ŠKOLSKI KURIKULUMinformacijsko-komunikacijskih tehnologija, poput izrade raznih izvještaja za potrebe nastavnika, automatskog obavještavanja roditelja o izostancima te pristupa

II. GIMNAZIJA ZAGREB

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2017. / 2018.

2

SADRŽAJ

1. STRATEGIJA RAZVOJA

2. FAKULTATIVNA NASTAVA

o Njemački jezik (DSD – 7 grupa)

o Engleski jezik (2 grupe)

o Talijanski jezik (2 grupe)

o Španjolski jezik

o Francuski jezik

o Ruski jezik (2 grupe)

o Hrvatski jezik (4 grupe)

o Likovna umjetnost

o Kemija (2 grupe)

o Biologija (2 grupe)

o Fizika

o Matematika (3 grupe)

o Informatika (2 grupe)

o Povijest

o Građanski odgoj

3. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA – priprema učenika za natjecanja i

državnu maturu

o Priprema učenika za natjecanja iz stranih i latinskog jezika

o Priprema učenika za natjecanja iz hrvatskog jezika i smotre

Lidrano

o Priprema učenika za natjecanja iz tjelesne i zdravstvene kulture

o Priprema učenika za natjecanja iz biologije

o Priprema učenika za natjecanja iz kemije

o Priprema učenika za natjecanje iz informatike

o Priprema učenika za „Hrvatsko otvoreno natjecanje iz

informatike”

o Priprema učenika za državnu maturu iz informatike

o Priprema učenika za državnu maturu iz stranih i latinskog jezika

4. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

o Debatni klub „Bušmani“

o Dramska grupa

o Novinarska grupa

o Globe grupa

o Geobik

o Školska knjižnica

o Volonterska grupa

3

5. PROJEKTI

o Školski projektni dan

o Izrada krema, balzama i sapuna

o Humanitarni božićni sajam

o Profesionalno informiranje i usmjeravanje

o Preventivna akcija „Sigurnost u prometu“

o Preventivna akcija „Ne zato jer ne“

o Suradnja sa školskom liječnicom

o Međurazredna sportska natjecanja

o Zagrebački maraton

o Dan tjelesne i zdravstvene kulture

o Europski školski sportski dan

o Humanitarni odbojkaški turnir

o Terry Fox run

o Sportske face II. gimnazije

6. TERENSKA NASTAVA

o Terenska nastava iz fizike

o Terenska nastava iz biologije

o Terenska nastava iz kemije

o Terenska nastava – DSD - Berlin

o Terenska nastava – DSD - Graz i tvornica čokolade Zotter

o Terenska nastava – DSD - Villach, Austrija o Terenska nastava – DSD - Sljeme

o Planinarske aktivnosti (Sljeme, Zavižan)

o Terenska nastava - Lička pustolovina

o SkijanjE

o Posjeti muzejima i arheološkim lokalitetima – likovna

umjetnost

o Posjet muzejima i arheološkim lokalitetima - povijest

o Posjet kazališnim predstavama, kino-projekcijama, izložbama i

muzejima

o Posjet muzejima, galerijama, kazalištima, spomen-područjima

o Izleti

o Maturalna putovanja

o Terenska nastava u sklopu građanskog odgoja i obrazovanja

4

PODACI O ŠKOLI Naziv: II. gimnazija Adresa: Križanićeva 4 Broj i naziv pošte: 10 000 Zagreb Broj telefona: (01) 46-11-834

Broj telefaksa: (01) 45-00-160 E-pošta: [email protected] Internetska adresa: www.druga.hr OIB: 42164809513 Program: opća gimnazija Broj učenika: 624 Broj razrednih odjela: 24 Broj zaposlenika: 57 Nastavnici: 52 Stručni suradnici: pedagoginja, psihologinja, knjižničarka Administrativno osoblje: tajnica škole, računovotkinja, administratorica Tehničko osoblje: dostavljačica i domar

mailto:[email protected]

http://www.prva.hr/

5

1. STRATEGIJA RAZVOJA (VIZIJA I MISIJA II. GIMNAZIJE) U školskoj godini 2017./2018. II. gimnazija će nastojati zadržati mjesto među najuspješnijim i najkvalitetnijim školama u Hrvatskoj s tendencijom daljnjeg napredovanja i usavršavanja. Tri su činjenice koje čine platformu na kojoj se mogu graditi daljnja poboljšanja:

● upis učenika s velikim potencijalom ● iznimno kvalitetan zaposlenički kadar ● izvrsna tehnološka opremljenost škole

Izradom Školskog kurikuluma II. gimnazije usklađujemo se s odredbama Nacionalnog okvirnog kurikuluma (NOK) te Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, poglavito čl. 4 (Ciljevi i načela odgoja i obrazovanja) i čl. 28 (Školski kurikulum i godišnji plan i program rada školske ustanove). Strategija razvoja II. gimnazije uključuje definiranje vizije i misije škole. Viziju škole predstavljaju dugoročni ciljevi, to je optimalna projekcija prema kojoj se usmjerava djelovanje. Misiju škole predstavlja način na koji se planira ostvariti viziju, ona se sastoji od detaljnijeg opisa aktivnosti koje će se poduzimati, kratkoročnih ciljeva koji su definirani kao stadiji prema ostvarivanju dugoročnih ciljeva. Vizija II. gimnazije ● Škola sa sjajnim izlaznim rezultatima učenika. Pod izlaznim rezultatima podrazumijevaju se i

oni egzaktni, kao što je uspjeh na državnoj maturi i natjecanjima znanja, ali i oni manje egzaktni no podjednako važni, a to su: zadovoljstvo svih u školi, osjećaj prihvaćenosti i kompetencije, razvoj zajedničkog duha i osjećaja pripadnosti našoj školi.

● Škola koja ravnomjerno razvija i obrazovne i odgojne komponente. ● Škola koja u prvi plan smješta čovjeka i čovječnost. Škola je ustanova u kojoj se ni na

trenutak ne smije izgubiti iz vida učenik pojedinac i njegove potrebe. Svaki je učenik jedinstveno i kompleksno biće, tako da i zajednički obrazovni sadržaji moraju biti protkani humanim i toplim odnosom, a mora se učiniti što je moguće više da učenik u školi dobije mogućnost razvijanja svih dimenzija svoje osobnosti. Zato aktivnosti u školi trebaju biti što raznovrsnije i poticati i intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj.

● Škola s ozračjem u kojemu se njeguju sljedeće vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet i odgovornost.

● Škola u kojoj se svi zaposlenici odgojno-obrazovnog procesa (učenici i zaposlenici škole) tretiraju kao subjekti s uvažavanjem i omogućivanjem da i sami nastave s razvojem. Škola u kojoj postoji slobodna suradnja i prijateljsko i konstruktivno međudjelovanje u ravnini učenik – nastavnik – ravnatelj.

6

● Škola koja može odgovoriti na potrebe suvremenog čovjeka u promjenjivom društvenom okružju: naučiti kako učiti (mogućnost samoobrazovanja), razvijati sklonost timskom radu, cjeloživotnom obrazovanju i usavršavanju, jačati i uvježbavati mogućnost povezivanja podataka iz različitih područja, naglašavati važnost logičkog razmišljanja.

● Škola koja je suvremena i funkcionalna zahvaljujući permanentnom tehnološkom opremanju. ● Škola u kojoj je razvijena svijest o vlastitom nacionalnom identitetu i važnosti očuvanja

kulturne baštine, u kojoj su prihvaćene općecivilizacijske vrijednosti kao što su tolerancija, poštovanje ljudskih prava i djelovanje na demokratskim zasadama.

● Škola koja osposobljava za život u multikulturalnom okružju, potiče na aktivan i kreativan život i u kojoj se jača osobna odgovornost prema društvenoj zajednici i okolišu.

Misija II. gimnazije ● ostvariti dobre pretpostavke za upis što kvalitetnijih učenika u II. gimnaziju (organiziranje

kontinuirane promidžbe škole kroz suradnju s osnovnim školama, održavanjem otvorenog dana II. gimnazije, kvalitetna i informativna izrada web stranica škole itd.)

● kvalitetu redovne nastave održavati na najvišoj mogućoj razini ● ostvariti preduvjete da u sljedećim školskim godinama zaživi što veći izbor fakultativne

nastave, u prvom redu iz predmeta koje učenici u većem broju polažu na maturi, ako i ostalih oblika izvannastavnih aktivnosti.

● stvoriti preduvjete za realizaciju što više sadržaja kurikulumskih međupredmetnih tema (npr. građanski odgoj)

● osnažiti multidisciplinarni pristup putem različitih aktivnosti, npr. prirodoslovna grupa, projektni dani i slično

● stvoriti preduvjete za smanjenje fluktuacije nastavnika u svrhu podizanja razine kvalitete nastave i održavanja kontinuiteta kvalitete

● omogućiti nastavnicima napredovanje u stručnim znanjima i vještinama, kako iz matične znanosti, tako i iz pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije i metodike kako bi učenici imali na raspolaganju predavače s najvišom razinom kompetencija

● stvoriti uvjete za kvalitetno stručno usavršavanje izvan kolektiva svih zaposlenika II. gimnazije (omogućiti organizacijsku i materijalnu podršku koja je nužna za uspješno usavršavanje izvan same škole)

● omogućiti učenicima i nastavnicima da razviju svoje potencijale u različitim područjima (socijalno angažirani rad, znanost, umjetnost ...)

● omogućiti zadovoljenje različitih interesa učenika putem niza izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti koje čine odmak od propisanog nastavnog plana i programa i tako ostvariti preduvjete za kvalitetno provođenje slobodnog vremena

● nastaviti rad postojećih izvannastavnih aktivnosti koje tradicionalno djeluju u II. gimnaziji ● obogatiti školski život pokretanjem novih događanja ili obogaćivanjem već tradicionalnih

(npr. humanitarne akcije) ● jačati socijalnu osjetljivost i senzibilitet za potrebite, iskazivanje humanosti i brige za opće

dobro ● promicati volonterske i ekološke djelatnosti te uspostaviti suradnju sa zainteresiranim

udrugama ● poticati učenike na sudjelovanje u izvanškolskim aktivnostima i edukativnim sadržajima

izvan same II. gimnazije (npr. Govornička škola, Ljetni debatni kamp i sl.)

7

● organizirati suradnju s ostalim školama, u prvom redu sa VII. gimnazijom, ali i XVI. gimnazijom i Klasičnom gimnazijom, s kojima dijelimo zgradu putem zajedničkih sportskih i umjetničkih aktivnosti

● organizirati kontinuiranu suradnju s različitim kulturnim i obrazovnim institucijama, poglavito muzejima, kazalištima, likovnim galerijama i sl.

U II. gimnaziji učenici mogu stjecati sljedeće kompetencije:

● jezične kompetencije – pravilna uporaba kako materinjeg tako i stranih jezika ● matematičke i logičke kompetencije – stjecanje znanja iz polja matematike i logike te

osposobljavanje za primjenu toga znanja u nizu različitih situacija ● kompetencije u prirodoslovlju – omogućivanjem uvida u znanstvena dostignuća s

ciljem razvoja znanstvenog ● digitalne kompetencije – stjecanje vještina presudnih za korištenje informacijsko-

komunikacijske tehnologije ● društveno-humanističke kompetencije – stjecanje znanja o smislu društvenih procesa

te razvijanje humanističkog pristupa zbilji ● kompetencije samoobrazovanja – stjecanje znanja o tome kako učiti ● socijalne kompetencije – razvijanje sposobnosti za uspješnu komunikaciju i suradnju te

građanski odgoj ● poduzetničke kompetencije – razvijanje vještina potrebnih za poduzetništvo, kao što su

inventivnost, stvaralaštvo, sposobnost preuzimanja rizika, vještina rukovođenja poslom i sl

● umjetničke kompetencije – razvijanje stvaralaštva i kreativnosti ● kompetencije kritičkoga mišljenja – jačanje sposobnosti argumentiranja, analiziranja i

obrazlaganja stavova, sposobnost sagledavanja problema iz više perspektiva, mišljenje u skladu s logičkim pravilima

E-dnevnik

Školske godine 2012./2013. naša škola uvela je e-Dnevnik - web aplikaciju za vođenje razredne evidencije u osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj. U svim našim razrednim odjeljenjima e-

dnevnik je zamijenio papirnatu razrednu knjigu te nastavnici evidenciju upisuju putem tablet računala u aplikaciju. E-dnevnik je razvio CARNet u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta te kontinuirano radi

na razvoju i održavanju sustava. Aplikacija ima sve funkcionalnosti razredne knjige uz dodatne mogućnosti koje pruža korištenje

informacijsko-komunikacijskih tehnologija, poput izrade raznih izvještaja za potrebe nastavnika, automatskog obavještavanja roditelja o izostancima te pristupa za učenike. Prednost koju donosi korištenje e-Dnevnika je da predmetni nastavnik vidi samo ocjene iz svog predmeta,

a e-dnevnik im je dostupan s bilo kojeg računala s pristupom Internetu. Posebna je pažnja posvećena sigurnosti za koju se koristi ista tehnologija kao za Internet bankarstvo te je uporabom e-dnevnika smanjena mogućnost neovlaštenog unosa ili uništavanja podataka.

