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1 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’École dans
les Ardennes
L’École dans
les Ardennes 2016-2017
2 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Deux constats essentiels pour cette année 2016-2017 :
- La diminution des effectifs dans nos écoles et collèges continue, avec 498 élèves de
moins dans le premier degré à cette rentrée par rapport à l’année précédente. Les
perspectives pour les rentrées prochaines confirment cette tendance.
- Les résultats obtenus aux examens par nos élèves ardennais progressent :
pour la 3ème année consécutive en ce qui concerne le brevet des collèges
(nous approchons de la moyenne académique),
nous progressons dans toutes les séries du baccalauréat - générales,
technologiques (à l’exception des STMG) et professionnelles.
Ces bons résultats sont dus au travail de nos élèves et à l’engagement, au
professionnalisme des équipes enseignantes.
Qu’ils en soient tous ici félicités et remerciés.
Didier DELERIS,
Inspecteur d’Académie,
Directeur Académique des Services
de l’Éducation Nationale des Ardennes
3 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
SOMMAIRE DEMOGRAPHIE SCOLAIRE .................................................................... 4
Évolution des effectifs du premier degré .............................................................................. 4
Évolution des effectifs des collèges ...................................................................................... 6
Évolution des effectifs des lycées d’enseignement général et technologique ............................. 8
PERSONNELS..................................................................................... 10
Gestion des emplois du premier degré .............................................................................. 10
Part du potentiel enseignant en responsabilité d’une classe dans le premier degré ................. 11
Le dispositif « plus de maîtres que de classes » dans les Ardennes ........................................ 11
Agents non-titulaires de l'État, de droit public ..................................................................... 12
et privé .......................................................................................................................... 12
ACTION EDUCATRICE ........................................................................ 13
Stages de remise à niveau CE1-CM1-CM2 ........................................................................ 13
L’accompagnement éducatif dans les Ardennes .................................................................. 14
L’enseignement des langues vivantes dans le premier degré public ....................................... 15
L’enseignement des langues vivantes dans le premier degré privé ........................................ 16
L’enseignement des langues vivantes dans le second degré ................................................. 17
Programme de l’action culturelle départementale ................................................................ 19
L’école change avec le numérique .................................................................................... 22
La sécurité routière .......................................................................................................... 25
Le secourisme ................................................................................................................. 27
L’Éducation prioritaire ..................................................................................................... 29
PARCOURS DES ÉLÈVES ET ORIENTATION ........................................... 31
Parcours des élèves ......................................................................................................... 31
LA REUSSITE DES ELEVES ..................................................................... 33
Le diplôme national du brevet (DNB) ................................................................................. 33
Le BAC .......................................................................................................................... 33
ANNEXES .......................................................................................... 35
La DSDEN des Ardennes ................................................................................................. 36
Les inspecteurs de l’Éducation nationale ............................................................................ 37
© DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L’EDUCATION NATIONALE DES ARDENNES
20, Avenue François Mitterrand - CS 90101 - 08011 CHARLEVILLE-MÉZIÈRES
Téléphone : 03.24.59.71.50 - télécopie : 03.24.57.51.82 Site Internet : http://www.ac-reims.fr/dsden08
Directeur de la publication : Didier DELERIS Conception : Samuel Philippot
4 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
DEMOGRAPHIE SCOLAIRE
Évolution des effectifs du premier degré
Enseignement public
À la rentrée 2016, les effectifs comprennent 24 664 élèves scolarisés dans les écoles publiques.
Le 1er
degré comptait 28 577 élèves à la rentrée 2006, soit une perte de 3 913 élèves en dix ans (-13,7%).
Les effectifs du premier degré ont baissé de 498 élèves à la rentrée 2016, ce qui est nettement supérieur à la
baisse moyenne (-391 élèves par an) des dix dernières années.
Scolarisation des moins de trois ans : le département compte 572 élèves scolarisés en section de tout
petits, ce qui représente environ 20% des enfants de moins de trois ans. Cette proportion passe à 39% en
éducation prioritaire.
À la rentrée 2016, le département compte 26 ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) en école
publique accueillant des élèves en situation de handicap. Les effectifs de l’enseignement spécialisé du 1er degré
avoisinent les 300 élèves depuis dix ans, hormis une période plus creuse entre 2009 et 2013.
Enseignement privé
À la rentrée 2016, on compte un total de 2 206 élèves du 1er
degré dans les écoles privées.
Également en baisse depuis 10 ans, l’effectif de l’enseignement privé connait une nouvelle hausse ces trois
dernières années.
28577 28121 27857 27358 27140 26749 26290 25893 25433 25162 24664
300 270 276 258 242 237 258 275 290 286 29900
4000
8000
12000
16000
20000
24000
28000
Effectifs 1er Degré dont enseignement spécialisé
2259 2219 2188 2164 2091 2101 2062 2066 2138 2163 2206
0
500
1000
1500
2000
2500
5 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Structuration du réseau scolaire
Le département compte :
205 écoles publiques 11 écoles privées sous contrat
37 écoles maternelles 1 école maternelle
40 écoles élémentaires
128 écoles primaires 10 écoles primaires
Le réseau scolaire ardennais comprend 74 Regroupements Pédagogiques Intercommunaux (RPI),
concernant 404 communes sur les 455 communes ardennaises (soit 88,8 %).
Le département compte :
- 59 regroupements pédagogiques concentrés (RPC), dont 36 pôles scolaires,
essentiellement répartis sur les territoires ruraux de Rethel et de Vouziers.
- 15 regroupements pédagogiques dispersés (RPD) dont 8 à direction unique
Le département comporte 12 écoles à une classe :
- 11 sont dans des regroupements pédagogiques dispersés (RPD)
- 1 école isolée (classe unique)
Au total, les Ardennes comptent 311 communes sans école sur un total de 455 (soit 68,35 %).
A titre indicatif, le pourcentage national était d’environ 35,9 % pour l’année 2013-2014.
6 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Évolution des effectifs des collèges
Enseignement public (SEGPA et ULIS compris)
Les effectifs des collèges, après une période de stabilité de 2008 à 2013, connaissent à nouveau une baisse.
Sur une période de 10 ans, les collèges publics ont perdu 1 530 élèves, soit une baisse de 12 %.
Les U.L.I.S. (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) accueillent des adolescents en situation de handicap.
On compte 13 U.L.I.S. en collège et 2 en lycée professionnel.
Parmi les 35 collèges publics ardennais, 10 accueillent une SEGPA (Section d'Enseignement
Général et Professionnel Adapté).
Les SEGPA scolarisent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables auxquelles n’ont pu
remédier les actions de prévention, d’aide et de soutien.
