Kurikulum 2013

KURIKULUM

Osnovne škole Šemovec

za školsku godinu

2013./2014.

Osnovna škola Šemovec Šemovec, Plitvička 2

42202 Trnovec Bartolovečki e-mail: [email protected]

web: http://os-semovec.skole.hr/skola

tel: +385(42)657-200

fax: +385(42)657-109

KLASA: 602-02/13-01/62

URBROJ: 2186-35/13-02/8

Na temelju članka 28. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i

članka 35. Statuta OŠ Šemovec te na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor

je na sjednici održanoj 19. rujna 2013. usvojio

KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE ŠEMOVEC

Za školsku godinu 2013. / 2014.

Predsjednica Školskog odbora: Maja Vitković, dip. učiteljica

Ravnateljica: Branka Kremenić

mailto:[email protected]

http://os-semovec.skole.hr/skola

SADRŽAJ

UVOD ....................................................................................................................................................... 4

OŠ ŠEMOVEC ........................................................................................................................................... 4

IZBORNA NASTAVA .................................................................................................................................. 8

DODATNA NASTAVA ................................................................................................................................ 9

DOPUNSKA NASTAVA ............................................................................................................................ 14

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................... 19

IZVANUČIONIČKA NASTAVA .................................................................................................................. 24

IZLETI I EKSKURZIJE ................................................................................................................................ 36

PROJEKTI ................................................................................................................................................ 40

UVOD

Kurikulum škole temeljni je dokument kojim se predviđa rad, način vrednovanja i evaluiranje

učinaka sveukupnog školskog života na učenike i učitelje.

Određuju se odgojno – obrazovne vrijednosti, ciljevi, kompetencije i načela. Kurikulum je

usmjeren na učeničke kompetencije. Da bi se učenici uspješno snašli u budućnosti naglasak se

stavlja na cjeloživotno obrazovanje.

Temeljne kompetencije su : komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranim

jezicima ( komunikacijske kompetencije ), matematička kompetencija i osnovne kompetencije u

prirodoslovlju ( prirodnoznanstvene ) i tehnologiji ( informatičko – tehnologijske ), digitalna

kompetencija, učiti kako učiti, socijalna i građanska kompetencija, incijativnost i poduzetništvo

( poduzetničke k. ), kulturna svijest i izražavanje ( opća kultura ).

Vrijednosti kojima Školski kurikulum daje osobitu pozornost ( temelji se ) jesu : znanje,

solidarnost, identitet i odgovornost.

Znanje – znanje, obrazovanje i cjeloživotno učenje su temeljni pokretači društva i svakog

pojedinca

Solidarnost – sustavno

osposobljavanje djece i

mladih da budu osjetljivi za

druge, obitelj, siromašne i

obespravljene (humanitarni

rad), međugeneracijsku skrb,

za svoju okolinu i za

cjelokupno životno okružje.

Identitete- u doba globalizacije , u

kojem je na dijelu snažno

miješanje razl. kultura,

svjetonazora i religija, čovjek

treba postati građaninom

svijeta, a pritom sačuvati svoj

nacionalni identitet, kulturu. Odgoj i obrazovanje trebaju poticati razvijati osobni

identitet istodobno ih povezujući s poštivanjem različitosti

Odgovornost – odgoj i obrazovanje potiču aktivno sudjelovanje djece i mladih u društvenom

životu i promiču njihovu odgovornost prema općem društvenom dobru, prirodi i radu te

prema sebi samima i drugima.

OŠ ŠEMOVEC Obilježja škole

Upisno područje OŠ Šemovec pokriva 5 naselja. Učenici dolaze u školu autobusom . Socijalno-

ekonomski status kod nekih obitelji učenika je bitno pogoršan jer roditelji nisu u radnom odnosu.

Škola je u veoma kvalitetnoj suradnji s Općinom te provodi veoma kvalitetan projekt “ Mala škol “

koja trenutno obuhvaća 86 polaznika za djecu od 3 do 6 godina. učenje informatike od 1. do 4.

razreda i stranog jezika u “ Maloj školi “. Kontinuirano se prate postignuća učenika i u suradnji s

općinom primjereno se motivira nagradama, izletima i sl.

Od 2007. godine škola radi u jednoj smjeni i u

odnosu na pedagoški standard ima visok

stupanj opremljenosti.

OŠ Šemovec obavlja djelatnost osnovnog

obrazovanja prema redovnom programu za

pet sela smještenih uz magistralnu cestu

Varaždin-Ludbreg i obuhvaća naselja:

Šemovec, Bartolovec, Zamlaku, Štefanec i

Žabnik.

U školi ima 13 djela 223 učenika i 38 zaposlenika. Nastava je u potpunosti stručno zastupljena te

velika većina učitelja ima višu, visoku stručnu spremu i magisterij.Uzimajući u obzir navedene

okolnosti djelatnici ostaju raditi na školi premda svi putuju.

Posebnosti škole

Bitna odrednica kurikuluma naše škole jest stvaranje uvjeta koji će omogućiti učenicima i

nastavnicima naše škole, lakše stjecanju vještina i kompetencija iz područja računalne i

informacijske i pismenosti.

Stjecanje osnovnih kompetencija za rad s računalom i informacijskim sustavima nalaze se na

popisima osnovnih vještina koje nekog pojedinca čine pismenim u uvjetima suvremenog

"informacijskog društva". Učenici naše škole tijekom cijelog obrazovnog procesa, kroz strukturu

izborne nastave - informatike, koja u našoj školi započinje već od prvog i traje do osmog razreda,

upoznaju osnove rada na računalu te stječu brojne kompetencije za obavljanje zadataka uz pomoć

računala. koje će im kasnije biti od koristi u daljnjem školovanju, kao i u životu. Po tome je OŠ

Šemovec dio malobrojnih škola u Republici Hrvatskoj u kojoj nastava informetike djeluje od 1.

razreda. Od ove školske godine svi razredni odjeli prelaze na rad u E-imenike

Školska knjižnica, koja uz informatičku učionicu čini jedinstveni bibliotečno-multimedijski centar škole

nastoji učenicima i nastavnicima pružiti potrebne uvjete za stjecanje navedenih vještina i

kompetencija. U suradnji s nastavnicima u tim se prostorijama u suradnji sa školskim knjižničarom i

nastavnicom informatike održavaju školski sati iz raznih predmetnih područja poput nastave jezika,

povijesti, kemije itd. na kojima se uz potporu suvremenih tehnologija poput e-ploče, video prijenosa i

sl. nastoje stvoriti dodatne mogućnosti prenošenja znanja.

Naš školski kurikulum nastojimo poduprijeti nizom dodatnih mogućnosti stjecanja takvih vještina.

Kroz sustav HUSO (za učenike) i sustav [email protected] (za nastavnike) nastojimo poticati učenike na

upotrebu dodatnih kvalitetnih mrežnih sadržaja koji po svojoj brojnosti rastu iz dana u dan, a koji su

osmišljeni kao kvalitetna potpora učenju.

INFORMATIZACIJA NASTAVE

Informatizacija škole, opremanje učionica

računalima i projektorima, kupovina

suvremenih nastavnih pomagala poput e-

ploče, uz omogućavanje pristupa učenicima

i nastavnicima kvalitetnim mrežnim

resursima preko mrežnih stranica knjižnice i

kroz CARNet projekte.

Učenici i nastavnici naše škole mogu se

putem svog elektroničkog identiteta

koristiti pristup velikom broju lektira,

serijskih publikacija (časopisa) i e-knjiga na

mrežnim stranicama.

E-DNEVNIK

Od školske godine 2013.-2014.naša se škola pridružila još jednom nacionalnom školskom projektu, e-

Dnevniku, koji se također razvija pod vodstvom CARNet-a. Tako tiskani dnevnici i imenici odlaze u

arhive, a nastava čini još jedan korak u smjeru informatizacije.

PRISUTNOST ŠKOLE NA WEBU I DRUŠTVENE MREŽE

Škola se otvara suvremenim načinima komuniciranja sa roditeljima i učenicima. Mrežne, odnosno

"web" stranice naše škole imaju već dugogodišnju tradiciju, dok Facebook mjesto i YouTube kanal

škole rade od 2012. U izradi sadržaja za objavu na mrežnim stranicama naše škole sudjeluju svi

zaposlenici naše škole, a uređuju ih knjižničar i nastavnica informatike. Projekt Weba i prisutnost na

društvenim mrežama potpora su školskom kurikulumu i nastojanjima naše škole da se profilira u

školsku sredinu koja učenicima nudi pojačane mogućnosti upoznavanja i korištenja suvremene

računalne tehnologije, stjecanja računalnih i informacijskih kompetencija u odnosu na standardni

program osnovnoškolskog obrazovanja, ali i kao sredstvo komunikacije s javnošću.

U OŠ Šemovec se puno vodi računa i o međuljudskim odnosima. Važno je da se svaki učenik i

zaposlenik osjeća ugodno i prihvaćeno u školi. Također je jako naglašena i briga o obiteljskim i

socijalnim prilikama naših učenika.

Kod upravljanja ljudskim resursima vodi se računa o stručnim kompetencijama, osobnim sklonostima

i talentima. Želja je menadžmenta škole da se svaki pojedinac u školskom okruženju osjeća dobro u

profesionalnom i socijalnom smislu. U skladu s tim prihvaćamo načela života i rada u našoj školi. To

su slijedeća načela:

1. Ovdje smo svi jednako važni 2. Sretni smo što smo različiti 3. Poštujemo jedni druge

4. Svatko ima pravo izbora 5. Jedni druge razumijemo i podupiremo se.

Kompetentan kolektiv, kvalitetni međuljudski odnosi su preduvjet za zaista kreativan rad s učenicima

i roditeljima.

Ciljevi

Odgojno – obrazovni ciljevi su :

- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno – kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

- promicati i razvijati svijest o hrvatskom jeziku kao bitnom čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni jezik ( književni ) u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno – obrazovnog sustava

- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obavezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih ( općeobrazovnih ) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno – kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko – komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika - osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

IZBORNA NASTAVA

Aktivnost Engleski jezik – izborna nastava

Nositelj aktivnosti učenici i učiteljica engleskog jezika

Razredi 4a, 4b, 5a, 5b, 6, 7a, 7b i 8. razred

Planirani broj učenika 132

Ciljevi aktivnosti Cilj izborne nastave engleskog jezika je osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju na engleskom jeziku u usmenom i pisanom obliku, uočavanje posebnosti sustava stranog jezika. stvaranje zanimanja i potrebe za znanjem jezika, razumijevanje engleskog jezika i kulture uz uočavanje sličnosti i razlika među kulturama, razvijanje kritičnosti i izvršavanje postavljenih obaveza.

Namjena aktivnosti Izborna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji pokazuju poseban interes za engleski jezik i imaju volju i želju za učenjem drugog stranog jezika, u svrhu snalaženja i mogućnostima sporazumijevanja u svakodnevnim životnim situacijama.

