Embed Size (px)
Citation preview
Kommunikativa rättigheter
– för alla barn!
Gunilla Thunberg
Leg logoped, Fil Dr
Dalheimers Hus nov 2017
Thunberg nov 2017
Thunberg nov 2017
Gunilla Thunberg
▪ Leg logoped
▪ Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs
Universitet, avhandling om autism
▪ Stort engagemang i frågan om rätten till
kommunikation – flera projekt (föräldrar,
skola, sjukvård & tandvård)
DART
Thunberg nov 2017
Kommunikations- och dataresurscenter
för personer med funktionsnedsättning
Utredning och handledning
Utbildning och information
Utveckling och forskning
Kommunikativ tillgänglighet
Förälder
till Alfred 24
autism och
utvecklings-
störning
Thunberg nov 2017
Thunberg nov 2017
Samtalsmatta – en viktig
resurs för
kommunikativa rättigheter
- en metod som möjliggör att uttrycka åsikter
och känslor med hjälp av visuellt stöd
▪ Tydlig struktur och ram för öppna frågor
▪ Kan användas vid olika åldrar och olika
kommunikativa och kognitiva svårigheter
Thunberg nov 2017
En samtalsmatta
Visuell skala
samtalsämne frågeställningar
Thunberg nov 2017
Innehåll
▪ Kommunikation - livsviktigt
▪ Kommunikation och utmanande beteende
▪ Rätten till kommunikation– Barnkonventionen
– FNs konvention för personer med funktionsnedsättning
– Kommunikativa rättigheter
▪ Kommunikationsstöd – AKK – en rättighet och möjlighet för alla genom universell utformning
Thunberg nov 2017
Kommunikation = människa
▪ Sociala varelser – födda för att kommunicera –förutsättning för att överleva
▪ Det är i mötet med andra som vi människor blir till – vi blir någon
▪ Viktigaste faktorn för delaktighet och livskvalitet
Thunberg nov 2017
Kommunikationens och
språkets tre sidor▪ Att förstå andra – språk &
kroppskommunikation
▪ Att uttrycka sig
- tal vår mest avancerade motorik! 150 muskler används samtidigt i oerhört snabbt tempo, många med utvecklingsstörning har dyspraxi, svårt att styra rörelser med viljan
▪ Att kommunicera med sig själv: planera, strukturera, föreställa sig, reglera känslor
Thunberg nov 2017
Samspel vid
kommunikationssvårigheter
▪ Är svårt!
▪ När en person pratar mindre, har färre och
svårtolkade signaler…..så….
▪ Kommunicerar vi mindre med personen
▪ När vi väl kommunicerar är vi mer styrande
och dominanta. Det klassiska är att vi frågar
väldigt mycket – och – ofta svarar själva!
▪ Ger mindre utrymme för personen– skapar en
negativ cirkel!
▪ Går att bryta genom handledning-utbildning!
Utmanande beteende =
kommunikation
▪ Otroligt frustrerande att inte förstå – kunna
uttrycka sig: fråga, protestera, bli hörd……
▪ Om inte språk eller AKK/kommunikationsstöd
finns är det helt naturligt och logiskt att använda
kroppen
▪ Att så tidigt som möjligt börja använda AKK/stöd
är därför det säkraste sättet att förebygga
utmanande beteende – och utveckla språk!
Thunberg nov 2017
Socialstyrelsens rapport
Thunberg nov 2017
Går att beställa i tryck eller
ladda ned som pdf
Kommunikation och
kommunikationsstöd ett
centralt tema
https://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelk
atalog/Attachments/19946/2015-12-3.pdf
Thunberg nov 2017
Har alla barn rätt att kommunicera?
▪ Vi har vår lag
▪ Vi har också FNs konventioner som reglerar rätt för olika grupper – skall påverka lagstiftning och policyarbete i Sverige
– Barnkonventionen
– Konventionen för personer med funktionsnedsättning
Thunberg nov 2017
Barnkonventionen – garanterar barnets rätt
till
▪ Inflytande
▪ Information
▪ Lika värde
▪ Må bra
Omfattar barn med
funktionsnedsättning
Thunberg nov 2017
FN-konventionen för personer med
funktionsnedsättning
▪ Antagen jan 2009
▪ 50 artiklar, varav de 4
första reglerande, 26
sakartiklar, 20-50
genomförande
▪ http://www.regeringen
.se/sb/d/108/a/13221
5
Thunberg nov 2017
FN-konventionen för personer med
funktionsnedsättning
▪ Flera/ de flesta av artiklarna innebär att
kommunikation måste anpassas
▪ Artikel 2: AKK - Alternativ och
Kompletterande Kommunikation - skall
också räknas som kommunikation –inte
bara tal eller skrift
▪ Vi ska sträva efter universell utformning
▪ Artikel 7: Konventionen gäller också barn
Thunberg nov 2017
FN-konventionen för personer med
funktionsnedsättning
▪ Användning av AKKska befrämjas
▪ Man har rätt att få information som man förstår
och att uttrycka sig så som man valt -
barnet/familjen bestämmer själv AKK-sätt – inte
verksamheten
▪ Man har rätt att få undervisning på det sätt man
förstår
▪ Det ska finnas personal med kompetens om
AKK i alla skolformer.