8

E-dnevnik za učenike

E-dnevnik za učenike je web aplikacija koja omogućava učenicima pregled ocjena, izostanaka, bilježaka te rasporeda pisanih zadaća, koje su upisali nastavnici u e-dnevnik. Osim inačice za osobna računala,

aplikacija je prilagođena i za mobilne uređaje kako bi učenicima omogućila lakšu dostupnost i preglednost. Učenici se prijavljuju sa svojim elektroničkim identitetom (npr. [email protected]) iz sustava [email protected] na adresi https://ocjene.skole.hr. Elektronički identitet dobivaju u školi od administratora imenika.

Sustav za obavještavanje roditelja o izostancima učenika

Uvođenjem e-dnevnika ostvareni su preduvjeti da roditelji, dan nakon što je učenik izostao s nastave, elektroničkom poštom prime informaciju o izostanku učenika s nastave.

U ovoj školskoj godini nastavljamo CarNet-ovog pilot program „e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola“, završena je preko ljetnih praznika nova infrastruktura, te je

škola opremljena potpuno novom wi-fi mrežom. U dvije učionice su instalirani veliki prezentacijski ekrani, a jedna je opremljena i s 30

tableta za učenike. Ove školske godine nastavljaju se i edukacije za nastavnike u okviru e-škole, koje su počele prošle šk.god.

Putem sustava Eduroam besplatan brzi internet dostupan je i svim učenicima. Svu novu infrastrukturu koristit će i nastavnici i učenici VII. gimnazije

http://www.carnet.hr/elektronicki_identitet

https://ocjene.skole.hr/

9

FAKULTATIVNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK - DSD

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike za pisanu i usmenu komunikaciju na

njemačkom jeziku

- steći nova i proširiti stara znanja o kulturi, civilizaciji i

načinu života u Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj - pripremiti učenike za polaganje završnog ispita za

Njemačku jezičnu diplomu (DSD)

NAMJENA AKTIVNOSTI

- jezično-komunikacijsko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Danijela Stanušić, prof.; Mia Vrbanac Užarević, prof. i Danijela

Zeko, prof.

PODACI O UČENICIMA UKLJUČENIM U AKTIVNOST

Nastava je namijenjena svim zainteresiranim učenicima 1.- 4.

razreda koji imaju predznanje iz njemačkog jezika: 1. razred: dvije grupe – prof.Vrbanac Užarević i prof. Zeko

2. razred: tri grupe - prof. Stanušić, prof. Vrbanac Užarević i prof. Zeko

3. razred: jedna grupa - prof. Zeko

4. razred: jedna grupa – prof. Vrbanac Užarević

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- nastava je zasnovana na projektnoj metodi - u trećem i četvrtom razredu odvija se intenzivna priprema

za polaganje ispita za Njemačku jezičnu diplomu (DSD)

VREMENIK AKTIVNOSTI

- nastava za Njemačku jezičnu diplomu se izvodi kroz cijelu

školsku godinu, dva školska sata tjedno

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- Vrednuje se aktivnost učenika te rad na projektima i njihov

krajnji rezultat. U četvrtom razredu učenici polažu ispit za Njemačku jezičnu diplomu koji se sastoji od četri dijela:

čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, pisane i usmene komunikacije. Učenici koji zadovolje

10

potrebne kriterije dobivaju međunarodno priznatu diplomu o poznavanju njemačkog jezika na B2/C1 razini prema

ZEROJ-u.

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijanje jezičnih vještina (slušanje, govorenje, čitanje,

pisanje) - poboljšati komunikacijske kompetencije

- dodatno usvojiti znanje gramatike

- upoznavanje civilizacije, kulture i osobitosti zemalja engleskog govornog područja

- razvijanje istraživačkih metoda

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nastava pokriva jezično-komunikacijsko područje - strani jezici, opću kulturu i praktičan rad.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Željka Đaković, prof., Renata Jurić, prof.


U nastavu se uključuju zainteresirani učenici četvrtih razreda.


- neposredni rad s učenicima u razredu

- grupni rad, prezentacije, samostalno izlaganje

- zajednički posjet kazališnim predstavama autora engleskog

govornog područja

- posjet ostalim kulturnim priredbama

VREMENIK AKTIVNOSTI

- dva sata tjedno (blok-sat) prema rasporedu


- provjeravanje učenikova napretka i usvajanja jezičnih

kompetencija putem pisanih radova, usmenog izlaganja i prezentacija

- vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje i aktivnost na

satu

11

NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK (početnici i nastavljači)

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na

talijanskom jeziku

- razvijati jezične vještine (čitanje, pisanje, slušanje i

govorenje) - upoznati učenike s elementima talijanske kulture i

civilizacije - usporediti talijansku kulturu i običaje s kulturom i običajima

naše zemlje

NAMJENA AKTIVNOSTI

Jezično – komunikacijsko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Danijela Filipović Bojanić, prof. (obje grupe)


- učenici drugih i trećih razreda


- neposredni rad s učenicima u razredu

- zajednički posjet kazališnim predstavama talijanskih autora

- posjet ostalim kulturnim priredbama

- samostalna učenička izlaganja, grupni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI

- dva sata tjedno tijekom cijele školske godine (prema

dogovoru s učenicima)


- provjeravanje učenikova napretka i usvajanja jezičnih kompetencija putem pisanih radova i usmenog izlaganja

- vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje i aktivnost na satu

NAZIV AKTIVNOSTI ŠPANJOLSKI JEZIK

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobljavanje učenika za pisanu i govornu komunikaciju

na španjolskom jeziku

- razvoj interesa za učenje o drugim kulturama i

civilizacijama

- razvoj interesa za učenje drugih jezika

- nakon završenog prvog stupnja učenik će moći: predstaviti

se, čitati kratke, jednostavne tekstove, razumjeti kratka,

12

jednostavna pisma, napisati kratke, jednostavne poruke,

razumjeti fraze i najčešće izraze svakodnevne komunikacije

NAMJENA AKTIVNOSTI

- nastava će pokriti jezično- komunikacijsko područje te opću

kulturu

VODITELJ AKTIVNOSTI

Marija Hilje, prof.


- u nastavu će biti uključeni učenici od prvog do trećeg

razreda koji ne uče španjolski u redovnoj nastavi


- frontalni rad, individualni rad, rad u paru, grupni rad, izlaganja, seminari, prezentacije učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI

- tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno


- tijekom godine bilješke o aktivnosti i napredovanju učenika, prezentacije

NAZIV AKTIVNOSTI

FRANCUSKI JEZIK

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju

na francuskom jeziku - upoznavanje učenika s elementima francuske kulture i

civilizacije - pripremanje učenika za natjecanje iz francuskog jezika

- pripremanje učenika za polaganje međunarodnog ispita DELF

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Jezično –komunikacijsko područje

- područje opće kulture i civilizacije

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ksenija Šebić, prof.

13


- svi zainteresirani učenici od 1.- 4. razreda - učenici 3. i 4. razreda za školsko i ostala natjecanja


Frontalni, individualni, rad u grupama i parovima, kombinacije,

samostalno pisanje zadataka, vježbe

VREMENIK AKTIVNOSTI

- kroz cijelu nastavnu godinu, blok sat


- vrednovanje putem zadataka objektivnog tipa na osnovnoj

razini znanja francuskog jezika - vrednovanje putem usmenog izlaganja i prezentacija

- vrednovanje zalaganja i aktivnosti učenika

NAZIV AKTIVNOSTI RUSKI JEZIK (početni i napredni)

CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućiti polaznicima postizanje jezične kompetencije u svim

jezičnim vještinama: slušanju, čitanju, govornoj interakciji, govornoj produkciji i pisanju; -razviti razumijevanje i prihvaćanje novih i drukčijih kultura - interkulturalna kompetencija i

tolerancija - ali i svijest o vlastitoj kulturi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

jezično – komunikacijsko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Eva Velički, prof., Miljana Hadžić, prof.


učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda


grupni i individualni rad, prezentacija

VREMENIK AKTIVNOSTI

rujan 2017. – lipanj 2018. (70 sati ukupno tijekom cijele školske

godine)

14


Provjeravanje znanja učenika kroz pismene radove, seminarske radove i procjenu zalaganja.

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK ( 3 grupe)

CILJEVI AKTIVNOSTI

Usustaviti gradivo iz Hrvatskog jezika, poboljšati pismeno izražavanje, naučiti sastavljati esej na zadanu temu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

jezično-komunikacijsko područje - hrvatski jezik

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ana Širinić, profesorica Hrvatskog jezika,

Ivan Pavlović, profesor Hrvatskog jezika Marija Hilje, profesorica Hrvatskog jezika


Zainteresirani učenici četvrtih razreda


Neposredni rad s učenicima (individualno i grupno)

Samostalni rad učenika uz mentorski nadzor

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom nastavne godine


Rezultati učenika na državnoj maturi iz Hrvatskog jezika

15

NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA UMJETNOST

CILJEVI AKTIVNOSTI

● Pružiti učenicima mogućnosti proširenja gradiva prema

interesima te razvijati kreativnost.

● Potaknuti učenike na uključivanje u aktualnosti na polju

vizualnih umjetnosti.

● Omogućiti učenicima primjenu vještina u institucijama koje

omogućavaju neposredni kontakt s umjetničkim djelima

(muzeji, galerije ili sl.).

● Uključiti izvođenje terenske nastave radi poticanja učenika

u samostalnom praktičnom i istraživačkom radu.koje su

vezane uz jedinice iz plana i programa

● Pripremiti učenike za ispit državne mature.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Umjetničko i društveno – humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Vesna Kezele, prof.


Učenici drugih, trećih i četvrtih razreda koji pohađaju fakultativnu

nastavu likovne umjetnosti.


● neposredni nastavni proces ● posjeti Muzeju za umjetnost i obrt, Muzeju suvremene

umjetnosti, Kunsthaus Graz, Arhivu Toše Dapca, Zbirci Vjenceslava Richtera, radionice Arheološkog muzeja, Mala

škola arhitekture ● posjeti aktualnim izložbama

Predložene terenske nastave: ● Hrvatsko Zagorje

● Graz, Kunsthaus

Izvođenje terenske nastave ovisi o vremenskim uvjetima, mogućnostima učenika (financijskim i planskim). Obujam i ritam izvođenja terenske nastave predmet je dogovora između profesora, učenika i njihovih roditelja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine, prema prilikama.

16


Učenicima se ocjenjuju rezultati i kvaliteta rješavanja zadanih zadataka, što se iskazuje u Dnevniku rada ocjenama iz elemenata

„napredovanje u radu“ i „kreativnost“.

NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA I

CILJEVI AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za dodatne prirodoznanstvene kompetencije

koje nisu pokrivene redovnim programom

Razviti logičko i kritičko razmišljanje, interes za sadržaje kemije te vještinu eksperimentiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić, prof. biologije i kemije


Učenici četvrtih razreda koji žele stjecati nova znanja i vještine na

razini višoj od razine redovne nastave. Učenici koji se pripremaju za polaganje kemije na državnoj maturi te učenici koji sudjeluju

na natjecanjima


Rješavanje zadataka – priprema za državnu maturu

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.


Vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje, aktivnost i

usvojenost sadržaja te rad na samostalnim istraživačkim projektima

17

NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA II

CILJEVI AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za dodatne prirodoznanstvene kompetencije

koje nisu pokrivene redovnim programom

Razviti logičko i kritičko razmišljanje, interes za sadržaje kemije te vještinu eksperimentiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Silvija Škoda, prof. biologije i kemije


Učenici drugih i trećih razreda koji žele stjecati nova znanja i

vještine na razini višoj od razine redovne nastave. Učenici koji sudjeluju na natjecanjima.


