ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2010 · Web viewVeliko početno slovo u imenima pokrajina i krajeva, dijelova naselja, ulica i trgova lipanj Slušanje, izgovor i pisanje riječi s provedenim

Osnovna škola Dr. Branimira Markovića, Ravna Gora

ŠKOLSKI KURIKULUM

OSNOVNE ŠKOLE

DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA RAVNA GORA

za 2014./2015. školsku godinu

Školski kurikulum 2014/2015.


KLASA: 602-01/14-01/40URBROJ:2112-39-7-14-01RAVNA GORA, 12. rujna 2014.

Temeljem članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13) i članka 60. Statuta OŠ Dr. Branimira Markovića Ravna Gora, Školski odbor je dana 12.09.2014. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Ravnateljice škole donio Školski kurikulum za 2014./2015. školsku godinu.

Školski kurikulum je osobna iskaznica škole i odraz njezinih odgojno- obrazovnih stremljenja u ostvarivanju planiranih programa izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, projekata, akcijskih istraživanja, razvojnog plana i programa i samovrednovanja rada škole.

Školski kurikulum je nastao suradnjom svih djelatnika škole, učenika, roditelja, Primorsko-goranske županije, Općine Ravna Gora i mještana Ravne Gore.

Sukladno članku 28. stavku 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski kurikulum će se objaviti na oglasnoj ploči škole i internetskim stranicama škole.

Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora:mr.sc. Nataša Možgon Kauzlarić Branka Padavić, prof.



NAČELA NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA

- Osiguranje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve- Jednakost obrazovnih šansi za sve- Obveznost općeg obrazovanja- Uspravna i vodoravna prohodnost- Uljučenost svih učenika u odgojno – obrazovni sustav- Znanstvena utemeljenost- Poštivanje ljudskih prava i prava djece- Kompetentnost i profesionalna etika- Demokratičnost svih sudionika- Autonomija škole- Pedagoški i školski pluralizam- Europska dimenzija obrazovanja

OPĆI NACIONALNI ODGOJNO – OBRAZOVNI CILJEVI

- Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s djetetovim sposobnostima i sklonostima

- Razvijati svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno – kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

- Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,ljudskim pravima i pravima djece,osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

- Osigurati učenicima stjecanje temeljnih kompetencija

- Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

KLJUČNE KOMPENTENCIJE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJEEuropski referentni okvir

1. Komunikacija na materinskom jeziku2. Komunikacija na stranim jezicima3. Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodnim znanostima 4. Digitalna kompetencija5. Kompetencija samostalnog učenja6. Društvene i građanske kompetencije7. Smisao za inicijativu i poduzetništvo8. Kulturološka senzibilizacija i izražavanje



Osnovna Škola Dr. Branimira Markovića ove školske godine 2014./2015. upisala je 113 učenika i to je 228. generacija učenika. Rezultati ravnogorske škole ogledaju se u svestranosti rada učitelja, stručnih suradnika i učenika te ostalih djelatnika škole.

Doprinos ustanove razvijanju prepoznatljivosti i originalnosti u svom okruženju:

Oduvijek smo centar znanja i kulture, izvor kvalitetnog ljudskog potencijala stvaranog u radno kreativnoj sinergiji učenika, roditelja i učitelja.

Novija povijest škole bilježi najviša prosvjetna i državna priznanja:

- Republičko priznanje s imenom poznatog pedagoga Ivana Filipovića uz 200. godina utemeljenja škole (1985.)

- Županijsko priznanje najuspješnijoj odgojno-obrazovnoj ustanovi povodom Svjetskog dana učitelja (2000. i 2011.)

- Povelja Predsjednika Republike Hrvatske uz Dan državnosti za osobita odgojna i obrazovna postignuća te doprinos unapređenju odgojno obrazovnog sustava (2003.)

- Ministrovo priznanje uz Dan učitelja za kvalitetan i kreativan rad (2003.)- Godišnja nagrada Općine Ravna Gora za postignuća i uspjehe iz područja odgoja i

obrazovanja, u izvannastavnom radu i za postignute rezultate, a u povodu 220 godine Osnovne škole (2006.)



ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA RAVNA GORA SADRŽI PLANOVE I PROGRAME:

1. IZBORNE NASTAVE2. DODATNE NASTAVE3. DOPUNSKE NASTAVE4. IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI5. IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE6. IZLETA, EKSKURZIJA, ŠKOLE U PRIRODI7. ŠKOLSKE KNJIŽNICE8. PROJEKTE9. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE10. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

1. Izborna nastava:1.1. INFORMATIKE1.2. VJERONAUKA1.3. NJEMAČKOG JEZIKA

2. Dodatna nastava:2.1. FIZIKE 2.2. ENGLESKOG JEZIKA2.3. BIOLOGIJE2.4. MATEMATIKE2.5. HRVATSKOG JEZIKA2.6. TEHNIČKE KULTURE2.7. GEOGRAFIJE2.8. VJERONAUKA2.9. NJEMAČKOG JEZIKA

3. Dopunska nastava:3.1. HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA 1. razred3.2. HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA 2. razred3.3. HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA 3. razred3.4. HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA 4. razred3.5. HRVATSKI JEZIK 5. - 8. razred3.6. MATEMATIKA 5. - 8. razred3.7. ENGLESKI JEZIK 5. - 8. razred

4. Izvannastavne aktivnosti: 4.1. UČENIČKA ZADRUGA „BREZICE“ SEKCIJA „MASLAČCI“4.2. „MALI VUNARI“4.3. „VERBAS“- ekološka skupina4.4. SCENSKA DRUŽINA 4.5. LITERARNO - DIJALEKTALNA DRUŽINA4.6. „STARA SUŠICA U RIJEČI, BOJI I ZVUKU“



4.7. MLADI ČUVARI PRIRODE LASICE4.8. PJEVAČKI ZBOR „BREZICE“ 4.9. FOLKLORNA DRUŽINA „ ŠPIKA-ŠPOKA“ 4.10. NOVINARI4.11. MALI LIKOVNJACI4.12. STARIJI LIKOVNJACI4.13. ŠSD „RAVNOGORAC“ 4.14. MLADI KNJIŽNIČARI4.15. KREATIVNO-HUMANITARNA SKUPINA „MALI ANĐELI“4.16. MLADI INFORMATIČARI4.17. POVJESNIČARI4.18. GLAZBENA RADIONICA4.19. KLUB MLADIH TEHNIČARA4.20. HRVATSKA SREDNJOVJEKOVNA PISMENOST

5. Izvanučionička i terenska nastava: 5.1. 1. RAZREDA5.2. 2. RAZREDA5.3. 3. RAZREDA5.4. 4. RAZREDA5.5. GLAZBENE KULTURE5.6. 4. RAZREDA PŠ STARA SUŠICA5.7. VJERONAUKA5.8. LIKOVNE KULTURE5.9. PRIRODE-BIOLOGIJE5.10. GEOGRAFIJE5.11. KNJIŽNICE

6. Izleti, ekskurzije, Škola u prirodi

7. Školska knjižnica

8. Projekti:8.1. ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI8.2. MEĐUNARODNI, NACIONALNI I ŽUPANIJSKI PROJEKTI

9. Estetsko uređenje škole

10. Školski razvojni plan

11. Sažetak



1. IZBORNA NASTAVA

1.1. IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

AKTIVNOST/PROGRAM/PROJEKT

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

Ciljevi Osposobiti učenike: za rješavanje problema za komuniciranje posredstvom različitih medija za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu

valjanu sintezu u informacije za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija za timski rad pri rješavanju problema

Namjena Program je namijenjen učenicima 5. - 8. razreda koji imaju izražen interes za informatiku

Nositelj Goranka Herljević, prof. matematike i informatike

Način realizacije

Nastava se provodi u informatičkoj učionici škole

Vremenik 2 sata tjedno tijekom školske godine

Troškovnik Nije potrebno dodatno financiranje od strane roditelja

Način vrednovanja

Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha i upisuje se u svjedodžbu učenika

Razred 5. - 8.

Broj učenika 55

Plan i program iz informatike za 5. razred Nastavna cjelina Broj

sata Nastavna jedinica Ključni pojmovi Tip sataO V E

UVOD 1, 2 Uvod u nastavu informatike 2

1. PRVI KORACI U RADU S RAČUNALOM

3, 4 1.1. Bit bit, vrijednosti bita: 0 (nula) ili 1 (jedan), moguća stanja niza bitova. 2

5, 6 1.2.Brojevi zapisani četvorkom bitova

težinska vrijednost bitova, binarni zapis brojeva, binarna znamenka 1 1

7, 8 1.3.Bajt bajt kao osmorka bitova ili dvije četvorke bitova. 1 1

9 1.4.Prikazivanje znakova nizom bitova jednoga bajta kod, kodiranje 1



101.5.Pohranjivanje niza znakova u spremnik računala, znakovna datoteka

znakovna datoteka 1

11, 12 Ponavljanje i provjera znanja 2

Ukupno: 10

2. SPREMNICI RAČUNALA I PROGRAMSKA OPREMA

13 2.0. Građa računala (dodatni sadržaj)

vanjski dijelovi računala, unutarnji dijelovi računala 1

14 2.1.Spremnici računala središnji spremnik, pomoćni spremnici 1

15, 16 2.2. Programska oprema sklopovlje računala, operacijski sustav, primjenski programi 1 1

17, 18 2.3. Načini smještanja i pristup do datoteka u računalu

stablasti prikaz mapa, programskadatoteka, podatkovna datoteka 1 1


Ukupno: 8

3.CRTANJE POMOĆU RAČUNALA

21, 22 3.1.Osnovni alati programa za crtanje kist, brisalo, kantica 1 1

23, 24 3.2. Rad s dijelovima crteža izrezak, kopiranje izreska, zakretanje izreska 1 1

25, 26 3.3. Kombiniranje crteža iz dviju datoteka

pokretanje dvaju crteža, premještanje izreska iz crteža u crtež

1 1

27, 28 3.4. Pogled na sliku povećavanje (zoom); mapa piksela 1 1

29, 30 3.5. Svojstva crtežapromjena veličine crteža, pretvaranje višebojnog crteža u jednobojni crte.,dubina boje

1 1


Ukupno: 12

4. (A) PROGRAMIRANJE - Logo

33, 34, 35

4.1. (A) Osnovne naredbe programskoga jezika

naredbe za naprijed i nazad, naredbe za lijevo i desno uz zadani broj stupnjeva, naredbe za dizanje i spuštanje pera te brisanje linije

1 2

36, 37, 38

4.2. (A) Ponavljanje niza naredbi

crtanje kvadrata, crtanje jednakostraničnog trokuta uporabom petlje, crtanje šesterokuta uporabom petlje

2 1

39, 40 4.3. (A) Uporaba petlje za crtanje niza likova

crtanje jednakostraničnog trokuta uporabom petlje, crtanje šesterokuta uporabom petlje

1 1

41, 42 4.4. (A) Ulazne vrijednosti procedura

programi s jednom ulaznom vrijednošću, programi s dvije ulazne vrijednosti

1 1

43, 44 4.5. (A) Uporaba više ulaznih vrijednosti

crtanje paralelograma, crtanje pravilnih likova, crtanje kocke 1 1

45, 46 4.6. (A) Odluke u programuuvjet za donošenje odluke, naredba odluke, provjera ulazne vrijednosti

1 1


Ukupno: 16



5. NAUČIMO PISATI

49, 50 5.0. Upoznajmo tipkovnicu (dodatni sadržaj)

tipkovnica, dijelovi tipkovnice, funkcije tipki 1 1

51, 52 5.1. Oblikovanje tekstaoznačivanje nabrajanja u tekstu, umetanje objekata (slika, simbola, broja stranica).

1 1

53, 54, 55

5.2. Dodavanjezaglavlja i podnožja, pisanje u više stupaca

zaglavlja i podnožja, stupci 2 1

56 5.3. Ispis dokumentaprilagodba granica teksta na papiru, pregled prije ispisa, opseg ispisa

1


Ukupno: 10

6. INTERNET

59, 60 6.1. Osnovne usluge interneta Internet, www, elektronička pošta 2

61, 62 6.2. WWW preglednik upis www adrese, pregledavanje Web stranica 1 1

63, 64 6.3. Moja prva pretraga zadana riječ ili izraz (pojam) pretrage, izbor rezultata pretrage 1 1

65, 66 6.4. Uporaba web pošte adrese pošiljatelja i primatelja,struktura poruke 1 1


Ukupno: 10

69, 70 Zaključivanje ocjena 2

UKUPNO 70

Plan i program iz informatike za 6. razred

Nastavna cjelina Broj sata

Nastavna jedinica Ključni pojmoviTip sata

O V E


1. OSNOVE INFORMATIKE

3, 4 1.1. Vrste datoteka, dokumenti programske datoteke, znakovne datoteke, datoteke dokumenata 1 1

5, 6 1.2. Prikaz slika na monitoru i pisaču raster, piknja, piksel 1 1

7, 8 Projektni zadatakprogramske datoteke, znakovne datoteke, datoteke dokumenata, raster, piknja, piksel

2


Ukupno: 8

2. PROGRAMIRANJE - Logo

11-13 2.1. (A) Crtanje kocke i kvadranaredbe za trodimenzionalno crtanje, crtanje kocke, rotacija kocke

2 1

14 2.2. (A) Višestruke kornjače naredbe za rad s više kornjača 1

15-18 2.3. (A) Tipovi podataka: numerički, znakovni, liste numerički tip, znakovni tip, liste 2 2

19, 20 2.4. (A) Algoritmi koji koriste različite tipove podataka

1pisanje algoritma, prevođenje algoritma u 1 1



program


Ukupno: 12

3.OBRADA TEKSTA

23, 24 3.1. Izrada i oblikovanje tablica, kretanje u njima

Elementi tablice (stupac, redak, ćelija), namještanje visine retka i širine stupca, spajanje i razdvajanje ćelija

1 1

25, 263.2. Položaj i uokvirivanje tablice, razvrstavanje u tablice

Položaj tablice u tekstu, okviri tablica (debljine i vrste crta, odabir sjenčanja), razvrstavanje podataka u tablici (rastućim ili padajućim redoslijedom

1 1

27, 28 3.3. Crtanje programom za obradu teksta

Alati za crtanje, crtanje osnovnih likova, grupiranje objekata 1 1


Ukupno: 8

4. RAČUNALA U MREŽI

31, 32 4.1. Povezivanje računala lokalna mreža, načini povezivanja 1 1

33, 34 4.2. Paketni prijenos podataka mrežom

1poruke, paketi podataka, norme za prijenos (protokoli) 1 1

35, 36 4.3. Sustavno prikupljanje sadržaja s web-a

1opasnost od virusa, spremanje Web stranice na disk, izdvajanje dijelova stranice

1 1


Ukupno: 8

5. MULTIMEDIJA

39, 40 5.1. Snimanje audio zapisa 1mikrofon, program za snimanje zvuka 1 1

41, 42 5.2. Oblikovanje audio zapisa uređivanje audio zapisa, pohranjivanje zvučne snimke 1 1


45, 46 5.3. Montaža videozapisa Kadar, montaža, Windows Live Movie Maker, videoisječak 1 1

47, 48 5.4. Obrada videozapisa u vremenu

Rezanje videoisječka, dodavanje glazbe, alati za glazbu, zvučni efekti

1 1

49, 50 5.5. Umetanje datoteka u videozapis

Dodaj videozapise, fotografija, kretanje i zumiranje, opis 1 1

51, 52 5.6. Završna obrada i pohrana videouratka

Naslov, odjavna špica, spremi film kao 1 1


Ukupno: 16

6. IZRADA PREZENTACIJA

55, 566.1. Upoznavanje alata za izradu prezentacije

Prozor programa za izradu prezentacija, osnovne kartice, grupe alata, dijelovi prozora MS PowerPoint

1 1

57, 58 6.2. Oblikovanje prezentacijeKreiranje prezentacije, otvaranje i spremanje prezentacije 1 1



59, 60 6.3. Oblikovanje teksta na slajdovima

Oblikovanje i sjenčanje teksta, tekstni okvir 1 1

61, 62 6.4. Umetanje ilustracijaUmetanje i oblikovanje ilustracija 1 1

63, 64

6.5. Uređivanje prezentacije

Načini pogleda na slajdove, premještanje slajdova, kopiranje i brisanje slajdova, ispis prezentacije

1 1

65, 66

6.6. Animacijski efekti

Korištenje gotovih animacijskih shema, oblikovanje animacije na osnovi ponuđenih efekata, efekti prijelaza slajdova

1 1


Ukupno: 14


UKUPNO 70




O V E


1. PROGRAMIRANJE - Logo

3, 41.0. (A) Ponavljanje naredbi

crtanje mnogokuta, crtanje kocke i kvadra, naredbe i funkcije za rad s različitim tipovima podataka, naredbe if, ifelse, for, foreach, višestruke kornjače

2

5 - 8 1.1. (A) Koordinatna grafikanaredbe i funkcije koordinatne grafike, usporedba koordinatne i kornjačine grafike

2 2

9, 101.2. (A) Zadaci s pravilnim mnogokutima

crtanje pravilnog mnogokuta ako zadan broj vrhova i duljina polumjera opisane kružnice, crtanje upisane kružnice; računanje opsega i površine pravilnog mnogokuta

1 1

11-14 1.3. (A) Izrada grafičkog sučelja

osnovni prozor, prozor s vizualnim naredbama, određivanje položaja prozora; naredbeni gumbi

2 2

15, 16 1.4. (A) Osnove rekurzivnog programiranja (izborna tema)

rekurzivni program, izračunavanje konačnih nizova brojeva, izračunavanje zbrojeva konačnih nizova brojeva

1 1


Ukupno: 16

2. PRORAČUNSKE TABLICE 19, 20

2.1. Stvaranje radne bilježnice

dijelovi proračunske tablice, aktivna ćelija, oblici pokazivača miša

1 1

21, 22 2.2 Unos podatakavrsta podataka (tekstualni podaci, numerički podaci), unos formula 1 1

23, 242.3. Formati brojeva u ćelijama tablica

formati brojeva (decimalni broj, valuta, postotak), formati za nadnevke, korisnički formati

1 1



25, 262.4. Uporaba radne bilježnice

kazalo radne bilježnice, umetanje i brisanje (ćelija, redova i stupaca), kopiranje i premještanje formula

1 1

27, 282.5. Uređivanje tablice

brisanje sadržaja i formata ćelije, promjene širina stupaca i visine redaka, obrubljivanje ćelije.

1 1

29, 30

2.6.Nizovi podataka

kopiranje podataka i nizova, popunjavanje nizova brojeva i nadnevaka, relativna i apsolutna adresa.

1 1

31, 322.7. Grafikoni

vrste grafikona, elementi grafikona, pomagalo za izradu grafikona.

1 1

33, 34 2.8. Funkcijesintaksa funkcije (argumenti, znak razdvajanja), osnovne funkcije. 1 1

35, 36

2.9. Promjena prikaza i ispis radne bilježnice

prikaz više radnih bilježnica, prikaz više listova jedne radne bilježnice, zamrzavanje dijelova proračunske tablice, zaglavlje i podnožje stranice, pregled prije ispisa, ispis radne bilježnice.

1 1


Ukupno: 20

3.PREZENTACIJE

39, 40

3.1.Grafički elementi

Crtanje grafičkih oblika pomoću predložaka, samostalno crtanje grafičkih oblika pomoću osnovnih elemenata (crta, strelica, pravokutnik). Odabir i mijenjanje boje, linije i ispune. Trodimenzionalni efekti.

1 1

41, 42

3.2.Tekstni okviri

Postavljanje tekstnog okvira na slajd, uređivanje tekstnog okvira, ispunjavanje bojom i 3D efekti, ukrasni tekst.

1 1

43, 443.3. Dodatni elementi u prezentaciji

Tablice, organizacijski dijagram, tablični proračun. 1 1


Ukupno: 8

4. IZRADA WEB STRANICA

47, 48 4.1. Vizualni (grafički) HTML uređivači

WWW (World Wide Web), Web-preglednik, HTML (Hyper Text Markup Language), domena

1 1

49, 50 4.2. Jezik HTML HTML oznake (tag) 1 1

51 4.3. Poveznice (linkovi) indeksna stranica, poveznica (link) 1

52, 53 4.4. Oznake i parametri HTML jezika

oznaka <p>, oznaka <br>, oznaka <img>, oznake za naslove (heading), oznaka <font>, oznaka <hr>

1 1

54 4.4. Elementi stranice jednostavne tablice, tekst i slike kao sadržaj tablice 1

55, 564.5. Uporaba vizualnog HTML uređivača za izradu osobne web stranice

struktura HTML dokumenta, HTML oznake (tag), jednostavan HTML opis stranice

1 1




Ukupno: 12

5. INTERNET

59, 60 5.1. Struktura Interneta1poslužitelj, klijent, načini

komunikacije 1 1

61-64 5.2. Ostale Internet usluge udaljeni prijenos datoteka (FTP) 2 2

65 5.3. Davatelj usluga na Internetu

1pristup internetu, udomljavanje Web stranica

1

66 5.4. Povezivanje na Internet1vrste modema, uloga

modema 1


Ukupno: 10


UKUPNO 70




O V E


1. OSNOVE INFORMATIKE

3, 4 1.1. Logičke izjave (izborna tema) logička izjava, istinitost, lažnost 1 1

5, 61.2. Kraće zapisivanje logičkih

izjava i njihovih vrijednosti, logičke funkcije (izborna tema)

logičke varijable, vrijednosti logičkih varijabli, vrijednosti bita

1 1

7, 8 1.3. Osnovne logičke funkcije (izborna tema)

NE- funkcija, I funkcija, ILI- funkcija 1 1

9, 10 1.4. Uporaba logičkih funkcija u programiranju

ispitivanje višestrukih uvjeta u programima, oblikovanje jedne logičke izjave

1 1

11, 12 1.5.Elektronički logički sklopovi i registri

logički sklopovi, registri, sabirnice 1 1

13, 141.6.Paralelni i slijedni ulazno-izlazni pristupi računala

paralelni pristup, serijski pristup, pretvaranje bitova u električke veličine, očitavanje stanja tipki

1 1

15, 161.7.Svojstva računala

brzina procesora, kapacitet spremnika, brzina prijenosa podataka

1 1

17, 18

1.8.Pohranjivanje multimedijskih sadržaja, obrada zvuka

spremnički prostor za pohranjivanje slika i filmova i zvuka, brzine prijenosa i obrade multimedijskih sadržaja, analogno-digitalna i digitalno-analogna pretvorba

1 1


Ukupno: 18

2 PROGRAMIRANJE - Logo

21 2.0. (A) Ponavljanje Logo naredbi 1

22, 23 2.1. (A) Grafičke naredbe u programu

1naredbeni gumbi, klizne trake, okviri s tekstom 1 1



24, 25 2.2. (A) Procedure i programske funkcije

1programska funkcija, ugrađene funkcije 1 1

262.3. (A) Primjeri rekurzivnog programiranja (izborna tema)

1pojam višestruke rekurzije, crtanje stabla, crtanje rekurzivnih krivulja

1

27, 28 2.4. (A) Primjena programiranja u nastavi matematike: Linearna funkcija

1crtanje kvadratne funkcije, crtanje funkcije drugog korijena

1 1

29 – 32

2.5. (A) Primjena programiranja u fizici i kemiji

1primjena u kinematici, simulacija kosog hica, primjena za osnovna kemijska izračunavanja

2 2


Ukupno: 14

3.BAZE PODATAKA

35, 363.1. Baza podataka

1baza podataka, tablica podataka u bazi, upis u polja tablice

1 1

37,38

3.2. Upisni obrasci i pretraga

1izrada upisnog obrasca, vizualno oblikovanje upisnog obrasca, ažuriranje podataka pomoću obrasca

1 1


Ukupno: 6

4. PREZENTACIJE

41, 42 4.1. Uređivanje glavnog slajdaglavni slajd, logotip, podnožje slajda 1 1

43, 44

4.2. Veze između slajdova

1hiperveze između slajdova, hiperveze između prezentacije i drugih dokumenata, akcijski gumbi

1 1

45, 46

4.3. Prikazivanje prezentacije

1izvedba prezentacije, postavljanje trajanja slajda, izrada neprekidne prezentacije

1 1


Ukupno: 8

5. INTERNET

49, 50 5.1. Kritički odnos prema Internetu

autor, sadržaj web stranica, procjena web stranice, opasnosti i zaštita na internetu

1 1

51, 525.2. Sudjelovanje u Internet projektima

1besplatni volonterski projekti, sponzorirani projekti, komercijalni projekti

1 1

53 - 56

5.3. Školski Internet projekti

1upoznavanje učenika s projektima u školi, izbor željenog projekta

2 2

57,58 Ponavljanje i provjera znanja 2



Ukupno: 8

6. IZRADA WEB STRANICA

59 – 62 6.1.Timska izrada Web stranica

razreda

1dogovor i podjela uloga u timu, obrada sadržaja, kontrola uspješnosti i korekcija

2 2

636.2. Tehnike objavljivanja

1prijenos datoteka (FTP), Web publiciranje, sinkronizacija

1

64

6.3. Objavljivanje web mjesta

1Web mjesto, lokalno predstavljanje Web mjesta, objavljivanje Web mjesta (publiciranje)

1

65, 666.4. Pokretni dijelovi stranica

1datoteka s animiranim sadržajima, program za animaciju

1 1


Ukupno: 10


UKUPNO 70

1.2. VJERONAUK

AKTIVNOST/PROGRAM /

PROJEKT

VJERONAUK



Ciljevi

- pomoći učenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitog, pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito, te na poseban način prema Bogu,

- sustavno i što cjelovitije, dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama,

- sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve s iskustvom vjeroučenika,

- senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju i razvijati kod učenika osjetljivost za otvorenost i njegov odnos prema Bogu što dolazi do izražaja i u čovjekovu spoznavanju, doživljavanju i u njegovu djelovanju

- osposobljavati učenike za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu čovjekova života i svijeta, te za odgovaranje na ta pitanja u svjetlu poruke i iskustva kršćanske vjere

Namjena

- izgraditi i ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj razini

- otkriti tragove najdubljeg smisla čovjekova života- izgraditi otvorenost prema transcendenciji, ljudskoj krhkosti i

veličini Božje vječnostiNositelj i njegova

odgovornost

Ana Majnarić Radošević, dipl. kateheta - Svojim vlastitim životom biti primjer djeci i mladima,- Ohrabrivati ih i pomagati im na njihovom putu do uspjeha

Način realizacije

- analiza biblijskih i drugih tekstova,- upoznavanje sa vjeronaučnim pjesmama, vjeronaučni filmovi,

izrada stripova- razgovor, debate, pps prezentacije- likovne, kreativne radionice- igra asocijacije, promišljanja i pronalaženja- analiza fotografija, - korištenje raznovrsnih medija komunikacije- izrada panoa, plakata i mentalnih mapa- kvizovi znanja- grupni i individualni rad, rad u parovima- prigodno obilježavanje crkvenih i državnih blagdana i praznika- učionična i izvanučionična, terenska nastava te integrirani dani

Vremenik - tijekom školske godine 2014./15., 2 sata tjedno- svi vjeroučenici škole

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

- redovitost i angažiranost u radu- angažiranost učenika u stvaralačkom i kreativnom radu- usmena analiza i praktična primjena- periodični kvizovi i provjere znanja- kultura međusobne komunikacije, solidarnost i poštivanje drugih



vrednovanja i različitostiDetaljan

troškovnik -potrošni materijal za radne listiće, plakate iz materijalnih troškova škole

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA 1. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. OŠ DR. B. MARKOVIĆA, RAVNA GORAVjeroučiteljica: Ana Majnarić RadoševićMJESEC

BROJ SATINASTAVNE CJELINE I TEME BROJ

SATIKLJUČNI POJMOVI SUODNOS

RUJAN

7 sati

* uvodni sat

I. NAŠI VJERONAUČNI SUSRETI1. 1. Imam svoje ime 1.2. Imam svoje mjesto2. Svi smo vrijedni pažnje i poštovanja-Na vjeronauku u školi

II. OTKRIVAMO ZNAKOVE BOŽJE DOBROTE1.1. Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu- sve govori o Bogu 1.2.Divan Božji svijet- Tko stvori -pjesmica

1

1111

1

1

*ime, mjesto*zajednica (razred, škola, obitelj, crkva)* ja-drugi, pomaganje* prijatelji, vjeroučiteljica

* Bog, stvaranje, svijet, zemlja

HJPIDLIKGK

LISTOPAD

9 sati

4.1. Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje4.2. Zahvalni za kruh i plodove-radionicaIT- Terezija Avilska –zaštitnica župeMoja katolička obitelj- animirani film o Svetoj Tereziji Avilskoj i izrada plakataPonavljanje nastavnog gradivaIII. LJUDI I POSLIJE SMRTI ŽIVE S BOGOM2. Sveci su prijatelji Božji1.1. Novi život s Bogom- biljke i životinje nestaju, a ljudi umiru1.2. sjećamo se svojih pokojnika

1

1

11

1

21

1

*plodovi zemlje, zahvala, darivanje, kruh

-Terezija, Ravna Gora, svetac zaštitnik, šah

*svetac, prijatelj Božji*smrt, novi život, svijeća, cvijet, dušni dan, svetac, svi sveti

HJLIKPID

STUDENI

8 sati

IT- Mali misionari Ponavljanje gradivaII. OTKRIVAMO ZNAKOVE BOŽJE DOBROTE1. Bože, čudesno si stvorio ljudeStvaranje - film3. Bog je naš dobri Otac

IV. ISUSOVO ROĐENJE1. Došašće-vrijeme priprave za BožićRadionica- izrada adventskog vijenca

1

1

2

1

21

*misionari, misije, poruka, pomoć

*stvaranje čovjeka, prvi ljudi, Adam i Eva* Bog otac, Božja dobrota*došašće, iščekivanje, blagdani, adventski vijenac

HJPIDLIK

PROSINAC2. Radujem se svetom Nikoli3. Marija- Isusova majka

11

*darivanje, biskup, Nikola HJ



6 sati 4. Božić- blagdan Isusova rođenjaBožić- filmIzrada razrednih jaslicaPonavljanje gradiva- igra

1111

*Marija, anđeo Gabrijel, Radosna vijest *Isus, Betlehem, štalica, Sin Božji* slušanje Božičnih pjesama

GKLIKPIDEJ

SIJEČANJ

5 sati

V. ISUS SUSREĆE LJUDE1. Isus poziva ljude u svoju službu2. Isus svima čini dobro Isus posebno voli djecu3. Isus nas uči moliti

2111

*poziv, apostol/učenik, prijatelj*Isus i drugi, činiti dobro*Isus i djeca* molitva, razgovor sa Bogom

HJGKLIK

VELJAČA

8 sati

3. Isus nas uči molitiIT- Moja molitvaSveti Valentin- ITSveti Valentin- radionica4. Isus opraštaZnakovi proštenja i pomirenjaPonavljanje gradiva

Pepelnica- početak korizme

111111

1

1

* Oče naš, blagoslov,*moliti, vrijeme*Valentin, svetac*ljubav, drugi, dobro* oprostiti*radost, žalost, oprost, pomirenje,* čista srijeda, korizma,40

HJLIKGK

OŽUJAK8 sati

VI. ISUSOVO USKRSNUĆE1.Ususret Uskrsu – pripremamo se za Uskrs:korizmaUskoro slavimo Uskrs- nedjelja cvjetnicaVeliki četvrtak – Isusova gozba ljubavi /Veliki četvrtak- film (dio)2. Isusova muka i smrt- veliki petak/Isusova muka i smrt – film (dio)3. Isus je uskrsnuo i živi: Uskrsna noćUskrsna nedjelja- slavimo Uskrs u obitelji, školi i župiPonavljanje nastavnog gradivaUskrs- radionica

1

1

1

1

1

1

11

*korizma, odricanje, dobra djela, pomoći

*cvjetnica, Jeruzalem*gozba, večera, hostija*veliki petak, muka, križ,smrt* Uskrs, nedjelja, prazan grob

HJGKLIK

TRAVANJ7 sati

Kako sam proslavio Uskrs u svojoj obitelji?4. Uskrsli Isus ostaje s nama- Uzašašće

VII. ZAJEDNO SMO UVIJEK RADOSNI1. U zajednici Isusovih učenika: Isusov sam učenikKrštenjeMoja župna crkvaU zajednici Isusovih učenika- radionicaPonavljanje nastavnog gradiva

1

1

11111

*uzašašće, Duh Sveti, oganj, slanje apostola

*crkva, zajednica, učenici, poziv*krštenje, voda*misa, župa , zajednica

HJGKLIK

SVIBANJ

8 sati

2. Marija- uzor našim majkamaradionica- majčin danMarija- filmMolitve i pjesme MarijiPonavljanje / 10 min pisana provjeraIzvannučionička nastavaposjet crkvi

112211

Marija, majka, svibanj, majčin dan

HJPIK LIK



LIPANJ

4 sata

3. Radujmo se školskim praznicima i ostajemo povezani ponavljanje gradiva 1. razreda provjeravanje i zaključivanje ocjena

1

12

*radost, zahvalnost, molitva, povezanost

HJLIKGK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA II. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. OŠ DR. B. MARKOVIĆA, RAVNA GORAVjeroučiteljica: Ana Majnarić Radošević

MJESECBROJ SATI

NASTAVNE CJELINE I TEME TEMA- BROJ SATI

KLJUČNI POJMOVI SUODNOS

RUJAN

7 sati

* uvodni satI. PONOVNO SMO ZAJEDNO1. Gradimo zajedništvo i prijateljstvoSvatko je od nas neprocjenjivo blago2. Isus nam daje snagu i sigurnostII. BOG JE ČUDESNO STVORIO SVIJET I LJUDE1. Biblija je najljepša knjiga: Stari zavjet, novi zavjetRadionica- Biblija

1

111

3

*prijatelj, radost, zajedništvo*Isus, stišana oluja, apostol, povjerenje, sigurnost*Biblija, Stari zavjet, Novi zavjet

HJPID

LISTOPAD

9 sati

2.Svijet je čudestan i tajnovittko stvori- pjesma

IT- Terezija Avilska, zaštitnica župeMoja katolička obitelj: animirani film o Svetoj Tereziji Avilskoj i izrada plakata3.Čovjek je divno Božje stvorenjeRazličiti smo, ali nas ipak mnogo toga povezujePonavljanje/10 min pisana provjeraIT-Naša zahvalnost Bogu i ljudimaIT-Naša zahvalnost svecima i pokojnicima

2

1

1

11

111

* Bog stvoritelj, ljepote stvorenga, briga za okoliš, pouzdanje*Terezija, Avila, Ravna Gora, karmeličanke, šah, svetac zaštitnik

*Božje stvorenje, različitost, jednakost, povezanost, zahvala Bogu

*svetac, pokojnik, sjećanje, život vječni, svi sveti, dušni dan

HJ

PID

LIK

GK

STUDENI

8 sati

4. Ljudi nisu poslušali Boga

5. Ljudi velike vjere na Božjem putu: Noa je slušao BogaAbraham vjeruje BoguJosip Egipatski na Božjem putuStvaralačko izražavanje- filmPonavljanje nastavnog gradivaispit znanjaIII. ISUS- DAR BOŽJI ZEMLJI I LJUDIMA1.Izraelski narod očekuje Mesiju

