KOMPILASI BAHAN RUJUKAN UNTUK PENYUSUNAN · PDF fileadministrasi pemerintahan (ap) konservasi (teknis - makro - mikro - sub mikro) museum nasional ... pendayagunaan aparatur negara

meliputi :

PEDOMAN PENYUSUNANSTANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

ADMINISTRASI PEMERINTAHAN (AP)(Permen PAN RB No. 35 Tahun 2012)

PERMENDIKBUDNOMOR 48 TAHUN 2012

ORGANISASI DAN TATA KERJA MUSEUM NASIONAL


RINCIAN TUGAS MUSEUM NASIONAL

KUALIFIKASI PROFESI KONSERVATOR

ALUR STUDI KOLEKSI, K ONSERVASIDAN KOMPUTERISASI DATA TEKSTIL

KOMPILASI BAHAN RUJUKANUNTUK PENYUSUNAN

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)ADMINISTRASI PEMERINTAHAN (AP)

KONSERVASI (Teknis - Makro - Mikro - Sub Mikro)

MUSEUM NASIONALDIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2015

Dikompilasi Oleh.: Puji Yosep Subagiyo

Semua naskah diatas dan terkait dapat diunduh di:http://primastoria.net/

MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

DAN REFORMASI BIROKRASIREPUBLIK INDONESIA

PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI


DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
































A.

MENTERI


REPUBLIK INDONESIA














A.



B.



MENTERI


REPUBLIK INDONESIA









B.













•

•

•









1)

2)





•

•

•



•

•





1)

2)



1)

2)






































A.

MENTERI


REPUBLIK INDONESIA




















A.



B.



MENTERI


REPUBLIK INDONESIA













B.











•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

••

•

••











•

•

•









1)

2)











•

•

•



•

•





1)

2)



1)

2)























































































•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

••

•

••











•

•

•

















•

•

•



•

•



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)





















(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)







































































•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

••

•

••






























(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


















(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)






































































(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)





[ 4 ]

Stru

ktur

Org

anis

asi M

useu

m N

asio

nal

Per

men

dik

bu

d N

o. 4

8 T

ahu

n 2

01

2K

EPA

LA M

USE

UM

Bagi

an T

ata

Usah

a

Subbagian Rumah Tangga

SubbagianKeuangan danKepegawaian

SubbagianPerencanaan dan

Tata Laksana

Seksi Dokumentasi

Seksi Perpustakaan

Bida

ng P

engk

ajia

nda

n Pe

ngum

pula

n

Seksi Identifikasidan Klasifikasi

Bida

ng R

egis

tras

ida

n Do

kum

enta

si

Seksi Pencariandan Pengumpulan

Seksi Katalogisasi

Seksi ObservasiBida

ng P

eraw

atan

dan

Peng

awet

an

Seksi LayananEdukasi

Seksi Kemitraan

Seksi Promosi

Bida

ng K

emitr

aan

dan

Prom

osi

Seksi Perancangan

Seksi Penyajian

Seksi Publikasi

Bida

ng P

enya

jian

dan

Publ

ikas

i

Seksi Pengawetan

Seksi Registrasi

Seksi Perawatan

Kelo

mpo

k Fu

ngsio

nal P

amon

g Bu

daya

Perta

ma

Mady

aMu

da

SALINAN

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 48 TAHUN 2012

TENTANG


DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : bahwa dalam rangka pengintegrasian fungsi kebudayaan dan penataan unit pelaksana teknis di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, perlu menetapkan Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2010 tentang Cagar Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 130,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5168); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1993 tentang

Pelaksanaan Undang-undang Nomor 5 Tahun 1992 tentang

Benda Cagar Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1993 Nomor 14, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 3516); 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 1995 tentang

Pemeliharaan dan Pemanfaatan Benda Cagar Budaya di

Museum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1995 Nomor 35, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3599);

4. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan Organisasi Kementerian Negara sebagaimana

telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang

Pembentukan Organisasi Kementerian Negara; 5. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan,

Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan

Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan

Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2011 tentang Perubahan kedua atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 Tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi

Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;

6. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden Nomor 59/P Tahun 2011;

2

7. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara

Republik Indonesia Nomor PER/18/M.PAN/11/2008 tentang Pedoman Organisasi Unit Pelaksana Teknis Kementerian dan

Lembaga Pemerintah Nonkementerian; 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1

Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 257);

Memperhatikan: Persetujuan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan

Reformasi Birokrasi dalam Surat Nomor B/1296/M.PAN-

RB/4/2012 tanggal 30 April 2012;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA MUSEUM NASIONAL

BAB I

KEDUDUKAN, TUGAS, DAN FUNGSI

Pasal 1

(1) Museum Nasional adalah unit pelaksana teknis di Lingkungan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

(2) Museum Nasional dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Direktur Jenderal Kebudayaan.

Pasal 2

Museum Nasional mempunyai tugas melaksanakan pengkajian, pengumpulan,

registrasi, perawatan, pengawetan, pengamanan, penyajian, publikasi, dan fasilitasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 3

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2, Museum

Nasional menyelenggarakan fungsi: a. pengkajian benda bernilai budaya berskala nasional;

b. pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional. c. perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional;

e. penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; f. pelaksanaan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; g. fasilitasi di bidang pengkajian, pengumpulan, perawatan, pengamanan,

pengawetan, dan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; h. pelaksanaan layanan edukasi benda bernilai budaya berskala nasional;

i. pelaksanaan kemitraan dan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

j. pelaksanaan registrasi dan dokumentasi benda koleksi museum bernilai

budaya berskala nasional; k. pengelolaan perpustakaan Museum Nasional; dan

l. pelaksanaan urusan administrasi Museum Nasional.

3

BAB II

SUSUNAN ORGANISASI

Pasal 4

Museum Nasional terdiri atas:

a. Kepala; b. Bagian Tata Usaha;

c. Bidang Pengkajian dan Pengumpulan; d. Bidang Perawatan dan Pengawetan; e. Bidang Penyajian dan Publikasi;

f. Bidang Kemitraan dan Promosi; g. Bidang Registrasi dan Dokumentasi; dan h. Kelompok Jabatan Fungsional.

Pasal 5

Bagian Tata Usaha mempunyai tugas melaksanakan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, persuratan dan kearsipan, ketatalaksanaan, barang

milik negara, dan kerumahtanggaan Museum.

Pasal 6

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5, Bagian Tata

Usaha menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan urusan perencanaan; b. pelaksanaan urusan keuangan;

c. pelaksanaan urusan kepegawaian; d. pelaksanaan urusan ketatalaksanaan;

e. pelaksanaan urusan persuratan dan kearsipan; f. pengelolaan barang milik negara; dan g. penyusunan laporan Museum.

Pasal 7

Bagian Tata Usaha terdiri atas: a. Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana;

b. Subbagian Keuangan dan Kepegawaian; dan c. Subbagian Rumahtangga.

Pasal 8

(1) Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana mempunyai tugas melakukan urusan penyusunan rencana, program, anggaran, dan laporan serta urusan ketatalaksanaan Museum.

(2) Subbagian Keuangan dan Kepegawaian mempunyai tugas melakukan urusan

keuangan dan kepegawaian Museum.

(3) Subbagian Rumahtangga mempunyai tugas melakukan urusan persuratan,

kearsipan, barang milik negara, dan kerumahtanggaan Museum.

Pasal 9

Bidang Pengkajian dan Pengumpulan mempunyai tugas melaksanakan

pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional.

4

Pasal 10

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9, Bidang

Pengkajian dan Pengumpulan menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; b. pelaksanaan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional;

c. pencarian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional;

e. penyusunan konsep pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional; dan

f. fasilitasi di bidang pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya

berskala nasional.

Pasal 11

Bidang Pengkajian dan Pengumpulan terdiri atas:

a. Seksi Identifikasi dan Klasifikasi; b. Seksi Pencarian dan Pengumpulan; dan c. Seksi Katalogisasi.

Pasal 12

(1) Seksi Identifikasi dan Klasifikasi mempunyai tugas melakukan identifikasi dan

klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional.

(2) Seksi Pencarian dan Pengumpulan mempunyai tugas melakukan pencarian,

pengumpulan, dan fasilitasi pengkajian dan pengumpulan benda bernilai

budaya berskala nasional.

(3) Seksi Katalogisasi mempunyai tugas melakukan katalogisasi dan penyusunan konsep pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 13

Bidang Perawatan dan Pengawetan mempunyai tugas melaksanakan perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 14

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 13, Bidang

Perawatan dan Pengawetan menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan observasi kondisi benda bernilai budaya berskala nasional;

b. pelaksanaan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional; c. pelaksanaan perawatan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; dan

e. pelaksanaan pemantauan lingkungan mikro benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 15

Bidang Perawatan dan Pengawetan terdiri atas: a. Seksi Observasi; b. Seksi Perawatan; dan

c. Seksi Pengawetan.

5

Pasal 16

(1) Seksi Observasi mempunyai tugas melakukan pendataan, klasifikasi, dan

penentuan penanganan serta uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional.

(2) Seksi Perawatan mempunyai tugas melakukan pembersihan, perbaikan, rekonstruksi, dan restorasi benda bernilai budaya berskala nasional.

(3) Seksi Pengawetan mempunyai tugas melakukan penguatan dan pelapisan

serta pemantauan lingkungan mikro benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 17

Bidang Penyajian dan Publikasi mempunyai tugas melaksanakan perancangan, penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 18

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 17, Bidang Penyajian dan Publikasi menyelenggarakan fungsi:

a. pelaksanaan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya berskala nasional;

b. pelaksanaan pembuatan sarana pameran benda bernilai budaya berskala

nasional; c. pelaksanaan pembuatan replika benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional;

e. pelaksanaan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; dan f. pelaksanaan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 19

Bidang Penyajian dan Publikasi terdiri atas: a. Seksi Perancangan;

b. Seksi Penyajian; dan c. Seksi Publikasi.

Pasal 20

(1) Seksi Perancangan mempunyai tugas melakukan pembuatan rancangan dan

sarana pameran serta replika benda bernilai budaya berskala nasional.

(2) Seksi Penyajian mempunyai tugas melakukan penataan, pemajangan, dan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional.

(3) Seksi Publikasi mempunyai tugas melakukan pengumpulan, pengolahan, dan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 21

Bidang Kemitraan dan Promosi mempunyai tugas melaksanakan layanan edukasi, kemitraan, dan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 22

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 21, Bidang Kemitraan dan Promosi menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan layanan edukasi benda bernilai budaya berskala nasional;

6

b. pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

dan c. pelaksanaan promosi benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 23

Bidang Kemitraan dan Promosi terdiri atas: a. Seksi Layanan Edukasi;

b. Seksi Kemitraan; dan c. Seksi Promosi.

Pasal 24 (1) Seksi Layanan Edukasi mempunyai tugas melakukan pemberian layanan

edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional.

(2) Seksi Kemitraan mempunyai tugas melakukan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional.

(3) Seksi Promosi mempunyai tugas melakukan promosi benda bernilai budaya berskala nasional.

Pasal 25

Bidang Registrasi dan Dokumentasi mempunyai tugas melaksanakan pencatatan dan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya serta pengelolaan perpustakaan.

Pasal 26

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 25, Bidang Registrasi dan Dokumentasi menyelenggarakan fungsi:

a. pencatatan, inventarisasi, dan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

b. pelaksanaan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; dan

c. pengelolaan perpustakaan Museum Nasional.

Pasal 27

Bidang Registrasi dan Dokumentasi terdiri atas: a. Seksi Registrasi;

b. Seksi Dokumentasi; dan c. Seksi Perpustakaan.

Pasal 28 (1) Seksi Registrasi mempunyai tugas melakukan pencatatan, inventarisasi, dan

penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional.

(2) Seksi Dokumentasi mempunyai tugas melakukan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional.

(3) Seksi Perpustakaan mempunyai tugas melakukan pengelolaan perpustakaan Museum Nasional.

7

Pasal 29

(1) Kelompok jabatan fungsional sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 huruf h

mempunyai tugas melakukan kegiatan sesuai dengan tugas jabatan fungsional masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan.

(2) Kelompok jabatan fungsional terdiri atas sejumlah jabatan fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan bidang kegiatannya.

(3) Setiap kelompok jabatan fungsional sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dikoordinasikan oleh pejabat fungsional yang ditunjuk oleh dan bertanggung

jawab kepada Kepala Museum Nasional. (4) Jenis dan jumlah jabatan fungsional sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja.

(5) Tugas, jenis, dan jenjang jabatan fungsional diatur sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

BAB III ESELONISASI

Pasal 30

(1) Kepala Museum Nasional merupakan jabatan struktural eselon II.b. (2) Kepala Bagian dan Kepala Bidang merupakan jabatan struktural eselon III.b.

(3) Kepala Subbagian dan Kepala Seksi merupakan jabatan struktural eselon

IV.b.

BAB IV

LOKASI

Pasal 31

Museum Nasional berlokasi di Jakarta Pusat, Provinsi Daerah Khusus Ibukota

Jakarta.

BAB V

TATA KERJA

Pasal 32 Dalam melaksanakan tugas dan fungsi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2

dan Pasal 3, Museum Nasional berkoordinasi dengan unit organisasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan lembaga/instansi lain yang terkait atau perorangan.

Pasal 33

Setiap pimpinan dan kelompok jabatan fungsional dalam melaksanakan tugasnya wajib:

a. menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi serta kerja sama baik di lingkungan internal maupun eksternal Museum Nasional;

b. melaksanakan akuntabilitas kinerja; dan c. melaporkan kegiatan yang menjadi tangggung jawabnya kepada atasan secara

berjenjang.

8

Pasal 34

Setiap pemimpin satuan organisasi wajib mengawasi bawahannya dan bila terjadi

penyimpangan agar mengambil langkah-langkah yang diperlukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Pasal 35

Setiap pemimpin satuan organisasi bertanggung jawab memimpin dan mengkoordinasikan bawahannya dan memberikan bimbingan serta petunjuk bagi pelaksanaan tugas bawahan.

Pasal 36

Dalam melaksanakan tugas dan fungsi, Kepala Museum Nasional wajib menyampaikan laporan kepada Direktur Jenderal Kebudayaan dengan tembusan

kepada pimpinan unit organisasi yang secara fungsional mempunyai hubungan kerja dengan Museum Nasional.

BAB VI KETENTUAN LAIN-LAIN

Pasal 37

Rincian tugas unit kerja sebagai penjabaran tugas dan fungsi dalam Peraturan Menteri ini ditetapkan lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

BAB VII

KETENTUAN PERALIHAN

Pasal 38

Semua pelaksanaan tugas dan fungsi sesuai Peraturan Menteri Kebudayaan dan

Pariwisata Nomor PM.31/OT.001/MKP-2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional masih tetap dilaksanakan sampai dengan ditetapkannya tugas dan fungsi sesuai dengan Peraturan Menteri ini.

BAB VIII

KETENTUAN PENUTUP

Pasal 39

Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini, semua peraturan yang mengatur mengenai Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional dicabut dan dinyatakan

tidak berlaku.

Pasal 40

Perubahan atas susunan organisasi dan tata kerja menurut Peraturan Menteri

ini, ditetapkan oleh Menteri yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan di bidang pendidikan dan kebudayaan setelah mendapat persetujuan tertulis dari Menteri yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan

urusan pemerintahan di bidang pendayagunaan aparatur negara.

9

Pasal 41

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan

Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.

Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 20 Juli 2012


TTD

MOHAMMAD NUH

Diundangkan di Jakarta pada tanggal 15 Agustus 2012

MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA,

TTD

AMIR SYAMSUDIN

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2012 NOMOR 830

Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, TTD.

Dr. Andi Pangerang Moenta, S.H., M.H., DFM. NIP196108281987031003

SALINAN

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 27 TAHUN 2013

TENTANG


DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA


Menimbang : bahwa dalam rangka melaksanakan ketentuan Pasal 37

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 48 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Rincian Tugas Museum Nasional;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2010 tentang Cagar

Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 130, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 5168);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 1995 tentang

Pemeliharaan dan Pemanfaatan Benda Cagar Budaya di Museum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1995 Nomor 35, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3599);

3. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 92 Tahun 2011 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;

-2-

4. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II, sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 5/P Tahun 2013;

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 48 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TENTANG RINCIAN TUGAS MUSEUM NASIONAL.

