Upload
botiza
View
64
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Teori PsikonaliTIKsigmund freud
DR FAUZIAH MOHD SA’AD
Dilahirkan di Moravia pada 6 Mei
1856Meninggal pada 23 Sepetember
1939Dikenali sebagai Bapa
PsikoanalisisSeorang ahli neurologi di Austria
SIGMUND FREUDDilahirkan di Moravia pada 6
Mei 1856Meninggal pada 23 Sepetember 1939
Dikenali sebagai Bapa Psikoanalisis
Seorang ahli neurologi di AustriA
PSIKOANALISIs
Bermaksud suatu pandangan mengenai
manusia
3 penerapan Psikoanalisis
1. Suatu cara atau kaedah penelitian dari fikiran
2. Satu ilmu pengetahuan mengenai tingaklaku manusia
3. Satu cara atau kaedah terhadap penyakit berkaitan psikologi (sikap dan mental) atau emosi
PANDANGAN MENGENAI MANUSIAFreud telah menegaskan bahawa manusia dilahirkan
dengan dorongan naluri dalaman yang bersifat biologi atau kebinatangan (dorangan bersifat jahat).
Tingkah laku manusia banyak ditentukan oleh naluri ini yang menyebabkan manusia bertindak secara tidak
rasional dan tidak logik. Dorongan dan naluri ini tersimpan dalam dianggap sebagai satu sistem tenaga
dalaman manusia.
Tenaga ini tidak bertambah dan berkurang, dan ia menjadi rebutan tiga sistem personaliti manusia iaitu
id, ego dan super ego. Sistem yang mempunyai banyak tenaga di antara ketiga-tiga sistem personaliti akan
berkuasa mengawal tingkah laku kehidupan manusia.
Freud mengkategorikan naluri kepada 2 bahagian
Naluri hidup (libido@ eros)Ia merupakaan naluri yang sentiasa berusaha untuk melanjutkan kehidupan manusiaContohnya seperti makan, minum, hubungan intim dan sebagainyaNaluri mati (Thanatos)Naluri ini dijelmakan dalam bentuk dorongan-dorongan agresif. Dorongan ini yang menyebabkan ada kalanya cuba menyakiti dirinya sendiri atau membunuh diri, dan menyakiti orang lain.
PANDANGAN MENGENAI MANUSIA
Pembentukan asas personaliti terjadi pada usia 5 tahun (peringkat Latensi)
Personaliti manusia terdiri drpd id, ego, dan superego. Id adalah nafsu terendah sekali, dan paling tidak matang
Manusia mempunyai banyak helah bela diri (alasan-alasan). Contohnya helah bela diri ialah menafikan kenyataan, rasionalisasi, sublimasi, dan represi
Tiga elemen utama personaliti manusia (Struktur
Keperibadian) IdTenaga primitif (SEDERHANA)DesakanKeseronokanTidak matangTidak rasionalBawah sedar
Id merupakan sistem asal personaliti individu yang diwarisi sejak lahir.
Merupakan sumber LIBIDO
Tujuan Id adalah untuk dapatkan keseronokan (kepuasan secara
mendadak (immediate gratification)
Id mengandungi naluri yang dipenuhi oleh prinsip keseronokan (kepuasan)
dan ia selalu dikawal oleh prinsip keseronokan tersebut
Bersifat keanak-anakan
-Sentiasa terdorong untuk memenuhi setiap keperluan naluri yang mempunyai prinsip yang sama dengan keseronokan. Dalam memenuhi keperluan ini menyebabkan id tidak dapat berfikir secara rasional dan bertindak dalam keadaan tanpa sedar
-id menggunakan proses pemikiran asas atau ‘primary process’ dengan cara
membentuk dan membayangkan objek yang diingini. Sebagai contohnya apabila kita dalam keadaan mengantuk kita mungkin
akan membayangkan diri kita tidur di atas katil yang empuk. (diaplikasi apabila peroleh
keseronokan tidak puas )
Ego-Pemikiran logik-Waras-Tahap sedar-Tengah antara ‘id’ dan ‘superego’ (mewujudkan keseimbangan “Homestasis” antara kehendak id dan superego)
Merupakan unsur yang rasional
Bertujuan untuk mengawal personaliti manusia dan menjadi pengantara antara naluri dan
persekitaran (sesuaikan permintaan individu dengan keadaan sekitar)
Ego menolak mana-mana yang dianggap tidak realiti atau tidak diperlukan, seterusnya mampu membuat kerja yang realistik dan memikirkan
secara logik, dan seterusnya membuat rangsangan untuk melakukan tindakan supaya dapat
memenuhi keinginan.