1

111111

1

*neposluh, grijeh, prijateljstvo*potop, Noa, Abraham, Josip, poslušnost

*izraelci, očekivanje, Mesija

HJ

PID

PROSINAC

6 sati

1. Ljudi žive u nadi i iščekivanju-radionicaSveti Nikola2. Isus je očekivani SpasiteljIT- Isusovo rođenje u pjesmi I filmu

1112

*došašće, advent

*Nikola, činiti dobro*rođenje, Božić, sveta obitelj

HJLIKGK



(dio- Isusovo rođenje / Božićne pjesme- 2. Mudraci traže Isusa

11

*Radujte se narodi, Svim na zemlji*mudraci,zvijezda, darovi

SIJEČANJ

5 sati

IV. ISUSOVI PRIJATELJI 1. Navještaj Isusove ljubaviMnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti2. Isus treba ljude za svoja djela:Poziv učenicimaPoslanje učenikaPonavljanje nastavnog gradiva

11

2

1

*Isusova ljubav* Isusove riječi i djela

*poziv, Isusovi učenici, apostoli, poslanje

HJGKLIK

VELJAČA

8 sati

3. Novi zavjet propovijeda o Isusovu životuDjela apostolska pripovijedaju o kršćanimaSveti Valentin-svetac koji je volio i kojeg volimoV. ŽIVOT JE LIJEP I TEŽAK1. Upućeni smo jedni na drugeTrebamo jedni drugePonavljanje gradivaIspit znanjaPepelnica- početak korizme

1

1

1

11111

*evanđelje, evanđelisti

*Isusov život, Djela apostolska* Valentin, dobro, ljubav prema bližnjem

*radost, žalost, pomoć u nevolji, bližnji

*korizma, pepelnica, obraćenje

HJ

LIK

OŽUJAK8 sati

Ususret Uskrsu: Korizma, radionica2. Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti:cvjetnicaVeliki četvrtak/Veliki petakKrižni put- ITUskrs- kviz, ponavljanje gradiva3. Uskrsli Isus daruje mir i radostIsus je uskrsnuo

1

121111

*Isusova muka, smrttrpljenje, patnja

*Isusovo uskrsnuće, prazan grb, uskrsna radost, Uskrs

HJ

GK, LIK

TRAVANJ

7 sati

VI. LIJEPO JE KAD BRAĆA ŽIVE ZAJEDNO1.Isus nas uči opraštati, ljubiti i molitiRadionica- izrada mog molitvenika2.u obitelji živimo jedni za druge Po krštenju ulazimo u veliku obiteljPonavljanje i kratka pismena provjera znanja (20 min)

3 1

111

*praštanje, zlatno pravilo, molitva

*obitelj, pomaganje, zajedništvo

HJ LIK GKPID

SVIBANJ8 sati

3.Majčin dan- radionica

IT- Marija- Isusova i naša majkaPjesme Mariji4. Pripadamo župnoj zajedniciIzvanučionička nastavaposjet crkvi5. Kršćani se u svijetu poštuju i pomažu Ponavljanje

1

11112

1

*majka, ljubav, Majčin dan*Marija

*krštenje, ime, crkva, zajednica*kršćani, papa, biskupi

HJPIK LIK

LIPANJ4 sati

IT- Zahvalni idemo u radost života- S Bogom na praznicimaradionicaPonavljanje gradiva 2. razreda

2

1

*praznici, zahvalnost, radost, povezanost

HJLIKGK



utvrđivanje i zaključivanje ocjena 1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA III. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. OŠ DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA, RAVNA GORAVjeroučiteljica: Ana Majnarić Radošević

MJESECBROJ SATI


LKLJUČNI POJMOVI

SUODNOS

RUJAN

7 sati

Uvodni satI. BOG-TAJNA NAŠEGA ŽIVOTA1. U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobroteTko stvori-ti si veza između Boga i svijetaII. ISUS JE S NAMA1. Ne možemo sve kupitiLjubav i povjerenje2. Isus reče: «Ja sam kruh života»

1

1

1

112

*stvaranje, tajna, pouzdanje, zajedništvo

*vjera, bartimej, prijateluji, bogatstvo*kruh života, put, život vječni

HJ

PID

GK

LIK

LISTOPAD

9 sati

3. Biti zahvalan Bogu- DANI KRUHA

Terezija Avilska, zaštitnica župe, IT Ponavljanje/10 min pisana provjera

III. BOG JE NAŠ SPASITELJ1. Vidio sam vašu nevoljuIzraelci u EgiptuMojsijevo rođenje2. Bog se objavljuje MojsijuMojsije- filmIT- svi sveti i dušni dan

1

1

1

111111

*kruh, zahvaljivanje

*Terezija, karmelićani, Ravna Gora

* Egipat, Pasha, Jakov i njegovi sinovi, faraon

*Jahve, Mojsije, gorući grm, ropstvo

*svi sveti, dušni dan

HJ

PID

STUDENI

8 sati

3. spasonosni izlazak

4. Bog hrani svoj narod u pustinji5. Bog daje deset zapovijediBožje zapovijediradionicaPonavljanje nastavnog gradivaIspit znanja

2

13

11

*pashalna noć, izalzak, Crveno more*pustinja, mana, prepelice*Deset zapovijedi, Sinaj, savez, zakon

HJ

PID

PROSINAC

6 sati

IV. BOG JE DOŠAO MEĐU LJUDE1. Znakovi Božje dobrotesv. Nikola2. Raduj se, Marijo!:susret Marije i Elizabete3. Bog postaje čovjekomBožić- radionica uz božićne pjesme

2

2

2

*došašće, Spasitelj*Nikola, dobrota*Marija i Elizabeta, Marijin hvalospjev, susret*rođenje, emanuel, božić, 3 mudraca

HJLIKGK

V. ISUSOV POZIV NA POMIRENJE HJ



SIJEČANJ

5 sati

1. Ljudi i njihova krivica2. susret Isusa i griješnika:ZakejPonavljanje gradivaNeobično dobar otac

12

11

*savjest, oproštenje, dužnik, dug*zakej, grijeh*priznanje krivice, Božje milosrđe

GKLIK

VELJAČA

8 sati

Ponavljanje/20 min pisana prov.Sveti Valentin/radionica

3. Isus daje priliku za novi početak

IT- Isusov zakon ljubavi4. Sakrament obraćenja i pomirenjaPepelnica, početak korizme- vrijeme odricanjaUsusret Uskrsu

11

1

12

1

1

*Valentin, ljubav, dobro djelo*novi početak, pomirenje, osuđivanje*zakon ljubavi*pomirenje, obraćenje, sakrament, ispovijed*odricanje, dobro, korizma*korizma, post, obraćenje

HJGKLIK

OŽUJAK

8 sati

VI. U EUHARISTIJI- ISUS JE MEĐU NAMA1. Kako je daleko Emaus?2. Kruh i vino tijelo je i krv KristovaPonavljanje nastavnog gradivaV. ISUSOV POZIV NA POMIRENJE Veliki tjedan4. Isusova smrt i uskrsnuće (temelj oproštenja)Uskrs- filmRadionica- Uskrs

12

1

11

11

*lomljenje kruha, hostija, kruh, trs, vino*cvjetnica, Jeruzalem, četvrtak, petak

*smrt, uskrsnuće, novi život

HJGK, LIK

TRAVANJ

7 sati

VI. U EUHARISTIJI- ISUS JE MEĐU NAMA3. Euharistija- izvor životaslavlje svete miseEuharistija- radionica

Podijeli svoj kruh s gladnimaPonavljanje gradiva ispit znanja

121

111

*Emaus, riječ, lomljenje kruha, prepoznavanje*euharistija, spomen, služba riječi, euharistijska služba*Caritas, milostinja, briga za druge, dijeliti

HJLIKGK

SVIBANJ8 sati

Majčin dan IT_ Marija- Isusova i naša majkaPjesme Mariji 5. Isus je uvijek među namaIT- slavlje prve pričesti u župiIzvanučionička nastavaposjet crkviPonavljanje nastavnog gradiva

121111

1

*majka, ljubav*Marija

*Svetohranište, pokaznica, sakramenti, Kristova prisutnost, prva pričest, bijela haljina

HJPIK LIK

LIPANJ4 sati

IT- na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotuPonavljanje, utvrđivanje i zaključivanje ocijena

2

2

*odmor, svjedočenje, praznici, Isusova dobrota

HJLIKGK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA IV. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./2015. OŠ DR. B. MARKOVIĆA, RAVNA GORA I P.Š. STARA SUŠICA



Vjeroučiteljica: Ana Majnarić RadoševićMJESEC

BROJ SATINASTAVNE CJELINE I TEME TEMA-

BROJ SATI

ŽKLJUČNI POJMOVI

SUODNOS

RUJAN

7 sati

Uvodni satI. ZEMLJA JE NAŠA I BOŽJA KUĆA1. Zajedno stvarati i čuvati svijetStvaranje svijeta i čovjeka2. sklad prirode i svijeta-susret s dobrim Bogom3. Čovjek u Božjem zrcalu njegova zahvala Boguponavljanje/10 min pisana provjera

1

111

111

*Božja dobrota, čovjek-sustvaratelj, ekologija*nevidljiv, svemoguć, sklad, Božja blizina, zahvalnost*čovjek slika Božja, dobri Otac, vjera u Boga, zahvala Bogu

HJ

PID

LISTOPAD

9 sati

II. S BOGOM NA PUTU ŽIVOTA1.Božje zapovijedi –pravila životaZlatno pravilo i zapovijed ljubaviIT-Terezija Avilska

2. Bog je jedini Gospodin-ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji!3. Poštuj roditelje i čuvaj dar života!

211

3

2

*Deset zuapovijedi, božji zakon, pravila za život, zapovijed ljubavi

*Terezija, Avila, karmelićanke

*jedan Bog, klanjanje Bogu, psovka, dan Gospodnji*roditelji i stariji, poštovanje, dar života, «ne ubij»

HJ

PID

STUDENI

8 sati

4. Pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari5. Budi istinit u riječi i djelu!Ponavljanje i ispit znanjaIII. BOŽJI NAS GLASNICI ZOVU1. Glas viče u pustinji: Pripravite put Gospodinu!

3

22

1

* krađa, škrtost, zavist, pravednost, darežljivost* istina, iskrenost, laž, lažno svjedočiti, prevara

*prorok, Ivan Krstitelj, pustinja, pripravite put, obraćenje

HJPIDLIK GK

PROSINAC6 sati

IT- Bog poziva ljude na put dobroteSv. Nikola- radionica2. «Neka mi bude po riječi Tvojoj»3. Posvuda je Betlehem Božić- filmBožićna radionica

111111

*došašće, dobrota, Lucija* Nikola, darivanje*navještaj rođenja, Sin Božji*car August, grad Davidov, Emanuel, Betlehem, štalica

HJLIKGK

SIJEČANJ

5 sati

IV. ISUS JE SIN BOŽJI- SLUŠAJTE GA!1.Dječak Isus u kući Oca nebeskogaIsus spasenje narodaIT- Božji zakon u životu židovskoga dječaka«Ovo je moj ljubljeni Sin»Isus okuplja svoje učenike

1

11

11

* Isusova domovina, Jeruzalemski hram, Otac nebeski , hodočašće*Pasha, bar micvah, šabat-subota*Isusovo krštenje, Sin Božji, jedan Bog, presveto Trojstvo, golub

*Sinagoga, svitak, pomazanje

HJGKLIK

VELJAČA

8 sati

3. Isus u Nazaretu- Glasnik radosne vijesti 5. Petrova ispovijest- Isus je Sin Boga živoga!Sveti Valentin-radionicaPonavljanje /20min pisana provjeraV. NA ISUSOVU PUTU- SLIJEDIMO NJEGOVO

1

1

11

*apostol Petar, Isus- Sin Boga živoga, ispovijest vjere, Petar stijena

*sveti Valentin, živjeti za druge

HJGKLIK



DJELO! 4. Isusu je važan čovjekozdravljenje uzetogaDjeca imaju pravo na...- radionicaPepelnica- vrijeme molitve i dobrih djela

2

11

*subota, čudesno ozdravljenje, kršenje propisa*dječja prava, bratska ljubav korizma, post, djela milosrđa

OŽUJAK

8 sati

1. Slijedimo Isusove riječi i djelaUsusret Uskrsu2. Ići putem Kristova križa 3. Svjedočiti pobjedu Uskrsnuloga KristPonavljanje nastavnog gradivaRadionica- Uskrs VI. GRADIMO KRISTOVU CRKVU1. Kristov duh okuplja Crkvu

1211

11

1

Isusova kušnja, snaga vjere,

*uskrs, Veliki tjedan, odricanje

*cvjetnica, Velik petak, maslinska gora, trpljenje, križni put

*smrt, život, uskrsnuće, šalom-mir, spasenje

HJGK, LIK

TRAVANJ

7 sati

1.Kristov duh okuplja Crkvu

2.Crkva u šarenim bojama i licim

IT- Gradimo Kristovu Crkvu (radionica)Ponavljanje nastavne cjelineIspit znanjaIT- Marija, majka Crkve

1

2

1

111

*smrt, život, uskrsnuće, šalom-mir, spasenje*Duh Sveti, plameni jezici, crkva, Jedno srce i jedna duša*Crkva- zajednica vjernika, papa, biskup, svećenik, vjernici laici

*Majka Crkve,

HJLIKGK

SVIBANJ8 sati

Marija- Isusova i naša majkaMajčin dan- radionica3. Moja župna zajednica i župna crkvaIzvanučionička nastavaposjet crkviPonavljanje gradivaIT- Božja riječ i krštenje- hrvatski kršćanski korijeni

112

1

12

* Marija

*župa, župna zajednica, župnik, crkva i zaštitnik

*pokrštavanje hrvata, zavjetna molitva hrvata katolika

HJPIK LIK

LIPANJ4 sati

IT- Božja riječ i krštenje – hrvatski kršć. korijeniPonavljanje gradiva 4. razredautvrđivanje i zaključivanje ocijena

1

21

*pismo i spomenici HJLIK GK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA V. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. , OŠ DR.BRANIMIRA MARKOVIĆA, RAVNA GORAVjeroučiteljica: Ana Majnarić Radošević

MJESECBROJ SATI



RUJAN

7 sati

Uvodni satI. SNAGA ZAJEDNIŠTVA1. Ja i drugi zajedno

2.Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništvaII. RELIGIJA U ŽIVOTU ČOVJEKA: BOŽJI TRAGOVI

1

1

1

*zajednica, razlike, sličnosti, povezanost*pravila, međuljudski odnosi

HJ

PID



1. Što je religija? Početak religijeDuga povijest religije-antički narodi2. Velike monoteističke religija: židovstvo i islam

12

1

*religija, primitivne religije, politeizam*monoteizam, ateizam,

LISTOPAD

9 sati

2. Velike monoteističke religije: židovstvo i islam Terezija AvilskaIT- Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religijaPonavljanje 1. i 2. nastavne jedinice4. KršćanstvoIT- Dijelovi svijeta u kojima se kršćanstvo intenzivno širi

2

1

2121

*židovstvo, islam*Terezija, avila, karmelićanke*subota, petak, sinagga, džamija, gl. Događaji*Isus Krist, kršćani, poruka kršćanstva*raširenost kršćanstva, misije, evangelizacija

HJ

PID

STUDENI

8 sati

5. Različiti, a povezaniPonavljanje nastavnoga gradiva II. cjeline (25 provjera znanja)III. BIBLIJA-KNJIGA NAD KNJIGAMA1. Biblija: posebna knjiga riječi i života2. Kako upoznati, razumijeti i koristiti BiblijuPonavljanje nastavnog gradiva

21

2

2

1

*dijalog,diskriminacija, različiti ali povezani

*Biblija, SZ; NZ,

*svijet nastanka Biblije, književne vrste, kratice, poglavlja , retci

HJ

PID

LIK,

GK

PROSINAC6 sati

ispit znanjaIT- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni ciklusIV. POČETCI BIBLIJSKE POVIJESTI/VJERE1. Život i vjera ljudi u «plodnom polumjesecu»2. Abraham, Izak

1

1

2

2

*Knjiga postanka, plodni polumjesec, patrijarsi

HJLIKGK

SIJEČANJ

5 sati

JakovIT-Biblija u filmu, književnosti ili likovnoj umjetnostiPonavljanje IV. Cjeline (10 min pisana provjera)V. BOG U POVIJESTI IZRAELSKOGA NARODA:IZRAELSKI KRALJEVI1. Davidovi vrijeme: prvi kraljevi2. Davidov životni put

11

1

11

*Jakov i njegovi sinovi*film, knjiga, likovna umjetnost

*suci, Samuel, Šaul*David, pomazanje, Golijat, Jonatan,

HJGKLIK

VELJAČA

8 sati

Davidov životni put- moć i odgovornost3. Mudrost kralja Salomona Ponavljanje i utvrđivanje gradiva /20 min pisana provjera VI. ISUS KRIST- OSTVARITELJ NOVOGA SVIJETA1.Isus Krist- neobičan kralj-

2

21

Jonatan, kralj, Jeruzalem,

*Salamon, Jeruzalemski hram, Zid plača, salamonova mudrost

*Isusovi suvremenici,

HJGKLIK



propovijeda Radosnu vijest o novome kraljevstvu2. Isus prema drugima- susreti mogu promijeniti3. Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi

1

1

1

ljubav- temeljni zakon, Isus –kralj*ozdravljenje, obraćenje

*Isusovi učenici, apostoli, svjedoci

OŽUJAK8 sati

VII. ŽIVOT PRVIH KRŠĆANA. ULOGA SV. PETRA I SV. PAVLA U ŠIRENJU ISUSOVE PORUKE1. Život i djelo prvih kršćanaPrva kršćanska zajednicaSv. Stjepan-prvomučenik2. Život i djelo apostola PetraSv. Petar- filmIT- Živjeti u vrijeme liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus

2 1

1211

*duhovski događaj, Sv. Stjepan, prva kršćanska zajednica

*Petar, vjera, apostolski prvak, papa, smrt

*Uskrs, korizma, odricanje

HJGK, LIK

TRAVANJ

7 sati

3. Život i djelo apostola Pavla Pavlova putovanjaPonavljanje gradiva i ispit znanjaVIII. KRŠĆANI MEĐU NAMA:UZORI VJERE U HRVATSKOME NARODU1. Biti Kristov učenik- poziv i poslanjeIT- Ja kao Kristov učenik

122

1

1

*Pavao, misijska putovanja

*kristov učenik, poziv, poslanje

HJLIKGK

SVIBANJ

8 sati

2. Uzori vjere u hrvatskome narodu

IT- Marija- Isusova I naša majkaIT- Marijanske pjesme i pobožnost Ponavljanje nastavnog gradiva (10 min provjera)IX. ČOVJEK SE OBRAĆA BOGU MOLITVOM I PJESMOM1. Kada i gdje se pojavljuje molitva

3

1 1

1

2

*svetost, svetac, blaženik, *Marija, vjera

*molitva, praznovjerje, geste

HJPIK LIK

LIPANJ4 sati

2. Kršćanska molitva- oblici, načini i vrijeme molitveIzvanučionička nastava:posjet župnoj crkviPonavljanje, utvrđivanje i zaključivanje ocijena

2

1

1

*vrijeme i prostori moltve, liturgijska godina

HJLIKGK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA VI. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. , OŠ DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA RAVNA GORA Vjeronauk: Ana Majnarić RadoševićMJESEC-

SATINASTAVNE CJELINE I TEME TEMA

- SATIKLJUČNI POJMOVI SUODNOS

RUJAN

Uvodni satI.ŽELIM ŽIVJETI U MIRU I SLOBODI

1

*sloboda, nesloboda, SR

GEO



7 sati1. Suvremene situacije neslobode2. Sloboda izvire iz prave ljubaviII. IZ ROPSTVA U SLOBODU-BOG VODI SVOJ NAROD U SLOBODU1. Božji poziv i nalog- Mojsije vodi svoj narod u slobodu

12

3

grijeh*sloboda, ljubav, odgovornost, istina

*Mojsije, Jahve, Pasha, crveno more, knjiga Izlaska, 10 zala

HJ- MED

LISTOPAD

9 sati

2. Božja ljubav i pomoć- u pustinji hrani svoj narod3. Krivnja i oprost- savez na SinajuPonavljanje nastavnog gradiva II. Cjeline (10 min provjera)Terezija AvilskaIV. CRKVA- NOVI BOŽJI NAROD1. Crkva- zajednica Isusovih učenika

2

31

1

2

*Sinajski poluotok, mana, prepelice, vda, pustinja*sinaj, deklaog, zlatno tele, kovčeg Saveza, obećana zemlja*Tereza,. Karmelićanke*Crkva- zajednica, različite službe

HJ

GEO

STUDENI

8 sati

2. Pastiri Kristove crkve

IT 1- Rimski biskup3. Redovnici i redovnice u crkviIT 2- Život redovnika /redovnica4. Vjernici laici u crkvi

2

1212

*sveti red, pastiri Crkve, župe, biskupije*Papa, Rim*poziv, redovnici, zavjeti, redovi*ssamostan, život*laici, Ivan Merz, 2. Vatikanski sabor

HJ

POV

GEO

PROSINAC6 sati

Crkveni redovi- filmPonavljanje i ispit znanjaIT 4- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni ciklusZaključivanje ocijena i ponavljanje gradiva

22

11

*advent, Božić

HJLIKGK

SIJEČANJ

5 sati

V. CRKVA KROZ POVIJEST1. Svijetle i tamne strane Crkve u sred. VijekuPonavljanje gradiva

2. Rascjep Crkve na Zapadu i obnova Crkve

3

1

1

*Istočni raskol, obnova redovništva, prosjački redovi, križarski ratovi, inkvizicija*Luter, reformacija, protestantizam,.

HJGKLIK

VELJAČA

8 sati

2. Rascjep Crkve na Zapadu i obnova Crkve3. Novo lice Crkve u XX. stoljeću Ponavljanje nastavne cjelineIspit znanjaIII. ISUS KRIST- NAŠ OSLOBODITELJ I SPASITELJ1. Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja

2

311

1

* Trident, misije, isusovci*Ivan XXIII drugi Vatikanski koncil, obnova Crkve, Ivan Pavao II.

*vanjsko i unutarnje ropstvo, sloboda

HJGKLIKPOVZEM

OŽUJAK

2. Isusove riječi i djela (zakon novoga života, Isusova čudesa, Isusove prispodobe)Ponavljanje gradivaVI. SAKRAMENTI1.Znakovi i simboli

3

1

1

*Isus-osloboditelj i spasitelj,govor na gori, prispodobe, kraljevstvo Božje, čuda*znak, simbol

HJGK, LIK

POV, GEO



8 sati 2.SakramentiIT 5- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus :3.Tajna Božjeg služenja- posljednja večera4. Ljubav koja oslobađa-muka, smrt i uskrsnuća

1

2

*sakramenat, dar*korizma, uskrs, ljubičasta*služenje, zapovijed ljubavi, Posljednja večera, milosrđe*muka, smrt, uskrsnuće, križ

TRAVANJ

7 sati

VI. SAKRAMENTISakramenti kršćanske inicijacije:3.Krštenje4.Potvrda5. Euharistija Sakramenti obraćenja: Ispovijed i bolesničko pomazanjeSakramenti zajedništva:Sveti red, ženidbaPonavljanje/ 25min pisana provjera znanjaVII. CRKVENI JEZICI I KULTURA1. Crkvene zgrade /IT 3- Crkveno graditeljstvo

3

1

11

1

*krst, voda, svijeća*pečat, kum, biskup, odgovornost*žrtva, dar, euharistein

*pomirenje, *zajedništvo, ljubav prema Bogu i čovjeku, biti u službi za druge

*stilovi gradnje*crkve, kapele, unutrašnjost

HJLIKGK

POV, GEO

SVIBANJ8 sati

2. Liturgijski predmeti, jezik i glazba Izvanučionička nastava: posjet crkvi-ponavljanje /kratka pisana provjera znanja (10 min)3. Kršćanski simboli i kraticeVIII. MARIJA U CRKVI1. Upoznajmo Mariju iz EvanđeljaMarija-film2. Glavni Marijini blagdani i molitve

211

1

111

*misno ruho: misnica, štola, alba, mitra, štap, lit. Boje *liturgijskipredmeti.križ, kalež, plitica, ampulice, ciborij; knjige:Misal, obrednik, časoslov,*križ, riba, IHTIS, IHS,INRI, golub,alfa i omega*Marija, anđeo, evanđelja* BZM, UBDM, blagovijest, Mala Gospa, svibanjske i listopadske pobožnosti, krunica

HJPOV LIK

LIPANJ4 sata

2. Glavni Marijanska svetištaPonavljanje i utvrđivanje gradivaZaključivanje ocijena

121

Marija Bistrica, Trsat, Sinj, Solin

HJLIKGK



GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA VII. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. OŠ DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA, RAVNA GORA Vjeroučiteljica: Ana Majnarić Radošević

MJESEC- SATI



RUJAN

7 sati

Uvodni sat I. UPOZAJMO I IZGRADIMO VLASTITU OSOBNOST1. Jedinstveni smo i upućeni na druge 2. Izazovi pubertetaRazmirice i sukobi u pubertetu3. Idoli i ideali u izgradnji osobnostPonavljanje gradiva

1

1

2

2

1

*čovjek kao vrhuac stvaranja, jedinstvena osoba, društveno biće

*pubertet, duhovni razvoj, sukobi u pubertetu*idol, idololatrija, ideal,uzor

EJSRZBIOHJ

GEO

LISTOPAD

9 sati

4. Zamke suvremenih ovisnosti

Terezija AvilskaII. DEKALOG- PRAVILA ZA ŽIVOT U LJUBAVI I SLOBODI1.Savjest- Božji glas u čovjeku2. Božje zapovijedi-put u sloboduPonavljanje (15 min provjera)zapovijedi- debata

2

1

22

11

*ovisnost, droga, pušenje, alkohol*karmeličanke

*Savjest, ispravan sud, odgoj savjesti*dekalog, Mojsije, sloboda, ljudska prava

HJPOVGEO

STUDENI

8 sati

3. Ljubav prema Bogu

4. Poštovanje roditelja i starijih5. Svetost ljudskoga života6. Dostojanstvo ljudskoga tijela i bračna čistoća

2

222

*bogoslovne krjeposti, dan Gospodnji, zap. Blagdani*obitelj, roditelj, dužnosti*ubojstvo, pobačaj, eutanazija, samoubojstvo*bračna ljubav, spolnost

HJ, LIKPOVGEO

PROSINAC6 sati

Ponavljanje i ispit znanjaIT 1- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni ciklusBožićni kviz

2

3

1

*Advent, Božić

HJ, POVLIK, ZEMGK

SIJEČANJ

5 sati

7. Poštivanje tuđe imovine8. Poziv na istinoljubivostPonavljanje - zapovijediIII. ŽIDOVSKI NAROD I VJERA1. Judaizam

111

2

*privatno vlasništvo, krađa, pohlepa, zavist*istina, laž, ogovaranje, klevetanje*Šabat, Šema Izrael, blagdani: Roš hašana, jom kippur

HJGKLIKPOVZEM

VELJAČA

8 sati

2. Dijalog židova i kršćanaIV. PROROCI-BOŽJI GLASNICI1. Proroci govore u Božje ime

2. Proroci-čuvari Saveza3. Glasnici nade i izbavljenja

1

2

22

*dijalog, antisemitizam

*Prorok, poslanje, pisci, veliki i mali proroci*savez, proroci u Judi i Izraelu, bab. Sužanjstvo*obnova hrama, dijaspora,

HJGKLIKPOVZEM



4. Isus Krist- ispunjenje proročanstva

1 IvanKrstitelj*protoevanđelje, Mesija, davidov potomak, novi savez.

OŽUJAK

8 sati

4. Isus Krist- ispunjenje proročanstvaPonavljanje/provjera znanja (20 min)VII. TAJNA SMRTI I KRŠĆANSKA VJERA U VJEČNI ŽIVOT1. Pred tajnom smrti2. o životu nakon smrti-ponavljanje /10 min provjeraIT 2- Živjeti u ritmu lit. God.: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus 3. Živimo u vjeri , nadi i ljubavi

1

1

12

2

1

*smrt, ljudska bolest i patnja, bolesničko pomazanje

*besmrtnost, uskrsnuće, raj,pakao, čistilište, posljednji sud,život vječni

*Uskrs, korizma, uskrsno vrijemeKrjeposti- stožerne

HJGK, LIK

POV, GEO

TRAVANJ

7 sati

3. Živimo u vjeri , nadi i ljubaviV. DA SVI BUDU JEDNO1. Isusova želja i molitva za jedinstvom

2. Kršćani na drugi način

3. Ekumenski pokret

1

2

3

1

*krjeposti, stožerne, bogoslovne*ekumenizam, molitveni tjedan za jedinstvo*Pravoslavna crkva, grkokatolici, protestantizam, luterani, kalvinisti*ekumenizam, jedinstvo kršćana

HJLIKGK

POVGEO

SVIBANJ

8 sati

Ekumenski pokretponavljanje i ispit znanjaVI. POTREBA POMIRENJA I OPROŠTENJA1. Iskustvo krivnje i grijeha2. Pomirenje s Bogom i s ljudimaIzvanučionička nastava: posjet crkvi (sakrament pomirenja)Radionica- izrada plakata

12

21

1

1

*ekumenizam

*grijeh, krivnja, istočni grijeh, glavni grijesi, teški i laki grijesi*savršeno i nesavršeno pokajanje, odgovornost, obraćenje, ispovijed

HJPOV LIK

LIPANJ4 sati

Ponavljanje Nastavne cjeline i gradiva 7. Razreda/Kviz zaključivanje ocjena

3

1

HJLIK, GK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ VJERONAUKA ZA VIII. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, šk. god. 2014./15. OŠ.DR.BRANIMIRA MARKOVIĆA, RAVNA GORAVjeroučiteljica: Ana Majnarić Radošević

MJESECBROJ SATI



RUJAN

Uvodni satI. UPOZNAJMO I IZGRADIMO SVOJ ŽIVOT

1

EJ



7 sati1. Radost odrastanja2. Prijateljstvo i ljubav

3. Brak i celibat- oblici kršćanskog života

II. ČOVJEKOVO TRAGANJE ZA ŽIVIM BOGOM1. Svaki čovjek traži Boga

11

3

1

*adolescencija, zrelost*prijateljstvo,spolnost, zaljubljenost*ženidba, brak, obitelj, celibat, duhovno zvanje

*religioznost, religija vjera,

GEOBIOHJ

LISTOPAD

9 sati

1. Svaki čovjek traži BogaIT-Terezija Avilska 2. Ateizam i vjerska ravnodušnost3. Traženje Boga u novim religioznim pokretimaRadionica- izrada ppt Ponavljanje-kratka provjera znanja(20 min pisana provjera)

1123

11

praznovjerje, magija*karmelićani, Terezija*ateizam, ravndušnost*sekta, sljedba, NRP, reinakrnacija, yoga, New Age

HJZEMPOV

STUDENI

8 sati

III. TAJNA SVIJETA I ČOVJEKA U SVJETLU BIBLIJE1. Biblijska i današnja slika svijeta2. Čovjek je slika Božja

3. Grijeh kao zloporaba slobode

4. Božja dobrota i ljubav prema grešnicima

22

2

2

*objava, postanak, Bog stvoritelj, evolucija*čovjek-slika Božja, dostojanstvo, jednakost*istočni grijeh, oholost, zavist, bratoubojstvo*Potop, savez, Kula babilonska

HJ LIKPOVGEOBIO

PROSINAC6 sati

Ponavljanje i ispit znanjaIT 1- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni ciklusBožićna radionica

2

3

1

*Božić, advent, ljubičasta, zornice

HJ, POVLIK, ZEM

GK

SIJEČANJ

5 sati

IV. KATOLIČKA CRKVA I KRŠĆANSTVO U HRVATA1. Korijeni kršćanstva na hrvatskome prostoru2. Pokrštavanje Hrvata i ulazak u zajednicu kršćanskih naroda3. Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku

1

2

2

*Ilirik, Salona, Sirmij, kršćanski mučenici*knez Branimir, višeslavova krstionica, Ivan VIII., politeizam, dualizam, Ćiril i Metod, glagoljica*hrvatske biskupije, *zvonimirova zavjernica, bratovštine

HJGKLIKPOVZEM

VELJAČA

8 sati

4. Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanosti5. Crkva u Hrvata za vrijeme svjetskih ratova i poraća6. Katol. Crkva u Hrvata danasPonavljanje nastavnog gradivaIspit znanjaV. U ISUSU KRISTU UPOZNAJEMO PRAVOGA BOGA1. Prošao je zemljom čineći dobro

1

2

111

1

starohrvatske crkve, preziđe kršćanstva*benediktinske škole, biskupi, svećenici: Kažotić; HNP, IIVS

*Isus i drugi, Isus i grješnici, zakon*posljednja večera, muka,

HJGKLIKPOVZEM



2. Ljubio nas je do kraja 1 smrt

OŽUJAK8 sati

3. Tko je Isus Krist?Isus Krist- filmPonavljanje nastavne cjeline IT 2- Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus Uskrs- radionicaVI. POTVRDA- SNAGA KRŠĆANSKOGA POSLANJA1.U potvrdi primamo Duha Svetoga

1112

1

2

*pravi Bog i čovjek, učitelj, Spasitelj, Otkupitelj

*uskrs, korizma, ljubičasta, odricanje, post, ispovijed, obraćenje

*potvrda krštenja, darovi Duha Svetoga, kršćanska zrelost, potvrda

HJGK, LIK

POV, GEO

TRAVANJ

7 sati

2. Duh Božji u S vetom Pismu 3. Duh Sveti u CrkviPonavljanje i kratka 20 min provjera

VII. BITI KRŠĆANIN U CRKVI I U DRUŠTVU1. Izbor životnoga poziva2. Rad i slobodno vrijeme3. Sudjelovanje u životu župne zajednice

2 1

1

111

*Duh Božji, Božanska snaga, pomazanje, simboli duha Svetoga, imena*duša, plodovi*životno zvanje, zanimanje,poziv osobni izbor, savjeti*čovjek- biće rada, pravo na rad, dostojanstvo, slobodno vrijeme, dokolicazajednica, župa, vjerski život, moje mjesto

HJLIKGK

POVGEO

SVIBANJ8 sati

Izvanučionička nastavaposjet crkvi Suodgovornost za pravedan život u društvu Ponavljanje (15 min pisana provjera)IT- Marija- primjer odgovornosti i vjere, filmIT- Krunica, molitva u mom životu i društvu

12

3

2

*ljudska prava, suodgovornost, nepravdda, pravda i ljubav

*Marija, ljubav, biti primjer*krunica, otajstva, molitva

HJPOV LIK

LIPANJ4 sata

Ponavljanje i utvrđivanje gradiva zaključivanje ocjena

22

HJLIK, GK



1.3. IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOGA JEZIKA


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOGA JEZIKA

Ciljevi Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama. Razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja. Zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja, navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika. Poticati učenike na samostalno istraživanje jezika.

Namjena Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu Razvoj motivacije učenika spram daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja

Nositelji Učiteljica njemačkoga jezika prof. Maria Vučković

Način realizacije

Izborna nastava organizirana je za učenike od 4. do 8. razreda.

