Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

MODULTÉRKÉP1

PECS_8/1

ÖRÜLJÜNK A NAPFÉNYNEK!NEVETŐS, MOSOLYGÓS ÁPRILIS

Jó reggelt, jó reggelt, jó reggelt, Napocska!Kapaszkodj az égre, nevess és ragyogj ma!

A modul felhasználási területe: 2. évfolyam

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

A modul kiemelt és általános céljai: Az április mint második tavaszi hónap jeles napjaival való megismerkedés. A tavaszi ünnepkörrel kapcsolatos, hagyományok ápolása, megőrzése. Tapasztalás útján, komplex tanulási környezetben, élményszerű, játékos ismeretszerzés a népi hagyományok világában. A tavasszal kapcsolatos ismert és kevésbé ismert népi hagyományok és ünnepek megismerése, a hagyományok ápolás,

megőrzése. Képességfejlesztő, indirekt tanulás lehetőségének biztosítása. Önálló illetve közös együttműködésen alapuló tanulás, információszerzés, feldolgozás, közösségfejlesztés. Kreativitás, problémamegoldás fejlesztése.Tartalmi fókusz:Tanulási folyamathoz köthető tevékenységek:Természetismeret: A tavasz évszak megfigyelése. Tavasz a természetben és az emberek életében. A természet változásai. A tavasszal ébredő állatok megfigyelése A növények élettani hatásaiMagyar nyelv és irodalom: Ünnepek, hagyományok Szókincsfejlesztés VersmondásTechnika és életvitel: Mezőgazdasági ismeretek Munkák a kertben Hagyományok tisztelete Kézügyesség fejlesztése

2

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

KreativitásSzociális kompetenciák fejlesztéshez köthető tevékenységek: Együttműködés Egymásra való odafigyelés Egymás segítése Értékelés, önértékelés Kommunikáció, Önkifejező készség fejlesztéseSzabadidőhöz köthető tevékenységek: Játék, játékosság A szabadidő hasznos eltöltéseFejlesztési fókuszok: Gondolkodás fejlesztése Szóbeli, vizuális kifejezőképesség fejlesztése Kommunikáció, önkifejező képesség fejlesztése Problémamegoldás fejlesztéseA modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Téma: Az 1. osztályban megismert áprilisi népszokások, hagyományok.Évfolyam: 1. évfolyamTéma: A megismert áprilisi népszokások, hagyományok.Évfolyam:2. évfolyamLétszám: 12-25 fő

A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák

Pedagóguskompetenciák Tanítói végzettség Hagyományokat tisztelő, ismerő és ápoló pedagógus Jó szervezőképesség, kreativitás, játékosság

3

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

1. részmodul címeAranyeső, jázminágTavasszal, de szép a világ!

2. részmodul címeZöld erdőben, zöld mezőben,Kis állatok gyertek elő!

3. részmodul címeÁsó kapa gereblyeGyerünk ki a kertekbe.

4. részmodul címeRügyecskékből levél virág,Áprilisban nevet a világ!

Célok A tavaszi napsütéshez

kapcsolódó megfigyelések megismerése.

Az tavaszi természet változásainak megismerése.

Célok Állatok a természetben Az avarszinten élő állatok

megfigyelése és szokásaiknak megbeszélése.

Célok Tavaszi mezőgazdasági

munkálatok a kertekben és a földeken

Mit vessünk, és hogyan?

Célok Április hónapjának jeles

napjai. Változékony időjárás

feltételei. Az időjárás elemei

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: Kooperációs képesség Szóbeli és vizuális

kommunikáció, kifejezőképesség

Kézügyesség, finommotorika

Kreativitás Gondolkodás Logika fejlesztése

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: Memória, megfigyelő

képesség fejlesztése, Kooperációs képesség,

szóbeli és vizuális kommunikáció, kifejezőképesség

Kézügyesség, finommotorika

Kreativitás

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: Kooperációs képesség,

szóbeli és vizuális kommunikáció, kifejezőképesség

Kézügyesség Kreativitás Gondolkodás Problémamegoldás

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: Kooperációs képesség,

szóbeli és vizuális kommunikáció, kifejezőképesség

Együttműködés Kreativitás Kézügyesség, finom-

motorika Gondolkodás Logika

4

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Tartalmi egységek bemutatása Ráhangolódás, előkészítés:

tavaszi évszak jellegzetességeinek megfigyelése

Jelentésteremtés: a napsütés hatása az emberek kedvére, életére.

Daltanulás Napocska és virág készítése

Tartalmi egységek bemutatása Ráhangolódás, előkészítése: Avarszint fogalma Mesehallgatás Jelentésteremtés: a csiga

csibeNyúl, szarka, sün készítése.

Dramatizálás az elkészült képek felhasználásával.

Tartalmi egységek bemutatása Ráhangolódás, előkészítés:

versek alapján zöldségek felismerése

Mag–dugvány–palánta fogalma

Jelentésteremtés: Mit hogyan vetünk

Veteményezés A locsolás 6 szabálya Film nézése a

veteményezésről.

Tartalmi egységek bemutatása Ráhangolódás, előkészítés:

áprilisi bolondos időjárás elemeinek összefoglalása.

Jelentésteremtésszivárvány kép készítésepapírsárkány készítéseeső felhővelnapocska kezekből

József Attila: Tavasz van! Gyönyörű!