Thunberg nov 2017
Rättigheterna
mer i praktiken▪ Kommunikativa rättigheter -
publicerade av ASHA –amerikanska logopedförbundet tillsammans med brukarorganisationer http://www.asha.org/NJC/bill_of_rights.htm
▪ http://www.dart-gbg.org/public/anpassningar/Ratten_att_kommunicera.pdf
▪ Lite mer konkret –utmärkt att utgå från i olika kommunikationsinsatser vid utformning av stöd - men är inget som är antaget av riksdagen
Så vad behövs – hur skapar vi
en kommunikativ miljö där
barns rätt till kommunikation
blir mer än fina ord?
Vi börjar med oss själva
Attityder och värderingar
Kunskap och medvetenhet
– Om rättigheter, kommunikation
– Hur vi kommunicerar
Thunberg nov 2017
Bemötande – viktigast av allt
Thunberg nov 2017
Thunberg nov 2017
Responsiva strategierUnderlättar kommunikation hos personer med
kommunikationssvårigheter - evidensbaserat
Titta & lyssna: se vad personen gör
Vänta & förvänta: stanna upp och
visa förväntsfull väntan – ansikte-
kropp! Minst 20 sekunder
Tolka & bekräfta: tolka och bekräfta
vad personen kommunicerar eller
gör UGGLA!
Thunberg nov 2017
Även tillgång till redskap - AKK
Thunberg nov 2017
AKK - Alternativ och Kompletterande
kommunikation
=Kommunikationsstöd
▪ Eftersom tal är så svårt behöver många
personer med funktionsnedsättning AKK i
sin kommunikativa miljö
▪ För att förstå – eller att uttrycka sig – och
kommunicera med sig själva
▪ Tar aldrig bort möjlighet till tal – ökar
förutsättningar för tal!
Thunberg nov 2017
AKK-sätt▪ Kroppskommunikation;
gester, mimik, blick, hållning, röst
▪ Föremål
▪ Tecken
▪ Foton/bilder/filmer/symboler/skrift
▪ Talande hjälpmedel/datorer
Alla AKK-sätt är bra och det bästa är om vi kan erbjuda kombinationer – bild det mest generella varför vi satsat mer på det vid universell utformning
Thunberg nov 2017
Universell utformning och
AKK
▪ Kommunikativ miljö-projekt
Kunskapsbas/kurser och färdiga
material
– AKKtiv föräldrautbildning – hemmet
– KOMPIS – skola & förskola
– KomHIT – sjukvård och tandvård –
nationell resurs www-kom-hit.se
Universell design som möjliggörare för
att uppfylla nya patientlagen
Thunberg nov 2017
A
Alla
barn&
föräldrar
Andra barn & föräldrar med
språksvårigheter
Hela
verksamheten
Thunberg nov 2017
Projekt KomHIT – Kommunikationsstöd i
vårdsituationer
▪ Syfte: tillgodose rätten till
kommunikation enligt
Barnkonventionen och
Funktionshinderkonventionen och öka
barnets aktivitet och delaktighet under
sjukhusvistelse och tandvård
▪ Skapa nationella webbresurser:
– www.kom-hit.se – här hittar du material
och filmer av intresse för dig som arbetar
med AKK i förskola/skola.
– www.bildstod.se – fritt verktyg för bildstöd
Thunberg nov 2017
AKKtiv föräldrautbildning
▪ KomIgång grundutbildning: 8 tillfällen: kommunikation, strategier, lek & ASK
▪ KomIgång kartor på DARTs hemsida: http://www.dart-gbg.org/tips_material/tm_bild_symbolmaterial/tm_bild_symbolmaterial_komigang_kartor/tm_bild_symbolmaterial_
komigang
▪ Här beställer du boken:
http://www.vgregion.se/sv/Habilitering-och-halsa/Om-Habilitering-och-Halsa/informationsmaterial/bocker/
Thunberg nov 2017
KOMPIS – förskola/skolmljö
Modell för att skapa kommunikativ miljö
▪ Utbildning utformad för att genomföras i ett
arbetslag: 6 tillfällen – görs av handledare
som gått kurs på DART 2 dagar.
▪ Kommunikationskartor i olika format att
ladda ner från www.bildstod.se eller
DARTs hemsida (InPrint) : http://www.dart-
gbg.org/tips_material/tm_bild_symbolmate
rial/tm_bild_symbolmaterial_kompis
Thunberg nov 2017
KOMPIS-förskola
▪ ..\Filmer pekprat förskola\MjölkPecs.wmv
Thunberg nov 2017
Exempel träningssärskola
▪ Barn&ungdomar med autism&utvecklingsstörning
▪ Fokus på att omgivningen använder AKK fra bild som ett
andra språk – bildkartor i olika aktiviteter
▪ Vi ser hur en flicka successivt utvecklar kommunikation
med bilder - pekprat
Kommunikation=mångsidigOlika platser, olika situationer, olika personer, olika funktioner
Kommunikationsstöd=mångsidigt
Thunberg nov 2017
Några exempel på bra verktyg:
Kommunikationspass
Thunberg nov 2017
Pekprat: kartor och knippa
Thunberg nov 2017
Visuella scheman
dag aktivitet
Thunberg nov 2017
Kommunikationsapp
▪ Pekprat med tillgång
till tal
Thunberg nov 2017
Reda-ut-häfte
▪ Struktur och bilder
som stöd vid att
reda ut
missförstånd-
utmanande
situationer
Thunberg nov 2017
www.dart-gbg.org
Tips och material samt information
om kurser och den årliga
Kommunikationskarnevalen i
Göteborg - 7-8 maj 2018
Thunberg nov 2017
