Školský vzdelávací program Živá školazivaskola.edupage.org/files/SkVP_ISCED_2_INF_standardy_5_6.pdf · 4. Word – opakujeme, čo už vieme 5. Word – tabulátory, odrážky

Školský vzdelávací program Živá škola

SkVP_ISCED2_INF_štandardy 1

Informatická výchova 5. ročník

Tematický

celok

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Informačná

spoločnosť

September

1. Zásady správania

sa v počítačovej

učebni. Potreba IKT

v dnešnom svete.

Pravidlá bezpečného správania

sa v počítačovej učebni. Potreba

informatického vzdelávania sa

ako súčasť modernej výchovy

človeka.

Žiak pozná pravidlá správania sa v PC učebni. Poznať využitie IKT

v bežnom živote a znalostnej spoločnosti.

Princípy

fungovania

IKT

2. Počítač, jeho

súčasti.

3. Operačný systém,

programy, súbory.

Október

Počítač - jednoduchý opis, z

čoho sa skladá, na čo slúži.

Zapnutie,/vypnutie počítača,

úsporný režim, prihlásenie sa do

systému. Software, hardware.

Pracovná plocha, kurzor, ikona.

Myš, Pohyb myšou, klik,

dvojklik.

Operačný systém. Programy,

súbory, adresáre, správca

súborov. Otvorenie a zatvorenie

súborov,

minimalizovanie/maximalizovan

ie okna, spustenie viacerých

okien naraz.

Žiak vie popísať počítač. Zapnúť a vypnúť počítač. Uspať počítať.

Prihlásiť sa do systému. Popísať pracovnú polohu. Rozlišovať

medzi softvérom a hardvérom. Použiť myš na pohyb po obrazovke,

správne použiť klik a dvojklik.

Žiak pozná funkciu operačného systému. Pochopiť pojmy program,

súbor, adresár (priečinok). Otvoriť, maximalizovať, minimalizovať,

zatvoriť program, súbor, ikonu.

Žiak vie popísať rozloženie klávesnice. Písať diakritické znaky.



4. Klávesnica- popis

5. Klávesnica – znaky

6. Klávesnica –

funkčné klávesy

Popis klávesnice a jej častí.

Písanie diakritických znakov.

Písanie veľkých písmen. Použiť

kláves Shift na písanie veľkých

písmen.

Písanie špeciálnych znakov

(@,€,&), klávesy Caps Lock,

Num Lock, Insert, Home, End,

PgUp, PgDn, Delete, Backspace.

Význam funkčných kláves.

Mapa znakov – špeciálne znaky.

Test – klávesnica.

Písať veľké písmená.

Žiak vie písať rôzne špeciálne znaky, pri písaní správne použiť

klávesy Caps Lock, Num Lock, Home, End, Delete, Backspace,

PgUp, PgDn.

Žiak vie použiť kláves F1 na vyvolanie pomocníka. Použiť mapu

znakov na písanie špeciálnych znakov.

Informácie

okolo nás

November

8. Word- úvod do

programu

9. Word – písmo

10. Word –

kopírovanie,

vystrihovanie

11. Word – efekty

December

Ikonka programu, spustenie

programu pomocou ikonky,

pomocou ponuky Štart. Popis

prostredia. Nový súbor. Uloženie

súboru. Otvorenie existujúceho

súboru.

Typ, rez a veľkosť písma,

formátovanie písma, kopírovanie

a vystrihovanie textu. Rôzne

efekty.

Žiak vie spustiť program, otvoriť nový súbor, uložiť súbor, otvoriť

existujúci súbor. Zavrieť program.

Žiak vie napísať jednoduchý text. Nastaviť typ, rez a veľkosť

písma. Označiť myšou text. Pouziť klávesy End a Home k presunu

na koniec/začiatok riadku. Použiť rôzne efekty písma (horný, dolný

index, prečiarknuté písmo, wordart). Kopírovať text pomocou

kláves Ctrl+C a Ctrl+V. Vystrihnúť text a presunúť na iné miesto

pomocou Ctrl+X a Ctrl+V. Kopírovať a presúvať text aj pomocou

menu cez pravý klik myši.



