Kurikulum TOT Okt

8/16/2019 Kurikulum TOT Okt

1/41

KURIKULUM PELATIHAN PELATIHPROMOSI KESEHATAN

BAGI PETUGAS PUSKESMAS

Dalam Meningkatkan Kemandirian Masyarakat Unt k Hid ! Se"at

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIAPUSAT PROMOSI KESEHATAN

TAHUN #$%&

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n#$%&

0


2/41

BAB IPENDAHULUAN

A(Latar Belakang

Sehat merupakan hak dan kebutuhan dasar manusia. Sehat menjadi salahsatu faktor penentu Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Saat ini masalahkesehatan masyarakat di Indonesia dipengaruhi oleh masalah yang bersifatmultifaktorial dan kini berada dalam masa transisi epidemiologis yangmenyandang tiga beban “ triple burden ” kelompok penyakit dengan masihtingginya insidensi dan pre alensi penyakit menular! disusul tingginya insidensidan pre alensi penyakit tidak menular! dan mun"ulnya “ New EmergingDiseases ” seperti S#$S! %&' ! % ' ! % '*! Mers +o, di samping masih tinggi

angka kematian ibu! bayi dan anak terkait persalinan.Salah satu faktor utama penyebab masalah tersebut di atas adalah

perilaku masyarakat. -leh sebab itu! upaya untuk mengatasi masalah tersebutadalah dengan melakukan inter ensi perubahan perilaku! melalui upaya promosikesehatan.

Promosi kesehatan merupakan upaya meningkatkan kemampuanmasyarakat melalui pembelajaran dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat agar mereka dapat menolong dirinya sendiri serta mengembangkan kegiatanbersumber daya masyarakat sesuai keadaan sosial budaya setempat dandidukung oleh kebijakan publik yang berwawasan kesehatan (S Menkes 'o.

/ Menkes S ,II 100&).

2paya meningkatkan kemampuan masyarakat untuk berperilaku hidupbersih dan sehat! bukan merupakan proses yang mudah. Sehubungan denganitu! dalam mengatasi masalah kesehatan! sektor kesehatan harus melibatkanlintas sektor terkait serta berbagai kelompok masyarakat potensial. Masyarakatdiposisikan sebagai subyek atau pelaku pembangunan kesehatan dan bukansebagai obyek! sehingga inter ensi promosi kesehatan menjadi sangat strategis.Inter ensi promosi kesehatan pada prinsipnya merupakan upaya pemberdayaanmasyarakat di bidang kesehatan! dalam meningkatkan kemampuan indi idu!

keluarga dan masyarakat Indonesia untuk melaksanakan perilaku hidup bersihdan sehat (P%3S) meliputi upaya4 a) men"egah timbulnya penyakit dan masalahkesehatan lain5 b) menanggulangi penyakit dan masalah6masalah kesehatan laindalam rangka meningkatkan derajat kesehatan5 ") memanfaatkan pelayanankesehatan5 d) mengembangkan dan menyelenggarakan upaya kesehatanbersumber masyarakat. Itulah sebabnya! pengelolaan promosi kesehatan harusdikuasai oleh petugas kesehatan di setiap tingkatan! terutama bagi petugaskesehatan di Puskesmas. Pengelolaan promosi kesehatan di puskesmas tidakhanya menjadi tugas dan tanggung ja7ab petugas promosi kesehatan sajamelainkan semua petugas pengelola program kesehatan puskesmas. epala

Puskesmas sebagai penanggung ja7ab utama penyelenggaraan pelayanankesehatan di puskesmas! bertugas untuk menggerakkan serta mengarahkan



3/41

semua petugas pengelola program kesehatan di puskesmas agar melakukaninter ensi promosi kesehatan yang terkait dengan tugas pokok dan fungsinya.Sedangkan! petugas promosi kesehatan di puskesmas! bertindak sebagaikoordinator dalam penyelenggaraan promosi kesehatan di puskesmas.

8alam Peraturan Menteri esehatan 'omor & 9ahun 10 /! dinyatakanbah7a Puskesmas sebagai Pusat esehatan Masyarakat merupakan fasilitaspelayanan kesehatan yang menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat danupaya kesehatan perseorangan tingkat pertama! dengan lebih mengutamakanupaya promotif dan pre entif! untuk men"apai derajat kesehatan masyarakatyang setinggi6tingginya di 7ilayah kerjanya.Pembangunan kesehatan yang diselenggarakan di Puskesmas bertujuan untukme7ujudkan masyarakat yang memiliki perilaku sehat yang meliputi kesadaran!kemauan dan kemampuan hidup sehat5 mampu menjangkau pelayanankesehatan bermutu5 hidup dalam lingkungan sehat5 dan memiliki derajat

kesehatan yang optimal! baik indi idu! keluarga! kelompok dan masyarakat.Selanjutnya! ada enam prinsip penyelenggaraan Puskesmas! yaitu ) paradigmasehat5 1) pertanggungja7aban 7ilayah5 :) kemandirian masyarakat5 /)pemerataan5 &) teknologi tepat guna5 dan ;) keterpaduan dan kesinambungan.

Puskesmas merupakan sarana yang menyediakan pelayanan kesehatandasar atau pelayanan kesehatan tingkat pertama bagi penduduk di berbagai7ilayah ke"amatan di seluruh Indonesia. 9ugas Puskesmas adalah melaksanakankebijakan kesehatan untuk men"apai tujuan pembangunan kesehatan di 7ilayahkerjanya dalam rangka me7ujudkan ke"amatan sehat. 8alam melaksanakantugasnya! Puskesmas menyelenggarakan dua fungsi utama yaitu 4 )penyelenggaraan upaya kesehatan masyarakat (2 M) tingkat pertama serta 1)

upaya kesehatan perorangan (2 P) tingkat pertama di 7ilayah kerjanya.

Promosi kesehatan merupakan salah satu pelayanan kesehatan esensialyang 7ajib dilaksanakan oleh Puskesmas. Promosi kesehatan merupakan upayastrategis dalam mendukung ter"apainya tujuan pembangunan kesehatan dipuskesmas melalui inter ensi perilaku masyarakat. 8engan demikian! setiappetugas Puskesmas harus mampu menyelenggarakan promosi kesehatan diPuskesmas. Permasalahannya! sampai saat ini masih banyak petugas Puskesmasdi Indonesia yang belum mempunyai kompetensi serta kualitas dalam melakukanupaya promosi kesehatan yang terstandar. 8emikian pula! pemahamannyatentang penyelenggaraan upaya promosi kesehatan juga masih belum sesuai.#kibatnya! upaya promosi kesehatan di puskesmas hanya sekedarmenyebarluaskan informasi saja dan bukan melakukan inter ensi perubahanperilaku. Selain dari pada itu! menga"u pada eputusan Menteri esehatan $I!'omor % .01.01 M


4/41

merupakan aspek utama dalam setiap upaya kesehatan (Program P%3S!esehatan >ingkungan! Promosi esehatan! I#! ?i@i dan lainnya).

