa yang memegang Stick wajib

menjawab pertanyaan yang diberikan

oleh guru dalam tiap kelompoknya.

10. Setelah siswa menjawab pertanyaan,

guru memutarkan video atas jawaban

benar atau salah dari siswa.

11. Guru melakukan Talking Stick secara

terus menerus.

(50 menit) Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung

Jawab, Percaya

Diri, Rasa

Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

Penutup




mengenai proses daur air.




(10 menit) Tanggung

Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

1. ALAT DAN BAHAN/SUMBER BELAJAR

88

Alat dan Bahan :

Kertas

Batu

Bulu ayam

Meteran

LCD

Speaker aktif

Sumber Belajar :

Buku paket ‘’ Erlangga” kelas V, halaman 207-211.

BSE IPA kelas V karangan S. Rositawati, halaman 132-133. Tahun 2008

2. PENILAIAN







1 2 3

1. Siswa bekerjasama dengan kelompoknya


3. Siswa disiplin mengikuti peraturan diskusi.

Skor

Keterangan :





Indikator Aktif :




Indikator Kedisiplinan

Disiplin Mengikuti Peraturan : skor 3

(tidak ribut sendiri, menghargai pendapat teman )

Kurang Disiplin

(tidak ribut, tetapi tidak memperhatikan diskusi) : skor 2

89

90

TES EVALUASI

Nama :

Kelas :

No :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan cara menyilang huruf a, b, c dan d pada

jawaban yang benar !

1. Gaya gravitasi mengakibatkan bendah jatuh …..

a. Melayang c. Ke atas

b. Ke bawah d. Terbang

2. Nama lain gaya gravitasi adalah…..

a. Gaya magnet bumi c. Gaya gesek bumi

b. Gaya angin di bumi d. Gaya tarik bumi

3. Buah kelapa yang jatuh kebawah merupakan akibat gaya…

a. Magnet c. Gravitasi

b. Gesek d. Bebas

4. Gaya tarik bumi disebut juga dengan gaya…

a. Magnet c. Gesek

b. Gravitasi d. Gaya bebas

5. Contoh yang paling benar mengenai gaya tarik bumi adalah….

a. Bola yang berhenti ditendang c. buah mangga yang jatuh sampai ke tanah

b. Paku menempel di magnet d. Astronot melayang

6. Semakin dekat dengan bumi maka gaya tarik bumi semakin…

a. Sedang c. Kecil

b. Sama d. Besar

7. Semakin jauh dengan bumi maka gaya tarik bumi semakin….

a. Sedang c. Kecil

b. Sama d. Besar

8. Manakah yang paling benar contoh dari tidak adanya gaya gravitasi adalah…

a. Buku jatuh kebawah c. Batu gunung yang jatuh ke bawah

91

b. Astronot melayang di luar angkasa d. Air mengalir kebawah

9. Semakin berat benda maka semakin…….. gaya gravitasi yang diberikan

a. Kecil c. Tetap

b. Sama d. Besar

10. Semakin ringan benda maka semakin…….. gaya gravitasi yang diberikan

a. Kecil c. Tetap

b. Sama d. Besar

ESAI 1. Apa yang dimaksud dengan gaya gravitasi?

Jawab:

2. Berilah 3 contoh gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari!

Jawab:

3. Gaya gravitasi bumi di ruang angkasa lebih............dibandingkan di bumi.

Jawab:

4. Apa yang terjadi pada seorang penerjun yang diturunkan dari pesawat terbang jika

tidak ada gaya gravitasi?

Jawab:

5. Mengapa astronot melayang-layang di angkasa?

Jawab:

92

Kunci Jawaban

PILIHAN GANDA

1. B 6. D

2. D 7. C

3. C 7. B

4. B 9. D

5. C 10. A

ESAI

1. Gaya gravitasi adalah gaya tarik bumi yang mengakibatkan benda jatuh kebawah

2. Buku yang jatuh kebawah, buah kelapa yang jatuh kebawah, bola yang dijantur turun

kebawah dll

3. Kertas,karena semakin berat benda maka semakin besar gaya gravitasi yang diberikan

4. Kecil/ringan

5. Karena di angkasa tidak ada gaya gravitasi

93


Nama kelompok:

1.

2.

3.

4.

Kerjakan dengan teman satu kelompokmu !

1. Apa yang dimaksud dengan gaya gravitasi?

2. Berikan 5 contoh gaya gravitasi bumi pada kehidupan sehari-hari!

3. Semakin jauh dari permukaan bumi maka semakin…. Gaya gravitasi. Semakin dekat

dengan bumi maka gaya gravitasi semakin……

4. Apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi?

5. Mengapa astronot melayang di angkasa?

Kunci jawaban diskusi kelompok 1. Gaya yang menyebabkan benda jatuh kebawah?

2. Mangga jatuh, kelapa jatuh, pohon tumbang, dll

3. Ringan/kecil . Besar/berat

4. Semua benda akan melayang

5. Karena tidak ada gaya gravitasi

94


(RPP ) IPA



Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)


A. STANDAR KOMPETENSI


B. KOMPETENSI DASAR

8. 1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya

gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

C. INDIKATOR

8.1. 1 Menjelaskan gaya gesek.

8. 1. 2 Menjelaskan manfaat dan naegatif positif gaya gesek.

8. 1. 3 Menjelaskan cara mengatasi akibat gaya gesek.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah siswa belajar buku paket IPA karangan Heri Sulistyanto Kelas V halaman 99-

103 terbitan DEPDIKNAS tahun 2008 mengenai mendeskripsikan hubungan antara

gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet),

siswa dapat menjelaskan pengertian gaya gesek dengan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gesek, siswa dapat menyebutkan contoh

macam-macam gaya gesek dengan baik dan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gesek, siswa dapat menyebutkan akibat

positif dan negatif gaya gesek dengan baik dan benar.

Setelah siswa belajar IPA mengenai gaya gesek, siswa dapat mengatasi kerugian

akibat dari gaya gesek dengan baik dan benar.

D. MATERI POKOK

Gaya Gesek


BSE IPA kelas V kararangan S. Rositawati, halaman 132-133. Tahun 2008

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model :Contekstual learning, cooperatif learning, Inquiry.

Metode :Ceramah, video pembelajaran, talking stick, diskusi, penugasan

mandiri .

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


95

Diharapkan

Pendahuluan





2. Guru mengajak siswa menyanyi di sini

senang di sana senang.


lalu mengenai gaya magnet dan gravitasi.



gesek.

10

Menit

(11 m

e

n

i

t

)

Rasa Hormat,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Toleransi.

Kegiatan Inti



6. Guru membagikan tugas dikusi

kelompok .

7. Guru membagikan Stick tiap kelompok, (

4 stick 4 kelompok)


kelompok dengan melakukan talking

stick dikelas.



yang lain.

10. Guru menghentikan lagu, siswa yang

siswa yang memegang Stick wajib

menjawab pertanyaan yang diberikan

oleh guru dalam tiap kelompoknya.

11. Setelah siswa menjawab pertanyaan,

guru memutarkan video atas jawaban

benar atau salah dari siswa.

12. Guru melakukan Talking Stick secara

terus menerus.

(50

menit)

Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Rasa Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

Penutup




mengenai gaya gesek.


15. Siswa mengerjakan tes evaluasi.


(10

menit)

Tanggung Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

96

17. Guru mengahiri pelajaran dengan

senyuman kata motivasi.

G. LAT DAN BAHAN/SUMBER BELAJAR

Alat dan Bahan :

- Alaskaki

- Rem sepeda motor

- Sepatu

- LCD

- Speaker aktif

97

Sumber Belajar :


BSE IPA kelas V kararangan S. Rositawati, halaman 132-133. Tahun

2008

H. PENILAIAN







1 2 3

1. Siswa bekerjasama dengan kelompoknya


3. Siswa disiplin mengikuti peraturan diskusi.

Skor

Keterangan :





Indikator Aktif :







98

99

TES EVALUASI MATERI

Nama :

Kelas :

No :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan cara menyilang huruf a, b, c dan d

pada jawaban yang benar !

