Laboratorios Programa de Psicología

1

2020

Laboratorios Programa de Psicología

Coordinador: Ronald Linero Racines

2

DEPARTAMENTOS:

Ciencias Sociales

UBICACIÓN: Bloque 3 Piso: 4

ÁREA: M2 No DE MESONES: 6 No DE PUESTOS DE TRABAJO: 1

ILUMINACIÓN: 6

lámparas en buen

estado.

VENTILACIÓN: 2 ventanales grandes

polarizados.

ASIGNATURA QUE UTILIZA LOS RECURSOS:

*Psicobiología

*Psicofisiología

*Neuropsicología

*Sensopercepción y Atención

LABORATORIO/

ÁREA/ OFICINA:

Laboratorio de Psicobiología DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

CANTIDAD EQUIPO / INSTRUMENTO / IMPLEMENTO Uso docente En buen estado y de óptimo

uso 1 Computador de mesa (Monitor, teclado,

ratón, CPU con lector CD-ROM, Puertos USB,

puerto de sonido auricular con micrófono).

1 Escritorio en L con 3 gabetas. En buen estado y de óptimo

uso

1 Silla de oficina En buen estado y de buen

uso, sin embargo, se

sugiere revisión técnica, ya

que, tiende a bajar el

asiento sin presionar la

palanca

6 Mesones En buen estado y de óptimo

uso

27 Sillas sin brazo En buen estado y de óptimo

uso

13 Sillas con brazo En buen estado y de óptimo

uso

3

5 Computadores de mesa (Monitor, teclado,



Uso estudiantes De uso óptimo, sin

embargo, se encuentra que

dos monitores poseen la

pantalla con daño del " Flex

" del Display (rayas negras).

2 Aires acondicionados minisplit con cotroles En buen estado y de óptimo

uso

9 Cuadros de pared (2 póster del sistema

nervioso y vegetativo, 1 de misión y 1 de

visión, 3 de partes del cerebro, 1 de neurona

y 1 de anatomia del sistema nervioso).

Modelo del Cuerpo Celular

Neuronal. Un cuerpo neuronal

típico con organelos celulares

visibles a través de una

cubierta transparente

desmontable. El borde del

cuerpo

celular también muestra la

sinapsis de las neuronas

conectadas.

Peso: 0,47kg, Dimensiones:

12.2 x 11.7 x 6.2 cm

Lamina de El sistema nervioso

Impreso en

papel de alta calidad (200g) y

brillante

(superficie limpiable). Formato

práctico

50x67 cm.

Lamina Sistema nervioso

vegetativo Impreso en

papel de alta calidad (200g) y

brillante (superficie

limpiable). Formato práctico

50x67 cm.

El Sistema Nervioso, 1/2 de su

tamaño natural.

Este modelo en relieve 1/2 de

su tamaño natural

muestra una representación

esquemática del

Sistema Nervioso Central y

Periférico. Es un

En buen estado y de óptimo

uso

4

modelo excelente para estudiar

la estructura del

sistema nervioso humano.

Sobre base.

Peso: 3,065 kg Dimensiones: 80

x 33 x 6 cm.

1 Estante n°1: Modelos anatómicos. En buen estado y de óptimo

uso

1 Cerebro neuro-anatómico, (grande)

Cerebro neuro-anatómico,

desmontable en 8 piezas.

Este encéfalo de lujo está

dividido corte sagital. En la

mitad derecha, encontrará una

agrupación y

representación del lóbulo

cerebral a color. La mitad

izquierda muestra:

• Región pre y poscentral

• Areas de Broca y Wernicke

• Giro de Heschl

• Nervios cerebrales

• Ventrículos

Ambas mitades se pueden


uso con una base en mal

estado.

5

desmontar en:

• Lóbulos frontal y parietal

• Lóbulos temporal y occipital

• Mitad del tallo cerebral

• Mitad del cerebelo

Sobre soporte desmontable.

Peso: 0,829Kg Dimensiones: 14

x 14 x 17.5 cm

3 Modelo Anatómico de Cerebro (pequeño)

Cerebro + Arterias cerebrales

Cerebro de lujo, desmontable

en 8 piezas Un modelo del

encéfalo humano muy

detallado divido sagitalmente.

Sobre soporte desmontable.

Ambas mitades se pueden

desmontar en:

• Frontal con lóbulos parietales




Peso: 0,849 kg Dimensiones: 14

x 14 x 17.5 cm

Cerebro de Lujo con Arterias,

desmontable en 9 piezas

Este modelo de un encéfalo de

lujo sagitalmente. Muestra

las arterias cerebrales como

también la arteria basilar

desmontable. Sobre soporte

desmontable. Ambas mitades

se pueden ensamblar en:

• Frontal con lóbulos parietales




Peso: 0,84 Kg Dimensiones: 15 x

14 x 16 cm

En buen estado y de uso

óptimo 1 de las 3 bases se

observa con color

amarillesco con no buena

apariencia.

6

1 Estereómetro de michote o percepción de la

profundidad (1 cajón, 2 palancas, salida USB

para conectar a un computador, conexión a

la consola de registro, cables y conexiones

auxiliares).

Este equipo permite eliminar la

influencia de las sombras y la

dimensión relativa de la

medición de profundidad.

Diseñada para medir el

desempeño de la

discriminación visual de

profundidad.

Este equipo viene en dos

referencias PS1013 (Manejo y

distancia manual) PS1405

(Completamente digital uso

frecuente en investigación)

Usos frecuentes: Sensación y

percepción.

FORMA DE

APLICACIÓN:

Estudio desempeñado por la

visión binocular en la

percepción de la profundidad

relativa cuando las otras

señales estén suprimidas.

OBJETIVO: Medir el desempeño

en la discriminación visual de la

profundidad.

REQUISITOS PARA LA

APLICACIÓN:

-Se aplica de manera Individual,

a 30 cm del Equipo se ubica al

sujeto, se requiere de venda

cronómetro y tabla de registro.

- 10 minutos aproximadamente,

niños adolescentes y adultos, se

cuenta con manual de

aplicación.


uso

7

1 Test de Destrezas

El test de destreza manual

MARCA JP

INGLOBAL permite el registro y

la medición de tareas que

exigen rapidez y precisión de los

movimientos de manos y

dedos.

Hace referencia a la aptitud

para desarrollar alguna tarea

con idoneidad o efectividad.

Gracias a la destreza (innata o

adquirida), una persona hábil es

capaz de ejecutar este test con

mucha facilidad. Nos referimos

a “destreza” como la capacidad

o habilidad para realizar algún

trabajo, en este test

específicamente la destreza

manual.

Usos frecuentes:

Mínimo: Tiene dificultades con

la agilidad o destreza manual

Después de repetir varias veces

las instrucciones y tras varios

intentos, aun comete errores en

determinada tarea, permite

diagnosticar o realizar procesos

de selección.

Medio: Su destreza manual es

promedio, no se destaca por su

destreza y agilidad manual,

pero con el tiempo puede

aprender a obtener un

desempeño aceptable. Los

resultados, en este nivel nos

permiten determinar procesos

de rehabilitación,


uso

8

entrenamiento y/o

contratación en otros cargos.

Alto: Tiene gran destreza

manual, es rápido y eficaz en las

tareas. Con solo mirar una vez y

una breve instrucción, tiene

éxito en sus primeros intentos,

el desempeño en este nivel nos

permite de una forma valida y

confiable, seleccionar, perfilar y

capacitar a personas con alto

nivel de aprendizaje,

ponderarlo e incluirlo en

carreras que incluyan

realización de tareas que exigen

rapidez y precisión de los

movimientos de manos y

dedos.

Características Técnicas

- Tres juegos Totalmente en

acero inoxidable.

- Base de posición de tres

niveles.

- Plataforma.

- Destornillador.

- Pinzas.

- Certificación de repuestos

disponibles por 7 años.

- El equipo sale con certificación

de fábrica.

- El equipo se entrega con la

respectiva capacitación.

9

- El equipo se entrega con

manual en idioma Español o

inglés.

1 Test de sensibilidad cutánea: Maletas con

accesorios

Este equipo marca JP INGLOBAL

consta de equipos para medir la

sensibilidad al calor,

sensibilidad al frio, sensibilidad

al tacto y sensibilidad a la

presión.

- Sensibilidad al calor.

- Sensibilidad al frio.

- Sensibilidad al tacto.

- Sensibilidad a la presión.

- Conexión 110V 60Hz.




de fábrica.




manual en idioma Español

o inglés.


uso.

8 Modelos de gestación (1, 2, 3, 4, 5 (3) y 7)

El periodo prenatal según

Gómez (2008), es el momento

ideal para trabajar diferentes

aspectos preventivos de la

etiología de trastornos del

desarrollo físico y psicológico,

por lo cual, es necesario valorar

este periodo para poder

intervenir precozmente en los

potenciales riesgos, con el fin

de minimizar su impacto futuro.

La optimización evolutiva del

ciclo vital, tiene una especial

importancia para la

implementación de programas

preventivos, desde la

perspectiva de las ciencias


uso

10

humanas y de la salud, razón de

su importancia en los

contenidos de formación de

profesionales en el campo de la

psicología.

Según investigadores (StillWell

et al., 2006; Rice, 1997), el

proceso dinámico por el cual el

cigoto humano unicelular se

convierte en un adulto de miles

de millones de células, se

constituye quizá en el suceso

biológico más sorprendente.

Las primeras 8 semanas luego

de que se da la concepción el

ser humano en desarrollo

recibe la denominación de

embrión, lo cual significa crecer

desde dentro, periodo

caracterizado por la

conformación de la mayoría de

sistemas corporales. A partir de

la octava semana hasta el

nacimiento, al ser en desarrollo

se le denomina feto, lo cual

significa hijo no nacido, periodo

en que transcurre el

crecimiento del cuerpo y donde

los sistemas comienzan a

funcionar. Si quieres conocer

más sobre este tema, a

continuación tendrán que

poner a prueba tus

competencias investigativas.

11

1 Modelo anatómico Médula

Modelo de la médula espinal, 6

veces su tamaño real Este

modelo presenta un segmento

de la columna vertebral

superior torácica, dividida

lateral y longitudinalmente, con

las raíces de los nervios

vertebrales. Sobre base.

Peso: 1 kg Dimensiones: 35.5 x

27 x 27 cm.


uso

1 Atlas Color de Anatomía Humana- R.M.H.

McMINN, R.T. Hutichings. Author Robert

Matthew Hay McMinn

Publisher Year Book Medical Publishers,

1977

Length 351 pages


uso

1 Diccionario de Ciencias de la Salud. Author

Barbara F. Weller

Editor Barbara F. Weller

Publisher McGraw-Hill Interamericana,

1997

ISBN 9701010833, 9789701010839

Length 1056 pages


uso

12

1 Atlas Anatomía Humana - G. Wolf Hudegger

V.1. Osteología, artrología, miología. v.2.

Esplacnología piel y órganos de los sentidos,

corazón y bazo. v.3. Sistema nervioso

central, sistema nervioso peri férico,

sistema vascular.


uso

1 Actividad nerviosa superior. - Iván P. Pavlov.

Obras escogidas.

Ed. Orbis, colección Biblioteca de

Divulgación Científica ''Muy Interesante'', nº

66 Barcelona 1986 Castellano, 288.

Encuadernación en cartoné

Ocho capítulos: Trabajos sobre la digestión;

Psicología y psicopatología experimentales

en los animales; El trabajo de los hemisferios

cerebrales; Teoría de los analizadores

(localización de las funciones y mecanismo

de los movimientos voluntarios); Tipología

del sistema nervioso; El problema del sueño

y de la hipnosis; Fisiología y Psicología; y

Fisiología y Psiquiatría. Interior tostado.


uso

1 Neuropsicología para terapeutas

ocupacionales: cognición en el desempeño

ocupacional. 3a Edición. June Grieve. Obra

que ofrece una guia básica del sistema

cognitivo normal. Explora el impacto de los

déficits cognitivos en la vida diaria y ofrece

alternativas para la planificación e

implementacion de la rehabilitación con el

fin de optimizar el desempeño ocupacional.


uso

13

1 CD-ROM (aprendizaje interactivo, neuro

trainer con carátula)


uso

2 Manuales (1 sistema nervioso 1/2 del

tamaño normal, 1 modelo de gestación)


uso

1 Prueba de Yela para la coordinación

visomotora (1 estuche de color azúl, 25

insertos, 25 piezas doradas)

La prueba de coordinación

visomotora de Yela marca JP

INGLOBAL le permitirá medir y

registrar la coordinación

motora fina, entendida como

las actividades que requieren la

coordinación ojo-mano y la

coordinación de los músculos

cortos para realizar actividades.

Usos frecuentes: Habilidades

motoras – pruebas de destreza,

entre otros.

- Tablero de Yela

- 25 insertos




de fábrica.





uso

14

manual e idioma Español o

inglés.

1

ESTANTE N°2: PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS.

1 WCST: Test de clasificación de tarjetas de

WISCONSIN

Su nombre original es

Wisconsin Card Sorting Test.

Administración: Individual.

Aplicación: niños, adolescentes

y adultos con edades

comprendidas entre 6-1/2 y 89

años.

El Test de Clasificación de

Tarjetas de Wisconsin (WCST)

se desarrolló originalmente

para evaluar el razonamiento

abstracto y la habilidad para

cambiar las estrategias

cognitivas como respuesta a

eventuales modificaciones. En

este sentido, el WCST puede ser

considerado como una medida

de la función ejecutiva que

requiere habilidad para

desarrollar y mantener las

estrategias de solución de

problemas que resultan

adecuadas para conseguir un

objetivo, a través de

condiciones que implican

cambios de estímulos. Como

otras medidas de la función

ejecutiva, el WCST requiere

estrategias de planificación,


uso (Batería completa):

1 manual, 2 sets de barajas

de 64 cartas cada uno y 4 de

referencias cada uno, y 14

hojas de anotación.

15

indagaciones organizadas,

utilización del “feedback”

ambiental para cambiar

esquemas, orientación de la

conducta hacia el logro de un

objetivo y modulación de las

respuestas impulsivas. A

diferencia de otras medidas del

razonamiento abstracto, el

WCST proporciona

puntuaciones objetivas del total

de aciertos y además las

correspondientes a otras

fuentes específicas de dificultad

de tarea (por ejemplo,

conceptualización inicial

deficiente, fallos para mantener

la actitud o el curso cognitivo,

perseveración y deficiencia de

aprendizaje a lo largo de las

etapas del test.