Vivaldi négy évszak: TavaszRészmodul időkerete60 perc

Részmodul időkerete60 perc

Részmodul időkerete60 perc

Részmodul időkerete60 perc

A modul összóraszáma: 4 × 60 perc

5

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

MODULLEÍRÁS

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

Aranyeső, jázminág,Tavasszal, de szép a világ!

I. Ráhangolódás, előkészítés:

1. A pedagógus az évszakokhoz kapcsolódó képeket helyez el a táblára. A gyermekek körbeülik, nézegetik. Beszélgetnek arról, milyen évszakokat ismernek.2. A gyerekek megállapítják, hogy az erdő egyik szintjéről készültek a képek.

AZ ERDŐ AVARSZINTJEA pedagógus kérdezi/kéri a gyermekeket:- Milyen élőlények találhatók ezen a szinten?- Csoportosítsák a táblán látható képeket aszerint, hogy mit ábrázolnak.- Milyen növények, állatok?- Milyen élőlények élnek még?A gyerekek felsorolhatják még: borz, róka, vaddisznó, őz, hangya tücsök stb…

- Érdeklődés felkeltése.- Korábbi ismeretek előhívása, rendszerezése.- Építkezés a gyermekek kíváncsiságára.- Gondolkodás fejlesztése.- Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése.

Frontális munka fényképek, képek az évszakokról.gomba, csiperke és gyilkos galóca,erdei növények,ibolya, erdei szamóca, légykatica, krumplibogár, darázs, cserebogár, lepke, cickány, egér, pocok, sün, csiga

5 perc

6

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

II. Jelentésteremtés, új tartalom feldolgozása:

3. A pedagógus megkérdezi, mennyi napsütés éri az itt található élőlényeket.

4. Mit jelent az avarszint szó?Közös megbeszélés.Az aljnövényzet az erdő szőnyege.Az erdő megvédi a növényeket a fagyoktól, az erős szelektől és a szárazságtól. A fák lombja alatt kevés a fény, itt sokkal kevesebb növény képes megélni. Esős idő után tömegesen jelennek meg a gombák. Az erdő virágai lágyszárúak, apró szirmúak. Kora tavasszal nyílnak, amikor a fák lombkoronája még nem takarja el a napot. A legtöbb erdei virág tavasztól őszig él, azaz egynyári növény. Kevés napot kapnak az itt élő növények.Az avarszint állatai kistermetűek. Itt tudnak könnyen elbújni ellenségeik elől. Sokféle rovarnak van itt élőhelye.A kertekben is nyílnak virágok és bokrok. Pl.: Aranyeső, ibolyaA tavaszról sok verset olvashattok Csanád Béla is

- Következtetés.- Figyelem.- A hallott/olvasott szöveg befogadása, követése.- Koncentráció.

Melléklet:

5 perc

7

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

írt egyet Április címmel.Hallgassátok meg!A vers szövege a padokon található páronként 1 példányban.

Csanád Béla: Április

8

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

VERSTANULÁS: CSANÁD BÉLA ÁprilisKék ég! Kék ég!Derűs tiszta ég!Csillog, villog a napsugár,tündököl a rét!Zöld nád! Zöld nád!Ragyog a nagy víz!Gólya lépked a szélében,nem is egy, de tíz.Kis nyúl! Kis nyúl!Fut a réten át.Ne fuss, ne fuss! Nézd,milyen szép, virágos az ág!

A vers mondása közben mutogatják is a gyermekek a verset. Tapsolhatják a ritmusát. Mondják: vidáman, szomorúan, suttogva, egyre hangosabban.

- Élményszerzés.- Szókincsfejlesztés.- Memorizálás.- Ritmus és beszéd.- Ritmus és mozgás kapcsolatának erősítése.- Hangképzés és a levegővel való gazdálkodás összefüggése.- Tiszta artikulációt segítő ajakmozgás.

Frontális munka 10 perc

5. A pedagógus a táblán levő képek segítségével megfigyelteti a tavasz színeit, majd megfogalmazza a gyermekek feladatát:6. A mai foglalkozáson tavasszal nyíló aranyesőt fogunk készíteni. Először mindenki maga készíti el a

- Vizuális nevelés. Egyéni munka barna ágat ábrázoló kép, sárga krepp papír

5 perc

9

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

saját aranyeső-ágát színes papírból, majd közösen készítünk egy nagy tavaszi aranyesőt ragasztással.

7. Minden gyermek leül a helyére. Megbeszélik, hogy mire van szükségük a kép elkészítéséhez. A pedagógus kiosztja a szükséges eszközöket.Közösen, a pedagógus útmutatásának megfelelően a gyermekek felragasztják az ág rajzát a rajzlap közepére, majd mindenki tetszés szerint felragasztja a sárga virágszirmokat.

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.

Egyéni munka - rajzlap,- előre barna lapból kivágott aranyeső-ág, valamint sárga papír szirmoknak,- krepp-papír vagy- sárga színű papír zsebkendő- ragasztó.

15 perc

8. A pedagógus kiteszi egy csomagolópapírra az előre megfestett aranyesőfa-rajzát.A gyerekek a saját elkészített képeiket kivágva a csomagolópapírra ragasztják.A pedagógus segít, irányítja a munkát.Az elkészült aranyeső díszítheti az osztály

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.- Együttműködés.- Türelem, elfogadás.

