KULTURMØDEFILM

GLOBALT UDSYN

INTERKULTUREL KOMPETENCE

OPLÆG OG DIALOG • KREATIVE WORKSHOPS

Tom

Gre

enw

ood

2

TEMA 1: MeLLeM TO KULTUReR: VeNSKAB OG KæRLIGHeD På TVæRS AF KULTUReL OG ReLIGIøS BAGGRUND side 6

Winkys hestThe IndianAzur og Azmar PollekeBliv!FighterAlmanya – Velkommen til Tyskland

TEMA 2: eT LIV SOM FLYGTNING – I DANMARK OG I VeRDeNS BRæNDPUNKTeR side 10

TalespinnersPå flugtBawkeZozo BosnaBarn af IrakIngenmandsland

TEMA 3: FOKUS På UDVIKLINGS- LANDe OG OPRINDeLIGe FOLK side 14

Tinga Tinga TalesMin bedste venBørneliv og fantasiMia og MigooWhale RiderRakettenKidnappetWadjdaØrkenblomst Lyden af sand

TEMA 4: UDDANNeLSeSVALGeT side 19

I 7 SIND

TEMA 5: GLOBALISeRING – eT BLIK På De FæLLeS UDFORDRINGeR I DeN GLOBALe LANDSBY side 20

Garbage WarriorMin fætter er piratCanned Dreams

TEMA 6: RADIKALISeRING – NåR UNGe FRAVæLGeR DeMOKRATIeT side 22

Terrorist ved et tilfældeFour LionsMuhammad – mit system

øVRIGe TILBUD side 24

Workshops • UV-materialer • Elever som rollemodeller • Lærerkurser • Anbefaling af film på nettet

“Rigtig god film, det er sjældent eleverne sidder så stille.”Lærer, Rådmandsgades Skole

INDEKS

3

Salaam Skole er et tilbud om film- og dialogarrangementer, du kan bruge i din undervisning, når du ønsker at inddrage læring i interkulturel kompetence, global indsigt og film. Med Salaams tilbud kan disse dimensioner indgå nemt og engagerende i mange af skolens fag og i tværfaglige sam-menhænge. Salaam Skole rejser rundt på skolerne med film, autentiske møder med flerkulturelle oplægsholdere og kreative workshops.

Salaam Film & Dialog afholder årligt en landsdækkende film-festival for skoler, hvor vi kommer ud til biografer og kulturhuse i de kommuner, der køber et festivalbesøg. Siden 2006 har vi også tilbudt film- og dialogarrangementer ude på landets skoler. Salaam er partner med Skoletjenesten.

Salaam Skole har samlet en perlerække af film, der handler om interkulturelle temaer. Ved et Salaam arrangement suppleres filmoplevelsen med dialog eller workshops med oplægsholdere fra vores netværk af mennesker med mangeartede faglige kompetencer og forskellige kulturelle baggrunde.

Vi har inddelt vores undervisningsforslag efter temaer – og her kan du finde film- & dialogpakker til netop de klassetrin, du arbej-der med. På side 24 finder du desuden Salaams tilbud om kreative workshops.

Ud over de temaer, der er beskrevet i indholdsfortegnelsen, er der en række undertemaer, som det er oplagt også at tage fat i: Medborgerskab og demokrati, Pigeliv, Alverdens kunst (musik, rap, dans, billedkunst, street art, filmperler, mad) og Religion.

Et besøg af Salaams oplægsholdere med film og samtale kan forberedes eller følges op i klassen ved hjælp af undervisnings-materialer, der findes gratis på salaam.dk. Sidst i kataloget finder du desuden Salaams anbefalinger af supplerende film på nettet, fra Emu.dk og Filmstriben.dk, til perspektivering af jeres oplevelse med Salaam.

Alt dette er kun muligt ved hjælp af fonde og puljer til Salaam Skole

På hjemmesiden finder du den fulde liste over bidragsydere og samarbejdspartnere – der kommer altid nye til.

3

KÆRE LæReR

Katalogets forslag er langt fra udtømmende. I dialog med Salaam på skole@salaam.dk og på Salaams hjemmeside får du mange andre tilbud om filmtitler, oplæg og work-shops. Der kommer også løbende nye unge oplægsholdere og film til. Og her kan du holde dig opdateret om Salaams forbløffende lave arrangementspriser.

Filmene er oplagt til brug i mange fag, se under de enkelte film på hjemmesiden for Salaams anbefa-linger vedr. fag og undertemaer.

@: skole@salaam.dk T: +45 32 118 288 W: salaam.dk

Pris-info: salaam.dk

4

“Godt oplæg. eleverne får indsigt i kulturelle forskelle, – godt at de skulle følge hinanden og lære at lytte.”Lærer, Herlev Byskole

SALAAM OPLæGSHOLDeRTeAM

Kgosi Sekwati

Aldin Lemes

Ala’A Mohsen

Sandra Soliz

Muhammad Hee

Catherine Gathoni

Salaams oplægsholdere og oplevelsesaktører er håndpluk-kede, flerkulturelle, ressource-stærke personligheder, der giver dine elever et autentisk og men-neskeligt møde med deres egne stærke fortællinger. De formår at dele deres erfaringer på et niveau, som eleverne forstår.

Hvad betyder Salaam?

Det betyder Hej og fred istore dele af

verden

5

Salaam afholder hvert år kurser for oplægsholderne sammen med BestTellers’ professionelle historiefortællere for at træne et bevidst kropsprog, stemmetræning, dialogteknikker samt struktur og personlig udstråling i deres dialog med eleverne. At være Salaams oplægsholder indebærer en stærk fælleskabskultur med videns- og erfaringsdeling, der kommer dine elever til gode.

“Tak for et fedt oplæg og en spændende film. Dejligt der var tid til snak og debat både før og efter filmen”Line Nielsen, elev på Køge gymnasium

Afshin FirouziSatnam Singh

Omar Mohamud Sonia Viteri

Nasib Farah

Munira A. Ali

Peter Rex

Monica Villaume

Mehrdad Zamani

6

THe INDIAN FILM The Indian er en sjov og rørende film om Koos på 8 år, der er adopteret fra Peru og lever en glad tilværelse i Holland. Han vil være høj og lyshåret som sin far, men Koos’ hår er mørkt, og hans ben temmeligt korte. En dag bliver Koos’ mor gravid, og han er bange for, at forældrene vil foretrække deres nye barn. Men så møder han en peruviansk musikergruppe, og en spændende identitetsrejse begynder for Koos, der spørger sig selv, om han er hollænder eller en ægte indianer? Salaam har importeret filmen fra Holland og versioneret den med dansk tale.

WINKYS HeSTFILM En varm film om den kinesiske pige Winky, der flytter til Holland, hvor hendes far har en restaurant. Hun føler sig meget ensom i skolen, så ponyen Sara, der står på en mark ved stranden, bliver Winkys bedste ven. Men Sara er gammel og dør. Winky bliver ked af det, men får nyt håb, da hun hører om Sinterklaas, der kommer med gaver til børnene til jul. Hun tror fuldt og fast på, at hvis hun er rigtig sød og fylder alle skoene med gulerødder til Sinterklaas’ hest, så kommer han med en hest til hende.

TEMA: VeNSKAB OG KæRLIGHeD På TVæRS

OPLæG Vores sydamerikanske oplægsholder fortæller om indiansk kultur og inkaerne og om, hvordan det er at leve i og med to kulturer. Hun fortæller anekdoter om sit flerkulturelle liv, og tager sin ekeko med – en indiansk lykkedukke ligesom den, drengen Koos får i filmen.