1. Gaya yang ditimbulkan akibat dua buah permukaan yang saling bersentuhan

adalah ....

a. Gaya gesekan

b. Gaya magnet

c. Gaya berat

d. Gaya gravitasi

2. Semakin kasar permukaan benda yang bergesekan maka gaya gesekan yang

terjadi akan ....

a. Semakin kecil

b. Semakin besar

c. Sama kecil

d. Sama besar

3. Agar semakin ringan pada kerekan timba gaya gesek yang diperlukan harus

semakin…

a. Kecil

b. Besar

c. Tetap

d. Magnet

4. Manakah yang paling benar mengenai gaya gesek …

a. Semakin halus permukaan semakin besar gaya gesek

b. Semakin kasar permukaan semakin kecil gaya gesek

100

c. Alur pada ban motor memperkecil gaya gesek

d. Pemberian pull pada sepatu bola memperbesar gaya gesek

5. Semakin halus permukaan benda yang bergesekan maka gaya gesekan yang

terjadi akan ....

a. Semakin besar

b. Sama kecil

c. Sama besar

d. Semakin kecil

6. Pada ban sepeda motor dan sepatu sepak bola diberi permukaan yang berbeda

dengan sandal karet, hal tersebut bentujuan agar….

a. Kelihatan gaya dan trendi

b. Ringan dan mudah digunakan

c. Tidak licin dan tidak mudah tergelincir

d. Enak dan nyaman digunakan

7. Jenis lantai yang memiliki gaya gesek paling kecil kecuali …..

a. lantai keramik

b. jalan aspal

c. benar semua

d. Jalan tanah yang basah

8. Bola yang ditendang mendasar sampai berhenti bergerak akibat adanya …

a. Gaya magnet

b. Gaya gesek

c. Gaya gravitasi

d. Gaya dorong

101

9. Contoh kerugian akibat gaya gesek yang benar kecuali…

a. Rem sepeda yang terkikis

b. Rantai motor yang mengendor

c. Ban sepeda yang aus

d. Jawaban a, b, c benar semua

10. Untuk memperkecil gaya gesek pada besiatau laker dapat dilakukan dengan

cara….

a. Memberi air

b. Memberi angin

c. Memberi gemuk/oli

d. Memberi pemanasan

ESAI 1. Apa yang dimaksud dengan gaya gesek?

Jawab:

2. Berilah 3 contoh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari!

Jawab:

3. Bagaimana cara untuk memperbesar gaya gesek pada ban sepeda motor

dan alas kaki?

Jawab:

4. Mengapa pada rantai motor dan laker sepeda diberi pelumas?

Jawab:

5. Berilah 2 cara untuk memperkecil dan memperbesar gaya gesek !

Jawab:

102


Anggota kelompok:

1.

2.

3.

4.

Kerjakan dengan teman satu kelompokmu!

1. Apa yang dimaksud dengan gaya gesek?

2. Semakin kasar permukaan benda maka gaya gesek yang diberikan

semakin…. Semakin halus permukaan benda maka gaya gesek yang

diberikan semakin……

3. sebutkan 3 contoh gaya gesek dalam kehidupanmu

4. bagaimana cara mengurangi atau menambah gaya gesek

5. Bagaimana manfaat positif dan negative gaya gesek yang terjadi pada

sepatu, sandal dan sepeda motor?

103

Kunci jawaban

DISKUSI KELOMPOK

1. Gaya yang mengalami hambatan ketika dua benda saling bersentuhan.

2. Besar. Kecil

3. Pemakaian sandal, ban sepeda motor yang halus, pemakaian sepatu.

4. Dengan diberi gemuk atau pelumas dan pengubahan alas yang kasar.

5. Manfaat positif kita tidak tergelincir, manfaat negatif benda akan terkikis.

PILIHAN GANDA

1. A 6. C

2. B 7. B

3. A 7. B

4. D 9. B

5. B 10. C

ESAI

1. Gaya gesek yaitu gaya yang disebabkan karena pergesekan dua benda

yang saling bersentuhan dan mempunyai.

2. Sepeda motor yang berjalan, pergerakan ensel pintu, alas kaki yang

dipakai berjalan Kertas,karena semakin berat benda maka semakin besar

gaya gravitasi yang diberikan.

3. Dengan cara memberi alur untuk memperbesar gaya gesek agar tidak licin.

4. Untuk mengurangi gaya gesek.

5. Diberi pelumas dan diberi permukaan yang kasar.

104


(RPP ) IPA



Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)


A. Standar Kompetensi :

8. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar

8.2 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat

mempengaruhinya

C. Tujuan Pembelajaran:

o Setelah belajar IPA mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia

yang dapat mempengaruhinya, siswa dapat memahami peta konsep

tentang air dengan benar.


yang dapat mempengaruhinya, siswa dapat menyebutkan kegunaan air

dengan benar.

o Setelah siswa belajar IPA mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan

manusia yang dapat mempengaruhinya siswa dapat memahami daur air

dengan benar.


manusia yang dapat mempengaruhinya ,siswa dapat mengambar skema

daur air dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan

perhatian ( respect ), Tekun ( diligence )

, Tanggung jawab ( responsibility ) Dan

Ketelitian ( carefulness)

D. Materi Essensial

Daur Air Buku BSE IPA kelas V karangan Heri Sulistyanto halaman

159-168 terbitan DEPDIKNAS tahun 2008.

E. Media Belajar

Buku BSE IPA kelas V karangan Heri Sulistyanto halaman 159-168

terbitan DEPDIKNAS tahun 2008.

Video pembelajaran daur air

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

105


Diharapkan

Pendahuluan








lalu.


paket IPA kelas Vtentang materi daur air.

10

Menit

(12 m

e

n

i

t

)

Rasa Hormat,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Toleransi.

Kegiatan Inti





stick 4 kelompok)



dikelas.



yang lain.




tiap kelompoknya.



salah dari siswa.


menerus.

(50

menit)

Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Rasa Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

Penutup




mengenai siklus air.

(10

menit)

Tanggung Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

106




G. PENILAIAN







1 2 3


kelompoknya


3. Siswa disiplin mengikuti peraturan

diskusi.

Skor

Keterangan :





Indikator Aktif :







Kurang Disiplin


Tidak Disiplin

(ramai, tidak memperhatikan diskusi) : skor 1

Rubrik Penilaian Evaluasi

107

Romawi I benar 1 nilai 1 dst.

Romawi II benar 1 nilai 2 dst

108

TES EVALUASI MATERI

Nama :

Kelas :

No :



1. Air hujan yang tersimpan dalam tanah disebut…

1. Danau c. Mata air

2. Air mata d. Genangan

2. Yang mempengaruhi proses daur air kecuali…

a. Penanaman lahan kosong c. Reboisasi

b. Membuang sampah di sungai d. Pembuatan bendungan

3. Pengikisan tanah akibat air hujan disebut…

a. Abrasi c. Tanah retak

b. Longsor d. Erosi

4. Hal yang tidak mempengaruh daur air ulang kecuali….

a. Pebangan liar c. Pembakaran hutan

b. Membiarkan lahan kosong d. Pembakaran sampah

5. Manfaat air sehari-hari kecuali…

a. MCK c. Mandi

b. Mengecat d. Minum

6. Yang bukan cara menghemat air adalah… …

a. Menutup kran c. Menyiram tanaman dengan air

bekas

b. Mencuci motor jika kotor d. Mandi jika berkeringan

7. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses . . . .

a. Penguapan c. Peresapan

b. Pengembunan d. Pengendapan

8. Dalam perputaran air, urutannya adalah ….

a. Air-menguap-mendung-hujan c. Air-menguap-hujan -mendung

b. Air-mendung-menguap-hujan d. Air-hujan –mendung-menguap

9. Dalam kehidupan sehari-hari, air banyak dimanfaatkan oleh kita. Salah

satu manfaat air adalah digunakan untuk ....

a. Bahan makanan c. Bahan bangunan

b. Mencuci d. Bermain

10. Dalam kehidupan sehari-hari, pengunaan air untuk mencuci, mandi,

masak, dan lain-lain harus ....

a. Boros c. Hemat

b. Seenaknya d. Berlebihan

109

ESAI

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Sumur pompa, sumur tradisional, dan air PAM merupakan sumber air....