12. Word –

formátovanie

13. Word – práca

s obrázkom

14. Word – projekt

Moje mesto - región

Január

15. Word- projekt,

prezentácia

Odstavec, formátovanie,

nastavenie strany.

Plagát – Marec- mesiac knihy

Vkladanie obrázkov a klipartov.

Obrázkové čítanie.

Moje mesto / môj región –

projekt vo worde

Žiak vie napísať jendoduchý text s odsekmi, nastaviť stránku.

Žiak vie vytvoriť jednoduchý plagát na zadanú tému, bez použitia

obrázkov, len s využitím wordartu.

Žiak vie vložiť do textu obrázok / obrázky. Vyhľadať a vložiť

klipart. Nastaviť obtekanie obrázku.

Žiak vie vytvoriť jednoduchý text na A4, v ktorom budú namiesto

niektorých slov použité obrázky (tzv. Obrázkové čitanie).

Žiak vie vytvoriť vo worde jednoduchý projekt s použitím rôznych

typov písma a obrázkov s dodržaním estetických zásad.

Informácie

okolo nás

16. RNA – úvod do

programu, prostredie

17. RNA – základné

kresliace nástroje

Február

18. RNA – tvary

19. RNA – výplň

20. RNA – textové

pole

Prostredie programu, popis

základnej obrazovky, panel

nástrojov, papier, pero, farba

pera, fixka, guma, čiara, hrúbka

čiary. Krok späť, vymazať obsah

papiera. Uložiť súbor. Otvoriť

existujúci súbor.

Úsečka, obdĺžnik, elipsa,

kružnica, kruh.

Výplň, typ hrotu.

Práca s oblasťou. Text

Žiak vie nastaviť veľkosť papiera, zvoliť pracovný nástroj (pero,

fixka, guma), nastaviť hrúbku a farby čiary, kresliť pomocou

nástroja čiara. Vrátiť sa o krok späť. Vymazať obsah papiera.

Žiak vie nakresliť úsečky, obdĺžniky, elipsy, kružnice, kruhy.

Žiak vie vyplniť farbou nakreslené objekty. Nastaviť typ hrotu.

Žiak vie označiť oblasť. Prenášať, kopírovať, meniť veľkosť

oblasti. Zrušiť oblasť. Nastaviť priesvitný a nepriesvitný režim

oblasti.

Žiak vie otvoriť textový rámik. Nastaviť písmo.



Marec

21. RNA- práca s

obrázkom

22. RNA- pozvánka

23. RNA – tvorba

plagátu

Úprava obrázku

Pozvánka – na oslavu

Plagát – Správaj sa bezpečne na

ceste

Žiak vie vyhotoviť pozvánku na oslavu s využitím doterajších

vedomostí z RNA.

Žiak vie vyhotoviť plagát na tému bezpečnosti cestnej premávky.

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

24. Baltík – úvod do

programu, prostredie

Apríl

25. Baltík – skladaj

scénu

26. Baltík – čaruj

scénu

27. Baltík –

jednoduché

programovanie

Prostredie programu, popis

základnej obrazovky, čo je

program, programovanie,

princípy programovania.

Scéna, pomenovanie a otvorenie

novej scény, uloženie scény,

banka predmetov.

Ukladanie predmetov na scénu,

pohyb, príkaz, kopírovanie

predmetov, mazanie predmetov.

Režim programovania,

jednoduché príkazy, opakovanie

príkazov, tvorba jednoduchého

programu.

Žiak pozná pojem program, programovanie. Vie na čo slúži

program, pozná rôzne druhy programov.

Žiak vie otvoriť a pomenovať scénu, vie ukladať a premiestňovať

predmety na scéne. Vytvoriť jednoduchú scénu.

Žiak pozná banku predmetov, vie predmet kopírovať alebo

vymazať.

Žiak pozná základné jednoduché príkazy a princíp ukladania

príkazov do jednoduchého programu. Vie otvoriť, pomenovať

a uložiť jednoduchý program.

Žiak pozná princíp opakovania príkazov a dokáže vytvoriť

jednoduchý program.

Komunikácia

prostredníctvo

m IKT

Máj

28. Internet

Web – čo je to www, história a

princíp fungovania internetu.