Implantation des SEGPA :
_ Collège de Carignan _ Collège Salengro (Charleville-Mézières)
_ Collège Scamaroni (Charleville-Mézières) _ Collège Les Aurains (Fumay)
_ Collège Jean Rogissart (Nouzonville) _ Collège Le Blanc Marais (Rimogne)
_ Collège Vallière (Sault-les-Rethel) _ Collège Le Lac (Sedan)
_ Collège de Vouziers _ Collège Pasteur (Vrigne-aux-Bois)
Les effectifs varient de 37 élèves (Les Aurains) à 74 (Le Lac)
10 collèges du département, dont 5 avec une Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté
(SEGPA), sont implantés en Réseau d’Éducation Prioritaire.
Les effectifs des collèges varient de 108 élèves (collège de Grandpré) à 448 élèves (collège de Carignan).
12717 12435 12393 12383 12282 12289 12282 12187 11928 11575 11187
63 69 78 84 82 101 122 145 123 121 132681 635 623 627 602 587 545 522 497 515 536
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
Effectifs 2nd Degré établissements publics dont ULIS dont SEGPA
7 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Structure des collèges
En détail : nombre de
collèges publics comprenant
Septembre 2010
% 2010 dépt 08
% 2010 National
Rentrée 2016
dépt 08
% 2016 dépt 08
Moins de 200 élèves 2 5,5 % 6,2 % 1 2,9 %
Entre 200 et 299 élèves
9 25 % 11,3 % 13 37,1 %
Entre 300 et 399 élèves
17 47,3 % 17,4 % 17 48,6 %
Plus de 400 élèves 8 22,2 % 65,1 % 4 11,4 %
Enseignement privé
À la rentrée 2016 on compte 1 880 élèves dans les collèges privés du département.
En 2006, l’effectif était de 1 670 élèves, soit une augmentation de 210 élèves en 10 ans (+ 15,6 %)
Scolarisation en établissement spécialisé :
Le département des Ardennes comprend plusieurs types d’établissements spécialisés en fonction du
handicap accueilli.
47,75 postes d’enseignants sont affectés dans ces établissements, dont 24 enseignants spécialisés, 617
élèves y sont scolarisés à la rentrée 2016.
Effectif des collèges privés
Jean-Baptiste de la Salle (Charleville) : 684
Mabillon (Sedan) : 549
Notre Dame (Charleville) : 268
Saint Louis (Vouziers) : 179
Sainte Thérèse (Rethel) : 200
Total : 1 880
8 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Évolution des effectifs des lycées d’enseignement général
et technologique
Enseignement public (dont BTS)
Après une décennie de baisse des effectifs en lycée général et technologique, les effectifs sont stabilisés entre
6 700 et un peu plus de 7 000 élèves. La hausse significative à la rentrée 2013 s’explique par la fermeture
de deux LP (Rethel et Revin), les élèves étant désormais comptabilisés dans les SEP des lycées.
Les effectifs de cette rentrée affichent un retour au niveau connu il y a 10 ans.
Le département des Ardennes comprend 14 lycées dont :
_ 4 lycées polyvalents avec SEP (Section d’Enseignement Professionnel)
_ 4 lycées professionnels
En outre, le département comporte 2 lycées agricoles
7487 7540 7365 7203 7032 6909 67996479 6304 6173 6174
6726 6682 6895 7034
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Évolution des effectifs des lycées professionnels
Depuis 4 ans les effectifs sont stabilisés autour de 2400 élèves.
La baisse significative à la rentrée 2013 s’explique par la fermeture de deux LP (Rethel et Revin), les élèves étant
désormais comptabilisés dans les SEP des lycées.
Outre 4 lycées professionnels, le département des Ardennes compte 4 S.E.P (Section d’Enseignement
Professionnel) aux lycées de Bazeilles, de Rethel, de Revin et François Bazin de Charleville-Mézières.
Six lycées ardennais sont labellisés « lycées des métiers » et deux lycées figurent dans la catégorie «
espoir-banlieues »
Enseignement privé
Effectifs des lycées privés
LG Mabillon (Sedan) 228
LG Saint Paul (Charleville) 513
LP Jeanne d’Arc (Vouziers) 91
total : 832
Le département compte 3 lycées privés, dont 1 professionnel et 1 polyvalent. À la rentrée 2016, on compte un
total de 832 élèves dans les lycées privés.
3935 3981 3970 38953739
35673306 3267 3314 3224
3057
2395 2418 2371 2310
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
10 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
PERSONNELS
Gestion des emplois du premier degré
Bilan Général
Implantation d’emplois devant classe à la rentrée 2016 + 4
Retrait d’emplois devant classe à la rentrée 2016 - 11
1758,51732,5 1728,5 1703,5 1689,5
1655,51618,5 1618,5 1599,5 1582,75 1570,6
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
postes attribués à l'IA / DSDEN des Ardennes
5,91 5,915,94 5,95 5,94 5,93
5,89
5,986,02 6,01
6,09
5,5
5,6
5,7
5,8
5,9
6
6,1
6,2P/E : poste utiles pour 100 élèves
11 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Part du potentiel enseignant en responsabilité d’une
classe dans le premier degré
Total des postes du 1er degré : 1 570,6
Emplois en responsabilité d’une classe (pré-élémentaire, élémentaire) : 71,89 %
Besoins éducatifs particuliers : 10,82 %
Remplacements : 10,76 %
Autres (formation des personnels enseignants, pilotage et encadrement pédagogique, personnels en situations
diverses) : 6,52 %
Le dispositif « plus de maîtres que de classes » dans les
Ardennes Le dispositif déployé dans le département comprend 25
enseignants répartis sur 36 écoles. Couvrant
particulièrement les zones urbaines (Charleville-Mézières
et Sedan principalement), ce dispositif s’étend sur
d’autres parties du territoire.
6,52%
10,76%
10,82%
71,89%
0 0 0 1 1
Autres (formation des personnels enseignants,pilotage et encadrement pédagogique,
personnels en situations diverses)
Remplacements
Besoins éducatifs particuliers
Emplois en responsabilité d’une classe
Répartition fonctionnelle des postes du premier degré
12 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Agents non-titulaires de l'État, de droit public
et privé
Statut Fonctions Contingent 2016 / 2017
Assistants d'éducation
Vie scolaire 248
Assistance pédagogique 27,5
Sécurité 3
AESH
Handicap
AESH-CO 39,5
AESH-M 16
AESH-I 53
Total 387
Contrats Uniques
d'Insertion
Accompagnement d’élèves handicapés 99
1er degré 164
2nd degré 27
Total 290
13 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
ACTION EDUCATRICE
Stages de remise à niveau CE1-CM1-CM2
Stages de printemps
Stages réalisés durant la première semaine et la deuxième semaine d’avril.