Rješavanje zadataka i praktičnih radova

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.


Vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje, aktivnost i usvojenost sadržaja te rad na samostalnim istraživačkim

projektima

18

NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA I

CILJEVI AKTIVNOSTI

- proširiti i produbiti ranije stečena znanja, vještine i

sposobnosti koje su učenici stekli na redovnoj nastavi

- upoznati učenika s građom i funkcijom biljnih i životinjskih

tkiva, organa, organskih sustava i ljudskim organizmom

- osposobiti učenika za samostalno promatranje, izvođenje

vježbi i izvođenje zaključaka

- razviti logičko i kritičko razmišljanje, interes za sadržaje

biologije te vještinu eksperimentiranja

- upoznavanje s načinom funkcioniranja znanstvenih

ustanova npr. PMF, Medicinski fakultet, Institut za

istraživanje mozga

- priprema učenika za natjecanje

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Silvija Škoda, prof (zamjena za Katarinu Medić, prof.)

Diana Ivošević, prof (zamjena za Bojanu Davdu Sirovina,

prof.)


- zainteresirani učenici 1., 2. i 3. razreda


praktičan rad (izvođenje pokusa, izrada modela, priprema preparata i

sekcije)

grupni rad ili rad u paru - samostalni istraživački projekti

radionice u sklopu Festivala znanosti -Tehnički muzej praktičan rad

(izvođenje pokusa i priprema preparata) – grupni rad ili rad u paru

terenska nastava (Prirodoslovni muzej, Muzej gljiva,

Zoološki vrt grada Zagreba, Botanički vrt PMF-a,

Farmaceutski botanički vrt „Fran Kušan“, Tiflološki muzej,

Institut za istraživanje mozga, otvoreni dani PMF-a)

rješavanje zadataka – priprema za natjecanje iz biologije

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom školske godine

19


Vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje, redovito pohađanje

nastave, rad na samostalnim istraživačkim projektima te uspjeh

na natjecanju. Pojedinačno zalaganje i napredak može se ocijeniti

poticajnom ocjenom unutar predmeta biologije.

NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA II

CILJEVI AKTIVNOSTI

- proširiti i produbiti ranije stečena znanja, vještine i sposobnosti koje su učenici stekli na redovnoj nastavi

- osposobiti učenika za samostalno promatranje i izvođenje zaključaka

- povezivati i sistematizirati gradivo prethodnih razreda

- Razviti logičko i kritičko razmišljanje

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Ivana Blagović, profesor biologije i kemije


- zainteresirani učenici 4. razreda


- Praktičan rad (izvođenje pokusa i priprema preparata)

– grupni rad ili rad u paru

- Rješavanje zadataka- priprema za državnu maturu iz biologije

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom školske godine


Vrednuje se i nagrađuje učenikovo zalaganje, stalnost učenika na nastavi, sudjelovanje na nastavi te rad na samostalnim

istraživačkim projektima.

20

NAZIV AKTIVNOSTI FIZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razviti osnovne kompetencije u prirodoslovlju i matematici - produbiti i usustaviti znanja o temeljnim fizikalnim

zakonitostima iz svih područja fizike

- kroz problemsku nastavu razvijati kritičko mišljenje i

zaključivanje

- ukazati učenicima na važnost fizike kao sastavnog djela opće kulture te njenog značaja u industriji, tehnologijama i

vezama sa ostalim prirodnim znanostima

- potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja iz

redovne nastave i povezivanje sa već usvojenim znanjem

- samostalno izvođenje radova i prezentacija

- pripremiti učenike za uspješno polaganje izbornog predmeta na državnoj maturi i nastavak visokoškolskog obrazovanja

- poticati izvođenje eksperimenata te načine prikazivanja rezultata grafički i algebarski

NAMJENA AKTIVNOSTI

- prirodoslovno-matematičko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Mirjana Hausknecht, prof.


- zainteresirani učenici četvrtih razreda


- predavanje, prezentacije, razgovor, zajednički rad učenika i

profesora kroz rješavanje zadataka, izvođenje

eksperimenata, posjeta institutima i ustanovama koje se bave fizikom

VREMENIK AKTIVNOSTI

- 64 sata tijekom cijele nastavne godine 2017/2018


- provjera znanja pisanim provjerama znanja sa zadacima kao što su na državnoj mature, vrednovanje i ocjenjivanje

samostalnih učeničkih radova i prezentacija, aktivnost učenika na satu i redovitost prisustvovanja fakultativnoj

nastavi

21

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I

CILJEVI AKTIVNOSTI

Cilj ove aktivno je ponoviti i produbiti matematička znanja i

sposobnosti stečena tokom dosadašnjeg školovanja te povezati različita područja matematike. Razvijati će se matematičko

modeliranje problemskih situacija. Učenici će se pripremati za polaganje više razine ispita državne mature.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Aktivnost je namijenjena učenicima 4. razreda koij žele ponoviti

gradivo koje je potrebno za polaganje Državne mature na A razini.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ana Tadić, prof. matematike i Maja Horvat, prof. matematike


Učenici četvrtih razreda koji žele produbiti i sistematizirati stečena

znanja, razriješiti eventualne nejasnoće i produbiti neke teme za koje na redovnoj nastavi nije bilo vremena. U drugom polugodištu ponavljat će se cjelokupno gradivo u svrhu pripremanja učenika

za Državnu maturu na A razini.


Nastavu će održavati svaki profesor u tri četvrta razreda tri

sata tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI

Satovi će se održavati nakon ili prije nastave ( u suprotnom turnusu) po dogovoru sa učenicima.


Pisane provjere znanja te samostalni učenički radovi, a vrednuje

se i zalaganje i redovitost u radu.

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIKA II

CILJEVI AKTIVNOSTI

-Ponoviti i produbiti matematička znanja i sposobnosti stečena tjekom dosadašnjeg školovanja te povezati različita područja matematike.

- usavršiti primjenu trigonometrijskih formula - usvojiti računske operacije s vektorima

- usvojiti pojam i osobine krivulja 2. reda - razvijati matematičko modeliranje problemskih situacija.

22

NAMJENA AKTIVNOST

Aktivnost je namijenjena učenicima 3. razreda koji žele ponoviti i

utvrditi gradivo koje je planirano nastavnim planom i programom trećeg razreda,a potrebno za polaganje Državne mature na A

razini.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ivan Marinović, prof. matematike


Zainteresirani učenici 3. razreda


Predavanje, prezentacije, razgovor, zajednički rad učenika i

profesora kroz rješavanje zadataka

VREMENIK AKTIVNOSTI

Satovi će se održavati nakon ili prije nastave ( u suprotnom turnusu) po dogovoru sa učenicima.


Pisane provjere znanja te samostalni učenički radovi, a vrednuje

se i zalaganje i redovitost u radu.

NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA I

CILJEVI AKTIVNOSTI

Fakultativna nastava iz informatike posvećena je programiranju i

razvijanju algoritamskog načina razmišljanja koji uključuje raščlanjivanje većih zadataka na manje cjeline, strukturno

programiranje, obavljanje algoritamskih koraka jedan z drugim, grananje i ponavljanje. Cilj je kroz algoritamski način razmišljanja,

uz primjere, vježbe, diskusije i problemske zadatke olakšati učenicima razumijevanje mnogih aspekata informacijske tehnologije, usvojiti vještinu oblikovanja programa u konkretnom

programskom jeziku Python te kroz jednostavnije problemske zadatke potaknuti razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti

učenika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Steći vještine i sposobnosti primjene računala pri rješavanju problema u različitim područjima primjene. Fakultativna nastava pokriva tehničko i informatičko područje

23

VODITELJ AKTIVNOSTI

Smiljana Perić, prof.


U fakultativnu nastavu uključeni su učenici 1., 2., 3. i 4. razreda kojima je ovo prva godina učenja programiranja.


Predavanja i vježbe u informatičkoj učionici Samostalni rad učenika na računalima. Grupni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI

70 sati kroz školsku godinu, prema predviđenom rasporedu rada


Ostvarenje ciljeva procjenjuje se postignutim uspjehom u samostalnom radu kroz izradu programskih rješenja kroz cijelu

školsku godinu, a vrednuje se i zalaganje i redovitost u radu.

NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA II

CILJEVI AKTIVNOSTI

Fakultativna nastava iz informatike posvećena je programiranju i

razvijanju algoritamskog načina razmišljanja koji uključuje raščlanjivanje većih zadataka na manje cjeline, strukturno

programiranje, obavljanje algoritamskih koraka jedan z drugim, grananje i ponavljanje. Cilj je kroz algoritamski način razmišljanja,

uz primjere, vježbe, diskusije i problemske zadatke olakšati učenicima razumijevanje mnogih aspekata informacijske tehnologije, usvojiti vještinu oblikovanja programa u konkretnom

programskom jeziku Python te kroz složenije problemske zadatke potaknuti razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti učenika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Steći vještine i sposobnosti primjene računala pri rješavanju

problema u različitim područjima primjene. Fakultativna nastava pokriva tehničko i informatičko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI



U fakultativnu nastavu uključeni su učenici 3. i 4. razreda.

24


Predavanja i vježbe u informatičkoj učionici. Samostalni rad. Grupni rad učenika.

VREMENIK AKTIVNOSTI

35 sati kroz školsku godinu, prema predviđenom rasporedu rada


Ostvarenje ciljeva procjenjuje se postignutim uspjehom u samostalnom radu kroz izradu programskih rješenja kroz cijelu

školsku godinu, a vrednuje se i zalaganje i redovitost u radu.

NAZIV AKTIVNOSTI POVIJEST

CILJEVI AKTIVNOSTI

Poticati zanimanje učenika za proučavanje važnih tema iz

hrvatske i svjetske povijesti i kulture, razvijati sposobnosti učenika za kreativne primjene stečenoga znanja, razvijati sposobnosti

učenika za individualni i grupni istraživački rad, poticati zanimanje učenika za terenski rad. Probuditi učenicima zanimanje za

proučavanje prošlosti, važnih osoba i prijelomnih događaja. Razvijati povijesno mišljenje učenika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Društveno-humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ivan Santica, prof.


U aktivnosti grupe mogu se uključiti učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda


-Terenski rad (izleti, posjete muzejima i važnim povijesnim

lokalitetima) -Samostalni rad

-Grupni rad -Demonstracija

-Radionice -Izlaganja stručnjaka i profesora -Istraživački rad

- Pripremanje zainteresiranih učenika za natjecanja - Pripremanje zainteresiranih učenika za polaganje državne

mature iz predmeta Povijest

25

VREMENIK AKTIVNOSTI

-Fakultativna nastava povijesti traje tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno, termini će biti određeni u dogovoru s učenicima

-Posjete kulturnim ustanovama i predavanja, prema dogovoru


-Ocjenjuje se aktivnost učenika -samostalni i grupni radovi

-učenici će zaključne ocjene dobiti na kraju školske godine.

NAZIV

AKTIVNOSTI GRAĐANSKI ODGOJ

CILJEVI

AKTIVNOSTI

● osposobiti učenike za dodatne društveno-humanističke

kompetencije koje nisu pokrivene redovnim programom

● razvijanje logičkog i kritičkog razmišljana

NAMJENA

AKTIVNOSTI

● društveno-humanističko područje, treći i četvrti razredi

VODITELJ

AKTIVNOSTI

Irena Ihas Jurić. prof.

Ivana Plazonić. prof

PODACI O

UČENICIMA

UKLJUČENIM U

AKTIVNOST

● učenici koji žele stjecati nova znanja i vještine na višoj

razini iz društveno humanističkog područja

26

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

● predavanja i radionice

● samostalni rad učenika (izvođenje vježbi i rješavanje

zadataka)

● korištenje interneta

● korištenje stručne literature na hrvatskom i engleskom

jeziku

● terenska nastava: Predstavništvo EP-a u Zagrebu,

Veleučilište Vern,Europski parlament u Strasbourgu,

Hrvatski Sabor, Nacionalni park Velebit

● posjet Vukovaru i vukovarskoj gimnaziji

VREMENIK

AKTIVNOSTI

rujan 2017. - lipanj 2018.

NAČIN

VREDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

analizom osobne uključenosti učenika te timskim radom i

zajedničkim uspjesima.