Zjednodušene vysvetliť princíp fungovania internetu. Vymenovať

oblasti využitia internetu, spôsoby využitia internetu.



29. Internet –

základné pojmy

30. Webové

prehliadače

Jún

31. Vyhľadávanie

informácií na

internete

32. Ukladanie

z internetu

33. Test zručnosti

internetového

vyhľadávania

Využitie internetu v rôznych

oblastiach života.

Web, doména, webová adresa

(link), IP adresa, browser

(prehliadač), sociálna sieť,

zabezpečené stránky,

vyhľadávače, katalógy,

encyklopédie

Rôzne typy webbrowserov,

adresný riadok, základné

nastavenia – veľkosť textu,

domovská stránka, obľúbené

stránky (bookmarky)

Rôzne typy webových

vyhľadávačov, spoločné znaky,

možnosti vyhľadávania, kľúčové

slovo, kľúčový reťazec,

jednoduché vyhľadávanie

Ukladanie informácií z webu –

ukladanie obrázkov, tlač

stránok...

Test zručnosti internetového

vyhľadávania

Žiak sa vie orientovať sa v základnej internetovej terminológii.

Žiak pozná stánku školy, stránku mesta. Vymenovať rôzne webové

prehliadače. Poznať význam adresného riadka. Nastaviť veľkosť

zobrazovaného textu. Nastaviť domovskú stránku. Uložiť stránku

ako obľúbenú. Vymazať stránku zo zoznamu obľúbených stránok.

Žiak pozná rôzne vyhľadávacie stránky. Nájsť internetové stránky

na základe zadaných jednoduchých kritérií.

Žiak vie uložiť vyhľadané informácie na disk do požadovaného

adresára – text, obrázok. Správne použiť možnosť “uložiť cieľ

odkazu ako”. Uložiť aktuálnu stránku ako html. Vytlačiť

prehliadanú stránku.

Čo najrýchlejšie a najpresnejšie vyhľadať požadované informácie.



Informatická výchova 6. ročník

Tematický

celok

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Informačná

spoločnosť

September

1. Zásady správania

sa v počítačovej

učebni. Potreba IKT

v dnešnom svete.

2. Netiketa,

Pravidlá bezpečného správania

sa v počítačovej učebni. Potreba

informatického vzdelávania sa

ako súčasť modernej výchovy

človeka.

Netiketa, zásady bezpečnosti na

Žiak pozná pravidlá správania sa v PC učebni. Pozná využitie IKT

v bežnom živote a znalostnej spoločnosti.

Žiak pozná zásady správania sa na internete.



Informácia

internete. Platnosť a správnosť

informácií, nebezpečný obsah

Žiak vie posúdiť a vyhodnotiť spoľahlivosť získaných informácií.

Rozlíšiť bezpečný a nebezpečný obsah internetovej stránky.

Princípy

fungovania

IKT

3. Vstupno-výstupné

zariadenia

Vstupné a výstupné zariadenia

počítača.

Žiak vie rozlíšiť vstupné a výstupné zariadenia počítača. Pozná ich

použitie.

Informácie

okolo nás

Október

4. Word –

opakujeme, čo už

vieme

5. Word – tabulátory,

odrážky a číslovanie

6. Word – stĺpce

November

8. Word – tabuľky

9. Word – projekt

Otvorenie, uloženie, editácia

dokumentu. Nastavenie stránky,

formát písma (veľkosť, typ, rez),

wordart, obrázky a kliparty

Tabulátory

Odrážky a číslovanie

Stĺpce

Tabuľka vo worde. Návrh

tabuľky. Riadky, stĺpce.

Formátovanie tabuľky,

pridávanie a odstraňovanie

riadkov.

Bulletin

Žiak vie napísať jednoduchý text – článok do miestnych novín na

tému Náš večierok, s využitím doterajších vedomostí z Wordu.

Žiak vie použiť tabulátory v písaní textového dokumentu. Napísať

cenovú ponuku na PC komponenty podľa vzoru.

Žiak vie použiť odrážky a číslovanie v písaní textového

dokumentu. Navrhnúť vlastné odrážky. Vytvoriť dokument s

použitím preddefinovaných aj vlastných odrážok, ľubovoľná

tematika.

