la senda de la polilla

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Christian Ayuni

LA sendA de LA poLiLLA

cerca de la obraA

atos del autord

paty está a punto de cumplir doce años. en la noche recibe la visita de una inmensa polilla de seda llamada di’Long, esta le descubrirá que tiene una importante misión que debe cumplir: encontrar el heredero

quien salvará al mundo de las tiniebla. Con ayuda de el general Li, el maestro Hu sun, el espíritu del rey dragón Ao Chi’ing, el espíritu de

su abuelita y su mamá intentará impedir el triunfo de Yao Guai sobre la tierra.

Christian Ayuni nació en Lima, en 1978. es licenciado en Artes Plásticas con mención en Diseño Gráfico. Escribe e ilustra libros para niños. Tiene tres libros para el público infantil: Anita ve Dragones (2004), La odisea de la granja (2006) y La colina de la Baba Písica (2009). Todos editados por el Grupo editorial norma.

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interés de la lectura

Cómo motivar a los lectores

La senda de la polilla

Anna Lavatelli nació en Cameri (italia, 1953). en una navi-dad, sus padres le regalaron un teatro de títeres, y con él nació en ella el deseo de contar historias. Licenciada en Filosofía por la Universidad de Milán, ha sido docente en la escuela de letras. en 1986, inicia su carrera de escri-tora de libros para niños de todas las edades. Ha recibido numerosos premios, entre ellos el prestigio Hans Christian Andersen (2005).

¿Quién no ha quedado embelesado por los personajes, las leyendas, los lugares o las tradiciones del mundo oriental? La senda de la polilla es un libro que tiene como referente la tradición china. en él los lectores encontrarán diversos referentes que abrirán sus mentes a otras realidades y a una visión del mundo, muy particular, en donde la línea que separa los sueños de la realidad es casi invisible.

inicie la motivación preguntando a sus alumnos cómo celebran su cumpleaños y qué cosas hacen para celebrarlo. Comente algún evento importante que sucedió el día de su cumpleaños y pregúnteles si recuerdan algún cumpleaños en el que haya sucedido alguna cosa divertida. sobre las respuestas de sus alumnos comience la lectura del primer capítulo. Luego de la lectura haga preguntas de comprensión y reflexión para descubrir el desarrollo de los próximos capítulos: • ¿Por qué es importante este cumpleaños para Paty? • ¿Qué siente Paty cuando les explica a sus compañeros sobre el año nuevo

chino?, ¿por qué?• ¿Qué saben sobre el año nuevo chino?• ¿Qué es un horóscopo? ¿Para qué sirve? ¿Qué importancia creen tendrá en la

historia?instrúyalos sobre estos temas y continúen la lectura.

Christian AyuniAutora de la guía: silvana Carrillo silva

A ctividades transversales

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Área de Lenguaje

• en el capítulo “el maestro de las setenta y dos transformaciones” se explica la historia de los doce animales. Comparta con los niños una de las tantas leyendas sobre el origen del horóscopo chino. Luego invítelos a elegir un animal de los que se nombran en la leyenda para escribir un cuento breve sobre las aventuras que tuvo que pasar para llegar donde Buda. Repase con ellos la estructura de un cuento (inicio, nudo y desenlace), así como la construcción de un personaje (descripción y retrato), puede utilizar las características que el maestro si fu utiliza para describir a cada animal (pág. 63-64). Finalmente pida a los niños que hagan un dibujo que ilustre su cuento.

• La protagonista de la historia está a punto de cumplir doce años. pregunte a sus alumnos en qué fecha nacieron y utilice las operaciones básicas para averiguar cuánto falta para sus cumpleaños. pídales primero que calculen en meses, luego en semanas, y finalmente en días. Elaboren juntos un calendario en el cual anoten todos los cumpleaños y la cantidad de días que faltan para los próximos cumpleaños. Extienda la actividad y celebren juntos los cumpleaños conforme van sucediendo.

• Al final de la historia la forma verdadera de la polilla es un dragón. pregunte a los niños qué clase de animal es una polilla de seda y dónde creen que habita. investiguen en internet o en la biblioteca sobre el proceso de metamorfosis que sufren estos animales desde que son gusanos.

• pregúnteles también sobre otros insectos que conozcan, haga una lista en la pizarra e investiguen sobre sus características más importantes.

Creación literaria

operaciones básicas

insectos. Área de Ciencias

Naturales

Área de Matemáticas

La senda de la polilla Christian AyuniAutora de la guía: silvana Carrillo silva

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• en la historia, paty hereda de sus ancestros una misión muy importante. Cuente a sus alumnos las cosas que usted ha here-dado de sus padres: cosas materiales, el aspecto físico, una tradición, el carácter, etc. pregunte a sus alumnos qué creen ellos que han heredado de sus padres, si lo desea, invítelos a preguntar en casa qué es lo que han heredado sus padres de sus abuelos. Defina lo que es herencia y lo que es tradición en la familia. Extienda la actividad introduciendo temas como: la familia, relaciones de parentesco, la historia familiar o el sen-timiento de pertenencia dentro de una familia. introduzca a los personajes del libro para ofrecer ejemplos.

