1

Kedves Olvasó!

Búcsúzom. Rengeteg gondolat kavarog a fejemben, úgy érzem, hogy ezeknek a

kifejezése csak Márai Sándor írónk segítségével sikerül, aki az emberi jellemet és

az élet értelmét összefüggéseiben úgy fogalmazta meg, ahogyan én is gondolom.

15 év tanítóskodás, tíz év igazgatóhelyettesi munka és 11 év igazgatói feladatok

után búcsúzom. Kitelt az időm az iskolámban, ahol a gyerekkoromat is töltöttem.

Életem nagy részében nagyon jól éreztem itt magam, köszönhető ez a pedagógu-

soknak is, akik megkönnyítették a munkámat akár főnökömként, akár kollégaként,

akár főnökükként dolgoztunk együtt. Köszönöm igazgató elődeimnek, hogy jó

iskolát hagytak ránk, sokat tanultam tőlük emberségből, hivatástudatból, vezetői

stílusból.

„ Mindaz, amit a világ akarhat tőled, alku és félmegoldás. Csak az számít, amire te

szerződtél önmagaddal és jellemeddel. Ebben a szerződésben nincs alku.” (Márai

Sándor)

Úgy érzem, hogy a szerződésben lévőknek megfeleltem. Mindig a feladatok maradéktalan megoldása, a problémák tisztázása, a konfliktusok mindenkit kielégítő kezelése, az együttműködés, a nyugalom elérése volt a célom. Azt vallom, hogy motiválással, ösztönzéssel, az elégedetlenség csökkentésével, a légkör javításával lehet eredményesebb munkát elérni. Mindig igyekeztem az új feladatok kihívásainak megfelelni, a megkezdett fejlesztéseket folytatni úgy, hogy a hagyományokat és a pozitív értékeket megőrizzük. „Ember módra élsz, ha igazságosan élsz. Ha minden cselekedeted és szavad alján

a szándék van: nem ártani az embereknek.” (Márai Sándor)

Tartalmas éveket tudhatok magam mögött, mindent megvalósítottam, amit akar-

tam, amit az évek során terveztem. Nyugodt szívvel hagyom itt az iskolát, mert

tudom, hogy akikkel együtt dolgoztam harminchat évig, ugyanúgy magukénak

érzik az iskolát, ugyanúgy folytatják a lelkiismeretes, alapos, hagyományoknak

megfelelő munkát, mintha itt lennék. Kreatív, szorgalmas, becsületes, toleráns

tantestület marad, amely, remélem, nem felejti az elmúlt évek rendjét, jó

szokásait.

2

„Az emberi dolgokat nem lehet idő előtt befejezni, de befejezetlenül hagyni sem

lehet... az emberek között van valamilyen rend és rendtartás, mely elől nem lehet

megszökni... sokkal nehezebb egy érzésből, melyet nem intéztünk el, idő előtt el-

menekülni, mint az ólomkamrákból, éjjel, kötélhágcsón!” (Márai Sándor)

Köszönöm a szülőknek a segítséget, hiszen osztályfőnökként és vezetőként is

számíthattam rájuk. Pályám kezdetén egyidős voltam a szülőkkel, hiszen az ő

gyermekeikkel jártak az iskolába az enyéim, később nőtt a korkülönbség, ma már

az unokáimmal egyidősek a tanulók, a szüleik pedig az én fiaimmal.

„Az ember lassan öregszik meg: először az élethez és az emberekhez való kedve

öregszik, tudod, lassan minden olyan valóságos lesz, mindennek megismered

értelmét, minden olyan félelmesen és unalmasan ismétlődik. Ez is öregség. Mikor

már tudod, hogy a pohár semmi más, csak pohár.” (Márai Sándor)

Végezetül kedvenc költőm, József Attila hexameterével búcsúzom:

„Miért legyek én tisztességes? Kiterítenek úgyis! Miért ne legyek tisztességes! Kiterítenek úgyis.”

Görög Imréné igazgató

Nyugdíjba vonul

Görög Imréné

1982-ben került az iskolába. 15 évig magyart és testnevelést tanított 3-4. osztályosoknak. Elvégezte az esztergomi Tanítóképző Főiskola egy éves intenzív magyar tanfolyamát, majd a nyelvi-irodalmi-kommunikációs nevelés továbbképzése után hosszú évekig tanított a NYIK program szerint. Ez idő alatt osztályaival rendszeresen részt

vett a Weöres Sándor Színjátszó Találkozókon, amelyeken legtöbbször arany vagy ezüst minősítést szereztek. Minden évben táborozást szervezett az alsósoknak az ország különböző területeire. 1986-ban Miniszteri dicséretet kapott. Volt csapatvezető-helyettes, szakszervezeti bizalmi, majd 1997-től igazgató-helyettesként dolgozott Tibay András igazgató úrral. 2004-ben elsőként kapta meg Balassagyarmat Város Önkormányzata által adományozott „Kiváló pedagógus” kitüntetést.

3

2005-ben tanügyigazgatási szakvizsgát tett. 2007-től 2014-ig az integrált ön-kormányzati iskolák igazgatója. 2014 szeptemberétől a két tagiskola kivált, így egy iskola igazgatójaként folytatta vezetői munkáját. Vezetése alatt a tantestület több sikeres pályázaton vett részt, melyek segítségével informatikai, módszertani megújulás és innovációs programok megvalósítása jöhetett létre. Célja, hogy az iskola életére az innováció legyen jellemző, mely olyan ésszerűsítő, újító, alkotó folyamatok összessége, amelyek az előző állapothoz képest pozitív irányú, gazdagító változásokat hoznak létre az oktatás-nevelés rendszerében, a tanulók tanulmányi eredményeiben, a személyiségük fejlődésében, a pedagógusok hozzáértésében, magatartásában, az iskola egészének működésében.

2016-ban Apáczai-díjjal tüntették ki. Bedőcs Ildikó

Az esztergomi Tanítóképző Főiskola elvégzése után a Kiss Árpád Általános Iskolába került, ahol nyugdíjazásáig dolgozott. Húsz évig 1-2.osztályban tanította a kicsinyeket az írás-olvasás tudományára. 2004-ben könyvtárosasszisztens szakképesítést kapott, 2007-től könyvtáros munkakörbe került. Az iskola könyvtárosaként

számtalan fontos feladatot oldott meg: segítette az iskolában folyó oktató-nevelő munkát, a tanulók olvasásra és könyvtárhasználatra nevelését. Az ingyenes tankönyveket leltározta, osztotta, begyűjtötte. Minden tanévben rendelkezésre bocsájtotta a nevelők és tanulók részére azokat a könyveket, folyóiratokat, forrásanyagokat, amelyekre az önálló ismeretszerzésre nevelésben a tananyaggal kapcsolatos tágabb érdeklődés kielégítéséhez szükség volt. Kiemelt feladatként kezelte a tehetséggondozást. A Bod Péter Országos Könyvtárhasználati verseny megyei fordulóján minden évben több tanulója dobogós helyet ért el. Szabadidejében akvarelleket fest, több kiállítása volt már a város intézményeiben. 2018 márciusában nyugdíjba vonult, jó pihenést, sok örömet kívánunk unokájához, családjához.

4

Horváthné Szochor Judit

Horváthné Szochor Judit 1981-ben került iskolánkba. Alsó tagozatos nevelőként kezdettől fogva az 1-2. osztályban tanít olvasást, írást iskolaotthonos rendszerben. Élete az iskola, szívvel-lélekkel lelkiismeretesen oktatja, neveli tanítványait, sok feladatot vállal, és azokat maximálisan megoldja.

Személyes példamutatásával, kedvességével, törődésével hozzájárul a gyermekek egészséges testi, lelki és szociális fejlődéséhez. Évtizedekig a magyar irodalmat és nyelvet példaértékű alapossággal és hatékonysággal tanította, s óráin rendszeresen alkalmazta a modern és a hagyományos óraszervezési eljárásokat. A tizenegy év, amelyet a Zsolnai József nevével fémjelzett NYIK-módszer alkalmazásával, tanításával töltött, a pedagógiai munkája kiemelten fontos és kihívásokkal teli időszaka volt, melyet az eszközök és módszerek sokoldalú használata és az eredményességre való törekvés jellemzett. Minden írásmunkát naprakészen javított, a füzeteket, munkafüzeteket állandóan ellenőrizte, így mindig tisztában volt tanítványai tudásával, esetleges hiányosságaival is. Kedvelte a játékos módszereket, a bábozást, a dramatizálást. Osztályában minden évben színjátszó- vagy tánccsoportot szervezett, s műsorukkal megörvendeztették a város és környéke lakóit. Tanítványai szeretik, nagyon ragaszkodnak hozzá. A szülőkkel kiváló kapcsolatot ápolt. Több mint tíz évig munkaközösség-vezető volt. Kollégái tisztelik, javaslatait, ötleteit, pedagógiai útmutatásait elfogadják, s igénylik a hosszú évek során összegyűlt tapasztalatainak átadását, segítségét. Szívesen és lelkiismeretesen foglalkozott a hátrányos helyzetű tanulókkal is. Az Integrációs Pedagógiai Program egyik szakmai irányítója volt közel tíz évig. Ez a program a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók számára jelentett felzárkózási lehetőséget. Nagy energiát fordított ennek az új, embert próbáló feladatnak az ellátására is. 2009-ben megkapta Balassagyarmat Város Önkormányzata által adományozott „Kiváló pedagógus” kitüntetést. Horváthné Szochor Judit ebben a tanévben befejezi pedagógusi pályáját, nyugdíjba vonul. Hosszú életet, jó egészséget és jó pihenést kívánunk!

5

Tresóné Pribeli Erzsébet

Tresóné Pribeli Erzsébet 1987-től tanít idegen nyelvet iskolánkban. Először oroszt, majd később angol nyelvet, melyet máig is oktat. Módszertani kulturáltságának foka kiváló, következetessége,

rendszeressége a nyelvtanításban példamutató. Folyamatosan figyelemmel kíséri az idegen nyelv oktatásával kapcsolatos tudományos szakirodalmat, kutatásokat, melyek eredményeit alkalmazza a nyelvtanításban. Az iskola évkönyveiben is megosztja tapasztalatait az idegen nyelv oktatásáról a szülőkkel, nevelőkkel. Mindent elkövet annak érdekében, hogy a tanulók tudását gyarapítsa, beszédkészségük fejlesztését elsődleges célnak tekinti. A feladat megjelölésnél figyelembe veszi a tanulók életkori sajátosságát, tudásszintjét. Meg tudja szerettetni velük a nyelvet, motiválni tudja őket annak tanulásában, ezért minden év végén eredményes próbanyelvvizsgát tudnak tenni tanulói. A megyei angol nyelvi versenyen minden évben dobogós helyen végeznek a tanítványai, és a megyei prózamondó versenyeken is szép eredményeket érnek el. Lelkiismeretes munkáját bizonyítja, hogy a középiskolában tanuló diákjai képesek rövid időn belül nyelvvizsgát tenni. 2014-ben kapta meg Balassagyarmat Város Önkormányzata által adományozott „Kiváló pedagógus” kitüntetést. Csendes, türelmes, célratörő munkával át tudja adni a tudását diákjainak, akik szeretik és tisztelik „Misszt”. A tantestületben megbízhatóságáért, kedvességéért, tudásáért elismerés övezi. Munkájával jelentősen hozzájárul intézményünk hírnevének öregbítéséhez. Ebben a tanévben befejezi pedagógusi pályáját, nyugdíjba vonul. Jó egészséget és nyugalmas éveket kívánunk!

6

Búcsúzunk

Jászberényi Emilné sz. Telek Ilona

Ipolytarnócon született 1941. november 4-én. Szülei

földművesek voltak. 1960-ban a Balassi Bálint

Gimnáziumban érettségizett, ezután nemsokára férjhez

ment Jászberényi Emil fizika-matematika szakos gimnáziumi

tanárhoz. 1960-1963-ig mint képesítés nélküli óvónőt

alkalmazták a 2. számú óvodában. Közben, 1961-ben megszületett Emil fiuk.

1963-tól 1967-ig Érsekvadkerten tanított, ezalatt matematika-fizika szakos tanári

oklevelet szerzett az egri tanárképző főiskolán. 1968-ban kérte áthelyezését

Balassagyarmatra, a Bajcsy-Zsilinszky úti Általános Iskolában alkalmazták. 1970-

ben családi házat építettek, majd 1972-ben megszületett Csaba fiuk. Deák Ferenc

igazgató úr így írt róla 1970-ben: „Munkaüteme egyenletes, munkája igényes és

megbízható. Minden órájára lelkiismeretesen felkészül. Az új iránt fogékony,

kezdeményező. Szertára, adminisztrációs munkája példamutató. Halk szavú,

szerény, de bírálatait bátran elmondja. Munkatársaihoz való viszonya jó,

barátságos, szakmai tekintélye van előttük. Feletteseivel szemben tisztelettudó,

fegyelmezett magatartású. Együttműködésre mindig kész. „

1970-ben már a pedagógus szakszervezet vezetőségi tagja volt. Minősítése kiváló,

abban az évben rendkívüli előléptetésben részesült.

1978-ban Deák Ferenc e szavakkal dicsérte: „Osztályát most ballagtatta, jól

felkészítette őket az életre. A diákok szerették, hallgattak rá, kedvességével

megnyerte őket. Teljesítménye mindkét tárgyánál átlagon felüli, ezt igazolják

tanulói tanulmányi versenyeken elért kiváló eredményei. Évek óta készíti fel a

tanulókat a középiskolára. Munkavédelmi felelősként is példásan,

lelkiismeretesen megoldja a feladatait. A felnőttoktatásban is aktívan részt vesz

évek óta.” 1980-ban eredményes, magas színvonalú oktató-nevelő munkájának

elismeréseként „Kiváló munkáért” kitüntetést kapott.

Dr. Boros Sándorné, a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet igazgatója írta: „1981-ben aktív résztvevője volt a fizika komplex tanfolyamnak. Csoportvezetőként jól

7

szervezte és segítette társait. A beszámolókra példamutatóan felkészült, és minden alkalommal a legeredményesebben szerepelt. Minősítése: kiválóan megfelelt.” Deák Ferenc igazgató úrminősítő szavai 1982-ben: „Szakmai felkészültsége

átlagon felüli. Munkájában igényes, pontos, tanítási órái jól szervezettek, nagy

gondot fordít a kísérletek elvégzésére. Sokat foglalkozik a hátrányos helyzetű

tanulókkal órán és órán kívül egyaránt. Bemutatóórákat, előadásokat tart.

Igazságérzete fejlett, bátran kiáll véleménye mellett. Szerénységéért kartásai

tisztelik, szakszervezeti bizalminak is megválasztották. 1981-82-ben

szakfelügyelői megbízatást vállalt, melyet nagy szakértelemmel, eredményesen

végzett. Sokat tett az új matematika és fizika tanterv bevezetéséért.

Tapasztalatait, tudását továbbadta a város és a járás nevelőinek. Közéleti

tevékenysége példás, a tantestület életében részt vállal, nevelőtársai szeretik és

elismerik. Iskolánk természettudományos komplex munkaközösségének a

vezetője.”

Az 1988-89-es tanévtől a nyugdíjazásáig a matematika munkaközösség vezetője

volt. Mindig a jobbítás, a fejlesztés szándékával szervezte a munkaközösség

feladatait. Fontosnak tartotta a matematika népszerűsítését, a matematika-

versenyek tömegessé tételét. Minden tanévben osztályfőnök is volt.

A szakszervezetben a főbizalmi tisztségét 1994-ig látta el.

1996-ban nyugdíjba vonult. Nagy törést jelentett életükben, hogy 1997-ben

elvesztették Emil fiukat. Kissé kárpótolta őket Csaba és lányai szeretete, akik

mindenben segítették szüleiket, nagyszüleiket. Sajnos nyugdíjaséveiket

beárnyékolta Emil bácsi betegsége. Hosszú évekig nagy odaadással és türelemmel

ápolta beteg férjét, akit 2017 nyarán elveszített. 2016-ban ő is súlyosan

megbetegedett, amit sajnos nem tudott teljesen legyőzni. Végül 2017. december

2-án, 76 éves korában elhunyt.

8

Elismerések, kitüntetések

Balassagyarmat jó tanulója, jó sportolója elismerésben részesült Ódor Barnabás

2.b osztályos tanuló a 2017. évben elért kimagasló sport és tanulmányi

eredményéért.

A Zrínyi Ilona Matematikaversenyen eredményesen szerepelt tanítványai

felkészítéséért Kovácsné Koi Julianna Elismerő Oklevelet kapott.

A Pedagógiai Oktatási Központ a megyei díjátadó ünnepségen elismerésben

részesítette pedagógusainkat tehetséggondozó munkájukért és diákjaik versenyen

elért jó eredményéért: Kovácsné Koi Juliannát, Gálné Deme Hajnalkát, Lelkó

Ildikót, Berki Pétert, Tóth Ritát, Tóthné Horváth Melindát.

A Balassagyarmati Tankerületi Központ – az előző évek hagyományainak

megfelelően – idén is ünnepélyes keretek között köszöntötte a fenntartásában

lévő köznevelési intézmények pedagógusait. Pedagógusnap alkalmából a

„Balassagyarmati Tankerületi Központ Kiváló Pedagógusa 2017-18” kitüntető

címet a Megyeházán tartott ünnepségen vehették át a pedagógusok. Kimagasló

oktató-nevelő munkájuk alapján ezt az elismerést iskolánkból Tóthné Horváth

Melinda és Katona László kapta. Gratulálunk!

Tresóné Pribeli Erzsébet, Bedőcs Ildikó, Horváthné Szochor Judit, Görög Imréné

nyugdíjba vonulása alkalmából átvehette a Pedagógus Szolgálati Emlékérmet.

A Bendegúz Gyermek- és Ifjúsági Akadémia szervezésében idén is sok diákunk vett

részt a Tudásbajnokság és a nyelvÉSZ versenyeken. Sikeres felkészítő munkájukért

könyvjutalomban részesült: Klebniczkiné Pásztor Mária, Lászlóné Bratyinka

Katalin, Pintérné Molnár Judit, Polgárné Balla Ildikó, Takácsné Csesznák Fatima.