27

DODATNA i dopunska NASTAva

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ STRANIH I LATINSKOG JEZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI

razvijanje jezičnih kompetencija; usavršavanje znanja učenika, a u cilju boljeg plasmana na natjecanjima

NAMJENA AKTIVNOSTI

jezično – komunikacijsko područje (strani i klasični jezici)

VODITELJ AKTIVNOSTI

prof. Lacković (talijanski jezik), prof. Đaković, Jurić i Velički (engleski jezik), prof. Šebić (francuski jezik), prof. Stanušić,

Vrbanac Užarević i Zeko (njemački jezik), prof. Vancaš (španjolski jezik), prof. Vlahović Zokić (latinski jezik)


engleski jezik – učenici 2. i 4. razreda francuski i talijanski jezik – učenici 3. i 4. razreda

njemački jezik – učenici 2. i 3. razreda španjolski jezik – učenici 4. razreda

latinski jezik – učenici 2. razreda ukupan broj učenika: oko 100


priprema dodatnih materijala te individualni i grupni rad s učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI

prosinac 2017. - svibanj 2018. (prema kalendaru aktivnosti)


izvješća sa školskih, županijskih te državnih natjecanja; nagrađivanje uspješnih učenika

28

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ HRVATSKOG JEZIKA I SMOTRE „LIDRANO“

CILJEVI AKTIVNOSTI

Proširenje gradiva nastave Hrvatskog jezika, poticanje interesa za

hrvatski jezik, istraživanje i definiranje glavnih značajki pisanja, obogaćivanje stručnog i osobnog rječnika, jačanje suradničkih

odnosa nastavnika i učenika; razvoj kreativnosti kroz sudjelovanje na LIDRANO smotri.

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Profesori Hrvatskog jezika: Gordana Prodanović, Ana Širinić, Danijela Filipović Bojanić, Marija Hilje, Ivana Duvnjak, Ivan

Pavlović, Leo Juko, Zrinka Vancaš


Zainteresirani učenici svih razreda (1. – 4.)


Neposredni rad s učenicima (individualno i grupno), samostalni

rad učenika uz mentorski nadzor, prijava na školsko natjecanje iz Hrvatskog jezika i Lidrano.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prati vremenik natjecanja iz Hrvatskog jezika i Lidrana


Rezultati učenika na natjecanju iz Hrvatskog jezika i Lidranu

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

CILJEVI AKTIVNOSTI

- socijalizacija, razvijanje sportske kulture

- poticanje učenika za natjecanjem - razvoj odgovornosti i samostalnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

- sudjelovanje učenika u natjecanjima na županijskoj razini - socijalno povezivanje i tolerancija među učenicima

- razvoj osjećaja pripadnosti timu

29

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof. Mirna Radojičić, prof.

Ivana Peršić, prof.


1. nogomet -30 učenika i učenica od 1. do 4. razreda

2. rukomet - 35 učenika i učenica od 1. do 4. razreda 3. atletika - 20 učenika i učenica od 1. do 4. razreda 4. košarka - 30 učenika i učenica od 1. do 4. razreda

5. odbojka - 24 učenika i učenica od 1. do 4. razreda 6. plivanje - 20 učenika i učenica od 1. do 4. razreda

7. stolni tenis- 8 učenika i učenica od 1. do 4. razreda 8. badminton- 8 učenika i učenica od 1. do 4. razreda

9. ples – 20 učenica i učenika


-natjecanja se provode na sportskim terenima srednjih škola grada Zagreba

VREMENIK AKTIVNOSTI

- od rujna do svibnja prema rasporedu organizatora


-sudjelovanje i angažiranost u natjecanjima učenika vrednovati

će se u okviru nastavnog predmeta TZK-e

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ BIOLOGIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike za dodatne prirodoznanstvene

kompetencije koje nisu pokrivene redovnim programom

- razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja

- razvijanje vještina eksperimentiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić. prof. Adriana Ivandić, prof.

Silvija Škoda, prof (zamjena za Katarinu Medić, prof.)

Diana Ivošević, prof (zamjena za Bojanu Davdu Sirovina,

prof.)

30


- učenici koji žele stjecati nova znanja i vještine na višoj razini od redovne nastave

- učenici koji sudjeluju na natjecanjima


- Predavanja i radionice

- Samostalni rad učenika (izvođenje vježbi i rješavanje zadataka)

- Korištenje interneta

- Korištenje stručne literature na hrvatskom i engleskom

jeziku

VREMENIK AKTIVNOSTI

- prosinac 2017. - travanj 2018.


- Rezultati učenika na natjecanjima iz biologije

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ KEMIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike za dodatne prirodoznanstvene

kompetencije , koje nisu pokrivene redovnim programom

- poticanje interesa za prirodoslovlje

- razvoj logičkog i kritičkog razmišljanja

- razvijanje vještina eksperimentiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić. prof. Adriana Ivandić, prof. Ivana Blagović, prof.


- učenici koji žele stjecati nova znanja i vještine na višoj

razini od redovne nastave

- učenici koji sudjeluju na natjecanjima

- učenici koji se pripremaju za polaganje kemije na državnoj maturi

31


- Predavanja i radionice u kabinetu kemije - Samostalni rad učenika (izvođenje vježbi i rješavanje

zadataka) - Korištenje Interneta

VREMENIK AKTIVNOSTI

- prosinac 2017. - travanj 2018.


- Rezultati učenika na natjecanjima iz kemije

- Rezultati učenika na državnoj maturi iz kemije

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ INFORMATIKE

CILJEVI AKTIVNOSTI

Proširenje gradiva redovne nastave.

Poticanje interesa za informatiku. Razvoj digitalnih kompetencije. Pripreme za školsko, županijski i državno natjecanje.

Pripreme za Državnu maturu iz informatike

NAMJENA AKTIVNOSTI

Dodatna nastava pokriva tehničko i informatičko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI



Učenici zainteresirani za sudjelovanje na natjecanjima i učenici

koji žele polagati Državnu maturu iz informatike te svi ostali zainteresirani učenici.


Predavanja i vježbe u informatičkoj učionici. Grupni i individualni rad; Metoda razgovora, izlaganja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Pripreme za školsko, županijski i državno natjecanje, te za

Državnu maturu - intenzivno prije samog natjecanja odnosno mature.

32


Uspjeh učenika na natjecanjima i/ili na maturi iz čega proizlazi i adekvatno nagrađivanje

NAZIV AKTIVNOSTI

HRVATSKO OTVORENO NATJECANJE U INFORMATICI - HONI

CILJEVI AKTIVNOSTI

Poticanje interesa za programiranje. Razvoj digitalnih kompetencije. Pripreme za školsko, županijski i državno natjecanje.


NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI



Učenici zainteresirani za sudjelovanje na natjecanjima te svi ostali zainteresirani učenici.


Provedba natjecanja u informatičkoj učionici. Učenici se natječu s učenicima iz cijele države u 7 kola natjecanja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Predviđeno je natjecanje kroz sedam subota. Samo natjecanje traje 3 sunčana sata, ali je potrebno vrijeme za pripremu

zadataka za natjecatelje te dodatno vrijeme za evaluaciju rješenja.


Na stranici http://www.hsin.hr/honi/rezultati.php objavljuju se pojedinačni rezultati za svako kolo i razred te ukupni rezultati.

http://www.hsin.hr/honi/rezultati.php

33

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA DRŽAVNU MATURU IZ INFORMATIKE

CILJEVI AKTIVNOSTI

Proširenje gradiva redovne nastave. Razvoj digitalnih kompetencije.


NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI



učenici maturalnih razreda


priprema dodatnih materijala uz grupni i individualni rad s učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI

rujan 2017. – svibanj 2018.


rezultati Državne mature

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIPREMA UČENIKA ZA DRŽAVNU MATURU IZ STRANIH JEZIKA I LATINSKOG JEZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI

utvrđivanje i proširenje jezične kompetencije

NAMJENA AKTIVNOSTI

jezično – komunikacijsko područje (strani i klasični jezici)

34

VODITELJ AKTIVNOSTI

prof. Šebić (francuski j.), prof. Vancaš (španjolski j.), prof. Lacković (talijanski j.), prof. Vrbanac Užarević i Stanušić

(njemački j.), te prof. Vlahović Zokić (latinski j.)


učenici maturalnih razreda


priprema dodatnih materijala uz grupni i individualni rad mentorica s učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI

rujan 2017. – svibanj 2018.


rezultati Državne mature

35

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI DEBATNI KLUB „BUŠMANI“

CILJEVI AKTIVNOSTI

1. razvijanje komunikacijskih, socijalnih i govorničkih vještina,

vještina aktivnog slušanja, kritičkog mišljenja, rješavanja problema i sukoba, argumentiranog raspravljanja, tolerancije,

samosvijesti i odgovornosti u iznošenju vlastitih stavova; 2. proširivanje opsega opće kulture

NAMJENA AKTIVNOSTI

Društveno-humanističko područje.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Zvjezdana Bezlaj, prof.


Zainteresirani učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda.


U suradnji s Hrvatskim debatnim društvom održavati će se tjedni sastanci u školskim učionicama: određivanje teza debatiranja,

priprema i informiranje o pojmovima teze putem Interneta ili stručne literature, interno vježbanje i pripreme za turnire.

Sudjelovanje na turnirima. Voditelji: Gabrijela Martić, Manuel Kralj i Tin Puljić

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jedan školski sat tjedno.


Vrednovanje debate vršit će se analizom uključenosti i stalnosti

prijavljenih učenika te posebno uspjesima na turnirima. Pojedinačno zalaganje i napredak može se ocijeniti poticajnom

ocjenom unutar predmeta: psihologije, logike, sociologije, etike, filozofije, politike i gospodarstva, povijesti ili hrvatskog jezika.

36

NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvoj glumačkih potencijala svih uključenih polaznika

- jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika

- razvoj kreativnosti kroz stvaranje školske priredbe i

sudjelovanje na smotri LIDRANO

NAMJENA AKTIVNOSTI

društveno-humanističko, umjetničko, jezično-komunikacijsko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ivan Pavlović, prof.


Učenici od 1. do 4. razreda.


- audicija, radionice, uvježbavanje programa za smotru

Lidrano - pripreme i prijave za LIDRANO, radni izlet i gluma na

otvorenom, posjeti profesionalnom kazalištu

- sudjelovanje na edukacijskim seminarima

VREMENIK AKTIVNOSTI

jedan školski sat tjedno tijekom cijele nastavne godine (35 sati)


Isticanje učenika u radu procjenjuje se kroz stupnjeve: nadprosječno, prosječno i zadovoljavajuće. Prema ostvarenom

postignuću, voditelj upućuje prijedloge razrednom ili nastavničkom vijeću za moguće pohvale/nagrade.

NAZIV AKTIVNOSTI NOVINARSKA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- istraživanje i definiranje glavnih značajki pisanja; - razvijanje jasnog izražavanja misli i stavova; - obogaćivanje stručnog i osobnog rječnika;

- razvoj analitičkog mišljenja; - poticanje suradničkog rada

37

NAMJENA AKTIVNOSTI

Jezično-komunikacijsko područje, umjetnost

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ivana Duvnjak, prof., Leo Juko,prof.


Zainteresirani učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda.


Grupni i individualni rad, vježbe, prezentacije, analize, teorijski i praktičan pristup uređivanju novina

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rad grupe predviđen je jednom tjedno. Prateće aktivnosti (slanje

tekstova na LIDRANO i tiskanje školskog lista) odvijat će se prema zadanim datumima. Tijekom ožujka i travnja mogućnost

organiziranja jednodnevne terenske nastave koja će se realizirati sukladno financijskim i vremensko/organizacijskim mogućnostima.


Rad učenika može se vrednovati ocjenom u predmetu ili nagraditi

pohvalnicom i knjigom na kraju školske godine. Uspjeh programa pokazat će i broj prodanih školskih listova kao i plasman lista i radova na LIDRANO smotri.