Área de CienciasSociales

Área de Valores

• Repase con sus alumnos los sentimientos y emociones que cono-cen. escríbalos en la pizarra. deténgase en los sentimientos y emociones derivados del miedo o de los temores de los mismos niños. Cuente una experiencia personal o de alguna persona famosa que haya vencido sus miedos y temores. plantee la siguiente interrogante: ¿ser valiente es no sentir miedo o af-rontar el miedo? Lean los capítulos de paty donde ella enfrenta sus temores para vencer a Yao Guai. instruya a los niños en actividades para aprender a controlar el miedo y sus temores.

Familia


aller para lectoresT

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La senda de la polilla

Operaciones1. paty utiliza la técnica de “los cuatro brazos” para atacar a Yao Guai. Ahora está en problemas,

pero no sabe cuántos brazos necesitará esta vez. Realiza las operaciones y con el resultado dibuja los brazos que le faltan a paty.

Ocurrencia de sucesos2. en la lectura, paty realiza su rutina de la forma más normal (va al colegio, se levanta temprano,

habla con sus amigos, etc.) pero esta es alterada por la misión que tiene que cumplir. Lee los siguientes sucesos y marca una x si las realizas: siempre, nunca, a veces.

Área de matemáticas

10 x 3 – 22 =

4 + 3 – 2 =

4+ 14 – 8=

11 x 2 – 10 =

6 x 8 – 3 =

12 + 1 – 10 =

Sucesos Nunca Siempre A veces

Te levantas temprano para ir al colegio

Te distraes en el camino de regreso a casa

Te duermes temprano

Hablas en clase con tus compañeros


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Nombres propios y comunes3. Completa la tabla escribiendo el nombre propio (el que tienen en la lectura como personajes)

y el nombre común (el nombre de animal) de cada personaje.

Vocabulario4. Lee los siguientes significados y encuentra las palabras, extraídas de la lectura, dentro de la

sopa de letras.

Área de lenguaje

Animal Nombre propio Nombre común

palo que llevan en la mano los viejos o débiles y que usan para sostenerse.

Lugar donde un camino, río, etc., se divide en dos.

Camino más estrecho que la vereda.

imagen, representación de una persona.

Caja que sirve para guardar los restos o las cenizas de personas fallecidas, etc.

a s d f g l o h n

i q w b a c u l o

k e x c v b n m i

i f J u r n a c

l i d s a d a r a

t g r f n g h a c

e i c e b n m t r

l e s r n t y u u

i q w e r s t m f

y d f g h j i n i

i s d g h y u i b


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Animales5. Cada uno de los maestros de paty es un animal con muchos poderes. investiga en internet

sobre los siguientes animales. Completa la tabla con su hábitat original y sus principales car-acterísticas.

Árboles6. el maestro Hu sun medita debajo de un árbol de durazno. Busca más información sobre este

árbol y completa la tabla con lo que te solicitan. Añade el nombre de dos árboles más que conozcas.

Plantas 7. el maestro Hu sun tiene una vestimenta particular, entre ellas, un sombrero de bambú. inves-

tiga acerca del bambú y escribe sus principales usos.

Área de ciencias naturales

Animal Hábitat Características

oso panda

Mono

polilla

Árbol Nombre científico Fruto Clima Cuidados

duraznero


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Identidad 8. Tanto paty como cada uno de los maestros que la ayudan en su misión tienen cualidades per-

sonales que los hacen únicos. escribe las características que puedes deducir de cada uno de los siguientes personajes:

Tradiciones 9. el cumpleaños de paty coincide con la celebración del año nuevo chino. según paty, esta

fiesta tradicional china tiene una celebración diferente que el año nuevo occidental. ¿Cómo celebran el año nuevo en tu casa? Explica brevemente.

Área de sociales

Personaje Cualidades

paty

di’Long

Li’ ne Zha

Hu sun

Ao Chi’ing


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Área de Valores

Christian Ayuni

10. El maestro Hu Sun explica a Paty que el heredero, por medio de la instrucción, obtendrá la sabiduría para derrotar a Yao Guai. ¿Qué tan importante crees que es prepararse para logar nuestros objetivos?

11. en el enfrentamiento con Yao Mo, paty y su mamá tienen un altercado. ¿Consideras que la actitud de paty es una falta de respeto hacia su mamá?

12. paty tiene que vencer a su miedo más terrible para vencer a Yao Guai. ¿Tienes algún miedo en particular? ¿Cómo lo enfrentas?

13. el maestro si fu le dice a paty: “ninguna magia te convertirá en algo que no eres”. ¿A qué crees se refería? Explica brevemente.

La senda de la polilla Autora de la guía: silvana Carrillo silva

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