Vremenik Školska 2014./2015. godina. Dva školska sata tjedno tijekom cijele nastavne godine (70 sati ukupno).

Troškovnik Potrošni materijal za radne listiće i plakate iz materijalnih troškova škole.

Način vrednovanja i Način korištenja rezultata vrednovanja

Stečeno znanje učenika ocjenjuje se prema Pravilniku o ocjenjivanju. Učenici će stečeno znanje primjenjivati u nadogradnji novih znanja. Pismeni radovi, usmena komunikacija, grupni rad, prezentacije mini-projekata, izrade plakata, samostalno istraživanje.



RAZRED TEME

IV.

Susreti i upoznavanje; Obitelj; Prijatelji; Rođendan i slobodno vrijeme; Školsko okruženje; Športske aktivnosti; Odijevanje; Moj dom; Prirodni okoliš; Vrijeme:godišnja doba i atmosferske prilike; Blagdani, običaji i tradicija.

V.

Susreti i upoznavanje; Obitelj; Škola; Slobodno vrijeme; Stanovanje; Prehrana; Tijelo i zdravlje; Odjeća i kupovanje; Promet; Životinje; Vrijeme:godišnja doba i atmosferske prilike; Blagdani, običaji i tradicija.

VI.

Moje mjesto; Zanimanja; Putovanja; Praznici; Kupovanje namirnica; Prehrana i briga za zdravlje; Priroda i zaštita okoliša; Osobna higijena; Aktivnosti u kući; Slobodno vrijeme i osobni raspored dana; Blagdani, običaji i tradicija.

VII.Obitelj; Prijatelji; Škola; Slobodno vrijeme; Mediji; Stanovanje; Zaštita okoliša; Briga za zdravlje; Zemljoznanstvo; Putovanja; Doživljaji iz života; Blagdani, običaji i tradicija.

VIII.

Mladi u obitelji i društvenom okruženju; Europsko okruženje i važnost učenja jezika; Kultura i supkultura mladih (odijevanje); Zaštita okoliša i zdrava prehrana; Oblici prihvatljivoga i neprihvatljivoga ponašanja; Obrazovanje za budućnost; Svijet znanosti i umjetnosti; Slobodno vrijeme i praznici; Blagdani, običaji i tradicija.

IZVEDBENI PLAN I PROGRAMZA ŠK.GOD. 2014./2015.

Osnovna škola „Dr. Branimir Marković“, Ravna GoraŠk. godina 2014./2015.Njemački jezik (izborna nastava; prva godina učenja)Godišnji plan i program za 4. razred (70 sati)Učiteljica: Maria Vučković, prof.

Teme Ključni pojmovi Vrijeme ostvarivanja

Broj sati

Korelacija s drugim

predmetimaKULTURA I CIVILIZACIJADeutsch in Europa

SUSRETI I UPOZNAVANJE, PREDSTAVLJANJE SEBE I DRUGIH(Lektion 1: Ich und du)

Leksik vezan uz zemlje i glavne gradove njemačkoga govornog područja.Jezične strukture vezane uz pozdravljanje: Hallo /Guten Morgen / Guten Tag / Guten Abend / Gute Nacht / Auf Wiedersehen / Tschüs… Jezične strukture vezane uzpredstavljanje i upoznavanje: Wer bist du? / Wer ist das? / Ich bin... / Das

rujan 7 - glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

- priroda i društvo (ponašanje u društvu)



ist… / Wie ist deine Telefonnummer?...Jezične strukture vezane uz izražavanje raspoloženja: Wie geht´s? / Danke, prima! / Danke, gut! / Schlecht!...Brojevi od 0 – 12.Abeceda.Prezent glagola sein i heißen u jednini.Osobne zamjenice ich, du, er i sie.Upitne riječi i upitne rečenice.

ŠKOLSKO OKRUŽENJE Imenovanje i opisivanje školskog pribora i aktivnosti vezanih uz školsku svakodnevicu(Lektion 2: In der Schule)

Leksik vezan uz imenovanje školskog pribora: Was ist das? – Das ist ein/eine…Leksik vezan uz opisivanje školskoga pribora.Brojevi od 13 – 20.Jednina i množina imenica.Leksik vezan uz uljudno ophođenje u trgovini te zražavanje molbe, želje i zahvale: Bitte, Danke, Ich möchte...Prezent glagola haben jednini.Jednina imenica s neodređenim članom u nominativu i akuzativu: Ich habe einen/eine/ein…Prezent glagola u jednini vezanih za tematsko područje aktivnosti u razredu: ich lerne; du singst; er schreibt; sie turnt…Osobne zamjenice: ich, du, er, sieUpitne riječi i upitne rečenice.

listopad 9 - glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

- hrvatski jezik (rečenice)

OBITELJ: Predstavljanje uže i šire obitelji, opisivanje članova obitelji(Lektion 3: Meine Familie)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Martinstag)

Leksik vezan uz imenovanje i opisivanje obitelji.Prezent glagola u jednini vezanih za tematsko područje aktivnosti kod kuće: ich koche; du telefonierst...Glagol sein i heißen u 3. licu množine.Jednina i množina imenica.Negacija imenica.Posvojne zamjenice mein, meine, dein, deine.Upitne riječi i upitne

studeni 8 - priroda i društvo (blagdani)

- glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)



rečenice.Leksičke i jezične strukture vezane uz blandan Sv. Martina i običaje vezane uz taj blandan.

SUSRETI, UPOZNAVANJE, STANOVANJE(Lektion 4: Hier wohne ich?)

BLAGDANI, OBIČAJU I TRADICIJA: (Anhang: Nikolaus , Advent und Weihnachten)

Imenovanje leksika vezanog uz kuću i stan. Opisivanje kuće ili stana.Jezične strukture vezane uz predstavljanje: Wo wohnst du?, Ich wohne in…Prezent glagola u jednini vezanih za tematsko područje aktivnosti u kući: Frau Gruber kocht, Paul saugt Staub...Upitne riječi i upitne rečenice.

Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje Sv. Nikole, Došašća i Božića.Leksičke i jezične strukture vezane uz izricanje želja, pisanje čestitke: Ich möchte einen/eine/ein../Frohe Weihnachten!...

prosinac 7 - vjeronauk(Došašće, Sv. Nikola, Božić - blagdan Isusova rođenja)


- hrvatski jezik (stvaralačko pisanje; sastavak; opisivanje)

GODIŠNJA DOBA(Lektion 5: Die Jahreszeiten)

Leksik vezan uz imenovanje godišnjih doba, vremenskih prilika i aktivnosti tijekom godišnjih doba.Mjeseci u godini.Prezent glagola u 3. licu množine.Osobna zamjenica sie u množini.Upitne riječi i upitne rečenice.

siječanj 5 - priroda i društvo (godišnja doba i vrijeme)


ODIJEVANJE

(Lektion 6: Meine Kleidung)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Fasching und Karneval)

Leksik vezan uz imenovanje i opisivanje odjevnih predmeta.Leksik vezan uz izražavanje vlastitoga stava i ukusa: Meine Lieblingsfarbe ist.../Welche Farbe magst du nicht?...Jednina i množina imenica.Akuzativ jednine imenica s neodređenim članom.Upitne riječi i upitne rečenice.Leksičke i jezične strukture vezane uz pokladne običaje.

veljača 8 - glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

- priroda i društvo (blagdani)



PRIJATELJI I IGRA(Lektion 7: Freunde und Spiele)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Ostern)

Leksik vezan uz predstavljanje i opisivanje prijatelja i osoba iz školskog okruženja.Imenovanje igara i aktivnosti na igralištu.Imenovanje igračaka.Jednina i množina imenica.Akuzativ imenica s neodređenim članom.Prezent glagola u jednini i množini vezanih za tematsko područje igre: Wir spielen Fangen / Verstecken…Osobne zamjenice u nominativu jednine i množine.Leksičke i jezične strukture vezane uz uskrsne blagdane i običaje.

ožujak 7 - priroda i društvo (blagdani)


- vjeronauk (uskrsni blagdani)

SPORT I SLOBODNO VRIJEME(Lektion 8: Sport und Freizeit)

Leksik vezan uz vrste sportova i aktivnosti u slobodno vrijeme.Leksik vezan uz izražavanje vlastitoga stava i ukusa: Wie findest du...?/ Mein Lieblingssport ist... / Leider. / Es tut mir leid. / Ich bin gut in...Dani u tjednu, dijelovi dana, vremenski prilozi.

travanj 6 -hrvatski jezik

PRIJATELJI I ROĐENDANSKA PROSLAVA(Lektion 9: Die Geburtstagsparty)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Muttertag, Vatertag)

Leksičke i jezične strukture vezane uz prijatelje i proslavu rođendana te aktivnosti na proslavi.Leksik vezan uz izricanje vremena (puni sat): Wie spät ist es?Leksik vezan uz izražavanje vlastitoga stava i ukusa: Wie findest du...?/ Wie schmeckt...?Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje.

svibanj 8 - glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

- hrvatski jezik (Majčin dan, Dan očeva)- vjeronauk (Majčin dan, Dan očeva)

PRAZNICI(Lektion 10: Die Sommerferien am Meer)ZAKLJUČIVANJE OCJENA

Leksičke i jezične strukture vezane uz ljetne praznike i aktivnosti tijekom praznika.

lipanj5 - priroda i društvo

(ljeto u mom zavičaju)

Osnovna škola „Dr. Branimir Marković“, Ravna GoraŠk. godina 2014./2015.



Njemački jezik (izborna nastava; druga godina učenja)Godišnji plan i program za 5. razred (70 sati)Učiteljica: Maria Vučković, prof.


Broj sati

Korelacija s drugim predmetima

ŠKOLSKO OKRUŽENJE (Lektion 1: Wieder in der Schule)

Leksik vezan uz školsko okružje, školski pribor, nastavni predmeti, učionica, dani u tjednu.Leksičke strukture vezane uzpredstavljanje i upoznavanje: Wer bist du? / Wer ist das? / Ich bin... / Das ist… / Wie ist deine Telefonnummer? Hast du Geschwister?...Leksičke strukture vezane uz opisivanje rasporeda sati i aktivnosti u školi.Prezent glagola haben, sein, heißen i glagola vezanih za tematsko područje aktivnosti u školi: ich lerne; du singst; er schreibt; sie turnt…Jednina i množina imenica.Osobne zamjenice: ich, du, er, sie, es.Posvojne zamjenice: mein, dein, sein, ihr.Upitne riječi i upitne rečenice.

rujan 8 - Glazbena kultura (zborno pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

OBITELJ: Predstavljanje uže i šire obitelji, opisivanje članova obitelji(Lektion 2: Das Leben in meiner Familie)

Leksik vezan uz imenovanje i opisivanje obitelji.Jednina i množina imenica.Osobne zamjenice: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie.Prezent pravilnih, nepravilnih i djeljivih glagola vezanih za tematsko područje aktivnosti kod kuće: ich lese; du siehst fern, er hilft...Brojevi do 100 i desetice.Upitne riječi i upitne rečenice.

listopad 8 - Hrvatski jezik (glavni brojevi; čitanje godina, izražavanje količine)

STANOVANJE(Lektion 3: Bei mir zu Hause)

Leksik vezan uz kuću i stan; prostorije, namještaj. Opis kuće ili stana.Negacija imenica u nominativu i akuzativu: keinen/keine/kein...Određivanje mjesta: im Bad/in der Küche...Prezent glagola vezanih za tematsko područje aktivnosti u kući: Der Vater kocht, Jürgen deckt den Tisch...Prezent glagola aufräumen.

studeni 8



Prezent modalnog glagola müssen.Upitne riječi i upitne rečenice.

GODIŠNJA DOBA(Lektion 4: Die Jahreszeiten)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA: (Nikolaus, Weihnachten)

Leksik vezan uz godišnja doba, opis vremenskih prilika i aktivnosti tijekom godišnjih doba.Mjeseci u godini.

Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje Sv. Nikole, Došašća i Božića.

prosinac 8 - Vjeronauk(Došašće, Sv. Nikola, Božić - blagdan Isusova rođenja)

- Glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu)

ODIJEVANJE

(Lektion 5: Kinder und Kleidung)

Leksik vezan uz imenovanje i opisivanje odjevnih predmeta.Leksik vezan uz izražavanje vlastitoga stava i ukusa: Gefällt dir..?./Nein, sie gefällt mir nicht.Jednina i množina imenica.Nominativ i akuzativ jednine i množine imenica i pridjeva s određenim članom: die rote Jacke gefällt mir./Ich möchte den blauen Schal kaufen.Nominativ i akuzativ jednine i množine imenica i pridjeva s neodređenim članom: im Schaufenster ist ein gelbes Hemd./Ich brauche einen karierten Rock.Prezent glagola tragen i anhaben.Upitne riječi i upitne rečenice.

siječanj 4

PREHRANA

(Lektion 6: Wer hat Hunger?)

Leksik vezan uz hranu; voće, povrće, obroci.Leksik vezan uz izražavanje vlastitoga ukusa: Mein Lieblingsessen ist.../Ich mag.../Ich esse gern.../Ich möchte...Jednina i množina imenica.Prezent glagola essen.Prezent glagola mögen.Upitne riječi i upitne rečenice.

veljača 8 - Glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

SLOBODNO VRIJEME I SVAKODNEVICA(Lektion 7: Unsere Freizeit)

Leksik vezan uz hobije i aktivnosti u slobodno vrijeme.Dani u tjednu, dijelovi dana, sati i minute.Prezent modalnog glagola können.Prezent glagola u jednini i množini vezanih za izricanje aktivnosti tijeom dana: Ich stehe um 7 Uhr auf. Ich

ožujak 8- Vjeronauk (uskrsni blagdani)- Glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu)



BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Ostern)

frühstücke um... Ich sehe ... fern.Prezent glagola aufstehen i fernsehen.Prezent modalnog glagola wollen.Imenice u nominativu i akuzativu jednine i množine: Er braucht einen Tennisschläger.Redoslijed riječi u izjavnoj i upitnoj rečenici.

Leksičke i jezične strukture vezane uz uskrsne blagdane i običaje.

TIJELO I ZDRAVLJE(Lektion 8: Das gesunde Leben)

Leksik vezan uz dijelove tijela i bolesti: Mein Kopf tut weh. Ich habe Fieber und Schnupfen. Peter hat Kopfschmerzen.Posvojne zamjenice: mein, dein, sein, ihr.Prezent modalnog glagola dürfen.

travanj 6

NA PUTU DO ŠKOLE:Promet i život u gradu(Lektion 9: Auf dem Weg zur Schule)

ŽIVOTINJE(Lektion 10: Wir lieben Tiere)

Leksičke i jezične strukture vezane uz opis puta do škole, prometna sredstva, ponašanje u prometu, objekti u nekom mjestu ili u gradu.Određivanje smjera kretanja: in den Park/in die Apotheke/ins Kino...Prezent glagola fahren.Imperativ 2. lica jednine i množine te 3. lica množine iz poštovanja.Osobna zamjenica Sie.

Leksičke i jezične strukture vezane uz domaće životinje te kućne ljubimce.Kultura i civilizacija: Die Bremer Stadtmusikanten

svibanj 8 - Glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; improvizacija pokretom)

ŽIVOTINJE(Lektion 10: Wir lieben Tiere)ZAKLJUČIVANJE OCJENA

Leksičke i jezične strukture vezane uz divlje životinje.Opis životinja.Glagoli koji opisuju aktivnosti životinja.Redni brojevi do 10.Kultura i civilizacija: Das Märchen vom Rübenziehen

lipanj 6 - Priroda

- Hrvatski jezik



Osnovna škola „Dr. Branimir Marković“, Ravna GoraŠk. godina 2014./2015.Njemački jezik (izborna nastava; treća godina učenja)Godišnji plan i program za 6. razred (70 sati)Učiteljica: Maria Vučković, prof.

Teme Ključni pojmovi Vrijeme ostvarivanj

a

Broj

sati

Korelacija s drugim

predmetima

KULTURA I CIVILIZACIJA(Deutsch in Europa)

PRAZNICI:Opisivanje načina i mjesta provođenja praznika(Lektion 1: Der Sommer war so schön)

Imena zemalja i glavni gradovi njemačkoga govornog područja te zanimljivosti vezane uz iste.

Leksičke strukturevezaneuz opisivanje praznika, mjesta stanovanja: Wo können wir die Ferien verbringen? Was machen wir in den Ferien?Wo wohnst du?

Preterit glagola sein i haben u jednini i množini

Osobne zamjenice ich, du, er, sie,es, wir, ihr, sie, Sie.

Upitne riječi i upitne rečenice.

rujan 6Geografija ( zemlje njemačkog govornog područja)

Hrvatski jezik( prošlo vrijeme)

SLOBODNO VRIJEME Imenovanje i opisivanje izvanškolskih aktivnosti, hobija, izricanje odnosa o nekim aktivnostima(Lektion 2: Im Museum)

Leksik vezan uz opisivanje situacija koje se događaju u muzeju, opisivanje slika: ich lerne einige Bilder deutscher Maler kennen

Leksik vezan uz opisivanje provođenja slobodnog vremena: über Hobby, Fernsehen, Kino sprechen

Leksik vezan uz osobna sviđanja: Lieblingsfarbe, Lieblingstier

Leksik vezan uz situacije koje su vezane uz konstrukciju in der Nähe: In der Nähe der Post ist die Bank.

Deklinacija imenica, određeni i neodređeni član kroz sva četiri padeža: Das ist der/ein Stuhl. Ich kaufe den/einen Stuhl….

Prezent glagola fernsehen i schlafen u jednini i množini s

listopad 10Hrvatski jezik (sklonidba imenica)



naglaskom na promjenama u 2. i 3.l.j.: Du siehst gerne fern. Er schläft sehr viel.

Osobne zamjenice: ich, du, er, sie.es, wir, ihr , sie, Sie

Upitne riječi i upitne rečenice.ZANIMANJA: Imenovanje nekih zanimanja, vrsta poslova i prostora u kojima se posao obavlja(Lektion 3: Träume, schöne Träume)

Leksik vezan uz zanimanja te prostora u kojima se obavljaju poslovi.

Leksik vezan uz tematsko područje aktivnosti vezanih uz zanimanja: er arbeitet…sie kocht…er fährt

Leksičke i jezične strukturevezaneuzopisivanje željenog zanimanja: Was ist dein Berufswunsch?

Prijedlozi sa dativom i akuzativom, pitanja Wo?/ D Wohin?/A

Posvojne zamjenice mein, meine, dein, deine, sein, seine, ihr, ihre, unser, unsere, euer, euere, ihr , ihre, Ihr, Ihre.Deklinacija posvojnih zamjenica.

Upitneriječiiupitnerečenice.

studeni 8

Hrvatski jezik(prijedlozi, posvojne zamjenice)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA: Opisivanje načina i mjesta provođenja praznika(Lektion 4: Die Klassenfeier)

(Anhang: Weihnachten)

Leksik vezan uz proslave te organizaciju istih: Wie organisieren wir eine Klassenfeier?

Leksičke strukturevezaneuzopise u prošlom vremenu: Was hast du gestern gemacht? Ich habe Musik gehört.

Leksičke i jezične strukturevezaneuzblagdaneiobičaje Božića,izricanje dobrih želja: Frohe Weihnachten! Gute Besserung!...Leksik vezan uz izricanje : Ich wünsche...

prosinac 6vjeronauk( Božić - blagdan Isusova rođenja)

glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu; )

hrvatski jezik (perfekt; opisivanje)



Perfekt pravilnih glagola vezanih za tematsko područje proslave blagdana:Gerhard hat Klavier gespielt.Die Schüler haben den Raum geschmückt…

Upitne riječi i upitne rečenice.PUTOVANJA:Imenovanje i opis tijeka i odredišta putovanja, znamenitosti(Lektion 5: Eine Winterreise)

Leksik vezan uz opis , imenovanje i tijek putovanja u kombinaciji sa prošlim vremenom:Ich bin nach….gefahren.Ich habe….gesehen.

Leksik vezan uz poznavanje znamenitosti, simbola Njemačke: Flagge, Bundesländer, Hauptstadt…

Perfekt nepravilnih glagola vezanih uz tematsko područje putovanja:Ich habe ….gesehen.Er ist….gereist.


siječanj 6Geografija( Republika Njemačka)

Hrvatski jezik(perfekt glagola)

AKTIVNOSTI U KUĆI:

Izricanje radnji u vlastitom domu

(Lektion 6: Machen die Haushaltspflichten (keinen) Spaß)

Leksik vezan izricanje radnji i obveza vezanih uz kućanske poslove: Welche Haushaltspflichten hast du? Ich räume mein Zimmer auf…

Ponoviti perfekt pravilnih i nepravilnih glagola.

Deklinacijaosobnihzamjenica.

Upitneriječiiupitnerečenice.

veljača 8Hrvatski jezik(osobne zamjenice)

PRIRODAIZAŠTITAOKOLIŠA:Čuvanjeokoliša, važnostiznačenjeokoliša, ponašanjauprirodi(Lektion 7: Naturfreunde)

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Ostern)

Leksik vezan uz čuvanje i zaštitu okoliša, razvoj svijesti o zaštiti okoliša.

Leksik vezan uz radnje vrtu, biljke i drveće u vrtu: Apfelbaum, Kirschbaum, Rosen, Tulpen...

Prezent modalnih glagola.

Brojevi do 1000.

Upitne riječi i upitne rečenice. Leksičke i jezične strukture

ožujak 8priroda (radovi u vrtu)

glazbena kultura (pjevanje po modelu)



vezane uz uskrsne blagdane i običaje.

PREHRANA I BRIGA ZA ZDRAVLJE(Lektion 8: Essen, trinken und gesund leben)

Leksik vezan uz prehrambene navike, koje namirnice su zdrave, kako zdravo živjeti.

Leksik vezan odlazak u kupovinu: Was muss man kaufen? Eine Einkaufsliste schreibenWie viel kostet das?

Imperativ glagola u jednini i množini vezanih za tematsko područje zdrave prehrane, zdravog načina života: Iss keinFett!Nehmt Vitamine!


travanj 8Hrvatski jezik(imperativ)

INTERESI UČENIKA:Svijet kompjutora, virtualni svijet u kojem učenici provode vrijeme(Lektion 9: Computerwelt)

Leksičke i jezične strukture vezane uz aktivnosti kojima se možemo baviti na kompjutoru, e-mail, SMS, Facebook....

Leksik vezan uz školu i interese u školi: In welchem Fach bist du gut/schlecht in der Schule? Was findest du interessant?...

Stupnjevanje pridjeva.


svibanj 8

hrvatski jezik (stupnjevanje pridjeva)

PRAZNICI(Lektion 10: In den Sommerferien)ZAKLJUČIVANJE OCJENA

Leksik vezan uz ljetne praznike i aktivnosti tijekom praznika.

Prezent povratnih glagola u jednini i množini vezanih za tematsko područje praznika.

lipanj2 priroda i

društvo (ljeto u mom zavičaju)

Osnovna škola „Dr. Branimir Marković“, Ravna GoraŠk. godina 2014./2015.Njemački jezik (izborna nastava; četvrta godina učenja)



Godišnji plan i program za 7. razred (70 sati)Učiteljica: Maria Vučković, prof.


Broj sati

Korelacija s drugim

predmetimaIN EUROPA ZU HAUSEIm Reisebüro.In Europa zu Hause.Etwas über Deutschland.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz zemlje u Europi i poželjne destinacije za vrijeme praznika, klimu i krajolik, ljepote prirode i znamenitosti; zemlje njemačkog govornog područja i njihove znamenitosti, općenite informacije o Njemačkoj.

Grammatik: Präsens – Wiederholung, Plural der Substantive, Geografische Termini – Artikelgebrauch (sadašnje glagolsko vrijeme – prezent: ponavljanje, množina imenica, uporaba članova u zemljopisnim imenima)

rujan 6 - glazbena kultura

- hrvatski jezik-zemljopis

WOHNEN FRÜHER UND HEUTEMein Zimmer.Mein Zuhause.Viele Grüße aus Berlin.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz glavni grad Njemačke: Berlin i njegove znamenitosti; zatim leksik vezan uz mjesto stanovanja i način(stan, kuća, itd.), položaj mjesta stanovanja i okolinu te alternativne mogućnosti stanovanja.

Grammatik: Ortsangaben – Wo? + Dativ, Präteritum von sein und haben – Wiederholung, Konjunktionen und, aber, oder, denn (prijedlozi koji se slažu s dva padeža: dativom i akuzativom – ponavljanje i uvježbavanje, preterit pomoćnih glagola habei i sein – ponavljanje, uporaba veznika und, aber, oder, denn i tvorba rečenica pomoću njih)

listopad 10 - glazbena kultura

- hrvatski jezik (rečenice)-zemljopis

TRÄUME UND ABENTEUERTräume online.Zwei Geschichten aus den Bergen.Radiosendung: Vorbilder? Na klar!Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Martinstag)

Leksik vezan uz snove i maštanja te avanturistički način života, uz uzore u životu, ljude koje bismo mogli smatrati uzorima i zašto, ljude koji žive uzbudljiv život i koji su utjecali svojim životom na druge ljude (reinhold Messner, Albert Einstein, Britta Steffen, Lena, Paul Klee, Romy Schneider).

Grammatik: Perfekt – Wiederholung, Präteritum – regelmäßig, Deklination des unbestimmten und bestimmten

studeni 8 - priroda i društvo (blagdani)

- povijest



Artikels – unbestimmter und bestimmter Artikel und Substantive im Singular und Plural (perfekt – ponavljanje, tvorba preterita pomoću pravilnih glagola, sklonidba neodređenog i određenog člana; neodređeni i određeni član te oblici imenica u jednini i množini).

Leksičke i jezične strukture vezane uz blandan Sv. Martina i običaje vezane uz taj blandan.

MEDIENUnser liebes Fernsehen.Eine Blitz-Umfrage: Und dein Lieblingsprogramm ist.Die Vorstadtkrokodile – Buch und Film.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJU I TRADICIJA: (Anhang: Nikolaus , Advent und Weihnachten)

Leksik vezan uz medije, njemačke televizijske emisije, facebook, televiziju, računalo, knjigu, navike čitanja knjiga u Njemačkoj te njemačku književnost.Predstavljanje knjige i filma „Die Vorstadtkrokodile“.

Grammatik: Präsens – Wiederholung, Fragepronomen welch-, Demonstrativpronomen dies-, Fragen und Fragewörter (prezent – ponavljanje, uporaba upitne zamjenice welch- te pokazne zamjenice dies-; uvježbavanje i ponavljanje upitnih rečenica i sintagmi).Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje Sv. Nikole, Došašća i Božića.Leksičke i jezične strukture vezane uz izricanje želja, pisanje čestitke: Ich möchte einen/eine/ein../Frohe Weihnachten!...

prosinac 6 - vjeronauk(Došašće, Sv. Nikola, Božić - blagdan Isusova rođenja)

- glazbena kultura -informatika

- hrvatski jezik -biologija

FAMILIE UND FREUNDE SIND FÜRS LEBENJugendliche auf Facebook.Jugendliche aus der ganzen Welt.Ein Austauschprogramm.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz život u Njemačkoj, mlade i njihov odnos prema društvenim internetskim stranicama (facebook); njihove obaveze, interese, provođenje slobodnoga vremena te program izmjene učenika u školi druge države.

Grammatik: Komparation der Adjektive und Adverbien, Reflexivpronomen (komparacija pridjeva i priloga – uvježbavanje i ponavljanje, povratne zamjenice).

siječanj 6 - hrvatski jezik

SCHULE MACHT SPAß Leksik vezan uz program



Comenius Programm.Lukas und Lucija im Comenius Programm.Projekttag in der Schule.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Fasching und Karneval)

Comenius i sve o njemu, škole u Njemačkoj i njihove projektne dane, predmete u školi, raspored sati, školstvo u Njemačkoj, školstvo u Hrvatskoj – usporedba. Kako izgleda dan u školi u Njemačkoj, kako u Hrvatskoj.

Leksičke i jezične strukture vezane uz pokladne običaje.

Grammatik: Perfekt – Präteritum der unregelmäßigen Verben, Nebensätze – weil, wenn, Possessivpronomen – Wiederholung (perfekt i preterit nepravilnih glagola – uvježbavanje i ponavljanje; tvorba zavisnih rečenica pomoću veznika weil i wenn, ponavljanje posvojnih zamjenica).

veljača 8 - glazbena kultura -hrvatski jezik-vjeronauk

FREIZEIT OHNE ENDEEin Veranstaltungskalender in Berlin.Am Wochenende haben wir viel Spaß.Ein Gedicht.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz aktivnosti u slobodno vrijeme – kino, filmovi, dogovor, pisanje pjesama, slušanje pjesama te različite priredbe u tjednu (kazališni komad “Ben liebt Anna”, film za mlade “Die wilden Hühner”, njemačka glazba – Tokio Hotel – i poezija – August Heinrich Hoffmann von Fallersleben.

Grammatik: Präpositionen mit D und A – Übersicht, Imperativ – Du-Form, Negationen kein/nicht – Gebrauch (pregled prijedloga koje koristimo uz dativ i akuzativ, uvježbavanje imperativa 2. lica jednine, uporaba negacija kein/nicht i njihovo uvježbavanje u primjerima rečenica).

Leksičke i jezične strukture vezane uz uskrsne blagdane i običaje.

ožujak 8 - hrvatski jezik-vjeronauk

UMWELTSCHUTZ ALS LEBENSSTILAnzeigen an der Schulwand.Eine Fotogalerie.Grüne Jugend.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz zaštitu okoliša i što možemo mi učiniti da pripomognemo u njegovu očuvanju, uz izviđače te ekološki osviješten način života, zelenu mladež – provedbu ekologije u Njemačkim školama.

Grammatik: Wiederholung: Modalverben – Präsens, Imperativ

travanj 6-hrvatski jezik-biologija-likovna kultura



– Ihr-Form und Sie-Form, Präpositionen mit Dativ (ponavljanje prezenta modalnih glagola, tvorba i uporaba imperativa -2.lice množine i 3.lice množine, prijedlozi koje koristimo uz dativ).

ES GIBT 1000 KRANKHEITEN, ABER NUR EINE GESUNDHEITIm Gesundheitsforum.Gesundheit ist der größte Reichtum.Bircher Müsli – ein gesundes Frühstück aus der Schweiz.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Anhang: Muttertag, Vatertag)

Leksik vezan uz zdrav život, zdravu prehranu, bolesti do kojih može doći zbog loše prehrane i brige o samom sebi. Leksik vezan uz bavljenje sportom te pripremu švicarskog zdravog doručka (Bircher Müsli).

Grammatik: Präteritum – Modalverben, Perfekt – Wiederholung, Fragesätze mit Modalverben, dass-Nebensätze (preterit modalnih glagola – uvježbavanje, ponavljanje tvorbe I uporabe prošlog vremena – perfekta, tvorba upitnih rečenica pomoću modalnih glagola, tvorba zavisnih rečenica s veznikom dass).

Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje.

svibanj 8 - biologija

- hrvatski jezik

ES GIBT 1000 KRANKHEITEN, ABER NUR EINE GESUNDHEIT

ZAKLJUČIVANJE OCJENA

lipanj4

Osnovna škola „Dr. Branimir Marković“, Ravna GoraŠk. godina 2014./2015.Njemački jezik (izborna nastava; peta godina učenja)Godišnji plan i program za 8. razred (70 sati)Učiteljica: Maria Vučković, prof.


Broj sati

Korelacija s drugim

predmetimaJUGENDLICHE AUS DER GANZEN WELTWie kommunizieren Jugendliche heutzutage?Mit welchen Problemen werden die Jugendlichen heutzutage konfrontiert?Ein Artikel im Jugendmagazin.Wortschatz- und

Leksik vezan uz način komunikacije mladih u današnje vrijeme, kako žive, s kojim se životnim poteškoćama suočavaju i kako ih rješavaju; problemi u školi, problemi s pušenjem/alkoholom; daroviti učenici.

Grammatik: Präsens, Perfekt,

rujan 6 - hrvatski jezik



Grammatikwiederholung. Modalverben im Präsens, Satzreihen mit und, oder und aber (prezent i perfekt pravilnih i nepravilnih glagola, prezent modalnih glagola u jednini i množini; tvorba rečenica s veznicima und, oder i aber).

UNSERE VORBILDERMein absolutes Idol.Erfindungen machen unser Leben leichter.„Tintenherz“ – ein phantastischer Roman.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz idole i uzore u našem životu (prijatelji i članovi obitelji, osobe koje su živjele prije našeg vremena, veliki glazbenici, sportaši, itd.), umjetnost, glazbu, sport, književnost, umjetnička djela.Leksik vezan uz nabrajanje i opisivanje izuma bez kojih danas ne možemo normalno funkcioniratiPredstavljanje romana „Tintenherz“.

Grammatik: Präteritum, Präteritum der Modalverben, Pronomen welcher und dieser, Nebensätze mit wenn und als (preterit pravilnih i nepravilnih glagola te modalnih glagola, upotreba zamjenica welcher i dieser, tvorba zavisnih rečenica s veznicima wenn i als.

listopad 10 - glazbena kultura- hrvatski jezik - povijest

UNGEWÖHNLICHE JUNGE LEUTEZwei Zeitungsartikel.Eine Radiosendung.Ein ungewöhnliches Schulprojekt.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Martinstag)

Leksik vezan uz mlade različitih nacionalnosti i kultura koji žive u zemljama njemačkog govornog područja; različite običaje; otvorenost prema drugim kulturama.Leksičke i jezične strukture vezane uz blandan Sv. Martina i običaje vezane uz taj blandan.

Grammatik: Präsens, Personalpronomen, Präpositionen mit dem Genitiv, Dativ und Akkusativ, Negationen (prezent – ponavljanje, osobne zamjenice i njihova sklonidba po padežima, prijedlozi koji idu uz genitiv, dativ i akuzativ, negacije leksičkih i jezičnih struktura).

studeni 8 - priroda i društvo (blagdani)-hrvatski jezik

WIE WIRD MAN 100?Im Forum „Wie ist deine Vision der Zukunft?“Tims Großeltern leben auf einem Ökobauernhof.

Leksik vezan uz tematiku zdrave prehrane, eko-gospodarskim imanjem, životom u budućnosti te tehničkim postignućima koje čovjek tek treba dostići.

prosinac 6 - vjeronauk(Došašće, Sv. Nikola, Božić - blagdan



Eine Dokumentarsendung.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJU I TRADICIJA: (Nikolaus , Advent und Weihnachten)

Planiranje svoje budućnosti; kako se vidimo u budućnosti.

Grammatik: Futur, Imperativ, Possessivpronomina, Satzreihen mit der Konjuktion denn (tvorba futura i uvježbavanje, tvorba imperativa – zapovijednog načina (kod pravilnih i nepravilnih glagola), posvojne zamjenice i njihova sklonidba, tvorba zavisnih rečenica s veznikom denn)

Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje Sv. Nikole, Došašća i Božića.Leksičke i jezične strukture vezane uz izricanje želja, pisanje čestitke: Ich möchte einen/eine/ein../Frohe Weihnachten!...

Isusova rođenja)

- glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu)

- hrvatski jezik (stvaralačko pisanje; sastavak; opisivanje)

-biologija

WAS IST HEUTZUTAGE IN?Welche Trends sind „in“?Eine Modenschau in der Schule.Eine Diskussionsrunde in der Schule.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz današnjicu, što je u trendu, što nije; odjeću s markom, modu, glazbu, govor i stil mladih u Njemačkoj i općenito.