A nyolc éven át nyújtott segítségért és a szülői munkaközösségben végzett

munkájáért köszönetet mondunk Benkóné Járja Erika, Farkas Sándor Józsefné,

Hodászi Lászlóné, Lukácsné Cseri Anett, Lukács József, Pazsiczki Boglárka,

Siket Anikó 8.-os szülőnek.

9

A 2017/2018-as iskolai év története

1. A tanév jeles napjai, programjai

Időpont Program

2017.augusztus 21. Alakuló értekezlet

2017.augusztus 31. Tanévnyitó ünnepély

2017. szeptember 1. Első tanítási nap

2017.szeptember 4-5-6. Szülői értekezlet

2017.szeptember 12. Szülői szervezet megbeszélése

2017. szeptember 20-23. Határtalanul Horvátországban

2017. szeptember 21. Intézményi tanfelügyelet

2017. október Papírgyűjtés DÖK

2017. október 2. Zenei világnap

2017.október 5. Aradi vértanúk-megemlékezés

2017. október 6. Szakmai nap Budapesten

2017. október 13. Egészségnap

2017.október 20. Október 23. –megemlékezés

2017. október 23. Október 23. –városi megemlékezés

2017.október 27. DIFER jelentés

2017. okt. 30 -nov. 3. Őszi szünet

2017. november 13. 8. osztályos szülői értekezlet

2017. november 13. A magyar nyelv napja

2017. november 16. "Pályaorientációs nap

2017. december 4. Karácsonyi kiállítás megnyitója

2017.december 6. Mikulás-délután

2017. december 21. Karácsonyi koncert és vásár

2017. dec. 27- 2018. jan. 2. Téli szünet

2018. január 9. - április 27. Fizikai állapot mérése, felső tagozat

2018. január 16-19. Hangszert a kézbe!

10

2019. január 16-19. Ásványkiállítás és rendhagyó óra

2018. január 23. A magyar kultúra napja

2019. január 25. Kiállítás Gulyás Péter fotóiból

2018. január 26. Első félév vége, Osztályozó értekezlet

2018. január 29. Civitas Fortissima - városi ünnepség

2018. január 30. Félévi értesítők kiosztása

2018. február 2. Farsang

2018. február 5-6-7. Szülői értekezlet

2018. február 10. Szülők-nevelők bálja

2018. március 5-9. Pénzügyi tudatosság és gazd. hete

2018. március 10. Egészségnap

2018. március 14. Ünnepi műsor

2018. március 15. Nemzeti ünnep

2018. március 29-április 3. Tavaszi szünet | Húsvét

2018. április 9-13. Digitális témahét

2018. április 11. Költészet napi megemlékezés

2018. április 18-19-20. Kiss Árpád Napok

2018. április 21. Nevelési értekezlet

2018. április 23-27.. Fenntarthatóság -

környezettudatosság témahete

2018. április 27. NETFIT vége

2018. május 1. Munka ünnepe

2018. május 7-8-9. Szülői értekezlet, Anyák napja

2018. május 16. Nyelvi mérés 6-8.o

2018. május 23. Országos mérés 6-8. o.

2018. május 25. Gyereknap

2018. június 4. Nemzeti összetartozás napja

2018. június15. Utolsó tanítási nap

2018. június 23. 9h Tanévzáró ünnepély, ballagás

11

2.a Mikszáth-emlékszoba

Intézményünk 1986-óta viseli Kiss Árpád, a neves pedagógus nevét, aki a

neveléstudomány területén is kiemelkedő tevékenységet végzett. Tiszteletünk

jeléül, névadónk születésnapja környékén, áprilisban, minden évben meg-

rendezzük a Kiss Árpád Napok-rendezvénysorozatot. A hagyományoknak

megfelelően, gazdag programot kínáltunk a tanulóinknak, idén újdonság volt a

múzeumok látogatása, melynek keretében városunk minden kiállítótermébe

szívesen látták diákjainkat. Jártunk a Palóc Múzeumban, a Civitas Fortissima

Múzeumban, a Képtárban, a Csillagházban, a Pannónia Múzeumban, a

Szerbtemplomban, a Horváth Endre Galériában, előadást hallgathattak a Zsidó

imaházban. Minden közreműködőnek köszönjük a segítségét!

12

Április 18., szerda Április 19., csütörtök Április 20., péntek

Délelőtt9h. 1-2-3. osztályosok színházlátogatás

Kiss Árpád Napok megnyitó, koszorúzás

Városismereti séta Múzeumok látogatása

Délután

13h 7-8. osztályos futball-

mérkőzések

14h 1-2. osztályos mesevetélkedő

3-4. osztályos anyanyelvi vetélkedő

16.15 Szülők akadémiája, Dr. Muhari

Géza előadása

alsós városi futball-

mérkőzések

iskolai kiütősdi

5-8. osztályos angol,

német nyelvi vetélkedő

13h Kiállításmegnyitó,

díjátadás

13.45h "Humor az

irodalomban" vers- és

prózamondó verseny

13.45h Kerékpártúra

Csesztvére

A Kiss Árpád Napok programja

KISS ÁRPÁD NAPOK – 2018. április

Idén is az évtizedek során kialakult hagyományok szellemében rendezték meg a Kiss Árpád Általános Iskola diáknapjait. A programok sokrétű kínálatában a három nap során tökéletes harmóniában jelent meg az irodalom, a képzőművészet, a zene, a sport és a városismeret. A zárónapon tartott rajzpályázat-eredményhirdetés után váltottunk néhány szót, egyfajta értékelés gyanánt is Görög Imrénével, a Bajcsy úton működő intézmény igazgatójával. – Nagyon fontosnak tartjuk a hagyományok méltó ápolását, hűen névadónk, Kiss Árpád pedagógiai szellemiségéhez, és a Föld napjához kapcsolódva – mondotta az iskolavezető. – Az események tárházából talán leginkább a városismereti sétát emelném ki. Jelentős feladatunknak érezzük, hogy tanulóink minél behatóbban megismerkedjenek Balassagyarmat múltjával, értékeivel. Ezen a délelőtti kis túrán hét-nyolc múzeumot, kiállítóhelyet, nevezetességet keresnek fel nevelőik társaságában. A diákjaink jól tudják már, hogy Nagy Iván volt a Palóc Múzeum alapítója, miféle kincsek fűződnek Madách Imre, Mikszáth Kálmán nevéhez, vagy miért is szerette annyira ezt a kisvárost a költő Szabó Lőrinc.

13

5.c a Palóc Múzeumban

A Kiss Árpád Általános Iskola tanulói egyébként a város egyik legpatinásabb épületében „okosodhatnak”. Az 1875-ben alapított polgári fiúiskola, majd az 1879-től működő leányiskola a Deák Ferenc utcából 1903-ban költözött át jelenlegi, Bajcsy úti otthonába. Az épületet Ungár Vilmos budapesti építész tervezte, a kivitelezése Mocsányi Károly és Székely Marcell nevéhez fűződik. Az 1906-ban államosított iskola első igazgatója negyven éven át Tomeskó Nándor volt. Hasonlóképpen nagy népszerűségnek örvend a Humor az irodalomban címet viselő szavalóverseny, az alsó tagozatosok anyanyelvi és mesevetélkedője, és persze a sportviadalok, valamint a Kiss Árpád kerékpáros emléktúra Csesztvére. A rajzpályázaton Mátyás király és kora volt a téma: közel száz különböző technikájú alkotást bírált el a zsűri, amelynek nevében Dávid Zsuzsanna művész-tanár méltatta a diákok munkáit.

Nógrád Megyei Hírlap – Hegedűs Henrik

14

Pályázatok, melyeket szervezünk, és melyeken részt veszünk: EFOP 1.3.5-16 – Társadalmi szerepvállalás erősítése a kisközösségek fejlesztésével – Kárpátok Alapítvány ( megvalósult az egészségnapon) Kiss Árpád Nevelési Alapítvány Felelős: Feketéné Kmetti Erzsébet KEHOP-1.2.0-15-2016-00015 azonosító számú projekt Nógrád Megye Önkormányzata: Éghajlatváltozás (a víz világnapja 2018. március 20-i előadások) EFOP 1.8.5-17 – Menő menzák az iskolában – Egészséges étkezést és életstílust népszerűsítő programok Kiss Árpád Nevelési Alapítvány

Szakmai vezető: Polgárné Balla Ildikó EFOP 3.3.6 – Természettudományos élménypedagógiai programkínálat és természettudományos élményközpontok fejlesztése Együtt Európáért Alapítvány (partnerként) EFOP 3.3.2-16.- Kulturális intézmények a köznevelés eredményességéért

- Palóc Múzeummal Felelős: Gálné Percze Katalin EFOP-3.3.2-16- Kulturális intézmények a köznevelés eredményességéért Teleki László Ismeretterjesztő Egyesület, Budapest (német szakkör Tóth Rita, ökokézműves szakkör Hlavayné Gortva Éva) Felelős: Berki Péter EFOP 3.3.5-17 – Korszerű pedagógiai módszerek alkalmazását segítő Iskolai Közösségi Program kísérleti megvalósítása (táboros)a Tankerület pályázata Projektvezető: Trollné Tóth Hajnalka

15

Az előttünk lévő nyári programok:

Számos család számára komoly nehézséget okoz gyermekeik elhelyezése és fel-

ügyelete a tanítási, illetve számukra nem megoldott az aktív, fejlődést biztosító

szabadidő eltöltése és a készségfejlesztő tevékenységek végzése. A konstrukció

célja olyan tematikus napközi és tematikus bentlakásos programok megvalósítása,

amelyek a Nemzeti alaptantervben megfogalmazott célokhoz, feladatokhoz

igazodnak, középpontjában a tanulók tudásának, készségeinek és képességeinek

fejlesztése, kibontakoztatása, a személyiség fejlődéséhez szükséges megfelelő

feltételek biztosítása áll, figyelembe véve, hogy a nevelés és az oktatás színtere

nemcsak az iskola lehet. A foglalkozások keretében lehetőség nyílik olyan tanulási

módokra és szervezési megoldásokra, amelyek előmozdítják a tanulás belső

motivációinak, önszabályozó mechanizmusainak fejlesztését, az osztályközösségek

megerősödését.

• A napközis program jún. 18-22-ig és jún.25-29-ig lesz az iskolában az

1.2.4.6. osztályos gyerekek részére. Táborvezetők az első héten: Aradi

Eleonóra, Ladosné Aradi Zsuzsanna, Oláhné Kiss Márta és Kecskeméthy

Lilla, a második héten Pintérné Molnár Judit, Takácsné Csesznák Fatima,

Lászlóné Bratyinka Katalin, Gáspárné Percze Andrea.

• A bentlakásos program Balatonfenyvesen lesz a 3. 5.7. osztályos

tanulóknak jún.25-30-ig. A program szervezői: Hlavayné Gortva Éva, Berki

Péter, Schummer Eleonóra, Somlóiné Nagy Éva

2. Kirándulások

A tanév során osztályaink az alábbi helyeken voltak kirándulni:

1.a és 1.b: Katalinpuszta, Gyadai tanösvény, 2.a és 2.b: Visegrád, 3.a és 4.b:

Drégelypalánk, 3.b, 5.b és 5.c: Budapest, 4.a: Somoskő, 5.a: Jászárokszállás, 6.a,:

Salgótarján, 6.b: Verpelét, 7.a: Bánk, 7.b: Bűvösvölgy- Budapest, 8.a és 8.b:

Esztergom-Horpács

16

3. Versenyek, eredmények

Tanulmányi versenyek

Országos történelem tanulmányi verseny Nógrád megyei fordulóján

2. hely: Szádóczki Sára (8.b)

11. hely: Bernáth Blanka Valéria (7.b) Felkészítő : Berki Péter

Országos német nyelvi verseny Nógrád megyei fordulóján

3. hely: Gáspár Lili (7.a) Felkészítő : Tóth Rita

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny megyei fordulóján

3. hely: Benkó Eszter Anna (8.b) Felkészítő: Lelkó Ildikó

9. hely: Horváth Kornélia (7.b) Felkészítő: Takácsné Csesznák Fatima

12. hely: Barta Iringó (5.b) Felkészítő: Lelkó Ildikó

12. hely: Gáspár Lili (7.a) Felkészítő: Barnáné Lukács Regina

Országos angol nyelvi verseny Nógrád megyei fordulóján

4. hely: Makai Kristóf (7.b)

6.hely: Benkó Eszter Anna (8.b) Felkészítő: Tresóné Pribeli Erzsébet

Nógrád megyei Móra Ferenc irodalmi verseny döntőjén:

3. hely: Gálik Ádám (4.a) Felkészítő: Tóthné Horváth Melinda

14. hely: Fekete Kata Sára (4.a) Felkészítő: Tóthné Horváth Melinda

19. hely: Szamosfalvyi Lili (4.b) Felkészítő: Polgárné Balla Ildikó

Nógrád megyei Móra Ferenc nyelvtan és helyesírási verseny megyei döntőjében

7. hely: Fürjes Panna Sára (4.a) Felkészítő: Tóthné Horváth Melinda

16. hely: Molnár Lara (4.b) Felkészítő: Polgárné Balla Ildikó

27. hely: Siket Flóra (4.b) Felkészítő: Polgárné Balla Ildikó

17

Zrínyi megyei matematika versenyen

1. helyezés: Somlói Sámuel (6.a) Felkészítő: Kovácsné Koi Julianna

15. hely: Reznicsek Luca (5.c) Felkészítő: Gálné Percze Katalin

28. hely: Felföldi Bence (5.a) Felkészítő: Kovácsné Koi Julianna

53. hely: Juhász Patrik Adrián (5.a), Felkészítő: Kovácsné Koi Julianna

Ők csapatban megyei 8. helyezést értek el.

10. hely: Koplányi Máté (8.a)

13. hely: Szladovics Máté (8.a)

28. hely: Varga Marcell (8.a)

Ők csapatban megyei 5. helyezést értek el. Felkészítő: Aradi Eleonóra

12. hely. Vartik Zsófia (3.b)

29. hely: Somlói Boróka (3.b) Felkészítő: Klebniczkiné Pásztor Mária

12. hely: Sándor Zalán (4.a) Felkészítő: Gálné Deme Hajnalka

A TIT XLVII. „Kalmár László Matematikaverseny” megyei fordulóján

1. hely: Somlói Boróka 3.b Felkészítő: Klebniczkiné Pásztor Mária

1. hely: Somlói Sámuel 6.a Felkészítő: Kovácsné Koi Julianna

2. hely: Gálik Ádám 4.a Felkészítő: Gálné Deme Hajnalka

3. hely: Szeghy Panna Réka 3.b Felkészítő: Klebniczkiné Pásztor Mária

3. hely: Kazsimérszky Panni 3.a Felkészítő: Somlóiné Nagy Éva

Nógrád megyei Hatvani István matematikaversenyen

2. hely: Vartik Zsófia (3.b)

3. hely: Sándor Zalán (4.a)

4. hely: Fearnhead-Szabó Emily (3.a)

5. hely: Felföldi Bence (5.a)

9. hely: Szladovics Máté (8.a)

10. hely: Koplányi Máté (8.a)

18

11. hely: Marcalek Máté (7.a)

14. hely: Lakatos Roxána (6.a)

20. hely: Bernáth Sebestyén Vajk (5.b), Grenács Dorka (6.a)

21. hely: Palánki Lotti (5.a)

23. hely: Bernáth Blanka Valéria (7.b)

24. hely: Pál Gábor (6.b)

29. hely: Juhász Patrik Adrián (5.a)

Felkészítő tanárok: Klebniczkiné Pásztor Mária 3.b, Gálné Deme Hajnalka 4.a,

Somlóiné nagy Éva 3.a, Kovácsné Koi Julianna 5.a, 6.a,6.b, 7.a, Kristóf Judit

5.b, Aradi Eleonóra 7.b, 8.a

Országos német nyelvi levelező verseny, Gödöllő

9. hely: Fekete Kata Sára (4. a), Fekete Zsolt Benedek (6.a)

A Bolyai Matematika csapatverseny megyei fordulójának

6. osztályos kategóriában

2. hely: Somlói Sámuel, Lakatos Roxána, Grenács Dorka, Békési Péter (6.a)

Felkészítő: Kovácsné Koi Julianna

8. osztályos kategóriában

10. hely: Koplányi Máté, Lukács Anna, Siket Anna, Szladovics Máté (8.a)

Felkészítő: Aradi Eleonóra

A Bolyai Természettudományi Csapatversenyen szereplő csapataink: 5. évfolyam: Barna farkasok: Bernáth Sebestyén Vajk, Guba Máté, Blaskó Marcell,

Erdős Gréta Pamacs: Antal Antónia Amina, Kánya Dávid Roland, Tamás Veronika

6. évfolyam: Bölcs bagoly: Kaszab Laura, Kotrebai Noémi, Mucs Szófia, Kelecsényi Bora

7. évfolyam: 4-es fogat: Gaál Noémi Eszter, Koplányi Sára, Jamrik Borka, Bernáth Blanka Valéria

19

8. évfolyam: Kiscsillagok: Stolcz Vivien, Czifra Bettina, Benkó Eszter, Baranyai Balázs

Gyémántok: Farkas Ivett, Farkas Laura, Szádóczki Sára, Stolcz Elizabet Bio: Hodászi Máté, Szilvási Dániel, Kalmár Sára, Leszák Kinga

Bendegúz Gyermek- és Ifjúsági Akadémia XIX. nyelvÉSZ iskolai fordulóján

(Név, osztály, helyezés)

Somlói Boróka 3.b 16., Kremnicsán Zsombor 2.b 17., Teknős Viktória 3.a 24.,

Vartik Zsófia 3.b 31.,Zérczi Regő 3.a 32., Molnár Lara 4.b 32., Kovács Zsolt 2.b 33.,

Pintér Panna 2.b 36., Lovász Csenge 5.c 36., Vas-Borosi Eszter 2.b 40., Szondy

Anna 2.b 43., Gáspár Dénes 4.b 44., Lőrik Lilla 2.b 45., Roza Zétény 2.b 46., Pál

Dóra 5.a 51., Mohács Zétény 2.a 53., Diósi Dóra 2.a 54., Istvanovszky Zsófia 2.a

56., Schmiedt Hanna 2.b 58., Pécsi-Erdélyi Bíborka 3.a 58., Gál Kitti 2.b 60.,

Hugyecz Dániel 2.a 64.