2ntuk mengantisipasi kebijakan serta permasalahan tersebut! makaementerian esehatan $I! melakukan upaya peningkatan kemampuan petugas

puskesmas dalam pengelola promosi kesehatan! salah satunya denganmemberikan pelatihan kompetensi dasar teknis promosi kesehatan. Melaluipelatihan ini! diharapkan petugas puskesmas mempunyai mempunyaikompetensi yang memadai di bidang promosi kesehatan! terutama dalampengelolaan upaya promosi kesehatan di puskesmas.

Pentingnya pelatihan teknis promosi kesehatan tersebut juga didapatkanberdasarkan hasil Training Need Assessment (TNA) atau kebutuhan pelatihanteknis substantif bagi Petugas Pengelola Promosi esehatan di Puskesmas.Penyelenggaraan pelatihan ini! dilakukan melalui dua tahap yaitu pelatihan bagipelatih (9-9) promosi kesehatan! selanjutnya pelatih tersebutmenyelenggarakan pelatihan promosi kesehatan bagi petugas Puskesmas. Pada

tahun 10 /! Pusat Promosi esehatan bersama berbagai pihak terkait! telahmenyusun kurikulum dan modul pelatihan pelatih bagi petugas promosikesehatan di puskesmas. urikulum dan modul tersebut telah dipergunakandalam pelaksanaan pelatihan se"ara nasional sebanyak empat angkatan.3erdasarkan hasil e aluasi pelatihan! terdapat beberapa masukan terkait denganpeningkatan kompetensi teknis di bidang promosi kesehatan! sehubungandengan itu maka dilakukan penyempurnaan kurikulum serta modul pelatihantersebut. Penyempurnaan meliputi ruang lingkup materi serta kegiatan praktekkerja lapangan.

B( )il's'* Pelati"an

Pelatihan promosi kesehatan bagi tenaga kesehatan di Puskesmasdiselenggarakan berdasarkan4

1. Pem+ela,aran Orang De-asa ( Adult Learning)

Pembelajaran orang de7asa (Adult Learning), yakni proses pelatihandiselenggarakan dengan memperhatikan hak peserta selama pelatihan!antara lain4a. 8ihargai keberadaannya selama menjadi peserta pelatihan.b. 8idengarkan dan dihargai pengalamannya terkait dengan materi

pelatihan.

". 8ipertimbangkan setiap ide dan pendapatnya! sejauh beradadidalam konteks pelatihan.d. Mendapatkan satu paket bahan belajar. e. Mendapatkan pelatih profesional yang dapat memfasilitasi dengan

berbagai metode! melakukan umpan balik! dan menguasai materipelatihan.

f. Mendapatkan materi baru untuk memperkaya informasi danketerampilan yang telah dimiliki peserta

g. Melakukan reAeksi dan memberikan umpan balik se"ara terbuka.h. Melakukan e aluasi (terhadap penyelenggara maupun fasilitator)

dan die aluasi tingkat pemahaman dan kemampuannya terkait denganmateri pelatihan.

2. Ber+asis K'm!etensi


:


5/41

3erbasis kompetensi ( ompeten y!based) memungkinkan peserta latihmemanfaatkan peluang untuk mengembangkan keterampilan diri dankelompok langkah demi langkah menuju pen"apaian kompetensi yangdiharapkan di akhir pelatihan. 8ilakukan pembelajaran praktik! “ learningby doing !” memandu peserta latih untuk4a. 9iap peserta mendapat kesempatan sama melakukan praktik untuk

setiap materi pelatihan. #neka "ara pembelajaran dilakukan dandilaras agar membuat peserta latih aktif terlibat dalam proses danpraktik pembelajaran di kelas dan di lapangan. #neka bentukpembelajaran seperti diskusi kelompok! latihan! studi kasus! role play!praktik lapangan! penugasan se"ara berkelompok.

b. Melakukan pengulangan! penyempurnaan isi pembelajaran sesuaikebutuhan.

". Mengembangkan keterampilan langkah demi langkah! se"arasekuensial menuju pen"apaian kompetensi yang diharapkan di akhirpelatihan.

d. Memperoleh serti=kat setelah peserta berhasil merampungkanpelatihan dan pembelajaran dan mendapatkan kompetensi yangdiharapkan.

3. K'nstr kti.isme

Balsafah konstrukti isme menyatakan belajar adalah upaya membangunpengetahuan oleh dan dilakukan pebelajar sendiri dengan men"erna!memahami dan mengakusisi pembelajaran dilakukan sesuai daur“keinginanCaksiCreAeksi” yang dilakukan berulang kali menjadikanpembelajaran yang bermakna (Donassen! %ernande@6Serrano! +hoi! 1000).+aranya peserta latih menangkap informasi atau materi pengetahuan danketerampilan baru yang didapat dari pelatihan dan mengasosiasikannyadengan arsip pengetahuan yang ada dalam memori peserta latih. Setelahitu peserta membangun atau menyusun pengetahuan dan keterampilanbaru paskapelatihan.


/


6/41

BAB IIPERAN/ )UNGSI dan KOMPETENSI

A( PeranSetelah mengikuti pelatihan! peserta berperan sebagai pelatih bagi petugaspengelola promosi kesehatan di Puskesmas.

B( ) ngsi

8alam melaksanakan perannya! peserta berfungsi4. Meren"anakan promosi kesehatan di Puskesmas

1. Melaksanakan I< dalam bidang kesehatan.:. Melaksanakan pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan/. Melaksanakan ad okasi dalam bidang kesehatan&. Melaksanakan kemitraan dalam bidang kesehatan;. Mengembangkan pesan dan media promosi kesehatan

. Melaksanakan pemantauan dan penilaian upaya promosi kesehatanE. Melaksanakan pen"atatan dan pelaporan upaya promosi kesehatan di

Puskesmas*. Melatih pada pelatihan promosi kesehatan bagi petugas Puskesmas

0.Melakukan Praktik erja >apangan Promosi esehatan

0( K'm!etensi

Setelah mengikuti pelatihan! peserta memiliki kompetensi dalam4. Meren"anakan promosi kesehatan di Puskesmas

1. Melaksanakan I< dalam bidang kesehatan.

:. Melaksanakan pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan/. Melaksanakan ad okasi dalam bidang kesehatan&. Melaksanakan kemitraan dalam bidang kesehatan;. Mengembangkan pesan dan media promosi kesehatan




&


7/41

BAB IIITU1UAN PELATIHAN

A( T , an Um mSetelah mengikuti pelatihan! peserta mampu melatih pada pelatihan bagipetugas pengelola promosi kesehatan di Puskesmas.