NAZIV AKTIVNOSTI GLOBE GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- dodatno povezivanje učenika i nastavnika međusobno, kao i zajedničko povezivanje s prirodom

- povezivanje teoretskih znanja iz prirodoslovnih predmeta s novim spoznajama u izvornom okruženju

- iskustvenim učenjem steći nove spoznaje o cjelovitosti okoliša

- poboljšanje psihofizičkog razvoja i stjecanje dodatnih vještina

svih uključenih

- razvijanje ekološke svijesti - razvijanje pozitivnih stavova te samosvijesti temeljene na

svom aktivnom sudjelovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI


38

VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić, profesor biologije i kemije


- zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda


-redovita i kontinuirana učenička mjerenja i opažanja u neposrednom okolišu škole na području atmosfere, vode, tla i

pokrova - upotpunjavanje i povezivanje rezultata istraživanja ( cjelovito

praćenje stanja okoliša ) - prikupljeni rezultati unose se u zajedničku bazu podataka na

GLOBE serveru - sudjelovanje u radionicama, tribinama, predavanjima i terenskoj nastavi iz prirodoslovnog područja

- sudjelovanje u ekološkim akcijama lokalne zajednice te suradnja sa lokalnom samoupravom

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se

prije županijskog i državnog natjecanja.


Vrednovanje rezultata vršit će se analizom uključenosti i stalnosti prijavljenih učenika te posebno uspjesima na natjecanjima. Pojedinačno zalaganje i napredak može se ocijeniti poticajnom

ocjenom unutar predmeta: kemija, biologija, geografija i fizika.

NAZIV AKTIVNOSTI GEOBIK

CILJEVI AKTIVNOSTI

- poticanje suradnje među učenicima kroz podjelu rada, razgovor

o mišljenjima te oblikovanje zajedničkih rezultata - omogućiti samostalan rad učenika u neposrednoj prirodnoj stvarnosti u obliku konkretnih poslova prema učeničkim interesima

- potaknuti učenike u korištenju informatičkih tehnologija - razvijati geografske vještine

- pripreme za školsko, županijsko i državno natjecanje iz geografije

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Zoran Glavočić, prof. geografije

Željka Jakubec, prof. geologije i geografije Ivana Blagović, prof.biologije i kemije

39

Adriana Ivandić, prof. biologije i kemije


-grupa obuhvaća sve zainteresirane učenike

-to su učenici koji; ▪ posjeduju predznanje i veliku motiviranost za usvajanje

novih znanja i vještina ▪ kojima klasična predavanja nisu dovoljno atraktivna i koji

su zainteresirani za istraživanje i samostalno prikupljanje

podataka


- učenici samostalno ili u grupama sudjeluju u izradi prezentacija - učenici sami predlažu teme koje svojom aktualnošću pobuđuju

njihovo zanimanje - učenici pretražuju i raščlanjuju literaturu, prikupljaju podatke, obrađuju i analiziraju podatke, postavljaju hipoteze i donose

zaključke - učenici sudjeluju u nastavi koja se odvija u neposrednoj okolini;

orijentacija uz pomoć kompasa, karte te koristeći se determinacijskim ključevima za istraživanje flore i faune - učenici sudjeluju u jednodnevnoj terenskoj nastavi;

odabir lokaliteta ovisi o interesima učenika i njihovim financijskim i planskim mogućnostima, te vremenskim uvjetima

- učenici predlažu filmske sadržaje koje bi voljeli pogledati i sudjeluju u realizaciji projekcija odabranih djela

- sudjelovanje na natjecanjima iz geografije

VREMENIK AKTIVNOSTI

- program geobik grupe je fleksibilan i kreativan što omogućuje:

▪ realizaciju aktivnosti tijekom cijele nastavne godine bez

fiksnog termina

▪ učenici sami određuju vrijeme koje će posvetiti obilasku

odabranih terena; obradi ili analizi podataka prikupljenih na terenu

▪ profesor kontinuirano nadgleda i usmjerava učenike na

sastancima grupe koji nisu fiksni i koji se dogovaraju prema potrebi


- svaki učenik na kraju nastavne godine dobije usmeno mišljenje profesora o vlastitom radu i napretku.

40

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKA KNJIŽNICA

CILJEVI AKTIVNOSTI

Kroz različite aktivnosti upoznati učenike sa stvaralaštvom

pojedinih pisaca, povijesnim razdobljima i djelovanjem kulturnih institucija.

Poticati korištenje svih dostupnih izvora znanja u prikupljanju potrebnih informacija za izradu samostalnih radova.

Razvijati ljubav prema čitanju hrvatske i svjetske književnosti i time poboljšati čitalačku pismenost. Razvijati osjećaj za lijepo i ljubav prema umjetnosti.

Razvijati ljubav prema hrvatskoj povijesti i hrvatskoj kulturnoj baštini.

NAMJENA AKTIVNOSTI

jezično-komunikacijsko područje

umjetničko područje društveno-humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

prof. Mudrovčić Hadrović


zainteresirani učenici svih razreda


- posjeti narodnim knjižnicama, NSK - sudjelovanje u manifestaciji Noć knjige u knjižnici Medveščak

- sudjelovanje u aktivnostima koje provode institucije zadužene za čuvanje hrvatske kulturne baštine: Kuća Šenoa, Zagorkin stan,

Krležin Gvozd, HAZU - pripremanje multimedijskih sadržaja - sudjelovanje na Božićnom koncertu u Bazilici Srca Isusova

VREMENIK AKTIVNOSTI

- tijekom nastavne godine, prati program događanja pojedinih institucija


Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz razgovor i evaluacijske

upitnike, a zalaganje učenika može se nagraditi ocjenom u redovnoj nastavi.

41

NAZIV AKTIVNOSTI VOLONTERSKA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na društveno koristan rad i uključiti ih u aktivno sudjelovanje u volonterskom radu, razvijati kod učenika osjećaj za

preuzimanje socijalne odgovornosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Volonterski rad obuhvaća sva područja, osobito društveno

humanističko područje, povezuje se s ciljevima i obrazovnim ishodima Građanskog odgoja i obrazovanja

VODITELJ AKTIVNOSTI

Mirna Radojičić, prof.


U rad grupe uključeni su prošlogodišnji članovi grupe, te novi

članovi (zainteresirani učenici svih razreda)


Povezivanje volontera s raznim udrugama i institucijama,

organizacija posjeta staračkim domovima i dječjim domovima, organizacija pomoći starijim mještanima, organizacija pomoći pri učenju djeci iz socijalno ugroženih obitelji

VREMENIK AKTIVNOSTI

Sastanci grupe i volonterski rad odvijat će se prema dogovoru s

djecom volonterima i ustanovama u kojima oni volontiraju


Učenici za svoj rad imaju pravo stjecanja volonterske knjižice, te će osobno razvijati i usavršavati svoj volonterski rad

42

PROJEKTI

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI PROJEKTNI DAN

CILJEVI AKTIVNOSTI

Motiviranje učenika kroz različite oblike učenja, poticanje timskog rada, samostalnog istraživačkog rada, učenja na primjerima iz stvarnog života i prirode koja nas okružuje, poticanje na

vrednovanje uočenog i naučenog.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Sva područja rada škole.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Ravnatelj škole – Drago Bagić, prof.

Stručno-razvojna služba škole Profesori svih nastavnih predmeta.


Svi učenici škole.


- realizacija projekta je na području grada Zagreba

- učenici dobiju zadatak koji moraju istražiti / riješiti

- predmetni profesori su voditelji svih projekata tog dana

- obavezno se provodi analiza i evaluacija svih projekata

VREMENIK AKTIVNOSTI

- do kraja veljače 2018. godine projekti moraju biti gotovi

- razrednici koordiniraju prijavu učenika na pojedine projekte

- svi projekti se provode 30.04.2018. godine


- evaluaciju svih projekata provesti će razrednici na satovima razredne zajednice

- rezultati pojedinih projekata upotrijebiti će se u predmetnoj

nastavi

43

NAZIV AKTIVNOSTI IZRADA KREMA, BALZAMA I SAPUNA

CILJEVI AKTIVNOSTI

razvijanje motoričkih vještina i radnih umijeća te društveno-

humanističkih kompetencija

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Profesori kemije i biologije


Zainteresirani učenici za suradničko učenje i timski rad


Predavanja i radionice u kabinetu kemije

Samostalni rad učenika Praktični rad

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prosinac, 2017.


Prodaja krema, balzama i sapuna na školskom božićnom sajmu,

a prikupljeni novac donirati u dobrotvorne svrhe

NAZIV AKTIVNOSTI HUMANITARNI BOŽIĆNI SAJAM

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvoj humanih vrijednosti; - preuzimanje socijalne odgovornosti;

- aktivno sudjelovanje u široj društvenoj zajednici; - razvoj novih interesa;

- suradnja učenika međusobno,suradnja učenika i razrednika te razrednika i roditelja

- učenje pomoću neposrednih iskustava

NAMJENA AKTIVNOSTI

Pomoć udrugama, institucijama ili pojedincima iz lokalne zajednice kojima je pomoć osobito potrebna (društveno-humanističko područje ), a u dogovoru s učenicima i profesorima

II. gimnazije, osobni i socijalni razvoj

44

VODITELJ AKTIVNOSTI

Mirna Radojičić, prof. Zrinka Vancaš, prof.


Svi zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda


Tijekom prvog tjedna prosinca u dogovoru s razrednicima svih razreda organizira se edukativno predavanje na satima razredne

zajednice o udruzi kojoj se ove godine pomaže; slijedi organizacija radionica na kojima se izrađuju predmeti za prodaju (

radionica prigodnih ukrasa i čestitki te radionica prirodne kozmetike ); razrednici obavještavaju roditelje na roditeljskim

sastancima o događaju te ih pozivaju na sudjelovanje;prikupljanje različitih prigodnih predmeta te izrada kolača u kućnoj radinosti; izrada i distribucija pozivnica svim zainteresiranim te uključivanje

medija; na sam prodajni dan ( naknadno dogovoren dan u poslijepodnevnom rasporedu škole prije praznika) sve prikupljeno

se izlaže na razrednim štandovima i prodaje te tako prikupljaju novčana sredstva namijenjena humanitarnim udrugama; postoji mogućnost i organizacije nogometnog /odbojkaškog turnira s

prikupljanjem sredstava u istu namjenu u dogovoru s profesoricama iz tjelesne i zdravstvene kulture.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prosinac 2017.


Najzainteresiranije učenike uključiti u daljnji neposredni volonterski rad s udrugama te nagrada (jedan slobodan dan u

školskoj godini )za razredni odjel koji je svojim iznimnim trudom i zalaganjem prikupio najviše sredstava

NAZIV AKTIVNOSTI

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

CILJEVI AKTIVNOSTI

Cilj: Potaknuti učenike na promišljanje adekvatnog odabira

nastavka vlastitog školovanja Zadaće: • ukazati na važnost odabira budućeg zvanja u skladu sa

sposobnostima, vrijednostima, interesima i aspiracijama osobe

• informirati učenike o različitim mogućnostima nastavka

vlastitog školovanja/karijere

45

• informirati učenike završnih razreda o fakultetima Sveučilišta u Zagrebu

• organizirati testiranje učenika trećih i četvrtih razreda u Centru za profesionalnu orijentaciju Hrvatskog zavoda za

zapošljavanje

• potaknuti učenike na sagledavanje različitih opcija prilikom

donošenja odluke o promjeni škole

NAMJENA AKTIVNOSTI

Međupredmetne teme – osobni i socijalni razvoj;

- olakšati proces donošenja odluke vezano uz odabir nastavka školovanja tj. odabira budućeg zanimanja

VODITELJ AKTIVNOSTI

Zvjezdana Bezlaj, stručni suradnik – pedagoginja


Učenici trećih i četvrtih razreda.


• organizacija profesionalne orijentacije učenika trećih i četvrtih

razreda u Centru za profesionalno usmjeravanje i informiranje Hrvatskog zavoda za zapošljavanje, suradnja sa Centrom za informiranje i savjetovanje o karijeri (CISOK)

• individualni razgovor s učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI

• individualna savjetovanja učenika održavat će se prema potrebi tijekom čitave školske godine

• vremenik aktivnosti koje se odrađuju u suradnji sa stručnim službama izvan škole bit će dogovorene prema

mogućnostima NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

• povratna informacija učenika o kvaliteti pruženih usluga i

stupnju olakšavanja procesa donošenja odluke o odabiru nastavka školovanja

• rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu unapređenja ponude usluga profesionalnog usmjeravanja i informiranja

NAZIV AKTIVNOSTI

PREVENTIVNA AKCIJA „SIGURNOST U PROMETU“

CILJEVI AKTIVNOSTI

Educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu stvaranjem

negativnog stava prema kršenju pravila o ponašanju u prometu

46

NAMJENA AKTIVNOSTI

Međupredmetna tema – zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša; prevencija neodgovornog ponašanja mladih sudionika u prometu

VODITELJ AKTIVNOSTI

- stručni predavači Policijske postaje Zagreb

- kontakt policajac

- Zvjezdana Bezlaj, stručni suradnik - pedagog


Učenici prvih razreda.