Szilencium kompetenciavetélkedő a Balassi Bálint Gimnázium szervezésében:

1. helyezés: Farkas Laura (8.b) 2. hely: Farkas Ivett (8.b) 4. hely: Szádóczki Sára (8.b) Felkészítő: Lelkó Ildikó

A 47. Országos Elsősegélynyújtó Verseny Nógrád megyei döntőjén II. helyezést

ért el iskolánk csapata:

Lukács Anna (8.a), Varga Marcell (8.a), Baranyai Balázs (8.b), Stolcz Elizabet (8.b),

Marcalek Máté (7.a) Tartalékok: Palánki Lotti, Banga Laura (5.a)

Felkészítő: Lukács József és Katona László

20

Bendegúz Gyermek- és Ifjúsági Akadémia XIX. nyelvÉSZ megyei fordulóján

3. Molnár Lara 4.b, 5. Vartik Zsófia 3.b, 6. Pintér Panna 2.b, 7. Gál Kitti 2.b, 15.

Teknős Viktória 3.a,

16. Zérczi Regő 3.a, 17. Lovász Csenge 5.c, 20. Somlói Boróka 3.b, 21. Kremnicsán

Zsombor 2.b

Felkészítők: 2.b Gáspárné Percze Andrea, 3.a Ladosné Aradi Zsuzsanna, 4.b

Polgárné Balla Ildikó, 3.b Pintérné Molnár Judit, 5.c Takácsné Csesznák Fatima

Tudásbajnokság megyei döntő

Tanuló Tantárgy Helyezés

Gál Kitti Matematika 9.

Istvanovszky Zsófia Matematika 24.

Kremnicsán Zsombor Matematika 3.

Laczkó Anna Kamilla Matematika 22.

Roza Zétény Matematika 6.

Vas-Borosi Eszter Matematika 11.

Kazsimérszky Panni Matematika 8.

Kovács Kornél Irodalom, Szövegértés 7.

Somlói Boróka Környezetismeret 1. országos döntős,

országos 3. hely

Sottner Viktória Környezetismeret 12.

Táborszki Bence Környezetismeret 13.

Teknős Viktória Anyanyelv 10.

Vartik Zsófia Anyanyelv 3.

Vartik Zsófia Anyanyelv 12.

Aradi Emma Matematika 5.

Boda Panna Anyanyelv 6.

Gáspár Dénes Matematika 9.

Koltányi Barnabás Anyanyelv 1. országos döntős,

országos 6. hely

21

Koltányi Barnabás Irodalom, Szövegértés 1. országos döntős

országos 12. hely

Koltányi Barnabás Matematika 4.

Molnár Lara Környezetismeret0 6.

Molnár Lara Matematika 10.

Barna Regina Anyanyelv 4.

Barna Regina Irodalom 4.

Somlói Sámuel Anyanyelv 3.

A levelezős Tudásbajnokság eredménye

(Fokozatok: A=arany, E=ezüst, B=bronz)

Tanuló Tantárgy 1 .félév 2.félév

Gál Kitti matematika, irodalom, szövegértés A,A A,A

Kremnicsán Zsombor matematika A A

Laczkó Anna Kamilla matematika, anyanyelv A,A A,A

Ódor Barnabás matematika A A

Roza Zétény matematika A A

Vas-Borosi Eszter matematika A A

Kazsimérszky Panni matematika A A

Kecskeméti Kamilla matematika E E

Kovács Kornél körny.ism, irodalom, szövegértés E, B -

Sottner Viktória környezetismeret E E

Táborszki Bence környezetismeret E E

Gáspár Dénes matematika, körny.ism. A, A A, A

Koltányi Barnabás matematika, anyanyelv, A,A A, A

Koltányi Barnabás irodalom, szövegértés A A

Molitórisz Bence irodalom, szövegértés B B

Molnár Lara matematika A A

környzetismeret A A

Siket Flóra matematika, irodalom B,E E,E

Barna Regina anyanyelv, irodalom A,A E,E

22

Boda Botond matematika A A

Diósi Dóra környezetismeret A E

Istvanovszky Zsófia matematika A A

Mohács Zétény matematika A A

Boda Panna anyanyelv A A

Zérczi Viktória anyanyelv A A

Táborszky Bálint matematika E -

Zérczi Bendegúz környezetismeret B -

Zérczi Regő környezetismeret B -

Iván Gréta anyanyelv E E

Szondy Anna matematika A A

Fearnhead-Szabó Emily matematika A A

Gáspár Lili biológia A A

Pap Petra matematika A A

Teknős Viktória anyanyelv E A

Hodászi Dorottya környezetismeret B E

Somlói Boróka környezetismeret A A

Vartik Zsófia anyanyelv, irodalom A,A A,A

Aradi Emma matematika A A

Palánki Lotti matematika B A

Gulyás András környezetismeret A A

Somlói Sámuel anyanyelv A A

Fekete Nimród környezetismeret A -

Matematikaolimpia a Szabó Lőrinc Általános Iskolában:

1. helyezés: Bernáth Sebestyén Vajk (5.b)

1. helyezés: Somlói Sámuel (6.a)

Csapatverseny: 3. hely Tagjai: Bernáth Sebestyén Vajk (5.b), Pál Dóra (5.a),

Somlói Sámuel (6.a), Magos Henrik Milán (6.b), Bökényi Alex (7.a) , Marcalek

Máté (7.a), Varga Marcell (8.a), Koplányi Máté (8.b)

23

A Bükki Nemzeti Park Igazgatóság Természetismereti és Oktatás Osztálya által

szervezett természetismereti vetélkedősorozat díjátadójára négy diákot hívtak a

meg, melyet a Felsőtárkányi Bábakalács Erdei Iskolában rendeztek meg.

6. hely: Fekete Zsolt Benedek 6.a, 10. hely: Palánki Lotti 5.a, Horváth Kornélia és

Bernáth Blanka 7.b. Szívből gratulálunk nekik!

Versmondó versenyek

Madách Imre Városi Könyvtár által szervezett versmondó versenyen

2. hely: Szeghy Réka Panna (3.b) .

3. hely: Nagy András (4.b), Kovács Balázs (1.a), Géczi Hella (1.b)

Különdíj: Kazsimérszky Panni (3.a)

„Szép magyar beszéd” területi fordulóján részt vett: Bökényi Alex (7.a), Varga

Kristóf (6.b), Stolcz Elizabet (8.b)

Az iskolai 1-2. osztályos szavalóversenyen természetről szóló versek között:

1. helyezés: Pintér Panna (2.b)

2. hely: Gál Kitti (2.b)

3. hely: Gemer Nóra (1.a)

A humoros versek között:

1. helyezés: Vas-Borosi Eszter (2.b)

2. hely: Lőrik Lilla (2.b)

3. hely: Blaskó Vivien (2.b)

3-4. osztályos szavalóversenyen, természetről szóló versek között:

1. helyezés Szeghy Réka Panna (3.b)

2. hely: Gálik Ádám (4.a) 3. hely: Nándori Lara (4.a)

A humoros versek között:

1. helyezés: Kazsimérszky Panni (3.a) 2. hely: Bökényi Amanda 3.a , Tóth Luca (3.a) 3. hely: Sándor Zalán (4.a), Gál Zoé (3.a)

24

Humor az irodalomban területi szavalóverseny eredményei

2. hely: Vas- Borosi Eszter (2.b) és Kazsimérszky Panni (3.a)

3. hely: Gál Zoé (3.a) és Bökényi Alex (7. a)

Szabó Lőrinc Általános Iskola vers- és prózamondó: 2. helyezés Pintér Panna 2.b 3. helyezés Bökényi Alex 7.a

Érsekvadkerti Petőfi Sándor Általános Iskola versmondó: 2. helyezés Bökényi Alex 7. a Az ÉFOÉSZ Elfogadásért Önérvényesítő Egyesület szervezésében, az Anyák

napján verset mondott Hanász Cintia (5.a) , Hanász Richárd (3.b), Horváth

Kornélia (7.b), Nyerges Dániel (5.c).

A rajzpályázaton Ádám Sarolta, Kazsimérszky Márton, Zsandár Lili Dorka (4.b)

Pásztor Szirka, Somlói Boróka, Kuris Kincső (3.b) rajzát díjazták.

A Nógrád Megyei Zeneiskolások Fuvolaversenyén 1. díjat nyert Siket Flóra (4.b)

Rajzpályázatok

A dejtári Mikszáth Kálmán Általános Iskola rajzpályázatának különdíjasai:

Sallói Léna (1.a) Kaczor Dominika (6. b) Bernáth Blanka Valéria (7.b)

3. helyezés Bökényi Amanda (3.a)

A 20 éves a K&H Bank rajzpályázatán

1. helyezés: Pálinkás Odett (1.a)

2. hely: Ódor Barnabás (2.b)

3. hely: Pécsi Petra (1.a)

Különdíj: Bacskó Andrea (1.a), Vas- Borosi Eszter (2.b)

25

„Határtalanul felnőni” gyermekrajz-pályázat (RIDENS) elismerés: Vas-Borosi Eszter

(2.b), Sottner Anna (1.a) , Koplányi Sára (7.b)

Az ÉFOÉSZ rajzpályázat helyezettjei:

1. helyezés: Sisa Bence (3.a), Balogh Boglárka (3.a), Teknős Viktória (3.a), Bogdán

Vivien (5.c)

2. hely: Bökényi Amanda (3.a), Türk Szonja (4.a), Gáspár Barna (4.a)

3. hely: Sándor Zalán (4.a), Dulai Bence (4.a), Sottner Anna (1.a)

Akadálymentes környezetem című rajzpályázaton részt vett Fürjes Panna (4.a),

Kiss Boglárka (4.a), Kovács Kornél (3.a)

Mátyás király rajzpályázat helyezettjei:

1. hely: Pécsi Petra (1.a), Gál Kitti (2.b), Vas-Borosi Eszter (2.b), Pásztor

Szirka (3.b), Reznicsek Luca (5.c), Blaskó Dominik (6.b), Bernáth Blanka

Valéria (7.b)

2. hely: Vartik Eszter (1.b), Lenkey Lujza (1.b), Dolla Maja (2.a), Somlói

Boróka (3.b), Teknős Viktória (3.a), Zérczi Viktória (4.a), Nagy András

(4.b), Balázs Boglárka (5.c), Gáspár Levente (5.c), Szolik Emília (6.a),

Gáspár Lili (7.a), Szádóczki Sára (8.b)

3. hely: Kovács Balázs (1.a), Kazsimérszky Márton (1.a), Polyák Alexander

(2.a), Antalicz Botond (3.a), Türk Szonja (4.a), Nándori Lara (4.a),

Kelecsényi Liza Bora (6.a), Szilveszter Júlia (8.a)

Közlekedésbiztonsági rajzpályázat:

2. hely: Békési Bence (4.a), Kotrebai Noémi (6.a) 4. hely: Stolcz Vivien (8.b)

A Nógrád Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Egyesület által meghirdetett „

Az én karácsonyom” című 20. jubileumi rajzpályázaton

2. hely: Frecska Dóra (5.b)

26

4. Sporteredmények

Siket Flóra (4.b)

Régiós Eszkimó Indián Játékok 2. hely

II. NŐTINCSI KAJAK-KENU KUPA 2. hely., 4. hely.:

Siket Anna (8.a)

XVI. VÍZITÚRA KUPA, Ráckeve, a női ifi csapat tagjaként 2. hely

2017. évi RAW Fekve nyomó Csapatbajnokság, Kisbér

1. helyezés csapatban

Fekve nyomó Magyar Bajnokság, Kisbér - 2017. évi Ifjúsági, Junior Masters RAW

IFI 57 kg-os súlycsoport: 1. helyezés

Junior 57 kg súlycsoport: 2. hely

Masters Erőemelő Magyar Bajnokság, Budapest - 57 kg súlycsoport

1. helyezés – felnőtt korcsoport

1. helyezés - Junior korcsoport

1. helyezés - IFI korcsoport

Farsang kupán, labdarúgás versenyszámban a Kiss Árpád VDSE csapata:

3. hely: Tátrai Guidó (7.a), Varga Marcell (8.a), Nagy Bálint (8.a), Kolompár

Szabolcs (7.b), Nagy Bence (7.a), Szabó Franka Barnabás (7.b)

Téli Mátra Kupa Gyöngyösi versenyén a Palóc Pumák (kézilabda) U10-es

korcsoportban:

2. hely: Szladovics Botond (4.b), Nagy András (4.b), Zérczi Bendegúz (4.a), Zérczi

Regő (3.a)

A torna legjobb játékosa: Szladovics Botond (4.b)

Országos Kajak-kenu fizikai felmérő tiszaújvárosi felmérő versenyén

1. helyezés: Ódor Barnabás (2.b)

3. hely: Siket Flóra (4.b)

4. hely: Siket Anna (8.a)

9. hely: Kecskeméti Kamilla (3.a)

27

A diósjenői Szentgyörgyi Napok Labdarúgó Teremtornáján 3. helyezést ért el a

csapatunk: Rácz Krisztián, Bilák Áron, Czifra István, Kmetti Ármin, Petői

Barnabás, Rácz Attila (3. b)

Diákolimpia- Mezei futás körzeti döntő:

1. helyezés: Kuris Kincső (3.b)

1. helyezés: Ódor Barnabás (2.b)

3. hely: Kmetti Ármin (3.b)

1. helyezés: Kovács Gréta (3.a)

1. helyezés: Banga Laura (5.a)

1. helyezés: Koplányi Viktor (5.b)

1. helyezés: Bernáth Blanka Valéria (7.b)

Megyei versenyen egyéniben:

1. helyezés: Ódor Barnabás (2.b)

3. hely: Kmetti Ármin (3.b)

1. helyezés: Kuris Kincső (3.b)

Csapatban ezüstérmesek:

2. korcsoport: Kovács Gréta, Nagy Luca, Sárközi Kamilla, Kiss Zoé, Zábrádi Sára

3. korcsoport: Koplányi Viktor, Kmetti Levente, Guba Máté, Blaskó Marcell,

Ivanics László

Bronzérmesek:

1. korcsoport: Kuris Kincső, Pásztor Szirka, Szolnoki Míra, Tóth Luca, Horváth

Luca, Fürjes Flóra

Ódor Barnabás, Kmetti Ármin, Kállai Dávid, Kovács Zsolt, Hugyecz Dávid,

Kremnicsán Zsombor

28

2. korcsoport: Czifra István, Petői Barnabás, Gáspár Levente, Táborszki Bálint,

Gyenes Nimród

3. korcsoport: Banga Laura, Balga Petra, Kotrebai Noémi, Bogdán Vivien

Diákolimpia-kézilabda megyei döntőjében:

4. korcsoport leány csapata 3. helyezést ért el

Csapattagok: Koplányi Sára, Gaál Noémi Eszter, Jamrik Borka, Czifra Bettina,

Hrubecs Hanna, Gáspár Lili, Szandai Titanilla, Rith Napsugár, Barna Regina,

Sebes Lili, Cseri Vivien Felkészítő: Szabó Krisztina

Ki a mester Két keréken? KRESZ és ügyességi verseny:

1. helyezés: Somlói Boróka (3.b) Felkészítő: Klebniczkiné Pásztor Mária

Kerékpáros Iskolai Kupa területi eredményei:

2. hely: Varga Kristóf (6.b) – továbbjutott az országos versenyre

3. hely: Varga Marcell (8.a) Felkészítő: Demeter Gábor

Fekve nyomó Diákolimpia Nógrád Megyei Döntő csapatversenyén 3. helyezés

Csapattagok: Szép Csaba (8.a) , Varga Marcell (8.a), Siket Anna (8.a),

Kecskeméthy Gréta (8.a), Stolcz Elizabet (8.b), Szégner Ákos (6.b), Baranyai

Balázs (8.b), Oláh Rikárd (8.a)

A Kiss Árpád Napok kiütősdi versenyén az 1-2. osztályosok között: 1. helyezett a

2.b, 2. helyezett az 1.b, 3. helyezett a 2.a, 4. helyezett az 1.a

Diákolimpia, atlétika

Két próba területi döntő:

1. helyezés: Pásztor Szirka (3.b) megyei 8. hely

2. hely: Kmetti Ármin (3.b) megyei 2. hely

3. hely: Koltányi Barnabás (4.b)

4. hely: Ódor Barnabás (2.b)

29

4. hely: Gyenes Nimród (4.a)

4. hely: Kovács Gréta (3.a)

6. hely: Fürjes Panna (4.a)

Területi döntőn csapatban a lányok 2. helyen végeztek. Csapattagok: Dolla Maja

2.a, Diósi Dóra 2.a, Kuris Kincső 3.b, Pásztor Szirka 3.b, Szolnoki Mira 3.b, Szeghy

Réka Panna 3.b

Fiú csapat 3. hely. Csapattagok: Ódor Barnabás 2.b, Kovács Zsolt, Hugyecz Dániel

2.a, Pénzes Balázs 2.a, Sisa Bence, Kmetti Ármin 3.b

Három próba területi döntőjén 2. kcs. leány csapat 2. hely. Csapattagok: Hodászi

Dorottya 3.b, Kovács Gréta 3.a, Kiss Boglárka 4.a, Nagy Luca 4.a, Molnár Lara 4.a,

Fürjes Panna Sára 4.a

Három próbában a területi döntőn 2. kcs. fiú csapatban 2. hely: Gálik Ádám (4.a),

Gáspár Levente (5.c), Gyenes Nimród (4.a), Koltányi Barnabás (4.b), Szladovics

Botond (4.b), Táborszki Bálint (5.c)

A megyei döntőn a csapat a 3. lett.

