Upload
phamminh
View
238
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Kynning á könnun og skýrslu
Nemendur með íslensku sem annað tungumál í grunnskólum - upplifun fagfólks skólanna
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
1
Ferlið
• Aðdragandi
• Spurningalisti
• Fjármögnun
• Samstarfsaðilar
• Rafræn uppsetning
• Niðurstöður og skýrsla
• Nýting könnunargagna
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir2
Til samanburðar
• Könnun sem gerð var árið 2005:
• http://samband.outcome.is/files/1004403615Konnun06.ppt
• Skýrsla unnin árið 2008:
• Ísland - nemendur sem eru innflytjendur og með sérkennsluþarfir. Menningarlegur fjölbreytileiki og sérkennsla.
• http://www.menntamalaraduneyti.is/nyrit/nr/4414
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
3
Samstarfsaðilar
• Þjónustumiðstöð Miðborgar og Hlíða
• Skrifstofa rannsókna og þjónustumats á Velferðarsviði Reykjavíkurborgar
• Mannréttindaskrifstofa Reykjavíkur
• Fjölmenningarsetur
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
4
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir5
Aðferð• Skólastjórnendum var kynnt efni könnunarinnar með
tölvupósti og þeir beðnir um að senda rannsakendum netfang tengiliðs sem best þekkti málaflokkinn og gæti svarað könnuninni fyrir hönd skólans.
• Gagnasöfnun stóð frá 11. til 22. maí 2009. • Svarendum var einnig gefinn kostur á að undirbúa sig
undir að svara könnuninni með því að skoða spurningarnar á PDF skjali sem þeim hafði verið sent með tölvupósti.
• Könnunin var nafnlaus og því er ekki hægt að rekja svör til einstakra þátttakenda eða skóla.
Aðferð frh.
• 134 spurningar ásamt undirspurningum
• Spurningar flestar lokaðar
• Nokkrar spurningar voru opnar þar sem
svarendur gátu dýpkað svör sín
• Flest svör aðgengileg í töflum og myndum
í skýrslunni
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
6
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir7
Þátttakendur
• Grunnskólarnir sem samþykktu þátttöku í könnuninni voru 148 og af þeim svöruðu 122. Svarhlutfall var því 82,4%, þ.e. 70% allra grunnskóla landsins.
Tilgangur - þríþættur
1. Að safna upplýsingum um skipulag og áherslur í móttöku, gagnkvæmri félagslegri aðlögun og námi og kennslu nemenda sem læra íslensku sem annað tungumál.
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir8
Tilgangur – frh.
2. Að gera sérfræðingum mögulegt að nýta niðurstöður könnunarinnar til þess
að þjónusta skóla á markvissari hátt.
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
9
Tilgangur – frh.
3. Að könnunin nýtist stjórnvöldum og skólasamfélaginu við stefnumótun og skipulagningu á móttöku, námi og kennslu nemenda sem læra íslensku sem annað tungumál. Einnig er mikilvægt að hún nýtist við stefnumótun og skipulagningu á aðlögun allra nemenda að breyttu skólasamfélagi, öðrum nemendum og starfsfólki.
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir10
Skýrslan
• ÚTDRÁTTUR
• Aðdragandi
• I. Inngangur
• II. Aðferð
• Úrtak og gagnasöfnun
• Uppbygging skýrslunnar
• III. Bakgrunnur og reynsla
• IV. Þjónusta við skóla og símenntun starfsfólks
• V. Samstarf
• VI. Nám og kennsla
• VII. Móðurmál
• VIII. Móttaka
• IX. Gagnkvæm félagsleg aðlögun
• X. Samantekt
• Heimildir Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir11
Bakgrunnur og reynsla skólanna
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir12
Svörum þátttakenda var skipt upp í
landshluta út frá kjördæmaskipan
Reykjavík; 34
Norðvestur;
18Norðaustur;
28
Suður; 19
Suðvestur; 23
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
13
Staða svarenda
• Deildarstjórar (40)
• Skólastjórnendur (36)
• Kennarar sem kenna íslensku sem annað tungumál (31)
• Sérkennarar (30)
• Umsjónarkennarar (5)
• Leiðbeinendur (5)
• Teymi um svörun (5)
• Annað (3)
Hulda Karen Daníelsdóttir,
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
,
14
Fjöldi nemenda í skólunum
21,7
15,8 16,7 16,7 15,813,3
0
5
10
15
20
25
1-100 101-200 201-300 301-400 401-500 Fleiri en 500
Fjöldi nemenda
Hlu
tfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
15
Fjöldi nemenda með íslensku
sem annað tungumál í skólunum
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
16
77,4
15,7
4,3 1,7
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Minna en 10% 10-20% 20-30% 30-40%
Hlutfall allra nemenda
Hlu
tfall
Reynsla skólanna af móttöku og
kennslu nemenda með íslensku sem
annað tungumál
2,5
27,0
19,7
25,4 25,4
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
Enga reynslu 1 - 3 ára
reynslu
4 - 6 ára
reynslu
7 - 9 ára
reynslu
10 ára
reynslu eða
meira
Hlu
tfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
17
Hvernig finnst þér skólinn hafa staðið
sig í móttöku nemenda sem hafa
íslensku sem annað tungumál?
