KJ WIM - Politechnika Śląska · Web viewPraktyki studenckie organizowane są zgodnie z Regulaminem studiów i Regulaminem praktyk studenckich. Za ich organizację odpowiadają powoływani

POLITECHNIKA ŚLĄSKAWYDZIAŁ INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ

I METALURGII

ul. Krasińskiego 840-019 Katowice

SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Egzemplarz nadzorowany

Egzemplarz informacyjny

Wydanie N5Egzemplarz 1

Niniejszą Księgę Jakości Kształceniazatwierdzam:

............................Dziekan Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

Katowice – październik 2016 r.

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIAWYDZIAŁU INŻYNIERII

MATERIAŁOWEJ I METALURGII

Wydanie IIIData:10.10.2016

Strona 2 / 26

Kopiowanie i rozpowszechnianie KJK wymaga zgody Dziekana WydziałuSPIS TREŚCINumer rozdziału

Numer podrozdziału

Tytuł Strona

1

PREZENTACJA Wydziału 31.1 Lokalizacja i infrastruktura 31.2 Historia 31.3 Status 31.4 Wybrane definicje 4

2

2. OBSZAR FUNKCJONOWANIA SYSTEMU, MISJA i WIZJA WYDZIAŁU, DEKLARACJA DZIEKANA, KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

6

2.1 Obszar funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

6

2.2 Misja i Wizja Wydziału 62.3 Deklaracja Dziekana 72.4 Kwalifikacje absolwenta 7

3

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, CELE ROZWOJOWE

7

3.1 Uchwała Rady Wydziału o wdrażaniu Systemu 83.2 Zakresy kompetencji 93.3 Zakres i sposób funkcjonowania Systemu, mapa

procesów11

3.4 Wymagania dotyczące dokumentacji i zapisów Systemu 133.5 Przegląd Systemu 15

4

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI 154.1 Zasoby ludzkie (kadra dydaktyczna, administracja) 154.2 Infrastruktura dydaktyczna i badawczo-laboratoryjna 164.3 Środowisko pracy (BHP) 174.4 System POL-on 17

5

KSZTAŁCENIE I PROCES DYDAKTYCZNY 175.1 System studiów 175.2 Efekty kształcenia i uczenia się 195.3 Program studiów 195.4 Organizacja i prowadzenie zajęć dydaktycznych 205.5 Warunki rejestracji na kolejne okresy rozliczeniowe 205.6 Praktyki studenckie 205.7 Projekt inżynierski/praca licencjacka/praca dyplomowa

i egzamin dyplomowy20

5.8 Pomoc materialna 215.9 Koła naukowe 215.10 Wsparcie studentów i doktorantów 215.11 Obsługa toku studiów 225.12 Etyka w procesie dydaktycznym 22

6KANDYDACI NA STUDIA, ABSOLWENCI I PRACODAWCY

23

6.1 Proces rekrutacji 236.2 Pracodawcy i absolwenci 24

7

POMIARY, ANALIZA I DOSKONALENIE 257.1 Postanowienia ogólne 257.2 Monitorowanie zasobów i pomiary procesów 257.3 Audytowanie Systemu 267.4 Działania doskonalące 26

2




Strona 3 / 26

8 WYKAZ PROCEDUR I INSTRUKCJI Wydziałowych 269 WYKAZ ZAŁĄCZNIKÓW 27

1. Prezentacja Wydziału

1.1. Lokalizacja i infrastruktura

Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii (WIMiM) Politechniki Śląskiej zlokalizowany jest w Katowicach przy ulicy Krasińskiego 8. e-mail: [email protected] internetowa: www.rm.polsl.pl

1.2. Historia

Zarządzeniem Ministra Oświaty i Szkolnictwa Wyższego z dnia 13 czerwca 1969 roku powołano Wydział Metalurgiczny Politechniki Śląskiej. W jego skład wchodziły trzy katedry: Metalurgii Surowcowej, Materiałoznawstwa i Technologii Materiałów oraz Stali, Stopów i Przeróbki Plastycznej. Stanowiło to początek Filii w Katowicach, przekształconej następnie w Ośrodek Naukowo-Dydaktyczny Politechniki Śląskiej w Katowicach. Od 1988 roku Wydział nosił nazwę Metalurgii i Inżynierii Materiałowej w jego skład wchodziły cztery instytuty: Metalurgii, Metali Nieżelaznych, Inżynierii Materiałowej oraz Energetyki i Urządzeń Hutniczych. W roku 1992 władze Uczelni mając na względzie małą liczbę samodzielnych pracowników naukowych na wydziałach Transportu i Organizacji Produkcji, podjęły decyzję o przyłączeniu ich do Wydziału Metalurgii i Inżynierii Materiałowej. Nowy wydział przyjął nazwę: Wydziału Inżynierii Materiałowej, Metalurgii, Transportu i Zarządzania. Po odłączeniu się w 1995 roku Instytutu Organizacji i Zarządzania Przedsiębiorstwem i przekształceniu się w Wydział Organizacji i Zarządzania, Wydział przyjął nazwę Inżynierii Materiałowej, Metalurgii i Transportu. Wydział w takiej strukturze istniał do 31 sierpnia 2002 roku. Od 1 września 2002 roku do chwili obecnej Wydział nosi nazwę Inżynierii Materiałowej i Metalurgii. W jego skład wchodzą 4 Katedry: Metalurgii - RM1, Technologii Materiałów – RM2, Nauki o Materiałach – RM3, Zarządzania Procesami Technologicznymi – RM4.Pierwszym Dziekanem Wydziału (do roku 1981) był prof. dr inż. Tadeusz Lamber. Następnie funkcje te pełnili: prof. dr inż. Stanisław Pawłowski (1981 – 1982), prof. dr hab. inż. Leszek Król (1982 – 1987), prof. dr hab. inż. Marek Hetmańczyk (1987 – 1990), prof. dr hab. inż. Remigiusz Sosnowski (1990 – 1996), prof. dr hab. inż. Czesław Sajdak (1996 – 2002), prof. dr hab. inż. Leszek Blacha (2002 – 2008), prof. dr hab. inż. Wojciech Szkliniarz (2008 - 2011). Obecnie Dziekanem jest dr hab. inż. Jerzy Łabaj, prof. PŚ.Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii, biorąc pod uwagę liczbę pracowników i studentów jest jednym z największych Wydziałów Politechniki Śląskiej oraz liczącym się nie tylko w skali krajowej, nowoczesnym ośrodkiem naukowo-badawczym, kształcącym studentów na czterech kierunkach: inżynieria materiałowa, informatyka przemysłowa, metalurgia, zarządzanie i inżynieria produkcji.

3




Strona 4 / 26

1.3. Status

Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii jest jednostką organizacyjną Politechniki Śląskiej, która jest uczelnią publiczna, działającą na podstawie ustawy z 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym, kierowaną przez organy jednoosobowe i kolegialne, pochodzące z wyboru. Najwyższym organem jednoosobowym Wydziału jest Dziekan, a organem kolegialnym Rada Wydziału. Uchwały Rady Wydziału są wiążące dla Dziekana i innych organów Wydziału oraz wszystkich pracowników, doktorantów i studentów.

1.4. Wybrane definicje

Definicje stosowane w niniejszej Księdze Jakości Kształcenia oraz w pozostałych dokumentach SZJK są spójne z wymaganiami PKA oraz z normą ISO 9000:2008.Poniżej przedstawia się kilka ważniejszych terminów.

WiedzaUporządkowane odwzorowanie stanu rzeczywistości w umyśle człowieka, postawy twórczej pracy, kreowania nowych rozwiązań, procesów itp.

UmiejętnośćZdolność do praktycznego zastosowania wiedzy.

Uczenie sięNabywanie wiedzy i umiejętności.

StudiowanieSamodzielne uczenie się.

KwalifikacjeWiedza, umiejętności i doświadczenie jako miara przygotowania do wykonywania zawodu.

Nauczanie Inspirowanie i wspomaganie uczenia się (studiowania), intelektualne towarzyszenie uczącemu się.

KształcenieUczenie się i nauczanie (studiowanie) traktowane jako jeden proces.

WychowanieKształtowanie wzorców postaw i zachowań studentów.

EdukacjaKształcenie i wychowanie traktowane jako jeden proces.

Dydaktyka Nauka o kształceniu i samokształceniu.

Pedagogika

4




Strona 5 / 26

Teoria i praktyka kształcenia.

Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii (w skrócie WIMiM) Wydział, którego dotyczy niniejsza Księga Jakości Kształcenia.

KlientOdbiorca usług związanych z kształceniem na WIMiM:1. Student na studiach I, II i III stopnia stacjonarnych i niestacjonarnych, podyplomowych i kursach2. Rodzice, opiekunowie (płacący za studia studenta)3. Przyszły, potencjalny pracodawca absolwenta uczelni lub płacący za studia swojego pracownika będącego studentem WIMiM4. Państwo (szkolnictwo wyższe) finansujące lub dokonujące dopłat do studiów, opłacające stypendia dla najlepszych studentów, finansujące studia bezpłatne – dzienne

Jakość kształceniaStopień spełnienia przez instytucję edukacyjną oczekiwań odbiorców jej usług.

Komórka organizacyjnaSamodzielne stanowiska pracownicze, dział, zespół.

MarketingWszelkie działania mające na celu pozyskanie oczekiwanej liczby studentów zainteresowanych kształceniem na WIMiM.

WyróbWynik procesu kształcenia.

ZespółLiczba osób, którego skład osobowy i osoba powołująca uzależniona jest od skali problemu.

Studia pierwszego stopnia Studia zakończone wykonaniem projektu inżynierskiego/pracy licencjackiej i uzyskaniem zawodowego tytułu inżyniera, inżyniera architekta lub licencjata.

Studia drugiego stopnia Studia zakończone wykonaniem pracy dyplomowej i uzyskaniem zawodowego tytułu magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta lub magistra.

Studia trzeciego stopnia Studia doktoranckie, umożliwiające uzyskanie naukowego stopnia doktora, prowadzone w określonej dziedzinie lub dyscyplinie nauki.

Studia podyplomowe Studia posiadające inną niż studia wyższe i studia doktoranckie formę kształcenia przeznaczoną dla osób legitymujących się dyplomem ukończenia studiów wyższych.

5




Strona 6 / 26

PKA Polska Komisja Akredytacyjna.

2. OBSZAR FUNCJONOWANIA SYSTEMU, MISJA i WIZJA WYDZIAŁU, DEKLARACJA DZIEKANA, KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

2.1. Obszar funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Metalurgii obejmuje proces realizacji usługi kształceniowej na wszystkich prowadzonych kierunkach studiów.

2.2. Misja i Wizja Wydziału

Potencjał Wydziału zarówno w obszarze nauki jak i kształcenia oparty na tradycji najlepszych rozwiązań i doświadczeń wybitnych kadr profesorskich kształtuje naszą dzisiejszą pozycję w nauce i gospodarce.Nawiązując do ubiegłych osiągnięć chcemy czerpać z wiedzy naszych poprzedników patrząc dumnie i z ciekawością w przyszłość. Chcemy kreować takie rozwiązania w badaniach, rozwoju, nauce i procesach kształcenia aby jak najlepiej wykorzystać ogromny potencjał tkwiący w naszych zasobach kadrowych i technicznych, jak również tworzyć kulturę organizacyjną, która sprzyja innowacjom, rozwojowi karier naukowych i dydaktycznych i jest kluczowym elementem życia akademickiego.Tym co nas wyróżnia jest twórcza, otwarta dyskusja skierowana na nowe innowacyjne rozwiązania.

Misja Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

Misją Wydziału jest kształcenie absolwentów o wysokich kwalifikacjach uwzględniających potrzeby nowoczesnego przemysłu oraz prowadzenie innowacyjnych badań naukowych i prac badawczo-rozwojowych

6




Strona 7 / 26

finansowanych z różnych źródeł i komercjalizacja ich wyników

Wizja Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

Po 2020 roku Wydział powinien być postrzegany jako nowoczesny i innowacyjny ośrodek kształcenia, nauki oraz myśli technologicznej, zajmując znaczącą pozycję w strukturze organizacyjnej Politechniki ŚląskiejWiodący, świetnie wyposażony technicznie ośrodek naukowy Polskii Europy. Nowoczesny i innowacyjny Wydział posiadający otwartą na zmiany kadrę naukową i dydaktyczną zorientowaną na przewodzenie we wszystkich swoich działaniach. Otwarty na talenty punkt transferu wiedzy, technologii i rozwiązań organizacyjnych pozytywnie oddziałujący na środowisko nauki i przemysłu. Aktywny partner innych ośrodków naukowych i gospodarki.

2.3. Deklaracja Dziekana Zgodnie z Uchwałą nr XXVII/188/2007/2008 Senatu Politechniki Śląskiej z dnia 28 stycznia 2008 roku Dziekan oraz Rada Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii wyraziła wolę wdrożenia, utrzymania i doskonalenia Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Uchwale Rady Wydziału numer 77/07/08 z dnia 10 czerwca 2008 r. w sprawie wprowadzenia na Wydziale Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.

2.4. Kwalifikacje absolwenta

Absolwent Politechniki Śląskiej uzyskuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie wybranego kierunku kształcenia oraz umiejętność samodzielnego ich pogłębiania w celu przygotowania do kreatywnej i przedsiębiorczej pracy zawodowej, a także spełnienia innowacyjnych wymagań współczesnego rynku pracy. Kwalifikacje absolwenta Politechniki Śląskiej są zgodne z wymogami wynikającymi z obowiązujących przepisów prawa oraz uwzględniają potrzeby rynku pracy.

Kwalifikacje absolwenta zgodnie z prowadzonymi kierunkami studiów oraz specjalnościami zawarte są w załączniku nr 4 do niniejszej KJK.

7




Strona 8 / 26

3. POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, CELE ROZWOJOWEW oparciu o przyjętą Misję oraz Wizję Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii opracowano Politykę Jakości Kształcenia:

Jakość kształcenia jest kluczowym czynnikiem sukcesu Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii.

Wydział poprzez wdrożenie Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia pragnie dążyć do doskonałości we wszystkich obszarach swojej działalności. Cele rozwojowe Wydziału formułowane są w kilku perspektywach takich jak: kształcenie, umiędzynarodowienie Wydziału, innowacje i badania naukowe, promocja i współpraca z otoczeniem, zarządzanie i finanse, sprawność i wydajność funkcjonowania Wydziału, rozwój kadr i dobrych praktyk współpracy wewnętrznej, rozwój infrastruktury.

Takie wielowymiarowe spojrzenie umożliwia rozpoznanie potrzeb wszystkich podmiotów zainteresowanych jakością procesu kształcenia. Rozwijana jest kultura organizacyjna sprzyjająca doskonaleniu tych procesów, jak i rozwojowi kompetencji kadry dydaktycznej.

