K:GDL I?L?J;MJ=KDBCMGB

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ПРОГРАММА ОПТИМИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2014

2

Пояснительная записка

ВВЕДЕНИЕ

Программа повышения эффективности деятельности Санкт-Петербургского

университета управления и экономики (далее – Университет, СПбУУиЭ) представляет

комплекс мероприятий, объединенных единой стратегией, планируемых к реализации в

2014–2016 гг. и обеспечивающих динамичное развитие Университета за счет увеличения

направлений деятельности, объема и повышения качества предоставляемых услуг.

Все оптимизационные мероприятия призваны ликвидировать расхождения между

фактическими результатами, выявленными в ходе проведенного, ориентированного на

показатели эффективности, анализа и дальнейшего выбора современной стратегии

развития Университета.

Реализация программы требует осуществления комплекса мер по

совершенствованию содержания работы по достижению основных критериев

эффективности и по соответствию государственным требованиям:

1. Повышение количества абитуриентов с высоким ЕГЭ для обеспечения

высокого уровня образования в Университете.

2. Модернизация образовательного процесса с учетом обновленных требований

федеральных государственных образовательных стандартов и требований

работодателей к выпускникам Университета.

3. Интеграция Санкт-Петербургского университета управления и экономики в

международное научно-образовательное пространство и повышение

международного престижа Университета.

4. Создание активно действующей сети партнерских организаций во всех

регионах филиальной сети Университета.

5. Повышение уровня актуальности и финансовой емкости научных исследований

преподавателей и студентов Университета.

6. Развитие договорных отношений с предприятиями и организациями Санкт-

Петербурга для совершенствования практической составляющей в

образовательном процессе, повышения квалификации профессорско-

преподавательского состава и обеспечения прикладной направленности научно-

исследовательской работы в Университете.

7. Совершенствование материально-технического и кадрового обеспечения

образовательного процесса и социально-культурного потенциала за счет

перераспределения ресурсов внутри Университета.

Реализация программы оптимизации деятельности Университета создаст условия

для планомерного и контролируемого перехода к установленным целевым показателям,

эффективного функционирования в условиях конкурентной образовательной среды.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УНИВЕРСИТЕТА И ЕГО РОЛЬ В ЭКОНОМИКЕ

РЕГИОНА И ОТРАСЛИ

Сегодня Санкт-Петербургский университет управления и экономики – один из

крупнейших негосударственных вузов СЗФО, предлагающих образование

международного уровня в России. Он завоевал и успешно поддерживает высокий уровень

не только среди российских, но и зарубежных вузов.

В университете обучаются более 3000 студентов, 250 аспирантов, 10 докторантов по

63 наиболее востребованным в современных экономических условиях направлениям,

профилям и программам подготовки.

В рамках Болонского процесса обучения в Университете реализуется система

непрерывного образования. В соответствии с концепцией реализации системы

3

непрерывного многоуровнего профессионального образования в Университете

сформирован спектр реализуемых образовательных программ:

– среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов

среднего звена (далее – СПО) – 6;

– высшего образования (далее – ВО), из них: специальности (ГОС ВО) – 14,

бакалавриат (ГОС ВО) – 6, бакалавриат (ФГОС ВО) – 18, магистратура (ФГОС ВО) – 8;

– подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-

педагогических кадров в аспирантуре – 9;

– дополнительного образования – более 100.

Среднее профессиональное образование обеспечивается Институтом довузовского

образования; высшее образование осуществляется Институтом экономики, менеджмента

и информационных технологий, Институтом гуманитарных и социальных наук,

Институтом Международных программ и Юридическим институтом; послевузовское

образование реализуется Институтом подготовки кадров высшей квалификации;

дополнительное профессиональное образование представлено в рамках долгосрочных и

краткосрочных программ, Президентской программы подготовки управленческих кадров

для организаций народного хозяйства Российской Федерации, а также программ «Мастер

делового администрирования» (Master of Business Administration) и «Доктор делового

администрирования» (Doctor of Business Administration).

В структуру Университета также входят объекты производственной и социальной

инфраструктуры, аспирантура и докторантура, научно-учебная библиотека, издательство,

редакции журналов и газет, а также иные подразделения, осуществляющие

образовательную, научную, научно-исследовательскую, информационно-аналитическую,

методическую, редакционно-издательскую, финансово-экономическую, административно-

хозяйственную и иную деятельность, предусмотренную законодательством Российской

Федерации и Уставом.

Аудиторный фонд Университета включает современные, оборудованные учебные

аудитории, лаборатории и специализированные кабинеты, компьютерные классы с

выходом в Интернет.

В Университете работает 258 преподавателей. Общее количество ставок ППС –

182,3. Из них штатными преподавателями и сотрудниками, работающими на условиях

внутреннего совместительства (222 человека) занято 166,05 ставки. Штатная

укомплектованность ППС составляет 91,09 % от общего количества ставок.

Оценка кадрового обеспечения профессорско-преподавательского состава как в

целом в Университете, так и по блокам дисциплин показывает, что к учебному процессу

привлечены высококвалифицированные преподаватели. Так, из общего количества

профессорско-преподавательского состава, 226 человек, занятых на 155,75 ставки имеют

ученые степени и звания, что составляет 85,44 % от общего числа ППС, из них 42

человека, занятых на 27,75 ставки являются докторами наук, профессорами, что

составляет 15,22 %). Базовое образование, профессиональная подготовка и опыт работы

профессорско-преподавательского состава соответствуют преподаваемым дисциплинам.

Наряду с ними учебный процесс по основным и дополнительным образовательным

программам осуществляют специалисты других вузов, ведущие ученые, практикующие

юристы, представители федеральных органов исполнительной власти, руководители

организаций.

В состав Университета входят филиалы и представительства. Филиалы и

представительства действуют на основании Положений о них. Для использования

передового опыта ученых и преподавателей Университета предусмотрена возможность

проведения видеоконференций со структурными подразделениями вуза в регионах РФ,

при этом для дальних регионов используются спутниковые каналы связи.

4

Важным инструментом обеспечения контроля качества подготовки выпускников

является внутривузовская система менеджмента качества.

В настоящее время работы по совершенствованию СМК Университета, 11-ти

региональных институтов и филиалов осуществляются в соответствии с требованиями

следующих документов:

– ГОСТ ISO 9001-2011 Системы менеджмента качества. Требования (ISO 9001:2008,

IDT) (до января 2013 г. – ГОСТ Р ИСО 9001-2008 Системы менеджмента качества.

Требования);

– ГОСТ Р ИСО 9000-2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и

словарь;

– ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по

применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;

– «Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в

европейском пространстве (ENQA)»;

– IWA 2 2007 Системы менеджмента качества – Рекомендации по применению ISO

9001-2000 в образовании.

В Университете эффективно внедряются новые формы и методы обучения,

основанные на использовании возможностей современных информационно-

коммуникационных технологий, в том числе инструментов электронного обучения.

Институтом электронного обучения реализуется ряд успешных проектов: организация и

проведение рекламной кампании по набору студентов на заочную форму обучения с

дистанционным сопровождением; подготовка, организация и проведение занятий в

режиме вебинара.

Библиотека Санкт-Петербургского университета управления и экономики

последовательно и целенаправленно реализует задачи по информационно-библиотечному

обеспечению образовательного процесса Университета. Фонд библиотеки составляет

около 112 тыс. печатных изданий.