3,4
22
55,1
19,5
0 10 20 30 40 50 60
Frekar illa
Hvorki né
Frekar vel
Mjög vel
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
18
Hvernig finnst þér skólinn hafa staðið
sig í kennslu nemenda með íslensku
sem annað tungumál?
14,8
65,6
18,0
1,6
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0
Mjög vel
Frekar vel
Hvorki né
Frekar illa
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
19
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
20
Hvernig finnst þér skólinn hafa staðið sig í kennslu
nemenda með íslensku sem annað tungumál?Frekar illa – hvorki vel né illa
• Vöntun á kennurum sem kunna til verka (14)
• Vinnan með nemendum ekki nægilega
markviss (14).
• Nemendur fá ekki nógu marga tíma í íslensku sem öðru tungumáli (13)
• Skólinn hefur ekki markað sér stefnu um málefni nemenda með íslensku sem annað
tungumál (12)
• Of litlu fé er veitt í skólann vegna þessara nemenda (12).
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hvernig finnst þér skólinn hafa staðið sig í kennslu
nemenda með íslensku sem annað tungumál?Frekar illa – hvorki vel né illa
14 1413
12 12
109 9
8 8
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Það vantar
kennara sem
kunna t il
verka
Vinnan með
nemendum
er ekki
nægilega
markviss
Nemendur fá
ekki nógu
marga t íma í
íslensku sem
öðru
tungumáli
Skólinn
hefur ekki
markað sér
stefnu um
málefni
nemenda
með íslensku
sem annað
tungumál
Of lit lu fé er
veit t í
skólann
vegna
þessara
nemenda
Nemendurnir
fá ekki næga
aðstoð
Oft er óskýrt
hver ber
ábyrgð á
viðkomandi
nemanda
Sumum
kennurum
finnst vinnan
sem fylgir
kennslu
nemenda
með íslensku
sem annað
tungumál
Það er ekki
nógu mikið
samstarf á
milli
kennaranna
sem kenna
þessum
nemendum
Það er erfit t
fyrir kennara
að aðlaga
námsefnið
fyrir
nemendur
með íslensku
sem annað
tungumál
Fjö
ldi
21
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hvernig finnst þér skólinn hafa staðið sig við að
stuðla að gagnkvæmri félagslegri aðlögun
nemenda sem hafa íslensku sem annað tungumál
og nemendanna sem fyrir eru?
7,5
30,8
49,2
12,5
0 10 20 30 40 50 60
Frekar illa
Hvorki né
Frekar vel
Mjög vel
Hlutfall
22
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
23
Hafa kennarar í skólanum unnið
þróunarverkefni sem tengjast einhverju eftirfarandi?
13,36,2
13,7
86,793,8
86,3
0
20
40
60
80
100
Móttöku nemenda erlendis
frá
Gagnkvæmri félagslegri
aðlögun
Nám og kennslu í íslensku
sem öðru tungumáli
Já Nei
Samstarf
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir24
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er gert ráð fyrir samstarfi kennara sem kenna
íslensku sem annað tungumál (oft utan bekkjar) og umsjónar- og greinakennara?
25
66,9
33,1
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er gert ráð fyrir föstum samstarfstímum
ofangreindra aðila í stundaskrá?