Frontális munka - csomagolópapír,- színes papírágak

10 perc

10

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

FeladatleírásA tevékenység célja, fejlesztendő készségek

Alkalmazottmunkaformák,módszerek

Szükségeseszközök,mellékletek

Időkeret

faliújságát is.9. A foglalkozás végén közösen átismétlik a tanult verset.Zenehallgatás: Gryllus Vilmos: Tavaszhttp://www.youtube.com/watch?v=bivP7jnwvR8

- Élményszerzés. Frontális munka - CD-lejátszó, esetleg internet, számítógép, projektor.

5 perc

III. Értékelés:

10. KilépőcédulaHogyan éreztétek magatokat a foglalkozáson?

- Döntési képesség- Kritikai érzék

Frontális munka Kilépőcédula 5 perc

11

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Zöld erdőben, zöld mezőben,Kis állatok gyertek elő!

I. Ráhangolódás, előkészítés:

1. Pedagógus:Az előző foglalkozáson az erdő szintjeiről beszélgettünk.Az előző órán használt képeket újból felhasználva felidézzük a tanultakat, egy játék segítségével.Memóriajáték.A gyermekek megfigyelik a képeket, majd lehajtják a fejüket a padra.A pedagógus megváltoztatja a sorrendet, vagy levesz egy képet, esetleg hozzátesz egy újat. (csiga, vaddisznó)Tapsra a gyermekek felemelik a fejüket, majd kitalálják, mi változott meg.

KakukktojásMelyik kép nem illik a sorba? Miért?A gyermekek megnevezik a napot, mert az nem illik az élőlények közé.

- Gondolkodási képesség- Emlékezet- Figyelem- Megfigyelőképesség

frontális munka képek: csiga, vaddisznó

5 perc

2. Egy érdekes mesét találtam nektek, figyeljétek meg, kik a mese szereplői.

Mese: Nagytakarítás a napnál

- Szókincsfejlesztés- A szöveg befogadása, követése- Élményszerzés és az

Frontális munka 10 perc

12

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

(A meséhez kapcsolódó kompetenciák) érdeklődés felkeltése.- Lényegkiemelés.- Következtetés.- Gondolkodás.- Önkifejező képesség.- Beszédkultúra.- Nyelvi kommunikációs képesség.- Előzetes ismeretek felidézése.- Élményszerzés és az érdeklődés felkeltése.- Hangulati előkészítés.- Előzetes ismeretek felidézése.

II. Jelentésteremtés, új tartalom feldolgozása:

Nagytakarítás a napnál:http://canadahun.com/temak/gyermekdalok-versek-mes%C3%A9k-tal%C3%A1l%C3%B3s-k%C3%A9rd%C3%A9sek-i.8632/page-288

Pedagógus: Időrendi sorrendbe rakja a szereplőket a mesében elhangzottak felidézésével.A táblán látható képeket rakjuk sorrendbe, mert összekeveredtek. Segítsetek!

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.

Egyéni munka. csigabigakiscsibeszarkanyúlsünHold

20 perc

13

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Sorrend:1.Kiscsibe-Csiga-biga-Szarka-Nyúl-Kacsa-Sün-HoldMost mindenki választhat magának egy szereplőt, akinek elkészíti a képét!A szereplők elkészítése:Csigabiga gyurmából

A csigakészítés menete1. A gyufák fejét levágjuk, majd filctollal különböző színűekre színezzük őket (de akár meg is hagyhatjuk natúr színűnek)2. A gyurmából letépünk egy darabot, először gömböt, majd hengert formázunk belőle és – valahol középtájon – belenyomjuk a csigaházat (ügyelve arra, hogy ne fordítva kerüljön fel a kuckó, mint ezeken a képeken...)3. Kialakítjuk a csiga fejét és farkát.4. Mindegyik csiga fejébe beleszúrunk két-két - a csiga nagyságától függő méretű – gyufát(A tanulók gyurmából csigát készítenek.)

Csiga.gyurmagyufa

20perc

Csibe készítése.

A munka menete

- Élményszerzés- Vizuális nevelés.- Kreativitás.

Csibesárga, narancssárga és

14

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

1-1 db. CD felhasználásával kört rajzolunk.2.Kivágjuk és hozzászabjuk a többi részt.3.A csőréhez 2db háromszög alakot vágunk ki narancssárga papírból.4. A lába, a szárnya és a farktolla egyforma színnel készül,5. Felragasztjuk a kivágott részeket, és fekete filctollal szemet rajzolunk.

Kép színezéseEhhez a feladathoz nyomtatunk 3-4 képet.

Nyuszi WC-papír gurigából

Az elkészítés menete:

1.A WC-papír gurigára a tetejétől 3 cm-re húzzunk körben egy vonalat.2. A 3 cm-es részre rajzoljunk nyuszi fület, és a fülek

- Szépérzék. piros papírfekete filctollragasztó

szarka: színes ceruza

Nyúl: WC-papír guriga,zöld papírlap,rózsaszín mini pompon, ceruza,fekete filctoll, ragasztó

15

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

melletti felesleges részt ollóval vágjuk le.3. A guriga külső részén a fülek belső részét rózsaszínű ceruzával rajzoljuk meg.4.A zöld papírlapból vágjunk ki egy 2-5 cm széles és a guriga kerületénél 1 cm-rel hosszabb négyzetet. A papír egyik hosszanti oldalát sűrűn vagdossuk be, majd az egyik oldalát ragasztózzuk be, és ragasszuk a guriga aljához.5. A ragasztást a guriga hátuljánál kezdjük.6. A rózsaszín pompont ragasszuk a nyuszi elejére.7.A pompon fölé fekete filctollal rajzoljunk szemeket, alá pedig szájat.8.A nyuszi orra mellé mindkét oldalra rajzoljunk három-három szál bajuszkát.