Электронный каталог библиотеки отражает библиотечный фонд всех видов и типов

литературы на всех видах носителей и является основным информационно-поисковым

средством для осуществления поиска учебников, пособий, научных монографий и пр.

Каталог представлен как в локальной сети Университета, так и в удаленном доступе на

web-сайте библиотеки в режиме on-line и дает возможность получить любую актуальную

информацию о библиотечном фонде всем категориям пользователей: профессорско-

преподавательскому составу, студентам и сотрудникам.

В дополнение к электронному каталогу библиотека ведет еще три проблемно-

ориентированные базы данных:

– «Инновации в высшем образовании»;

– «Государственное и муниципальное управление»;

– «Каталог Web-ресурсов».

Библиотека активно продвигает все доступные виды и формы информационно-

библиотечного просвещения для всех групп пользователей:

– проводятся консультационные тренинги и мастер-классы для ППС, аспирантов и

др. по методике поиска информации в web-среде и ресурсах самой библиотеки

(Электронный каталог, тематические БД и др.);

– разработана и включена в учебный план Университета дисциплина «Основы

информационной культуры», которая читается студентам первого курса всех форм

обучения и профилей подготовки;

– на постоянной основе, сертифицированными сотрудниками библиотеки проводятся

обучающие семинары по использованию правовых баз данных «Консультант» и «Гарант»

с последующей выдачей сертификата.

Подразделение Университета – Издательство – осуществляет свою деятельность на

основании Положения об Издательстве Санкт-Петербургского университета управления и

5

экономики. Издательство Университета осуществляет в соответствии с утверждаемым

ректором планом редакционно-издательской работы на учебный год подготовку и выпуск

периодических и непериодических изданий в объеме, обеспечивающем учебный процесс,

соответствие необходимым для вуза аккредитационным показателям, соответствующий

уровень публикационной активности профессорско-преподавательского состава

СПбУУиЭ.

Основными направлениями научно-исследовательской деятельности Университета

являются: выполнение НИР в рамках научных школ, сложившихся в Университете;

интеграционная деятельность в сфере образования и науки; научно-конгрессная

деятельность; научно-издательская деятельность.

Научные исследования осуществляются по 5 отраслям наук. Существенно

расширился перечень основных направлений исследований, их качественное изменение,

выраженная направленность на обеспечение инновационного развития отраслей и сфер

экономики, использование инновационных форм и методов менеджмента. Наряду с

традиционными экономическими направлениями появились и новые, связанные с

развитием межкультурных коммуникаций, социально-культурного сервиса и туризма,

правозащитной деятельностью, психологией управления, философией и т.п.

В настоящее время в Университете сформировались и развиваются 7 научных школ

по следующим комплексным тематическим направлениям:

Экономические науки:

1. Исследование закономерностей и факторов экономического роста

национальной экономики.

2. Управление инновационным развитием регионов и корпоративных

структур.

3. Управление предпринимательскими структурами в условиях

реформирования российской экономики.

Социологические науки:

4. Социология управления, социальная структура, социальные институты и

процессы.

Психологические науки:

5. Социальная психология, психология развития, акмеология.

Юридические науки:

6. Государственно-правовая защита прав, свобод и законных интересов

человека и гражданина в РФ.

Технические науки:

7. Исследование закономерности информационных систем и моделирование

информационных процессов.

Научно-образовательные центры Университета (далее – НОЦ) являются

организационными формами и созданы для объединения и координации усилий

подразделений Университета и его партнеров по проведению научных исследований и

связанной с ними образовательной деятельности в различных областях и сферах науки.

В рамках НОЦ заключены договоры о сотрудничестве со следующими

организациями:

– Северо-Западная секция содействия развитию экономической науки ООН РАН;

– Институт проблем региональной экономики РАН;

– Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН (г. Москва);

– Институт экономики Уральского Отделения РАН (г. Екатеринбург);

– Социологический институт РАН (Санкт-Петербург);

– Государственный научный центр «Сибирский НИИ экономики сельского хозяйства

Россельхозакадемии»;

– Институт экономических проблем им. Г.П. Лузина Кольский научный центр РАН;

6

– Институт экономики Карельского научного центра РАН;

– Арктический инновационный центр Северо-Восточного федерального

университета им. М.К. Аммосова;

– Институт психологии Северо-Восточного федерального университета им. М.К.

Аммосова;

– Якутская городская территориальная избирательная комиссия;

– ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»;

– Департамент Смоленской области по образованию и науке;

– Национальная Академия управления Украины;

– Министерство экономики Удмуртской Республики;

– Высшее учебное заведение Укоопсоюза «Полтавский университет экономики и

торговли»;

– Западно-Сибирский институт финансов и права;

– ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»;

– ФГОУ ВПО «Кабардино-Балкарская государственная сельскохозяйственная

академия им. В.М. Кокова»;

– Университет «Туран» (Казахстан);

– Винницкий торгово-экономический институт;

– Государственное учреждение культуры «Российский этнографический музей» и др.

Традиционными формами совместной деятельности в русле действующих

партнерских соглашений и договоров являются: участие ведущих ученых

фундаментальной экономической науки в образовательном процессе, научное

руководство аспирантами со стороны учёных учреждений РАН, издание совместных

монографий, проведение совместных конференций и семинаров по актуальным научно-

практическим проблемам и целый ряд других уже зарекомендовавших себя проектов.

Почетными профессорами Университета являются академики РАН Ж.И.Алферов,

Е.М.Примаков, А.Г.Аганбегян, А.А.Кокошин, В.Л Макаров, П.А. Минакир, А.И.Татаркин,

иностранный член РАН В.Л.Квинт, академик РАН В.В.Окрепилов, И.И.Елисеева,

М.Б.Пиотровский, Н.Н.Скатов, профессор О.Д. Проценко, другие видные ученые, которые

принимают участие в профессиональном становлении студентов и аспирантов,

слушателей Президентской программы подготовки управленческих кадров для народного

хозяйства Российской Федерации.

За годы существования вуз добился признания в российском и зарубежном научно-

образовательном пространстве.

О большом научном потенциале вуза и его признании свидетельствует и тот факт,

что Университет включен в число учреждений, находящихся под научно-методическим

руководством Отделения общественных наук РАН. Базовые кафедры Университета

созданы во всех научно-исследовательских профильных институтах Российской

Академии Наук.

Совместно с Институтом проблем региональной экономики РАН создан Научно-

учебный центр подготовки кадров для инновационной экономики. Развитие Научно-

образовательных центров с другими стратегическими партнерами вуза - институтами

экономики, социологии, информатики и автоматизации РАН, Кольским, Карельским,

Северо-Восточным и Якутским Научными центрами РАН, Уральским, Сибирским

отделениями РАН и др. позволяет расширить участие профессорско-преподавательского

состава в разработке фундаментальных и прикладных теоретических и методических

положений, трансформировать полученные знания в образовательный процесс.

Ведущие научные сотрудники институтов РАН проводят лекции, мастер-классы,

руководят студентами, слушателями и аспирантами при подготовке выпускных

квалификационных, магистерских, кандидатских и докторских работ. Преподаватели

Университета нередко проходят стажировки в научно-исследовательских лабораториях

институтов РАН, принимая участие в научно-исследовательских работах и проектах.

7

В рамках достигнутых соглашений разработаны и реализуются программы и

проекты инновационного развития Северо-Западного Федерального округа РФ:

- разработка теории и методологии инновационного социально- ориентированного

развития региональной экономики;

- участие в деятельности межведомственного Северо-Западного координационного

Совета при РАН по проблемам региональной экономики, социальным проблемам и

инновациям.