26
16,7
83,3
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hefur skólinn þinn mikið eða lítið samstarf
við leikskóla vegna nemenda með íslensku
sem annað tungumál?
1,7
12,7
42,4
43,2
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Mjög mikið
Frekar mikið
Frekar lítið
Ekkert eða mjög lítið
Hlutfall
27
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hefur skólinn þinn mikið eða lítið samstarf
við framhaldsskóla vegna nemenda með
íslensku sem annað tungumál?
3,3
12,4
32,2
52,1
0 10 20 30 40 50 60
Mjög mikið
Frekar mikið
Frekar lítið
Ekkert eða mjög lítið
Hlutfall
28
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Samstarf starfsfólks skólans við
ráðgjafa og aðra aðila vegna nemenda
með íslensku sem annað tungumál
• Námsráðgjafa (33%).
• Talmeinafræðinga (23%)
• Starfsfólk heilbrigðisþjónustu (22%)
• Sálfræðinga (21%)
• Frístundaráðgjafa eða annað starfsfólk tómstundaúrræða (18%)
• Félagsráðgjafa (14%)
• Starfsfólk íþróttafélaga (9%)
• Þroskaþjálfa (8,4%)
29
Nám og kennsla
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir30
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er lagt mat á stöðu nemenda í hinum
ýmsu fögum og íslensku sem öðru
tungumáli þegar þeir byrja í skólanum?
17,6
35,3
20,2
26,9
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Alltaf
Oftast
Stundum
Aldrei
Hlutfall
31
Hvaða matstæki eru notuð til að meta stöðu nemenda þegar þeir byrja í
skólanum?• Upplýsingar frá foreldrum sem oft eru fengnar
með aðstoð túlka.
• Vitnisburður skóla sem nemendur voru í áður.
• Staða unglinga í stærðfræði og ensku sem er athuguð með skólaprófum.
• Mat sem gert er á móðurmáli viðkomandi nemenda með aðstoð túlks ef aðstaða leyfir.
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hver ber helst ábyrgð á nemendum
sem læra íslensku sem annað
tungumál?
13
26
60
98
0 20 40 60 80 100 120
Aðrir
Kennari í sérstakri deild
Sérkennari
Umsjónakennari
Fjöldi
33
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hafa nemendur með íslensku sem
annað tungumál og nemendur með
íslensku að móðurmáli jafnan aðgang
að eftirfarandi?
44,5
61,357,954,6
34,538,8
0,84,2 3,3
0
10
20
30
40
50
60
70
Upplýsingum Kennslu Námsframboði
Hlu
tfall
Jafn mikill aðgangur Betri íslensku að móðurmáli Betri íslenska sem annað tungumál
34
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru upplýsingar í skólanámskránni um
kennslu í íslensku sem öðru tungumáli?
47,1
52,9
Já Nei
35
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru þær upplýsingar aðgengilegar á vef
skólans?
82,1
17,9
Já Nei
36
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er í þínum skóla litið á kennslu
í íslensku sem öðru tungumáli sem
afbrigði af sérkennslu?
62,8
37,2
Já Nei
37
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru nemendur með íslensku sem annað
tungumál teknir út úr almennum
bekkjartímum og settir í tíma í íslensku
sem öðru tungumáli?
32,0
51,6
10,7
5,7
0 10 20 30 40 50 60
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
38
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Ef já, úr hvaða tímum
eru þeir helst teknir?
88
67
46
35 33
2113
3 1 1
0102030405060708090
100
Íslens
ku
Dön
sku
Sam
félags
greinu
m
Nát
túru
fræði
Kris
tinfræ
ði
Stæ
rðfræ
ði
Ann
að
Ens
ku
Íþró
ttum
Tónm
ennt
Fjö
ldi
39
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hver kennir nemendum sem teknir eru
út úr tímum íslensku sem annað
tungumál?77
22 22 2116
12 95 5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sérke
nnar
i
Um
sjón
arke
nnar
i
Mar
gir k
enna
rar
Sami k
enna
ri ke
nnir
öllum
Tveggj
a ke
nnar
a ke
rfi
Tvíty
ngdu
r ken
nari
Leið
bein
andi
Ör s
kipt
i haf
a ve
rið á
ken
nuru
mAðr
ir
Fjö
ldi
40
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hvað miðast kennslan í íslensku sem
öðru tungumáli við margar
kennslustundir á viku?