System Zapewnienia Jakości Kształcenia stanowi dla Wydziału drogowskaz obranego kierunku, który powinien za pomocą swoich założeń zapewnić doskonalenie jakości kształcenia a w konsekwencji wzrost zadowolenia studentów, kadry dydaktycznej, pracodawców oraz rynku. Władze Wydziału zapewniają niezbędne zasoby służące poprawie jakości kształcenia.

Tak rozumianą Politykę jakości będziemy przestrzegać i przekładać na działalność Wydziału.

Dziekan Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

………………………………

Biorąc pod uwagę przyjętą Politykę Jakości Kształcenia oraz przyjętą Misję i Wizję Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii opracowane są przez Dziekana

8




Strona 9 / 26

Wydziału cele na dany rok kalendarzowy. Cele rozwojowe stanowią załącznik RM-1 do niniejszej KJK.

3.1. Uchwała Rady Wydziału o wdrażaniu Systemu

Decyzję o wdrażaniu Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Uczelni podjęto Uchwałą Senatu Nr XXVII/188/07/08 z dnia 28 stycznia 2008 r.

Rektor Zarządzeniem Nr 33/07/08 z dnia 27 maja 2008 roku uruchomił na Politechnice Śląskiej wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia, określając, że System Zapewnienia Jakości Kształcenia ma być obligatoryjnie wdrażany na wydziałach od 1 października 2008 r. Rady Wydziałów podjęły stosowne uchwały w sprawie opracowania i wdrażania Wydziałowych Systemów Zapewnienia Jakości Kształcenia.

Decyzję o wdrażaniu Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale podjęto Uchwałą Rady Wydziału nr 77/08/09 z dnia 10 czerwca 2008 r. Rada Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii zobowiązała Jednostki organizacyjne podległe Wydziałowi do podjęcia stosownych działań w sprawie opracowania i wdrażania Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. Na obecnym etapie system jest stale monitorowany i doskonalony.

3.2. Zakresy kompetencji Podstawowymi dokumentami regulującymi zakres kompetencji organów

jednoosobowych i kolegialnych Uczelni są:- Ustawa,- Statut Politechniki Śląskiej. Kompetencje i obowiązki kierowników jednostek organizacyjnych Uczelni, a także zakres działania komórek administracyjnych określają:- Statut Politechniki Śląskiej,- Regulamin organizacyjny oraz inne regulaminy,- Zarządzenia Rektora.

W imieniu Rektora, za funkcjonowanie Systemu odpowiedzialny jest pełnomocnik Rektora ds. SZJK, kierujący działalnością uczelnianej rady ds. SZJK.

Zadania pełnomocnika Rektora ds. SZJK oraz uczelnianej rady ds. SZJK określone są w załączniku 1 i 2. Zadania pełnomocnika kierownika jednostki organizacyjnej ds. SZJK oraz wydziałowej komisji ds. SZJK określone są w załączniku 2 i 3.

Pełnomocnik kierownika jednostki organizacyjnej ds. SZJK jest zapraszany na posiedzenia rady jednostki organizacyjnej w sprawach dotyczących procesu kształcenia i uczestniczy w nich z głosem doradczym.

9




Strona 10 / 26

Podstawowymi dokumentami regulującymi zakres kompetencji organów jednoosobowych i kolegialnych Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii są dokumenty zawarte w rozdziale 3.2. Uczelnianej Księgi Jakości Kształcenia.

Podstawowymi dokumentami regulującymi zakres kompetencji organów jednoosobowych i kolegialnych Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii są dokumenty zawarte w rozdziale 3.2. Uczelnianej Księgi Jakości Kształcenia.

Za całokształt działań i prac związanych z Systemem Zapewnienia jakości Kształcenia odpowiada Dziekan Wydziału. W imieniu Dziekana odpowiedzialny za funkcjonowanie Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia jest Pełnomocnik Dziekana ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, kierujący działalnością Wydziałowej Komisji ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, a nadzór nad nimi sprawuje Prodziekan właściwy do spraw Studenckich.Dziekan Wydziału opracował szczegółowe zakresy kompetencji dla Prodziekanów Wydziału.

Do zakresu obowiązków Prodziekana ds. Studenckich należy: organizacja i nadzór nad przebiegiem rekrutacji na studia, organizacja i nadzór toku wszystkich rodzajów i kierunków prowadzonych na Wydziale studiów (za wyjątkiem studiów podyplomowych i doktoranckich), prace związane z wdrażaniem planów i programów prowadzonych na Wydziale studiów, inicjowanie prac związanych z dostosowaniem planów i programów prowadzonych na Wydziale studiów do wymogów aktualnych standardów kształcenia, przygotowanie bazy kadrowej dla prowadzonych na Wydziale kierunków kształcenia, podejmowanie decyzji administracyjnych w indywidualnych sprawach studentów, przygotowanie (wraz z zespołem) raportu samooceny dla Państwowej Komisji Akredytacyjnej, inicjowanie prac i przewodniczenie Wydziałowej Komisji Dydaktycznej, nadzór nad realizacją bieżącej i rocznej sprawozdawczości; rozliczenie semestru/roku akademickiego, sprawozdania dla GUS, współpraca z Pełnomocnikiem Dziekana ds. Praktyk, Komisją Stypendialną, Komisją ds. Rozkładu Zajęć, współpraca z Wydziałowym Koordynatorem programów wymiany akademickiej oraz zagranicznymi jednostkami naukowo-dydaktycznymi w zakresie międzynarodowej wymiany studentów, sprawy odpowiedzialności dyscyplinarnej studentów Wydziału i współpraca w tym zakresie z Rzecznikiem Dyscyplinarnym ds. Studentów, inicjowanie i przeprowadzanie semestralnej oceny pracowników dydaktycznych przez studentów, współpraca z samorządem studenckim i działającymi na Wydziale kołami naukowymi, nadzór nad wdrażaniem na Wydziale Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, wykonywanie innych czynności przekazanych w drodze upoważnienia Dziekana, zlecanie zajęć dydaktycznych, uruchamianie specjalności i podział studentów na specjalności, ustalanie szczegółowego planu prowadzonych na Wydziale zajęć dydaktycznych, podpisywanie list stypendialnych, komputeryzacja Wydziału – koordynowanie i nadzór nad pracami związanymi z funkcjonowaniem strony internetowej, inne obowiązki przekazane w drodze upoważnienia JM Rektora.

Do zakresu obowiązków Prodziekana ds. Ogólnych:

10




Strona 11 / 26

prowadzenie bieżących spraw organizacyjnych Wydziału i związanych z nimi prac legislacyjnych, nadzór nad działalnością podległych komórek organizacyjnych, opracowanie strategii rozwoju kadry naukowej Wydziału oraz zmian organizacyjnych, opracowanie planów konferencji naukowych organizowanych przez Jednostki Wydziału, współpraca z Pełnomocnikiem Dziekana ds. Współpracy Międzynarodowej, nadzorowanie działalności Wydziałowych Koordynatorów: europejskich projektów naukowo-badawczych oraz projektów strukturalnych, współpracy naukowo-badawczej z zagranicą i programów wymiany akademickiej, współpraca z zagranicznymi jednostkami naukowymi i naukowo-dydaktycznymi w zakresie: wspólnych przedsięwzięć naukowo-badawczych, wymiany pracowników naukowo-dydaktycznych i doktorantów, inicjowanie i koordynacja zadań związanych z promocją Wydziału, nawiązywanie i koordynowanie współpracy ze szkołami średnimi regionu dotyczącej promowania prowadzonych na Wydziale kierunków kształcenia, inicjowanie i nadzorowanie prac związanych z pozyskiwaniem funduszy z „projektów europejskich”, współpraca z samorządami regionu, urzędem miasta, wojewódzkim i marszałkowskim, inne obowiązki przekazane w drodze upoważnienia JM Rektora, Dziekana.

Do zakresu obowiązków Prodziekana ds. Nauki należy:koordynacja i nadzór nad realizacją badań naukowych na Wydziale, nadzór nad realizacją prac naukowych własnych i statutowych Wydziału w tym ogłaszanie konkursów i prowadzenie odbiorów prac, sporządzanie wniosku dotyczącego finansowania działalności badawczej Wydziału, inicjowanie i nadzór procesu komercjalizacji wyników badań naukowych, kierowanie pracami Wydziałowych Komisji Doktorskich, przewodniczenie Komisji Egzaminu Doktorskiego, prowadzenie spraw dotyczących nagród dla nauczycieli akademickich, nadzór nad sprawami związanymi z ochroną patentową i ochroną własności intelektualnej, współpraca z przemysłem i środowiskiem gospodarczym, organizacja rekrutacji na studia doktoranckie, współpraca z Kierownikiem Studiów Doktoranckich w zakresie prowadzonych na Wydziale studiów doktoranckich, inne obowiązki przekazane w drodze upoważnienia JM Rektora, Dziekana.

Pełnomocnika Dziekana ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, powołuje Dziekan Wydziału na jego kadencję. Do zadań Pełnomocnika Dziekana ds. Systemu należy inspirowanie i koordynowanie działań mających na celu prawidłowe wdrożenie, funkcjonowanie i doskonalenie Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.

Zadania Pełnomocnika Dziekana ds. Systemu obejmują:- współpracę z Pełnomocnikiem Rektora ds. Systemu,- kierowanie pracami Wydziałowej Komisji ds. Systemu,- nadzór nad dokumentacją systemową, jej aktualizacją i dystrybucją na Wydziale,- nadzór nad warunkami realizacji procesu kształcenia, - nadzór nad procesem mierzenia jakości kształcenia, w tym ankietyzacją

i hospitacjami zajęć,- koordynację pracy osób odpowiedzialnych za zidentyfikowane w ramach

Wydziałowego Systemu procesy główne, pomocnicze i doskonalące,- zarządzanie audytami wewnętrznymi na Wydziale,- nadzór nad wdrażaniem działań korygujących i zapobiegawczych oraz

inicjowanie działań doskonalących,

11




Strona 12 / 26

- przygotowanie i przeprowadzenie corocznych przeglądów Systemu, - współpraca z instytucjami związanymi z jakością kształcenia, w tym

akredytacyjnymi i certyfikującymi.

Wydziałową Komisję ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, zwaną dalej Komisją ds. SZJK, powołuje Dziekan na jego kadencję. W skład Komisji ds. SZJK wchodzą przedstawiciele Jednostek organizacyjnych Wydziału oraz przedstawiciel studentów i doktorantów (wybierani na jeden rok akademicki). Przewodniczącym Komisji jest Pełnomocnik Dziekana ds. SZJK. Podstawą prawną działania Komisji ds. SZJK są: Uchwała Senatu w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia oraz Uchwała Rady Wydziału w sprawie opracowania i wdrażania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. Do zadań Komisji należy nadzór i koordynacja prac związanych z wdrażaniem, funkcjonowaniem i doskonaleniem Systemu na Wydziale. Zadania Pełnomocnika Dziekana ds. SZJK oraz Wydziałowej Komisji ds. SZJK określone są w załączniku 3 i 4 do Uczelnianej KJK.

3.3 Zakres i sposób funkcjonowania Systemu, mapa procesów

System Zapewnienia Jakości kształcenia na WIMiM działa w oparciu o wytyczne zawarte w dokumencie „Zasady funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia” stanowiący załącznik do Zarządzenia Rektora nr 33/07/08 z dnia 28 maja 2008 roku

w sprawie uruchomienia SZJK na Politechnice Śląskiej. Do zakresu działania Systemu należą procesy główne, pomocnicze i doskonalące (rys. 3.3.1 UKJK Wyd. N3 str.12). Dotyczą one przede wszystkim:

- organizacji procesu dydaktycznego,- realizacji procesu kształcenia,- zasobów ludzkich i materialnych Wydziału,- funkcjonowania Wydziału w środowisku zewnętrznym (kandydaci na studia,

pracodawcy, organizacje branżowe Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego).

Funkcjonowanie Systemu polega na planowaniu, organizowaniu, realizowaniu, monitorowaniu i doskonaleniu procesów wchodzących w zakres jego działania. Wytyczne funkcjonowania określają procedury systemowe (wykaz procedur znajduje się w rozdziale 9 niniejszej Księgi).

12

Pełnomocnik dziekana ds. SZJK

RM-PJ

Katedra Informatyki

Przemysłowej

RM4Instytut

Inżynierii Materiałowej

RM3

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIAWYDZIAŁU INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I METALURGII

Wydanie N3Data: 10.10.2016

Strona/Stron 13 / 26

Rys. 3.1. Schemat organizacyjny Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

Na Wydziale funkcjonują również jednostki takie jak:

1. Ośrodek Sportu Politechniki Śląskiej 2. Wydział Matematyczno-Fizyczny, Instytut Fizyki, Zakład Fizyki Ciała Stałego3. Zespół Dydaktyczny Matematyków 4. Studium Języków Obcych5. Stowarzyszenie Absolwentów Wydziału

Dziekan RM-D RM-RW

Komisja ds. SZJK RM-KJ

Komisje Wydziałowe RM-KW

Prodziekan ds. Studenckich

RM-S Prodziekan ds. Organizacji i Rozwoju

RM-RProdziekan ds. Nauki

RM-N Biuro Dziekana RM-0 (BOD)

Biuro ObsługiStudenta

KatedraInżynierii Produkcji

RM1

RM-1 (BOS)

Rada Wydziału

KatedraMetalurgii

Ekstrakcyjnej i Ochrony Środowiska

RM2




Strona/Stron

14 / 26

3.4. Wymagania dotyczące dokumentacji i zapisów SystemuZasady dotyczące opracowania dokumentacji i zapisów Systemu są szczegółowo opisane w procedurze PU-1 Nadzór nad dokumentacją SZJK i PU-2 Nadzór nad zapisami SZJK. Dokumentacja Systemu na Politechnice Śląskiej jest opracowywana i wdrażana na dwóch zależnych od siebie poziomach: uczelnianym i wydziałowym. Dokumentacja na poziomie uczelnianym jest opracowywana przez członków Uczelnianej Rady ds. SZJK.W skład dokumentacji na poziomie Uczelni wchodzą: • Uczelniana Księga Jakości Kształcenia (UKJK),• procedury uczelniane,• instrukcje uczelniane,

Nadrzędnymi są dokumenty takie jak: Ustawa, Statut Politechniki Śląskiej, Regulamin studiów, Uchwały Senatu, zarządzenia Rektora.Strukturę dokumentacji Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Politechniki Śląskiej przedstawia rys. 3.2. Za System odpowiedzialny jest Dziekan Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii, a za prowadzenie oraz dystrybucję dokumentacji Systemu tj. Księgi Jakości Kształcenia i instrukcji oraz bieżące wprowadzanie uzasadnionych i zatwierdzonych zmian odpowiedzialny jest Pełnomocnik ds. Systemu.W celu dokładnego i przejrzystego opisu wybranych procesów w dokumentacji Wydziałowej posłużono się opisami przebiegu procesów zgodnie z zasadami tworzenia schematów blokowych (rys.3.3)

Nadzór nad dokumentacją SZJK reguluje procedura PU-1, a nadzór nad zapisami SZJK procedura PU 2.