(*) en 2014 et 2015 stages réalisés uniquement durant la première semaine des vacances.
Stages d’été
Stages réalisés durant la première semaine de juillet et la dernière semaine d’août.
Nombre de
groupes
Nombre de
stages
organisés en
collège
Nombre de
CE1
Nombre de
CM1
Nombre de
CM2
2016 118 néant
228 soit 7 % des 3231 élèves
de CE1
216
soit 7 % des
2956 élèves
de CM1
224
soit 8 % des
2957 élèves
de CM2
2015 (*) 132 néant
242 Soit 7 % des 3529 élèves
de CE1
252
Soit 8 % des
3025 élèves de
CM1
247
Soit 8 % des
2987 élèves de
CM2
2014 (*) 138 néant
208
Soit 7% des
3156 élèves de
CE1
252
Soit 8 % des
3037 élèves de
CM1
265
Soit 9 % des
3088 élèves de
CM2
Nombre
de
groupes
Nombre de
stages
organisés
en collège
Nombre de CE1 Nombre de
CM1 Nombre de CM2
2016 107
12
205
soit 6 % des
3231 élèves de
CE1
204
soit 7 % des
2956 élèves de
CM1
212
soit 7 % des
2957 élèves de
CM2
2015 106
8
156
Soit 4% des 3529
élèves de CE1
222
Soit 7 % des 3025
élèves de CM1
190
Soit 6% des 2987
élèves de CM2
2014 102 20 néant
295
Soit 10 % des 3037
élèves de CM1
237
Soit 8 % des 3088
élèves de CM2
14 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’accompagnement éducatif dans les Ardennes
L’accompagnement éducatif est un levier pour l’égalité des chances, qui veut favoriser la réussite de chaque élève. Il
a été mis en place à la rentrée 2008 dans les collèges publics et écoles publiques en Éducation Prioritaire du
département.
BILAN 2015-2016
Le dispositif mis en place pour l’année 2015-2016 était ouvert prioritairement aux établissements du 1er et 2nd degrés
en éducation prioritaire (REP ou REP+) et aux collèges en zone rurale isolée (ZRI).
Les projets d’accompagnement éducatif ont été élaborés en cohérence avec les priorités départementales :
- l’accompagnement personnalisé des élèves de 6ème dès la rentrée ;
- la mise en place du projet CNED / EN en éducation prioritaire ;
- l’accompagnement des élèves de 3ème à la réussite du DNB ;
- le projet de liaison école-collège ;
- la pratique de « parler en continu » en langue vivante ;
- l’engagement des élèves dans une démarche de projet artistique, culturel ou sportif.
Établissements concernés :
Nombre d'élèves bénéficiant de l'accompagnement éducatif en collège public :
Nombre d'élèves bénéficiant de l'accompagnement éducatif dans les écoles en éducation prioritaire :
Répartition de l'offre entre les quatre domaines de l'accompagnement éducatif :
16 collèges : 3 en REP+, 7 en REP, 5 en ZRI et durant 3 ans 1 « sortant REP »
32 écoles : 12 en REP+, 20 en REP
Type Potentiel Inscrits %
Éducation prioritaire 3 398 2 565 75
Hors éducation prioritaire
(5 en ZRI et 1 « sortant REP ») 1 968 1 335 68
Total 5 366 3 900 73
Type Potentiel Inscrits %
Éducation prioritaire 3 797 1 460 38
78%
15%6% 1%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Aide auxdevoirs
Pratiquesartistiques et
culturelles
Pratique oralelanguesvivantes
Activitéssportives
Répartition par domaine d'activités dans les collèges. Lesprofesseurs représentent 82 % des intervenants.
24%
51%
14% 11%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Aide auxdevoirs
Pratiquesartistiques et
culturelles
Pratique oralelanguesvivantes
Activitéssportives
Répartition par domaine d'activités dans les écoles. Lesprofesseurs des écoles représentent 100 % des intervenants.
15 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’enseignement des langues vivantes dans le premier
degré public
Évolution de la prise en charge des élèves pour l’ELV
(Pourcentage d’élèves étudiant une langue vivante)
Les langues étudiées au cycle 3 (dans le cadre des 54 heures annuelles
d’enseignement)
(Pourcentage d’élèves étudiant une langue vivante)
Dans les écoles publiques, cet enseignement est pris en charge à 100% par des professeurs des écoles.
Relance de l’enseignement de la langue allemande (dans le cadre du dispositif des
Activités Pédagogiques Complémentaires)
Depuis septembre 2016, quelques unes des écoles de 11 secteurs de collèges accueillant une 6ème bilangue
« allemand » proposent sur le cycle 3 (CM1 & CM2) une initiation à la langue allemande sur le temps des
APC, soit 36 heures annuelles d’enseignement.
L’objectif de ce parcours de continuité est de proposer une première rencontre avec la langue et la culture allemande
aux élèves volontaires, tout en maintenant l’horaire dévolu à l’enseignement de la langue anglaise (54 heures
annuelles)
Pourcentage d'élèves de cycle 3 dans les écoles concernées par le dispositif « A.P.C.
Allemand » (secteurs de collège accueillant une classe de 6ème bilangue) 33,96%
Pourcentage d'élèves de cycle 3 concernés dans l'ensemble des écoles du département 08 5,07%
Une vingtaine de professeurs des écoles sont mobilisés dans ce dispositif.
Sur certains secteurs, quelques professeurs d'allemand des collèges peuvent être aussi mobilisés.
TPS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
2016-2017 38,58% 46,78% 64,77% 86,61% 100% 100% 100% 100% 100%
2015-2016 39,35% 42 ,75% 58,63% 78,63% 100% 100% 100% 100% 100%
2014-2015 37,46% 38,73% 48,75% 73,98% 100% 100% 100% 100% 100%
2013-2014 NC NC NC 62,2 % 95,1% 100% 100% 100% 100%
2012-2013 20% 23% 26% 46% 83% 100% 100% 100% 100%
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
Anglais 93,7% 94% 96.21% 98,72% 99,5%
Allemand 6,3% 6% 3,77% 1,27% 0,5%
16 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’enseignement des langues vivantes dans le premier
degré privé
Évolution de la prise en charge des élèves pour l’ELV
Les langues étudiées au cycle 3
Dans les écoles privées, cet enseignement est pris en charge par des professeurs des écoles et pour un groupe
par un professeur du 2nd degré.