Sekiranya tahap ego lemah, maka permintaan naluri id akan disorong bagi mengganti tempatnya
dan memenuhi permintaan kepuasan dan keseronokan.
13
superego Komponen sosial dan moral Bertanggungjawab dalam
menentukan tingkahlaku yang baik atau buruk
Idealistik
Super ego lebih menyerupai hati nurani atau ‘conscience’ seseorang individu.
Super ego merupakan akar tunjang dari aspek peneguhan moral yang baik. Dipelajari melalui ibu
bapa dan masyarakat.
Peranan superego ialah menjadi hakim dan pemasti dalam personaliti individu. Ia menjadi kod moral
seseorang untuk membezakan yang baik, daripada yang tidak baik dan di antara yang benar dengan yang
salah. (mengawal Id da Ego)
Superego bertanggungjawab mengadakan ganjaran seperti bangga, kasih sayang, hormat dan menerima hukuman sekiranya gagal seperti malu, marah, dan
rendah diri.
Mendorong manusia kepada kesempurnaan
ego ideal ini diperolehi daripada perkara-perkara yang perlu dilakukan untuk memberi satu kebanggaan
kepada diri sendiri.
Contoh Id, Ego dan Superego
DINAMIKA KEPERIBADIANDefinisi dinamika :tenaga kekuatan,
selalu bergerak, berkembang dan dapat menyesuaikan dalam sesuatu keadaan
-wujud daripada cara id, ego dan superego memperlakukan nafsu
-dalam dinamika keperibadian, peranan ego penting supaya berindak rasional
INSTINK
Wujud sejak lahir Tingkahlaku manusia didorong oleh instink. Instink Hidup : makan, minum, hubungan intim, Instink Mati : freud percaya individu pasti ingin
mati, berteraskan konsep nirwana(padam) iaitu manusia bebas dairpada segala rangsangan serta mendapat kedamaian & ketenangan. Bersifat meosakkan atau memusnahkan
KECEMASAN
Kecemasan wujud hasil daripada kegagalan Menimbulkan ketegangan, serta
menghasilkan pendorong supaya manusia menghindari sesuatu
Perbuatan tersebut akan pengaruhi keperibadian manusia
Wujud kecemasan Objektif, Neurotik dan Moral
Kecemasan objektif : Dikenali sebagai rasa takut. Takut kepada bahaya nyata di luar.
Sumber kecemasan ini datangnya daripada orang luar. Sebagai contoh masuk ke sebuah bilik, kemudian pintu tersebut akan dikunci
dari luar.
Kecemasan Neurotik : Dikenali sebagai perasaan gugup Muncul akibat daripada
rangsangan Id. Contohnya seperti hilang kata-kata, tidak mampu kendalikan diri, hilang idea.
Kecemasan Moral : Bersumberkan pada kata hati (superego). Perasaan takut melakukan sesuatu kerana kata hatinya meningatkan
bahawa perkara yang ingin dilakukan itu salah.
PERKEMBAGAN KEPERIBADIAN
Kematangan Usaha belajar Cara manusia mengatasi
kecemasan
KEMATANGAN
Pengaruh asli dalam diri manusia
Sebagai contoh berjalan, bercakap, melihat
BELAJAR
-Usaha manusia untuk mengatasi ketegangan2 jiwa yang dapat
menimbulkan kecemasan serta konflik
CARA MANUSIA MENgATASI KECEMASAN-Helah bela diri
ALAM SEDAR
ALAM SEPARA SEDAR
ALAM BAWAH SEDAR
ALAM SEDAR
Alam ini merujuk kepada individu yang sedar akan tingkahlaku, persaan,
ingatan, pemikiran, tindakan
Sebagai contoh adalah makan dan minum, sepi, berjalan atau gembira
ALAM SEPARA SEDAR
Dimana berlakunya transisi antara alam sedar dan alam bawah sedar.
Contohnya : Kalau kita sedang makan nasi,kita sedar perbuatan itu tetapi kita tidak berapa pasti berapa butirkah nasi yang kita makan.
Jika tumpuan sepenuhnya diberikan untuk mengingati semula sesuatu perkara, maka ia boleh menjadi sedar semula.
ALAM BAWAH SEDAR Bahagian paling besar dalam mental manusia.