BAB I RINCIAN TUGAS

Pasal 1

Rincian Tugas Museum Nasional:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Museum; b. melaksanakan pengkajian benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan pengumpulan dan akuisisi benda bernilai budaya

berskala nasional; d. melaksanakan perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya

berskala nasional; e. melaksanakan registrasi, inventarisasi, dan katalogisasi benda koleksi

museum bernilai budaya berskala nasional f. melaksanakan penyimpanan dan pengamanan benda bernilai budaya

berskala nasional; g. melaksanakan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya

berskala nasional; j. melaksanakan kemitraan dan promosi di bidang benda bernilai budaya

berskala nasional; k. melaksanakan pemanduan, penyuluhan, seminar, lokakarya, dan

layanan edukasi lainnya yang berhubungan dengan benda bernilai budaya berskala nasional;

l. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang pengkajian, pengumpulan, perawatan, pengamanan, pengawetan, dan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional;

m. melaksanakan evaluasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

n. melaksanakan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, persuratan, kearsipan, barang milik negara, kerumahtanggan Museum;

o. melaksanakan pengelolaan perpustakaan Museum;

-3-

p. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Museum; dan

q. melaksanakan penyusunan laporan Museum.

Pasal 2

Rincian tugas Bagian Tata Usaha: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian dan konsep program

kerja Museum; b. melaksanakan urusan perencanaan; c. melaksanakan urusan keuangan; d. melaksanakan urusan kepegawaian; e. melaksanakan urusan ketatalaksanaan; f. melaksanakan urusan persuratan dan kearsipan; g. melaksanakan pengelolaan barang milik negara; h. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Museum; dan i. melaksanakan penyusunan laporan Bagian dan konsep laporan

Museum.

Pasal 3 Rincian tugas Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana:

a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dan

informasi program dan anggaran Museum; c. melakukan penyusunan rencana, program, dan anggaran Museum; d. melakukan penyusunan bahan koordinasi dan sinkronisasi rencana,

program, dan anggaran Museum; e. melakukan penyesuaian rencana, program, dan anggaran Museum; f. melakukan evaluasi dan penyusunan laporan pelaksanaan rencana,

program, dan anggaran Museum; g. melakukan urusan analisis jabatan dan analisis organisasi di

lingkungan Museum; h. melakukan penyusunan bahan sistem dan prosedur kerja di lingkungan

Museum; i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; j. melakukan penyusunan laporan Subbagian.

Pasal 4

Rincian tugas Subbagian Keuangan dan Kepegawaian:

a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan urusan pembayaran belanja pegawai, belanja barang,

belanja modal, dan pembayaran lainnya; c. melakukan pengelolaan penerimaan negara bukan pajak; d. melakukan urusan pembukuan, verifikasi, penghitungan anggaran, dan

pertanggungjawaban anggaran Museum; e. melakukan penyusunan laporan daya serap anggaran;

-4-

f. melakukan urusan tuntutan perbendaharaan/ganti rugi di lingkungan Museum;

g. melakukan penyusunan usul pejabat perbendaharaan di lingkungan Museum;

h. melakukan penyusunan bahan penyusunan formasi dan rencana pendayagunaan dan pengembangan pegawai di lingkungan Museum;

i. melakukan urusan mutasi pegawai Museum; j. melakukan penyusunan bahan usul penilaian angka kredit jabatan

fungsional; k. melakukan penyusunan data dan informasi kepegawaian dan

administrasi penilaian prestasi/kinerja pegawai di lingkungan Museum; l. melakukan penyusunan usul pegawai yang akan mengikuti latihan

prajabatan, ujian dinas, pendidikan dan pelatihan penjenjangan dan teknis pegawai, izin belajar, tugas belajar, dan ujian penyesuaian ijazah di lingkungan Museum;

m. melakukan urusan pembuatan kartu pegawai, kartu isteri/kartu suami, asuransi kesehatan, tabungan asuransi pensiun, tabungan perumahan, dan pemeriksaan kesehatan pegawai di lingkungan Museum;

n. melakukan urusan disiplin dan pembinaan pegawai di lingkungan Museum;

o. melakukan usul pemberian sanksi dan penghargaan pegawai di lingkungan Museum;

p. melakukan usul pemberhentian dan pemensiunan pegawai di lingkungan Museum;

q. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; dan r. melakukan penyusunan laporan Subbagian.

Pasal 5

Rincian tugas Subbagian Rumah Tangga:

a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan penyusunan konsep program kerja Bagian dan Museum; c. melakukan penerimaan, pencatatan, dan pendistribusian surat masuk

dan surat keluar di lingkungan Museum; d. melakukan penataan, pemeliharaan, dan usul penghapusan arsip di

lingkungan Museum; e. melakukan penyusunan rencana kebutuhan, pengadaan, penyimpanan,

dan pendistribusian barang milik negara di lingkungan Museum; f. melakukan urusan pengadaan, penerimaan, penyimpanan, dan

pendistribusian barang milik negara di lingkungan Museum; g. melakukan urusan pemeliharaan dan perawatan barang milik negara di

lingkungan Museum; h. melakukan urusan inventarisasi dan usul penghapusan barang milik

negara di lingkungan Museum; i. melakukan urusan keprotokolan, upacara, penerimaan tamu, dan rapat

dinas di lingkungan Museum; j. melakukan urusan dokumentasi kegiatan Museum;

-5-

k. melakukan urusan keamanan, ketertiban, kebersihan, dan keindahan di lingkungan Museum;

l. melakukan pengaturan penggunaan peralatan kantor, kendaraan dinas, gedung kantor dan prasarana lainnya di lingkungan Museum;

m. melakukan pengaturan penggunaan air, listrik, telepon, ac, dan gas di lingkungan Museum;

n. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; o. melakukan penyusunan laporan Subbagian; dan p. melakukan penyusunan konsep laporan Bagian dan Museum.

Pasal 6

Rincian Tugas Bidang Pengkajian dan Pengumpulan:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan inventarisasi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan pendataan jenis benda bernilai budaya berskala nasional

yang belum menjadi koleksi; f. melaksanakan pencarian, pengumpulan, dan pengadaan benda bernilai

budaya berskala nasional; g. melaksanakan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan penyusunan konsep label koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; i. melaksanakan penyusunan data dan informasi hasil kajian benda

bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang pengkajian dan

pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; k. melaksanakan evaluasi di bidang pengkajian dan pengumpulan benda

bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan m. melaksanakan penyusunan laporan Bidang.

Pasal 7

Rincian Tugas Seksi Identifikasi dan Klasifikasi:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang;

b. melakukan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan inventarisasi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang identifikasi

dan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan identifikasi dan klasifikasi benda

bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.

-6-

Pasal 8 Rincian Tugas Seksi Pencarian dan Pengumpulan:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pendataan jenis benda bernilai budaya berskala nasional

yang belum menjadi koleksi; c. melakukan pencarian benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan pengumpulan dan pengadaan benda bernilai budaya

berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang pencairan dan

pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan pencarian dan pengumpulan benda

bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 9

Rincian Tugas Seksi Katalogisasi:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyusunan konsep label koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; d. melakukan pengumpulan dan pengolahan data dan informasi hasil

kajian benda bernilai budaya berskala nasional untuk pemanfaatan; e. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang

pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan pemanfaatan dan katalogisasi benda

bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.

Pasal 10

Rincian Tugas Bidang Perawatan dan Pengawetan:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan observasi kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala

nasional; c. melaksanakan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala

nasional; d. melaksanakan klasifikasi kondisi koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; e. melaksanakan rekomendasi penanganan koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; f. melaksanakan pengkajian perawatan benda bernilai budaya berskala

nasional; g. melaksanakan pembersihan koleksi benda bernilai budaya berskala

nasional;

-7-

h. melaksanakan perbaikan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

i. melaksanakan rekonstruksi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

j. melaksanakan restorasi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

k. melaksanakan penguatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

l. melaksanakan pelapisan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

m. melaksanakan fumigasi dan bentuk pengawetan lainnya koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

n. melaksanakan pemantauan lingkungan mikro koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

o. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang perawatan dan pengawetan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

p. melaksanakan evaluasi di bidang perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional;

q. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan r. melaksanakan penyusunan laporan Bidang.

Pasal 11

Rincian Tugas Seksi Observasi:


b. melakukan pengamatan dan pendataan kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;

c. melakukan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan klasifikasi kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala

nasional; e. melakukan rekomendasi penanganan koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang observasi

koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan observasi benda bernilai budaya

berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 12

Rincian Tugas Seksi Perawatan:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengkajian perawatan koleksi benda bernilai budaya

berskala nasional; c. melakukan pembersihan koleksi benda bernilai budaya berskala

nasional;

-8-

d. melakukan perbaikan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan rekonstruksi koleksi benda bernilai budaya berskala

nasional; f. melakukan restorasi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang

perawatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan evaluasi pelaksanaan perawatan benda bernilai budaya

berskala nasional; i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan j. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 13

Rincian Tugas Seksi Pengawetan:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penguatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pelapisan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan fumigasi dan bentuk pengawetan lainnya koleksi benda

bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan pemantauan lingkungan mikro koleksi benda bernilai

budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang

pengawetan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan pengawetan benda bernilai budaya

berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.

Pasal 14

Rincian Tugas Bidang Penyajian dan Publikasi:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya

berskala nasional; c. melaksanakan penyusunan desain dan pembuatan sarana pameran

benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan perancangan dan pembuatan replika benda bernilai

budaya berskala nasional; e. melaksanakan penataan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan pemajangan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan pengumpulan dan pengolahan data dan informasi benda

bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai

budaya berskala nasional; j. melaksanakan pemberian layanan informasi benda bernilai budaya

berskala nasional;

-9-

k. melaksanakan penyusunan label dan buku informasi pameran tetap dan pameran khusus;

l. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional;

m. melaksanakan pemantauan dan evaluasi di bidang penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional;

n. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan o. melaksanakan penyusunan laporan Bidang.

Pasal 15

Rincian Tugas Seksi Perancangan:


b. melakukan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya berskala nasional;

c. melakukan penyusunan desain dan pembuatan sarana pameran benda bernilai budaya berskala nasional;

d. melakukan perancangan dan pembuatan replika benda bernilai budaya berskala nasional;

e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang perancangan, sarana pameran, dan replika benda bernilai budaya berskala nasional;

f. melakukan evaluasi pelaksanaan perancangan, sarana pameran, dan reflika benda bernilai budaya berskala nasional;

g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 16

Rincian Tugas Seksi Penyajian:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penataan benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pemajangan benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang penyajian

benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan penyajian benda bernilai budaya

berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 17

Rincian Tugas Seksi Publikasi:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengumpulan data dan informasi benda bernilai budaya

berskala nasional;

-10-

c. melakukan pengolahan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional;

d. melakukan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional;

e. melakukan pemberian layanan informasi benda bernilai budaya berskala nasional;

f. melakukan penyusunan label dan buku informasi pameran tetap dan pameran khusus;

g. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang publikasi benda bernilai budaya berskala nasional;

h. melakukan evaluasi pelaksanaan publikasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan j. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.

Pasal 18

Rincian Tugas Bidang Kemitraan dan Promosi:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Bidang; b. melaksanakan pemberian bimbingan kepada pelajar, mahasiswa, dan

masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyuluhan kepada masyarakat di bidang benda bernilai

budaya berskala nasional; d. melaksanakan pemberian layanan pemanduan kepada pengunjung

museum di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan workshop, ceramah, seminar, dan bentuk layanan

edukasi lainnya di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan penyusunan dokumen kerja sama di bidang benda

bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan kemitraan dengan unit kerja/instansi, lembaga, dan

masyarakat di dalam dan luar negeri di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

h. melaksanakan promosi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan pemberian bantuan teknis pelaksanaan kemitraan dan

promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional;

j. melaksanakan evaluasi pelaksanaan kemitraan dan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional;

k. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan l. melaksanakan penyusunan laporan Bidang.

Pasal 19

Rincian Tugas Seksi Layanan Edukasi:


b. melakukan penyusunan bahan layanan edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

-11-

c. melakukan pemberian bimbingan kepada pelajar, mahasiswa, dan masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

d. melakukan penyuluhan kepada masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

e. melakukan pemberian layanan pemanduan kepada pengunjung museum di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

f. melakukan workshop, ceramah, seminar, dan bentuk layanan edukasi lainnya di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

g. melakukan evaluasi pelaksanaan pemberian layanan edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 20

Rincian Tugas Seksi Kemitraan:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penyusunan bahan pelaksanaan kemitraan di bidang benda

bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyusunan dokumen kerja sama di bidang benda bernilai

budaya berskala nasional; d. melakukan kemitraan dengan unit kerja/instansi, lembaga, dan

masyarakat di dalam dan luar negeri di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

f. melakukan evaluasi pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;

g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 21

Rincian Tugas Seksi Promosi:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengkajian dan penyusunan bahan promosi benda bernilai

budaya berskala nasional; c. melakukan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional,

dan internasional; d. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis pelaksanaan promosi di

bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan evaluasi pelaksanaan promosi koleksi dan museum di

tingkat nasional, regional, dan internasional; f. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan g. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.

-12-

Pasal 22 Rincian Tugas Bidang Registrasi dan Dokumentasi:

a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan pengembangan sistem registrasi dan pendokumentasian

benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan pencatatan, akuisisi, dan pemberian nomor registrasi

benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan penyimpanan dan pengamanan benda koleksi museum

bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan pencatatan mutasi benda koleksi bernilai budaya

berskala nasional; f. melaksanakan penyusunan bahan pemberian izin mutasi benda koleksi

bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan pencatatan benda koleksi bernilai budaya berskala

nasional yang bukan atau belum menjadi koleksi museum; h. melaksanakan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya

berskala nasional; i. melaksanakan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai

budaya berskala nasional; j. melaksanakan pengelolaan perpustakaan Museum Nasional; k. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang registrasi dan

dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan evaluasi pelaksanaan registrasi dan dokumentasi benda

koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; m. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan n. melaksanakan penyusunan laporan Bidang.

Pasal 23

Rincian Tugas Seksi Registrasi:


b. melakukan pengembangan sistem pendataan koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

c. melakukan pencatatan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

d. melakukan akuisisi dan pemberian nomor registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

e. melakukan penyimpanan dan pengamanan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

f. melakukan pencatatan mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional;

g. melakukan penyusunan bahan pemberian izin mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional;

h. melakukan pencatatan benda koleksi bernilai budaya berskala nasional yang bukan atau belum menjadi koleksi museum;

-13-

i. melakukan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

j. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

k. melakukan evaluasi pelaksanaan registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional;

l. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan m. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 24

Rincian Tugas Seksi Dokumentasi:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengembangan sistem pendokumentasian benda koleksi

museum bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya

berskala nasional; d. melakukan penyimpanan dokumen benda koleksi museum bernilai

budaya berskala nasional; e. melakukan perawatan dan pemeliharaan dokumen benda koleksi

museum bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang

dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan dokumentasi benda koleksi museum

bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi.

Pasal 25

Rincian Tugas Seksi Perpustakaan:

a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penyusunan rencana kebutuhan dan pengembangan koleksi

perpustakaan; c. melakukan pengadaan koleksi perpustakaan; d. melakukan pengelolaan koleksi perpustakaan; e. melakukan pengembangan koleksi kepustakaan; f. melakukan penyimpanan koleksi perpustakaan; g. melakukan pemeliharaan dan perawatan koleksi perpustakaan; h. melakukan layanan perpustakaan; i. melakukan kerja sama di bidang pengelolaan perpustakaan; j. melakukan evaluasi pengelolaan perpustakaan; k. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan l. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.

-14-

BAB II KETENTUAN PENUTUP

Pasal 26

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan. Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.

Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 21 Maret 2013 MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

TTD. MOHAMMAD NUH

Diundangkan di Jakarta pada tanggal 1 April 2013 MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA, TTD. AMIR SYAMSUDIN BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2013 NOMOR 496 Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, TTD. Muslikh, S.H. NIP 195809151985031001

Profesionalisme Kerja di Museum:

Pembentukan Struktur Klasi�kasi Konservator

MUSEUM NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Oleh: Prof. Colin PearsonTrans. by.: Puji Yosep Subagiyo

i


Pembentukan Struktur Klasifikasi Konservator

Kata Pengantar

Terjemahan tulisan ini berjudul asli “Establishment of A Conservator

Classification Structure in Australia” yang ditulis oleh Prof. Dr. Colin Pearson,

telah diterbitkan oleh Getty Conservation Institute (GCI) - Los Angeles, tahun

1990. Tulisan guru besar konservasi di Universitas Canberra ini

mengungkapkan tentang perjalanan konservasi yang pada mulanya dianggap

pekerjaan rendahan sampai menjadi sebuah profesi vital di museum, dan

diakui keberadaannya di museum-museum Australia. Definisi, gambaran,

uraian tugas, dan berbagai istilah yang berhubungan dengan profesi

konservasi juga dijabarkan dalam tulisannya itu.

Karena tulisan tersebut dianggap menarik; begitu juga peranan dan

kontribusi penulisnya dalam bidang konservasi barang kultural di forum

internasional; maka penterjemah memandang perlu untuk menyebarluaskan

informasi ini yang dikemas dalam Bahasa Indonesia. Adapun maksud

terjemahan beranotasi (keterangan) ini adalah untuk mempermudah pembaca

dalam mencerna, sekaligus menelaah dan membandingkan keberadaan

profesi konservasi di Indonesia.

Mudah-mudahan terjemahan-beranotasi ini membuka wawasan baru

bagi pembuat kebijaksanaan di lingkungan lembaga pengelola benda cagar

budaya; dan menjadi bahan-rujukan untuk meningkatkan kualitas sumber

daya manusia di museum-museum Indonesia, khususnya bagi pengembangan

tenaga konservasi melalui kursus atau pendidikan konservasi.

Jakarta, Juni 1995. Penterjemah,

Puji Yosep Subagiyo Konservator

1


Pembentukan Struktur Klasifikasi Konservator

A. Pendahuluan

Di Australia, konservasi karya seni dan artefak telah dibentuk menjadi

sebuah profesi, yang memerlukan waktu sekitar 16 tahun. Sebagai sebuah

profesi baru yang memakan waktu untuk dapat dikenal dan diakui. Khususnya

jika ini dibandingkan dengan profesi-profesi terkait lain yang sudah mapan,

seperti: kurator (curator), pustakawan (librarian), arkhivaris/ juru arsip

(archivist), manajer institusi (institution manager), dll.1

Konservasi biasa dilaksanakan secara sambilan oleh para teknisi,

tukang atau seniman. Sehingga ini sering dipandang seperti suatu kecakapan

(skills) teknis tingkat rendahan; dan kadang-kadang bahkan konservator

dibawah kendali kurator. Kendala umum yang sering timbul dalam usaha

untuk menunjukkan keberadaan konservasi pada suatu lembaga sering

dirasakan bahwa sampai saat sekarang konservator belum dibutuhkan,

sehingga mengapa kami memerlukan konservasi?.

Konservator sering pula dipandang sebagai ancaman, karena ia hanya

dianggap dapat menyarankan sesuatu yang bertentangan dalam proses

pembelian sebuah karya seni. Atau konservator sering menyarankan agar

sebuah benda tidak dipindahkan. Hal ini sepertinya suatu kekuatan veto yang

sangat mengganggu. Sehingga dengan alasan itu atau yang lainnya, profesi

konservasi telah perlu beberapa tahun untuk dapat diakui secara resmi, dan

khususnya untuk mencapai kesamaan dengan profesi-profesi sejawat.

Di Australia, permasalahan-permasalahan tersebut telah diperuncing

dengan suatu keadaan bahwa pada setiap negara bagian dan wilayah

(berjumlah delapan), ditambah dengan pemerintahan federal yang memiliki

Badan Pelayanan Publik (Public Service Board, PSB). Oleh karena itu, delapan

kasus yang berbeda telah harus dipecahkan dalam konservasi yang akan

1 Sebagian besar masyarakat museum di Indonesia masih sering dengan rancu menyebutkan

antara profesi ‘dalam lingkup tugas museum’, dengan kedudukan karyawan ‘dalam struktur

organisasi pada suatu unit kerja dalam lembaga museum’ dan ‘latar belakang pendidikan’.

Dalam hal ini, mereka mungkin menyebut seorang ‘sarjana antropologi’ yang bekerja pada

‘seksi pengelolaan koleksi etnografi’ sebagai ‘kurator’, terus ‘apa itu kurator’. Begitu juga,

seorang ‘nir-sains konservasi’ yang bekerja pada ‘seksi konservasi’ mengaku sebagai

‘konservator’.

2

dibentuk sebagai profesi. Disamping memang kebanyakan konservator

bekerja di lembaga-lembaga pemerintah.

Seperti yang telah kami duga sebelumnya, proses pembentukan

profesi konservasi di beberapa negara bagian dan wilayah telah berjalan

begitu cepat. Namun sebaliknya di beberapa negara bagian tertentu. Dalam

semua kasus, kesungguhan dan usaha-usaha yang diberikan konservator

setempat mempengaruhi proses tersebut. Yang mana konservasi akan diakui

dan sebuah struktur klasifikasi segera dibentuk.

Faktor lain yang mempengaruhi adalah bagian yang diperankan oleh

serikat pekerja profesional. Konservator akan dianggap baik apabila memiliki

sebuah serikat kerja (organisasi profesi) yang akan mendukung masalah

mereka ke PSB, berbicara untuk memperjuangkan persoalan pendapatan

anggota, selain juga mendukung kepentingan pribadi atau kelompok-

kelompok dalam persoalan industrial. Pertanyaan disini adalah bergabung

dengan serikat kerja yang mana?. Karena di Australia ada beberapa serikat

kerja, walaupun hampir seluruh konservator adalah anggota dari Asosiasi

Pelayanan Publik Australia (the Australian Public Service Association, APSA)

yang mengurusi kelompok-kelompok kecil spesialis. Namun yang

diprihatinkan adalah bahwa APSA bukan merupakan sebuah organisasi yang

mengurusi kelompok-kelompok profesional tingkat tertentu, seperti: tukang

sapu, tukang parkir, dll. Padahal berdasarkan pada pengalamannya, APSA

telah membuktikan pelayanan terbaiknya bagi profesi konservasi. Sehingga

hal ini sepertinya mengurusi kelompok-kelompok kecil spesialis.

Alternatif lain adalah untuk bergabung dengan sebuah serikat pekerja

seperti Asosiasi Karyawan Profesional (Profesional Officers Association, POA).

Namun sampai saat sekarang, asosiasi ini masih mensyaratkan gelar

akademis bagi anggotanya; dan sepanjang yang kami ketahui tidak semua

konservator memiliki kualifikasi ini. Lagi pula dirasakan bahwa keberadaan

sebuah organisasi besar tidak akan memiliki cukup waktu untuk memberikan

dukungan lebih banyak kepada sebuah kelompok kecil spesialis seperti

kelompok konservator. Sedangkan yang diharapkan disini adalah dukungan

yang diberikan kepada serikat pekerja, jika konservator mengejar status,

pengakuan dan pendapatan yang sepadan dengan kemampuannya. Sehingga

pilihan serikat pekerja yang mungkin dipertimbangkan adalah pengabdian,

disamping kemampuan seorang konservator. Dalam hal ini, serikat pekerja

akan siap memperjuangkannya.2

2 Ada perkumpulan masyarakat museum yang menamakan diri sebagai Masmi (Masyarakat

Museum Indonesia) dan perkumpulan ini tidak begitu berbeda dengan Paramita Jaya

(Perhimpunan Antar Museum-museum se DKI Jakarta Raya).

3

B. Kesamaan Antar Profesi

Adalah penting jika ada kesamaan hak antara kelompok-kelompok

profesional berbeda yang bekerja pada lembaga kebudayaan. Seperti telah

disebutkan diatas, konservator tradisional yang bekerja amatiran dianggap

sebagai klas rendahan, atau keberadaannya dianggap kurang berarti. Padahal

konservator memiliki persamaan hak dan peranan, sebagaimana kurator,

pustakawan, desainer pameran, edukator, dll. Dan pada tingkat yang berbeda

sebaiknya mempunyai status, tanggung-jawab dan pendapatan yang sama.

Ini berarti bahwa konservator akan dikenal sebagai profesional yang sama;

sehingga rekomendasi dan ide-idenya patut diberi pertimbangan khusus.

Kemudian konservator akan memperoleh persamaan dalam merencanakan

pameran, baik yang berupa pameran tetap (dalam suatu bangunan gedung)

atau pameran keliling. Karena semua keputusan konservator akan

mempengaruhi keadaan koleksi.

Persamaan antara profesi-profesi museum yang berbeda akan juga

memiliki pengaruh penting, demi kelancaran operasional lembaga yang

bersangkutan. Kesamaan ini tidak dapat dicapai sampai kecakapan (skills)

kerja konservasi dan tanggung-jawab konservator dapat dilihat sama dengan

profesi lain. Dan untuk mencapai tahapan termaksud, kemahiran dan

tanggung-jawab kerja harus didefinisikan terlebih dahulu, yang kemudian

dapat diterima oleh lembaga atau pejabat yang mempekerjakannya, seperti

Badan Pelayanan Publik.

C. Uraian Tugas Konservasi

Ketika kita merencanakan sebuah program pelatihan (diklat/

kursus) konservasi, hal yang terpenting adalah mendefinisikan tingkatan

(level) dan dasar (standards) kecakapan (skills), pengetahuan (knowledge),

dan unjuk-kerja (performance) yang akan diperoleh para pesertanya setelah

lulus nantinya. Maksud dan tujuan pelatihan selanjutnya dapat diarahkan

pada sasaran itu. Hal itu semua juga menjadi dasar acuan untuk evaluasi dan

akreditasi.3

3 Di Indonesia belum ada Undang-undang (UU) atau Peraturan Pemerintah (PP) yang secara

khusus memberikan sebutan, definisi, uraian tugas dan kualifikasi (yang lazim dan diakui

secara internasional) bagi karyawan museum, seperti: kurator, konservator, preparator,

ekshibitor (desainer pameran), dll. Namun begitu, PP No. 14 Tahun 1994 tentang “Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil” memungkinkan kita untuk memberdayakan karyawan museum, baik dalam substansi teknis ataupun fungsional. Bahkan, belakangan ini telah dibuka program diploma baru di Universitas Indonesia untuk menghasilkan tenaga ahli tingkat madya, misalnya program diploma untuk menghasilkan sumber daya yang berkualifikasi ‘pustakawan’ dan ‘arkhivaris’.

4

Uraian tugas konservator akan menunjukkan informasi seperti

termaksud diatas, khususnya ketika tingkatan konservator yang diperlukan

adalah yang baru lulus mengikuti program pelatihan. Sebagai contoh, di

Australia ada sebutan gelar sarjana muda (S-1) ilmu terapan bidang

konservasi benda budaya (Bachelor of Applied Science in Conservation of

Cultural Materials) dari Universitas Canberra. Orang yang memiliki gelar ini

dianggap memiliki tingkat kemampuan yang setara dengan Konservator 1.

Yang sekarang ini telah dibentuk posisi konservasi pada sistem

ketenagakerjaan Pelayanan Publik Federal dan Negara Bagian. Oleh karena

itu, program pelatihan dan para lulusan pesertanya diputuskan memenuhi

syarat untuk kualifikasi Konservator 1.

D. Struktur Klasifikasi Konservator

Walaupun profesi konservasi telah dikenal oleh Pelayanan Publik

Pemerintah Australia selama lima tahun, tetapi ini hanya beberapa negara

bagian dan wilayah yang mengikutinya. Permasalahan umumnya adalah

bahwa kebanyakan kepala laboratorium konservasi pada sebuah Galeri Seni-

rupa Negara Bagian berpamrih pada upah jabatan-nya. Karena pendapatannya

setara dengan yang didapat kepala laboratorium konservasi museum negara

bagian. Yang mana kedua institusi itu berada pada sistem pemerintahan yang

sama.

Masalah ada pada kedudukan konservator yang telah tidak

diklasifikasikan; dan begitu konservator dipekerjakan didalam lingkup

klasifikasi pekerjaan yang sudah ada, seperti: tehnisi, museawan pembantu,

pegawai peneliti, dst. Beberapa lembaga mempekerjakan konservator dalam

klasifikasi kurator, yang barangkali tepat untuk konservator tertentu. Tetapi

hal ini telah menciptakan perbedaan pandangan seperti yang disebutkan

diatas; serta menimbulkan banyak masalah lainnya. Untungnya, kebanyakan

dari masalah tersebut sekarang sudah terlewati.

Menurut Klasifikasi Standard Pekerjaan di Australia (1986), pekerjaan

konservator dijabarkan sebagai berikut:

1. Konservator merencanakan dan mengatur konservasi bahan (materials)

dan benda-benda di perpustakaan, arsip, museum dan galeri seni;

2. Tingkat kemampuan (yang berkaitan dengan pendidikan): Diploma 2

atau 3 (dalam bidang sains konservasi, seni-rupa, atau materials

science);

5

Tanggung-jawab konservator adalah sebagai berikut:

3. Mengamati barang (item) guna mempertimbangkan kondisinya dan

mengkonfirmasikan identifikasi berikut keaslian (authenticity)-nya;

4. Melaksanakan analisis saintifik untuk mempertimbangkan kasus-kasus

dan perkembangan deteriorasi (proses kerusakan); serta menganjurkan

tindakan pencegahannya;

5. Menerapkan prosedur restorasi untuk membedakan kerusakan atau

deteriorasi; dan mencatat rincian langkah-langkah restorasi yang (akan)

dilaksanakan;

6. Mengusahakan kondisi penyimpanan yang memadai dan metode-metode

penanganan benda-benda yang begitu penting secara optimal;

7. Mengusahakan alat-alat dan bahan-bahan untuk konservasi;

8. Melaksanakan pengamatan secara sistematis terhadap koleksi, dan me-

nyiapkan laporan tertulis;

9. Mampu dan bersedia memberikan kuliah dan unjuk-kerja (teknik)

konservasi pada institusi-institusi, badan, atau kolektor privat; serta

mampu memberikan pelayanan konsultasi dan pelatihan dalam bidang

konservasi;

10. Mampu melaksanakan penelitian masalah-masalah kerusakan benda

koleksi; dan mengembangkan teknik, prosedur, serta standar perawatan

maupun pelaksanaan konservasi;

11. Dapat mengkhususkan diri pada konservasi kertas dan audio visual

materials di perpustakaan dan arsip; serta benda-benda koleksi museum

lain.

Bagi konservator yang dipekerjakan di lembaga-lembaga kultural

(kebudayaan) nasional, seperti: Museum Nasional Australia, Museum

Peringatan Perjuangan Australia (Australian War Memorial Museum), Arsip

Nasional [Sound & Film] Australia, dan Perpustakaan Nasional Australia telah

memiliki Standar Kerja Konservasi yang mapan. Hal tersebut berawal dari

standar grup bagi konservator, yang meliputi lima tingkatan: dari Konservator

Pembantu (Assistant Conservator), Konservator 1 (Conservator 1), sampai

Konservator 4 (Conservator 4). Ini meliputi definisi (definition) pekerjaan

pada masing-masing tingkatan konservator dalam grup, yang kemudian

diikuti dengan gambaran (features) seorang konservator termaksud. Ada juga

istilah-istilah yang digunakan dalam lingkup tugas konservasi pada lampiran

tersebut; begitu juga rincian tentang uraian tugas (typical duties) pada setiap

tingkatan konservator yang merupakan ciri daripada masing-masing tingkat

6

konservator. Bilamana maksud dan tujuan dari suatu kedudukan pekerjaan

konservator ditawarkan kepada khalayak umum (diiklankan), maka uraian

tugas yang sesuai dapat dicantumkan.

Standar tingkat kerja yang dijabarkan pada lampiran berikut adalah

yang sekarang ada di Australia. Namun begitu pengalaman-pengalaman baru

bermunculan semenjak penerapan itu, yang telah berlangsung beberapa

tahun lalu. Kemudian perbaikan-perbaikan telah dibuat, yang mana hal ini

sedang dipertimbangkan oleh Badan Pelayanan Publik.

