Upload
orli
View
81
Download
10
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Ketvirtokų skaitymo gebėjimai. Trumpai aptarsime: nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų duomenis; skaitymo gebėjimus sąlygojančius veiksnius; jau vykdomas ir dar tik planuojamas priemones. Lietuvoje reguliariai vykdoma mokinių pasiekimų stebėsena. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 1
Ketvirtokų skaitymo gebėjimai
Trumpai aptarsime:nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų duomenis; skaitymo gebėjimus sąlygojančius veiksnius;jau vykdomas ir dar tik planuojamas priemones.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 2
Lietuvoje reguliariai vykdoma mokinių pasiekimų stebėsena
Stebėsenos tikslas – laiku pastebėti pokyčius ir numatyti adekvačias reagavimo priemones
Duomenys stebėsenai renkami atliekant Nacionalinius mokinių pasiekimų tyrimus
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 3
Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai parodė ženklų skaitymo gebėjimų pokytį 2005 metais, o šių metų pavasarį atliktas tyrimas šią išvadą patvirtino
IV klasės mokinių skaitymo rezultatai
(procentais, lyginant su 2003 m. rezultatais)
100
92 90
40
50
60
70
80
90
100
v
Pro
cent
ai
2003 2005 2007
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 4
Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai parodė nemažą skirtumą tarp mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų.
IV klasės mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų skirtumai(2003, 2005, 2007 m. tyrimų duomenys)
Tyrimo metai 2003 2005 2007
Mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų procentinis skirtumas 10,2 8 11,1
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 5
Analizuojant prastesnius dalies mokinių skaitymo gebėjimus, paaiškėjo, kad juos sąlygoja:
Spartūs mokinių gyvenimo ir mokymosi aplinkos šeimoje pokyčiai : labai padaugėjo kompiuterių; sumažėjo knygų; tėvai neturi laiko bendrauti su vaikais.
Per lėtas mokyklos prisitaikymas prie labai greitai kintančių sąlygų: nepakankamai šiuolaikinių pradinukų poreikius;
atitinkantys (nors ir geri) lietuvių kalbos vadovėliai; labai greitai besikeičiančių gyvenimo sąlygų
neatitinkančios tradicinės mokymo metodikos; kompiuterių ir kompiuterinių skaitymo mokymo
priemonių trūkumas pradinėje mokykloje.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 6
Mažėja knygų skaičius ketvirtokų namuose (1)
Sparčiai mažėja procentinė dalis ketvirtokų, kurių namuose yra daugiau kaip 100 knygų
23.8
31.5
22.0
10
20
30
40
2003 m. 2005 m. 2007 m.
Pro
cen
tai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 7
Mažėja knygų skaičius ketvirtokų namuose (2)
Sparčiai didėja procentinė dalis ketvirtokų, kurių namuose yra ne daugiau kaip 25 knygos
43.0
36.1
45.0
20
30
40
50
2003 m. 2005 m. 2007 m.
Pro
cent
ai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 8
Tuo pat metu tyrimų duomenų analizė rodo, kad tarp knygų skaičiaus namuose ir skaitymo gebėjimų yra stipri priklausomybė
IV klasės mokinių skaitymo pasiekimų ir knygų skaičiaus namuose priklausomybė (2007 m.)
70
75
8085
90
95
100105
110
115
Turi nedaug knygų (iki 25knygų )
Turi daugiau kaip 100 knygų
Knygų kiekis namuose
Sta
ndar
tizuo
ti ta
škai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 9
Kelia nerimą tai, kad daugėja mokinių išvis neturinčių namuose savo knygų (išskyrus vadovėlius)
8.3
16.7 16.7
0
5
10
15
20
25
30
Neturi savo knygų
Pro
cent
ai2003 m. 2005 m. 2007 m.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 10
Tokių mokinių skaitymo gebėjimai dažniausiai yra gana prasti
IV klasės mokinių skaitymo pasiekimai (2007 m.)
7075
8085
9095
100105
110115
Turi Neturi
Savo knygų turėjimas namuose
Sta
ndar
tizuo
ti ta
škai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 11
Mokinių namuose labai sparčiai daugėja kompiuterių ir gerėja interneto prieiga
50.157.0
26.3
77.5
54.2
0
20
40
60
80
100
Turi kompiuterį Turi internetą
Pro
cent
ai
2003 m. 2005 m. 2007 m.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 12
Namie mokiniai prie kompiuterių praleidžia daug laiko. Nemažai iš jų – daugiau nei 4 val. per dieną. Tokių mokinių skaitymo gebėjimai būna daug blogesni.
Ketvirtokų, turinčių namuose kompiuterį ir bent kiek juo besinaudojančių, skaitymo rezultatai
70
7580
85
9095
100
105110
115
Mažiau nei 2val.
Nuo 2 iki 4 val. Nuo 4 iki 6 val. Daugiau nei 6val.
Laikas, praleidžiamas prie kompiuterio įprastą darbo dieną
Sta
ndar
tizuo
ti ta
škai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 13
Daugiau kaip ketvirtadalio ketvirtokų tėvai mažai bendrauja su vaikais, nes yra labai užimti. Šios kategorijos mokinių skaitymo gebėjimai dažniausiai būna gerokai prastesni.
Proc.
Visiškai nesutinku 39,1
Nesutinku 34,4
Sutinku 18,8
Visiškai sutinku 7,7
IV klasės mokinių skaitymo pasiekimai (2007 m.)
707580859095
100105110115
Visiskainesutinku
Nesutinku Sutinku Visiskaisutinku
Tėvai su Tavimi mažai bendrauja, nes yra labai užimti
Sta
ndar
tizuo
ti ta
škai
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 14
Siekiant pagerinti mokinių skaitymo
gebėjimus, jau vykdomos šios priemonės: Inicijuotas keleto alternatyvių lietuvių kalbos vadovėlių
pradinukams parengimas. Vadovėlių autoriai konsultuojami. Rengiami integruoti vadovėliai. Atnaujintos ir kitaip išdėstytos gimtųjų kalbų pradinio ir
pagrindinio ugdymo programos. Jos labiau orientuotos į komunikacinės kompetencijos ugdymą. Detaliau aprašyti skaitymo pasiekimai (remtasi tarptautinių skaitymo tyrimų ataskaitomis). Programos papildytos trumpomis metodinėmis rekomendacijomis, kaip pasiekti geresnių mokymo rezultatų.
Baigiamas vykdyti didelio inovatyvių mokymo metodų ir informacinių komunikacinių technologijų taikymo pradinėje mokykloje projekto pirmasis etapas. Rengiami mokytojų mokytojai, kurie vėliau apmokys daugumą Lietuvos pradinių klasių mokytojų.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 15
Planuojamos vykdyti šios priemonės:
Kompiuterizuoti pradinių klasių mokytojų darbo vietas ir pradines klases.
Įvykdyti inovatyvių mokymo metodų ir informacinių komunikacinių technologijų taikymo pradinėje mokykloje projekto antrąjį etapą. Apmokyti daugumą Lietuvos pradinių klasių mokytojų dirbti taikant modernius mokymo metodus. Rengti kompiuterines mokymo priemones skaitymo gebėjimų ugdymui.
Inicijuoti patrauklių knygelių pradinukams leidybą ir naudoti skaitymo socialinę reklamą.
Atlikti vadovėlių ir skaitymo tyrimus.
2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 16
Ačiū už dėmesį