47,1
0,8
16,013,4
7,6
15,1
0
10
20
30
40
50
Breytilegur
stundafjöldi
1 kennslustund
á viku
2
kennslustundir
á viku
3
kennslustundir
á viku
4
kennslustundir
á viku
Fleiri en 4
kennslustundir
á viku
Hlu
tfall
41
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er nemendum sem læra íslensku sem
annað tungumál kennt einum sér eða í
hópum?
42
9,4 11,1
16,2
0,9
62,4
0
10
20
30
40
50
60
70
Alltaf/oftast
kennt einum
sér
2 nemendum
saman
3-5
nemendum
saman
Fleiri en 8
nemendum
saman
Misjafnt hve
mörgum er
kennt saman
Hlu
tfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá einhverjir nemendur í skólanum
með íslensku sem annað tungumál
sérkennslu vegna einhvers eftirfarandi:
51,3
14,1
66,9
30,8
48,7
85,9
33,1
69,2
0
20
40
60
80
100
Vegna greiningar Vegna fötlunar Vegna námserfiðleika Vegna
hegðunarerfiðleika
Hlu
tfall
Já Nei
43
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hvaða greiningartæki eru helst notuð til að greina
hin ýmsu frávik hjá nemendum með íslensku sem annað tungumál?
• Flestir nefndu hefðbundin greiningartæki sem einnig væru notuð til þess að meta nemendur sem eiga íslensku að móðurmáli.
• Sextán sögðu að notast væri við greiningartæki á móðurmáli nemenda sem meta m.a. málþroska þeirra.
• Tólf sögðu að notast væri við önnur greiningartæki.
• Þeir sem nota önnur greiningartæki nefndu m.a. WISC-próf með aðstoð túlks, greiningar talmeinafræðings og myndir.
44
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hvaða námsbækur, námsgögn og
leiðir eru notuð í kennslu nemenda með íslensku sem annað tungumál?
• Nota frekar eða mjög mikið námsefni sem Námsgagnastofnun gefur út (96,6%)
• Vef Námsgagnastofnunar (94,6%)
• Tölvuforrit (91,2%)
• Tölvur (í ritun, læsi, upplýsingaöflun o.fl.) (89,6%)
• Kennsluvefi (90%)
• Námsefni sem kennari býr til sjálfur (86,3%)
45
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá nemendur með íslensku sem annað
tungumál alltaf, oft, stundum eða aldrei
eitthvað af eftirfarandi?
50,0
36,5
17,522,8
6,2
27,1
40,9
17,523,7
8,0
22,0 22,6
43,0 42,1
66,4
0,8 0,0
21,9
11,419,5
0
10
20
30
40
50
60
70
Lengri próftíma Próf sem hafa
verið aðlöguð að
getustigi þeirra
Aðstoð við
próftöku
Orðabækur í
prófum/verkefnum
Opnar
kennslubækur í
prófum/verkefnum
Hlu
tfall
Alltaf Oftast Stundum Aldrei
46
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá nemendur með íslensku sem annað
tungumál stuðning við heimanám í
skólanum?
51,748,3
Já Nei
47
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Ef já, hverjir veita þann stuðning?
36
29
12
6 64 4 3 2 2 2 2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Umsjónark
ennarar
Sérkennari
Stuðningsfu
lltrúi
Leiðbein
andi
Aðrir
Tvítyngdur k
ennari
Stjórn
endur
Nemendur m
eð móðurm
ál nem
andans
Sjálfb
oðaliði
Þroska
þjálfi
Nemendur m
eð íslensku
að m
óðurmáli
Skólalið
i
Fjö
ldi
48
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
49
Er samvinnunám lítið eða mikið
stundað í skólanum?
8,2
27,9
29,5
27,0
7,4
0 5 10 15 20 25 30 35
Mjög lítið eða alls ekki
Frekar lítið
Hvorki né
Frekar mikið
Mjög mikið
Hlutfall
Hver eftirtalinna kennsluaðferða er notuð til
að kenna nemendum með íslensku sem
annað tungumál umskráningu
(að lesa úr bókstafstáknum)?