TPS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
2016-2017 16,13% 18,83% 30,93% 77,48% 100% 100% 100% 100% 100%
2015-2016 47,73% 26,44% 22,69% 74,78% 100% 100% 100% 100% 100%
2014-2015 53,85% 19,83% 19,05% 70,12% 100% 100% 100% 100% 100%
2014-2015 2015-2016 2016-2017
Anglais 100 % 100 % 100%
17 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’enseignement des langues vivantes dans le second
degré
Bilangues anglais-allemand | année scolaire 2016-2017
Collèges
Sixième bilangues
anglais allemand
ASFELD/CHÂTEAU-PORCIEN 1
ATTIGNY
BOGNY/MEUSE
CARIGNAN 1
CHARLEVILLE-MEZ - Bayard 1
CHARLEVILLE-MEZ. - La Fontaine
CHARLEVILLE-MEZ.- Léo Lagrange
CHARLEVILLE-MEZ. - Jean Macé
CHARLEVILLE-MEZ.- Rimbaud
CHARLEVILLE-MEZ.- Rouget de Lisle
CHARLEVILLE-MEZ.- Salengro
CHARLEVILLE-MEZ.- Scamaroni 1
DOUZY 1
FUMAY 1
GIVET
GRANDPRE
JUNIVILLE 1
MONTHERME
NOUVION / MEUSE
NOUZONVILLE
RAUCOURT
RETHEL
REVIN 1
RIMOGNE
ROCROI 1
SAULT LES RETHEL
SEDAN Le Lac
SEDAN Nassau
SEDAN Turenne
SIGNY-L’ABBAYE 1
SIGNY-LE-PETIT/LIART 1
VI/LLERS-SEMEUSE
VIREUX-WALLERAND
VOUZIERS/ LE CHESNE
VRIGNE-AUX-BOIS
11
Continuité Amorçage
18 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Lycées concernés
sections européennes
allemand anglais espagnol
2nde 1ère T 2nde 1ère T 2nde 1ère T
BAZEILLES Lycée Filière technologique BTNH 1 1 1 1 1 1
CHARLEVILLE-MEZIERES Lycée Bazin 1
CHARLEVILLE-MEZIERES Lycée Chanzy 1 1 1
CHARLEVILLE-MEZIERES Lycée Monge 1 1 1
CHARLEVILLE-MEZIERES Lycée Sévigné 1
GIVET Lycée Vauban 1 1
RETHEL Lycée Paul Verlaine 1 1 1
REVIN Lycéel Jean Moulin 1 1 1
SEDAN Lycée Pierre Bayle 1 1
TOTAL LYCEES 4 4 4 4 4 3 1 0 0
Ouverture Fermeture
19 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Programme de l’action culturelle départementale
---
ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017
Projets artistiques globalisés 1er degré
N° Intitulé
Structure
partenaire /
Artiste
Contenu Liste des
établissements
Nbre
d’élèves
0805
Ranger le
monde dans un
livre
BDA / bibliothèque
de Messincourt
Elisa Géhin
Littérature de jeunesse et production plastique autour du
thème de l’imagier
Ecoles Messincourt, Maton-Clémence,
Pure, Blagny
100
0808 Marionnettes
en Ormonie
Le Manège Givet
Compagnie Green
Ginger
Explorer les techniques de
manipulation de marionnettes
pour donner vie à l’inanimé
Ecoles Givet Saint
Hilaire, Givet Charles
De Gaulle, Vireux
Mohlain, Vireux
Wallerand
100
0809
du conte au
plateau jeux de
personnages
Espace Jean Vilar
Revin
Compagnie ici et
maintenant
Inventer des silhouettes, des
déplacements, des éléments
de langage en exploitant les
archétypes du conte.
Ecoles de Revin :
Trabbia, La
campagne
élémentaire, Calmette
75
0810
Objets
cacophoniques
pour petits et
grands
Le manège Givet
Compagnie la
Sensible
Explorer le répertoire des
comptines pour produire « une
ribambelle d’inventions
absurdes, des jeux graphiques
et des facéties sonores ».
Ecoles Aubrives maternelle, Tour
d'Auvergne Givet, Vireux Wallerand
Mon plaisir, Vireux Molhain Montagne
des vignes
100
0812 Poésie et slam
Espace Jean Vilar
Revin
Les ateliers
slam.com
De l’écriture à la performance ;
où l’on prend le micro et l’on
s’exprime en utilisant de
manière ludique les codes de
la langue française, la poésie,
les textes du patrimoine…
Ecole Renwez 75
0815
Contes
numériques
enrichis
Centre culturel de Nouzonville
Sandra Palandri, Fabrice Bakès
Raconter une histoire en
créant un univers sonore et
plastique fait de bruitages, de
mots de comptines et
d’images fixes et animées.
Ecoles de
Nouzonville : Centre,
devant Nouzon, La
Cachette
100
0817
Chacun
cherche son
clown
TCM Compagnie la
question du
beurre
Découvrir son propre clown :
du personnage comique à
l’acteur poétique et moderne ;
du jeu au plateau…
Ecoles de Charleville : Bronnert
et Hanot
50
0822 Contes
sauvages
TCM
Compagnie Les
enfants sauvages
Explorer la théâtralité des
contes en faisant résonner
texte et corps sur le plateau
Ecoles Saint Laurent, Charleville : Croizat et
Saint Julien
75
20 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
0824 de l'album à la
marionnette
Jurate Trimakaite
Association les
petits comédiens
de chiffons
Permettre aux élèves de se
construire une image
résolument moderne de la
marionnette en explorant les
mouvements de la matière
puis travailler de petites mises
en scène à partir d’albums.
Ecole Calmette
Charleville 50
0825
Chant choral et
Comédies
musicales
Camille Weinum
Approche de la musique par la
pratique vocale et la
découverte de comédies
musicales référencées dans
l’histoire des arts.
Ecoles d’Auvillers les
Forges, Charleville :
Brossolette, Kennedy,
Etion, Jean Zay,
Capucines ;
Nouzonville : La
Cachette, Devant
Nouzon ; Haybes,
Rocroi : Mendès-
France ; Hiraumont ;
Villers Semeuse ; Le
Charme ; La
Francheville ;
Boulzicourt ; Dom-le-
Mesnil ; Bogny : Victor
Hugo, Les Vannelles
800
Projets artistiques globalisés inter degrés
N° Intitulé
Structure
partenaire /
Artiste
Contenu Liste des
établissements
Nbre
d’élèves
0801
Seules les
traces font
rêver
Compagnie
l'Horloge qui ne
sonne pas
Explorer les correspondances
entre la musique, la poésie, le
geste et la peinture sur un
support vertical et transparent
pour créer collectivement une
œuvre vivante.