A 4. kcs. fiú csapat a területi döntőben 3. hely. Csapattagok: Varga Marcell 8.a ,

Szladovics Máté 8.a Oláh Rickárd 8.a Kiss Bence 8.a Nagy Bálint 8.a

Megyei versenyen 2. hely: Czifra Bettina (8.b) kislabdahajításban, 2. hely: Sebes Lili (7.a) magasugrásban, 2. hely: Baranyi Dániel (6.a) 600 m-es futásban 2. hely: Banga Laura (5.a) 600 m-es futásban Modern táncsportok Magyarországi Szövetsége által szervezett Formációs

verseny, Soroksár: 3.-4.-5. hely: Ádám Sarolta (4.b)

Kézilabda Diákolimpia lll. Korcsoport Leány

Körzeti döntő 3. hely

30

Csapattagok: Aradi Emma, Barna Regina, Rigó Viktória, Rith Napsugár,

Zérczi Viktória, Szó Enikő, Kiss Boglárka, Fekete Kata Sára, Nagy Luca,

Boda Panna, Tusják Bianka

Edző: Szabó Krisztina

Kézilabda Diákolimpia IV. Korcsoport Leány

Megyei Döntő 3. hely

Csapattagok: Czifra Bettina, Gaál Noémi Eszter, Jamrik Borka, Koplányi

Sára, Barna Regina, Rith Napsugár, Sebes Lili, Gáspár Lili, Hrubecs

Hanna, Szandai Titanilla, Cseri Vivien

Edző: Szabó Krisztina

Szivacskézilabda Kisiskolás Bajnokság

A torna l.helyezett leány csapata: Ambrus Villő, Gál Zoé, Kovács Gréta, Szép

Damarisz Jázmin, Aradi Emma, Kiss Boglárka, Nagy Luca, Fekete Kata Sára, Szó

Enikő, Zérczi Viktória

Edző: Szabó Krisztina

A Kiss Árpád Kupa labdarúgás alsós eredményei (2018. április 19.):

I. korcsoport

1. Kiss Árpád Ált. Isk.

2. Szabó L. Ált. Isk.

3. Szt. Imre Katolikus Ált. Isk.

Gólkirály: Ódor Barnabás 2.b

Hazai csapatunk tagjai: Orgoványi Gergő 1.b, Szégner Barnabás 2.b, Ódor

Barnabás 2.b, Balázs Samu 2.b, Kovács Zsolt 2.b, Tornyos Ágoston 2.b,Hugyecz

Dániel 2.a

II. korcsoport:

2. Kiss Árpád Ált. Isk.

Legjobb mezőnyjátékos: Baranyi Márió 4.a

Hazai csapatunk tagjai: Baranyi Márió, Fabók Ármin, Gáspár, Homolya

Szebasztián, Békési Bence 4.a, Molitórisz Bence, Rigó Áron 4.b

31

5. Idegen nyelv

A nyelvtanulást meghatározó tényezőket három kategóriába sorolták:

külső tényezők ( amelyek pozitív vagy negatív hatást gyakorolhatnak), motivációs

és kognitív tényezők (személyiségjegyek és az intelligencia).

Az elemző, kombináló képesség, mint gyűjtőfogalom a grammatikai érzékenység,

az induktív tanulási képesség, a logikai- és az asszociációs képességet takarja.

32

A nyelvérzék

( Caroll 1959.)

- fonetikai kódoló képesség

- grammatikai érzékenység

- az induktív tanulási képesség (nyelvi szabályok kikövetkeztetése,

alkotása)

- memorizálási képesség (ismereteken alapuló gépies tanulás képessége)

Angol nyelv

’ What we learn with pleasure, we never forget.’ (Alfred Mercier)

Eredményeink angol nyelvből:

Az előző évből kimaradt:

1. Tatár-Kis Bálint 8. b osztályos tanulónk sikeres középfokú

nyelvvizsgát tett.

2. Az országos kompetencia mérésen a heti 5 órában tanulók a

Nógrád megyei átlag fölött teljesítettek :

hatodik osztályosaink 75,3%-kal (67%), nyolcadikosaink 82,5%-kal (76%).

Idei eredményeink:

1. Az Országos Angol Nyelvi Verseny megyei döntőjében

Makai Kristóf (7. b) negyedik,

Benkó Eszter (8. b) hatodik helyen végzett.

2. Az országos London Bridge feleletválasztós teszten, amit a Budapesti

Műszaki Egyetemen kellett megoldani, Géczy Barna (6.b) a nyolcadik

helyet szerezte meg.

3. Az idei kompetenciamérés szép eredményeket hozott:

a heti 5 órában tanuló 6. osztályosaink 87,6%-os,

8. osztályosaink 80%-os teljesítményt értek el.

4. A TITOK levelező versenyen a következő tanulóink vettek részt:

5.oszt.: (Tanáruk: Ivánné Kalcsó Katalin)

1. Balázs Boglárka (5. c)

33

Rácz Sára (5. c)

Reznicsek Luca (5. c) csapata 93,3%-ot

2. Kánya Dávid (5. a)

Oláh Vanessza (5. a) csapata 92,6%-ot

6. oszt.: 1. Czibolya Viktória (6. b)

Gazda Fruzsina (6. b)

Kovács Luca (6. a)

Medvegy Enikő (6. b) csapata 95,7%-ot

2. Blaskó Dominik (6. b)

Busai Dániel (6. b)

Karaba Bence (6. b)

Varga Bálint (6. a) csapata 87,9%-ot

7. oszt.: 1. Borda Bertram (7.b)

Makai Kristóf (7.b)

Paulusz Bence (7.b)

Szabó-Franka Barnabás (7.b) csapata 71,1%-ot

8. oszt.: 1. Benkó Eszter (8.b)

Kecskeméti Gréta (8.a)

Lukács Anna (8.a)

Stolcz Elizabet (8.b) csapata 91%-ot ért el.

5. A következő Pitman próbanyelvvizsga eredmények születtek:

- Basic fokozat (6. osztály után ajánlott, 60%-tól sikeres)

6. oszt.: 1. Czibolya Viktória (6. b)(95%)

2. Géczy Barna (6. b) (89,5%)

3. Varga Bálint (6. a) (88,5%)

4. Oszlik Tamás (6. a) (83%)

5. Busai Dániel (6. b) (79%)

6. Árpás Kevin (6. a) (74,5%)

7. Kovács Luca (6. a) (70,5%)

8. Gazda Fruzsina (6. b) (70%)

34

9. Békési Péter (6. a) (65%)

10. Szó Viktor (6. a) (63,5%)

11. Hornyák Ákos (6. a) (59,5%)

12. Karaba Bence (6. b) (58,5%)

7. oszt.: 1. Makai Kristóf (7. b) (90,5%)

2. Bökényi Alex (7. a) (84%)

3. Borda Bertram (7 .b) (83%)

4. Erdős Barnabás (7. b) (74%)

Szandai Titanilla (7. b) (74%)

5. Horváth Lili (7. a) (71,5%)

6. Paulusz Bence (7. b)(70,5%)

7. Iványi Viktória (7. a) (70%)

8. Gaál Noémi (7. b) (63,5%)

9. Nagy Marcell (7. a) (60%)

8. oszt.: 1. Benkó Eszter (8. b) (91,5%)

Csonka Szilárd (8. b) (91,55)

2. Balogh Dóra (8. a) (88,5%)

3. Lukács Anna(8.a) (87,5%)

4. Siket Anna (8.a) (83%)

5. Kecskeméti Gréta (8. a) (81,5%)

Szilveszter Júlia (8. a) (81,5%)

6. Maglódi Gábor (8. a) (80%)

7. Sallói Dominik (8. b) (76%)

8. Farkas Laura (8. b) (74%)

9. Szili Zsolt (8. b) (71%)

10. Farkas Ivett (8. b) (70,5%)

11. Pálok Szilvia (8. b) (68%)

12. Kore-Molnár Gábor (8. b) (66,5%)

13. Nagy Fruzsina (8. a) (63%)

-Elementary szint (8. osztály után ajánlják, szintén 60%-tól sikeres)

35

7. oszt. : 1. Makai Kristóf (7. b) (79%)

2. Bökényi Alex (7. a) (75,5%)

3. Horváth Lili (7. a) (66%)

8. oszt. : 1. Benkó Eszter (8. b) (93%)

Csonka Szilárd (8. b) (93%)

2. Szili Zsolt (8. b) (86,5%)

3. Pálok Szilvia (8.b) (79%)

4. Maglódi Gábor (8. a) (70,5%)

5. Sallói Dominik (8. b) (69,5%)

6. Balogh Dóra (8. a) (62%)

7. Szilveszter Júlia (8. a) (61%)

A Kiss Árpád Napok hagyományos játékainak az eredményei

-Boggle játék (Szógyűjtés megadott betűkkel)

Páros: 5. oszt. :

1. Balga Petra (5. b) és Grizner Frida (5. c) (62 szó)

2. Antal Amina (5. a) és Oláh Vanessza (5. a) (58 szó)

3. Kótner Kitti (5. b) és Rácz Sára (5. c) (52 szó)

4. Balázs Boglárka (5. c) és Reznicsek Luca (5. c) (49 szó)

5. Barta Iringó (5. b) és Frecska Dóra (5. b) (37 szó)

Egyéni : 6. oszt.:1. Géczy Barna (6. b)

Páros: 6. oszt.:

1. Gazda Fruzsina (6. b) és Kovács Luca (6. a) (77 szó)

2. Békési Péter (6. a) és Blaskó Dominik (6. b) (56 szó)

3. Kelecsényi Bora (6. a) és Lakatos Roxána (6. a) (54 szó)

4. Czibolya Viktória (6. b) és Medvegy Enikő (6. b) (51 szó)

-Scrabble játék ( Betűkirakós társasjáték)

Páros: 6. oszt.:

1. Békési Péter (6. a) és Szó Viktor (6. a) (57 pont)

2. Gazda Fruzsina (6. b) és Kovács Luca (6. a)(55 pont)

Blaskó Dominik (6. b) és Karaba Bence (6. b) (55 pont)

36

3. Géczy Barna (6. b) és Varga Bálint (6. a) (54 pont)

4. Busai Dániel (6. b) és Hornyák Ákos (6. a) (50 pont)

5. Czibolya Viktória (6. b) és Medvegy Enikő (6. b) (25

pont)

7. oszt.:

1. Marcalek Máté (7. a) és Szabó-Franka Barnabás (7. b)

(59 pont)

2. Bökényi Alex (6. a9 és Nagy Marcell (7. a) (55 pont)

3. Gaál Noémi (7. b) és Koplányi Sára (7. b) (42 pont)

4. Iványi Viktória (7. a) és Kiss Dorina (7. b) (40 pont)

5. Homolya Ákos (7. a) (36 pont)

6. Makai Kristóf (7. b) és Paulusz Bence (7. b) (36 pont)

8. oszt. :

1. Csonka Szilárd (8. b) és Sallói Dominik (8. b) (73 pont)

2. Czifra Bettina (8. b) és Mátyás Gitta (8. b) (70 pont)

3. Pálok Szilvia (8. b) és Stolcz Vivien (8. b) (66 pont)

4. Farkas Laura (8. b) és Maglódi Gábor (8. a) (45 pont)

5. Farkas Ivett (8. b) és Siket Anna (8. a) (44 pont)

6. Lukács Anna (8. a) és Szilveszter Júlia (8. a) (37 pont)

A karácsonyi gálán a 3. osztályosok téli dalokat adtak elő. Felkészítő tanáraik

Ivánné Kalcsó Katalin és Trollné Tóth Hajnalka voltak.

Búcsúzóul ne felejtsétek a következőket, drága tanítványaink:

’Obstacles can’t stop you. Problems can’t stop you. Most of all, other people

can’t stop you. Only you can stop yourself.’

(Jeffrey Gitomer)

’Not everything that can be counted counts and not everything that counts can be

counted.’ ( Einstein)

Tresóné Pribeli Erzsébet szaktanár

37

Német nyelv

Régóta tudják az emberek, hogy idegen nyelveket tanulni érdemes, nem

véletlenül tartja a mondás, hogy ahány nyelv, annyi ember. Manapság pedig, ha

lehet még inkább igaz ez a megállapítás, hiszen nyelvtudás nélkül az élet számos

területén hátrányba kerülhetünk nyelveket beszélő embertársainkhoz viszonyítva.

A német nyelv tanítását mondókákkal, dalokkal, versekkel, játékokkal kezdjük

első és második osztályban heti egy órában. Tudásuk bővítése harmadik negyedik

osztályban már két órában folytatódik.

Felső tagozatban pedig heti 3-5 órában bővíthetik tudásukat. Célunk az alapos

tudás megszerzése, amellyel a későbbiek során lehetőség nyílik a nyelvvizsga

letételére, valamint nagy gondot fordítunk a nyelv minél bátrabb és

biztonságosabb használatára. A tanórán kívül a délutáni órákban, szakkörön

bővítjük diákjaink szókincsét, nyelvtani ismereteit.

A tanév kezdete előtt, augusztusban német nyelvi táborban vettek részt az alsó

és felső tagozatos diákok. Az idei témánk a Grimm mesék voltak. Játékos

feladatokkal elevenítettük fel eddigi ismereteinket és készültünk a következő

tanévre.

December elején tanulmányi kirándulást szerveztünk Bécsbe, diákjaink, és szülők

részvételével. Délelőtt az osztrák főváros nevezetességeit fedeztük fel, valamint

megtekintettük a Természettudományi Múzeum kiállítását.

Délután a Karácsonyi vásárba látogattunk el, ahol megkóstolhatták a finom

Kinderpunchot és a bécsi Sacher tortát. A diákok nagy lelkesedéssel használták

idegen nyelvi ismereteiket a nap folyamán.

A Karácsonyi Gálán az „Es schneit” „Esik a hó ” német dalt énekelték az alsó és

felső tagozatos tanulók.

Az Országos Német Nyelvi verseny megyei fordulójában elért eredményeink:

A hetedik évfolyamból:

3. helyezést ért el Gáspár Lili 7. a

10. hely: Bernáth Blanka 7. b

11. hely: Jamrik Borka 7. b

38

12. hely: Baráz Elizabet 7. a

A nyolcadik évfolyamból:

9. hely: Szádóczki Sára 8. b

13. hely: Koplányi Máté 8. a

14. hely: Varga Marcell 8. a

A 6. és 8. osztályos Országos Idegen Nyelvi Mérés szép eredményeket hozott az

idei tanévben is. Három tanuló a hallott szöveg értése során, az olvasott szöveg

értésénél pedig két diák 100 % teljesítmény nyújtott. Hat tanuló az olvasott

szöveg értésénél, 11 diák a hallott szöveg értése során 90% fölött teljesített.

Mindkét csoportban 79%-os lett az osztályátlag, ami dicséretes teljesítmény.

Az országos TITOK levelező versenyen elért helyezések:

5. osztály Egyéni versenyző: Palánki Lotti 5.a 93,1%- 15. hely

Csapat: 91,8 % - 18. hely

Erdős Gréta 5. b, Koplányi Viktor 5. b, Lovász Csenge 5. c

6. osztály Egyéni versenyző: Fekete Zsolt Benedek 6. a 93,9% - 14. hely

7.osztály 1. csapat, a 7.bések: 95,9%- 5.hely

Bernáth Blanka, Jamrik Borka, Sebes Lili

2. csapat, a 7. ások: 96,2% -4. hely

Gáspár Lili, Baráz Elizabet, Ábel Botond, Nemesvári András

8. osztály Csapata: 97% - 6. hely

Szádóczki Sára 8. b Sallói Lili, Koplányí Máté, Szladovics Máté 8.a

A Kiss Árpád Napokon szókincsfejlesztő „ BA BA DUM „ játékot rendeztük a felső

tagozatos diákoknak. A versenyen az első forduló után 23 tanuló vett részt.

Az ötödik osztályosok eredménye:

1. Lovász Csenge - Varga Milán 145 szó 2. Bernáth Vajk 5. b - Gáspár Levente 5. c - 137 szó 3. Palánki Lotti 5. a - Pál Dóra 5. a - 128 szó 4. Kalmár István 5. b - 116 szó

39

A hatodik osztályosok eredményei:

1. Mucs Flóra 6. a – Grenács Dorka 6. a - 162 szó

2. Pál Gábor 6. b - Baranyi Dániel 6. a - 151 szó

3. Kotrebai Noémi 6. a - Kaszab Laura 6. a - 140 szó

A hetedik osztályosok eredménye:

1. Gáspár Lili 7. a - Baráz Elizabet 7. a - 179 szó

2. Jamrik Borka 7. b - Sebes Lili 7. b - 159 szó

A nyolcadik osztályosok eredménye:

1. Sallói Lili 8. a - Szádóczki Sára 8. b -238 szó

2. Nagy Bálint 8. a - Baranyai Balázs 8. b -237 szó

3. Kiss Bence 8. a - Molnár Máté 8. a - 182 szó

Kitartó, szorgalmas munkájukhoz gratulálunk, további sikeres nyelvtanulást

kívánunk!

Tóth Rita szaktanár

6. Az 1-2. osztályos munkaközösségről

Számunkra változással indult ez a tanév. Augusztustól Gálné Percze Katalin

munkaközösség-vezetőnk a továbbiakban iskolánk igazgatóhelyettesként folytatta

munkáját, tanítói feladatait a 2.a osztályban Schummer Eleonóra kolléganőnk

vette át. Az eltelt idő bebizonyította, amit valójában már előre tudtunk, hogy

mindkettőjük segítségére, együttműködésére bizton számíthatunk. Köszönjük

nekik ezúton is!

Az első értekezletünkön megbeszéltük, melyek azok a feladatok, amelyekre egész

évben figyelnünk kell – pl. alapkészségek fejlesztése, illemszabályok betartatása,

tanítása, tehetséggondozás, felzárkóztatás, kapcsolattartás a szülőkkel, más

intézményekkel, és melyek azok az iskolai események, feladatok a tanév

rendjében, amelyekhez kapcsolódni tudunk. Így alakult ki munkatervünk, melyet

sikerült is megvalósítanunk a tanév során.

40

Az elsősök műsora idén is üde színfoltja volt a tanévnyitó ünnepélynek. Lelkesen

készültünk a kisdiákok fogadására, áttekintettük a felszerelést, dekoráltuk a

tantermeket, hogy barátságos, tanulásra motiváló környezet fogadja őket. A

tanító nénik változatos módszerekkel és munkaformákkal, következetesen, és

természetesen nagy türelemmel, sok dicsérettel ösztönözték tanítványaikat a

minél jobb teljesítményre. A 2. osztályosok tanítóik irányításával, segítségével

bekapcsolódtak a Kis Nyelvész, és a Bendegúz Tudásbajnokság matematikai

tanulmányi versenyekbe.