1 Evaluación de la Afasia y de trastornos

relacionados

El examen de la afasia puede

dirigiré a alguno de estos tres

objetivos generales: 1)

diagnóstico de la presencia y el

tipo de síndrome afásico, que

da lugar a inferencias

concernientes a la localización

cerebral y a los procesos

lingüísticos subyacentes que

puede haber sido dañados, así

como a las estrategias utilizadas

para compensarlos; 2)

evaluación del nivel de

rendimiento a lo largo de un

amplio rango de pruebas, tanto

para la determinación inicial

como para la detección del

cambio en el tiempo; 3)

evaluación global de las

dificultades y posibilidades del



1 Test de Boston para el

diagnóstico de la Afasia-

Láminas de estímulo, 1 test

de Boston para el

diagnóstico de la Afasia-

Láminas de estímulo.

Formato abreviado y 1 Test

de vocabulario de Boston.

16

paciente en todas las áreas del

lenguaje, como guía para el

tratamiento,

La presente batería de tests

está diseñada con el fin de

cumplir estos tres objetivos,

haciéndola muy útil para el

logopeda, el neuropsicólogo y el

neurólogo.

1 ENFEN: Evaluación Neuropsicológica de las

Funciones Ejecutivas en Niños

Evaluación del nivel de madurez

y del rendimiento cognitivo en

actividades relacionadas con las

Funciones Ejecutivas en niños.

El ENFEN es una batería para

evaluar el desarrollo

madurativo global de los niños

que incide especialmente en la

evaluación de las Funciones

Ejecutivas (FE) del cerebro. La

batería está compuesta por

cuatro pruebas (Fluidez verbal,

Construcción de senderos,

Construcción con anillas y

Resistencia a la interferencia)

que miden diferentes

componentes de las FE.

Aplicación: Individual.

Tiempo: Variable,

aproximadamente 20 minutos.

Edad: De 6 a 12 años.



1) ENFEN (Bateria completa): 1 manuales, 1 cuadernillos de estímulos y 1 torre de Hanoi con 6 aros de colores-Blanco, verde, rojo, negro, azúl, amarillo. 2) ENFEN (Bateria completa): 1 manuales, 1 cuadernillos de estímulos y 1 torre de Hanoi con 6 aros de colores-Blanco, verde, rojo, negro, azúl, amarillo. 3) ENFEN (Bateria completa): 1 manuales, 1 cuadernillos de estímulos y 1 torre de Hanoi con 6 aros de colores-Blanco, verde, rojo, negro, azúl, amarillo. 4) ENFEN (Bateria

completa): 1 manuales, 1

cuadernillos de estímulos y 1

torre de Hanoi con 6 aros de

colores-Blanco, verde, rojo,

negro, azúl, amarillo.

1 CUMANES: Cuestionario de madurez

Neuropsicológica Escolar

Aplicación: Individual Ámbito

de aplicación: Niños entre 7 y 11

años. Finalidad: Evaluación

global del desarrollo

neuropsicológico en niños

normales o con algún tipo de

trastorno (población clínica o en



17

riesgo).

El Cuestionario de Madurez

Neuropsicológica Escolar –

CUMANES – ha sido diseñado

para realizar una evaluación

neuropsicológica de un amplio

repertorio de funciones

mentales superiores que

influyen de manera

determinante en los procesos

de aprendizaje y conducta en la

infancia. El CUMANES ha sido

creado para evaluar a los niños

que cursan la etapa de

enseñanza primaria (Educación

Primaria en el sistema

educativo español;

aproximadamente de 6 a 11

años) y por dicha razón los

baremos que se ofrecen

corresponden a niños con

edades comprendidas entre 7 y

11 años.

1 manual, 10 cuadernillos

de anotación y 11

ejemplares

1 CUMANIN: Cuestionario de madurez

Neuropsicológica Infantil


Aplicación: Niños de 3 y 6 años

(36 meses a 78 meses). Ámbitos

de aplicación: En escuelas

infantiles, jardines de infancia,

departamentos de orientación,

centros de educación especial,

unidades de psicología,

servicios de neurología

pediátrica, pediatría,

rehabilitación y psiquiatría

infantil.

El Cuestionario de Madurez


(CUMANIN) surge con el

objetivo de llenar un hueco en

el apartado de pruebas para el

diagnóstico neuropsicológico


uso (Batería incompleta-

Falta: Ítems 2, 4(5u)):

11 cuadernillos de

anotación, 1 manual y 1

cartulina con orificio en

medio

18

en una etapa en la que el

desarrollo cerebral resulta

crucial. La creciente

preocupación por las

dificultades madurativas en

niños y niñas de 3 a 6 años fue

otra de las razones que

alentaron la creación de esta

prueba, con la finalidad de

poder identificar, prevenir y

tratar futuras discapacidades

de aprendizaje.

1 STROOP: Test de Colores y Palabras


Aplicación: de 7 a 80 años.

Finalidad: Detección de

problemas neurológicos y

cerebrales y medida de la

interferencia.

El Test Stroop de Colores y

Palabras se desarrolló a partir

de investigaciones de los

primeros psicólogos

experimentales que observaron

que la identificación de colores

era siempre más lenta en

adultos que sabían leer que la

lectura de los nombres de

colores.



1 manual y 7 cuadernillos

1 BENTON: TRVB, Test de Retención Visual de

Benton

Aplicación: Individual. Ámbito

de aplicación: De 8 años en

adelante. Finalidad: Detección

de anomalías en la percepción

visual, la memoria visual y las

habilidades viso-constructivas.

El Test de Retención Visual de

Benton es un instrumento

clínico de investigación,

diseñado para evaluar la

percepción visual, la memoria



16 de hojas de anotación, 1

manual y 1 cuadernillo de

estímulos formas C, D Y E.

19

visual y las habilidades viso-

constructivas.

1 SDMT: Test de Dígitos y Símbolos

El Symbol Digit Modalities Test

(SDMT), prueba destinada a la

detección de posibles

deterioros cerebrales en niños y

adultos, consiste en convertir

símbolos con forma de figuras

geométricas en números, según

una clave establecida. La

construcción y el desarrollo del

SDMT están basados en

principios neuropsicológicos y

su ejecución resulta muy

sencilla para niños y adultos

normales.

La simple sustitución de

símbolos por números

mediante respuestas orales y

escritas permite medir la

eficacia de los diversos

mecanismos cerebrales,

presentes en ambos

hemisferios y en las comisuras

que, mediante su conexión,

integran diferentes procesos

verbales y no verbales.

Aplicación individual y

colectiva, a partir de 8 años.



1 manual y 29 cuadernillos

de respuesta

1 d2: Test de Atención Aplicación: Individual y

colectiva. Ámbito de aplicación:

Niños, adolescentes y adultos,


uso (Batería completa): 1

manual y 184 cuadernillos

20

El d2 ha resultado

especialmente útil en

investigación básica, así como

en los campos clínico,

neuropsicológico, educativo, de

recursos humanos y en

Psicología del deporte, llegando

a constituirse como una de las

pruebas más relevantes e

importantes de la evaluación de

la atención en Europa.

El d2 es un test de tiempo

limitado para medir la atención

selectiva. Se trata de un

refinamiento tipificado de los

llamados tests de cancelación.

El test mide la velocidad de

procesamiento, el seguimiento

de unas instrucciones y la

bondad de la ejecución en una

tarea de discriminación de

estímulos visuales similares y

que, por tanto, permiten la

estimación de la atención y

concentración de una persona

de 8 a 60 años de edad.

4 ENI-2: Evaluación Neuropsicológica Infantil

en uso ideal contiene: Manual de Aplicación,

Libreta de Estímulo 1, Libreta de Estímulo 2,

10 Historias Clínicas, 10 Cuestionarios para

padres, 10 Libretas de puntaje, 10 Libretas de

respuesta, 10 Libretas de respuesta de

puntajes de signos neuropsicológicos

blandos, 1 Juego de 30 tarjetas (Con tarjetas

estímulo) 98 – 9. 1 Juego de 27 tarjetas (Sin

tarjetas estímulo) 98 – 10. 3 Bloques de

madera en su estuche, 1 CD estímulos

auditivos, 4 Plantillas de calificación)

La ENI comprende la evaluación

de 11 procesos

neuropsicológicos: atención,

habilidades construccionales,

memoria (codificación y

evocación diferida), percepción,

lenguaje oral, lectura, escritura,

cálculo, habilidades

visoespaciales y la capacidad de

planeación, organización y

conceptuación. Además, consta

de dos anexos: uno para evaluar

la lateralidad manual y el otro,

la presencia de signos

neurológicos blandos. El diseño


uso (2 Batería completa y 2

Batería incompleta, de las

incompletas se usó material

para completar 2)

1) ENI-2: Evaluación Neuropsicológica Infantil (Batería completa): 1 Manual de Aplicación, 1 Libreta de Estímulo 1, 1 Libreta de Estímulo 2, 10 Historias Clínicas, 9 Cuestionarios para padres, 7 Libretas de puntaje, 11 Libretas de respuesta, 5 Libretas de respuesta de

21

de esta prueba permite realizar

un análisis cualitativo y otro

cuantitativo de las ejecuciones

de cada niño. Las normas de la

prueba se obtuvieron de una

muestra de 540 niños

mexicanos y 248 colombianos.

La ENI consta de 13 subpruebas,

59 sub-subpruebas, 43 sub-sub-

subpruebas, más 1 subprueba

de lateralidad manual, 10 sub-

subpruebas y 3 sub-sub-

subpruebas de evaluación de

signos blandos.

Evalúa: Niños de 5 a 16 años de

edad.

Aplicación: Individual.Tiempo

de aplicación: 3 horas

aproxiente (Pueden aplicarse

subescalas por separado).

Dirigido a: Psicólogos y

neuropsicólogos.

puntajes de signos neuropsicológicos blandos, 1 Juego de 30 tarjetas (Con tarjetas estímulo) 98 – 9. 1 Juego de 27 tarjetas (Sin tarjetas estímulo) 98 – 10. 3 Bloques de madera en su estuche, 1 CD estímulos auditivos, 4 Plantillas de calificación). 2) ENI-2: Evaluación Neuropsicológica Infantil (Bateria completa): 1 Manual de Aplicación, 1 Libreta de Estímulo 1, 1 Libreta de Estímulo 2, 10 Historias Clínicas, 10 Cuestionarios para padres, 7 Libretas de puntaje, 9 Libretas de respuesta, 7 Libretas de respuesta de puntajes de signos neuropsicológicos blandos, 1 Juego de 30 tarjetas (Con tarjetas estímulo) 98 – 9. 1 Juego de 27 tarjetas (Sin tarjetas estímulo) 98 – 10. 3 Bloques de madera en su estuche, 1 CD estímulos auditivos, 4 Plantillas de calificación) 3) ENI-2: Evaluación Neuropsicológica Infantil (Bateria incompleta): 10 historias clinicas, 5 libretas de puntaje de signos neurologicos blandos, 3 bloques de madera (blanco, verde y rojo), 4 plantillas de calificaciòn, 6 libretas de puntajes, 9 cuestionarios para padres, 10 libretas de respuesta y 1 Juego de 30 tarjetas (Con tarjetas estímulo) 98 – 9. 1 Juego de 27 tarjetas (Sin tarjetas estímulo) 98 – 10.

22

3) ENI-2: Evaluación


(Bateria incompleta): 7

historias clìnicas, 9

cuestionarios para padres, 8

libretas de respuesta,

7libretas de puntaje de

signos neurològicos blandos

y 10 libretas puntajes.

1 REY: Test de una copia de figura compleja (1

manual (falta) 11 hojas de anotación y tarjeta

de figura A-B)

Aplicación individual. Ámbito

de aplicación: Niños a partir de

4 años y adultos.

Con el fin de evaluar ciertas

encefalopatías de origen

traumático, André Rey (1942),

ideó una prueba que consistía

en copiar y después reproducir

de memoria un dibujo

geométrico complejo. La figura

elegida reunía las siguientes

propiedades:

1. Ausencia de significado

evidente.

2. Fácil realización gráfica

3. Estructura de conjunto lo

bastante complicada para exigir

una actividad analítica y

organizadora.

Observando la forma en que el

sujeto copia la figura se puede

conocer, hasta cierto punto, su

actividad perceptiva. La

reproducción efectuada

después de retirado el modelo

informa sobre el grado y la

fidelidad de su memoria visual

que, de este modo, se puede

comparar con un modo de

percepción definido.

En buen estado y de óptimo uso (Bateria incompleta): 1 manual (falta) 11 hojas de anotación y tarjeta de figura A-B) *Se solicitò para su compra 3

baterias

23

18 EVALÚA del 0 al 10: BATERÍA

PSICOPEDAGÓGICA:

1) 1 Evalúa-0: 1 manual, 8 cuestionarios a contestar por la familia, 1 anexo y 16 cuadernillos. 2) 1 Evalúa-1: 1 manual, 17 cuadernillos. 3) 2 Evalúa-2: 2 manuales y 19 cuadernillos. 4) 2 Evalúa-3: 2 manuales y 19 cuadernillos. 5) 2 Evalúa 4: 2 manuales y 19 cuadernillos. 6) 2 Evalúa 5: 2 manuales y 19 cuadernillos. 7) 2 Evalúa-6: 2 manuales y 19 cuadernillos. 8) 2 Evalúa-7: 2 manuales y 19 cuadernillos. 9) 2 Evalúa-8: 2 manuales y 19 cuadernillos. 10) 2 Evalúa-9: 2 manuales y 19 cuadernillos. 11) 1 Evalúa-10: 1manual y 9 cuadernillos.)

Este instrumento pretende

detectar dificultades del

aprendizaje escolar pudiendo

ser

utilizado en dos formatos de

aplicación: individualizado y en

forma screening.

Recogiendo información de

habilidades de carácter general

referidas a elementos

esenciales del nivel del proceso

de desarrollo en la edad escolar

(cognitivas,

personales y sociales), y de

otro, a habilidades específicas

relacionadas con

dimensiones del proceso de

aprendizaje escolar (lectura,

escritura, matemáticas,

hábitos de trabajo y estudio y

orientación académica)


uso (Batería completas)

1 CD-ROM (Batería Evalúa y 1 manual

pequeño)


uso

4 Cuestionarios a contestar por la familia Pertenecen al Evaluúa-O. Se

colocan en su lugar.


uso

1 Equipo de Destrezas con herramientas (Base

metálica con tornillos y juego de

herramientas, Referencia: PS93D-DD)

Equipo marca JP INGLOBAL con

uso de herramientas comunes,

motricidad. Entre otros

procesos cognitivos.