Mengandungi pengalaman atau memori dimana individu tidak tahu akan kewujudannya
Juga mengandungi peristiwa yang melibatkan emosi dan perasaan. (trauma, kesedihan yang amat sangat).
Memori ini akan terus berada di alam bawah sedar dan diluahkan oleh individu secara tidak sengaja
PERINGKAT PERKEMBAGAN
MENURUT FREUD ORAL ANAL FALIK LATENSI GENITAL
ORAL (0 – 18 BULAN ) Peringkat ini bermula sejak lahir sehingga bayi
mencapai umur 18 bulan. Peringkat ini mulut dan bibir merupakan zon yang aktif. Bayi banyak menumpukan perhatian kepada aktiviti menyusu kepada ibunya. Aktiviti ini merupakan punca keseronokan bagi bayi tersebut.
Pada peringkat oral ini, bayi perlu dipenuhi keperluan fisiologinya dengan penuh kasih sayang. Bayi yang tidak merasa kepuasan mulut dan bibir akan menyebabkan berlaku kesan negative apabila dewasa nanti. (menghisap rokok)
ANAL (18 BULAN – 3 TAHUN)
Bersedia mengawal fungsi biologi seperti membuang air besar @ kecilKepuasan bukan dari aktiviti mulut lagi tetapi melalui pembuangan najisFreud berpendapat kanak-kanak memperoleh satu kepuasan, jika sekiranya dia dapat membuang air dan menahan najis mengikut kehendaknya Melaui cara ini, kanak-kanak belajar menguasai rasa bebas, kuasa, autonomi, dan sebagainya.
ANAL (18 BULAN – 3 TAHUN)
ANAL AGRESIF ANAL RETENTIF Anak bertindak agresif terhadap kawalan terlalu ketat dan peraturan yang rigid yang dikenakan oleh ibu bapa dalam usaha untuk melatih anaknya
membuang air. Anak mematuhi arahan dan dia menabur najisnya di mana
sahaja di mana sahaja yang ia suka. Tindakan ini boleh
melahirkan anak yang bersifat ganas, zalim, pemarah, tidak berdisplin dan sebagainya
Anak tersalah anggap terhadap perhatian yang berlebihan
sewaktu anak hendak membuang air.Keadaan ini
melahirkan anak yang mematuhi arahan ibu bapa dan dia tidak
diberi peluang melakukan sesuatu mengikut pandangan
sendiri. Tindakan ini akan melahirkan anak yang bersifat degil , terlalu mementingkan
peraturan, tidak mengindahkan masalah orang lain, hilang budi
bicara dan sebagainya.
FALIK (3 – 5 TAHUN) Merasakan alat jantina merupakan punca
keseronokan. Kanak-kanak mempunyai perasaan terhadap ibubapa.
Oedipus – Kanak lelaki memunyai perasaan atau tertarik terhadap ibu). Anak lelaki akan tiru perlakuan bapanya. Hasil tiru akan menyebabkan si anak berkelakuan seperti lelaki.
Elektra – kanak perempuan mempunyai perasaan atau tertarik terhadap bapa. Anak perempuan akan tiru perlakuan ibunya. Hasil tiru akan menyebabkn si anak berkelakuan seperti ibunya.
LATENSI (5 – 11 TAHU) Mempunyai kecenderungan untuk
bergaul dengan kanak2 lain di luar rumah.
Kanak2 lelaki akan berkawan dengan kanak lelaki
Kanak2 perempuan berkawan dengan kanak2 perempuan
Keadaan ini menguatkan sifat kelakian bagi kanak2 lelaki dan sifat kewanitaan bagi kanak2 perempuan.
LATENSI (5 – 11 TAHUN) Kanak2 perlu diberi peluang untuk
bergaul bagi memenuhi keperluan sosial mereka
Peringkat paling tenang Tahap ini penting untuk elak seperti
rasa terasing, terkongkong dan sukar bergaul.
GENITAL (12 -18 TAHUN) Kebanyakannnya telah mencapai akil baligh,
sama ada lelaki ataupun perempuan. Alat jantina muncul semula dan menjadi
punca keseronokkan utama. Remaja akan mencari teman yang berlainan
jantina. Mereka mahu lebih bebas daripada ikatan
ibu bapa. Era suka bekerja, kerana melalui bekerja
mereka mendapat kepuasan.
HELAH BELA DIRI SIGMUND FREUD ( DEFENSE
MECHANISME) Untuk mengatasi kerisauan atau untuk
mengurangkan ketegangan yang timbul di dalam diri seseorang.