Sebagaimana telah dibahas diatas, standar tingkat kerja bagi

Konservator 1 telah digunakan sebagai dasar bagi perancangan kurikulum

materi kuliah untuk calon penyandang gelar sarjana muda dalam bidang

konservasi. Sedangkan materi lain untuk program master dalam bidang

konservasi hanya diperuntukkan bagi konservator yang akan dipekerjakan

pada tingkatan yang lebih tinggi. Program-program kursus jangka pendek

juga dapat dibuat dalam model serupa, yang dimaksudkan untuk memberikan

unjuk-kerja kemahiran (skills) tertentu sesuai kebutuhan kedudukan/ jabatan

konservasi yang ada.

E. Kesimpulan

Pembentukan standar tingkatan kerja dan uraian tugas bagi masing-

masing tingkatan konservator yang berbeda, dan penerimaan tingkatan ini

oleh Badan-badan Pelayanan Publik dan Lembaga-lembaga yang

mempekerjakan konservator tersebut akan menjamin bahwa konservasi diakui

sebagai profesi yang berkedudukan sama dengan profesi-profesi lain di

museum. Yang selanjutnya, pembentukan struktur klasifikasi bagi konservator

ini akan memberikan petunjuk bagi model dan pengembangan program-

program kursus/ diklat. Dimana program tersebut dimaksudkan untuk

menghasilkan konservator yang akan menduduki tingkat yang berbeda dalam

suatu profesi konservasi.

7

BAHAN RUJUKAN

1. Canadian Heritage Information Network (CHIN) (1991): Data Access Policy, Dept. of Communication, Ottawa, Ontario.

2. Documentation Research Group Museum Service Division (1988): Humanities Data Dictionary of the Canadian Heritage Information Network (CHIN), Canada.

3. Documentation Research Group Museum Service Division (1988): Natural Sciences Data Dictionary of the CHIN, Canada.

4. Hein, Hilde (1990): The Exploratorium: The Museum as Laboratory, Washington D.C., Smithsonian Institution Press.

5. Ishizawa, Yoshiaki, Prof. Dr. and Nabuo ENDO (1989): A New Methodology of Historical Site Engineering: Study on the Conservation of Monuments and Sites and Socio-Cultural Development, Tokyo, Institute of Asian Culture Sophia University.

6. Ishizawa, Yoshiaki, Prof. Dr. (1989): Enjinering Peninggalan Purbakala: Konsep dan Tanggapan, Tokyo, Institute of Asian Culture Sophia Univ.

7. Malaro, Marie C. (1985): A Legal Primer on Managing Museum Collections, Washington D.C., Smithsonian Institution Press.

8. Morita, Tsuneyuki dan Colin Pearson, editors. (1988): The Museum Conservation of Ethnographic Objects, Senri Ethnological Studies No.23, Osaka, National Museum of Ethnology.

9. Pearce, Susan M., edit. (1989): Museum Studies in Material Culture, Washington D.C., Smithsonian Institution Press.

10. Pearce, Susan M. (1990): Archaeological Curatorship, Washington D.C., Smithsonian Institution Press.

11. Subagiyo, Puji Yosep (1993/1994): Suatu Kajian Dalam Upaya Penyelamatan Kain Tradisional, Majalah Kebudayaan, No.6., Hal. 50-57.

12. Subagiyo, Puji Yosep (1994): The Classification of Indonesian Textiles Based On Structural, Material and Technical Analyses, International Seminar on Indonesian Textiles, Museum Nasioal, Jakarta.

13. Subagiyo, Puji Yosep (1994/1995): Kebijaksanaan Manajemen Koleksi, Majalah Kebudayaan, Depdikbud, No.8., Hal. 52-62.

14. Thomson, M.A., edit. (1986): Manual of Curatorship: A Guide to Museum Practice, Butterworths, London.

8

KONSERVATOR Konservator Pembantu

Konservator 1 - 4 Kelompok Tingkat Dasar

Definisi:

Lingkup pekerjaan pada posisi kelompok ini meliputi konservasi karya seni (works of art), artifak, relik (benda peninggalan), dan benda-benda lain yang merupakan bagian dari koleksi, dibawah pengawasan institusi (lembaga) konservasi. Ini meliputi penelitian dan pemberian saran bagi pengembangan standar (dasar-dasar) konservasi karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain. Ini juga termasuk pengawasan (supervisi) bagi karyawan yang terlibat (dipekerjakan) dalam lingkup kerja konservasi.

Gambaran:

Pekerjaan konservator meliputi pengamatan karya seni, relik, atau benda-benda lain untuk maksud pencegahan dari suatu proses kerusakan dan perlakuannya, serta perbaikannya (jika perlu). Konservator mengamati benda-benda ini untuk ditempatkan pada ruang pamer dan penyimpanan dengan kondisi yang benar; serta perlindungan terhadap kemungkinan serangan serangga dan jamur. Konservator juga bertanggung jawab bagi pemasangan alat-alat yang standard bagi kebutuhan ruang pamer dan penyimpanan koleksi. Ia dituntut untuk memberikan jaminan secara maksimal pada pemeliharaan dan penanganan karya-karya seni, relik, dan benda-benda lain dalam proses peminjaman atau dalam pameran keliling (benda dalam perjalanan). Disamping ia juga memberikan saran-saran kepada kurator dan desainer pameran (untuk menjaga kondisi ruangan yang benar), berikut pemasangan alat-alat bagi kebutuhan suatu pameran.

Walaupun kualifikasi pemberian kewenangan (mandat) tidak diterangkan dalam kelompok ini, pembuktian secara teori(tis) dan pengetahuan praktis untuk konservasi sangat diperlukan. Secara umum ini diperlukan bahwa pembuktian akan dapat ditunjukkan bagi yang memiliki kualifikasi tingkat ketiga (tertier), yang setara dengan disiplin ilmu yang terkait, seperti: sains konservasi, seni rupa, atau ilmu bahan (materials science). Kualifikasi tingkat ke-3 yang dimaksud adalah sangat penting dalam memberikan kemungkinan ‘unjuk-kerja’ (performance) bagi seorang konservator pada tingkatan (level) yang lebih tinggi. Tetapi pengetahuan teoritis dan praktis yang diperlukan bagi pekerjaan konservasi dapat juga diperoleh melalui kursus-kursus atau diklat-diklat.

Pekerjaan konservator juga memerlukan wawasan (apresiasi) terhadap nilai-nilai kultural (budaya) untuk karya seni, relik dan benda-benda lain yang akan dikonservasi. Konservator juga diharapkan mengetahui kapan suatu benda tertentu tidak dapat dikonservasi secara layak dalam suatu laboratorium konservasi lembaga yang memiliki benda yang akan dikonservasi; dan menganjurkan dimana seyogyanya benda tersebut ditangani.

Beberapa aspek kerja konservasi dapat memerlukan pengetahuan khusus dalam tahap analisis dan perlakuan pada kelompok-kelompok benda tertentu, seperti: lukisan, tekstil, keramik, kaca, logam, kayu, buku, karya seni bermedia kertas, kertas lain pada umumnya, foto-foto, dan pita perekam suara (tape magnetik).

9

Istilah-istilah yang digunakan:

Analisis adalah pengamatan suatu benda, barang, atau bahan untuk digunakan dalam perawatan atau perlakuan pada suatu benda, untuk mempertimbangkan komposisi dan/ atau kondisi pada bahan (materials) pembentuknya.

Konservasi meliputi identifikasi, pencegahan, penghambatan, penahanan (pemberhentian) dan mengembalikan pengaruh-pengaruh kerusakan fisik pada (bahan pembentuk) karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain; serta mencakup semua aspek pemeliharaan benda, yang meliputi: perbaikan, merekondisi, atau membuat kondisi yang sesuai terhadap benda yang mengalami kerusakan defisiensi (kekurangan/ kehilangan) seperti (mendekati) aslinya.

Institusi/ Lembaga Konservasi adalah sebuah lembaga atau badan yang memiliki tanggung-jawab dalam menangani, mengawasi, dan melaksanakan konservasi benda yang merupakan bagian daripada koleksi nasional secara profesional; atau yang memiliki tanggung-jawab lain dalam kaitannya dengan konservasi benda, seperti: pemberian saran dan asistansi (bantuan) tenaga ahli kepada badan/ lembaga-lembaga dalam pelaksanaan konservasi.

Koleksi nasional meliputi koleksi-koleksi seni-rupa, sejarah, teknologi, etnografi, arkeologi, benda (dalam kajian ilmu) alam, perpustakaan dan arsip.

Di Indonesia, institusi konservasi meliputi: Museum Nasional, Museum Wayang, Museum Tekstil, Museum Minyak dan Gas Bumi (Graha Widya Patra), Museum Sejarah dan Tradisi ABRI (Satria Mandala), Perpustakaan Nasional, Arsip Nasional, dll.

Laboratorium Konservasi adalah tempat yang biasa dipergunakan konservator dalam melaksanakan pekerjaan analisis dan aktifitas konservasi; yang memerlukan penggunaan fasilitas, peralatan, atau bahan-bahan (kimia) khusus.

Penelitian adalah pencarian, penyelidikan, dan pengamatan sistematis yang dilakukan untuk menemukan informasi historis, ilmiah (saintifik) atau faktual lain tentang sebuah benda atau metode dan/atau teknik konservasi.

Petunjuk/ Guide-lines:

Tidak ada keberatan dalam prinsip untuk penggunaan kedudukan-kedudukan tertentu dari suatu kelompok kerja yang terkait pada laboratorium konservasi lain sebagai pelengkap konservator.

KONSERVATOR Konservator Pembantu

Tingkat Kerja Dasar

Definisi:

Dibawah supervisi yang terus-menerus melaksanakan konservasi karya seni, artifak, relik dan benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah lembaga konservasi.

Gambaran:

Konservator pada tingkat ini, meliputi orang-orang yang hanya dengan bekal pengetahuan dan pengalaman yang terbatas. Pada awalnya, pekerjaan mereka diawasi

10

secara ketat, tetapi dalam perkembangannya tingkat pengawasannya menjadi berkurang seiring dengan pengalaman dan pengetahuan yang diperoleh. Mereka juga membantu staf konservasi lain dalam melaksanakan pekerjaan konservasi, dan jika memungkinkan juga membantu dalam pelaksanaan analisis dan penelitian (riset).

Uraian Tugas:

Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator Pembantu.

Melaksanakan pekerjaan konservasi secara terus-menerus pada karya-karya seni, artifak, relik, dan benda koleksi lain dalam (pengawasan) lembaga konservasi, seperti:

1. Pencucian, pencopotan bahan penguat (support/ back-up) yang sudah tidak memenuhi syarat, dan menggantinya dengan bahan lain yang lebih cocok, seperti: perekat berupa film atau (cello)tape magnetik;

2. Memperbaiki sobekan pada barang sablonan (prints), gambaran (drawing), dan dokumen arsip/ naskah (archival documents), perlakuan penjilidan buku (book bindings), melaksanakan prosedur penjilidan; dan penguatan kertas yang rusak dan rapuh;

3. Penggandaan film dan bahan (pita) perekam suara ke standard arsip;

4. Perlakuan benda logam dengan teknik-teknik stabilisasi, seperti: elektrolisis; dan

5. Perlakuan konsolidasi (permukaan benda), perlakuan atau pengecatan ulang/ “nisir” (repainting/ inpainting) benda etnografi dan artifak.

6. Pengawasan terhadap staf bawahan (pembantu).

7. Memberikan instruksi-instruksi dalam penanganan dan pemeliharaan benda-benda koleksi.

8. Membantu program kerja pelatihan staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk pengawasan siswa, peserta kursus/ diklat-diklat konservasi tingkat ke-3 (tertier).

9. Menyiapkan dan memperlengkapi catatan-catatan kondisi benda, (usulan) perlakuan konservasi, dan catatan-catatan teknis lain.

KONSERVATOR Konservator 1

Tingkat Kerja Dasar

Definisi:

Dibawah pengawasan yang tidak begitu ketat, orang-orang ini mampu melaksanakan penelitian dan analisis; serta melakukan konservasi karya seni, artifak, relik, dan benda-benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode/ teknik-teknik yang memadai.

Gambaran:

Orang-orang pada tingkat ini dinilai memiliki pengetahuan cukup terhadap metode-metode dan teknik-teknik konservasi; serta mampu memilih dan menerapkan bahan (materials) dalam proses konservasi secara benar. Mereka dapat pula mengkhususkan diri pada satu atau lebih bidang konservasi, seperti: lukisan jagrag (easel painting), karya seni bermedia kertas, buku-buku, (pita) film, pita perekam suara, foto-foto, logam, tekstil, atau benda-benda lain bermedia komplek (campuran).

Konservator pada tingkat ini dapat diminta untuk mengawasi staf konservasi bawahan.

11

Uraian Tugas:

Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator 1.

Melaksanakan penelitian dan analisis karya seni, artifak, relik, benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi untuk mempertimbangkan keadaan dan kebutuhan konservasinya.

Melaksanakan konservasi karya seni, artifak, relik, benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode-metode dan teknik-teknik yang memadai; dan melaporkan perlakuan konservasi yang dilaksanakan, seperti:

1. Pembersihan (permukaan) lukisan; melaksanakan penguatan (supports); “nisir” (inpainting); dan konsolidasi terhadap cat yang terangkat (cracking) pada lukisan;

2. Memperbaiki sobekan pada barang sablonan (prints), gambaran (drawing), dan dokumen arsip/ naskah (archival documents), perlakuan penjilidan buku (book bindings), melaksanakan prosedur penjilidan dan penguatan kertas yang rusak dan rapuh;

3. Penggandaan film dan bahan (pita) perekam suara ke standard arsip;

4. Perlakuan benda logam dengan teknik-teknik stabilisasi, seperti: elektrolisis; dan

5. Perlakuan konsolidasi (permukaan benda), perlakuan atau pengecatan ulang/ “nisir” (repainting/ inpainting) benda etnografi dan artifak.

6. Pengawasan terhadap staf bawahan (pembantu).

7. Memberikan instruksi-instruksi didalam penanganan dan pemeliharaan benda-benda koleksi.

8. Membantu program kerja pelatihan staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk pengawasan siswa, peserta kursus/ diklat-diklat konservasi tingkat ke-3 (tertier).

9. Menyiapkan dan memperlengkapi catatan-catatan kondisi benda, (usulan) perlakuan konservasi, dan catatan-catatan teknis lain.


Tingkat Kerja Dasar

Definisi:

Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu mengarahkan pekerjaan kelompok yang diemban dalam pelaksanaan konservasi khusus karya seni, artifak, relik dan benda-benda koleksi lain di laboratorium konservasi. Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini juga mampu melaksanakan penelitian dan analisis; serta melakukan konservasi tingkat lanjutan terhadap karya seni, artifak, relik, dan benda-benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode/ teknik-teknik yang mantap.

Gambaran:

Orang-orang pada tingkat ini dipandang memiliki pengetahuan, pengalaman dan kecakapan yang cukup, serta mampu menampilkan metode-metode dan teknik-teknik konservasi. Disamping ia telah menunjukkan kompetensi unjuk-kerja konservasi

12

(sungguh-sungguh dengan tidak berpindah-pindah profesi). Mereka secara umum dapat diminta untuk mengawasi staf bawahan/ pembantu.

Orang-orang ini juga mampu mengarahkan pekerjaan kelompok staf. Mereka dapat juga melaksanakan penelitian dan analisis; serta melaksanakan pekerjaan konservasi.

Uraian Tugas:


1. Merancang sebuah program kerja konservasi untuk sebuah kelompok;

2. Mempertimbangkan peralatan dan permintaan sumber daya baru; serta peng-konsepan rekomendasi bagi staf senior;

3. Menjamin penggunaan peralatan secara optimal;

4. Mengalokasikan tenaga didalam kelompok;

5. (Bilamana perlu) membantu staf bawahan/ pembantu; dan menunjukkan saran bagi staf pada institusi konservasi lain dalam aspek-aspek teknis konservasi;

Melaksanakan konservasi tingkat lanjutan terhadap karya-karya seni, artifak, relik, dan benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi meliputi pengembangan dan atau adaptasi metode atau teknik-teknik yang lebih baik. Sebagai contoh:

6. Memperbaiki kerusakan pada kertas yang sangat rapuh;

7. Mengkonsolidasi secara ekstensif terhadap kerusakan atau pengelupasan cat (cracking) pada lukisan;

8. Melaksanakan kerja konservasi secara ekstensif atau pekerjaan “nisir” (inpainting) yang rumit pada lukisan;

9. Memperbaiki atau merestorasi benda-benda koleksi yang sangat rentan dan rumit, seperti: kelim renda (lace) dan peta-peta kuno yang sangat rapuh;

10. Perlakuan terhadap benda-benda etnografi yang rentan/ rapuh;

11. Merestorasi/ penjilidan buku-buku; dan

12. Memperbaiki tatakan (inlays) yang terbuat dari kayu, kulit[binatang] (leather), atau logam.

13. Melaksanakan penelitian masalah-masalah konservasi, dan bilamana mungkin menerapkan hasil penelitian itu;

14. Melaksanakan survai dan laporan-laporan bagi kebutuhan konservasi benda koleksi;

15. Melatih staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk supervisi terhadap siswa-siwa dari suatu program kursus/ diklat konservasi (dari tingkat ke-3);

16. Memberikan saran yang berkenaan dengan aktifitas kurasi (pengelolaan koleksi) dan staf lain yang berhubungan dengan penyimpanan, pemindahan koleksi, dan kebutuhan pada sebuah pameran koleksi;

17. Memberikan saran dalam perawatan, perbaikan, dan rehabilitasi benda-benda koleksi yang rusak dalam keadaan genting, seperti: bencana banjir, kebakaran, gempa, dll.