Ежегодно на базе Университета проводятся международные и всероссийские

научно-практические конференции с изданием тезисов докладов, постоянно проходят

научно-практические семинары и мастер-классы, включая и совместные с институтами

РАН.

О публикационной активности профессорско-преподавательского состава

Университета свидетельствуют количество статей в ведущих российских и зарубежных

журналах. СПбУУиЭ располагает крупной, хорошо технически оснащенной издательской

базой. Она используется для публикации монографий сотрудников как научного

коллектива Университета, так и других вузов. В Университете издаются научные журналы

«Экономика и управление», «Социология и право», «Ученые записки Санкт-

Петербургского университета управления и экономики», которые включены в Перечень

Высшей Аттестационной Комиссии Российской Федерации.

В настоящее время в Университете разработана и реализуется стратегия

преобразования вуза в современный научно-образовательный комплекс. Цель стратегии –

формирование к 2020 г. многопрофильного международного университетского комплекса

как крупной транснациональной интегрированной научно-образовательно-инновационной

корпорации с развернутой региональной сетью. Университет рассматривает

стимулирование и развитие интеграционных процессов в сфере образования и науки как

стратегическое направление своей деятельности, соответствующее требованиям модели

инновационного вуза.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Целями мероприятий в образовательной деятельности Университета в 2014-

2016 годах являются обеспечение высокого качества профессионального образования и

развитие системы непрерывного образования с учетом актуальных и перспективных

потребностей современной экономики и государства.

Для достижения поставленных целей необходима реализация следующих задач:

1. Обеспечение профессиональной направленности и повышение качества

подготовки студентов:

привлечение абитуриентов с высоким уровнем результатов ЕГЭ как

необходимого показателя готовности к обучению в вузе;

формирование привлекательного имиджа выпускников Университета путем

реализации комплекса мероприятий по привлечению к образовательному

процессу высококвалифицированных преподавателей, работодателей и

успешных выпускников Университета;

создание условий для формирования у студентов профессиональной

направленности, социальной идентичности, осознанного стремления

трудоустроиться по полученной специальности или направлению

подготовки (проведение дней профессии, мастер-классов, практических

конференций, посещение профильных предприятий.);

целевая контрактная подготовка по договорам с предприятиями и

организациями с последующим трудоустройством;

8

расширение баз практик по направлениям бакалавриата и магистратуры,

реализуемых Университетом, совершенствование методов и процедур

проведения практик студентов на основании более четкого выявления

запросов работодателей;

формирование условий для интеграции учебной и внеучебной деятельности

в системе партнерских отношений «Школа – вуз - предприятие»;

повышение эффективности информирования обучаемых при помощи веб-

сайта Университета, страниц в социальных сетях.

2. Совершенствование учебно-методической работы:

совершенствование профессиональной компетенции профессорско-

преподавательского состава в соответствии с прогнозируемыми и

существующими потребностями в образовательных, социальных,

культурных и научно-исследовательских услугах;

совершенствование педагогического мастерства через курсовую подготовку

и распространение передового педагогического опыта, результатов научных

исследований, новых информационных и педагогических технологий,

аттестацию кадров;

внедрение критериев оценки качества учебно-методической деятельности и

системы стимулирования методической деятельности преподавателей;

повышение качества системы профессиональной адаптации молодых

преподавателей;

внедрение новых, актуальных и перспективных образовательных программ,

основанных на интеграции образовательной, научной, профессиональной и

практической деятельности с учетом интересов работодателей;

использование при реализации образовательных программ дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения, модульной формы

организации образовательного процесса;

развитие академической мобильности студентов и преподавателей,

информационно-коммуникативных технологий, обеспечивающих

реализацию индивидуальных образовательных траекторий студентов;

совершенствование системы менеджмента качества образования.

3. Воспитание культуры и формирование профессиональной компетентности

студентов:

совершенствование процесса воспитания как деятельности, направленной на

развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации

обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных

ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах

человека, семьи, общества и государства;

совершенствование системы информирования, сбора и анализа

внутривузовской информации, инструментария и процедур мониторинга

профессиональной компетентности выпускников Университета для

выявления их готовности к самостоятельной деятельности;

привлечение к профориентационной работе всех категорий, сотрудников и

профессорско-преподавательского состава Университета;

повышение эффективности воспитательной работы Университета,

направленной на становление общей и профессиональной культуры

выпускников, расширение возможностей реализации их личностного и

профессионального потенциалов.

9

4. Развитие системы непрерывного образования:

использование инновационных методов реализации образовательных

программ, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их

реализации на основании договоров c российскими и зарубежными

образовательными организациями;

создание организационных, нормативных, учебно-методических условий

для обеспечения преемственности образовательных программ среднего и

высшего профессионального образования;

обеспечение единого образовательного пространства «школа – вуз -

предприятие»;

изучение потребностей и представление предприятиям и организациям

образовательных услуг по повышению квалификации и профессиональной

переподготовке работников;

реализация гибкой модели повышения квалификации и профессиональной

переподготовки, отвечающей реальным потребностям работодателей;

повышение качества работы с выпускниками Университета по

формированию у них устойчивых мотиваций продолжения образования в

магистратуре и аспирантуре;

разработка и реализация конкурентоспособных образовательных программ

для иностранных граждан;

повышения уровня владения иностранным языком студентов и

профессорско-преподавательского состава Университета;

увеличение контингента иностранных студентов, аспирантов и

преподавателей.

Реализация вышеперечисленных мероприятий по образовательной деятельности

будут связаны с получением следующих результатов:

совершенствование образовательной деятельности Университета в целом;

совершенствование учебно-методической базы;

повышение эффективности взаимодействия с работодателями - партнерами по

целевой контрактной подготовке и по соглашениям о трудоустройстве бакалавров,

специалистов и магистров;

совершенствование организации профориентационной работы;

реализация обновленных образовательных программ, обеспечивающих

формирование профессиональной компетентности студентов на современном

уровне;

создание условий (кадровых, учебно-методических, информационных, материально-

технических) для расширения перечня реализуемых образовательных программ

подготовки бакалавров и магистров;

расширение перечня образовательных услуг, соотнесенных с социальной

потребностью в профилях профессиональной подготовки бакалавров и магистров,

профессиональной переподготовке и повышении квалификации работников

предприятий и организаций;

подготовка электронных образовательных ресурсов, направленных на

дистанционную поддержку различных категорий обучающихся;

создание и развитие системы партнерских отношений «школа – колледж – вуз» и

формирование профессиональных компетенций в интеграции учебной и внеучебной

деятельности;

создание привлекательной образовательной среды для иностранных студентов и

преподавателей и развитием академической мобильности;

10

создание в Университете Инкубатора предпринимательских инициатив и разработка

научно-методической базы по поддержке проектов в различных областях;

создание интернет-ресурса, объединяющего в себе консалтинговый центр

поддержки инициатив, постоянно пополняемую базу проектов, а также базу

потенциальных инвесторов;

создание в Университете Центра карьеры и жизненной навигации. Разработка и

внедрение системы сопровождения образовательного процесса;

разработкой и внедрением системы мониторинга карьерного роста выпускников и

привлечения работодателей для участия в развитии образовательного процесса;

создание эндаумент-фонда;

организацией системного взаимодействия Университета с международными

рекрутинговыми агентствами;

оказание консалтинговых услуг для органов государственной власти и местного

самоуправления, общественно-политических организаций, вузов, отечественных

организаций и предприятий.