Helah bela diri juga boleh dikaitkan dengan proses psikologi (tingkahlaku manusia) yang bertujuan untuk mengawal ketidakupayaan dan penderitaan Ego yang tidak mampu mempengaruhi dan mengawal Id dengan sempurna (Schultz dan Schultz, 1993).
HELAH BELA DIRIAKTIF PASIF
KompensasiSublimasiProjeksi
RasionalisasiPembentukan Reaksi
Pemindahan introjeksi
Represi PenafianRegresi
(tidak melibatkan orang ketiga)
HELAH BELA DIRI SIGMUND FREUD ( DEFENSE MECHANISME)
Represi (Repression)
Satu cara untuk singkirkan perasaan yang mengancam dripada fikiran.
Contohnya, kejadian traumatik seperti menyaksikan pembunuhan ibu sendiri bukan dilupakan tetapi dikeluarkan daripada kesedaran
seseorang dalam bentuk amnesia (sukar tidur).
Seorang Ketua Jabatan tidak dapat menerima hakikat apabila seorang pegawai bawahannya membuat teguran terbuka terhadap kekurangannya. Maka si bos ini akan membenci orang bawahannya itu. Dan, kebenciannya itu sesekali akan dinyatakan melalui aktiviti
cakap-cakap atau marah-marah atau kaedah lain yang dapat dia lakukan.
Regresi (regression)-pengunduran diri dengan mengulangi
tingkahlaku yang kurang matang seperti menangis, menjerit
-Misalnya, seorang kanak-kanak mengundur tahap penyesuaian (tingkah laku di awal
perkembangan) dan menjadi kurang matang kerana inginkan perhatian ibunya lebih daripada
adik.
- Keadaan ini berlaku apabila seseorang kembali kepada tingkah laku kebiasaan di peringkat awal perkembangan (langkah ke
belakang).
-Seorang suami menjerit-jerit kerana isterinya tidak membenarkannya pergi menonton
filem dengan rakan sekerjanya.
Menafikan (Denial) -cuba menafikan sesuatu yang tidak selesa
atau suasana yang tidak diingini -menolak realiti
-Contohnya, enggan menerima realiti kematian orang yang disayangi atau
menafikan kata-kata doktor tentang diagnosis penyakit seseorang.
Projeksi (projection) -membalikkan konflik atau kelemahan
dalam dirinya kepada orang lain. Contohnya, pelajar yang gagal dalam peperiksaan
menyalahkan kegagalannya kerana kesalahan soalan peperiksaan
-kerap digunakan oleh kanak2
Kompensasi (Compensation)
-melakukan sesuatu aktiviti yang hampir sama dengan tujuan menggantikan sesuatu
aktiviti yang tidak berupaya melakukannya.
-Sebagai contoh, seorang pelajar yang rendah akademik membina personaliti yang baik,
sementara seorang yang mengalami kecacatan fizikal mungkin cemerlang dalam bidang
kecekapan fizikal yang lain.
Sublimasi (Sublimation)
- cara yang mana seseorang menyalurkan kekecewaan, kekurangan atau kekosongan
yang dialami kepada aktiviti lain yang sihat.
-Sebagai contoh, seseorang yang mempunyai perasaan agresif yang tinggi mungkin memilih
untuk bermain bola sepak atau menumbuk beg tinju.
-agresif – sukan atau permainan lasak; seksual – seni, kuasa, pengaruh atau duit
Rasionalisasi (Rationalization) -penjelasan yang diberi oleh seseorang terhadap tingkahlakunya dengan tujuan
menyembunyikan tujuan yang sebenar demi menjaga ego atau harga dirinya. -Misalnya, seseorang mungkin
mengidentifikasi dirinya dengan kumpulan sukan atau kelab sosial untuk meningkatkan
status diri.
Pembentukan Reaksi (Reaction Formation) -menafikan keinginan dengan cara menyembunyikan keinginan itu dengan
melakukan sesuatu yang bertentangan.
-Contohnya, seorang ibu yang membenci anaknya sendiri mungkin melindungi perasaan
ini dengan menunjukkan kasih sayang kepadanya
Introjeksi (Introjection)
- Merupakan helah bela diri aktif yang menyerapkan ke dalam dirinya dengan menyamakan ciri-ciri orang lain yang disukai atau disanjungi.
- Sebagai contoh, seseorang meniru perbuatan ibunya melayan
tetamu ketika rakan-rakannya berkunjung ke rumah.