18. Melaksanakan atau mengatur analisis instrumental komplek dan interpretasi-nya;

19. Mengarahkan program-program restorasi yang berhubungan dengan bidang kegitan konservasi.

13


Tingkat Kerja Dasar

Definisi:

Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu mengarahkan pekerjaan sebuah seksi konservasi pada laboratorium konservasi.

Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu melaksanakan penelitian dan analisis tingkat lanjutan; serta melaksanakan konservasi terhadap karya seni, artifak, relik, dan benda-benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi yang memerlukan tingkat inovasi dan kemahiran (skill) yang tinggi.

Gambaran:

Orang-orang pada tingkat ini memiliki pengalaman yang begitu memadai dalam bidang konservasi. Dan karena bidang konservasi ini sangat ditekuninya, maka orang tersebut dapat dikualifikasikan sebagai ahli dalam bidang konservasi.

Bagi orang yang memiliki pengetahuan mendekati kualifikasi tingkat ke-3 dalam disiplin ilmu yang berhubungan, seperti: sains konservasi, seni rupa, atau ilmu bahan (materials science) cukup berpengaruh terhadap unjuk-kerja konservasi pada tingkat ini.

Orang-orang ini dapat mengarahkan sebuah seksi, serta mampu melaksanakan penelitian, analisis; dan melaksanakan pekerjaan konservasi.

Uraian Tugas:


1. Merancang sebuah program kerja konservasi bagi seksi yang bersangkutan;

2. Menjamin penggunaan sumber daya yang ada secara optimal;

3. Mengakses dan membuat rekomendasi bagi kebutuhan peralatan-peralatan baru dan sumber daya yang diperlukan;

4. Mengalokasikan tenaga-kerja dalam seksi yang bersangkutan;

5. Membantu (membina) staf bawahannya, bilamana perlu dan

6. Memberikan saran kepada staf institusi konservasi lain dalam aspek-aspek teknis konservasi, yang meliputi: konservasi, penyimpanan, pemindahan (transport), dan kebutuhan-kebutuhan bagi pameran benda koleksi;

7. Melaksanakan konservasi karya-karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi yang memerlukan tingkat inovasi dan kemahiran yang tinggi, seperti: dengan memperlengkapi dan mengawasi penyelidikan masalah yang jalan-keluarnya belum diketahui.

8. Melaksanakan penelitian tingkat lanjutan terhadap masalah-masalah konservasi yang lebih rumit; dan mengembangkan metode-metode dan/ atau teknik-teknik baru, yang kemudian hasil-hasilnya dapat diterapkannya.

Mengembangkan dan memperlengkapkan strategi kebijaksanaan untuk mengatasi bencana, seperti:

9. Memberikan masukan pada masalah-masalah yang ada hubungannya dengan perawatan, perbaikan (recovery), dan rehabilitasi benda dalam bencana yang tak terduga, seperti: kebanjiran, kebakaran, gempa, dll.

10. Pelatihan staf dalam teknik-teknik pengelolaan koleksi (kurasi) yang rusak.

14


Tingkat Kerja Dasar

Definisi:

Dalam keterbatasan kebijaksanaan yang diberikan, konservator tingkat ini masih mampu merumuskan, mengarahkan, dan mengendalikan program konservasi pada sebuah institusi/ lembaga yang besar.

Gambaran:

Ada gambaran umum pada “Petunjuk/ Guide-lines” dibawah, hanya satu kedudukan (jabatan) dalam sebuah institusi yang besar.

Orang-orang pada tingkatan ini mampu memberikan saran dalam masalah-masalah konservasi kepada kepala (pimpinan tertinggi) pada lembaga yang bersangkutan. Mereka memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam bidang konservasi lebih dari cukup memadai; dan dapat dikualifikasikan sebagai ahli konservasi.

Orang yang memiliki pengetahuan mendekati kualifikasi tingkat ke-3 dari disiplin ilmu yang berhubungan, seperti: sains konservasi, seni rupa, dan ilmu bahan (materials science) sangat mempengaruhi dalam memberikan unjuk-kerja konservator pada tingkat ini.

Uraian Tugas:


Memberikan saran kepada kepala (pimpinan tertinggi lembaga yang bersangkutan) dan staf lembaga; bilamana perlu bagi lembaga atau badan-badan lain dalam kebutuhan-kebutuhan konservasi benda koleksi.

Merumuskan, mengarahkan, dan mengendalikan program konservasi pada sebuah lembaga besar.

Memperlengkapi dan mengarahkan berbagai perangkat bagi program pengembangan staf konservasi.

Petunjuk/ Guide-lines:

Pada keadaan perkecualian, sebuah kedudukan/ jabatan dapat diputuskan pada tingkatan ini, yang mana tidak harus bertanggung-jawab terhadap program konservasi pada sebuah institusi yang besar. Tetapi lingkup pekerjaan konservasi yang diberikan tetap merupakan sebuah kontribusi penting dan unik bagi program yang diemban oleh seorang ahli konservasi berkualifikasi dan cukup dikenal secara internasional.

oleh: Puji Yosep Subagiyo

Jakarta 2015

ALUR STUDI KOLEKSI, KONSERVASIDAN KOMPUTERISASI DATA TEKSTIL

MUSEUM NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(e-Learning Pack)

Slide 01.

Pengertian Konservasi menurut American Association of Museums (AAM 1984:11):

1. Perlakuan secara menyeluruh untuk memelihara koleksi dari kemungkinan suatu kondisi yang tidak berubah; misalnya dengan kontrol lingkungan dan penyimpanan benda yang memadai, di dalam ruang simpan atau displai.

Penyinaran terlalu kuat Lampu dalam vitrin Lampu diluar vitrin

Mobile racks untuk koleksi Rolling & Packing for textiles

2. Pengawetan benda, yang memiliki sasaran pokok suatu pengawetan dan penghambatan suatu proses kerusakan pada benda.

Vacuuming (penyedotan debu) Washing (pencucian)

pembersihan dengan air hangat + sabut untuk membersihkan kotoran debu yang tidak terangkat dengan cara vacuuming + menetralkan keasaman.

Slide 02.

3. Konservasi restorasi secara aktual, perlakuan yang diambil untuk mengembalikan artifak rusak mendekati bentuk, desain, warna dan fungsi aslinya.

4. Kajian ilmiah secara mendalam dan pengamatan benda secara teknis.

METODE ANALISIS BENDA DAN BAHAN

ANALYTICAL METHODSSUBJECTS

OBJECT STRUCTURE

MACRO STRUCTURESTRUCTURAL OR TEXTURAL

GREATER THAN 0.1 MM

thread structure, etc.)

(eye, glass, microscope) Ultra-Violet Light

COMPLETE STRUCTURE(form, design/ layout, etc.)

COMPLETE OBJECTPROVENANCEEthnographic Features: origin,

Socio Cultural Anthropology,Ethnography, Art History,

MICRO STRUCTURESTRUCTURAL OR TEXTURAL

SMALLER THAN 0.1 MM

Electron Microscopy (SEM, TEM, STEM) Electron Microbeam Analysis

CRYSTAL STRUCTUREMETALLIC ELEMENTS AND

OTHERSsalts, mordant, corrossion

products, etc.)and electron)

METALLIC ELEMENTS, DYES AND OTHERS. (pigments, dyes,

adhesives, polymers, etc.)

ELEMENTAL STRUCTUREand COMPLEX COMPOUNDS x-ray) Chromatographic Analysis

(paper, TLC, GC, PyGC and HPLC)

Slide 03.

SEJAR

AH

NUMISM

ATIKDAN HERALDIK

AR

KEO

LOG

IPRASEJARAH

ETNO

GR

AFI

GEO

GR

AFI

Kelom

pok

INVENTARISASIDAN PENELITIAN

PEMILIK BENDA

PENGELOLALAIN-LAIN

*TIM/PANITIA*

**

BIDANGREGISTRASI

DANDOKUMENTASI

TIM PENGADAAN

KOLEKSI, PANITIA PAMERAN, DLL.

DIUSULKAN/DITAWARKAN

MENJADIKOLEKSIMUSEUM

DIDAFTAR/DICATAT SELEKSI

MEMENUHI SYARAT

TIDAKMEMENUHI

SYARAT

BEN

DA

DIBELI*DIHIBAH/*

SUMBANGKANDIPINJAM/*LAIN-LAIN*TITIPKAN

MENJADI KOLEKSI MUSEUM

DIREGISTRASI DAN

DOKUMENTASI

BIDANGREGISTRASI

DAN DOKUMENTASI

1. Nomor Registrasi2. Nomor Inventaris3. Nama Koleksi4. Kelompok

a. Pembuatanb. Perolehan

6. Asal (Tempat)

a. Sementarab. Tetap

a. Bahanb. Ukuranc. dll.

7. Deskripsi Singkat

a. Cara Perolehan (hibah, beli/harga, dll.)b. Kegunaan

8. Riwayat Singkat

9. Keterangan Tambahan

Data Isian Registrasi

5. Lokasi Simpan(Sub Kelompok)

PENGELOLA KOLEKSI

KOMPUTERISASI

DA

TA K

OLEK

SI

DITERIMA/ MASUK

DITOLAK/ KELUAR

Pengelola/ Pelaksana

(RE) INVENTARISASI/ (HER) REGISTRASI

1. Nomor Registrasi2. Nomor Inventaris3. Nama Koleksi4. Kelompok dan

a. Pembuatanb. Perolehan

6. Asal (Tempat)


a. Bahanb. Ukuranc. dll.

7. Deskripsi Lengkap

a. Cara Perolehan (hibah, beli/harga, dll.)b. Kegunaan

8. Riwayat Lengkap

9. Keterangan Tambahan

Data Isian Inventarisasi

5. Lokasi SimpanSub Kelompok

10. Referensi

Pengelola/ Pelaksana

TIM PENGADAAN KOLEKSI,PANITIA PAMERAN, DLL.DENGAN PERSETUJUAN

KEPALA MUSEUM

(10)(20)

(30)(40)

(50)(70)

KERAMIK

(60)

ALUR KELUAR-MASUK KOLEKSI DAN KOMPUTERISASI DATA

Slide 04.

Gambaran Ilmu Dasar dan Teknologi Bahan

Sistem Perujukan BendaSeni - Budaya


STUDI KOLEKSI


DA

TA K

OLE

KS

I K

OLEK

SI








5. Lokasi SimpanSub Kelompok

REINVENTARISASIHEREGISTRASI

Data Isian Katalogisasi1. Nomor Registrasi2. Nomor Inventaris3. Nama Koleksi4. Kelompok dan

6. Asal (Tempat)5. Lokasi Simpan

Sub Kelompok


REKATALOGISASI

REGISTRASIINVENTARISASI

KATALOGISASI

Data Isian Katalogisasi


6. Asal (Tempat)5. Lokasi Simpan

Sub Kelompok








KONTEKS KULTURAL(benda dalam konteksnya)

INTERPRETASI(benda ke-konteksnya)

PROSES KURASI(benda hilang konteksnya)

ANALISAKOMPARATIF

3

4

1

Skema Proses Kurasi

ABC-PQRRUMUS

Age = UmurBeauty = KeindahanCondition = Kondisi

Price = HargaQuality = Kualitas

Rarity = Kelangkaan

James Clifford (1988:224)Susan M. Pearce (1994:263)

Lawrence van Vlack (1985)Pamela B. Vandiver, et.al. (1991)

Susan M. Pearce, edit. (1989:99)

(1000) ETNOGRAFI (Klp)Kelompok & Kode

(1100) Tekstil (SubKlp)(1101) Batik (SubSubKlp)(1102) Ikat(1176) Ikat Pakan

(2000) GEOGRAFI

(3000) SEJARAH

(4000) ARKEOLOGI

(6000) KERAMIK

(7000) PRASEJARAH

(1179) Ikat Pakan + Songket

(5000) NUMISMATIK &HERALDIK

ALUR STUDI - INTERPRETASI KOLEKSI

2

Slide 05.

TIDAK ASLI

ADIKARYA(masterpiece)

ARTEFAKTA(Artefact)

Bukan Seni:reproduksi, komersial.

Bukan Budaya:baru, tidak umum.

Seni:asli, tunggal.

Budaya:tradisional,

kolektif.

4.

Sejarah dan Cerita Rakyat

kultural, kerajinan, dll.)

2.

Penemuan Baru(museum teknologi, seni kriya, barang bukan seni, dll.)

3.

Kemahiran membedakankarya seni (museum seni,

1.

Seni-turis, komoditi,souvenir, dll.

ASLI(authentic)

SISTEM PERUJUKAN BARANG SENI-BUDAYA

(non-authentic)

PERFORMANS (tatalaku)(distribusi, kegunaan, tekno-

fungsi, sosio-fungsi, dsb.)

STRUKTUR (mikro & makro)(atribut formal, atribut stilistik

dan tipologi)

SIFAT-SIFAT

PROSES MANUFAKTURAL(seleksi bahan, sintesis bahan,

prosesing bahan, desain, manufaktur)

PengetahuanEmpiris

PengetahuanIlmiah

GAMBARAN ILMU DASARDAN TEKNOLOGI BAHAN

KONTEKS KULTURAL(benda dalam konteksnya)

INTERPRETASI(benda ke-konteksnya)

PROSES KURASI(benda hilang konteksnya)

ANALISAKOMPARATIF

3

4

1

2

Skema Proses Kurasi

ABC-PQRRUMUS

Susan M. Pearce, edit. (1989:99)

Ref.: James Clifford (1988:224)

Ref.: Lawrence van Vlack (1985);Pamela B.Vandiver, et.al. (1990).

Susan M. Pearce (1994:263)

pasar seni, dll.) (museum etnografi, barang

(fisik & kimiawi)

Age = UmurBeauty = KeindahanCondition = Kondisi

Price = HargaQuality = Kualitas

Rarity = Kelangkaan

Slide 06.

TENUN NIR-TENUN PENCELUPAN PIGMENTASI

KOLORASIFABRIKASI

ATRIBUT TEKNOLOGIS

Sila

ng P

olos

Per

mad

ani

Keli

m

Rep

Su

ng

kit

Sula

m (B

ordi

r)

Sula

m C

ucuk

Sula

m B

anta

l

So

ng

ket

Perc

a

Bati

k

Ikat

Jum

pu

tan

Tri

tik

Pra

da

Sab

lon

Co

let

Dam

as

Pil

ih

Bro

kat

ATRIBUT FORMAL

ATRIBUT STILISTIK

Alur Kajian Tehnis dan Tata Urut Penamaan

Ikat lungsi pada kain Hinggi Kombu (Sumba)Proses tritik

Sulam cucuk (couching), percik kaca. Mata-bantal dari Sumatera.

Inv.: 27040.

Sulaman (-cucuk) (embroidery). Hiasan bantal dari Sumatera. Kol. Musnas, No. Inv.: 27039.

Proses jumputan

Kain Jumputan/ Plangi (Ikat Kain)

Crepe-like E�ect

Blur-like E�ect

Tabby 1/1, 16/22, Z Tabby 2/2, 24/24, Z Twill 2/2, 20/24, Z

SABLON

PRADA

TRITIK

BATIK

Crepe-like E�ect

Cra

ck-l

ike

E�ec

t

Slide 07.