Grammatik: Bestimmter und unbestimmter Artikel, Relativsätze, Komparation der Adjektive, Präteritum – Anwendung (uporaba određenog i neodređenog člana u njemačkom jeziku, tvorba odnosnih zavisnih rečenica, komparacija pridjeva – ponavljanje, preterit – ponavljanje i uporaba).

siječanj 6 - hrvatski jezik

DIE WELT IST EIN GLOBALES DORF

Ein spezielles Programm zum Europatag.

Valentinstag.

Ein Projekttag zum Europatag auf dem Goethegymnasium.

Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

Leksik vezan uz EU, zemlje članice u kojima se govori njemačkim jezikom, o drugim jezicima, zastavi Europske unije, zemljama članicama i njihovim glavnim gradovima; program izmjene učenika te obitelji kod kojih učenici borave prilikom trajanja programa.Leksičke i jezične strukture vezane uz pokladne običaje.

Grammatik: Artikelgebrauch bei geografischen Namen, Grundzahlen,

veljača 8 - glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu)-likovna kultura (izrada plakata na temu dana zaljubljenih)

- priroda i



BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Fasching und Karneval)

Pronominaladverbien darauf, dafür, Rektion der Verben, Perfekt – Anwendung (uporaba članova u geografskim imenima, glavni brojevi – ponavljanje, uporaba zamjeničkih priloga darauf i dafür te njihovo uvježbavanje, rekcija glagola, perfekt – uporaba, ponavljanje)

društvo (blagdani)-zemljopis

DIE ZUKUNFT WARTET AUF MICHIch denke an meine Zukunft.Was für ein Beruf past zu mir?Eine Umfrage.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Ostern)

Leksik vezan uz školstvo u zemljama njemačkog govornog područja, ustroj školstva u spomenutim zemljama, obrazovanje, zanimanja, školu u budućnosti.Leksičke i jezične strukture vezane uz uskrsne blagdane i običaje.

Grammatik: Indirekte Fragesätze, Nebensätze mit weil und dass, Deklination der Ordnungszahlen, Fragepronomen: wer? was? was für ein? (tvorba i uporaba indirektnih upitnih rečenica, tvorba zavisnih rečenica s veznicima weil i dass te njihovo uvježbavanje, sklonidba rednih brojeva, uporaba upitnih zamjenica wer´was? was für ein?).

ožujak 8 - priroda i društvo (blagdani)

- glazbena kultura (pjevanje prema zvučnom modelu)-likovna kultura-vjeronauk (uskrsni blagdani)

DIE ZUKUNFT WARTET AUF MICHWortschatz- und Grammatikwiederholung.

ENDLICH FERIENWohin in den Ferien?Endlich Ferien.Urlaub mal ganz anders.

Leksik vezan uz školstvo u zemljama njemačkog govornog područja, ustroj školstva u spomenutim zemljama, obrazovanje, zanimanja, školu u budućnosti.

Leksik vezan uz praznike, putovanja, slobodno vrijeme, dodatne poslove prilikom trajanja praznika, ljetne praznike, opisivanje sobe, jezičnu školu u Bayernu.Grammatik: Nebensätze mit wenn, reflexive Verben und Reflexivpronomen, Wechselpräpositionen, Präsene – Anwendung (tvorba zavicnih rečenica s veznikom wenn, povratbi glagoli i povratne zamjenice – ponavljanje, prijedlozi koji se slažu s dva padeža: akuzativom i dativom –

travanj 8

- hrvatski jezik-zemljopis



uvježbavanje, prezent – uporaba).ENDLICH FERIENEine Sprachenschule in Bayern.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

DENK GRÜNUnsere Umweltgruppe.Ein Interview.Pfadfinder in Deutschland.Wortschatz- und Grammatikwiederholung.

BLAGDANI, OBIČAJI I TRADICIJA(Muttertag, Vatertag)

Leksik vezan uz praznike, putovanja, slobodno vrijeme, dodatne poslove prilikom trajanja praznika, ljetne praznike, opisivanje sobe, jezičnu školu u Bayernu.Grammatik: Nebensätze mit wenn, reflexive Verben und Reflexivpronomen, Wechselpräpositionen, Präsene – Anwendung (tvorba zavicnih rečenica s veznikom wenn, povratbi glagoli i povratne zamjenice – ponavljanje, prijedlozi koji se slažu s dva padeža: akuzativom i dativom – uvježbavanje, prezent – uporaba).

Leksičke i jezične strukture vezane uz blagdane i običaje.

Leksik vezan uz zaštitu okoliša, recikliranje, život u prirodi, izviđače u Njemačkoj.Grammatik: Null-Artikel, N-Deklination, Indefinitpronomen man, Indefinitpronomen jemand, niemand, Perfekt – Anwendung (imenice bez člana, n-deklinacija, neodređene zamjenice man, jemand, niemand – uporaba, uvježbavanje, Perfekt – ponavljanje).

svibanj 8

- hrvatski jezik (Majčin dan, Dan očeva)- vjeronauk (Majčin dan, Dan očeva)-biologija

ZAKLJUČIVANJE OCJENA lipanj

2



2. DODATNA NASTAVA

2.1. DODATNA NASTAVA FIZIKE


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Ciljevi Proširivanje i produbljivanje gradiva iz fizike, usmjeravanje učenika na istraživački rad. Razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.

Namjena Upoznavanje fizike na jedan drugaciji nacin, stvaranje pozitivnog stava prema prirodnim znanostima.Povezivanje fizike i svakodnevnice, stvaranje svijesti o prisutnosti fizike.Proširivanje pojmova nastavnog gradiva fizike 7. i 8. razreda.Pripremanje za natjecanja.

Nositelji Vesna Novinc, prof. Učitelj ima glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije

Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, vanjskom prostoru i dijelom u svojim domovima.

Vremenik Dodatna nastava se izvodi 2 sata tjedno.

Troškovnik Koristit cemo prirucne predmete iz svakodnevnog života i postojecu literaturu.


Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Ucenici ce proširivati pojmove nastavnog gradiva fizike u 7. i 8. razredu.Kreirati ce i uvježbavati zadatke.Pripremati ce materijale za izradu pokusa i samostalno ih izvoditi.Kreirati ce i prezentirati power point prezentacije.Pomoci slabijim ucenicima u usvajanju nastavnih sadržaja.Primijeniti steceno znanje u svakodnevnom životu (srednja škola)Vodeće učenike u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja grupe na natjecanjima.

Razred učenici 7. i 8. razreda

Broj učenika 3



2.2. DODATNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA


DODATNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA

Ciljevi Usvajanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti engleskog jezika (kulturološki elementi, gramatičke strukture, idiomi, kolokacije…)

Namjena Usavršavati receptivne i produktivne vještine kroz dodatne tematske sadržaje i detaljno prezentirane jezičnih zakonitosti

Nositelji Nataša Kufner Delak, prof.

Način realizacije

Obrada i uvježbavanje jezičnih i gramatičkih zakonitosti kroz kreativno pisanje, slušanje, čitanje, govornu interakciju

Vremenik 1 sat tjedno

TroškovnikPotrošni materijal iz materijalnih troškova škole


Rad učenika vrednovat će se kroz školsko natjecanje

Razred 8. razred

Broj učenika 7



2.3. DODATNA NASTAVA BIOLOGIJE


DODATNA NASTAVA BIOLOGIJE

Ciljevi --Upoznati učenike sa građom i zadaćom biljnog i životinjskog svijeta te njihovim prilagodbama staništu,-Razvijati interes u učenika za prirodozna-nstvena istraživanja,-Razvijati umijeće promatranja, bilježenja promatranog, izvođenje zaključaka iz raspoloživog materijala o rasporedu i ustroju živoga svijeta,-Upoznati mogućnosti očuvanja i zaštite prirode

Namjena Promatranje, uočavanje, istraživanje i bilježenje promjena u prirodi,Razvijati sposobnost uočavanja i zaštite vode, tla i zraka i sprečavanje onečišćenja,

Nositelj Učenici od 5.r.- 8.r.Učiteljica biologije i kemije:Hankija Salihović-Musić

Način realizacije Odlazak u okolicu škole,Razgovor, rad na tekstu, praktični rad, demonstracija, rad u skupini ,rad u paru,, pojedinačni, čelni, rad sa radnim listićima, izrada herbarija,

Vremenik Tijekom cijele školske godineTroškovnik Potrošni materijal iz materijalnih troškova škole,Način Vrednovanjai način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća na natjecanjima, školskim i županijskim, pohvale i nagrade na kraju godine,

Razred 5.r.-8.r.

Broj učenika 8 učenika



2.4. DODATNA NASTAVA MATEMATIKE


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

Cilj Proširiti i produbiti primjenu matematike u raznim svakodnevnim problemskim zadacima.

Namjena Izrada manjih projekata uz traženje matematičkih modela za opisivanje raznih pojava u prirodi uz primjenu Sketchpad-a i Geogebre. Prezentacija radova uz prigodne projektne dane. Sudjelovanje na školskim, županijskim natjecanjima te natjecanju „Klokan bez granica“ (ukoliko se javi dovoljan broj učenika-minimalno 20)

Nositelj Branka Padavić, prof. matematike i informatike

Način realizacije

Rad u učionici matematike i informatike uz uporabu računala, Sketchpad-a I Geogebra rješavanje raznih zadataka sa prošlogodišnjih školskih i županijskih natjecanja iz matematike te zadataka sa natjecanja „Klokan bez granica“

Vremenik Tijekom cijele školske godine uz pojačani rad tijekom projektnih dana i u vrijeme natjecanja.

Troškovnik Planirani troškovi za dodatnu nastavu matematike prema materijalnim troškovima škole.

Način vrednovanja

Rezultati na školskim i eventualno županijskim natjecanjima, rezultati na“ Klokanu bez granica“, uspjeh u redovnoj nastavi, prezentacija realiziranih projekata na Županijskim i državnim stručnim vijećima učitelja matematike.

Razred 5.-8.

Broj učenika 4



2.5. DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA

PLAN IZVOĐENJA DODATNE NASTAVE U 7. i 8. RAZREDUšk. god. 2014./2015.

vrijemeostvarivanja sadržaj rada

rujan Vrste riječi, glasovne promjene, deklinacija

listopad Povijest hrvatskoga standardnoga jezika

(dodatno: Hrvatska srednjovjekovna pismenost)studeni, prosinac Vrste riječi i služba riječi – analiza rečenice

Glagoli: po značenju, po vidu, po predmetu radnjeFunkcionalni stilovi hrvatskoga jezika

siječanj Glagolska vremena i načiniOrtografijaProzodijaGlagolski prilozi i pridjevi, glagolske imenice

veljača Ortografija ProzodijaVišestruko složena rečenica - analiza

ožujak Jezično posuđivanjeNastajanje riječiSinonimija, homonimija, antonimija

travanj Hrvatska leksikografijaPovijest hrvatskoga jezika (12.-21. st.)

svibanj Usmena rasprava na aktualnu željenu temu (RH – EU)

lipanj Uvod u lingvistiku, jezične razine: fonetika, fonologija, morfologija, sintaksa, stilistika

Dodatna nastava Hrvatskoga jezika organizirana je, prije svega, za darovite

učenike kao priprema za odlazak na Natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika. (Školsko natjecanje održava se u siječnju, županijsko koncem veljače ili početkom ožujka, a državno u svibnju.)



Učenici koji sudjeluju u dodatnoj nastavi: 7. r. – Sara Svetličić, Matej Vratarić; 8.r. – Petra Kruljac, Gloria Kvaternik.

Učenici 5. (Anamarija Podobnik, Leona Vitasović, Laura Šimunović) i 6. (Manuela Tomac, Petra Magdić, Dorotea Grgurić) razreda u Dodatnu nastavu Hrvatskoga jezika uključuju se kroz projektni rad. Planira se projekt Hrvatska srednjovjekovna pismenost kojim će se obilježiti Međunarodni dan kulturne baštine (rujan 2014.) te projekt Volim hrvatski kojim će se analizirati jezik medija te natpisi na javnim ustanovama i privatnim uslužnim obrtima ili trgovačkim društvima.

Sadržaj rada Dodatne nastave ovisi o predznanju i vremenu usvajanja novih jezičnih oblika i pojava. Dnevnik rada vodi se u bilježnicu izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi (popularna roza bilježnica).

Voditelj: Majda Burić, prof.

2.6. DODATNA NASTAVA TEHNIČKE KULTURE


DODATNA NASTAVA IZ TEHNIČKE KULTURE

Ciljevi Proširivanje i produbljivanje gradiva iz tehničke kulture, usmjeravanje učenika na istraživački rad. Razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.

Namjena Proširivanje pojmova nastavnog gradiva tehničke kulture.Pripremanje za natjecanja.

Nositelji Jadranko Janjić, prof. Učitelj ima glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije


Vremenik Dodatna nastava se izvodi 1 sat tjedno.



Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Ucenici ce proširivati pojmove nastavnog gradiva tehničke kulture.Kreirati ce i uvježbavati zadatke.Pripremati ce materijale za modeliranje.Kreirati ce i prezentirati power point prezentacije.Pomoci slabijim ucenicima u usvajanju nastavnih sadržaja.Primijeniti steceno znanje u svakodnevnom životu (srednja škola)



Vodeće učenike u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja grupe na natjecanjima.



2.7. DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Ciljevi Proširivanje i produbljivanje gradiva iz geografije, usmjeravanje učenika na istraživački rad. Razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.

Namjena Proširivanje pojmova nastavnog gradiva geografije.Pripremanje za natjecanja.

Nositelji Ivan Kasunić, prof. Učitelj ima glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije


Vremenik Dodatna nastava se izvodi 1 sat tjedno.



Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Kreirati ce i prezentirati power point prezentacije.Pomoci slabijim ucenicima u usvajanju nastavnih sadržaja.Primijeniti steceno znanje u svakodnevnom životu (srednja škola)Vodeće učenike u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja grupe na natjecanjima.



2.8 DODATNA NASTAVA VJERONAUKA

AKTIVNOST/ PROGRAM/PROJEKT

DODATNA NASTAVA VJERONAUKA-VJERONAUČNA OLIMPIJADA

Ciljevi - temeljita obrada ponuđene teme

Namjena - razvijanje natjecateljskog duha- razvijanje osjećaja za zajedništvo- timski rad- razvijanje navike za detaljno proučavanje određenog

vjeronaučnog gradiva- pripremanje i sudjelovanje u natjecanju

Nositelj

Prof. ANA MAJNARIĆ RADOŠEVIĆDipl. kateheta

- animirati i odabrati učenike koji će sudjelovati u vjeronaučnoj olimpijadi

- omogućiti učenicima pristup izvorima stjecanja znanja- pratiti i koordinirati rad grupe- tumačiti nepoznate pojmove- biti aktivni član grupe

Način realizacije

- upoznavanje s određenom temom- izdvajanje ključnih pojmova- korištenje različitih medija komuniciranja u svrhu približavanja

teme učenicima

Vremenik - 2 školska sata tjedno kroz školsku godinu 2014./15.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- vrednovanje unutar članova grupe- -samovrednovanje učenika- sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju vjeronaučna

olimpijada

Broj učenika - 13 učenika viših razreda



2.9. DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA


DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

Ciljevi Usvajanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti engleskog jezika (kulturološki elementi, gramatičke strukture, idiomi, kolokacije…)

Namjena Usavršavati receptivne i produktivne vještine kroz dodatne tematske sadržaje i detaljno prezentirane jezičnih zakonitosti

Nositelji Maria Vučković, prof.

Način realizacije

Obrada i uvježbavanje jezičnih i gramatičkih zakonitosti kroz kreativno pisanje, slušanje, čitanje, govornu interakciju

Vremenik 2 sata tjedno

TroškovnikPotrošni materijal iz materijalnih troškova škole


Rad učenika vrednovat će se kroz školsko natjecanje

Razred 8. razred

Broj učenika 3



3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1. DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

1. razred


DOPUNSKA NASTAVA (HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA) - PRVI RAZRED

Ciljevi - individualizirani rad s djecom koja imaju poteškoća u savladavanju nekih sadržaja redovitog nastavnog gradiva hrvatskog jezika ili matematike- prilagođavanje i lakše usvajanje nastavnih sadržaja kroz različite metode i oblike rada te pomoću različitih didaktičkih materijala- razvijanje samopouzdanja kod učenika

Namjena - omogućiti lakše svladavanje nastavnog gradiva i poboljšatirezultate nastave hrvatskog jezika ili matematike pojedinih učenika dopunskim radom i individualiziranim pristupom u radu- omogućiti lakše svladavanje nastavnog gradiva učenika koji su

zbog objektivnih okolnosti (izostanci, prelazak iz druge škole) propustili više sati redovne nastave

Nositelj - učiteljica Jadranka Pintar, razredna učiteljica 1. razreda- pojedini učenici 1. razreda (povremeni ili stalni) prema potrebi za dopunskim radom

Način realizacije

- individualni rad, rad u paru - rad kroz igru, čitanje i pisanje- rad na konkretnim materijalima sa sadržajima koje učenici teže

savladavajuVremenik - 35 nastavnih sati godišnje, jedan nastavni sat tjedno, naizmjenično

HJ-MAT ili će se povećati fond sati dopunske nastave onog predmeta za koji se pokaže veća potreba

Troškovnik - troškovi fotokopiranja materijala

Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

- kontinuirano praćenje napretka učenika koji se odražava i na uspjehu učenika u redovnoj nastavi hrvatskog jezika i matematike




2. razred


DOPUNSKA NASTAVA DRUGOG RAZREDA– MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK

Ciljevi Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća kod usvajanja nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje gradiva, razvijanje pismenosti, vještine čitanja, bogaćenje rječnika. Razvojsposobnosti rješavanja matematičkih problema u nizu brojeva do 100. Pronalaziti lakše načine za razumijevanje, usvajanje i rješavanje zadataka.

Namjena Pomoć pri usvajanju znanja matematike i hrvatskog jezika. Razvijatisamopouzdanje učenika kako bi mogli samostalno usvajati nastavno gradivo i učinkovito ga primjenjivati.

Nositelji učenici 2. razreda,učiteljica Natasa Lakotic

Način realizacije

Prema planu i programu. Usmena i pismena provjera, listići za pisanu provjeru, opisno praćenje napredovanja učenika.Učionički tip rada s učenicima kroz veći izbor zadataka. Individualizirani rad učenika radi postizanja boljih rezultata (natjecanje, igre, motivacijske priče).

Vremenik - jedan sat tjedno (naizmjenično) tijekom školske godine 2014/15. (35 sati)

Troškovnik - troškovi fotokopiranja listića i materijala


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike, te prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika. Individualno će se pratiti rad svakog učenika, kontinuiranim bilježenjem postignuća.




3. razred


DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK

CiljeviIndividualni rad s učenicima koji imaju poteškoća kod usvajanjanastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje gradiva, razvijanje pismenosti, vještine čitanja, bogaćenje rječnika. Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema u nizu brojeva do 1000. Pronalaziti lakše načine za razumijevanje, usvajanje i rješavanje zadataka.

Namjena Pomoć pri usvajanju znanja matematike i hrvatskog jezika. Razvijatisamopouzdanje učenika kako bi mogli samostalno usvajati nastavno gradivo i učinkovito ga primjenjivati.

Nositelji učenici 3. razreda,učiteljica Gordana Podobnik

Način realizacije

Prema planu i programu. Usmena i pismena provjera, listići za pisanu provjeru, opisno praćenje napredovanja učenika.Učionički tip rada s učenicima kroz veći izbor zadataka. Individualizirani rad učenika radi postizanja boljih rezultata (natjecanje, igre, motivacijske priče).

Vremenik - jedan sat tjedno (naizmjenično) tijekom školske godine 2013/14. (35 sati)



Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike, te prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika. Individualno će se pratiti rad svakog učenika, kontinuiranim bilježenjem postignuća.




4. razred

IZVEDBENI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA U 4. RAZREDU ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

Ciljevi - ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Namjena - učenicima 4. razreda koji imaju poteškoća u svladavanju planiranog gradiva

Zadaci - usvojiti znanja jezičnog sadržaja sustavnim ponavljanjem i uvježbavanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike- razvijati sposobnost istraživanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova- stvarati čitateljske navike, prepoznati i imenovati određene vrste riječi u tekstu- primjenjivati prethodna znanja i vještine u skladu s pravopisnim normama- razvijati ljubav prema materinjem jeziku

Nositelji učenici 4. razreda,učiteljica Snježana Sveticki

Način realizacije

Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavnih listića, radna bilježnica, čitanka).Aktivnosti će biti realizirane prema Nastavnom planu i programu.Sadržaj:Jezik: 1. Imenice2. Glagoli3. Pridjevi4. Veliko početno slovo5. Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena6. Izgovor i pisanje č,ć,dž,đ, ije/je/e/i

Jezično izražavanje:1. Pripovijedanje2. Samostalno stvaranje priče3. Opisivanje4. Izražajno čitanje5. Pisanje-poštivanje pravopisne norme

Književnost:1. Određivanje teme u poeziji i prozi



2. Uvod, zaplet i rasplet u priči3. Odnosi među likovima4. Personifikacija

Sociološki oblici rada:- individualni- grupni-skupniMetode:-pisanje-čitanje-rad na tekstu-usmeno i pismeno izražavanje-demonstracijeSuradnici:- profesor hrvatskog jezika, knjižničar

Vremenik - tijekom nastavne godine (17 sati)



- individualno praćenje napretka svakog učenika- kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha- poticanje na kontinuirani rad- prilagodba metoda i načina rada u skladu s opaženim rezultatima- sustavno praćenje i bilježene učenikovih postignuća

IZVEDBENI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE MATEMATIKE U 4. RAZREDU ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

Ciljevi - pomoć u svladavanju nastavnog programa za učenike koji ne ostvaruju očekivanu razinu uspjeha

Namjena - učenicima 4. razreda koji imaju poteškoća u svladavanju planiranog gradiva- poticanje na samostalno rješavanje zadataka i točnost- ovladavanje temeljnim znanjima

Zadaci - usvojiti i izražavati se matematičkim jezikom- usvojena matematička znanja primjenjivati u svakodnevnom životu- razvijati sposobnosti i vještine rješavanja osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja- razvijati logičko mišljenje, računanje, pisanje

Nositelji učenici 4. razreda,učiteljica Snježana Sveticki

Način realizacije

Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavnih listića, radna bilježnica).



Aktivnosti će biti realizirane prema Nastavnom planu i programu.Sadržaj:1. Brojevi do 10002. Pisano zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje brojeva do 10003. Brojevi do milijun4. Dekadske jedinice i mjesna vrijednost znamenaka do 1 000 0005. Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun6. Kut7. Pravi kut8. Šiljasti i tupi kut9. Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem10. Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem11.Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastimbrojem12. Trokut13. Vrste trokuta s obzirom na stranice14. Pravokutni trokut15. Opseg trokuta16. Pravokutnik i kvadrat17. Opseg pravokutnika i kvadrata18. Mjerenje površine19. Površina pravokutnika i kvadrata20. Kocka i kvadar21. Obujam kocke

Sociološki oblici rada:- individualni- grupni-skupni

Suradnici:- profesor matematike

Vremenik - tijekom nastavne godine (17 sati)



- individualno praćenje napretka svakog učenika- kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha- poticanje na kontinuirani rad- prilagodba metoda i načina rada u skladu s opaženim rezultatima- sustavno praćenje i bilježene učenikovih postignuća



3.5. DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA OD 5. DO 8. RAZREDA

PLAN IZVOĐENJA DOPUNSKE NASTAVE U 5. RAZREDUšk. god. 2014./2015.

vrijemeostvarivanja nastavno područje

rujan Imenice, glagoli, pridjevi Vježbe (iz)govora i čitanja

listopad Subjektivno i objektivno opisivanjeUsmjereno čitanje

studeni, prosinac

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječiPisanje sastavka

siječanj Sklonidba imenicaUsmjereno čitanje

veljača Glasovne promjene Sklonidba imenicaUsmjereno čitanje

ožujak Sklonidba pridjevaPravopisna pravila (vježbeni diktat)

travanj Stupnjevanje pridjevaPravopisna pravila

svibanj Izgovor i pisanje riječi s glasovima ije, je (umanjenice i komparativ)Brojevi

lipanj ZamjeniceVeliko početno slovo u nazivima kontinenata, država, zemalja, naroda i naseljenih mjesta

Učenici koji sudjeluju na dopunskoj nastavi: Karlo Čadež, Rudolf Mrak.Broj učenika kao i sadržaj dopunskoga rada varira ovisno o potrebama učenika.

Majda Burić, prof.




Vrijemeostvarivanja Nastavno područje

rujan Ponavljanje gradiva 5. r.Zamjenice

listopad Predikat i subjekt

studeni Glagoli po predmetu radnjeGlagoli po vidu

prosinac Predikat, subjektGlagolski pridjevi

siječanj Glagoli Glagolske imenice

veljača Prezent i perfekt

ožujak, travanj

Aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur 1., futur 2.

svibanj Izricanje želje kondicionalom (I., II.)Veliko početno slovo u imenima pokrajina i krajeva, dijelova naselja, ulica i trgova

lipanj Slušanje, izgovor i pisanje riječi s provedenim glasovnim promjenama

Učenici koji sudjeluju na dopunskoj nastavi: Ljiljana Beljan, Anamarija Klobučar, Nives Jakovac. Broj učenika kao i sadržaj dopunskoga rada varira ovisno o potrebama učenika.

Majda Burić, prof.





rujan Ponavljanje gradiva 6. r.Objekt i priložne oznake

listopad Atribut i apozicijaZamjenice

studeni Analiza rečenicaJednostavna i složena rečenica

prosinac Nezavisno složena rečenica

siječanj Analiza rečenicaVrste nezavisno složenih rečenica

veljača Zavisno složena rečenica

ožujak, travanj

Stilska izražajna sredstvaPriložne rečenice

svibanj NaglasakUpravni govor

lipanj Veliko početno slovo u imenima društava, organizacija, udruga, pokreta i javnih skupova

Učenici koji sudjeluju na dopunskoj nastavi: Filip Liker (uz individualizirane metode i oblike rada), Alan Kolenc, Damjan Gašperić, Elena Liker.

Broj učenika uključen u dopunsku nastavu kao i dopunski sadržaji variraju ovisno o potrebama učenika.

Majda Burić, prof.





rujan Ponavljnje gradiva 7. r.Podrijetlo riječi

listopad GlasoviFrazemi

studeni Funkcionalni stilovi HJ-aUsmjereno čitanje

prosinac Glasovne promjeneProblemski članak

siječanj Riječi u kojima se smjenjuju glasovi ije/je/e/iUsmjereno čitanje

veljača Zamjenjivanje zavisnih rečenica glagolskim prilozimaPisanje višečlanih imena

ožujak, travanj

Izricanje istovremenosti i prijevremenosti u složenoj rečeniciOsvrt ili prikazIzricanje pogodbe, mogućnosti i želje složenim rečenicama

svibanj Višestruko složena rečenica (analiza)

lipanj Višestruko složena rečenica (analiza)

Učenici koji sudjeluju na dopunskoj nastavi: Tanja Jakovac, Vedrana Erjavac, Karlo Svetličić. Broj učenika kao i sadržaj dopunskoga rada varira ovisno o potrebama učenika.

Majda Burić, prof.



3.6. DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

Cilj Usvojiti minimalna znanja koja su potrebna za praćenje redovne nastave matematike.

Namjena Pomoć učenicima koji teže i sporije usvajaju nastavni program iz matematike te učenicima koji su opravdano izostali s redovne nastave te imaju poteškoće u praćenju redovne nastave.

Nositelj Branka Padavić, prof. matematike i informatike

Način realizacije

Rad u učionici matematike.

Vremenik Tijekom cijele školske godine (2 sata tjedno) raspoređeno na sva četiri razreda.

Troškovnik Planirani troškovi za dopunsku nastavu matematike prema materijalnim troškovima škole.

Način vrednovanja

Postignut uspjeh u redovnoj nastavi, napredovanje tijekom godine.

Razred 5.-8.

Broj učenika 15



3.7. DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA


DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA

Cilj Pomoć pri savladavanju nastavnog programa za učenike koji imaju poteškoća u razumijevanju i usvajanu gradiva te izražavanju na stranom jeziku. Pomoć pri savladavanju nastavnog programa učenicima koji rade po prilagođenom programu ili imaju rješenje o individualnim metodama i oblicima rada.

Namjena Samostalno rješavanje zadataka. Ovladavanje temeljnim znanjima i vještinama stranog jezika.Primjena stečenih znanja.

Nositelj Nataša Kufner Delak, prof.

Način realizacije

Pojedinačno i u skupinama.

Vremenik Tijekom cijele školske godine (2 sat tjedno), 70 sati godišnje.

Troškovnik Planirani troškovi za dopunsku nastavu prema materijalnim troškovima škole.

Način vrednovanja

Pisane i usmene provjere, zadaci objektivnog tipa.

Razred 5.-8.

Broj učenika 15



4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

4.1. UČENIČKA ZADRUGA „BREZICE“ SEKCIJA „MASLAČCI“


UČENIČKA ZADRUGA „BREZICE“ SEKCIJA „MASLAČCI“

Ciljevi Pomoć starijim osobama.Izrada igračaka od drva, elemenata namještaja, scenskih lutaka od filcane vune, tkanih torbica. Izložba.

Namjena Upoznavanje učenika sa načinom obrade drva, vune, tkanine. Potaknuti učenike da pomažu starijim osobama te da surađuju u izvršavanju poslova. Razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti i poduzetnosti.Razvijati ljubav prema prirodi i stanovnicima naših šuma.Osposobljavanje učenika za buduće zanimanje ili hobi. Volontiranje.Iskazivanje aktivnog doprinosa zajednici.

Nositelji učenici članovi sekcije od 2. od 8 razreda, voditeljica sekcije Snježana Sveticki

Način realizacije

Tijekom školske godine, prema planu.Predavanje: „Poštivanje vlastitog i tuđeg radaIzložba u SPC“Goranka“: Ravna Gora- voli istinu i rad“Radionice za učenik( vuna, drvo, tkanje…)

Vremenik Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno, po potrebi i više, aktivnost se može održati i izvan rasporeda sati.

Troškovnik Vuna, ljepilo, papir, drvena građa, boje, prirodni materijali…


Kontinuirano praćenje rada učenika, te prepoznavanje određenih vještina kod svakog pojedinca. Sudjelovanje zadruge na različitim sajmovima, te prema mišljenju šire javnosti o samim proizvodima usmjeravamo djelovanje zadruge.



4.2. MALI VUNARI


MALI VUNARI

Ciljevi - Izrada uporabnih predmeta od vune tehnikom filcanja. Svaki rad izrađen na taj način je unikat, dakle neponovljiv te time i malo umjetničko djelo. Rad se izrađuje od početne do završne faze ručno, bez pomoći bilo kakvih strojeva.- razvijanje kreativnosti i mašte- razvijanje smisla za boje i oblike- razvijanje sposobnosti samostalnog dizajniranja- učenje i razvijanje znanja o staroj tehnici „filcanja“ vune- izvlačenje iz zaborava nekadašnjeg ručnog rada koji su radile naše prabake te čuvanje okoliša i iskorištavanje prirodnih sirovina- pripremanje proizvoda za plasman, odnosno prodaju- njegovanje narodne baštine- razvijanje fine motorike prstiju- razvijanje ljubavi prema radu i radnih navika- sudjelovanje u humanitarnim akcijama prihodom od prodaje uradaka

Namjena - potaknuti učenika na kreativno i poticajno korištenje slobodnog vremena kroz ručni rad- proširiti asortimana ponude naše učeničke zadruge - razvijati poduzetnički duh učenika i donijeti financijsku korist učeničkoj zadruzi "Brezice"- javno pokazati naše proizvode izlaganjem na izložbama i smotrama

Nositelj - učenici od 2. do 8. razreda –članovi sekcije - Jadranka Pintar, dipl. uč., voditeljica sekcije- vanjski suradnici i roditelji (prema potrebi)

Način realizacije

- kroz radionice, tečajeve, izložbe i smotre

Vremenik - 35 sati godišnje, kroz radionice u trajanju od 2 do 4 sata ovisno o trajanju postupka izrade (filcanja) pojedinih proizvoda, jednom ili dva puta mjesečno. Radionice se održavaju u poslijepodnevnim satima.

Troškovnik - Troškovi nabave materijala (vune, sapuna, igala za filcanje i dr.), troškovi dnevnica za voditeljicu kod sudjelovanja na smotrama i natjecanjima i stručnog usavršavanja, dnevnica i troškovi vanjskog suradnika-voditelja tečaja te troškovi prekovremenog rada voditeljice procjenjuju se na oko 4.000,00 kn i podmiruju se iz sredstava Učeničke zadruge "Brezice" dobivenih od lokalne samouprave (općine, županije) kroz projekte.- Troškovi za učenike-članove sekcije (sok, sladoled, ulaznice za izložbe i sl.) uglavnom se podmiruju od prodaje vlastitih proizvoda.

Način vrednovanja

- kroz kontinuirano praćenje napretka učenika- kroz praćenje uspješnosti prodaje uradaka



i način korištenjarezultata vrednovanja

- kroz smotre, odlukama prosudbenog povjerenstva- kroz prodajne izložbe

4.3. VERBAS - EKOLOŠKA SKUPINA


VERBAS - ekološka skupina

Ciljevi -Usvajanje praktičnih znanja i vještina rada,-Osposobljavanje za samostalno rješavanje problema i praktičnih znanja,-Razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema radnom i životnom okruženju,

Namjena Promatranje, uočavanje, istraživanje i bilježenje promjena,Izvođenje zaključaka i aktivnosti na zaštiti zdravlja i okoliša,

Nositelj Učenici od 5.r.-8.r.Učiteljica biologije i kemije:Hankija Salihović-Musić

Način realizacije

Odlazak u okolicu škole,Razgovor, rad na tekstu, praktični rad, demonstracija,

Vremenik Tijekom cijele školske godineTroškovnik Potrošni materijal iz materijalnih troškova škole,Načinvrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje i vrednovanje učenika na natjecanjima školskim i županijskim te pohvale i nagrade na kraju godine,

Razred 5.r. - 8.r.

Broj učenika 25



4.4. SCENSKA DRUŽINA


SCENSKA DRUŽINA

ciljevi - razvijati stvaralačke i komunikacijske sposobnosti u jezično- umjetničkom području, -recepcija književno-umjetničkih djela

namjena -učenicima koji imaju afinitet i/ili pokazuju interes za scenski izraz

nositelj Nataša Lakotić, mag.pri.educ. voditeljica Scenske družinenačin

realizacijedva sata tjedno tijekom školske godine

troškovnik troškovi izrade kostima i scenografije

način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

Scenske igre i minijature biti će prezentirane: - učenicima, djelatnicima škole i roditeljima na prigodnim svečanostima u školi i mjestu-Lidranu-Smotri DND-a Hrvatske

razred učenici od 1. do 4. razreda

broj učenika 15



4.5. LITERARNO –DIJALEKTALNA GRUPA


LITERARNO –DIJALEKTALNE GRUPA

Ciljevi:

Poticanje djece na literarno izražavanje, i estetski doživljaj teksta, riječi. Razvijanje literarne darovitosti i upoznavanje s literarnim načinom izražavanja. Pomoć djetetu u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, formiranju stavova te stjecanja i razvijanja društvene svijesti (odgovornost, snošljivost, samokritičnost, sigurnost i samopouzdanje) . Upoznavanje različitih mogućnosti izraza. Originalnost. Sudjelovanje na natječajima.