2. Daur air diawali dengan proses penguapan air yang terjadi karena....

3. Penebangan pohon yang berada di hutan dapat mengakibatkan

terjadinya.... dan ....

4. Salah satu usaha yang dilakukan untuk menghemat air adalah

menggunakan air sesuai dengan....

5. Sampah yang dibuang ke sungai dapat menyebabkan terjadinya....

110

KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA

2. A 6. D

3. C 7. D

4. D 8. A

5. A 9. D

6. D 10.D

KUNCI JAWABAN PILIHAN ESAI

1. Buatan

2. Pemanasan

3. Tanah longsor dan banjir

4. keperluan

5. banjir

111


1. siklus perputaran air disebut?

2. Apa yang dimaksut dengan evaporasi dan evapotranspirasi?

3. Penggumpalan uap air diangkasa disebut?

4. Apa yang dimaksut dengan presipitasi?

5. Proses penyerapan air dalam tanah disebut?

KELOMPOK:

ANGGOTA :

1.

2.

3.

4.

112


(RPP ) IPA



Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)


A. Standar Kompetensi



B. Kompetensi Dasar

8. 2 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat

mempengaruhinya

C. Tujuan Pembelajaran:






dengan benar.



dengan benar.








D. Materi Essensial

Daur Air

E. Media Belajar



Video pembelajaran

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

113


Diharapkan

Pendahuluan



mengabsen siswa, mengingatkan cara duduk

siswa dengan baik.

2. Guru mengajak siswa menyanyi di sini senang

di sana senang.

3. Guru bertanya tentang pelajaran minggu lalu

mengenai manfaat dan cara menghemat air.

4. Guru menyuruh siswa membaca buku paket

IPA kelas Vtentang materi manfaat air.

10

Menit

(13 m

e

n

i

t

)

Rasa Hormat,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Toleransi.

Kegiatan Inti





stick 4 kelompok)



dikelas.


berjalan darai tangan satu anak ke anak yang

lain.




tiap kelompoknya.



salah dari siswa.


menerus.

(50

menit)

Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Rasa Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

Penutup

13. Guru bertanya kepada siswa tentang hal hal

yang belum diketahui siswa.


mengenai manfaat air.

(10

menit)

Tanggung Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

114




G. PENILAIAN







1 2 3


kelompoknya



diskusi.

Skor

Keterangan : Indikator Bekerjasama :



Tidak Bekerjasama : skor 1 Indikator Aktif :







Kurang Disiplin


Tidak Disiplin




Romawi II benar 1 nilai 2 dst.

Total Penilaian Diskusi dan Evaluasi

115

Nilai Diskusi = ( jawaban benar×20) = 100.

Nilai Evaluasi = ( jawaban benar ×5)= 100

116

TES EVALUASI MATERI

Nama :

Kelas :

No :



1. Air di bumi kita tidak akan habis meski digunakan terus menerus, hal ini

disebabkan karena ada…

a. Penguapan air c. penambahan air

b. Percampuran air d. Daur air

2. Perputaran air disebut….

a. Siklus air c. Surplus

b. Siklus uap air d. Perputaran

3. Air dari dari bumi mengalami bentuk air sampai menjadi uap jenuh melalui

proses…

a. Peleburan c. Penguapan

b. Pembekuan d. Pengembunan

4. Air yang menguap akan berkumpul membentuk….

a. Awan c. Atmosfer

b. Uap air d. Petir

5. Uap air yang berkumpul di angkasa akan turun manjadi….

a. Embun c. Angin gerak

b. Hujan d. Embun pagi

6. Proses pemanasan matahari yang menyebabkan air dari bumi terkena panas

kemudian menguap dan berkumpul di angkasa disebut proses…

a. Evaluasi c. Evapotranspirasi

b. Evaporasi d. Radiasi

7. Penguapan air dari tumbuhan menjadi uap kemudian berkumpul menjadi awan

diangkasa disebut proses….



8. Hujan yang turun ke bumi dibantu dengan angin, proses ini dinamakan….

a. Presespsi c. Evapotranspirasi

b. Presipitasi d. Evaporasi

9. Gumpalan awan yang bergesekan/bertabrakan akan menghasilkan…

a. Mendung hitam c. Pelangi

b. Panas matahari d. Petir

10. Air hujan yang turun dari langit akan meresap ke dalam tanah melalu proses…

a. Evaporasi c. Filtrasi

b. Evapotranspirasi d. Presipitasi

117

ESAI

Isilah uraian di bawah ini dengan tepat!

1. Mengapa air tidak habis meski kita gunakan terus menerus ?

2. Sebutkan 2 kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi proses daur air… ….

3. Apa saja fungsi hutan untuk proses daur air….

4. Sebutkan 2 cara untuk menghemat air!

5. Gambarlah urutan daur air dengan benar !

118

DISKUSI

Kelompok :

Anggota :

a.

b.

c.

d.

Kerjakan dengan teman satu kelompokmu! 1. Sebutkan manfaat air bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari!

2. Sebutkan cara menghemat di rumah dan di sekolah!

3. Gambarlah siklus perputaran air !

4. Sebutkan kegiatan manusia yang mempengaruhi proses daur air !

119


(RPP ) IPA



Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)


A. Standar Kompetensi :



H. Kompetensi Dasar

8.2 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat

mempengaruhinya

I. Tujuan Pembelajaran:






dengan benar.



dengan benar.








J. Materi Essensial

Daur Air



K. Media Belajar

120



Video pembelajaran

L. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa


Diharapkan

Pendahuluan








lalu mengenai proses daur air.


paket IPA kelas Vtentang materi cara

menghemat air.

10

Menit

(14 m

e

n

i

t

)

Rasa Hormat,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Toleransi.

Kegiatan Inti





stick 4 kelompok)



dikelas.



yang lain.




tiap kelompoknya.



salah dari siswa.


menerus.

(50

menit)

Keberanian,

Kerjasama,

Disiplin,

Tanggung Jawab,

Percaya Diri,

Rasa Hormat,

Ketelitian,

Toleransi.

121

Penutup




mengenai cara menghemat air.




(10

menit)

Tanggung Jawab,

Disiplin,

Kerjasama.

M. PENILAIAN







1 2 3


kelompoknya



diskusi.

Skor

Keterangan : Indikator Bekerjasama :




Indikator Aktif :







122

Kurang Disiplin


Tidak Disiplin




Romawi II benar 1 nilai 2 dst.

Total Penilaian Diskusi dan Evaluasi

Nilai Diskusi = ( jawaban benar×20) = 100.