14




Strona/Stron

15 / 26

* dokumenty wymagane w jednostkach podstawowych i jednostkach międzywydziałowych** w zależności od potrzeb Uczelni/jednostki podstawowej i jednostki międzywydziałowej*** w zależności od potrzeb podstawowych jednostek organizacyjnych i jednostek międzywydziałowychW – symbol wydziału/podstawowej jednostki organizacyjnej/jednostki międzywydziałowej

Rysunek 3.2. Struktura dokumentacji Systemu

Uczelniana Księga Jakości Kształcenia

Wydziałowe Procedury1. P-W-1 – Proces dyplomowania***2. P-W-2 – Praktyki***3. Inne procedury**

Wydziałowa Polityka Jakości*

Uczelniane Procedury1. PU1 - Nadzór nad dokumentacją Systemu

Zapewnienia Jakości Kształcenia2. PU2 - Nadzór nad zapisami Systemu

Zapewnienia Jakości Kształcenia3. PU3 - Audyt wewnętrzny4. PU4 - Przegląd Systemu Zapewnienia

Jakości Kształcenia5. PU5 - Działania doskonalące 6. PU6 - Etyka studentów, doktorantów

i prowadzących zajęcia dydaktyczne7. PU7 - Obowiązki prowadzących zajęcia

dydaktyczne8. PU8 - Hospitacje 9. PU9 - Ankietyzacja10. PU10 - Rozpatrywanie podań i odwołań do

Rektora11. PU11 - Ocena i monitorowanie efektów

kształcenia

Wydziałowe instrukcje**

Uczelniana Polityka Jakości

Uczelniane instrukcje**

STRUKTURA DOKUMENTACJI

UCZELNIANEJ

STRUKTURA DOKUMENTACJI WYDZIAŁOWEJ

Wydziałowa Księga Jakości Kształcenia*:

1. Opis Wydziału*2. Wydziałowa Polityka Jakości*3. Sylwetka absolwenta4. Struktura organizacyjna*5. Zakres odpowiedzialności*6. Mapa procesów*7. Spis Procedur i Instrukcji

Wydziałowych*8. Inne informacje **

15

- początek i koniec procesu

- blok decyzyjny

- dokument

- kierunek działania

- łącznik stronicowy

- monitorowanie i pomiary procesu




Strona/Stron

16 / 26

Rys. 3.3. Zasady tworzenia schematów blokowych w wybranych procedurach i instrukcjach wydziałowych

3.6. Przegląd Systemu

Sposób przeprowadzania przeglądu Systemu jest opisany w procedurze PU-4 Przegląd SZJK. Wnioski wynikające z przeglądu, sformułowane w raporcie, należy obligatoryjnie wykorzystać w działalności doskonalącej.

4. ZARZĄDZANIE ZASOBAMI

Politechnika Śląska określa i zapewnia warunki niezbędne do:• wdrożenia i utrzymania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia i ciągłego doskonalenia jego skuteczności,• zwiększania satysfakcji studentów i pracodawców przez dostosowanie sylwetki absolwenta do wymagań rynku pracy.

Niezbędnymi środkami do realizacji procesu kształcenia są:• zasoby ludzkie – kadra dydaktyczna, administracyjna i techniczna,• infrastruktura,• środowisko pracy.

4.1. Zasoby ludzkie (kadra dydaktyczna, administracja)

- elementy składowe procesu (działanie)

16




Strona/Stron

17 / 26

Celem jest przydzielenie personelu do wykonywania usług kształceniowych mających wpływ na jakość w oparciu o kwalifikacje i kompetencje.Ogólne wymagania dotyczące tzw. minimum kadrowego określone są w Ustawie. W celu wykonywania swoich zadań Uczelnia zatrudnia nauczycieli akademickich oraz pracowników niebędących nauczycielami akademickimi. Zasoby ludzkie zostały określone w strukturze organizacyjnej Uczelni, która podlega aktualizacji w wyniku zmian organizacyjnych lub wprowadzenia nowych zadań.

Wymagane kwalifikacje nauczycieli akademickich, tryb ich zatrudniania i zwalniania określa Ustawa, Statut Politechniki Śląskiej oraz Zarządzenia Rektora. Nauczyciele akademiccy podlegają okresowej ocenie, a tryb jej przeprowadzania określa Statut Politechniki Śląskiej i Zarządzenie Rektora. Istotnym elementem oceny dydaktycznego dorobku nauczyciela akademickiego jest ocena jakości prowadzonych przez niego zajęć dydaktycznych, uwzględniająca wyniki anonimowych ankiet studentów oraz protokołów hospitacji zajęć dydaktycznych.

Niezbędne jest wszechstronne pedagogiczne przygotowanie i doskonalenie kadry w zakresie wynikającym ze specyfiki tematycznej kierunków studiów prowadzonych na wydziałach. Doskonalenie to powinno być również wynikiem powiązania kształcenia z pracą naukową, co jest głównym elementem strategii rozwoju Politechniki Śląskiej. Profesjonalne przygotowanie pedagogiczne wymaga udziału pracowników w różnych formach dokształcania nauczycieli akademickich, takich jak: studia podyplomowe, kursy, seminaria i konferencje dydaktyczne z zakresu pedagogiki. Polityka kadrowa prowadzona przez Rektora i władze Uczelni zapewnia stabilność kadry, odpowiada potrzebom Uczelni i realizowanym zadaniom przez:•systematyczne analizowanie stanu kadry i potrzeb w tym zakresie,•przestrzeganie przepisów dotyczących wymagań kwalifikacyjnych przy zatrudnianiu i przydzielaniu obowiązków pracownikom dydaktycznym, a w szczególności wymagań dotyczących tematyki i zakresu prowadzonych zajęć dydaktycznych i prac dyplomowych,•zapewnienie przez nauczycieli wysokiego poziomu pracy dydaktycznej i wychowawczej.

Wymagania kwalifikacyjne i zadania pracowników niebędących nauczycielami akademickimi (administracyjnych, technicznych i pozostałych) są określone odpowiednio w Rozporządzeniu ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego oraz w Kartach stanowisk pracy.

4.2. Infrastruktura dydaktyczna i badawczo-laboratoryjnaCelem jest określenie i utrzymanie infrastruktury i środków niezbędnych do uzyskania wymaganej jakości procesu kształcenia. Infrastruktura i środki obejmują:- sale dydaktyczne, laboratoryjne i inne odpowiednio wyposażone, zapewniające

miejsca do wykonania pracy,- Bibliotekę Główną oraz specjalistyczne biblioteki jednostek organizacyjnych,- urządzenia, sprzęt, materiały i oprogramowanie niezbędne do realizacji procesu

kształcenia, w tym komputerowe stanowiska z dostępem do Internetu,- wszelkie oprogramowanie i dokumentację,- usługi wspomagające.Tryb postępowania, kompetencje i odpowiedzialność poszczególnych jednostek organizacyjnych, w zakresie zarządzania i utrzymania infrastruktury dydaktycznej, określają zarządzenia Rektora oraz regulacje wewnętrzne kierownika jednostki

17




Strona/Stron

18 / 26

organizacyjnej. Komisje powołane przez kierowników jednostek organizacyjnych dokonują okresowej oceny infrastruktury dydaktycznej oraz formułują wnioski dotyczące uzupełnienia wyposażenia, planu napraw i remontów. Coroczne plany zapotrzebowania środków do realizacji procesu dydaktycznego oraz przeprowadzania remontów infrastruktury dydaktycznej sporządzane są przez jednostki organizacyjne.Pomieszczenia użytkowane przez studentów, doktorantów i pracowników są oznakowane tabliczkami informacyjnymi, zgodnie z zasadami przyjętymi w Na Wydziale. Za oznakowanie i techniczny stan pomieszczeń dydaktycznych odpowiedzialna jest administracja budynków, Dziekan oraz kierownicy jednostek organizacyjnych.Wydział dąży do zapewnienia odpowiednich warunków nauki studentom niepełnosprawnym. Na Wydziale zainstalowana jest winda umożliwiająca sprawne poruszanie się osobom niepełnosprawnym a w najbliższym czasie po konsultacji z osobami zainteresowanymi planuje się wprowadzić kolejne rozwiązania zmierzające do ułatwienia studiowania osobom niepełnosprawnym. Kierownicy Jednostek organizacyjnych posiadają stosowne kompetencje w zakresie:- dokonywania i planowania przeglądów infrastruktury w Jednostce,- sporządzania wniosków dotyczących zakupu i/lub modernizacji infrastruktury

w Jednostce,- przekazywania ww. wniosków do Dziekana Wydziału.

4.3. Środowisko pracy (BHP)Wszystkie pomieszczenia znajdujące się na Wydziale spełniają wymagania ustalone w odpowiednich przepisach BHP, za co odpowiedzialni są Kierownicy Jednostek organizacyjnych. Prowadzący zajęcia laboratoryjne, w ramach swoich obowiązków, każdorazowo przed przystąpieniem realizacji zajęć laboratoryjnych zapoznają studentów z regulaminem oraz przepisami BHP obowiązującymi w laboratorium.

Ocena jakości środowiska pracy dokonywana jest przez Pełnomocników Dziekana ds. BHP. W celu podjęcia działań korygujących i zapobiegawczych pracownicy Wydziału zobowiązani są do zgłaszania Kierownikowi Jednostki lub Pełnomocnikowi Dziekana ds. BHP pojawiających się nieprawidłowości.

4.4. System POL-onMinister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego prowadzi System Informacji o Szkolnictwie Wyższym w ramach Zintegrowanego Systemu Informacji o Nauce i Szkolnictwie Wyższym "POL-on", zwany "Systemem POL-on". Zasady przygotowywania i sposób przekazywania danych uczelnianych do Systemu POL-on regulują odrębne przepisy.

5. KSZTAŁCENIE I PROCES DYDAKTYCZNY

5.1. System studiów

18




Strona/Stron

19 / 26

Na Politechnice Śląskiej studia prowadzone są na podstawie przepisów ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym.System studiów obejmuje:

studia I stopnia, na które przyjmowani są kandydaci posiadający świadectwo dojrzałości, a studia kończą się wykonaniem projektu inżynierskiego/pracy licencjackiej i uzyskaniem kwalifikacji I stopnia oraz odpowiednio tytułu zawodowego inżyniera, inżyniera architekta lub licencjata,

studia II stopnia, na które przyjmowani są kandydaci posiadający co najmniej kwalifikacje I stopnia, a studia kończą się wykonaniem pracy dyplomowej i uzyskaniem kwalifikacji II stopnia oraz odpowiednio tytułu zawodowego magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta lub magistra,

studia III stopnia – studia doktoranckie, na które przyjmowani są kandydaci posiadający kwalifikacje II stopnia, kończące się uzyskaniem kwalifikacji,

studia podyplomowe, na które przyjmowani są kandydaci posiadający kwalifikacje co najmniej pierwszego stopnia, kończące się uzyskaniem kwalifikacji podyplomowych.

Zasady tworzenia, przekształcania oraz likwidacji studiów I i II stopnia określają przepisy Ustawy oraz właściwego rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.Zasady tworzenia studiów III stopnia oraz studiów podyplomowych zawierają odpowiednio Regulamin Studiów doktoranckich i Regulamin studiów podyplomowych.

Na studiach I i II stopnia kierunki studiów są prowadzone w formie stacjonarnej i niestacjonarnej. Studia mogą odbywać się z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zasady prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość oraz zasady funkcjonowania Platformy Zdalnej Edukacji regulują odrębne przepisy. Wybrane kierunki studiów i poszczególne przedmioty/moduły są prowadzone w języku obcym. Nakład pracy (osiągnięcia) studenta jest wyrażany za pomocą punktów ECTS. Zasady tzw. mobilności pionowej tj. warunki i tryb rekrutacji na studia ustala Senat. Politechnika Śląska jest aktywnym uczestnikiem programów wymiany międzynarodowej i krajowej. Student może odbyć część studiów na innym wydziale lub innej uczelni krajowej lub zagranicznej. Za prawidłową realizację wymiany międzynarodowej odpowiadają: koordynator uczelniany i koordynatorzy wydziałowi, którzy współpracują z Działem Współpracy Naukowej z Zagranicą oraz Biurem Międzynarodowej Wymiany Akademickiej, prowadzącymi merytoryczną i organizacyjną obsługę programów wymiany studentów, doktorantów i kadry naukowej. Zasady mobilności poziomej tj. możliwość przeniesienia studenta na inną uczelnię/kierunek studiów oraz na inny wydział i formę studiów określa Regulamin studiów, a w zakresie wymiany międzynarodowej określa Senat. Zasady zaliczania semestrów studentom uczestniczącym w programach wymiany międzynarodowej wynikają z odpowiednich umów międzynarodowych i Regulaminu studiów.

19




Strona/Stron

20 / 26

Studia III stopnia prowadzone są w formie stacjonarnej i niestacjonarnej. Studia III stopnia w dyscyplinie naukowej lub poszczególne przedmioty mogą być prowadzone w języku obcym. Nakład pracy (osiągnięcia) doktoranta jest wyrażany za pomocą punktów ECTS. Warunki i tryb rekrutacji na studia III stopnia ustala Senat. Doktorant może odbyć część studiów na innym wydziale lub innej uczelni krajowej lub zagranicznej. Zasady mobilności poziomej tj. możliwości przeniesienia doktoranta na inną uczelnię/dyscyplinę określa Regulamin studiów doktoranckich, a w zakresie wymiany międzynarodowej określa Senat. Zasady zaliczania roku doktorantom uczestniczącym w programach wymiany międzynarodowej wynikają z odpowiednich umów międzynarodowych i regulaminu studiów doktoranckich. Studia doktoranckie mogą być również studiami środowiskowymi, prowadzonymi przez podstawowe jednostki organizacyjne oraz jednostki naukowe, z których każda spełnia wymagania określone w Ustawie.Studia podyplomowe prowadzone są w oparciu o Regulamin studiów podyplomowych, który określa ogólne zasady naboru na studia podyplomowe, organizację i przebieg studiów oraz związane z nim prawa i obowiązki słuchaczy tych studiów. Studia podyplomowe mogą być prowadzone wspólnie z innymi uczelniami, instytucjami naukowymi również międzynarodowymi lub podmiotami gospodarczymi na podstawie zawartego z nimi porozumienia.

