Sociale medier og læring

Læring flytter Ud – 24.11.2011

2

Sociale medier betyder at brugerne skaber

indholdet

3

Nu er det op til jer!

4

Jeres opgave:

At lave en præsentation om sociale medier på

15 minutter og præsentere den

5

6

Sociale medier er ikke en tryllestav

7

Hvor mange deltog før denne konference?

9

Hvorfor fungerer det ikke?

10

Der er ikke noget at være involveret omkring!

11

Hvordan skaber man involvering i sociale medier?

3 grundregler

Vælg den rette platform

Tal det rette sprog

Vær interessant

Lav-involvering

Høj-involvering

Fysiskprodukt

Digitalt produkt

Lavt potentiale for samtale

-Gør dine produkter mere interessante eller skab nye produkter-Gør produkter digitale eller skab broer til den digitale verden

Potentiale for samtale men den skal sættes i scene

-Gør produkter digitale eller skab broer til den digitale verden

Potentiale for hjulpet samtale-Skub til folk, så de taler om dine produkter når de bruger dem

Højt potentiale for samtale

-Vælg den rette platform og tal det rette sprog og så går det næsten af sig selv.

Findes der platforme, og kan du bruge dem?

Kan du finde ud af at tale det rette sprog?

Er dine produkter interessante, eller kan

du gøre dem interessante?

Involverings-strategi

Et eksempel

Den Perfekte Storm

Hvordan skabte jeg involvering?

Valg af platform: Hvorfor Facebook?

•Fordi min målgruppe var til stede!

•Fordi jeg talte det rette sprog!

Hvordan skabte jeg involvering?

•Ved at give folk alt!

•Ved at give dem en platform for selviscenesættelse!

•Ved at stille konkrete spørgsmål!

Involvering i læring

What do we as a business want people to do?

1

In order to do it, what do they need to learn?

How to learn it?Core pedagogical challenge

Information

Knowledge

Skill

Attitude

Competence

Excellence

Will learning be improved by involving people?

2

Involvement is not necessary or

possible

Involving some employees can

improve the knowledge base

Involvement of all employees is a necessity for

learning

Degree of involvementLow High

Use of logo types (branding details)

Low involvement

Base knowledge of financial products

How to engage in process or transaction (e.g. record data)

Partial involvement

Involvement from a dedicated group of employees creates knowledge which benefits the learning of everyone.

How do we create a learning flow which (may or may not) involve

social elements?

3

Social media is the main engine

Social media is an element of the

learning flow

Social media is not used