DESTREZA

24

CON HERRAMIENTAS

Marca JP INGLOBAL

- Equipo completo en aluminio

- 6 Herramientas

- Juego completo de tornillos,

tuercas, arandelas




de fábrica.





o inglés.

1 Equipo de percepción de profundidad

El equipo de Percepción de

profundidad marca JP

INGLOBAL permite eliminar la

influencia de

las sombras y la dimensión

relativa de la medición de

profundidad. Diseñada para

medir el

desempeño de la

discriminación visual de

profundidad.


percepción entre otros.

- Consola con pantalla LCD

- Software de visualización,

conteo y registro

(PS1405).

- Joystick y motor (PS1405).

- Salida USB para conectar a un

computador y

visualizar el experimento por

medio del software.

- Conexión a la consola de

registro.

- Cables y conexiones auxiliares.



uso

25



de fábrica.





o inglés.

1 Equipo para el procesamiento perceptual de

Muller

Este instrumento marca JP

INGLOBAL es usado para

evidenciar el procesamiento

perceptual

de nuestro cerebro, por medio

de la ilusión de Muller Lyer

Usos frecuentes: Sensación,

percepción, promedios de

error, estímulos constantes,

entre otros.


MULLER LYER

Marca JP INGLOBAL

- Sistema de movimiento

(Básico o digital).

- Cintas.

- Tablas de registro.

- Regletas.

- Cables y conexiones auxiliares.




de fábrica.




manual en idioma

Español o inglés.


uso

1 Equipo de flexibilidad de pensamiento y

resolución de problemas

El Equipo de flexibilidad de

pensamiento y resolución de

problemas marca JP INGLOBAL

permite estudiar la flexibilidad


uso

26

de pensamiento y

resolución de problemas,

entendida como la habilidad

para modificar la estrategia de

resolución de un problema

cuando se modifica la demanda

de la tarea identificando de una

manera valida y confiable el

desenvolvimiento de quien

participa, para analizar el

cambio de aptitud en la

resolución de problemas

(prueba de clasificación color,

número y símbolo).


motoras y pruebas de destreza,

entre otros.

- Tablero completo

- 150 cartas.

- Cronometro




de fábrica.




manual en idioma Español o

inglés.

1 Laberinto de Foster (Panel de control y 2

cables)

El Laberinto de Foster marca JP

INGLOBAL registra en tiempo

real la cantidad de errores por

segmento, cuánto tiempo se

demoró en cada segmento o

nivel básico en cuál de los 12

segmentos existieron errores y

al final se muestra un resumen

del experimento. con el

propósito de analizar el

incremento y/o disminución de

equivocaciones con otra prueba


óptimo (Instrumento

completo)

27

comparativa en este nivel más

especializado.

1 Discriminador de pesos (24 recipientes de

tapa y 1 base con 24 orificios)

El Discriminador de peso marca

JP INGLOBAL permite medir la

habilidad discriminativa de

pequeñas diferencias de peso..


percepción entre otros.


DISCRIMINADOR

DE PESO

Marca JP INGLOBAL

- 25 selecciones de peso

- Tablero de transporte

- Bases con refuerzos para

manejo de peso




de fábrica.



completo)

28




manual en idioma

Español o inglés.

1 Motor coordinación Peg o Test de clavijas

Board (1 tablero y 25 clavijas)

Este instrumento de

coordinación Pegboard marca

JP INGLOBAL permite medir

coordinación

motora, percepción, atención,

estados afectivos,

concentración, rapidez de

movimientos y

precisión en la ejecución de

tareas.


motoras, pruebas de destreza y

coordinación.


MOTOR DE

COORDINACION PEGBOARD

Marca JP INGLOBAL

- Plataforma en acero

inoxidable y componentes

en acrílico.

- 25 clavijas en acero inoxidable.




de fábrica.




manual en idioma

Español o inglés.



completo)

1 Instrumento de golpeteo con Consola Instrumento marca JP

INGLOBAL que permite registrar

la capacidad que tiene un



completo)

29

individuo de reaccionar en el

menor tiempo posible ante un

estímulo, ya sea conocido ese

estimulo de antemano por el

sujeto o no, La consola registra

dos tipos de reacciones, las

cuales son:

- La Rapidez de Reacción simple

- La Rapidez de Reacción

Compleja


motoras y pruebas de destreza,

entre otros.

- Dos plataformas.

- Lápiz electrónico.

- Consola o software.




de fábrica.





o inglés.

1 Instrumento de esterognosis táctil (1

tablero, 4 fichas: curz, cuadro, círculo,

triángulo).

Este instrumento marca JP

INGLOBAL es usado para medir

la capacidad para reconocer la

configuración espacial de los

objetos por medio del tacto y/o

la exploración táctil de los

mismos, haciendo un cotejo

mental instantáneo y muchas

veces consciente entre lo que se

detecta y lo que la persona lleva

grabada en la mente o

subconsciente


percepción. entre otros.

- Tablero completo

- Dos juegos de figuras



completo)

30


de fábrica.




manual en idioma

Español o inglés.

1 Estrella de dos brazos (Panel de control,

tablero y cables conectores)

La Estrella de dos brazos marca

JP INGLOBAL registra en tiempo



demoró en cada segmento, en

cuál de los 12 segmentos

existieron errores y al final se

muestra un resumen del

experimento.



completo)

1 Estrella invertida (Panel de control, tablero y

cables conectores)

La Estrella invertida marca JP

INGLOBAL registra en tiempo



demoró en cada segmento, en

cuál de los 12 segmentos

existieron errores y al final se

muestra el resultado del

experimento.



completo)

1 EMOTIV (Casco, estuche con 16 chupas, 1

cable USB, memoria USB, Puerto USB Emotiv

EPOC Model 1.0 (XUE- USBD01), Headset con

1 batería de litio recargable instalada (Casco

EEG), 2 Frasco Solución salina para

hidratación, Almohadillas, Emotiv cable de

carga, Repuesto de chupas y almohadillas)

El galardonado EMOTIV EPOC +

14 canales EEG móvil está

diseñado para la investigación

del cerebro humano escalable y

contextual y las aplicaciones

avanzadas de la interfaz

cerebro-computadora y

proporciona acceso a datos

cerebrales de grado profesional

con un diseño rápido y fácil de

usar. Acceda a datos EEG brutos

de alta calidad con una licencia

PRO o realice investigaciones

que aprovechen nuestras



completo)

31

detecciones para comandos

mentales, métricas de

rendimiento o expresiones

faciales.

1 NEUROFEEDBACK-BIOFEEDBACK (Equipo

Receptor de Señales Neurofeedback

Biofeedback I-330- C2+6CH (Isolated

Computer Interface), Sensor para

monitorización de la Respiración (Tipo

Magnético), Sensor de EDR Temperatura de 2

electrodos, Cable de electrodos de tierra y

con broches de presión estándar para EMG,

EEG, ECG. Suministros EEG Kit (1 paquete SE-

20A electrodos EEG, 1 paquete ear clips SE-

22A, 1 tubo de JE-26, 2 Chupas adhesivas con

electrodos, Cámara de Video Logitech (HD

Pro Webcam C920 full definición HD 1080p),

Cable con puerto HMDI)

El neurofeedback, también

llamado retroalimentación

electroencefalografía, es un

tratamiento

neurocomportamental

destinado a la adquisición de

autocontrol sobre

determinados patrones de

actividad cerebral y la

aplicación de estas habilidades

en las actividades de la vida

diaria.

Esta técnica es completamente

inofensiva y nada invasiva y el

formato se parece mucho al de

un videojuego en el que se

pueden obtenerpuntos usando

el cerebro. El niño/a juega sólo

con su cerebro (sin usar el

teclado o un joystick). Cada vez

que su patrón de ondas



completo, sin embargo, es

necesario comparar con

equipos (en la red) que

especfique las partes del

instrumento)

Imágenes tomadas de

https://controlclinic.com/ne

urofeedback/

https://www.biocuantic.eu/

serveis/biofeedback/

https://controlclinic.com/neurofeedback/

https://controlclinic.com/neurofeedback/

https://www.biocuantic.eu/serveis/biofeedback/

https://www.biocuantic.eu/serveis/biofeedback/

32

cerebrales se acerca al patrón

objetivo, se anota la marca. A lo

largo de toda la prueba se le

informaal niño/a de cómo van

siendo sus resultados y su

rendimiento en la actividad,

para que pueda modificar la

actividad de su cerebro en

función del

objetivo/recompensa.

-biofeedback es un ejemplo de

esto.

Biofeedback: la tecnología de

los sensores aplicada a la

psicoterapia.

Es una técnica basada en un

sistema de sensores gracias a

los cuales el paciente es

consciente en tiempo real de

varios parámetros fisiológicos

que describen el

funcionamiento de su cuerpo.

Gracias al biofeedback se crea

un bucle de retroalimentación

gracias al cual la persona lo

tiene más fácil a la hora de

aprender a alcanzar niveles

funcionales óptimos en

aspectos como el pulso

sanguíneo, la temperatura

corporal, etc. Dicho de otro

modo, como el individuo es

informado en tiempo real

acerca de lo que ocurre en

varias partes de su cuerpo,

aprende a asociar esos

fenómenos con ciertas

33

sensaciones y, con un poco de

práctica, va siendo más capaz

de regular ciertas funciones

corporales.

Así pues, el biofeedback hace

más fácil el proceso de

controlar conscientemente (y

para nuestro bien) procesos

corporales que de otro modo

podrían descontrolarse en

ciertas situaciones afectando

negativamente a nuestra

calidad de vida.

1 FISIO KIT (2 memorias USB, 1 cable USB de

color azul, 4 Chupas grandes, 2 cables con dos

electrodos, 1 cable con 3 electrodos, 1

cámara Q-BETTER (falta), 6 chips (1 EMG, 1

ACC, 1 LED, 1EDA, 1 ECG Y 1 LUX), 4 baterias

en empaque AA2 (Eveready Gold), 1 equipo

receptor de señales)


óptimo (Revisar y verificar)

1 EYE TRACKING (1 CPU, 1 Teclado, 1 mouse, 1

portátil hp DELL y 1 cargador)

El concepto de Eye Tracking se

basa en una tecnología de

seguimiento ocular que nos

permitirá saber

comportamientos visuales del

usuario cuando visita nuestra

web.

El eyetracking es una solución

tecnológica que pretende

extraer información del usuario



completo)

34

analizando sus movimientos

oculares.

El eyetracker es la herramienta

con la que se realiza dicha

acción y consiste en un monitor

especial que lanza rayos

infrarrojos a los ojos del que

está mirando la imagen sujeta

de análisis. La dirección que

siguen estos rayos va de la

pupila del usuario al aparato,

permitiendo así calcular con

precisión dónde está mirando.

¿Qué información extraemos

cuando realizamos Eye

Tracking?

Dónde está mirando una

persona de forma continua.

Qué le está llamando la

atención y qué se la llamaba

hace un momento.

Qué intenciones tiene esa

persona.

El estado de ánimo de esa

persona.

Donde debe ir colocado el

contenido de valor para el

cliente.

Si las señales visuales

contenidas en la Web conducen

de forma eficaz al cliente.

35

Capacidad del cliente para

localizar la información que

necesita en la Web.

¿Para qué nos sirve esta

información?

Para mejorar la Estructura del

Contenido

Mejorar la experiencia de los

usuarios en la web

Guiar al usuario hacia el

objetivo de su negocio

Facilitar los procesos que desea

que realice el usuario

Conseguir Branding en Internet.

1 Habitación de Ames

La Habitación de Ames es un

instrumento marca JP

INGLOBAL que permite

corroborar como

el cerebro capta la medida de

las cosas utilizando referencias,

que en este caso se distorsionan

por medio del instrumento

Habitación de Ames marca JP

INGLOBAL.


percepción. entre

otros.


HABITACIÓN

DE AMES

Marca JP INGLOBAL

-Table completo

- Luz

- Juego de Muñecos

- Conexión a 110





completo)

36


de fábrica.




manual en idioma

Español o inglés.

1 Video Beam En buen estado y de uso

óptimo (Euipo completo)

1 Caneca En buen estado y de uso

óptimo

1 Tablero aclírico En buen estado y de uso

óptimo

1 Telón para tablero En buen estado y de uso

óptimo

1 Extintor En buen estado y de uso

óptimo

1 Taco de 6 palancas Se sugiere revisar

estructura externa para

mejor aspecto

11 Toma para fluido eléctrico De uso óptimo, sin

embargo, es necesario

revisar algunas estructuras

externas de los tomas y

mejorar la red de cableado

del fluido eléctrico, ya que,

se encuentran por fuera de

lo estético y pueden

deteriorarse

37

1 Rotor de Velocidad (1 panel de control, 12

discos con diselos de colores, cables

conectores y panel de rotación)

Este instrumento permite rotar

a diferentes revoluciones por

minuto, cuyos discos están

diseñados para estudiar

fenómenos de la visión (Color,

ilusiones de movimiento,

memoria de color, etc.).



completo)

1 E-prime (Software) El E-Prime es un sumario de

aplicaciones con el que se

puede realizar experimentos

por medio de textos, imágenes

y/o sonidos relacionados con

las diferentes temáticas a

desarrollar en la asignatura. E-

Prime nos permite diseñar,

generar, ejecutar, recolectar,

editar y analizar datos.

Revisar licencia

38

DEPARTAMENTO:

Ciencias Sociales


ÁREA: M2 No DE MESONES: 10 No DE PUESTOS DE TRABAJO: 1

ILUMINACIÓN: 8

lámparas en buen

estado

VENTILACIÓN: 2 ventanales grandes polarizados en

buen estado

ASIGNATURA QUE UTILIZA LOS RECURSOS:

Fundamentos de Medición y Evaluación

Psicológica.

*Laboratorio de Medición y Evaluación

Psicológica.

*Electiva de Actualización en Pruebas

Psicológicas.

*Electiva de modelos de análisis de datos:

MODELOS DE ANÁLISIS DE DATOS AVANZADOS y

ANÁLISIS CATEGORIAL DE INFORMACIÓN.

Modelos de Investigación Cualitativa y

Cuantitativa.

*Memoria y Aprendizaje.

LABORATORIO/

ÁREA/ OFICINA:

Laboratorio de Psicometría DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

CANTIDAD EQUIPO / INSTRUMENTO / IMPLEMENTO Uso docente En buen estado y

de óptimo uso 1 Computador de mesa (Monitor, teclado, ratón,

CPU con lector CD-ROM, Puertos USB, puerto de

sonido auricular con micrófono).