5.2. Efekty kształcenia i uczenia się

Efekty kształcenia, określone przez Senat dla studiów I i II stopnia definiują ramowe treści kształcenia w grupie przedmiotów podstawowych i kierunkowych oraz określają zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osoby uczące się. Efekty kształcenia określają również wymagania dotyczące praktyk.Dla studiów I i II stopnia efekty kształcenia określa Senat. Na studiach III stopnia i studiach podyplomowych efekty kształcenia uchwala rada jednostki podstawowej. Efekty kształcenia stanowią podstawę do przygotowania programów kształcenia na danym kierunku studiów.Przez efekty uczenia się należy rozumieć zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskiwanych w procesie uczenia się poza systemem studiów. Potwierdzenie efektów uczenia się to formalny proces weryfikacji efektów uczenia się zorganizowanego instytucjonalnie poza systemem studiów oraz uczenia się niezorganizowanego instytucjonalnie, realizowanego w sposób i metodami zwiększającymi zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Organizację potwierdzania efektów uczenia się, w tym zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się oraz sposób powoływania i tryb działania komisji weryfikujących efekty uczenia się określa odpowiednia uchwała Senatu.

5.3. Program studiów

Program studiów, dla każdego kierunku, specjalności, poziomu kształcenia oraz formy studiów (a dla studiów III stopnia dla dyscypliny naukowej) uchwalane są

20




Strona/Stron

21 / 26

przez właściwe rady jednostek, zgodnie z wytycznymi Senatu, po zasięgnięciu opinii organu samorządu studenckiego, a następnie przekazywane do prorektora ds. Studenckich i kształcenia.Zmiany w programach studiów mogą być wprowadzane na wniosek kierownika podstawowej jednostki organizacyjnej, po zatwierdzeniu przez radę tej jednostki. Wydział może wprowadzić konkurs ofert dydaktycznych w zakresie przedmiotów/modułów przewidzianych w programie studiów i własną procedurę jego rozstrzygania.W ramach programu studiów I i II stopnia mogą być określone przedmioty/moduły wspólne dla kierunku studiów, przedmioty/moduły wspólne dla specjalności oraz profili dyplomowania. Tryb wyboru specjalności/kierunku dyplomowania/zakresu/profilu dyplomowania oraz kryteria kwalifikacji ustala kierownik podstawowej jednostki organizacyjnej. Podstawowe zasady wyboru specjalności/profilu dyplomowania zawarte są w wydziałowych procedurach, uwzględniających specyfikę danego wydziału. W programie studiów wyodrębnione są przedmioty/moduły i ich wymiar do wyboru przez studenta. Tryb wyboru przedmiotów/modułów oraz kryteria kwalifikacji podaje kierownik podstawowej jednostki organizacyjnej. Informacja dotycząca realizacji przedmiotu/modułu, efektów kształcenia i sposobów ich weryfikacji podana jest w karcie przedmiotu (sylabusie). Kartę opracowuje prowadzący przedmiot, a zatwierdza kierownik wewnętrznej jednostki organizacyjnej. Prowadzącym przedmiot jest nauczyciel akademicki uprawniony do dokonywania wpisów dotyczących danego przedmiotu. Wzór karty przedmiotu na studiach I i II stopnia jest jednolity na Uczelni (zał. Z1-PU7).Informacja o aktualnych programach studiów, w tym o planach studiów, podawana jest w sposób i w trybie określonym w Regulaminie studiów. Informacja o aktualnych planach studiów i programach nauczania jest podawana na internetowych stronach Wydziałów lub/i w gablotach jednostek organizacyjnych.

5.4. Organizacja i prowadzenie zajęć dydaktycznychProces dydaktyczny na Uczelni prowadzony jest zgodnie z Regulaminem studiów, Regulaminem studiów doktoranckich i Regulaminem studiów podyplomowych. Organizację roku akademickiego Rektor podaje corocznie w formie pisma okólnego. Okresem rozliczeniowym dla studentów jest semestr, a dla doktorantów rok studiów. Liczebność grup studenckich określa Senat. Prowadzenie zajęć dydaktycznych przebiega zgodnie z wcześniej przygotowanym planem zajęć dla poszczególnych lat studiów i grup studenckich. Dopuszcza się prowadzenie nie więcej niż 10% ogólnej liczby godzin zajęć, określonych w programie studiów bez bezpośredniego uczestnictwa nauczycieli akademickich, z wykorzystaniem Platformy Zdalnej Edukacji (PZE). Tryb i sposób zamieszczania na PZE materiałów dydaktycznych oraz informacji dotyczących realizacji przedmiotów określa zarządzeniem Rektor.Zasady zaliczania przedmiotów/modułów określa Regulamin studiów. Obowiązki prowadzącego zajęcia dydaktyczne reguluje procedura PU7.

21




Strona/Stron

22 / 26

5.5.Warunki rejestracji na kolejne okresy rozliczenioweWarunki rejestracji na kolejny okres rozliczeniowy określa odpowiednio Regulamin studiów lub Regulamin studiów doktoranckich. Liczbę punktów ECTS przypisanych poszczególnym przedmiotom/modułom ustala rada wydziału. Szczegółowe zasady zaliczania sesji i rejestracji na kolejny okres rozliczeniowy podaje prodziekan właściwy do spraw Studenckich, a w przypadku studiów doktoranckich kierownik tych studiów.Zasady przeprowadzania sesji zaliczeniowej i egzaminacyjnej określa Regulamin studiów. Harmonogram sesji egzaminacyjnej jest ustalany po konsultacji z radą samorządu wydziału i podawany do wiadomości studentom z odpowiednim wyprzedzeniem. Na studiach doktoranckich zasady zaliczania roku określa Regulamin studiów doktoranckich.

5.6. Praktyki studenckiePraktyki studenckie organizowane są zgodnie z Regulaminem studiów i Regulaminem praktyk studenckich. Za ich organizację odpowiadają powoływani corocznie pełnomocnicy rektora ds. praktyk studenckich oraz wydziałowi opiekunowie praktyk studenckich. Czas trwania obowiązkowych praktyk studenckich określa program studiów. Zasady oraz formy odbywania praktyk i ich zaliczania ustala wydziałowy opiekun praktyk.

5.7. Projekt inżynierski, praca licencjacka, praca dyplomowa i egzamin dyplomowy

Zasady dyplomowania określa Regulamin studiów. Szczegółowy tryb procesu dyplomowania, uwzględniający specyfikę danego wydziału, zawarty jest w procedurach wydziałowych. Wydziałowe procedury dyplomowania (P-RM-1 oraz P-RM-2) obejmują studentów wszystkich rodzajów i form studiów na wydziale. Procedury określają termin, zasady wydawania i zatwierdzania tematów projektów/prac oraz sposób ich realizacji. Zasady wydawania i zatwierdzania tematów projektów/pracy określają: tryb sporządzenia oferty tematów, w tym tryb kreowania tematu przy współudziale studenta, sposób podania tematów do wiadomości studentom i wyboru tematu przez studenta oraz sposób wyznaczenia lub wyboru kierującego pracą i zatwierdzania tematu pracy dla danego studenta. Zasady realizacji projektu/pracy określają: zakres obowiązków wykonawcy i kierującego projektem/pracą, zasady przyjmowania projektu/pracy, opracowanie oceny i recenzji projektu/pracy, tryb i zakres składania dokumentów do egzaminu dyplomowego, formę archiwizacji projektu/pracy. Termin złożenia przez studenta projektu/pracy oraz tryb przeprowadzania egzaminu dyplomowego określa Regulamin studiów.Podstawowa jednostka organizacyjna sprawdza pisemne prace dyplomowe przed egzaminem dyplomowym z wykorzystaniem programów antyplagiatowych współpracujących z ogólnopolskim repozytorium pisemnych prac dyplomowych. Prace dyplomowe

22




Strona/Stron

23 / 26

wprowadzane są do repozytorium niezwłocznie po zdaniu egzaminu dyplomowego. Zasady sprawdzania oraz wprowadzania prac dyplomowych do ogólnopolskiego repozytorium pisemnych prac dyplomowych regulują odrębne przepisy.

5.8. Pomoc materialnaStudenci mają prawo ubiegania się o wszystkie formy pomocy materialnej, o której mowa w ustawie, zgodnie z obowiązującym regulaminem w zakresie pomocy materialnej dla studentów Politechniki Śląskiej .Uczestnicy studiów doktoranckich mają prawo do ubiegania się o pomoc materialną, o której mowa w ustawie, zgodnie z obowiązującym regulaminem w zakresie pomocy materialnej dla doktorantów Politechniki Śląskiej. 5.9. Koła naukoweNa Wydziale działa obecnie kilka Kół Naukowych tematycznie związanych z kierunkami prowadzonych studiów. Każdorazowo działalność koła podlega rejestracji przez Prorektora właściwego do spraw studenckich na wniosek studentów po zaopiniowaniu przez Dziekana Wydziału. Warunki, tryb i sposób rejestracji oraz zasady funkcjonowania kół naukowych określa Zarządzenie Nr 9/07/08 Rektora Politechniki Śląskiej. Opiekuna koła powołuje Dziekan Wydziału, przy akceptacji członków koła.

5.10. Wsparcie studentów i doktorantówNa Politechnice Śląskiej funkcjonuje Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych. Jego głównym celem jest umożliwienie studentom i doktorantom Politechniki Śląskiej równego dostępu do oferty dydaktycznej uczelni. Niepełnosprawni studenci i doktoranci otrzymują pomoc w dostosowaniu zajęć i egzaminów do swoich potrzeb związanych z ograniczeniami wynikającymi z choroby/niepełnosprawności, mogą skorzystać z usług asystentów osób niepełnosprawnych, tłumaczy języka migowego, a także wypożyczyć niezbędny sprzęt specjalistyczny ułatwiający korzystanie z usług edukacyjnych Uczelni. Dodatkowo studenci i doktoranci niepełnosprawni mogą uczestniczyć w dostosowanych do ich potrzeb zajęciach sportowych, lektoratach z języków obcych oraz korzystać z innych form wsparcia mających na celu wyrównanie szans. W Biurze są organizowane konsultacje psychologiczne dla wszystkich studentów i doktorantów Politechniki Śląskiej.

5.11. Obsługa toku studiówBezpośrednią obsługę studentów prowadzą pracownicy administracyjni wydziału (dziekanatu). W ramach organizacji ich pracy wydzielone są dwa główne piony dotyczące obsługi studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. W każdym z pionów obowiązują następujące zakresy działań:

ewidencjonowanie osiągnięć studentów, prowadzenie osobowych spraw studentów,

23




Strona/Stron

24 / 26

obsługa pomocy materialnej dla studentów, sprawy związane z procesem dyplomowania, sprawy bieżące.

Obsługa studentów prowadzona jest za pomocą ogólnouczelnianego systemu komputerowego ─ System Obsługi Toku Studiów (SOTS). W systemie tym gromadzone są dane osobowe studenta, jego okresowe osiągnięcia oraz informacje dotyczące pomocy materialnej. Za pomocą systemu generowane są karty okresowych osiągnięć studenta, protokoły ocen końcowych, karty przebiegu studiów, suplementy do dyplomów, raporty i listy studentów. Uprawnienia dostępu do SOTS nadaje pracownikom wydziału, na wniosek dziekana, Centrum Informatyczne. Studenci po zarejestrowaniu w systemie SOTS otrzymują konto internetowe do komunikacji z pracownikami dziekanatu, uzyskują dostęp do własnych danych osobowych wraz z możliwością ich aktualizacji oraz informację o przydzielonym numerze subkonta bankowego i kwotach należnych opłat.Studentom i doktorantom przysługuje prawo do składania podań i odwołań. Ich realizację reguluje kodeks postępowania administracyjnego oraz procedura PU10 Rozpatrywanie podań i odwołań do Rektora.Dokumentacja przebiegu studiów prowadzona jest zgodnie z rozporządzeniem ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego. Dokumentacja gromadzona jest w teczkach akt osobowych studentów, które są opisane, ewidencjonowane i przechowywane w sposób zabezpieczający je przed zniszczeniem i dostępem osób niepowołanych, a następnie – przekazywane do Archiwum Uczelni, zgodnie z Instrukcją kancelaryjną oraz Instrukcją w sprawie organizacji i zakresu działania Archiwum Politechniki Śląskiej.Bezpośrednią obsługę doktorantów prowadzą pracownicy administracyjni wydziału prowadzącego studia doktoranckie. Dokumentacja przebiegu studiów doktoranckich gromadzona jest w teczkach akt osobowych doktorantów, które są opisane, ewidencjonowane i przechowywane w sposób zabezpieczający je przed zniszczeniem i dostępem osób niepowołanych, a następnie – przekazywane do Archiwum Uczelni, zgodnie z Instrukcją kancelaryjną oraz Instrukcją w sprawie organizacji i zakresu działania Archiwum Politechniki Śląskiej.Bezpośrednią obsługę słuchaczy studiów podyplomowych prowadzą wyznaczeni przez kierownika podstawowej jednostki organizacyjnej pracownicy administracyjni jednostki prowadzącej studia podyplomowe.

5.12. Etyka w procesie dydaktycznymWydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii promuje politykę dobrych praktyk w procesie dydaktycznym, kładąc nacisk nie tylko na rzetelne wymagania wobec studentów i zaangażowanie nauczycieli akademickich ale też na określenie zasad etycznych w procesie dydaktycznym i stworzenie warunków do ich propagowania oraz przestrzegania. Jest to niezbędne w ocenie jakości kształcenia.

Politechnika Śląska oraz Wydział prowadzi zdecydowaną i stanowczą politykę przeciwdziałania postępowaniom nieetycznym w procesie dydaktycznym. W procedurze PU6 Etyka studentów, doktorantów i prowadzących zajęcia dydaktyczne zdefiniowano postawy

24




Strona/Stron

25 / 26

i czyny nieetyczne oraz określono zasady postępowania w razie stwierdzenia czynu nieetycznego.

Na Politechnice Śląskiej propagowanie zasad etyki odbywa się m.in. przez informowanie studentów o obowiązujących standardach postępowania oraz rozpowszechnianie zasad i przepisów na stronach internetowych Uczelni.

Uczelnia promuje politykę dobrych praktyk w procesie dydaktycznym, kładąc nacisk nie tylko na rzetelne wymagania wobec studentów i doktorantów i zaangażowanie nauczycieli akademickich w proces dydaktyczny, ale także przyjazny i życzliwy stosunek kadry do studentów i doktorantów.Propagowanie zasad etyki na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Metalurgii odbywa się m.in. przez informowanie studentów o obowiązujących standardach postępowania w ramach szkolenia dotyczącego etyki oraz rozpowszechnianie zasad etyki na stronie internetowej i w gablotach na Wydziale.