Elhatároztuk, hogy szervezünk egy szakmai napot a Rákospalotai Meixner

Általános Iskolába, hiszen már évek óta a Meixner Ildikó által kidolgozott

módszerrel tanítjuk írni és olvasni az elsősöket. Kíváncsiak voltunk, hogy a róla

elnevezett intézményben hogyan foglalkoznak a kicsikkel. Ez a tervünk

megvalósult, és megerősített minket abban, hogy jó úton járunk a program

alkalmazása során, és tanulságos betekinteni más iskola életébe.

A tanítási munkánkhoz kapcsolódóan a 2. félévben új feladatot kaptunk, az e-

napló vezetését, kipróbálását. Mellette még párhuzamosan a papír alapú naplót is

vezetjük, de lassan munkaközösségünk minden tagja - ki bosszankodva, ki

örömmel, ki egyszerűen tudomásul véve a kor kihívását- megtanulja a használatát,

hiszen jövőre már csak ez lesz. Hiába, haladni kell a korral!

Minden évben támogatjuk kisdiákjaink művészeti, kulturális, sport programokba,

versenyekbe, foglalkozásokba való bekapcsolódását, ezért idén is nagy számban

vettek részt rajzpályázatokon, szavalóversenyeken, sportversenyeken, melyekről a

Versenyek cím alatt olvashatunk bővebben. Rendszeresen mentünk a filharmóniai

hangversenyekre, a művelődési ház programjaira, előadásaira. A másodikosokkal

havonta, az elsősökkel alkalmanként jártunk a városi könyvtárban. Részt vettünk a

megyeházán szervezett interaktív hangszerbemutatón, illetve a zeneiskola

hangszeres előadásán, mindkettő nagyon tetszett a gyerekeknek, felkeltette

érdeklődésüket a zenetanulás iránt. Vannak osztályink, akik népi táncolnak Tóth

Zsuzsanna néptáncoktató irányításával, mások furulyáznak, zenélnek, kézmű-

veskednek, vitamintornásznak a tanító nénik segítségével.

41

Anyák napja a 2. b-ben

A gyerekek megmutathatták tehetségüket a kiállítások megnyitóján, a karácsonyi

gálaműsorokon való szereplésükkel is. Jó példát mutattak tanítóik, hiszen az idén

a Mikulás-napra, vállalkozó kedvű kolléganőink egy általuk írt bábjátékot adtak elő

a gyerekeknek. Előadásuk olyan sikeres volt, hogy a 3-4. osztályosoknak, és

óvodásoknak is előadták produkciójukat.

Az 1-2. osztályosok közül itt az iskolában sokan jártak szolfézsra, kézilabdára,

focira, néhányan sakk-szakkörre, íjászatra, modern táncra, és innen indultak ebéd

után a nagykürtösi uszodába Szalai Tomi bácsival úszni. Részt vettek mezei

futóversenyen (városi, megyei), atlétikai versenyen.

A gyerekekkel együtt lelkesen kapcsolódtunk be az egészségnapi, és a DÖK-

programokba is. Így boldogan sorversenyeztünk, töklámpást és rímeket faragtunk,

ettük a finom mézes reggelit, muffinoztunk, farsangoltunk, plakátot készítettünk.

42

Folytathatnám még hosszan a felsorolást, mert rengeteg esemény volt ebben az

évben is. Itt szeretném megköszönni a szülőknek, hogy egész évben támogatták

munkánkat, és sokan közülük aktívan részt vettek rendezvényeinken.

Az ÖKO-iskolai címhez méltóan, bekapcsolódtunk a fenntarthatósági témahét

eseményeibe. Kisdiákjainkkal ellátogattunk a termelői piacra, filmet néztünk a

tudatos vásárlásról, korábban könyveket javítottunk, szemetet szedtünk a

ligetben, beszélgettünk a környezetvédelemről, újra hasznosításról.

A Kiss Árpád-napokra Mátyás királyról szóló mesevetélkedőt, kiütősdi-,

focibajnokságot szerveztünk a kicsiknek. Nagy élmény volt a városismereti séta is,

köszönjük, hogy a szervezők a kisiskolások életkori sajátosságait is figyelembe

vették a feladatok kigondolásakor. Élmény volt a gyerekeknek - és nekünk is - a

fényképek alapján, a térkép segítségével beazonosítani a nevezetes épületeket,

verseket hallgatni, tablót készíteni.

Minden évben izgatottan készül munkaközösségünk az iskolai előkészítő

foglalkozásokra. A nyílt tanítási órákon kívül idén is négy alkalommal invitáltuk az

ovisokat iskolánkba. A 3-4.-es munkaközösséggel összefogva, a vezetőség által

támogatva sikeresen túljutottunk ezen a „próbán”. Többek között ennek a

munkának köszönhető, hogy két elsős osztályt indíthatunk jövőre is.

Írásomat azzal kezdtem, hogy személyi változásokkal indítottuk a tanévet. Ez

jövőre is így lesz. Kolléganőnknek, Horváthné Szochor Juditnak a munkaközösség

nevében kívánom és innen is üzenem, hogy jó egészségben, szeretetben élvezze

megérdemelt pihenésének minden percét! Görög Imréné igazgatónőnknek,

hasonló jókat kívánunk. Mindketten nagyon-nagyon fognak hiányozni nekünk!

Amikor ezt a beszámolót írom, még előttünk állnak az osztálykirándulások – 1.a,b

Katalinpusztára, a 2.a,b Visegrádra készül -, a nyári napközis és bentlakásos

táborokra felkészítő továbbképzések, a táborok szervezése, a felmérések

befejezése, az értékelések megírása. Remélem, ezek sikeresen lezajlanak, és az

elvégzett munka után elkezdődhet a megérdemelt pihenés. Kellemes és tartalmas

nyarat kívánok mindenkinek!

Oláhné Kiss Márta munkaközösség-vezető

43

A 3-4. osztályos munkaközösség munkájáról

Ez a tanév a nyugalom évének indult, ami a személyi feltételeket illeti. Ugyanis az

elmúlt évek állandó változásai után kialakultak a tanító - párok, melyeket a már

iskolánkban dolgozó és ezt a korosztályt választó, valamint a folyamatosan

hozzánk érkező kollégák alkották.

Mint mindig, ezt az évet is a munkaközösségi munkaterv áttekintésével kezdtük,

mely természetesen az iskolai munkaterv és az alapdokumentumok cél-és

feladatrendszerével összhangban készült. Ezt csoportunk, a kollégák vállalásaival

kiegészítette majd elfogadta.

Ekkor láttuk, hogy ebben az évben is értékes programot kínáltunk, mely tanulóink

tudásának gyarapodását, személyiségfejlődését, szerteágazó érdeklődésének

kielégítését célozta.

E három terület felöleli munkánk jelentős részét, a gyerekekkel való foglalkozás

gerincét képezte.

A tanórák változatos szervezésével, - az egyéni, páros, csoportos, kooperatív

munkaformák és differenciálás alkalmazásával - próbáltunk mindenki számára

ideális feltételeket teremteni az ismeretek elsajátításához. A gyerekek szívesen

fogadták ezeket a lehetőségeket s miközben tudásuk mélyült, elkezdtek közös

álláspontot kialakítani, együttműködve dönteni, tolerálni egymás véleményét

esetleg viselkedését. Igyekeztünk fejleszteni a másság elfogadásának képességét.

Ezek igen kemény, nehezen beépülő tulajdonságok. Belsővé válásuk nem is megy

egyik napról a másikra. Nagyon sok gyakorlással, apró, pici lépések sorozatával,

hosszú évek kitartó munkájának eredményeként érhetjük majd el.

A tanulást segítő hagyományos taneszközök, tankönyv, munkafüzet mellett a

számítógép, az interaktív tananyagok és az internet ésszerű felhasználásával

hihetetlen ismerettár állt rendelkezésre, ezek segítségével biztosabbá tudtuk

tenni gyerekeink tudását.

Az arra kedvet érző és elegendő energiával rendelkező gyerekek számára

igyekeztünk minél több lehetőséget teremteni versenyeken való

megmérettetésre. A versenyfelkészítő, tehetséggondozó foglalkozásokon a

44

tananyag elmélyítése mellett érdekességek, plusz információk nyújtására

törekedtünk.

Az alsósoknak szánt versenyek: versmondó versenyek (könyvtárban, iskola

napokon), rajzpályázatok, levelezős versenyek (Bendegúz Tudásbajnokság, mozaik

tanulmányi verseny), nyelvÉSZ verseny, matematika versenyek (Zrínyi, Hatvani,

Kalmár, matematika olimpia), 4. osztályosok megyei versenye irodalomból,

nyelvtanból (Móra), focimeccsek, sportversenyek stb.

Tanulóink szépen teljesítettek, az eredmények az évkönyvben olvashatók.

A kicsit nehezebben haladó, intenzívebb segítséget igénylő gyerekeknek

felzárkóztató, korrepetáló foglalkozásokat szerveztünk. Fontos, hogy a tanulók

kihasználják ezeket a lehetőségeket, hiszen az egyszemélyes vagy kiscsoportos

órákon saját tempójukban, egyéni fejlesztésükre tudtunk koncentrálni. Ennek

köszönhetően a lemaradás esélyét a minimálisra csökkenthettük.

A személyiségfejlesztés a tanórákon túl a tanórán kívüli tevékenységek során

folytatódott.

A nemzeti ünnepeink, az emléknapok méltó megünneplése fontos helyet foglalt el

a tanév rendjében. A felsős osztályok által előadott műsorok az adott esemény

tisztelete mellett arra is ráirányította a figyelmet, hogy a tanulók, szereplő társaik

erőfeszítését, teljesítményét is elismerjék.

A felnövekvő fiatalság egészségtudatos magatartásának kialakításához többek

között, a már hagyományossá vált egészségnapokon, a futónapokon és a

különböző sportversenyeken való aktív részvétellel járultunk hozzá.

Ökoiskolaként a környezetünk védelmére, a tudatos viselkedésre is figyeltünk, így,

például minden osztály, részt vett a Hulladékcsökkentési hét akciójában, a papír -

és elemgyűjtésben stb.

Az osztályközösséget azok az események fejlesztik leginkább, amikor együtt

vannak a csoportok. Ezek a karácsonyi gálára, az anyák napjára való készülődés és

előadás, a kirándulások, a Kiss Árpád – napok eseményei, a DÖK programok

voltak, de ide sorolom az iskolai hirdetéseket is, amikor a valamilyen

tevékenységben kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákokat ünnepeltük meg.

45

Az idén is csatlakoztunk az „Énekelj a Földért!” mozgalomhoz. Míg tavaly csak

néhány osztály, most az egész iskola együtt énekelte el a „Gyújts egy gyertyát a

Földért!” című dalt. Mindannyiunknak nagy élményt jelentett ez az esemény.

Az előre tervezett programokon kívül szívesen használtuk ki a város, a művelődési

központ, a zeneiskola stb. által kínált lehetőségeket is. Nagy sikert aratott a

Hangszert a kézbe! előadássorozat, a vasúttörténeti kiállítás, a hagyományos

hangszerbemutató, a színházi előadás, a tűzoltók bemutatója és még

sorolhatnám. Minden osztály érdeklődésének megfelelően kapcsolódott be a

programokba.

A tanév során gyakran kaptunk a szülőktől segítséget, aktivitásukat mutatja a

karácsonyi vásár, a muffin sütés, a tökfaragás, a gyermeknapi főzőverseny, stb.

sikere. Köszönjük támogatásukat!

Közösségünk kapcsolatban áll a vezetőséggel és az intézmény többi

munkacsoportjával. Iskolai életünk egymás nélkül elképzelhetetlen, így szükség

esetén mindig össze tudtuk hangolni elképzeléseinket, tevékenységünket.

Együttműködésüket köszönjük!

Ebben az évben is több pályázatban vettünk részt, melyből még a nyárra is jutott.

Öt tábor várja a nebulókat, hogy tartalmasan, élményeket szerezve tölthessék a

szünidőt.

Az év történéseiből most csak válogatni tudtam, hiszen a felsoroltakon kívül, még

számtalan esemény színesítette napjainkat. Jó érzéssel tölt el, hogy programunkat

mi, a 3-4.-es munkaközösség tagjai - Gálné Deme Hajnalka, Klebniczkiné Pásztor

Mária, Kristóf Judit, Ladosné Aradi Zsuzsanna, Pintérné Molnár Judit, Polgárné

Balla Ildikó, Somlóiné Nagy Éva, Tóthné Horváth Melinda - együtt, közösen

valósítottuk meg.

Iskolánk minden tanulójának, szüleiknek és munkatársainknak is jó pihenést,

kellemes nyarat kívánok!

Ladosné Aradi Zsuzsanna, munkaközösség-vezető

46

47

8. A felsős munkaközösség munkájáról

I. Munkaközösségünk szerkezete

A 2017/18-as tanévet 9 felsős osztállyal indítottuk. A négy évfolyamunkon

összesen harmincan tanítottunk, közülünk kinevezéssel 14-en vagyunk

szaktanárok. Nyolc tanító kolléganőnk vállalta 1-9 tanóra vagy 2 óra napközis

foglalkozás megtartását. Egy munkatársnőnk teljes állásban angolt tanított,

másikuk pedig szintén teljes óraszámban napközis csoportot irányított. Négy

óraadó kollégával kezdtük a tanévet, és munkánkat folyamatosan segítette

gyógypedagógusunk és pedagógiai asszisztensünk.

II. Munkaközösségi munka, versenyeztetés

A munkaközösségi munkánkat tanév elején munkatervben rögzítjük, mely egyik

melléklete az iskolai munkatervnek. Csoportunk tennivalóit az adott feladat

szerint hangoljuk össze. A mindenkit érintő kérdések értekezletein lehetőség

szerint mindenki részt vesz. A konkrét feladatok megoldását pedagóguscsoportok

végzik. Például ilyen a versenysport irányítása. A másik példa a körzeti, a megyei

és az országos tanulmányi versenyekre való iskolai benevezés. Csak az adott

versenyben érintettekhez juttatja el a munkaközösség-vezető a versenyek

tájékoztatóit. Mivel több versenyzési lehetőség létszámkorlátos, így az adott

tantárgyat tanító pedagógusok egyeztetése mindenképpen kell a nevezések

elküldése előtt. Ez ebben a tanévben is nagyon jól működött. További példáink

erre még a Kiss Árpád Napok rendezvényeinek szervezése, lebonyolítása,

egészségnapokba való bekapcsolódás, pályázati munka stb.

Idén sok versenyre neveztük be tanulóinkat: angol és német versenyekre (7-8.

osztályosokat), matematika versenyekre (2-8. évfolyamosokat), hulladékos

vetélkedőre (8. osztályos csapatokat) természettudományos és matematika

tárgyú csapatversenyekre (5-8. osztályos csapatokat), szavalóversenyekre és

rajzpályázatokra (a felső tagozat minden évfolyamáról diákokat), helyesírási

versenyre (5-8. évfolyamosokat). Szerepeltek tanulóink a megyei elsősegélynyújtó

versenyen, sportversenyek sokaságán. Voltak internetes versenyek szinte minden

tantárgyból. Elmondható, hogy aki akart versenyezni, mindenki találhatott

48

magának érdeklődésének megfelelő megmérettetési formát. A felsőben tanító

pedagógusok elsősorban tanóráikon illetve tehetséggondozó óráikon – ha voltak

ilyenek - készítették fel tanítványaikat ezekre. Elmondhatjuk, hogy diákjaink

sikeresek voltak, nagyon jó eredménnyel zárták a tanévet.

III. Feladataink a tanórákon túl

1. Az iskolai megemlékezések ebben a tanévben is a felsős osztályok és

osztályfőnökök, pedagógusok közreműködésével valósult meg, továbbá a

témahetek és a felmérések egy részének megszervezésében is felsős kollégáink

vettek részt a következő táblázat szerint:

dátum. program felelős

2017. október 2. Zenei világnap Demeter Gábor (6.b)

2017. október 5. Aradi vértanúk napja – megemlékezés Ivánné Kalcsó Katalin (5.c)

Tornyosné Lőrik Anikó (5.b)

2017. október 20. Október 23. – megemlékezés Lelkó Ildikó (8.b)

2017. nov. 13. A magyar nyelv napja Aradi Eleonóra (7.b)

2018. jan.9-ápr. 27. fizikai állapot mérése, felső tagozat testnevelők

2018. január 23. A magyar kultúra napja Barnáné Lukács Regina (7.a)

2018. március 5-9. Pénzügyi tudatosság és gazd. hete Kovácsné Koi Julianna

2018. március 14. Március 15. – ünnepi műsor Takácsné Csesznák Fatima (8.a)

2018. április 9-13. Digitális témahét Demeter Gábor

2018. április 18-20. Kiss Árpád Napok felsős programszervezők

2018. április 23-27. Fenntarthatóság – környezettud. hete Tornyosné Lőrik Anikó

2018. június 4. Nemzeti összetartozás napja Berki Péter (6.a) és Csóri Miklós

2018. június 23. Tanévzáró ünnepély, ballagás TCSF, Lelkó Ildikó, AE, BLR

2. Egyéb programjaink iskolai felelősei:

a/ Biztonságos Iskola Program felelőse: Demeter Gábor

b/ Iskolai polgárőr csoport vezetője: Demeter Gábor

c/ Boldogságóra Program felelőse, kapcsolattartó: Aradi Eleonóra

49

Az iskolánkban 3. éve működik egy felsős boldogságóra csoport. Második éve

használhatjuk munkánk alapján a „Boldog Iskola” címet. Idén két alsós osztály is

bekapcsolódott a programba. Munkánkról bővebben az iskolai honlapon

olvashatnak. A programot elindító „Jobb Veled a Világ” Alapítvány idén is

meghirdette az „Énekelj a Földért!” akciót. Nagy öröm volt mindenki számára,

hogy szinte az egész iskola KÖZÖSEN énekelte az országos kezdeményezés dalát

2018. április 20-án.

Filmünket Csóri Miklós készítette, amely megtekinthető a következő linken:

http://enekeljafoldert.hu/fold-napja-a-balassagyarmati-kiss-arpad-altalanos-

iskolaban/

Erről az eseményről a városi televízió is készített felvételt. (Megnézhető iskolánk

honlapján.)