OPLæG Salaams oplægsholder taler med eleverne om, hvordan det er at komme til Danmark som barn. Hvad er anderledes og mærkeligt i det nye land? Hvad er godt, og hvad er dårligt? Hvordan er det at komme i skole og ikke forstå, hvad de andre siger? Og hvordan finder man nye venner i en verden man ikke kender? Hvordan var det at blive dansker?

Land Holland, 2005 Sprog Hollandsk tale, dansk speak Original titel Het Paard van Sinterklaas Instruktion Mischa Kamp Varighed 94 min.

KUN HOS SALAAM

The Indian

Winkys hest

Land Holland, 2009 Sprog Hollandsk med dansk speak Original titel De Indiaan Instruktion Ineke Houtman Varighed 75 min.

0. – 3. klasse

Bosb

ros

Prod

uctio

n

Øst

for P

arad

is

7

POLLeKe FILM En medrivende og livsbekræftende film om uskyldig kærlighed i en flerkulturel hverdag. Polleke og Mimoen på 12 år er gode venner og lidt forelskede. De bor i samme

AZUR OG AZMAR FILM Michel Ocelot, der også står bag Kirikou-filmene, fører os i denne animationsfilm til Marokko. Azur og Asmar er som dag og nat. Azur har blå øjne og er lys og rig. Asmar har sorte øjne, og han er mørk og fattig. Men de to drenge vokser op som brødre, fordi Asmars mor også er en kærlig amme for Azur. Begge elsker, når hun fortæller om den arabiske fe, djinnien, der skal befries af en prins. Men skæb-nen adskiller de to, der først mødes igen som voksne, nu som rivaler om djinniens gunst.

TEMA: VeNSKAB OG KæRLIGHeD På TVæRS

OPLæG I forbindelse med filmen arrangerer Salaam Skole en kortere eller længere tegneworkshop, hvor Salaams oplevel-sesaktør benytter sig af det grundige undervisningsmateriale, Salaam har udarbejdet til filmen. Der er mange forskellige opgaver og et supplerende dokument med opgaveark og tegne-opgaver til udprint, gratis på salaam.dk

Land Frankrig/Spanien/Belgien/Italien, 2006 Sprog Dansk og arabisk Original titel Azur et Asmar Instruktion Michel Ocelot Varighed 90 min.

boligkompleks, men lever to vidt forskellige liv. Polleke vil gerne være digter. Hun bor alene med sin hippiemor og kæm-per for at holde kontakt med sin far, som er stofmisbruger. Mimoen er fra Marokko og skal i fritiden arbejde for sin far. På trods af mange udfordringer formår de to at vise, at forandring kan fryde, og at kærlighed overvinder alt. Salaam har importeret filmen fra Holland og versioneret den med danske undertekster.

OPLæG Vores oplægsholder er opvokset i to kulturer og ved, hvordan forventningerne til børn og unge er i traditionelle familier. Hvorfor skal børnene arbejde med? Hvordan reagerer familien, når man bliver forelsket? Hvad kan vi lære af at møde hinan-den på tværs af kultur og forskellig opvækst?

Land Holland, 2003 Sprog Hollandsk og marokkansk med danske undertekster Original titel Polleke Instruktion Ineke Houtman Varighed 95 min.

KUN HOS SALAAM

Azur og Azmar

Polleke

3. – 5. klasse

Scan

box

Lem

min

g Fi

lm

8

BLIV! FILM Lieke og Milad er bedste venner. Lieke bor alene med sin mor, og overfor bor Milad med sine forældre og to ældre søstre. Milad og hans familie har boet i Holland i mange år, men alligevel får de at vide, at de skal rejse tilbage til Iran. Hvis de rejser til Iran, bliver Milads far sat i fængsel, og Lieke mister sin ven. Derfor gør hun alt, hvad hun kan, for at Milad kan blive. Hun kontakter integrationsministeren, og hun sender informationer om Milads familie til en journalist, der kan skabe debat. Og da alt mislykkes, tager Lieke og Milad til Bruxelles til Liekes far, som hun aldrig har set.Salaam har importeret filmen fra Holland og versioneret den med danske undertekster.

FIGHTeRFILM Tyrkisk-danske Aicha går i gymnasiet, men vil hellere bruge sin tid på Kung Fu, stik imod familiens ønske. I hemmelig-hed begynder hun at træne i det lokale Kung Fu-center. Kamp-træningen giver Aicha en indre styrke, og hun bliver forelsket i sin træningsmakker Emil. Men hendes valg bringer hende snart i et kapløb med tiden om både at klare skolen, holde træningen hemmelig, nå sin brors forlovelsesfest, holde Emil på afstand og være tro mod sig selv midt i alle de andres forventninger til hende.

OPLæG Vores flerkulturelle oplægsholder taler med klassen om betydningen af at have to kulturer og at leve med et ben i hver af dem. Er der fordele og ulemper? Hvilke? Hvordan ram-mer Fighter den virkelige verden? Er historien realistisk? Er der nogen i klassen, der kan genkende noget af den i deres eget liv?

Land Danmark, 2007 Sprog Dansk Original titel Fighter Instruktion Natasja Arthy Varighed 100 min.

TEMA: VeNSKAB OG KæRLIGHeD På TVæRS

OPLæG Vores oplægsholder ved, hvad det vil sige at flygte fra sit hjemland, og hvordan man får nye venner i et nyt land. Bliv! er et eksempel på, hvor meget et venskab kan betyde, og hvad vi kan lære af at møde hinanden på tværs af kultur og forskellig opvækst. Ud fra elevernes egne liv taler vi om positiv indflydel-se på hinanden.

Land Holland, 2011 Sprog Hollandsk tale med engelske undertekster Original titel Blijf! Instruktion Lourens Blok Varighed 90 min.

KUN HOS SALAAM

Bliv!

Fighter

6. – 8. klasse

Shoo

ting

Star

Film

com

pany

Jens

-Jun

ker J

ense

n

9

TEMA: VeNSKAB OG KæRLIGHeD På TVæRS

ALMANYA – VeLKOMMeN TIL TYSKLANDFILM Almanya er historien om de tyrkiske indvandreres vej til Vesteuropa. Seksårige Cenk er tredjegenerationsindvandrer i Tyskland og er, som sin bedstefar Hüseyin, forvirret over sin kulturelle identitet. Hüseyin bragte familien til Tyskland som gæstearbejder i 1960’erne, og nu insisterer han på, at hele fa-milien skal tage på ferie i et hus, som han har købt i landsbyen i Tyrkiet. Han mener, at de her vil genfinde deres rødder. Det bliver en rørende og begivenhedsrig rejse, der bliver afgørende for flere familiemedlemmers fremtid.

OPLæG Vores oplægsholder ved godt, hvordan det er at leve med to kulturelle identiteter og vil taler om, hvordan det er at føle sig hjemme i mere end et land og samtidig til tider føle sig som en fremmed i begge. Hvilke konflikter byder det på at vokse op i en familie med flere generationer, der har forskellige opfattelser af deres kulturelle identitet?

Land Tyskland, 2011 Sprog Tysk og tyrkisk tale med danske undertekster Original titel Almanya – Willkommen in Deutsch land Instruktion Yasemin Samdereli Varighed 97 min.

Almanya – Velkommen til Tyskland

“Det er en god film, man ser hvordan de har det uden for Danmarks grænser, og det bedste ved filmen var deres rejse og fællesskab. Så det var med til at man kan forstå lidt om hvordan de har det der og jeg tænkte på hvor godt vi har det her, hvor vi kan gå i skole og sådan.”Dreng fra 6.B på Vestermarkskolen.