B( T , an K" s sSetelah mengikuti pelatihan! peserta memahami dan mampu melaksanakanproses belajar mengajar (pelatihan) untuk meningkatkan kompetensi petugaspengelola promosi kesehatan Puskesmas dalam4

. Meren"anakan promosi kesehatan di Puskesmas1. Melaksanakan I< dalam bidang kesehatan.:. Melaksanakan pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan/. Melaksanakan ad okasi dalam bidang kesehatan&. Melaksanakan kemitraan dalam bidang kesehatan;. Mengembangkan pesan dan media promosi kesehatan




;


8/41

BAB I2STRUKTUR PROGRAM

Struktur ran"angan program disusun untuk membantu peserta latih men"apaitujuan pembelajaran dan kompetensi yang dilatihkan dengan paparan materiyang terin"i seperti tabel di ba7ah ini Al'kasi 3akt

N' MATERI T P PL 1 mla"

A%( MATERI DASAR 4 MD.1. ebijakan Pembangunan esehatan 9ahun 10 &610 * 1 0 0 1

1.:. ebijakan 'asional Promosi esehatan dalamMendukung Pembangunan esehatan di Filayah

erja Puskesmas

: 0 0 :

S + T'tal & $ $ &B MATERI INTI 4 MI

. Peren"anaan Promosi esehatan di Puskesmas 2 6 0 81. I< dalam 3idang esehatan 1 3 0 4:. Pemberdayaan Masyarakat dalam 3idang esehatan 2 6 3 11/. #d okasi dalam 3idang esehatan 1 & : 0&. emitraan dalam 3idang esehatan 2 4 2 8;. Pengembangan Pesan dan Media Promosi esehatan 2 4 0 6

. Pemantauan dan Penilaian 2paya Promosi esehatan 2 2 0 4E. Pen"atatan dan Pelaporan 2paya Promosi esehatan

8i Puskesmas1 3 0 4

*. 9eknik Melatih Mi"ro 9ea"hing &0

0 &

Sub 9otal %5 67

8 9$

0 MATERI PENUN1ANG 4 MP . Membangun esepakatan ontrak 3elajar (3>+) 0 : 0 : 1. #nti orupsi 1 0 : :. Penyusunan $en"ana 9indak >anjut egiatan Program

Promosiesehatan

: 0 /

S + T'tal # 8 $ %$T'tal #

:&%

8 8&

eterangan4 jpl G /& menit

9 G Penyampaian teoriP G Penugasan di kelas! dalam bentuk4 diskusi kelompok!

simulasi demonstrasi! latihan! studi kasus! role playP> G Praktik lapangan



9/41

BAB 2GARIS;GARIS BESAR PROGRAM PEMBELA1ARAN


10/41

10 &610 *d. Sasaran

ementerian esehatan 9ahun 10 &610 *.

e. Indikator$PDM' 3idang esehatan

9ahun 10 &610 *

/. epala3appenas!Penyusunan $PDM'

9ahun 10 &610 *! Dakarta! 10 /.

'omor 4 Materi 8asar 1Materi 4 ebijakan 'asional Promosi esehatan dalam Mendukung Pembangunan esehatan di

Filayah erja PuskesmasFaktu 4 : jpl (9 G :! P G 0! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi! peserta mampu memahami ebijakan 'asionalPromosi esehatan dalam Mendukung Pembangunan esehatan di Filayah erja Puskesmas

9ujuan Pembelajaranhusus (9P )

Pokok 3ahasan dan Sub Pokok 3ahasan Metode Media dan#lat 3antu

$eferensi

Setelah mengikuti materiini! peserta mampumenjelaskan4

. ebijakannasional promosikesehatan

1. ebijakanPuskesmas

. ebijakan 'asional Promosi esehatana Pengertian promosi kesehatanb 9ujuan promosi kesehatan" ebijakan promosi kesehatand Strategi promosi kesehatane Indikator kinerja 2tama Promosi

esehatanf Standard Pelayanan Minimal

(SPM) Promosi esehatan

1. ebijakan Puskesmasa Pengertian Puskesmasb 9ujuan Pembangunan esehatan

di Puskesmas" Bungsi puskesmasd Prinsip Puskesmase 2paya esehatan Puskesmas

+urahpendapat+eramahtanya

ja7ab

3ahantayang>aptop>+8proje"torFhiteboardBlip"hartSpidol

. Pusat Promosiesehatan!emkes! ebijakan

'asional Promosiesehatan !emkes $I!

Dakarta! 100;1. epmenkes

'omor & 9ahun10 / tentangPuskesmas!

emkes $I! Dakarta! 10 /

:. $akerkesnas!ementerianesehatan! 3atam!

10 &./. Pusat Promosi

esehatan!ebijakan Promosiesehatan dan

Promosi esehatan 9ahun 10 &610 *! Dakarta! 10 &.

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& *


11/41

:. Penyelenggaraan promosi esehatan8i Puskesmas

:. Penyelenggaraan promosi kesehatan diPuskesmasa 9ujuan promosi kesehatan di

puskesmasb Sasaran promosi kesehatan di

puskesmas" Peran Promosi esehatan 8alam

Mendukung 9ujuan Pembangunanesehatan 8i Filayah erja Puskesmas.

&. $enstra!emenkes! 10 &6

10 *;. Pusat Promosi

esehatan!Promosi esehatan

omitmen ?lobal8ari -tta7a6

Dakarta6'airobiMenuju $akyatSehat! 100*

'omor 4 Materi Inti Materi 4 Peren"anaan promosi kesehatan di puskesmasFaktu 4 E jpl (9 G 1! PG ;! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu menyusun peren"anaan promosikesehatan di Puskesmas

9ujuan Pembelajaran husus(9P )

Pokok 3ahasan dan Sub Pokok3ahasan

Metode Media dan #lat3antu

$eferensi

Setelah mengikuti materi ini!peserta mampu4 . Memahami konsep dasar

peren"anaan promosikesehatan

1. Menyusun ren"anapromosi kesehatan

. onsep dasarperen"anaan promosikesehatana. Pengertianb. 9ujuan". Manfaatd. +iri6"iri peren"anaan yang

baike. Denis peren"anaanf. >angkah6langkah

peren"anaan promosikesehatan

1. Penyusunan peren"anaan

+eramah tanya ja7ab+urahpendapat8iskusikelompok>atihan penugasan

3ahan tayang>aptop>+8 proje"torFhiteboard

Blip"hartSpidolasus

Panduandiskusi3ahanba"aan8atasekunder

. PedomanPeren"anaan

9ingkat Puskemas!emenkes! 100;.

1. Pedoman Promosi

esehatan diPuskesmas!emkes! 100;.

:. $e italisasiPuskesmas!#dnan Mahmoed!10 !

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& 0


12/41

promosi esehatana.9ahap persiapan 4 analisis

situasi! analisis masalahkesehatan! analisis perilakumasyarakat! analisis potensimasyarakat.

b.9ahap penyusunan ren"anapromosi kesehatan 4merumuskan upaya promosikesehatan! jenis kegiatan.

". 9ahap penyusunan ren"anausulan kegiatan ($2 )

d.9ahap penyusunan ren"anapelaksanaan kegiatan ($P )

Puskesmas

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%&


13/41

'omor 4 Materi Inti 1Materi 4 omunikasi informasi dan edukasi ( I G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melakukan komunikasi! informasidan edukasi ( Iinda ili7eri!8asar68asar

omunikasiesehatan! 100;.

