LA CRESCITA PROFESSIONALE DEL PERSONALEDELLA PROV. AUT. DI BOLZANO

Bolzano 5 settembre 2008

Presentazione di: ALDO ANCONA Agenzia nazionale per i servizi sanitari regionali

L’EDUCAZIONE CONTINUA IN MEDICINA: UNO STRUMENTOSTRATEGICO DEL GOVERNO CLINICO

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ANNI ’80: L’INTEGRAZIONE ORGANIZZATIVA E DEL GOVERNO DEI SERVIZI

ANNI ’90: IL CONSOLIDAMENTO DELLA ORGANIZZAZIONE (Aziende sanitarie)

ANNI ’2000: LO SVILUPPO DELLA QUALITA’ DEI SERVIZI

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ICA

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L’EVOLUZIONE DEL SISTEMA SANITARIO NAZIONALE

LO SVILUPPO DELLA QUALITA’ DEI SERVIZI

GOVERNO GOVERNO CLINICOCLINICO

CITTADINI

AMMINISTRATORI

PROFESSIONISTI

PARTECIPAZIONE DEI PROFESSIONISTI ALLE SCELTE ED AI PROCESSI DI GOVERNO DELLE AZIENDE

Garantire i più appropriati standard di assistenza

Assicurare il miglioramento continuo delle prestazioni

Perseguire la riduzione del rischio clinico

Sviluppare l’eccellenza delle prestazioni

Assicurare l’equità dell’accesso alle prestazioni

Perseguire la soddisfazione dei cittadini

Ottimizzare l’uso delle risorse

SI BASA SU UNA ALLEANZA SI BASA SU UNA ALLEANZA (PATTO) (PATTO) TRA DIREZIONE ED OPERATORITRA DIREZIONE ED OPERATORI((professionistiprofessionisti) PER PERSEGUIRE CONGIUNTAMENTE LA MISSION ) PER PERSEGUIRE CONGIUNTAMENTE LA MISSION

AZIENDALE:AZIENDALE:

VALUTARE L’APPROPRIATEZZADELL’OFFERTA

INDIVIDUARE, INDIRIZZARE,CONTROLLARE E MONITORARELA DOMANDA DI PRESTAZIONI

GOVERNODELL’OFFERTA

GOVERNODELLA DOMANDA

APPROPRIATEZZAORGANIZZATIVA

APPROPRIATEZZACLINICA

AGIRE PER OBIETTIVIDI SALUTE E SUIDETERMINANTIDI SALUTE

L’APPROPRIATEZZA CLINICA RIGUARDA L’ESECUZIONE DI INTERVENTI CHE PRODUCANO BENEFICI SUPERIORI AI RISCHI

L’APPROPRIATEZZA ORGANIZZATIVA RIGUARDA IL REGIME ELE MODALITA’ DI ESECUZIONE DELL’INTERVENTO CHECONIUGHINO LA MASSIMA SICUREZZA DEL PAZIENTE CON LAMASSIMA ECONOMICITA’ NEL CONSUMO DELLE RISORSE

L’APPROPRIATEZZAL’APPROPRIATEZZA

AGIRE SUI DETERMINANTI DI SALUTE RICHIEDE LA CAPACITA’DI INTERAGIRE IN FORMA INTEGRATA CON SOGGETTI E POLITICHE NON NECESSARIAMENTE SANITARIE

IL GOVERNO CLINICO E’ DINAMICO: ha a che fare con la capacità di produrre cambiamenti efficaci per migliorarela qualità dell’assistenza (se continui a fare quello che hai semprefatto otterrai sempre quello che hai sempre ottenuto)

Formazione

Ricerca

Innovazione

Sperimentazione

ECMECMFORMAZIONE

SCOPO PRIMARIO DEI PROGRAMMI ECM E’ ILMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI CIASCUN

OPERATORE SANITARIO

AUMENTARE, MIGLIORARE E AGGIORNARE LE CONOSCENZE SCIENTIFICHE

MIGLIORARE LA QUALITA’ DELLE PRESTAZIONI PROFESSIONALI IN UN’OTTICA DI PROCESSO

ASSICURARE AI CITTADINI LA MIGLIORE GESTIONE CLINICA POSSIBILE GARANTENDO AL CONTEMPO GLI ASPETTI DI AUTONOMIA, CORRETTEZZA E SICUREZZA DELLE DECISIONI

INCREMENTARE LA CAPACITA’ DI GESTIONE DELL’INTERO PROCESSO DI DIAGNOSI E CURA

IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE E’ L’AUMENTO DELLE CONOSCENZE?

SAPERE

SAPER FARE INSIEMEAD ALTRI

SAPER FARE

GLI OBIETTIVI DEL GOVERNO CLINICO E QUINDI DELLA FORMAZIONE SONO INDISSOLUBILMENTE LEGATI ALLLAORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI ED ALLE RELAZIONIINTERDISCIPLINARI ED INTERPROFESSIONALI

Importanza delle metodologieformative orientate allaoperatività ed allo sviluppoorganizzativo

Crescente importanza deilivelli istituzionaliresponsabili dellaorganizzazione dei servizi(REGIONI E PROV. AUTONOME)

FORMAZIONE PROGRAMMAZIONEREGIONALE/AZIENDALE

Le metodologie formative:

EventiFormazione a distanzaE-learningFormazione sul campo

?

La titolarità formativa:

Eventi organizzati da terziSocietà scientifichePiani di formazione aziendaliIniziative di altri soggetti istituzionali

Partecipazioni nella Lombardia

Partecipazioni nel Lazio

ESIGENZA DELLA MASSIMA DIFFUSIONE ED OMOGENEITA’ A LIVELLO NAZIONALE

RISPONDENZA DEI PIANI FORMATIVIALLA PROGRAMMAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI

FORMAZIONE NON COME OBBLIGOBUROCRATICO MA COME STRUMENTODI MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA’PROFESSIONALE E DEI SERVIZI

MINISTERO

PROFESSIONI

REGIONI

LA CASA COMUNE: AGENASLA CASA COMUNE: AGENAS(Intesa Stato-Regioni agosto 2007)(Intesa Stato-Regioni agosto 2007)

REGIONIREGIONI

MINISTEROMINISTERO

PROFESSIONIPROFESSIONI

COMMISSIONE NAZIONALEPER LA FORMAZIONECONTINUA

MINISTEROPROFESSIONI

REGIONI

COMITATOREGIONI

OSSERVATORIONAZIONALEQUALITA’

5 SEZIONI

CONSULTA NAZIONALEPER LA FORMAZIONEPERMANENTE

OO.SSSoc. scientificheProvider accreditatiUniversitàEnti di ricerca

1. Criteri e procedure di accreditamento provider 2. Sviluppo e ricerca metodologie formative innovative3. Valutazione della qualità attività formative4. Obiettivi formativi nazionali e regionali5. Attività formative in ambito comunitario e all’estero

LE COSE DA FARE:

Disciplina dei crediti formativi anche in relazione al tempo formativo

Definizione archivi e anagrafi regionali e nazionali con Cogeaps

Piani formativi regionali e nazionali

Riequilibrio metodologie formative con potenziamento formazione a distanza e sul campo

Procedure di accreditamento

Disciplina del conflitto di interessi

Metodologie di valutazione dei processi formativi attivati

POTREBBE ESSERE COSI’:

LA CASA COMUNE

L’IMPORTANTE E’ CHE NON DIVENTI COSI’:

LA CASA COMUNE