Süni elkészítése:Ehhez csak 1 db papírtányér kell.1.Hajtsuk félbe2.A süni orránál ki kell kanyarítani egy ívet3.A süni tüskéit felülről befelé haladva aprókat vágva tudjuk megcsinálni.Fekete filctollal rajzoljuk meg a szemet, az orrot és a füleket.

Kacsa készítése sablon alapján. A

- Élményszerzés- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.

sün:papírtálcafekete filctollolló

16

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

sablont 2 példányban kell készíteni.

A munka menete1.Sablon körberajzolása.2.A megrajzolt figura kivágása.3.Sárga galacsinok készítése.4. A golyók felragasztása a kivágott kacsaformára.5.A csőrt és a lábakat narancssárga filctollal színezzük ki!

Dramatizálás:Az elkészült állatokat felhasználásával időrendi sorrendet állítunk fel, és eljátsszuk a mesét azokkal a gyerekekkel, akik a képeket és figurákat készítették.Pedagógus: Egy dal szól Halász Judit előadásában a hónapokról szól, április is szerepel benne.Zenehallgatás: Halász JuditHónapokhttp://www.youtube.com/watch?v=wDyH0SK3YTM&list=PLnhs_

- Élményszerzés- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.

- Élményszerzés

kacsa:sablonsárga krepp-papír

- CD/Magnó, esetleg internet, számítógép.

17

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

A dal hallgatása alatt a terem visszarendezése..

III. Értékelés:

3. KilépőcédulaHogyan éreztétek magatokat a foglalkozáson?

- Döntési képesség- Kritikai érzék.

5 perc

18

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Ásó kapa gereblyeGyerünk ki a kertekbe!

I. Ráhangolódás, előkészítés:

1. Képkirakó: cékla, uborka, dinnye, kukoricaA pedagógus minden padra (négy-négy gyermeknek) kitesz egy borítékot, melyben egy puzzle található. A gyermekeket arra kéri, hogy rakják ki a képet!

2.Pedagógus:Mi van a képeken?A kirakott képeket megnevezik a gyerekek.

- Érdeklődés felkeltése.- Gondolkodási képesség.- Analizáló–szintetizáló képesség- Türelem, együttműködés.

Páros munka Padonként borítékban összevágott kép: cékla, dinnye, kukorica, uborka8. melléklet

3 perc

Találtam olyan verseket, amelyre a mai órán szükség lesz!Versgyűjtés:Gyárfás Endre: Ábécéskert c. verseskönyvéből versrészletek alapján meghatározzuk a foglalkozás anyagát.Zsebre vágom a kiskertet

Zsebre vágom a kiskertet.Elhiszed-e, ha én mondom? ….

Babot vetettem

- Hangulati előkészítés- Türelem, együttműködés- Egymásra figyelés- Közös vershallgatás

Frontális munka

Csoportmunka

5 perc

5perc

19

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Babot vetettem,nagyot nevettem. …..

TökparádéItt a tökmag. Figyelem!Egykettőre elvetem,öntözgetem, gyomlálgatom, ….

SorakozóNahát! Alig hogy kilépek,jönnek felém a zöldségek:..Minden csoport kap egy verset, és felolvassa belőle a növények nevét.

3.Pedagógus: A borítékban talált versekben húzzátok alá a vetemények nevét!- Nyissátok ki a padokon található borítékokat!- Mivel kapcsolatosak a képek?- Beszélgetés.

Veteményezéssel kapcsolatos beszélgetés.- Ki veteményezett már?- Kinek segítettetek?- Mit vetetettetek?- Miért veteményezünk?

- Hangulati előkészítés- Türelem,- Tolerancia- Játék öröme.

Frontális munka

15 perc

20

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

- Mikor kell a magokat elvetni?- Hogyan történik?- Mi szükséges ehhez a munkához?Vetés és dugványozás közötti különbség megbeszélése!Mag-dugvány palánta fogalmak tisztázása.Képek bemutatása és a táblára helyezése:

magok

dugvány

palánta

- Egymásra figyelés- Együttműködés

II. Jelentésteremtés, új tartalom feldolgozása:

4. Pedagógus:A tavaszi munkák sorában kiemelkedő a

- Következtetés.- A hallott szöveg

Frontális munka 10 perc

21

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

veteményezés, melyet március és április hónapban végeznek a kiskertekben és a gazdaságokban az emberek.Áprilisban, amikor a talaj 10–12 fokra melegszik fel, vetjük szabad öldbe a paprika, a paradicsom, a dinnye, a csemegekukorica magját, az uborka, a zöldbab első szakaszát és az őszi betakarítású fejes káposztát.Mennyit kell vetni?Csak annyit, amennyit megeszünkSokféle zöldséget termeljünk, de mindenből csak annyit, amennyit a család elfogyaszt.A házasszonynak gyakran van szüksége. Ilyen pl. a levélpetrezselyem, a metélőhagyma, a sárgarépa, a fokhagyma, a kapor. Feltétlenül szorítsunk helyet a fűszernövényeknek is.Hol vegyük a vetőmagot?A bolti vetőmag az igazi.Vásárolja meg idejében a vetőmagvakat, és csak ellenőrzött, egészséges, tasakolt magot használjon. Legkorábban a mák magja kerüljön a földbe. Mihelyt a talaj megszikkadt, lehet vetni a sárgarépa, a petrezselyem, a zöldborsó, a hónapos retek és a spenót magját, lehet duggatni vagy vetni a vöröshagymát. Ezeknek a növényeknek a magjai nem fagyérzékenyek, az átmeneti hideg nem tesz

befogadása.- Koncentráció.- Szókincsfejlesztés.- Egymásra figyelés.- Gondolkodás.- Önkifejező képesség.- Beszédkultúra.- Nyelvi-kommunikációs képesség.- Előzetes ismeretek felidézése.