/. Dalaludin$akhmat! manajemen

ampanye! 3andung!100 .

&. emenkes!Modul Pelatihan

omunikasi PerubahanPerilaku! Dakarta 100*

;. emenkes!Modul Pelatihan I<Pengemndalian PAu3urung! Dakarta 10 0

. emenkes!Modul Pelatihan

omunikasi 9im Mobillinik! Dkarata! 10 .

E. emenkes!Modul pelatihan

Dabfung P M! Dakarta!



14/41

10 .

'omor 4 Materi Inti :Materi 4 Pemberdayaan Masyarakat 8alam 3idang esehatanFaktu 4 E jpl (9 G 1! P G ;! P> G :)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melaksanakan pemberdayaanmasyarakat dalam bidang kesehatan.




$eferensi

Setelah mengikuti materi ini!peserta mampu

. Menjelaskan pemberdayaanmasyarakat di bidangkesehatan

1. Menjelaskan pemberdayaanmasyarakat melaluipengembangan 2 3M

:. Menjelaskan peran dan fungsiPetugas Puskesmas sebagai

. Pemberdayaan masyarakat di bidangkesehatan.a Pengertian! tujuan dan

manfaat kegiatanpemberdayaan masyarakatdi bidang kesehatan

b Prinsip6prinsippemberdayaan

" 2nsur6unsurpemberdayaan masyarakatdi bidang kesehatan.

d 3entuk kegiatanpemberdayaan masyarakat

1. Pemberdayaan masyarakat melaluipengembangan 2 3M

+eramahtanya

ja7ab+urahpendapat8iskusikelompok$ole playPenugasanPraktik

erja>apangan

3ahantayang>aptop>+8proje"torBlip"hartSpidolPresentasiPedomandiskusi

>embar erjaPedoman roll play Pedoman P >

. Pusat Promosiesehatan! Pedoman

Pelaksanaan Promosiesehatan 8i

Puskesmas! Dakarta!100&

1. Pusat Promosiesehatan! "odul

PelatihanPengangkatanPertama #abatan$ungsional P%" Ahli,

Dakarta4 8epkes $I!10 :.

:. 8epartemenesehatan $I!

Pendekatan


15/41

fasilitator pemberdayaanmasyarakat

/. Menjelaskan langkah6langkahfasilitasi siklus peme"ahanmasalah kesehatan yangdihadapi masyarakat

&. Menyusun ren"ana kegiatanpemberdayaan masyarakatdalam bidang kesehatan

;. Melaksanakan kegiatanpemberdayaan masyarakatdalam bidang kesehatan

:. Peran danfungsi Petugas Puskesmassebagai fasilitatorpemberdayaan masyarakat

/. >angkah6langkah fasilitasi sikluspeme"ahan masalah kesehatanyang dihadap masyarakat

&. Peren"anaan kegiatan pemberdayaanmasyarakat dalam bidangkesehatan

;. Pelaksanaan kegiatan pemberdayaanmasyarakat dalam bidangkesehatan

InAuen@a 3erbasisMasyarakat di 8esaSiaga! 2S#I8Indonesia! 100*

&. PedomanPemberdayaanMasyarakat dalamrangka Peningkatan+akupan Imunisasi$utin serta esehatanIbu dan #nak! ?#,I!100*

;. Pedoman 2mumPengembangan 8esadan elurahan Siaga#ktif! Pusat Promosi

esehatan! emenkes!10 /.

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& /


16/41

'omor 4 Materi Inti /Materi 4 #d okasi dalam bidang kesehatanFaktu 4 jpl (9 G 1! P G &! P> G :)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melaksanakan ad okasi




$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarad okasi kesehatan

1. Menjelaskan penyusunan ren"anakegiatan ad okasikesehatan

:. Melaksanakan ad okasi

. onsep dasar ad okasikesehatana. Pengertian!

tujuan! manfaat! sasaran dan jenis ad okasi

b. Metode danteknik ad okasi

". 2nsur6unsurad okasi

d. Pendekatanad okasi

1. Penyusunan ren"ana kegiatanad okasia #nalisisb Strategi" Mobilisasid 9indakan

#ksie < aluasif esinamb

ungan

:. Pelaksanaan ad okasia Persiapanb Pelaksana

+eramahtanya


eja>apangan

3ahantayang>aptop>+8proje"torBlip"hartSpidolPresentasiPedomandiskusi>embar erjaPedomanrole playPedoman P >

. +hapman , &imon'sing "edia Ad o a y

to &hapePoli y' -Hford4-Hford2ni ersityPress! 100/.

1. ?ani! #s"obat dkk."odul Ad o a y*en ana Anggaran%esehatan Daerah'

Dakarta48epkes $I 6#83! 100 .

:. Pusat Promosiesehatan. "odul

Teknologi Ad okasi%esehatan +agiPenyuluh %esehatan"asyarakat Ahli .

Dakarta4 8epkes $I!1001.

/. emenkes $I! Modul 9-9 Pengelolaan#d okasi esehatan!

Dakarta! 10 /

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& &


17/41

an" 2mpan

balik

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& ;


18/41

'omor 4 Materi Inti &Materi 4 emitraan dalam bidang kesehatanFaktu 4 ; jpl (9 G 1! P G /! P> G 1)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melaksanakan kemitraan dalambidang kesehatan di puskesmas.




$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarpenggalangan kemitraandalam bidang kesehatan

1. Menyusun ren"ana kegiatankemitraan dalam bidangkesehatan.

:. Melaksanakan kegiatankemitraan dalam bidangkesehatan .

. onsep dasar penggalangankemitraana. Pengertian! tujuan! prinsip dan

sasaran kemitraanb. >andasan menggalang mitra". un"i keberhasilan dalam

kemitraand. angkah6langkah

penggalangan kemitraang. Mekanisme jejaring kemitraan

1. Penyusunan ren"ana kegiatan

kemitraan dalam bidangkesehatana. Penentuan gagasan kemitraanb. Identi=kasi serta penjajagan

mitra potensial dan potensimitra

". Penyusunan ren"ana kegiatankemitraan dalam bidangkesehatan.

+eramahtanya


erja>apangan

3ahan tayang>aptop>+8 proje"torBlip"hartSpidolPresentasiPedomandiskusi>embar erjaPedoman roleplayPedoman P >

. 8epartemen esehatan$.I Sekretariat Denderal!

emitraan MenujuIndonesia Sehat! Dakarta!100:.

1. Soekijo! 'otoatmodjo!Promosi esehatan danIlmu Perilaku! Dakarta!100

:. ementerian esehatan$.I! Pedoman 2mumPengembangan 8esa dan

elurahan Siaga #ktif!tahun 10 0.

/. Pusat Promosiesehatan! Modul

Pelatihan PengangkatanPertama DabatanBungsional P M #hli!

Dakarta! 10 :.