Žiak vie použiť stĺpce pri písaní textového dokumentu. Napísať

básničku do dvoch stĺpcov.

Žiak vie vytvoriť, naplniť údajmi a formátovať tabuľku vo worde.

Žiak vie vytvoriť krátky informačný bulletin o zásadách

bezpečného správania sa na ceste (formátu A5, t.j. A4 na šírku

obojstranne, využitie odrážok, vkladanie obrázkov, tabulátory,

tabuľky...)



Princípy

fungovania

IKT

10. Vnútro počítača

11. Správa súborov a

priečinkov.

Základná doska, procesor,

pamäť, grafická karta, sieťová

karta, zvuková karta, pevný disk,

mechaniky.

Správa súborov a priečinkov.

Žiak vie popísať vnútro počítača, poznať funkcie a parametre jeho

jednotlivých súčastí.

Žiak vie vytvoriť priečinok. Kopírovať, presunúť, premenovať,

vymazať súbor, priečinok. Zistiť veľkosť a typ súboru, dátum

ostatnej editácie. Nastaviť ochranu súboru proti zápisu. Zaheslovať

súbor.

Informácie

okolo nás

December

12. Excel – bunky

13. Excel – bunky

14. Excel – práca s

bunkou, s listom

Január

15. Excel – farba

písma, pozadia

Excel – účel a využitie

programu, popis prostredia,

menu súbor, nastavenie stránky

Excel – bunka, sheet (list),

formát buniek, orámovanie

buniek, vytvorenie jednoduchej

tabuľky

Excel – bunka, list, počtové

operácie s číselnými bunkami

Excel – zmena farby písma,

farba pozadia

Žiak poznať možnosti využitie programu Excel v bežnom živote a

znalostnej spoločnosti. Nastaviť formát stránky, okraje stránky,

otvoriť, zobraziť tlačový náhľad, tlačiť, uložiť, zavrieť súbor.

Žiak vie pomenovať bunku podľa jej adresy, nastaviť rôzne

formáty bunky, nastaviť okraje, ohraničenie, smer obsahu bunky.

Navrhnúť jednoduchú tabuľku.

Žiak vie pridať, vymazať, premenovať, presunúť list. Vykonať

základné počtové operácie s číselnými bunkami.

Žiak vie zmeniť farbu písma v bunke. Vie zmeniť farbu bunky

a odstrániť zafarbenie bunky.



16. Excel – triedenie,

číslovanie

17. Excel – projekt

Počasie

Február

18. RNA – obrázok,

výber

19. RNA – pečiatky

20. RNA – koláž

Excel – triedenie údajov,

automatické číslovanie.

Excel – projekt s jednoduchou

tabuľkou.

RNA - vložiť obrázok, vyber

časti obrázku, otočenie,

kopírovanie obrázku

RNA – pečiatky, veľkosť

RNA – tvorba koláže pomocou

pečiatok a nástrojov na kreslenie

Žiak vie triediť údaje. Číslovať bunky automaticky. Vypĺňať

rovnaké bunky ťahom myši.

Žiak vie vytvoriť jednoduchú tabuľku s použitím rôznych formátov

buniek, triedenia údajov, základných počtových operácií medzi

číselnými bunkami s prihliadnutím na estetickú stránku tabuľky.

Žiak vie vložiť obrázok, označiť celý alebo časť obrázku,

kopírovať a otočiť obrázok. Poskladať z častí obrázkov nový

obrázok.

Žiak pozná nástroj pečiatky, vie si vybrať, vložiť a upraviť

pečiatku.

Žiak vie vytvoriť pomocou nástrojov RNA a pečiatok jednoduchú

koláž.

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

Marec

21. Baltík – čo už

vieme

22. Baltík –

opakovanie príkazov

23. Baltík –

zjednodušenie,

pomocníci

Baltík – prostredie, scéna, banka

predmetov, skladať scénu, vložiť

scénu, jednoduché príkazy.

Baltík – opakovnie príkazov,

použitie zátvorky.

Baltík – pomocník, definovanie

a pomenovanie pomocníka.

Žiak vie otvoriť s uložiť nový súbor v programe Baltík. Pozná

banku predmetov, vie vytvoriť a vložiť scénu do programu. Vie

napísať jednoduchý program.