6. KANDYDACI NA STUDIA, ABSOLWENCI I PRACODAWCY

6.1. Proces rekrutacjiSenat uchwala warunki, tryb oraz termin rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji dla

poszczególnych kierunków studiów I i II stopnia oraz na studia doktoranckie (III stopnia). Szczegółowe wymagania stawiane kandydatom na studia określa uchwała Senatu, z uwzględnieniem przepisów Ustawy. Powyższe informacje podawane są do publicznej wiadomości przez Rektora. Rektor powołuje corocznie uczelnianą komisję rekrutacyjną i zatwierdza skład wydziałowych komisji rekrutacyjnych. Proces rekrutacji wspomagany jest przez elektroniczny System Obsługi Rekrutacji (SOREK).

Władze Uczelni/Wydziału podejmują działania zapewniające kompletność, dostępność i aktualność informacji o ofercie edukacyjnej oraz o jakości kształcenia, zwłaszcza o posiadanych akredytacjach. Uczelnia/Wydział publikuje dane o zasadach rekrutacji, poziomach i formach studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I, II i III stopnia oraz o studiach podyplomowych i innych możliwościach kształcenia.

Za promocję oferty edukacyjnej Uczelni odpowiedzialny jest Dział Promocji Politechniki Śląskiej. Władze Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii podejmują działania zapewniające kompletność, dostępność i aktualność informacji o ofercie dydaktycznej oraz o jakości kształcenia, zwłaszcza o posiadanych akredytacjach. Wydział publikuje dane o zasadach rekrutacji, poziomach i formach studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I, II i III stopnia, studiach zagranicznych oraz o studiach podyplomowych i innych możliwościach dokształcania za pośrednictwem materiałów informacyjnych i stron internetowych zarówno Politechniki Śląskiej jak i własnych kanałów dostępu jak np. FB. Za promocję oferty dydaktycznej Wydziału odpowiedzialny jest Prodziekan ds. Studenckich oraz Biuro Rzecznika Prasowego i Promocji Politechniki Śląskiej, które odpowiada za kontakty z mediami. Na Wydziale działa Biuro Promocji.

W ramach promocji Wydział realizuje następujące formy promocji kierunków studiów:

25




Strona/Stron

26 / 26

- spotkania z młodzieżą i nauczycielami szkół średnich (wykłady otwarte, dni otwarte, targi edukacyjne, olimpiady, konkursy, wyjazdy promujące w szkołach średnich),

- prezentowanie możliwości edukacyjnych Uczelni w mediach oraz w Internecie.

6.2. Pracodawcy i absolwenci Uczelnia stosuje następujące formy współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi, w szczególności z absolwentami i pracodawcami:

przeprowadzanie ankietyzacji absolwentów w zakresie oceny programu studiów i jakości kształcenia,

wspieranie działalności stowarzyszeń wychowanków, podjęcie współpracy z pracodawcami i związkami branżowymi (opinie

dotyczące kwalifikacji absolwentów, przeprowadzenie wybranych zajęć, organizacja i prowadzenie praktyk, wykonywanie prac dyplomowych, opiniowanie zapotrzebowania na nowe kierunki i specjalności kształcenia, opiniowanie programów kształcenia).

monitorowanie karier absolwentów.Monitorowanie karier zawodowych absolwentów prowadzone jest na podstawie zarządzenia Rektora przez Ośrodek Badań Losów Zawodowych Absolwentów w celu dostosowania kierunków studiów i programów kształcenia do potrzeb zmieniającego się dynamicznie rynku pracy. Na Uczelni działa Biuro Karier Studenckich, którego oferta jest skierowana do studentów, absolwentów oraz pracodawców. Jego głównym celem jest promocja studentów i absolwentów Uczelni na rynku pracy oraz pomoc w uzyskaniu pracy na miarę ich możliwości, potrzeb i oczekiwań.

Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii w ramach współpracy i kontaktów z pracodawcami i absolwentami Wydziału stosuje wiele form współdziałania z do których należą:- przeprowadzanie procesu ankietyzacji absolwentów związanej z programem

studiów i jakością kształcenia, analiza wyników tych ankiet,- przeprowadzanie procesu konsultacji z pracodawcami, związanych z

zatrudnialnością absolwentów Wydziału i opiniowaniem zapotrzebowania na nowe kierunki i specjalności kształcenia,

- wspieranie działalności Stowarzyszenia Absolwentów Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii,

- organizowanie corocznego spotkania absolwentów Wydziału i pracodawców w ramach obchodów Dnia Hutnika,

- wspieranie procesu dydaktycznego przez organizowanie wycieczek do zakładów przemysłowych oraz wyjazdów dla grup studenckich i kół naukowych,

- podjęcie współpracy z pracodawcami w ramach przeprowadzania wybranych zajęć, organizację i prowadzenie praktyk, wykonywanie prac dyplomowych,

- organizację seminariów i konferencji w których udział biorą pracodawcy i studenci,

26




Strona/Stron

27 / 26

- współpracę z absolwentami w ramach organizacji innych inicjatyw.

Wydział aktywnie współpracuje z Biurem Karier Studenckich.

7. POMIARY, ANALIZA I DOSKONALENIE7.1 Postanowienia ogólneUczelnia stosuje metody i działania mające na celu ocenę skuteczności funkcjonowania Systemu i podejmowanie koniecznych działań korygujących lub zapobiegawczych.Bieżący nadzór, zawierający w sobie elementy pomiaru, analizy i doskonalenia, prowadzony jest na każdym etapie wykonywania usługi kształcenia. Podstawową formą doskonalenia jest samokontrola (rys. 7.1-1 UKJK str. 24) stosowana przez wszystkich uczestników kształcenia.Celem pomiaru analizy i doskonalenia jest zbieranie informacji niezbędnych do nadzorowania oraz weryfikacji i oceny efektywności Systemu dotyczących:

- planowania, wdrożenia pomiarów, monitorowania działań, procesów, wyrobów,- badań zadowolenia Klienta,- dokonywania analiz ankiet,- przeprowadzania audytów wewnętrznych.

Wydział stosuje metody i działania mające na celu ocenę skuteczności funkcjonowania Systemu i podejmowanie koniecznych działań korygujących lub zapobiegawczych. Samokontrola stosowana przez wszystkich uczestników kształcenia na Wydziale.

7.2 Monitorowanie zasobów i pomiary procesówPolitechnika Śląska i Wydział Inżynierii Materiałowej i Metalurgii spełnia

wymagania kadrowe do prowadzenia kształcenia w ramach kierunków studiów zgodnie z wymaganiami zawartymi w Rozporządzeniu ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego. W ramach monitorowania zasobów ludzkich analizowane są następujące wskaźniki:

liczebność kadry z podziałem na stanowiska i grupy wiekowe, udział profesorów i doktorów habilitowanych w prowadzeniu zajęć, liczby studentów do liczby profesorów mianowanych, doktorów

habilitowanych i doktorów prowadzących zajęcia na kierunku – zatrudnionych na Uczelni na podstawie umowy o pracę, jako podstawowym miejscu pracy,

liczby studentów do liczby wszystkich nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia na kierunku.

Monitorowanie zasobów materialnych Uczelni obejmuje ocenę warunków prowadzenia zajęć, wyposażenia i technicznego stanu sal przeznaczonych do prowadzenia zajęć dydaktycznych, dostępu do stanowisk komputerowych, dostępu do zasobów bibliotecznych, czytelni itp. Szczegółowe warunki i wskaźniki mogą określać wydziałowe procedury pomiaru, analizy i doskonalenia.

27




Strona/Stron

28 / 26

Prowadzący zajęcia są zobowiązani do realizacji zadań wynikających z procesu kształcenia zgodnie z zasadami i wymaganiami określonymi w Systemie. Monitorowanie jakości procesu dydaktycznego realizowane jest zgodnie z procedurami: PU8 Hospitacje, PU9 Ankietyzacja oraz PU11 Ocena i monitorowanie efektów kształcenia.

W celu określenia aktualnych potrzeb rynku oraz doskonalenia programów kształcenia, wskazana jest współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym, w szczególności opiniowanie programów kształcenia przez interesariuszy zewnętrznych (pracodawców).

Stwierdzenie nieprawidłowości dotyczących realizowanego procesu kształcenia zobowiązuje pracownika do podjęcia działań zmierzających do ich usunięcia. W wypadku braku możliwości samodzielnego usunięcia nieprawidłowości pracownik zobowiązany jest do postępowania zgodnie z procedurami: PU7 Obowiązki prowadzących zajęcia dydaktyczne, PU11 Ocena i monitorowanie efektów kształcenia oraz PU5 Działania doskonalące.Monitorowanie jakości procesu dydaktycznego realizowane jest poprzez hospitacje zgodnie z PU-8 a także rozmowy ze studentami. W celu określenia aktualnych potrzeb rynku oraz doskonalenia programów kształcenia, wydział prowadzi konsultacje ze środowiskiem pracodawców.

7.3. Audytowanie SystemuSkuteczność funkcjonowania Systemu podlega stałemu nadzorowi i kontroli przez przeprowadzanie audytów wewnętrznych. Na Wydziale audyty wewnętrzne odbywają się corocznie zgodnie z harmonogramem opracowanym przez Pełnomocnika ds. SZJK. W zależności od potrzeb, dopuszcza się możliwość przeprowadzenia dodatkowych audytów wewnętrznych poza harmonogramem. Tryb przeprowadzania audytów wewnętrznych jest określony w procedurze PU-3 Audyty wewnętrzne.

7.4. Działania doskonaląceSystem Zapewnienia Jakości Kształcenia obowiązujący na Uczelni i na Wydziale

jest ciągle doskonalony na podstawie raportów z audytów wewnętrznych i przeglądu Systemu. Każdy pracownik/doktorant/student ma prawo zgłaszania wniosków doskonalących. Stanowi to podstawę do wprowadzenia działań doskonalących, w tym korygujących i zapobiegawczych. Podstawowymi formami doskonalenia są:

samokontrola, działania korygujące i zapobiegawcze.

Formy te obejmują całość procesów związanych z jakością kształcenia na Uczelni. Nadzór nad działaniami doskonalącymi zawartymi w procedurze PU5 Działania doskonalące sprawuje właściwy pełnomocnik ds. SZJK. Skuteczność działań doskonalących jest warunkowana zaangażowaniem kierownictwa Uczelni/podstawowych jednostek organizacyjnych i międzywydziałowych oraz dyrektorów/kierowników jednostek wewnętrznych.

28




Strona/Stron

29 / 26

8. WYKAZ PROCEDUR

Procedury uczelniane1. Procedura PU-1 - Nadzór nad dokumentacją SZJK

2. Procedura PU-2 - Nadzór nad zapisami SZJK

3. Procedura PU-3 - Audyt wewnętrzny

4. Procedura PU-4 - Przegląd SZJK

5. Procedura PU-5 - Działania doskonalące

6. Procedura PU-6 - Etyka studentów i nauczycieli akademickich w dydaktyce

7. Procedura PU-7 - Obowiązki prowadzących zajęcia dydaktyczne

8. Procedura PU-8 - Hospitacje

9. Procedura PU-9 - Ankietyzacja

10. Procedura PU-10 - Rozpatrywanie podań i odwołań do Rektora

Procedury wydziałowe

1. Procedura P-RM-1_Proces_dyplomowania_studia_inż_2. Procedura P-RM-2_Proces_dyplomowania_studia_mgr_

Instrukcje wydziałowe

1. IRM1-PU7 Obowiązki prowadzących zajęcia

9. Wykaz załączników 1. Załącznik RM1 Wykaz ważniejszych dokumentów związanych z wydziałowym

systemem zapewnienia jakości kształcenia 2. Załącznik RM2 Cele rozwojowe Wydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii3. Załącznik RM3 Zadania i kompetencje Pełnomocnika Dziekana ds. SZJK4. Załącznik RM4 Zadania i regulamin Wydziałowej Komisji ds. SZJK5. Załącznik RM5 Kwalifikacje absolwenta zgodnie z prowadzonymi kierunkami

studiów oraz specjalnościami

29

Załącznik RM1

CELE ROZWOJOWEWYDZIAŁU INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I METALURGII

CELE ROZWOJOWE NA ROK 2009

CEL

Obszar

NAUKA I ROZWÓJ KSZTAŁCENIE PROCESY WEWNĘTRZNE KLIENCI

1. Zwiększenie skuteczności pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych o 10%

1. Wprowadzenie systemu planowania szkoleń i podnoszenia kwalifikacji dydaktycznych i innych pracowników Wydziału

1. Reorganizacja Wydziału – fuzja Jednostek wewnętrznych dla poprawy efektywności potencjału ludzkiego

1. Zwiększenie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II stopnia o 15%

2. Zwiększenie udziału Wydziałowych zespołów badawczych w projektach 7PR

2. Dostosowanie programów studiów poprzez lepsze dopasowanie siatki do mobilności studentów podczas realizacji studiów I i II stopnia

2. Wprowadzenie wewnętrznych wskaźników efektywności procesów

2. Wprowadzenie aktywnej współpracy z pracodawcami

3. Pozyskanie nowych ośrodków naukowych i przemysłowych Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców

3. Wprowadzenie badania ankietowego stopnia zadowolenia absolwenta każdego kierunku po roku od ukończenia studiów.

4. Budowa nowego interaktywnego serwisu internetowego

5. Zwiększenie skuteczności pozyskiwania klientów poprzez prowadzenie aktywnej promocji Wydziału szkołach w regionie na poziomie 10 uczniów z każdej szkoły. 6. Opracowanie Strategii Rozwoju Wydziału na najbliższe 5 lat.

1


CEL

Obszar


1. Utrzymanie skuteczności pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych na obecnym poziomie


1. Poprawa efektywności potencjału ludzkiego poprzez organizację systemu motywacyjnego

1. Zwiększenie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II stopnia o 10%

2. Pozyskanie nowych ośrodków naukowych i przemysłowych Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców

2. Dostosowywanie programów studiów poprzez lepsze dopasowanie siatki do mobilności studentów podczas realizacji studiów I i II stopnia

2. Wdrożenie nowej uczelnianej dokumentacji SZJK

2. Wprowadzenie aktywnej współpracy z pracodawcami

3. Zwiększenie skuteczności pozyskiwania klientów poprzez prowadzenie aktywnej promocji Wydziału szkołach w regionie na poziomie 10 uczniów z każdej szkoły.