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Оптимизация научно-исследовательской деятельности призвана обеспечить

комплексность и целенаправленность усилий научно-педагогических работников на

динамичное и целенаправленное развитие Университета в области науки и инноваций на

период до 2016 года и дальнейшую перспективу.

Стратегической целью развития научно-исследовательской деятельности Санкт-

Петербургского университета управления и экономики является формирование репутации

и квалификации в области научных исследований, которая позволяла бы:

- участвовать и выигрывать конкурсы и гранты на проведение научных

исследований федерального, регионального и муниципального значения;

- сформировать долгосрочные связи с предприятиями и организациями, для

получения заказов на осуществление научного консультирования, проведение

исследований и внедрения разработок;

- повышение уровня актуальности и финансовой емкости научных исследований

преподавателей и студентов Университета.

- соответствовать требованиям Министерства образования и науки РФ,

предъявляемым к научной деятельности вузов.

Стратегия развития научно-исследовательской деятельности Санкт-Петербургского

университета управления и экономики предполагает:

- развитие научно-инновационной деятельности Университета на основе анализа

актуальных и перспективных социальных изменений и требований государства, объектов

хозяйственной деятельности и других структур регионов;

- активизация ресурсов научного потенциала профессорско-преподавательского

состава за счет адресного стимулирования результативности научных исследований,

направленных на совершенствование научно-образовательной деятельности

Университета;

- повышение эффективности прикладных исследований в рамках приоритетных

направлений развития Северо-Западного Федерального округа;

- развитие научного потенциала Университета, отражающего профессиональную,

научно-исследовательскую готовность его кадров к инновационным преобразованиям с

учетом изменений и потребностей общества, основанного на экономике знаний;

- развитие материально-технической базы Университета для поддержки

инновационных научно-исследовательских проектов с учетом модернизации

организационной структуры и развития его научной инфраструктуры.

11

Основные стратегические направления: выполнение исследовательских работ в

рамках грантов, публикаций монографий, участий ученых Университета в различных

проектах за пределами вуза.

Основные стратегические направления научного развития Университета:

Наименование Стратегии Целевые индикаторы реализации

Стратегии

Постоянное взаимодействие Разработчика

научного проекта с Заказчиком.

Непрерывный диалог науки с

руководством фирмы, учреждения,

властными структурами и организация фи-

нансирования исследований Университета

за счет привлекаемых средств. Рост

капитализации научных результатов.

Перемещение центров исследований с

кафедр на межинститутские,

междисциплинарные комплексы.

Объединение институтов и

региональных подразделений для

осуществления совместной научно-

методической деятельности в

междисциплинарных комплексах.

Эффективная система научного

взаимодействия с зарубежными и

отечественными вузами, организациями и

предприятиями.

Реализация совместных научных

проектов, включая сетевое

взаимодействие, рост публикационной

активности в ведущих международных

изданиях.

Повышение качества и

конкурентоспособности научно-

исследовательских работ, выполняемых

университетом, в глобальном научно -

образовательном пространстве.

Непрерывное участие научных групп

вуза и индивидуальных исследователей в

российских и зарубежных конкурсах,

программах, др.

Укрупнение университета за счет

обеспечения кооперации с другими научно -

образовательными учреждениями и

организациями, в том числе на основе

Интернет-технологий, включая деятельность

научно-образовательных центров.

Интеграция в международное

пространство, развитие сети

представительств, филиалов и научно-

образовательных центров, способных

удовлетворить потребности каждого

субъекта этого взаимодействия.

Разработка системы поддержки сущест-

вующих и создание новых научно-

педагогических школ и направлений.

В качестве инициатора участвовать в

крупных научных проектах

регионального, общегосударственного,

межгосударственного масштаба по

актуальным и перспективным научным

проблемам, консолидация с

академическими структурами в рамках

направлений научно-педагогических

школ. Создание научно-педагогической

школы стратегического планирования.

Вхождение в мировые рейтинги вузов Развитие кадрового потенциала

исследовательских структур, устойчивое

получение научных результатов,

соответствующих мировым требованиям.

12

Для реализации поставленных целей необходимо:

1. Укрепление и развитие кадрового потенциала научно-педагогических школ

Университета.

2. Формирование информационной базы перспективных направлений

исследований и разработок, на основе анализа тематики конкурсов и грантов на

осуществление НИР, проводимых органами власти субъектов РФ и Санкт-Петербурга.

Это позволит давать рекомендации или заказывать инициативные НИР у институтов и

филиалов, которые можно было бы впоследствии предложить внешнему заказчику.

3. Интеграция научно-исследовательской деятельности, осуществляемой в

Университете, совместно с научно-образовательными организациями различного уровня,

в том числе в рамках научных студенческих работ, проводимых или планируемых в

рамках образовательных программ бакалавров, магистров и аспирантов.

4. Развитие эффективной инновационной среды, обеспечивающей взаимодействие

Университета с образовательными, научно-исследовательскими учреждениями региона.

5. Интенсификация и укрепление партнёрских научно-исследовательских

контактов с ведущими научными центрами РФ.

6. Организация и проведение традиционных для Университета научных

мероприятий, повышающих престиж научной деятельности (международные и

региональные конференции, конкурсы, олимпиады, выставки достижений, презентации

НИР и НИРС и др.).

7. Мониторинг и интенсификация участия научно-педагогических работников и

студентов в исследовательских программах, конкурсах, исследованиях, проводимых

внешними заказчиками на конкурсной основе.

8. Поддержка научно-исследовательской деятельности сотрудников Университета,

работающих над докторскими и кандидатскими диссертациями.

9. Создание условий для прохождения научных стажировок в ведущих российских

и зарубежных вузах, научно-образовательных организациях по актуальным научным

проблемам.

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УНИВЕРСИТЕТА

Целью оптимизации инфраструктуры Университета является последовательное

повышение эффективности ее использования и дальнейшее совершенствование для

обеспечения качественного университетского образования.

Главными направлениями деятельности по оптимизации инфраструктуры

Университета являются:

- развитие существующих объектов Университета (развитие имущественного

комплекса, включая увеличение и модернизацию учебных площадей, современное

материально-техническое обеспечение);

- повышение качества существующей инфраструктуры Университета (включая

создание информационной среды на основе достаточного количества современной

техники, учебной и учебно-методической литературы).

Анализ существующего состояния имущественного комплекса и инфраструктуры

Университета определили задачи по оптимизации ее использования и развития:

- постоянное пополнение и планомерное обновление компьютеров, библиотечного

фонда, в том числе на электронных носителях;

- увеличение количества лабораторий, специализированных классов, оборудование

лабораторий и классов современными средствами обучения;

- проведение мероприятий по поиску пригодных для образовательной деятельности

нежилых помещений для обеспечения количества учебных площадей не менее 14,5 кв.м.

на одного студента приведённого контингента;

- увеличение количества мест общежития Университета;

13

- внедрение энергосберегающих технологий, в том числе разработка программ

энергосбережения по всем объектам университета;

- развитие и совершенствование условий по доступности зданий и сооружений

университета для лиц с ограниченными физическими возможностями;

- развитие и совершенствование электронных коммуникаций на основе новейших

технологий;

- повышение качества системы деятельности служб по выполнению Федерального

закона от 30 декабря 2009 г. N 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и

сооружений».