Očuvanje jezičnog idioma ravnogorske kajkavštine. Uvođenje u zavičajnu kulturu, a time i u nacionalnu kulturu , pravilan odnos prema drugim govorima, vještinama izražavanja i na još nedovoljno usvojenom idiomu za one kojima to nije materinji govor . Prikupljanje zavičajne građe osluškivanjem govora sumještana, radom na programu „ Mali herbarij mog kraja“ zapisivati zavičajne nazive biljaka, opisivati ih …. Sudjelovanje na dijalektalnim susretima i smotrama „ Govor mog zavičaja“, predstavljanju Ravnogorskog rječnika. Razvijanje vrednota govorne interpretacije, sigurnosti i samopouzdanja na javnim nastupima.Snimkom zavičajnih priča osvijestiti da se snimkama čuva od zaborava ( Slikovnica“ Naša zima)“. Izradom zavičajne slovarice poticati djecu da od prvih razreda sudjeluju u otkrivanju jezičnog bogatstva.

Namjena Namijenjena učenicima razredne i predmetne nastave koji pokazuju interes za navedene sadržaje literarnog ili dijalektalnog dijela.

Nositelji aktivnosti

Voditelj grupe učiteljica Gordana Podobnik. Vodeći računa o planu izvannastavne aktivnosti i dječjim interesima omogućiti realizaciju postavljenih ciljeva. Učenici će svojim doprinosom obogatiti smisao literarnog i dijalektalnog izražavanja .

Način realizacije

70 sati fleksibilno je raspoređeno prema sadržajima dvije različite grupe djece. Dio sadržaja, osim u školi, realizirat će se na izvanučioničnoj nastavi ( posjeti domaćinstvima, susret sa travarom, suradnji s udrugom # Ravnogorske vunarice#, Plodovi gorja“, „ Bakinoj škrinjici“, rad kod stolara, tkalca…), na goranskim i kajkavskim smotrama te sudjelovanjima na susretima zavičajne baštine u mjestu ili na susretima gdje su pozvani zbog objave radova. Snimku slikovnice objaviti na školskoj web stranici.

Vremenik Literarno-dijalektalna grupa sastajat će se svaki tjedan četvrtkom 5. i 6. Sat. Dok će treći razred imati grupu naizmjence ( sat Informatika / dijalektalna).



Troškovnik Planirana sredstva za hamer, listiće, papir i slično osigurat će se putem škole. Školskim kombijem omogućiti prijevoz učenika na smotru „ Govor mog zavičaja“, a ako nas pozovu i na susrete i smotre ( Zlatar, Zelina, Babina Greda i sl.) . Sredstva za opremu CD-a i njegovo predstavljanje omogućiti putem financiranja projekta „ Vrijeme za zavičajnu bajku“.

Način vrednovanja i korištenja rezultata

Polaznici izvannastavne aktivnosti –prezentirat će svoje radove izlaganjem u školi, uređivanjem panoa sa stvaralačkim pokušajima, čitanjem literarnih uradaka te slanjem literarnih i dijalektalnih uradaka na smotre , prezentiranjem svojih govornih sposobnosti na priredbama u školi i izvan nje , a za postignute rezultate učenici će biti pohvaljeni.

Razred: Treći, sedmi, peti…

Broj učenika: 14….



4.6. „ STARA SUŠICA U RIJEČI, BOJI I ZVUKU“


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

„ STARA SUŠICA U RIJEČI, BOJI I ZVUKU“

Ciljevi Pokretanje inicijative za osnivanje zavičajne zbirke u prostorijama PŠ Stara SušicaUključivanje šire lokalne zajednice u izradu zbirke Sakupljanje i očuvanje predmeta iz prošlosti zavičaja Očuvanje i zaštita povijesno-kulturne baštine,narodnoga blaga i običaja Stare Sušice

Namjena Razvijanje osobnog i zavičajnog identiteta,razvijanje privrženosti očuvanju narodnih običaja i kulturnih znamenitosti, razvijanje osjećaja za slobodu izražavanja riječju, bojom, pokretom i zvukom,razvijanje osjećaja zadovoljstva u zajedničkom radu i uspjehu, te slobodno izražavanje osobnih i tuđih mišljenja i stavova.Poticanje i razvijanje kreativnosti i poticajno korištenje slobodnog vremena kroz govorne, likovne i glazbene sposobnosti učenika; bogatiti unutarnji svijet učenika; javno predstavljati školu

Nositelj Učiteljica razredne nastave Romea Podobnik, učenici PŠ Stara Sušica

Način realizacije Kroz radionice, izložbe, IUN(rad na terenu)

Vremenik Jedan sat tjedno; tijekom cijele školske godine

Troškovnik Foto aparat,jupol,police za izložbu eksponata, papir,flomasteri,zavjese (ukupno ,cca 4000 kn)


Kontinuirano opisno praćenje sudjelovanja i napredovanja učenikaSakupljanje eksponataIzvješće na sjednicama, roditeljskim sastancima

Razred IV. PŠ STARA SUŠICA



4.7. MLADI ČUVARI PRIRODE „ LASICE“


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MLADI ČUVARI PRIRODE „ LASICE“

Ciljevi Razvijati ekološku svijesti kako bi načinom mišljenja i isticanjem ispravnih navika razvijali etički stav prema prirodi i tako branili i očuvali njene ljepoteUpoznati učenike sa značajem ekologije, tj. potrebe očuvanja okoliša i bogatstva i raznolikosti prirode kao čovjekova doma i daraPomoći učenicima da osvijeste vrijednost i važnost očuvanja prirode te ih ohrabrivati u stvaranju novih korisnih navika i znanja vezanih uz očuvanje okolišaRazvijanje svijesti o mogućnosti iskazivanja vlastitog pojedinačnog interesa i djelovanja za opću ekološku dobrobit

Namjena Kod učenika razviti potrebu odlaska u prirodu zbog njenog upoznavanja, proučavanja i istraživanja, te očuvanja Poticanje i razvijanje svijesti o potrebi ekološkog promišljanja i djelovanja

Nositelj Učiteljica razredne nastave Romea Podobnik

Način realizacije

Radionice, susreti, posjeti, predavanja, izložbe

Vremenik Jedan sat tjedno; tijekom cijele školske godine

Troškovnik Potrošni materijal ( papiri, pribor za likovni, prirodni materijali..)Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Kontinuirano pismeno praćenja napretka učenika, izrada praktičnog rada, prezentacija uradaka,sudjelovanje u raznim aktivnostimaIzvješće na sjednicama i roditeljskim sastancima

Razred IV. PŠ Stara Sušica i povremeno ekolozi iz matične škole



4.8. PJEVAČKI ZBOR „BREZICE“

PLAN RADA ZA DJEČJI PJEVAČKI ZBOR BREZICE OŠ « DR. BRANIMIRA MARKOVIĆA « RAVNA GORA Školska godina : 2014. – 2015.

Voditeljica : NEDELJKA POLJANČIĆ

I. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi,mjesto i vrijeme

Pozdrav prvašima : Škola solistica: Lana Šepac Špika-špoka Solistice: Mia Jurković i Anamarija Podobnik Pratnja i ples : IN Glazbena radionica OLIMPIJSKI DAN NA STAROM LAZU Nastup uz zatvaranje PŠ u Starom Lazu : Na Starimu LazuLazarska polkaČa su rekli dobri ljudi

KVARNERIĆ 2014 . Pjesma : Špika-špoka Tekst i glazba: IN Glazbena radionica Solistice: Mia Jurković i Anamarija Podobnik Pratnja i ples : IN Glazbena radionica ZAVIČAJNI SADRŽAJI UZ BLAGDAN Sv. Terezije Uz natječa Tragom zavičajne glazbe ... Tražimo, zapisujemo, snimamo i učimo-pjevamo i plešemo:

Stare pjesme Stare plesove Stare instrumente- harmonika/heligonka ,tambure

Pjesme s CD-a Kak je blu prejk DAN ŠKOLE Noša šola Špika-špoka

Zavičajni prizor: Pa gričkam Program uz Sv. Nikolu :

08.09 nastup u školi Pozdrav prvašima

- Škola- Špika-špoka

10.09.Na Starom LazuZatvaranje PO :Na Starimu LazuLazarska polka Ča su rekli dobri ljudi

Kvarnerić 2014. Generalna proba 05.10. HKD Rijeka 06.10. Matulji

Malo ravnogorsko veče Kak je lepu mičken bit Špika-špoka

- sv. Terezija Avilska ( u crkvi )

Uz Dan škole Promocija :Spomenica školeNoša šola Dan škole – priredba 17. 10. Dom kulture Veliko ravnogorsko veče Špika-špoka 6.12.



Pjesme Sv. Nikoli : Sveti Niko svijetom šeta i Darove nam Niko daj Črn vroah Poda,poda sneh ...

Program uz Božić i Novu godinu: Bijeli Božić Tiha noć Pahuljica Svim na zemlji Božićno jutro, Zvončići U to vrijeme, Narodi nam se

uz Sv. Nikolu - Dom kulture 12. Uz Božić i Novu godinu - Dom kulture25.12. Mala polnoćka - u crkvi

II. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi

ValentinovoMaskenbal Dječje glazbeno stvaralaštvo – na zavičajnom govoru Uz natječaje : Kvarnerić 2015. Europa u školi 2015.

GLAZBENE DJEČJE ČAROLIJE ( 11.) ŽUPANIJSKI SUSRET ZBOROVA Glazbeni prizor: Šumska bajka ili ...Solisti, zbor i tamburaški orkestar

21. Goranski glasi

Zavičajne pjesme i dj. stvaralaštvo Špika-špoka Eko-himna Glazbeni prizor: Šumska bajka

Uz Majčin dan :

Pjesme o majci Pr stari mami

ZAVRŠNA PRIREDBA UZ KRAJ ŠKOLSKE GODINE

Po izboru učitelja i učenika

Uvježbavanje pjesama –za Kvarnerić 2015. Gostovanje na Danu škole Vodnjan Špika-špoka

Dom kulture i škola

.uz Europa u školi 2015. - natječaj –svibanj županijsko n.-travanjdržavno n.- svibanj

Županijski susret pjevačkih zborova « Glazbene dječje čarolije « (11.) - ožujak ,travanj

21. Goranski glasi - Špika-špoka - Eko-himna Glazbeni prizor: Šumska bajka

Majčin dan u crkvi ili školi

Završetak šk. godine - završna priredba

Nastup u prirodi: Javorova kosa Vrh Bjelolasice GolubinjakDan škole Vodnjan

Ukupno: 35 sati



4.9. FOLKLORNA DRUŽINA „ ŠPIKA-ŠPOKA“

Plan rada za FOLKLORNU SKUPINU ŠPIKA-ŠPOKA OŠ «DR. B. MARKOVIĆ» R.Gora

Školska godina : 2014. – 2015. Voditeljica : NEDELJKA POLJANČIĆ

I. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi, mjesto i vrijeme

Zavičajni prizor: ŠPIKA-ŠPOKA (2) -uvod u rad folklorne grupe, dogovor o sadržajima : plesovima koje želimo naučiti, po izboru učenika i učitelja .

KVARNERIĆ 2014. pjesma: ŠPIKA-ŠPOKA soloistice: Anamarija Podobnik i Mia Jurković Pratnja i ples: glazbena radionica- folklorna skupina Utvrđivanje: Stari ravnogorski plesovi : POLKA « GROZDANA « DAMEN-POLKA ŠPIC- POLKA TRI KORAKA SIM OBERŠTAJERIĆ

Uz glazbeni natječaj TRAGOM STARIH OBIČAJA ... PO STARINSKI PA GRIČKAM ŠPIKA-ŠPOKA stari plesovi: Šuška polka , oberštajerić UZ PROJEKTNI DAN UZ DAN ŠKOLE –

ŠPIKA-ŠPOKA -sakupljanje starih fotografija -organiziranje susreta sa članovima folklorne skupine iz 1959.-organiziranje susreta i rad na starim ravnogorskim plesovima -snimanje plesova - Goranska polka

Zavičajni plesovi :Špic-polka Tri koraka sim Tri tradicijske- goranske ( uz tamburaški orkestar )

KVARNERIĆ - 2014. ŠPIKA-ŠPOKA DAMEN-POLKA

PA GRIČKAM SAM SKAKOU

OBERŠTAJERIĆ

POLKA – GROZDANA

GORANSKA POLKA

Nastup uz Dan općine i Dan školeu Domu kulture-

Uz natječaj – TRAGOM GLAZBE ... tema: PO STARINSKI Učimo stare ravnogorske plesove

Zavičajni prizor: Špika-špoka (2)



Program uz doček Sv. Nikole Propremanje programa uz Dan dječje radosti :

Plesovi uz Božić i Novu godinu - Johann Strauss Valcer i polka – Johanna StraussaU novogodišnjem raspoloženju

NastupPršu bo svet Nikola

Nastup u Domu kulture

II. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi Program za 11. Glazbene čarolije : županijski glazbeni susret Tradicijske pjesme i plesovi uz tamburaški orkestar Zavičajni prizor Špika-špoka

Ples po izboru učenika Usvajane plesa kojeg učenici sami odaberu

Ples srca po izboru učenika

Ples srca uz Valentinovo Valcer Salsa ? Maskirani koncert Ples pod maskama po izboru učenika i učitelja

ZAVIČAJNI PLESOVI – Uz nastup na 21. Goranskim glasima Zavičajne pjesma i plesovi ŠPIKA ŠPOKA (2)

Stvaranje koreografije i uvježbavanje plesa uz pjesmu za Kvarnerić 2015.

Ponavljanje i utvrđivanje naučenih plesova .Izbor plesova za nastup na završnoj svečanosti uz kraj šk. godine.

PLES- za članove folklorne grupe biramo naj par zabavne igre i plesovi

11. GLAZBENE ČAROLIJE Županijski susret – Rijeka ( 4 mj.)Državna smotra- Varaždin ? ( 6 mj.)

Ples uz Valentinovo

Maskirani koncertMaskenbal

Nastup na 21. Goranskim glasima Zavičajni prizor

Špika-špoka (2)

SMOTRA DJEČJEG FOLKLORA Lukovdol

Završna svečanost uz kraj šk. g ( plesovi po izboru učenika )

Ukupnu : 70 satiPlanirala : Nedeljka Poljančić



4.10. NOVINARI


NOVINARI

Ciljevi Poticanje slobode učeničkog mišljenja, brži razvoj učenikove osobnosti, proširiti znanje, poticanje aktivnosti i samostalnost.Razvoj socijalnih vještina i kooperativnosti u timskom radu, ovladavanje procesom usvajanja novih sadržaja i učenja, timsko određivanje ciljeva. Osposobiti učenike za novinarska istraživanja, razvijati literarni i kritički pisani izraz te educirati učenike o osnovama novinarstva.

Namjena U prostoru školske knjižnice poticati i razvijati maštu i kreativnost, razvijati kritičko mišljenje i uočavati uzročno-posljedične veze, razvijati osjećajnost i ljubav prema lijepom, razvijati timski rad i strpljivost.

Poticati i razvijati kreativno usmeno izražavanje kroz voditeljske angažmane te objektivno izvještavanje vijesti putem školskog razglasa, razvijati dikciju.

Razlikovati subjektivno od objektivnog razmišljanja i načina izvještavanja vijesti i događaja.

Na terenskim istraživanjima poticati učenike na zapažanje, kritičko mišljenje, bilježenje i fotografiranje. Poticati i njegovati suradnje unutar Škole i izvan nje.

Upoznavanje mladih novinara sa objavljivanjem vijesti i događaja na školskoj web stranica.

Nositelji Marijana Rebac, školska knjižničarka

Način realizacije

Terenska istraživanja, posjet redakciji Novog Lista, školska knjižnica tijekom školske godine, voditeljski angažmani tokom školskih priredba, objavljivanje vijesti i događaja putem školskog razglasa i školske web stranice.

Vremenik Dva sata tjedno

Troškovnik: Potrošni materijal

Način vrednovanja

Zadovoljstvo učenika, ugodna atmosfera u knjižnici, prezentacija uradaka – izložba, prijedlozi i sugestije – povratne informacije



4.11. MALI LIKOVNJACI


MALI LIKOVNJACI

Ciljevi - zadovoljiti likovne interese učenika- pridonijeti razvoju njihovih psihofizičkih sposobnosti- razvijati njihovu maštu i kreativnost - razvijati im pozitivne stavove o likovnoj umjetnosti- omogućiti im stjecanje novih znanja i vještina, njihovu primjenu u

praksi te slobodno izražavanje vlastitih stavova i mišljenja, kao i uvažavanja tuđih

- doprinositi očuvanju kulturne i povijesne baštine zavičaja i domovine

- pridonijeti uspješnoj socijalizaciji učenikaNamjena - poticanje učenika na kreativno i poticajno korištenje slobodnog

vremena kroz likovnu aktivnost- oplemenjivanje prostora škole likovnim radovima- sudjelovanje na natječajima i izložbama (javni nastupi)

Nositelj - učenici od 1. do 4. razreda- članovi sekcije- Jadranka Pintar, dipl. uč., voditeljica sekcije

Način realizacije

- kroz učionični i izvanučionični rad, radionice, izložbe, smotre i natječaje

- kroz individualni i grupni rad- kroz različite likovne motive, tehnike i materijale rada

Vremenik - dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godineTroškovnik - troškove papira za rad (likovnih mapa ili blokova) te uobičajenih

likovnih tehnika koje se koriste u nastavi snose roditelji

- troškove hamera i ostalih materijala za rad (boje za staklo i tkaninu, različita ljepila, stiropor, različiti kartoni, tkanine i sl.) te troškove slanja radova na natječaje i odlazaka učenika na smotre ili eventualne dodjele nagrada snosi škola


- kroz kontinuirano praćenje napretka učenika- kroz izlaganje uradaka u javnim prostorima- kroz natječaje i smotre, odlukama prosudbenih povjerenstava



4.12. STARIJI LIKOVNJACI


STARIJI LIKOVNJACI

Ciljevi -stjecanje trajnih i uporabljivih znanja-razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju tj.u vizualnoj komunikaciji-rješavanjem likovnih problema učenici razvijaju sposobnost praktičnog oblikovanja i donošenja estetskih prosudbi i odluka te na taj način oblikuju likovni govor-poticati zajednički rad,kreativnost i likovnu nadarenost

Namjena Pružanje mogućnosti nadarenim učenicima koji iskazuju veći interes za likovno izražavanje da razvijaju svoje potencijale sudjelovanje na izložbama uređivanje panoa i interijera škole

Nositelj Ivo Brajenić učitelj likovne kulture i učenici

Način realizacije

Kako se ovdje radi o izvannastavnoj aktivnosti u kojoj su uključeni učenici koji pokazuju veći afinitet za likovnu kulturu, tako će se upotrebljavati i metode koje naglašavaju samostalnost i kreativnost učenika. Neke od najčešćih metoda u radu su:demonstracija,usmeno izlaganje,razgovor,praktičan rad analitičko promatranje, rješavanje problema istraživanje, brainstormin (vođenjegrupnog razgovora u cilju rješenja određenog problema idejama,mislima i asocijacijom sudionika)

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine

Troškovnik Potrošni materijali i priborNačin vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Odnos prema radu, samostalnost, inicijativnost, aktivnost, suradnja, tehniča izvedba, estetska kvaliteta



4.13. ŠSD „ RAVNOGORAC“


SKIJAŠKO TRČANJE

Ciljevi Cilj programa je uključivanje učenika u organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja te da se kroz njih steknu znanjai vještine iz sporta kojim se učenik bavi.

Namjena Program je namijenjen učenicima predmetne nastave 1.- 8 . razreda osnovne škole.

Nositelj Zoran Skender, mag. Kineziologije

Način realizacije

Program se odvija tijekom nastavne godine tri puta tjedno ( pon – sri - pet), kroz pripreme i treninge u popodnevnim satima, a ovisno o natjecanjima u popodnevnim satima ili vikendom.

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine

Troškovnik Troškovnik programa bazira se na nabavi materijalnih sredstava za rad (potrebna sportska oprema – skije, štapovi, cipele, maziva za skije…), te troškovi putovanja na natjecanja.

Sportska oprema: 5000,00 knTroškovi putovanja: 500, 00 kn

Ukupno: 5500,00 kn


Odnos prema radu, samostalnost, inicijativnost, aktivnost, suradnja, tehniča izvedba, estetska kvaliteta




NOGOMET

Ciljevi Cilj programa je uključivanje učenika u organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja te da se kroz njih steknu znanja i vještine iz sporta kojim se učenik bavi.



Način realizacije

Program rada INA košarka, provodi se kroz četiri razrednih odjela 5.- 8. razreda sa fondom sati od 35 sati ukupno. Nastava se provodi putem praktične i manjim dijelom teoretske nastave.Praktični dio nastave provodi se u školskoj dvorani i na školskom igralištu

Vremenik Program se odvija tijekom nastavne godine jednom tjedno ( srijeda), kroz pripreme i treninge, a ovisno o natjecanjima u popodnevnim satima ili vikendom.

Troškovnik Troškovnik programa bazira se na nabavi materijalnih sredstava za rad (potrebna sportska oprema – lopte), te troškovi putovanja na natjecanja.


Ukupno: 1500,00 knNačin vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Vrednovanje rezultata učenika ne provodi se striktno po načinu vrednovanja i ocjenjivanja učenika, već se u obzir uzima aktivnost učenika i nastupa na natjecanjima koje se jednom u svakom polugodištu bilježi u nastavi TZK.




ODBOJKA

Ciljevi Cilj programa je uključivanje učenika u organizirano bavljenje sportomkroz treninge i natjecanja te da se kroz njih steknu znanja i vještine iz sporta kojim se učenik bavi.



Način realizacije

Program rada INA odbojka, provodi se kroz pet razrednih odjela 5.- 8. razreda sa fondom sati od 35 sati ukupno. Nastava se provodi putem praktične i manjim dijelom teoretske nastave.Praktični dio nastave provodi se u školskoj dvorani i na školskom igralištu

Vremenik Program se odvija tijekom nastavne godine jednom tjedno ( ponedjeljak), kroz pripreme i treninge, a ovisno o natjecanjima u popodnevnim satima ili vikendom.

Troškovnik Troškovnik programa bazira se na nabavi materijalnih sredstava za rad (potrebna sportska oprema – lopte, odbojkaški dresovi), te troškoviputovanja na natjecanja.


Ukupno: 1500,00 knNačin vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Vrednovanje rezultata učenika ne provodi se striktno po načinu vrednovanja i ocjenjivanja učenika, već se u obzir uzima aktivnost učenika i nastupa na natjecanjima koje se jednom u svakom polugodištu bilježi u nastavi TZK.



PLAN NATJECANJA ŠŠD RAVNOGORAC U ŠK. GODINI 2014. – 2015.

1.) 9. mjesec – Obilježavanje Hrvatskog Olimpijskog dana – Stari Laz2.) 10. mjesec – Turnir u nogometu Povodom Dana škole3.) 9. i 10. mj – Natjecanja na ski rolerima (Ljetni kup i Državna prvenstva)4.) 12. – 03. mj. – Natjecanja u skijaškom trčanju (HR pokal, Državna prvenstva,

Prvenstva P.-g. županije, Prvenstvo ŠŠK P.-g. županije, Trofeo Topolino (ITA)…)

5.) 01. mjesec – Prvenstvo ŠŠK P.-g. županije u nogometu6.) 02. mjesec - Prvenstvo ŠŠK P.-g. županije u odbojci7.) 4. mjesec – Prvenstvo ŠŠK Gorskog kotara u plivanju8.) 5. mjesec – Državno prvenstvo u krosu – Kros Sportskih novosti,

- Kros dolinom rijeke Kupe – Prvenstvo P.-goranske županije u krosu,- Prvenstvo škole u stolnom tenisu- Prvenstvo škole u nogometu- Prvenstvo škole u odbojci- Turnir u nogometu – Fara (SLO)- Turnir u Nogometu povodom Dana škole u Brodu na kupi

Zoran Skender, mag.cin



4.14. MLADI KNJIŽNIČARI


GRUPA MLADI KNJIŽNIČARI

Ciljevi - stjecanje umijeća rada u školskoj knjižnici i upoznavanje s načinom knjižničnog poslovanja i programa ZAKI

- osposobiti ih za promicanje vrijednosti knjiga, znanja i informacija

- jačanje vrijednosti čitanja- zajedničko poticanje čitanja kod svih učenika škole- razvijati kritičko razmišljanje I vrednovanje književnih djela

kroz redovite rasprave o zadanim temama I književnim djelima- upoznavanje sa postavljanjem izložbi unutar školske knjižnice,

izrada legend, čuvanje izložbenih primjeraka Namjena - obilježiti značajne datume, otkriti ljepotu čitanja i druženja s knjigom

- promicanje čitanja kod svih učenika školeNositelj Marijana Rebac, školska knjižničarkaNačin realizacije

- rad u školskoj knjižici i na terenu (Interliber,terenska nastava) metodom individualnog, grupnog i timskog rada

Vremenik - 2 sata tjedno tijekom školske godine

Troškovnik - nema dodatnih troškova


- putem napretka, zadovoljstva i interesa svakog učenika

Razred 4.r. - 8.r.

Broj učenika 14



4.15. KREATIVNO-HUMANITARNA SKUPINA „MALI ANĐELI“


KREATIVNO-HUMANITARNA SKUPINA „MALI ANĐELI“

Ciljevi - Razviti sposobnosti i potaknuti darovitost i humanost kod učenika

Namjena - razvijanje osjećaja za zajedništvo- timski rad- razvijanje navike za suosjećanje I pomoć drugome

Nositelj

Prof. ANA MAJNARIĆ RADOŠEVIĆDipl. kateheta

- animirati i odabrati učenike koji će sudjelovati u radu skupine- omogućiti učenicima da sudjeluju u različitim humanitarnim

akcijama Škole (akcija Hrvatskog karitasa za 1000 radosti, UNICEF – “Škole za Afriku”)

- pratiti i koordinirati rad skupine- biti aktivni član grupe

Način realizacije

- upoznavanje s određenim važnim datumima u životu Škole- upoznavanje sa svecima i izrada plakata na temu „Svetac

mjeseca“- izrada božićnih jaslica, uskršnjeg jajograda, radionica za Dan

škole (Sveta Terezija), Dane kruha, Sv. Nikolu i Valentina- sadnja i briga o božićnoj pšenici- izrada adventskog i korizmenog školskog kalendara- izrada božićnih i uskršnjih čestitiki (suradnja s Likovnom

grupom)- „Naša je zdjela puna dobrih djela“ – akcija među učenicima - priprema kratkog božićnog igrokaza (suradnja sa Scenskom

družinom)- izrada anđela (suradnja sa Mladim vunarima)- različite radionice (Božić, Uskrs, Valentinovo, Međunarodni dan

djeteta…)



Vremenik - 2 školska sata tjedno kroz školsku godinu 2014./15. - 2 školske skupine po 1 sat


- vrednovanje unutar članova grupe- samovrednovanje učenika- sudjelovanje u različitim aktivnostima i životu Škole

Broj učenika 15 učenika viših razreda, 12 učenika nižih razreda

4.16. MLADI INFORMATIČARI


MLADI INFORMATIČARI

Ciljevi Stjecanje umijeća uporabe računala i primjenskih programa

Namjena Poticati odgovornost i samostalnost pri uporabi tehnologije

Nositelj Goranka Herljević, prof. matematike i informatike

Način realizacije

Rad u informatičkoj učionici i školi

Vremenik Tijekom školske godine, 70 sati godišnje

Troškovnik Potrošni materijal za rad (papir, toner, CD i drugo)

Način vrednovanja

Praćenje napretka svakog učenika

Razred 5. - 8.

Broj učenika 5



4.17. POVJESNIČARI


POVJESNIČARI

Ciljevi Razvijati ljubav prema nastavnom predmetu povijesti.Upoznavanje učenika s nacionalnom, povijesnom i kulturnom baštinom, svjetskom baštinom i civilizacijskim dostignućima.Poštovanje nacionalne i povijesne baštine.Razvoj povijesne kulture učenika.

Namjena Učenicima od 5.-8. razreda

Nositelj Marina Crnić

Način realizacije

Posjet Zavičajnoj zbirci u Starome Lazu.Provedba projekata Sjećanje na Vukovar i Holokaust.Predavanja, različiti oblici stvaralačkog izražavanja.

Vremenik Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno.

Troškovnik Troškovi kopiranja radnog materijala, potrošnja hamera... (oko 200 kn)

Način vrednovanja

Razgovor, vrednovanje različitih oblika stvaralačkog izražavanja.



4.18. GLAZBENA RADIONICA Voditeljica : NEDELJKA POLJANČIĆ

I. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi

Utvrđivanje: Škola Solistica: Lana Šepac Špika-špoka Solistice: Antonija Podobnik i Mia Jurković Pratnja i ples: glazbena radionica

Izvanučionična nastava 11. FESTIVAL KOMORNE GLAZBE Posjet koncertima festivala- priprema i realizacija 12.09. Gudački kvartet Sebastijan 13.09. Klavirski koncert- Nada Majnarić 14.09. Olga i Bojan Šober

KONCERT U ŠKOLI Nada Majnarić –klavir DJEČJI FESTIVAL KVARNERIĆ

Pjesma za Kvarnerić 2014. – Špika-špoka Tekst i glazba : Glazbena radionica Solistice: Antonija Podobnik i Mia Jurković Pratnja i ples: glazbena radionica

POZDRAV PRVAŠIMA ( 8.09.)

ŠkolaŠpika-špoka

11. Festival komorne glazbe Ravna Gora (12.-14.09)posjet koncertima

KONCERT U ŠKOLISolistički koncert

Dječji festival:

KVARNERIĆ 2014.Generalna proba – Rijeka – HKD 05.10. Matulji -Dom kulture 06.10.



ZAVIČAJNI SADRŽAJI – GLAZBENI PROJEKT « TRAGOM GLAZBE « Uz natječaj : Tragom zavičajne glazbe : tražimo stare pjesme i plesove

UZ BLAGDAN SV. TEREZIJE AVILSKE Pjesma Sv. Terezije Utvrđivanje: EKO HIMNA

Terenska nastava ZA/VOLI KAZALIŠTE POSJET KAZALIŠTU - suradnja s HGM Zagreb ( Rijeka)HNK » Ivan Zajc» ili Lisinski

Program za Sv. Nikolu :Sveti Niko svijetom šetaDarove nam Niko dajProgram za Božić i Novu godinu :U to vrijeme godišta Tiha noćSvim na zemlji ... Božić nam stiže...Božićno jutro ...

Listopad Uz blagdan Sv. Terezije,Dan škole Dan Općine TRAGOM ZAVIČAJNE GLAZBE MALA RAVNOGORSKA VEČERDAN ŠKOLEVELIKA RAVNOGORSKA VEČER Noša šola Branimir Marković Špika-špoka Eko himna

Nastup uz Sv. Nikolu - Dom kulture

Nastup za Božić i Novu g. - dom kulture

Mala polnoćka- u crkvi

II. Obrazovno razdoblje Planirani nastupi

Skladanje : DJEČJE GLAZBENO STVARALAŠTVO natječaj: Pjesma za Kvarnerić 2015. Skladanje pjesme s elementima autohtonog glazbenog izričaja. ( rok prijave - ožujak 2012. ) Eko himna škole

Pjesma uz natječaj « Europa u školi 2015. « Dječje glazbeno stvaralaštvo uz natječaj « Europa u školi 2015. «

Pjesma iz glazbene radionice prema temi natječaja za glazbeni izričaj učenika osnovnih škola ( rok prijave za županijsko natjecanj – 15. ožujak )

Program za županijski susret :

GLAZBENE DJEČJE ČAROLIJE (11.) Program: Glazbeni prizor : Šumska bajka ?

natječaj KVARNERIĆ 2015.

– ožujak – 2015.( skladanje i uvježbavanje – priprema za studijsko snimanje )

uz Europa u školi – 2015.

Rijeka – travanjZagreb- svibanj

nastup na županijskom susretuGLAZBENE DJEČJE ČAROLIJE -11.



Špika-špoka

Terenska nastavaPOSJET KAZALIŠTU –Tjedan glazbe za mlade u Lisinskom HGM Uz natječaj

21. GORANSKI GLASI

Kak je lepu mičken bit Špika-špoka Glazbeni prizor: Šumska bajka

Program usvojen ove školske godine i ponavljanje prošlogodišnjeg po izboru učenika i učitelja

ZAVIČAJNA GLAZBA Zavičajni prizor

(evaluacija ) skladanje Program po izboru učenika i učitelja Terenska nastava POSJET KAZALIŠTU HNK « Ivan pl. Zajc» u Rijeci ZA/VOLI KAZALIŠTEEdukacijiski koncert

Uvježbavanje pjesme za Kvarnerić 2014. ( rujan )Snimanje u tonskom studiju: solisti i zbor

ožujak – županijsi susret ?svibanj- državni susret ?

lik. natječaj travanj – posjet kazalištu

21. Goranski glasi

Svibanj ili lipanj- Fužine

izbor zavičajnih sadržaja

završna priredba

svibanj

snimanje pjesme u studio

UKUPNO : 70 SATI

Planirala : Nedeljka Poljančić

4.19 KLUB MLADIH TEHNIČARA

Ime i prezime učitelja/ice Jadranko Janjić

Razred ili skupina 5., 6., 7. i 8. razred

Aktivnost, program i/iliprojekt Izvođenje programa kluba mladih tehničara



Ciljevi aktivnosti,programa i/ili projekta

Odgojno-obrazovni ciljevi programaUčenici će:

usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga

razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije

usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela

razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga

biti osposobljeni za natjecanja mladih tehničara i smotre mladih poduzetnika

Namjena aktivnosti,programa i/ili projekta

Izvođenje programa kluba mladih tehničara učenicima omogućuje stjecanje znanja, a posebno razvoj vještina rada i umijeća uporabe tehničkih tvorevina u svakodnevnomu životu, radu i učenju te razvija spoznaje o gospodarskim i etičkim vrijednostima ljudskoga rada.

Nositelji aktivnosti,programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je učitelj tehničke kulture i po potrebi vanjski suradnici. Odgovornost nositelja aktivnosti biti će vidljiva na osnovi mjerljivih pokazatelja ishoda učenja s naglaskom na stjecanje vještina (spoznajnih, psihomotoričkih i socijalnih) te samostalnosti i odgovornosti svih učenika - sudionika u programu.

Način realizacijeaktivnosti, programa i/ili

projekta

Program će se provoditi u učionici tehničke kulture. Stjecanje kompetencija učenika realizirati će se kroz slijedeće tehničke discipline:

1. Modelarstvo i maketarstvo (5. razred)2. Graditeljstvo (6. razred)3. Izrada uporabnih tehničkih tvorevina (7. i 8. razred)

Vremenik aktivnosti,programa i/ili projekta

Izvođenje programa je planirano u blok – satu četvrtkom od 13.15 - 14.45

Način vrednovanja i način

korištenja rezultatavrednovanja

Vrednovanje rada učenika se ne ocjenjuje brojčano ali se na osnovi mjerljivih elemenata ističu učenici koji će se posebno pripremati za natjecanja mladih tehničara i smotre mladih poduzetnika. Prilikom određivanja učenika treba voditi računa o razini znanja, a posebno o stečenim vještinama te stupnju njihove samostalnosti i odgovornosti. Posebno treba obratiti



pozornost na: cjelokupan proces učenikova rada sposobnost učenika da objasni načela rada, tehničke

crteže i drugu dokumentaciju funkcionalnost izrađenih tehničkih tvorevina solidnost, točnost, brzina, spretnost, praktičnost i

uvježbanost estetske zahtjeve organiziranost učenika tijekom rada ekonomičnost u radu udjel svakog pojedinog učenika u

skupnom radu u zajedničkom radu

Detaljan troškovnikaktivnosti, programa i/ili

projekta

Škola je opremljena za izvođenje navedenih aktivnosti. Troškovi realizacije programa se odnose na sitni potrošni materijal te na organizirani prijevoz učenika na županijsko natjecanje i smotru.

4.20 HRVATSKA SREDNJOVJEKOVNA PISMENOST

U Program su uključeni daroviti učenici koji pokazuju izniman interes za sadržaje hrvatskoga jezika i umjetnosti te imaju visoku razinu lingvističke i književne sposobnosti što se odražava u kreativnom pristupu sadržaju i postignutim ciljevima.

Program se izvodi u popodnevnim satima, a temelji se, u principu, na radioničkom, i iznimno, na terenskom radu.

Plan i program

Hrvatska srednjovjekovna pismenost Uvodno o projektu, aktivnostima i ciljevima – 1 sat Povijest hrvatskoga jezika (proučavanje, analiza i zaključivanje) – 3 sata Hrvatska pisma (obla i uglata glagoljica, ćirilica/bosanćica) – pisanje,

transkripcija i transliteracija – 3 sata izrada plakata pisanih glagoljicom – 2 sata izrada čestitki pisanih glagoljicom – 3 sata osmišljavanje i izrada glagoljske slikovnice – 10 sati Predavanje i prezentacija uz Dane hrvatskoga jezika (ožujak/2015.) – 1 sat Glagoljski inicijali i minijature (crtanje) – 2 sata Izrada gipsanih ploča i pločica reljefnog tipa – 6 sati Izrada kalendara s motivima glagoljice i bosanćice – 2 sata Predavanje i predstavljanje rada u Domu kulture ili SPC-u u Ravnoj Gori – 2 sata

Voditelj:

Majda Burić, prof.




5. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

5.1. PLAN RADA IZVANUČIONIČNE I TERENSKE NASTAVE 1. RAZREDA

TERENSKA NASTAVA Šk. god 2014./2015.

PRVI RAZRED

VREMENIK I NAZIV

AKTIVNOSTI

ODREDIŠTEI TRAJANJE

AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOS

TI

NAMJENAAKTIVNOS

TI

NOSITELJIAKTIVNOS

TI

NAČINREALIZACI

JE

TROŠ

KOV-

NIK

NAČINVREDNOVANJ

AAKTIVNOSTI

STUDENI/PROSINAC2014. Posjet kazalištu

Rijeka1 dan

Neposredno doživjeti zgradu kazališta i kazališnu predstavu, Usporedba sa književnim djelom,

Ostvarivanje programa medijske kulture i književnosti kroz neposredan susret sa kino-predstavom, program GOO

Učenici i učiteljice RN

- autobusom Troškove snose roditelji

- pripovijedanje- ilustriranje- pismeni

sastavak

VELJAČA ILI OŽUJAK 2015.

Posjeti kazališnoj predstavi

Karlovac 1 dan

Neposredno doživjeti zgradu kazališta i kazališnu predstavu, Usporedba sa književnim djelom, Uvod,

Ostvarivanje programa medijske kulture i književnosti kroz neposredan susret sa kazališnom

Učenici i učiteljice razredne nastave

- autobus - troškove putovanja snose roditelji ili Općin

-pismeni sastavci- čitanje tekstova- recitiranje i gluma- likovno izražavanje

zaplet i rasplet u priči

predstavomGOO

a Ravna Gora

TRAVANJ 2015.

POSJET OGULINUIvanina kuća bajkiSabljaci, DobraMuzeji

Ogulin 1 dan

-Upoznati bajke Ivane B.M.upoznati vode u blizini Ogulina-Upoznati muzejske postave

-Ostvarivanje programa HJ, PID, TZK te GOO

Učenici i učiteljice razredne nastave

- autobus - troškove putovanja snose roditelji

-pismeni sastavci- čitanje tekstova- recitiranje i gluma- radionice i tjelesne aktivnosti

KRAJ SVIBNJA ILI LIPANJ 2015.

Upoznajmo zavičaj

GORSKI KOTAR

(Brod na Kupi, Delnice, Lokve, Fužine)

1 dan

Upoznati zavičaj i mjesta u okruženju Ravne Gore

- usporediti ostala mjesta zavičaja sa našim, upoznati prirodu i život ljudi u njima

Učenici 1. r. učiteljica Jadranka Pintar, odabrana putna agencija

- autobusom- troškove snose roditelji i ev. sponzori na osnovu cijene koju nudi agencija

- opisno i brojčano praćenje i ocjenjivanje, razgovor, likovne aktivnosti, glazbene aktivnosti, pismeni sastavak

IZVANUČIONIČNA NASTAVAŠk. god 2014./2015.

PRVI RAZRED

VREMENIK I NAZIV

AKTIVNOSTI

ODREDIŠTEI TRAJANJE

AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOS

TI

NAMJENAAKTIVNOS

TI

NOSITELJIAKTIVNOS

TI

NAČINREALIZACI

JE

TROŠ

KOV-

NIK

NAČINVREDNOVANJ

AAKTIVNOSTI

RUJAN 2014.

Festival komorne glazbe

Hrvatski olimpijski dan

Kretanje ulicom

Dom kulture1 sat

Stari Laz

5 sati

Ulice u blizini škole1 sat

Posjet kulturnom događaju u mjestu

Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana, Zatvaranje škole u Starom Lazu

-naučiti se pravilno i sigurno kretati ulicom

Razvijanje ljubavi prema klasičnoj glazbi, ostvarenje programa GOO

Zadovoljavanje potrebe za kretanjem, proučavanje tradicijske i kulturne baštine S. Laza, ostvarenje dijelova prog rama PID i TZK, ZO i GOO

Realizacija programa PID i GOO

Učiteljica Jadranka Pintar,roditelji

Svi učenici i učitelji škole

Učenici 1. razreda i učiteljica J. Pintar

-pješice

-pješice

. pješice

0 kn

0 kn

0 kn

-slušanje glazbe- razgovor

- kretanje, razgovor, proučavanje tradicijske i kulturne baštine S. Laza

-kretanje, razgovor, pisana provjera

LISTOPAD 2014.

POZDRAV JESENI

- Priroda u blizini škole1 školski sat

- primijetiti promjene u prirodi u jesen

- realizacija nastavnog programa PID

Učenici 1. razreda i učiteljica Jadranka Pintar

- pješice 0 kn - odgovori na pitanja- likovno izražavanje- provjeravanje

OD RUJNA 2014. DO LIPNJA 2015. (ovisno o vremenskim uvjetima)IGRE NA SNIJEGU, IGRE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU

POSJETI KULTURNIM DOGAĐANJIMA (KONCERTIMA, PREDSTAVAMA I IZLOŽBAMA) ORGANIZIRANIH NA RAZINI MJESTA

VELJAČATri mačke (predst.)

-Okoliš škole-Školsko igralište

-više sati, prema mogućnostima i potrebi

-Dom kulture, SPC „Goranka“-više sati, prema mogućnostima i potrebi

-zadovoljiti potrebu učenika za tjelesnim aktivnostima na snijegu

-zadovoljiti potrebu učenika za kulturnim događanjima,

- realizacija nastavnog programa TZK

realizacija programa 1. razreda iz različitih područja i GOO

Učenici 1. razreda i učiteljica Jadranka Pintar

Učenici 1. razreda i učiteljica

- pješice

- pješice

0 kn- vrednovanje motoričkih znanja i dostignuća te funkcionalnih sposobnosti

-vrednovanje kroz razgovor, likovne i glazbene aktivnosti

OŽUJAK 2015.

POZDRAV PROLJEĆU, POSJET POTOKU I JEZERU

- Priroda u blizini škole2 školska sata

-upoznati promjene u prirodi u proljeće- razviti svijest o zaštiti voda

-realizacija sata razrednika, zdravstveni odgoj, GOO

Učenici 1. razreda i učiteljica Jadranka Pintar,

- pješice 0 kn - pripovijedanje- ilustriranje

TRAVANJ 2015.

ČIŠĆENJE OKOLIŠA ŠKOLE

- bliža okolica škole, 1 sat

- razviti svijest o potrebi čuvanja okoliša

-realizacija nastavnog programa PID, ZO, GOO

Učenici 1.. razreda i učiteljica Jadranka Pintar

- pješice 0 kn -praktični rad

SVIBANJ 2015.

POSJET STOMATOLOGU

- stomatološka ambulanta

- 2 školska sata

- prevencija i zdravlje zuba

- ostvarenje programa SRO, PID i ZO

Učenici 1. razreda i učiteljica Jadranka Pintar, liječnica stomatologinja, medicinska sestra,

-pješice 0 kn - pregled liječnika i nalaz

5.2. PLAN RADA IZVANUČIONIČNE I TERENSKE NASTAVE U 2. RAZREDU

PLAN RADA IZVANUČIONIČNE I TERENSKE NASTAVE 2. RAZREDA ŠK.GOD 2014/2015.

Planirala: Nataša Lakotić mag. prim. educ.

VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠ-

KOVNIKNAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

RUJAN

FESTIVAL KOMORNE GLAZBE

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN IGARA

Ravna GoraDom kulture

Stari Laz

Upoznavanje glazbenih djela

Obilježiti Hrvatski olimpijski dan Uočavati osobitosti zavičaja

Neposredan doživljaj izvođenja glazbe

Upoznavanje gorskog zavičaja, međusobno druženje i igra, natjecanje

učenici učiteljica

učenici,učiteljica

- prijevoz roditelja

- prijevoz roditelja i pješačenje

0 kn

0 kn

- ilustracija doživljenog

IUN

-TZK, PID, SR

IUN

LISTOPAD

- SREDIŠTE MJESTA-KULTURNE USTANOVE

IZLOŽBE

PROJEKT

Ravna Gora

Ravna Gora

Ravna Gora

- upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju; znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova- upoznati značajne građevine u blizini škole

Razgledavanje izložbi organiziranih u mjestu uz dan Općine i Župe

Posjetiti TSK, vidjeti jedan "suhi " trening skijaša trkača

Neposredno upoznati kulturne ustanove i značajne građevine umjestu

Promatranje i razgledavanje izloženih primjeraka

upoznati organizacije civilnog društva i opisati područje njenog djelovanja

učenici, učiteljica

učenici, učitejica

roditelji, učenici, učiteljica

pješačenje

Pješačenje

prijevoz roditelja

0 kn

0 kn

0 kn

-HJ, TZK, LK, SR IUN

-LK , GK IUN

SR, PID, GK IUN

STUDENI

KAZALIŠNA Rijeka Kazališna predstav Doživljaj kazališnog učenici učiteljice - autobus 80 kn

HJ, GK, LK , PID, TZK

PREDSTAVA I RAZGLEDAVANJE GRADA - RIJEKA

KUD Sloga

Ravna Gora

prema ponudi kazališta

-posjet probi KUD-a Sloga

djela, kulturno ponašanje na javnim mjestima



-prijevoz roditelja 0 kn

TN

SR, PID IUN

PROSINAC

ŠAH KLUB I ŠAH ŠKOLA GORANKA

ZIMA

Ravna Gora

Ravna Gora

-posjet treningu ŠK Goranka Ravna Gora

Uočavanje prirodnih promjena i vremenskih prilika zimi u zavičaju


Doživljaj prirode zimi: boje mirisi zvukovi


Učeniciučiteljica

-prijevoz roditelja

- pješačenje

0 kn

0 kn

SR, PID IUN

PID, GK, TZK IUN

SIJEČANJ

CZ Sv. Terezije Avilske

Ravna Gora Posjet probi KUD-a sloga i sastanku Lovačkog društva



prijevoz roditelja 0kn

-

SR, GK, PID IUN

VELJAČA

ZDRAVSTVENE USTANOVE

POSJET ZUBARU

PD VIŠNJEVICA

Ravna Gora

Ravna Gora

Ravna Gora

Obilazak zdravstvenih ustanova u Ravnoj Gori

Pregled zubiju

- posjet sastanku PD Višnjevica

upoznati zdravstven eustanove i zdravstveno osoblje

Kod učenika razviti svijest i potrebu redovitog odlaska stomatologu


Učenici, učiteljica



-pješačenje

-pješačenje

-prijevoz roditelja

0 kn

0kn

0 kn

PID, SR IUN

PID, SR IUN

SR, PID, GK IUN

OŽUJAK

KAZALIŠTE

DVD RAVNA GORA

Karlovac

Ravna Gora

Kazališna predstava

Nazočnost na vatrogasnoj vježbi

Doživljaj kazališnog djela, kulturno ponašanje na javnim mjestima


učenici, učiteljice


-autobus

prijevoz roditelja

80 kn

0 kn

HJ, SR, LK, GK, PID TN

PID, SR, IUN

TRAVANJ

ZAŠTITA I ČUVANJE OKOLIŠA

NK GORANKA

Ravna Gora

Ravna Gora

Obići "zelene" otoke i mjesto

Nazočnost na treningu nogometnog kluba

Neposredno vidjeti kakvo je stanje okoliša u mjestu u smislu onečišćenja zbrinjavanja otpada




-pješačenje

prijevoz roditelja

0 kn

0 kn

PID, SR TN

PID, SR, TZK IUN

SVIBANJ

TURIZAM U ZAVIČAJU

Leskova Draga Posjet imanju Juretić Upozanati jedan oblik turističek ponude zavičaja

Roditelji, učenici, učiteljica

Pješaćenje, prijevoz roditelja

0 kn PID, TZK, SR IUN

LIPANJ

KRK - KOŠLJUN -BAŠKA

Otok Krk Obilazak otoka Krka Upozanti otok i kulturne zanmenitosti More - najveća voda stajačica, samostan

Učenici, učiteljice autobus 250, 00kn PID, SR, TZK, HJ, VJE TN



PLANIRALA: GORDANA PODOBNIK, DIPL.UČ.



CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

KROZ GODINUIZLOŽBE, KONCERTI, PRIREDBE

Ravna GoraDoživljaj estetskog, umjetničkog.

Usvajanje kulturnih navika.

Učenici i razrednica

Pješačenje 0 kn Razgovor

RUJANIZLOŽBE, KONCERTI, PRIREDBE

11.. FESTIVAL KOMORNE GLAZBE(IUN)

OLIMPIJSKI DAN, DAN IGARA, POZDRAV JESENIPozdrav PO Stari Laz(TN)

Ravna Gora

Ravna Gora

Stari Laz

Doživljaj estetskog, umjetničkog.

Slušno percipirati glazbeno izražajne sastavnice skaldbe.

Angažiranost u igri, širenje spoznaje o ulozi škole u mjestu, uočavanje reljefa, i promjene obzora s obzirom na stajalište, cijeniti sportske aktivnosti


Neposredan doživljaj glazbe izvedene na glasoviru, saksofonu, trubi, bajanu u Domu kulture

Otkrivati i upoznavati sadržaje PID- a u neposrednoj stvarnosti, upoznavati krajolik , stvaranje vedre atmosvere u sportskim igrama,


učenici učiteljica, roditelji

učeniciučiteljica

Pješačenje

- pješačenje

- pješačenje - 6 tipova igara za djecuSportska natjecanja

0 kn

0 kn

0 kn

Razgovor

Prepoznavanje zvukovnih boja, tempa, ugođaja i instrumenata ( GK)

Usmeno izražavanje, opisivanje, izradba tematskog plakata, IlustracijaRješavanje zadataka u radnoj bilježnici

LISTOPAD(krajem mjeseca)Županijsko središte, Rijeka ( TN)

DAN OPĆINE I ŠKOLEPredstavljanje

Rijeka

Ravna Gora- SPC „Goranka“Dom kulture

Upoznavanje Rijeke kao kulturnog, političkog, prometnog i …središta Upoznavanje glavnog grada županije.

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja i zaključivanja, poticati učenike na izražavanje kroz razne aktivnosti, zoran doživljaj sadržaja PID-a i GOO



autobus

- pješačenje

70 kn

0 kn

-praćenje rada kroz nastavu Prirode i društva, Likovne kulture i Hrvatskog jezika

Govorna interpretacija .Plakat



spomenice škole „Spomenica obće pučke škole u Ravnojgori“(IUN)

Uočiti da se vizualnim elementima mogu prenositi poruke, upoznavanje zavičajnih posebnosti , upoznati prošlost škole kroz zanimljivosti tiskane knjige „

Važnost kulturnih manifestacija u životu čovjeka,kulturno ponašanje uz posjet izložbama, priredbama

Zapažanje likovnih posebnosti, crta, lik, boja, površina, ploha, tekstura…

STUDENIKraj 11-početak 12. mjesecaKAZALIŠNA PREDSTAVA, GRAD“(TN)

FESTIVAL VUNE( IUN)

KUĆA DELAČTURANJ( TN)

RIJEKA

RAVNA GORA

BROD MORAVICE

Posjet kazališnoj predstavi, i kulturnim ustanovama

Upoznavanje načina izrade predmeta od vune.

Upoznavanje kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja iz 17.st. Shvaćanje načina života.

Ostvarivanje aktivnosti iz plana i programa , uočavanje .Doživljaj različitih tipova kazališnih predstava. ( lutkarsko, plesno, mjuzikl…)Izrada scenskih lutaka od filcane vune. ( likovi knjige Pinokio). Upoznavanje načina izrade. Razvoj kreativnosti. Poticanje poduzetništa.

Učenje iz povijesnih izvora znanja.

Učenici, učiteljice RN

Učiteljice 3. I 4. RazredaUdruga Goranske vunarice

RazrednikOŠ Brod Moravice

Autobus ili vlak

pješačenje

dva kombija

70 kn ( cijene ulaznica i prijevoza )

0 kn

30 kn

-praćenje rada kroz nastavu prirode i društva i HJ ( slikovnica)

Prepoznavanje tipova scenskih lutaka prema načinu izrade i pokretanja. Vrednovanje oblikovanog uratka .

Ilustracija, modeliranje i moduliranje. Opis predmeta.

PROSINACPRIREDBA „PRŠU BO SVIT MIKULA“( IUN)

Dom kulture Doček sv. Nikole u organizaciji KUD-a „Gora“

.Sudjelovati u obilježavanju blagdana, pisanje rečenica sa željama, glasna čitanja. Podrška suučenicima koji sviraju tamburice.

učenici, učiteljica, uč. GK

Pješačenje 0 kn Praćenje točnosti pisanja

SIJEČANJPosjet stomatologu( IUN)

Ravna Gora-stomatološka ordinacija

Razvijati i sustavno unaprjeđivati zdravstveno- higijenske navike.

Osposobiti učenike da samostalno brinu za vlastito zdravlje, Poticanje kretanja i boravka na zraku zimi , praćenje promjena

Učeniciučiteljica

- pješačenje 0 kn -praćenje rada kroz nastavu prirode i društva

VELJAČA Doživljaj Razvijanje



TRI MAČKE, lutkarski mjuzikl( IUN)

Ravna Gorapredstave..Podneblje zimi, veza između podneblja, biljnog i životinjskog svijeta.

ljubavi prema krajoliku. Prepoznavanje vrste predstave prema načinu izvođenja

UčeniciUčiteljice RN

- pješačenje O kn - slikovnica ili plakat

OŽUJAK Kazališna predstava, rijeke Kupa, Dobra, Mrežnica( TN)

RijekaDoživljaj kazališne predstave. Uočavanje drugačijeg podneblja. Shvaćanje veze između reljefa, podneblja i biljnog svijeta. Doživljaj rijeka.

Prepoznati posebnost grada. Pratiti i kazališnu predstavu, Vizualni doživljaj promjena i povezivanje sa sadržajima iz programa


-autobus ili vlak 80 kn

Praćenje kroz sadržaje PID-a, likovni izraz bojom, i pisanje opisa.

TRAVANJIvanina kuća bajki, muzeji, radionice, Sabljaci, HE Gojak, Dobra, manastir Gomirje( TN)

Dan planeta Zemlje (IUN)

Ogulin

Ravna Gora

Doživljaj osobnosti lika I. B. MAžuranić. Poticaj interesa za čitanjem. Upoznavanje stajaćica i manstira.

Osvješćivanje ekološke svijesti učenika. Angažman u izvođenju akcija.

Bogaćenje spoznajama iz života književnice. Upoznavanje bajki. Uočavanje veze podneblja i živog svijeta. Bogaće spoznaje o vjerskoj raznolikosti Hrvatske. -očuvanje kvalitete okoliša-razumno korištenje prirodnih resursa-formiranje ekoloških, zdravstvenih, higijenskih navika učenika

- učenici, učiteljice RN

Učiteljica

Autobus i kombi

pješačenje

80 kn

0 kn

Opis lika književnice. Ilustracija živog svijeta uz vode.

Vrednovanje prema načelima GOO, uključivanje, aktivnost, doprinos, ideje.

SVIBANJCRNI LUG

( TN)

DAN SPORTA(TN)

ŠKOLA U PRIRODI4-5- DANA

NP Risnjak ili Čabar

GORANSKA ŠKOLA

DALMACIJA ILI NEKI DRUGI KRAJOLIK OVISNO O KVALITETAMA PONUDA.

Doživljaj eko-staze Leska. Utvrđivanje znanja o okolišu, zAVIčaju s njegovim posebnostima i bogatstvima. Bogaćenje kulture spoznajama o važnosti sporta. Davanje osobnog angažmana. sudjelovanje u natjecanju.

Doživljaj posebnosti drugog zavičaja.

Praćenje rada u radionici Šumske pedagogie. Prepoznavanje osobitosti krajolika. Doživljaj šindre kao materijala za gradnju kuća. Praćenje biljnog svijeta. Doživljaj rada u mljekari. Razvoj biotičkih motoričkih znanja. Sportsko navijanje. ( GOO)

Stjecanje predznanja o hrvatskim zavičajima. Proširivanje spoznaja sadržaja svih

Učiteljice

Učiteljice

učiteljica 3. i 4. razreda.Turistička agencija

Autobus, pješačenje

Ovisno o broju učenika, kombi ili autobus.

Autobus, brodić

50 kn

0 kn

1100 kn

Provjera znanja o zavičaju.

Ocjena motoričkih postignuća.Praćenje kvalitete navijanja i podrške učenicima ( GOO)

Izložba. Plakati. PPprezentacije.



Razvoj osobnih i socijalnih vještina.

nastavnih predmeta. Doživljaj kulturnog identiteta. . Izražavanje sličnosti s primorskim krajolikom pgž.




PLANIRALA: SNJEŽANA SVETICKI

VREMENIK I NAZIV

AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE

AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENAAKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

KROZ GODINU

IZLOŽBE, KONCERTI, PRIREDBE

Ravna GoraDoživljaj estetskog, umjetničkog.



Pješačenje 0 kn

Razgovor

RUJAN10. FESTIVAL KOMORNE GLAZBE

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Ravna Gora

Stari Laz

Upoznavanje glazbenih djela Frederica Chopena

Obilježiti Hrvatski olimpijski dan

Neposredan doživljaj glazbe izvedene na glasoviru

Uključivanje u razne oblike sportskih aktivnosti i podizanje svijesti o važnosti redovnog bavljenja tjelesnim aktivnostima svakog djetetaVažnost kulturnih manifestacija u životu čovjeka



- pješačenje

- pješačenje

0 kn

0 kn

- ilustracija doživljenog

- TZK

LISTOPAD

ŠUMARIJA

DAN OPĆINE I ŠKOLEPredstavljanje spomenice škole „Spomenica obće pučke škole u Ravnojgori“(IUN)

Ravna Gora

Ravna Gora- SPC „Goranka“Dom kulture

Upoznati učenike što ljudi u šumariji rade

Uočiti da se vizualnim elementima mogu prenositi poruke, upoznavanje zavičajnih posebnosti , upoznati prošlost škole kroz zanimljivosti tiskane knjige

Ostvarivanje aktivnosti iz plana i programa

Važnost kulturnih manifestacija u životu čovjeka,kulturno ponašanje uz posjet izložbama, priredbama

UčeniciUčiteljice


- pješačenje

-pješačenje

0 kn

0kn

- izrada plakata

Zapažanje likovnih posebnosti, crta, lik, boja, površina, ploha, tekstura…



STUDENI

CALIGARIC

POSJET KAZALIŠTU

Ravna Gora

Rijeka ili Karlovac

Upoznavanje procesa proizvodnje drva (drvna industria)

Kazališna predstava

Rauzmjeti uvjetovanost prirodno –zemljopisnih uvjeta i gospodarstva

Doživljaj kazališnog djela, kulturno ponašanje na javnim mjestima.

učenici učiteljice

učenici učiteljice

- pješačenje

-autobus

0 kn

70kn

-praćenje rada kroz nastavu prirode i društva

- rasprava o doživljenom,ilustracija

PROSINAC

PRIREDBA „PRŠU BO SVIT MIKULA“( IUN)

Dom kulture Doček sv. Nikole u organizaciji KUD-a „Gora“

Sudjelovati u obilježavanju blagdana, pisanje rečenica sa željama, glasna čitanja. Podrška suučenicima koji sviraju tamburice.

učenici, učiteljica, uč. GK

-pješačenje 0 kn

Praćenje točnosti pisanja

SIJEČANJ(IUN) Ravna Gora Uočavanje

prirodnih promjena i vremenskih prilika


Učeniciučiteljica

- pješačenje 0 kn

- improvizacija zvukova iz okoliša- sastavljanje stihova

Posjet stomatologu( IUN)

Ravna Gora-stomatološka ordinacija

Razvijati i sustavno unaprjeđivati zdravstveno- higijenske navike.

Osposobiti učenike da samostalno brinu za vlastito zdravlje, Poticanje kretanja i boravka na zraku zimi , praćenje promjena

Učeniciučiteljica

- pješačenje 0 kn

-praćenje rada kroz nastavu prirode i društva

VELJAČAKarneval Karneval

Njegovanje tradicije i narodnih običaja u zavičaju

Razvijanje ljubavi prema narodnoj baštiniKarnevalski ugođaj

Učeniciučiteljiceroditelji

- foto album

TRI MAČKE, lutkarski mjuzikl( IUN)

Ravna Gora

Doživljaj predstave..Podneblje zimi, veza između podneblja, biljnog i životinjskog svijeta.

Razvijanje ljubavi prema krajoliku. Prepoznavanje vrste predstave prema načinu izvođenja

UčeniciUčiteljice RN

- pješačenje O kn

- slikovnica ili plakat

OŽUJAK Kazališna predstava, rijeke Kupa, Dobra, Mrežnica( TN)

RijekaDoživljaj kazališne predstave. Uočavanje drugačijeg podneblja. Shvaćanje veze između reljefa, podneblja i biljnog svijeta. Doživljaj rijeka.

Prepoznati posebnost grada. Pratiti i kazališnu predstavu, Vizualni doživljaj promjena i povezivanje sa sadržajima iz programa


-autobus ili vlak

80 kn

Praćenje kroz sadržaje PID-a, likovni izraz bojom, i pisanje opisa.



TRAVANJCvijeće ukras planete

Ravna Gora Upoznavanje raznolikosti biljnog svijeta

Doživljaj šumeOsjetilna percepcija prirodnog okoliša (boje, mirisi, zvukovi )Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi.Razvoj ekološke svijesti učenika.

- učenici, učiteljice i roditelji

- pješačenje 0 kn

- kviz znanj- prezentacija

Ivanina kuća bajki, muzeji, radionice, Sabljaci, HE Gojak, Dobra, manastir Gomirje( TN)

OgulinDoživljaj osobnosti lika I. B. MAžuranić. Poticaj interesa za čitanjem. Upoznavanje stajaćica i manstira.

Bogaćenje spoznajama iz života književnice. Upoznavanje bajki. Uočavanje veze podneblja i živog svijeta.

- učenici, učiteljice RN Autobus i

kombi

80 kn

Opis lika književnice. Ilustracija živog svijeta uz vode.

SVIBANJCRNI LUG

( TN)

DAN SPORTA(TN)

ŠKOLA U PRIRODI4-5- DANA

NP Risnjak ili Čabar

GORANSKA ŠKOLA

DALMACIJA ILI NEKI DRUGI KRAJOLIK OVISNO O KVALITETAMA PONUDA.

Doživljaj eko-staze Leska. Utvrđivanje znanja o okolišu, zvaičaju s njegovim posebnostima i bogatstvima. Bogaćenje kulture spoznajama o važnosti sporta. Davanje osobnog angažmana. sudjelovanje u natjecanju.

Doživljaj posebnosti drugog zavičaja. Razvoj osobnih i socijalnih vještina.

Praćenje rada u radionici Šumske pedagogie. Prepoznavanje osobitosti krajolika. Doživljaj šindre kao materijala za gradnju kuća. Praćenje biljnog svijeta. Doživljaj rada u mljekari. Razvoj biotičkih motoričkih znanja. Sportsko navijanje. ( GOO)

Stjecanje predznanja o hrvatskim zavičajima. Proširivanje spoznaja sadržaja svih nastavnih predmeta. Doživljaj kulturnog identiteta. . Izražavanje sličnosti s primorskim krajolikom pgž.

Učiteljice

Učiteljice

učiteljica 3. i 4. razreda.Turistička agencija

Autobus, pješačenje

Ovisno o broju učenika, kombi ili autobus.

Autobus, brodić

50 kn

0 kn

1000 kn

Provjera znanja o zavičaju.

Ocjena motoričkih postignuća.Praćenje kvalitete navijanja i podrške učenicima ( GOO)

Izložba. Plakati. PPprezentacije.



5.5. PLAN TERENSKE NASTAVE GLAZBENE KULTURE

Školska godina : 2014. / 2015. Voditeljica : NEDELJKA POLJANČIĆ

I. Obrazovno razdoblje Mjesto i vrijeme

TERENSKA NASTAVA – IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Posjet koncertima 11. Festivala komorne glazbe

12.09.- Gudački kvartet Sebastian 13.09.- Klavirski koncert – Nada Majnarić 14.09.- Olga Šober i Bojan Šober

KONCERT U ŠKOLI – NADA MAJNARIĆ – KLAVIR

POSJET KAZALIŠTU- uz projekt ZA/VOLI KAZALIŠTE HNK Ivan pl. Zajc u Rijeci

Balet/ Plesna predstava: C. Orrf: CARMINA BURANA

11. FESTIVAL KOMORNE GLAZBE u Ravnoj Gori od 12. do 14. rujna Dom kulture

Rujan

HNK Ivan pl. Zajc Rijeka

Opera, opereta, balet, musical...

Listopad ili studeni

II. Obrazovno razdoblje Mjesto i vrijeme

POSJET KAZALIŠTU- LISINSKI U ZAGREBU ( uz natječaj HGM-a Zagreb) Terenska nastava : Koncert u Lisinskom Uz tjedan glazbe za djecu Sudjelovanje u natječaju HGM

POSJET KAZALIŠTU – EDUKACIJSKI KONCERT Uz projekt Primorsko-goranske županije ZA/VOLI KAZALIŠTE

Ivan pl. Zajc u Rijeci Opera,opereta,mjuzikl, balet...I.pl.Zajc: Nikola Šubić Zrinjski

HGMTjedan glazbe za mlade Travanj- Zagreb

Ivan pl. Zajc –Rijeka Rijeka

Svibanj

Planirala : Nedeljka Poljančić


5.6. PLAN RADA IZVANUČIONIČNE I TERENSKE NASTAVE 4. RAZREDA PŠ STARA SUŠICA



CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠ-

KOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

RUJANFESTIVAL KOMORNE GLAZBE

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN+ DAN IGARA

Ravna GoraDom kulture

PŠ Stari Laz

Upoznavanje glazbenih djela

Obilježiti Hrvatski olimpijski dan Uočavati promjene u jesen,posjet zavičajnoj zbirci i crkvi sv. Stjepana

Neposredan doživljaj izvođenja glazbe

Upoznati Stari laz,- hodanje, stare pastirske igre na otvorenom, uočavanje prirodnih promjena, upoznavanje gorskog zavičaja,zavičajna zbirka, međusobno druženje i igra


učenici,učiteljice

- prijevoz roditelja

- pješačenje i prijevoz roditelja u jednom smjeru

0 kn

0 kn

- ilustracija doživljenog, LK ,GK

IUN

-TZK, PID, SR(Goo)

IUN

LISTOPAD

RIJEKA- kazalište

IZLOŽBE

Rijeka

Posjet izložbama u mjestu povodom Dana općine I Župe

Posjet Dječjem lutkarskom kazalištu

Razgledavanje izložbi organiziranih u mjestu uz dan općine i Župe

Doživljaj gledanja kazališne predstave, kulturno ponašanje na javnim mjestima,

Promatranje i razgledavanje izloženih primjeraka


učenici, učitejica

autobus

pješačenje

100 kn

0 kn

0 kn

-HJ, TZK, SR( Goo)

TN

-LK(Goo) IUN

STUDENI

RIJEKA

STARA SUŠICA

Rijeka

Posiet starim seoskim domaćinstvima


Sakupljanje građe za zavičajnu zbirku

Učenici, učiteljica, pješačenje

70 kn

0 kn

VELJAČA/ TRAVANJ/ SVIBANJ

KARLOVAC

RAVNA GORA

Karlovac

SPC

Kazališna predstava,

Kazališna predstava(produkcija Z)


učenici učiteljice Autobus

ŠKOLSKI KOMBI

80 kn

20 KN

- rasprava o doživljenom, TNIlustracija

IUN

VELJAČA

POSJET ZUBARU

Stara Sušica- Zima

Ravna Gora

Uočavanje prirodnih promjena i vremenskih prilika,

Pregled zubiju


Kod učenika razviti svijest i potrebu redovitog odlaska stomatologu

Učeniciučiteljica

Učenici, učiteljica

- pješačenje

Školski kombi

0 kn

0 kn

- improvizacija zvukova iz okoliša- sastavljanje stihova

IUN

OŽUJAK

OGULIN

Stara Sušica Proljeće

Ogulin- muzej,Ivanina kuća bajke,jezero Sabljaci

Pozdrav proljeću- priroda se budi

Uočavanje prirodnih promjena na travnjaku, raspoznavanje tipicnih biljnih vrsta ( travnjak-šuma)Samonikle ljekovite i jestive biljke.