1 Escritorio en L con 3 gabetas. En buen estado y

de óptimo uso

1 Silla de escritorio En mal estado y

de mal uso

39

10 Mesones En buen estado y

de óptimo uso

37 Sillas sin brazo En buen estado y

de óptimo uso

8 Sillas con brazo En buen estado y

de óptimo uso

10 Computadores de mesa (Monitor, teclado,



Uso estudiantes 6 se encuentran

en buen estado y

de uso óptimo, sin

embargo, 4

aunque se

encuentran en

buen estado

físico, no logran

encender.

2 Aires acondicionados minisplit con cotroles En buen estado y

de óptimo uso

1 Video beam En poceso de cambio

(solicitud aprobada)

En buen estado

físico, sin

embargo,

ocasionalmente

funciona bien

1 Tablero aclírico En buen estado y

de óptimo uso

1 Telón para video beam En buen estado y

de óptimo uso

1 Caneca En buen estado y

de óptimo uso

40

1 Extintor En buen estado y

de óptimo uso

1 Taco de control para el fluido eléctrico 6

palancas

En buen estado y

de óptimo uso

3 WPPSI – III

Esta tercera versión,

adaptada al español por

TEA Ediciones, incorpora

nuevos tests, nuevos

índices y baremos

construídos a partir de una

muestra de 1.220 niños

españoles. Ofrece, como el

resto de las escalas de

Wechsler, puntuaciones

individuales para cada test

e índices sobre el

funcionamiento intelectual

en las áreas cognitivas

verbal y manipulativa.

Los tests están agrupados

en 2 etapas en función de

la edad del niño: la 1ª

etapa consta de 5 tests (4

principales y 1

complementario)

aplicables a niños de 2

años y medio a 3 años y 11

meses; la 2ª etapa se

compone de 14 tests (7

principales, 5

complementarios y 2

opcionales) dirigidos a los

niños de 4 a 7 años y 3

meses.

Aplicación: Individual.

Tiempo: Entre 30 y 50

minutos, en función de la

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) WPPSI – III (Bateria Completa): 1 manual tècnico, 1 manual de aplicaciòn, 1 libreta de estìmulos 1, 1 libreta de estimulos 2, 14 cubos bicolor, 14 rompecabezas (manzana, estrella, mano, oso, casa, terreno, hot dog, àrbol, pez, reloj, ave, perro), 1 plantilla de calificaciòn: bùsqueda de sìmbolos, 14 protocolos de registro edades 4:0-7:3,15, 15 protocolos de registro 2:6-3:11 y 13 cuadernillos de respuesta. 2) WPPSI – III (Bateria Completa): 1 manual tècnico, 1

41

edad.

Edad: De 2 años y medio a

7 años y 3 meses.

manual de aplicaciòn, 1 libreta de estìmulos 1, 1 libreta de estimulos 2, 14 cubos bicolor, 14 rompecabezas (manzana, estrella, mano, oso, casa, terreno, hot dog, àrbol, pez, reloj, ave, perro), 1 plantilla de calificaciòn: bùsqueda de sìmbolos, 15 protocolos de registro edades 4:0-7:3,15, 14 protocolos de registro 2:6-3:11, 13 cuadernillos de respuesta y 1 cartulina blanca. 3) WPPSI – III

(Bateria

Completa): 1

manual tècnico, 1

manual de

aplicaciòn, 1

libreta de

estìmulos 1, 1

libreta de

estimulos 2, 14

cubos bicolor, 14

rompecabezas

(manzana, estrella,

mano, oso, casa,

terreno, hot dog,

àrbol, pez, reloj,

42

ave, perro), 1

plantilla de

calificaciòn:

bùsqueda de

sìmbolos, 15

protocolos de

registro edades

4:0-7:3,15, 15

cuadernillos de

respuesta y 1

cartulina blanca.

1 LURIA

La Batería Luria es uno de los

instrumentos más

prestigiosos para el examen

neuropsicológico. Explora de

forma sistemática una

completa gama de funciones

y habilidades: Área

visoespacial: 2 tests, Área de

Lenguaje: 2 tests, Área de

Memoria: 2 tests, Área de

procesos Intelectuales: 2

tests y Atención.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

(1 manual

diagnóstico

neuropsicológico de

adultos, 21

cuadernillos de

diagnóstico

neuropsicológico de

adultos, 1 caja de

madera: tarjetas

prueba m-n, k-l, h-j y

d-g. h: 7 – 9 (3

tarjetas) m: 10 – 19

(10 tarjetas) h: 10 –

16 (7 tarjetas) m: 26

– 27 (2 tarjetas) n: 4

– 8 (5 tarjetas) n: 14

– 18 (5 tarjetas) n:

19 – 23 (5 tarjetas) j:

22 – 24 (3 tarjetas)

n: 9 – 13 (5 tarjetas)

j: 25 – 27 (3 tarjetas)

j: 14 – 18 (5 tarjetas)

n: 1 – 3 (3 tarjetas) h:

43

17 – 22 (6 tarjetas)

h: 26 – 27 (2

tarjetas) h: 23 – 25

(3 tarjetas) n: 4 – 8 (4

tarjetas) y m: 20 – 29

(10 tarjetas)

1 MACCARTHY

El test McCarthy de

aptitudes y

psicomotricidad es uno de

los instrumentos más

relevantes y utilizados para

valorar las habilidades

cognitivas y motoras de

niños de edades

comprendidas entre 2-1/2

y 8 -1/2 años. Uno de sus

objetivos principales es

detectar posibles

problemas de aprendizaje

que puedan influir en el

rendimiento escolar.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

(1 manual, 24

hojas de

respuestas, 1 caja

para prueba

rompecabezas (23

piezas), 1 caja con

12 hexaedros para

prueba, 1

cuaderno de

lámina, 1 caja de

xilófono, 1 cinta

prueba

coordinación

piernas, 1 cilindro

de plástico prueba

accióN, 2

cartulinas blancas

(FALTAN), Pelotas

de goma, saquito

azul, pantalla tiro

al blanco, cinta

adhesiva, 1 caja

con 12 figuras).

44

1 BAYLEY

Test cuyo objetivo

fundamental es realizar

una evaluación diagnóstica

cuantitativa y cualitativa

del desarrollo de niños de

1 a 42 meses. Consta de

tres escalas: motora,

mental y conductual.

Otorga un puntaje global y

para cada una de las

escalas, y en qué percentil

se encuentra el valor

hallado.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1 manual, 24 hojas

de escala de

psicomotricidad

(hoja de

anotación)

morada, 22 hojas

amarillas escala

mental (hoja de

anotaciones), 24

hojas blancas

registro del

comportamiento

del niño, 1 tablero

amarillo y 6

cilindros, 1 tablero

azul con 9 figuras,

1 tablero naranja

con 3 fichas, 1 caja

azul con dos tapas,

12 cubos rojos, 12

cubos amarillos, 5

láminas de dibujos

series de tarjetas

de reloj, 1 libro de

imágenes, 1

bandeja de

plástico, 1 espejo,

1 campanilla, 1

muñeco

articulado, 1

sonajero, 1

muñeca, 1 carrito

pequeño, 1

45

juguete arrastre, 1

plato, 1 silla, 1

reloj, 1 caja

redonda de

plástico con tapa,

2 tazas tamaño

desayuno, 1 caja

de tiza blanca, 1

cera roja, 1 cuerda

fibra 3 mts, 1

pelota de plástico,

1 interruptor de

luz, 2 cucharillas, 1

cinta métrica

(FALTA), 1 tijera de

seguridad, 1

animalito

miniatura, 1 lápiz

negro con goma, 1

aro de plástico

rojo, 1 linterna de

color verde, 1

barra de color.

5 BATELLE

Aprecia el nivel de

desarrollo del niño (con o

sin minusvalías), y permite

evaluar su progreso, en

cinco áreas diferentes:

PERSONAL/SOCIAL,

ADAPTATIVA, MOTORA,

COMUNICACIÓN Y

COGNITIVA. Formato por

más de 300 elementos,

puede aplicarse en su

forma completa o

abreviada (Prueba de

“Screening”); la aplicación

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) BATELLE (Batería completa): 1 manual, 1 p. screening, 1 comunicación, 1 adaptativa, 1 personal-social, 1 cognitiva, 1 motora, 25 hojas de anotación, 20

46

de esta última forma

economiza tiempo, sin

perder fiabilidad pues

permite detectar en qué

área debe o no hacerse

una evaluación completa.

Los procedimientos para

obtener la información son

de tres tipos: Examen

estructurado, Observación

(clase, casa) e información

(de profesores, padres o

tutores). En los distintos

elementos de las áreas se

dan normas específicas

para la aplicación a niños

con diversas minusvalías.

cuadernillos de anotación y 9 láminas visuales. 2) BATELLE (Batería completa): 1 manual, 1 p. screening, 1 comunicación, 1 adaptativa, 1 personal-social, 1 cognitiva, 1 motora, 25 hojas de anotación y 9 láminas visuales. 3) BATELLE (Batería completa): 1 manual, 1 p. screening, 1 comunicación, 1 adaptativa, 1 personal-social, 1 cognitiva, 1 motora, 9 láminas visuales, 25 hojas de anotación y 24 cuadernillo de anotación. 4) BATELLE (Bateria completa): 1 manual, 1 p. screening, 1 comunicación, 1 adaptativa, 1 personal-social, 1 cognitiva, 1 motora, 9 láminas visuales, 25 hojas de anotación y 23 cuadernillos de anotación.

47

5) BATELLE

(Batería

completa): 1

manual, 1 p.

screening, 1

comunicación, 1

adaptativa, 1

personal-social, 1

cognitiva, 1

motora, 24 hojas

de anotación, 9

láminas visuales, y

23 cuadernillos de

anotación.

1 WAIS – III

El WAIS III es un test

construido para evaluar la

inteligencia global,

entendida como concepto

de CI, de individuos entre

16 y 64 años, de cualquier

raza nivel intelectual,

educación, orígenes

socioeconómicos y

culturales y nivel de

lectura. Es individual y

consta de 2 escalas: verbal

y de ejecución.

Prueba objetiva de

inteligencia diseñada para

evaluar la inteligencia de

individuos de 16 a 89 años

de edad. Consta de dos

subescalas y 14

subpruebas.

7 Verbales: (Vocabulario,

semejanzas, aritmética,

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

Batería completa-Prueba descontinuada (Sin venta): 1 Manual de aplicación WAIS III (Escala de inteligencia de Wechsler para adultos), 1 Manual técnico WAIS III (Escala de inteligencia de Wechsler para adultos), 7 Cuadernillos de anotación y perfil de inteligencia de WAIS III (falta), 9 folletos de respuestas (escalas búsqueda

48

retención de dígitos,

información, compresión,

sucesión de letras y

números).

7 de Ejecución: (Figuras

incompletas, dígitos y

símbolos, diseño con

cubos, matrices,

ordenamiento de dibujos,

búsqueda de símbolos,

ensamble de objetos).

de símbolos y dígitos y símbolos), 6 cuadernillos de respuesta, 1 plantilla de calificación (búsqueda de símbolos y dígitos y símbolos), Pantalla esquemática para ensamble de objetos, 4 protocolos, 5 protocolos de registro MATERIAL

SUBESCALAS:

ENSAMBLE DE

OBJETOS 1: Una

caja con 6 piezas,

ENSAMBLE DE

OBJETOS 2: Una

caja con 7 piezas,

ENSAMBLE D

OBJETOS 3: Una

caja con 6 piezas,

ENSAMBLE DE

OBJETOS 4: Una

caja con 9 piezas,

ENSAMBLE DE

OBJETOS 5: Una

caja con 7 piezas,

CUBOS: Una caja

con 9 cubos de

colores blanco y

rojo,

ORDENAMIENTO

DE DIBUJOS: Una

caja con 11

49

historias (59

láminas), 1 libreta

de estímulos

(escala figura s

incompletas,

vocabulario,

diseño con cubos y

matrices).

3 WAIS – IV

La WAIS-IV es un valioso

instrumento en todos los

aspectos. Las escalas para

adultos de Wechsler han

sido siempre el patrón de

referencia de la medición

de la inteligencia. La WAIS-

IV es una batería

exhaustiva que destaca en

los aspectos psicométrico,

clínico y neuropsicológico

al mismo tiempo que

ofrece pruebas

innovadoras en un formato

fácil de usar.”

La nueva versión de la

WAIS ha sido elaborada

apoyándose en muchos

años de investigación

clínica, teniendo en cuenta

los últimos avances en

psicología sobre los

fundamentos teóricos de

la evaluación cognitiva. La

actualización de los

baremos, la reducción en

el tiempo de aplicación y la

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) WAIS – IV (Batería completa): 1 Manual de Aplicación, 1 Manual Técnico, 13 protocolos, 12 Cuadernillos de respuesta 1, 16 Cuadernillos de respuesta 2, 1 Plantilla de calificación Búsqueda de símbolos, 1 Plantilla de calificación Búsqueda de Claves, 1 Plantilla de calificación Cancelación, 1 Libreta de Estímulos 1, 1 Libreta de Estímulos 2, 1

50

mejora de las cualidades

psicométricas hacen de la

WAIS-IV un instrumento

preciso y flexible, que

permite realizar un

diagnósticomás ajustado.


minutos

Edad: De 16 a 90 años

Aplicación: Individual

Clasificación: C

paquete de 9 Cubos Bicolor. 2) WAIS – IV (Batería completa): 1 Manual de Aplicación, 1 Manual Técnico, 6 protocolos, 10 Cuadernillos de respuesta 1, 13 Cuadernillos de respuesta 2, 1 Plantilla de calificación Búsqueda de símbolos, 1 Plantilla de calificación Búsqueda de Claves, 1 Plantilla de calificación Cancelación, 1 Libreta de Estímulos 1, 1 Libreta de Estímulos 2, 1 paquete de 9 Cubos Bicolor. 3) WAIS – IV

(Batería

completa): 1

Manual de

Aplicación, 1

Manual Técnico, 4

protocolos, 13

Cuadernillos de

respuesta 1, 9

Cuadernillos de

respuesta 2, 1

Plantilla de

calificación

51

Búsqueda de

símbolos, 1

Plantilla de

calificación

Búsqueda de

Claves, 1 Plantilla

de calificación

Cancelación, 1

Libreta de

Estímulos 1, 1

Libreta de

Estímulos 2, 1

paquete de 9

Cubos Bicolor.

5 WISC – IV

Evalúa la capacidad

cognitiva global y cuatro

dominios específicos de

inteligencia que permiten

un análisis más preciso y

profundo de los procesos

cognitivos.