Stručni predavači, djelatnici Policijske postaje Zagreb održat će edukativno predavanje u trajanju jednog školskog sata s

učenicima prvih razreda. Predavanje se sastoji od:

- upoznavanja učenika s pravilima ponašanja u prometu i

statistikama vezanim uz mlade sudionike u prometu - diskusije s učenicima na održano predavanje

- evaluacije

VREMENIK AKTIVNOSTI

prema dogovoru s predavačima Policijske postaje Zagreb


evaluaciju vrše predavači Policijske postaje Zagreb kroz povratnu

informaciju učenika

NAZIV AKTIVNOSTI PREVENTIVNA AKCIJA „NE ZATO JER NE“

CILJEVI AKTIVNOSTI

- smanjiti interes mladih za eksperimentiranjem sa sredstvima

ovisnosti - educirati učenike o štetnim učincima sredstava ovisnosti na

ljudski organizam

- poticati razvijanje zdravih i pozitivnih stavova i oblika ponašanja

- smanjiti rizično ponašanje učenika vezano uz eksperimentiranje sa sredstvima ovisnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Međupredmetna tema – osobni i socijalni razvoj; preventivnim

djelovanjem stvoriti negativan stav mladih prema konzumiranju sredstava ovisnosti

47

VODITELJ AKTIVNOSTI

- stručni predavači i moderatori PU zagrebačke

- Zvjezdana Bezlaj, stručni suradnik - pedagoginja


Učenici prvih razreda.


Predavači PU zagrebačke održat će radionicu u trajanju jednog školskog sata s učenicima prvih razreda. Radionica se sastoji od:

- projekcije filma „Ecstasy ubija“ - razgovora s učenicima

- evaluacije

VREMENIK AKTIVNOSTI

dogovoru s predavačima PU zagrebačke


evaluaciju vrše predavači PU zagrebačke kroz povratnu informaciju učenika

NAZIV AKTIVNOSTI SURADNJA SA ŠKOLSKOM LIJEČNICOM

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razumijevanje važnosti odgovornog spolnog ponašanja i ukupne brige o zdravlju.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Međupredmetno područje – zdravstveni odgoj.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Nastavni zavod za javno zdravstvo „Dr. Andrija Štampar“ Služba za školsku i adolescentnu medicinu

Odsjek Medvešćak Medveščak, Laginjina 16

Nadležni liječnik škole - Zorana Galić, dr. med.


Učenici prvih i drugih razreda.

48


Prema programu specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite učenika srednjih škola:

1. Sistematski pregledi učenika prvih razreda – 167 učenika 2. Cijepljenje učenika četvrtih razreda (difterija-tetanus) –

164 učenika 3. Predavanja učenicima prvih i drugih razreda na teme

spolno/rodne ravnopravnosti i spolno odgovornog ponašanja – 321 učenik

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine u dogovoru s liječnicom školske medicine.


Program se vrednuje prigodno kroz evaluacijske listiće i anketne

upitnike o zdravstvenim kompetencijama.

NAZIV AKTIVNOSTI MEĐURAZREDNA SPORTSKA NATJECANJA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijanje osjecaja sportske kulture - utjecaj na poboljšanje međusobne tolerancije

NAMJENA AKTIVNOSTI

- zadovoljiti interese učenika za različitim sportskim aktivnostima - sportskim igrama utjecati na socijalizaciju i

humanizaciju socijalnog odnosa, psihičko i mentalno zdravlje učenika

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof.

Mirna Radojičić, prof. Ivana Peršić, prof.


-svi učenici i učenice škole koji žele sudjelovati


-natjecanja će se organizirati prema prijavljenim razrednim ekipama -u oranizaciju i provedbu uključiti kapetane ili predstavnike

razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

nogomet –svibanj/lipanj rukomet-svibanj/lipanj

odbojka , košarka - travanj stolni tenis-veljača graničar- travanj,svibanj

49


-sudjelovanje i realizacija vrednovati će se u okviru predmeta TZK-a

NAZIV AKTIVNOSTI ZAGREBAČKI MARATON

CILJEVI AKTIVNOSTI

- edukacija učenika o sudjelovanju na velikom sp.događaju

-razvijati sportsku kulturu, kultura tijela i vježbanja - poticati učenike na kvalitetno provođenje slobodnog vremena

NAMJENA AKTIVNOSTI

- poticati učenike na sudjelovanje u velikim sportsko- kulturnim

manifestacijama

VODITELJ AKTIVNOSTI




-svi učenici škole koji žele sudjelovati


-prema propozicijama organizatora- Večernji list

VREMENIK AKTIVNOSTI

-listopad 2017.


-sudjelovanje na maratonu vrednovati će se u okviru nastavnog

predmeta TZK-a.

50

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ( nagradni dan za sportaše II.gimnazije )

CILJEVI AKTIVNOSTI

- utjecati na grupnu povezanost i pripadnost

- popularizirati vježbanje - sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi aktivnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

- sportskim igrama utjecati na socijalizaciju i humanizaciju odnosa

-obilježavanje dana tjelesne i zdravstvene kulture -edukacija, socijalizacija i suradničko ponašanje

VODITELJ AKTIVNOSTI




-učenici 1., 2., 3. i 4.razreda koji su sudjelovali na županijskim i

državnim natjecanjima u ekipi naše škole


-nagradni dan u obliku jednodnevnog izleta sportskog karaktera (

planinarenje, vaterpolski turnir, adrenalin park i sl.)

VREMENIK AKTIVNOSTI

-ožujak/travanj 2018.


-sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi sadržaja vrednuje se u okviru nastavnog predmeta TZK-a

NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI ŠKOLSKI SPORTSKI DAN

CILJEVI AKTIVNOSTI

- grupna povezanost i pripadnost - popularizirati vježbanje

- primjena aktivnosti u slobodno vrijeme - sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi aktivnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

- sportskim igrama utjecati na socijalizaciju i humanizaciju odnosa

- stvoriti zabavu i užitak kroz tjelesnu aktivnost -promovirati zdravlje i dobrobit kroz cjeloživotno učenje

51

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof. Mirna radojičić, prof.



-učenici 1., 2., 3. i 4.razreda


- Aktivnosti i sadržaji koji će uključiti što veći broj učenika-

turniri u sportovima, zumba ili aerobik, otvorenje Dana- plesne skupine, prezentacije novih načina rekreacije

VREMENIK AKTIVNOSTI

- rujan 2017.


-sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi sadržaja vrednuje se u okviru nastavnog predmeta TZK-a

NAZIV AKTIVNOSTI HUMANITARNI ODBOJKAŠKI TURNIR

CILJEVI AKTIVNOSTI

-Prikupljanje pomoći nekoj udruzi

NAMJENA AKTIVNOSTI

- poticati učenike na sudjelovanje u sportsko- kulturnim

manifestacijama i humanitarno djelovanje

VODITELJ AKTIVNOSTI




-sve razredne ekipe škole koji žele sudjelovati u turniru


-prema propozicijama koje organiziraju učenici i nastavnici

52

VREMENIK AKTIVNOSTI

-prosinac 2017.


NAZIV AKTIVNOSTI TERRY FOX RUN

CILJEVI AKTIVNOSTI

- edukacija o važnosti kretanja kao prevencije različitih bolesti - razvijati naviku izlaska u prirodu

NAMJENA AKTIVNOSTI

- poticati učenike na sudjelovanje u velikim sportsko- kulturnim manifestacijama te na humanitarno djelovanje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof.

Mirna Radoičić, prof. Ivana Peršić, prof.




- trčanjem, rolanjem ili vožnjom bicikla prijeći udaljenost

6 km (krug oko jezera Jarun)

VREMENIK AKTIVNOSTI

- rujan 2017.


-sudjelovanje će se vrednovati u okviru nastavnog predmeta

TZK-a.

53

NAZIV AKTIVNOSTI

SPORTSKE FACE II. GIMNAZIJE – IZBOR ZA „NAJSPORTSKIJI“ RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI

-educirati učenike o važnosti svakodnevnog kretanja i

organiziranog tj.vježbanja - poticati učenike na svakodnevnu tj,aktivnost, socijalizaciju

- razvijati osjećaj za sportsku kuturu l toleranciju

NAMJENA AKTIVNOSTI

- zadovoljiti potrebe učenika za različitim sportskim aktivnostima te boravkom u prirodi

-poticanjem odlaska na sportske priredbe utjecati na socijalizaciju

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof. Mirna Radoičić, prof. Ivana Peršić, prof.




- Planinarenje,vožnja biciklom, rolanje, međurazredna

natjecanja, kviz znanja, posjete sportskim priredbama

VREMENIK AKTIVNOSTI

- Listopad 2017.- svibanj 2018.


-sudjelovanje će se vrednovati u okviru nastavnog predmeta

TZK-a.

54

NAZIV AKTIVNOSTI

ERASMUS + projekt: Discovering Science and Maths through cooking

CILJEVI AKTIVNOSTI

● unaprijediti znanja i vještine učenika u STEM području, poticati razvoj kritičkog i kreativnog razmišljanja i

sposobnosti da sami poboljšaju vlastito poučavanje, ● poboljšati znanja i vještine nastavnika prirodnih

predmeta kroz razvijanje strategija projektne nastave, studije slučaja, timskog učenja, ...unaprijediti ICT vještine učenika i nastavnika i uklopiti ih u svakodnevnu

nastavu ● poticati razumijevanje različitosti europskih zemalja

● poboljšati jezične komunikacijske sposobnosti kod svih sudionika korištenjem tri strana jezika: engleskog,

španjolskog i francuskog ● uključiti europsku dimenziju u život škole,

internacionalizirati i poboljšati osjećaj zajedništva kroz

znanje o novim kulturama ● organizirati 1. Međunarodni znanstveni sajam u

Španjolskoj

NAMJENA AKTIVNOSTI

● potaknuti znanstveno razmišljanje kod učenika i osmislile

nove metodologije poučavanja STEM predmeta.

VODITELJ AKTIVNOSTI

Adriana Ivandić, prof.

Ivana Fundurulić, prof. Ivana Blagović, prof.

Eva Velički, prof.


● učenici između 15 i 17 godina


Planirane aktivnosti:

PRVA GODINA

Rujan 2017.: - Prvi transnacionalni sastanak koordinatora u Španjolskoj

(izvješća) - Logo projekta - Predstavljanje projekta obrazovnim zajednicama u svakoj

zemlji - Osmišljavanje izazova ili izazovi za svako tematsko područje

- Izbor učenika koji će sudjelovati u projektu i stvaranje STEM grupa

55

- Integracija projekta u nastavne programe STEM predmeta

Listopad 2017.: - izvještaji o tijeku rada, objava svih materijala na TwinSpaceu

- Uključivanje učenika na TwinSpace - Početna ICT i PBL obuka za nastavnike i učenike

- izrada web stranice projekta - osmišljavanje priručnika – u kojem će biti navedene sve metode rada

- Izrada smjernica za nastavnike i učenike, odabir TwinSpace alata i programa za izradu konačnih produkata projekta

- početak STEM projekata Studeni 2017.:

- Izbor nastavnika i studenata za 1. mobilnost u Irsku - Stvaranje trojezičnog on-line rječnika sa STEM pojmovima

- Stvaranje kataloga ICT resursa za praćenje proizvoda nastalih u STEM projektima

Prosinac 2017.: - Priprema 1. mobilnosti

Pripreme za svaku mobilnost uključuju: pripremu svih potrebnih dokumenata za obitelji, podatke o zemlji, zaduženja, sparivanje

učenika koji dolaze s domaćinima, pronalazak smještaja, program aktivnosti i plan obilazaka, proračun, tijek putovanja,

susret s obitelji, potpisivanje zaduženja Nakon svake od četiri mobilnosti prikupit će se svi audiovizualni materijali i sve izrađevine radi objavljivanja i diseminacije

(utjecaj i širenje), posebno kako bi učenici koji nisu sudjelovali u mobilnosti bili i upoznati sa svim događanjima; izvješće o samoj

mobilnosti će se napraviti nakon provedbe, a uključivat će i procjenu uspješnosti.