Nilai Evaluasi = ( jawaban benar ×5)= 100

Total Penilaian = Nilai diskusi + nilai evaluasi :

123

TES EVALUASI MATERI

Nama :

Kelas :

No :



1. Air di bumi kita tidak akan habis meski digunakan terus menerus, hal ini disebabkan

karena ada…




a. Siklus air c. Surplus

b. Siklus uap air d. Perputaran

3. Air dari dari bumi mengalami bentuk air sampai menjadi uap jenuh melalui proses…

a. Peleburan c. Penguapan

b. Pembekuan d. Pengembunan


a. Awan c. Atmosfer

b. Uap air d. Petir




6. Proses pemanasan matahari yang menyebabkan air dari bumi terkena panas kemudian

menguap dan berkumpul di angkasa disebut proses…



7. Penguapan air dari tumbuhan menjadi uap kemudian berkumpul menjadi awan

diangkasa disebut proses….




a. Presespsi c. Evapotranspirasi

b. Presipitasi d. Evaporasi


a. Mendung hitam c. Pelangi

b. Panas matahari d. Petir

10. Air hujan yang turun dari langit akan meresap ke dalam tanah melalu proses…

a. Evaporasi c. Filtrasi

b. Evapotranspirasi d. Presipitasi

124

ESAI

Isilah uraian di bawah ini dengan tepat!

1. Mengapa air tidak habis meski kita gunakan terus menerus ?

2. Sebutkan 2 kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi proses daur air… ….

3. Apa saja fungsi hutan untuk proses daur air….

4. Sebutkan 2 cara untuk menghemat air!

5. Gambarlah urutan daur air dengan benar !

125

SOALDISKUSI

Kelompok :

Anggota :

a.

b.

c.

d.

Kerjakan dengan teman satu kelompokmu! 1. Sebutkan manfaat air bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari!

2. Sebutkan cara menghemat di rumah dan di sekolah!

3. Gambarlah siklus perputaran air !

4. Sebutkan kegiatan manusia yang mempengaruhi proses daur air !

126

Lampiran 4 soal siklus I dan II

TES EVALUASI GAYA Nama :

No :

Kelas :

Waktu : ……..Menit



1. Magnet mempunya 2 kutub yaitu…

a. Utara dan selatan c. Timur dan barat

b. Utara dan timur d. Barat dan utara

2. Salah satu sifat magnet yang benar ialah…

a. Dapat menembus beberapa benda dengan gaya tarik magnet

b. Dapat menghilangkan beberapa benda dengan gaya tarik magnet

c. Dapat menekan kesegala arah dengan gaya tarik magnet

d. Jawaban B benar

3. Semakin tebal penghalang antara besi-penghalang-magnet maka gaya

magnet semakin….

a. Tetap c. Kuat

b. Sedang d. Lemah

4. Semakin tipis penghalang antara besi-penghalang-magnet maka gaya

magnet semakin….

a. Tetap c. Kuat

b. Sedang d. Lemah

5. Magnet yang terbuat dari lilitan dan diberi aliran listrik disebut…

a. Magnet induksi c. Magnet gosok

b. Elektro magnetik d. Magnet listrik

6. Mengapa pada ujung obeng terdapat magnet…

a. Memudahkan penempelan mur/baut c. Mengurangi gesekan

b. Menambah cepat pekerjaan d. Jawaban B dan C benar

semua

7. Cara membuat magnet dengan cara digosok yang benar adalah…

a. Diberi aliran listrik dan lilitan c.Digosok berulang kali

dengan satu arah

b. Digosok lalu dipanaskan d. Digosok kemudian

didinginkan

8. Dua kutub magnet yang berlawanan dan diletakkan berdekatan akan…..

a. Tolak-menolak c. Diam saja

b. Tarik-menarik d. Menempel terus

9. Gaya tarik bumi disebut juga gaya…

127

a. Pegas c. Gravitasi

b. Magnetik d. Jatuh bebas

10. Semakin dekat dengan bumi maka gaya gravitasi semakin…

a. Kuat c. Sedang

b. Tetap d. Ringan

11. Yang mempengaruhi kecepatan benda terhadap gaya gravitasi adalah…

a. Bentuk benda c. Ketebalan benda

b. Panas bumi d. Tidak pengaruh

12. Semakin dekat dengan kutub bumi maka gaya tarik bumi semakin…

a. Netral c. Lemah

b. Sama saja d. Kuat

13. Gaya yang membuat benda jatuh ke bawah disebut gaya…. …

a. Gaya gosok c. Gaya gesek

b. Gaya gravitasi d. Gaya magnet

14. Gaya gravitasi bumi mengakibatkan …

a. Melayang diudara c. Menapak kaki di tanah

b. Berenang di air d. Menghirup napas

15. Manakah yang lebih besar menerima gaya gravitasi jika dijatuhkan dari

ketinggian yang sama….

a. Sehelai bulu c. Selembar kertas

b. Bola pingpong d. Bola voli

16. Permukaan manakah yang mempunyai gaya gesek paling besar…

a. Keramik c. Aspal

b. Karpet d. Benar semua

17. Pada ban sepeda motor diberi alur yang bertujuan untuk…

a. Tahan gesek C. Memperbesar gaya gesek

b. Anti gesek D. Memperkecil gaya gesek

18. Semakin halus benda dan permukaan benda yang bergesek maka

semakin… gaya yang diberikan.

a. Besar c. Tidak pengaruh

b. Kecil d. Tidak ada gaya

19. Semakin kasar benda dan permukaan benda yang bergesek maka


a. Besar c. Tidak pengaruh

b. Kecil d. Tidak ada gaya

128

20. Bola yang ditendang kemudian berhenti karena adanya....

a. Gaya listrik c. Gaya gesek

b. Gaya mesin d. Gaya pegas

KUNCI JAWABAN

1. A 11.A

2. A 12.D

3. D 13.B

4. C 14.C

5. B 15.D

6. A 16.C

7. C 17.C

8. B 18.B

9. C 19.A

10. A 20.C

129

TES EVALUASI AIR

Nama :

No :

Kelas :

Waktu :………. Menit

Isilah dengan cara menyilang jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c

dan d !



c. Penguapan air c. penambahan air

d. Percampuran air d. Daur air


c. Siklus air c. Surplus

d. Siklus uap air d. Perputaran

3. Air dari dari bumi mengalami bentuk air sampai menjadi uap jenuh

melalui proses…

c. Peleburan c. Penguapan

d. Pembekuan d. Pengembunan


c. Awan c. Atmosfer

d. Uap air d. Petir


c. Embun c. Angin gerak

d. Hujan d. Embun pagi

6. Proses pemanasan matahari yang menyebabkan air dari bumi terkena

panas kemudian menguap dan berkumpul di angkasa disebut proses…

c. Evaluasi c. Evapotranspirasi

d. Evaporasi d. Radiasi

7. Penguapan air dari tumbuhan menjadi uap kemudian berkumpul menjadi

awan diangkasa disebut proses….

c. Evaluasi c. Evapotranspirasi

d. Evaporasi d. Radiasi


c. Presespsi c. Evapotranspirasi

d. Presipitasi d. Evaporasi


c. Mendung hitam c. Pelangi

d. Panas matahari d. Petir

10. Air hujan yang turun dari langit akan meresap ke dalam tanah melalu

proses…

130

c. Evaporasi c. Filtrasi

d. Evapotranspirasi d. Presipitasi

11. Air hujan yang tersimpan dalam tanah disebut…

3. Danau c. Mata air

4. Air mata d. Genangan


c. Penanaman lahan kosong c. Reboisasi

d. Membuang sampah di sungai d. Pembuatan bendungan


c. Abrasi c. Tanah retak

d. Longsor d. Erosi


c. Pebangan liar c. Pembakaran hutan

d. Membiarkan lahan kosong d. Pembakaran sampah


c. MCK c. Mandi

d. Mengecat d. Minum

16. Yang bukan cara menghemat air adalah… …

c. Menutup kran c. Menyiram

tanaman dengan air bekas

d. Mencuci motor jika kotor d. Mandi jika berkeringan


c. Penguapan c. Peresapan

d. Pengembunan d. Pengendapan

18. Dalam perputaran air, urutannya adalah ….

c. Air-menguap-mendung-hujan c. Air-menguap-hujan -mendung

d. Air-mendung-menguap-hujan d. Air-hujan –mendung-menguap



c. Bahan makanan c. Bahan bangunan

d. Mencuci d. Bermain



c. Boros c. Hemat

d. Seenaknya d. Berlebihan

131

Kunci jawaban

1. D 11.C

2. A 12.D

3. C 13.D

4. A 14.D

5. B 15.B

6. B 16.D

7. C 17.C

8. B 18.A

9. D 19.C

10. C 20.B

132

Lampiran 5 Soal Uji Validitas Siklus I dan II

UJI INSTRUMENT

SOAL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

MATERI GAYA

Nama :

No :

Sekolah :

Waktu : menit


dan d !