Način realizacije aktivnosti

Korištenjem različitih oblika nastave – individualni, rad u paru, skupini, kao i metoda – razgovor, slušanje, pisanje, pjevanje, čitanja, didaktičke igre, rad na računalu, TPR.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – dva sata tjedno ( 70 sati godišnje )

Troškovnik Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, pisane, usmene i praktične provjere te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Kod učenika razvijati pravilan odnos prema rezultatima različitim načinima samoprocjene vlastitog znanja. Rezultati će služiti kao poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje zadataka te za unaprjeđivanje nastave engleskog jezika

Aktivnost Informatika Nositelj aktivnosti

Dubravka Jug

Razredi 5.a, 5.b,6.,7.a,7.b,8

Planirani broj učenika

107

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom. Steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu. Stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju, upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija. Osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema.

Namjena aktivnosti

Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom životu.


Individualan rad, suradničko učenje, timski rad, rješavanje zadataka na računalima

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – dva sata tjedno ( 70 sati godišnje )



Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, pisane, usmene i praktične provjere te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Rezultati će služiti kao poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje zadataka te za unaprjeđivanje nastave informatike kao i za daljnje informatičko obrazovanje.

Aktivnost Vjeronauk

Nositelj aktivnosti Ivana Žuljević

Razred 1-4.

Planirani broj učenika cca 110

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika sa središnjim i temeljnim činjenicama katoličke vjere. Izgradnja i prihvaćanje kršćanskih vrednota. Upoznati Boga kao dobrog Oca i prijatelja koji ljubi i prašta. Usvojiti temeljno vjeronaučno znanje i vjerničke stavove. Otkriti Boga kao Stvoritelja i osobni poziv za suradnju u stvaranju i daljnjem oblikovanju svijeta.

Namjena aktivnosti Izgraditi i produbiti povjerenje u Boga i razvijati osjećaj za vjernički život. Razvijati moralne, fizičke i duhovne sposobnosti za život u zajednici i zajedništvu. Prihvatiti Kristovu poruku i nauk te u s kladu s time živjeti svoj svakodnevni život. Razvijati duhovne vrednote i moralno ponašanje.


Uz pomoć različitih metoda i postupaka: razgovor, usmeno i pismeno izražavanje, stvaralačko izražavanje (molitveno, likovno, scensko, glazbeno), obrada uz pomoć igre, čitanje i rad na tekstu, meditacija.

Vremenik Tijekom školske godine 2012/ 2013. – dva sata tjedno



Opisno i brojčano Pregledavati i vrednovati uratke, radnu bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost; pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud, marljivost, timski rad, rad u skupini, domaća zadaća; vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja, odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela. Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru: usmeno i pismeno vrednovati poznavanje nastavnog sadržaja

DODATNA NASTAVA

Aktivnost DODATNA NASTAVA-MATEMATIKA ( 4.a i 4.b )

Nositelj aktivnosti Alenka Labaš i Ivana Posavec - Lončarić

Planirani broj učenika 4 učenika iz svakog pojedinog razreda

Razred 4.a i 4.b

Ciljevi aktivnosti Briga o napredovanju darovitih učenika na području matematike. Poticanje učenika na razvoj logičkog mišljenja u rješavanju problemskih zadataka.

Namjena aktivnosti Pripremanje učenika za natjecanje na području matematike,natjecanje na školskoj razini,a prema dobivenim rezultatima i na razini županije.


Rad u skupini, individualizirani pristup.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat tjedno,a po potrebi i više.



Individualno opisno praćenje napretka učenika. Rezultati će se koristiti u redovnoj nastavi i za natjecanje iz matematike.

Aktivnost NJEMAČKI JEZIK-DODATNA NASTAVA

Nositelj aktivnosti Dijana Božak,prof.

Planirani broj učenika 5 učenika

Razred 8.

Ciljevi aktivnosti Produbljivanje i proširivanje znanja njemačkog jezika, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika te uključivanje učenika na školsko i županijsko natjecanje te postizanje što boljeg uspjeha

Namjena aktivnosti Stjecanje govorne kompetencije u njemačkom jeziku za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program te pokazuju veći interes za njemački jezik


Rad u skupini, individualizirani pristup, čeoni rad, istraživanje, online-vježbe.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno ( 35 sati )



Individualno praćenje učenika tijekom školske godine, rezultati sa natjecanja služe za osobnu analizu i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi

Aktivnost INFORMATIKA Nositelj aktivnosti Dubravka Jug

Planirani broj učenika 5-8

Razred 5.a,5.b,6.

Ciljevi aktivnosti Uspješno svladavanje dodatnih informatičkih sadržaja i priprema za

natjecanje iz informatike, primjena računala u rješavanju problema,

razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja.

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na razvoj logičkog mišljenja u rješavanju problemskih

zadataka u programskom jeziku Qbasic, pravilna i racionalna uporaba

računala, razvijanje sposobnosti traženja podataka uz pomoć računala

Način realizacije

aktivnosti

Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, samostalno

rješavanje zadataka na računalima


Troškovnik Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole (potrošni materijal za ispis

zadataka (toner, papir))

Način vrednovanja i

način korištenja

rezultata

Individualno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine.

Rješavanje zadataka sa prošlih natjecanja i njihova provjera. Rezultati će

služiti kao poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje zadataka te za

unapređivanje nastave informatike.

Aktivnost Dodatna nastava iz geografije

Nositelj aktivnosti Marina Kožulj

Planirani broj učenika 10 - 15 učenika

Razred od 5. do 8. razreda

Ciljevi aktivnosti Temeljito i opsežno proširivanje nastavnih sadržaja iz geografije.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima koji su željni dubljeg znanja iz

geografije te učenicima koji su spremni svoje znanje pokazati na

natjecanjima.

Način realizacije

aktivnosti

Individualizirani pristup

Vremenik 1 sat tjedno tijekom školske godine 2013. / 2014.



način korištenja

rezultata

Individualno praćenje uspješnosti učenika i priprema za natjecanje iz

geografije.

Aktivnost Dodatna nastava - matematika

Nositelj aktivnosti Lucija Vrbanec Topolnjak


Razred 6.,7.a i 7.b

Ciljevi aktivnosti Uspješno svladavanje dodatnih matematičkih sadržaja

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na razvoj logičkog mišljenja u rješavanju problemskih

zadataka

Način realizacije

aktivnosti

Individualiziran pristup, suradničko učenje, grupni rad, individualni rad,

učenje istraživanjem i otkrivanjem




način korištenja

rezultata

Individualno praćenje uspješnosti učenika.

Rezultati će se koristiti za poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje

zadataka iz raznih životnih situacija

Aktivnost KEMIJA

DODATNA NASTAVA

Nositelj aktivnosti Maja Vugrinec, učiteljica kemije i fizike

Planirani broj učenika Do 10 učenika

Ciljevi aktivnosti Pojačano obrazovanje učenika sedmih i osmih razreda u nastavnom

predmetu kemija. Razvijanje kompetencija koje su predviđene

redovnim

nastavnim planom i programom uz proširenje i dodatak novih

kompetencija. Pripremanje za školsko i županijsko natjecanje Znanost

mladima koje provodi Županijsko stručno vijeće učitelja kemije

i Agencija za odgoj i obrazovanje.

Namjena aktivnosti Razvijanje kompetencija specifičnih za znanstveno područje kemije:

opažanje svojstava tvari,opažanje promjena, bilježenje opažanja i

rezultata eksperimenata. Razvijanje sposobnosti i vještina

eksperimentalnog rada u laboratoriju.

Način realizacije

aktivnosti

Plan dodatne nastave izradit će se prema sastavu skupine učenika koji

će se prijaviti za dodatnu nastavu. Plan se temelji na postojećem planu i

programu redovne nastave kemije.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – jedan sat tjedno ( 35 sati

godišnje po potrebi i više ). Mjesto održavanja je učionica kemije.

Troškovnik Fotokopirni papir, laboratorijski pribor, kemikalije.


način korištenja

rezultata

Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

Prezentacije u redovnoj i dodatnoj nastavi

Aktivnost FIZIKA DODATNA NASTAVA


Planirani broj učenika Do 10 učenika

Ciljevi aktivnosti Pripremiti učenike osmih razreda za natjecanje iz fizike. Upoznati ih sa gradivom iz fizike koje nije u redovnom planu i programu i na taj način pripremiti ih za fiziku u srednjoj školi. Upoznati ih sa fizikom koju primjećuju u svakodnevnom životu. Povezati obrazovne predmete: kemiju, matematiku i tehničku kulturu.

Namjena aktivnosti Razvoj učenikove kreativnosti, sposobnosti uočavanje pojava i izvođenje zaključka, logičko zaključivanje, razvijanje apstraktnog mišljenja. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu.


Rješavanje zadataka iz zbirki zadataka i pripremljenih literatura, izvođenje pokusa u učionici: mjerenje duljine, volumena, mase, sile te spajanje strujnih krugova. Izrada projekta i samostalnih radova uz uporabu literature ili interneta. Izvođenje pokusa u okolini škole i učeničko istraživanje.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – jedan sat tjedno ( 35 sati godišnje po potrebi i više ). Mjesto održavanja je učionica fizike i školsko dvorište.

Troškovnik Fotokopirni papir, laboratorijski pribor.


Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad. Prezentacije u redovnoj i dodatnoj nastavi

Aktivnost Engleski jezik – dodatna nastava

Nositelj aktivnosti učenici i učiteljica engleskog jezika

Razredi 7a, 7b i 8. razred


Ciljevi aktivnosti Cilj dodatne nastave engleskog jezika je proširivanje znanja i kompetencija iz područja engleskog jezika te pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, komunikaciji s vršnjacima na stranom jeziku u pisanom i usmenom obliku korištenjem modernih tehnologija.

Namjena aktivnosti Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji pokazuju poseban interes za engleski jezik i imaju volju i želju za učenjem drugog stranog jezika, u svrhu snalaženja i mogućnostima sporazumijevanja u svakodnevnim životnim situacijama.

Način realizacije Korištenjem različitih oblika nastave – individualni, rad u paru, skupini,

aktivnosti kao i metoda – razgovor, slušanje, pisanje, pjevanje, čitanja, rad na računalu, TPR.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. /2014. – jedan sata tjedno (35 sati godišnje )



Kod učenika razvijati pravilan odnos prema rezultatima različitim načinima samoprocjene vlastitog znanja. Usvojene sadržaje učenici će koristiti po potrebi u svakodnevnom životu kao i na natjecanjima na različitim razinama.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

Nositelj aktivnosti Barbara Hadeljan

Ciljevi aktivnosti proširivanje nastavnih sadržaja iz nastave prirode i biologije Namjena aktivnosti: Stjecanje znanja o osnovnim biološkim zakonitostima, temeljnoj građi i funkciji živih bića,. Dodatna nastava je i priprema učenika 7. i 8. razreda za školska natjecanja

Namjena aktivnosti

Razvijanje stvaralačkog, logičkog i kritičnog načina mišljenja i primjena novo stečenih znanja u svakodnevnom životu


individualizirani pristup

Vremenik Tijekom školske godine 2013./2014. – 1 sat tjedno (35 sati)

Troškovnik nabava materijala i potrošnih kemikalija


Način vrednovanja i način korištenja rezultata: individualno praćenje uspješnosti učenika i priprema učenika 7. i 8. razreda za natjecanje iz biologije

DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost MATEMATIKA

Nositelj aktivnosti Jasminka Magdalenić i Gordana Hajdarović

Planirani broj učenika 5 + 5 učenika

Razred 1.a i 1.b

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz matematike.

Namjena aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji imaju poteškoća u učenju.



Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno ( svaki drugi tjedan te prema potrebi )



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave matematike i za prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje roditelja i razrednog vijeća o napredovanju učenika.

Aktivnost HRVATSKI JEZIK


Planirani broj učenika 5 + 5 učenika

Razred 1.a i 1.b razred

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz hrvatskog jezika.

Namjena aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji imaju poteškoća u učenju .



Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno ( svaki drugi tjedan te prema potrebi )



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave hrvatskog jezika i za prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje roditelja i učiteljskog vijeća o napredovanju učenika.

Aktivnost MATEMATIKA

Nositelj aktivnosti BISERKA POKOS

Planirani broj učenika 5-10 učenika- prema potrebi

Razred 2. razred

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz matematike




Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno ( svaki drugi tjedan

ili prema potrebi )



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave matematike i za prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje roditelja i razrednog vijeća o napredovanju učenika.

Aktivnost HRVATSKI JEZIK


Planirani broj učenika 5-10 učenika- prema potrebi

Razred 2. razred

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz hrvatskog jezika




Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno ( svaki drugi tjedan ili prema potrebi )



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave hrvatskog jezika i za prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje roditelja i učiteljskog vijeća o napredovanju učenika.

Aktivnost HRVATSKI JEZIK (3.a i 3.b)-dop

Nositelj aktivnosti Renata Eldan i Sandra Basan Petek

Planirani broj učenika 5 učenika (prema potrebi) iz svakog pojedinog razreda

Razred 3.a i 3.b

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu u potpunosti usvojili na redovnoj nastavi, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili one sadržaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadržaje.

Namjena aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja onim učenicima koji zbog određenih teškoća sporije usvajaju znanja.


Rad u skupini, individualizirani pristup. Dopunska nastava obuhvaća sadržaje iz hrvatskog jezika predviđenih planom i programom za 3. razred.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat tjedno (svaki drugi tjedan te prema potrebi)



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave hrvatskog jezika i za prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje roditelja i učiteljskog vijeća o napredovanju učenika. Njihov napredak i aktivnost bit će praćeni i vrednovani.

Aktivnost MATEMATIKA (3.a i 3.b)-dop


Planirani broj učenika 5 učenika (prema potrebi)

Razred 3.a i 3. b

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz matematike, prilagoditi sadržaj učenicima s poteškoćama u svladavanju programa.

Namjena aktivnosti Izvršavanje zadaća vezanih uz sadržaje nastavnog plana i programa 3.razreda onim učenicima koji sporije usvajaju gradivo.


Rad u skupini, individualizirani pristup. Pomoć učenicima u lakšem savladavanju nastavnih sadržaja i pomoć pri izgrađivanju samopouzdanja.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat (svaki drugi tjedan te prema potrebi) kroz individualizirani pristup.



Na dopunskoj nastavi se stječu ona znanja s kojima učenik ima poteškoća na redovnoj nastavi. Vrednovanje i pohvala za trud i napredak. Redovito praćenje i ocjenjivanje u svrhu poboljšanja ocjene.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA-HRVATSKI JEZIK ( 4.a i 4.b )


Planirani broj učenika 5 učenika (prema potrebi) iz svakog pojedinog razreda

Razred 4.a i 4.b

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu u potpunosti

usvojili na redovnoj nastavi,kako bi lakše i s razumijevanjem pratili one

sadržaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim učenicima

u razredu.

Namjena aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje

znanja onim učenicima koji zbog određenih teškoća sporije usvajaju

znanja.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualizirani pristup. Dopunska nastava obuhvaća

sadržaje iz hrvatskog jezika predviđenih planom i programom za 4.

razred.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat tjedno (svaki drugi

tjedan te prema potrebi)



način korištenja

rezultata

Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Rezultati

će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave hrvatskog jezika i za

prilagodbu rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

Upoznavanje roditelja i učiteljskog vijeća o napredovanju učenika.

Njihov napredak i aktivnost biti će praćeni i vrednovani.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA-MATEMATIKA (4.a i 4.b )


Planirani broj učenika 5 učenika (prema potrebi)

Razred 4.a i 4.b

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog sadržaja iz

matematike,prilagoditi sadržaj učenicima s poteškoćama u svladavanju

programa.

Namjena aktivnosti Izvršavanje zadaća vezanih uz sadržaje nastavnog plana i programa

4.razreda onim učenicima koji sporije usvajaju gradivo.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualizirani pristup. Pomoć učenicima u lakšem

savladavanju nastavnih sadržaja i pomoć pri izgrađivanju

samopouzdanja.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat (svaki drugi tjedan

te prema potrebi) kroz individualizirani pristup.



način korištenja

rezultata

Na dopunskoj nastavi se stječu ona znanja s kojima učenik ima

poteškoća na redovnoj nastavi. Vrednovanje i pohvala za trud i

napredak. Redovito praćenje i ocjenjivanje u svrhu poboljšanja ocjene.

Aktivnost Dopunska nastava – HRVATSKI JEZIK

Nositelj aktivnosti Valentina Barulek Boltižar

Planirani broj učenika 10 učenika ( prema potrebi )

Razred 8., 5.

Ciljevi aktivnosti Učenici će utvrditi i uvježbati sadržaj naučen na redovnim satovima

hrvatskog jezika te usvojiti nastavne sadržaje koje teže usvajaju u

redovnoj nastavi.


znanja učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom

uspjeha.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualizirani pristup, individualni rad

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 sat tjedno



način korištenja

rezultata

Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Kratke

provjere tijekom dopunske nastave. Rezultati će se koristiti za što

uspješniju realizaciju nastave hrvatskog jezika i za prilagodbu rada

mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje

roditelja i Učiteljskog vijeća o napredovanju učenika.

Aktivnost Dopunska nastava – matematika


Planirani broj učenika 8 – 10 učenika ( prema potrebi )

Razred 5.a, 6., 7.a, 7.b i 8.

Ciljevi aktivnosti Uspješno svladavanje nastavnog sadržaja matematike.


znanja učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom

uspjeha.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualizirani pristup, individualni rad




način korištenja

rezultata

Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Kratke

provjere tijekom dopunske nastave. Rezultati će se koristiti za što

uspješniju realizaciju nastave matematike i za prilagodbu rada

mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika. Upoznavanje

roditelja i učiteljskog vijeća o napredovanju učenika.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Aktivnost IGRAM SE I STVARAM

Nositelj aktivnosti Jasminka Magdalenić


Razred 1.a

Ciljevi aktivnosti

Kroz razne oblike scenske, dramske, likovne, literarne i glazbene aktivnosti razvijati govorno izražavanje, te likovni, glazbeni i scenski izraz.

Namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativnost i dramsko, likovno, scensko i glazbeno stvaralaštvo. Proširivanje aktivnosti izvan okvira redovnog nastavnog procesa s naglaskom na individualni i grupni interes. Razvoj individualnih interesa i sposobnosti kod učenika. Učenje kroz igru, pokret i ples. Pripremanje prigodnih programa za razredne i školske priredbe. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena.


Rad u skupini, individualni rad, rad u paru.




Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvala i poticanje spremnosti prihvaćanja novih ideja, pozitivnu suradničku inicijativu i rad u timu. Prezentacija na razrednim, školskim i drugim priredbama. Korištenje znanja, vještina i kreativno oblikovanih materijala u redovnoj nastavi u svrhu unapređivanja nastave i pozitivnih odgojnih utjecaja.

Aktivnost Izvannastavne aktivnosti-PRIJATELJI PRIRODE

Nositelj aktivnosti Ivana Posavec - Lončarić


Razred 4.b

Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest kod učenika. Poticati učenike na poštivanje

prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom. Očuvati i

zaštititi čovjekovu okolinu.

Namjena aktivnosti Učenici uče promatrati i istraživati prirodu,izvode praktične

vježbe,razvijaju ekološku svijest i važnost recikliranih materijala radi

očuvanja prirode,stječu praktična znanja,uče povezanost čovjeka i

prirode.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualni rad, rad u paru

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. – 1 školski sat tjedno,a prema

potrebi i više.



način korištenja

rezultata

Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine. Poticati

učenike na rad prema njihovim interesima i sposobnostima te

razgovarati s njima o postignutim rezultatima i poboljšanju kvalitete

rada.

NAZIV I OPIS

AKTIVNOSTI:

ZBOR

Nositelji

(voditelji)aktivnosti Nikolina Benko

Razred ili razredi 1.- 4. RAZREDA

5.- 8. RAZREDA


Planirani broj sati: 105 SATI

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje sa pojmom partitura

upoznavanje notnog pisma

- usvajanje osnova vokalne tehnike

a) vježbanjem pravilnog disanja

b) izgovaranjem i pjevanjem vokala

c) postepenim proširivanjem opsega glasa

d) razvijanje ukupne vokalne tehnike sa pravilnim disanjem i

proširivanjem

opsega glasa na određenoj skladbi

e) pravilno učiteljevo dirigiranje glazbenog teksta

f) pažljivi izbor skladbi koji će poduprijeti postepeni razvoj opsega glasa

i pravilnog fraziranja

ovladavanje vještinom pjevanja

osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih dijela

razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenih dijela

razvijanje samopouzdanja i ustrajnosti

Namjena aktivnosti upoznavanje učenika sa narodnim pjesmama Hrvatske i umjetničkim

pjesmama

razvoj interesa prema glazbi i njenom aktivnom slušanju

razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima

upoznavanje i druženje sa pjevačkim zborovima iz grada i šire

razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

nastupanje i prezentiranje u okviru škole i izvan nje

Način realizacije

aktivnosti:

-grupa će realizirati svoj rad prigodnim nastupima u školi i izvan nje (

Smotra Glazbene mladeži Varaždinske županije)

Vremenik aktivnosti:

Troškovnik aktivnosti:

- svaki tjedan 3 sata tijekom cijele školske godine ( uzrast od 2.-

4.razreda- 1 sat tjedno, a uzrast od 5.-8. Razreda- 2 sata tjedno)

- ovisan o aktivnostima i područjima nastupa zbora

Način vrednovanja

aktivnosti:

komunikacija s učenicima

uspoređivanje i analiza rezultata rada

praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

slušanje zborova i uspoređivanje s vlastitim izvedbama

Način korištenja

rezultata vrednovanja:

poticanje učenika za daljnje usavršavanje u glazbi ( učenje solo

pjevanja, sviranje pojedinih instrumenata)

Aktivnost INFORMATIKA

Nositelj aktivnosti Dubravka Jug


Razred 1. – 4.

Ciljevi aktivnosti Uspješno svladavanje informatičkih sadržaja koji su u planu i programu za informatiku.

Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi, osposobiti učenike za uporabu različitih programa ( Bojanje, WordPad, Internet Explorer, Paint.NET, Terapin Logo, Snimač zvuka )


Individualizirani pristup, rješavanje zadataka na računalima




Individualno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje individualnog zalaganja i usvajanja znanja i vještina.

Aktivnost INFORMATIKA



Razred 7.,8.

Ciljevi aktivnosti Uspješno svladavanje dodatnih informatičkih sadržaja, održavanje informatičke učionice i web stranica škole

Namjena aktivnosti Dodatni rad s učenicima koji pokazuju interes za dodatne nastave sadržaje.


Individualan rad, suradničko učenje




Individualno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine.