Stylistic

kain

sar

ung

kain

tam

pan

tape

lak

mej

a

saru

ng ta

pis

ulos

sapu

tang

an

Mot

if (H

iasa

n) D

esig

n (C

orak

)Pa

ttern

(De

sain

/ Po

la K

ain)

kain

pal

epai

sele

ndan

g

sabu

k, k

ain

drin

gin,

sam

pur,

etc.

Three Dimension Two Dimension

Corak MotifSet of forms to the shape,

Corak WarnaChroma-Hue-Value, e.g.:

light blue, dark-blue, red, etc.

Ragam Hias/ MotifFigure/ feature, e.g.:

Tailo

ring

mod

els/

des

ign,

rel

atin

g to

th

e fu

nctio

n &

dim

ensi

on (

Cont

oh

pola

, sep

erti

untu

k pe

njah

itan)

.

Pola-Hias KainArrangement of form,

disposition of parts for the motifs, e.g.: badan, kepala,

tengahan, kemada, etc.

kain

dod

ot, k

ampu

h, e

tc.

Patt

ern,

Des

ign

& M

otif

(Pol

a, C

orak

& M

otif)

Des

ign

& M

otif

(Cor

ak &

Mot

if)Pa

tter

n, D

esig

n &

Mot

if(P

ola,

Cor

ak &

Mot

if)Pa

tter

n(P

ola)

spre

i, ta

pela

k m

eja,

etc

.ka

rpet

(rug

/ tap

estry

), hi

asan

din

ding

(wal

l-han

ging

), pa

lam

pos,

etc

.

kain

beb

ed, t

apih

/ sin

jang

Slide 08.

Iket

Kep

ala

and

Dod

ot/

Kam

puh

Sere

d

Pengada

KemadaBa

dan

Kain

Kemben, Selendang, Kain Dringin, Sampur, etc.

Tengahan(belah ketupat)

Kain

Pan

jang

, Sel

enda

ng, e

tc.

POLA HIAS KAIN (MOTIF PATTERN OF THE CLOTH)

Motif pattern of the other cloth types, such as:

bebed, sinjang, etc.

Kepala Kain

Badan Kain

Tengahan (blumbangan)

Kepala KainSe

red

putih

orna

men

tal b

and

peng

ada

Bada

n Ka

in

Kepala Kain

Slide 09.

core

core wire spiralsstrip

rings

disksstrip

core

strip

strip

substrate

substrate

metal dusts metal leaves

weft

warp

weftwa

rp

(in)organic pigments

synthetic/natural dyes

core

strip

core

strip

(cellulosic orproteinaceous)organic substrate

III

IV

V

II

I

COLOURANTS & ATTRIBUTES

FABRIC CONSTRUCTIONAND ATTRIBUTES

METAL APPLICATION, ATTRIBUTESAND CATEGORIES

FIBERS & YARNCONSTRUCTION

metal dusts

metal leaves

adhesive

adhesive

weft

warp

fibre

Copyrigh

ts by Puji Yosep S

ubagiyo, Prim

astoria Stu

dio 2015.

TWIST

SZZSYARN CONSTRUCTION

FIBRE MORPHOLOGY

singlefibre

tech

nica

l fib

re

TWIST(SPIN DIRECTION)

zs

s

zzzz

zz

PLY(COUNT OF SPIN)

1,53

3

6666

66

DENSITY(COUNT OF WARPS/WEFTS IN CM2)

1 cm

21 cm2

Plain Weave orTabby (6/7)

(cellulosic orproteinaceous)organic substrate

Analisa Struktur,Bahan & Teknik

ANATOMITEKSTILINDONESIA

ANATOMITEKSTILINDONESIA

Gambar

Slide 10.

I. II. III. IV. V.

AsiaCinaJepangIndia Indonesia

ThailandBirmaButanTibetAsia TengahPersiaTimur TengahBizantine

v-?vv-vvv?

v?vvv

vvvv-???vvvvv

vvvv-????----

PharonicCopticAfrika UtaraSuku campuran

Afrika

Post-HispanicPre-HispanicNorth & South Amerind

Belahan Bumi Barat

EropaYunani & Romawi KunoBelanda dan BelgiaEropa Timur (Balkan, Rusia, dll.)InggrisPerancisJermanItalia * Luccan * Sicilia * VenesiaSkandinaviaSpanyol

FatimidTulunidSeljukBuvidTimuridMamlukOttomanPersia (Safavid, Qajar)IndiaSpanyolSiciliaCampuran (lihat Afrika dan Indonesia)

Islam

vvvv-???v?vv?

?-

v??

??vv?

?---

?---

?---

---

---

---

---

---

----?_vvv??

v?

v-

v?-v?vvvvv

v

--

v?-vv---vv

v

-----------

v

?----v?vv??

v

?v

vvvv

??vv?

?v

vvvv

??vvv

??

????

vvvvv

?-

----

-----

?v

v?vv

vvv??

-?-?vv?-?v???-?vv

Catatan: v = contoh diketahui; - = contoh tak diketahui tetapi disetujui; -? = contoh tak dikenal & observasi terbatas; v? = contoh dikenal tetapi sebagai barang impor.

K A W A S A N Negara

K a t e g o r i

Persebaran Berbagai KategoriPenerapan Logam Pada Tekstil

Slide 11.

DATE METHODS MAJOR DEVELOPMENTS

Modern Times(After A.D. 400)

2,500 B.C.

40.000 B.C.

75.000 B.C.

100.000 B.C.

500.000 B.C.

1.000.000 B.C.

5.000.000 B.C.

Stone Inscription(KUTAI KINGDOM)

Origin of Agriculture

Pithecantropus erectus.

Early Human

Historical Documents(Chronometric dating)*Dendrochronology,Imported Objects.

Radiocarbon/Kalium Dating(organic materials)

Potassium-argon Dating(volcanic materials/minerals)

Chronometric dating by historical record = a method used for dating by analogy of typology, materials, and stylistic analysis etc. with their relevancy in historical records (in the contexts of distributions, trade, environments, etc.)

*

Dating

Slide 12. Penanggalan Kronometrik (CHRONOMETRIC DATING)

Crea

ted

by P

uji Y

. Sub

agiy

o, P

rimas

toria

Stu

dio

2015

1596 1602 1613 1619 1632 1645 1660 1695 1778 1815

1825-30 1868 18831900 1908 1928 1933

1945

1950 1962

1973

CE78 400 450 500518600 670 700732 900 960 10001279 1292 1370 1400

1453

15001509 1516

1528

There were mineral alum and madder imported from Mecca and Aden (Medinah), included coral and copper.

On February 29, 1950, the Batavian Society was changed into the name ‘the Institute of Indonesian Culture’.

The fragment recontruction on terracota with straight and waved lines is an evidence for the earliest textiles.

The First Hinduism Kingdom

BCE3000 - 2000

PRE HISTORY (NEOLITHIC) Pithecantropus erectus

(manusia trinil).

BRONZE AGE Aji Çaka

HISTORY (Kutai Kingdom) (Kalimantan, Hindu)

800 - 200Ikat lungsi (warp) is considered present in the time. The textile with geometrized

regions are Kalimantan (jackets and breechclouts from Dayak Iban, D.Bahau and D.Kenyah), Sumatera (ulos from Batak, Palepai and Tampan from Lampung), Sulawesi (Toraja), Nusatenggara (Timor and Sumbawa) and Bali. Songket or supplementary warp was also present in that time (?).

(1)

Motifs on the bronze-wares from that era is similar to the textile design and pattern of No.1. Bronze-wares from that era, for example kettle drums and axes which

(2)

TARUMANEGARA (Jawa Barat, Hindu) Chinese chronicles mention that certain King of North Sumatera wore silk cloth.

The stone inscription found is as foundation of Indonesian Historic period.(3)(4)

MATARAM I (Jawa Tengah, Hindu)

(6) In Aceh, sappan-wood (secang) already was one of the outstanding export stuffs to the Arab. The secang dye work was considered as the oldest native red dye work.

(7)Palembang) or in Design Javanese Batik, jelamprang, attesting to origin in the Hindu-Indonesian Period.There was a barter trade which were Indonesian cotton cloth and Chinese silk. Silk patola cloth (may from India) also present in the era (Javanese and Sumatrans called as ‘cindai’).

(8)

SRIWIJAYA(Sumatera Selatan, Hindu)

The Sung dynasty mentions that cotton goods from Java were used as princely presents.(9)

* Borobudur and Prambanan* Kain Prada

(11) Because the fall of Constantinople in 1453, the European merchants sought to purchase spices, which at that time were very rare and quite expensive, directly the producing country, i.e. Indonesia.

King Hayam Wuruk who succeeded in reuniting the Indonesian Archipelago was among the re-owned rulers of that period of Hindu Kingdoms. The same period saw the building of the Borobudur Buddist sanctuary under the Çailendra dynasty in Central Java and Prambanan Hindu temple by King Daksa.

Portuegese was the f i rs t European to set foot in Indonesia.

(14)

(15)MATARAM II

(Jawa Tengah, Islam)

(16)The Dutch settled in Bantam (Banten), West Java.

The Dutch established the Nether lands East Ind ies Company (VOC).

(17)

Kolonialisasi, Jatuhnya Kekuasaan, JAYAKARTA

Governor General Jan Peterzon Coen succeeded in gaining the authority over Jayakarta, which was renamed ‘Batavia’. That time was beginning of the colonialism by the Dutch.

(23)

Sultan Agung introduced the Islamic-Javanese calendar and was patron of the Arts and Crafts.

(20) Gunung Merapi (a volcano name in Central Java) eruption sent a plenty of minerals, i.e. mineral alum.

(22) The Batavian (presently Jakarta) Society for the Arts and Sciences was founded in Jakarta on April 24, 1778.

(19)

Indian cotton (from Madapolam and Calicut) have been supplanted by European fabrics.In the colonialism era the Fierce battles broke out everywhere led by brave patriots, like as Prince Diponegoro (1825-1830) in Central Java.

(24)

(26) Gunung krakatau (a volcano name in the Java Sea, close to Banten District) eruption also sent a plenty of minerals.

(28)

(27)Artificial Indigo and Alizarin

Because in this period of national awakening was heralded by ‘Boedi Oetomo’, the organization founded on May 20. Its ultimate aim was the establishment of an Independent Indonesian State.

(29) The Indonesian youth, in the 2nd congress on October 1928, called for unity among the Indonesian youth and pledged allegiance to ‘One Nation, Indonesia, One Motherland, Indonesia, One Language, Bahasa Indonesia’.

(31) Indonesia proclaimed the Independence and established Unity State of the Republic of Indonesia covering the territory of the former Netherlands East Indies.

(18)

(13)MADJAPAHIT(Jawa Timur, Hindu)

HISTORICAL RECORDSPERIODS YEAR

The Institute was presented to the Indonesian Government which then is administered under Ministry of Education and Culture. The institution was also changed its name into Central Museum that become the National Museum to the present time.

(33)

(32)

REPUBLIC OF INDONESIA,(Negara Merdeka, Modern)

Conservation Lab for the National Museum of Indonesia.

Secang-wood and mengkudu were in common use by using mineral alum (Javanese called it as tawas) and plant alum (probably Jirek). However, the plant alum was considered the older mordant than the mineral alum. [The raw materials were treated with oil (castor) and lye (ash from burning rice stalks, or trunks of various trees of banana) that dyes from Morinda mixed with Jirek, Symplocos fasciculata Zoll.] Sugar, indigo, and coffee from Java and Sumatera were exported to Europe.

(21)

The new museum bu i l d ing (presently National Museum) was opened in Jalan Merdeka Barat 12, Jakarta.

(25)

Chinese source of the Ling and T’ang dynasties: the people of Java and North Coast of Sumatera wore cotton in use in Sumatera as early as the 6th century. There

are 3 species of Gossypium, i.e. G. herbaceum (the most common), G. obtusifolium (in Southern Sumatera, cultivated by the Dutch), and G. brasiliense (Malay Peninsula, cultivated by the British).

(5)

Ikat pakan (weft) together with import silks were brought by Indians and Islamic traders to Java and Sumatera (possibly, also applications of beads, sequins, glass/

mirrors, and gaining of the knowledge of technique for mixing color/dye). The regions of the two islands that were contacted by the mentioned traders were as indication of silk and songket clothes, and probably silver and gold threads. Other regions: Palembang (South Sumatera), Donggala (Central Sulawesi), Bugis (South Sulawesi) and Bali. In old Javanese written source suggest that ‘kain prada’ enjoyed very great popularity in aristocratic circles in East Javanese Kingdom of Madjapahit. (In Bali, gold leaf was an important article of commerce imported from China and Thailand via the port of Singaraja in the latter half of the 19th century).

(10)

In Palembang, was cultivated the mulberry trees for Bombix mori foods (silk coccon), it was also in Sulawesi. Typical silk cloth colors are red, green,

blue and other bright colors. Silver and gold threads was utilized throught the supplementary weft technique, which raises the metallic threads to the surface of

(12)

The Board Commerce and Industry of the Dutch East Indies published the Native Batik Industry. Some German synthetic dyestuffs

the years 1920 to 1928 come into use in Jakarta and Pekalongan. e.g. for red color (aniline of Beta-hydroxy naphthoic acid, which applicable in cold water), for basic yellow (Auramine-O, Ciba Ltd., Basle), form brown (a benzidine dyestuffs, called soga-soga which developed with diazo compounds).

(30)

Slide 13.

Observasi, Perawatan dan Pengawetan TekstilKain Patola berfungsi sebagai tapih atau selendang dari Gujarat (kemungkinan Patan) – India

untuk pasar Indonesia pada abad ke-18 M. Perhatikan dua kain ikat ganda bermotif patola berbahan sutera (No. Inv. 19084 dan 26491) dibawah ini.

Kain Patola 1, no. inv. 19084, ikat ganda, bahan: sutera, ukuran: 400 x 100 cm.Diregistrasi : 9 April 1927 (87 tahun)

Selendang Cinde, no. inv. 26491, ikat ganda, bahan: sutera, ukuran: 228 x 86

cm. Diregistrasi: Januari 1949 (65 tahun)

Kain Patola 2, no. inv. 18764, bahan: kapas, ukuran: 238 x 87 cm.

Diregistrasi: est. 1924 (90 tahun)

Kain Patola 2 (18764) yang berfungsi sebagai selendang dan berasal dari Gujarat – India, dibuat untuk pasar Indonesia pada abad ke-17 sampai 18 M. Beberapa kain jenis ini kadang-kadang distempel VOC (Verenigde Oostindische Compagnie). Kain tiruan patola yang terbuat dari katun ini dibuat dengan tehnik block-printed mordant-dyed dan resist-dyed.

Dengan mengamati kondisi keterawatan di foto dan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa kerusakan kain-kain sutera (yang berumur-relatif 65 dan 87 tahun) bisa disebabkan oleh garam logam untuk proses pemberatan sutera dan pewarnaan kain.

Logam pemberat sutera biasa digunakan setelah proses 'degumming' atau penghilangan zat perekat atau ‘sericin’. Penggunaan mordan alum alam yang sudah dikenal sekitar tahun 900 M telah digantikan dengan mordan alum mineral sekitar tahun 1509 (menurut catatan pedagang Arab dan Eropa), begitu juga komponen warna merah dari mengkudu (morindone) telah banyak digantikan dengan bahan-celup sintetis Alizarin. Kebanyakan bahan-celup mempunyai daya ikat dengan substratnya (benang), yang kekuatannya tergantung dari kondisi bahan-celup itu sendiri. Misalnya curcumin, yaitu zat warna kuning dari temu lawak, Curcuma xanthorrhiza Roxb. (Zingiberaceae) akan dapat mengadakan afinitas dengan serat-serat selulosik, seperti kapas dan linen, secara langsung tanpa menggunakan mordan. Sehingga bahan-celup jenis ini disebut dengan zat-warna direk (direct dye). Sedangkan pemakaian mordan disamping dapat mempengaruhi warna yang dihasilkan dapat pula meningkatkan afinitas molekul zat warna pada serat. Pada tehnik pencelupan tradisional dijumpai pula bahan menyerupai mordan alum (potassium aluminum sulfate) pada jirek, Symplocos fasciculata Zoll. (Styracaceae). Apabila tumbukan babakan kayu jirek ini dicampur dengan morindone, yaitu zat warna dari mengkudu, Morinda citrifolia L. (Rubiaceae), kita akan mendapatkan warna merah pada substrat kapas. Sedangkan bahan-bahan lain yang secara tradisional juga sering digunakan seperti minyak jarak dan air merang hanya berfungsi sebagai bahan pembantu (ingredients) pada proses pencelupan, karena bahan-bahan tersebut secara kimiawi hanya membantu pendisfusian molekul zat warna kedalam sel-sel serat, dan penetran ini juga tidak mempengaruhi warna yang dihasilkan.

