Kriteria Ketuntasan Minimal (KKm) SMPN 42 BTM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)NAMA SEKOLAH : SMPN 42 BATAM KELAS : VIIMATA PELAJARAN : PENJASORKES TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

S STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR ALOKASI KKM NILAI KKME KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENCAPAIAN WAKTUKOMPLEKSITASDAYA DUKUNG INTAKE

IND KD SK MPM T=1 S=2 R=3 T=3 S=2 R=1 T=3 S=2 R=1

I 1. Mempraktikkan berbaga1.1Mempraktikkan variasi dan SEPAK BOLA Psikomotor 4 jam 2 1 2 78 71 70 72

teknik dasar ke dalam kombinasi tehnik dasar salah ¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi tehnPelajaran

permainan dan olahraga satu permainan dan olahraga dasar passing dan kontrol bola menggunakan

serta nilai-nilai yang ter- beregu bola besar lanjutan kaki bagian dalam, bagian luar dan telapak

kandung didalamnya dengan konsisten serta nilai kaki dengan koordinasi yang baik

kerjasama, toleransi, percaya ¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi tehnik

diri, keberanian, menghargai dasar drible menggunakan kaki bagian dalam,

lawan dan bersedia berbagi punggung kaki dan kaki luar dengan koordinasi

tempat dan peralatan yang baik

¤ Bermain sepak bola dengan peraturan yang

telah dimodifikasi

Kognisi 2 2 2 67

¤ Menjelaskan bentuk-bentuk variasi dan

kombinasi tehnik dasar passing dan kontrol

bola menggunakan kaki bagian dalam,

punggung kaki dan telapak kaki

¤ Menjelaskan bentuk-bentuk variasi dan

kombinasi tehnik dasar drible menggunakan

kaki dalam, luar dan punggung kaki

dalam permainan sepak bola

Afeksi 2 2 2 67

percaya diri, keberanian, menghargai teman,

bersedia berbagi tempat dan peralatan

dengan teman dalam kelompok

¤ Mempraktikkan nilai-nilai kerjasama toleransi,



1. Mempraktikkan berbaga1.1Mempraktikkan variasi dan BOLA VOLI Psikomotor 4 jam 2 3 2 78 71teknik dasar ke dalam kombinasi tehnik dasar salah ¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi Pelajaranpermainan dan olahraga satu permainan dan olahraga teknik dasar passing atas dan passing serta nilai-nilai yang ter- beregu bola besar lanjutan bawah dengan koordinasi yang baikkandung didalamnya dengan konsisten serta nilai ¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi

kerjasama, toleransi, percaya teknik dasar passing atas, bawah dandiri, keberanian, menghargai smash tanpa awalan dengan koordinasilawan dan bersedia berbagi yang baiktempat dan peralatan ¤ Bermain bola voli dengan peraturan

yang telah dimodifikasi

Kognisi 2 2 2 67¤ Menjelaskan bentuk-bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash dalam permainan bola voliAfeksi 2 2 2 67

toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman, bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok

BOLA BASKET Psikomotor 4 jam 2 2 2 67 67¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknPelajaran dasar chest pass,bound pass dan head pass dengan koordinasi yang baik

¤ Bermain bola basket dengan peraturan yang telah dimodifikasi

Kognisi 2 2 2 67¤ Menjelaskan bentuk-bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar chest pass, bound pass dan head pass dalam permainan bola basket

Afeksi 2 2 2 67

¤ Mempraktikkan nilai-nilai kerjasama



IND KD SK MPM T=1 S=2 R=3 T=3 S=2 R=1 T=3 S=2 R=1 toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman, bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok

1. Mempraktikkan berbaga1.2Mempraktikkan variasi dan BULU TANGKIS Psikomotor 2 jam 2 2 2 67 67teknik dasar ke dalam kombinasi tehnik dasar salah ¤ Mempraktikkan variasi dan kombinasi tek-Pelajaranpermainan dan olahraga satu permainan dan olahraga nik pukulan lob, smash dan beckhanserta nilai-nilai yang ter- beregu bola kecil lanjutan smash dengan koordinasi yang baikkandung didalamnya dengan konsisten serta nilai ¤ Bermain bulu tangkis dengan peraturan

kerjasama, toleransi, percaya yang telah dimodifikasidiri, keberanian, menghargai lawan dan bersedia berbagi Kognisi 2 2 2 67tempat dan peralatan ¤ Menjelaskan bentuk-bentuk variasi dan

kombinasi teknik dasar pukulan lob,smash dan beckhan smash dalam permainan bulu

tangkis

Afeksi 2 2 2 67

toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman, bersedia berbagi

tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok




1. Mempraktikkan berbaga1.3Mempraktikkan teknik dasar LARI JARAK Psikomotor 2 jam 2 3 2 78 74teknik dasar ke dalam atletik lanjutan serta nilai tol MENENGAH ¤ Mempraktikkan teknik dasar start dan Pelajaranpermainan dan olahraga ransi, percaya diri, keberanian finish lari jarak menengah secara kelom-serta nilai-nilai yang ter- menjaga keselamatan diri dan pok-kelompok dengan koordinasi yang baikkandung didalamnya orang lain, bersedia berbagi ¤ Mempraktikkan lomba lari jarak menengah

tempat dan peralatan dengan peraturan yang telah dimodifikasi

Kognisi 2 2 2 67¤ Menjelaskan bentuk-bentuk teknik dasar start dan finish lari jarak menengahAfeksi 3 2 2 78

toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman, bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok

LOMPAT JAUH Psikomotor 4 jam 2 2 2 67 71GAYA MELENTING¤ Mempraktikkan kombinasi awalan, tolakan,Pelajaran

melayang dan mendarat dengan koordinasi yang baik¤ Mempraktikkan lompat jauh gaya melenting dengan peraturan yang telah dimodifikasiKognisi 2 2 2 67¤ Menjelaskan fase-fase teknik dasar lompat jauh gaya melentingAfeksi

ransi, percaya diri, keberanian, menghar- 3 2 2 78 gai teman, bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok


¤ Mempraktikkan nilai-nilai kerjasama tole-



2. Mempraktikkan jenis 2.1Mengidentifikasi jenis-jenis KEBUGARAN Psikomotor 2 jam 2 3 2 78 74 74latihan beban dengan latihan yang sesuai dengan JASMANI ¤ Mempraktikkan bentuk-bentuk latihan Pelajaranalat sederhana untuk me kebutuhan untuk kekuatan dan daya tahan badanningkatkan kebugaran 2.2Mempraktikkan latihan kekua- ( bagian atas dan bagian bawah)dan nilai-nilai yang ter- tan, kecepatan, daya tahan dengan koordinasi yang baikkandung di dalamnya dan kelentukan untuk kebuga- ¤ Mempraktikkan bentuk-bentuk latihan

ran jasmani sesuai dengan ke- lempar bola medicene, lari bolak-balik,butuhan dengan menggunakan permainan peta dan lompat katakalat sederhana serta nilai se- Kognisi 2 2 2 67mangat, tanggung jawab, di- ¤ Menjelaskan bentuk-bentuk latihansiplin, dan percaya diri untuk kekuatan dan daya tahan badan

bagian atas dan bawah

Afeksi 3 2 2 78

ransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman, bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok

3. Mempraktikkan rangkaia3.1Mempraktikkan rangkaian SENAM Psikomotor 2 jam 2 2 2 67 71 69gerak senam lantai senam lantai tanpa alat serta LANTAI ¤ Mempraktikkan rangkaian keseimbangan Pelajarandengan gerakan yang nilai percaya diri, kerjasama bertumpu satu kaki (posisi seperti kapalbenar dan nilai-nilai yang disiplin, keberanian, dan terbang) dilanjutkan gerak meroda dan terkandung didalamnya keselamatan guling ke depan dengan koordinasi yang baik