8. – 10. klasse

Sunr

ise

Film

10

På FLUGTFILM På Flugt er et bevægende doku-drama om Younis på 13, som er flygtet med sin familie fra Irak til et asylcenter i Danmark. Younis bedste ven Omar, bliver sendt tilbage til Irak, og Younis familie skal endnu en gang flytte til et nyt asylcenter. Younis beslutter sig for at tage sagen i egen hånd og gå under jorden. Familien kan nemlig ikke flyttes, så længe deres dreng er forsvundet. Under flugten får han hjælp af den danske dreng Anton. De bliver venner, og Anton skjuler ham for sin mor og for politiet.

TALeSPINNeRS FILM Talespinners er en samling af korte, canadiske animationsfilm for børn. Der er bl.a. historien om Saoussan, som måtte flygte fra bomberne i sit hjemland. Winston, som har astma, men som er en god tegner og forvandler sig til Asthma Tech med sine superkræfter. Christopher, der ikke vil rydde op på sit væ-relse, mens edderkoppen Anansi snedigt narrer skovens konge hr. Tiger. Og Gita fra Indien, som for første gang må holde den traditionelle lysfest Divali i det sneklædte Canada. Salaam har importeret filmene fra Canada og versioneret dem med dansk tale.

TEMA: eT LIV SOM FLYGTNING

OPLæG Vores oplægsholder taler med børnene om filmene og de traditioner, de beskriver. Historierne udforsker flerkulturelle temaer som identitet, mangfoldighed, tilhørsforhold, traditioner og ceremonier, samt det gode ved at være tilpasningsdygtig, men samtidig holde fast i sine værdier. Hvordan er det at begynde i en ny skole? Og bliver det sværere af, at man ikke kan tale sproget? Hvordan hjælper elevernes egen fantasi og kreativitet dem? Og hvad betyder gode venner?

Land Canada, 2002 Sprog Dansk tale Original titel Talespinners - Tales To Touch Your Heart Instruktion Div. Varighed Hver film varer 6-8 min.

KUN HOS SALAAM

OPLæG Vores oplægsholder taler med eleverne om de spørgs-mål filmen rejser. Hvordan er det at komme fra et land i krig? Hvordan er det at bo på et asylcenter og ikke vide, om man kan blive i Danmark? Hvordan er det at føle sig magtesløs som barn i de voksnes verden? Selvom man ikke er flygtningebarn på asylcenter, kan man godt kende til at leve sammen med syge eller psykisk syge forældre. Hvordan er det?

Land Danmark, 2008 Sprog Dansk og irakisk med danske undertekster Original titel På Flugt Instruktion Jesper Troelstrup Varighed 30 min.

Talespinners

0. – 3. klasse

3. – 5. klasse

På flugt

NFB (National Film Board of Canada)

Man

den

med

Cam

erae

t

11

BAWKeFILM Novellefilmen Bawke er en gribende historie om en fars og søns ankomst til Norge efter flugt gennem Europa. Deres trængsler slutter dog ikke her, for da faren bliver opdaget og taget af politiet, må han skubbe sin søn fra sig for at sikre ham en tilværelse som uled-saget flygtningebarn. De når at tage en sidste hemmelig afsked. Bawke betyder ‘far’ på kur-disk og beskriver smukt og hudløst et umen-neskeligt dilemma, som forældre kan komme i. Filmen er instrueret af norsk-kurdiske Hisham Zaman, der modtog Salaams MultiCool Nord Pris i Oslo i 2012 for hele sin filmproduktion.

ZOZOFILM Zozo vokser op i Beirut, hvor han lever et almindeligt liv på trods af borgerkrigen. Men tragedien indtræffer, da Zozos familie bliver dræbt, og han alene må finde vej til bedste-forældrene i Sverige. Her skal han til at lære et nyt sprog og nye omgangsformer. Trods filmens tunge temaer, er det en menneskekær-lig og smuk film, der viser hvordan Zozo får et nyt og godt liv – og langsomt finder sine ben i en ny skole, trods de smertefulde oplevelser han har i bagagen.

TEMA: eT LIV SOM FLYGTNING

OPLæG Vores oplægsholder har selv prøvet at flygte som barn og vil tale med eleverne om, hvordan det var at være på flugt, hvordan det var at komme til Danmark, og hvad det var der gjorde, at han efterhånden kom til at føle sig hjemme her i landet. For nogen er det de første venner, for andre er det et holdspil som fodbold, der gør udslaget. Fælles menneskelige temaer, som alle, der går i skole, vil kunne relatere til, også dem der ikke har været på flugt.Josef Fares modtog Salaams MultiCool pris i 2009 for Zozo og sin øvrige produktion.

Land Sverige, 2005 Sprog Arabisk og svensk med danske undertekster Original titel Zozo Instruktion Josef Fares Varighed 103 min.

Bawke

Zozo

DFI

Per-

And

ers

Jörg

ense

n/M

emfis

Film

s

OPLæG Vores oplægsholder har selv prøvet at flygte som barn og vil tale med eleverne om, hvordan det var at flygte, og hvor-dan det var at komme til Danmark. Der vil blive talt om uled-sagede flygtningebørn. Hvorfor ender de alene i et fremmed land? Hvem tager sig af dem? Hvad er børns rettigheder i den situation? Hvordan adskiller den sig fra de voksne flygtninges?

Land Norge, 2005 Sprog Kurdisk med danske undertekster Original titel Bawke Instruktion Hisham Zaman Varighed 15 min.

12

BOSNA

FILM Alma, Sanja, Faruk og Aldin er fire bosni-ske unge, der bor i Danmark i dag. I 1990-erne flygtede de som børn fra de etniske udrensnin-ger under krigen i Bosnien. I 2009 fik de mulig-hed for at skildre deres historier filmisk. I deres film fortæller de fire unge om, hvordan de er påvirkede af oplevelserne fra dengang; Faruk og Aldin lægger vægt på selve flugten. Alma fokuserer på, at hendes forældre blev skilt pga. af krigen. Og Sanja skildrer, at det er svært at være bosnisk og vende tilbage til et land og en ungdom, som er totalt ændret af krigen.

TEMA: eT LIV SOM FLYGTNING7. – 8. klasse

OPLæG Aldin Lemes eller en anden af Salaams oplægs-holdere fortæller om livet som flytning og om rejsen tilbage, som bragte en forståelse af hans egen identitet delt mellem to lande. Er der interesse for det, kan krigen i Bosnien tages direkte op som emne, men samtalen kan også foregå mere alment om identitet og tilhørsforhold.

Land Danmark, 2009 Sprog Dansk og bosnisk med danske undertekster Original titel Bosna Instruktion Sanja Zvonic 17 år, Alma Hodzic 19 år, Aldin Lemes 20 år, Faruk Coric 19 år Varighed 40 min.

Bosna

Ode

nse

Film

værk

sted

13

INGeNMANDSLAND

FILM Hvert år forlader hundredevis af børn og unge deres forældre i Afghanistan, Iran og Etiopien for at rejse alene til Danmark i håb om at få asyl. Her opsamles de på børneasylcentre for uledsagede mindreårige. Filmen følger tre unge mænd, Shafi, Abdisa og Wasiullah, der bor på centeret Jægerspris. De afventer svar på anmodningen om asyl. Og så kommer afslaget. Hvordan giver centrets personale den besked til drengene? Og hvordan reagerer drengene efter årelang venten i usikkerhed på fortvivlel-sen over afslaget? Dokumentaristen Michael Graversen, der fik en unik adgang til centret, giver os alle et indblik i nogle ellers ukendte skæbner.