10 perc

22

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

bennük kárt. Ezért jobb korán, mint megkésve hozzálátni a munkákhoz.

5.Pedagógus: Veteményezni fogunk, amihez ezekben a ládákban fogunk ágyásokat készíteni. (Az óra elején készített csoportokban dolgozunk.)Minden csoport kap egy üres ládát, és készítsetek megfelelő talajt a magoknak.1. csoport borsót vet2. csoport kukoricát vet3. csoport babot vet4. csoport hagymát dugványozA gyerekek munkához látnak.A földet kislapáttal a ládákba helyezik.A földet megnyomkodják, és lesimítják.A ládákban megjelölik a magok helyét, megfelelő távolságot hagyva a fejlődéshez.Borsót lehet sorba és fészekbe is vetni.A hagymának egyenes vonalat húzatunk, és egyenlő távolságra dugjuk a földbe.A kukoricát két szemenként vetjük kis fészekben. A pedagógus minden csoportot tájékoztat a vetés módjáról.

6. Pedagógus: Az elkészült ládákat elhelyezzük az ablakban, világos helyre.

10 perc

23

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Az elkészült ládákat meg kell locsolni, de előtte megbeszéljük a locsolás módját.

A locsolás 6 szabálya, amit érdemes betartani! Az esti szürkületben vagy igen kora hajnalban öntözzünk, mert ekkor a legkisebb a kiöntözött víz párolgása. Tűző napsütésben semmi esetre se öntözzük a növények leveleit, mert a nagy hőkülönbség következtében megperzselődnek. Ritkábban és nagyobb vízmennyiséggel öntözzünk. A gyakori, de felszínes „húsvéti locsolás” csak a talaj felszínét hűti le és nedvesíti meg, de a növények gyökereihez nem jut el. Ha öntözés után a talaj felszíne megszikkadt, azonnal kapáljunk sekélyen. A porhanyós talajfelszín megakadályozza, hogy a talajba juttatott víz elpárologjon. Ha kannával vagy tömlővel öntözünk, akkor juttassuk a vizet közvetlenül a növények tövéhez. Ez a legtakarékosabb öntözés, a legkevesebb víz párolog el. A cserépben, edényben, balkonládában élő növények gyökerei viszonylag meleg kis talajtömegben kénytelenek vegetálni. Ez a földtömeg a meleg nappalokon gyorsan kiszárad és

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.

- Koncentráció.- Szókincsfejlesztés.- Egymásra figyelés.- Gondolkodás.- Önkifejező képesség.- Beszédkultúra.

24

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

módfelett felmelegszik. Ezért az edényes növényeket a meleg, nyári napokon kétszer-háromszor is meg kell öntözni.

7.Pedagógus: Eddig nagyon szépen dolgoztatok, most megnézzük, hogy mások ezt hogyan csinálják?

Filmek megtekintése veteményezésről.

http://www.youtube.com/watch?v=lE9W_MsSEDI&list=PLD6A62912361BA6DDNézzük meg a bab vetését!Veteményes kert: http://www.youtube.com/watch?v=mVBERkIaSBw&list=PLD6A62912361BA6DDA látottak megbeszélése.Részlet a filmből olyan iskolákban, ahol nincs iskolakert vagy otthon kert.Rendrakás, a maradványok eltakarítása az osztályrend visszaállítása.

- Nyelvi kommunikációs képesség.Előzetes ismeretek felidézése.

- Élményszerzés.- Szókincsfejlesztés.- Memorizálás.

III. Értékelés:

25

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

2. KilépőcédulaHogyan éreztétek magatokat a foglalkozáson?

- Döntési képesség 2 perc

26

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Rügyecskékből levél virág,Áprilisban nevet a világ!

I. Ráhangolódás, előkészítés:

1. Pedagógus: Ismét eljött az év legmókásabb, legszélsőségesebb hónapjának vége..Április, az esős-napos,április a fagyos-meleg,április, a szeszélyes és bolondos,áprilisban már nyár van, néha még tél.A hónap szeszélyes időjárásának megbeszélése.A szeszélyes szó megbeszélése.

2.Pedagógus: A népi megfigyelés érdekességről mesélek, amely erre a hónapra jellemző.A népi megfigyelések elmondása.A hallottak megbeszélése, majd felkerülnek a táblára.

1. Szent György hava (tavaszhó)TÁBLÁRA

1. Áprilisról azt tartják, hogy bolond, szeszélyes, változékony, kiszámíthatatlan. 2. Általánosságba, ha lucskos, esős az április, esős

- Érdeklődés felkeltése.- Gondolkodási képesség.- Analizáló-szintetizáló képesség- Türelem, együttműködés.