La estructura de la WISC IV

está formada por 15

pruebas (10 principales y 5

opcionales) mediante las

que se obtiene un perfil de

puntuaciones escalares, un

CI total y 4 índices:

Comprensión Verbal,

Razonamiento Perceptivo,

Memoria de Trabajo y

Velocidad de

Procesamiento.

La WISC IV permite

comparar el rendimiento

en los distintos índices y

pruebas, detectar puntos

En buen estado y

de óptimo uso (4

Baterías completas

a excepción de 1

que le falta el

manual de claves

para la evaluación)

1) WISC – IV: 1 Manual Técnico, 1 Manual de Aplicación, 15 Protocolos de Registro, 15 Cuadernillos de Respuesta 1, 1 Libreta de Estímulos, 1 Plantilla de Calificación Registros, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de

52

fuertes y débiles y realizar

un análisis de

procesamiento. La

información obtenida

mediante la WISC IV es

importante para evaluar

eficazmente dificultades

de aprendizaje, funciones

ejecutivas, lesiones

cerebrales traumáticas,

altas capacidades,

discapacidad intelectual y

otras alteraciones médicas

y neurológicas.


minutos

Edad: de 6 a 16 años

Aplicación: Individual

Clasificación: C

Símbolos A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos B, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves B, 1 paquetes de 9 Cubos bicolor (Rojo y Blanco) 1 Libro Clave para la evaluación con WISC-IV (falta). 2) WISC – IV: 1 Manual Técnico, 1 Manual de Aplicación, 15 Protocolos de Registro, 13 Cuadernillos de Respuesta 1, 14 Cuadernillos de Respuesta 2, 1 Libreta de Estímulos, 1 Plantilla de Calificación Registros, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos B, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de

53

Claves A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves B, 1 paquetes de 9 Cubos bicolor (Rojo y Blanco) y 1 Libro Clave para la evaluación con WISC-IV.1 3) WISC – IV: 1 Manual Técnico, 1 Manual de Aplicación, 60 Protocolos de Registro, 57 Cuadernillos de Respuesta 1, 73 Cuadernillos de Respuesta 2, 1 Libreta de Estímulos, 1 Plantilla de Calificación Registros, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos B, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves B, 1 paquetes de 9 Cubos bicolor (Rojo y Blanco) y 1 Libros Claves para

54

la evaluación con WISC-IV. 4) WISC – IV: 1 Manual Técnico, 1 Manual de Aplicación, 12 Protocolos de Registro, 12 Cuadernillos de Respuesta 1, 15 Cuadernillos de Respuesta 2, 1 Libreta de Estímulos, 1 Plantilla de Calificación Registros, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Símbolos B, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves A, 1 Plantilla de Calificación Búsqueda de Claves B, 1 paquetes de 9 Cubos bicolor (Rojo y Blanco) y 1 Libros Claves para la evaluación con WISC-IV. 5) WISC – IV: 1

Manual Técnico, 1

Manual de

Aplicación, 60

Protocolos de

55

Registro, 57

Cuadernillos de

Respuesta 1, 73

Cuadernillos de

Respuesta 2, 1

Libreta de

Estímulos, 1

Plantilla de

Calificación

Registros, 1

Plantilla de

Calificación

Búsqueda de

Símbolos A, 1

Plantilla de

Calificación

Búsqueda de

Símbolos B, 1

Plantilla de

Calificación

Búsqueda de

Claves A, 1 Plantilla

de Calificación

Búsqueda de

Claves B, 1

paquetes de 9

Cubos bicolor

(Rojo y Blanco) y 1

Libros Claves para

la evaluación con

WISC-IV.

1 FROSTING: Método de la evaluación de la

percepción visual (DTVP-2. Versión 2)

Evaluación del grado de

madurez de la percepción

visual en niños de 3 a 7

años. Diseñada con el

propósito de apreciar los

retrasos en la madurez

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

56

perceptiva en niños que

presentan dificultades de

aprendizaje. Explora cinco

aspectos de la percepción

visual que son

relativamente

independientes.

Coordinación visomotora,

Discriminación figura-

fondo, Constancia de

formas. Percepción de

posiciones en el espacio y

Relaciones espaciales.

Método de la

evaluación de la

percepción visual-

DTVP-2. Versión 2

(Batería

completa): 1

manual, 14

cuadernillos

protocolo de

respuestas, 14

formatos registro

perfil examinador,

1 libro de figuras

1 WISC – R (Escala de Inteligencia de Weschler

para niños)

La Escala de Inteligencia de

Wechsler para niños

(WISC-R) tiene como

objetivo proporcionar una

medición confiable del

funcionamiento intelectual

en niños de 6 a 16 años y

11 meses.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

Prueba

descontinuada

(Sin venta)

1 Manual WISC

(Escala de

Inteligencia de

Weschler para

niños), 11

cuadernillos de

anotación y perfil

de inteligencia de

WISC, 2 hojas de

respuesta –

versión 1949,

MATERIAL

SUBESCALAS:

PROBLEMAS

ARITMÉTICOS –

FIGURAS

57

INCOMPLETAS –

CUBOS:

Cuadernillo de

problemas,

ROMPECABEZAS

CARA – Una caja

con 8 piezas,

ROMPECABEZAS

POTRO: Una caja

con 6 piezas,

ROMPECABEZAS

NIÑA: Una caja

con 7 piezas,

CUBOS: Una caja

con 9 cubos de

color blanco con

rojo,

ROMPECABEZAS

AUTO: Una caja

con 7 piezas,

ROMPECABEZAS

MANZANA: Una

caja con 4 piezas,

2 formatos

cartulina (1 pino, 1

blanco), 1 hoja

modelo

rompecabezas, 1

plantilla clave A y

clave B (falta),

Caja de Historietas

53 fichas.

1 WPPSI (Escala de Inteligencia de Wechsler para

preescolar y primaria)

La Escala de Inteligencia de

Wechsler para preescolar y

primaria 8WPSSI) cuyo

objetivo principal es

evaluar la inteligencia de

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

Prueba

58

los niños con edades de 2

años y 6 meses hasta los 7

años y 3 meses. Una

batería formada por 14

subpruebas, que

representan el dominio

intelectual en aspectos

cognitivos verbales y de

ejecución.

descontinuada

(Sin venta)

1 Manual WPPSI (Escala de

Inteligencia de Wechsler para

preescolar y primaria), 24

cuadernillos de anotación y perfil de inteligencia de

Wechsler. MATERIAL

SUBESCALAS: CUADRADOS –

ARITMÉTICA: Una caja con 14 fijas

pintadas de rojo y blanco completo,

CASA DE ANIMALES: Una

caja con 28 cilindros de

colores (amarillos, negros, mostaza,

azules – 7 unidades de cada

color), ARITMÉTICA –

DIBUJO GEOMÉTRICO: Cuadernillo de

problemas, FIGURAS

INCOMPLETAS: (Un cuadernillo)

7) Casa de

animales)

59

1 Caja de skinner marca JP INGLOBAL para

roedores.

Caja de skinner marca JP

INGLOBAL para roedores.

Se puede seleccionar en

dos referencias

JS1021 consola o JS1022

con software, esta caja de

entrenamiento e

investigación, permite el

análisis experimental de la

conducta reflejada en

estímulos y respuestas de

una manera

tecnológica.

- Certificación de

repuestos disponibles por

7 años.

- El equipo sale con

certificación de fábrica.


la respectiva capacitación.



o inglés.

En buen estado

externo.

1 Panel de control con cables gris y beige Se desconoce uso En buen estado

externo, se

desconoce el uso

2 ATW-T601A TRANSMITER Se desconoce uso En buen estado

externo, se

desconoce el uso

1 Cilindro plástico Se desconoce uso En buen estado y

de uso óptimo

5 D-70 (TEST DE DOMINÓS) Aplicación: Individual o

colectiva. Ámbito de

aplicación: 12 años en

adelante. Finalidad:

En buen estado y

de uso óptimo, sin

embargo, falta 1

manual y de la

60

Medida de la inteligencia

general, factor “g”.

Se destina el D-70 a la

evaluación de la

inteligencia general.

Aprecia las funciones

centrales de la inteligencia

(abstracción y

comprensión de

relaciones) y ofrece una

buena medida del factor

<<g>>. Es adecuado para

niveles medios o

superiores.

Constituyen la prueba 44

elementos, precedidos por

4 ejemplos. Para resolver

los problemas que

plantean estos elementos

se requiere el mismo tipo

de procesos mentales que

se ponen en juego con el D-

48, pues ambas pruebas

están constituidas con

base en los mismos

principios.

El material que forma el D-

70 es de tipo no verbal,

representado por fichas de

dominó ordenadas

siguiendo una ley que el

sujeto debe descubrir para

continuar la serie

comenzada, encontrando

así la solución que se le

pide.

batería 2 3(7u) y la

1 Falta: Ítems

2(1u), 3(12u), 4, 5.

1) D-70 TEST DE DOMINÓS (Batería completa): 1 Manual, 4 cuadernillos, 62 Hojas de respuestas y 1 Plantilla de corrección. 2) D-70 TEST DE DOMINÓS (Batería completa): 1 Manual, 8 cuadernillos, 58 Hojas de respuestas y 1 Plantilla de corrección. 3) D-70 TEST DE DOMINÓS (Batería incompleta): 1 Manual, 25 cuadernillos, 22 Hojas de respuestas y 1 Plantilla de corrección (Falta). 4) D-70 TEST DE DOMINÓS (Batería incompleta): 1 Manual, 11 cuadernillos, 86 Hojas de respuestas y 1

61

Plantilla de corrección (Falta). 5) D-70 TEST DE

DOMINÓS

(Batería

incompleta): 1

Manual, 20

cuadernillos, 197

Hojas de

respuestas y 1

Plantilla de

corrección (Falta).

1 TIG 1 Y 2: TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL,

NIVELES 1 Y 2.

El TIG es una prueba de

inteligencia está destinada

a la evaluación de la

capacidad de

conceptualizar y aplicar el

razonamiento sistemático

a problemas, esto es,

apreciar las funciones

centrales de la inteligencia:

abstracción y comprensión

de relaciones.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa

SE ENCUENTRA EN

EL LOCKER 1):

1 manual, 20

hojas TIG-1 y 20

hojas TIG-2, 1

plantilla de

corrector TIG-1 y 1

plantilla de

corrector TIG-2.

2 IPP – R: Interés y preferencias profesionales -

revisado.

La nueva versión revisada y

actualizada. Se mantienen

las características

esenciales del IPP,

principalmente la

existencia de elementos de

dos tipos: preferencias del

sujeto respecto a

profesiones y respecto a

actividades. Se incluyen

tres tipos de mejora

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1) IPP – R: Interés y preferencias profesionales -revisado (Batería completa):

62

principales: • Reducción

del número de escalas y

elementos, y

consecuentemente, del

tiempo de aplicación. •

Introducción de ciertas

profesiones más recientes

y actuales. • Nuevos

baremos más completos y

representativos,

adecuados a la nueva

realidad escolar. Su

corrección se realiza

utilizando un pin en

www.e-perfil.com. Se

gasta un uso por sujeto

evaluado

1manual, 23 hojas de respuesta y 18 cuadernillos. 2) IPP – R: Interés

y preferencias

profesionales -

revisado (Batería

completa):

1manual, 25 hojas

de respuesta y 20

cuadernillos.

4 TEST DE LA FAMILIA (4 Libros/Manuales)

El test del dibujo de la

familia es una de las

técnicas de exploración de

la afectividad infantil que

goza de mayor

popularidad; su práctica

está ampliamente

difundida entre los

psicólogos, y se le

considera un test fecundo

y rico por la valiosa

información que aporta

sobre la vivencia de las

relaciones familiares en el

niño. Su origen no está

muy claro; parece haber

surgido simultáneamente

en diversas regiones

geográficas como fruto de

la intuición de varios

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

63

investigadores. El paso del

tiempo, así como los

diversos estudios que

sobre él se han ido

realizando, han puesto de

manifiesto su importancia

como instrumento de

psicodiagnóstico.

1 TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR (B.G.) –

LAURETTA BENDER (2)

Es un test clínico de

numerosas aplicaciones

psicológicas y

psiquiátricas. Demostró

poseer un consideran el

valor en la exploración del

desarrollo de la

inteligencia infantil y en el

diagnóstico de los diversos

síndromes clínicos de

deficiencia mental, afasia,

desordenes cerebrales

orgánicos, psicosis

mayores, simulación de

enfermedade4s y

psiconeurosis, tanto en

niños como en adultos.

Administración de la

prueba: se administra en

forma individual. Puede

emplearse como test

introductorio.

Tiempo: no se fija ni se

limita el tiempo: no deben

retirarse las láminas hasta

que el examinado las haya

reproducido. No obstante

puede calcularse que la

prueba toma por lo regular

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR (B.G.) – LAURETTA BENDER: 1 Manual, 1 Guía para la aplicación, 4 protocolos de Registro y Evaluación, 9 Tarjetas 2) TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR (B.G.) – LAURETTA BENDER: 1 Manual, 1 Guía para la aplicación, 4 protocolos de Registro y Evaluación, 9 Tarjetas 3) TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR (B.G.) – LAURETTA BENDER: 1 Manual, 1 Guía

64

un lapso de 15 a 30

minutos.

Registro de la Prueba: Se

registra la reacción del

sujeto a la situación de

prueba, su

comportamiento a lo largo

de ella, y en especial toda

conducta que en el curso

del test se desvíe de las

normas señaladas. En

ningún caso se considerará

que el test ha fracasado.

Registrar si el sujeto está

fatigado para tenerlo en

cuenta en el diagnóstico.

Estos datos se anotan en el

protocolo de registro.

para la aplicación, 4 protocolos de Registro y Evaluación, 9 Tarjetas 4) TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR (B.G.) – LAURETTA BENDER: 1 Manual, 1 Guía para la aplicación, 4 protocolos de Registro y Evaluación, 9 Tarjetas 5) TEST

GUESTÁLTICO

VISOMOTOR

(B.G.) – LAURETTA

BENDER: 1

Manual, 1 Guía

para la aplicación,

4 protocolos de

Registro y

Evaluación, 9

Tarjetas.

5 TÉCNICAS PROYECTIVAS TAT – CAT A Y CAT H (2)

(En uso ideal: 1 Manual, 10 Láminas CAT – A, 10

Láminas CAT – H, 30 Láminas TAT.

La aplicación e

interpretación de estas

pruebas requiere

experiencia y una

formación adecuada.

