Sekolah Rendah Kebangsaan (SK) -bercirikan kebangsaan -ramai tenaga pengajar -mula memperkenal matapelajaran bahasa Mandarin+Tamil dlm waktu sekolah -banyak peruntukan kerajaan -tak ramai org Cina SRJK(C) -90% kaum Cina hantar anak ke sini -makin ramai bukan Cina masuk -disiplin & prestasi tinggi -disokong majoriti kaum Cina - banyak sumber peruntukan -dianggap kubu kuat pertahan budaya & bahasa Cina -kdg2 packed -kurang guru pakar org Cina sendiri (org muda tak minat jadi guru) SRJK (T) -banyak terdapat di luar bandar kawasan ramai India -hanya 50% kaum India Tamil hantar anak ke sini -kurang sokongan orang India sendiri (org India bukan Tamil shj) -kurang kemudahan & peruntukan -bilangan makin kurang -dianggap punca gangsterisma India Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) -benar-benar berciri kebangsaan - utk semua kaum satu bumbung -ramai Cina masuk sini berbanding SMJKC & ICSS - sbb free & boleh sambung IPTA -pelajar Cina ramai tak habis sekolah (25%) sbb masalah bahasa - jadi ah beng/ perintis kedai/ jual DVD Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SMJKC) -78 buah seluruh Malaysia -Bahasa Melayu jadi bahasa pengantar -ada subjek Bahasa Mandarin & Sastera Cina -ada bantuan kerajaan - sbb BM jadi bahasa pengantar -guna SPM/STPM - boleh pakai utk IPTA -masih dianggap ‘sekolah utk org Cina’ Sekolah Cina Persendirian (ICSS) -60 buah -Bahasa Mandarin jadi bahasa pengantar -guna Uniﬁed Examination - tak boleh guna masuk IPTA -berbayar - tiada bantuan kerajaan Sekolah Berasrama Penuh & MRSM -buah ﬁkiran DEB utk tolong Bumiputra -banyak kemudahan & peruntukan -mula menerima pelajar bukan Bumi (tapi tak ramai) -terlalu elitis - asing pelajar Bumiputra drpd dunia luar yg lebih majmuk Sekolah Agama Negeri (SAN) & Sekolah Agama Rakyat (SAR) -SAN oleh kerajaan negeri & SAR oleh pihak persendirian -hampir 400 buah -sekolah rendah berciri Islam -banyak peruntukan -kerajaan/negeri/badan agama -kuasa autonomi tinggi -kurang tenaga pengajar pakar -kurikulum berbeza drpd kebangsaan -kaedah pedagogi yg kdg2 tak ikut MOE Sekolah Menengah Agama Negeri & Rakyat -macam SAR/SAN tapi peringkat menengah -medan pertelagahan UMNO & PAS Sekolah Menengah Agama Kebangsaan (SMAK) -55 buah -sekolah menengah berciri Islam bawah kerajaan pusat -subjek Islam + moden (Pengajian Islam + Bahasa Arab + Sains) Kenali Ciri-ciri Sekolah Rendah & Menengah di Malaysia positif negatif Sumber: R. Santhiram & Y. S. Tan. Educational Issues in Multiethnic Malaysia (2014) & The Education of Ethnic Minorities: The Case of Malaysian Chinese (2010)

Kelebihan dan Kelemahan Sekolah Rendah & Menengah di Malaysia

Download PDF Report

Upload
zulius-henry
View
56
Download
0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Ciri-ciri sekolah rendah dan menengah Malaysia. Sumber buku hasil Tan. Y.S & R. Santhiram.TAMBAHAN: *berciri kebangsaan = bahasa Melayu sbg bahasa pengantar

Citation preview

Page 1: Kelebihan dan Kelemahan Sekolah Rendah & Menengah di Malaysia

Sekolah Rendah Kebangsaan (SK)-bercirikan kebangsaan-ramai tenaga pengajar-mula memperkenal matapelajaran bahasa Mandarin+Tamil dlm waktu sekolah-banyak peruntukan kerajaan-tak ramai org Cina

SRJK(C) -90% kaum Cina hantar anak ke sini-makin ramai bukan Cina masuk-disiplin & prestasi tinggi-disokong majoriti kaum Cina - banyak sumber peruntukan -dianggap kubu kuat pertahan budaya & bahasa Cina-kdg2 packed-kurang guru pakar org Cina sendiri (org muda tak minat jadi guru)

SRJK (T)-banyak terdapat di luar bandar kawasan ramai India-hanya 50% kaum India Tamil hantar anak ke sini-kurang sokongan orang India sendiri (org India bukan Tamil shj)-kurang kemudahan & peruntukan-bilangan makin kurang-dianggap punca gangsterisma India

Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK)-benar-benar berciri kebangsaan - utk semua kaum satu bumbung-ramai Cina masuk sini berbanding SMJKC & ICSS - sbb free & boleh sambung IPTA -pelajar Cina ramai tak habis sekolah (25%) sbb masalah bahasa - jadi ah beng/ perintis kedai/ jual DVD

Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SMJKC)-78 buah seluruh Malaysia-Bahasa Melayu jadi bahasa pengantar-ada subjek Bahasa Mandarin & Sastera Cina-ada bantuan kerajaan - sbb BM jadi bahasa pengantar-guna SPM/STPM - boleh pakai utk IPTA-masih dianggap ‘sekolah utk org Cina’

Sekolah Cina Persendirian (ICSS)-60 buah-Bahasa Mandarin jadi bahasa pengantar-guna Uni�ed Examination - tak boleh guna masuk IPTA-berbayar - tiada bantuan kerajaan

Sekolah Berasrama Penuh & MRSM-buah �kiran DEB utk tolong Bumiputra-banyak kemudahan & peruntukan-mula menerima pelajar bukan Bumi (tapi tak ramai)-terlalu elitis - asing pelajar Bumiputra drpd dunia luar yg lebih majmuk

Sekolah Agama Negeri (SAN) & Sekolah Agama Rakyat (SAR)-SAN oleh kerajaan negeri & SAR oleh pihak persendirian-hampir 400 buah-sekolah rendah berciri Islam-banyak peruntukan -kerajaan/negeri/badan agama-kuasa autonomi tinggi-kurang tenaga pengajar pakar-kurikulum berbeza drpd kebangsaan-kaedah pedagogi yg kdg2 tak ikut MOE

Sekolah Menengah Agama Negeri & Rakyat-macam SAR/SAN tapi peringkat menengah-medan pertelagahan UMNO & PAS

Sekolah Menengah Agama Kebangsaan (SMAK)-55 buah-sekolah menengah berciri Islam bawah kerajaan pusat-subjek Islam + moden (Pengajian Islam + Bahasa Arab + Sains)

Kenali Ciri-ciri Sekolah Rendah & Menengah di

Malaysiapositif negatif

Sumber: R. Santhiram & Y. S. Tan.Educational Issues in Multiethnic Malaysia (2014) & The Education of Ethnic Minorities: The Case of Malaysian Chinese (2010)