Frontális munka

Frontális munka

5 perc

5 perc

27

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

lesz május, ha április száraz, száraz lesz májusban is.3. Áprilisban hét tél, hét nyár �4. Áprilisban a hó és a fagy nyárra kevés takarmányt hagy.5. Jó április, rossz május.6. Áprilisi dörgés, nedves év.7. Áprilisi hó nem jó.8. Hideg április, rossz esztendő.

Az időjárásról szóló megfigyelések, áprilisi időjárás jellemzőinek, elemeinek megbeszélése.

3. Pedagógus: Soroljátok fel a megismert időjárás elemeit!Gyerekek felsorolják: Hőmérséklet, csapadék, napsütés. szélAz elemek együttesen alkotják az időjárást!Áprilisban minden megtalálható!

II. Jelentésteremtés, új tartalom feldolgozása:

1. A mai foglalkozáson az időjárás elemeinek - Figyelem Frontális munka fehér A/4-es lap 15 perc

28

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

felhasználásával készítünk szeszélyes képeket április hónapról a tanultak szerint.

Szivárvány készítéseRajzoljunk, vagy nyomtassunk szivárványt. Egy radíros végű ceruzával nyomdázzunk.A felhőket vattából ragasszuk, amit vagy bepöttyözünk kékre, vagy maradhat fehéren is.

Papírsárkány készítése:

(Több tanuló együtt készítse.)ELKÉSZÍTÉSE1.Válasszunk két hibátlan hurkapálcikát.2.Az egyiket vágjuk rövidebbre úgy, hogy a hossza kb. a másik pálcika kétharmada legyen (pl. ha az egyik 60cm hosszú, akkor a másik 40cm). Fektessük keresztbe egymáson a két pálcát.3. Ragasszuk össze folyékony ragasztóval, majd

- A hallott/olvasott szöveg befogadása, követése- Koncentráció

Csoportmunka

filctolltemperaradíros végű ceruzavatta

hurkapálca

29

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

száradás után erősítsük meg ragasztószalaggal is.4. A pálcikák végét metsszük be 3mm mélyen. Ezután feszítsük ki a zsinórt a sárkány szélein.5. Erősítsük fel a díszítő zsinórokat is a keretre (pl. a pálcikák végére), valamint kössünk a hosszabb pálcikára egy másik zsinórt, ami kicsit hosszabb legyen ennél a tengelynél. Kötözzük nagyon erősen a pálcika két végére. Ez a zsinór biztosítja majd a sárkány mozgását a szélben.6. Ezután fektessük a sárkányt a papírra7. Ragasszuk fel ráhajtással.8. A sárkány arcát kedvünk szerint alakíthatjuk, ugyanígy a díszítő zsinórokra is tetszőlegesen köthetünk könnyű textil szalagokat vagy krepp-papírcsíkokat.

Eső

1.Kék papírból rajzoljuk meg, és vágjuk ki a felhőalakot.2. Rajzoljuk meg és vágjuk ki az esőcseppeket3.Vékony cérna felhasználásával rögzítsük a cseppeket a felhőhöz.

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.- Finommotorika

papírragasztóragasztószalagdíszítő zsinórkrepp papírolló

10 perc

30

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Napocska

(Több tanuló készítheti.)1. Sárga papírból kört vágjunk ki.2. A gyerekek kezeiket körberajzolják.3. A megrajzolt kezeket kivágják.4. A sárga lap hátoldalára ragasztják a sok színes kezet.5. A napocska arcát filctollal megrajzolják.A gyerekek kiválasztják az általuk elkészíteni kívánt időjárási elemet.Az elkészült alkotásokkal készíthetünk egy április hónapot lezáró faliújságot.A faliújság elkészítéséhez használjuk fel a népi megfigyelésekről szóló feliratokat is.

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.- Finommotorika

Egyéni munka

kék színű kartonlap A/4-esvilágoskék papírcérnaszálragasztó

sárga kartonlapkék, zöld, sárga, piros….. színes A/4-es lapragasztóollófilctoll

10 perc

http://www.youtube.com/watch?v=OfPUbQ3r0CIJózsef Attila: Tavasz van! GyönyörűA faliújság elkészítése alatt szólhat Vivaldi Tavaszhttp://www.youtube.com/watch?v=

- Vizuális nevelés.- Kreativitás.- Szépérzék.

Frontális munka - Internet, számítógép, projektor

10 perc

31

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

gWvgtV6GqAY

III. Értékelés:

3. KilépőcédulaHogyan éreztétek magatokat a foglalkozáson?

4.

- Döntési képesség- Kritikai érzék

5perc

32

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

ÉRTÉKELÉS, ÖNÉRTÉKELÉSA tanulók által létrehozott, személyes produktumok: tavaszi aranyeső-bokor színes papírból állatfigurák készítése, az időjárás elemeinek elkészítéseA tanulócsoport által létrehozott csoportos produktumok: papírsárkány készítése veteményezésA gyermekek értékelik egymás munkáját és a sajátjukat is.A pedagógus a foglalkozás közben folyamatosan figyelemmel kíséri a gyermekek munkáját. Bátorít, dicsér, segít.A foglalkozás végén értékeli az elkészült munkákat.