El TAT es aplicable a partir

de 14 años hasta adultos y

está formado por 31

láminas, aunque a cada

sujeto se le presentan 20

en 2 sesiones de

aproximadamente una

hora cada una. Las láminas

En buen estado y

de óptimo uso (4

Batería completa a

excepción de 1 que

falta el manual)

1) TÉCNICAS PROYECTIVAS TAT – CAT A Y CAT H: 1 Manual, 10 Láminas CAT – A,

65

representan situaciones

humanas tipificadas que

intentan provocar la

imaginación del sujeto con

la finalidad de solicitarle

que relate 20 historias.

El CAT-A es aplicable a

niños de 3 a 10 años y se

concibió porque el TAT no

satisfacía todos los

requerimientos para su

aplicación a los más

pequeños. Está formado

por 10 láminas que

representan escenas

cotidianas interpretadas

por animales y que

intentan provocar

respuestas relacionadas

con los problemas del niño.

La prueba facilita la

comprensión de las

tendencias del niño en sus

relaciones con las figuras

más importantes que le

rodean.

El CAT-H eleva la edad de

aplicación del CAT-A y

cierra la continuidad de

aplicación entre el CAT-A y

el TAT. Es la forma

equivalente de las 10

láminas del CAT-A pero

representadas por figuras

humanas.

El análisis del contenido de

la historia en las 3 pruebas

se basa en el protagonista

10 Láminas CAT – H, 30 Láminas TAT 2) TÉCNICAS PROYECTIVAS TAT – CAT A Y CAT H: 1 Manual, 10 Láminas CAT – A, 10 Láminas CAT – H, 30 Láminas TAT 3) TÉCNICAS PROYECTIVAS TAT – CAT A Y CAT H: 1 Manual, 10 Láminas CAT – A, 10 Láminas CAT – H, 30 Láminas TAT 4) TÉCNICAS PROYECTIVAS TAT – CAT A Y CAT H: 1 Manual, 10 Láminas CAT – A, 10 Láminas CAT – H, 30 Láminas TAT 5) TÉCNICAS

PROYECTIVAS TAT

– CAT Y SAT: 1

Manual, 10

Láminas CAT – A,

10 Láminas CAT –

H, 30 Láminas TAT

66

(sus motivos, tendencias y

sentimientos), las fuerzas

ambientales, los

resultados e intereses.

4 MMPI-2-RF: Minnesota Multiphasic Personality

Inventory

Aplicación: Individual y


aplicación: Adultos.

Finalidad: Evaluación de

varios factores o aspectos

de la personalidad. El

MMPI-2-RF (Inventario

Multifásico de

Personalidad de

Minnesota-2

Reestructurado) es una

versión revisada del MMPI-

2. Está compuesto por 338

ítems (seleccionados entre

los 567 del MMPI-2) y ha

sido diseñado para evaluar

de forma exhaustiva y

eficiente las variables

clínicamente relevantes

que subyacen al conjunto

de ítems del MMPI.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) MMPI-2-RF: Minnesota Multiphasic Personality Inventory - MMPI (batería completa): 1 manual, 6 cuadernillos, 1 CD software de corrección, 1 PIN x 25 usos y 19 hojas de respuesta. 2) MMPI-2-RF: Minnesota Multiphasic Personality Inventory - MMPI (batería completa): 1 manual, 5 cuadernillos, 2 CD software de corrección, 1 PIN x 25 usos y 9 hojas de respuesta. 3) MMPI-2-RF: Minnesota Multiphasic Personality Inventory - MMPI (batería completa): 1

67

manual, 5 cuadernillos, 2 CD software de corrección, 1 PIN x 25 usos y 37 hojas de respuesta. 4) MMPI-2-RF: Minnesota Multiphasic Personality Inventory - MMPI (batería completa): 1 manual, 6 cuadernillos, 2 CD software de corrección, 1 PIN x 25 usos y 25 hojas de respuesta. 5) MMPI-2-RF:

Cuestionario de

Personalidad

(batería

completa): 1

manual, 6

cuadernillos, 1

informe

interpretativo

(Disquete), 101

hojas de respuesta

y 27 hojas de

respuesta.

5 16 PF: Cuestionario factorial de personalidad La quinta edición del 16PF

continúa midiendo los

mismos dieciséis factores

primarios de la

personalidad identificados

por Cattell en la década de

los 40.

Los factores primarios se

En buen estado y

de óptimo uso (1

Batería completa y

4 incompletas,

falta 1 guía para la

interpretación

clínica):

68

siguen denominando con

letras, de la A a Q4, aunque

la denominación de los

factores se adapta más al

contenido de los ítems que

conforman el factor. El

cuestionario consta de 185

elementos, con tres

alternativas de respuesta y

puede aplicarse a

adolescentes y adultos.

1) 16 PF-5 (Batería completa): 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica, 5 cuadernillos, 6 hojas de respuestas y 1 pin de calificación. 2) 16 PF-5 (Batería completa): 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica, 5 cuadernillos, 10 hojas de respuestas y 1 pin de calificación. 3) 16 PF-5 (Batería incompleta): 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica (falta), 5 cuadernillos, 17 hojas de respuestas y 1 pin de calificación. 4) 16 PF-5 (Batería completa): 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica, 5 cuadernillos, 13 hojas de respuestas y 1 pin de calificación.

69

5) 16 PF-5 (Batería

completa): 1

manual, 1 guía

para su

interpretación en

la práctica clínica,

10 cuadernillos, 95

hojas de

respuestas y 1 pin

de calificación. 79

hojas de perfil para

obtenciones de

dimensiones.

6 KUDER- C: Registro de Preferencias Vocacionales

Nombre: Registro de

Preferencias de Kuder,

Forma C.

Nombre Original: Kuder

Form C – Vocational

Preference Refcord

Autor: G. Frederic Kuder.

Procedencia: Science

Research Associates (SRA),

Chicago, Illinois.

Adaptación: Charles,

Uculmana y Leonardo

Higueras.


colectiva.

Tiempo de aplicación: No

hay límite de tiempo. La

mayoría de las personas lo

completan en 50 ó 55

minutos.

Corrección: Existen

diversas formas de

corrección, según el

formato de la prueba. El

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

1) KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales (Batería completa): 1 manual, 24 hojas de respuesta, 7 plantillas de calificación y 26 cuadernillos. 2) KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales (Batería completa): 1 manual, 8 plantillas de calificación y 124 hojas de respuesta.

70

formato que aquí se

presenta requiere de

corrección a mano,

mediante la aplicación de

Plantillas de Corrección

sobre la Hoja de

Respuestas.

Tiempo aproximado: 7

minutos. Puntuación: 2, 1 ó

0 puntos por triada, según

el tipo de respuesta. El

puntaje para cada Escala se

obtiene sumando un punto

por cada respuesta que

coincida con la Plantilla de

Corrección

correspondiente. La

puntuación máxima varía

en las distintas escalas de

interés.

Ámbito de aplicación: A

partir de los 15 años de

edad; escolares de 4to. y

5to. de Secundaria y

adultos. Baremos

peruanos: Establecidos

sobre una amplia muestra

de escolares de ambos

sexos del 5to de

Secundaria de Lima

metropolitana.

Significación: Elaborada

como un cuestionario o

inventario de elección

forzada en triadas (168 en

total, lo que hace un

conjunto de 504 ítems),

esta prueba permite

3) KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales (Batería completa): 1 manual, 8 plantillas de calificación, 150 hojas de respuesta y 23 cuadernillos. 4) KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales (Batería completa): 1 manual, 8 plantillas de calificación, 101 hojas de respuesta y 50 cuadernillos. 5) KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales (Batería completa): 1 manual, 8 plantillas de calificación, 24 hojas de respuesta y 25 cuadernillos. 6) KUDER-C:

Registro de

Preferencias

Vocacionales

(Batería

completa): 1

manual, 8

plantillas de

calificación, 24

71

localizar los intereses y

preferencias del

examinado en diez áreas

generales o escalas de

interés:Escala de Intereses

del Kuder:

0 – Actividad al aire libre

1 – Interés mecánico.

2 – Interés por el cálculo.

3 – Interés científico.

4 – Interés persuasivo.

5 – Interés artístico-

plástico.

6 – Interés literario.

7 – Interés musical.

8 – Interés por el servicio

social.

9 – Interés por el trabajo

de oficina

hojas de respuesta

y 25 cuadernillos.

1 NEGO (TEST DE HABILIDADES EN LA

NEGOCIACIÓN) En uso ideal: 1) 1 manual

2) 50 Cuadernillos de aplicación

3) 100 Hojas de registros

4) Portadocumentos.



aplicación: Adolescentes y

adultos. Finalidad:

Evaluación de diferentes

aspectos implicados en la

negociación (ascendencia,

sumisión, argumentos,

respuestas vulgares, etc.)

Una destreza largamente

apreciada en las personas

es la capacidad de adaptar

sus actitudes a las

circunstancias que se les

presentan. La habilidad

para expresarse y la

comprensión del punto de

vista del interlocutor

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

incompleta):

1 manual, 49

viñetas y 94 Hojas

de registros.

72

constituyen la

comunicación, base de la

habilidad para negociar. la

negociación implica un

intento, un ajuste, un

deseo de concordar; la

negociación es diplomacia.

Estas habilidades

personales son un

excelente medio de

aproximarse a las

relaciones comerciales.

2 COMPE – TEA. En uso ideal: 1) 1 manual

2) 10 Cuadernillos

3) (2) Pin x 25 usos (Incluye hoja de respuestas)

COMPE – TEA es un

instrumento esencial para

poder evaluar a las

personas con rigor y

objetividad dentro de los

modernos enfoques de la

gestión por competencias.



aplicación: Adultos.

Finalidad: Evaluación de 20

competencias, 5 áreas

competenciales, una

escala de sinceridad y 2

índices cualitativos.s

La corrección se realiza

mediante un pin en

www.e-perfil.com. Se

consume un uso por sujeto

evaluado.

Este instrumento

adicionalmente cuenta con

un proceso de

aseguramiento de su

calidad psicométrica

En buen estado y

de óptimo uso

(Baterias

incompletas):

1) COMPE-TEA (Batería Completa): 1 manual, 10 Cuadernillos y 21 hojas de respuesta. 2) COMPE-TEA

(Batería

Completa): 1

manual, 10

Cuadernillos y 43

hojas de

respuesta.

73

ampliamente reconocido.

Las alternativas

interpretativas del perfil

permiten identificar la

posición del sujeto en

función de su nivel de

competencias de forma

detallada y precisa.

1 CTC (CUESTIONARIO TEA CLINICO (En uso ideal: 1) 1

manual, 10 cuadernillos, 2 PIN x 25 usos (Incluye hojas de respuestas)

Aplicación individual y


aplicación: Adultos en

procesos de selección con

especial atención a

puestos relacionados con

la seguridad, la vigilancia y

el orden público.

Se pretendía construir un

cuestionario de

personalidad de tipo

autoinforme destinado a la

evaluación de ciertos

rasgos que podrían ser

incluidos bajo el

calificativo de “clínicos”. Es

decir, no se pretendía

hacer un cuestionario para

evaluar la estructura de la

personalidad de los sujetos

normales, sino dirigir el

foco de la evaluación hacia

la detección de posibles

problemas de la

personalidad susceptibles

de perturbar el correcto

funcionamiento de la

persona sobre todo en el

ámbito laboral. Pero al

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1) CTC: CUESTIONARIO TEA CLINICO (Batería completa): 1 manuales, 20 cuadernillos y 3 hojas de respuesta. 2) CTC:

CUESTIONARIO

TEA CLINICO

(Batería

completa): 1

manuales, 9

cuadernillos y 47

hojas de

respuesta.

74

mismo tiempo, y esto es

especialmente relevante,

no se trataba de hacer un

cuestionario para uso de

los clínicos, sino para ser

utilizado en el campo de la

Psicología de las

organizaciones,

principalmente en

procesos de selección de

personal

4 SIV – R: cuestionario de valores interpersonales

El cuestionario de valores

interpersonales permite

apreciar los valores que un

sujeto posee o adopta y

que se pueden considerar

como un aspecto de la

configuración de su

personalidad. Los valores

pueden constituir un

medio para determinar lo

que los sujetos hacen y

cómo lo hacen; muchas de

sus decisiones inmediatas

o sus planes a largo plazo

están influidos, consciente

o inconscientemente, por

el sistema de valores que

adopten.

En buen estado y

de óptimo uso (3

Baterías completas

y 1 incompleta, ya

que, sólo aparece

1 manual sin

cuadernillos de

respuesta):

1) SIV – R: cuestionario de valores interpersonales (Batería completa): 1 manual y 23 cuadernillos. 2) SIV – R: cuestionario de valores interpersonales (Batería completa): 1 manual y 24 cuadernillos. 3) SIV – R: cuestionario de valores

75

interpersonales (Batería completa): 1 manual y 43 cuadernillos. 4) SIV – R:

cuestionario de

valores

interpersonales

(Batería

completa): 1

manual y 26

cuadernillos.

5 PROYECCIÓN DE LA PERSONALIDAD EN EL

DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA – MACHOVER (5

Manuales/libros)

Test: Figura humana de

Karen Machover

Clasificación: Test

proyectivo

Objetivo: Edad: evaluar

aspectos de la

personalidad del sujeto en

relación a su auto

concepto y a su imagen

corporal.

Tiempo: 5 a 10 minutos.

Modalidad de aplicación:

individual o colectiva

Material: hojas blancas

tamaño carta y lápiz del

número 2 con goma de

borrar.

Instrucción: “dibuje una

figura humana” o “dibuje

una persona”; luego se le

dice que ahora dibuje una

persona del sexo opuesto y

viceversa. Al finalizar los

dibujos se le pide que

escriba una historia sobre

En buen estado y

de óptimo uso (5

Baterias

completas)

76

cada dibujo.

Aplicabilidad: Clínica,

Organizacional, Educativa.

A partir 7 años. Cualquier

nivel académico.

Sugerencias: anotar que

parte de la figura hizo

primero y cual al final; de

que sexo es el dibujo que

realizo primero.

1 INVENTARIO DE DEPRESIÓN DE BECK – II: (1

manual/libro y 1 cuestionario de 21 preguntas)

El Inventario de Depresión

de Beck-II (BDI-II) es un

autoinforme de lápiz y

papel compuesto por 21

ítems de tipo Likert. El

inventario inicialmente

propuesto por Beck y sus

versiones posteriores han

sido los instrumentos más

utilizados para detectar y

evaluar la gravedad de la

depresión. De hecho,

es el quinto test más

utilizado por los psicólogos

españoles (Muñiz y

Fernández-Hermida,

2010). Sus

ítems no se derivan de

ninguna teoría concreta

acerca del constructo

medido, sino que

describen los

síntomas clínicos más

frecuentes de los pacientes

psiquiátricos con

depresión. El BDI-II ha

experimentado algunas

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

77

modificaciones respecto a

las versiones anteriores

para representar mejor los

criterios para el

diagnóstico de los

trastornos depresivos

recogidos en el DSM-IV

(Manual diagnóstico

y estadístico de los

trastornos mentales,

cuarta edición, American

Psychiatric Association,

1994) y

CIE-10 (Clasificación

estadística internacional

de enfermedades y

problemas relacionados

con la

salud, Organización

Mundial de la Salud, 1993).