Ecoles Chaumont
Porcien, Wasigny,
Signy-le-Petit ;
collège Signy-
l'Abbaye
100
0802
Le son comme
puissance
dramatique
Théâtre Louis
Jouvet Rethel
Diego Losa,
compositeur et
Laurent Bazin,
metteur en scène
Sensibiliser les élèves à la
question du son et des images
en créant une banque sonore
et découvrir la puissance
rhétorique du corps : utiliser
son corps au service de la
parole pour bâtir une intrigue
cohérente.
Ecole Mermoz
Rethel ; collège
Sorbon Rethel
50
0803
De la matière à
l'accessoire
vivant
Manon Choserot,
créatrice
d’accessoires et
Chloé Sourbet,
comédienne
Théâtre Louis
Jouvet Rethel
Suivre toute la vie d’un
accessoire, de sa conception à
sa manipulation sur le
plateau : du matériau à l’objet
poétique et spectaculaire
manipulé.
Ecole Lucquy ; collège Sault les
Rethel 50
0804 Des textes sur
un plateau
Compagnie Les
enfants sauvages
Canopé
Lire, dire le théâtre
Ecoles Château-Porcien ; Saint-Loup
en Champagne ; Vienot Charleville ;
collège Château Porcien ; collège Léo Lagrange Charleville
180
21 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
0806 Design
animalier
IKSK Design
FRAC
De l’observation de l’environnement proche des
élèves à la création de figures animalières monumentales
scénographiées.
Ecoles Buzancy,
Savigny-sur-Orge ;
collège Grand-Pré
100
0807 Patrimoine
vivant
Dominique Wittorski
Musée atelier du
feutre
conception d’une visite
théâtralisée du musée du
feutre
Ecoles Beaumont en
Argonne, Remilly
Allicourt ; collège
Raucourt
75
0811 Le P'tit bal Le manège Givet bal participatif
Ecoles Givet Charles de Gaulle, Givet
Saint-Hilaire, Aubrives ; collège
Givet
150
0814 Si ça va bravo
Compagnie ATIPIK
Centre culturel Nouzonville
Découvrir l’œuvre de Jean-
Claude Grumberg en créant
des formes théâtrales mixtes
mêlant la parole, le texte, les
objets ou les figures animées
et la musique.
Ecoles Nouzonville
centre, Nouzonville
devant Nouzon,
Thilay ; collège Jean
Rogissart Nouzonville
147
0818
La
marionnette : le
geste et la
parole
Institut international
de la marionnette
Permettre aux élèves d’être
tour à tour acteurs, créateurs
et spectateurs
Ecoles Charleville
Brossolette et
Wautelet ; collège
Salengro Charleville ;
Lycée A. Malaise
120
0819 Installation FRAC
Mehryl LEVISSE
Explorer l’organisation
d’éléments du quotidien dans
un espace pour créer et
comprendre les conditions qui
font une œuvre d’art
Ecole Warcq ; LP Etion Charleville
55
0820 Danse et
poésie
Compagnie Yalla
Flamenco,
Compagnie en
lacets, Agnès
Rossinfeld
Choisir la poésie comme
terrain de jeu chorégraphique
et permettre aux élèves de
développer un imaginaire de la
sensation
Ecoles Francheval,
Brevilly, L'Esplanade
Sedan, Nouvion-sur
Meuse ; collège
Nouvion sur Meuse,
Le Lac Sedan, Douzy
290
0821 Mécanique de
l'absurde
SIVOM
Vrigne-au-Bois
Compagnie Mister
Fred
Mettre en jeu toutes les
subtilités de l’imaginaire et de
l’émotion au travers du clown,
de la jonglerie et de la
prestidigitation pour produire
une réaction en chaîne de
constructions et de
manipulations étonnantes
Ecoles Vrigne-au-Bois, Vivier-au-court ;
collège Vrigne-au-Bois
155
0823
Zooms
croisés : focus
sur Mézières
Musée de l'Ardenne
Céline Lecomte
Valoriser les lieux de vie des
élèves par une rencontre
sensible opérée grâce aux
moyens technologiques.
Ecole La citadelle
Charleville ; collège
Bayard
106
22 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
L’école change avec le numérique
Introduction
Le plan numérique pour l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de profiter de toutes
les opportunités offertes par le numérique et de
développer des méthodes d’apprentissages innovantes pour favoriser la réussite scolaire et l’autonomie ;
former des citoyens responsables et autonomes à l’ère du numérique ;
préparer les élèves aux emplois digitaux de demain.
Sa mise en œuvre repose sur quatre piliers : la formation, les ressources, l’équipement et l’innovation.
Dans le département des Ardennes, l’impulsion forte donnée au développement des espaces numériques de travail
et à l’accompagnement des différents plans d’équipement numériques par de la formation sont des axes majeurs
de la politique numérique dans les premier et second degrés.
La forte demande d’outils de communication des écoles et des établissements (blogs, ENT, espaces collaboratifs)
accompagne le renforcement des besoins de continuité entre les espaces scolaires et familiaux.
Cinq collèges sont entrés dans le projet collège connecté, ils sont accompagnés d’une vingtaine d’écoles de leur
secteur et se dotent d’équipements tablettes. L’impulsion massive portée par ces projets offrira aux élèves un
parcours éducatif structurant et cohérent.
La formation professionnelle des enseignants se renforce avec des usages renouvelés des formations hybrides, à
l’aide de l’outil national m@gistère. Les enseignants ont maintenant la possibilité d’accéder librement à une offre
complémentaire de parcours, en autoformation.
1 - Les TICE dans les Ardennes : bilan à la rentrée 2016 Plusieurs indicateurs permettent d’appréhender le niveau de développement des usages pédagogiques des outils
numériques dans le département :
- L’équipement des écoles et des établissements du second degré : (enquête ETIC 2016)
Nombre d’ordinateurs
recensés
Nombre moyen d’élèves
par ordinateur
Nombre de TNi
Ardennes National Ardennes
Écoles
3 903 Nb moyen de terminaux par école :
19,04
dont :
- terminaux moins de 5 ans : 1 865
- PC portables : 1 798
- Tablettes : 575
- élèves équipés ASH : 109
6,37
(tous PC)
9,77
(tous PC)
574 soit :
- une moyenne de 2,80
TNi par école
- une moyenne de 1 TNi
pour 2,36 enseignants
Collèges
3 819
dont :
- moins de 5 ans : 1 562
- portables : 781
3,06 (tous PC)
7,48 (moins
de 5 ans)
4 (tous PC)
6,7 (moins de
5 ans)
166
Soit une moyenne de
4,74 TNi par collège
Lycées
5 187
dont :
- moins de 5 ans : 2 331
- portables : 524
1,78 (tous PC)
3,96 (PC
moins de 5
ans)
2,4 (tous PC)
4,3 (moins de
5 ans)
155
Soit une moyenne de
12,9 TNi par lycée
23 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
2 - Le niveau de formation des élèves
Le paragraphe 2.3.2 du projet académique 2013-2016, « La prise en compte par la communauté éducative de
l’entrée dans l’ère du numérique pour les élèves et leurs parents », décline la politique nationale des TICE au service
de l’éducation.