50

d/ Pályaválasztási felelősünk Tornyosné Lőrik Anikó. Ő a két nyolcadikos

osztályfőnökkel – Lelkó Ildikóval és Takácsné Csesznák Fatimával- együtt egész

tanéven át tartó iskolaválasztást segítő munkát végeznek. Ezek a tennivalók: a

szülők és a tanulók folyamatos tájékoztatása, a különböző iskolák eltérő felvételi

eljárási rendjeinek nyomon követése, a felvételi vizsgákra való jelentkeztetés, a

felvételi lapok kitöltése, továbbítása, az esetleges módosítások elvégzése, a nyílt

napokról való tájékoztatás, a pályaválasztási rendezvényekre való elutazás…

3. További programok a teljesség igénye nélkül

a/ November 16-án pályaorientációs nap volt iskolánkban. Ez első alkalommal

került megrendezésre. Minden osztály egy előadáson és egy munkahely-

látogatáson vehetett részt.

b/ A felsős tanulók munkáiból nyílt kiállítás decemberben. Ezt a tárlatot Jozipovics

Katalin állította össze és nyitotta meg.

c/ Hulladékcsökkentési hét alkalmából a Zöld Híd Kft felhívására készítettünk

papírtárgyakat technikaórákon.

51

d/ Egészségvédelmi teendőink: diákjaink orvosi és védőnői vizsgálatokra,

szűrésekre, fogorvosi ellenőrzésekre, kötelező és választható oltásokra való

elkísérése.

e/ Szokásos a DÖK rendezvényeken való részvétel, osztályprogramok szervezése

és megtartása.

f/ Kiss Árpád Napok rendezvénysorozatában való szervezőmunka és osztályainkkal

való részvétel ebben a tanévben is kiemelt feladatunk volt.

g/ Osztályfőnöki órákon folyik DADA-program, hallgatunk védőnői előadásokat,

részt vesznek a diákok pályaválasztást illetve iskolaválasztást előkészítő, elősegítő

foglalkozásokon már a nyolcadik évfolyam elkezdése előtt is.

h/ Nyolcadikosaink felvételire, valamint nyolcadikosaink és hatodikosaink idegen

nyelvi és az országos kompetenciamérésekre való felkészítése is folyamatos volt.

i/ Fontos feladatunk, hogy a felső tagozatban folyamatosan vegyünk részt

diákjainkkal a ballagtatás, valamint a ballagás előkészületekben. Ennek iskolai

hagyományait követjük.

j/ Nyáron hárman veszünk részt a „Korszerű pedagógiai módszerek alkalmazását

segítő Iskolai Közösségi Program kísérleti megvalósítása” elnevezésű pályázat

táboraiban.

Az előbb leírtakból is látható, hogy sok programmal teli, tartalmas tanévet

zártunk. Természetesen a felsőben dolgozó pedagógusok munkája is

elképzelhetetlen lenne az iskola vezetősége és az iskolában tevékenykedő

munkatársak, technikai dolgozóink valamint a szülők segítsége nélkül. Köszönjük

szépen!

Ezúton kívánok a felsős munkaközösség nevében pedagógustársainknak,

munkatársainknak, szülőknek, tanítványainknak valamint minden további

partnerünknek szép nyarat!

Aradi Eleonóra, munkaközösség-vezető

52

6.a A nemzeti összetartozás napja

Nyelvi vetélkedő

53

9. Pénz7 iskolánkban

Ebben a tanévben 4. alkalommal regisztrált iskolánk a Pénz7 projektre. Március 5-

9-e között, harmadik osztálytól nyolcadik osztályig, 13 osztályban, összesen 314

tanuló vett részt a programban egy-két vagy három órában. A témakörök „pénz7”

oldalról szabadon letölthetők. Mivel gyorsan regisztráltunk, az ez évi anyagot

megkaptuk papír alapon és minden gyerek ajándékot is kapott.

A kollégák szabadon választhattak az alábbi témakörök közül.

2015. Családi költségvetés

2016. Megtakarítás és pénzügyi tervezés

2017. Bankoljunk okosan. Fizetési módok

2018. Okosan a hitelekről

A gyerekek nagy érdeklődéssel vettek részt a rendhagyó órákon. Sok olyan

információhoz jutottak, ami nem szerepel a tananyagban, de az „életben” igen

nagy szükségük lesz rá. Kiderült számunkra, hogy a legtöbb gyereket nagyon is

érdekli, miből él a család, hogyan lehet pénzhez jutni, hogyan kell beosztani a

keresetet. Javasoljuk a szülőknek, vonják be a gyerekeket a család pénzügyeibe!

Tudjanak a gyerekek arról, hogy a szülők hány percet, órát dolgoznak 1000

forintért. Vezettessenek velük naplót, írják fel naponta mire, mennyit költöttek.

Számoltassák ki velük mennyi pénzt költenek havonta felesleges dolgokra, és

ezért hány órát kellett dolgozni. A tapasztalat a legjobb tanító! Ne csak igényeik

legyenek a gyerekeknek, hanem tegyenek is érte!

Ehhez a programhoz kapcsolódott egy városi rajzpályázat: Pénzzel kapcsolatos

szólások rajza címmel. Iskolánk tanulói közül Stolcz Vivien 8.b 1. hely, Szádóczki

Sára 8.b különdíjat kapott, Benkó Eszter 8.b 2. hely, Mucs Flóra Szófia 6.a 2. hely,

Szolik Emília 6.a 1. hely, Gaál Noémi 7.b 3. helyezést ért el.

Kovácsné Koi Julianna

54

10. A Diákönkormányzat munkája a 2017-2018-as tanévbe

A szeptemberben megtartott alakuló ülésen 4 új tagot köszönthettünk a harmadik

osztályosok közül. Boldogságot jelentett számomra, hogy az üléseken sokszor

vettek részt, nem az osztályok által megválasztott diákok. Ők azok, akik

önszorgalomból segítik a DÖK programjait, működését. Az új tagok kissé félve

mutatkoztak be az első alkalommal, de mindig részt vettek az üléseken. A

tisztségviselők megválasztása során ebben a tanévben a DÖK elnöke Bernáth

Blanka 7.b osztályos tanuló lett, helyettesének pedig Gáspár Lili 7. a osztályos

tanulót választották a gyerekek.

A szervezések egész évben jól működtek. Az első program a papírgyűjtés volt.

Rendhagyó módon a konténer egy hétig volt az iskolában, de a gyerekek nagyon

ügyesen helyt álltak. Szeptember 29-én részt vettünk az Európai Diáksport

Napján. Október 20-án megtartottuk a DÖK kisállatbemutatót, amely nagy nép-

szerűségnek örvend a gyerekek körében. Egyre többen hozzák el kedvenceiket.

November 10-én rendeztük meg hagyományos TÖKjó délutánunkat, ahol a

gyerekek most is lelkesen faragták a rímeket és a tököket! Szebbnél szebb és

ötletesebb művek születtek.

Az idei évben is megrendezésre került november 21-én a megyei Diákparlament,

ahol Bernáth Blanka képviselte iskolánkat. November 23-án újra zsibvásárt

tartottunk. A tornacsarnok megtelt a portékájukat kínáló, és az alkudozó, vásárló

gyerekekkel.

A Mikulás krampuszai december 6-án szaloncukorral lepték meg az iskolásokat.

Január 26-án a DÖK tagjai által kitalált muffin-, és teadélután megrendezésére

került sor. Minden osztály 25 muffint készített. Gyönyörű és finom volt egytől

egyig mind, percek alatt fogyott el az összes. A DÖK által készített teának is nagy

sikere volt. A farsangot február 2-án tartottuk meg a csarnokban. Sajnos a felsős

osztályok egyre kevesebben vettek részt, de az alsósok körében még mindig

népszerű a jelmezes felvonulás.

Az idén néhány dikönkormányzatos lány részt vett a leendő elsősök fogadására

ajándékként adott karkötők elkészítésében. Köszönjük munkájukat!

55

A gyereknap a „Szívügyünk az egészség”(EFOP-1.8.5-17-2017-00383) jegyében

zajlódott. A gyerekeknek sok-sok programot kínált, a szülők pedig finom ételeket

főztek. Köszönöm kollégáim fantasztikus szervezését! Na meg a szülők lelkes

hozzáállását! Nem ijedtünk meg az esőtől sem! A végére pedig kisütött a nap!

A ballagáson több kedves DÖK-tagtól búcsúzunk, meg olyanoktól is, akik

önszorgalomból segítették a DÖK munkáját. Nagyon sok szeretettel köszönök

nekik mindent! Hiányozni fognak! Legyen szép a jövőjük!

Szádóczki Sára, Siket Anna, Szladovics Máté, Baranyai Balázs, Lukács Anna, Balogh

Dóra Zsófia, Stolcz Elizabeth, Stolcz Vivien, Kalmár Sára, Czifra Bettina

Jövőre minden új ötletet szívesen fogadunk! Mindenkinek gyönyörű nyarat

kívánok!

Schummer Eleonóra, DÖK segítő pedagógus

Ásványkiállítás

56

11. Kiss Árpád Nevelési Alapítvány

A Kiss Árpád Nevelési Alapítvány az Alapító okiratban foglaltaknak megfelelően

az alábbi közhasznú tevékenységeket folytatja:

- nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés,

- gyermek- és ifjúságvédelem, gyermek- és ifjúsági érdekképviselet,

- hátrányos helyzetű csoportok társadalmi esélyegyenlőségének elősegítése.

Legfőbb célunk a Kiss Árpád Általános Iskola oktatási és nevelési

tevékenységének támogatása, különösképpen azon iskolai formák segítése,

melyek az iskolai költségvetésből nem oldhatók meg.

A 2017/2018-as tanévben az alábbi közhasznú tevékenységeket támogattuk:

• Alapítványunk és a Kárpátok Alapítvány- Magyarország együttműködési

megállapodást kötött egy miniprojekt lebonyolítására, mely az EFOP-1.3.5-16-

2016-00915 számú „Észak-magyarországi települések kisközösségeinek

megerősítése, aktivizálása” című projekt keretében valósult meg. A projekt az

önkéntesek bevonását és a résztvevők mozgósítását tartotta szem előtt. A

Kárpátok Alapítvány vállalta a mentorálást és a közel 139 000 Ft költséget.

Alapítványunk ennek segítségével rendezte meg 2017. október 13-án a már

hagyományos Egészségnapot. A program a Kiss Árpád Általános Iskola 17

osztályának részvételével, 31 önkéntes és a támogató szülők bevonásával

sikeresen zajlott.

• 2017. október 16-án alapítványunk a Csalogató együttes közreműködésével

rendhagyó irodalomórát rendezett az alsó tagozatos tanulók részére.

• 2017. november 11-én kilenc tanító részére szerveztünk szakmai látogatást a

Rákospalotai Meixner Általános és Alapfokú Művészeti Iskolába.

• A 2017. év során felhasználásra került SZJA 1% 428 163 Ft volt, amit

jutalomkönyvek vásárlására, valamint a Kiss Árpád Általános Iskola oktatási,

műszaki és berendezési tárgyainak bővítésére használtuk fel.

• Alapítványunk 2017 novemberében Jótékonysági gyűjtést szervezett,

melynek keretében tartós élelmiszereket, édességet, játékokat, plüss

57

figurákat, gyermekeknek szóló könyveket, valamint ruhaneműt gyűjtöttünk. A

felajánlásokat önkéntesek osztották ki a Kiss Árpád Általános Iskola hetven

tanulója részére.

• Ebben a tanévben is figyelmet fordítottunk a tehetséges diákok

támogatására. A Kalmár László Matematikaverseny Nógrád megyei

fordulójára hét diák, a Megyei Elsősegélynyújtó Versenyre öt tanuló nevezési

díját vállaltuk át.

• Alapítványunk idén is nyert 50 000 Ft-ot a Balassagyarmat Város

Önkormányzata 2018. évi Kulturális pályázatán. Az összeget az iskolai

évkönyvünk nyomtatási költségére és a Csalogató együttes támogatására

használjuk fel.

• A Kiss Árpád-napokat az osztályok részére vásárolt focilabdákkal tettük

színesebbé.

• A május 25-én megrendezett Gyermeknapot eszközvásárlással támogattuk.

• A Kiss Árpád Nevelési Alapítvány az Efop-1.8.5-17-2017-00383 pályázaton

18 453 063 Ft-ot nyert. A „Szívügyünk az egészség” életmódot és

táplálkozást segítő program keretében valósult meg iskolánkban:

- 2018. március 10-én az Egészségnap és Egészséges táplálkozást

népszerűsítő fórum,

- a szülőknek szóló „Szívügyünk az egészség” szemléletformáló előadások:

2018. április 18-án Dr. Muhari Géza „Mozgás, egészséges táplálkozás” és

2018. május 24-én Dr. Koreny Csilla „Ami látszik és ami mögötte van”

előadása,

- 2018. május 24-én a tanulóink számára megtartott „Szívügyünk az

egészség” szemléletformáló előadások, valamint családi főzőverseny.

• A tanévzáró ünnepélyeken évente közel 140 tanuló kap jutalomkönyvet

eredményes munkájáért. A jutalomkönyvek vásárlását alapítványunk

biztosította.

Alapítványunkat ebben a tanévben a K&H Bank és a DELTA-TECH KFT támogatta.

58

Köszönjük, hogy felajánlásaikkal

segítik alapítványunk közhasznú tevékenységeinek ellátását,

és ezúton is támogatják iskolánk nevelő és oktató munkáját!

A Kiss Árpád Nevelési Alapítvány számlaszáma:

10103719-08113133-00000004

Feketéné Kmetti Erzsébet

12. A gyermek- és ifjúságvédelemről

Iskolánk életében a 2017/2018-as tanévben is fontos feladatnak tekintettük a

hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók sokoldalú segítését.

Szeptemberben minden tanuló ingyenes tankönyvellátásban részesült. A napközis

térítési díjból 84 tanuló 50%-os kedvezményt kapott, ingyenes étkezést 46-an

vettek igénybe. További kedvezményt jelentett, hogy a Polgármesteri Hivatal 32

tanulónak ingyenes helyijárat-bérletet biztosított a teljes tanévre, továbbá a nyári

szünetre.

Ebben a tanévben is rendszeresen együttműködtünk és részt vettünk az ÉFOÉSZ

által szerevezett különböző programokon, amelyek elsősorban a sajátos nevelési

igényű és beilleszkedési-, tanulási-, magatartási zavarokkal küzdő hátrányos

helyzetű gyermekeknek biztosított jó lehetőségeket. A tanulóknak különösen

emlékezetes élmény volt a tanév elején a budapesti Állatkert látogatása.

Decemberben a Kiss Árpád Nevelési Alapítvánnyal közösen tartós élelmiszereket,

játékokat, könyveket gyűjtöttünk a rászoruló családok számára, melyeket még a

karácsonyi ünnepek előtt átadtunk szegény sorsú tanulóinknak. Fontos nevelési

feladatnak tekintjük a tanulók szociális érzékenységének fejlesztését.

Az ifjúságvédelmi munka fontos feladata a prevenció. A tanév folyamán

rendszeresen D.A.D.A órákat szerveztünk a felsős diákok számára Kobl Gábor

rendőr-őrnagy irányításával, aki - többek közt - felhívta a diákok figyelmét a drog,

59

alkohol, internethasználat veszélyeire, és fontos tanácsokkal látta el a tanulókat,

hogyan kerülhetik el, hogy bűncselekmények áldozataivá váljanak.

Iskolánkban ebben a tanévben is folytattuk a TÁMOP pályázat keretében négy éve

elindított konfliktuskezelést segítő foglalkozásokat. A kéthetente megtartott

szakkörökön 16 hetedik osztályos tanuló vett részt. Fontos, hogy a diákok az

agresszív magatartás helyett empátiával, toleranciával tudják megoldani a

konfliktushelyzeteket.

Az ifjúságvédelmi feladatok ellátása szükségessé teszi a gyermekvédelemmel és

szociális munkával foglalkozó különböző intézményekkel, egyesületekkel,

szakemberekkel kialakított szoros kapcsolatot és hatékony együttműködést. Ezért

rendszeresen részt vettünk a Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgálat által a

Polgármesteri Hivatalban megrendezésre került városi gyermekvédelmi

konferenciákon is.

Célunk, hogy intézményünkben minden gyermek, képességeihez mérten, a lehető

legtöbb tudást megszerezze és szociális hátrányaik leküzdésében segítsük őket.

dr. Jungé Olicsek Mária ifjúságvédelmi felelős

13. Íjászat 2017/2018

Iskolánkban Oláh László (Vitalitás SE) kitartásának köszönhetően évek óta

működik az íjász szakkör, ahol egyre több tanuló kap kedvet eme gyönyörű,

kitartást és fegyelmet igénylő sporthoz. Laci bácsi gyerekekhez való hozzáállása

példaértékű.

Vannak olyan gyerekek, akik többet, vannak akik az idén kevesebbet

versenyeztek. A legkiemelkedőbb eredményt ebben a tanévben Guba Máté 5.b

osztályos tanuló érte el, aki 13 versenyen vett részt (ebből 10 arany, 2 ezüst, és 1

bronz) vadászreflex kategóriában. A tradicionális íjjal lövők Zérczi Bendegúz 4.a és

Zérczi Regő 3. a osztályos tanulók az idén kevesebb versenyen vettek részt, de

nem távoztak érem nélkül.

60

A nyár folyamán egy felhívás keretében kollégámmal, Demeter Gáborral részt

vettünk a Magyar Íjász Szövetség által meghirdetett LEVEL1 képzésen, melynek

segítségével közel 500 ezer forint értékben kaptunk felszerelést. Demeter Gábor a

polgárőrökkel, én pedig a többi gyermekkel foglalkoztunk az év során.

Májusban meglátogatott minket Pellér József nemzeti edző, aki elégedett volt az

elvégzett munkánkkal, és rengeteg hasznos tanácsot adott.

Köszönet Oláh Laci bácsinak a kitartó munkájáért! Jövőre is várjuk az íjászat iránt

érdeklődő tanulókat! Hajrá Vitalitás! Hajrá Kiss Árpád!

Schummer Eleonóra

61

14. A Palóc Pumák iskolánkban

(Fiú kézilabda 2017/2018)

A 2017/2018-as a Palóc Pumák csapatainak jó eredményekkel zárult. Sok meccsen

vehettek részt, büszkék lehetünk a tanulóinkra.

A kézilabdaszövetség gyermekbajnokságán három tanulónk vett részt a

Sterbinszky Amália régió Palóc Pumák csapatában, az U14-es korosztályban.