La prueba ha de ser

destinada

preferentemente para

un uso clínico, como un

medio para evaluar la

gravedad de la depresión

en pacientes adultos y

adolescentes con un

diagnóstico psiquiátrico y

con 13 años o más de edad.

78

1 CAQ: Cuestionario de Análisis Clínico. 5ta

edición Autor: Samuel E. Krug.

La versión española del CAQ consta de 144 ítems de 3 alternativas de respuesta cada uno. Cada elemento fue cuidadosamente seleccionado en base a su validez, claridad y contenido potencial ofensivo (actitudes políticas y religiosas). Las cuestiones se distribuyeron de forma cíclica, para presentar un contenido variado, mantener el interés y evitar efectos de sensibilización. Evalúa 12 escalas: Hipocondría, Depresión suicida, Agitación, Depresión ansiosa, Depresión baja-energía, Culpabilidad-resentimiento, Apatía-retirada, Paranoia, Desviación psicopática, Esquizofrenia, Psicastenia y Desajuste psicológico. La casuística de los perfiles en la práctica será muy diversa, y para su interpretación, normalmente es preferible atender primero al perfil en su conjunto y descender luego en el análisis a todas y cada una de las escalas que estén implicadas en la interpretación del conjunto.

Batería completa:

1 manual, 1

plantilla de

calificación, 65

hojas de respuesta

y 25 cuadernillos.

79

Los grupos de referencia sobre los que se han elaborado los baremos son generales y normales, no clínicos. También se incluyen baremos de casos clínicos. De gran utilidad en procesos selectivos donde se requiera descartar psicopatología. Disponible aplicación on-

line en www.e-

teaediciones.com

1 OTIS Sencillo: Test de Inteligencia General.

Instrumento diseñado para

medir la capacidad

intelectual de sujetos con

un nivel cultural bajo o

medio. La prueba está

formada por una selección

de 75 ítems que miden

distintos aspectos de la

inteligencia (razonamiento

deductivo e inductivo y

conocimiento léxico).

Sus sencillas normas tanto

de aplicación como de

corrección hacen del Otis

Sencillo un test idóneo

para procesos de selección

de personal en los que el

nivel de estudios de los

candidatos sea bajo o

medio.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual, 2

plantillas y 2

cuestionarios de

75 ítems

80

1 EBP: Escala de Bienestar Psicológico


colectiva.

Tiempo: Variable, en torno

a 20 minutos.

Edad: A partir de los 17

años.

Categorías:

CLÍNICA, ansiedad, estrés y

depresión. La Escala de

Bienestar Psicológico

permite valorar el grado de

bienestar general de una

persona a partir de la

información subjetiva

acerca de su nivel de

satisfacción en distintos

ámbitos de su vida. Consta

de 65 ítems e incluye

cuatro subescalas:

Bienestar Psicológico

Subjetivo, Bienestar

Material, Bienestar Laboral

y Relaciones con la Pareja.

Estas subescalas pueden

ser aplicadas por separado

(salvo las dos primeras,

que se aplicarán siempre

juntas) o de forma

conjunta. De esta forma, el

EBP permite obtener de

una forma rápida y breve

una valoración específica

del nivel de felicidad

general de la persona y del

nivel de satisfacción con

sus ingresos económicos y

bienes materiales, con su

trabajo y con la relación

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 Manual, 24 hojas

de respuesta y 5

cuadernillos de

instrucciones.

81

con la pareja, aspectos

todos ellos íntimamente

relacionados con el

bienestar psicológico

general de una persona.

1 A-D: Cuestionario de Conductas Antisociales-

Delictivas

Autor: N. Seisdedos (Dpto.

de I+D+i de TEA Ediciones)

Evaluación de los aspectos

antisocial y delictivo de la

conducta desviada.


colectiva.

Tiempo: Variable, entre 10

y 15 minutos.

Edad: De 11 a 19 años.

Categorías:

CLÍNICA, adaptación y

conducta.

ESCOLAR, adaptación y

conducta.

Cuestionario factorial

simple de 40 elementos

con los que se pretende

medir dos dimensiones

claramente diferenciadas:

la conducta antisocial y

aquella otra que, aunque

pudiera ser considerada

también antisocial,

incorpora contenidos o

comportamientos

delictivos que fácilmente

caen fuera de la ley.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual y 96

cuestionarios de

conductas

antisociales

82

1 Entrevista para Síndromes Psiquiátricos en

Niños y Adolescentes

Autores: Rooney, M.,

Fristad, M., Weller, E. y

Weller, R.

Procedencia: American

Psychiatric Press – 1999.

Población: Niños y

adolescentes de 6 a 18

años.

Tiempo de Aplicación:

Indefinido.

Finalidad: Evalúa la

presencia de 20 trastornos.

Identifica los síntomas de

20 trastornos psiquiátricos

comunes del eje I en niños,

niñas y adolescentes, T.

por déficit de atención con

hiperactividad, Trastorno

negativista desafiante,

Trastorno de conducta,

Abuso de sustancias,

Fobias específicas, Fobias

sociales, Bulimia, Episodio

depresivo, Trastorno

distímico, Episodio

maniaco, Episodio

hipomaniaco, Enuresis,

Encopresis

Esquizofrenia/Psicosis, T.

ansiedad por separación,

T. ansiedad generalizada,

T. obsesivo Compulsivo, T.

por estrés agudo, T. por

estrés postraumático y

Anorexia

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual, 1

cuaderno de

entrevista y 15

hojas de registro

83

1 EDI-2: Inventario de Trastornos de la Conducta

Alimentaria

Nombre: EDI-2 –

Inventario de trastornos de

la conducta alimentaria

Nombre original: EDI-2,

Eating Disorder Inventory-

2 Autores: David M.

Garner, Ph. D.

Procedencia: PAR

Psychological Assessment

Resources, Inc, Odessa,

Florida.

Adaptacion española: Sara

corral, Marina Gonzalez,

Jaime Pereña y Nicolas

Seisdedos (TEA Ediciones,

S.A.)

Significación: Evaluación II

escalas diferentes, todas

ellas relacionadas con los

trastornos de la conducta

alimentaria,

principalmente la anorexia

nerviosa (AN) y la bulimia

nerviosa (BN)


colectiva.

Duración: Variable, 20

minutos

aproximadamente.

Edad: De 11 años en

adelante

Ámbitos de aplicación:

CLÍNICA, proyectivos /

ESCOLAR, proyectivos.

Tipificación: Baremos

españoles y originales en

centiles en grupos

normales y clínicos.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

Prueba

descontinuada

(Reemplazada por

el EDI-3):

1 manual, 21

cuestionarios y

121 hojas de

respuesta y perfil

84

Materiales de aplicación:

• Cuadernillo

• Hoja de respuestas

• Manual de aplicación e

interpretación

El EDI permite obtener un

perfil psicológico que es

consistente con la

comprensión de los


alimentaria como

síndromes heterogéneos.

El EDI-2 es un valioso

instrumento de

autoinforme muy utilizado

para evaluar los síntomas

que normalmente

acompañan a la anorexia

nerviosa (AN) y la bulimia

nerviosa (BN). Es un

instrumento de tipo

autoinforme, de fácil

aplicación, que ofrece

puntuaciones en 11 escalas

que son clínicamente

relevantes en el caso de los


alimentaria. Consta de 91

elementos a los que se

contesta en una escala de

seis puntos y en la que los

sujetos deben indicar si

cada situación les ocurre

“nunca” “pocas veces” “a

veces” “a menudo” “casi

siempre” o “siempre”.

El instrumento original,

que data de 1,983, incluia

85

tres escalas que evaluaban

actitudes y conductas

relacionadas con la

comida, el peso y el tipo

(obesidad por la delgadez,

bulimia e insatisfacción

corporal) y otras cinco mas

generales referidas a

constructos organizativos

o rasgos psicológicos que

son clínicamente

relevantes en el caso de los


alimentaria (ineficacia,

perfeccionismo,

desconfianza

interpersonal, conciencia

introceptiva y miedo a la

madurez).

20 Sniffy: la rata virtual

Sniffy, una rata digital

realista en una cámara

operante (Skinner Box),

por su capacidad de

proporcionar a los

estudiantes experiencia

práctica en la creación y

realización de

experimentos que

demuestran los

fenómenos del

condicionamiento clásico y

operante. Los usuarios

comienzan entrenando

Sniffy para presionar una

barra para obtener

comida. Luego progresan

hacia más estudios de

En buen estado y

de óptimo uso

(Completos):

14 Libros de Sniffy

Windows versión

4.5 (en Ingles) y 6

Libros de Sniffy Pro

Versión 3.0 con CD

Rom

86

fenómenos de aprendizaje

más complejos.

1 ALEXANDER

Esta escala aprecia

inteligencia práctica,

facilidad de adaptación a

distintos ambientes y

situaciones y habilidad en

la ejecución. Está

compuesta por tres

subpruebas: Passalong,

Cubos de Kohs y

Construcción con Cubos.

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual, 8

tarjetas para la

prueba

“Passalong”, 10

tarjetas para

prueba “Cubos de

Kohs”, 23 hojas de

puntuación, 44

cubos rojos y

madera, 1 cubo

grande pegado

con 8 cubitos, 1

cajita sin tapa

rectangular y una

cuadrada de

blanco con rayas

azul y rojo, 1 caja

rectangular

contiene: unos 8

cuadritos azules, 1

caja rectangular

contiene: 2

cuadritos

pequeños rojos, 1

cuadro pequeño

rojo y azul, 16

cubos de colores

87

amarillos, azules,

rojos y blancos).

1 WARTEGG 16 CAMPOS

Prueba de personalidad,

de administración

individual o colectiva para

niños, adolescentes y

adultos, cuyo objetivo

fundamental es analizar

aspectos dinámicos de la

personalidad como:

posicionamiento frente al

medio y a sí mismo;

relacionamiento

interpersonal; manejo de

ansiedades y frustraciones;

expectativas, ambiciones y

proyecto de vida;

utilización de la energía

vital para el logro de

objetivos; levantamiento

de facilidades o

dificultades en procesos

cognitivos de análisis,

asociación y síntesis y

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 guía de

interpretación, 1

manual

sistematizado 16

campos, 2

plantillas, 86

protocolos y 56

hojas de respuesta

88

comportamiento ético

frente a valores.

888 Hojas de respuestas del MMPI En buen estado y

de uso óptimo

125 Cuadernillos de anotación de Battelle En buen estado y

de uso óptimo

75 Hojas de anotación de Battelle En buen estado y

de uso óptimo

33 CDS-Rom (Descubrir la Psicología producido por

WGBH y AMERICAN PSYCHOLOGICAL

ASSOCIATION)

En buen estado

externo, se

desconoce el uso

y hay 3 carátulas

que no contiene

cd (1, 5 y 18)

1 IDARE: INVENTARIO DE ANSIEDAD: RASGO –

ESTADO

El Inventario de Ansiedad:

Rasgo – Estado (IDARE)

está constituido por dos

escalas de autoevaluación

separadas que se utilizan

para medir dos

dimensiones distintas de la

ansiedad: 1) la llamada

Ansiedad-Raso (A-Rasgo) y

2) la denominada

Ansiedad-Estado (A-

Estado). Aun cuando

originalmente se

desarrolló este Inventario

para investigar fenómenos

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 Manual e

Instructivo, 21

Inventarios de

Autoevaluación y 1

Clave de

Calificación

89

de ansiedad en sujetos

adultos normales, es decir,

sin síntomas psiquiátricos,

se ha demostrado que es

también útil en la medición

de la ansiedad en

estudiantes de secundaria

y bachillerato, tanto como

en pacientes

neuropsiquiátricos,

médicos y quirúrgicos. La

Escala A- Rasgo puede ser

utilizada como

instrumento de

investigación en la

selección de sujetos que

varíen en su disposición a

responder a la tensión

psicológica con niveles de

intensidad distintos en A-

Estado.

El IDARE también ha

resultado útil en el trabajo

clínico. La escala A-Rasgo

se utiliza para la

identificación de

estudiantes de bachillerato

y profesional, que sean

propensos a la ansiedad; y

para evaluar el grado hasta

el cual, los estudiantes que

solicitan los servicios de

consejo psicológico o de

orientación, son afectados

por problemas de ansiedad

neurótica.

90

1 CMASR – 2: ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA

EN NIÑOS REVISADA

CMASR – 2 es un

instrumento de

autoinforme de 49

reactivos, diseñado para

evaluar el nivel y la

naturaleza de la ansiedad

en niños entre 6 y 19 años

de edad. El instrumento

puede ser administrado de

manera individual o grupal.

El niño responde a cada

oración con un SI o un NO.

Se responde SI en caso de

que el reactivo describa los

sentimientos o las acciones

del niño y NO cuando, en

términos generales, los

reactivos no describan las

percepciones que el niño

tiene de sí mismo.

Una puntuación mide la

Actitud a la Defensiva,

otra, las Respuesta

Inconsistentes, las cuatro

restantes brindan un

puntuación de Ansiedad

total y puntuaciones para

tres escalas relacionadas

con la ansiedad – Ansiedad

Fisiológica, Inquietud y

Ansiedad Social. Además,

un grupo de 10 reactivos

basados en contenido, que

se relacionan

específicamente con la

ansiedad en el

rendimiento, está

planteado de tal modo que

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual, 15

cuestionarios –

perfil y 1 plantilla

de calificación

91

permite a los clínicos

concentrarse en este

asunto, en particular

durante la evaluación y las

actividades del

seguimiento en los casos

que lo ameriten.

19 Tomas de fluido eléctrico

Se observa algunos tomas

poco estético con indicios

de deterioro, por ello, es

necesario recurrir a

mantenimiento.

En buen estado y

de uso óptimo

1 EHS: Escala de Habilidades Sociales

Este cuestionario

compuesto por 33 ítems

explora la conducta

habitual del sujeto en

situaciones concretas y

valora hasta qué punto las

habilidades sociales

modulan estas actitudes.