1. Manakah yang bukan bagian dari gaya…

a. Gaya gesek

b. Gaya gravitasi

c. Gaya gosok

d. Gaya magnet

2. Benda yang dapat ditarik magnet disebut…

a. Benda benda megnetis

b. Benda benda elastis

c. Benda benda lapis

d. Benda benda statis

3. Manakah jenis benda yang dapat ditarik oleh magnet…

a. Besi-batu-paku

b. Besi-paku-peniti

c. Batu-peniti-kaca

d. Batu-ranting kering-kaca

4. Pengertian dari benda magnetis yang sesuai adalah…

a. Benda yang terbuat dari magnet

b. Benda yang terbuat dari besi dan magnet

c. Benda yang dapat ditarik magnet

d. Benda yang tidak dapat ditarik magnet

5. Benda manakah yang tidak dapat ditarik magnet…

a. Besi

b. Alumunium.

c. Baja

d. Besi carbon

6. Magnet mempunya 2 kutub yaitu…

a. Utara dan selatan

b. Utara dan timu

c. Timur dan barat

d. Barat dan utara

7. Salah satu sifat magnet yang benar ialah…

a. Dapat menembus beberapa benda dengan gaya tarik magnet

b. Dapat menghilangkan beberapa benda dengan gaya tarik magnet

c. Dapat menekan kesegala arah dengan gaya tarik magnet

133

d. Jawaban B benar

8. Semakin dekat dengan kutub bumi maka gaya tarik bumi semakin…

a. Netral

b. Lemah

c. Sama saja

d. Kuat

9. Semakin tebal penghalang antara besi-penghalang-magnet maka gaya

magnet semakin….

a. Tetap

b. Kuat

c. Sedang

d. Lemah

10. Semakin tipis penghalang antara besi-penghalang-magnet maka gaya

magnet semakin….

a. Tetap

b. Kuat

c. Sedang

d. Lemah

11. Semakin besar magnet yang digunakan maka semakin…. Gaya yang

diberikan

a. Besar

b. Kecil

c. Sedang

d. Tidak ada

12. Yang mempengaruhi kecepatan benda terhadap gaya gravitasi adalah…

a. Bentuk benda

b. Ketebalan benda

c. Panas bumi

d. Tidak pengaruh

13. Pengunaan magnet yang menggunakan arah adalah…

a. Speedometer

b. Dynamo

c. Kompas

d. Jam

14. Magnet yang terbuat dari lilitan dan diberi aliran listrik disebut…

a. Magnet induksi

b. Magnet gosok

c. Elektro magnetik

d. Magnet listrik

15. Mengapa pada ujung obeng terdapat magnet…

134

a. Memudahkan penempelan mur/baut

b. Mengurangi gesekan

c. Menambah cepat pekerjaan

d. Jawaban B dan C benar semua

16. Ada berapa cara untuk membuat magnet…

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

17. yang bukan cara pembuatan magnet adalah….

a. Digosok

b. Induksi magnet

c. elektro magnet

d. pemanasan magnet

18. Magnet yang dibuat menggunakan bantuan aliran listrik disebut

magnet….

a. Induksi

b. Elektro magnetik

c. Gosokan

d. Gesekan

19. Cara pembuatan magnet dengan cara ditempelkan disebut…

a. Radiasai

b. Induksi

c. Elektro magnetik

d. Magnet gosok

20. Cara membuat magnet dengan cara digosok yang benar adalah…

e. Diberi aliran listrik dan lilitan

f. Digosok berulang kali dengan satu arah

g. Digosok lalu dipanaskan

h. Digosok kemudian didinginkan

21. Gaya yang menyebabkan benda jatuh ke bawah disebut gaya…

a. Induksi

b. Magnet

c. Gravitasi

d. Gesek

22. Gaya tarik bumi disebut juga gaya…

a. Pegas

b. Gravitasi

c. Magnetik

d. Jatuh bebas

135

23. Semakin jauh dengan bumi maka gaya gravitasi semakin…

a. Kuat

b. Sedang

c. Tetap

d. Ringan

24. Semakin dekat dengan bumi maka gaya gravitasi semakin…

a. Kuat

b. Sedang

c. Tetap

d. Ringan

25. Jika di bumi tidak ada gaya gravitasi maka benda dibumi akan….

a. Mengapung

b. Melayang

c. Terbang

d. Jawaban benar semua

26. Bola kaki yang berhenti setelah ditendang mendasar adalah akibat adanya

gaya…

a. Gaya gravitasi

b. Gaya magnet

c. Gaya melayang

d. Gaya gesek

27. Semakin halus permukaan terhadap benda, maka gaya gesek yang

dihasilkan semakin…

a. Besar

b. Tetap

c. Kecil

d. Berat

28. Semakin kasar permukaan terhadap benda, maka gaya gesek yang

dihasilkan semakin…

a. Besar

b. Tetap

c. Kecil

d. Berat

29. Manakah yang mempunyai gaya gesek paling kecil….

a. Motor yang berjalan di jalan aspal

b. Motor yang berjalan di jalan becek

c. Motor yang berhenti mengerem

d. Jawaban C paling benar

30. Permukaan manakah yang mempunyai gaya gesek paling besar…

a. Keramik

136

b. Aspal

c. Karpet

d. Benar semua

31. Pada ban sepeda motor diberi alur yang bertujuan untuk…

a. Memperbesar gaya gesek

b. Memperkecil gaya gesek

c. Tahan gesek

d. Anti gesek

32. Bentuk alas sepatu sepak bola dibuat berbeda dengan sepatu lari, hal

tersebut bertujuan untuk…

a. Memperbesar gaya gesek pada saat berlari

b. Tahan air

c. Agar tahan lama

d. memperkecil gaya gesek pada saat berlari

33. Macam-macam gaya yang paling benar kecuali… …

a. Gaya gosok c. Gaya gravitasi

b. Gaya gesek d. Gaya magnet

34. Gaya dapat berupa… dan ….

a. Tarikan dan dorongan c. Tarikan dan pegas

b. Tarikan dan gravitasi d. Tarikan dan tumpuan

35. Gaya yang membuat benda jatuh kebawah disebut gaya…. …

c. Gaya gosok c. Gaya gesek

d. Gaya gravitasi d. Gaya magnet

36. Contoh peristiwa adanya gaya gravitasi adalah….

a. Astronot melayang c. Buah kelapa yang jatuh kebawah

b. Alur pada ban motor/mobil d. paku dengan magnet

37. Salah satu cara menghilangkan sifat kemagnetan adalah dengan cara…. …

a. Didinginkan c. Dipanaskan

b. Digosok dengan besi d. Digesek dengan batu

38. Manakah yang lebih besar menerima gaya gravitasi jika dijatuhkan dari

tempat yang sama….