Szladovics Máté 8. a osztályos tanuló a góllövő listán 3. helyezést ért el 67 góllal,

Forró Martin 19. lett 24 góllal, a 26. helyezést pedig Hodászi Máté 8.b osztályos

tanuló érte el, 17 góllal. Edzőjük Bécsi Mihály.

A kisiskolás bajnokságon iskolánk U9-es (szivacslabda), U10-es, és U12-es

korosztályban képviseltette magát.

Az U9-es korosztályt Roza Zétény 2. b osztályos és Zérczi Regő 3.a osztályos tanuló

erősítette. Edzőjük Kertész Gábor.

Az U10-es csapatban Szladovics Botond 4.b, Nagy András 4.b, Zérczi Bendegúz 4.a,

Zérczi Regő 3.a osztályos tanulók eddzenek heti négy alkalommal. Edzőjük Szabó

András szintén „kissárpádos” volt. Kitartó munkájuk meghozta gyümölcsét. A

régió egyik legjobb csapatának számítanak, akiktől az erősnek hitt gyöngyösi

csapatok is tartanak. A csapat két tornán is részt vett. A Gyöngyösön

megrendezett téli Mátra kupán, ahol Szladovics Botond a legjobb játékos

oklevelet kapta. A márciusban megrendezett négy napos győri tornán pedig

csapatuk negyedik helyezést ért el. A második helyről egy góllal csúsztak le.

Szladovics Botond az U12 csapatnak is meghatározó tagja, góljai nagyban

hozzájárultak a szép eredményekhez.

Nagy gratuláció a csapatoknak, köszönet az edzőknek munkájukért, és a szülőknek

a hozzáállásukért! Fantasztikus élményekben lehetett részem szülőként és

pedagógusként egyaránt.

Csak így tovább fiúk! Hajrá Pumák!

Schummer Eleonóra

62

15. Társastánc

A 8. osztályba lépő diákok, ahogy az már hagyománnyá vált iskolánkban, idén is

tanulhattak társastáncot. A szakköri próbákon elsajátították az angolkeringő

lépéseit, a betanult koreográfiával februárban, a szülők-nevelők bálján álltak

színpadra.

A szakkörök rendszeres részvevői: Balogh Dóra Zsófia, Baranyai Balázs, Benkó

Eszter Anna, Czifra Bettina, Cserháti Máté, Farkas Ivett Bianka, Farkas Laura Fanni,

Forró Martin, Hrubecs Réka, Jakus Norbert, Kecskeméti Gréta, Kiss Bence Gergő,

Koplányi Bálint, Koplányi Máté, Ledeczki Márk, Lukács Anna, Maglódi Gábor,

Mátyás Gitta, Nagy Bálint Hubert, Nagy Fruzsina, Oláh Rikárd, Seres Szabolcs,

Siket Anna, Stolcz Elizabet, Stolcz Vivien, Szalkai Zsófia, Szenográdi Anna, Szép

Csaba, Szladovics Máté, Varga Marcell.

Tóthné Kecskeméthy Lilla

63

16. Zeneszó az iskolánkban

Ebben a tanévben is gyakran hallhatták a Bajcsy úton sétálók, hogy énekszó

szűrődik ki az iskolából. De nemcsak az énekórákon volt alkalmuk a tanulóknak

arra, hogy muzsikával foglalkozzanak.

Már hagyománnyá vált a zenei világnap megünneplése október elsején. A 6. b

osztály műsora jó felütést adott a zenei programok éves sorozatának. A tanév

során többször is lehetőség nyílt arra, hogy élőzenét hallgassanak a gyerekek. Idén

szép számmal vettünk részt a fiharmóniai hangversenysorozaton: mind a négy

alkalommal megtöltötték diákjaink a zeneiskola nagytermét. Nívós koncerteken

ismerkedtünk komoly-, könnyű- és népzenével az Operakommandó, az In Medias

Brass rézfúvós kvintett, Bágyi Balázs dzsesszzenész és a Zagyva Banda népzenészei

jóvoltából.

A Csalogató együttes októberben az alsó tagozatosoknak, az áprilisi költészet

napján az egész iskolának adott elő énekelt verseket.

Az alsó tagozaton minden osztályban lehetőség nyílt arra, hogy a néptánc

alapjaival ismerkedjenek a kicsik. Tóth Zsuzsanna néptánctanár lelkes munkájának

eredményét az iskola rendezvényein a tanulók és a szülők is élvezhették. Néhány

osztályban hangszert is tanultak: a vállalkozó szellemű gyerekek ügyesen haladtak

a furulyajáték elsajátításában.

Osztályaink a kiállításmegnyitókon mutathatták meg hangszeres és ének-

tudásukat: a 2.a és a 4.a osztály kedves, hangulatos műsoraival örvendeztette

meg a kiállítókat és a hallgatóságot. A karácsonyi gálán több csoport is énekes,

hangszeres, táncos produkciót adott elő. A szülők-nevelők bálját a 8. osztályosok

angolkeringővel nyitották meg. A Kiss Árpád Napok megnyitóján a 3. a-sok

néptáncoltak, a 7. a osztályosok modern táncot mutattak be.

A zene és a hangszerek iránt érdeklődő gyerekeknek különleges lehetőséget kínált

kora tavasszal a „Hangszert a kézbe” programsorozat. Egy héten keresztül érdekes

előadásokat hallgattak az osztályok dallamról, ritmusról, zeneszerzésről,

szövegírásról, majd rengeteg hangszer közül válogatva bármit kipróbálhattak.

Nagy sikere volt a dobfelszereléseknek, gitároknak, szintetizátoroknak. A kisebb

64

húros hangszereket – törékenységük miatt – óvatosabban vették kézbe. A fúvós

hangszereket is sokan szemrevételezték (azokat kipróbálni nem lehetett). Voltak

olyan diákok, aki a hét minden délutánján eltöltöttek egy kis időt a különböző

zeneszerszámok között.

Májusban a zeneiskola is rendezett hangszerbemutatót az 1-4. osztályosok

számára. Különösen érdekessé tette a programot, hogy a hangszerek

megszólaltatói a mi iskolánkba járó, zenét tanuló növendékek és tanáraik voltak.

A könnyűzene iránt érdeklődők színpadra is állhattak: a megyeházán

megrendezett Cipő emlékkoncerten nyolc tanulónk énekelt a Retro Rock Band

együttessel az Adj erőt és adj időt nekem című számban.

A tanév megkoronázásaként az utolsó tanítási napon a Misztrál együttes adott jó

hangulatú koncertet a pihenésüket kezdő diákok számára.

Reméljük, hogy az idei tanév élményei meghozzák tanulóink kedvét az éneklés, a

hangszerjáték folytatásához vagy elkezdéséhez. Ez igen fontos része életünknek,

hiszen, Kodály Zoltán szavaival élve: „A zene rendeltetése belső világunk jobb

megismerése, felvirágozása és kiteljesedése”.

Lelkó Ildikó

65

17. Ifjú polgárőrök

Ebben a tanévben is a legfontosabb tevékenységünk a zebraügyelet.

Nagy nyomás nehezedik a csapatra, mert 4. éve nincs reggeli baleset a

gyalogátkelőhelyen. Sajnos bármilyen trükkel próbálkoztunk (virgács,

büntetőcédula stb.) a szülők továbbra is gátlástalanul megállnak az iskola előtt a

tilosban. A jövőben megpróbáljuk a tanulókat meggyőzni a szabályok szülők áltati

betartásáról!

Kapuügyelettel is próbálkoztunk, de jövőre egységesebb rendszerre lesz szükség.

Heti szakkörünkön az eddigi oktatás, légpuskalövészet és kerékpáros járőrözés

mellett íjászati alapokat is tanulnak a kis polgárőrök. Folytattuk csapat- és test-

építő foglalkozásainkat is, ami nyársalással és egy terenyei étel készítésével telt.

Részt vettünk a megyei ifjú polgárőr napon a Mikszáth iskolában, ahol szépen

helyt álltunk a középiskolások között.

A következő tanévben az új vezetéstől több megbízást remélünk. (rendezvények

biztosítása, kirándulások, versenyek szervezési feladatai, ügyelet stb.).

Demeter Gábor

18. Országos és nemzetközi mérések diákjaink készség- és

képességmérésének szolgálatában

„A mérés kiegészítője a pedagógus tapasztalatra épülő gyakorlatának. A

tapasztalatra alapozó tevékenység a mérés útján kapott visszacsatoló

információkkal szabályozható.”

/Dr. Nagy József/

„Amit nem tudunk megmérni, azon nem tudunk javítani.”

/Kelvin/

„…csak a tények pontos ismerete teszi lehetővé az előrejelzést, a folytonos

javításokhoz vezető döntéseket.” /Dr. Kiss Árpád/

66

Diákjaink teljesítményének rendszeres mérése, értékelése munkánk

meghatározó területe, végigkíséri az egész nevelési-oktatási folyamatot. Úgy

vélem, a fent idézett gondolatokból szépen kirajzolódik a pedagógiai mérés-

értékelés legfőbb feladata. Vitathatatlan, hogy mindennapi nevelő-oktató

munkánk során az egyik leghatékonyabb szabályozó eszköz. Folyamatos

visszajelzést nyújt munkánk hatékonyságáról, arról, hogy mit kell másként

tanítanunk, mire kell több idő, több gyakorlás. Jelzést küld a szülő felé és jelez a

pedagógusnak, hogy az egyes tanulóknál miben jelentkeznek tanítási, tanulási,

alkalmazásbeli problémák. Lehetőséget nyújt a differenciálásra és ezáltal a

hatékonyabb, eredményesebb munkára is.

Nevelőtestületünk tanítványaink készségeinek, képességeinek fejlődését

az iskolába kerülésüktől nyomon követi. Kiselsőseinknél a kiindulópontot kell

felmérnünk ahhoz, hogy a fejlesztést meg tudjuk tervezni. Minél pontosabban

tudjuk meghatározni a hiányosságokat, annál hatékonyabb lehet a személyre

szabott fejlesztés. Kisiskoláskorban az alapkészségek stabil megalapozása

elengedhetetlenül fontos, annak hiányában ugyanis rengeteg iskolai, tanulási

kudarc érheti a tanulót. Az alapkészségek megfelelő működése nélkül a későbbi

ismeretszerzés lehetetlen. A DIFER-programcsomag az óvoda-iskola átmenet

jelenleg egyetlen, egységesen alkalmazható pedagógiai vizsgáló módszere, amely

megbízható iskolakezdési szűrést tesz lehetővé. Játékos és izgalmas feladataival az

esetleges nehézségek korai azonosítását segíti. Az első osztályos tanító nénik a

Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer alkalmazásával mértek fel megfelelő

számú első évfolyamos tanulót. A vizsgálatot fejlesztési tervek kidolgozása

követte.

„Megláttam az angyalt a márványtömbben, és addig véstem, míg ki nem

szabadítottam.” /Michelangelo/

Tehetséges gyermekeink felismerése, azonosítása nevelő-oktató munkánk

legizgalmasabb és egyben legnehezebb feladata. Sorsdöntő lehet, hogy időben

felismerjük-e diákjaink tehetségét vagy az rejtve, szunnyadva marad. A 2014-

2015-ös tanévben indult útjára, és az idei tanévben is folytatódott a

tehetségígéretek azonosítása, beválogatása - a Nógrád Megyei Pedagógiai

67

Szakszolgálat Balassagyarmati Tagintézményének közreműködésével - a

tehetséggondozási programba. Másodikos tanítványaink képességeit a

Pedagógiai Szakszolgálat szakembere egy speciális teszttel, az úgynevezett

Kognitív Profil Teszttel mérte. Az érintett tanulókat a pedagógusok egy

„tulajdonságlista” segítségével javasolták. A teszt a gyermeket elsősorban

önmagához méri. Azt vizsgálja, melyek az erős oldalai, melyek a gyengéi. Ennek

alapján lehet felépíteni a személyre szabott fejlesztő munkát. A mérés során

megállapítható, ha a tanuló valamely területen az átlagtól jelentős eltérést mutat.

Ha kiemelkedő, akkor érdemes bevonni a fejlesztő - tehetséggondozó -

programba. Azonban figyelembe kell venni az esetleges gyengébb

képességterületeket is, és ezek kiegyenlítését bele kell venni a fejlesztésbe. A

mérés eredménye azt mutatta, hogy másodikos kisdiákjaink többsége kiemelkedő

képességekkel rendelkezik. A tehetséggondozó foglalkozásokon hét másodikos,

négy harmadikos és három negyedikes tehetséges tanuló vett részt. Tanítványaink

komplex fejlesztést kaptak, élvezték az alkotásra, az elmélyült gondolkodásra

késztető, cselekvő, cselekedtető, tevékenységet. A foglalkozásokon rendkívül

kitartóak, motiváltak és kreatívak voltak.

Az Oktatási Hivatal által szervezett angol és német kötelező, országos idegen

nyelvi mérésre 2018. május 16-án került sor intézményünkben. A mérés a tanulók

nyelvtudását két alapkészségen, az olvasott szöveg értésén és a hallott szöveg

értésén keresztül mérte. Az előírás szerint a diákok abból a nyelvből írták a

mérést, melyet első idegen nyelvként tanulnak. A mérés szintmeghatározásai a

Közös Európai Referenciakeret leírásain alapulnak, a 6. évfolyamon az A1-es, a 8.

évfolyamon az A2-es szintet méri. A vizsgálat célja a használható nyelvtudás

mérése. A témakörök figyelembe veszik az életkori sajátosságokat, igazodnak a

korosztály ismereteihez, érdeklődési köréhez. A javítást követően pedagógusaink

tiszta képet kapnak saját nyelvoktatásuk eredményességéről, valamint azokról a

területekről, melyeket még erősíteni szükséges. Az elért eredményekről bővebb

tájékoztatást olvashatunk az évkönyv megfelelő oldalain, valamint az intézmény

honlapján.

68

A mérési folyamat következő állomása az Országos kompetenciamérés

volt. Idén, május 23-án az ország összes iskolájában minden 6., 8. és 10.

évfolyamos tanuló - az érettségihez hasonló módon - azonos időpontban és

azonos körülmények között írta meg az Országos kompetenciamérés tesztjeit. Az

évenként ismétlődő felmérés célja nem az adott év tananyagának

számonkérése, hanem azt vizsgálja, hogy a diákok az adott évfolyamig

elsajátított ismereteiket milyen mértékben tudják alkalmazni a mindennapi

életből vett feladatok megoldása során. Az elért teljesítmény alapján a tanulókat

a hét képességszint valamelyikébe sorolják be. A 6. évfolyam esetén a 3.

képességszint, a 8. évfolyam esetén a 4. képességszint az a minimális szint mind a

két területen - olvasás-szövegértés, matematikai eszköztudás -, amelynek elérése

szükséges, nélkülözhetetlen a további ismeretszerzéshez. Azok a diákjaink, akik

elérik a hatodik vagy a hetedik képességszintet, mindenképpen jóval az átlag

feletti képességűek, tehát a tehetségkiválasztás szempontjából kiemelt figyelmet

érdemelnek. A tanulók a méréssel egyidejűleg megkapják mérési azonosító

számukat. Ennek segítségével később - az országos értékelés után - a gyermek

egyéni eredményei megtekinthetők. A mérési azonosító számot érdemes

gondosan eltenni, hiszen ez a szám végigkíséri a tanulót a

kompetenciaméréseken. Így kétévenként lehetővé válik eredményei

összehasonlítása, fejlődésének nyomon követése. A mérési eredményeket az

intézmény honlapján mindenki számára elérhetővé tesszük.

69

A tavalyi év eredményeit tekintve, nincs miért szomorkodnunk. Amint azt az

összefoglaló táblázat szemlélteti, hatodik évfolyamos diákjaink - mindkét mérési

területen - az elvárásnak megfelelően teljesítettek, eredményük nem különbözik

szignifikánsan a várhatótól. A nyolcadik évfolyam eredményeit vizsgálva jól

látható, hogy a matematika kompetenciaterületen iskolánk átlageredménye

szignifikánsan magasabb az országos és a közepes városok átlagánál. A

szövegértés eredményei is meghaladják a városi általános iskolák átlagát.

Örömteli, hogy mindkét kompetenciaterületen három tanítványunk eljutott a 7.

képességszintre.

Felső tagozatos tanulóink fizikai állapotának és edzettségének

vizsgálatáról a Fizikai fittségi mérés (NETFIT) gondoskodik. Célja, hogy

népszerűsítse és tudatosítsa az élethosszig tartó testmozgás és testedzés

jelentőségét. A mérési adatokat a rendelkezésre álló NETFIT® informatikai

rendszerbe töltik fel mérési azonosítók segítségével. A testnevelő tanárok az

adatok elemzése után meghatározzák az adott tanuló fizikai fittségi szintjének

további fejlesztése szempontjából szükséges intézkedéseket. A szülők

használhatják a NETFIT® informatikai rendszerét, mivel ezen keresztül kaphatnak

részletes tájékoztatást gyermekük egészségközpontú fittségi állapotáról.

A tanév során lebonyolításra kerülő mérések visszajelzést adnak iskolánk

nevelő-oktató munkájának hatékonyságáról, eredményességéről. Az

értékelésekkel kapott visszajelzések hozzájárulnak az iskolai élet minden

szereplőjének fejlődéséhez, mivel feltárják az erősségeket és a fejlesztendő

területeket is. Úgy gondolom, mindez talán közelebb segíthet minket egy

minőségi közoktatás megvalósításához.

„Mentől műveltebb, civilizáltabb és erkölcsösebb egy nemzet, annál jobb dolga

van annál a nemzetnél a gyermeknek. Ez a nemzetek kultúrfokának az én

meggyőződésem szerint az első fokmérője.” /Klebelsberg Kunó/

Lászlóné Bratyinka Katalin

mérési koordinátor

70

19. SNI és BTM-es tanulók ellátása

Iskolánkban a 2017/2018-as tanévet 17 SNI-s és 26 BTM-es diákkal kezdtük meg.

Időközben közülük néhányan távoztak, de jöttek új tanulási nehézséggel küzdő

tanulók is.