El evaluador puede

disponer de un índice

Global del nivel de

habilidades sociales o

aserción de los sujetos

analizados y además

detectar, de forma

individualizada, cuáles son

sus áreas más

problemáticas a la hora de

tener que comportarse de

manera asertiva. Para ello,

el evaluador dispone de

puntuaciones en 6 factores

o subescalas:

Autoexpresión en

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

completa):

1 manual y 18

hojas de respuesta

92

situaciones sociales,

Defensa de los propios

derechos como

consumidor, Expresión de

enfado o disconformidad,

Decir "no" y cortar

interacciones, Hacer

peticiones y Iniciar

interacciones positivas con

el sexo opuesto.

Sus ámbitos de aplicación

preferentes son el clínico y

el investigador.

La corrección se realiza

mediante un ejemplar

autocorregible que

permite realizar una

corrección ágil y fiable.

Aplicación: Individual o

colectiva a Adolescentes y

adultos. Finalidad:

Evaluación de la aserción y

las habilidades sociales.

El EHS, en su versión

definitiva, está compuesto

por 33 ítems, 28 de los

cuales están redactados en

el sentido de falta de

aserción o déficit en

habilidades sociales y 5 de

ellos en el sentido positivo.

Consta de 4 alternativas de

respuesta, desde “No me

identifico en absoluto; la

mayoría de las veces no me

93

ocurre o no lo haría” a

“Muy de acuerdo y me

sentiría o actuaría así en la

mayoría de los casos”. A

mayor puntuación global,

el sujeto expresa más

habilidades sociales y

capacidad de aserción en

distintos contextos.

El análisis factorial final ha

revelado 6 factores:

autoexpresión en

situaciones sociales,

defensa de los propios

derechos como

consumidor, expresión de

enfado o disconformidad,

decir no y contar

interacciones positivas con

el sexo opuesto.

2 BFQ: Cuestionario “Big Five”. En uso ideal: 1

manual, Cuadernillos, Pin x 25 usos (incluye hojas

de respuestas) y E-Informe (OPCIONAL) Pin x 10

informes interpretativos.

Entre las distintas teorías y

modelos descriptivos de la

personalidad, en los

últimos años ha tenido una

gran aceptación la teoría

de los Cinco Grandes ("Big

Five"), que considera que

existen cinco dimensiones

fundamentales en la

personalidad humana.

El Cuestionario "Big Five"

es el primero elaborado en

Europa y basado en esta

teoría. Consta de 132

elementos de respuesta

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería

incompleta):

1) BFQ: Cuestionario “Big Five”. (Batería incompleta): 1 manual, 19 Cuadernillos, 49 hohas de respuesta y 1 pin de calificación. 2) BFQ:

Cuestionario “Big

94

múltiple (tipo Likert) que

miden las siguientes

dimensiones:

- Energía: inherente a una

visión confiada y

entusiasta de múltiples

aspectos de la vida,

principalmente de tipo

interpersonal.

- Afabilidad: preocupación

de tipo altruista y de apoyo

emocional a los demás.

- Tesón: propia de un

comportamiento de tipo

perseverante, escrupuloso

y responsable.

- Estabilidad emocional:

rasgo de amplio espectro,

con características tales

como capacidad para

afrontar los efectos

negativos de la ansiedad,

de la depresión, de la

irritabilidad o de la

frustración.

- Apertura mental: sobre

todo de tipo intelectual

ante nuevas ideas, valores,

sentimientos e intereses.

Incluye una escala de

Distorsión, cuya

Five”. (Batería

incompleta): 1

manual, 18

Cuadernillos, 25

hohas de

respuesta y 1 pin

de calificación.

95

elaboración ha sido muy

cuidada y que es de gran

utilidad para detectar

posibles intentos de dar

una imagen falseada,

buena o mala, por parte

del sujeto.

El BFQ está especialmente

indicado en el campo de las

organizaciones, donde las

dimensiones evaluadas

tienen una gran

aplicabilidad y se

relacionan con las

actividades habituales de

la vida laboral.

Corrección y obtención de

informe interpretativo on-

line mediante

www.teacorrige.com.

Disponible aplicación on-

line en www.e-

teaediciones.com.

4 NAIPES "G". Niveles Elemental, Medio y Superior Evaluación de la inteligencia general no verbal basada en los naipes de la baraja y estructurada en tres niveles: Elemental, medio y superior. Aplicación: Individual o colectiva. Tiempo: 25 minutos, para cualquiera de los niveles.

1) NAIPES "G" (Batería

completa): 1 manual, 22 hojas de respuesta, 20 cuadernillos y 3

plantillas de calificación.


completa): 1

96

AUTOR: N. García Nieto y C. Yuste

Edad: Nivel Elemental, de 10 a 12 años (de 4.º a 6.º de Primaria); Nivel Medio, de 13 a 16 años (de 1.º a 3.º de ESO); Nivel Superior, a partir de 16 años (4.º de ESO, Bachillerato, Ciclos formativos y adultos). Categorías: ESCOLAR, inteligencia y desarrollo. Se trata de un test de inteligencia general no verbal en cuya realización los sujetos tienen que captar relaciones y descubrir la ley lógica que da sentido a la secuencia. COMPONENTES: Manual, 5 Cuadernillos

E,M y S, 25 Hojas de

respuestas (PRUEBA

COMPLETA)

manual, 25 hojas de respuesta, 20 cuadernillos y 3



completa): 1 manual, 26 hojas de respuesta, 20 cuadernillos y 3


4) NAIPES "G"

(Batería

incompleta): 1

manual, 1 hoja de

respuesta, 85

cuadernillos y 2

plantillas de

calificación.

3 Terapia Cognitiva de la Depresión

(1Manual/1Libro): By (author) A John Rush, By

(author) PhD Brian F Shaw, By (author) MD Aaron

T Beck, By (author) Gary Emery. Format

Paperback | 394 pages, Dimensions 184 x 211 x

22mm | 522g, Publication date 19 Feb 2009,

Publisher Desclee de Brouwer, Publication

City/Country United States, Language English,

Spanish, Edition New edition, Edition statement

16th, ISBN10 8433006266, ISBN13

9788433006264, Bestsellers rank 555,237

Algunas autoridades han

estimado que al menos el

12% de la población adulta

ha experimentado o

presentará en el futuro un

episodio depresivo de

importancia clínica

susceptible de necesitar

tratamiento. Durante los

últimos años se han

publicado cientos de

estudios sistemáticos

referentes a las bases

biológicas y a la

En buen estado y

de óptimo uso

(Batería completa)

97

quimioterapia de la

depresión.

El presente trabajo es el

resultado de muchos años

de investigación y práctica

clínica. De alguna manera

constituye el producto

final de la estrecha

colaboración entre

múltiples personas:

clásicos, investigadores y

pacientes. Gran parte del

mismo se ha escrito en

base a las conferencias

semanales que se han

venido sucediendo

durante años en el

departamento de

Psiquiatría de la

Universidad de

Pensilvania. Las

conferencias consistían en

la exposición de problemas

concretos de los pacientes:

los participantes

aportaban su propia

experiencia y colaboraban

ofreciendo sugerencias.

Estas fueron tomadas bajo

la forma de manuales de

tratamiento, que

finalmente se exponen en

este volumen.

1 CLA: Clima Laboral. 2da edición. Autor: S. Corral

y J. Pereña (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones)

El CLA es un cuestionario

elaborado por TEA

Ediciones para evaluar el

clima laboral de las

En buen estado y

de óptimo uso

98

empresas y las

organizaciones.

Considera dos grandes

dimensiones y permite

evaluar 8 variables

diferentes:

Empresa: Organización,

Implicación, Innovación,

Información,

Persona: Autorrealización,

Condiciones, Relaciones y

Dirección.

Además, la combinación

de los elementos más

representativos ofrece una

puntuación global de Clima

laboral.

El cuestionario consta de

93 elementos a los que se

contesta de forma rápida y

sencilla. Posee excelentes

propiedades psicométricas

y una gran capacidad de

discriminación entre los

niveles de clima laboral de

diversas empresas,

departamentos y grupos

de personas.

Se obtienen siempre

resultados por grupos de

sujetos evaluados, no por

personas, a partir de

criterios de clasificación

que define el propio

(Batería

completa):

1Manual, 23 hojas

de respuesta y 1

pin de calificación

99

cliente, lo que permite

comparar el clima

existente en diferentes

departamentos, grupos de

edades, niveles

jerárquicos, etc.

Hay tres formas de

aplicación y corrección:

A) Contestando sobre

hojas de corrección

mecanizada y enviando

éstas a TEA Ediciones para

ser procesadas.

B) Contestando sobre las

mismas hojas y después

introduciendo las

respuestas en el

formulario existente en

nuestra página web, para

lo cual se facilita una clave

de acceso personal. Se

consume un uso por sujeto

y los resultados se

obtienen de forma

inmediata cuando el

usuario da la orden de que

se procesen.

C) Contestando

directamente al

cuestionario por

ordenador, lo que hace

que no se necesite la hoja

de respuestas y también

permite obtener los

resultados al finalizar las

aplicaciones. Se consume

100

un uso por cada persona

que responde.

TEA Ediciones ofrece

también con carácter

optativo un extenso

informe interpretativo a la

medida en el que se

comentan los resultados

derivados de los datos del

cliente.

El CLA es una valiosa

herramienta al servicio de

la moderna gestión de los

recursos humanos que ha

sido ya utilizada por

cientos de empresas y

organizaciones de todo

tipo.

Aplicación: Individual o

colectiva.

Tiempo: 25 minutos,

aproximadamente.

Edad: Adultos.

Categorías:

ON-LINE, evaluación y

corrección.

RRHH, salud laboral.

Disponible aplicación y

corrección en portal propio

(http://www.teaediciones.

com/asp/tests/cla/)

101

1 Datalab: WINSTEPS RASCH

VERSIÓN: 3.75 (Octubre, 2012)

Autor: Mike Linacre, Ph.D.

Plataforma: Windows, Linux, Mac

Capacidad: 9’999.999 Personas & 60.000 Ítems

Interfaces:

Recibe archivos de datos en formatos de texto, bases de datos, Excel y Programas Estadísticos tales como SPSS y SAS.

Permite exportar resultados en formatos de (rtf y xls)

Modelo Psicométrico: Teoría

de Respuesta al Ítem

Aplicaciones Centrales del

Software:

Análisis Dicotómico y Politómico de Ítems desde el Modelo de Rasch con Curvas Características (ICC) observadas y esperadas

Funcionamiento Diferencial de los Ítems

Análisis de Confiabilidad y Ajuste Logístico de la Función de Información de la Escala para los Modelos de los Ítems y las Personas

Generación de Mapas y gráficas de ajuste logístico de los ítems y las personas

Análisis de Ítems de Selección Múltiple

Diagnóstico de Unidimensionalidad - Multidimensionalidad

Se debe hacer

revisión del

software

102

Funcionamiento Diferencial del Ítem

Escalas de Grados y Modelo de Andrich

Escalograma de Guttman

Modelo de Crédito Parcial

Escalamiento Multidimensional

10 SPSS SPSS es un software utilizado

para realizar la captura y

análisis de datos para crear

tablas y gráficas con data

compleja.

El SPSS es conocido por su

capacidad de gestionar

grandes volúmenes de datos

y es capaz de llevar a cabo

análisis de texto entre otros

formatos más.

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10 ATLAS.ti V7

License Key: 728B0-1A9E1-21E8O-10DT1-11B03

ATLAS.ti es un programa de

computadora utilizado

principalmente, pero no

exclusivamente, en

investigación cualitativa o

análisis de datos cualitativos.

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383 Hojas de respuesta test de DOMINÓS En buen estado y

de uso óptimo

29 Cuadernillos test de DOMINÓS En buen estado y

de uso óptimo

16 Cuadernillos de 16 pf-5 En buen estado y

de uso óptimo

103

28 Hojas de respuesta 16pf-5 forma A-B En buen estado y

de uso óptimo

1 Plantilla de Corrección A En buen estado y

de uso óptimo

2 Disquete 16pf En buen estado y

de uso óptimo

144 Cuadernillos KUDER-C En buen estado y

de uso óptimo

119 Cuadernillos NAIPES En buen estado y

de uso óptimo

221 Hojas de respuesta NAIPES En buen estado y

de uso óptimo

104

DEPARTAMENTO:

Ciencias sociales


ÁREA: M2 No DE MESONES: Ninguno No DE PUESTOS DE TRABAJO: 1

ILUMINACIÓN: 4

Lámparas (Sala 1) 6

Lámparas (Sala 2) en

buen estado

VENTILACIÓN: Extractor de aire ASIGNATURA QUE UTILIZA LOS RECURSOS:

Neuropsicopedagogía

*Psicología de la infancia

*Psicología de la adolescencia y la

adultez

Psicología Social

Psicología Educativa

Psicología Organizacional

Psicología Clínica y de la Salud

Psicología Jurídica

Electiva Psicología Aplicada I

Electiva Psicología Aplicada II

Electiva de Profundización

Vida Laboral

Enfoque Conductual

Enfoque Psicoanalítico

Enfoque Cognitivo

Enfoque Humanista

Electiva de Enfoque

LABORATORIO/

ÁREA/ OFICINA:

Cámara de Gesell DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

CANTIDAD EQUIPO / INSTRUMENTO / IMPLEMENTO

1 Escritorio sencillo

Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

105

3 Sillas sin brazo Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

1 Cámara de video


1 Rack de equipo


1 Silla tipo escritorio Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

2 Toma de fluido eléctrico Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

1 Interruptor de fluido eléctrico Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

2 Cajones móviles plásticos con juguetes Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

7 Loterias (Juego de mesa) Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

106

1 Cajón de madera (con juegos para niños al

interior)


1 Conducto de aire acondicionado (Aire integral) Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

1 Caneca Sala 1 En buen estado y de uso óptimo

3 Toma de fluido eléctrico Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

26 Sillas con brazo Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

1 Silla con brazo Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

1 Escritorio sencillo Sala 2 De buen uso, sin embargo, es

necesario cambiarlo, ya que, el

mesón no tiene estabilidad.

107

6 Parlantes empotrados


1 Tablero acrílico Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

1 Caneca Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

1 Extractor Sala 2 En buen estado y de uso óptimo

108

1 Panel de control de sonido empotrado (ZM 9002)


2 Televisores pantalla plana


1 Matriz de video con cables instalados


1 Receptor (audífonos)


(Debe revisarse en conjunto con

los demás equipos de la cámara)

109

1 Transmisor (micrófono)




1 Repuesto de Receptor/Transmisor de Audífonos

En buen estado y de uso óptimo



1 Chupas de Repuesto para Audífonos

Documents

Laboratorios Programa de Psicología