Ожидаемые результаты исполнения поставленных перед университетом задач в

целях оптимизации его инфраструктуры:

- пополнение информационной среды университета современными персональными

компьютерами, машинами и оборудованием, учебной и учебно-методической литературой

в соответствии с нормативными требованиями для обеспечения качественного

университетского образования.

- приведение количества учебных площадей (используемых на праве

собственности, оперативного управления или безвозмездного пользования) до уровня не

менее 14,5 кв.м. на одного студента приведённого контингента для обеспечения условий,

определяющих качество подготовки обучающихся;

- развитие существующих и создание новых лабораторий, специализированных

классов, их оборудование современными средствами обучения для обеспечения

требований федеральных государственных образовательных стандартов;

- пополнение и обновление компьютеров (до перспективного порогового значения

количества персональных компьютеров в расчете на одного студента (приведенного

контингента));

- размещение дополнительного количества студентов, нуждающихся в общежитии;

- внедрение энергосберегающих технологий в электрических и тепловых сетях

объектов университета с целью оптимизация потребления электроэнергии, тепловой

энергии, воды;

- реализация программ повышения энергоэффективности и комплексной

безопасности;

- развитие условий по доступности зданий и сооружений университета для лиц с

ограниченными физическими возможностями в том числе путем: приспособления всех

входных групп, лестниц, пандусных съездов, путей движения внутри зданий, зон оказания

услуг, санитарно-гигиенических помещений, прилегающих территорий;

- оснащение зданий и сооружений системами программно-аппаратного комплекса

«Стрелец-Мониторинг», противопожарной сигнализации;

- организация дополнительных сетей WiFi в учебном корпусе университета, а

также в общежитии Университета;

- совершенствование системы деятельности служб по выполнению Федерального

закона от 30 декабря 2009 г. № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и

сооружений», иных подзаконных актов, норм и правил в части проведения технических и

инструментальных обследований, планирования и согласования мер для принятия

эффективных управленческих решений по созданию качественного имущественного

комплекса как ресурса обеспечения достаточного уровня высшего и среднего

профессионального образования в соответствии с действующими стандартами;

- повышение эффективности исполнения структурными подразделениями

университета предписаний надзорных органов для ликвидации недостатков в технической

части имущественного комплекса.

14

5. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

Целями совершенствования финансово-экономической деятельности Университета

является обеспечение исполнения Программы оптимизации СПбУУиЭ на период до 2016

года.

Финансово-экономическая деятельность Университета обеспечивается за счёт

средств от приносящей доход деятельности (собственные доходы учреждения), которые

формируются в результате предоставления платных образовательных услуг, реализации

научных разработок, других видов деятельности, предусмотренных Уставом

университета. Эти средства в соответствии с Программой оптимизации направляются на:

обеспечение образовательной деятельности, научно-исследовательскую деятельность, достижение показателей эффективности деятельности Университета, совершенствование системы управления Университетом, развитие его материально-технической базы.

Финансово-экономическое обеспечение образовательной деятельности на стадии

планирования заключается в обеспечении экономической эффективности этой

деятельности: планируемые структурные изменения и мероприятия должны быть

обеспечены доходами, а расходы должны быть обоснованными и соответствовать

поставленной цели; деятельность по реализации Программы оптимизации должна быть

сбалансирована в рамках годовых производственно-финансовых планов.

На стадии исполнения Программы оптимизации финансово-экономическое

обеспечение состоит в своевременном финансировании мероприятий на основании

утверждённых бюджетов, смет и калькуляций, в контроле над целевым использованием

финансовых ресурсов, обеспечении обоснованности затрат.

Для повышения привлекательности и доступности высшего образования

Университет совершенствует механизмы ценообразования образовательных услуг на

основе регулярных маркетинговых исследований, развития системы льгот, скидок и

кредитования обучающихся.

Для повышения качества набора абитуриентов Университет предоставляет скидки

для абитуриентов с высоким ЕГЭ, вплоть до бесплатных мест.

В целях повышения качества подготовки студентов Университет финансирует

мероприятия по привлечению к образовательному процессу работодателей и успешных

выпускников Университета.

В целях расширения спектра источников финансирования своей деятельности

Университет принимает участие в различных инвестиционных программах Министерства

образования и науки РФ, Российского Государственного научного фонда, других

государственных и частных организаций и предприятий, а также привлекает

благотворительные и спонсорские средства на реализацию программ развития


В системе оплаты труда применяются экономические механизмы финансового

стимулирования деятельности сотрудников, преподавателей и студентов. Уровни

надбавок преподавателей соотносятся с результатами их учебной, учебно-методической,

научной и инновационной деятельности.

В плане комплексного развития ежегодно закладываются средства на развитие

материально-технической базы и приобретение учебно-лабораторного оборудования.

Финансово-экономическая задачи в области научных исследований Университета

состоит в увеличении дохода от НИР. Для этого Университет участвует в конкурсах и

получает гранты на проведение научных исследований федерального, регионального и

муниципального значения; формирует долгосрочные связи с предприятиями и

организациями для получения заказов на осуществление консультирования,

исследований и разработок.

15

Университет также финансирует проведение традиционных научных мероприятий,

повышающих престиж научной деятельности (международные и региональные

конференции, конкурсы, олимпиады, выставки достижений, презентации НИР и НИРС и

др.), создание инфраструктуры, обеспечивающей благоприятные условия для организации

и проведения научных исследований. Планируемые затраты составят 2 млн. руб. в год.

В целях совершенствования системы управления Университетом финансируется

создание единой информационной среды Университета, внедрение системы полного

электронного документооборота университета.

Разработана и внедряется система бюджетирования Университета, системы

планирования и эффективного управления финансами университета.

Производится реорганизация организационной структуры Университета и его

филиальной сети на основе оптимизированных бизнес-процессов.

Финансирование развития материально-технической базы Университета

направлено на выполнение требований Федеральных государственных образовательных

стандартов и Программы оптимизации СПбУУиЭ. Для этого в планах предусмотрено

увеличение количества учебных площадей; дооснащение аудиторного фонда

компьютерами, оснащение лабораторной базы современной техникой; увеличение

количества мультимедийных лабораторий. На цели технического оснащения планируется

направлять 4 млн. руб. в год в течение 2015-2017 гг.

Таким образом, выполнение поставленных задач по основным направлениям

деятельности университета обеспечит стабильное положение Санкт-Петербургского

университета управления и экономики как современного и эффективного российского

вуза.

16

Дорожная карта мероприятий программы оптимизации деятельности

Санкт-Петербургского университета управления и экономики

№

п/п Мероприятия

Срок

реализации Результат

Источник

поддержки

(филиал/субъект/

иные

организации)

Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

1. Образовательная деятельность

1.1 Организация института развития образования:

1. Введение в структуру Университета

подразделения под названием «Институт

развития образования».

2. Разработка положения об Институте,

формулирование целей, задач Института.

3. Утверждение штатного расписания Института.

01.09.2014

01.11.2014

01.12.2014

Повышение качества учебного

процесса.

Санкт-

Петербургский

университет

управления и

экономики

Санкт-




экономики

1.2 Создание учебно-производственного и гостиничного

комплекса Университета в составе школы,

гимназии, колледжа, производственных мастерских

и общежитий со спортивно-бытовым и культурно-

информационным центром:

1. Разработать техническую документацию.

2. Определить источники финансирования.

3. Разработать программу развития комплекса.