Perlakuan Tekstil Sebelum Penyimpanan & Pameran

VacuumingSwabbing

Washing

PaddingPackingWrappingHanging

Dry CleaningMoisturizingFreezing

FlattingFoldingRolling

Mounting

Persyaratan1. Cek kondisi pH2. Cek kandungan air3. Cek kondisi T & RH ruang simpan.4. Cek Kuat Penerangan5. Cek Radiasi Ultra Violet

Slide 14.

1 23

4

5

Beberapa Pertimbangan Teknis Sebelum PameranSlide 15.

RUANG C

ber-AC

Gambar 1c.

pengunjung 3

vitrin 3

benda 3

lampu

vitrin 3

matahari

RUANG A

NON-AC

Gambar 1a.

sinar

IR VU ranis

sinar

tam

pak

silau

tampak

blower

pengunjung 1

benda 1

vitrin 1

kabel listrik

tiang gantungan

RUANG BNON-AC

Gambar 1b.

pengunjung 2vitrin 2

benda 2

lampu

vitrin 2

lampuluar 2

rel lampujendela

1. Panel Gantung/ Gawangan2. Panel 1/2 Lingkaran3. Panel Papan Miring4. Panel Tempel5. Label

Base (Panggung)

Sinar datang dari matahari yang kemudian dipantulkan oleh kaca; yang terjadi apabila kuat cahaya matahari lebih besar dari kuat cahaya yang ada dalam vitrin (gambar 1a.). Hal serupa juga bisa terjadi berikut perilaku pengunjung yang berusaha mendekat kaca vitrin, seperti pada gambar 1b., apabila kuat cahaya Lampu Luar 2 lebih besar dari kuat cahaya Lampu Vitrin 2. Dengan demikian teknik penerangan pada gambar 1c. yang terbaik, karena pantulan benda yang disebabkan oleh Lampu Vitrin 3 dapat pengunjung terima tanpa ada gannguan (silau).

Dodota. Bentuk:375 x 115 cm.b. Ukuran:

kapas, prada masc. Bahan:biru tua, merahd. Warna:

burung, gununge. Motif/Hiasan:batik, pradaf. Teknik Pembuatan:

Kain dodot ini dibuat dengan cara batik, bagian tengahan yang berwarna merahmuda berbentuk belah ketupat ("sidangan"). Pada seluruh permukaan bidangkain (kecuali tengahan) dihiasi dengan gambar-gambar burung garuda yangdiatur secara simetris (yang berwarna kuning soga). Gambar-gambar burungini ditempatkan dalam bidang-bidang belah ketupat yang terbentuk daripemotongan bidang dasar secara diagonal. Potongan-potongan bidang ini,berikut hiasan-hiasanya isinya sebagaimana pola hias "semen" dalam batikJawa. Sebagai perbandingan lihat dodot no. 23148.Dodot termasuk pakaian keraton, kebesaran para bupati, pembesar, puteribangsawan, mempelai pria dan wanita, penari serimpi dan bedaya/ penarikeraton (jasper & Pringadie, 1997:91-95).

g. Uraian:

a. Tempat Asal:

pakaian keraton, kebesaran para bupati, puteribangsawan, .... lih. hal.2.

e. Kegunaan/ Fungsi:

14/10/1937f. Tahun Perolehan:

BeliTemuan

Hadiah/ HibahTransaksi lain

g. Cara Perolehan:

Baik Cukup Rusak Hancur7. Kondisi:

Warisan Tuan J.W. Van Dapperen yang wafat di Baturaden pada 14 Okt. 1937. diterima di MNI pada 1938. Ref.: J.E. Jasper &M. Pirngadie (1997): Seni Batik, Tim Peneliti Batik Indonesia, trans-edit-anot: S.H. Adiwoso & P.Y. Subagiyo, Tokyo - Jakarta.Subagiyo, P.Y. (1996): Metal Thread Exam..., Jambi Int. Symposium. hal.11-13.

8. Keterangan, Referensi, dll.:

Mata biasaKaca pembesarMikroskopLain-lain

9. Teknik Pengamatan: 24 September 1994Tanggal Pengamatan:

Tanda tanganKurator:

Puji Yosep SubagiyoNama Kurator:

X

5. Deskripsi Benda:

6. Riwayat Benda:

Warisan Tuan J.W. VanDapperen

lipatan

.baK.atrakaygoYDI Yogyakarta aisenodnI.porP Negara

b. Tempat Pembuatan:

c. Tempat Temuan:

d. Tahun Pembuatan:

4. Tempat Penyimpanan:

23150 b b 05132:.vnI romoN .3

Nomor Reg.:

)urab()amal(

23150 bNo. Foto:

GB.ST5.031.04

)urab()amal(

14b. (31B/7)

Kain dodot1. Jenis Koleksi: Etnografi2. Nama Benda:

(baru)(lama)

(Sub) Kelompok: Tekstil Batik,Prada

78Usia Relatif: Tahun

Silang polosSilang keparTapestriRep

SatinDamasOther...

Brokat (brocade)Kelim (slit/interlocked)Perca (applique)PilihSongketSulam (embroidery)Sulam bantal (quilting)Sulam cucuk (couching)SungkitOther...

ColetPrada

Sablon/ PrintingOther...

BiasaBatikIkat

Plangi/JumputanTritikOther...

K-1aK-1bK-2aK-2bK-2c

K-3aK-3bK-3cK-4aK-4b

K-5aK-5bOther...

KETERANGAN KHUSUS (ATRIBUT)

Tehnik Tenun/ Nir-Tenun :

Pewarnaan (Pencelupan/Pigmentasi) :

Kategori Penerapan Logam :

LEMBAR INVENTARIS TEKSTILSlide 16.

Form. LIK-Tekstil/MNI/2014

Slide 17.LEMBAR KONDISI TEKSTIL

Form. LKT-Tekstil/MNI/2014

1. Rapuh, getas = brittle (easily broken because it is hard (stiff) & not flexible).

2. Lapuk, mubut = fragile (easily broken or damaged).

1

isidnoKadneB lasAadneB amaN.vnI .oNoN

rak 6 / tingkat 4

Mata biasaKaca pembesarMikroskopLain-lain

Teknik Pengamatan: 14 Maret 2014Tanggal Pengamatan:

Tanda tanganKonservator:

Puji Yosep SubagiyoKonservator:

X

00245 b bendera1 Hancur

D. KERUSAKAN LAIN

No Foto : 245 b

Ukuran

USULAN TINDAKAN KONSERVASI (diisi oleh Konservator)

Intensitas < 50 LxRadiasi UV < 75 mW/LmSuhu Udara 20 - 25 CKelembaban 50 - 55 %Bahan Bebas AsamTahan VibrasiHindari Fluktuasi RHHindari Penyinaran Kuat

REKOMENDASI DISPLAI : REKOMENDASI SIMPAN :KONDISI SAAT PENGAMATAN :Intensitas < 50 LxRadiasi UV < 75 mW/LmSuhu Udara 20 - 25 CKelembaban 50 - 55 %Bahan Bebas AsamTahan Vibrasi

KONDISI BENDA SAAT PENGAMATAN pada tgl.

Benang LogamBenang EmasBenang PerakPercik LogamPradaOther...

Kulit KayuAnyamanSerat KapasSerat LinenSerat NanasSerat KoffoOther...

Kulit BinatangBuluSerat SuteraSerat WolOther...

BAHANPEMBENTUKBENDA

LOGAM

SELULOSE

PROTEIN

Lain-lain

Lain-lain

Lain-lain

Kotor/ debuSobekLubangLipatanPenguninganWarna berubahRapuh/ getasPerekat/ labelLain-lain

A. KERUSAKAN FISIKJamurSeranggaBubuk, kumbangLaba-labaNgengat kainRayapGegat (silver fish)KecoaKumbangBinatang pengeratLain-lain

B. KERUSAKAN BIOTIS

Pucat/pudarNoda (stains)Berlemak/minyak

KorosiKristal garamOksidasi

Lapuk/ mubutPudarBau

Lain-lainC. KERUSAKAN KIMIAWI

Catatan :

TulangKerangPigmen/ CatManik-manikKacaResin

LAIN-LAIN

Lain-lain

Lokasi:

CATATAN:

Teknik:

Warna:Usia Relatif: 134 Thn.

K-1aK-1bK-2aK-2bK-2cK-3a

K-3bK-3cK-4aK-4bK-5aK-5b

KategoriAplikasi LogamTekstil Historis

1 : emas; 2 : perak; 3 : lgm lain.

GB.ST5.015.01 Prioritas Tindakan : 1. Segera 3. Rendah2. Sedang

Intensitas Cahaya (Lux) .Radiasi UV (mW/Lmn) ...Suhu Udara (0C) ............Suhu Permukaan (0C) ...Kelembaban Udara (%) .Kandungan Air (%) ........Keasaman (pH) .............Polusi Udara ................

: ........: ........: ........: ........: ........: ........: ........: ........

2. Restorasi, Penguatan dan Konsolidasi

Pembersihanvacuumingbrushingcuci basah

kering/ kimialokal/ spotkelantang

Pengawetan dan Perlakuan LainPembersihan bekas jamur/ insek

1. 3.

Lain-lain

cloth-backingmoist-flattening

mountingrecouching

FumigasiFreezing

Perlakuan lain

Slide 18.LEMBAR KONDISI KOLEKSI

Form. LKK-Umum/MNI/2014

No. No. Inv. Nama Benda Ukuran KondisiKeterangan

I. BAHAN :

A. Non Logam1. Batu2. Kaca3. Keramik4. Plester5. Semen6. Lain

B. Logam1. Emas2. Perak3. Timah4. Tembaga5. Besi6. Lain

C. Selulose1. Kayu2. Kulit3. Bambu4. Rotan5. Anyaman6. 7. Lain

D. Protein1. Kulit2. Bulu3. 4. Lain

E. Lain-lain1. Tulang2. Kerang3. Pigmen/ Cat4. Manik-manik5. Resin6. Lain

ORG

ANIK

ANO

RGAN

IK

II. KONDISI BENDA SAAT PENGAMATAN :A. Fisik

1. Rapuh2. Kotor3. Lemak4. Kelupas5. Gores6. Retak7. Patah8. Hilang9. Basah

10. Kering11. Lain

B. Kimiawi1. Lapuk2. Pudar3. Korosi4. Oksidasi garam

8. Lain

5. Bau6. Noda7. Kristal

C. 1. Jamur2. Insek3. Ganggang4. Lumut5. Lichens6. Lain

[ ......... %][ ......... %]

[ ......... %][ ......... %][ ......... %]

No. Foto:

D. Catatan: ............................................................................................................

III. KONDISI IKLIM DAN BENDA SAAT PENGAMATAN :A. Intensitas Cahaya (Lux)B. Radiasi UV (mW/Lmn) -C. Suhu Udara (0C) --------D. Suhu Permukaan (0C) --

E. Kelembaban Udara (%) F. Kandungan Air (%) --G. Keasaman (pH) ------H. Polusi Udara ----------

I. Catatan: .............................................................................................................

= .............= .............= .............= .............

= .............= .............= .............= .............

IV. USULAN PERAWATAN DAN PENGAWETAN :

...............................................................................................................................

A. Pembersihan1. Kotoran/ debu2. Karat, noda, dll.3. (Bekas) jamur dll.4. (Bekas) lumut dll.5. Lain

B. Penguatan/ konsolidasi1. Penguatan benda rapuh2. Penguatan konstruksi3. Lain

C. Restorasi1. Pengembalian bentuk/ warna2. Perbaikan fungsi benda3. Lain

D. Pengawetan1. Stabilisasi karat2. 3. 4. 5. Lain

E. Treatmen Tambahan dan Catatan............................................................................................................................................................................................................................................

V. USULAN UJI BAHAN (LAB) DAN TAMBAHAN :..............................................................................................................................................................................................................................................................

VI. TEHNIK PENGAMATANA. Mata biasa (tanpa-alat)B. Kaca PembesarC. Mikroskop. ................ XD. .......................................E. .......................................F. ........................................

VII. TANGGAL PENGAMATAN

TandatanganObservator,

Konservator,dll.

Nama : ..............................................

(DD/MM/YYYY) ............................................

..............................

..............................

..............................

F. Catatan

Prioritas Tindakan :Lokasi Benda : 1. Segera 3. Rendah2. Sedang

Slide 19.(MATERIALS)BAHAN

A. Organik: dari Mamalia, Burung, Ikan, Serangga dan Reptil

pelapis kayu bermotif belat/ eplat kayukayu keraskayu lunakresin untuk varniskayu merambatbambugoni rami rotan(serat) sisal

rami halus linenminyak biji ramikapas/ katunkertasbubur kertas getah percatempurung (kelapa)resin fosil karet(perekat) kanji

emasperaktembagabesi (iron)aluminiumtimbal timah seng

perunggu kuningantimah+timbaltimah+tembaga+antimonytembaga+timah/ emas tiruan lempengan emas lempengan perak lempengan tiruan (?)nikel (nickel)

kaca porselain terakota keramikplastersemen biru batu pualam putih batu granitbatu marmerbatu mutiara

kerang lautpermata tulen batu pasircinnabar bahan komposisi (dekorasi

bingkai)pigmentsmicatalek/ gip

catvarnislakpapan hardboard formicacelluloid

(plastik) bakelit polyestervinilepoksinilon

gading beruang lautgading gajahtulang ikan paustempurung/ kulit kura-kurakulit kasar/ bersisik (dari

ikan pari, hiu, anjing laut)

kulit ular(resin) laka/ shellacgelatin

ancur 2/ animal gluetempera/ kuning telurkasein (pospoprotein)lilin/ malam

perkamen/ kertas kulitkulit mentahkulit berpenyamak sebagiankulit berpenyamakkulit berbulurambutrambut kaku/ kasarbulu ayambulu burung halus(liur ulat) suterawoollakan (wool, rambut)tulangangga/ tanduk bercabangtandukgading/ taring ikan paus

B. Organik: dari Pohon, Perdu, Tumbuhan, Rumputan

C. Anorganik: Logam dan Campurannya

D. Anorganik: Buatan dan Yang Terjadi Secara Alami

E. Bahan Buatan Lain

A. Organic: from Mamals, Birds, Fish, Insects and Reptils

parchmentraw hidesemi-tanned leathertanned leather pelts/ fur hairbristlequill feathers/ downsilk wool felt (wool, fur, hair)bone*antler*hornwhale ivory

walrus ivory*elephant ivory* baleen*tortoise shellshagreen (ray, seal,

shark skin)

snake skinshellacgelatin

animal glueegg temperacaseinwaxes

B. Organic: from Trees, Shrubs, Plants, Grasses

decorative wood veneersoak/ ash splintshard woodssoft woodsresin for varnishwillowbambojute (burlap)hemprattansisal

linenlinsed oilcottonpaperpapier-macheguttaperchavegetable ivory (palm nut)amberrubberstarch adhesive

C. Inorganic: Metals and Their Alloysgoldsilvercooperironaluminumleadtinzinc

bronzebrasspewterBritannia metalormolugold leafsilver leafimmitation leafnickel

D. Inorganic: Man-made and Naturally Occuring

glassporcelain

ceramicsplasterportland cement alabaster granitemarblemother-of-pearl

marine shellgem stone sand stonecinnabar (red mercuric

sulphide)composition (frame

decoration)pigmentsmicasoap stone

E. Other Man-made MaterialspaintsvarnisheslacquerMasoniteFormicacelluloid

Bakelitepolyestervinylepoxiesnylon

* These materials also have an inorganic component; besides the organic protein collagen, the inorganic calcium phosphate (hydroxy apatite) is present. Ref.: Bachmann, K. (1992:131-133)

Slide 20.