&. Promosi esehatanomitmen ?lobal dari

-tta7a C Dakarta C'airobi! Menuju $akyatSehat! Pusat Promosi

esehatan! ementerianesehatan $.I! bekerja6

sama dengan8epartemen Pendidikan

esehatan dan IlmuPerila ku! B M62I! tahun10 .

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%&


19/41

:. Pelaksanaan kegiatan kemitraandalam bidang kesehatan

a Persiapan

b Pelaksanaan

" 2mpan balik

;. emkes $I! Pedomanmenggalang kemitraan!

Dakarta! 10 1.

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& E


20/41

'omor 4 Materi Inti ;Materi 4 Pengembangan Pesan dan Media Promosi esehatanFaktu 4 ; jpl (9 G 1! P G /! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu membuat dan menggunakan

media promosi kesehatan 9ujuan Pembelajaran husus

(9P )Pokok 3ahasan dan Sub Pokok

3ahasanMetode Media dan #lat

3antu$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarpengembangan pesan danmedia promosi kesehatan

1. Membuat pesan dan mediapromosi kesehatan

. onsepdasar pengembangan pesan danmedia promosi kesehatana. Pengembangan pesan 4

pengertian! prinsip! struktur!pendekatan! gaya pesan!pengemasan pesan sertalangkah6langkahpengembangan pesan

b. Pengembangan media promosikesehatan 4 pengertian! tujuan!"iri6"iri! efekti=tas! jenis!memilih dan membuat media!strategi pengembangan pesandan media serta langkah6langkah pengembangan mediapromosi kesehatan.

1. Pembuata

+eramahtanya

ja7ab+urahpendapat8iskusikelompok$ole playPenugasan

3ahantayang>aptop>+8proje"torBlip"hartSpidolPresentasiPedoman

diskusi>embar erjaPedomanrole play

. PusatPromosi esehatan!Modul PelatihanPengangkatan Pertama

Dabatan Bungsional P M#hli! Dakarta! 10 :.

1. emkes!Modul Pelatihan MediaPromosi esehatan!

Dakarta! 10 /.:. emkes!

3ahan #jar MateriPengembangan MediaPromosi esehatan!

Dakarta! 10 0/. Pusat

Promkes! . "odulPengelolaan Ad okasi%esehatan, #akarta,

-./ &. 8epkes!

$I! Modul PelatihanPengembangan MediaSederhana! Dakarta48epkes $I! 100;

;. 9im

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& *


21/41

:. Menggunakan mediapromosi kesehatan

n pesan dan media promosikesehatan4a. Media "etakb. Media elektronik". Media luar ruang

:. Penggunaan media promosi kesehatandalam mendukung kegiatan4a. #d okasi esehatanb. Pemberdayaan masyarakat di

bidang esehatan". emitraan 8i 3idang esehatan

Penyusun! 0ara Praktis"engkritisi 1klanProduk!Produk%omersial yang"empengaruhi%esehatan ! Dakarta4

emenkes. $I! 10 0. emkes

$I! Pengembangan"edia Promosi%esehatan dalam

pemberdayaan%eluarga . Dakarta4 PusatPromosi esehatan $I!10 .

E. Mulyadi!I an dan 9oni3urhanudin. Ada 1klandi +alik Lagu . #d"etra!

Duli 10 :



22/41

'omor 4 Materi Inti Materi 4 Pemantauan dan penilaian upaya promosi kesehatanFaktu 4 / jpl (9 G 1! P G 1! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melakukan pemantauan danpenilaian upaya promosi kesehatan di puskesmas




$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarpemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan dipuskesmas

. onsep dasar pemantauan danpenilaian upaya promosikesehatan di puskesmasa Pengertian! tujuan! manfaat!

metode! ruang lingkupsubstansi pemantauan danpenilaian upaya promosikesehatan di puskesmas

b Indikator upaya promosikesehatan di puskesmas.

" >angkah6>angkahpelaksanaan kegiatanpemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan di

+eramahtanya

ja7ab+urahpendapat8iskusikelompok$ole play

3ahantayang>aptop>+8proje"torBlip"hartSpidolPedomandiskusiInstrumenpemantauandan penilaianPedoman

. Pusat Promkes!emenkes! Panduan

Promosi esehatan 8alamPeningkatan P%3S!

Dakarta! 100;.1. emenkes! Pedoman

Peren"anaan Puskesmas! Dakarta! 100;.

:. emenkes! PedomanPenilaian inerjaPuskesmas! Dakarta!100;.

/. Pusat Promkes!emenkes! Pedoman

Pelaksanaan Promosiesehatan di Puskesmas!

Dakarta! 10 :.&. emenkes! Instrumen

Penilaian inerja



23/41

1. Melaksanakan kegiatanpemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan dipuskesmas

puskesmas

1. Pelaksanaan pemantauan danpenilaian upaya promosikesehatan di puskesmasa.Meren"anakan kegiatan

pemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan dipuskesmas

b.Mempelajari instrumenpemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan dipuskesmas

".Menggunakan instrumenpemantauan dan penilaianupaya promosi kesehatan dipuskesmas

role playkegiatanpemantauandan penilaian

Puskesmas! Dakarta! 100



24/41

'omor 4 Materi Inti EMateri 4 Pen"atatan dan pelaporan upaya promosi kesehatanFaktu 4 / jpl (9 G ! P G :! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melakukan pen"atatan danpelaporan upaya promosi kesehatan di puskesmas




$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarpen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatan dipuskesmas

1. Melaksanakan pen"atatan danpelaporan upaya promosikesehatan di puskesmas

. onsep dasarpen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatan dipuskesmasa. Pengertian! tujuan dan

manfaat pen"atatan danpelaporan upaya promosikesehatan di puskesmas.

b. $uang lingkup kegiatanpen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatan dipuskesmas.

". Mekanisme pelaksanaanpen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatan dipuskesmas

1. Pelaksanaanpen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatan dipuskesmas

a. Pen"atatan dan pelaporanupaya promosi kesehatandalam SP19P (SistemPen"atatan dan Pelaporan

+eramahtanya

ja7ab+urahpendapat8iskusikelompok$ole play

3ahantayang>aptop>+8proje"torBlip"hartSpidolPedomandiskusiBormatpen"atatan pro=lkegiatanpromosikesehatan.

Pedomanrole playkegiatanpemantauandan penilaian

. emenkes! PedomanPenilaian inerjaPuskesmas! Dakarta!100;.

1. emenkes! SistemPen"atatan danPelaporan Puskesmas!10 0.

:. Pusat Promkes!emenkes! Pedoman

Pelaksanaan Promosiesehatan di

Puskesmas! Dakarta!10 :.

/. Pusat Promosiesehatan! Pedoman

Penyusunan Pro=lPromosi esehatan!

Dakarta! 10 .&. Pusat Promosi

esehatan! SPMPromosi esehatan

9ahun 10 &610 *! Dakarta! 10 &

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& 1:


25/41

9erpadu Puskesmas)b. Pro=l promosi kesehatan di

puskesmas.". Pelaksanaan pen"atatan dan

pelaporan upaya promosikesehatan di puskesmas.

