KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF ... - IAIN e- fix.pdf KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF ... - IAIN e- fix.pdf KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM...

  • KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF

    IBNU QAYYIM AL JAUZIYYAH DALAM KITAB MANHAJ

    TARBIYAH IBNU QAYYIM KARYA HASAN BIN ALI AL HIJAZY

    SERTA RELEVANSINYA DENGAN

    PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA

    SKRIPSI

    Diajukan Untuk Memenuhi Kewajiban dan Syarat Guna Memperoleh Gelar

    Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

    Oleh:

    Nia Kurniawati

    NIM: 111-14-141

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA

    2018

  • i

    KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF

    IBNU QAYYIM AL JAUZIYYAH DALAM KITAB MANHAJ

    TARBIYAH IBNU QAYYIM KARYA HASAN BIN ALI AL HIJAZY

    SERTA RELEVANSINYA DENGAN

    PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA

    SKRIPSI

    Diajukan Untuk Memenuhi Kewajiban dan Syarat Guna Memperoleh Gelar

    Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

    Oleh:

    Nia Kurniawati

    NIM: 111-14-141

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA

    2018

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

  • vi

    MOTTO

                            

                        

          

    Artinya: “Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-

    lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi

    kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah,

    niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-

    orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui

    apa yang kamu kerjakan.” (Qs. Al Mujaadilah: 11) (Depag, 2008: 900)

  • vii

    PERSEMBAHAN

    Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. Atas limpahan rahmat serta karunia-

    Nya skripsi ini penulis persembahkan untuk:

    1. Ayahku dan ibundaku tersayang, Sonhaji dan Kominah yang selalu

    membimbingku, memberikan doa, nasihat, kasih sayang, dan motivasi dalam

    kehidupanku.

    2. Saudara kandungku adik, Muhammad Iqbal Zamanul Khaq dan Muhammad

    Yusuf Ali Ariyadi, atas motivasi yang tak ada hentinya kepadaku sehingga

    proses penempuhan gelar sarjana ini bisa tercapai.

    3. Keluarga besarku yang selalu mendukung dan menyemangatiku.

    4. Sahabat dan teman dekat seperjuanganku, Putri, Hafidzah, Fatma, dan

    Za‟iimah yang selalu memberikan motivasi kepadaku dan membantu

    menyelesaikan skripsi ini.

    5. Teman-teman seperjuangan IAIN Salatiga angkatan 2014 khususnya PAI

    2014 yang setiap hari bersama-sama dalam suka dan duka selama empat

    tahun.

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

    Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT. atas limpahan rahmat, hidayah

    serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta

    salam senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW., yang merupakan suri

    tauladan bagi seluruh umat Islam yang dapat mereformasi umat manusia dari zaman

    kegelapan menuju zaman terang benerang dengan ajaran agama Islam.

    Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai

    pihak yang telah memberikan dukungan dan membantu penulis menyelesaikan

    skripsi ini. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

    1. Bapak Dr. H. Rahmat Haryadi, M.Pd. selaku Rektor IAIN Salatiga.

    2. Bapak Suwardi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

    3. Ibu Hj. Siti Rukhayati, M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam.

    4. Ibu Dra. Maryatin, M.Pd. selaku pembimbing skripsi yang telah membimbing

    dengan ikhlas saya dari awal hingga skripsi ini dapat selesai.

    5. Bapak Drs. Sumarno Widjadipa, M.Pd. selaku dosen Pembimbing Akademik.

    6. Bapak dan Ibu dosen yang telah membekali berbagai ilmu pengetahuan, serta

    karyawan IAIN Salatiga sehingga penulis dapat menyelesaikan jenjang

    pendidikan S1.

    7. Bagian Akademik yang senantiasa memberikan pelayanan akademik yang

    membantu melancarkan proses pembuatan skripsi dengan lancar

  • ix

    8. Bagian Perpustakaan yang memberikan ruang untuk membuat skripsi dengan

    bahan sumber buku dan rujukan yang lengkap.

    9. Tak lupa kepada seluruh pihak yang terlibat dalam proses pembuatan skripsi ini

    yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

    Demikian ucapan terimakasih penulis sampaikan. Penulis hanya bisa berdoa

    kepada Allah SWT., semoga jasa dan amal kebaikan yang tercurahkan diridhoi oleh

    Allah SWT., dengan mendapatkan balasan yang berlipat ganda.

    Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya

    bagi penulis dan umumnya bagi pembaca. Penulis sepenuhnya sadar bahwa skripsi ini

    masih jauh dari sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang bersifat membangun

    sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini.

    Salatiga, 29 Agustus 2018

    Penulis

  • x

    ABSTRAK

    Kurniawati, Nia. 2018. Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Ibnu Qayyim Al

    Jauziyyah dalam Kitab Manhaj Tarbiyah Ibnu Qayyim Karya Hasan Bin Ali

    Al Hijazy Serta Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam di Indonesia.

    Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

    Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Pembimbing: Dra.

    Maryatin, M.Pd

    Kata Kunci: Konsep, Pendidikan Islam, perspektif, Ibnu Qayyim al Jauziyyah

    Tujuan yang ingin dicapai penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan konsep

    pendidikan agama Islam perspektif Ibnu Qayyim al Jauziyyah dalam kitab Manhaj

    Tarbiyah Ibnu Qayyim karya Hasan Bin Ali Al Hijazy, 2) Mendeskripsikan

    pendidikan agama Islam di Indonesia 3) mendeskripsikan relevansi konsep

    pendidikan agama Islam perspektif Ibnu Qayyim al Jauziyyah dalam kitab Manhaj

    Tarbiyah Ibnu Qayyim karya Hasan Bin Ali Al Hijazy dengan pendidikan agama

    Islam di Indonesia..

    Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepusatakaan (library

    research) dan pendekatan historis dan filosofis. Sumber data primer yang digunakan

    adalah buku karya Hasan bin Ali Al-Hijazy berjudul “Manhaj Tarbiyah Ibnu

    Qayyim”. Sedangkan sumber data sekunder yang digunakan adalah buku-buku yang

    berhubungan dengan penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

    metode dokumentasi dan analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan

    cara mendeskripsikan hasil penelitian sehingga dapat menjadi sebuah laporan.

    Hasil penelitian menunjukkan: 1) konsep pendidikan agama Islam perspektif

    Ibnu Qayyim, pendidikan tidak hanya memberikan pengetahuan saja, namun juga

    pembinaan akhlak dan moral yang baik sesuai ajaran Islam. 2) pendidikan agama

    Islam di Indonesia saat ini sudah berjalan dengan baik di lembaga pendidikan

    dibawah naungan kemenag, sedangkan pada lembaga pendidikan umum kurang

    karena kurangnya jam pelajaran pendidikan agama Islam 3) Relevansi pendidikan

    Islam dalam perspektif Ibnu Qayyim al Jauziyyah dengan pendidikan agama Islam di

    Indonesia pada era globalisasi adalah pemikiran Ibnu Qayyim sesuai dengan

    pendidikan agama Islam di Indonesia terutama terutama pada pendidikan agama

    Islam dibawah kelembagaan Kemenag dan Kemendikbud.

  • xi

    DAFTAR ISI

    HALAMAN SAMPUL ........................................................................................

    HALAMAN BERLOGO .....................................................................................

    PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...........................................................

    PENGESAHAN KELULUSAN ..........................................................................

    MOTTO ...............................................................................................................

    PERSEMBAHAN ................................................................................................

    KATA PENGANTAR .........................................................................................

    ABSTRAK ...................................................................................................