Bahan(Materials)

40% RH, or lower

45 - 55% RH

45 - 55% RH

50 - 55% RH, constant/ stable

50 - 55% RH, constant

40% RH, or lower







Kondisi yang direkomendasi(Recommended Condition)

Akibatnya(Result)

logam (metal)

kertas (paper)

tekstil (textile)

kayu (wood)

kayu bercat (painted wood)

logam bercat (painted metal)

tatakan, pelapis kayu (inlay, veneer)bahan penyempurna

perkamen, gading (parchment, ivory)bubur kertas (papier-mache)

bahan keranjang/ anyaman (basket materials)kolase kertas (decoupage surface)

mengkerut (checks/ dries out)

pelapukan, lapuh, kering (embrittlement)mengkerut, rapuh (shrinkage, embrittlement)rapuh (embrittlement)

rapuh (embrittlement)

kering, merapuh (dries out, weakens)retak, melengkung (cracks, warps)retak, melengkung (splits, warps)lepas, melengkung (detach- ments, warps)

50 - 55% RH, constant/ stable

45 - 55% RH








Bahan Sensitif Terhadap Kelembaban Tinggi(Materials Sensitive to High Relative Humidity)

korosi/ karat (corrosion)

jamuran, noda (mold, stains)

jamuran, noda (mold, stains)

jamuran, bengkok (fungal attack, warping)cat mengelupas

korosi, cat mengelupas

lepas/ copot bagian-bagiannya (detachment)jamuran/ noda (mold, stains)

melengkung/ gelombang, jamur (warping, mold)jamuran/ noda (mold, stains)

jamuran (mold)

lepas/ copot, jamuran (detachment, mold)

kayu (wood)

kulit mentah, kulit olahan (rawhide, leather skins)perkamen (parchment)

bulu ayam (quill)

serat keranjang

ancur, lem nabati (animal glue)

kulit kura-kura (tortoise shell)

semua gading (all ivory)

permukaan tatakan (inlaid surface)

Bahan Sensitif Terhadap Kelembaban Rendah(Materials Sensitive to Low Relative Humidity)

Bahan(Materials)


Akibatnya(Result)

beludru (velvet)tekstil (textile)serat alam kayu (wood)kertas (paper)

perekat kanji (starch)gelatin (gelatin)tempera telor (egg

tempera)

kulit (leather, skins)kulit berbulu (felts, furs)bulu ayam (feathers)sutera (silk)wol (wool)

Bahan Yang Sering Dirusak Oleh Serangga dan Binatang Pengerat(Materials Commonly Damaged by Insects and Rodents)

Slide 21.

perubahan ukuran, regang, patah

kertas menjadi rapuh, gelap, noda

tekstil ternoda, rapuh

logam menjadi berkarat

serat menjadi lemah, putus

saat kayu mengembang, cat mengelupas

terjadi reaksi elektrokimia (efek galvanis, korosi)

logam berkarat, kain ternoda

logam berkarat, kertas ternoda

logam berkarat, cat mengelupas

tanin (bahan penyamak) pada kulit menyebabkan karat pada logam

plaster yang bersifat basa/ alkaline menyebabkan karat pada logam

Kombinasi Bahan(Materials Combination)

Masalah Konservasi(Conservation Problems)

(wood/wood)

(wood/paper)

(wood/textile)

(wood/metal)

(wood/paint)

(metal/metal)

(metal/cloth)

(metal/paper)

(metal/paint)

(metal/leather)

(metal/plaster)

(dimensonal changes, stress, breaks)

(paper becames brittle, dark, stained)

(textile became stained, brittle)

(metal corrodes in contact with wood)

(possible electrochemical corrosion)

(metal corrodes, cloth becames stained)

(metal corrodes, paper becames stained)

(tannins in leather can corrode leather)

(alkaline materials corrode metals)

kayu/ kayu

kayu/ kertas

kayu/ tekstil

kayu/ logam

kayu/ serat alam

kayu/ cat

logam/ logam

logam/ kain

logam/ kertas

logam/ cat

logam/ kulit

logam/ plaster

logam/ ancur ancur (lem nabati) sedikit bersifat asam, higroskopis yang kemudian menyebabkan karat logam.

(glue slightly acidic, hydroscopic, can corrode certain metals)(metals/animal glue)

Bahan-bahan Reaktif (Reactive Materials)

Bahan Sensitif Terhadap Bahan Fumigasi(Materials Sensitive to Fumigant)

Nama Bahan Kimia(Chemical Names)

Bahan(Materials)

karet, bulu, rambut, wool, kulit olahan, dan bahan lain yang mengandung sulfur

kayu (wood)

perekat kanji (tapioca glue)

kulit olahan, kertas lembab, cat, varnis

kuningan, tembaga, emas, perak (brass, copper, gold, silver)

logam, foto (metal/photo)





rusak, bau merkuri yang sangat menyengat

noda kecoklatan, tetapi tidak merusak (brown stained, but not destroy)

susah dilarutkan lagi (dissolve)

rusak/ larut (damage/ dissolve)

rusak/ tarnish/ korosi

rusak (logam berkarat, foto menjadi buram/ gelap)

rusak (karat, gelap)




Methyl bromide

Methyl bromide

Methyl bromide, ethylene oxide

Ethylene oxide

Phosphine

Carbon tetrachloride

Paradichlorbenzene

Paraformaldehide

Akibatnya(Result)

(rubber, fur, hair, wool, tanned leather, and other materials content of sulphur)

damage (rusty metal, photo become blurly/dark)

damage (rust, dark)

damage (rust, dark)

damage (rust, dark)

damage (rust, dark)

(damage, tarnish/corrotion)

damage, strong smelt of mercury

paint, varnish

ThymolNaphthaline

DDVP (dimethyl diethyl vinyl posfat) + ethanol

Slide 22.

rapuh, gelap (embrittlement, darkening)persenyawaan, gelap

(crosslinking, darkening)mengeras, kering (hardening,

drying)rapuh, pucat/ pudar (embrittlement, fading)rapuh, pucat (embrittlement,

fading)pudar/ pucat (fading)

pucat, kerusakan struktural (fading, structural damage)buram, pucat (develops haze, fading)pucat/ pudar (fading)

pucat/ pudar (fading)

menguning, rapuh (yellowing, embrittlement)hancur (deterioration crumbles)

rapuh, pucat (embrittlement, fading)rapuh/ lapuk (embrittlement)

pucat (fading)

retak, buram (cracks, hazing)

kertas (paper)

media cat (paint media)

ancur/ lem nabati (animal glue)

kulit berbulu, bulu, rambut (furs, feather, hair)kulit, kulit olahan (skins, leather)pigmen, bahan celup

(pigment, dyes)sutera, beludru (silk, velvet)

permukaan lak (lacquered surface)permukaan cat (painted surface)bahan dicelup warna (dyed materials)celluloid

karet (rubber)

serat alam

tanduk 1, tulang, tanduk 2 (horn, bone, antler)kayu (wood)

kayu olahan

50 luxs, 18 C [1 foot. candle= 10 luxs]50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

150 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

50 luxs, 18 C

Rekomendasi untuk Penyinaran dan Suhu Udara(Recommendations for Light and Temperature)

keramik, batu (ceramics, stone)

recrystallization of soluble salts resulted

sections of a ceramic/ stone to break off.

45 - 55% RH, 10 - 30 C

Catatan:

Some modern clays have a high salt content, and there have been instances where recently purchased objects have fallen to pieces with the absorption in the summer and subsequent drying in the winter. Ceramics with signs of salt deposit on the surface should should be maintained in a stable

Bahan Sensitif Terhadap Fluktuasi Kelembaban~Suhu(Materials Sensitive to Humidity & Temperature Fluctuation)

Bahan(Materials)


Akibatnya(Result)

Bahan(Materials)


Akibatnya(Result)

Beberapa lempung masakini yang banyak digunakan untuk membuat keramik dan berbagai pernik-pernik untuk hiasan tekstil mengandung garam-garaman yang mudah menyerap air. Jika benda ini dimasukkan dalam ruang dingin secara mendadak, maka akan muncul deposit garam yang menempel pada permukaannya. Jika garam-garam yang mengkristal terdapat pada bagian dalam benda, maka akibatnya benda tersebut akan retak-retak, bahkan mungkin pecah.

rekristalisasi garam yang kemudian meng-akibatkan permukaan glasir mengelupas, retak-retak, bahkan mungkin benda menjadi pecah.

Notes:

Konica-Minolta CR-410 Chroma MeterMore powerful and more versatile than ever from the famous Chroma-Meter series. (Alat ukur warna untuk mengetahui pemudaran warna dan ciri warna khas dari benda tertentu)

Archaeometry, Archaelogical Science with XRFArchaeometry—also known as archaeological science—is the

application of scientific methods and techniques to archeological investigation. The field of archaeometry has been quickly expanding and adopting new methodology over the last several decades, as the sophistication and availability of technology and instrumentation grow, while the cost of scientific analysis has been slowly but surely dropping. Many scientific instruments that produce data such as

molecular or elemental composition, chromatography, carbon dating, etc. have become smaller, more portable, faster, and have a lower cost per sample.

Slide 23.

Morfologi Serat Kapas

Cross-section Serat Sutera Digital Microscope

(Perbesaran ~1000x)

pH Meter

Wadah Tertutup(Kedap)

TigaKuponLogam

Sampel(Bahan yangakan diuji)

AirDistilasi

Oddy Test 1973

suhu 60 derajat Celcius selama 28 hari

tembaga perak timbal

Identi�kasi dan Uji Bahan (Laboratorium)

Alat Perekam Data Warna dan Alat Identi�kasi Logam

Handheld XRF SpectrometerA non-destructive elemental analysis technique for quantification of nearly any element from Magnesium to Uranium.

Moisture Meter

LEMBAR DATA KLIMATOLOGI - KELEMBABAN & SUHU

Kelembaban KeteranganSuhuGedung dan RuangWaktuTanggal

Catatan : Tgl. Pelaporan :

Tandatangan

Nama Pelapor :

Form. LDK-KS/MNI/2014

Nama Alat :

Tgl. TerakhirKalibrasi:

Minggu :

Prosedur Kalibrasi :

Slide 24.

LEMBAR DATA KLIMATOLOGI - CAHAYA & UV - KA, SP & pH

Catatan: Tgl. Pelaporan:

Tandatangan

Nama Pelapor :

Intensitas KeteranganRadiasiJenis Lampu[Merk, Watt, Pijar/Fluor.]WaktuGedung, Ruang,

Lemari

Tanggal : Nama Alat :

INTENSITAS CAHAYA (IC) dan RADIASI ULTRA VIOLET (RUV)

Form. LDK-IC,RUV,SP,KA,pH/MNI/2014

Keterangan


SUHU PERMUKAAN BENDA

Nama, No. Inv danJenis BendaWaktu Jenis Lampu SuhuJarakGedung, Ruang,

Lemari

Keterangan


KANDUNGAN AIR dan KEASAMAN (pH) BENDA

Nama, No. Inv danJenis BendaWaktu Kandungan Air pHGedung, Ruang,

Lemari

Slide 25.

Pemegang Unesco Fellowship Award dari tahun 1989 sampai 1992 ini mendapatkan pendidikan sains konservasi di Tokyo National Research Institute for Cultural Properties (TNRICP), Jepang dari 1989-1990; pernah mengikuti kursus “spotting” di International Fabricare Institute (IFI) di Maryland - Amerika Serikat; serta mengikuti berbagai kursus analisis konservasi di Museum Conservation Institute (MCI) of the Smithsonian Institution di Washington D.C., Amerika Serikat (1991-1992).

Selama periode magang di Smithsonian Institution, Subagiyo telah mengadakan kunjungan observasi di laboratorium-laboratorium museum dan lembaga penelitian di kota New York, Harrisburg, dan Washington D.C. Ia pernah ambil bagian dalam pengamatan kerusakan pakaian astronout di National Air and Space Museum (NASA) di Washington D.C. dan demo pencelupan warna di Carnegie Mellon College, Maryland. Pada akhir tahun 2013, Subagiyo melakukan kunjungan observasi di Museum Nasional Tokyo dan Museum Joshibi University of Art and Design, Kanagawa - Jepang.

Puji Yosep Subagiyo lahir di Purworejo, Jawa Tengah. Ia adalah seorang konservator berserti�kasi internasional, dan sejak 1986 telah bekerja di Museum Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Subagiyo yang telah memiliki pendidikan lebih dari 4.000 jam dan 25 tahun berpengalaman di bidang konservasi, banyak melakukan penelitian aneka bahan - teknik pembuatan tekstil tradisional dan lukisan, penulisan, rancang-bangun database konservasi dan kurasi, mengikuti dan pembicara pada berbagai seminar internasional. Di Studio Primastoria, ia juga melayani jasa konsultasi dan konservasi tekstil, lukisan, logam, dan aneka benda etnogra�.

Pro�l dan Riwayat

Spesialisasi & Kompetensi1. Perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan konservasi tekstil dan lukisan secara umum - khusus :

* Survai kondisi (identi�kasi bahan dan kerusakan, membuat usulan tindakan konservasi, pembuatan dokumentasi, kalkulasi waktu dan biaya).

* Pelaksanaan pekerjaan konservasi (untuk semua tingkatan/ jenis kerusakan).2. Penguasaan sains komputer (kalkulasi matematis, pemrograman database, 3D modelling, illustration, dsb.) untuk

aplikasi sistem perencanaan dan pengembangan konservasi yang berbasis sains konservasi (penerapan sifat �sik dan kimiawi bahan, pengaruh jasad hidup/ biotis, data klimatologi, dsb.) :* Rancang-bangun database untuk survai kondisi keterawatan dan kondisi klimatologi untuk evaluasi teknis konservasi dan

uji kompetensi tenaga konservasi.* Rancang-bangun sistem/ model untuk simulasi tata letak gedung, ruang, lemari, koleksi berikut kalkulasi ukuran dimensi

(objek) dan kalkukasi kebutuhan serta efek alat penunjang displai-storage-konservasi (konsumsi daya listrik, konversi energi semua jenis lampu, hubungan �uktuasi - tekanan barometrik, kebutuhan alat-bahan-biaya, dsb.).

* Pembuatan paket pelatihan elektronis (e-Learning Pack) untuk konservasi & kurasi.3. Penguasaan sains komputer untuk membantu perencanaan dan pengembangan dokumentasi, kurasi dan registrasi :

* Rancang-bangun database koleksi museum dan galeri yang memiliki �tur untuk memudahkan pencarian, validasi tata-letak, validasi syarat minimum entri data, dsb.

4. Kajian teknis dan bahan koleksi untuk dokumentasi, konservasi, kurasi, registrasi dan kajian tingkat lanjut.

Prestasi dan Penghargaan1. Pemegang Unesco Fellowship Award dari tahun 1989 sampai 1992.2. Pembicara Seminar Internasional tentang Tekstil Tradisional tahun 1994 (Jakarta), 1996 (Jambi), 1999 (Denpasar) dan

2000 (Tokyo University - Toyota Foundation).3. Pembicara Seminar Nasional tentang Warna Alami (1999, Yogyakarta) dan Konservasi Lukisan (2002, Jakarta).4. Sebagai nara sumber kajian Batik Pantai Utara Jawa dan Madura (1994, ISI Yogya - Univ. Tokyo - Yayasan Toyota) dan

kajian kanvas lukisan (2006, Pencarian Penyebab Kerusakan dan Identitas Lukisan, Balai Konservasi - Jakarta).5. Sebagai Editor dan Anotator untuk terjemahan Buku Seni Batik dari Bahasa Belanda ke Bahasa Indonesia (1994-5, ISI

Yogya - Yayasan Toyota).6. Sebagai nara sumber Bimtek Permuseuman - Konservasi (1996 & 2014, Dinas Museum dan Sejarah DKI Jakarta); Bimtek

Konservasi Tekstil (2000, Museum Tekstil Jakarta); Bimtek Permuseuman - Konservasi (2002, Asdep Kesenian - Kembudpar); survai kondisi lukisan, rancang-bangun database dan penyusunan rencana induk preservasi (2002 - 2003, Istana Kepresidenan di Jakarta - Bogor - Cipanas - Yogya - Bali).

7. Penulisan artikel tentang tekstil, konservasi dan manajemen koleksi museum (1993 - 1995, Majalah Museogra� dan Majalah Kebudayaan, Depdikbud - Jakarta).

8. Rancang-bangun database koleksi museum (2012, Museum Nasional - Jakarta).9. Pengelola Studio dan Situs Web Primastoria.

Alamat dan Kontak Penulis:Taman Alamanda Blok BB2 No. 55-59, Bekasi 17510, IndonesiaWeb: primastoria.net Email: [email protected]

Phone : (021) 882 9241 Mobile: 0812 8360 495