'omor 4 Materi Inti *Materi 4 9eknik Melatih (Mi"ro 9ea"hing)Faktu 4 & jpl (9 G &! P G 0! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu melatih pada pelatihan promosi

kesehatan bagi petugas Puskesmas 9ujuan Pembelajaran husus

(9P )Pokok 3ahasan dan Sub Pokok

3ahasanMetode Media dan #lat

3antu$eferensi


. Menjelaskan konsep dasarpembelajaran mikro ( mi rotea hing )

1. Menjelaskan kompetensipelatih dalam teknikmelatih pada kegiatanpelatihan.

. onsep dasar pembelajaranmikro ( mi ro tea hing ).

a. Pengertianpembelajaran mikro

b. 9ujuan pembelajaranmikro

". Manfaatpembelajaran mikro

d. Prinsip6prinsippembelajaran mikro

e. +iri6"iri pembelajaranmikro

f. omponenpembelajaran mikro

g. >angkah6 langkahpembelajaran mikro ( mi rotea hing )

1. ompetensi Pelatih dalam

+eramahtanya

ja7ab8iskusikelompokPenugasanpraktikteknikmelatih

3ahantayang>aptop>+8Fhiteboard Aip"hartSpidolPanduan

praktekteknikpelatihBormpenilaianmi rotea hing

. 3ullard! $ebe""a etal! 9he -""ational

9rainer s%andbook4


26/41

:. Mempraktikan pembelajaranmikro ( mi ro tea hing )

teknik melatih pada kegiatanpelatihan

a. riteria dan tugas tanggung ja7ab pelatih

b. eterampilan mengajar danmembimbing

". 9eknik presentasi interaktifdalam proses pembelajaran

d. Penyusunan S#P (Satuan#"ara Pembelajaran)

e. Pengelolaan kelasf. Pemanfaatan keragaman

metode pembelajarang. Penggunaan media dan alat

bantu pembelajaranh. Melakukan e aluasi

pembelajaran

:. Praktik pembelajaran mikro(mi ro tea hing )a. Persiapanb. Pelaksanaan". Penilaian dan umpan balikd. Penyempurnaan

3andung! *E*/. DP? Sianipar K

Denny Dory Salmon4Manajemen elas!>#' $I! 1001!

&. 8


27/41

'omor 4 Materi Penunjang Materi 4 Membangun omitmen 3elajar (+uilding Learning 0ommitment2+L0) Faktu 4 : jpl (9 G 0! P G :! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu men"iptakan suasanabelajar yang kondusif



Metode Media dan#lat 3antu

$eferensi

Setelah mengikuti materi ini!peserta mampu4

. Mengenal sesama peserta!pelatih danpenyelenggara.

1. Melakukan pen"airan (i ebreaking) diantara peserta.

:. Mengidenti=kasi harapan!kekha7atiran dankesepakatan terhadapproses selama pelatihan.

/. Membuat kesepakatannilai dan norma kelas.

&. Membuat kesepakatanorganisasi dalam kelas.

. Proses perkenalan sesamapeserta! pelatih danpenyelenggara.

1. Proses pen"airan (i e breaking)di antara peserta.

:. %arapan! kekha7atiran!membangun moti asi belajar dankesepakatan terhadap prosesselama pelatihan.

/. 'ilai! norma dan kesepakatankelas.

&. esepakatan organisasi kelas.

3ames

3ames

8iskusikelompok

8iskusikelompok

8iskusikelompok

Papan dankertas4ip hart Spidol#lat bantugames

. >embaga#dministrasi 'egara!100:! +uildingLearning0ommitment !

Dakarta.1. Pusdiklat S8M

esehatan! 100 !Modul 9PP ! Dakarta.

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& 1;


28/41

'omor 4 Materi Penunjang 1Materi 4 #nti orupsiFaktu 4 : jpl (9 G ! P G 1! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu memahami anti korupsi dilingkungan kerjanya




$eferensi


. Menjelaskan onsep orupsi

1. Menjelaskan onsep #ntiorupsi

. onsep orupsia. 8e=nisi orupsib. +iri6"iri orupsi". 3entuk Denis orupsid. 9ingkatan orupsie. Penyebab orupsif. 8asar %ukum

1. onsep #nti orupsia. onsep #nti orupsib. 'ilai6nilai #nti orupsi". Prinsip6prinsip #nti orupsi

:. 2paya Pen"egahan danPemberantasan orupsi

;. 2paya Pen"egahan orupsi. 2paya Pemberantasan orupsi

E. Strategi omunikasi #ntiorupsi

/. 9ata +ara Pelaporan 8ugaanPelanggaran 9P a. >aporanb. Pengaduan". 9ata +ara Penyampaian

+eramahtanya

ja7ab+urahpendapatPresentasi8iskusi

elompok

3ahantayang>aptop>+8 proje"torFhiteboardBlip"hartSpidolPedoman8iskusi

9im Penyusun.Modul #nti orupsi.

Dakarta4 Pusdiklat#paratur 3adanPPS8M esehatan!10 /



29/41

Pengaduan

&. ?rati=kasi;. asus6kasus korupsi

'omor 4 Materi Penunjang :

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& 1E


30/41

Materi 4 $en"ana 9indak >anjut egiatan Promosi esehatanFaktu 4 / jpl (9 G ! P G :! P> G 0)

9ujuan Pembelajaran 2mum (9P2) 4 Setelah mengikuti materi ini! peserta mampu menyusun ren"ana tindak lanjutkegiatan promosi kesehatan




$eferensi


. Menjelaskan pengertian danruang lingkup $9>

1. Menyusun $9> kegiatanpromosi kesehatan

. Pengertian dan $uang >ingkup$9>a. Pengertianb. $uang lingkup

1. >angkah6>angkah Penyusunan$9>

a. Denis kegiatanb. 9ujuan". Sasarand. >okasie. Metodef. Penanggung ja7abg. Pelaksanah. Sumber danai. Faktu

+eramahtanya ja7ab+urahpendapatPresentasiPraktikmenyusun$9>

3ahantayang>aptop>+8proje"torFhiteboardBlip"hartSpidolBorm $9>Petujukpraktikmenyusun$9>

. Pusat Promosiesehatan! ModulPelatihanPengangkatanPertama DabatanBungsional P M!

Dakarta! 101. emkes! Modul

Pelatihan 89P ! Dkarta10 0.

:.Pusdiklat #paratur!StandarPenyelenggaraanPelatihan! 10 1!

Dakarta.