A MODUL VÁRHATÓ EREDMÉNYE A gyermekek felismerik, megnevezik az tavasz jelenségeit, tulajdonságait.Megismerik a „kikelet ” kifejezést és annak jelentését.A verstanulás során fejlődik a kifejezőképességük, gondolkodásuk.A gyermekek felismerik a veteményezés fontosságát.Meg tudnak nevezni olyan zöldségeket, melyeket tavasszal kell elvetni.A gyermekek felismerik az időjárás elemeinek fontosságát.Megismerik a tavaszi népi megfigyeléseket az időjárással kapcsolatban.A gyermekek megismerik a veteményezés fontosságát, a locsolás 6 fő szabályát.Vivaldi zenéjének megismerése

33

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

A MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK/MEGOLDÁSOK:Becsült költségek 1000ft

Utazás, szervezés, partnerek bevonása stb. nincsTárgyi eszközök - CD/CD-lejátszó, esetleg internet, számítógép, projektor.

- Képek: tavaszról, avarszintről, csiga, csibe, nyúl szarka, sün, hold, az időjárás elemeiről- áprilisi jóslások az időjárásrólA többi eszköz a rajz- és technikaeszközökből rendelkezésre áll.

Anyagigény - csomagolópapír,- színes papír (vagy krepp-papír).- papírtálca, hurkapálca- vetőmagok- hagymadugvány- föld a veteményezéshez

Egyéb, speciális igény Előre elkészíteni:- kivágott fák- felhősablon- esőcseppsablonKépek nyomtatása.

34

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

MELLÉKLETEK 1-es részmodulhozKépek az avarszintről

35

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

36

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

CSANÁD BÉLA ÁprilisKék ég! Kék ég! Derűs tiszta ég!Csillog, villog a napsugár,tündököl a rét!Zöld nád! Zöld nád!Ragyog a nagy víz!Gólya lépked a szélében,nem is egy, de tíz. Kis nyúl! Kis nyúl!Fut a réten át.Ne fuss, ne fuss! Nézd,milyen szép, virágos az ág!

37

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Az aranyeső sablonja

38

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

2. részmodulhoz:

39

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Nagytakarítás a napnál Mese:Egyszer egy hatalmas nagy felhő úgy eltakarta az eget, hogy három napig nem lehetett látni a Napot.A kiscsibéknek nagyon hiányzott a napsugár. – Hová tűnhetett a Napocska? – kérdezték. – Keressük meg, hívjuk vissza az égre.– Igen ám, de hol találjátok meg? – kotkodácsolt a kotlós. – Talán bizony tudjátok, hol lakik?– Nem tudjuk – csipogták a kiscsibék, de majd mindenkit megkérdezünk, akivel összetalálkozunk.– Koty-koty-koty, jól van, menjetek – mondta a kotlós, és ahogy illik, útravalót készített a csibéknek. Adott nekik kicsi zsákot, kicsi zacskót, zsákocskákban magocskát, a zacskóban meg mézeskalácsot. A kiscsibék útra keltek.Mentek, mendegéltek, egyszer csak a káposztáskertbe értek. Látják, hogy az egyik káposztalevélen ül valaki, nyújtogatja a szarvát, hátán hordja a házát. Egy csigabiga! A kiscsibék megálltak, megkérdezték tőle.– Csigabiga, nem tudod, hol lakik a Napocska?–- Én nem tudom, de ott ül a kerítésen a szarka, ő bizonyosan tudja.A szarka meghallotta, hogy emlegetik, hát mindjárt közelebb röppent, és csirregni kezdett:– Csibe, csibe, kiscsibék, hová mentek, kiscsibék?– Elbújt a napocska, megyünk, megkeressük.– Én is megyek, én is megyek! – örvendezett a szarka, és közelebb röppent.– De tudod-e, hol lakik?– Azt biz én nem tudom, de nyúl koma talán tudja, itt lakik a szomszédban, a répaföld csücskében.A kiscsibék meg a szarka elmentek a répaföldre. Mikor látta a nyúl, hogy vendégek közelednek, fejébe húzta a sapkáját, a bajuszát megpödörte, és a háza kapuját még jobban kitárta.– Nyulam-bulam – csipogták a csibék, csirregte a szarka-, a Napocskát keressük, nem tudod, hol lakik?– Azt biz én sem tudom, de a szomszédom, a kacsa bizonyosan tudja. Itt lakik a nádasban, a patak közelében.No, elmentek a nádasba, a nyúl is velük ment.A patak partján megtalálták a kacsa házát, meg egy szép piros ladikot, a ház mellé volt kikötve.