Kognisi 2 2 2 67¤ Menjelaskan bentuk-bentuk rangkaian keseimbangan dilanjutkan dengan gerak meroda dan guling kedepan

Afeksi 3 2 2 78

percaya diri, keberanian, menghargai teman bersedia berbagi tempat dan peralatan dengan teman dalam kelompok


¤ Mempraktikkan nilai-nilai kerjasama toleransi,



4. Mempraktikkan rangkaia4.1Mempraktikkan rangkaian SENAM Psikomotor 4 jam 2 2 2 67 71 69gerak teknik senam irama aktivitas ritmik tanpa alat IRAMA ¤ Mempraktikkan rangkaian pemanasan, intiPelajarantanpa dan dengan alat dengan koordinasi gerak yang dan pendinginan dalam gerakan senam santri serta nilai-nilai yang ter- baik serta nilai disiplin, toleransi dengan koordinasi gerak yang baikkandung didalamnya keluwesan dan estetika

4.2Mempraktikkan rangkaian aktivi-tas ritmik berirama mengguna- Kognisi 2 2 2 67kan alat dengan koordinasi ge- ¤ Menjelaskan bentuk-bentuk gerakan pemana-rak serta nilai disiplin, toleransi, san, inti dan pendinginan dalam senam santrikeluwesan, dan estetika

Afeksi 3 2 2 78


5. Menerapkan budaya 5.1Memahami berbagai bahaya KESEHATAN Psikomotor 2 jam 2 3 2 78 78 78hidup sehat bakaran ¤ Melakukan identifikasi berbagai bahaya kePelajaran

5.2Memahami cara menghindari karan (merokok, zat yang mudahbahaya kebakaran terbakar, nyala api terbuka, dan lain-lain)

¤ Melakukan identifikasi cara menghindari bahaya kebakaranKognisi 2 3 2 78¤ Menjelaskan berbagai bahaya kebakaran dan cara menghindari bahaya-bahaya kebaka- ranAfeksi 2 3 2 78


KKM Kelas = 72





Mengetahui, Belakang Padang, September 2010Kepala SMPN 42 Batam Guru Mata Pelajaran

BOEDI KRISTIJORINI, SS ELDYA LATIF, S.PdNIP. 19680516 199303 2 007 NIP. 19720827 200502 1 006

Belakang Padang, September 2010

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)NAMA MADRASAH : MTsN LUBUK BUAYA KOTA PADANG KELAS : VIIMATA PELAJARAN : PENJASORKES TAHUN PELAJARAN : 2010/2011


IND KD SK MPM T=1 S=2 R=3 T=3 S=2 R=1 T=3 S=2 R=1I 1. Mempraktikkan berbaga1.1Mempraktikkan teknik dasar s SEPAK BOLA Psikomotor

teknik dasar ke dalam lah satu permainan dan olahraga ¤ Mempraktikkan teknik dasar permainan dan olahraga bola besar beregu lanjutan de-serta nilai-nilai yang ter- ngan koordinasi yang baik, sertakandung di dalamnya nilai kerjasama, toleransi,perca-

ya diri, keberanian, menghargailawan, bersedia berbagi tempatdan peralatan

Kognisi

Afeksi

I 1. Mempraktikkan berbaga1.1 Psikomotorteknik dasar ke dalampermainan dan olahragaserta nilai-nilai yang ter-kandung didalamnya

Kognisi

Afeksi

I 1. Mempraktikkan berbaga1.1 SEPAK BOLA Psikomotorteknik dasar ke dalampermainan dan olahragaserta nilai-nilai yang ter-kandung didalamnya

Kognisi

Afeksi


Kognisi

Afeksi


Kognisi

Afeksi


Kognisi

Afeksi


Kognisi

Afeksi


Kognisi

Afeksi

Documents

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKm) SMPN 42 BTM