TEMA: eT LIV SOM FLYGTNING

BARN AF IRAKFILM En dybt personlig dokumentarfilm af irakisk fødte Ala’A Mohsen, der i en alder af 21 år tager på ferie til Irak med sin mor efter 14 års fravær. Ala’A er opvokset i Danmark, så han ser familien i Irak som fremmede. Med kameraet som vidne oplever vi et primitivt land fuldt af børn, kaos og manglende komfort, som f.eks. elektricitet. Ala’A er dansker og forstår til fulde sin jævnaldrende fætter, der drømmer om livet i Europa. Rejsen tager pludselig en dramatisk vending med store konse-kvenser for Ala’A’s liv, da hans mor dør undervejs.

OPLæG Instruktør og hovedperson Ala’A fortæller om ambitio-nerne med filmen og den skæbnesvangre rejse. Hvilke følelser væltede ind over ham i mødet med Irak? Hvordan modtog familien i et konservativt, muslimsk samfund deres danske familiemedlem med så tydelige vestlige værdier? Hvordan har rejsen påvirket hans identitet? Alternativt får klassen mulighed for at tale med en anden flygtning fra Mellemøsten.Ala’A Mohsen modtog Salaams Filmpris i 2011 for Barn af Irak.

Land Danmark, 2010 Sprog Dansk og irakisk med danske undertekster Original titel Barn af Irak Instruktion Ala’A Mohsen Varighed 54 min.

OPLæG Vores oplægsholder vil fortælle om at være flygtning og vente på asyl i et andet land. Hvordan er det at gå igennem uvisheden for fremtiden? Og hvordan er livet i dag, hvor vores oplægsholder har fået et godt liv i Danmark? Hvordan gik det til?

Land Danmark, 2013 Sprog Dansk Originaltitel Ingenmandsland Instruktion Michael Graversen Spilletid 29 min.

8. klasse – ungdomsuddannelserne

Ingenmandsland

Barn af Irak

Mic

hael

Gra

vers

en

Hen

ning

Hjo

rth

14

MIN BeDSTe VeNFILM I fire kortfilm fortæller børn fra Syrien og Jordan om deres kæledyr. Abeds æsel er dovent og dejligt, men tager tid fra hans lektier. Dalal passer et brægende gedekid, der savner sin mor. I storbyen vækker Rozas pjuskede hund hende med glade bjæf. Ahmed bor i ør-kenen og passer kamelerne, men han vil helst træne med familiens stolte falk. Få et farverigt indblik i børns tilhørsforhold til familie og dyr i lande fjernt fra Danmark. Forhold, som måske ikke er så fremmede endda.

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGSLANDe OG OPRINDeLIGe FOLK0. – 3. klasse

TINGA TINGA TALeSFILM Små farverige animationsfilm fortæller historier om, hvordan de afrikanske dyr er kommet til at se ud som de gør. I filmene, inspireret af afrikanske fabler og Tinga tinga-kunstens flotte billeder, finder vi blandt andet ud af, hvorfor elefanten har en snabel, og hvorfor bier stikker. Fortællingerne er sjove og underholdende, men også lærerige, og fortæller om fælles-skab, venskab og sammenhold på trods af forskelligheder. OPLæG Vores oplægsholder, der har tilknytning til Afrika, fortæller om de oprindelige tinga tinga malerier fra Tanzania, som er den særegne malekunst der er brugt i filmene, og om afrikanske eventyr generelt. Hvad er lighederne og forskellene mellem danske og afrikanske fabler? Handler de om de samme ting? Bliver de fortalt på samme måde? Alternativt kan klassen opleve en tromme- og danseworkshop med vores afrikanske musiker.

OPLæG Hvorfor er kæledyr så skønne? Har børn i andre lande et andet forhold til deres dyr end vi? Vores oplægsholder fra regionen fortæller om sin opvækst i både Mellemøsten og Danmark og om sine egne dyr. Der er mange måder at være barn på i Syrien og Jordan. Hvad kan hun og eleverne genkende i deres egne liv og dyr?

Tinga Tinga Tales

Min bedste ven

Cla

ssis

Med

ia

Nic

las

Nor

dstr

öm

Land England, 2010 Sprog Dansk tale Original titel Tinga Tinga Tales Instruktion Richard Jeffery Varighed 6x10 min.

Land Danmark/Syrien/Jordan, 2006 Sprog Dansk Original titel Min bedste ven Instruktion Lars Gudmund Hansen og Kinda Nasli Varighed 4x5 min.

15

MIA OG MIGOOFILM Mias mor er død, og hendes far bliver tvunget til at rejse væk for at arbejde på bygge-riet af nye luksushoteller, der vil ødelægge den smukke sydamerikanske jungle. Da Mias far bliver fanget under jorden efter en arbejds-ulykke, tager Mia af sted for at finde ham. Sammen med det mærkelige væsen Migoo og sin nye ven Aldrin kaster Mia sig ud i et kapløb med tiden om at redde både sin far og livets træ, og dermed også resten af verden.

OPLæG Vores oplægsholder fortæller i børne-højde, og ud fra egne erfaringer om udnyttelse af mennesker og natur ressourcer i områder, hvor lokalbefolkningen ikke har midler

BøRNeLIV OG FANTASI Salaam har samlet en række kortfilm om børns leg i andre lande og kulturer. Filmene er en inspirerende blanding af doku-drama, doku-mentar- og animationsfilm. De stammer fra kortfilmspakkerne Himmelspejlet, Small Faces og Eventyr fra hele verden. F.eks.: Den sidste tone hvor en cubansk dreng leder efter noget ganske bestemt. Hvad kan det være? Gadens hjul, hvor gadedrenge i Mozambique får sjov og bevægelse ud af byggeaffald og tomme dåser. Den magiske pensel er eventyret om den forældreløse dreng Ma Liang, der gerne vil være maler, men ikke har råd til en pensel. Da han får en tryllepensel vækkes alt, hvad han maler, til live. Mens vi i Chefen og tømreren er på en caribisk ø, hvor chefen lærer, at månen skinner lige meget på alle mennesker. I serien Small Faces – Verdens bedste legetøj møder vi drengen fra Zambia, der laver sin fodbold selv, og pigerne fra Guatemala, der laver smukke kager af mudder.

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGSLANDe OG OPRINDeLIGe FOLK3. – 5. klasse

til at kæmpe imod de multinationale virksomheder. Hvad be-tyder disse problematikker for os i vores del af verden, og hvad kan vi gøre for at hjælpe? Kan børn gøre en forskel, ligesom Mia gør i filmen?

Land Frankrig/Italien, 2008 Sprog Dansk tale Original titel Mia et le Migou Instruktion Jacques-Rémy Girerd Varighed 91 min.

Sammen med Salaam kan du vælge netop de film, du ønsker til din klasse.

Himmelspejlet Genre: 6 novelle- og dokumentarfilm Serietitel: Himmelspejlet Samlet spilletid: 37 min.

Alverdens eventyr Genre: 6 animerede kortfilm Sprog: Dansk Spilletid: 6x13 min Seriens originaltitel: Animated Tales of the World

Small Faces Genre: 10 doku-dramatiske kortfilm om børns leg i verden Spilletid: 10x3-4 min. Instruktør: Sussie Wejnold

Mia og Migoo

Ang

el F

ilms

Easy

Film

16

WHALe RIDeRFILM I denne populære film betages vi af miljøet og den 11-årige pige Pai, som tilhører maori stammen Whangara i New Zealand. Moderne tider er kommet, så hvem er den nye ’chief’ for stammen? Ifølge traditionen skal det altid være den førstefødte søn, men Pai insi-sterer på at det er hende, der er stammens nye leder. Hun tager kampen op og går imod 1000 års Whangara-tradition og sin bedstefar, den gamle leder, som hun elsker over alt på jorden. En ægte hvalridder giver aldrig op!