-Upoznavanje sa književnim djelima I. B. Mažuranić, vode u zavičaju

učenici učiteljice pješačenje

autobus

0 kn

90 kn

- herbarij- crtanje IUN

TRAVANJ

RISNJAK Risnjak

Upoznavanje prirodnih posebnosti RH

Upoznavanje, promatranje, uočavanje, istraživanje posebnosti nacionalnog parka

učenici, učiteljica - pješačenje, autobus 50 kn -TZK, PID TN


5.7. VJERONAUK – izvanučionična nastava AKTIVNOST/PROGRAM/PROJEKT

VJERONAUK- izvanučionička nastava

Ciljevi

- upoznati se sa crkvenim prostorom (gdje se svakodnevno susreće naša crkvena zajednica), posvjestiti da je crkva kuća Božja te shvatiti kako sam i ja kao Kristov učenik pozvan biti gostom u kući njegova Oca- upoznati i naučiti da i mi pripadamo župnoj zajednici, upoznati se sa lit. prostorom u kojem se odvija krštenje- upoznati se sa crkvenim prostorom kao sistematizacija nastavnog gradiva, a osobito svetohraništem u kojem se nalaze hostije u kojima je prisutan Krist - upoznati i sistematizirati naučeno o župnoj zajednici i župnoj crkvi- upoznati uzore hrv. Vjere koji se nalaze i u našoj crkvi te po primjeru drugih ali i osobnom spoznati što znači biti Kristov učenik . -Upoznati mjesto i načine molitve te isto nastavno gradivo vjeronauka sistematizirati- upoznati se sa crkvenim prostorom, liturgijskim predmetima, ruhom i knjigama, glazba, crkvenim graditeljstvom, kršć. simbolima i kraticama koje možemo naći u crkvi- posvijestiti i produbiti svijest i potrebu za razgovorom s Bogom te pomirenje s Gospodinom - posvijestiti da sam osobno odgovoran za izgradnju života i pozvan na odgovorno sudjelovanje u životu župne zajednice kojoj pripadam Nastavne vjeronaučne teme na koje se odnosi: -prvi razred: VII. Zajedno smo uvijek radosni (U zajednici Isusovih učenika- Krštenje, Moja župna Crkva)-drugi razred: VI. Lijepo je kao braća zajedno živjeti (Pripadamo župnoj zajednici)-treći razred: VI. U euharistiji- Isus je među nama (Euharistija- slavlje svete mise / Slavlje prve pričesti u župi)-četvrti razred: VI. Gradimo Kristovu Crkvu (Moja župna zajednica i župna Crkva)-peti razred: IV. Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom (prostor molitve)-šesti razred: VI. SakramentiVII. Crkveni jezici i kultura-osmi razred:IV. Katolička Crkva i kršćanstvo u HrvataVII. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu

Namjena

- izgraditi i ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj razini u crkvenom prostoru

- izgraditi otvorenost prema transcendenciji, ljudskoj krhkosti i veličini Božje vječnosti



- uočiti važnost crkvenog prostora i molitve u životu svakog vjernika

- osjetiti i doživjeti crkveni prostor

Nositelj ANA MAJNARIĆ RADOŠEVIĆ, Dipl. kateheta

Način realizacije

- odlazak u župnu crkvu - praktično uvidjeti i doživjeti naučeno u školi, - razgovor, rad u radnim listićima, rad u skupinama

Vremenik - tijekom školske godine 2014./15.- uključeni su učenici škole, polaznici nastave vjeronauka:- -prvi razred: zadnji tjedan u mjesecu svibnju 2015.- -drugi razred: drugi tjedan u mjesecu svibnju 2015. - -treći razred: zadnji tjedan u mjesecu svibnju 2015. - -četvrti razred: treći tjedan u mjesecu svibnju 2015.- -peti razred: prvi tjedan u mjesecu lipnju 2015. - -šesti razred: treći tjedan u mjesecu svibnju 2015.- -sedmi razred: zadnji tjedan u mjesecu svibnju 2015.- -osmi razred: prvi tjedan u mjesecu svibnju 2015.


- pismeno i usmeno praćenje učenika- izrada ppt prezentacije- izrada plakata



5.8. LIKOVNA KULTURA – izvanučionična nastava


LIKOVNA KULTURA – izvanučionična nastava

Ciljevi Razvijanje likovne kreativnosti, uspostavljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za procjenjivanje umjetničkih djela

Namjena -razvijanje kreativnog mišljenja -razvoj ljubavi prema umjetničkim djelima i suvremenim ostvarenjima-razvoj osjećaja za umjetnost, kreativnost-stjecanje navike posjeta galerijama, muzejima i upoznavanje s kulturnim događanjima

Nositelj Učitelj Ivo Brajenić i učenici 4. - 8. r.

Način realizacije

Odlazak na izložbe

Vremenik 1 do 2 puta u toku nastavne godine

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznice

Način vrednovanja

Samoevaluacijski listići



5.9 . IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA PRIRODA-BIOLOGIJA


IZVANUČIONIČKA NASTAVAPRIRODA-BIOLOGIJA

Ciljevi -Upoznati učenike sa građom i zadaćom biljke cvjetnjače ( 5.r.)-Upoznati gljive, biljke i životinje kontinentalne vazdazelene šume,-Obići i upoznati kopnene vode u našem okolišu ( 6.r.)-Istražiti biljni pokrov našeg kraja,Razvoj biljaka: Mahovine,Papratnjače, Golosjemenjače, Kritosjemenjače ( 7.r.)-Raznolikost i srodnost živoga svijeta (8.r.)

Namjena Promatranje, uočavanje, istraživanje u prirodi,Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, zaštite šuma, vode, tla i zraka,Sprečavanje onečišćenja,

Nositelj Učenici od 5.r.- 8.r.Učiteljica prirode, biologije i kemije Hankija Salihović-Musić,

Način realizacije

Odlazak u okolicu škole,Razgovor,rad na tekstu, praktični rad,demonstracija, rad u skupini, rad u paru, pojedinačni, čelni rad, rad na radnom listiću, izrada herbarija,

Vremenik Tijekom školske godine,Troškovnik Potrošni materijal za radne listiće, plakate, referate iz materijalnih

troškova škole,Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanja

Pismeno praćenje učenika natjecanja učenika školska i županijska,Pohvale i nagrade krajem školske godine

Razred 5.r.- 8.r.




TERENSKA NASTAVA:1.o.r. Prirodoslovni muzej, Botanički vrt, Rijeka,(Zagreb),2.o.r.Terenska nastava po Lici ( mlinice i proizvodnja brašna,ribničarstvo i splavarenje na Gacki ( Hrvatsko zagorje, Krapina, Krapinski Čovjek,)

Ciljevi Razvijati stav prema životu kao vrijednosti i upoznati mogućnost očuvanja i zaštite prirode,Upoznati ljepote svoje okoline (zavičaj i domovinu) i značaj očuvanja prirodnih ljepota i bogatstva za zdravlje i kvalitetu života

Namjena Promatranje, uočavanje, istraživanje u prirodi, Razvijanje sposobnosti uočavanja i zaštite prirodnih staništa živog svijeta i zdravlja i sprečavanje onečišćenja,

Nositelj Učenici od 5.r.-8.r.Učitelji prirode, biologije, kemije, zemljopisa, povijesti, glazbene kulture

Način realizacije

Odlazak na terensku nastavu, jednodnevni obilazak

Vremenik Po jedna terenska nastava u svakom obrazovnom razdoblju.Troškovnik Iz materijalnih troškova škole,

Roditelji financiraju,Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Radnim listićima, anketnim listićima i evaluacijskim listićima

Razred 5.r.- 8.r.



5.10. TERENSKA NASTAVA – GEOGRAFIJA

AKTIVNOST/ PROGRAM/

PROJEKTERENSKA NASTAVA

POSJET ZVIJEZDARNICI U RIJECICiljevi Upoznati Sunčev sustav I njegov postanak, kao i nastanak svemira.

Shvatiti udaljenodti između planeta i zvijezda kao i odnos u veličini između pojedinih.

Namjena Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, istraživanja, povezivanja, zaključivanja, poticati osamostaljivanje učenika

Nositelj Učitelj geografije Ivan Kasunić I učenici 5., 6., 7., i 8. raz.Način realizacije

Odlazak u zvijezdarnicu, pravac Ravna Gora – Rijeka (autoput), predavanje I gledanje filmskih projekcija.

Vremenik Jednom u školskoj godini, prvo ili drigo polugodišteTroškovnik Troškovi prijevoza I ulaznica otp. 3o kn po osobiNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno i brojčano praćenje učenika, izrada plakata, prezentacija uradaka

Razred 5. 6. 7. i 8. razred



5.11.TERENSKA NASTAVA –KNJIŽNICA


TERENSKA NASTAVA:ZAGREB- SAJAM KNJIGE INTERLIBER, OBILAZAK GORNJEG

GRADA, POSJET HAZU, MUZEJUCiljevi Razvijati stav i ljubav prema knjizi, upoznati sajam knjige i različite

vrste knjigaUpoznati se sa kulturnim znamenitostima ZagrebaRazgledati HAZU, pogledatu Bašćansku ploču.

Namjena Promatranje, uočavanje, razgledavanje, čitanje raznih vrsta knjiga

Nositelj Učenici od 5.r.-8.r.Učitelji prirode, biologije, kemije, zemljopisa, povijesti, glazbene kulture,knjižničarke

Način realizacije

Odlazak na terensku nastavu, jednodnevni obilazak

Vremenik U mjesecu Hrvatske knjige- studeniTroškovnik Iz materijalnih troškova škole,

roditelji financirajuNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Radnim listićima, anketnim listićima i evaluacijskim listićima te razgovorom s učenicima

Razred 5.r.- 8.r.



6. IZLETI, EKSKURZIJE I ŠKOLA U PRIRODI

Izleti, ekskurzije učenika i Škola u prirodi će se provoditi preko izabranih turističkih agencija.Pripreme će se u školi provesti u skladu s čl. 37. i 38. Zakona o pružanju usluga u turizmu (N.N. 68/07).

Škola planira za sve razredne odjele od 5. do 7. razreda, za 8. razred višednevnu ekskurziju, a 3. i 4. razred planira odlazak u Školu u prirodi.Učenici 1. I 2. Razreda te PŠ stara Sušica ići će samo na terensku nastavu.

Izleti i ekskurzije učenika se organiziraju s ciljem upoznavanja prirodnih ljepota I kulturno povijesnih spomenika naše domovine Republika Hrvatske.

Škola u prirodi 3.i 4.r. SkradinIzlet 5. - 7. r. LikaEkskurzije 8. r. Dubrovnik



7. ŠKOLSKA KNJIŽNICA

ŠKOLSKA KNJIŽNICA-informacijsko, kulturno i intelektualno središte škole

Ciljevi - populariziranje knjižnice kao središta škole u informacijskom, kulturnom i intelektualnom smislu

- istraživački radovi u knjižnici- obilježavanje kulturnih događanja

Namjena - poticati književne susrete u knjižnici- obilježavanje svih kulturnih događanja- pronalaženje informacija kroz sve medije

Nositelj Školska knjižničarka Marijana Rebac, prof. i knjižničar

Način realizacije - svim oblicima i metodama rada u školskoj knjižnici

Vremenik - tijekom cijele godine



- praćenje većeg dolaska u knjižnicu zbog istraživačkih radova, pronalaženja knjiga za čitanje te raznih kulturnih događanja

Razred i broj učenika Svi učenici škole 113 učenika



8. PROJEKTI

8.1. ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI

1. PROJEKT ZA OSNIVANJE ZAVIČAJNE ZBIRKE u PŠ Stara Sušica 2. PROJEKT 1. RAZREDA „OD BRAŠNA DO KRUHA“3. PROJEKT UČENIKA 2. RAZREDA “KAKO ŽIVI NAŠE MJESTO”4. PROJEKTI UČENIKA 3. I 4. RAZREDA, LITERARNO DIJALEKTALNE

GRUPE I ŠKOLSKE ZADRUGE “ RAVNA GORA VOLI ISTINU I RAD” /ČAROLIJA SURADNJE

5. PROJEKTI LITERARNO-DIJALEKTALNE GRUPE5.1. Nastavak projekta izrada slovarice sa zavičajnim govorom5.2. Objavljivanje slikovnice „ Zima pr nam“ na školskom webu u audio i

vizualnoj obradi6. PROJEKT 5. RAZREDA: PRVA POMOĆ7. PROJEKT PREDMETNE NASTAVE POVIJESTI: SJEĆANJE NA

HOLOKAUST8. PROJEKT PREDMETNE NASTAVE POVIJESTI, HRVATSKOG JEZIKA I

VJERONAUKA: SJEĆANJE NA VUKOVAR9. SRCOLOVKA – PROJEKT UZ VALENTINOVO10. PROJEKT ENGLESKOG JEZIKA "Reading is fun"11. PROJEKT HRVATSKOG JEZIKA: MEĐUNARODNI DAN KULTURNE

BAŠTINE-DAN EUROPSKE BAŠTINE12. PROJEKT KREATIVNE GRUPE HRVATSKA SREDNJOVJEKOVNA

PISMENOST: ZNAMENITI RAVNOGORCI13. PROJEKT MATEMATIKE: ZNANSTVENI DAN14. PROJEKT GLAZBENE RADIONICE, FOLKLORNE SKUPINE I

TAMBURAŠKOG ORKESTRA HKD „GORA“: MJUZIKL Mičkicen Šternkuker



1. PROJEKT ZA OSNIVANJE ZAVIČAJNE ZBIRKE u PŠ Stara Sušica

Naziv projekta:STARA SUŠICA U RIJEČI, BOJI I ZVUKU

Razlog i poticaj za pokretanje projekta:Stara Sušica do sada nije imala zavičajnu zbirku. Zadatak učenika PŠ bio bi kod mještana razviti svijest o potrebi da se sakupi, uredi i na jednom mjestu izloži sve bogatstvo sušićkoga kraja. Namjera je povezati i uključiti ostale udruge i društva i na taj način pokrenuti nove aktivnosti i druženja u mjestu.

Cilj pokretanja projekta:- Ostvarivanje nastavnog plana i programa:Kroz program izvannastavne aktivnosti:“Riječ- boja –zvuk „potaknuti kod učenika svijest o potrebi očuvanja vrijednosti materijalne i duhovne kulture koja predstavlja Staru Sušicu i Sušićane. Naučiti što više o životu i radu ljudi u sušićkom kraju u prošlosti. Očuvati i zaštititi povijesno-kulturnu baštinu, narodno blago i običaje zavičaja (pjesme i plesovi)- Potaknuti suradnju između škole i lokalne zajednice:U izradu zavičajne zbirke uključiti članove MO Stara Sušica,DVD Stara Sušica i DND Ravna Gora sa ogrankom Stara Sušica.- Izradom zavičajne zbirke obogatiti turističku ponudu mjesta i općine, a djeci koja borave u odmaralištu Doma mladih u sklopu Škole u prirodi upotpuniti sadržaje predstavljajući život našega kraja- Budući da je prostor za postavljanje zbirke i izložaka zapušten i star i potrebna mu je adaptacija koja iziskuje znatna materijalna sredstva a većinu troškova uređenja prostora trebala bi snositi škola, očekujemo pomoć naše općine kako bi se pokrili dijelovi troškova za uređenje prostora

Dinamika ostvarivanja i osobe koje sudjeluju u projektu:- Ostvarivanje projekta počinje u rujnu 2014. planiranjem, roditeljskim sastankom,sastankom sa MO Stara Sušica, DVDom Stara Sušica i DND iz Ravne Gore. Sastanku bi nazočila i ravnateljica škole Nataša Možgon Kauzlarić.- Rad bi se nastavio dogovorima oko uređenje prostora, prikupljanjem sredstava tj. eksponata,zaštitom i obnavljanjem doniranih predmeta,uređenjem i slaganjem a završio konačnom realizacijom tj.otvorenjem na dan mjesta u lipnju ( Sv.Antun Padovanski).- Minimalna novčana sredstva trebala bi biti prikupljena do početka studenoga kada bi se pokrečio prostor( potreban jupol ),kupile“karniže i zavjese. Nakon toga potrebne su police za izloške. U sve te radove uključili bi udruge i društva.- Učenice bi zajedno sa učiteljicom prikupljale građu i izloške a uključile bi i roditelje, bake i djedove.- U veljači, ožujku i travnju pristupili bi zaštiti i otklanjanju oštećenja na izlošcima.



Način ostvarivanja:- Dogovor sa roditeljima,MO Stara Sušica, DVDom Stara Sušica,DNDom Ravna Gora i ogrankom iz Sušice te predstavnicom Doma mladih iz Rijeke- Prikupljanje novčanih sredstava- Priprema radnih materijala i prostorije- Prikupljanje izložaka,pisanih dokumenata,fotografija,glazbenih instrumenata, alata,…..- Spremanje,čišćenje i zaštita predmeta- Izrada dokumentacije( što predmet predstavlja, zavičajni naziv,namjena,..)- Svečano otvorenje uz blagdan Sv.Antuna Padovanskog

Mjesto ostvarivanja:Područna škola Stara Sušica idealno je mjesto za takvu namjenu. U školi postoje prostorije koje stoje neiskorištene i prepuštene su propadanju.Za potrebe održavanja nastave sada je dovoljna jedna učionica. Ostaje neiskorišten prostor bivše učionice i prostor tzv. društvene prostorije.

Izvori financiranja:Od mogućih izvora financiranja,očekujemo pomoć škole( jupol,sredstva za održavanje čistoće,školski pribor), očekujemo pomoć od strane Općine Ravna Gora barem za police za izloške i karniže (2 000,00- 3000,00) kn, od DND iz Ravne Gore i ogranka iz Stare Sušice očekujemo novčanu pomoć za kupnju i šivanje zavjesa( 1000,00 – 2000,00 kn). MO i DVD pokrili bi troškove za zaštitu izložaka (petrolej, parafin,laneno ulje,vazelin) te domjenak za uzvanike kod otvaranja zbirke (1500- 2000,00kn)

Specifikacija ukupnih troškova programa:

Opis troškova IznosTroškovi krečenja i čišćenja 2.000,00 knTroškovi za police i karniže 3.000,00 knTroškovi kupnje i šivanja zavjesa 2.000,00 kn Zaštita izložaka i domjenak UKUPNO:

2.000,00 kn 9. 000,00 kn

Radujem se i unaprijed zahvaljujem u ime naših učenika, naših mještana i naših roditelja.Nadam se da ste u ovom prijedlogu Projekta prepoznali njegov smisao i vrijednost i da ćete nas podržati i poduprijeti.

Učiteljica: Romea Podobnik, mag.prim.e



2. PROJEKT 1. RAZREDA „OD BRAŠNA DO KRUHA“


PRIJEDLOG RAZREDNOG PROJEKTA: „OD BRAŠNA DO KRUHA“

Ciljevi - naučiti kako nastaje kruh- umijesiti i ispeći svoj kruh- likovno izraziti vlastite doživljaje i prikazati rad

Namjena - Približiti učenicima način na koji nastaje kruh kroz povezivanje različitih nastavnih područja i sadržaja

- Razviti pravilan odnos prema hrani

Nositelj - Učenici 1. razreda matične škole - razredna učiteljica Jadranka Pintar

Način realizacije

1. Dogovor o realizaciji2. Razgovor sa roditeljima na roditeljskom sastanku o projektu3. Prikupljanje recepata za kruh i pecivo4. Razgovor o tome kako nastaje kruh5. Osmišljavanje oblika peciva6. Posjet pekari „Štruca“7. Izrada i pečenje kruha i peciva i fotografiranje8. Oslikavanje posjeta pekari9. Izrada plakata „Od brašna do kruha“10. Javno predstavljanje plakata i samostalno napravljenih

pekarskih proizvodaVremenik -tijekom listopadaTroškovnik - printanje fotografija u boji

- hamer za plakat, papiriNačin vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

- kontinuirano opisno praćenje i ocjenjivanje napretka učenika i njihovih uradaka

- fotografiranje- predstavljanje plakata i pekarskih proizvoda



3. PROJEKT UČENIKA 2. RAZREDA “KAKO ŽIVI NAŠE MJESTO”

Naziv programa:KAKO ŽIVI NAŠE MJESTO

Predmet: Upoznavanje upravnog i društvenog života mjesta

Cilj pokretanja projekta: - upoznavanje načina funkcioniranja uprave mjesta- upoznavanje kuturnih, sportskih i drugih udruga koje djeluju na području Ravne Gore- prikupljanje i spremanje, sistematizacija podataka-izrada biltena, PPprezentacije-prezentacija projekta

Razlozi pokretanja projekta i njegovi ciljevi:- Društveni život u Ravnoj Gori nadaleko je poznat, osobito kulurni dosezi pjevačkih i muzičkih društava kao i sportski uspjesi mnogobrojnih sportskih udruga. Svojim aktivnostima ne zaostaju ni ostale udruge DND, DVD, Planinari, Lovci....Sve su te udruge bogatstvo naše male sredine i čine je boljim i bogatijim mjestom za život i ispunjavanje slobodnog vremena s ciljem bogaćenja vlastitih spoznaja kao i doprinosa posebnosti loklne zajednice. Djeca nisu upoznata s funkcioniranjem Općine Ravna Gora i odnosom lokalne vlasti i stanovnika, građana.- Djeca će spoznati što je građanin lokalne zajednice i koja prava i odgovornosti građani imaju na toj razini, upoznati će i znati navesti najvažnije minstitucije lokalne vlasti ( Općinsko vijeće, Načelnik Općine) njihove ovlasti, razumijeti da o odgovornom ponašanju svih i vlasti i građana ovisi dobrobit zajednice. Posjetit će Nčaelnika Općine i prisustvovati dijelu jedne sjednice Općinskog vijeća. Znati će da građani imaju pravo udruživati se i osnivati organizacije civilnog društva radi zadovoljavanja nekih interesa i potreba. Opisati područja djelovanja udruga.Posjetit će prostore u kojima djeluju udruge i prisustvovati njihovim okupljanjima. - Izradit će bilten Kako živi moje mjesto i PP prezentaciju- U suradnji s Turisičkom zajednicom prezntirati bilten uz Dan općine 2014. god.

Dinamika ostvarivanja:MJESEC SADRŽAJ

listopad Analiza realizacije 1. dijela projektaTSK Ravnogorac

studeni KUD Slogaprosinac Šah klub i Šah škola Goranka

siječanj CZ Sv. Terezije Avilske

veljača PD Višnjevicaožujak DVD Ravna Goratravanj NK Gorankasvibanj Sistematizacija i rad na izradi prezentacije i Biltenalipanj Promocija Bilten



Broj osoba koje sudjeluju u projektu:U realizaciji projekta sudjeluju :

1. učenici 2. razreda2. razrednica, učiteljica Nataša Lakotić3. voditelji i članovi udruga, Načelnik općine i članovi Općinskog vijeća4. roditelji (prijevoz djece)

Mjesto ostvarivanja:Oš dr. Branimira Markovića, prostori udruga, Dom kulture

Specifikacija troškova:sadržaj trošak

Izrada Biltena -računalni ispis 50 kom u boji

Boje za printerPapir za printanje

Materijal za uvez (spirale, folije, kartoni) 750, 00 kn

Planirani izvori financiranja:

IZVOR financiranja Sadržaj projekta Iznos

OŠ Ravna Gora Papir za printanje 100,00 knOpćina Ravna Gora Boje za printer

Materijal za uvez 400,00kn 250,00 kn

Nataša Lakotić, mag. prim.educ.



4. PROJEKTI UČENIKA 3. I 4. RAZREDA, LITERARNO DIJALEKTALNE GRUPE I ŠKOLSKE ZADRUGE “ RAVNA GORA VOLI ISTINU I RAD” /ČAROLIJA SURADNJE

Naziv projekta:

PROJEKT MEĐUGENERACIJSKE SOLIDARNOSTI I OSVIJEŠTENOSTI„ RAVNA GORA VOLI ISTINU I RAD / ČAROLIJA SURADNJE

Ciljevi: - Promicanje socijalne osjetljivosti, potrebe uzajamnog pomaganja promicanjem

općeg dobra- Poboljšanje kvalitete života starijih osoba iskazivanjem vještina, znanja i

kreativnosti- Omogućavanje starijim osobama aktivno sudjelovanje u životu zajednice- Suradnjom učiti od starijih ( izrada predmeta od vune, izrada predmeta od drva,

tkanih predmeta)- Pomoći starijima da realiziraju svoje želje kao dijelove predstavljanja, pripreme

izložbi, izrade prospekta i kataloga, učenjem mladih svojim znanjima i vještinama - Voluntiranjem pomoći starijima u svladavanju nekih težih djelatnosti ( čišćenje

lišća, čišćenje snijega, proljetna čišćenja vrta)- Učenje starijih novim vještinama ( izrada recikliranog papira, dekupaž)- Utjecanje na unutarnji život djeteta, na njegove emocionalne i socijalne

kompetencije, jezične i komunikacijske sposobnosti- Razvijanje humanijeg odnosa prema ljudima, sposobnost biranja dobrih

postupaka - Iskazivanja aktivnog doprinosa izgradnji zajednice- Opisivanje značajki identiteta zavičaja i iskazivanje privrženosti očuvanju

zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti, - Razumijevanje da se zajedničkim pristupom pridonosi razvoju zajednice kao

cjeline- Prepoznavanje vlastitih sposobnosti i osjećaja za poduzetničko djelovanje- Razumijevanje biti poštivanja tuđe i vlastite imovine- Promicati životne vrijednosti: istina, angažiranost, humanost,darežljivost….

Namjena:- Nastavljanje tradicijskih zavičajnih vještina - Bogaćenje znanja o posebnostima kraja- Pomaganje starijima- Učenje suradnji, razumijevanju, poštivanju - Poticanje humanosti, angažiranosti, poduzetništva, vrednotama estetskog i

etičkog

Nositelji: - Razredi: treći, četvrti



- Izvannastavne grupe: Školska zadruga, Literarno-dijalektalna skupina- Učiteljice: Snježana Sveticki, Gordana Podobnik, - Suradnici unutar škole: Branka Breljak Padavić, Nedeljka Poljančić- Vanjski suradnici: Ravnogorski stolari,tkalac, udruge Ravnogorske vunarice,i

Plodovi gorja

Povijest suradnje: - Godina suradnje: Paulina Abramović- Godina suradnje: Ljubica Možgon- Godina suradnje: Micika Vizjak- Godina suradnje: Stanko Mirković, Ivo Randić

Postupci koji su naučeni:- Godina suradnje: Postupci u obradi lana, rad s vretenom na „kolovretu“- Godina suradnje: Izrada lutkica od krpa- Godina suradnje: Šivanje fertuhića i haljina za bebe- Godina suradnje: Izrada kućica za ptice

Naziv projekta:

MEĐUGENERACIJSKA SURADNJA „ S KOLJENA NA KOLJENO“ KROZ GODINU 2015./16.

RAVNA GORA VOLI ISTINU I RAD / ČAROLIJA SURADNJE U RADU S DRVOM , VUNOM I TKANINOM

Cilj: - Osvijestiti važnost istine i rada u životu. - Shvatiti da su laž i lijenost loši izbori za vlastiti napredak.- Donositi odluke korisnije za osobni i socijalni razvoj - Rezultat rada sa vunaricama i stolarima, tkalcem, prikazati kao izložbu dječjih

radova od drva, igračaka, te scenskih lutaka, likovnih radova, prikaza sadržaja realiziranih prema načelima građanskog odgoja

Suradnici:- Osnovna škola dr. B. Markovića- „Ravnogorske vunarice“- Ravnogorski, Lazarski i Sušički stolari- Tkalac (Ravnoj Gora)- „Plodovi gorja“- Turistička zajednica- Općina Ravna Gora- Komunalno poduzeće „Turmin“- „ Ravna d.o.o“ i „ Calligaris d.o.o.- Ugostiteljski objekt Bijela ruža



- Sponzori

Poticanje razvoja i razvijanje :- prirodoslovne kompetencije koja se odnosi na osposobljenost za uporabu

znanja i metodologije kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju činjenica, �

- socijalne i građanske kompetencija koja obuhvaća osposobljenost za međuljudsku i međukulturnu suradnju, �

- inicijativnost i poduzetnost gdje se utječe na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te

- kompetencije kulturne svijesti i izražavanja gdje spadaju sposobnosti planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva,odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja, iskustva i emocija s ciljem spoznavanja i razvijanja svijesti o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj kulturnoj baštini u našem mjestu .

- kompetencije komunikacije na materinskomu jeziku koja obuhvaća osposobljenost za pravilno i

- stvaralačko usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, razvoj svijesti o utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i društveno odgovoran način.

- kompetencije kulturne svijest i izražavanja koja se odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja i uključuje poznavanje i svijest o lokalnoj, baštini.

- Usvajanje i promicanje životnih vrijednosti: solidarnost , identitet, odgovornost

Način realizacije: - Prijedlog teme projekta, prikupljanje ideja o načinu realizacije,

aktivnostima…- Dogovor sa sudionicima projekta ( vunarice, stolari, tkalac)- Izrada plana aktivnosti kroz nastavne sadržaje , i rad u izvannastavnim

aktivnostima- Učenje filcanja vune, radionica u školi - Radionica u Domu kulture uz „ Festival vune“ ( likovi bajke Pinokio)- Podjela u grupe koje odlaze kod stolara/ definiranje zadatka- Demonstracija postupka i učenje- Samostalnim radom uz vođenje starije osobe učiti postupak, izvoditi

praktičnu radnju ( izrada lutke Pinokia, izrada elemenata namještaja, izrada igračkica od drva kao vlakići, kolica, kola…)

- Osposobiti za samostalnu izradu jednostavnijih uzoraka ili modela. - Podjela u grupe koje odlaze kod tkalca- Demonstracija postupka i učenje (torbica za knjige, tepihići)- Integrativnim pristupom potpunije doživjeti temu ( TZK, LK; GK; SR;

PID; MAT; HJ)- Pripremiti izložbu, prospekt, bilten



- Pripremiti program na dijalektu za otvorenje izložbe- Osigurati dežurstva- Pripremiti priredbu zahvale za starije osobe - Dodjela poklona za suradnju. Dječja izrada. - Pomoć starijima u obavljanju težih poslova ( čišćenje snijega, čišćenje

vrta, odlazak u trgovinu, pomoć u kopanju krumpira…)- Vođenje radionica za starije osobe ( radionica izrade božićnih ukrasa,

izrade recikliranog papira)

Sadržaji : Sadržaje povezati interdisciplinarno prema opisanim ciljevima

- Produbljivanje znanja iz Prirode i društva ( Gorski zavičaj, Gospodarstvo: zavičajna zanimanja, vrste drva)

- Realizirati sadržaje Hrvatskog jezika prema temama: Izgled i ponašanje lika, Povezanost događaja s vremenom, mjestom i likom, sudjelovati u raspravama, pisanju obavijesti, izvješća, sastavaka

- Realizirati sadržaje Likovne kulture oblikovanjem na plohi ( crtanje i slikanje), uočavanjem plastičkih tekstura, modeliranjem i građenjem u prostoru, dizajniranjem scenografije, scenskih lutaka…

- Davanje aktivnog doprinosa zaštiti gospodarske baštine kraja, stolarskog zanata- Realizirati sadržaje Građanskog odgoja i obrazovanja ( Suzbijanje ponižavajućeg

i nepoštenog ponašanja, Socijalne vještine i društvena solidarnost/ voluntiranje te druženje sa starijim osobama, komunikacija, suradnja, Kulturni identiteti/ zavičajni identitet, običaji, očuvanje znamenitosti ( zanimanja u zavičaju nekada), poduzetnosti…

Sredstva za rad: - Vuna, plitice za rad, kuhače, kuglice od stiropora , klupka vune, sapun- Drvo, daska, stolarski alat- Furnir, šperploča- Uže, vuna, remenje, škare, ljepila- Fotoaparat- Računalo i projektor- Kopirni aparat- Pribor za likovni, hamer papiri….- Karton, tvrđi papir raznih dimenzija- Panoi, trake, metalni držači…- Pribor za likovni

Vremenik:- Likovno izražavanje- od listopada 2014. do ožujka 2014. - Vunarska radionica- 10., 11, i 3, mjesec - Posjet stolarima, tkalcu, izrada- od studenog 2014. do ožujka 2015. - Izložba i predstavljanje projekta u SPC-u Goranka krajem ožujka 2015. god.



Troškovnik: Izrada fotografija s izvanučioničke nastave, izrada uvećanih fotografija s vidljivim postupkom u izradi , hamer papiri, boja za oslikavanje drva, ljepilo za karton i drvo, troškovi vune, tkanina, traka, trošak rezanja šperploče, flomastera, plastificiranja, mape za praćenje realizacije, troškovi uređenja izložbe

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Praćenje čitanja, dječjih izražajnih i stvaralačkih mogućnosti, suradnje u svim oblicima rada, odnosom prema radu. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja osobnih, emocionalnih i socijalnih i građanskih kompetencija svih učenika. Vrednovati aktivnost i izradu praktičnih uradaka od drva i vune. Likovne radove nastale u školi ocijeniti prema postojećem kriterijima.

Planirale :Gordana Podobnik, dipl. uč. Snježana Sveticki, dipl. uč.

U Ravnoj Gori, 15. 9. 2014.



5. PROJEKTI LITERARNO-DIJALEKTALNE GRUPE

5.1. Nastavak projekta izrada slovarice sa zavičajnim govorom

5.2. Objavljivanje slikovnice „ Zima pr nam“ na školskom webu u audio i vizualnoj obradi

5.1. Nastavak projekta izrada slovarice sa zavičajnim govorom

Naziv programa: » SLOVA PA NOŠU»

NASTAVAK PROJEKTA IZRADA SLOVARICE SA ZAVIČAJNIM GOVOROM ( TREĆA GODINA)

Predmet: Kreiranje slovarice gdje je slovo ilustrirano riječima na zavičajnom govoru.

Cilj pokretanja projekta: - Čuvanje zavičajnog govora kroz traženje riječi koje počinju zadanim glasom- Bogaćenje rječnika zavičajnim riječima- Snimanje izgovora školskim diktafonom ili mobitelom- Uvježbavanje vrsta riječi- Pisanje tekstova zasićenih određenim glasom- Motivacija za učenje zavičajnog govora

Razlozi pokretanja projekta i njegovi ciljevi:Dio zavičajne baštine svakako je jezik i govor svakog kraja. Govor daje posebnost svakom mjestu. Kod nas u školi vrlo malen broj djece govori zavičajnim idiomom. Da bi se kod djece dodatno potaklo izražavanje na zavičajnom govoru pokušali bi izradom slovarice i početnim čitanjem riječi kao u svakoj početnici. U rad uključena djeca koji znaju govoriti da se zadovolje njihove potrebe za izražavanjem na materinjem govoru i djecu koja bi željela učiti govor. Sva djeca dijalektalnog dijela grupe zajednički bi istraživala , smišljala i oblikovala stranice. Pripremljen materijal tiskali bi kao bilten.

Opis projekta po koracima:- Predstavljanje pojma početnica i slovarica.- Ilustracija svakog slova.- Uz slovo navesti imenice , glagole, pridjeve te ostale riječi po metodičkim

koracima standardnih početnica.- Pisati rečenice, čitati.- Kreirati križaljke, zanimljive zadatke.- Tražiti riječi u neposrednoj okolini, kod izvornih govornika.



- Koristiti rječnik Zvonimira Erjavca koji je u pripremi.- Sudjelovati na susretima gdje se promovira zavičajnost.- Snimati izgovor i čitanje djeci bliskim načinima snimanja ( mobitel, diktafon)- Snimke spremati na CD.