Aktivnost UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA

Nositelj aktivnosti DAMIR POPOVIĆ


20-30

Razred 3.a, 3.b, 4.a, 4.b razredi

Ciljevi aktivnosti Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu čuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem, odnosno vježbanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Upoznavanje učenika s osnovnim strukturama sportskih igara..

Namjena aktivnosti Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom; poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom; poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani.


Aktivnosti se odvijaju u školskoj sportskoj dvorani i na vanjskim sportskim terenima.


Troškovnik Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole.


Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu.

Aktivnost Dan EU (9. svibnja)

Nositelj aktivnosti Branimir Vincek, Silvije Premuš Planirani broj učenika 200 Razred Učenici 1. – 8. razred

do 2 sata

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s formiranjem EU kao zajednice europskih naroda te razlozima njezina formiranja.

Namjena aktivnosti Poticati europski duh, multikulturalnost. Istaknuti važnost učenja stranih jezika. Pozvati učenike na suradnju i povezivanje s učenicima EU.


Izrada panoa, prigodno predavanje, radionica.

Vremenik 9. svibnja 2014. Troškovnik Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Rezultati aktivnosti biti će prezentirani na službenim stranicama škole.

Aktivnost ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO OŠ ŠEMOVEC

Nositelj aktivnosti DAMIR POPOVIĆ

Planirani broj učenika 20-30

Razred 1.- 8. razreda

Ciljevi aktivnosti Stjecanje teoretskih i motoričkih znanja učenika sa svrhom potvrđivanja interesa učenika prema određenim sportovima.

Namjena aktivnosti Kvalitetno provođenje slobodnog vremena i poticanje na zdrav način života. Stvaranje navike vježbanja i priprema za daljnje usavršavanje. Priprema učenika za razna natjecanja.


Društvo djeluje u nekoliko grupa : nogomet, rukomet, odbojka, košarka, atletika.

Vremenik Tijekom školske godine 2012. / 2013. – 2 sata tjedno



Individualno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine. Organizacija raznih natjecanja za učenike (međurazredna, međuškolska, županijska, državna)

Aktivnost Reci to na ruskom

Nositelj aktivnosti Branimir Vincek

Planirani broj učenika 35 sati tijekom godine

Razred Učenici 5.-8. razreda (15)

Ciljevi aktivnosti Usvojiti novo pismo i osnovne fraze na ruskom jeziku. Senzibilizirati učenike za rusku književnost, kulturu i civilizaciju gledanjem edukativnih filmova, slušanjem glazbe i proučavanjem povijesnog nasljeđa.

Namjena aktivnosti Organizirati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja bliskih njihovu iskustvu i interesima. Naučiti ih kako se sporazumjeti u svakodnevnim životnim situacijama. Poticati ih u usvajanju jezičnih kompetencija i multikulturalnosti.


Individualizirani pristup, rad u skupini, online- vježbe, projektni pristup učenju stranog jezika, projekcije animiranih i edukativnih filmova, slušanje glazbe.




Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Prezentacija rezultata na portalu škole, Učiteljskom vijeću, roditeljskim sastancima.

Aktivnost Prometna kultura za 5. razred

Nositelj aktivnosti Ivana Hitrec, učiteljica tehničke kulture


Razred zainteresirani učenici 5a i 5.b. razreda

Ciljevi aktivnosti - upoznati pravila ponašanja u prometu pješaka i biciklista - osposobiti učenike za samostalno upravljanje biciklom u prometu te da se sigurno kreću na putu od kuće do škole i nazad -objasniti pojmove prometni znakovi i prometni propisi - razviti pozitivan odnos prema radu i suradnji s drugim sudionicima prometa

Namjena aktivnosti


- rad u grupama i pojedinačno - školska učiona - prometni poligon postavljen na školskom igralištu - suradnja s Hrvatskim Autoklubom „ Varteks “ iz Varaždina

Vremenik -nastava tijekom školske godine 2013./2014. - 3 sata tjedno

Troškovnik - otprilike 1500 kn - potrošni materijal koji se koristi u učioni - potrošni materijal za održavanje prometnog poligona i školskog bicikla - prijevoz učenika u Varaždin radi sudjelovanja na županijskom natjecanju „ Sigurno u prometu“


- praćenje napredovanja učenika tijekom cijele školske godine

- pismeni ispit znanja iz prometnih pravila Hrvatskog Autokluba

- vožnja na prometnom poligonu gdje se svaki pređeni element boduje

prema zadanim smjernicama

Aktivnost LITERARNO-DRAMSKO-NOVINARSKA GRUPA

Nositelj aktivnosti Maja Vitković


Razred 5.-8.

Ciljevi aktivnosti Učenici će razvijati ljubav prema pisanoj riječi, bogatiti rječnik te naučiti stvarati radio emisiju kao i upoznati se s vrednotama govorenoga jezika. Glumom će iskazati osjećaje dok će novinarskim radom iskazati bogatstvo jezičnog stvaralaštva. Učenici će savladati uporabu književnoumjetničkog stila , a detaljnije će se upoznati s djelima hrvatske i svjetske književnosti.

Namjena aktivnosti Učenicima će se približiti svijet kazališta i radija kao medija.


Rad u skupinama, parovima i individualni rad.

Vremenik Tijekom školske godine 2013./2014.- 1 sat tjedno


Način vrednovanja i korištenja rezultata

Individualno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na međuopćinskim te županijskim susretima LiDraNo.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Aktivnost Terenska nastava – posjet Cinestaru i gledanje igranog filma „ Šegrt

Hlapić“


Razred 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti Naučiti pravila lijepog ponašanja u kulturnoj ustanovi. Doživjeti radnju

filma i uočiti lik te zapaziti njegove etičke osobine.

Namjena aktivnosti Razvijati ljubav igranom filmu.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika i prirode i društva.

Terenska nastava.

Vremenik

Troškovnik

Tijekom školske godine, 2013./2014.

Cca 30 kn


način korištenja

rezultata

Pratiti učenike u radu. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije

realizacije nastave prirode i društva, hrvatskog jezika.

Aktivnost Terenska nastava – Mjesto u kojem živim


Razred 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti Naučiti naziv mjesta stanovanja, razlikovati mjesto rođenja od mjesta

stanovanja, znati svoju adresu i razlikovati grad i selo.

Namjena aktivnosti Razvijati ljubav prema zavičaju.

Način realizacije Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika i prirode i društva

aktivnosti Terenska nastava u Šemovcu.

Vremenik Tijekom školske godine, 2013./2014.


način korištenja

rezultata



Aktivnost Terenska nastava – Promet


Razred 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila.

Naučiti djecu na odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak, putnik u

autobusu ili vozač bicikla.

Namjena aktivnosti Sigurno kretanje prometnicom. Sigurno prelaženje prometnice. Sigurno

kretanje os kuće do škole.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika i prirode i društva

Terenska nastava u bližoj okolici škole.

Vremenik Rujan i listopad, 2013.


način korištenja

rezultata



Aktivnost Terenska nastava – Priroda se mijenja


Razred 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti Šetnja po školskom dvorištu i okolici. Uočavanje promjena koje donosi

pojedino godišnje doba.

Namjena aktivnosti Razvijati ljubav prema prirodi.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika i prirode i društva.

Terenska nastava u školskom dvorištu i bližoj okolici.

Vremenik Tijekom školske godine, 2013./2014. ( 2 sata po godišnjem dobu )


način korištenja

rezultata



Aktivnost Terenska nastava – Varaždin


Razred 1.a i 1. b


Ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Upoznati grad Varaždin,njegovu okolicu te kulturne i povijesne

znamenitosti.

Namjena aktivnosti Poticanje intelektualne radoznalosti ( otkrivanje, istraživanje i stvaranje

). Razvoj kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

Razvijati ljubav prema zavičaju i domovini.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima sro –a, hrvatskog jezika i prirode i društva.

Terenska nastava u Varaždin.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014.


način korištenja

rezultata

Učenička prezentacija nakon povratka i njeno vrednovanje.

Aktivnost Terenska nastava – Vode u zavičaju

Nositelj aktivnosti Biserka Pokos

Razred 2. razred



Namjena aktivnosti Poticanje intelektualne radoznalosti ( otkrivanje, istraživanje i stvaranje).

Razvoj kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika te prirode i društva

Terenska nastava u bližoj okolici škole i uz rijeku Dravu.



način korištenja

rezultata

Nastavnim listićima tematski vezanim uz sadržaje terenske nastave te

praktičnim radom i vježbama. Rezultati će se koristiti u cilju što

uspješnije realizacije nastave prirode i društva i ostalih obrazovnih i

odgojnih područja.

Aktivnost Terenska nastava – Upoznajmo mjesto Šemovec


Razred 2.razred



Upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom te ljudima koji

žive u određenom prirodnom i kulturnom okruženju koji su utjecali i

utječu na okolinu.



Način realizacije

aktivnosti





način korištenja

rezultata



uspješnije realizacije nastave

Aktivnost Terenska nastava – Godišnja doba


Razred 2. razreda



Šetnjom i promatranjem dvorišta i okoline uočavati promjene koje

donosi pojedino godišnje doba.


). Razvoj kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine. Ljubav

prema prirodi.

Način realizacije

aktivnosti





način korištenja

rezultata



uspješnije realizacije nastave u svim odgojno-obrazovnim područjima.

Aktivnost Terenska nastava – Varaždin ( vezano uz neku značajniju kulturnu

manifestaciju)


Razred 3.a i 3. b

Planirani broj učenika 16+16


Upoznati grad Varaždin,njegovu okolicu te kulturne i povijesne

znamenitosti. Posjet Starom gradu.



Razvijati ljubav prema zavičaju i domovini.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima SRZ –a, hrvatskog jezika i prirode i društva.



način korištenja

rezultata

Učenička prezentacija nakon povratka kroz kreativne radove.

Aktivnost Terenska nastava – Promet


Razred 3.a i 3.b


Ciljevi aktivnosti Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila.

Naučiti djecu na odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak, putnik u

autobusu ili vozač bicikla.

Namjena aktivnosti Sigurno kretanje prometnicom. Sigurno prelaženje prometnice. Sigurno

kretanje od kuće do škole.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima sro –a, hrvatskog jezika i prirode i društva.

Hodanje prometnicom, posebna briga i praćenje učenika tijekom

izvođenja nastave.




način korištenja

rezultata

Pratiti učenike u radu. Rješavanje nastavnog listića o prometu i

vrednovanje istog Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije

nastave prirode i društva.

Aktivnost Terenska nastava – Listopadne šume uz rijeku Dravu

Nositelj aktivnosti Alenka Labaš Ivana Posavec-Lončarić

Razred 4.a i 4.b


Ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Šetnja kroz šumu

uz rijeku Dravu. Upoznavanje šume u neposrednoj stvarnosti.

Fotografiranje stabala,bare i rijeke.

Namjena aktivnosti Razvijanje interesa za istraživanje. Istraživački pristup učenju. Razvijanje

ljubavi prema prirodi.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima sro –a, hrvatskog jezika i prirode i društva

Terenska nastava u Šemovcu.



način korištenja

rezultata


realizacije nastave prirode i društva.