a. Sehelai bulu

b. Selembar kertas

c. Bola pingpong

d. Bola voli

39. Semakin dekat dengan kutub magnet maka semakin…. Gaya magnet.

a. Lemah c. Sedang

b. Kuat d. Tidak ada gaya

137

40. Semakin halus benda dan permukaan benda yang bergesek maka


c. Besar c. Tidak pengaruh

d. Kecil d. Tidak ada gaya

41. Semakin kasar benda dan permukaan benda yang bergesek maka


c. Besar c. Tidak pengaruh

d. Kecil d. Tidak ada gaya

42. Pada ban sepeda motor dan sepatu sepak bola diberi permukaan yang

berbeda dengan sandal karet, hal tersebut bentujuan agar….

a. Kelihatan gaya dan trendi c. Enak dan nyaman digunakan

b. Ringan dan mudah digunakan d. Tidak licin dan tidak mudah

tergelincir

43. Berikut ini merupakan benda magnetik, kecuali....

a. Kuningan c. Baja

b. Besi d. Nikel

44. Benda yang ditolak oleh magnet adalah....

a. Besi dan plastik c. Kayu dan plastik

b. Baja dan besi d. Kayu dan nikel

45. Gaya listrik magnet dapat menembus....

a. Papan c. Besi

b. Tembok d. Kertas

46. Benda yang terdapat pada dynamo adalah...

a. Tembaga c. Salmiak batu kawi

b. Lempeng timbale d. Magnet U dan kumparan

47. Gaya tarik magnet terbesar terletak pada ....

a. Tenga-tengah bagian magnet c. Salah satu kutub magnet

b. Kutub-kutub magnet d. Seluruh bagian magnet

48. Benda-benda seperti buah-buahan jatuh ke bumi karena adanya....

a. Gaya listrik c. Gaya gravitasi


49. Gaya gravitasi di sekitar kita adalah....

a. Gaya tarik bulan c. Gaya tarik planet

b. Gaya tarik bumi d. Gaya tarik matahari

50. Gaya yang terdapat pada ban mobil yang di rem yaitu gaya....

a. Pegas c. Listrik

b. Gesek d. Magnet

138

51. Bola yang ditendang kemudian berhenti karena adanya....

a. Gaya listrik c. Gaya gesek


52. Semakin halus permukaan suatu benda maka gaya gesek yang ditimbulkan

akan....

a. Semakin kecil c.Tidak berubah

b. Temakin besar d. Tetap

53. Gaya gravitasi bumi sering disebut …

a. Gaya magnet bumi c. Gaya tarik bumi

b. Gaya magnet alam d. Gaya sentuh bumi

54. Gaya gravitasi bumi mengakibatkan …

a. Melayang diudara c. Menapak kaki ditanah

b. Berenang di air d. Menghirup napas

55. Bola yang ditendang mendasar sampai berhenti bergerak akibat adanya

…

a. Gaya magnet c. Gaya gesek

b. Gaya gravitasi d. Gaya dorong

56. Jenis lantai yang memiliki gaya gesek paling kecil adalah lantai yang

terbuat dari…..

a. Karpet c. Permadani

b. Keramik d. Keset

57. Dua kutub magnet yang searah diletakkan akan…..



58. Ban sepeda berhenti bergerak akibat ...

a. Gaya magnet c. Gaya gesek

b. Gaya gravitasi d. Gaya dorong

59. Jenis lantai yang memiliki gaya gesek paling kecil kecuali …..

a. lantai keramik c. Jalan tanah yang basah

b. jalan aspal d. benar semua

60. Dua kutub magnet yang berlawanan dan diletakkan berdekatan akan…..



139

UJI INSTRUMENT

SOAL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

MATERI AIR

Nama :

No :

Sekolah :

Waktu : menit


dan d ! 1. Hal yang dapat merusak sumber mata air adalah...

a. Reboisasi c. Erosi

b. Abrasi d. Penebangan liar

2. Menghemat air dapat dilakukan dengan cara...

a. Mandi sebanyaknya c. Menyiram bungan dengan air ledeng

b. MCK dengan air hujan d. Menutup kran dengan benar

3. Yang bukan sumber air alami adalah...

a. Danau c. Rawa

b. Sungai d. Sumur bor





5. Kadar air dalam tubuh kita adalah…

a. 100% c. 90%

b. 80% d. 50%

6. Bagian terbesar kenampakan bumi adalah…..

a. Daratan c. Udara

b. Lautan d. Batuan

7. Berapa persen air di bumi kita….

a. 100% c. 80%

140

b. 90% d. 70%

8. Jika tubuh kita kekurangan air akan mengalami….

a. Pemanasan ` c. meriang

b. Destilasi d. dehidrasi


e. Siklus air c. Surplus

f. Siklus uap air d. Perputaran

10. Air di bumi tidak pernah habis walaupun terus-menerus digunakan. Hal ini

disebabkan air mengalami . . . .

a. Penambahan c. Perputaran

b. Pencampuran d. Pengurangan

11. Air dari dari bumi mengalami bentuk air sampai menjadi uap jenuh

melalui proses…

e. Peleburan c. Penguapan

f. Pembekuan d. Pengembunan

12. Uap air naik ke udara membentuk . . . .

a. Awan c. Air

b. Pelangi d. Es

13. Uap air yang suhunya turun akan berubah menjadi air. Air ini akan

berkumpul di angkasa kemudian turun menjadi . . . .

a. Hujan c. Angin

b. Kabut d. Pelangi

14. Air di permukaan Bumi mengalami penguapan karena mendapat . . . .

a. Panas bumi c. Panas matahari

b. Tiupan angin d. Terpaan hujan

15. Air di Bumi selalu tersedia karena adanya . . . .

a. lautan c. Mata air

b. hujan d. Daur air


e. Presespsi c. Evapotranspirasi

f. Presipitasi d. Evaporasi

17. Penguapan air dari tumbuhan menjadi uap kemudian berkumpul menjadi

awan diangkasa disebut proses….

e. Evaluasi c. Evapotranspirasi

f. Evaporasi d. Radiasi

18. Manfaat air bagi petani yaitu…

141

a. Menyiram tumbuhan c. mencuci bajak

b. Pembusuk jazad organik d. minum

19. PLTA kepanjangan dari….

a. Pembangkit listrik tenaga angin c. pembangkit listrik tenaga ahli

b. Pembangkit listrik tenaga arang d. pembangkit listrik tenaga air

20. Proses pemanasan matahari yang menyebabkan air dari bumi terkena

panas kemudian menguap dan berkumpul di angkasa disebut proses…



21. Air yang dapat dijadikan bumbu masak adalah…

a. Air sungai c. Mata air

b. Air laut d. Air mata




23. Air yang tersimpan dalam tanah disebut…

a. Air hujan c. Mata air

b. Air mata d. Air sumur


a. Awan c. Atmosfer

b. Uap air d. Petir

25. Ketika kemarau panas berkepanjangan air akan mengalami…

a. Pengkristalan c. Penguapan

b. Penggumpalan d. Hujan

26. Dalam perputaran air, urutannya adalah

a. Air-menguap-mendung-hujan c. Air-menguap-hujan –mendung

b. Air-mendung-menguap-hujan d. Air-hujan –mendung-menguap

142



a. Bahan makanan c. Bahan bangunan

b. Mencuci d. Bermain

28. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari-

hari manusia, kecuali ....

a. Mencuci c. Mandi

b. Minum d. Mengecat

29. Sumber air dibedakan menjadi dua, yaiu sumber air alami dan sumber air

buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....

a. Sumur pompa c. Sumur tradisional

b. Danau d. Mata air

30. Air di permukaan bumi selalu tersedia karena adanya ....

a. Daur air c. Lautan

b. Danau d. Sumber mata air

31. Air laut yang meguap karena panas matahari menggunakan perpindahan

panas secara….