4. Обеспечить информационно-рекламное

обеспечение комплекса.

5. Укомплектовать необходимый штатный состав.

6. Организация работы учебно-производственного

и гостиничного комплекса в регионах РФ

филиальной сети Университета.

2014-2016 Создание системы непрерывного

образования.

Развитие материально-

технической базы Университета.

Повышение имиджевой

составляющей Университета.

17

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

1.3 Организация целевой контрактной подготовки по

договорам с предприятиями и организациями,

местными органами управления, населением, по

программам, разработанным совместно с

потребителями услуг Университета:

1. Утверждение плана работы с предприятиями на

кафедрах с учетом анализа потребностей

предприятий в выпускниках Университета.

2. Установление корпоративных связей с

предприятиями.

3. Повышение эффективности работы со

студентами и абитуриентами по вопросам

заключения договоров целевой контрактной

подготовки.

Привлечение работодателей к организации и

реализации учебного процесса и разработке учебно-

методической документации;

Сетевое объединение открытых региональных и

международных школ и учебных комплексов,

программ обучения, с учетом кластеров развития

территорий.

Открытие специализированных учебных классов по

каждому направлению, специальности подготовки

студентов, в т.ч. в региональных центрах.

Обучение по единому расписанию и программам

2014-2016 Эффективное трудоустройство

выпускников.

Формирование портфеля заказов

предприятий.

Открытие новых направлений

обучения на основе регулярного

мониторинга потребности науки и

производства.

Регистрация магистратуры и

аспирантуры по всем основным

профильным направлениям

обучения.

Создание сетевого взаимодействия

Университета и предприятий-

заказчиков образовательных

услуг.

Организация системы регулярного

дополнительного обучения по

всем отраслям и должностям,

включая региональные институты


Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

18

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

всех регионов, путем видеоконференций, с

использованием ТСО, дистанционных технологий.

1.4 Участие Университета в конкурсе на установление

КЦП на 2016 год.

2015-2016 Привлечение в Университет

студентов, принятых по

результатам ЕГЭ на обучение по

очной форме по программам

бакалавриата за счет средств

соответствующих бюджетов,

бюджетной системы РФ.

Получение

Университетом

квоты на

бюджетные места

за счет бюджетов

бюджетной

системы РФ.

Бюджетная

система РФ

1.5 Проведение эффективной профориентационной

работы.

01.09.2015

–

21.08.2016

Повышение среднего балл ЕГЭ

студентов до 66, принятых по

результатам ЕГЭ на обучение по

очной форме по программам

бакалавриата с оплатой стоимости

затрат на обучение физическими и

юридическими лицами.

Санкт-




экономики

Бюджет

заказчика

1.6 Проведение тематических олимпиад, брейн-рингов,

конференций, конкурсов среди учащихся школ

каждой кафедрой Университета по всем

образовательным программам.

01.09.2015

–

21.08.2016

Повышение усредненного по

реализуемым направлениям

(специальностям) минимального

балла ЕГЭ студентов до 55,

принятых по результатам ЕГЭ на

обучение по очной форме по

программам бакалавриата.

Санкт-




экономики

1.7 Включение Университета в базы проведения

олимпиад, включенных в приказ Минобрнауки.

01.09.2015

-

21.08.2016

Зачисление на обучение

абитуриентов с 100 баллами ЕГЭ

без экзаменов.

19

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

1.8 Заключение договоров с организациями и

предприятиями на проведение целевой контрактной

подготовки специалистов в интересах заказчика.

01.09.2014

–

21.08.2016

Формирование портфеля заказов

на подготовку специалистом с

учетом потребностей народного

хозяйства.

Санкт-




экономики

Бюджет

организации -

заказчика

1.9 Формирование и развитие резерва НПР из

аспирантов и докторантов Университета, создание

молодой и активной команды, работающей на

развитие Университета

01.09.2014

–

21.08.2016

Безусловное выполнение

требований ФГОС, выход

Университета в лидирующие

группы вузов в системе

международных рейтингов.

Санкт-




экономики

1.10 Развитие института подготовки кадров высшей

квалификации и «Школы ректора»

01.09.2014

–

21.08.2016

Формирование молодого и

профессионально

подготовленного научно-

преподавательского коллектива,

выход на показатель 22,5%

удельного веса данной категории

НПР.

Санкт-




экономики

1.11 Развитие системы трудоустройства выпускников

посредством:

- формирование сайта портфолио выпускников с

указанием их личных достижений;

- привлечение ассоциации выпускников к оказанию

помощи в подборе мест работы выпускникам;

- закрепление наиболее талантливых выпускников в

системе подготовки кадров Университета в качестве

НПР.

01.09.2014

–

21.08.2016

100% трудоустройство

выпускников

20

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

2. Международная деятельность

2.1 Совершенствование организационных механизмов и

нормативно-методического обеспечения

академической мобильности студентов и

преподавателей.

Приглашение преподавателей из зарубежных вузов-

партнеров и других научных и образовательных

организаций для чтения лекций в СПбУУиЭ.

Разработка механизмов мотивации к изучению

студентами иностранных языков.

Увеличение числа преподавателей, знающих и

применяющих иностранный язык в процессе

реализации и усвоения образовательных программ.

Привлечение иностранных студентов по

программам академической мобильности на период

не менее одного семестра в СПБУУиЭ.

2014-2016 Развитие международной

академической мобильности

преподавателей и студентов для

обеспечения показателей

эффективности деятельности вуза.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

2.2 Обеспечение социально-бытовых условий и

гарантий безопасности для иностранных граждан,

прибывающих для обучения.

Создание инфраструктуры для быстрой адаптации

иностранных студентов, развитие системы

консультационных услуг, социальной и культурной

поддержки для приезжающих студентов.

Развитие и активное использование на практике

дистанционных форм обучения, как для студентов

Университета, обучающихся по программам

2014-2016 Увеличение количества

иностранных студентов для

обеспечения показателей

эффективности деятельности вуза

и развития международной

деятельности.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

21

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

зарубежных вузов, так и для обучения иностранных

студентов.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

2.3 Увеличение количества международных

образовательных программ по двойным дипломам,

реализуемых с имеющимися университетами-

партнерами. Расширение числа зарубежных вузов,

готовых вести совместную работу по программам

двойных дипломов.

Формирование гибких образовательных траекторий,

механизмов признания и перезачета дисциплин и

периодов обучения в других вузах, в том числе,

зарубежных.

Прием иностранных преподавателей в штат вуза

разработка и внедрение в учебный процесс курсов и

программ на иностранных языках.

2014-2016 Разработка и реализация

программ «двойных» дипломов с

зарубежными вузами.

2.4 Участие СПбУУиЭ в международных рейтинговых

системах.

2014-2016 Продвижение положительного

имиджа СПбУУиЭ в

международной образовательной

сфере.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

3. Научная деятельность

3.1 Реализация плана мероприятий Санкт-

Петербургского университета управления и

экономики по организации и проведению НИР и

НИРС

2014-2016 Максимальное использование

научно- исследовательского

потенциала Университета в

обеспечении развития научной


Санкт-




экономики

Внешний

заказчик НИР

22

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

3.2 Участие в конкурсах на получение грантов

федерального и регионального значений.

2014-2016 Увеличение количества

сотрудников, занятых научно-

исследовательской работой на

хоздоговорной и грантовой

основе. Выполнение вузом

масштабных фундаментальных,

поисковых и прикладных исследо-

ваний по международным и

российским грантам в кооперации

с различными научно-

производственными структурами,

определяющими стратегию

развития соответствующей

отрасли.