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
50
106
49
22
7
0
20
40
60
80
100
120
Hljóðaaðferð Orðaaðferð LTG (Lestur á
talmálsgrunni)
Stöfunaraðferð
Fjö
ldi
Þjónusta við skóla og símenntun
starfsfólks
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir51
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
52
Hefur skólinn fengið utanaðkomandi aðstoð, vegna
nemenda sem læra íslensku sem annað tungumál,
í tengslum við eitthvað eftirfarandi
(hér er ekki átt við túlkun)?
11,1
5,12,7
6,6
42,7
35,9
24,1
18,4
23,1
26,5 26,8
15,8
23,1
32,5
46,4
59,2
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
Móttöku Gagnkvæma félagslega
aðlögun
Nám og kennslu í íslensku
sem öðru tungumáli
Annað
Hlu
tfal
l
Oft Stundum Sjaldan Aldrei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
53
Hvert hefur skólinn helst snúið sér eftir
aðstoð og ráðgjöf vegna nemenda með
íslensku sem annað tungumál?
• Alþjóðahússins (80%)
• Kennara við aðra skóla (62%)
• Kennara við sama skóla (45%)
• InterCultural Ísland (39%).
• Kennsluráðgjafa (12%)
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
54
Hefur aðstoð og fræðsla kennsluráðgjafa
verið veitt með einhverjum eftirfarandi hætti?
Vinsamlegast merkið við öll atriðin.
59,8 58,268
11,518
28,721,3 18,9
59,8
47,5
11,520,5
13,1
28,734,4
01020304050607080
Á staðnum Í síma Með tölvupósti á skrifstofu
ráðgjafa
með öðrum
hætti
Hlu
tfall
Já Nei Vantar svar
Hvers konar efni á opnum vef myndi
nýtast skólanum best?
• Námsefn (90)
• Aðlagað námsefni í tengslum við útgefið efni Námsgagnastofnunar og annarra aðila (85)
• Upplýsingar um nám og kennslu í íslensku sem öðru tungumáli (78)
• Efni á móðurmáli nemenda (75)
• Upplýsingar um gagnkvæma félagslega aðlögun (64)
• Efni útbúið af kennurum (64)
• Matstæki í íslensku sem öðru tungumáli (62)
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
56
Hafa kennarar eða annað starfsfólk skólans
sérhæft sig í kennslu nemenda með íslensku sem
annað tungumál, með einhverjum eftirfarandi
hætti?
37,1
56,448,6
76,3 73,7
47
62,9
43,651,4
23,7 26,3
53
0102030405060708090
Tekið
áfa
nga á
háskóla
stigi
Sótt
sím
enntu
narn
ám
skei
ð u
tan s
kóla
ns
Setið n
ám
skeið
á
vegum
skóla
ns
Setið f
ræðslu
fundi
Aflað s
ér
víð
tækra
r
þekkin
gar
á e
igin
vegum
Með ö
ðru
m h
ætt
i
Hlu
tfall
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
57
Hvers konar þjálfun eða fræðslu hefur
skólinn helst þörf fyrir?
Móttaka
9,9
40,5
33,3
16,2
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Enga
Frekar litla
Frekar mikla
Mjög mikla
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
58
Hvers konar þjálfun eða fræðslu hefur
skólinn helst þörf fyrir?
Gagnkvæm félagsleg aðlögun
2,5
22,9
44,1
30,5
0 10 20 30 40 50
Enga
Frekar litla
Frekar mikla
Mjög mikla
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
59
Hvers konar þjálfun eða fræðslu hefur
skólinn helst þörf fyrir?
Nám og kennsla
0,9
23,3
56
19,8
0 10 20 30 40 50 60
Enga
Frekar litla
Frekar mikla
Mjög mikla
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
60
Hvers konar þjálfun eða fræðslu hefur
skólinn helst þörf fyrir?
Fjölmenningarleg kennsla
0,9
28,9
50
20,2
0 10 20 30 40 50 60
Enga
Frekar litla
Frekar mikla
Mjög mikla
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
61
Hvers konar þjálfun eða fræðslu hefur
skólinn helst þörf fyrir?
Túlkaþjónusta
16,7
50
25,9
7,4
0 10 20 30 40 50 60
Enga
Frekar litla
Frekar mikla
Mjög mikla
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti
62
Nýtir skólinn sér túlkaþjónustu?
