1PERKAMPUNGAN ILMU 2015SMK TOH INDERA WANGSA AHMADBIOLOGI1(a)(i)Movement of substances across the plasma membrane in the cell isimportant for the continuity in life of organisms. The process helps tomaintain a constant internal environment.Pergerakan bahan merentasi membran plasma di dalam sel adalahpenting untuk kemandirian hidup organisma. Proses ini mengekalkanpersekitaran dalaman organism.Explain the importance of plasma membrane for the survival of living organism.Terangkan kepentingan membran plasma untuk kemandirian organism hidup.[ 4 marks/ markah](ii)Diagram below shows two types of transport of substances through plasma membrane.Rajah menunjukkan dua jenis pengangkutan bahan melalui membran plasma.Explain the two types of transport of substances through plasma membrane shown in diagram.Terangkan kedua-dua jenis pengangkutan bahan melalui membran plasma yangditunjukkan dalam rajah.[ 6 marks/ markah](b)A student carry out the experiment to determine the concentration of an external solution which is isotonic to the cell sap. The student immersed the potato strips in a different concentration of sugar in 30 minutes time.Diagram shows graph plotted to show the change in mass against concentration of solution.Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengetahui kepekatan larutan di luar sel yang isotonik dengan kepekatan sap sel. Pelajar itu merendam jalur ubi kentang di dalam kepekatan larutan gula yang berbeza.Rajah menunjukkan graf yang diplot untuk menunjukkan perubahan dalam jisim melawan kepekatan larutan.(i)Based on the graph in Diagram (b), state the concentration of the solution that is isotonic to cell sap.Berdasarkan graf pada Rajah (b) , nyatakan kepekatan larutan yang isotonik kepada sel sap.[ 1 mark/ markah](ii)Explain what happen to the cell at point P , Q and R.Terangkan apa yang berlaku terhadap sel di titik P, Q dan R.[ 9 marks/ markah][Medium]2Diagram (a) below shows the organelles involved in the synthesis and secretion of an extracellular enzyme in an animal cell.Rajah (a) di bawah menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sintesis dan rembesan enzim luar sel di dalam sel haiwan.(a)Based on diagram (a), explain the processes involved in the production of extracellular enzymes.Berdasarkan rajah (a), terangkan proses-proses yang terlibat dalam penghasilan enzim luar sel.[ 6 marks/ markah](b)Diagram (b) shows two types of complex molecules.Rajah (b) menunjukkan dua jenis molekul kompleks.Based on diagram (b), explainBerdasarkan rajah (b), terangkan(i)The formation of molecules X / pembentukan molekul X(ii)The breakdown of molecule Y / penguraian molekul Y[ 4 marks/ markah](c)Starch, protein and lipid can be hydrolysed by the enzymes X, Y and Z respectively.Diagram (c) is a graph which shows the effect of pH on the rate of enzyme activity.Kanji, protein dan lipid masing-masing dapat dihidrolisis oleh enzim X, Y and Z.Rajah (c) ialah graf yang menunjukkan kesan pH ke atas kadar aktiviti enzim.Based on the diagram (c), name X, Y, Z and explain how the changes in pH affect enzyme activity. Berdasarkan rajah (c), namakan X, Y, Z dan terangkan bagaimana perubahan pH menjejaskan aktiviti enzim.[ 10 marks/ markah]3Diagram below shows the assimilation of digested food in the liver and body cell.Rajah di bawah menunjukkan asimilasi hasil pencernaan makanan, di sel hati dan sel badan.(a)Based on the diagram, explain the assimilation of the following:Berdasarkan rajah, terangkan asimilasi bagi bahan-bahan berikut:(i)Glucose/glukosa(ii)Amino acids/asid amino(iii)Lipids/lipid[ 10 marks/ markah][Medium]4Figure (a) shows the structure of leaf. Figure (b) shows the organelle M that is involved in the formation of starcth in green plants.Rajah (a) menunjukkan struktur daun. Rajah (b) menunjukkan organ M yang terlibat dalam penghasilan kanji oleh tumbuhan hijau.