Совместно с

подразделениями

РАН

Заказчик

конкурсов и

грантов

3.3 Участие сотрудников института в региональных

целевых программах.

2014-2016 Объединение институтов и

региональных подразделений для

осуществления совместной

научно-методической

деятельности в

междисциплинарных комплексах.



РАН

Заказчик

целевых программ

3.4 Увеличение численности сотрудников вуза,

защитивших кандидатские и докторские

диссертации за последние 3 года в расчете на 100

НПР.

2014-2016 Реализация принципа обучения

через проведение научных

исследований на всех стадиях

подготовки специалистов.

Повышение уровня языковой

подготовки профессорско -

преподавательского состава.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

23

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

3.5 Увеличение количества публикаций в РИНЦ и в

международных изданиях с целью повышения

индекса цитирования.

2014-2016 Развитие кадрового потенциала

исследовательских структур,

устойчивое получение научных

результатов, соответствующих

мировым требованиям.

3.6 Увеличение доли НИОКР, выполненных

собственными силами, за счет развития

консалтинговой, научной, учебно-методической

деятельности на договорной основе.

2014-2016 Создание сбалансированного,

устойчиво развивающегося

сектора исследований, имеющего

оптимальную институциональную

структуру, обеспечивающую рост

капитализации научных

результатов, лидерство и

конкурентоспособность

университетской науки в мировом

пространстве.



РАН.

Внешний

заказчик НИР.

4. Финансово-экономическая деятельность

4.1 Совершенствование механизмов ценообразования

образовательных услуг на основе регулярных

маркетинговых исследований, развития системы

льгот, скидок и кредитования обучающихся.

2014-2016 Повышение привлекательности и

доступности высшего

образования.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики 4.2 Предоставление скидок для абитуриентов с высоким

ЕГЭ.

2014-2016 Повышение количества

абитуриентов с высоким ЕГЭ.

4.3 Финансирование мероприятий по привлечению к

образовательному процессу работодателей и

успешных выпускников Университета.

2014-2016 Повышение качества подготовки

студентов.

24

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

4.4 Участие в различных инвестиционных программах

Министерства образования и науки РФ, Российского

Государственного научного фонда, других

государственных и частных организаций и

предприятий, а также привлечение

благотворительных и спонсорских средств на

реализацию программ развития Университета.

2014-2016 Расширение спектра источников

финансирования своей


Бюджетная

система РФ

Иные

организации

Бюджетная

система РФ

Иные

организации

4.5 Применение в системе оплаты труда экономических

механизмов финансового стимулирования

деятельности сотрудников, преподавателей и

студентов.

2014-2016 Повышение качества подготовки

студентов.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики 4.6 Финансирование создания единой информационной

среды Университета, внедрение системы полного

электронного документооборота Университета.

2014-2016 Совершенствование системы

управления.

5. Инфраструктура

5.1 Увеличение количества лабораторий,

специализированных классов до 58 единиц,

оборудование лабораторий и классов современными

средствами обучения.

2014-2016 Развитие существующих и

создание новых лабораторий,

специализированных классов, их

оборудование современными

средствами обучения для

обеспечения требований

федеральных государственных

образовательных стандартов.

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

5.2 Увеличение количества койко-мест общежития

университета до 300 за счет перепланировки жилых

помещений № 37, 38 на 3 этаже общежития.

2014-2016 Размещение дополнительного

количества студентов,

нуждающихся в общежитии.

25

№


Срок


Источник

поддержки


иные


Средства

(ресурсы)

софинанси-

рования

5.3 Проведение мероприятий по поиску пригодных для

образовательной деятельности нежилых помещений

для обеспечения количества учебных площадей

2014-2016 Приведение количества учебных

площадей (используемых на праве

собственности, оперативного

управления или безвозмездного

пользования) до уровня не менее

14,5 кв.м. на одного студента

приведённого контингента для

обеспечения условий,

определяющих качество

подготовки обучающихся

Санкт-




экономики

Санкт-




экономики

5.4 Внедрение энергосберегающих технологий, в том

числе разработка программ энергосбережения по

всем объектам Университета.

2014-2016 Оптимизация потребления

электроэнергии, тепловой энергии,

воды.

5.5 Развитие условий по доступности зданий и

сооружений Университета для лиц с ограниченными

физическими возможностями в том числе путем:

приспособления всех входных групп, лестниц,

пандусных съездов, путей движения внутри зданий,

зон оказания услуг, санитарно-гигиенических

помещений, прилегающих территорий.

2014-2016 Развитие и совершенствование

условий по доступности зданий и

сооружений Университета для лиц

с ограниченными физическими

возможностями.

5.6 Организация дополнительных сетей WiFi в

учебном корпусе университета, а также в

общежитии Университета

2014-2016 Развитие и совершенствование

электронных коммуникаций на

основе новейших технологий.

5.7 Оснащение зданий и сооружений системами

программно-аппаратного комплекса «Стрелец-

Мониторинг», противопожарной сигнализации

2014-2016 Реализация программ повышения

комплексной безопасности

26

План по достижению показателей оценки эффективности деятельности

Санкт-Петербургского университета управления и экономики

№

п/п

Направления

деятельности / Наименование

показателя

Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным

мониторинга

2013 года

Прогнозируемое

значение

показателя на

конец 2014 года


значение




значение



1 Образовательная деятельность

1.1 Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по

результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по

программам бакалавриата и специалитета за счет

средств соответствующих бюджетов бюджетной

системы Российской Федерации и с оплатой

стоимости затрат на обучение физическими и

юридическими лицами

балл 56,49 63,3 66,4 66,5



программам бакалавриата и специалитета за счет

средств соответствующих бюджетов бюджетной

системы Российской Федерации

балл 0 0 0 70,0



программам бакалавриата и специалитета с оплатой

стоимости затрат на обучение физическими и

юридическими лицами

балл 56,49 63,3 66,4 66,5

1.4 Усредненный по реализуемым направлениям

(специальностям) минимальный балл ЕГЭ студентов,

принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной

форме на программы бакалавриата и специалитета

балл 47,05 39,0 49,0 55,0

27

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



1.5 Удельный вес численности студентов (приведенного

контингента), обучающихся по программам

магистратуры, в общей численности приведенного

контингента обучающихся по основным

образовательным программам высшего образования

% 6,52 4,08 4,5 5,0

1.6 Удельный вес численности студентов, имеющих

диплом бакалавра, специалиста или магистра других

организаций, принятых на первый курс на обучение

по программам магистратуры образовательной

организации, в общей численности студентов,

принятых на первый курс по программам

магистратуры на очную форму обучения

% 65 83 60 50

1.7 Численность аспирантов вуза в расчете на 100

студентов (приведенного контингента)

чел. 19,15 18,9 19,0 20,0

1.8 Удельный вес численности слушателей из сторонних

организаций в общей численности слушателей,

прошедших обучение в вузе по программам

повышения квалификации и переподготовки

% 93,05 95 96 97

2 Научно-исследовательская деятельность

2.1 Объем НИОКР в расчете на одного НПР тыс.

руб.