87,50%
12,50%
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardótti 63
Hafa starfsmenn skólans fengið þjálfun í
hvernig nýta megi þjónustu túlka?
24,40%
75,60%
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir64
Hver veitir túlkaþjónustuna?
• Alþjóðahús (62).
• Einhver sem talar tungumál nemenda og íslensku og býr í samfélaginu (33)
• Tvítyngdur kennari (29)
• Ættingi foreldra (23)
• Vinur foreldra (17)
• Börn túlka fyrir börn (20)
• Börn túlka fyrir fullorðna (10)
Móðurmál
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir65
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru foreldrar nemenda með íslensku
sem annað tungumál hvattir til
að viðhalda móðurmáli barna sinna?
85,5
9,4
2,6
2,6
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
66
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru foreldrar nemenda með íslensku
sem annað tungumál hvattir til að
aðstoða börn sín við að læra að lesa á
eigin móðurmáli?
71,8
20,5
5,1
2,6
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
67
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá foreldrar bæklinginn
Spurningar og svör fyrir fjöltyngdar
fjölskyldur?
17,1
17,9
9,4
55,6
0 10 20 30 40 50 60
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
68
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Vinna nemendur verkefni á móðurmáli
sínu?
41,7
58,3
Já Nei
69
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er kunnátta í móðurmáli nemenda
viðurkennd sem hluti af skyldunámi er komi í
stað skyldunáms í erlendu tungumáli?
18,6
34,7
18,6
28,0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
70
Fá nemendur með íslensku sem annað
tungumál kennslu á móðurmáli sínu?
35,5
64,5
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá nemendur með íslensku sem annað
tungumál kennslu á móðurmáli sínu?
• Rúmur þriðjungur sagði nemendur fá kennslu á
móðurmáli sínu.
• Af þeim sögðu 33 að boðið væru upp á kennslu
á pólsku, 7 spænsku, 5 tagalog, 3 ensku, 3
tælensku, 2 litháísku, 2 rússnesku og 1
portúgölsku.
72
Ef já, hvaða tungumál er það?
33
7
5
3
32 2 1
Pólska Spænska Tagalog Enska
Tælenska Litháíska Rússneska Portúgalska
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Ef nei, hvers vegna ekki?
36
30
21
2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Aðrar ástæður Kennarar fást ekki
til starfans
Sveitarfélagið vill
ekki borga fyrir
slíka kennslu
Foreldrar vilja ekki
að barnið/börnin
fái slíka kennslu
Fjö
ldi
74
Fá nemendur kennslu í hinum
ýmsu fögum á móðurmáli sínu?
8,4
91,6
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Vinna tvítyngdir einstaklingar við
skólann?
64,7
35,3
Já Nei
76
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Eru tvítyngdu starfsmennirnir
með kennararéttindi frá upprunalandi?
9,0
32,8
58,2
0 10 20 30 40 50 60 70
Allir
Sumir
Enginn
Hlutfall
Series1
77
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hafa þeir fengið viðurkenningu
frá menntamálaráðuneytinu
á kennararéttindum frá upprunalandi?
25,4
16,9
57,6
0 10 20 30 40 50 60 70
Allir
Sumir
Enginn
Hlutfall
78
Móttaka
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir79
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hefur skólinn unnið móttökuáætlun?
57,5
42,5
Já Nei
80
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er móttökuáætlunin aðgengileg á vef
skólans?
30,4
69,6
Já Nei
81
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Er móttökuteymi starfrækt í skólanum?
32,5
67,5
Já Nei
82
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Nýta stjórnendur og kennarar við skólann sér
Handbók um móttöku innflytjenda
í grunnskóla Reykjavíkur?
75,6
24,4
Já Nei
83
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Hefur skólinn nýtt sér aðrar móttökuáætlanir?
30,5
69,5
Já Nei
84
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir,
Eru upplýsingar um skólann til
á einhverjum eftirfarandi tungumálum?
20 20
4 4 4 3 3 3 3 2 1 1 1
0
5
10
15
20
25
Pól
ska
Ens
ka
Tælens
ka
Spæ
nska
Rús
snesk
a
Lith
áísk
a
Víe
tnam
ska
Por
túga
lska
Ann
að
Tagalo
g
Þýs
ka
Ser
bnesk
a
Alb
ansk
a
Fjö
ldi
85
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Nýtir skólinn sér þjónustu túlka í
tengslum við móttöku nemenda með
íslensku sem annað tungumál?
