unisVET - Uvajanje novih izobraževalnih

programov v srednjem poklicnem

in strokovnem izobraževanju za

obdobje 2008-2012 

KONZORCIJSKI PARTNEJI

ŠT. KONZORCIJSKI PARTNERJIRAVNATELJ/ DIREKTOR

1GOSPODARSKA ZBORNICA SLOVENIJE CENTER ZA POSLOVNO USPOSABLJANJE Janez Dekleva

2SREDNJA UPRAVNO ADMINISTRATIVNA ŠOLA LJUBLJANA Dušan Vodeb

3SREDNJA EKONOMSKA ŠOLA MARIBOR Darja Cizel4ŠOLSKI CENTER PTUJ Branko Kumer

5SREDNJA EKONOMSKA IN TRGOVSKA ŠOLA NOVA GORICA

Inga Krušič Lamut

6EKONOMSKA ŠOLA NOVO MESTO Jože Zupančič7SREDNJA EKONOMSKA ŠOLA CELJE Ivan Poklič

8ESIC KRANJ, EKONOMSKO-TRGOVSKA ŠOLA, kRANJDamjana Furlan Lazar

9SREDNJA EKONOMSKA ŠOLA LJUBLJANAv.d. Marko Rovan

10 SREDNJA FRIZERSKA ŠOLA LJUBLJANA

v.d. Darka Dujmovič Verdenik

11SREDNJA VZGOJITELJSKA ŠOLA IN GIMNAZIJA LJUBLJANA Ljudmila Arko

DELOVNA PODROČJA

NAZIV PODROČJA KOORDINATOR1. PRIPRAVA IZVEDBENIH KURIKULOV Darja Vidovič2. PRIPRAVA ODPRTEGA KURIKULA Mojca Cek3. PRIPRAVA MERIL IN STANDARDOV

ZA OCENJEVANJE IN TOČKOVANJEDanila Žuraj

4. OPREDELITEV MERIL ZA VREDNOTENJE IN PRIZNAVANJE NEFORMALNO PRIDOBLJENE ZNANJA

Aljoša Bradač

5. VZPOSTAVITEV SISTEMA MAP OSEBNIH DOSEŽKOV IN PRIPRAVA MAPE UČNIH DOSEŽKOV DIJAKA

Tanja Batistič

6. PRIPRAVA OSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH NAČRTOV ZA POSAMEZNE DIJAKE NA ŠOLAH

Andreja Petrovič

7. PRIPRAVA UČNIH GRADIV Damjana Lovrenčič

8. SAMOEVALVACIJA Gabrijela Jošt9. PROMOCIJA POKLICEV IN

PROJEKTAMojca Cek

SAMOEVALVACIJA

ESIC – Ekonomsko-storitveni center Kranj, Ekonomsko-

trgovska šola Kranj

ČLANI DELOVNE SKUPINE

Rafaela Kožlakar, ŠCRM Kamnik Gabrijela Gregorič, ŠCRM Kamnik Stanislava Polajžer, ŠCRM Kamnik Marija Pevec, Srednja trgovska šola Ljubljana Sanda Smrekar, Srednja frizerska šola Ljubljana Marina Trampuš, Srednja ekonomska šola

Ljubljana Miroslava Brinc, Šolski center Novo Mesto,

Organizacijska enota Srednja šola Metlika Darko Mali, Center RS za poklicno izobraževanje Koordinatorka področja: Gabrijela Jošt,

gabrijela.jost@t-2.net , ESIC Kranj 

NAMEN IN CILJI PROJEKTA

s pomočjo samoevalvacije izboljšati kakovost dela na šolah

ugotavljati in izboljšati strokovno rast posameznikov v kolektivu

izboljšati kakovost pouka dvigniti samopodobo dijakov pripraviti dijake na aktivno in samostojno

osvajanje znanja

NAČRT AKTIVNOSTI

1. Priprava kriterijev za ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti s samoevalvacijo v izobraževalnih programih

2. Usposabljanje šolskih kolektivov in vodstva šol: Glavno področje – učitelj: Podpodročja:• Stalno izobraževanje in strokovni razvoj učitelja• Zadovoljstvo učitelja• Učitelj in dijak v vzgojno izobraževalnem procesu• Razrednik in dijak v vzgojno izobraževalnem procesu• Razredniki in starši v vzgojno izobraževalnem procesu• Drugo

NAČRT AKTIVNOSTI

4. Določiti prioritetna področja/podpodročja, kazalnikov kakovosti za posamezno šolo

5. Izvedba aktivnosti na šolah

6. Analiza rezultatov za posamezna podpodročja

PREDSTAVITEV DELA

Izvedba delavnice za pilotne šole, 1.7.2009

Sodelujoče šole:

Srednja frizerska šola Ljubljana ŠCRM Kamnik Srednja ekonomska in trgovska šola Nova

Gorica Poslovno-komercialna šola Celje

PREDSTAVITEV DELA

Srednja šola Slovenj Gradec Šolski center Novo mesto,

Organizacijska enota - Srednja šola Metlika

Ekonomska šola Ljubljana ESIC – Ekonomsko-storitveni

center Kranj, Ekonomsko-trgovska šola Kranj

IZVEDBA DELAVNICE

1. Kakšni smo? – Samoevalvacijski profil (SP)

A . ZAKAJ UPORABITI INSTRUMENT SP?-za določanje prioritetnih področij, podpodročij, kazalnikov kakovosti;-z njim omogočimo vključevanje zaposlenih, udeležencev in drugih, -odločanje o prioritetnih področjih.

IZVEDBA DELAVNICE

B. PRIPOROČILA ZA DELO NA ŠOLI:PROCES OBLIKOVANJA SP- opredelitev sodelujočih skupin,- izpolnjevanje sp v podskupinah,- analiza rezultatov za posamezne podskupine,- oblikovanje skupnega sp,- določitev prioritetnih področij/podpodročij, kazalnikov kakovosti.

Prvi rezultati do 18.9.2009 .

IZVEDBA DELAVNICE

2. Kakšni bi želeli biti? – Vizija, poslanstvo, vrednote

3. Kako bi to dosegli? – Akcijski načrt

4. Ali smo cilje dosegli? – Samoevalvacija

Predviden plan za leto 2009/2010

Pilotne šole izvedejo posnetek stanja na šolah in poročajo (15. september, začetek oktobra), oblikujejo se kazalniki za morebitna nova področja samoevalviranja (oktober)Oblikovanje kazalnikovIzvede se evalvacija stanja na pilotnih šolah, Izdelava letnega poročila za kakovostPriprava aktivnostiv za drugo skupino šol, ki se bodo vključile v projekt

ZAKLJUČEK

izbor, priprava in oblikovanje gradiva za objavo na spletnih straneh

predstavitev gradiva in evalvacijske študije na konferenci