Siječanj 2018.: - prva mobilnost u Irsku

Veljača 2018.:

- odabir sudionika za drugu mobilnost u Hrvatskoj - Oglašavanje u medijima - Stvaranje informativnog letka o projektu

- Izložba svih dotadašnjih proizvoda u OŠ na otvorenim danima

Ožujak 2018.: - Priprema 2 mobilnosti

Travanj 2018.:

56

● druga mobilnost u Hrvatskoj

Svibanj 2018.: ● Sastanci raznih odbora, izvješća

● pisanje privremenog izvještaja o projektu (razina postignutih ciljeva, procjena budgeta...)

● predstavljanje projekta – do tada postignutih rezultata i produkata na otvorenim danima škole ili otvorenim danima nekog od STEM predmeta

Lipanj 2018.:

● Završetak aktivnosti planiranih za prvu godinu ● Prikaz svih rezultata ● Kraj prve faze ICT treninga i PBL

Srpanj i kolovoz 2018.:

● stvaranje pitanja i izazova za 2. godinu

VREMENIK AKTIVNOSTI

● rujan 2017. - kolovoz 2019.


● Na lokalnoj razini, širenje rezultata je uglavnom usmjereno na srednje škole, fakultete i ostale dionike.

● Na regionalnoj i nacionalnoj razini, kroz web stranicu

projekta kroz koju će se pratiti sve aktivnosti, rezultati će biti objavljeni na stručnim aktivima, kao i drugim

međunarodnim obrazovnim udrugama putem Platforme rezultata Erasmus + projekti (Erasmus + rezultati projekta). Svi sudionici integrirani su u eTwinning

obrazovnu platformu koja će omogućiti obrazovnim timovima (koordinatorima, nastavnicima itd.) suradnju i

razvijanje novih metodologija poučavanja.

57

TERENSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI FIZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- ukazati učenicima na važnost fizike kao sastavnog djela

opće kulture te njenog značaja u industriji, tehnologijama i vezama sa ostalim prirodnim znanostima

- dodatno povezivanje nastavnika i učenika

- povezivanje teoretskih znanja iz fizike sa spoznajama koje

nas okružuju u današnjem svijetu

- potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja iz redovne nastave i povezivanje sa već usvojenim znanjem

NAMJENA AKTIVNOSTI

- prirodoslovno-matematičko i tehničko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Mirjana Hausknecht, prof. Goran Vranić, prof. Ivana Fundurulić, prof.


- zainteresirani učenici 2., 3., 4. razreda


- posjet Memorijalnom centru Nikola Tesla u Smiljanu

- posjet NE Krško

- posjet Znanstveni piknik 2018

- posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu

- posjet Institutu za fiziku Sveučilišta u Zagrebu

- posjet Deutsches Museum u Münchenu ako budu moguće obzirom na financijske mogućnosti roditelja ili ako se

osiguraju financijska sredstva od EU

- posjet “Hiši ekperimentov” u Ljubljani, Republika Slovenija

- posjet otvorenim danima Instituta “Ruđer Bošković” - posjet otvorenim danima “Instituta za fiziku” Sveučilišta u

Zagrebu

VREMENIK AKTIVNOSTI

- u toku nastavne godine 2017/2018 ovisno o tome kada se

posjete dogovore sa nadležnim institucijama

58


- vrednovanje i ocjenjivanje učenika koji su posjetili navedene institucije kroz prezentaciju i predavanje ostalim

sudionicima u razredu

NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

- povezivanje teoretskih znanja iz biologije s novim spoznajama

u izvornom okruženju

- razvijanje vještina komunikacije, rada u grupi i na terenu

- povezivanje učenika i nastavnika međusobno kao i zajedničko

povezivanje s prirodom

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nastava pokriva prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić, prof.

Silvija Škoda, prof. (zamjena za Katarinu Medić, prof.)

Diana Ivošević, prof. (zamjena za Bojanu Davdu Sirovina, prof.)

Adriana Ivandić, prof.


Zainteresirani učenici 1., 2. i 3. razreda


Obilazak terena te rad u grupama, referati, seminari i izlaganja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jesen i proljeće 2017./2018.u dogovoru s učenicima.


Ostvarenje ciljeva procjenjuje se postignutim uspjehom u

samostalnom radu te prezentacijom viđenog, a rezultira zaključnom ocjenom iz predmeta biologija.

59

NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

- povezivanje teoretskih znanja iz kemije s novim spoznajama u izvornom okruženju

- razvijanje vještina komunikacije, rada u grupi i na terenu - ukazati učenicima na važnost kemije u industriji,

- dodatno povezivanje nastavnika i učenika

- potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja iz redovne nastave i povezivanje sa već usvojenim znanjem

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nastava pokriva prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Janja Aničić Dukić, prof. Adriana Ivandić, prof.

Ivana Blagović,prof.


Zainteresirani učenici prvog, drugog i trećeg razreda


Istraživački rad na terenu na poludnevnoj ili dnevnoj bazi, uz

organizirani prijevoz i boravak po potrebi, sukladno uvjetima vremena, obvezama i mogućnostima učenika, dogovoru s roditeljima, te planu i programu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2017./2018.


Sve usvojene informacije učenici će koristiti tijekom daljnje

obrade nastavnih sadržaja iz kemije.

60

NAZIV AKTIVNOSTI DSD - BERLIN

CILJEVI AKTIVNOSTI

- poboljšati znanje njemačkog jezika tj. jezične

kompetencije kroz neformalno učenje u izvornoj stvarnosti

- upoznati kulturne, povijesne i jezične značajke Berlina

- izgraditi odnosno ojačati pozitivne odnose unutar skupine

- poticati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i

kreativnost u učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI

- jezično-komunikacijsko i društveno-humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

- Danijela Zeko, prof.


- učenici 3. razreda koji pohađaju redovnu nastavu njemačkog jezika i nastavu za Njemačku jezičnu diplomu


- Učenici će u Berlinu provesti pet dana.

- Učenici će tijekom boravka u Berlinu upoznati najvažnije značajke Berlina I i Njemačke iz različitih perspektiva i to

aktivnim sudjelovanjem u raznim zadacima i interakcijom s građanima Berlina.

- Učenici će biti smješteni u hotelu na bazi polupansiona, a prijevoz će biti organiziran u skladu s propisima o sigurnom prijevozu djece.

VREMENIK AKTIVNOSTI

- 6.- 11. listopada 2017.


- Učenici će po povratku predstaviti razrednoj zajednici

rezultate i iskustva s terenske nastave (putem pisanih i

usmenih izvješća, PP prezentacija i dr.), a dio njih će biti

objavljen na web stranicama škole i u školskom listu.

61

NAZIV AKTIVNOSTI

DSD – IZLET U GRAZ I TVORNICU ČOKOLADE ZOTTER

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati kulturne i povijesne znamenitosti Graza

- posjetiti tvornicu čokolade Zotter u Riegersburgu i upoznati se s proizvodnim procesom

- ojačati motivaciju za učenje njemačkog jezika - razvijati jezične vještine kroz neformalno učenje u

drukčijem okruženju - stvarati i jačati pozitivne odnose unutar skupine

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Danijela Stanušić, prof.


- učenici prvih i drugih razreda koji pohađaju nastavu za Njemačku jezičnu diplomu (DSD)


- jednodnevni izlet autobusom

VREMENIK AKTIVNOSTI

- jedna subota u 1. polugodištu


- pisano i usmeno izlaganje na nastavi za Njemačku jezičnu

diplomu (DSD)

62

NAZIV

AKTIVNOSTI DSD - VILLACH

CILJEVI

AKTIVNOSTI

- razvijanje jezičnih vještina u izravnom kontaktu sa izvornim

govornicima jezika

- svakodnevna komunikacija na njemačkom jeziku

- upoznavanje kulture, civilizacije i načina života u

Njemačkoj i Austriji

- jačanje samostalnosti učenika i njihovog samopouzdanja

boravkom u stranoj zemlji i radom na projektu

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

- Danijela Stanušić, prof., Mia Vrbanac Užarević, prof. i

Danijela Zeko, prof.

PODACI O

UČENICIMA

UKLJUČENIM U

AKTIVNOST

- 15 učenika prvih razreda koji pohađaju fakultativnu

nastavu za Njemačku jezičnu diplomu (DSD)

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- Učenici zajedno s vršnjacima iz gimnazije Marion Dönhoff

(Mölln, Njemačka) rade na projektu tematski vezanom uz međukulturnu suradnju - “Auf halbem Weg zwischen Mölln

und Zagreb”. - Susret se održava u Villachu u Austriji. - Tijekom susreta učenici borave u hostelu, a prijevoz

učenika organizira se u skladu s propisima o sigurnom prijevozu učenika.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- 6.11.-11.11.2017.


- Sudjelovanje u međukulturnom susretu se ne vrednuje.

Međukulturni susret je sam po sebi vrijedno i korisno

iskustvo za učenike.

63

NAZIV AKTIVNOSTI DSD - SLJEME

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razviti jezične vještine kroz neformalno učenje u drukčijem

okruženju

- izgraditi odnosno ojačati pozitivne odnose unutar skupine - pripremiti učenike za polaganje završnog ispita za

Njemačku jezičnu diplomu (DSD)

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Danijela Stanušić, prof.; Mia Vrbanac Užarević, prof. i Danijela Zeko, prof.


- učenici 2. i 4.* razreda koji pohađaju nastavu za

Njemačku jezičnu diplomu (* izvanučionička nastava nije obvezna za sve učenike)


- grupni rad na projektu koji uključuje planiranje aktivnosti i podjelu zadataka, prikupljanje informacija i na kraju prezentaciju projekta

- smještaj u Domu Crvenog križa na Sljemenu koji uključuje jedno noćenje s punim pansionom

VREMENIK AKTIVNOSTI

- 4. razredi - dva dana/jedan vikend u 1. polugodištu

- 2. razredi - dva dana/jedan vikend u 2. polugodištu


- pisano i usmeno izlaganje vezano uz projektni rad koje se

ocjenjuje u rubrikama pisano i usmeno izražavanje iz predmeta DSD

64

NAZIV AKTIVNOSTI

PLANINARSKE AKTIVNOSTI (SLJEME, ZAVIŽAN)

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati područje parka prirode Medvednica i boravak u prirodi

- poticati učenike na aktivno provođenje vremena , međusobno povezivanje i druženje

- razvijati svijest o aktivnom odmoru - utjecati na socijalizaciju i humanizaciju odnosa

NAMJENA AKTIVNOSTI

-organizacija i aktivno provođenje slobodnog vremena

-upoznavanje i čuvanje prirodnog okoliša

VODITELJ AKTIVNOSTI

Iva Kranjčević, prof. Mirna Radojičić, prof. Ivana Peršić, prof.


- učenici 1., 2., 3. i 4.razreda

- broj učenika ovisno o interesu


Odlazak na Sljeme, Zavižan - sanjkanje, štafetne igre, igre na snijegu, planinarenje

- planinarenje, botanički vrt

VREMENIK AKTIVNOSTI

-jednodnevni izlet (u tjednu)– siječanj ili veljača 2017. god.

(ovisno o vremenskim uvjetima) -jednodnevni izlet na Zavižan (jesen /proljeće)


-sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi sadržaja vrednuje

se u okviru nastavnog predmeta TZK-a

65

NAZIV AKTIVNOSTI LIČKA PUSTOLOVINA

CILJEVI AKTIVNOSTI

- boravak u prirodi

- poticati učenike na aktivno provođenje vremena, - razvijati toleranciju, međusobno povjerenje i druženje

- razvijati samopouzdanje, preuzimanje inicijative - povećati ustrajnost i prilagodljivost

- poticanje učinkovitog timskog rada - povećati ekološku svijest

NAMJENA AKTIVNOSTI

- naučene vještine prenijeti u svakodnevni život - organizacija i aktivno provođenje slobodnog vremena

VODITELJ AKTIVNOSTI

- Mia Vrbanac Užarević, prof.