2


CEL

Obszar


1. Utrzymanie skuteczności pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych na obecnym poziomie


1. Poprawa efektywności potencjału ludzkiego poprzez organizację systemu motywacyjnego

1. Zwiększenie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II stopnia o około 10%

2. Utrzymanie dotychczasowej współpracy ośrodkami naukowymi i przemysłowymi Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców


2. Wdrożenie nowej uczelnianej dokumentacji SZJK

2. Prowadzenie aktywnej współpracy z pracodawcami głównie z regionu

3. Zwiększenie skuteczności pozyskiwania klientów poprzez prowadzenie aktywnej promocji Wydziału w szkołach w regionie.

3. Przygotowanie kadry do wprowadzenia KRK

3


CEL

Obszar


1. Podniesienie skuteczności pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych

1. Wprowadzenie systemu planowania szkoleń i podnoszenia kwalifikacji pedagogicznych i innych pracowników Wydziału

1. Poprawa efektywności potencjału ludzkiego poprzez organizację systemu motywacyjnego (nagrody Dziekana)

1. Zwiększenie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II stopnia o około 10%

2. Utrzymanie dotychczasowej współpracy ośrodkami naukowymi i przemysłowymi Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców


2. Prowadzenie aktywnej współpracy z pracodawcami głównie z regionu

3. Reorganizacja systemu promocji oraz zwiększenie skuteczności pozyskiwania klientów poprzez prowadzenie aktywnej promocji Wydziału w szkołach w regionie.

3. Przygotowanie kadry i wprowadzenie KRK

4


CEL

Obszar


1. Przygotowanie się do nowej perspektywy finansowej UE na lata 2014-2020

1. Wprowadzenie systemu planowania szkoleń i podnoszenia kwalifikacji pedagogicznych i innych pracowników Wydziału

1. Poprawa efektywności potencjału ludzkiego poprzez organizację systemu motywacyjnego (nagrody Dziekana)

1. Utrzymanie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II

2. Utrzymanie dotychczasowej współpracy ośrodkami naukowymi i przemysłowymi Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców.

3. Skuteczna realizacja działań w ramach KRK

2. Zmiana organizacyjna Wydziału w celu poprawy efektywności prac zespołów badawczych

2. Zwiększenie liczby studentów studiów doktoranckich

3. Reorganizacja systemu promocji oraz zwiększenie skuteczności pozyskiwania klientów poprzez prowadzenie aktywnej promocji Wydziału w oparciu o nowe narzędzia np. Internet.

1. Zwiększenie liczby studentów i wykładowców w ramach programu Erasmus

5


CEL

Obszar


1. Przygotowanie się do nowej perspektywy finansowej UE na lata 2014-2020

1. Wprowadzenie systemu planowania szkoleń i podnoszenia kwalifikacji pedagogicznych i innych pracowników Wydziału - Rozmowy z Kierownikami Jednostek

1. Zwiększenie efektywności potencjału ludzkiego poprzez organizację systemu motywacyjnego (nagrody Dziekana)

1. Utrzymanie liczby studentów studiów stacjonarnych I i II

2. Utrzymanie dotychczasowej współpracy ośrodkami naukowymi i przemysłowymi Europy w zakresie wymiany studentów i wykładowców.

3. Podnoszenie świadomości w zakresie dokumentowania w ramach KRK

2. Zwiększenie liczby studentów studiów doktoranckich

3.Zwiększenie liczby studentów i wykładowców w ramach programu Erasmus

6


CEL

Obszar


1. Wzrost liczby publikacji w renomowanych czasopismach prowadzący do wzrostu kategorii Wydziału z B na A

1. Pełne uruchomienie systemu kształcenia w oparciu o platformę zdalnej edukacji

1. Zwiększenie efektywności potencjału ludzkiego w aspekcie komercjalizacji wyników prac badawczych

1. Utrzymanie liczby studentów studiów doktoranckich

2. Przygotowanie planu seminariów w Jednostkach w których między innymi prezentować będą swoje wyniki badań doktoranci.

10. Zwiększenie wpływu przedstawicieli pracodawców na programy studiów I II i III stopnia.

3.Zwiększenie liczby wykładowców w ramach programu Erasmus

7


CEL

Obszar


1. Wzrost liczby publikacji publikowanych przez wszystkich pracowników w renomowanych czasopismach prowadzący do wzrostu kategorii Wydziału z B na A


1. Zwiększenie efektywności potencjału ludzkiego w aspekcie komercjalizacji wyników prac badawczych


2. Zwiększenie liczby wykładowców w ramach programu Erasmus

3. Organizacja cyklicznych seminariów z zakresu naukowego osób ubiegających się o stopień naukowy dr hab.


3.

8

12.


CEL

Obszar


1. Wzrost liczby publikacji w czasopismach prowadzonych na Wydziale


1. Zwiększenie efektywności potencjału ludzkiego w aspekcie komercjalizacji i patentowania wyników prac badawczych


2. Wzrost liczby projektów poprzez uczestniczenie w różnych programach badawczych .

2. Przygotowanie się do kształcenia w formie studiów dualnych

2. Wzrost zaangażowania w pomoc studentom w realizacji procesu dydaktycznego w oparciu o IOS oraz IPS.


3.Uczestniczenie pracowników w programach w zakresie doskonalenia procesu dydaktycznego

3. Zwiększenie udziału pracowników w kształceniu na poziomie podwyższana swoich kwalifikacji dydaktycznych

9

10

CEL

Obszar


1. Przygotowanie się do akredytacji wybranego wiodącego kierunku studiów





2. Przygotowanie się do kształcenia w formie studiów dualnych

2.Dalsze prace nad zwiększeniem zaangażowania w pomoc studentom w realizacji procesu dydaktycznego w oparciu o IOS oraz IPS.


3.zwiększenie udziału pracowników w programach w zakresie doskonalenia procesu dydaktycznego


3.Wyjście z inicjatywą w zakresie promocji Wydziału wśród szkół średnich regionu


1

Cele ROZWOJOWE NA ROK 2019

CEL

Obszar


1. Przygotowanie się planowanej reformy szkolnictwa wyższego



1.W


2. Zwiększenie udziału kierunków studiów o profilu praktycznym czy w forrmie studiów dualnych

2.Dalsze prace nad zwiększeniem zaangażowania w pomoc studentom w realizacji procesu dydaktycznego w oparciu o IOS oraz IPS.


3.Zwiększenia udziału pracowników w programach w zakresie doskonalenia procesu dydaktycznego


3. Dalsza Realizacja inicjatywy w zakresie promocji Wydziału wśród szkół średnich regionu

2

Załącznik RM2

Zadania i kompetencje Pełnomocnika kierownika jednostki organizacyjnej ds. SZJK

Pełnomocnika kierownika jednostki organizacyjnej ds. SZJK, na okres kadencji powołuje i odwołuje kierownik tej jednostki. Do zadań pełnomocnika ds. SZJK należy inspirowanie i koordynowanie działań mających na celu prawidłowe wdrożenie, funkcjonowanie i doskonalenie Wydziałowej Księgi Jakości Kształcenia.

Zadania pełnomocnika kierownika jednostki organizacyjnej ds. SZJK obejmują: współpracę z pełnomocnikiem Rektora ds. SZJK, nadzór nad dokumentacją systemową, jej aktualizacją i dystrybucją, nadzór nad warunkami realizacji procesu kształcenia, zarządzanie audytami wewnętrznymi, nadzór nad wdrażaniem działań korygujących i zapobiegawczych oraz inicjowanie

działań doskonalących, przygotowanie i przeprowadzenie corocznych przeglądów Systemu, współpraca z instytucjami związanymi z jakością kształcenia, w tym akredytacyjnymi

i certyfikującymi.

3

Załącznik RM3

Zadania i regulamin Wydziałowej Komisji ds. SZJK

Wydziałową Komisję ds. SZJK, zwaną dalej Komisją, powołuje kierownik jednostki organizacyjnej na okres kadencji organów jednoosobowych. W skład Komisji wchodzą przedstawiciele wewnętrznych jednostek organizacyjnych wydziału lub jednostki międzywydziałowej oraz przedstawiciele studentów i doktorantów (wybierani na jeden rok akademicki). Przewodniczącym Komisji jest pełnomocnik kierownika tej jednostki ds. SZJK. Podstawą prawną działania Komisji są: Uchwała Senatu w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia oraz Uchwała Rady Wydziału w sprawie opracowania i wdrażania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.

Do zadań Komisji należy nadzór i koordynacja prac związanych z wdrażaniem, funkcjonowaniem i doskonaleniem Systemu w jednostce organizacyjnej.Komisja w szczególności:

nadzoruje i koordynuje realizację celów Systemu, inspiruje działania projakościowe związane z przebiegiem procesu dydaktycznego

i działania motywacyjne odnoszące się do kadry dydaktycznej, technicznej i administracyjnej,

ocenia stopień wdrożenia i funkcjonowanie Systemu w jednostce organizacyjnej na podstawie corocznych raportów z audytów i przeglądów funkcjonowania Systemu.

Regulamin Komisji:1. Posiedzenia Komisji zwoływane są stosownie do potrzeb przez pełnomocnika

ds. SZJK w jednostce organizacyjnej, nie rzadziej jednak niż dwa razy w roku.2. Komisja podejmuje decyzje zwykłą większością głosów, przy obecności więcej niż

połowy składu Komisji.3. Pod nieobecność przedstawiciela wewnętrznej jednostki organizacyjnej wydziału

dopuszcza się udział w posiedzeniu Komisji innej osoby, wyznaczonej przez kierownika tej jednostki.

4. Na spotkania Komisji mogą być zapraszane inne osoby z głosem doradczym.5. Komisja może złożyć do kierownika jednostki wniosek, podjęty w głosowaniu tajnym,

o odwołanie członka komisji z powodu niewywiązywania się z obowiązków członka Komisji.

1

Załącznik RM4

Sylwetki absolwentówWydziału Inżynierii Materiałowej i Metalurgii

I. Studia I stopnia

Kierunek Informatyka przemysłowa, profil praktyczny

Kierunek informatyka przemysłowa (profil praktyczny) ma charakter zintegrowany i obejmuje swoim obszarem szereg kierunków kształcenia prowadzonych tradycyjnie w ramach uczelni technicznych. Oprócz zagadnień z informatyki obejmuje on częściowo zagadnienia związane z inżynierią materiałową, metalurgią, robotyką, elektrotechniką, elektroniką i telekomunikacją. Głównym celem studiów na kierunku informatyka przemysłowa (profil praktyczny) jest wykształcenie inżynierów informatyków o profilu praktycznym, zdolnych do późniejszego efektywnego funkcjonowania w sferze przemysłowej, jak również do pracy na stanowiskach inżynierskich ogólnych, interdyscyplinarnych, ale także potrafiącego łatwo zaadaptować się w standardowych systemach związanych z informatyką i inżynierią produkcji.

Absolwenci kierunku informatyka przemysłowa (profil praktyczny) mogą pracować zarówno na stanowiskach tradycyjnie przewidywanych dla inżyniera informatyka, jak i na innych stanowiskach inżynierskich w przemyśle. Studia te przygotowują również do dalszego rozwoju kompetencji w innych dziedzinach inżynierii, np. inżynierii produkcji, w ramach uczenia nieformalnego, a także do studiów II i III stopnia.

Absolwenci uzyskują przygotowanie do pracy inżynierskiej i badawczej związanej ze specjalnościami:

Specjalność: komputerowe systemy przemysłoweAbsolwent posiada ogólną wiedzę informatyczną przynajmniej w zakresie

wszystkich treści podstawowych i kierunkowych właściwych dla studiów inżynierskich na kierunku Informatyka oraz wykazuje biegłość w wybranej specjalności. Posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na rozwiązywanie problemów informatycznych.

Absolwent uzyskuje umiejętności modelowania, konstrukcji i konfiguracji systemów przemysłowych z uwzględnieniem wymaganej niezawodności, jak też ich oprogramowania za pomocą nowoczesnych narzędzi programistycznych. Specjalność, kładąc nacisk na integrację sprzętu i oprogramowania, przygotowuje do cenionych w kraju i zagranicą zawodów: konstruktora systemów przemysłowych oraz integratora systemów o różnych standardach sprzętowych i interfejsowych, na bazie różnych platform programistycznych. Absolwent umie obsługiwać, administrować i rozwijać

2

systemy informatyczne, w tym specjalistyczne, stosowane w przemyśle. Dysponuje wiedzą z zakresu komputerowego projektowania różnych produktów i technologii. Absolwent posiada umiejętności umożliwiające podjęcie pracy w przemyśle, firmach informatycznych, w administracji państwowej i samorządowej. Posiada umiejętności współpracy z ludźmi, kierowania zespołami w przedsiębiorstwach przemysłowych. Absolwenci tej specjalności mogą znaleźć zatrudnienie w firmach elektronicznych, telekomunikacyjnych oraz automatyki.

Absolwent ma wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.

Specjalność: programowanie komputerów Absolwent posiada ogólną wiedzę informatyczną przynajmniej w zakresie

wszystkich treści podstawowych i kierunkowych właściwych dla studiów inżynierskich na kierunku Informatyka oraz wykazuje biegłość w wybranej specjalności. Jest gotowy do rozwiązywania problemów z dziedziny szeroko pojętych zastosowań informatyki, a także umie wydawać opinie z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Potrafi obsługiwać, administrować i rozwijać systemy informatyczne. Posiada wiedzę i umiejętności w zakresie programowania w językach wysokiego poziomu oraz administracji i bezpieczeństwa przemysłowych systemów teleinformatycznych. Dysponuje wiedzą z zakresu sztucznej inteligencji i umiejętnościami w zakresie programowania systemów inteligentnych. Absolwent jest przygotowany do podejmowania aktywności w zakresie programowania specjalistycznych systemów przemysłowych, projektowania procesów technologicznych, samodzielnego prowadzenia działalności gospodarczej.

Absolwent posiada umiejętności umożliwiające podjęcie pracy w przemyśle, firmach informatycznych, w administracji. Posiada umiejętności współpracy z ludźmi. Absolwent jest przygotowany do pracy w firmach tworzących i eksploatujących oprogramowanie, biurach projektowych i doradczych oraz w przemyśle. Posiada umiejętności zarządzania zespołami ludzkimi w środowiskach przemysłowych.

Absolwent ma wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.

3

Kierunek Inżynieria materiałowa Absolwenci kierunku inżynieria materiałowa posiadają wykształcenie z zakresu

podstawowych dyscyplin nauk technicznych, nauki o materiałach, technologii wytwarzania, przetwórstwa i recyklingu materiałów inżynierskich, a także metod badania i kształtowania ich struktury oraz badania właściwości mechanicznych i fizyko-chemicznych. Potrafią dobierać i użytkować materiały, prognozować oraz podwyższać trwałość wyrobów, uszlachetniać je poprzez zastosowanie nowoczesnych technologii. Absolwenci kierunku inżynieria materiałowa są przygotowani do podejmowania wszechstronnych rodzajów działalności inżynierskiej, gospodarczej i naukowo-badawczej bezpośrednio przy produkcji, przetwórstwie i udoskonalaniu różnego rodzaju materiałów. Znajdą zatrudnienie w działach produkcyjnych dużych zakładów, w działach zapewniania jakości, w zapleczu naukowo-badawczym, biurach projektowych oraz w małych i średnich przedsiębiorstwach produkcyjnych, badawczych, doradztwa technicznego, a także zajmujących się transferem materiałów i technologii.

