“Kommer det på tentan?(Eller: Vad gör jag här?)”

reflektioner kring lärande & kunskap

patrik hernwall

http://www.moillusions.com

vad har du för förväntningar

på denna utbildning?

vad vill du lära dig?hur skall du nå dit?

hur lär man sig?

att lära ut - och att lära sig

vad är detviktigaste du kan?

S M

S M

S M

“Students are trained to produce right answers with fixed

meanings; experienced workers and experts produce negotiated

meaning and socially constructed understanding.” Marchese

att kritiskt granska?

från information

till kunskap

till reflektion

till handling

yt- och djupinlärning

yt- och djupinlärning

yt- och djupinlärning

atomistiskt vs. holistiskt

yt- och djupinlärning

atomistiskt vs. holistiskt

delar vs. budskap/förhållande

yt- och djupinlärning

atomistiskt vs. holistiskt

delar vs. budskap/förhållande

omnämna vs. förstå

“when the same instruments are deployed across the high school and

college years, there is a steady falling off in deep

approaches to learning as students progress up the educational ladder” Marchese

“The scary part is that these childhood versions or reality tend

to get pretty hardwired into the brain av prove quite resistant to

change: Once we think we’ve figured out some corner of the world, we tend to see what we want to see and hear what we

want to hear, bending subsequent experience info confirmation.”

Marchese