(a)Explain the mechanisms that takes place in organelle M that is involved in the formation of starch in the green plant.Terangkan mekanisma yang berlau dalam organel M yang terlibat dalam pembentukan kanji oleh tumbuhan hijau.[ 10 marks/ markah](b)BreakfastSarapan pagiLunch Makan tengahariDinnerMakan malamFull cream milkSusu penuh krimFried eggTelur gorengFried chicken riceNasi goreng ayamRice with beef curryNasi dengan kari dagingFried chicken/ Ayam gorengIce cream/ Ais krimCarbonated soft drinkMinuman berkarbonatChicken burgerBurger ayamCheese cakeKek kejuTeh tarikExplain the long term effects of consuming excess of these foods on Hariths health.Terangkan kesan jangka masa panjang pengambilan makanan tersebut yang berlebihan ke atas kesihatan Harith.[ 10 marks/ markah](b)Table below shows a daily food intake by a teenager.Jadual di bawah menunjukkan pengambilan makanan harian seorang remaja.Breakfast/sarapanLunch/makan tengahariDinner/ makan malamFull cream milkSusu penuh krimFried eggTelur gorengFried sausageSosej gorengFried noodlesMee gorengFried chickenAyam goringIce creamAis krimCarbonated soft drinkMinuman berkarbonatPasta with cream saucePasta dengan sos krimCream of mushroom soupSup cendawan berkrimCheese cakeKek keju(i)Suggest two health problems which that teenager could have if she continuously taking the above menu for a long time. Explain your answers.Cadangkan dua masalah kesihatan yang dihadapi oleh remaja tersebut sekiranya dia mengambil menu itu dalam jangka masa panjang. Terangkan jawapan anda.[ 4 marks/ markah](ii)Explain ways to improve daily food intake by stating the reasons for your choice of food.Terangkan cara-cara memperbaiki pengambilan makanan dengan menyatakan alasan pemilihan tersebut.[ 6 marks/ markah]8(a)Diagram (a) and (b) show the impact of human activities to the quality of natural environment.Rajah (a) dan (b) menunjukkan impak aktiviti manusia ke atas kualiti alam semulajadi.Diagram (a)Rajah (a)Diagram (b)Rajah (b)(i)State the phenomenon shown in diagram (a) and (b).Nyatakan fenomena yang ditunjukkan di (a) and (b)[ 1 mark/ markah](ii)Discuss the differences of both environmental phenomena shown in diagram (a) and (b) based on the following aspects:- The causes- The effects and- The ways to overcomeBincangkan perbeaan kedua-dua fenomena alam sekitar yang ditunjukkan di rajah (a) dan (b) berdasarkan kepada aspek-aspek berikut:- Punca- Kesan dan- Cara untuk mengatasi[ 10 marks/ markah](b)Explain the importance of preservation and conservation of tropical rainforest in Malaysia for the purpose of sustainable management of ecosystem.Terangkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan hutan hujan tropikal di Malaysia untuk tujuan pengurusan berterusan ekosistem. [ 9 marks/ markah](b)Diagram below shows a large area of forest involved in the building of a dam.Rajah di bawah menunjukkan satu kawasan hutan yang besar telah terlibat dalam pembinaan sebuah empangan.Discuss the good and bad economical and environmental effects of this development.Bincangkan kesan baik dan buruk dari segi ekonomi dan alam persekitaran bagi pembangunan ini.[ 10 marks/ markah](b)Diagram (a) shows a mangrove swamp forest and diagram (b) shows the same area 30 years later.Gambarajah (a) menunjukkan hutan paya bakau dan gambarajah (b) menunjukkan kawasan yang sama pada 30 tahun kemudiannya.Discuss the good and bad effects of the activities that caused the changes.Bincangkan kesan baik dan buruk akibat aktiviti yang menyebabkan perubahan tersebut.[ 10 marks/ markah]