OPLæG Nogle af vores oplægsholdere har særligt kendskab til maorikulturen, mens andre taler mere generelt ud fra deres viden om fortællinger og legender, der ligesom filmens legender har været og måske fortsat er vigtige for oprindelige folks hverdag og højtider. Det er også muligt at bestille en kreativ workshop til arbejdet med filmen.

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGSLANDe OG OPRINDeLIGe FOLK

Land New Zealand, 2002 Sprog Engelsk og Maori med danske undertekster Original titel Te kaieke tohora Instruktion Niki Caro Varighed 105 min.

RAKeTTeNFILM Den 10 år gamle Ahlo er berygtet for at bringe uheld til sin familie. Da han får skylden for en række uheld og kata-strofer, rejser han og hans familie rundt i Laos for at finde et nyt hjem. Ahlo møder den åndrige forældreløse Kia og hendes excentriske onkel Purple, som er ekssoldat med lilla tøj og en fetish for James Brown. I et forsøg på at vise sin familie, at han ikke er forbandet, bygger Ahlo en gigantisk raket. Han vil del-tage i årets lukrative og farlige konkurrence, Raket Festivalen.

OPLæG Over to mill. tons bomber og miner blev spredt over Laos under Vietnamkrigen, og ikke detonerede miner ligger fortsat tæt i Laos. Det kommer oplægsholderen ind på, men taler derefter også om tro og overtro, og om hvordan forskel-lige kulturer kan blive præget af dette. Kender eleverne nogen former for overtro? Kan de genkende det fra deres hverdag? Og hvilke festivaler har eleverne mon selv deltaget i?

Land Australien/Laos/Thailand, 2013 Sprog Lao/Thai med danske undertekster Originaltitel The Rocket Instruktion Kim Mordaunt Varighed 96 min.

Whale rider

Raketten

Øst

for P

arad

is

Tom

Gre

enw

ood

17

KIDNAPPeTFILM Simon elsker fodbold og sit liv i Danmark. Han er adopteret fra Kenya og skal dertil med sin mor for første gang. De er lige ankommet, da Simons dyrebare fodbold sparkes væk. Uden at se sig tilbage sætter han efter de frække gadedrenge, der stjæler den. En skæbnesvan-ger rejse er begyndt. Simons oplevelser gør ham til en ægte holdspiller, da han får øjnene op for livet i den fattige slum, Kiberaen, i Kenya, hvor mennesker ønsker at leve et anstændigt liv, men hvor penge også har en skræmmende magt.

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGSLANDe OG OPRINDeLIGe FOLKWADJDAFILM Haifaa Al-Mansour er den første kvinde-lige filminstruktør i Saudi Arabien. Hun fortæl-ler historien om 10-årige Wadjda, der vil køre om kap med nabodrengen på cykel. Men i Saudi

4. – 7. klasse

Arabien må piger ikke cykle, så hendes mor er ikke er meget for det. Derfor bliver Wadjda nødt til selv at tjene pengene til den grønne cykel, hun drømmer om. Det gør hun ved i hem-melighed at sælge armbånd i skolegården, og da hendes rektor opdager hende, finder hun en anden måde at tjene penge på. Hun deltager i en konkurrence på sin pigeskole om at recitere koranen.

OPLæG Vores flerkulturelle oplægsholder vil fortælle om pi-gers stilling og rolle i Saudi Arabien og andre steder i Mellem-østen. Hvorfor må mange piger ikke det samme som drenge? Hvorfor må en pige ikke få en cykel? Har nogen af eleverne selv været ude for selv at skulle spare op til noget, de ville have, og arbejdet for det? Kunne de se sig selv i Wadjdas sko?

Land Saudi Arabien, 2012 Sprog Arabisk tale med danske undertekster Original titel Wadjda Instruktion Haifaa Al-Mansour Varighed 98 min.

OPLæG Vores oplægsholder fra Afrika åbner op for en spæn-dende snak om livet i en slumby. Hvordan forsøger indbyggerne at leve et civiliseret liv på trods af de svære kår? Hvad er kor-ruption? Hvordan lever gadebørnene? Vi taler om de kæmpe forskelle på de riges og fattiges liv. Og hvad vi kan genkende i forhold til vores egne liv i Danmark. Af og til har filmens instruktør, Vibeke Muasya, selv tid til at komme og fortælle om sit arbejde med filmen og sit liv i Kiberaen.

Land Danmark, 2010 Sprog Dansk samt swahili og engelsk med danske under-tekster Original titel Kidnappet Instruktion Vibeke Muasya Varighed 92 min.

Wadjda

KidnappetSF F

ilm /

Foto

graf

: Rol

f Kon

owSF

Film

/ Fo

togr

af: R

olf K

onow

Øst

for P

arad

is

18

øRKeNBLOMSTFILM Filmen er baseret på en virkelig historie om somaliske Waris, der bliver omskåret som femårig og giftet bort som 13-årig. Hun flygter derfor til London med bedstemorens hjælp og starter et liv som illegal indvandrer. En engelsk kvinde giver Waris venskab, husly og et job i en fastfoodrestaurant. Her opdager en anerkendt modefotograf Waris’ eksotiske udstråling. Hendes forvandling til international topmodel begynder - og Waris finder en platform for kampen for afrikanske kvinders rettigheder. OPLæG En somalisk-dansk oplægsholder taler med eleverne om, hvad kvindelig omskæring er. Foregår det i Danmark og hvilke fysiske og psykiske konsekvenser har det for pigerne og for deres ligestilling? Hvordan navigerer en ung dansk-somalisk pige i forhold til forskellige normer for kvindelighed?

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGS-LANDe OG OPRINDeLIGe FOLK

LYDeN AF SANDFILM En stærk og smuk film om en families flugt fra tørken i Vestafrika og den farlige rejse, de begiver sig ud på gennem ørkenen, mens resten af landsbyen drager mod syd. Det bliver en skæbnesvanger færd for Rahne, hans kone Mouna og deres tre børn. I mødet med sult, tørke og soldater bliver Rahne tvunget til at tage nogle umenneskelige valg, samtidig med at forholdet til datteren Sasha, som han ville have dræbt ved fødslen, ændrer sig drastisk. En fortælling om flugt, overlevelse, kærlighed og trods alt håb.

8. – 10. klasse samt ungdomsuddannelserne

Land England/Tyskland/Østrig, 2009 Sprog Engelsk og so-malisk med danske undertekster Original titel Desert Flower Instruktion Sherry Horman Varighed 120 min.

OPLæG Vores oplægsholder vil med sin afrikanske baggrund give et indblik i de levevilkår, som dele af Afrikas befolkning kæmper med, og hvordan tørke og krig påvirker livet for dem, katastroferne rammer. Hvordan forholder børn og forældre sig til hinanden, når man bliver tvunget til at skilles for at overleve? Og hvad sker der med kærligheden, når man bliver sat i umenneskelige situationer? Der tales også om fremskidt i Afrika og om en voksende middelklasse, der har store håb til fremtiden.

Land Frankrig/Belgien, 2006 Sprog Fransk tale med danske undertekster Original titel Si le vent soulève les sables Instruktion Marion Hänsel Varighed 96 min.