Dinamika ostvarivanja:- Navoditi riječi abecednim redom- Od prosinca nastaviti lustracije za po jedno slovo abecede. Jedno slovo

ilustrirati mjesečno. - Pisati riječi, rečenice. Kreirati zanimljive zadatke, jezične igre.- Do kraja školske godine obraditi 10 slova. - U sljedećoj školskoj godini nastaviti rad primjerenim tempom. - Tijekom školske godine 2015./16. završiti rad na slovarici početnici » Slova pa

nošu». - Tiskati slovaricu-početnicu kao bilten i umnožiti za djecu. Zbog duljeg

razdoblja potrebnog za dovršavanje projekta, ove godine nisu predviđeni neki veliki troškovi osim za potrošni materijal.

- Objaviti slovaricu na školskom Webu

Broj osoba koje sudjeluju u projektu:- Učenici literarno dijalektalne grupe ( 8 učenika)- Učiteljica , voditelj Gordana Podobnik - Izvorni govornici- Djeca govornici koji nisu članovi grupe- Učitelj interpretator čitanja

Mjesto ostvarivanja:OŠ dr. Branimira Markovića, Ravna Gora te neka domaćinstva

Troškovi: nabavke flomastera, bojica, plastificiranja obrađenih slova



5.2. Objavljivanje slikovnice „ Zima pr nam“ na školskom webu u audio i vizualnoj obradi

Naziv programa:SLIKOVNICA „ ZIMA PR NAM“

Predmet: Objavljivanje školske slikovnice na školskom webu u audio i vizualnoj obradi

Cilj pokretanja projekta: - Čuvanje zavičajne baštine i zavičajnog govora.- Bogaćenje rječnika zavičajnim riječima.- Snimanje izgovora školskim diktafonom ili mobitelom.

Razlozi pokretanja projekta i njegovi ciljevi:Dio zavičajne baštine uz govor, svakako je i način života nekad, ali i život sada. Usvojiti leksik tematski vezan za zimu. Osvijestiti mogućnosti izraza i poticati učenike na traženje novih ideja koje bi mogli na sličan način realizirati.

Dinamika ostvarivanja:- Napisati tekst u slikovnicu.- Skenirati slikovnicu.- Naučiti govoriti tekst.- Uskladiti trajanje govora s trajanjem snimke- Slikovnicu, njen izgled i zvuk, objaviti na školskom webu

Broj osoba koje sudjeluju u projektu:- učenici literarno dijalektalne grupe ( 14 učenika )- učiteljica voditelj Gordana Podobnik i- Udruga „Kota“ i „ Plodovi gorja“, Blažica Sveticki i Bojana Margitić

Mjesto ostvarivanja: Oš dr. Branimira Markovića, radionice, Dom kulture

Voditelj literarno- dijalektalne grupe: Gordana Podobnik, dipl. uč.

U Ravnoj Gori, 15. rujna 2014.



6. PROJEKT 5. RAZREDA: PRVA POMOĆ

Naziv programa:PRVA POMOĆ

Predmet: upoznati osnove pružanja prve pomoći

Cilj pokretanja projekta: - upoznavanje povijesti nastanka i načela rada pokreta Crvenog križa - upoznavanje povijesti nastanka i rada Hrvatskog crvenog križa- usvajanje teoretskih znanja o pružanju prve pomoći- usvajanje vještina pružanje prve pomoći- usvajnje znanja o izradi modela ozlijeda- sudjelovanje na natjecanju

Razlozi pokretanja projekta i njegovi ciljevi:U Kurikulumu zdravstvenog odgoja već u 1. razredu jedna o d A tema je tema

zaustavljanje krvarenja. Osnove pružanja prve pomoći nalaze se u navedeom Kurikulumu i u 7. i 8. razredu.

Djeca ćeupoznati povijest nastanka i načela radapokreta Crvenog križa danas u svijetu. Upoznati će povijest razvoja Hrvatskog crvenog križa. Usvojiti teoretska znanaj i vještine pružanja prve pomoći. Usvojena znanja i vještine moći će koristiti u svakodnevnom životu, a načelo humanosti koje je temeljno načelo djelovanja Pokreta crvenog križa primenjivati u svim socijalnim interakcijama.

Dinamika ostvarivanja:MJESEC SADRŽAJ

rujan Povijest Crvenog križalistopad Povijest Crvenog križa, Načela pokreta Crvenog križastudeni Povijest Hrvatskog Crvenog križa, Načela pokreta Crvenog križaprosinac Repetitorij Crvenog križasiječanj Praktične vježbe pružanja prve pomoćiveljača Praktične vježbe pružanja prve pomoći

ožujak Sudjelovanje na međuopćinskom natjecanju u pružanju prve pomoći

travanj Demonstracija pružanja prve pomoći učenicima predmetne nastave

svibanj Demonstracija pružanja prve pomoći učenicima 1. razreda i prijem uč. 1. razreda u podnmladak Crvenog križa



Broj osoba koje sudjeluju u projektu:- učenici 5. razreda- učiteljica Nataša Lakotić- medicinska sestra Karlica Krulić- razrednica 5. razreda Branka Padavić

Mjesto ostvarivanja:Oš dr. Branimira Markovića

Specifikacija troškova:

sadržaj trošakdvije deke

torbica za prvu pomoć s materijalom 1.300,00 kn

Planirani izvori financiranja:

IZVOR financiranja Sadržaj projekta Iznos

OŠ Ravna Gora Dvije deke 500,00 knDruštvo Crvenog križa Torbica za prvu pomoć 800,00 kn

planirala: Nataša Lakotić, mag.prim.educ



7. PROJEKT PREDMETNE NASTAVE POVIJESTI: SJEĆANJE NA HOLOKAUST

PROJEKTSJEĆANJE NA HOLOKAUST

NOSITELJ PROJEKTA MARINA CRNIĆMONIKA BAJT STEPIĆ

- Suradnja sa OŠ Brod MoraviceCILJEVI PROJEKTA Upoznati učenike sa holokaustom.

Ukazati na neke krajnosti u ljudskom ponašanju, mržnju i okrutnost, ali također i na hrabrost i humanost.Holokaust dovodi u pitanje mnoge ideje koje možemo imati o prirodi društva, napretku, ljudskom ponašanju. Priče o holokaustu ukazuju na neke krajnosti u ljudskom ponašanju, mržnju i okrutnost, ali također i na hrabrost i humanost. Učenje o holokaustu u povijesti pobuđuje snažne emocije i važna moralna pitanja. A povijest nije znanje koje se može prenijeti iz uma nastavnika, roditelja, svjedoka u umove učenika, već je to istraživačko putovanje. U njemu mladi ljudi proučavaju različite vrste izvora informacija, dovode u pitanje različita objašnjenja određenih događaja iz povijesti i nalaze svoje vlastite odgovore na izazovna povijesna i moralna pitanja.

NAMJENA PROJEKTA Učenicima 8. razreda.

VREMENIK PROJEKTA 27. siječnja 2015. godine- mogućnost promjene zbog vremenskih neprilika

TROŠKOVNIK PROJEKTA Materijal za uređenje panoa i izradu plakata.

NAČIN REALIZACIJE- gledanje filmova - sudjelovanje na radionicama upoznavanja židovske kulture te hebrejskog jezika- izradu prezentacija, plakata i predavanja- kvizove znanja

NAČIN VREDNOVANJA Međusobna komunikacija.



8. PROJEKT PREDMETNE NASTAVE POVIJESTI, HRVATSKOG JEZIKA I VJERONAUKA: SJEĆANJE NA VUKOVAR

PROJEKTSJEĆANJE NA VUKOVAR

NOSITELJ PROJEKTA MARINA CRNIĆMAJDA BURIĆANA MAJNARIĆ RADOŠEVIĆ

CILJEVI PROJEKTA Svečano obilježiti godišnjicu Vukovarske tragedije.

NAMJENA PROJEKTA Učenicima od 1.-8. razreda.

VREMENIK PROJEKTA 18. studenog 2014. godine

TROŠKOVNIK PROJEKTA Materijal za uređenje panoa i izradu plakata.

NAČIN REALIZACIJEPrikazivanje filma Vukovar.Čitanje učeničkih radova na temu mira i slobode.Paljenje svijeća.

NAČIN VREDNOVANJA Međusobna komunikacija.



9. SRCOLOVKA – PROJEKT UZ VALENTINOVO

SRCOLOVKA-Projekt školske knjižnice

Ciljevi - osvijestiti vrijednost ljubavi- ponuditi učenicima zabavu kojoj se iskreno vesele

Namjena - zabava učenika - kvalitetno provedeno Valentinovo

Nositelj Školska knjižničarka Marijana Rebac

Način realizacije - priprema rada u školskoj knjižnici individulnim i grupnim radom

Vremenik Uoči Valentinova, 13.02.2015.petak

Troškovnik - troškovi za poklone najboljim parovima (oko 150 kn)


- praćenje kod učenika i osvještavanje prave vrijednosti ljubavi

Razred 7. i 8.r.

Broj učenika 35



10. PROJEKT ENGLESKOG JEZIKA "Reading is fun"


PROJEKT ENGLESKOG JEZIKA„Reading is fun“

Ciljevi Potaknuti učenike na čitanje na stranom jeziku, razviti ljubav prema čitanju, promicati važnost navike čitanjanamjena

Namjena Razvoj jezične kompetencije i bolje ovladavanje stranim jezikom, izricanje vlastitog mišljenja o pročitanim djelima, kreativno izražavanje

Nositelj Učiteljice engleskog jezika: Sandra Car Štefanac i Nataša Kufner Delak

Način realizacije Putem satova u kabinetu engleskog jezika

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Nabava slikovnica, Readersa po nivoima i časopisa na engleskom jeziku 300,00 kn


Razgovor o pročitanim knjigama, uočavati vrijednosti iz pročitanih djela, izražavanje crtežom, popunjavanje i vrednovanje listića o pročitanim knjigama, člancima

Razred 2. - 8.Broj učenika 45



11. PROJEKT HRVATSKOG JEZIKA: MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE-DAN EUROPSKE BAŠTINE

Učenici predmetne nastave istraživat će hrvatsku i europsku kulturnu baštinu. Učenici će zaključke predstaviti predavanjem o hrvatskoj srednjovjekovnoj pismenosti kao i predavanjem o europskoj kulturnoj baštini.

Ishod:- sastaviti predavanje te kreirati i dizajnirati power point prezentaciju/slikokaz- vrjednovati hrvatsku pismenost u kontekstu europske kulture i civilizacije te

usporediti tijekove razvoja

Mentori: Majda Burić, Marina Crnić, Ana Majnarić-Radošević



12. PROJEKT KREATIVNE GRUPE HRVATSKA SREDNJOVJEKOVNA PISMENOST: ZNAMENITI RAVNOGORCI

Naziv programa: ZNAMENITI RAVNOGORCI

Voditelj programa: Majda Burić, prof.

Mjesto izvođenja: Ravna Gora, Zagreb

Vrijeme izvođenja: šk. god. 2014./15.

Program je zamišljen kao istraživanje i proučavanje rada znamenitih Ravnogoraca:a) akademik Nikola Majnarić b) akademik Josip Vončina c) Ferdinand Babić d) Romuald i Eugen Kvaternik

Budući da je lik i djelo dr. Branimira Markovića proučeno i analizirano, on je u ovom projektu izostavljen, što nipošto ne znači da neće biti spominjan. U prvoj fazi projekta učenici 7. i 8. razreda uključeni u Dodatnu nastavu Hrvatskoga jezika, služeći se recentnom literaturom i pod mentorstvom prof. M. Burić, proučavali bi rad naših predaka. Po završenoj analizi pristupit će se sažimanju i donošenju zaključaka te izradi power point prezentacije, slikovnice, stripa i igrokaza.Valja naglasiti da je program zamišljen kao dugoročno održiv kroz realizaciju Dana znamenitih Ravnogoraca i proučavanja ravnogorskih govora te objavljivanje Zbornika radova. Taj se dio planira ostvariti u suradnji s profesorima Sveučilišta u Rijeci i Zagrebu.

Očekivani ishod programa:Informiranje javnosti o ravnogorskoj povijestiSpoznavanje i razumijevanje veličine i značaja ravnogorskog kraja u kontekstu hrvatske povijesti



13. PROJEKT MATEMATIKE: ZNANSTVENI DAN

PROJEKT - ZNANSTVENI DAN

Ishod - matematički opisati i obrazložiti procese u prirodi ili društvu

Namjena - spoznati važnost primjene matematike pri praćenju i opisivanju raznih procesa koji se svakodnevno događaju u prirodi i društvu te popularizirati matematiku koja pripada deficitarnom područuju u Hrvatskoj.

Nositelj - učitelj: Branka Padavić

Način realizacije - na satovima dodatne matematike te na satovima redovne nastave

Vremenik - tijekom svibnja

Troškovnik - hamer, flomasteri, ljepilo, računalo, Sketchpad, Geogebra

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Izrada prezentacija u obliku plakata, Powerpointa, Sketchpad-a ili Geogebre te prezentiranje u učionici matematike za sve učenike od 5. do 8. razreda.



14. PROJEKT GLAZBENE RADIONICE, FOLKLORNE SKUPINE I TAMBURAŠKOG ORKESTRA HKD „GORA“:

MJUZIKL Mičkicen Šternkuker

Projekt : MJUZIKL Mičkicen Šternkuker

Voditelj programa: Nedeljka Poljančić

SAŽETAK SADRŽAJA PROGRAMA I STRUKTURA RASHODA

Naziv programa: MJUZIKL ZA DJECU MIČKICEN ŠTERNKUKER

Kategorija prijave: 1. Područje prosvjete ( školski programi kojima je cilj njegovanje dječjeg glazbeno-

literarno- scenskog stvaralaštva )2. Područje kulture Čuvanje zavičajne baštine kroz igru, pjesmu, ples i svirku.

Predstavljanje projekta: Ovim dječjim mjuziklom želimo djeci približiti elemente mjuzikla i zainteresirati ih za vlastito glazbeno-scensko stvaralaštvo na zavičajnom govoru. Priču o Šternkukeru koju je napisao Nikola Majnarić još davne 19...-godine ,učiteljica glazbene kulture Nedeljka Poljančić napisala je scenarij za ovaj dječji mjuzikl primjeren dobi djece koja u njemu sudjeluju. Priča je to o malom Šternkukeru, njegovu rođenju, djetinjstvu i mladenaštvu. Razlozi pokretanja projekta i njegovi ciljevi:1. Čuvanje zavičajne baštine. 2. Buditi želju i interes djece za vlastito glazbeno –scensko stvaralaštvo na zavičajnom

govoru,čuvajući zavičajno bogatstvo : govor, glazbu i običaje.

Dinamika ostvarivanja:Projekt traje tijekom školske godine, a realizira se:

1. Glazbenim koncertima na zavičajnom govoru ( tradicijske i novonastale pjesme)2. Sudjelovanjem na natječajima etno- tematike3. Plesnim uradcima- folklornim izvedbama starih plesova

Broj osoba koje sudjeluju u projektu:U projektu sudjeluju djeca –članovi glazbene radionice,dječjeg pjevačkog zbora Brezice, folklorne skupine i tamburaškog orkestra HKD Gora .Članovi scenske družine,likovne grupe.



Način ostvarivanja:1. Upoznavanje učenika sa temom i ciljem projekta2. Van- učionička nastava – snimanje pjesama i plesova3. Preslušavanje i odabir pjesama i plesova za izvođenje4. Notno zapisivanje- priprema za izvođenje: pjevanje, ples, i sviranje ( tamburaški

orkestar, harmonika) 5. Usvajanje,vježbanje,dotjerivanje za izvođenje 6. Prigodna izvođenja

Mjesto ostvarivanja:- Nastavni proces: satovi glazbene radionice, dj.pj.zbora Brezice, folklorne skupine

i proba tamburaškog orkestra - Škola i Dom kulture Ravna Gora- izvođenje- Izvanučionična (Odlazak starijim osobama u Ravnoj Gori: snimanja govora,

pjesme, priče, demonstracije plesova…)

Izvori financiranja:ŠkolaOpćina Ravna Gora Županija Primorsko-goranska

Specifikacija troškova:

Mikrofon – širokopojasni 2 kom. 4000,00knScenografija – kulise 2000,00knZvučne kutije ( za razglas) 4000,00knZaključno 10000,00kn

Ukupno 15000,00knkn



8.2. MEĐUNARODNI, NACIONALNI I ŽUPANIJSKI PROJEKTI

1. UNICEF-za sigurno i poticajno okruženje 2. UNICEF-škole za Afriku3. CAP prevencija zlostavljanja djece4. TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA5. EKO ŠKOLA6. SVAKO DIJETE ČETIRI PUTA U KAZALIŠTE 7. VEČER MATEMATIKE8. UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA – HRVATSKI ŠKOLSKI SPORTSKI

SAVEZ9. PROJEKT ŠKOLSKE KNJIŽNICE: „Čitamo mi, u obitelji svi“

1. UNICEF-za sigurno i poticajno okruženje

UNICEF-za sigurno i poticajno okruženje

Ciljevi - prepoznati vršnjačko zlostavljanje- naučiti kako rješavati probleme nasilja- smanjiti nasilje u školi

Namjena - svi učenici škole

Nositelj Koordinator projekta: Monika Bajt Stepić, prof. i svi razrednici

Način realizacije - putem satova razrednog odjela i prijatelja pomagača

Vremenik - tijekom cijele godine po planu i programu sata razrednika



- uvidjeti kod učenika prepoznavanje i smanjenje nasilja

Razred 1.- 8. Razred + PŠ Stara Sušica

Broj učenika 113



2. UNICEF-škole za Afriku

UNICEF-škole za Afriku

Ciljevi - pomoći djeci u Africi izradom prodajnih predmeta

Namjena - pokazati humanost prema siromašnoj djeci Afrike

Nositelj - koordinator projekta: Monika Bajt Stepić, prof. školska knjižničarka Marijana Rebac, prof., vjeroučiteljica Ana Majnarić radošević, prof.

Način realizacije - putem satova razrednog odjela, radionica u knjižnici i tijekom nastave vjeronauka

Vremenik - tijekom cijele školske godine

Troškovnik - nabava materijala za rad iz materijalnih troškova škole


- izložbeno- prodajna izložba radova da bi se sakupila financijska sredstva za školovanje djece iz Afrike

Razred 1.-8. razred + PŠ Stara SušicaBroj učenika 113

3. CAP prevencija zlostavljanja djece

CAP prevencija zlostavljanja djece

Ciljevi - prepoznati i osvijestiti zlostavljanje djece- prepoznati vršnjačko nasilje

Namjena - osvijestiti zlostavljanje i moći o tome razgovarati s povjerljivim osobama

Nositelj - CAP tim: Tanja Jakovac, prof. iz Vrbovskog, Đurđa Kovačević, prof., mr. sc. Nataša Možgon Kauzlarić, prof.

Način realizacije - predavanje za roditelje, radionica za djecu

Vremenik - proljeće 2015.Troškovnik - nabavu materijala pokriva udruga roditelja „Korak po korak“


- prepoznavanje nasilnika i naučiti strategije obrane

Razred - 4.r MŠ i PŠ Stara SušicaBroj učenika - 16 MŠ i 2 PŠ



4. TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

Ciljevi - prepoznati i osvijestiti vrste ovisnosti- ojačati djecu za odupiranje raznim ovisnostima

Namjena - osvijestiti zlostavljanje i moći o tome razgovarati s povjerljivim osobama

Nositelj - Koordinator projekta: Monika Bajt Stepić, prof. i svi razrednici 3.r. Gordana Podobnik, dipl. uč. , 4.r. Snježana Sveticki, 5.r. Branka Padavić, prof., 6.r. Nedjeljka Poljančić ,nastavnik muzičkog odgoja, 7.r. Marina Crnić, prof. PŠ Stara Sušica Romea Podobnik, dipl.uč.

Način realizacije - radionica za djecu na satovima razrednog odjelaVremenik - listopad 2014. – svibanj 2015.Troškovnik - nabavu materijala pokriva Nastavni zavod za javno zdravstvo

Primorsko-goranske županijeNačin vrednovanja - primjena naučenih vještina u životnim situacijama Razred - 3. do 7. Razred I PŠ Stara Sušica Broj učenika 51

5. EKO ŠKOLA

EKO ŠKOLA

ciljevi - proučavati ekološke teme, a posebno temu otpad- naučiti ekološki djelovati u školi i u široj lokalnoj

zajednici

namjena - svi učenici i djelatnici škole,podružnice predškolskog odgoja i lokalne zajednice

nositelj Koordinator projekta: Hankija Salihović Musić, Monika Bajt Stepić, pedagoginja i Nataša Možgon Kauzlarić, ravnateljica

način realizacije - putem satova razrednog odjela, nastavnih predmeta, Eko odbora škole i eko patrole djece

vremenik - tijekom cijele godine po planu i programu djelovanja Eko škole

troškovnik - razni kreativni i potrošni materijali način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- putem koordinatora Eko škole koji prate i vrednuju rad

razred 1.r – 8 r.+ PŠ Stara Sušica i djeca DVbroj učenika 155



6. SVAKO DIJETE ČETIRI PUTA U KAZALIŠTE

Naziv projekta:SVAKO DIJETE ČETIRI PUTA U KAZALIŠTE

Razlog i poticaj za pokretanje projekta:Odlazak učenika u kazalište planira se Godišnjim planom i programom rada škole.

Posjetom kazalištu ostvaruju se ciljevi i zadaće područja medijske kulture u nastavi hrvatskog jezika. Učenici se osposobljavaju za komunikaciju s kazalištem kao medijem, percipiraju kazališno djelo i razvijaju zanimanje i potrebu odlaska u kazalište te razvijaju poštivanje prema jeziku hrvatskog naroda i njegovoj književnosti i kulturi. Usvajaju se i primjereni oblici ponašanja u kazalištu, autobusu…

Proteklih godina uključili smo se u projekt grada Karlovaca „Svako dijete četiri kazališne predstave“. Bili smo izuzetno zadovoljni organizacijom i ponudom kazališnih predstava te smo ih redovito posjećivali. Roditelji učenika plaćali su ulaznice za predstave, a grad Karlovac troškove prijevoza autobusima koji su dolazili po nas u Ravnu Goru.Projekt se nastavlja i ove godine, no grad Karlovac više ne može sam snositi troškove prijevoza za djecu iz drugih županija pa bi roditelji morali sve troškove snositi sami.

Naša bi škola i dalje željela sudjelovati u tom projektu ali je financijska situacija velike većine roditelja takva da je to vrlo teško izvedivo.

Odlučili smo ipak pokušati realizirati projekt tako da dva puta posjetimo kazalište u Karlovcu i dva puta kazalište/kino u Rijeci.Tom bi prilikom posjetili i stari grad Dubovac i mljekaru KIM u Karlovcu a u Rijeci brodogradilište Viktor Lenac i županijsko upravno središte.

Cilj pokretanja projekta:a) Prikupiti sredstva za prijevoz učenika do kazališta u Karlovcu/ Rijeci. b) Odgojni i obrazovni: omogućiti svakom učeniku susret s kazalištem i

realizirati ciljeve i zadaće Hrvatskog jezika propisane Nastavnim planom i programom

Dinamika ostvarivanja projekta i osobe koje sudjeluju u projektu:Odlazak u kazalište planiran četiri puta tijekom školske godine i to po jednom u

studenom i prosincu 2013., te veljači, travnju ili svibnju 2014. god.Sudjeluju svi učenici razredne nastave i učiteljice, ukupno 59 učenika i 6

učiteljica (Razrednice učenika 1. – 4. razreda u matičnoj školi i učiteljice područnih razrednih odjela Stara Sušica i Stari Laz.).

Način ostvarivanja:a) Odabir predstave prema ponudi za taj mjesecb) Organizacija prijevoza i rezervacija karatac) Priprema učenika za odabranu predstavud) Odlazak u kazalište/kino



Mjesto ostvarivanja:Program bi se realizirao odlaskom u kazalište „Zorin dom“ u Karlovac, u Gradsko kazalište lutaka u Rijeci ili u kino CineStar u Rijeci.

Izvori financiranja:Od mogućih izvora financiranja pretpostavka je da će troškove ulaznica za

predstave ( 20,00 po predstavi) platiti roditelji.Od Općine Ravna Gora očekujemo financijsku pomoć za pokrivanje troškova

prijevoza za Karlovac ili Rijeku.

Opis troškova:Pod troškove podrazumijevamo iznos potreban za ulaznice i troškove prijevoza za

četiri odlaska u Karlovac./Rijeku.

Opis troškova iznos Ulaznica za kazališnu predstavu za 59 učenika 1.180,00 knTroškovi prijevoza autobusom cca 4X3 500 14.000,00 knUKUPNO 15.180,00 kn

I., II. ,III. I IV. razred, Područne škole Stara Sušica i učenici V. razreda



7. VEČER MATEMATIKE

Naziv projekta:VEČER MATEMATIKE - MATEMATIČKI ZNANSTVENI IZAZOVI

Organizator:Večer matematike i sva događanja vezana uz Večer matematike organizira Hrvatsko matematičko društvo.

Razlog i poticaj za pokretanja projekta:Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici, stvaranju novih ideja o tome što matematika jest i čime se bavi.

Cilj pokretanja projekta:Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

Dinamika ostvarivanja projekta i osobe koje sudjeluju u projekta:Ostvarivanje projekta počinje u rujnu prijavom škole na sudjelovanje. U rujnu i listopadu planirano je educiranje učitelja i profesora na stručnim skupovima, održavanje roditeljskih sastanaka na kojima se roditelji upoznaju sa projektom. Nastavlja se pripremom radnih materijala za provođenje radionica.U prosincu, 4.12. u 18 h provodi se Večer matematikeDo 12.12.Hrvatskom matematičkom društvu dostavljaju se fotografije i popis sudionika.U projektu sudjeluju učenici II.;III.; IV. razreda;učenici Područnih škola Stari Laz i Stara Sušica, učenici V.,VI. i VII.razreda te učiteljice: Gordana Podobnik;Snježana Sveticki, Jadranka Pintar, Romea Podobnik, Nataša Lakotić, Dragica Glad Dožaić i Branka Padavić.

Kako izgleda večer matematike?Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj“ stanici“.Dežurni učitelji(„dežurni matematičari“)pomažu pri njihovoj provedbi.

Kako provesti večer matematike:Nastavne listiće za radne centre za učenike od drugog od osmog razreda priprema HMD i dostavlja svim učiteljima koji provode radionice.Za niže razrede preporuka je da na radionicama zajedno s učenicima sudjeluju i roditelji.

Način ostvarivanja:Dogovor na Učiteljskom vijeću o sudjelovanju u projektu Prijava sudjelovanja škole na Večeri matematikeStručna edukacija učitelja i Roditeljski sastanak (interakcija učenik- roditelj)Priprema radnog materijala i matematičkih“stanica“ Provođenje Večeri matematike i Evaluacija



8. UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA – HRVATSKI ŠKOLSKISPORTSKI SAVEZ

Provodi se od 2007./2008. šk. godine u jednom razrednom odjelu od 1. razreda.Ove se školske godine provodi u 3. razredu matične škole.Program provodi učitelj tjelesne i zdrastvene kulture Zoran Skender.

Popis tema univerzalne športske škole za 3. Razred osnovne škole: - Svladavanje prostora - Svladavanje prepreka - Svladavanje otpora - Manipulacija objektima

Tehnike športskih disciplina:Tehnike športskih disciplina obuhvaćaju vježbe iz bazičnih športskih disciplina atletike i gimnastike, kao i pojedine elemente tehnike borilačkih športova utilitarnog karaktera. Bitno je da svi sadržaji koji se primjenjuju budu prilagođeni mogućnostima i interesima djece s kojom se radi.

Atletika - Trčanje - Skokovi -Bacanje

Gimnastika Elementi na tluElementi na grediElementi na pritkama Elementi na niskim krugovima (karikama)

Borilački sportovi

Kako gimnastika i atletika, tako i borilački sportovi imaju pozitivnu ulogu u razvoju djece mlađe školske dobi. Prije svega treba istaknuti pozitivan utjecaj na razvoj koordinacije i ravnoteže.

Igre:Treći dio programskih sadržaja čine igre. Igre moraju biti smisleno odabrane prema njihovu utjecaju na razvoj djece. Također, moraju biti prilagođene djeci. Treba uvažavati i mogućnost da djeca sama iniciraju igre. Prilikom osmišljavanja igara treba voditi računa o stupnju emocionalnog i biološkog razvoja. Potrebno je napomenuti da se mogu primjenjivati razne vrste igara kao što su: elementarne igre, momčadske igre, štafetne igre, pojednostavljene športske igre i dr. Zahtjevi koji se stavljaju pred djecu tijekom primjene igara različiti su s obzirom na dob djece. U ovoj dobi, igra mora dominirati nad ostalim športskim sadržajima, o čemu se osobito mora voditi računa tijekom realizacije športskog programa.



9. PROJEKT ŠKOLSKE KNJIŽNICE „Čitamo mi, u obitelji svi“

PROJEKT ŠKOLSKE KNJIŽNICE:„Čitamo mi, u obitelji svi“

Ciljevi Razvoj tehnike čitanja:a)Ukazati roditeljima koliko je važno za njihovu djecu svladati tehniku čitanjab)Ukazati roditeljima kako je najučinkovitiji način svladavanja tehnike čitanja - čitati pred djecom i s djecomc)Potaknuti roditelje da s djecom i pred djecom čitaju trajnoRazvoj kvalitete struke:a)Ukazati nadležnima na nenadomjestivu ulogu školskih knjižničara u poticanju čitanja i razvoju tehnike čitanjab)Pridobiti nadležne na uspostavu modela kojim se osigurava svakom školskom knjižničaru da na početku školske godine dobije na raspolaganje određenu količinu novca za nabavu knjižnične građe tijekom školske godine

Namjena - roditeljima se skreće pozornost na važnost svladavanja tehnike čitanja, motivira ih se i upućuje kako da pomognu svojoj djeci u svladavanju tehnike čitanja, senzibilizira ih se za sklonost školskoj knjižnici i školskom knjižničaru, školski knjižničar se u školi afirmira među učiteljima kao osoba koja aktivno prinosi razvoju čitačkih sposobnosti, skreće pozornost na to da knjižnica nije samo posudionica knjiga, već nudi niz drugih usluga

Nositelj - školske knjižničarka Marijana Rebac, prof., Gordana Podobnik, dipl. uč. i roditelji učenika 3. razreda

Način realizacije - putem satova razrednog odjela i hrvatskog jezika, radionica u knjižnici

Vremenik - tijekom školske godine (pričanje o knjigama svake srijede)Troškovnik - nabava 8 knjiga za ruksak iz troškova projekta (financira

MZOŠ)-knjige kasnije ostaju školiNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- razgovor o pročitanim knjigama, vrijednosti iz pročitanih djela, razgovor s roditeljima

Razred 3.r.

Broj učenika 16 učenika



9. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE


ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Ciljevi -razvoj vizualne percepcije i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo-razvoj sposobnosti i praktičnog oblikovanja i donošenja estetskihprosudbi-zainteresiranost i skrb za kulturno baštinu -osvještavati korelaciju među predmetima i ostalim izvannastavnim grupama,individualni i timski rad-razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja,o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja,promicanje osjećaja za lijepo

Namjena -uređenje unutrašnjeg prostora škole-zajedničko rješavanje izvedbe zadataka-razvoj smisla za estetiku i zajedništvo-razvoj pozitivnog odnosa prema radu:aktivnost, suradnja, timski rad-vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne i prirodne baštine -promicanje osjećaja za lijepo-likovna i vizualna komunikacija

Nositelj Ivo Brajenić, škola, učenici i učitelji od 1-8 razreda

Način realizacije Grupnim ili individualnim radom/izraditi dekorativne elemente/osmisliti izgled školskih panoa vezano uz obilježavanje datuma kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta, Dan vode, Dan škole i.t.d.

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Potrošni materijali –materijali i pribor za uređenje panoa i škole (hameri, papiri, ljepilo, patafix, boje, kolaž, sprejevi u boji,novinski članci, alu folije, pribadače, spajalice, klamarica, markeri u boji i.t.d.)

Način vrednovanja Izlaganje radova na panoima, postavljanje izložbi, praćenje ostvarenja zadataka, uspješnosti tehničke izvedbe, isticati pozitivna rješenja i ideje





10. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ

OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

RADNO OZRAČJE Komunikacija između djelatnika

Predavanja stručnjaka (ne šk. pedagoga) za sve djelatnike Predavanja i predstavljane vlastitog rada učitelja na sjednicama UVAnketa o komunikaciji za sve djelatnikeSportski susret Zbornica na parketu

VrijemeProstor

svibanj 2015. i studeni 2014.

travanj i lipanj 2015.

travanj 2015.

svibanj 2015.

pedagog i ravnatelj

pedagog i ravnatelj

Tim za kvalitetu

svi djelatnici

evaluacija predavanja

evaluacija djelatnika

ponovljena anketa

razgovor o sportskim susretima

Komunikacija učenik-učitelj

Oproštaj sa osmašima

Druženje učenika i učitelja: "Ususret ljetu""Jesenski susret"Češća RVPN (razgovor o korelaciji)

lipanj 2015.

lipanj 2015.

rujan 2015.rujan i studeni 2014.

svi djelatnici

Tim za kvalitetu

Tim za kvalitetu

razgovor na UV

evaluacija na Vijeću učenika

evaluacija na UV

Komunikacija učenik-učitelj-roditelj

Dogovor razrednika o potrebi popodnevnih informacija za roditelje uz prisustvo potrebnih učitelja predmetne nastaveKutak za roditelje u prizemlju Škole

Do kraja rujna 2014.

rujan 2014.

razrednici

ravnatelj i pedagog

evaluacija na roditeljskim sastancima

izražavanje mišljenja na UV

SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM

komunikacija s lokalnom zajednicom

Sastanak Općinskog načelnika sa voditeljima dječjih aktivnosti koje djeluju u OpćiniPrikaz aktivnosti (Što tko radi?)

dogovor na početku šk. god. 2014./15.

studeni 2014.

ravnatelj i učiteljica koja je u općinskom vijeću

Razgovor na UV i povratne informacije sa sjednica Općinskog vijeća



11. SAŽETAK

Školski kurikulum sadrži prikaz jedinstvenog profila Osnovne škole Dr. Branimira Markovića Ravna Gora za 2014./ 2015. školsku godinu. Svjesni smo da bez samoprijegornih i kvalitetnih djelatnika, marljivih učenika, suradničkog odnosa s roditeljima i zajedničkog cilja, na tako maloj školi kao što je naša, nije jednostavno izvršiti planirani Kurikulum i uz to ostvariti zapažene rezultate. Svi dijelimo odgovornost koja se ne sastoji samo u stvaranju povoljnijih uvjeta u kojima učenici stječu znanja, već prije svega u pretvaranju tog procesa u zadovoljstvo, u ushit razumijevanja i dobivanja novih saznanja.

Ravnateljica škole : Predsjednica Školskog odbora: mr.sc. Nataša Možgon Kauzlarić Branka Padavić, prof.

U Ravnoj Gori, 12. rujna 2014. godine


Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2010 · Web viewVeliko početno slovo u imenima pokrajina i krajeva, dijelova naselja, ulica i trgova lipanj Slušanje, izgovor i pisanje riječi s provedenim