Absolwenci uzyskują przygotowanie do pracy inżynierskiej i badawczej związanej z następującymi specjalnościami:

Specjalność: materiały konstrukcyjneAbsolwent specjalności materiały konstrukcyjne posiada wiedzę o nowoczesnych

materiałach konstrukcyjnych, popartą znajomością zagadnień konstrukcyjnych i technologicznych oraz metodach kształtowania ich jakości, umie znaleźć informacje na ich temat oraz umie zweryfikować ich przydatność z punktu widzenia potencjalnych zastosowań użytkowych. Zna podstawowe możliwości modyfikacji procesów technologicznych przetwarzania i obróbki powierzchniowej oraz wykańczającej, których celem jest dostosowanie właściwości materiału do wymagań końcowego użytkownika.

Absolwent specjalności materiały konstrukcyjne jest przygotowany do pracy w zakładach przemysłowych oraz w laboratoriach przemysłowych lub naukowo-badawczych. Może również pracować na stanowisku konsultanta materiałowego przy projektowaniu konstrukcji oraz ich diagnostyce w złożonych warunkach eksploatacji.

Specjalność: metody badań i ocena jakości wyrobów

Absolwent specjalności metody badań i ocena jakości wyrobów posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu metod badań właściwości (mechanicznych, fizyko-chemicznych i technologicznych) i struktury materiałów inżynierskich. Zna systemy zarządzania jakością (metody i techniki jakości, kontrola jakości wyrobu i procesu), sterowania procesami produkcyjnymi i zarządzania przedsiębiorstwem. Absolwent tej specjalności jest przygotowany do podejmowania wszechstronnych rodzajów działalności inżynierskiej,

4

gospodarczej i naukowo-badawczej bezpośrednio przy produkcji, przetwórstwie oraz doskonaleniu jakości materiałów inżynierskich. Absolwent kończący tę specjalność jest przygotowany do pracy przede wszystkim w działach zapewnienia jakości, kontroli jakości oraz laboratoriach badań materiałów.

Specjalność: kompozyty, recykling i przetwórstwo tworzyw sztucznychAbsolwent specjalności kompozyty, recykling i przetwórstwo tworzyw sztucznych

posiada wiedzę inżynierską w obszarze nowoczesnych rozwiązań materiałowych i technologicznych obejmujących przetwórstwo i recykling tworzyw sztucznych (w tym również aspekty prawne tego zagadnienia), jak również w szerokim zakresie projektowania materiałów kompozytowych oraz technologii ich wytwarzania z uwzględnieniem projektowania i doboru materiałów narzędzi do formowania wyrobów. Umie również znaleźć informacje związane z profilem specjalności oraz potrafi zweryfikować ich przydatność z punktu widzenia potencjalnych zastosowań użytkowych. Potrafi krytycznie ocenić ich możliwości aplikacyjne, a także zaproponować aparat badawczy celem określenia ich właściwości fizyko-chemicznych. Zna podstawowe metody badan i nowoczesne techniki pomiarów laboratoryjnych związane z oceną właściwości tworzyw sztucznych i kompozytów, potrafi planować eksperyment z zastosowaniem nowoczesnych metod pomiarowych, jak również rozwiązywać podstawowe problemy inżynierskie. Ponadto posiada wiedzę w zakresie najnowszych technologii przetwórstwa tworzyw sztucznych i wytwarzania materiałów kompozytowych oraz umie dobrać technologie przyjazne środowisku naturalnemu.

Specjalność: ochrona antykorozyjna materiałówAbsolwent specjalności ochrona antykorozyjna materiałów, posiada wiedzę o

procesach korozji materiałów inżynierskich, zna i potrafi dobierać materiały odporne na korozję. Potrafi określić przyczyny niszczenia materiałów i konstrukcji eksploatowanych w zróżnicowanych środowiskach, potrafi je klasyfikować. Zna metody badań korozji, potrafi zaplanować i przeprowadzić badania odporności na korozję oraz zinterpretować ich wyniki. Zna najważniejsze technologie wytwarzania powłok ochronnych, posiada umiejętność doboru powłok antykorozyjnych do różnych zastosowań. Potrafi prognozować oraz zwiększać trwałość wyrobów. Rozumie potrzebę wykorzystywania nowoczesnych technologii inżynierii powierzchni w celu zwiększenia właściwości użytkowych wyrobów. Zna zasady i potrafi wykorzystywać ochronę elektrochemiczną do zabezpieczenia antykorozyjnego materiałów.

Specjalność: obróbka cieplna i łączenie trwałe materiałówAbsolwent specjalności obróbka cieplna i łączenie trwałe materiałów posiada wiedzę o przemysłowych procesach obróbki cieplnej i cieplno-plastycznej stosowanych do poprawy właściwości mechanicznych stali i stopów metali nieżelaznych. Zna technologie uszlachetniania ich powierzchni na drodze obróbek cieplno-chemicznych, takich jak nawęglanie, azotowanie, cynkowanie i aluminiowanie. Potrafi wykorzystać najważniejsze nowoczesne technologie inżynierii powierzchni. Zna podstawowe technologie łączenia materiałów inżynierskich stosowanych w przemyśle oraz nowoczesne procesy takie jak spawanie laserowe. Potrafi ocenić podatność materiałów inżynierskich do procesu obróbki cieplnej i łączenia. Posiada umiejętność programowania urządzeń

5

sterowanych numerycznie (CNC). Zna metody oceny jakości prowadzonego procesu i otrzymanego wyrobu.

Kierunek Inżynieria produkcji Absolwenci posiadają wykształcenie z zakresu inżynierii produkcji, inżynierii

materiałowej oraz technik wytwarzania. Posiadają wiedzę z zakresu produkcji i stosowania materiałów inżynierskich, nadawania im pożądanych kształtów i właściwości, nowoczesnymi technikami wytwarzania naddatkowego i ubytkowego. Absolwenci znają sposoby organizacji produkcji z naciskiem na metody Lean Manufacturing.

Absolwenci kierunku Inżynieria Produkcji są przygotowani do pracy w małych, średnich oraz dużych przedsiębiorstwach produkcyjnych i projektowych. Znajdują zatrudnienie we wszystkich zakładach posiadających produkcję przemysłową jednostkową lub wieloseryjną, np. w przemyśle automotive. Posiadając wiedzę z zakresu procesów logistycznych, zarządzania kosztami produkcji i jej jakością, bezpieczeństwa pracy i certyfikacji wyrobów są pracownikami poszukiwanymi przez pracodawców.

W trakcie studiów organizowane są liczne kursy realizowane przez jednostki zewnętrzne, kończące się egzaminami i wydaniem certyfikatów. Pozwala to na poszerzenie kompetencji i zwiększenie konkurencyjności absolwentów na ryku pracy

Specjalność: inżynieria odwrotnaAbsolwenci specjalności „Inżynieria odwrotna” uzyskują rozszerzoną wiedzę w

zakresie: metod dyskretyzacji obiektów graficznych, modelowania 3D, ubytkowych i przyrostowych technik wytwarzania, tworzenia dokumentacji technicznej, kontroli jakości produktu oraz wzornictwa przemysłowego. Uzyskana wiedza pozwala na uzyskanie kompetencji specjalisty ds. wytwarzania i odtwarzania obiektów fizycznych, za pomocą nowoczesnych przyrostowych i ubytkowych technik wytwarzania.

Specjalność: certyfikacja wyrobówAbsolwenci specjalności „Certyfikacja wyrobów” uzyskują rozszerzoną wiedzę w

zakresie: oceny bezpieczeństwa produktów i oceny ich zgodności,

6

projektowania i wytwarzania wyrobów, systemu informacji o produktach niebezpiecznych, wymagań stawianych laboratoriom akredytowanym, kontroli jakości wyrobów i procesów produkcyjnych, przygotowania dokumentacji technicznej oraz prowadzenia auditów bezpieczeństwa produktów. Dzięki zdobytej wiedzy nabywają pożądane umiejętności pozwalające na spełnienie wymagań stawianych przez jednostki certyfikujące i współczesny rynek pracy.

Specjalność: Lean EnterpriseStudenci specjalności Lean Enterprise otrzymują praktyczną i nowoczesną wiedzę na temat istoty, narzędzi, przebiegu oraz uwarunkowań wprowadzania i stosowania koncepcji Lean. Studenci posiadają umiejętność identyfikowania, analizowania i oceniania zjawisk z zakresu „odchudzonego” zarządzania, potrafią rozwiązywać problemy organizacyjne wybierając rozwiązania z wykorzystaniem narzędzi koncepcji Lean. Studenci ponadto rozwijają kompetencje z zakresu kreatywnego myślenia, umiejętności pracy w zespole, efektywnej komunikacji. Absolwent tej specjalności zostaje przygotowany do objęcia funkcji i ról: Lean Managera, kierownika Kaizen, lidera zmian, członka zespołu wdrożeniowego itp. Absolwent może także wykonywać zawód konsultanta w zakresie wdrażania narzędzi Lean. Specjalność Lean Enterprise tworzy warunki dla awansu na wyższe szczeble w strukturach zarządzania przedsiębiorstw.

Kierunek Technologie metaliAbsolwenci posiadają gruntowną wiedzę z zakresu podstawowych dyscyplin nauk

technicznych, a także technologii wytwarzania, przetwórstwa i recyklingu materiałów metalowych, technologii łączenia i obróbki ubytkowej metali oraz metod kształtowania i badania ich struktury i właściwości. Potrafią kierować kompleksowo procesami wytwarzania i kształtowania wyrobów z metali nieżelaznych i ich stopów. Zakres nabytej wiedzy obejmuje procesy odlewania, przetwórstwa plastycznego i obróbki cieplnej metali i stopów, kształtowania końcowego wyrobów, metod zagospodarowania wybranych odpadów, a także podstawy projektowania, sterowania i optymalizacji wymienionych procesów. Istotnym elementem w edukacji jest szczególne zwrócenie uwagi na rozwiązania energooszczędne i proekologiczne.

Absolwenci kierunku znajdują zatrudnienie w przedsiębiorstwach produkcyjnych działających w obszarze wytwarzania i przetwarzania metali i stopów. Mogą również zajmować się wdrażaniem nowoczesnych technologii z obszaru wytwarzania i przetwórstwa oraz obróbki cieplnej metali i ich stopów, łączenia metali i obróbki ubytkowej oraz utylizacji i recyklingu odpadów przemysłowych ze szczególnym uwzględnieniem wymogów ochrony środowiska.


Specjalność: ochrona środowiska w przemyśleAbsolwent specjalności ochrona środowiska w przemyśle ma szczegółową wiedzę

w zakresie ochrony środowiska, a zwłaszcza technologii recyklingu metali i stopów, utylizacji i unieszkodliwiania odpadów, oczyszczania ścieków, ochrony atmosfery oraz urządzeń i aparatury stosowanej w ochronie środowiska.

7

Absolwent przygotowany jest do pracy na stanowiskach inżynierskich w wydziałach przedsiębiorstw przemysłowych odpowiedzialnych za zagadnienia związane z ochroną środowiska.

Specjalność: technologie i materiały dla środków transportuAbsolwent specjalności technologie i materiały dla środków transportu ma

szczegółową wiedzę w zakresie budowy współczesnych środków transportu, materiałów stosowanych w środkach transportu, technologii wytwarzania nowoczesnych materiałów konstrukcyjnych, działania agregatów i urządzeń stosowanych do wytwarzania współczesnych materiałów konstrukcyjnych. Absolwent przygotowany jest do pracy na stanowiskach inżynierskich w przedsiębiorstwach przemysłowych zajmujących się wytwarzaniem elementów znajdujących zastosowanie w środkach transportu.

Specjalność: spawalnictwoAbsolwenci specjalności spawalnictwo nabywają wiedzę i umiejętności z zakresu

wymagań, stawianych materiałom konstrukcyjnym oraz technologiom ich przetwarzania, głównie spawania, zdobywają również wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne, w zakresie technologii łączenia materiałów konstrukcyjnych m.in. spawania, zgrzewania, lutowania i klejenia oraz kompetencje do stosowania norm i przepisów do wytwarzania i odbioru. Wiedza studentów uzupełniana jest m.in. o: dyrektywy ciśnieniowe, dyrektywy maszynowe, normy zharmonizowane PN-EN ISO 12952, PN-EN ISO 13445, PN-EN ISO 1090 oraz EN 13480 oraz przepisów WUDT, Ad2000 i ASME. Absolwenci specjalności spełniają nowoczesne wymagania zawodowe, stawiane kadrze inżynierów w przemyśle energetycznym, motoryzacyjnym, chemicznym i innych gałęziach związanych z technologiami przetwarzania metali, tworzyw sztucznych i kompozytów. Interdyscyplinarność problematyki związanej z materiałami konstrukcyjnymi i technologiami ich przetwarzania powoduje, że absolwenci specjalności spawalnictwo łączą wiedzę inżynierską z umiejętnościami kierowania zespołami pracowniczymi. Uzyskana wiedza, kompetencje i umiejętności uprawniają absolwentów do podjęcia pracy na następujących stanowiskach: inspektor ds. jakości, inżynier technolog, inżynier produkcji, lider projektu, mistrz wytwarzania, inżynier utrzymania ruchu, inżynier spawalnik (po uzyskaniu tytułu IWE).

Specjalność: sterowanie procesami technologicznymi

Absolwent specjalności sterowanie procesami technologicznymi ma szczegółową wiedzę technologiczną w zakresie prowadzenia (sterowania, pomiarów i automatyzacji) procesów przemysłowych. Absolwent przygotowany jest do pracy na stanowiskach inżynierskich w przedsiębiorstwach przemysłowych zajmujących się obróbką metali, w szczególności z wykorzystaniem zautomatyzowanej linii technologicznej.

8

Kierunek: zarządzanie i inżynieria produkcji Absolwenci posiadają wykształcenie z zakresu inżynierii produkcji, nauk

ekonomicznych i nauk o zarządzaniu oraz inżynierii materiałowej i metalurgii. Posiadają także wiedzę dotyczącą sposobów rozwiązywania problemów przemysłu wytwórczego i przetwórczego. Absolwenci kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji są przygotowani do pracy w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach produkcyjnych, jednostkach projektowych i doradczych, jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, w których wymagana jest wiedza techniczna, ekonomiczna i informatyczna oraz umiejętności organizacyjne. Znajdują zatrudnienie w firmach zajmujących się doradztwem techniczno-ekonomicznym, biurach konstrukcyjno-technologicznych, w pionie dozoru technicznego, w zakładach przemysłowych przy bezpośrednim nadzorze i organizacji produkcji, a także w jednostkach naukowo-badawczych i administracji publicznej.