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& 1*


31/41

K rik l m Pelati"an Pelati" Pr'm'si Kese"atan Bagi Pet gas P skesmas Ta" n #$%& :0


32/41

BAB 2IDIAGRAM PROSES PEMBELA1ARAN

Proses pembelajaran dalam pelatihan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut4

A( PROSES PEMBELA1ARAN

Proses pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan sebagai berikut4. 8inamisasi dan penggalian harapan peserta serta membangun komitmen

belajar diantara peserta1. Penyiapan peserta sebagai indi idu atau kelompok yang mempunyai

pengaruh terhadap perubahan perilaku untuk men"iptakan iklim yangkondusif dalam melaksanakan tugas

:. Penjajagan a7al peserta dengan memberikan pretes/. Pembahasan materi kelas

&. Praktik kelas dalam bentuk penugasan6penugasan;. Praktik lapangan. Penjajagan akhir peserta dengan memberikan postes

8alam setiap pembahasan materi inti! peserta dilibatkan se"ara aktif baikdalam teori maupun penugasan! dimana4

. Pelatih mempersiapkan peserta untuk siap mengikuti prosespembelajaran

1. Pelatih menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang akan di"apai padasetiap materi

:. Pelatih dapat menga7ali proses pembelajaran dengan4a. Penggalian pengalaman pesertab. Penjelasan singkat tentang seluruh materi". Penugasan dalam bentuk indi idual atau kelompokd. Praktik

/. Setelah semua materi disampaikan! pelatih dan atau peserta dapatmemberikan umpan balik terhadap isi keseluruhan materi yang diberikan

&. Sebelum pemberian materi berakhir! pelatih dan peserta dapat membuatrangkuman dan atau pembulatan


:


33/41

B( DIAGRAM ALUR

$in"ian rangkaian diagram alur proses pelatihan diruntutkan menjadi sebagaiberikut4


Membangun esepakatan3elajar +uilding

Learning 0ommitment

Wawasan

. ebijakan 'asional

Promosi esehatandalam MendukungPembangunan

esehatan 'asional1. ebijakan 'asional

Promosi esehatan 9erlaras dengan

ebijakan 8asarPuskesmas

Metode4 "urah pendapat!

Pengetahuan dan Keterampilan

. Peren"anaan Promosi esehatan diPuskesmas

1. I< dalam bidang kesehatan:. Pemberdayaan Masyarakat dalambidang kesehatan

/. #d okasi dalam bidang kesehatan&. emitraan dalam bidang kesehatan;. Pengembangan Pesan dan Media

Promosi kesehatan. Pemantauan dan penilaian upaya

promosi kesehatanE. Pen"atatan dan pelaporan upaya

promosi kesehatan*. 9eknik melatih ( mi ro tea hing )

Metode4 "urah pendapat! "eramah tanya ja7ab! roleplay, diskusi kelompok!simulasi! latihan! praktik lapangan!praktik melatih ( mi ro tea hing )

Prates

<

,

#

>

2

#

S

I

Penutupan

$en"ana 9indak

Pas"ates

Praktik erja

< aluasi

Pembukaan

Praktik teknik melatih ( mi ro

:1


34/41

%( Pem+ kaanPembukaan dilakukan untuk menga7ali kegiatan pelatihan se"ara resmi.Proses pembukaan pelatihan meliputi beberapa kegiatan berikut4a. >aporan ketua penyelenggara pelatihan

b. Pengarahan sekaligus pembukaan". Penyematan tanda pesertad. Perkenalan peserta se"ara singkate. Pemba"aan doa

#( PratesSebelum a"ara pembukaan! dilakukan pretes terhadap peserta. pretesbertujuan untuk mendapatkan informasi a7al tentang pengetahuan dankemampuan peserta dalam melaksanakan kegiatan dasar promosi kesehatanmasyarakat.

7( Mem+ang n Kese!akatan Bela,ar/ Building Learning Commitment (BLC)egiatan ini ditujukan untuk mempersiapkan peserta dalam mengikuti proses

pelatihan. egiatannya antara lain4a. Penjelasan oleh pelatih atau fasilitator tentang tujuan

pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan dalam materi +L0b. Perkenalan antara peserta dengan para pelatih atau

fasilitator dan dengan panitia penyelenggara pelatihan! dan jugaperkenalan antar sesama peserta. egiatan perkenalan dilakukan denganpermainan! dimana seluruh peserta terlibat se"ara aktif

". Mengemukakan harapan! kekuatiran! kesepakatan masing6masing peserta selama pelatihan

d. esepakatan antara para pelatih atau fasilitator!penyelenggara pelatihan dan peserta dalam berinteraksi selama pelatihanberlangsung! meliputi4 pengorganisasian kelas! kenyamanan kelas!keamanan kelas! dan yang lainnya

6( Perl asan 3a-asanSetelah 3>+! kegiatan dilanjutkan dengan memberikan materi dasar sebagaipengetahuan dan perluasan 7a7asan yang sebaiknya diketahui pesertadalam pelatihan ini.Materi tersebut yaitu4

. ebijakan Pembangunan esehatan 'asional 9ahun 10 &610 *1. ebijakan Promosi esehatan 8alam Mendukung Pembangunan esehatan

8i Flayah erja Puskesmas.

&( Pem+ekalan Pengeta" an dan Keteram!ilanPemberian materi pengetahuan dan keterampilan dari proses pelatihanmengarah pada kompetensi yang akan di"apai oleh peserta. Penyampaianmateri dilakukan dengan menggunakan berbagai metode yang melibatkansemua peserta untuk berperan serta aktif dalam men"apai kompetensitersebut! yaitu diskusi kelompok! latihan! studi kasus! role play! praktik dikelas serta praktik lapangan dengan melibatkan sasaran promosi kesehatan. Pengetahuan dan keterampilan yang dilatihkan meliputi materi4

. Peren"anaan Promosi esehatan di Puskesmas1. I< dalam bidang kesehatan:. Pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan


::


35/41

/. #d okasi dalam bidang kesehatan&. emitraan dalam bidang kesehatan;. Pengembangan pesan dan media promosi kesehatan

. Pemantauan dan penilaian upaya promosi kesehatanE. Pen"atatan dan pelaporan upaya promosi kesehatan*. 9eknik melatih (mi ro tea hing)

Setiap hari sebelum proses pembelajaran dimulai pelatih atau fasilitatormelakukan kegiatan reAeksi dimana pada kegiatan ini pelatih atau fasilitatorbertugas untuk menyamakan persepsi tentang materi sebelumnya diterimasebagai bahan e aluasi proses pembelajaran berikutnya.

:( Praktik La!anganPelaksanaan praktik lapangan ini adalah agar peserta dapat lebih berperanaktif dalam pen"apaian pembelajaran bermakna untuk mengembangkankompetensi berbasis pengalaman kontekstual.

. Praktik melati" < micro teaching =Pelaksanaan praktik melatih ( mi ro tea hing ) dilakukan setelah mendapatkanmateri teknik melatih! peserta diberikan penugasan dalam dalam teknikmelatih mulai dari proses persiapan pembelajaran sampai dengan e aluasihasil belajar. 2ntuk selanjutnya seluruh peserta latih mempraktikkan teknikmelatih (mi ro tea hing) di dalam kelas dengan audien sesama peseta latihdan dinilai baik substansi materi maupun kediklatan oleh 7idyais7ara danfasilitator.

