Kvalitetsredovisning för förskoleverksamhet och utbildning i Nacka kommun år 2007

Kvalitetsredovisning 2007 - Resultat för vuxenutbildning

1

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamhet och

utbildning i Nacka kommun år 2007

Antagen av Utbildningsnämnden april 2008

De viktigaste resultaten för

vuxenutbildningen


2

Kvalitetsredovisningen baseras på

• Prov- och betygsresultat• Kundundersökningar• Observationer • Statistik • Skolors kvalitetsredovisningar • Jämförelser med andra kommuner • Skolverkets inspektion


3

Målområden

• Maximal utveckling och stimulerande lärande• Reellt inflytande• Trygghet, trivsel och arbetsro• Tydlig information och individuell

utvecklingsplan• Utvärdering för förbättring

och• Val och valmöjligheter


4

Analys av läget

• Vad har gjorts för att skapa måluppfyllelse?• Vad visar utvärderingar om

måluppfyllelsen?• Analys och bedömning av måluppfyllelse• Hur ska måluppfyllelsen öka?

Sätt mål

Följ upp

Vidta åtgärder

Genomför


5

Maximal utveckling och stimulerande lärande, 1

Skolorna anpassar i hög grad utbildningen för att passa varje individs önskemål och förutsättningar

84 procent av eleverna svarar att de stimuleras till utveckling och lärande.

Fler elever fullföljer påbörjad kurs och fler får godkänt betyg än tidigare.


6

Maximal utveckling och stimulerande lärande, 2

Alltför många fullföljer inte den kurs de påbörjat

Alltför många får icke-godkänt betyg


7

Reellt inflytande

Eleverna har stort inflytande över hur den egna utbildningen utformas.

Delaktigheten i klassrum och webbaserade forum behöver utvecklas. En fjärdedel svarar att de inte får vara med och påverka undervisningen.


8

Förskola+familjdedaghem: Mitt barns tankar och idéer tas tillvara. Förskoleklass+grundskola: Jag/Mitt barn är

med och planerar sitt skolarbete Gy:Jag har fått möjlighet att påverka hur vi arbetar under

lektionerna. Vux:Jag får vara med och påverka hur undervisningen bedrivs,

kundundersökning i skolor i Nacka 200842

59

22

36

42

29

57

32

23

28

27

21

27

33

33

34

31

43

48

29

26

18

37

18

10

15

5

5

0

18

4

2

9

10

11

16

5

16

23

15

1

5

3

4

5

2

4

5

10

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Föräldrar Förskola (4406 svar, 87%)

Föräldrar Familjedaghem (507 svar,83%)

Föräldrar Förskoleklass (894 svar,83%)

Föräldrar år 2 (902 svar, 88%)



Elever år 5 (948 svar, 96%)

Elever år 8 (1133 svar, 91%)

Elever gymnasium år 2 (1202 svar,78%)

Elever vuxenutbildning (959 svar,59%)

Instämmer helt Instämmer inte alls4 3 Vet Ej 2 1

3,0

3,2

3,3

3,0

3,5

3,1

2,9

Medelvärde

Gröna staplar för föräldrar, blå staplar för elever.

Pilen AB

3,7

3,5

2,9


9

Trygghet, ordning och arbetsro

De allra flesta känner sig trygga.

En del anordnare saknar skriftliga ordningsregler.


10

Tydlig information och individuell utvecklingsplan

Nya metoder för att utveckla informationen om lärandet. Fler elever är nöjda.

En femtedel är inte nöjda med informationen om hur mycket de har lärt sig.

Alla elever får inte skriftlig information om sitt lärande.

Alla har inte en individuell utvecklingsplan.


11

Utvärdering för förbättring

Alla anordnare deltar.

Fler kvalitetsredovisningar behöver analysera resultat från kundundersökning och prov- och betyg. Fler behöver ange åtgärder.

Svarsfrekvensen i kundundersökningen behöver öka.


12

Val och valmöjligheter

Stort utbud av kurser och anordnare

Färre beviljades check, och något färre fick plats på önskad kurs än tidigare

Var femte elev är inte nöjd med informationen från studievägledning och anordnare inför valet av kurs.


13

Hur ser det ut hos oss?

• Gäller de starka sidorna och förbättringsområdena också vår verksamhet?

• Vad kan göras för att det ska bli ännu bättre?


14

Hur ska måluppfyllelsen öka?

1 Skolornas ansvar

• Betygsresultaten behöver förbättras. Fler behöver stimuleras att fullfölja sin kurs.

• Utveckla så att fler elever känner sig delaktiga i undervisningen.

• Utveckla information till elever om lärandet• Använd kvalitetsredovisningen som verktyg


15

2 Kommunens ansvar

• Redovisa resultat, lyfta fram det goda, diskutera brister

• Forskning och utveckling• Stöd i arbetet med kvalitetsredovisning• Förstärkt karriärutveckling• Aktivt arbete med vuxenutbildningsfrågor i

kommunsamarbetet i länet, bl a för att säkra likvärdiga bedömningar


16

3 Frågor för nationell nivå

• Positivt med utredningsarbete för att skapa ökad valfrihet nationellt för vuxna


17

Vad ska vi göra för att Juan, 32 år, som går kurs i vuxenutbildning för att

kunna söka till högskola, ska fullfölja sin kurs med godkänt betyg?

Hur kan han bli nöjd med inflytande och information?

Documents

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamhet och utbildning i Nacka kommun år 2007