a. Konduksi c. Konveksi

b. Radiasi d. Dehidrasi



a. Boros c. Hemat

b. Seenaknya d. Berlebihan

33. Di bawah ini merupakan salah satu cara menghemat air adalah ....

a. Menggosok gigi dengan air secukupnya c. Menyiram bunga dengan

banyak air

b. Menggunakan air untuk bermain-main d. Mencuci kendaraan yang

masih bersih

34. Yang merupakan contoh cara penghematan air adalah, kecuali ....

a. menutup kran setelah digunakan c. Mencuci pakaian sedikit

demi sedikit

b. menyiram tanaman dengan air bekas d. mencuci kendaran jika

kotor

35. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu proses daur air adalah, kecuali

....

a. Membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan

b. Menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari

c. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-bangunan lain

143

d. Membuang sampah pada tempatnya

36. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....

a. Membuang sampah pada tempatnya c. Membuang sampah di

sungai

b. Mencuci baju di sungai d. Membersihkan sampah di

parit

37. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir

adalah ....

a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

c. Membuang sampah di sungai

d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan


a. Penanaman lahan kosong c. Reboisasi

b. Membuang sampah di sungai d. Pembuatan bendungan

39. Perusahaan yang mengelola air bersih adalah….

a. KUD c. PLN

b. PDAM d. DAMATEX

40. Peristiwa air laut terkena panas hingga menjadi mendung disebut….

a. Menyublim c. Mengkristal

b. Menguap d. Jawaban A paling benar

41. Resapan air disebut juga…

a. Drainase c. Dehidrasi

b. Reboisasi d. Erosi

42. Salah satu untuk mengurangi genangan kota dengan…

a. Reboisasi c. Drainase taman kota

b. Abrasi d. Drainase jalan raya

43. Cara menjaga mata air di hutan yang benar dengan cara…

a. Penebangan liar c. Tebang pilih

b. Pembakaran hutan d. Membuat parit di area hutan

144

44. Cairan yang mengakibatkan pencemaran air disebut..

a. Jazad organik

b. Limbad

c. Korosi

d. Limbah


a. Pebangan liar c. Pembakaran hutan

b. Membiarkan lahan kosong d. Pembakaran sampah


a. Abrasi c. Tanah retak

b. Longsor d. Erosi

47. Salah satu jenis limbah air yang benar yaitu…

a. Air hujan c. Air bajir

b. Air sabun d. Air embun


a. Penguapan c. Peresapan

b. Pengembunan d. Pengendapan


a. MCK c. Mandi

b. Mengecat d. Minum

50. Fungsi hutan terhadap proses daur air adalah…

a. Mengurangi polusi udara c. Menyerap air hujan

b. Menyerap air limbah d. Salah semua

51. Cara mengemat air yang benar kecuali…

a. Menutup rapat kran air c. Mandi secukupnya

b. Minum air seperlunya d. Mencuci motor dengan air

ledeng

52. Cara menghemat air di sekolah yang paling benar adalah..

a. Cuci tangan dengan air hujan c. Mandi saat istirahat

145

b. Menutup kran air dengan rapat d. Cuci tangan dengan air

minum

53. Akibat dari hidup tidak hemat air adalah….

a. Kritis air c. Krisis air

b. Polusi air d. Jawaban C paling benar

54. Cara menghemat air di rumah yang benar kecuali…

a. Mandi secukupnya c. Minum secukupnya

b. Menutup kran bak mandi d. Mencuci motor dengan air

ledeng

55. Menghemat air dapat dilakukan dengan cara…

a. Menyiram tanaman dengan air PAM c. Tidak menyiram

tanaman

b. Mencuci pakaian berkali-kali d. Mandi secukupnya

56. Yang bukan akibat dari hemat air kecuali….

a. Krisis air c. Cadangan air bersih

berkurang

b. Cadangan air bersih banyak d. jawaban A paling benar

57. Akibat dari hutan gundul kecuali…

a. Banjir c. Tanah longsor

b. Udara sejuk d. terjaganya mata air

58. Taman kota dapat dimanfaatkan sebagai resapan air dengan cara…

a. Penataan paving c. Pelubangan tanah

b. Pengecoran d. Penataan koral

59. Untuk pengikisan tanah dari air, maka bentuk sawah dibuat….

a. Datar c. Rata

b. Persegi d. Terasiring

146

60. Tujuan petani membuat sawah berundak adalah….

a. Menampung air c. Meresapkan air

b. Mengurangi tanah dari kikisan air d. Menambah cepat pekerjaan

sawah

KUNCI JAWABAN

1. D 11C 21B 31B 41A 51D

2. D 12A 22B 32C 42C 52B

3. D 13A 23B 33A 43C 53C

4. D 14C 24B 34C 44D 54D

5. C 15D 25C 35D 45D 55D

6. B 16C 26A 36C 46D 56B

7. B 17C 27B 37B 47B 57B

8. D 18A 28D 38D 48C 58C

9. A 19D 29D 39B 49B 59D

10. C 20B 30A 40B 50C 60B

147

Lampiran 6 hasil validitas siklus I dan II

Validitas Siklus I

Item-Total Statistics

No Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

Soal 5 30.2000 41.457 .073 . .828

Soal 6 29.8000 40.600 .469 . .818

Soal 7 30.1333 38.838 .493 . .814

Soal 8 30.3333 37.952 .640 . .809

Soal 9 30.1333 37.981 .635 . .809

Soal 10 30.0667 37.352 .774 . .805

Soal 11 29.8667 42.552 -.102 . .829

Soal 12 29.9333 40.352 .320 . .820

Soal 14 30.0000 40.286 .295 . .820

Soal 15 29.9333 39.210 .546 . .814

Soal 16 30.0000 41.714 .048 . .827

Soal 17 29.8667 41.410 .149 . .824

Soal 18 30.0667 40.781 .191 . .824

Soal 19 30.0667 40.781 .191 . .824

Soal 20 30.1333 39.124 .446 . .816

Soal 22 29.8667 41.124 .213 . .823

Soal 23 30.2000 41.600 .051 . .828

Soal 24 30.0667 40.638 .214 . .823

Soal 25 30.4000 42.543 -.090 . .832

Soal 26 29.9333 42.210 -.032 . .829

Soal 27 30.1333 36.838 .831 . .803

Soal 28 30.0667 37.924 .674 . .809

Soal 29 30.2000 40.886 .160 . .825

Soal 30 30.1333 39.981 .307 . .820

Soal 31 29.8667 40.410 .375 . .819

Soal 32 30.0000 39.571 .422 . .817

Soal 36 29.8000 40.600 .469 . .818

Soal 37 30.0000 42.857 -.143 . .833

Soal 38 30.3333 40.238 .266 . .821

Soal 40 30.0000 37.571 .789 . .806

Soal 41 29.9333 38.781 .632 . .812

Soal 43 29.9333 41.781 .048 . .827

Soal 45 30.4667 43.410 -.234 . .835

Soal 46 29.8000 42.457 -.093 . .827

Soal 47 30.6000 41.829 .056 . .826

Soal 50 29.8667 41.552 .118 . .825

Soal 51 29.8000 40.600 .469 . .818

Soal 52 29.8000 41.600 .163 . .823

Soal 54 29.8000 41.029 .337 . .821

Soal 55 29.9333 41.210 .156 . .824