8( Pas>atesSetelah keseluruhan materi dan praktik lapangan dilaksanakan! dilakukan

postes. Postes bertujuan untuk melihat peningkatan pengetahuan danketerampilan peserta setelah mengikuti pelatihan.

5(E.al asi Peserta < Pas>ates? Tes K'm!re"ensi@= dan E.al asiPenyelenggaraan< aluasi peserta diberikan setelah semua materi disampaikan serta prakteklapangan dilaksanakan! maka dilakukan pas"ates! dengan tujuan untukmelihat peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta setelahmengikuti pelatihan. < aluasi penyelenggaraan dilakukan untuk mendapatkanmasukan dari peserta tentang penyelenggaraan pelatihan tersebut dan akandigunakan untuk penyempurnaan penyelenggaraan pelatihan berikutnya.

%$( Pen t !an#"ara penutupan adalah sesi akhir dari semua rangkaian kegiatan!dilaksanakan oleh pejabat yang ber7enang dengan susunan a"ara sebagaiberikut4

. >aporan ketua penyelenggara pelatihan1. Pengumuman peringkat keberhasilan peserta:. Pembagian serti=kat/. esan dan pesan dari per7akilan peserta&. Pengarahan dan penutupan oleh pejabat yang ber7enang;. Pemba"aan doa

0( METODE


:/


36/41

Metode yang digunakan selama proses pembelajaran dengan menggunakanberbagai metode yang melibatkan semua peserta untuk berperanserta aktif dalam men"apai kompetensi berbasis pengetahuan kontekstual! yaitu diskusikelompok! latihan dan simulasi! role play! studi kasus! dan praktek di kelasserta praktek lapangan.

BAB 2IIPESERTA dan PELATIH

A(Peserta. riteria Peserta

Peserta latih adalah orang yang memiliki latar antara lain4a. Pejabat struktural atau pengelola dalam bidang Promosi esehatanb. Pejabat fungsional penyuluh kesehatan masyarakat tingkat ahli

". Fidyais7ara Pusat Pendidikan dan Pelatihan! 3apelkes Pusat dan8aerah diutamakan yang berlatar belakang Promosi esehatan

d. #nggota PPP MI (Perkumpulan Promotor dan Pendidik esehatanMasyarakat Indonesia)

e. 8osen Perguruan 9inggi atau Politeknik esehatan berlatar belakangpendidikan promosi kesehatan

f. Minimal golongan III #

1. Dumlah peserta8alam kelas peserta berjumlah :/ orang.

B( Pelati"a. Pejabat struktural Pusat Promosi esehatanb. Pejabat Bungsional Penyuluh esehatan Masyarakat #hli yang telah

memiliki pengalaman sebagai pelatih". Fidyais7ara Pusat Pendidikan dan Pelatihan! 3apelkes Pusat dan 8aerahd. Pakar promosi kesehatan anggota Profesi Perkumpulan Promotor dan

Pendidik esehatan Masyarakat Indonesia (PPP MI)e. 8osen Perguruan 9inggi atau Politeknik esehatan berlatar belakang

pendidikan promosi kesehatan


:&


37/41

BAB 2IIIPEN ELENGGARA dan TEMPAT PEN ELENGGARAAN

A( Penyelenggara

Pelatihan pelatih peningkatan kompetensi petugas Puskesmas dalam promosiesehatan! diselenggarakan oleh Pusat Promosi esehatan bekerjasama

dengan Pusdiklat #paratur! 3adan Pusat Pemberdayaan Sumber 8ayaManusia esehatan dan Profesi Perkumpulan Promotor dan Pendidik

esehatan Masyarakat Indonesia (PPP MI)! dengan ketentuan 4. Mempunyai Pengendali Pelatihan atau seseorang yang ditunjuk sebagai

Pengendali Proses pembelajaran yang menguasai materi pelatihan.1. Mempunyai minimal orang tenaga S8M yang pernah mengikuti Training

56 er 0ourse (T50) atau pernah menyelenggarakan pelatihan.

B( Tem!at PenyelenggaraanPelatihan pelatih ini! diselenggarakan di 3alai 3esar Pelatihan esehatan(33P ) 3alai Pelatihan esehatan (3apelkes) 2P9 Pusat dan 8aerah! maupuntempat yang memiliki sarana dan prasarana yang menunjang prosespembelajaran.


:;


38/41

BAB IE2ALUASI

< aluasi yang dilakukan dalam pelatihan ini meliputi4

A(E.al asi ter"ada! Peserta

< aluasi terhadap peserta dilakukan melalui4. Penjajagan a7al melalui pra test .

1. Penjajagan peningkatan pengetahuan dan keterampilan pesertaterhadap materi yang telah diterima melalui post test .

:. Penilaian terhadap keterampilan yang dilakukan melalui penilaianhasil tugas kelompok.

B( E.al asi ter"ada! Pelati"?instr kt r

< aluasi terhadap pelatih instruktur ini dimaksudkan untuk mengetahuiseberapa jauh penilaian yang menggambarkan tingkat kepuasan pesertaterhadap kemampuan pelatih instruktur dalam menyampaikan pengetahuandan atau keterampilan kepada peserta dengan baik! dapat dipahami dandiserap peserta! meliputi4a. Penguasaan materib. etepatan 7aktu". Sistematika penyajiand. Penggunaan metode dan alat bantu pelatihane.


39/41

BAB SERTI)IKAT

3erdasarkan ketentuan yang berlaku! kepada setiap peserta yang telahmengikuti pelatihan dengan ketentuan kehadiran minimal *& akan diberikanserti=kat yang dikeluarkan oleh ementerian esehatan $I dengan angka kredit 1(dua) yang ditandatangani oleh pejabat yang ber7enang dan panitiapenyelenggara.


:E


40/41

TIM PEN USUN

Penase"atdr. epala Pusat Pendidikan dan Pelatihan #paratur! 3adan PPS8Mementerian esehatan

Penangg ng 1a-a+8ra. %era7ati! M#!

epala 3idang Metode dan 9eknik Pusat Promosi esehatanementerian esehatan

Naras m+erPerkumpulan Promotor dan Pendidik esehatan Masyarakat Indonesia!Pusat Pendidikan dan Pelatihan #paratur 3adan PPS8M! ementerian esehatan

$I

K'ntri+ t'r8$. Ir. 3ambang Setiaji! S M! M. es

8$. 8rs. 'ana Mulyana! M. es8yah Juniar Setia7ati! S M! MPS

9umpal P. %endriyanto! S. om! MS"(P%)drg. Marlina 3r ?inting Manik! M. es

9heresia Ira7ati! S M! M. esMarsuli! S.Sos! M. es

#ndi Sari 3unga 2ntung! S M! M.S".P%Muhani! S M! M M

Ir. 8ina #goes Soelistijani! M. esIrma7ati Pasaribu! S

3agus Satrio 2tomo! S. om! M Mdr. 3PP. ?ultom! S M! %.


:*


41/41

Documents

Kurikulum TOT Okt