Ørkenblomst

Lyden af sand

The

Mat

ch F

acto

ry

Bac

Film

s

19

TEMA: FOKUS På UDVIKLINGS-LANDe OG OPRINDeLIGe FOLK

I 7 SINDI 7 SIND er en undervisningspakke bestående af syv korte portrætfilm med tilhørende opga-vesæt og vejledning til lærerne. Målgruppen er elever i udskolingen fra 8. klasse samt første årgang på ungdomsuddannelserne.

I 7 SIND handler om ungdom og identitet – og om de svære valg der skal tages af alle unge, uanset baggrund. Filmene portrætterer primært unge med etnisk minoritetsbaggrund, men opgavesættene henvender sig til alle unge, idet der lægges vægt på det individuelle arbejde med at finde egne ståsteder, ressour-cer og fremtidsmuligheder på arbejdsmarkedet og i samfundslivet. Temaerne i pakken er Valg af uddannelse, Jobmuligheder, Det frivillige foreningsliv, Livsværdier, Tro og traditioner samt Demokratiske værdier vs. Ekstremisme. Opgaverne består af afklaringer omkring res-sourcer, drømme og tro, praktisk kompetence-udvikling som f.eks. at skrive sit cv eller gå til en jobsamtale, indblik i foreningsliv, medbor-gerskab og frivilligt arbejde. Endelig er kapitel 8 en læring i at analysere og bruge film og selv at producere en lommefilm.

TEMA: UDDANNeLSeSVALGeT8. klasse – ungdomsuddannelserne

I 7 SIND understøtter undervisning i interkulturel kompetence samt UEA - vejledning på skoler og ungdomsuddannelser. Undervisningsminister Christine Antorini siger om I 7 SIND, at materialet:

”... sætter fokus på drømme, muligheder og ressourcer på nye og åbenhjertige måder – og tør samtidig åbne for det, der er svært. Jeg håber, at lærere og vejledere med dette materiale i hånden vil finde god inspiration til interkulturelt orienteret undervisning og dialog.”

Land Danmark 2011 Sprog Dansk Original titel I 7 SIND Instruktion Søren Christensen og Behrouz Bigdeli / Cyrk Productions ApS Varighed 7x6-9 min. Undervisningsbogen Marianne Nøhr Larsen, Inaam Illahi Sahibzada, Lisbeth Lyngse og Solveig Thorborg

Cyr

k Pr

oduc

tion

ApS

20

GARBAGe WARRIORFILM Hvad har tomme dåseøl, plastikvand-flasker og gamle bildæk til fælles? Man kan bygge huse af dem! Ildsjælen, den karismatiske arkitekt Michael Reynolds og hans ’øko-crew’, giver skraldet bæredygtig værdi, bl.a. i Indien efter tsunamien. Arkitekten selv kalder husene ’Earth ships’. Reynolds går globalt lokalt i USA og i fattige verdensdele. Filmen er desuden et sandt lærestykke i lobbyisme. Et tankevækken-de portræt af en øko-helt, og et bud på hvordan vi kan tænke i fremtidige alternativer. Men er Michael Reynolds et fortidslevn fra tidligere tiders visioner eller hypermoderne?

OPLæG Hvilke nye livsformer har fremtidens voksne og børn udsigt til? Gå i dialog med oplægsholderen om, hvad bæredygtig fremtid reelt betyder? Hvilke tiltag og lovændringer er i gang, og virker de? Skal vi rationere vores for-brug, eller findes der bæredygtige alternativer? Hvordan skal vi mon spise og bo om 20 år?

TEMA: GLOBALISeRING8. – 10. klasse

9. klasse – ungdomsuddannelserne

CANNeD DReAMSFILM Dokumentaren er en rejse, der beskriver alle de mennesker, der er involveret i produktio-nen af en dåse ravioli, indtil den står på hylden i et finsk supermarked. Undervejs opleves de forskellige stop, hvor der tilsættes ingredienser fra hele verden. Vi følger kameraet, som fanger metallet i Brasilien, køerne i Polen, hveden i Ukraine og konservesfabrikken i Frankrig. Undervejs oplever vi også de mennesker, der er

en del af denne proces, og får indblik i deres liv og drømme. Vi ender med at se, hvordan en enkelt dåse ravioli faktisk udgør en metafor for et multikulturelt Europa.

OPLæG En oplægsholder med indgående kendskab til globale processer og f.eks. chain sales taler med de unge om virk-somheders satsninger og menneskelige udfordringer på den globale markedsplads.

Land Finland/Danmark/Portugal, 2011 Sprog Finsk og engelsk Original titel Säilöttyjä Unelmia Instruktion Katja Gauriloff Varighed 78 min.

Land USA, 2007 Sprog Engelsk med danske undertekster Original titel Garbage Warrior Instruktion Oliver Hodge Varighed 60 min.

Garbage warrior

Smile

Ent

erta

inm

ent

21

MIN FæTTeR eR PIRATFILM Denne dokumentarfilm undersøger med en personlig vinkel det storstilede pirateri i Somalia. Nasib bor i Danmark på 17. år, har kone og børn og arbejder som journalist. Som 9-årig ankom han som uledsaget flygtning. Han tager tilbage til Somalia for at besøge sin familie. Nasib vil i kontakt med sin fætter, der befinder sig i en khat-rus dagen lang og står foran sit første togt som moderne pirat. Nasib gransker sit barndoms land og prøver at forstå fætterens valg i et land præget af håbløshed.

TEMA: GLOBALISeRING

OPLæG Filmens hovedperson Nasib fortæller om mødet med en fjern familie og et kaotisk Somalia. Filmholdet oplevede både stenkast og trusler, og projektet var nær blevet drop-pet. Hvad får mænd som Nasibs fætter til at opgive fredelig hverdag med fiskeri til fordel for pirateri? Hvad betyder det for landets fattige befolkning? Hvad er khat?

Land Danmark, 2010 Sprog Dansk og somalisk med danske undertekster Original titel Min fætter er pirat Instruktion Christian Sønderby Jepsen Varighed 40 min.

Min fætter er pirat

Hen

rik B

ohn

Ipse

n

22

FILM Abdul og Cem er begge glade for skolen og kammera-terne. De har planer for deres studier og liv – så hvorfor vælger den ene at blive terrorist? Det spørgsmål stiller dansk-tyrkiske Cem sig. Han interviewer de pårørende, der sidder tilbage i Danmark, og rejser ud for at møde Abdul Kadir – en religiøst

TEMA: RADIKALISeRING – NåR UNGe FRAVæLGeR DeMOKRATIeT8. klasse – ungdomsuddannelserne

FILM Sidste film i serien I 7 SIND handler om en ung mands vej ind i og ud af et ekstremistisk fællesskab. Muhammad hed Leon, indtil han som teenager konverterede til islam. Han fortæller om mødet med den politisk-religiøse bevægelse Hizb ut-Tahrir og om det stærke engagement, han lagde der. Han fortæller, hvorfor han senere brød med bevægelsen og dens idéer. I 2008 udkom han med bogen ”Afhopperen – seks år i Hizb-ut-Tahrir”. Filmen kan eventuelt ses med filmene ”Serhat – mandag efter arbejde” om medborgerskab og ”Meningen med Anne” om identitet og tro fra samme undervisningspakke.

OPLæG Muhammad kommer og taler om, hvordan hans søgen efter en mening med livet ledte ham ad forskellige veje. Hvorfor endte han i et fællesskab med andre, der var vrede på samfundet og ønskede at lave verden om? Hvordan kom han ud af den ekstremistiske bevægelse? Og hvilke råd har han til andre, søgende unge? Alternativt får klassen besøg af en anden af vores oplægsholdere, der taler om grundene til at nogle unge søger ind i ekstreme fællesskaber og hvilke konsekvenser, der kan være ved det.