Parmi les axes prioritaires se trouvent la généralisation des espaces numériques de travail (ENT) et
l’éducation au numérique.
En ce qui concerne l’éducation au numérique, les résultats au B2i traduisent le bon niveau des élèves Ardennais
dont les résultats restent stables à un niveau élevé :
Année Juin
2010
Juin
2011
Juin
2012
Juin
2013
Juin
2014
Juin
2015
Juin
2016
Taux
réussite 91,2 % 91,2 % 92,6 % 91,8 % 94,8 % 91,3% 89,5 %
3 – Déploiement des ENT (Espace Numérique de Travail)
Nb écoles Nombre d'élèves
Ecoles ayant un
ENT
Ecoles non équipées
% d'ENT
Nombre d'élèves ayant un
l'ENT
% élèves ayant un
ENT
197 24 876 40 157 20,30% 5775 23,22%
Nb Collèges
Nombre d'élèves
Collèges ayant un
ENT
Collèges non équipés
% d'ENT
Nombre d'élèves ayant un
ENT
% élèves ayant un
ENT
35 11 187 17 18 48,57% 5 644 50,45%
- Il faudra ajouter à ces chiffres en fin d’année scolaire l’implantation d’un ENT sur l’ensemble des 10 écoles de
la ville de Charleville-Mézières.
- L’ensemble des collèges est doté de la solution ENVOLE.
Dans le secondaire, l’usage des outils numériques déjà bien ancré au niveau administratif et vie scolaire, va trouver
un prolongement pédagogique grâce aux ENT.
Les écoles peuvent désormais accéder à une offre applicative complète, simple et sécurisée, qui leur permet d’entrer
dans des usages nouveaux en matière de pédagogie et de communication avec les familles et les collectivités.
24 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
4- Formations m@gistère
Bilan du déploiement pour l’année
Nombre de parcours en conception 6
Nombre de parcours déployés en sessions 17
Nombre de sessions 95
Nombre total d'inscriptions 3 724
Nombre de participants (uniques) 1 582
Nombre de parcours destinés à la publication 2
Nombre total d'enseignants 1 582
% d'enseignants ayant suivi une formation m@gistère 100%
25 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
La sécurité routière
Mise en œuvre
Découvrir dès le plus jeune âge que la route n'est pas "à prendre" mais à partager, c'est acquérir des
comportements qui permettent de se protéger des dangers de la circulation et de tenir compte
des autres usagers de l'espace routier. La mise en place efficace d'une éducation précoce à la sécurité
routière suppose la convergence de pratiques scolaires et familiales qui favorisent, dès l'école maternelle, la
construction d'une conscience citoyenne.
Cet enseignement s'inscrit dans un continuum éducatif jalonné par trois évaluations :
L'APER : attestation de première éducation à la route à l'école primaire (du cycle 1 au cycle 3 - circulaire du
25/10/02), cf. BO n°40 du 31 octobre 2002
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/40/encart.htm
L'ASSR de premier niveau (attestation scolaire de sécurité routière), en classe de cinquième, obligatoire pour
obtenir le brevet de sécurité routière (BSR) nécessaire à la conduite d'un cyclomoteur (décret du 04/07/96),
cf. BO n°40 du 31 octobre 2002
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/40/encart.htm
L'ASSR de second niveau (attestation scolaire de sécurité routière), en classe de troisième, exigée pour
s'inscrire au permis de conduire (décret du 30/04/02), cf. BO n°40 du 31 octobre 2002
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/40/encart.htm
Bilan départemental 2015-2016
À l’école primaire : Le taux d’obtention de l’APER, en constante progression, est de 91,6 % pour cette année scolaire.
Cette attestation, délivrée à l'issue de la scolarité primaire, valide l'acquisition de règles et de comportements liés
à l'usage de la rue et de la route et à la connaissance de leur justification.
90,593,0 94,0 95,0 93,1 91,6
50
60
70
80
90
100
10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
26 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Au collège :
Les ASSR 1 et 2 sont mis en place depuis plusieurs années, le bilan départemental affiche un taux de réussite
important.
99,7 % des élèves de 5ème ont obtenu l’ASSR 1er niveau. (99,6 % l’année précédente)
99,6 % des élèves de 3ème ont obtenu l’ASSR 2ème niveau. (99,1 % l’année précédente)
Pour assurer la diffusion de l’information sécurité routière dans les établissements scolaires ardennais, un réseau
de correspondants a été développé :
Dans le premier degré, chaque circonscription possède un correspondant sécurité routière (conseiller
pédagogique EPS).
Pour le second degré, chaque établissement a son correspondant sécurité routière adulte.
Actions dans les établissements :
De nombreuses actions pédagogiques permettant d'atteindre les objectifs précédents sont organisées tout au long
de la scolarité, certaines grâce au soutien du PDASR, d’autres grâce à l’investissement des établissements scolaires
et des partenaires privilégiés de la sécurité routière.
Actions à destination des lycéens :
Demi-journée de formation obligatoire pour les entrants en lycée et CFA :
À compter de la rentrée 2015 une demi-journée obligatoire de sensibilisation à la sécurité routière doit être mise
en place pour l’ensemble des entrants en lycée et CFA.
Cette demi-journée obligatoire de sensibilisation concerne les élèves de seconde générale et technologique, les
élèves de seconde professionnelle, les premières années de CAP ainsi que les apprentis de niveau équivalent dans
les CFA publics.
Formation des référents sécurité routière :
La journée du 1er février a été l'occasion d'organiser une formation à destination des référents sécurité routière des
lycées, sur le thème "Comment mettre en œuvre la demi-journée de formation à destination des entrants ?".
À cette occasion, les élèves de seconde du lycée Monge ont pu bénéficier des ateliers sécurité routière encadrés
par les référents.
Actions à destination des élèves du premier degré :
Le « Permis Piéton pour les enfants »
2076 élèves de CE2 du département ont travaillé en collaboration avec la gendarmerie nationale et 1605 permis
piétons ont été délivrés.
Pistes cyclistes d’éducation routière :
Cette opération soutenue par l’association « La prévention routière » en partenariat avec la gendarmerie nationale
se déroule tout au long de l’année scolaire selon un planning de passage dans les établissements.
2500 enfants principalement de CM1-CM2 ont participé à cette opération qui s’est clôturée par la finale
départementale.
Vél’USEP tour :
Le VEL’USEP Tour 2016 s’est déroulé du 09 mai au 03 juin 2016.
1418 élèves d’élémentaire et d’établissements spécialisés ont participé à cette 23ème édition
2016.
27 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Le secourisme
Bilan de l’année 2015-2016
Les dispositions législatives et réglementaires font obligation au ministère de l'Éducation nationale d'introduire dans
les enseignements, durant la scolarité obligatoire, une sensibilisation à la prévention des risques et aux missions
des services de secours, un apprentissage des gestes de premiers secours ainsi qu’un enseignement des
règles générales de sécurité.
Le parcours éducatif de santé et le parcours citoyen de l’élève l’amènent à développer des comportements de
responsabilité individuelle, collective, morale et civique.
Au collège :
L’élève bénéficie de la formation appropriée jusqu’à l'obtention de l'unité d'enseignement PSC1 :
" Prévention et Secours Civiques de niveau 1" (note DGESCO B3-1 du 25 octobre 2007).
Cette formation, à destination prioritairement des élèves de troisième, est dispensée et validée par les formateurs
titulaires du « certificat de compétence de formateur en prévention et secours civiques ».
Formation des élèves à l’unité d’enseignement
Prévention et Secours Civiques de niveau 1 :
Le bilan départemental 2016 affiche un taux d’obtention de l’unité d’enseignement PSC1 de
91.2 % pour les élèves de 3ème des collèges publics.
Les élèves ont dans la grande majorité été formés par les moniteurs éducation nationale.
75,986,1
90,8 87,6 84,289,5 88,3 91,2
0
20
40
60
80
100
08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
28 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Moniteurs Education Nationale :
Le nombre de formateurs opérationnels s’élève à 76.
À l’école primaire :
Formation des élèves :
Le dispositif « Apprendre à Porter Secours » comporte un apprentissage des gestes simples pour porter secours
intégré dans les programmes scolaires, tout au long des trois cycles.
L’enseignement est dispensé par les maîtres qui ont eux-mêmes été formés par les équipes ressources. Le bilan
départemental 2014-2015 affiche un taux d’obtention de l’APS de 92.4 %.
70,080,0 83,0
77,070,0 66,0
78,0 76,0
0
20
40
60
80
100
08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
83,387,6 89,6 93,0 92,2 93,8 92,5 92,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
29 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
7
3
18
23
Collèges REP
Collèges REP +
Ecoles REP +
Ecoles REP
L’Éducation prioritaire
Situation 2016 - 2017
Nombre d’établissements en éducation prioritaire :
REP : Réseau d’Éducation Prioritaire
REP + : Réseau d’Éducation Prioritaire Renforcé
* Hors SEGPA / ULIS
Nb élèves* Primaire Collège Total %
total 08
REP 3 455 1 788 5 243 14,90 %
REP + 2 527 824 3 351 9,52 %
Total E.P. 5 982 2 612 8 594 24,42 %
Total 08 24 664 10 519 35 183
Effectifs Hors SEGPA / ULIS
Classes élèves / classe
ARDENNES 1er D + collège
1 110 + 461
1 571 22,40
REP 164 + 86
250 20,97
REP + 123 + 39
162 20,69
Mat. Elém. Primaire 6ème 5ème 4ème 3ème Collège Total 08
Elèves REP 1 360 2 095 3 455 474 438 450 426 1 788 5 243
Elèves REP + 1 040 1 487 2 527 221 184 219 200 824 3 351
Total EP 2 400 3 582 5 982 695 622 669 626 2612 8 594
Elèves 08 9 195 15 469 24 664 2 636 2 663 2 687 2 533 10 519 35 183
% 26,1% 23,22% 24,3% 26,4% 23,3% 24,9% 24,7% 24,8% 24,4%
30 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
Les élèves en éducation prioritaire à la rentrée 2016
73,60%
77,30%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Éducation prioritaire
Département
Validation du palier 2 en fin de CM2 - juin 6
80,40%
84,10%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Éducation prioritaire
Département
Résultats au DNB - juin 2016
9,0% 11,50%12,5% 16,6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Département Éducation prioritaire
Taux de retard au collège
6ème
3ème
67,9%62,1%
27,7%31,0%
3,9% 6,1%0,5% 0,8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Département Éducation prioritaire
Orientation à l'issue de la troisième
Maintien
1ère année de CAP
Seconde pro
Seconde générale
31 Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Ardennes
L’École dans les Ardennes 2016-2017
PARCOURS DES ÉLÈVES ET ORIENTATION
Parcours des élèves
Orientation en collège
Depuis la mise en oeuvre du décret de novembre 2014–1377, relatif au suivi et à l’accompagnement des élèves,
le doublement à tout niveau devient exceptionnel. En juin 2016, il est inexistant en 6ème et en 4ème.
Ce taux est fortement en baisse au niveau 3ème (0.45%)
À l’issue du collège
Un taux de passage en 2nde GT supérieur de 2.6pts par rapport à 2015 et qui ne cessent de progresser, même s’il
reste nettement inférieur au taux académique.
Un premier progrès est constaté : l’écart entre le taux académique et celui du département s’amenuise : l’écart en
2016 est de 1.5pts contre 3.4 en 2015.
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Rdt6° 2,1 1,9 2,3 1,9 2,2 1,5 1,6 0,7
Rdt4° 1,8 1,4 1,2 0,8 1,2 0,8 0,8 0,6
Rdt3° 2,1 2,4 2 1,5 2,1 1,4 1,2 1,1 0,45
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Évolution des taux de redoublement
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
DEPARTEMENT 58,8 59,9 63,8 66 65,6 65,3 67,9
ACADEMIE 61,6 63 64,3 66,3 66,3 68,8 69,4
France 62,8 63,5 64,5 66,3 67,1 68 68,9
58
60
62
64
66
68
70
Décisions d'orientation 3ème / 2ndes
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L’École dans les Ardennes 2016-2017
En fin de parcours collège, 2/3 des élèves du département bénéficient d’une décision d’orientation vers le lycée
pour un parcours vers la voie générale ou technologique et 1/3 vers le L.P pour un parcours en voie professionnelle.
Orientation en lycée
On constate un taux de passage vers la classe de première le plus élevé depuis 5 ans qui ne cesse de progresser
et qui cette année dépasse le taux académique +0.6pts
Bilan Parcours
Au cours des dernières années, le département enregistre une progression très positive des
résultats dans le parcours des élèves tant en collèges qu’en lycées. Il est en voie désormais de
stabiliser cette évolution positive au bénéfice des élèves et de leur future insertion.
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
DEPARTEMENT 39,2 38,6 34,1 32,3 33,1 33,6 31,6
ACADEMIE 36,3 35,3 34,1 32,3 32,4 30,1 30,2
France 34,1 34 33,2 31,8 31 30,4 30,8
27
29
31
33
35
37
39
41
Décisions d'orientation 3ème / voie Pro
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
DEPARTEMENT 81 83,8 81,9 83,7 86,5 87,7 91
ACADEMIE 82,1 84,1 85,3 86,7 87,2 88,8 90,4
France 83,7 84,8 86,1 87,2 88 89 93,5
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
Décisions d'orientation 2ndes / 1ères
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L’École dans les Ardennes 2016-2017
LA REUSSITE DES ELEVES
Le diplôme national du brevet (DNB)
Le taux de réussite au DNB dans les Ardennes a poursuivi sa progression significative en 2016, atteignant son
meilleur niveau.
Le BAC
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Ardennes 79,4 75,8 81,2 79,8 77,6 82,8 84,1
Académie 83 82,2 83,8 83,3 81 86,5 86,3
France 84,5 84,6 86,2 85,6 85,2 86,4 87,8
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
Taux de Réussite DNB Collège
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Ardennes 80,8 79,7 83,2 89,2 86,3 85,4 89
Académie 86 86,3 88,2 89,9 88,1 89,2 89,5
France 87,3 88,3 89,6 91,9 90,9 91,5 91,4
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
Taux de Réussite BAC général
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Bilan Réussite
Un département où les feux sont au vert concernant les résultats aux bacs, pour toutes les séries sauf pour
la série STMG.
Un accompagnement des élèves vers les études supérieures est à renforcer.
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Ardennes 79,5 79,9 78 82,5 91,2 86 89,7
Académie 82,8 82,3 82,8 87 80,4 89,9 90,1
France 81,6 82,3 83,2 86,4 90,6 90,7 90,7
7476788082848688909294
Taux de Réussite BAC Technologique
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ANNEXES
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La DSDEN des Ardennes
Site Internet : http://www.ac-reims.fr/dsden08
Services départementaux de l’Éducation Nationale
Inspecteur d’académie, Directeur académique des services de l’Éducation
nationale des Ardennes
Chef de Cabinet 03.24.59.71.71 - [email protected]
Secrétaire Générale 03.24.59.71.96 - [email protected]
IEN Adjoint au DASEN chargé du 1er degré
03.24.59.71.97 - [email protected]
IEN Information et Orientation
03.24.59.71.85 - [email protected]
IEN Enseignement Technique
03.24.59.71.85 - [email protected]
Didier DELERIS
Marie-France HAMAIDE
Elodie LAMART
Franck HOUDELET
Geneviève SAINT-HUILE
Brigitte HUGON
Directions
Division des Élèves et des Enseignements (D2E)
Division des Ressources Humaines (DRH)
Division des Établissements et de la Logistique (DEL)
Réseau d’Aide Informatique de Proximité (RAIP)
Carole ANDRE-FOISSET
Xavier LEMERET
Jean-Claude MANDERRIER
Laurent GÄRTNER
Les chargés de mission et conseillers techniques
Médecin
Infirmier – Conseiller technique
Conseillère technique responsable du service social élèves
Assistante sociale du personnel - Conseillère technique
Chargée de mission départementale : langues vivantes
Conseillère technique E.P.S. (second degré)
Conseillère de prévention départementale
Chargé de mission départemental : sciences et EDD / Maternelle
Chargé de communication – webmestre
Chargé de mission EIP - GECD
Aude ILGART-DUPONT
Laurent BOULAN
Céline COMPERE
Annie BORON
Delphine BAUDOT
Marie-Christine PERIGNON
Anne LEBLOND
François DARCQ
Samuel PHILIPPOT
Philippe PAILLA
Les conseillers pédagogiques spécialisés
Conseiller pédagogique spécialisé : Education musicale
Conseillère pédagogique spécialisée : Arts visuels
Coordinatrice Arts et culture
Conseillère pédagogique éducation prioritaire
Conseiller pédagogique formation initiale et continue
Pierre WEINUM
Anne ETIENNE
Stéphanie MEDEAU
Laetitia LAMANT
Antoine PERARDELLE
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L’École dans les Ardennes 2016-2017
Les inspecteurs de l’Éducation nationale
Circonscription de
Charleville-Mézières 1
Cathia PIERROT
Direction des services départementaux de l'Education nationale des Ardennes
20, avenue François Mitterrand – CS 90101 - 08011 CHARLEVILLE-MÉZIERES
03.24.59.87.67 - [email protected]
Circonscription de
Charleville-Mézières 2
Gilles PETIT
Direction des services départementaux de l'Education nationale des Ardennes
20, avenue François Mitterrand – CS 90101 - 08011 CHARLEVILLE-MÉZIERES
03.24.59.71.65 - [email protected]
Circonscription de
Rethel
Hélène COUPÉ
Inspection de l’Education nationale
Groupe scolaire Mazarin BP 5135 - 08300 RETHEL
03.24.38.43.30 - [email protected]
Circonscription de
Revin
Carole SAILLARD
Inspection de l’Education nationale
Rue du vieux chêne - BP 43 - 08501 REVIN Cedex
03.24.40.13.60 - [email protected]
Circonscription de
Sedan
Olivier PRINCET
Direction des services départementaux de l'Education nationale des Ardennes
20, avenue François Mitterrand – CS 90101 - 08011 CHARLEVILLE-MÉZIERES
03.24.59.87.72 - [email protected]
Circonscription de
Vouziers
Adeline COLLIN
Inspection de l’Education nationale
3, rue du Chemin salé - 08400 VOUZIERS
03.24.71.83.22 - [email protected]
IEN adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (ASH)
Adaptation scolaire et
scolarisation
des élèves
handicapés (ASH)
Florence SERAFINI
Direction des services départementaux de l'Education nationale des Ardennes
20, avenue François Mitterrand – CS 90101 - 08011 CHARLEVILLE-MÉZIERES
03.24.59.71.61 - [email protected]
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