Aktivnost Terenska nastava – Varaždin-CINESTAR-Šegrt Hlapić

Nositelj aktivnosti Alenka Labaš i Ivana Posavec-Lončarić

Razred 4.a i 4. b


Ciljevi aktivnosti Učenici će se upoznati sa djelom hrvatske književnosti,razvijati ljubav

Aktivnost Terenska nastava –Snalaženje u prostoru


Razred 3.a i 3.b

Planirani broj učenika 16 +16

Ciljevi aktivnosti

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru,odrediti i imenovati stajalište

i obzor,usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti.

Pronaći na planu i imenovati svoju ulicu,školu i još neke značajnije

objekte za život učenika. Razvijati pravilan stav prema okolini i pomagati

onima kojima je potrebna pomoć.

Namjena aktivnosti Poticanje intelektualne radoznalosti ( otkrivanje, istraživanje i stvaranje).

Razvoj kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima SRO-a i prirode i društva


Vremenik Rujan i listopad 2013.


način korištenja

rezultata

Učenička prezentacija nakon povratka i njeno vrednovanje.

prema filmu.

Namjena aktivnosti Učenicima će se približiti svijet književnosti i filmske umjetnosti.

Način realizacije

aktivnosti

Terenska nastava;autobusom do Varaždina. Grupni posjet kinu.

Vremenik Jesen 2013.


način korištenja

rezultata

Analiza viđenog na satovima hrvatskog jezika i pismeno izražavanje

doživljaja.

Aktivnost Terenska nastava - Posjet zajednici „Cenakolo“ u Varaždinu

Nositelj aktivnosti Ivana Žuljević , Valentina Barulek Boltižar i Branimir Vincek

Razred 8.



Namjena aktivnosti Upoznati fizički, psihički i duševni utjecaj ovisnosti na čovjeka,

preventivno djelovati u ranoj adolescenciji. Uočiti važnost dobrog izbora

i posljedice negativnog izbora u životu. Ponuditi smjernice prilikom

izbora.

Način realizacije

aktivnosti

Prezentacija o ovisnostima i njihovom štetnom utjecaju na organizam.

Rad u grupama.

Vremenik Tijekom šk. god. 2013./2014.


način korištenja

rezultata

Prezentacija doživljenog i stečenog znanja na satu s ciljem što

kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa.

Troškovnik Troškovi prijevoza, cca 50 kn

Projekt Rujanski krajolik


Razred 5.


Ciljevi aktivnosti Istražiti, odabrati i po vlastitom odabiru prikazati djela likovne

umjetnosti, glazbene umjetnosti i djela iz književnosti s temom jeseni.

Nakon istraživanja prirediti u razredu svečanu dobrodošlicu jeseni

malom izložbom likovnih radova, slika i pismenih radova o jeseni;

izražajnim čitanjem odabranih književnih tekstova popraćenih glazbom s

temom jeseni.

Njegovati zajednički rad na projektu. Potaknuti učenike na istraživački

rad te na korištenje različitih izvora znanja.

Način realizacije

projekta

Priprema učenika na satovima hrvatskoga jezika. Istraživački rad.

Čitanje i pisanje pjesama. Prikupljanje potrebnog materijala. Uređenje

panoa i učionice (izložba slika, pjesama o jeseni, učeničkih radova,

plodova jeseni)

Vremenik Rujan, 2013.


način korištenja

Prezentacija na satu književnosti te izložba slika, pjesama, pismenih

radova i jesenskih plodova koje su učenici prikupili tijekom provedbe

rezultata projekta.

Rezultati istraživanja koristit će se u svrhu poboljšanja nastave

hrvatskoga jezika.

Aktivnost TERENSKA NASTAVA –vjeronauk i hrvatski jezik ; Kazališna predstava,

posjet židovskoj općini i islamskoj zajednici

Nositelj aktivnosti Maja Vitković, Damir Popović, Ivana Žuljević

Planirani broj

učenika

29

Razred 5.a, 5.b

Ciljevi aktivnosti Učenici će pogledati kazališnu predstavu, upoznat će druge religije.

Namjena aktivnosti Učenicima će se približiti svijet kazališta, razvijati ljubav prema kazalištu

te razviti osjetljivost na različitosti.

Način realizacije

aktivnosti

Terenska nastava; autobusom do Zagreba.

Grupni posjet dječjem kazalištu te židovskoj i islamskoj zajednici.

Vremenik Krajem listopada 2013.

Troškovnik Troškovi prijevoza i kazališne predstave (ovisno o ponudama).


korištenja rezultata

Analiza viđenog na satovima hrvatskoga jezika i vjeronauka, pismeno

izražavanje doživljaja te vrednovanje istog.

Aktivnost TERENSKA NASTAVA - hrvatski jezik; Kazalište i posjet muzeju

Nositelj aktivnosti Maja Vitković, Dijana Božak, Marija Vugrinec, Dubravka Jug, Lucija

Vrbanec-Topolnjak

Planirani broj

učenika

53

Razred 6., 7.a i 7.b

Ciljevi aktivnosti Učenici će se upoznati s djelima hrvatske i svjetske književnosti, pogledati

kazališnu predstavu i izložbu starih predmeta.

Namjena aktivnosti Učenicima će se približiti svijet kazališta, kazališne umjetnosti i povijesnih

predmeta.

Način realizacije

aktivnosti

Terenska nastava; autobusom do Zagreba.

Grupni posjet dječjem kazalištu i Tehničkom muzeju.

Vremenik Krajem listopada 2013.

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznice za kazalište i muzej.



Analiza viđenog na satovima hrvatskog jezika, usmeno i pisano

izražavanje doživljaja.

Aktivnost TERENSKA NASTAVA - hrvatski jezik; Jurandvor

Nositelj aktivnosti Maja Vitković, Damir Popović, Marija Vugrinec, Lucija Vrbanec-Topolnjak

Planirani broj

učenika

54

Razred 5.a, 5.b, 6.

Ciljevi aktivnosti Učenici će vidjeti Baščansku ploču (kopiju) u crkvi Sv. Lucije u Jurandvoru,

ponoviti gradivo iz povijesti jezika o prvim pisanim spomenicima te pisati

na glagoljici.

Namjena aktivnosti Učenicima će se približiti hrvatska povijest; pismenost i glagoljica kao prvo

pismo Hrvata.

Način realizacije

aktivnosti

Terenska nastava; autobusom do Jurandvora te nakon toga do Baške.

Grupni posjet crkvi Sv. Lucije, sudjelovanje u školi pisanja glagoljice.

Vremenik Svibanj/lipanj 2014.

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica (ovisno o ponudama agencije).



Analiza viđenog na satovima hrvatskog jezika, usmeno i pisano

izražavanje doživljaja.

Aktivnost Izvanučionička nastava – matematika


Razred 7.a i 7.b



Procijeniti i izračunati visinu stabla.

Namjena aktivnosti Razvijanje interesa za istraživanje i istraživački pristup učenju, stjecanje

znanja te primjena znanja u stvarnom životu. Primijeniti usvojene

matematičke sadržaje na primjenu iz svakodnevnog života.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima matematike.

Terenska nastava u okolici škole.

Rad u grupama.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. ( 1 sat )


način korištenja

rezultata

Usporediti dobivene rezultate mjerenja i računanja među grupama te

uočiti odstupanja. Rezultati vrednovanja koristit će se kao povratna

informacija o stupnju usvojenosti matematičkog sadržaja.

Aktivnost Izvanučionička nastava – matematika


Razred 5. a



Definirati i usvojiti pojmove kružni isječak, kružni vijenac, polukrug,

kružni odsječak.

Namjena aktivnosti Razvijanje interesa za istraživanje i istraživački pristup učenju, stjecanje

znanja te primjena znanja u stvarnom životu. Primijeniti usvojene

matematičke sadržaje na primjenu iz svakodnevnog života( nacrtati

kružnicu pomoću užeta.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima matematike.

Terenska nastava u okolici škole.

Rad u grupama.

Vremenik Tijekom školske godine 2013. / 2014. ( 1 sat )


način korištenja

rezultata


realizacije teme krug i kružnica.

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA - FIZIKA

( Mjerenje ploštine školskog igrališta)


Razred 7. a. i 7. b.

Planirani broj učenika Svi učenici

Ciljevi aktivnosti Upoznati se sa mjerenjem ploštine plohe izravnim mjerenjem.

Namjena aktivnosti Korištenje različitog pribora za mjerenje duljine (konop, metar,

stopalo, korak…), te uvidjeti različitosti u mjernim jedinicama i

pogreškama pri mjerenju.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u pet grupa, svaka grupa koristi drugačiju mjernu metodu i

mjernu jedinicu.

Vremenik Rujan - listopad, 2013.

Troškovnik Papir za kopiranje nastavnih listića.

Način vrednovanja i način


Korištenje radnih materijala za zapis dobivenih podataka. Pomoću

dobivenih podataka radi se usporedba rezultata svih grupa i

donošenje zaključka zašto je važno da mjerna jedinica bude

standardizirana.

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA - KEMIJA

(Utjecaj kiselih kiša na tlo, biljke, pročelje zgrada, ljudsko zdravlje )


Razred 8. r


Ciljevi aktivnosti Naučiti i saznati na koji način nastaju kisele kiše, zašto ih zovemo

„kisele“ i kako one utječu na našu okolinu i svakodnevni život.

Namjena aktivnosti Učenici već posjeduju neka znanja o kiselinama i na koji način one

nastaju, pomoću razgledavanja pročelja starijih zgrada ( škole) sami

zapažaju utjecaj kiselih kiša. Diskutiraju i o drugim učincima takvih

kiša, kako one nastaju i na koji se način/e može umanjiti njihov

utjecaj.

Način realizacije

aktivnosti

Učenici u grupama dobivaju radne listićepomoću kojih istražuju,

diskutiraju i donose zaključke o viđenom stanju na terenu.

Vremenik Rujan 2013. Mjesto održavanja izvanučioničke nastave je dvorište

škole ( obilazak oko starog dijela škole ).




Svaka grupa iznosi svoja zapažanja i odgovara na pitanja učenika iz

ostalih grupa. Učenici sami donose zaključke i iznose svoje stavove

koji će im koristiti u svakodnevnom životu ali i u obradi sljedećih

nastavnih jedinica.

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA - FIZIKA

( Mjerenje vremena i duljine puta te određivanje srednje brzine

gibanja)


Razred 8. r


Ciljevi aktivnosti Upoznati se sa mjerenjem vremena, duljine puta i određivanjem

srednje brzine gibanja.

Namjena aktivnosti Korištenjem pribora za mjerenje duljine i vremenate odrediti

vlastitu srednu brzinu gibanja na određenom putu.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u pet grupa, svaka grupa koristi svoju mjernu stazu iste duljine,

ali sa ili bez zapreka na putu.

Vremenik Siječanj, 2014.




Korištenje radnih materijala za zapis dobivenih podataka. Pomoću

dobivenih podataka radi se usporedba rezultata svih grupa i

donošenje zaključka zašto koristimo pojam srednja brzina gibanja.

Aktivnost Izvanučionička nastava iz vjeronauka

Nositelj aktivnosti Ivana Žuljević

Razred 6.

Planirani broj učenika 25.

Ciljevi aktivnosti Posjetiti kapelicu u Šemovcu

Namjena aktivnosti Upoznati liturgijske predmete i knjige; istražiti crkveni prostor.

Način realizacije

aktivnosti

izvanučionička nastava u Šemovcu

Vremenik svibanj 2014. (2 sata)


Način vrednovanja

i način korištenja

rezultata

Samostalan praktični rad, razgovor, opisivanje; rezultati služe u svrhu

realizacije nastavnog plana i programa te približavanju i

razumijevanju liturgije.