142,96 198 200 210

2.2 Количество цитирований статей, изданных за

последние 5 лет, в индексируемой системе

цитирования Web of Science в расчете на 100 НПР

ед. 0 1,0 1,5 2,0

28

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение




последние 5 лет, в индексируемой системе

цитирования Scopus в расчете на 100 НПР

ед. 0,76 1,0 1,5 2,0


последние 5 лет, в РИНЦ в расчете на 100 НПР

ед. 684,49 750 870 1 000

2.5 Количество опубликованных за отчетный год статей в

Web of Science, в расчете на 100 НПР

ед. 0 0,3 0,5 1,0


Scopus, в расчете на 100 НПР

ед. 0 0,3 0,5 1,0


РИНЦ, в расчете на 100 НПР

ед. 172,65 200 250 300

2.8 Общий объем НИОКР тыс.

руб.

18 713 37 000 38 000 39 000

2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах

образовательной организации

ед. 6,18 7,0 7,5 8,0

2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными

силами (без привлечения соисполнителей), в общих

доходах образовательной организации от НИОКР

ед. 100 100 100 100

2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств

бюджетов бюджетной системы Российской

Федерации, государственных фондов поддержки

науки) в расчете на одного НПР

тыс.

руб.

130,24 189 192 195

2.12 Количество лицензионных соглашений

ед. 0 1 1 1

29

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



2.13 Удельный вес средств, полученных вузом от

управления объектами интеллектуальной

собственности, в общих доходах вуза

% 1,91 2,0 2,2 2,5

2.14 Удельный вес численности НПР без ученой степени -

до 30 лет, кандидатов наук - до 35 лет, докторов наук-

до 40 лет, в общей численности НПР

% 17,16 19,0 22,0 22,5

2.15 Удельный вес научно-педагогических работников,

защитивших кандидатские и докторские диссертации

за отчетный год в общей численности НПР

% 2,24 2,5 2,8 3,0

2.16 Количество научных журналов, в том числе

электронных, издаваемых вузом

ед. 3 3 3 3

2.17 Количество полученных грантов за отчетный год в

расчете на 100 НПР

ед. 1,53 2,0 2,5 3,0

3 Международная деятельность

3.1 Удельный вес численности иностранных студентов,

обучающихся по программам бакалавриата,

специалитета, магистратуры, в общей численности

студентов (приведенный контингент)

% 4,46 7,4 8,5 10,0

3.2 Удельный вес численности иностранных студентов

(кроме стран СНГ), обучающихся по программам

бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей

численности студентов (приведенный контингент)

% 0,62 1,0 2,0 3,5

30

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



3.3 Удельный вес численности иностранных студентов из

СНГ, обучающихся по программам бакалавриата,

специалитета, магистратуры, в общей численности


% 3,82 6,4 6,5 6,5

3.4 Удельный вес численности иностранных студентов,

завершивших освоение образовательных программ

бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей


% 2 3,1 3,8 4,6

3.5 Удельный вес численности иностранных студентов

(кроме стран СНГ), завершивших освоение

образовательных программ бакалавриата, программ

специалитета, программ магистратуры, в общей


% 0,32 0 0,3 0,6

3.6 Удельный вес численности иностранных студентов из

стран СНГ, завершивших освоение образовательных

программ бакалавриата, программ специалитета,

программ магистратуры, в общей численности


% 1,68 3,1 3,5 4,0

3.7 Удельный вес численности студентов вуза,

обучающихся по очной форме обучения по

образовательным программам бакалавриата,

программам специалитета, программам

магистратуры, прошедших обучение за рубежом не

менее семестра (триместра), в общей численности

студентов, обучающихся по очной форме обучения

% 0,78 0,5 1,0 2,0

31

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



3.8 Численность студентов иностранных

образовательных организаций, прошедших обучение

в вузе по очной форме обучения по образовательным

программам бакалавриата, программам специалитета,

программам магистратуры, не менее семестра

(триместра) в расчете на 100 студентов, обучающихся

по очной форме обучения

ед. 0,22 0,33 0,5 1,0

3.9 Удельный вес численности иностранных граждан из

числа НПР в общей численности НПР

% 0 2,4 3,0 4,0

3.10 Удельный вес численности иностранных граждан

(кроме стран СНГ) из числа аспирантов вуза в общей

численности аспирантов

% 0,81 0,85 0,9 1,0

3.11 Удельный вес численности иностранных граждан из

стран СНГ из числа аспирантов вуза в общей

численности аспирантов

% 1,63 1,7 1,8 1,9

3.12 Объем средств, полученных вузом на выполнение

НИОКР от иностранных граждан и иностранных

юридических лиц

тыс.

руб.

0 0 50 60

3.13 Объем средств от образовательной деятельности,

полученных вузом от иностранных граждан и

иностранных юридических лиц

тыс.

руб.

6 819 7 445 7 668 7 822

4 Финансово-экономическая деятельность

4.1 Доходы вуза из всех источников в расчете на одного

НПР

тыс.

руб.

2 311,74 1 989 2 048 2 089

32

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



4.2 Доходы вуза из средств от приносящей доход

деятельности в расчете на одного НПР

тыс.

руб.

2 276,32 1 975 2 034 2 074

4.3 Отношение среднего заработка НПР в вузе (из всех

источников) к средней заработной плате по

экономике региона

% 108,09 125 133 150

4.4 Доходы вуза из всех источников в расчете на

численность студентов (приведенный контингент)

тыс.

руб.

235,57 269,3 277,4 282,9

5 Инфраструктура

5.1 Общая площадь учебно-лабораторных помещений в

расчете на одного студента (приведенного

контингента), имеющихся у вуза на праве

собственности, переданных учредителем,

закрепленных за вузом на праве оперативного

управления и безвозмездного пользования

кв.м. 7,55 7,55 14,5 14,5

5.2 Общая площадь учебно-лабораторных помещений в

расчете на одного студента (приведенного

контингента)

кв.м. 12,51 13 18 18

5.3 Количество персональных компьютеров в расчете на

одного студента (приведенного контингента)

ед. 0,5 0,6 0,7 0,8

5.4 Удельный вес стоимости машин и оборудования (не

старше 5 лет) вуза в общей стоимости машин и

оборудования

% 62,7 65 68 70

33

№

п/п




Еди-

ница

изме-

рения

Значения


по данным


2013 года


значение




значение




значение



5.5 Количество экземпляров печатных учебных изданий

(включая учебники и учебные пособия) из общего

количества единиц хранения библиотечного фонда,

состоящих на учете, в расчете на одного студента

(приведенного контингента)

ед. 82,5 85 90 100

6 Трудоустройство

6.1 Удельный вес численности выпускников вуза,

обучавшихся по очной форме обучения, не

обращавшихся в службы занятости для содействия в

трудоустройстве в течение первого года после

окончания обучения в вузе, и трудоустроенных из

числа обратившихся, в общем числе выпускников

% 97,816 99,1 100,0 100,0

7 Кадровый состав

7.1 Численность сотрудников, из числа ППС

(приведенных к доли ставки), имеющих ученые

степени кандидата или доктора наук, в расчете на 100

студентов

ед. 2,17 5,8 6,2 6,5

7.2 Доля НПР, имеющих ученую степень кандидата наук,

в общей численности НПР

% 59,28 69,4 71,0 72,0

7.3 Удельный вес НПР имеющих ученую степень доктора

наук, в общей численности НПР

% 14,13 15,15 15,3 15,8

7.4 Удельный вес НПР, имеющих ученую степень

кандидата и доктора наук, в общей численности НПР

% 73,56 78,5 80,0 82,0

Documents

K:GDL I?L?J;MJ=KDBCMGB