Žiak vie použiť číslo na viacnásobné opakovanie príkazu. Pozná

použitie zátvoriek v prípade opakovania viacerých príkazov.

Žiak vie vložiť do programu pomocníka. Zadefinuje a pomenuje

pomocníka. Vie zjednodušiť pohyb Baltíka po scéne.



24. Baltík –

jednoduchá animácia

Apríl

25. Baltík – animácia

26. Baltík - animácia

projekt

27. Baltík – projekt

prezentácia

Baltík – banka predmetov,

zostavenie jednoduchej animácie

Baltík – animácia pomocou

zmeny podoby Baltíka

Baltík – bludisko, tvorba

projektu

Baltík – dokončenie

a prezentácia projektu

Žiak vie pomocou predmetov v banke animovať statický obrázok

a vložiť ho do programu.

Žiak vie vložiť do programu príkaz zmeny Baltíka. Dokáže v banke

predmetov nájsť vhodný obrázok na zámenu, vie do vloženej scény

naprogramovať krátku animáciu.

Žiak programuje krátky projekt. Do programu vie vložiť scénu

bludiska cez ktoré prechádza Baltík. Vie niekoľko krát zmeniť

podobu Baltíka a animovať pohyb Baltíka na vloženej scéne.

Žiak je schopný uložiť projekt, otvoriť a odprezentovať projekt.

Komunikácia

prostredníctvo

m IKT

Máj

28. Elektronická

pošta

29. Elektronická

pošta

30. Elektronická

pošta

Elektronická pošta – popis,

poskytovatelia free služieb

elektronickej pošty, vytvorenie

vlastnej mailovej schránky

Elektronická pošta – môj prvý

mail, adresy kamarátov a rodiny,

vytváranie adresára

Elektronická pošta – posielanie

viacerým naraz. Kópia, slepá

kópia. Môj prvý mail s prílohou.

Čo je to spam, hoax, čo sa má a

čo nie.

Žiak pozná využitie elektronickej pošty. Orientovať sa v pojmoch

adresát, odosielateľ, premet, telo mailu. Poznať viacerých

poskytovateľov freemailových služieb. Založiť si svoju mailovú

schránku.

Žiak vie napísať jednoduchý mail. Uložiť adresátov do adresára.

Triediť adresátov do rôznych podadresárov. Orientovať sa v

priečinkoch (prijatá pošta, pošta na odoslanie, odoslaná pošta,

vymazaná pošta).

Žiak vie poslať mail, viacerým adresátom naraz ako kópiu (Cc) aj

ako slepú kópiu (Bcc). Poslať mail s jednou aj viacerými prílohami.

Rozoznať spam, hoax.



Jún

31. Neinteraktívna

komunikácia

32. Internetový

vyhľadávač,

internetový portál

33. Rozšírené

vyhľadávanie

Neinteraktívna komunikácia – e-

mail, adresát, odosielateľ,

predmet, telo, kópia, slepá kópia,

príloha, odkaz v e-maili, link.

Spam, hoax.

Katalógy, portály, vyhľadávače.

Prechádzanie a hľadanie v

internetovom obchode (knihy,

filmy, hudba, elektronika,

hračky)

Vyhľadávanie presného reťazca,

vyhľadávanie zadaného formátu.

Vyhľadávanie s podmienkou.

Žiak vie napísať mail s vložením linku, napísať mail viacerým

adresátom, napísať mail s prílohou. Rozoznať spam, hoax.

Žiak vie vyhľadať informácie podľa podmienky. Nájsť najnižšiu

cenu konkrétneho produktu v internetových obchodoch. Poznať

princíp nákupu v elektronickom obchode.

Žiak vie vyhľadať presnejšie a adresnejšie informácie pomocou

rozšíreného vyhľadávania. Použiť operátory rozšíreného

vyhľadávania. Vyhľadať určitý súborový typ hľadaných informácií.

Vyhľadať informácie v určitom jazyku. Vyhľadať informácie na

základe zadania viacerých podmienok.



Documents

Školský vzdelávací program Živá školazivaskola.edupage.org/files/SkVP_ISCED_2_INF_standardy_5_6.pdf · 4. Word – opakujeme, čo už vieme 5. Word – tabulátory, odrážky