Soal 56 29.8667 40.410 .375 . .819

Soal 57 29.8667 40.410 .375 . .819

148

Soal 59 30.2667 40.638 .198 . .824

Soal 60 30.0667 39.924 .332 . .819

Validitas soal Siklus II Item-Total Statistics

No Scale Mean if Item

Deleted Scale Variance if

Item Deleted Corrected Item-

Total Correlation Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

Soal 1 37.2667 115.495 .238 . .923

Soal 2 37.1333 116.695 .183 . .923

Soal 3 37.3333 115.095 .252 . .923

Soal 5 37.6000 115.257 .204 . .924

Soal 6 37.2000 117.886 -.030 . .925

Soal 7 37.7333 111.924 .544 . .921

Soal 8 37.2667 114.924 .303 . .923

Soal 10 37.2667 113.781 .433 . .922

Soal 11 37.2667 115.495 .238 . .923

Soal 12 37.3333 113.952 .370 . .922

Soal 13 37.4667 111.695 .544 . .921

Soal 14 37.2000 114.600 .406 . .922

Soal 15 37.2667 114.495 .351 . .923

Soal 16 37.2000 115.743 .253 . .923

Soal 17 37.3333 114.381 .326 . .923

Soal 18 37.1333 118.124 -.073 . .925

Soal 20 37.2667 116.210 .157 . .924

Soal 21 37.4667 114.552 .274 . .923

Soal 22 37.3333 115.952 .164 . .924

Soal 23 37.4000 117.114 .041 . .925

Soal 24 37.5333 109.552 .737 . .919

Soal 25 37.4667 113.695 .354 . .923

Soal 26 37.4000 114.400 .301 . .923

Soal 29 37.4000 111.829 .554 . .921

Soal 30 37.4000 113.543 .385 . .922

Soal 31 37.3333 110.952 .686 . .920

Soal 32 37.1333 116.695 .183 . .923

Soal 33 37.2000 114.171 .464 . .922

Soal 34 37.4000 114.829 .260 . .923

Soal 35 37.6667 109.095 .796 . .919

Soal 36 37.2000 118.600 -.123 . .926

Soal 37 37.2000 114.171 .464 . .922

Soal 38 37.3333 113.524 .415 . .922

Soal 39 37.4667 112.981 .421 . .922

Soal 40 37.2667 114.638 .335 . .923

Soal 41 37.4667 111.267 .585 . .921

Soal 42 37.7333 113.781 .361 . .923

Soal 43 37.5333 113.410 .373 . .923

Soal 44 37.2000 114.171 .464 . .922

149

Soal 45 37.3333 112.238 .550 . .921

Soal 46 37.3333 115.667 .193 . .924

Soal 47 37.6000 111.971 .507 . .921

Soal 48 37.5333 112.838 .426 . .922

Soal 49 37.4000 110.400 .697 . .920

Soal 50 37.3333 113.810 .385 . .922

Soal 51 37.2667 113.638 .450 . .922

Soal 52 37.2000 115.743 .253 . .923

Soal 53 37.4000 111.257 .611 . .920

Soal 54 37.2667 112.638 .566 . .921

Soal 55 37.2000 114.171 .464 . .922

Soal 56 37.8000 110.886 .694 . .920

Soal 57 37.4667 109.124 .793 . .919

Soal 58 37.6000 108.686 .820 . .918

Soal 59 37.4000 109.971 .740 . .919

Soal 60 37.6667 111.667 .547 . .921

150

Lampiran 7 Reliabilitas Siklus I dan II

RELIABILITAS SIKLUS I Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.824 .825 44

RELIABILITAS SIKLUS II

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha

Based on Standardized

Items N of Items

.923 .918 55

151

Lampiran 8 Tingkat Kesukaran Soal Siklus I dan II

Tingkat kesukaran soal siklus I

Keterangan Nomer soal Jumlah

soal sukar 29,30,37,45,47,59, 60 7

Soal sedang 8, 9, 14, 16, 17, 23, 24, 27, 28, 32, 38, 41, 52 13

Soal mudah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 18, 19,

20, 21, 22,25, 31, 43, 44, 46, 48, 49, 50, 51, 53, 54, 56,

57, 58

40

Tingkat kesukaran soal siklus II

Keterangan Nomer soal Jumlah

soal sukar 7, 20, 35,42, 56, 60 6

Soal sedang 5, 21, 24, 25, 39, 41, 43, 46, 47, 57, 58 11

Soal mudah

1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,

19,22, 23, 27, 27,28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 38,

40, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 59

43

152

Lampiran 9 lembar observasi siswa siklus I dan II

153

154

155

156

Lampiran 10 lembar observasi kinerja guru siklus I dan II

157

158

159

160

Lampiran 11 Daftar Nilai Kondisi Awal

NO NAMA NILAI KETERANGAN

1. Riski Arif Ryan F 80 Tuntas

2. Aditya Pandu Pradana 65 Belum Tuntas

3. Lusi Ana Dewi 65 Belum Tuntas

4. Muh Yuda Fikri Aryoga 85 Tuntas

5. Windi Pujianingsih 80 Tuntas

6. Ela Aprilinda 80 Tuntas

7. Martha B.R 60 Belum Tuntas

8. Atika N.Z 75 Tuntas

9. Siti Febri Liana 60 Belum Tuntas

10. Zulfita Syah Rani 95 Tuntas

11. Jian Ar Linda 65 Belum Tuntas

12. Alfa Yuli A 70 Tuntas

13. Nibulan Seruni Pita Loka 85 Tuntas

14. Ayonna W.B 95 Tuntas

15. Sanggar W 90 Tuntas

16. Mohamad Gunawan 85 Tuntas

17. Ananda Rendi Saputra 95 Tuntas

18. Siget Darmawan 80 Tuntas

Nilai tertinggi :95

Nilai terendah :60

KKM :70

161

Lampiran 12 Nilai Siklus I


1. Riski Arif Ryan F 85 Tuntas

2. Aditya Pandu Pradana 65 Belum Tuntas

3. Lusi Ana Dewi 75 Tuntas

4. Muh Yuda Fikri Aryoga 85 Tuntas

5. Windi Pujianingsih 80 Tuntas

6. Ela Aprilinda 90 Tuntas

7. Martha B.R 65 Belum Tuntas

8. Atika N.Z 75 Tuntas

9. Siti Febri Liana 70 Tuntas

10. Zulfita Syah Rani 95 Tuntas

11. Jian Ar Linda 70 Tuntas

12. Alfa Yuli A 75 Tuntas

13. Nibulan Seruni Pita Loka 85 Tuntas

14. Ayonna W.B 90 Tuntas

15. Sanggar W 90 Tuntas

16. Mohamad Gunawan 85 Tuntas

17. Ananda Rendi Saputra 95 Tuntas

18. Siget Darmawan 80 Tuntas

Nilai tertinggi :95

Nilai terendah :65

KKM :70

162

Lampiran 13 Nilai Siklus II


1 Riski Arif Ryan F 80 Tuntas

2 Aditya Pandu Pradana 75 Tuntas

3 Lusi Ana Dewi 85 Tuntas

4 Muh Yuda Fikri Aryoga 85 Tuntas

5 Windi Pujianingsih 80 Tuntas

6 Ela Aprilinda 80 Tuntas

7 Martha B.R 75 Tuntas

8 Atika N.Z 80 Tuntas

9 Siti Febri Liana 80 Tuntas

10 Zulfita Syah Rani 95 Tuntas

11 Jian Ar Linda 75 Tuntas

12 Alfa Yuli A 75 Tuntas

13 Nibulan Seruni Pita Loka 85 Tuntas

14 Ayonna W.B 95 Tuntas

15 Sanggar W 90 Tuntas

16 Mohamad Gunawan 85 Tuntas

17 Ananda Rendi Saputra 95 Tuntas

18 Siget Darmawan 80 Tuntas

Nilai tertinggi :95

Nilai terendah :75

KKM :70

163

Lampiran 14 Dokumentasi

DOKUMENTASI

164

Lampiran 15 Checker Plagiarisme

Documents

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Dan Surat Keterangan ...€¦ · Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas Siklus I dan II . 77 Lampiran 3 RPP Siklus I dan II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN