Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Közzétételi lista
A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23.§ alapján
AZ ISKOLA ADATAI
Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011
Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100.
Az iskola OM azonosítószáma:034878
Tanév megnevezése: 2013/14.
TÁJÉKOZTATÓ A FELVÉTELI LEHETŐSÉGEKRŐL
1. Iskolánk fogadja a körzetébe tartozó tanulókat. Elutasítani kérelmüket csak hely hiány
miatt lehet. A nem körzetes tanulókat a körzetes igények kielégítése után, a férőhelyek
erejéig tudjuk felvenni.
2. A beiratkozás időpontja: minden évben a kormányhivatal által közzétett időpontban.
A FENNTARTÓ ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT CSOPORTOK SZÁMA
23
TANDÍJ
nincs
ÉTKEZÉSI TÉRÍTÉSI DÍJAK
Tízórai Ebéd Uzsonna Összesen
100%
77Ft
366Ft
77Ft
520Ft
50%
38,50Ft
183Ft
38,50Ft
260Ft
A NYITVA TARTÁS RENDJE: 6.30- tól 7.30-ig hajnali ügyelet, 8.00 órától 16.00
óráig tanórák és egyéb foglalkozások, 16.00-1700 ügyelet
FONTOS ESEMÉNYEK, RENDEZVÉNYEK: lsd. A Tanév eseményei a honlapon
http://homoktovis-suli.hu/index.php/dokumentumok/a-tanev-rendje-201213
A FENNTARTÓ ÉRTÉKELÉSÉNEK NYILVÁNOS MEGÁLLAPÍTÁSAI: -
PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSEK MEGÁLLAPÍTÁSAI: -
PEDAGÓGIAI PROGRAM:
http://homoktovis-suli.hu/index.php/dokumentumok/iskolai-
dokumentumok/category/19-pedagogiai-program
HÁZIREND:
http://homoktovis-suli.hu/index.php/dokumentumok/iskolai-
dokumentumok/category/20-hazirend
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT:
http://homoktovis-suli.hu/index.php/dokumentumok/iskolai-
dokumentumok/category/21-szmsz
SZEMÉLYI FELTÉTELEK
Pedagógusok által ellátott
tantárgyak Végzettség, szakképzettség
Tanítók 1 fő
1 fő főiskola, rajz szakkoll.
1 fő főiskola, pedagógia, rajz, szakkoll. angol
műv.ter.
1 fő főiskola, magyar nyelv és irodalom
műv.ter.
3 fő főiskola, könyvtár szakkoll.
1 fő főiskola orosz szakkoll., szakvizsga H.
1 fő főiskola orosz szakkoll.,és orosz nyelv és
irodalom szakos tanár
1 fő tanító, népműv. szakkoll. ,szakvizsga, H.
3 fő ember és társadalom műv.ter.
1 fő főiskola, szociálped., egészségnev. spec.
2 fő főiskola testnevelés, pedagógia szakkoll.
1 fő főiskola, közművelődés szakkoll.
1 fő főiskola, ének-zene műv.ter.
1 fő tanító, ének-zene műv.ter., kántor
1 fő tanító
1 fő főiskola, német műv.ter.
1 fő főiskola, testnevelés szakkoll.
1 fő tanító, konduktor, H.
1 fő főiskola, inormatika műv.ter.
1 fő főiskola, népművelés szakkoll., szakvizsga
1 fő főiskola ének-zene szakkolll., és földrajz-
biológia szakos tanár, fejlesztő ped.
1 fő szabadművelődés szakkoll., szakvizsga
1 fő főiskola, úttörővez., és földrajz szakos
tanár
Magyar nyelv és irodalom 4 fő
1 fő egyetem magyar szak, főiskola magyar-
történelem, szakvizsga
1 fő főiskola magyar-ének, egyetem magyar
szak
1 fő főiskola magyar - történelem szak,
mozgóképkultúra, ember és társadalom, etika,
szakvizsga
1 fő főiskola magyar - német szak
Matematika 2 fő
1 fő főiskola matematika-fizika szak
1 fő főiskola matematika-informatika szak
1 fő főiskola matematika-számítástechnika,
egyetem, informatika
1 fő főiskola, matematika-kémia
Testnevelés 2 fő
1 fő egyetem gyógytestnevelés szak,
főiskola,orosz-testnevelés
1 fő főiskola testnevelés-földrajz, egyetem,
testnevelés
Történelem 1 fő főiskola történelem-népművelés - mozgókép és
médiaismeret
Biológia - földrajz 2 fő
1 fő főiskola biológia-földrajz
1 fő rajz-földrajz
Kémia 1 fő mérnöktanár
Fizika 1 fő főiskola matematika-fizika
Ének 3 fő
1 fő főiskola ének
1 fő főiskola ének-zene műv.ter.
1 fő főiskola ének-szolfézs-trombita
Rajz 2 fő
1 fő egyetem, rajz-vizuális kultúra
1 fő rajz-földrajz, képzőműv. egyetem
Számítástechnika 3 fő
1 fő főiskola matematika-informatika
1 fő főiskola tanító, informatika spec. koll.
1 fő főiskola matematika-számítástechnika,
egyetem informatika
Idegen nyelv 5 fő
1 fő főiskola német szak
1 fő főiskola magyar nyelv és irodalom-német
szakos
1 fő főiskola, angol szak (óraadó)
1 fő egyetem angol szak,
1 fő,tanító- angol műv.ter.
Technika 1 fő 1 fő főiskola technika,műszaki szakoktató
oktatás informatikus
Napközi foglalkozás 13 fő
9 fő főiskola tanító
1 fő főiskola tanító, földrajz-biológia szak
1 fő főiskola magyar-könyvtár
1 fő egyetem- mérnöktanár
1 fő főiskola szociálpedagógus
Nevelő - Oktató munkát segítők 0,5 fő Végzettség, szakképzettség
Rendszergazda 1 fő Főiskola
Iskolapszichológus -
Pedagógiai asszisztens
2 fő
pedagógiai asszisztens,
munkaügyi és tb ügyintéző
Iskolatitkár 1 fő
főiskola, művelődésszervező, pedagógiai
asszisztens
Külső munkatársak
Logopédus gyp. főiskola
Gyógypedagógus
3 fő (18+6 óra) gyp. főiskola
Védőnő
főiskola
Gyógytornász
testnevelési egyetem
Pszichológus _
TANULÓCSOPORTOK
Tanulócsoport megnevezése Képzési típus Tanuló létszám
1. 1. a. Ének-zene 27
2. 1. b. Rajz 23
3. 1.c Dráma
23
4. 1.d Dráma
25
5. 2.a Ének-zene 31
6. 2.b Rajz 29
7. 2.c Dráma
28
8. 3.a Ének-zene emelt szintű tantervű 25
9. 3.b Rajz emelt szintű tantervű 27
10. 3.c Dráma
26
11. 4.a Ének-zene emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol-német
28
12. 4.b Rajz emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol-német
25
13. 4.c idegen nyelv: angol-német 22
14. 5.a Ének-zene emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol-német
20
15. 5.b Rajz emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol-német
20
16. 5.c. dráma 21
17. 6.a Ének-zene emelt szintű tantervű, és
rajz
idegen nyelv: angol-német
28
18. 6.b Rajz emelt szintű tantervű, és
ének-zene
idegen nyelv: angol-német
29
19. 7.a Ének-zene emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol
15
20. 7.b Rajz emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol
21
21. 7.c dráma 24
22. 8.a Ének-zene emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol
22
23. 8.b Rajz emelt szintű tantervű
idegen nyelv: angol
22
Tanulólétszám 561
ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI
2011 2012
Kompetencia terület Országos
átlag
Intézményi
eredmény
Országos
átlag
Intézményi
eredmény
Az olvasáskészség
kiépültsége
86 87 86 89
Az olvasáskészség
gyakorlottsága
62 72 62 75
Az írásminőség
fejlettsége
64 65 74 76
Az íráskészség
gyakorlottsága
51 44 50 46
Az elemi számolási
készség kiépültsége
93 96 93 96
Az elemi számolási
készség
gyakorlottsága
83 89 85 99
A számírási készség
kiépültsége
95 97 95 98
A mértékegység-váltó
készség kiépültsége
66 71 66 77
Az összeadás
készségének
kiépültsége a 100-as
számkörben
98 98 98 99
A kivonás
készségének
93 97 93 96
Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon 2010.
Kompetencia
terület Országos átlag
Intézményi
eredmény
6. évfolyam
Szövegértés 1483 1512
Matematika 1498 1483
8. évfolyam
Szövegértés 1583 1649
Matematika 1622 1643
kiépültsége a 100-as
számkörben
A szorzás
készségének
kiépültsége a 100-as
számkörben
97 99 97 98
Az osztás
készségének
kiépültsége a 100-as
számkörben
95 98 94 98
Az elemi
gondolkodási
képesség kiépültsége
64 71 64 79
Az elemi
gondolkodási
képesség
gyakorlottsága
68 69 68 72
Az elemi rendszerező
képesség kiépültsége
63 67 64 76
Az elemi kombinatív
képesség kiépültsége
66 80 65 86
Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon 2011.
Kompetencia
terület Országos átlag
Intézményi
eredmény
6. évfolyam
Szövegértés 1465 1511
Matematika 1486 1496
8. évfolyam
Szövegértés 1577 1620
Matematika 1601 1705
Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon 2012.
Kompetencia
terület Országos átlag
Intézményi
eredmény
6. évfolyam
Szövegértés 1472 1531
Matematika 1489 1571
8. évfolyam
Szövegértés 1567 1579
Matematika 1612 1622
Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon 2013.
Kompetencia
terület Országos átlag
Intézményi
eredmény
6. évfolyam
Szövegértés 1497 1525
Matematika 1489 1523
8. évfolyam
Szövegértés 1555 1583
Matematika 1620 1657
LEMORZSOLÓDÁS
Megnevezés Évfolyam 2010/2011. Megjegyzés
fő %
Évismétlők 2.
évfolyam
1 0,2% Szülő kérésére
Hiányzásai
miatt nem
osztályható
4.
évfolyam
1 0,2%
Tanulói
jogviszonya
megszűnt
tanévközben
%
Megnevezés Évfolyam 2011/2012. Megjegyzés
fő %
Évismétlők 1. 1 0,196 szülői kérésre
Hiányzásai
miatt nem
osztályható
5. 1 0,196
Tanulói
jogviszonya
megszűnt
tanévközben
3 0,588
Megnevezés Évfolyam 2012/2013. Megjegyzés
fő %
Évismétlők 1. 2 0,375 szülői kérésre
Hiányzásai
miatt nem
osztályható
7. 1 0,187
Tanulói
jogviszonya
megszűnt
tanévközben
6 1,125
TANÓRÁN KÍVÜLI ÉS EGYÉB FOGLALKOZÁSOK IGÉNYBEVÉTELEÉNEK
LEHETŐSÉGE
FOGLALKOZÁS ÉVFOLYAM MEGJEGYZÉS
napközi 1-4.
tanulószoba 5-6.
tömegsport 1-8.
dráma szakkör 1.,2.,5.6.
biológia szakkör 6-8.
könyvmolyok 5-6.
német szakkör 7.,3.
francia szakkör 5.,6.
rajz szakkör 2.,3., 5.,6.,7,8.,
túra 1-8. tömbösítve
matekfalók 3.
kertész 4.
tehetséggondozó -
matematika
5-8.
tehetséggondozó - magyar 5-8.
TOVÁBBTANULÓK
Megnevezés
Évfolyam
2008/2009. 2009/2010. 2010/2011.
2011/2012. 2012./2013.
Fő % Fő % Fő % Fő % Fő %
Nyolcosztályos
gimnázium
8
13
18 21 13 17 16 20
Hatosztályos
gimnázium
3
3
4 10 5 8 4 5
Gimnázium 9
17
18 36 21 46 12 24
Szakközépiskola 30
26
30 60 24 53 38 76
Szakiskola 5
0
2 4 0 0 0 0
Nem tanul
tovább
0
0
0 0 0 0 0
HÉTVÉGI HÁZI FELADATOK ÉS AZ ISKOLAI DOLGOZATOK SZABÁLYAI
Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és
korlátai. Cél:
- Erősíteni az órán megtanultakat
- Az adott témában a gyerekek készségeit fejleszteni
- Új anyag előkészítése
Elvek
- A házi feladat kijelölésénél vegyük figyelembe a tanulók órarendi terhelését
- A tanulók képességeit figyelembe véve szükség esetén differenciáltan adunk házi
feladatot)
- Az órán elsajátított tanulási technikák fejlesztésével segítséget adunk az önálló
- felkészüléshez.
- Vegyük igénybe az iskolai könyvtár szolgáltatásait. Az könyvtárban rendelkezésre álló
könyveket, lexikonokat, szótárakat használjuk fel a felkészüléshez.
Korlátok
Tanítási szünetre az egyik óráról a másikra adandó mennyiség adható.
Az írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai, a tanulók tudásának értékelésében
betöltött szerepe, súlya Fajtái
melyek tantárgytól függetlenül bármely tanórán alkalmazhatóak:
- röpdolgozat, témazárók, évfolyamfelmérők, házi ill. iskolai dolgozatok.
Ezeket összeállíthatja a pedagógus önmaga is, de alkalmazhat kész feladatlapokat, teszteket is
Rendje
- Egy-egy témát témazáró dolgozattal zárunk le.
- Részt veszünk az országos és helyi mérésekben
Korlátai
- Vegye figyelembe a tanulók egyéni adottságait, a részképesség-zavarral küzdők esetében a
szakértői véleményt..
- Naponta legfeljebb 2 témazáró dolgozat íratható
- A témazáró dolgozatot a megíratást megelőző héten be kell jelenteni.
- A témazáró dolgozat javítását a következő órára, maximum 1 hét múlva el kell végezni.
A számonkérés fajtáinak szerepe az értékelésben
Az írásbeli és szóbeli teljesítmény egyenlő súllyal szerepel a tanuló minősítésében.
A tanév eleji szintfelmérők diagnosztikus céllal íródnak, melynek értékelése nem
érdemjeggyel történik.
A szóbeli és írásbeli számonkérés fajtái változatos gazdagságban állnak a pedagógus
rendelkezésére. Megválasztásuk, az értékelés függ a tanulóközösség összetételétől, a
tananyagtól. Mivel mindkettőt a pedagógus látja át egészében, a döntés is az ő kezében van.
AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TANTÁRGYANKÉNTI, ÉVFOLYAMONKÉNTI
KÖVETELMÉNYEI
Lsd.: pedagógiai program
http://homoktovis-suli.hu/index.php/dokumentumok/iskolai-
dokumentumok/category/19-pedagogiai-program
TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK TERVEZETT IDEJE
1. Osztályozó vizsga: az első félév lezárása előtti két hétben, valamint augusztusban.
2. Javító vizsgák: augusztusban.