46,2
35,3
10,1
8,4
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
86
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá foreldrar og nemendur með íslensku
sem annað tungumál kynningu
á skólanum og skólastarfinu?
75,8
17,5
5,0
1,7
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
87
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
Fá foreldrar og nemendur með íslensku
sem annað tungumál afhentar
upplýsingar um útivistarreglur?
23,3
23,3
18,1
35,3
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
88
Gagnkvæm félagsleg aðlögun
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir89
Hefur fræðsla um
fjölmenningu/millimenningu farið fram í
skólanum fyrir einhverja ofangreinda aðila?
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Jónsdóttir
90
42,2
49,1
18,8
29,2
4,9
57,8
50,9
81,2
70,8
95,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Stjórnendur Kennara Nemendur Allt starfsfólk Foreldra
Hlu
tfall
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
91
Er starfrækt teymi í skólanum sem
skipuleggur gagnkvæma félagslega
aðlögun?5,0
95,0
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
92
Hefur áætlun um fjölmenningarlega
kennslu verið unnin í skólanum?
7,5
92,5
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
93
Er unnið með viðfangsefnið í lífsleikni o.fl. greinum?
78,1
21,9
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
94
Eru vinahópar starfræktir í bekkjum
skólans?
49,1
26,6
6,9
50,9
73,4
93,1
0
20
40
60
80
100
1.-4. bekkur 5.-7. bekkur 8.-10. bekkur
Hlu
tfall
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
95
Reyna kennarar með markvissum hætti að koma á
sambandi á milli nemenda með íslensku sem
annað tungumál og bekkjarfélaga þar sem einn
eða fleiri nemendur aðstoða við aðlögunina og
námið?
33,9
50,8
11,9
3,4
0 10 20 30 40 50 60
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Kængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
96
Fá nemendur og foreldrar með íslensku sem
annað tungumál kynningu í skólanum á
félagsstarfi og tómstundatilboðum í
sveitarfélaginu?
38,8
32,2
17,4
11,6
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
97
Eru foreldrar nemenda með íslensku
sem annað tungumál hvattir til að taka
þátt í foreldrafélagi skólans
50,4
25,6
16,2
7,7
0 10 20 30 40 50 60
Já, í öllum tilfellum
Já, stundum
Já, en sjaldgæft
Nei, aldrei
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hulda Karen Daníelsdóttir
98
Er foreldrafélag skólans hvatt til að
bjóða foreldrum nemenda með íslensku
sem annað tungumál þátttöku í
félaginu?
36,5
63,5
Já Nei
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
99
Verða nemendur með íslensku sem annað
tungumál í meira eða minna mæli en aðrir nemendur fyrir einhverju ofangreindu?
7,5
21,0 24,230,3
65,0
53,848,3 47,1
6,7 6,7 7,5 5
20,8 18,5 20 17,6
0
10
20
30
40
50
60
70
Einelti Höfnun Fordómum Að vera afskipt
Hlu
tfall
Í meira mæli Í svipuðum mæli Í minna mæli Ekki vitað
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
100
Taka nemendur með íslensku sem annað
tungumál mikinn eða lítinn þátt í félags- og
tómstundastarfi í sveitarfélaginu?
4,1
35,5
37,2
6,6
16,6
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Mjög mikinn
Frekar mikinn
Frekar lítinn
Mjög lítinn eða engan
Veit ekki
Hlutfall
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
101
Ef þeir taka lítinn eða engan þátt,
hverjar eru helstu ástæður þess?
Hvaða hugtök eru oftast notuð
í skólanum til að aðgreina þennan hóp
nemenda?
Hulda Karen Daníelsdóttir
Ari Klængur Jónsson
Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir
102
76
6866
5553
25
10 10 10
2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Nýbúi Tvítyngdur
nemandi
Nemandi með
annað
móðurmál en
íslensku
Nemandi með
íslensku sem
annað
tungumál
Nemandi af
erlendum
uppruna
Nemandi af
erlendu bergi
brotinn
Útlendingur Innflytjandi Annað Nemandi sem
kemur
mállaus inn í
skólann
Fjö
ldi