Aktivnost terenska nastava iz engleskog jezika, prirode i vjeronauka

Nositelj aktivnosti Marija Vugrinec, Barbara Hadeljan, Ivana Žuljević.

Razred 6.

Planirani broj učenika 26.

Ciljevi aktivnosti Posjetiti redovničku zajednicu sestara Uršulinski u Varaždinu. Posjetiti Entomološki odjel Gradskog muzeja Varaždin.

Namjena aktivnosti Upoznati život i djelovanje reda sestara sv. Uršule. Upoznati biološku raznolikost insekata, njihova različita staništa, realizirati planirane programske sadržaje i povezati ih. Upoznati stanovnike različitih staništa okolice Varaždina na muzejskim primjercima. Poticati znatiželju i istraživački duh. Razvijati i jačati zajedništvo.


terenska nastava u Varaždin

Vremenik studeni/prosinac 2013.

Troškovnik cca 50 kn


Razgovor, anketa, rješavanje radnog listića. Rezultati služe u svrhu realizacije nastavnog plana i programa.

P.S. Terensku nastavu sa 7.r. u Varaždin (posjet zajednici Cenacolo) poslala je kolegica Valentina u

svom kurikulumu, a terensku u Zagreb (posjet džamiji i Židovima) uvrstila je kolegica Maja Vitković

kod sebe, tako da neću to pisati u svome kurikulumu. Hvala!

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ PRIRODE- Kalnik

Nositelj aktivnosti Marija Vugrinec, Barbara Hadeljan

Razred šesti


Ciljevi aktivnosti upoznati biološku raznolikost, realizirati planirane programske sadržaje i povezati ih

Namjena aktivnosti u izvornoj stvarnosti učenici će moći prepoznavati elemente gradiva s naglaskom na zajednice kopnenih voda tekućica i kontinentalnih listopadnih šuma


Terenska nastava na Kalniku. Priprema na satu prirode. Rad u grupama.

Vremenik ožujak/travanj

Troškovnik cijena prijevoza


rješavanje radnog listića i prikaz aktivnosti putem plakata i/ili prezentacije, fotozapisi

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA Listopadne šume uz rijeku Dravu u Šemovcu


Razred šesti


Ciljevi aktivnosti učenje otkrivanjem u neposrednoj živoj stvarnosti, upoznavanje glavnih značajki životne zajednice kontinentalne listopadne šume, njezinom strukturom, karakterističnim organizmima, životnim uvjetima u šumi u okolici Šemovca, prikupljanje i fotografiranje uzoraka u prirodi, mjerenje visine stabla, uzimanje otisaka kore stabala, ispitivanje svojstva tla, realizacija planiranih programskih sadržaja i povezivanje

Namjena aktivnosti poticati znatiželju i istraživački duh


Priprema na satovima prirode i biologije. Rad u grupama.

Vremenik listopad

Troškovnik nema troškova


Način vrednovanja i način korištenja rezultata: rješavanje radnih listića, fotozapis, izrada prezentacija i plakata, učeničke zbirke

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA Kopnene vode (rijeka Drava u Šemovcu)


Razred šesti


Ciljevi aktivnosti učenje otkrivanjem u neposrednoj živoj stvarnosti -upoznavanje glavnih značajki životnih zajednica rijeka i bare upoznavanje karakterističnih organizama, upoznavanje životnih uvjeta (mjerenje temperature vode, pH vrijednosti, prozirnosti..), fotografiranje organizama, sakupljanje uzoraka organizama, realizacija planiranih programskih sadržaja i povezivanje



Priprema na satovima prirode i satu razrednika. Rad u grupama.

Vremenik ožujak




Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA Životne zajednice travnjaka i oranica u okolici Šemovca


Razred šesti


Ciljevi aktivnosti učenje otkrivanjem u neposrednoj živoj stvarnosti - upoznavanje glavnih značajki životnih zajednica travnjaka i

oranica upoznavanje karakterističnih organizama, fotografiranje organizama, sakupljanje uzoraka organizama za izradu zbirke i herbarija, realizacija planiranih programskih sadržaja i povezivanje



Priprema na satovima prirode i satu razrednika. Rad u grupama.

Vremenik svibanj




IZLETI I EKSKURZIJE

Aktivnost MATURALNO PUTOVANJE – DALMACIJA

Nositelj aktivnosti Dubravka Jug , Dijana Božak i pratnja

Razred 7.a i 7.b


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota Hrvatske. Poticanje suradničkih odnosa kroz zajedničko druženje.

Namjena aktivnosti Međusobno druženje učenika . Razvoj kulture ponašanja u autobusu i putovanju. Produbljivanje stečenog znanja u neposrednoj stvarnosti.


Priprema na satu razrednog odjela. Višednevna ekskurzija u odabranu destinaciju.

Vremenik Kraj školske godine 2012./2013.


Individualno praćenje ponašanja učenika. Poticanje učenika na kulturno ponašanje.

Troškovnik Cca 1600 kn

Aktivnost IZLET HRVATSKIM ZAGORJEM


Razred 1.a i 1.b


Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje obrađene na satu prirode i društva te hrvatskog jezika ( Slušanje sugovornika i govorenje, Opisivanje, Izvješćivanje ). Primijeniti stečena znanja u tumačenju novih sadržaja. Ponašati se u skladu s pravilima i usvojenim vrijednostima. Razvijati sposobnost usmenog komuniciranja, pričanja, izvješćivanja, opisivanja itd.

Namjena aktivnosti Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju , način kupovanja i rezerviranja putne karte. Upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom baštinom tog kraja, sudjelovanje u radionicama.


Priprema na satovima razrednika, hrvatskog jezika i prirode i društva. Razgledavanje, druženje.

Vremenik Svibanj, 2014.



Izvješće, prezentacija na roditeljskom sastanku. Produbljivanje stečenog znanja.

Aktivnost IZLET U PO ZAVIČAJU (CJELODNEVNI)


Razred 2.


Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje obrađene na satu prirode i društva ((kulturne

ustanove, Putujemo, Prehrana), hrvatskog jezika ( Slušanje sugovornika i

govorenje, Opisivanje, Izvješćivanje ) . Primijeniti stečena znanja u

tumačenju novih sadržaja. Ponašati se u skladu s pravilima i usvojenim

vrijednostima. Razvijati sposobnost usmenog komuniciranja, pričanja,

izvješćivanja, opisivanja itd.

Namjena aktivnosti Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju , način

kupovanja i rezerviranja putne karte. Upoznavanje učenika s prirodnom i

kulturnom okolinom tog kraja.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima razrednika i satovima hrvatskog jezika i prirode i

društva. Razgledavanje, druženje




način korištenja

rezultata

Izvješće, prezentacija na roditeljskom sastanku. Produbljivanje stečenog

znanja.

IZLET U VARAŽDIN UZ POSJET KULTURNOJ USTANOVI (POLUDNEVNI)


Razred 2.


Ciljevi aktivnosti Posjetiti kulturnu ustanovu uz konzumiranje ponuđenog kvalitetnog

sadržaja. Ponoviti nastavne sadržaje obrađene na satu prirode i društva.

hrvatski jezik ( Slušanje sugovornika i govorenje, Opisivanje, Izvješćivanje )

. Primijeniti stečena znanja u tumačenju novih sadržaja. Ponašati se u

skladu s pravilima i usvojenim vrijednostima. Razvijati sposobnost

usmenog komuniciranja, pričanja, izvješćivanja, opisivanja itd.

Namjena aktivnosti Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju , način

kupovanja i rezerviranja putne karte. Upoznavanje učenika s prirodnom i

kulturnom okolinom tog kraja.

Način realizacije

aktivnosti

Razgledavanje, upoznavanje, opisivanje, povezivanje sadržaja i druženje.

Vremenik Tijekom prvog polugodišta šk. god. 2013./2014.



način korištenja

rezultata

Izvješće, prezentacija dojmova, materijala i fotografija nakon obavljene

ekskurzije, te na završnim razrednim priredbama.

Neposredno usmeno vrednovanje učenikovog poželjnog ponašanja u

grupi.

Aktivnost IZLET PO VARAŽDINSKOJ ŽUPANIJI UZ POSJET KULTURNOJ USTANOVI

Nositelj aktivnosti Renata Eldan i Sandara Basan Petek

Razred 3.a i 3. b


Ciljevi aktivnosti Posjetiti kulturne ustanove uz konzumiranje ponuđenog kvalitetnog

sadržaja. Ponoviti nastavne sadržaje obrađene na satu prirode i društva i

hrvatskog jezika. Primijeniti stečena znanja u tumačenju novih sadržaja.

Ponašati se u skladu s pravilima i usvojenim vrijednostima. Razvijati

sposobnost usmenog komuniciranja, pričanja, izvješćivanja, opisivanja, itd.

Namjena aktivnosti Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju.

Upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom našeg zavičaja.

Način realizacije Razgledavanje, upoznavanje, opisivanje, povezivanje sadržaja i druženje.

aktivnosti

Vremenik Tijekom prvog polugodišta šk. god. 2013./2014.



način korištenja

rezultata

Izvješće, prezentacija dojmova, materijala i fotografija nakon obavljene

ekskurzije, te na završnim razrednim priredbama.

Neposredno usmeno vrednovanje učenikovog poželjnog ponašanja u

grupi.

Aktivnost IZLET U Zagreb (uz posjet kazališnoj predstavi, kinu ili muzeju)-

jednodnevni


Razred 3.a i 3. b

Planirani broj učenika 16 + 16

Ciljevi aktivnosti Ponoviti i utvrditi, kroz neposrednu stvarnost, nastavne sadržaje obrađene

na satu prirode i društva( Kulturne ustanove, Prometna povezanost,

Zavičaji,Snalaženje u prostoru i vremenu), hrvatskog jezika ( Kazališna

predstava,Obavijest,Slušanje sugovornika i govorenje, Opisivanje,

Izvješćivanje ),likovne i glazbene kulture. Primijeniti stečena znanja u

tumačenju novih sadržaja. Ponašati se u skladu s pravilima i usvojenim

vrijednostima. Razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja, snalaženja

u prostoru i vremenu, usmenog komuniciranja, izvješćivanja, opisivanja itd.

Namjena aktivnosti Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju. Upoznavanje

učenika s prirodnom okruženjem Zagreba.Posjet kazališnoj predstavi ili

muzeju. Razgledavanje značajnog povijesnog dijela grada.

Razvijanje osjećaja brige za pojedinca i grupne pripadnosti.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima SRO –a i satovima hrvatskog jezika i prirode i

društva. Individualizirani zadaci za učenike u pripremi putovanja s kratkim

prezentacijama tijekom putovanja. Zadaci za učenike usmjereni na

sigurnost svakog pojedinca i grupe u cjelini.




način korištenja

rezultata

Izvješće, prezentacija tijeka izleta i kreativnih radova učenika na

roditeljskom sastanku. Poseban naglasak na odgojne učinke izleta.

Aktivnost Jednodnevni izlet Sjeverni Jadran


Razred 4.a i 4. b


Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje obrađene na satu prirode i društva te hrvatskog

jezika te primijeniti stečena znanja. Razvijati sposobnosti usmenog

komuniciranja,pričanja,izvješćivanja,opisivanja itd…


učenika s prirodnom i kulturnom okolinom tog kraja.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima SRO –a i satovima hrvatskog jezika i prirode i društva.

Razgledavanje i druženje.




način korištenja

rezultata


znanja.

Aktivnost MATURALNO PUTOVANJE –SREDNJI JADRAN


Razred 4.a i 4. b


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota Hrvatske. Poticanje suradničkog

odnosa kroz zajedničko druženje.


učenika s prirodnom i kulturnom okolinom tog kraja. Međusobno druženje

učenika.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima SRO –a i satovima hrvatskog jezika i prirode i društva.

Višednevna ekskurzija u odabranu destinaciju.

Vremenik Kraj školske godine 2013./2014.



način korištenja

rezultata


znanja.

Aktivnost Jednodnevni izlet: Starigrad - Paklenica

Nositelj aktivnosti Valentina Barulek Boltižar i Marija Vugrinec

Razred 8.


Ciljevi aktivnosti Ponavljanje i utvrđivanje gradiva iz geografije, povijesti i biologije :

upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima NP Paklenice i

razgledavanje grada Starigrada te posjet Tehničkom muzeju „Nikola Tesla“.

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Upoznati dio prirodnih

ljepota domovine. Naglasak na ekološkoj osviještenosti učenika.

Namjena aktivnosti Međusobno druženje učenika . Razvoj kulture ponašanja u autobusu i na

izletu. Produbljivanje stečenog znanja u neposrednoj stvarnosti. Razvijanje

sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog te

prezentacija viđenog.

Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom i kulturnom

bogatstvu naše zemlje.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satu razrednog odjela, na satovima geografije, povijesti,

biologije, fizike i tehničke kulture.

Vremenik Lipanj, 2013.


način korištenja

rezultata

Prezentiranje naučenog na satovima geografije, povijesti, biologije, fizike i

tehničke kulture s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i

programa. Izvješće na roditeljskom sastanku.

Troškovnik Ponuda turističke agencije

PROJEKTI

Aktivnost ZANIMANJA LJUDI



Razred 2.drugi

Ciljevi aktivnosti Upoznati različita zanimanja i važnost tih zanimanja.

Namjena aktivnosti Razviti kod učenik poštovanje za sve vrste zanimanja,istaknuti kako su sva

zanimanja jednako vrijedna. Isticati kako je važno dobro i savjesno

obavljati svoj posao.

Način realizacije

aktivnosti

Grupno istraživanje kod kuće i u školi te kroz razgovor sa ljudima

različitih interesa i kompetencija upoznati što više raznih zanimanja.

Pomoću prikupljenih podataka, prezentacija saznati što više o različitim

zanimanjima. Roditelji će se također uključiti u izradu projekta, kroz razne

radionice.

Posjet gostiju na satovima razrednika i izvannastavnim aktivnostima.

Vremenik Tijekom školske godine 2013./2014.


način korištenja rezultata

Na završnoj razrednoj priredbi pokazat ćemo, pomoću sakupljenih

materijala i prezentacija što smo sve tijekom godine uspjeli naučiti.

Aktivnost Tvornica mašte

Nositelj aktivnosti RENATA ELDAN

Planirani broj učenika Maksimalno 16

Razred Niži razredi

Ciljevi aktivnosti Kroz razne oblike scenske, dramske, likovne, literarne i glazbene aktivnosti

razvijati govorno izražavanje, likovni, glazbeni i scenski izraz. Satovi će se

Aktivnost Jednodnevni izlet u Zagreb


Razred 4. a i 4. b


Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja o Zagrebu nekad i danas.

Namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o gorskom kraju s naglaskom na

posebnosti životnih zajednica.

Način realizacije

aktivnosti

Razgledavanje,upoznavanje,opisivanje,druženje.

Vremenik Tijekom školske godine 2013./2014.

Troškovnik Troškovi putovanja prema ponudi agencija ( cca 180kn )


način korištenja

rezultata

Vrednovanje se provodi kroz prezentaciju viđenog,izradu plakata,fotozapisa

te korištenje rezultata u realizaciji pojedinih nastavnih cjelina.

koristiti u realizaciji projekata, terenske nastave i ostalih oblika kreativnog

poučavanja tijekom školske godine.

Cilj je i cjelovit odgoj i razvoj osobnosti i socijalnosti polaznika, razvijanje

kulture javnog nastupa i komuniciranja, razvijanje umjetničkih sklonosti, te

preventivno djelovanje protiv svih oblika ovisnosti.

Namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativnost te dramsko, likovno, scensko i glazbeno

stvaralaštvo. Proširivanje aktivnosti izvan okvira redovnog nastavnog

procesa s naglaskom na individualni i grupni interes. Razvoj individualnih

interesa i sposobnosti kod učenika. Učenje kroz igru, pokret i ples.

Pripremanje prigodnih programa za razredne i školske priredbe. Kvalitetno

provođenje slobodnog vremena.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualni rad, rad u paru kroz oblike dramskog odgoja.

Sudjelovanje na Lidranu (ukoliko se steknu potrebni uvjeti i zadovolje

potrebni kriteriji).




način korištenja

rezultata

Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvala i poticanje

spremnosti prihvaćanja novih ideja, pozitivnu suradničku inicijativu i rad u

timu. Prezentacija na razrednim, školskim i drugim priredbama. Korištenje

znanja, vještina i kreativno oblikovanih materijala u redovnoj nastavi u svrhu

unapređivanja nastave i pozitivnih odgojnih utjecaja.

Aktivnost KORAK DO KORAKA

Nositelj aktivnosti SANDRA BASAN PETEK


Razred 3.b razred

Ciljevi aktivnosti Kroz razne oblike scenske, likovno- ekološke, literarne , glazbene i plesne

(folklorne i ritmičke ) aktivnosti razvijati govorno izražavanje, likovni,plesni

glazbeni i scenski izraz.

Namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativnost te dramsko, likovno, scensko i glazbeno

stvaralaštvo. Podizanje ekološke svijesti učenika kroz razne ekološke

radionice. Proširivanje aktivnosti izvan okvira redovnog nastavnog procesa s

naglaskom na individualni i grupni interes. Razvoj individualnih interesa i

sposobnosti kod učenika. Učenje kroz igru, pokret i ples. Pripremanje

prigodnih programa za razredne i školske priredbe. Kvalitetno provođenje

slobodnog vremena.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, individualni rad, rad u paru.




način korištenja

rezultata

Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvala i poticanje

spremnosti prihvaćanja novih ideja, pozitivnu suradničku inicijativu i rad u

timu. Prezentacija na razrednim, školskim i drugim priredbama. Korištenje

znanja, vještina i kreativno oblikovanih materijala u redovnoj nastavi u svrhu

unapređivanja nastave i pozitivnih odgojnih utjecaja.

Projekt Tiskovine


Razred 5.


Ciljevi aktivnosti Prikupiti naslovne strane različitih tiskovina (novina, časopisa, knjiga,

letaka...) i napraviti plakate na kojima će se nalazite naslovne strane

tiskovina koje će biti raspodijeljene prema sadržaju objavljivanja

(informativne, političke, književne, zabavne...), vremenu izlaženja

(dnevnici, tjednici, mjesečnici...) i uzrastu (za djecu, odrasle)

projekt Više drveća,manje smeća


Razred 4. a i 4. b


Ciljevi

aktivnosti/projekta

Razvijanje solidarnosti i pripremanje za ulogu odgovornih ljudi. Naučiti

učenike važnosti zdravog i čistog okoliša i njegovog utjecaja na zdravlje

ljudi.

Način realizacije

projekta

Prikupljanje boca,njihova prodaja,te sadnja stabla 4.a i 4.b

razreda.Priprema na satovima sro-a i prirode i društva.

Vremenik Travanj 2014.


način korištenja

rezultata

Izvješće,prezentacija na roditeljskom sastanku. Produbljivanje stečenog

znanja.

Projekt Terenska nastava –ŽIVA I NEŽIVA PRIRODA


Razred 4.a i 4.b

Planirani broj učenika 13 +16

Ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Šetnja po školskom

dvorištu i okolici. Poznavanje žive i nežive prirode. Prikupljanje uzoraka iz

prirode.

Namjena aktivnosti Poticanje intelektualne radoznalosti ( otkrivanje, istraživanje i stvaranje ).

Razvoj kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine. Razvijanje

ljubavi prema prirodi.

Način realizacije

aktivnosti

Priprema na satovima sro –a, prirode i društva i hrvatskog jezika.


Vremenik Tijekom cijele školske godine.


način korištenja

rezultata

Pratiti učenike u radu. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije

nastave prirode i društva i hrvatskog jezika.


rad te na korištenje različitih izvora znanja i materijala. Poticati

kreativnost i maštovitost.

Način realizacije

projekta

Priprema učenika na satovima hrvatskoga jezika. Istraživački rad.

Prikupljanje potrebnog materijala. Prezentacija plakata te uređenje

panoa .

Vremenik Listopad, 2013.


način korištenja

rezultata

Prezentacija na satu medijske kulture te prezentiranje i izložba plakata.


hrvatskoga jezika.

Projekt „GORANOVO PROLJEĆE“


Razred 7.


Ciljevi aktivnosti Kroz prezentaciju predstaviti književnika Ivana Gorana Kovačića.

Prikupiti podatke, slike i dokaze kojima će učenici raspolagati tijekom

rada u skupini gdje će analizirati Goranova djela, napraviti zajednički

plakat s najvažnijim biografskim podacima i slikama te njegovim

stvaralaštvom. Izložiti njegove najljepše pjesme na kajkavskom narječju

te ih naučiti krasnosloviti. Napisati vlastite pjesme na kajkavskom

narječju i izložiti ih na razredni pano. Izložbom slika prikazati

manifestaciju „Goranovo proljeće“.


rad te na čitanje lektire.

Način realizacije

projekta

Priprema učenika na satovima hrvatskoga jezika kroz istaknuto

Goranovo djelo „Jama“ i tijekom čitave godine . Istraživački rad. Čitanje

književnih djela. Izrada prezentacije i plakata , uređenje panoa (izložba

slika i najvažnijih informacija vezanih uz književnika, njegovo

stvaralaštvo i manifestaciju „Goranovo proljeće“) i pisanje vlastitih

pjesmama s temom proljeća.

Vremenik Ožujak, 2014.


način korištenja

rezultata

Prezentacija na satu književnosti i izložba slika, pjesama i najvažnijih

informacija vezanih uz književnika koje su učenici prikupili tijekom

provedbe projekta.


hrvatskoga jezika.

Projekt Informatika – Sigurnost djece na internetu

Nositelji aktivnosti Dubravka Jug

Silvije Premuš

Razred 5.a, 5.b, 6.,7.a,7.b,8


Ciljevi aktivnosti Razvijanje svijesti o opasnostima Interneta, upoznavanje s mogućim

rješenjima i pravilnim ponašanjem na internetu

Namjena aktivnosti Pomoći učenicima da sami procijene prednosti/nedostatke na internetu

Način realizacije

aktivnosti

Izlaganje, demonstracija, grupni rad, individualni rad

Vremenik veljača 2014.


način korištenja

rezultata

Rezultatima ankete provedene u svim razredima predmetne nastave u

obliku prezentacije, grafikona i tabela, te prigodnih predavanja obilježit

će se Dan sigurnijeg interneta za sve učenike škole. Rezultati će služiti

kao poticaj učenicima za promišljeno korištenje internetskih sadržaja.

Projekt Informatika- Analiza uspjeha učenika 7. razreda od 1.-6. razreda


Razred 7.a i 7.b


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje i rad u programu MS Excel.

Namjena aktivnosti Učenici će prikupiti podatke o uspjehu u učenju i vladanju u proteklih 6 godina, te će pomoću dobivenih rezultata napraviti grafički i tabelarni prikaz uspjega pojedinačno i za cijeli razred


Grupni rad, individualni rad

Vremenik Siječanj 2014.


Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Rezultati će služiti kao poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje zadataka te za unaprjeđivanje nastave informatike kao i za daljnje informatičko obrazovanje.

Projekt Informatika – Izrada zidnih novina

Nositelj aktivnosti Dubravka Jug, Silvije Premuš

Razred 8.


Ciljevi aktivnosti Korištenje programa iz skupine MS Office paketa, te ostalih programa koje su učenici upoznali kroz osnovnoškolsko obrazovanje iz informatike.

Namjena aktivnosti Učenici će kroz cijelu školsku godinu tj. svaki mjesec napraviti kratki pregled događanja u njihovom razredu, kako bi na kraju 8. razreda mogli prezentirati svoje zidne novine


Grupni rad

Vremenik Rujan 2013.-lipanj 2014.


Ocjenjivanje učeničkih radova, prezentiranje radova za sve učenike i nastavnike. Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Rezultati će služiti kao poticaj učenicima za promišljanje i rješavanje zadataka te za unaprjeđivanje nastave informatike kao i za daljnje informatičko obrazovanje.

Projekt Informatika - Izrada stripa


Razred 5.


Ciljevi aktivnosti Usmjeriti učenike na pravilno i sigurno korištenje tehnologije, razvijanje njihove sposobnosti traženja i odabiranja informacija te upoznavanje njihove primjene.

Namjena aktivnosti Izrada stripa u sklopu je nastavnog plana i programa hrvatskoga jezika. Učenici će u programu ToonDoo on line izradom stripa povezati gradivo hrvatskog jezika i informatike, jer će izrađivati strip na temu „Sigurnsot na internetu“



Vremenik Veljača 2014.


Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada.

Projekt Informatika- Izrada plakata „Dani kruha i dani zahvalnosti za plodove zemlje“

Nositelj aktivnosti

Dubravka Jug

Razred 6.


26

Ciljevi aktivnosti Usmjeriti učenike na pravilno i sigurno korištenje tehnologije, razvijanje njihove sposobnosti traženja i odabiranja informacija te upoznavanje njihove primjene.

Namjena aktivnosti

Upoznati učenike s alatom za izradu online postera, gloga, online plakata na kojhttp://pogledkrozprozor.files.wordpress.com/2012/06/clip_image0028.jpgi se mogu integrirati audio i videosadržaji.



Vremenik Listopad 2013.


Individualno pregledavati i ocjenjivati uratke, te pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada.

Aktivnost Susret polaznika „Reci to na ruskom“ s učenicima ruskog jezika iz

drugih škola


Planirani broj učenika Učenici 5.-8. razreda (15)

4 školska sata

Razred

Ciljevi aktivnosti Senzibilizirati učenike za rusku književnost, kulturu i civilizaciju

razmijenom iskustva s drugim učenicima. Kroz jezične vježbe i

radionice povezati i organizirati vlastita znanja o jeziku. Vježbati

komunikacijske i kolaboracijske vještine. Poticati i konstruirati kulturu

http://pogledkrozprozor.files.wordpress.com/2012/06/clip_image0028.jpg

učenja stranih jezika.

Namjena aktivnosti Organizirati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja bliskih njihovu

iskustvu i interesima. Naučiti ih kako se sporazumjeti u svakodnevnim

životnim situacijama. Poticati ih u usvajanju jezičnih kompetencija i

multikulturalnosti. Poticati inicijativu i suradnju s drugim učenicima.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, projektni pristup učenju stranog jezika, radionice.

Vremenik Drugo obrazovno razdoblje šk.god 2013/14.




Prezentacija rezultata na portalu škole, Učiteljskom vijeću,

roditeljskim sastancima.

Aktivnost Around Europe From The Baltic Sea (Amber Sea) To The Black Sea -

Learn, Play And Sing Together!


Planirani broj učenika Učenici 1.-8. razreda

Tijekom dvije školske godine

Ciljevi aktivnosti Senzibilizirati učenike za kulturu i civilizaciju zemalja partnera razmjenom

iskustva s drugim učenicima. Vježbati komunikacijske i kolaboracijske

vještine. Poticati i konstruirati kulturu učenja stranih jezika, novih

tehnologija, odgajati za inicijativu i aktivno građanstvo. Promovirati

vlastitu zemlju i kulturu u kontekstu projektnih partnera i diseminacije na

lokalnoj i nacionalnoj razini. Poticati cjeloživotno učenje, razmjenu

iskustva. Mobilnost u partnerske zemlje.

Namjena aktivnosti Organizirati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja bliskih njihovu

iskustvu i interesima. Poticati ih u usvajanju jezičnih kompetencija i

multikulturalnosti. Poticati inicijativu i suradnju s drugim učenicima.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupini, projektni pristup učenju, radionice, projektne aktivnosti,

mobilnosti u partnerske škole, susreti s učenicima i kolegama putem IT

alata, izrada projektnih materijala, ispunjavanje projektnih zadataka.

Vremenik Tijekom šk.god.2013/14 i 2014/15.

Troškovnik Troškove pokrivaju fondovi EU preko Agencije za mobilnost i programe

EU.



Prezentacija rezultata na portalu škole, Učiteljskom vijeću, roditeljskim

sastancima, medijima na lokalnoj i nacionalnoj razini, stručnim vijećima.

Aktivnost PROJEKT NA RAZINI ŠKOLE - TEMATSKI DAN - KEMIJA

( Učenici u ulozi učitelja/mentora Tema: Voda )


Razred 8. r i 3. R


Ciljevi aktivnosti Učenici osmih razreda predočit će učenicima trećih razreda svoje znanje,

načine razmišljanja, iskustvo, vještine rukovanja kemijskim posuđem,

priborom i kemikalijama, koja su stekli na satovima kemije.

Namjena aktivnosti Pomoću učenika trećih razreda, naučiti koje vještine trebaju posjedovati

kako bi vlastito znanje prenjeli drugima. Pokusima prikazati agregacijska

stanja vode i sva svojstva vode.

Način realizacije

aktivnosti

Učenici trećih razreda dolaze osmašima na sat kemije, pri čemu oni

uzimaju ulogu učitelja. Kroz pet grupa „učitelji“ pomoću raznovrsnih

pokusa pokazuju i uče svoje učenike o svojstvima vode, kemijskom

priboru, ponašanju tijekom pokusa, zaštiti vode i problemima vode

današnjice.

Vremenik Ožujak, 2013,povodom svjetskog dana voda. Mjesto održavanja nastave

je učionica kemije.

Troškovnik Fotokopirni papir, laboratorijski pribor i kemikalije.



Učenici osmih razreda osmišlaju pitanja koja na kraju sata postavljaju

svojim učenicima. Diskutiraju sa učenicima i navode ih na vlastite

zaključke. Učenici osmih razreda dobivaju dojam kako je biti učitelj i svoje

iskustvo koriste u daljnjem učenju i napredovanju.

Aktivnost PROJEKT NA RAZINI ŠKOLE - KEMIJA

Tema: Mjere zaštite od kemikalija u laboratoriju ali i u svakodnevnom

životu


Razred 7. a. i 7. b


Ciljevi aktivnosti Učenici sedmih razreda predočit će pomoću plakata svim učenicima ali i

učiteljima kako prepoznati i čitati znakove opasnosti koji se nalaze na

kemikalijama, ali i predmetima svakodnevne uporabe.

Namjena aktivnosti Naučiti osnovne znakove opasnosti i što oni predstavljaju. Naučiti, ali i

primijeniti mjere opreza i zaštite pri radu u svakodnevnim situacijama.

Način realizacije

aktivnosti

Učenici u grupama rade plakate na temu mjere opreza i zaštite, te znakovi

opasnosti. Plakate predstavljamo u hodnicima škole kako bi se i ostali

učenici, ali i učitelji informirali o znakovima opasnosti koji se nalaze na sve

više predmeta svakodnevne uporabe.

Vremenik Rujan 2013.

Troškovnik Troškovi plakatnih listova, razvijanja fotografija – troškovi oko 100,00 kn



Vrednuje se zalaganje, kultura međusobnog komuniciranja, usvojenost

sadržaja i primjena naučenog.

Projekt PORTAL ŠKOLE - MREŽNO IZDANJE ŠKOLSKIH NOVINA

http://os-semovec.skole.hr

Nositelj aktivnosti SILVIJE PREMUŠ i DUBRAVKA JUG

Suradnici Ostali zainteresirani nastavnici i učenici

Ciljevi aktivnosti Praćenje zbivanja vezanih uz nastavni proces, objava školskih dokumenata, praćenje života škole

Namjena aktivnosti Informiranje nastavnika, roditelja i učenika


Objavljivanje članaka

Vremenik tijekom školske godine, 2012./2013.


Poticanje i pohvaljivanje inicijative, kreativnosti i ljudskih vrijednosti u realizaciji projekta. Praćenje rezultata web alatima za analizu, a rezultati će se koristiti za provjeru korištenja i praćenje popularnosti ovog mrežnog servisa

Projekt ŠKOLA NA DRUŠTVENIM MREŽAMA

(Facebook, Twitter, YouTube i dr.)

Nositelj aktivnosti SILVIJE PREMUŠ

Suradnici Ostali zainteresirani nastavnici i učenici

Ciljevi aktivnosti Praćenje zbivanja vezanih uz nastavni proces, objava školskih

dokumenata, dokumentiranje života škole, analiza i praćenje provedbe

kurikulumom predviđenih aktivnosti na internetu

Namjena aktivnosti Informiranje nastavnika, roditelja i učenika. Povećanje atraktivnosti i

vidljivosti rada škole kroz povećanje popularnosti njenog Portala

Način realizacije

aktivnosti

Objavljivanje članaka

Vremenik Tijekom školske godine.2012./2013.



Poticanje i pohvaljivanje inicijative, kreativnosti i ljudskih vrijednosti u

realizaciji projekta.

Praćenje rezultata web alatima za analizu, a rezultati će se koristiti za

provjeru korištenja i praćenje popularnosti ovog mrežnog servisa

Projekt INFORMACIJSKA PISMENOST

Nositelj aktivnosti SILVIJE PREMUŠ

Suradnici Svi zainteresirani nastavnici i učenici

Ciljevi aktivnosti Podizanje razine informacijske pismenosti kroz korištenje WEB 2.0 alata

Namjena aktivnosti Podizanje razine informacijske pismenosti nastavnika i učenika

Način realizacije aktivnosti Upotreba Web 2.0 alata, objava članaka, održavanje predavanja

Vremenik tijekom školske godine.2012./2013.

Način vrednovanja

ikorištenja rezultata

Poticanje inicijative, kreativnosti i ljudskih vrijednosti u realizaciji projekta.

Documents

Kurikulum 2013