Land Danmark, 2011 Sprog Dansk Original titel Muhammad – mit system Instruktion Søren Christensen Varighed 7:49 minutter.

MUHAMMAD – MIT SYSTeM

TeRRORIST VeD eT TILFæLDefanatisk jævnaldrende fra Danmark, der sidder fængslet for terrorplaner i Bosnien. I konfron-tationen og dialogen med sin unge ligemand får Cems undren mere næring: Hvorfor ændrede Abdul kurs?

OPLæG Vores oplægsholder med viden om ekstremisme taler om forskellige forklaringer på, hvordan det radikale sind og driften mod de radikale handlinger opstår. Hvorfor blev en fyr som Abdul fanatisk? Oplægsholderen kan også fortælle om hvordan det føles at blive associe-ret med terrorisme, bare fordi man er indvan-drer/flygtning og ellers en ganske almindelig, ung muslim i Danmark.

Land Danmark, 2009 Sprog Dansk Original titel Terrorist ved et tilfælde Instruktion Nagieb Khaja og Miki Mistrati Varighed 40 min.

Terrorist ved et tilfælde

Se side 19

23

FOUR LIONSFILM Denne groteske satire gør grin med noget så alvorligt som terrorisme og antiradikalise-ring. Fire muslimske unge mænd bor i en grå, engelsk industriby. De vil starte en hellig krig ud fra hver deres tågede og tåbelige årsag. Ingen af dem er den skarpeste kniv i skuffen, og derfor går planen i vasken. En moderne Olsen Banden, der er ekstremt satirisk, modig og især politisk ukorrekt. Eftertænksomheden melder sig i mødet med de fire unge, som føler sig så vrede på samfundet, at de griber til våben.

OPLæG Overalt i verden rekrutteres unge muslimer til opstand mod vestlig kultur og politik. Hvem er de, der lader sig hverve? Hvorfor gør de det? Mød en oplægsholder med kendskab til det radikaliserede miljø. Hvad sæt-ter man på spil, når broderskabet overskygger alt andet? Kan der trækkes tråde til terrorister i Vestens egen historie?

TEMA: RADIKALISeRING – NåR UNGe FRAVæLGeR DeMOKRATIeT

“God film og fedt, at den blev suppleret af oplæg. Det var opsigtsvækkende og gav god indsigt i hvordan de faktiske forhold er i terrorgrupper.”Lærer, Svendborg Gymnasium

Land England, 2010 Sprog Engelsk med danske undertekster Original titel Four Lions Instruktion Chris Morris Varighed 101 min.

Four lions

Mira

cle

Film

24

WORKSHOPS

Trom dig til viden Rytmisk workshop stimulerer elevernes musikglæde og rytmesans, når de får mulighed for selv at udfolde sig på et instrument. Rytmisk workshop afholdes i sam-arbejde med bl.a. Sylvester Yawo Agbedoglo, master-drummer fra Vestafrika. Han kender traditionelle og rituelle sange, danse og rytmer, og kan fortælle om, hvordan historier fortælles ved hjælp af trommen.

Rap din historieLyrisk workshop giver indblik i dansk hiphop-kultur og stimulerer elevernes kreativitet via musik, tekst og poesi. De får en forståelse af rappens udvikling og skabelsesproces. Workshoppen begynder evt. med filmen “Vakilisme”, som er et portræt af Babak Vakili, en 25-årig rapper fra Nørrebro. Han vil også lede ele-vernes arbejde med egne, korte stykker raplyrik.

Dans din fortælling Danseworkshoppen afholdes med dansere, bl.a. Joy Oriakhi Skovgaard, som er sanger, danser og rapper. Hun arbejder med rytmik, koordination, kropsforståelse og skuespil i form af mimik i dansen. I forbindelse med workshoppen kan filmen Rize vises, en forrygende dokumentarfilm fra Los Angeles’ ghetto, hvor dan-sen bruges som et alternativ til et liv med bander og kriminalitet.

Tegn dine indtryk Tegneworkshoppen afholdes af en professionel tegner, f.eks. Caroline Trautner, som er grafisk designer. Hun tager udgangspunk i tegnefilm, som eventyrfilmen “Den magiske pensel”. Eleverne lærer at tegne filmens kinesiske inspirerende motiver. Deres visuelle iagt-tagelsesevne stimuleres ved at udtrykke sig kreativt med et anderledes materiale, kul.

Salaam Skole Workshops skal styrke elevernes aktive deltagelse i undervisningen gennem involverende læringsforløb i forbindelse med vores film og deres temaer. Her kan I arbejde med vores temaer musikalsk og rytmisk, gennem tegning, madlavning eller centrerende kropsøvelser. Hermed opnås en levendegjort og dybere forståelse af kulturmødet og udviklingslandene. Find flere tilbud og følg med på salaam.dk

Jørg

en S

kjol

dbor

g

25

Salaam Film & Dialog udarbejder undervisningsmaterialer til filmene. Ellers henvises der til andre materialer, herunder dem fra DFI. Salaam er gået sammen med Digitaltjenesten om udvikling af digitale undervisningsmaterialer til Smartboard. I løbet af de kommende år vil Salaams nye undervisningsforløb blive udarbejdet til digitale medier.

Udgangspunktet for Digitaltjenestens materialer er den nyeste forskning inden for læring, hvor struktur, målsætning og varia-tion kommer til live i undervisningsforløb, der involverer alle sanserne med IT som omdrejningspunkt. Materialerne inviterer til arbejde med Cooperative learning strukturer og strategier for forforståelse.

Med Salaam Rollemodel giver du dine 8. klasseselever en chance for at udvikle deres formidlingsevne og et rum for erfaringsdeling. Salaam tilbyder to dages træning af de helt unge i nært samarbejde med kontaktpersoner og lærere på skolen. Sammen udvælger vi elever, der har mod på at blive rollemodeller og op-lægsholdere for eleverne i 3.-5. klasserne på deres egen skole. De møder unge fra Salaams oplægsholderteam, der træner dem i at fortælle deres egne historier og dele personlige erfaring med deres yngre skolekammerater. Dialogen vil altid tage udgangspunkt i en fælles filmoplevelse fra Salaam. Hvem ved, måske får de en gang lyst til at indgå i Salaams voksne team af oplægs-holdere og dialogskabere?! Aftal nærmere med Salaam Skole.

GRATIS UNDeRVISNINGS MATeRIALeR På SALAAM.DKHvert undervisningsforløb har en fast tredelt opbygning, som lægger op til et arbejde inden filmen, under filmen og efter filmen. Det er muligt frit at plukke blandt de dele, du finder mest interessante. Find materialerne på salaam.dk

UNG TIL UNG ROLLEMODELLER På DIN SKOLe

LæReRKURSeR I FILM OG DEN INTERNATIONALE DIMENSIONSalaam tilbyder kurser for skolens lærere i brugen af film i undervisningen, der kan indgå i den internationale dimension i mange af skolens fag. Kursernes målsætning er at støtte og inspirere lærere i deres arbejde, når de skal opøve elevernes interkulturelle kompetence og give dem en forståelse for globale udfordringer og muligheder. Aftal kursets længde, tid og sted med Salaam Skole.