40

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

– Hé, szomszédasszony, itthon van-e kelmed? – kiáltotta a nyúl.– Itthon, itthon! – hápogott a kacsa. – A tollamat szárítom, három napja nedves, nem süt a Napocska.– Éppen őt keressük – csipogták a kiscsibék, csirregte a szarka, a nyúl meg buzgón bólingatott hozzá. – Nem tudod, hol lakik?- Azt biz én sem tudom, de a patak túlsó partján, az odvas bükkfa alatt lakik a sün, az bizonyára tudjaBeültek mindannyian a csónakba, áteveztek a patakon, hogy megkeressék a sünt. Meg is találták, ott szunyókált a bükkfa tövében.– Sün, sün, sün koma! – csipogták a kiscsibék, csirregte a szarka, hápogta a kacsa, a nyúl meg örvendezve ugrándozott. – Nem tudod, a Napocska merre-hol lakik? Három napja nincs az égen.A sün előbb gondolkozott egy kicsit, aztán így szólt:– Már miért ne tudnám! Tudom én, hol lakik, meg is mondom nektek. A bükkfa mögött van egy nagy hegy, a hegy fölött egy nagy felhő, a felhő fölött az ezüst Hold, onnét a Napocska csak egy bolhaugrás!Így szólt a sün, azzal fogta a botját, fülére húzta a sapkáját, és indult, hogy mutassa az utat.No, útnak eredtek.Mentek, mendegéltek, egyszer csak megérkeztek a nagy hegy csúcsára. S kit látnak? A hegy csúcsának a csücskibe beleakadt egy rettentő nagy felhő, nagyobb, mint három lepedő…A kiscsibék, a szarka, a nyúl, a kacsa meg a sün mindjárt felmásztak a felhőre, jó erősen megfogóztak benne, azután – huss! – repültek a felhő hátán, meg sem álltak a Holdig.Mikor a Hold észrevette őket, egyszeribe ragyogni kezdett ezüstös tányérja.– Hold, Hold, ezüst Hold! – csipogták a kiscsibék, csirregte a szarka, hápogott a kacsa, s a nyúl meg a sün is szépen kérlelte: – Mutasd meg nekünk, hol lakik a Napocska. Három napja nincs az égen, három napja vacogunk!A Hold megsajnálta a kicsi állatokat, s mindjárt elvezette őket a Nap házának kapujához. De bizony a házban sötét volt, nem égett bent a lámpa.Három napja nincs az égen, három napja vacogunk!Úgy látszik – gondolták -, elaludt a Napocska, nem akar felébredni.S akkor egyszerre rázendítettek: a kiscsibék csipogtak, a szarka csirregett, a kacsa hápogott, nyulam-bulam makogott, a sün pedig az ablakon kopogott a botjával.– Napocska-korongocska, kelj fel! Süss ki, Napocska!

41

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

A Napocska felébredt, nagyot ásított.– Ki az, ki kiabál, ki zavarja álmomat?– Mi vagyunk itt, a kiscsibék, a szarka meg a nyúl, a kacsa meg a sün. Eljöttünk, hogy felköltsünk – éppen reggel van!– Jaj, jaj, kelnék én, de hát hogyan keljek? – szomorkodott a Napocska.– Három napig eltakart egy fekete felhő. Hiába sütök, mégsem ragyogok, úgy bepiszkolódtam.Amint a nyúl ezt meghallotta, mindjárt kerített egy vödröt, s elkezdte hordani a vizet. A kacsának sem kellett több, egyszeribe mosni kezdte a napot. S a szarka a törülközővel törölgette, a sün a tüskéivel kefélgette. A kiscsibék meg a porszemeket fújogatták le az álmos Napocskáról.Gondolhatjátok, micsoda öröm volt odahazaEgykettőre úgy megtisztogatták a Napot, hogy menten kibújt a házából, kiballagott az égre. A kotlós kifutott az ólból, maga köré hívta a kiscsibéket, és azóta is ott futkosnak az udvaron, magot keresgélnek, s ha jóllaktak, a napon melegszenek.

A meséhez tartozó képek:

Elkészítésük a foglalkozásoknál szerepel.http://www.youtube.com/watch?v=lE9W_MsSEDI&list=PLD6A62912361BA6DD

ZenehallgatásGryllus Vilmos: Tavaszhttp://www.youtube.com/watch?v=bivP7jnwvR8http://www.youtube.com/watch?v=

42

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

mVBERkIaSBw&list=PLD6A62912361BA6DD

Kilépőcédula

43

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

2. részmodulhoz:

44

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

4. részmodulhoz:

http://www.youtube.com/watch?v=OfPUbQ3r0CIJózsef Attila: Tavasz van! GyönyörűA faliújság elkészítése alatt szólhat: Vivaldi A négy évszak művéből a Tavasz tételhttp://www.youtube.com/watch?v=gWvgtV6GqAY

45

Örüljünk a napfénynek! Nevetős, mosolygós április PECS_8/1

Képek

FELHASZNÁLT IRODALOM:- Hagyományoktatás – Módszertani füzetek: Népi játszóház. Hagyományok Háza Népművészeti Műhely, Budapest, 2002.- Gyárfásné Kincses Edit: Színes kalendárium (Hagyományápoló olvasókönyv). Nemzet Tankönyvkiadó, Budapest.- Tátrai Zsuzsanna – Karácsony Molnár Erika: Jeles napok, ünnepi szokások (Jelenlévő múlt). Planétás Kiadó, Budapest, 1997.- Itt az ősz. Irodalmi szöveggyűjtemény óvodások és kisiskolások számára. Novum Kiadó, 2009.- Széplaki Erzsébet – Dr. Tóth Lászlóné: Hagyomány – Adomány. Holnap Kiadó, Budapest, 2000.- Erre kakas, erre tyúk. Népi mondókák, dalos játékok, mesék. Puedlo Kiadó, Debrecen.- Ez elment vadászni… Népi mondókák, népdalok, népmesék 0-4 éves gyerekeknek. Puedlo Kiadó, Debrecen.- Forrai Katalin: Ének az óvodában. Editio Musica Budapest, 1995.- Gyárfás Endre: Ábécés kert- József Attila: Tavasz van! Gyönyörű!- http://www.youtube.com/watch?v=OfPUbQ3r0CI- http://www.youtube.com/watch?v = gWvgtV6GqAY

46