Pemindahan
Individu ini akan mengalihkan kemarahannya kepada sasaran lain kerana dia tidak dapat meluahkan kemarahan sebenarnya kepada
orang tersebut.
Seorang pelajar tidak menyiapkan kerja sekolah lalu dimarahi oleh gurunya. Apabila
pulang ke rumah, dia melepaskan kemarahannya kepada adik-adiknya
PROSES TERAPEUTIK Membentuk kembali struktur karakter
individu dengan jalan mengembalikan bahagian tidak sedar kepada sedar
Menguatkan ego supaya tingkah laku individu adalah berdasarkan lebih realiti dan kurang kepada instinct (naluri).
Membolehkan klien mendapat gambaran tentang masalah yang dihadapi
47
TEKNIK DAN PROSEDURE TERAPEUTIK
Pengluahan bebas, iaitu klien digalakkan meluahkan perasaan terpendam secara bebas (Asosiasi Bebas)Pentafsiran Analisis mimpiAnalisa Pentafsiran PenahananAnalisa Pentafsiran Pemindahan
ASOSIASI BEBAS Dikenali sebagai perkaitan bebas Klien diminta untuk mengatakan segala sesuatu
yang muncul dalam kesadarannya, seperti pikiran, harapan, dan lain-lain walaupun kelihatannya hal-hal tersebut tidak penting, tidak logis, menyakitkan, ataupun menggelikan
klien berbaring di atas kerusi manakala kaunselor berada di belakang atau di hujung kepala klien. Kaunselor akan cuba menenangkan fikiran klien. (proses katarsis-melegakan emosi)
asosiasi dianalisa sehingga sampai kesumbernya dan pola sebenarnya dapat dikenalpasti
PENAFSIRAN Interpretasi digerakkan oleh ahli terapi
dengan merangsangkan kepada klien perkara yang berada di tahap tidak sedar
yang berjaya dicungkil kembali.
Ahi terapi cuba menunjukkan, menerangkan dan mengajar klien makna tingkah laku
yang dimanisfestasikan (wujud) di dalam mimpi, di dalam asosiasi bebas,
penentangan dan hubungan teraputik itu sendiri.
ANALISIS MIMPI Digunakan oleh ahli terapi untuk memasuki tahap
tidak sedar. Klien akan menerangkan mimpinya kepada ahli
terapi dan mimpi ini akan diinterpretasi dari simbol-simbol yang digambarkan oleh klien supaya klien mendapat penjelasan untuk masalah yang tidak dapat diselesaikan.
Menurut Freud, melalui mimpi keinginan, keperluan dan ketakutan yang tidak sedar dapat diluahkan.
‘jalan diraja ke alam tidak sedar’ – dalam mimpi terdapat manifestasi perkara atau peristiwa yang tidak biasa muncul dalam alam sedar
ANALISA PENAHANAN Klien tidak bersedia meluahkan sesuatu
perasaan Keadaan ini digelar Penahanan Selagi penahan wujud, selagi itu klien
akan berasa risau dan tidak selesa Dalam kaedah ini, ahli terapi perlu dekat
dengan klien secara berperingkat sehingga penahanan yang wujud dapat di lihat
ANALISA PEMINDAHAN Ahli terapi mendorong klien untuk
menghidupkan kembali masa lampaunya dalam terapi.
Ahli terapi akan bersifat neutral dan pasif (tidak mendesak)
Ahli terapi cuba memahami situasi dan menjelaskan kepada klien
‘Positive transference’ apabila perasaan itu adalah perasaan sayang atau kekaguman
‘Negative transference’ apabila perasaan ini mengandungi permusuhan dan cemburu
PERANAN KAUNSELOR Menggalakan klien meluahkan pelbagai
jenis perasaan Mewujudkan hubungan dengan kaunselor Mengajar klien untuk memahami apa
yang berlaku terhadap diri klien Menggalakan klien untuk meluahkan isi
hati supaya dapat membantu kesedaran diri klien
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TERAPI PSIKOANLAISIS
Kelebihan
Terapi ini memiliki dasar teori yang kuat.Dengan terapi ini ahli terapi boleh mengetahui masalah diri klien Terapi ini boleh membuat klien mengetahui masalah yang selama ini tidak disedari oleh klien
Kekurangan
Waktu proses terapi terlalu panjangKlien memerlukan pembiayaan yang banyakJangka waktu yang lama boleh membuatkan klien menjadi bosan