Det første hold 8. klasse rollemodeller udklækkedes i Herlev i 2012

26

INDSKOLING:UroFuglen der kunne spåMed tog til IndienEventyret om den vidunderlige kartoffelRikke på GrønlandBiernes byCirkelineSAFARI-serien

MeLLeMTRIN:Bag BjergeneI skjulMigas rejseGhettoprinsesseDrengen der ville være bjørnCLIMANIACS-serienMin afrikanske dagbogMin irske dagbog

UDSKOLING:Andre vennerUdvist Zezils verden110 % GreveDer er en yndig mandag Habibti min elskedePerkerBreve til en venHåbetHvad rager det mig!De berusede hestes tidAli ZaouaSom fugle i burSlaverIbrahimTo kvinderSinans bryllupSort passagerPutins kysAmbassadørenAu PairOrdet fanger

½ RevolutionMission kvindehandelBlod I mobileArmadilloBurma VJCities on speed Fra Haifa til NørrebroKampen om kemikalierneGhosts of Cité SoleilOg hjertet er sortVores lykke fjenderMit DanmarkDen hemmelige krigAfghan MusclesGuerilla GirlSmiling in a War ZoneI soldatens fodsporDrømmenes hotelPas på nerverneKampen om jordenVandets prisMødet med det fremmede – psykiatri i et tværkulturelt perspektiv

SALAAM ANBEFALER FILM På NeTTeT

FILMSTRIBeN – I UNDeRVISNINGeN tilbyder en række titler, der om-handler kulturmøder og globale spørgsmål. Med Salaams liste finder du nemt mange af disse film.

SALAAMS FILMPAKKeR På EMUSalaam importerer kortfilm, som ellers ikke finder vej til det danske marked, og versionerer dem, så de kan ses af danske skolebørn. Filmene ligger på EMU, hvorfra du kan streame dem gratis i din klasse. Der kommer årligt flere til, her er de første:

INDSKOLINGFrom Far Away, animation, Ca-nada, 6 min., 2000: Flygtningeliv, tilpasning til ny kultur, ny i klassen. Abuela Grillo, animation, Bolivia/DK, 10 min., 2009: Klimaforandring, privatisering af vandet, myter.

MeLLeMTRINSubira, fiktion, Kenya, 12 min., 2007: Afrika, pigeliv, ligestilling, mønsterbrydere, tradition og tro. Kivumvu – Basket Boy, fiktion, Burundi, 12 min., 2007: Afrika, identitet og familiebaggrund.To Live and Skate Kabul, doku-mentar, UK, 10 min., 2010: Pigeliv, mønsterbrydere, subkultur. Cahaya, fiktion, Singapore/USA, 10 min., 2012: Jakartas slum, børns kamp om lossepladsens ting, generøs forståelse og tilgivelse.

UDSKOLINGKibera Kid, fiktion, Kenya, 12 min., 2006: Afrika, fællesskab, gruppe-identitet, livet på gaden. I Have Something to Tell You, fiktion, Liberia, 17 min., 2009: Tvangsægteskab, incest og teen-agemødre, pigeundertrykkelse, håb.

27

Paradise expired, Tuvalu, 2011: Stigende vandstand, genbrug, humor, rollemodel, klima, drømme og håb. (*)Flikflak i slummen, Kenya, 2011: Akrobatik, slum, rollemodel, overlevelse, venskab, arbejde globalisering, håb og drømme sociale forhold og arbejdsliv. (*)Iwawa, Rwanda, 2011: Kriminalitet, håb og drømme, overlevelse, fængsel, sociale forhold, komme videre med sit liv. (*)Dromedarerne i djævelens have, Vestsahara, 2011: Dyr, ørken, flygtninge, overlevelse, det gode liv, sociale forhold, arbejdsliv, klima. (*)The World at his Feet, Vietnam, 2011: Sociale forhold, handicap, overtro, drømme og håb, det gode liv, livs-værdier, traditioner. (*)Bamako Hippodrome, Mali, 2011: Drømme og håb, globalisering, internettets betydning, sociale forhold og arbejdsliv. (*)Spray the Day, Kenya, 2011: Graffiti, ungdomskultur, anderledes, globalisering. (*)Whispering Voices, Egypten, 2011: Kønsroller, sex-chikane, tuaregerne, kvinders rettigheder, rollemodel, menneskerettigheder, Islam, arabiske lande, internettet (Harrashmap). (*)Shared Love: Sierra Leone, 2011: Film, håb og drømme, kønsroller, globalisering, traditioner, komme videre med sit liv. (*)The Call of Nepal, Nepal, 2011: Mobiletelefon, teknologi, globalisering, sociale forhold og arbejdsliv, iscenesættelse. (*)Tro, håb og hornmusik, Uganda, 2010: Drømme og håb, rollemodeller, sammenhold, overlevelse, gadebørn, børnehjem, musik. Forsoningens dilemma, Sierra Leone, 2010: Tilgivelse, at komme videre med sit liv, håb og rollemodeller. et stille liv, Sri Lanka, 2010: Drømme og håb, krig/fred, handicap. Gartneren og hans 21 blomster, Zambia, 2009: Gøre en forskel, rollemodel, aids, familie, livsvilkår, adoption, arbejde, ansvar, søskende. en prins til Xue Mei, Kina, 2009: Kærlighed, den eneste ene, livsvilkår, kønsroller, traditioner. De tidligere gudinder, Nepal, 2007: Rollemodeller, livsvilkår, tro, religioner.

Fangernes børn, Kina, 2007: Rollemodeller, livsvilkår, drømme og håb. Børn af kriminelle forældre. Balletdrømme i Slummen, Sydafrika, 2006: Livsvilkår, drømme og håb, rollemodeller. Maskens mester, Peru, 2006: Tradition, bryllup, kønsroller, livsvilkår. entras si quieres, Honduras, 2006: Bander, komme videre med sit liv, gøre en forskel, religion, teenage-mødre, bandekriminalitet. Parabolernes by, Syrien, 2006: Kvindeliv, rolle-modeller, drømme og håb, livsvilkår, TVs påvirkning. Vejenes Dronning, Palæstina, 2005: Rollemodel, kønsroller, livsvilkår, familieliv. Dreams about grass, Palæstina, 2007: Pigefodbold, pige/kvinde på Vestbredden, tro, livsvilkår, tro, kønsroller. Te-tid på kanten af Sahara, Burkina Faso, 2008: Livet i ørknen, ritualer, tuaregerne, livsfaser, traditioner. India’s Next Generation, Indien, 2009: Kønsroller, livsvilkår, arbejde, rollemodeller.

DANIDA HAR STøTTeT PRODUKTIONeN AF FILM UNDER VERDENSBILLEDLEGATET TIL UDSKOLINGSNIVEAU – SALAAM ANBEFALER:

(*) nyt undervisningsmateriale

BestTellers træner Salaams oplægsholdere

BOOK eT ARRANGeMeNT MeD SALAAM SKOLe Salaam Skole tilbyder langt flere film og oplægsholdere, end det fremgår af kataloget. Hold øje med tilbud og priser på salaam.dk.

Kontakt skole@salaam.dk for vejledning og bestilling af arrangement. Eller ring på 32 118 288.

Tilmelding til Salaams nyhedsbrev på salaam.dk

SALAAM FILMFeSTIVAL Salaam Filmfestival er en årligt tilbage-vendende begivenhed rundt om i landet, produceret af Salaam Film & Dialog. Her vises film med oplæg i biografer og kulturhuse. Måske kommer vi til din kommune næste gang?

Se mere på salaam.dk.

SALAAM SeNIOReR Salaam Film & Dialog arrangerer filmvisninger på ældrecentre.

Kontakt solveig@salaam.dk

Salaam Skole og katalog produceres af: Leder af Salaam Film & Dialog Solveig Thorborg, Salaam Skole Koordinator Anna Kosuri, Filmlogistiker Sisse Nesgaard, Assistent Ünzile Ucar. Layout og Tryk: Par No 1.

Sate

llite

Boy

/Mat

t Net

thei

m