9

Specjalność: inżynieria produkcjiInżynieria produkcji jest obszarem obejmującym zagadnienia planowania,

projektowania, implementowania i zarządzania systemami produkcyjnymi, systemami logistycznymi oraz zabezpieczenia ich funkcjonowania. Absolwent specjalności inżynieria produkcji posiada wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne z zakresu projektowania systemów produkcyjnych, optymalizacji procesów produkcyjnych, projektowania cyfrowej fabryki, technicznego bezpieczeństwa maszyn, zarządzania projektami produkcyjnymi, kontroli jakości i wzornictwa przemysłowego. W celu zaznajomienia studenta z organizacją produkcji, część zajęć realizowana jest w zakładach przemysłowych.

Absolwent specjalności inżynieria produkcji posiada przygotowanie do podjęcia studiów II stopnia kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji oraz przygotowanie zawodowe do podjęcia pracy w zakładach sektora produkcyjnego.

Specjalność: Lean EnterpriseStudenci specjalności Lean Enterprise otrzymują praktyczną i nowoczesną wiedzę

na temat istoty, narzędzi, przebiegu oraz uwarunkowań wprowadzania i stosowania koncepcji Lean. Studenci posiadają umiejętność identyfikowania, analizowania i oceniania zjawisk z zakresu „odchudzonego” zarządzania, potrafią rozwiązywać problemy organizacyjne wybierając rozwiązania z wykorzystaniem narzędzi koncepcji Lean. Studenci ponadto rozwijają kompetencje z zakresu kreatywnego myślenia, umiejętności pracy w zespole, efektywnej komunikacji. Absolwent tej specjalności zostaje przygotowany do objęcia funkcji i ról: Lean Managera, kierownika Kaizen, lidera zmian, członka zespołu wdrożeniowego itp. Absolwent może także wykonywać zawód konsultanta w zakresie wdrażania narzędzi Lean. Specjalność Lean Enterprise tworzy warunki dla awansu na wyższe szczeble w strukturach zarządzania przedsiębiorstw.

Specjalność: zarządzanie przedsiębiorstwemAbsolwent specjalności zarządzanie przedsiębiorstwem posiada ogólną wiedzę

teoretyczną i praktyczną z zakresu nauk o zarządzaniu i nauk komplementarnych, dotyczącą funkcjonowania przedsiębiorstw oraz skutecznego zarządzania w warunkach gospodarki rynkowej. Przyswojony pakiet wiedzy z zakresu poszczególnych obszarów zarządzania pozwala studentowi identyfikować kluczowe problemy zarządzania. Absolwent posiada wiedzę o zarządzaniu strategicznym i procesowym w przedsiębiorstwie oraz umiejętności w zakresie wykorzystania wiedzy w praktyce: analizy sytuacji rynkowej, badań marketingowych, zakładania firmy, interpretacji i oceny zjawisk i procesów zarządzania. Specjalizacja przygotowuje studenta do kierowania zespołem pracowników w przedsiębiorstwie produkcyjnym lub podejmowania inicjatyw samodzielnego prowadzenia biznesu.

II. Studia II stopnia

Kierunek Informatyka przemysłowa, profil praktyczny

Specjalność: bezpieczeństwo systemów informatycznychAbsolwent unikalnej w skali kraju specjalności dotyczącej bezpieczeństwa

informatycznego z elementami Informatyki śledczej posiada gruntowną 10

wiedzę i umiejętności z zakresu bezpieczeństwa przemysłowych systemów teleinformatycznych, między innymi z zakresu budowania systemów monitoringu przemysłowego, analizy danych i nośników danych, odzysku danych, wyszukiwania i analizy danych mających na celu wykrywanie nadużyć i defraudacji, bezpieczeństwa sieci komputerowych, analizy ruchu sieciowego, a także z zakresu analizy i programowania urządzeń biometrycznych stanowiących komponent bezpieczeństwa przemysłowych systemów informatycznych. Jednocześnie posiada wiedzę z zakresu bezpieczeństwa informacji przemysłowej, tajemnicy przedsiębiorstwa, prawa własności przemysłowej, prawa pracy, ochrony danych osobowych, zabezpieczania materiału badawczego dla potrzeb opracowania ekspertyz dotyczących stanu bezpieczeństwa przedsiębiorstwa, elementów informatyki śledczej oraz postincydentalnej analizy laboratoryjnej. Jest przygotowany do projektowania własnych rozwiązań informatycznych spełniających standardy związane z bezpieczeństwem i z aktualnym stanem zagadnień prawnych. Absolwent tej specjalności jest unikalnym ekspertem przygotowanym do samodzielnej pracy jako audytor bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych oraz administrator bezpieczeństwa informacji. Posiada interdyscyplinarną wiedzę łączącą nowoczesne technologie informatyczne ze znajomością prawnych regulacji oraz podstawowych zasad zarządzania jakością i bezpieczeństwem informatycznym. Absolwent tej specjalności wypełnia zapotrzebowanie rynku pracy na specjalistów z tego zakresu. Jest przygotowany do pracy w przedsiębiorstwach o różnym profilu produkcyjnym, a także w instytucjach związanych z gwarantowaniem bezpieczeństwa ochrony danych, wyspecjalizowanych laboratoriach czy instytucjach naukowo-badawczych. Absolwent ma wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia.

Specjalność: inteligentne systemy przemysłoweAbsolwent posiada ogólną wiedzę informatyczną przynajmniej w zakresie wszystkich treści podstawowych i kierunkowych właściwych dla studiów inżynierskich na kierunku Informatyka oraz wykazuje biegłość w wybranej specjalności. Jest gotowy do rozwiązywania złożonych, interdyscyplinarnych problemów z dziedziny szeroko pojętych zastosowań informatyki w przemyśle, również zastosowań niestandardowych, a także umie wydawać opinie z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Umie obsługiwać, administrować i rozwijać systemy informatyczne, w tym specjalistyczne, stosowane w przemyśle. Dysponuje zaawansowaną wiedzą z zakresu sztucznej inteligencji i umiejętnościami w zakresie budowy systemów inteligentnych. Absolwent jest przygotowany do podejmowania aktywności w zakresie informatyki i obsługi specjalistycznych systemów przemysłowych, projektowania procesów technologicznych, podejmowania twórczych inicjatyw i decyzji, samodzielnego prowadzenia działalności gospodarczej. Absolwent posiada umiejętności umożliwiające podjęcie pracy w przemyśle, firmach informatycznych, w administracji. Posiada umiejętności współpracy z ludźmi, kierowania zespołami, zarządzania placówkami gospodarczymi oraz małymi i średnimi przedsiębiorstwami. Absolwent jest przygotowany do pracy w biurach projektowych i doradczych oraz instytucjach tworzących i eksploatujących komputerowe systemy informatyczne stosowane w przemyśle. Posiada umiejętności zarządzania zespołami ludzkimi w środowiskach przemysłowych. Absolwent ma wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich).

Kierunek Inżynieria materiałowa profil praktyczny

11

Absolwent kierunku Inżynieria Materiałowa studiów II stopnia posiada wiedzę i umiejętności w zakresie doboru i projektowania materiałów inżynierskich do zastosowań w praktyce przemysłowej; technologii ich wytwarzania, przetwórstwa materiałów; metod kształtowania oraz badania własności i struktury materiałów inżynierskich.Jest przygotowany do podejmowania działalności inżynierskiej, bezpośrednio przy produkcji, przetwórstwie, udoskonalaniu oraz kontroli jakości materiałów jak również do prac wspomagających projektowanie materiałowe i technologiczne w przemyśle i jednostkach gospodarczych.Posiada podstawowe umiejętności zarządzania i pracy w zespołach, działania w sytuacjach kryzysowych oraz komunikacji interpersonalnej.Umiejętnie korzysta z obsługi specjalistycznego oprogramowania komputerowego i doradztwa techniczno-ekonomicznego w zakresie doboru materiałów inżynierskich.Nabyta wiedza predysponuje go do pracy w działach produkcyjnych dużych zakładów przemysłowych, w działach zapewnienia jakości, zespołach badawczo – rozwojowych, biurach projektowych. Jest przygotowany do pracy w dużych, średnich i małych firmach produkcyjnych, usługowych, handlowych oraz firmach doradztwa technicznego zajmujących się transferem materiałów i technologii.Absolwent kierunku Inżynieria Materiałowa będzie specjalistą w zakresie podejmowania działalności inżynierskiej, gospodarczej i badawczo-rozwojowej w wielu gałęziach przemysłu: motoryzacyjnego, energetycznego, lotniczego, metalurgicznego; przy produkcji, przetwórstwie, doborze, udoskonalaniu oraz kontroli jakości głównie materiałów metalicznych, jak również ceramicznych, polimerowych i kompozytowych.

Kierunek Technologie metaliSpecjalność: technologie wytwarzania i przetwórstwa metaliAbsolwent specjalności Technologie wytwarzania i przetwórstwa metali ma

dogłębną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą nowoczesnych technologii wytwarzania, odlewania oraz przetwórstwa metali i stopów. W zakresie materiałów odlewniczych zna rodzaje składników strukturalnych i ich wpływ na właściwości mechaniczne i technologiczne. Zna procesy rafinacji i modyfikacji stopów metali wpływające na kształt struktury pierwotnej i wtórnej po obróbce cieplnej. Absolwent specjalności zna konwencjonalne i zaawansowane metody przeróbki plastycznej, jak również budowę i działanie urządzeń przemysłowych oraz linii produkcyjnych. Potrafi zastosować metody informatyczne do optymalizacji parametrów technologii wytwarzania i przetwórstwa nowoczesnych materiałów inżynierskich. Absolwent przygotowany jest do pracy w przedsiębiorstwach przemysłowych zajmujących się wytwarzaniem i przetwórstwem różnego rodzaju wyrobów metalowych, takich jak odlewnie, walcownie, kuźnie, tłocznie, ciągarnie, zakłady przetwórstwa metali, wytwórnie maszyn, narzędzi, wyrobów użytkowych dla różnych zastosowań (m.in. środków transportu i medycyny). Może również znaleźć zatrudnienie w instytutach naukowo-badawczych i biurach projektowych podejmujących działania związane z projektowaniem nowatorskich technologii przetwórstwa metali i stopów.

Specjalność: projektowanie aparatury przemysłowej Program studiów oferuje zdobycie wiedzy teoretycznej, praktycznej oraz podstaw

projektowania procesowego z zakresu nauk inżynieryjnych i technicznych, a

12

także możliwość poznania praktycznych zastosowań rozwiązań technologicznych i aparaturowych stosowanych w przemyśle w zakresie technologicznym oraz ochrony środowiska.

Absolwenci tej specjalności uzyskują wykształcenie pozwalające rozwiązywać przede wszystkim problemy projektowe procesów technologicznych i aparatów procesowych oraz ochrony środowiska w przemyśle metalurgicznym, a także inżynierii procesów chemicznych. Przede wszystkim posiadają wiedzę z zakresu budowy, konstrukcji aparatury i urządzeń procesowych oraz ochrony środowiska. Absolwenci znają również metody pomiarów przemysłowych jak i ochrony środowiska.

Studia na tej specjalności umożliwiają zdobycie wiedzy z zakresu projektowania jednostkowych procesów technologicznych występujących w przemyśle i ochronie środowiska, doboru surowców optymalnych dla uzyskania oczekiwanego produktu ze szczególnym uwzględnieniem technologii bezodpadowych, technologii przyjaznych środowisku, technologii oczyszczania i neutralizacji odpadów przemysłowych.

Kierunek Zarządzanie i inżynieria produkcjiSpecjalność: zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracyAbsolwent studiów II stopnia specjalności „Zarządzanie bezpieczeństwem i

higieną pracy” uzyskuje uprawnienia zgodne z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2.09.1997 r. (DU1997.109.704 oraz DU2004.246.2468) w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy. Absolwent posiada wiedzę i umiejętności do koordynowania, nadzorowania i organizowania całokształtu działań związanych ze stanem bezpieczeństwa i higieny pracy w przedsiębiorstwie, m.in. kontrolowanie przestrzegania przepisów bhp, analiza stanu bhp wraz z propozycjami działań doskonalących, działania doradcze w celu zapewnienia bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia pracowników. Bezpośrednio po studiach absolwent ma możliwość podjęcia pracy jako inspektor ds. bhp lub prowadzenia działalności na własny rachunek, np. firmy konsultingowej z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.

Specjalność: logistyka przemysłowaAbsolwent studiów II stopnia specjalności LOGISTYKA PRZEMYSŁOWA posiada

rzetelną wiedzę umożliwiającą samodzielne sterowanie procesami logistycznymi w fazach zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji zachodzącymi w przedsiębiorstwach produkcyjnych i handlowych. Szczególny nacisk w procesie kształcenia kładzie się na obszary związane z nowoczesnymi metodami optymalizacyjnymi i statystycznymi, prognozowaniem i symulacją w przedsiębiorstwie, umiejętnością planowania i optymalizacją kosztów logistycznych oraz wykorzystywanymi w logistyce systemami informatycznymi. Zna również najnowsze rozwiązania z dziedziny ekologistyki i logistyki opakowań.

Specjalność: inżynieria bezpieczeństwa maszynAbsolwenci specjalności inżynieria bezpieczeństwa maszyn uzyskują rozszerzoną wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie bezpieczeństwa przy projektowaniu i użytkowaniu maszyn technicznych. Studenci w ramach zajęć specjalizacyjnych, takich jak: wymagania bezpieczeństwa dla maszyn, metodyka oceny ryzyka maszynowego, audyt bezpieczeństwa maszyn, eksploatacja maszyn, zdobywają wiedzę pozwalającą na spełnienie wymagań stawianych przez działy utrzymania ruchu przedsiębiorstw przemysłowych, jednostki certyfikujące, oceniające zgodność maszyn z wymaganiami prawnymi.

13

Studia doktoranckie (III stopnia)Wydział prowadzi studia stacjonarne doktoranckie na kierunkach:inżynieria materiałowametalurgiainżynieria produkcjioraz niestacjonarne (zaoczne) studia III stopnia o specjalnościachinżynieria materiałowa materiałów dla medycyny i biologiinowe materiały i technologie w budowie maszyn

14

Documents

KJ WIM - Politechnika Śląska · Web viewPraktyki studenckie organizowane są zgodnie z Regulaminem studiów i Regulaminem praktyk studenckich. Za ich organizację odpowiadają powoływani