- Ivana Plazonić, prof. - Irena Ihas Jurić, prof. - uz organizaciju Outward Bound Hrvatska


-učenici 3. i 4. razreda


Odlazak u Gospić, dolina rijeke Lika, penjalište Oteš - mini ekspedicija nizinom rijeke Lika, sportsko penjanje,

noćenje na otvorenom - planinarenje

- posjet rodnoj kući Nikole Tesle i rodnoj kući Ante Starčevića

VREMENIK AKTIVNOSTI

-trodnevni ili četverodnevni izlet ( u tjednu) - travanj 2018 ( ovisno o vremenskim uvjetima)


-uključivanje i realizacija od strane učenika vrednovati će se

ocjenom pod elementom odgojni zadaci u predmetu Građanski odgoj

sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi sadržaja se očituje u naučenim vještinama i promjeni ponašanja učenika

66

NAZIV AKTIVNOSTI SKIJANJE

CILJEVI AKTIVNOSTI

-učenje i usavršavanje novih motoričkih gibanja i primjena

elemenata skijaških tehnika u različitim terenskim uvjetima -utjecati na razvoj srčano- žilnog, dišnog i mišićnog sustava

-aktivno provođenje slobodnog vremena - primjena stečenih znanja u daljnjem životu

-pokušati utjecati na smanjenje napetosti, stresa, povećanje raspoloženja, samopoštovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- tjelesna aktivnost -popularizacija skijanja na razini škole

- boravak u prirodi

VODITELJ AKTIVNOSTI

Mirna Radojičić, prof. Ivana Peršić, prof.


-učenici 1., 2., 3. i 4.razreda koji posjeduju osnovno znanje iz skijaških elemenata i tehnika.

- grupa će se formirati od najmanje 25 učenika.


-organizacija dvodnevnog izleta sa turističkom agencijom

- prijevoz, smještaj u hotelu, skijanje u dvije grupe sa profesorima , ručak na skijaškoj stazi, večera, večernja animacija

kroz društvene igre, noćenje, doručak, cjelodnevno skijanje po grupama, ručak u pauzi, povratak u večernjim satima

VREMENIK AKTIVNOSTI

-dvodnevni izlet (vikend skijanje)- siječanj ili veljača 2018. god.

(ovisno o vremenskim uvjetima)


-uključivanje i realizacija od strane učenika vrednovati će se

ocjenom pod elementom odgojni zadaci.

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJETI MUZEJIMA I ARHEOLOŠKIM LOKALITETIMA – LIKOVNA UMJETNOST

CILJEVI AKTIVNOSTI

● Samostalan i istraživački rad učenika. ● Praktični rad u institucijama koje omogućuju neposredan

kontakt s izvorima i zamjenjuju terenski rad.

● Kontakt s izvornim djelima likovnih i vizualnih umjetnosti.

67

NAMJENA AKTIVNOSTI

Umjetničko i društveno – humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Vesna Kezele, prof. Miljana Hadžić, prof.


Učenici na redovnoj nastavi likovne umjetnosti od 1. do 4.

razreda.


● posjet Arheološkom muzeju

● posjet Muzeju grada Zagreba

● posjet Muzeju suvremene umjetnosti (projekt pod nazivom Avantura u muzeju)

● posjet Modernoj galeriji

● posjet Umjetničkom paviljonu ● posjeti aktualnim izložbama (“Strast stvaranja: remek-djela

iz Fundacije Maeght”,... )

● organizirane tematske kino projekcije

● obilasci javnih prostora grada

VREMENIK AKTIVNOSTI

Predviđene aktivnosti odvijaju se prateći plan i program nastave tijekom školske godine.


Učenicima se ocjenjuju rezultati i kvaliteta rješavanja zadanih

zadataka te iskazuju u Dnevniku rada ocjenama iz elemenata analiza i aktivnost.

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET MUZEJIMA I ARHEOLOŠKIM LOKALITETIMA - POVIJEST

CILJEVI AKTIVNOSTI

Približiti učenicima materijalne ostatke prošlosti, upoznati ih sa zavičajnom baštinom, naučeno gradivo učiniti primjenjivim

NAMJENA AKTIVNOSTI

Društveno-humanističko područje

68

VODITELJ AKTIVNOSTI

Katarina Šušak,Ivan Santica,Snježana Vuković


Svi učenici koji po programima koje obrađuju u nastavi na lokalitetu ili muzeju mogu naći primjenu


Posjet arheološkom lokalitetu Andautoniji,posjet Arheološkom muzeju,Muzeju krapinskih neandrtalaca,Muzeju grada

Zagreba,Povijesnom muzeju i ostalim muzejima,lokalitetima i institucijama

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine


Kao samostalne radove i primjenu naučenog

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA, KINO-PROJEKCIJAMA, IZLOŽBAMA I MUZEJIMA

CILJEVI AKTIVNOSTI

Informiranje o aktualnim scenskim i filmskim događanjima, istraživanje i definiranje glavnih značajki scenskog nastupa i

scenskih i filmskih postupaka, razvoj kritičkog mišljenja.

NAMJENA AKTIVNOSTI


VODITELJ AKTIVNOSTI

Profesori Hrvatskog jezika: Gordana Prodanović, Ana Širinić, Danijela Filipović Bojanić, Marija Hilje, Ivana Duvnjak, Ivan Pavlović, Leo Juko, Zrinka Vancaš


Zainteresirani učenici svih razreda (1. – 4.)


Grupni odlasci na kazališne predstave, kino-projekcije, muzeje i

galerije.

69

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prati program kazališta, kinodvorana, kulturnih ustanova tijekom cijele školske godine.


Prati se sposobnost uočavanja glavnih značajki scenskog nastupa

i scenskih i filmskih postupaka kroz nastavu hrvatskog jezika, kao i upotreba uočenog pri analizi dramskih tekstova na nastavi.

Zalaganje učenika može se nagraditi poticajnom ocjenom iz Hrvatskog jezika.

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET MUZEJIMA, GALERIJAMA, KAZALIŠTIMA, SPOMEN-PODRUČJIMA

CILJEVI AKTIVNOSTI

Približiti učenicima materijalne ostatke prošlosti, upoznati ih sa

zavičajnom baštinom, naučeno gradivo učiniti primjenjivim, razvijati svijest o korištenju kulturnih institucija, utjecati na socijalizaciju i humanizaciju odnosa

NAMJENA AKTIVNOSTI

društveno-humanističko područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

Irena Ihas Jurić, prof, Ivana Plazonić, prof.


zainteresirani učenici ostalih 3 i 4. razreda


Odlazak učenika u Vukovar ( Dan sjećanja) ili posjet rodnom kraju dr. Ante Starčevića( moguć odlazak u Smiljan), posjet

Hrvatskom saboru Muzej grada Zagreba i ostali muzeji i galerije

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine


- kroz razgovore s učenicima, samostalne radove i primjenu

naučenog - poticaj i primjer za samostalno praćenje i organiziranje kulturnih događanja

70

NAZIV AKTIVNOSTI IZLETI

CILJEVI AKTIVNOSTI

1. upoznavanje europske socio-kulturne, povijesne i

zemljopisne baštine izabrane destinacije 2. jačanje pozitivnih odnosa unutar skupine i timski rad, te

osjećaja povezanosti i pripadnosti razredu i školi 3. razvijanje tolerancije prema različitostima

4. poticanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti kod učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI

- jezično-komunikacijsko, društveno-humanističko i prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

1. Danijela Zeko, prof. - 1.a razred

2. Ivana Blagović, prof. - 1.b razred 3. Zrinka Vancaš, prof. - 1.c razred

4. Ivana Duvnjak, prof. - 1.d razred 5. Ana Širinić, prof. - 1.e razred

6. Ivana Peršić, prof. - 1.f razred 7. Snježana Vuković, prof. - 2.a razred 8. Danijela Filipović Bojanić, prof. - 2.b razred

9. Ivan Santica, prof. - 2.c razred 10. Eva Velički, prof. - 2.d razred

11. Katarina Šušak, prof. - 2.e razred 12. Renata Jurić, prof. - 2.f razred


1.a razred – 24 učenika 2.a razred - 27 učenika 1.b razred – 24 učenika 2.b razred – 29 učenika

1.c razred – 24 učenika 2.c razred – 27 učenika 1.d razred – 25 učenika 2.d razred – 27 učenika

1.e razred – 25 učenika 2.e razred – 27 učenika 1.f razred – 26 učenika 2.f razred – 28 učenika


Dvodnevno putovanje u organizaciji odabrane turističke agencije u nekoj od zemalja Europske unije.

Posjet i razgled gradova koji će biti u programu, posjet muzejima i galerijama, kulturno-povijesnim spomenicima i arheološkim

lokalitetima, institucijama i objektima od gospodarskog značenja uz stručno vodstvo odabrane agencije.

Financijski okvir putovanja izabiru i financiraju roditelji sukladno odredbama Pravilnika o organizaciji izleta, ekskurzija i drugih aktivnosti izvan škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

- travanj ili svibanj 2018. godine

71


Nakon realizacije razgovor i analiza ciljeva na satovima razredne zajednice i roditeljskim sastancima.

NAZIV AKTIVNOSTI MATURALNA PUTOVANJA

CILJEVI AKTIVNOSTI

1. upoznavanje europske socio-kulturne, povijesne i

zemljopisne baštine izabrane destinacije 2. jačanje pozitivnih odnosa unutar skupine i timski rad

3. razvijanje tolerancije prema različitostima 4. poticanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i

kreativnosti kod učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI

- jezično-komunikacijsko, društveno-humanističko i prirodoslovno područje

VODITELJ AKTIVNOSTI

1. Vesna Kezele, prof. 3.a razred 2. Adriana Ivandić, prof. 3.b razred

3. Mia Vrbanac Užarević, prof. 3.c razred 4. Ivan Pavlović, prof. 3.d razred

5. Ivan Marinović, prof. 3.e razred 6. Goran Vranić,prof. 3.f razred


1. 3.a razred – 25 učenika 2. 3.b razred – 27 učenika

3. 3.c razred – 24 učenika 4. 3.d razred – 24 učenika

5. 3.e razred – 25 učenika 6. 3.f razred – 26 učenika


Višednevno putovanje u organizaciji odabrane turističke agencije u nekoj od zemalja Europske unije.

Posjet i razgled gradova koji će biti u programu, posjet muzejima i galerijama, kulturno-povijesnim spomenicima i arheološkim

lokalitetima, institucijama i objektima od gospodarskog značenja uz stručno vodstvo odabrane agencije.

Financijski okvir putovanja izabiru i financiraju roditelji.

VREMENIK AKTIVNOSTI

- druga polovica lipnja i početak srpnja 2018. godine

72


Razgovor i analiza realiziranih ciljeva nakon provedenog

maturalnog putovanja na satovima razredne zajednice i roditeljskim sastancima.

NAZIV

AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA U SKLOPU

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Sudjelovanje na prednatjecanju Euroscola

CILJEVI

AKTIVNOSTI

Učenici iznose vlastita mišljenja o zadanim temama te pronalaze

rješenja na postavljena pitanja vezana uz trenutnu europsku

političku scenu. Osvijestiti ideju o europskim vrijednostima,

kritički osvrt te poticanje na aktivno sudjelovanje u javnim

raspravama.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Društveno –humanističko područje, sociologija, politika i

gospodarstvo

VODITELJ

AKTIVNOSTI

Irena Ihas Jurić, prof.

Ivana Plazonić, prof.

PODACI O

UČENICIMA

UKLJUČENIM U

AKTIVNOST

3. i 4.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Natjecanje u organizaciji Europskog parlamenta

VREMENIK

AKTIVNOSTI Rujan 2017.

73

NAČIN

VREDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi navedenog

projekta.

Prijedlog Školskog kurikuluma za školsku godinu 2017/2018. utvrđen je na sjednici

Nastavničkog vijeća održanoj 28. rujna 2017.

KLASA: 003-05/17-01

URBROJ: 251-97-01-17-05

Zagreb, 28. rujna 2017.

Ravnatelj:

____________________ Drago Bagić, prof.,v.r.

Na osnovu članka 118., stavka 2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.-ispr., 90/11, 16/12., 86/12., 126/12.-proč.

tekst, 94/13., 152/14. i 07/17.) te članka 25. Statuta II. gimnazije, a na prijedlog

Nastavničkog vijeća i ravnatelja, Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna 2017.

donosi Školski kurikulum II. gimnazije za školsku godinu 2017/2018.

KLASA: 003-05/17-01

URBROJ: 251-97-01-17-01-07

Zagreb, 29. rujna 2017.

Predsjednica Školskog odbora: Ravnatelj:

_______________________ _________________ Irena Ihas Jurić, prof.,v.r. Drago Bagić, prof.,v.r.

74

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMinformacijsko-komunikacijskih tehnologija, poput izrade raznih izvještaja za potrebe nastavnika, automatskog obavještavanja roditelja o izostancima te pristupa