Az oktatás-nevelést 2 fő óraadó logopédus, 1 fő gyógypedagógus, 7 fő fejlesztő

pedagógus, továbbá 1 fő pedagógiai asszisztens egymással együttműködve

végezte. Ebben kiemelten szem előtt tartottuk, hogy azoknál a tanulóknál, akikkel

több szakember is foglalkozik, a képzési feladatokat felosztva, egymást kiegészítve

végezzék. Ugyanakkor folyamatosan tartjuk a kapcsolatot az érintett szülőkkel,

valamint az illetékes tanulási képességeket vizsgáló szakértői bizottságokkal, hogy

a megfelelő ellátásban részesítsük tanulóinkat, vagy új vizsgálatokat

kezdeményezzünk.

A foglalkozásokon tapasztalhatjuk, hogy ezek a tanulók nagy lemaradással

küzdenek társaikhoz képest, s így egyre inkább nagy feladatot ró a velük

foglalkozó pedagógusokra, hogy megtalálják azokat a módszereket, mellyel ezt a

lemaradást csökkenteni tudják.

Ebben a tanévben is szoros kapcsolatot tartottunk a helyi ÉFOÉSZ szervezettel,

amely közös foglalkozásokat, Állatkerti közös kirándulást, és ünnepi részvételeket

(Mikulás, Jubileumi ÉFOÉSZ-ünnepség, Nőnap, Anyák napja) jelentett a tanév

során kialakított, úgynevezett Önérvényesítő csoportunknak.

Összességében elmondható, hogy az iskolánkban folyó fejlesztő pedagógiai

munka a tanulók igényeit igyekszik színvonalasan ellátni, amelynek feltételei – a

pedagógusok segítő hozzáállása, az iskolavezetés támogatása, a szülők

együttműködése és a diákok elfogadó magatartása – adottak a célok eléréséhez.

Katona László gyógypedagógus

71

20. Ökoiskolai beszámoló

Harmadik évünk is eltelt, amelyről elmondhatjuk, hogy Ökoiskolaként töltöttük.

Ehhez kapcsolódóan vannak programjaink, amelyek már- már hagyományként

térnek vissza évről évre a tanév során.

A jó hagyományokkal nem szakítva, inkább bővítve azokat, ebben a tanévben is

legfontosabb célunk az, hogy a felnövekvő diákság szűkebb és tágabb

környezetéről és saját egészségéről felelősen gondolkodó gyermekké és később

felnőtté váljon. Ennek megfelelően készítettük el idén is munkatervünket.

A felelősségvállalás gyakorlásának egyik legjobb, és ökoiskoláknál meg is követelt

módja, hogy a diákönkormányzatot bevonja munkájába. Ezért programjaink közül

több a DÖK-kel egyeztetve, ötleteikkel kiegészítve, döntéseikre számítva, aktív

segítségükkel zajlott. Ugyan ezen okokból – közös felelősségvállalás, közös célok -

munkacsoportunk is tevékenyen részt vesz a DÖK által szervezett és az iskolában

éppen futó pályázatok programjaiban.

A teljesség igény nélkül soroljuk hát föl a legfontosabb pillanatokat tanévünkből:

Megtartottuk a környezet- és természetvédelemhez kapcsolódó világnapokat:

Európai autómentes nap, Állatok világnapja, Világ Gyalogló Nap, Kézmosás

Világnapja, Mozdulj a klímáért, Földünkért világnap, Nemzetközi Újra Hasznosítási

Nap, A víz világnapja, Föld napja, Tegyél a műanyagszennyezés ellen! –

Környezetvédelmi Világnap, Ki a Tanteremből Nap.

Szeptemberben a Te szedd! akcióban vett részt minden osztály, és tette szebbé,

szemétmentessé az iskola közvetlen környezetét, a Kecske ligetet, a Ligeti Lajos

utcai sétányt, a Madách liget egy részét, sőt, a vállalkozó szellemű felsősök

kerékpárral a Nyírjesig mentek. Folyamatos volt a szelektív hulladékgyűjtés.

Együttműködésünk az Ipoly Erdő Zrt.-vel idén is aktív. Vállalásaink közé tartozik,

hogy iskolai kirándulásaink tervezése során törekszünk Nógrád megye természeti

és kulturális értékeinek megismertetésére. Így több osztályunk szűkebb hazánkba

tervezte osztálykirándulását.

A felsős tanulók évről évre részt vesznek természettudományos ismereteiket

gazdagító levelező versenyeken.

Kiemelten fontos programjaink a témahetek, melyek alaposabb, elmélyültebb

72

munkára, színes programok megvalósítására adnak lehetőséget. Első félév során

ilyen volt az Európai Hulladékcsökkentési Hét (European Week for Waste

Reduction), melynek idei kampány jelmondata: Adj új életet tárgyaidnak! Az

osztályok olyan tárgyakat kerestek, amelyek egy kis javítással ugyan abban a

formában újra használatba kerülhetnek, vagy egy, a régebbitől eltérő módon

kezdenek új életet. A meghirdetést megelőzően a kollégákkal ötletbörzét

tartottunk.

A felmerülő lehetőségek közül a következőket választottuk:

- egy-egy osztály saját tantermében található eszközök, játékok, könyvek

áttekintése, javítása

- otthonról hozott játék javítása

- otthon, családtagokkal készített, javított tárgyak bemutatása

- csere-bere polcok kialakítása saját tanterembe

- tanuló általi könyv, játék, sportszer felajánlás az osztály részére (kizárólag

használt!)

- adománygyűjtés szervezése rászorulók részére

- iskolán belüli zsibvásár szervezése.

A hét első felében történtek az osztályon belüli akciók. A gyűjtés folyamatos volt.

Ennek szétosztását a gyermekjóléti felelősünkre bíztuk. Az utolsó napon volt

megrendezve iskolai szinten a zsibvásár. A tornaterem bizonyult megfelelő

méretűnek. itt a gyerekek saját, vagy saját készítésű, használható játékaikat,

könyveiket, dísztárgyaikat árulhatták, vagy csereberélhették egymás között.

Voltak pl., akik zsákbamacskát készítettek. A kreatív munka, a segítségadás a

legtöbb gyerek számára vonzó, és ugyan így a szép is. Így valaminek a megjavítása,

a manuális tevékenység, a segíteni tudás örömmel tölti el őket. A felsős tanulókat

nagyobb számban a zsibvásárra lehetett aktivizálni. Itt kell megemlítenem

azonban, hogy a felsősök közül sokan ugyan ezen témahét kapcsán - Európai

Hulladékcsökkentési Hét – egy másik pályázaton vettek sikeresen részt, melyet

régiónk hulladékkezelési központja írt ki (Zöld Híd B.I.G.G. Nonprofit Kft.).

Közvetett úton a szülők is bekapcsolódtak a programba, hiszen tudtak róla, otthon

is születtek javítások, új tárgyak, melyekhez segítség, vagy beleegyezés kellett, a

vásárhoz szintúgy. Az Európai Hulladékcsökkentési Hét programjavaslatát először

kiviteleztük iskolánkban. Megvalósítását sikeresnek nevezhetjük.

73

További, az előző évekhez hasonlóan idén is sikeresen megvalósított

témaheteink: Fenntarthatósági, a Pénzügyi és Vállalkozói, a Digitális Témahetek, a

PontVelem Okos Program a tudatos diákok és iskolák programja.

A Fenntarthatósági Témahétről:

Az ökocsoport vezetője regisztrálta az iskolát, 400 diákot érintettek a programok.

A pedagógusok online letölthető tematikus óratervek közül választottak: minden

osztályban megtartják az órát a gyerekeknek.

1.a, 2.b, 3.a MIT MESÉL A TERMÉSZET?

1.b, 2.a, 3.b, 5.a, 5.b, 5.c, 7.a, 8.a, 8.b PIACON VAGY SZUPERMARKETBEN?

6.a, 6. b 7.b ÉGIG NŐNEK-E A FÁK?

4.b Gyakorolj.hu - Honfoglaló játék

4.a Tankocka –interaktív tanulás a természet témakörében

A 3.-osok kilátogattak a vadasparkba, és részt vettek egy erdei iskolai

foglalkozáson, mely a házi-és vadállatokról szólt.

Munkacsoportunk, az ökoiskola céljainak megfelelően, aktív szerepet vállal az

iskolában zajló „Szívügyünk az egészség” (EFOP-1.8.5-17-2017-00383) projekt

szervezésében és lebonyolításában.

A ReCReativity csapata az iskolánkban több osztálynak kreatív újrahasznosító

műhelymunkát tartott angol nyelven. Nagy örömmel fogadtuk ezt a lehetőséget

az iskolánkban, hiszen ökoiskolaként célunk a környezetvédelem, az újrahasz-

nosítás, másodsorban angolul beszélgethettek a tanulók a vendégekkel. E

program keretén belül nemzetközi fiatalok több európai országból jöttek

Magyarországra egy 10 napos ifjúságcserére, amelynek a témája a kreatív

újrahasznosítás, felhasználás volt. A program Alsótoldon zajlott, és az ott

tanultakat, tapasztaltakat átadták a diákjainknak..

A gyereknapon „Öko – akadályversenyt” szerveztünk, melyen minden osztály részt

vett.

Májusban pályáztunk az Ökoiskola cím meghosszabbítására. Ennek eredményéről

a következő tanévben kapunk hírt.

Somlóiné Nagy Éva

74

21. Pályaválasztás-továbbtanulás

Ebben a tanévben először volt kötelező pályaorientációs napot tartani. Az alábbi

program ált össze az osztályfőnökök segítségével, szervezésével.

3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 5.c 6.b 7.b 8.a 8.b

1.óra

Zöld híd

Hulla-

dékok

történel-

me

PÁLYAORIENTÁCIÓS NAP 2017. NOVEMBER 16. csütörtök

4.óraPék-

ségMÁV

3.óraCukrász-

da

Tűzol-

tóság

Pék-

ség

Rendőr-

ség

Növényvédő Állomás

Zöld híd

Hulladékmentes

életmód

Pszicho-

lógia

Zöld hídKörnyezet-

tudatos

RendőrségPszicho-

lógia

6.a 7.a

Mentőállomás

2.óraTűzoltó-

ságPékség

Cuk-

rász-

da

Tan-

kony-

ha

A 2017-2018-as tanévben is számos program segítette a végzős osztály döntését.

Mindjárt szeptemberben közös szülői értekezlet alkalmával tájékoztatást kaptak

az iskolák képzéseiről. Az első ilyen rendezvény októberben volt, a Szondi György

Szakközépiskolában Piactér névvel, itt a gyerekek megismerhették a képzési

kínálatot, számos szakképző iskola itt volt. Majd látogatást tettek a Szent-Györgyi

Albert Gimnáziumba is. Ott is megismerték a lehetőségeket, kipróbálhattak

eszközöket. A hónap végén Salgótarjánból érkeztek szaktanácsadók, a gyerekek

érdeklődési területeit mérték fel. Így kívánták a gyerekeket rávilágítani saját

erősségeikre.

A mi iskolánk ebben a tanévben először pályaorientációs napot tartott, amikor

minden osztály több munkahelyet felkeresett és megismerhette az ott folyó

munkát. Nagyon jól érezték magukat a gyerekek és a következő években is

szeretnénk ezt folytatni, hiszen előbb utóbb elérkezik döntés ideje, hogy ki merre

tovább.

Közben folyamatosan érkeztek az iskolába tájékoztató lapok, és az AJTP

programcsomag leadási határideje is közeledett. Eljöttek iskolánkba a városi

75

intézmények vezetői, hogy részletesen bemutassák iskolájukat diákjaink számára.

5 tanuló nyert felvételt a Balassi Bálint Gimnázium Tehetséggondozó

Programjában, programokat szerveztek már ekkor nekik, kipróbálták a kollégiumi

életet, és sok élményhez jutottak.

A téli szünetben a szüleik segítségével felállították a jelentkezési sorrendet, amin

később még módosíthattak, néhányan éltek is ezzel a lehetőséggel.

Februárban elküldtük Győrbe az adatlapokat és minden iskola megkapta az oda

jelentkező diákok jelentkezését.

Márciusban módosíthattak, majd áprilisban megérkeztek a visszajelzések, hogy kit

hová vettek fel. A május már csak az év végi jegyek javításával telt, hiszen

mindenki ott tanul tovább, ahol szeretett volna.

Ebben a tanévben 48 diák ballag el, ebből 42 fő (87%) érettségit adó

középiskolában tanul tovább. 6 diák (13%) szakközépiskolában folytatja

tanulmányait.

A továbbtanulás iskolánkénti megoszlása a következő:

76

Balassi Bálint Gimnázium 17

Szent Györgyi Albert Gimnázium 13

Szondi György Szakközépiskola 4

Mikszáth Kálmán Gimnázium 4

egyéb iskola 10

Tornyosné Lőrik Anikó pályaválasztási felelős

22. Egészségprogramok a pályázatok jegyében

A 2017-18-as tanév első Egészségnapját a Széchenyi 2020 program

keretében, az EFOP-1.3.5-16-2016-00915, „Észak-magyarországi települések

kisközösségeinek megerősítése, aktivizálása” (EFOP= Emberi Erőforrás Fejlesztési

Operatív Program) projekt keretében valósítottuk meg a Kárpátok Alapítvány

jóvoltából. Helyszíne a Kiss Árpád Általános Iskola, a rendezvény szervezője a Kiss

Árpád Nevelési Alapítvány volt. Az esemény időpontja 2017. 10. 13. péntek, 8

órától 16 óráig.

Célul tűztük ki az egészségtudatos életszemlélet formálását.

A délelőtt folyamán minden osztály egy-egy aktuális, egészségmegőrzéssel

kapcsolatos előadáson vett részt a következő témákban:

➢ Egészséges életmódról beszélgettek Kovácsné Miskolczi Melindával,

védőnőnkkel.

➢ Az egészséges táplálkozásról tartott előadást dr. Ádám György gyógyszerész

apuka.

➢ Az elsősegélynyújtás tudnivalóit Katona László mutatta be.

➢ Az optimizmus témakörét dolgozták fel a Boldog órákon Aradi Eleonórával és

Kristóf Judittal.

➢ A lelki egészség megteremtésének technikáját Trollné Babka Zsuzsannával és

Farkasné Kiss Krisztinával tanulták.

➢ A gyógynövényekkel Benkóné Huszárik Katalin ismertette meg a diákokat.

➢ Időnk hasznos eltöltésére hívták fel a figyelmet a Nógrád Megyei

Kormányhivatal Balassagyarmati Járási Népegészségügyi Intézet szakemberei.

77

➢ Magyarország ásvány- és gyógyvizeit vizsgálta Demeter Gábor és osztálya.

➢ A vízimentés fontosságát, gyakorlati tudnivalóját Magos Norbert edző apuka

mutatta be.

Ebéd után korcsoportonként, önkéntesek és szülők közreműködésével

sorversenyeken vettek részt tanulóink a tornateremben.

Közben minden osztály szülői segítséggel zöldségsalátát készített, amit a teraszon

megterített asztalokon tálaltak fel. Az elkészítés menetét és a receptet is

mellékelték. A nap végét így közös uzsonnával zártuk. Mindenki megkóstolhatta a

feltálalt finomságokat. A résztvevők visszajelzései alapján mindenki jól érezte

magát. Az Egészségnap sikerét az adta, hogy önkéntesek; szülők, előadók,

pedagógusok és a tanulók együtt valósították meg ezt a programot.

A Kiss Árpád Napok rendezvényeiből sem maradhatott ki a „Szívügyünk

az egészség” pályázat. 2018. április 18-án, szerdán 16 óra 15 perctől dr. Muhari

Géza belgyógyász szakorvos, mozgásszervi rehabilitációs szakorvos, a pásztói

Margit Kórház orvos igazgatója tartott előadást „Az egészséges táplálkozás és a

mozgás” címmel szülők számára. Rávilágított az új vizsgálatok alapján

megváltoztatott táplálkozási piramis összetevőire. Kiemelte a mozgás fontosságát,

és milyenségének megválasztását. Olyan mozgást javasol, mely könnyedén,

örömmel végezhető,

A következő Egészségnap megvalósításában a Kiss Árpád Nevelési

Alapítvány által nyert „Szívügyünk az egészség” életmódot és táplálkozást segítő

programok a Kiss Árpád Általános Iskolában EFOP-1.8.5-17-2017-00383 pályázat

nyújtott segítséget. 2018. március 10-én került sor a rendezvényre.

Előzetes feladatként az osztályok plakátkészítésre kaptak felhívást, melynek címe

a pályázat neve lett: „Szívügyünk az egészség”. Reggel a tornateremben a nyertes

pályázat megnyitójával, majd a plakátverseny eredményhirdetésével kezdetét

vette az egészségnap. A pályázatra készített alkotásokat kolléganőink, Bernáth

Klára és Jozipovics Katalin értékelték, majd minden osztály számára társas-

játékokat, színes ceruzákat, zsírkrétákat adtak átmunkájuk elismeréseként.

Ezután az egész délelőtt programjait is az egészséggel kapcsolatos tevékenységek

tették színessé.

78

Minden tanuló gerinctornán vett részt Kövér Andrea vezetésével, melyet az új

színes polifomokon végeztek. A mozgás után jutalom járt, csoportonként labdákat

és egyénenként müzliszeletet kaptak. Osztályonként fórumokat tartottunk,

melynek témája az egészséges táplálkozás volt. Az osztályfőnökök, dr. Ádám

György és Kobl Gábor segítségével szereztek ismereteket diákjaink. A személyi

higiénia témáját dolgozták fel a Nógrád Megyei Kormányhivatal Balassagyarmati

Járási Népegészségügyi Intézet szakembereinek segítségével. Schummer Eleonóra

és Merica Róbert sorversennyel tették izgalmassá az alsósok délelőttjét, míg a

felsősöknek a Katona László által szervezett floorball bajnokság gazdagította a

programokat.

Miközben a mozgás és a tanulás zajlott, Molnár Kitti dietetikus vezetésével,

kollégáink és a szülők egészséges, teljeskiőrlésű, sokmagvas és Avenbrot

kenyereket szeleteltek és frissen összeállított krémeket kentek rá. Kóstolhattunk

halból készült, padlizsános-, céklás- és túrókrémes falatkákat. Közben friss

zöldségeket daraboltak, és ízletes, különleges tápláló mártogatósokat kevertek.

Kíváncsian ízlelgették a különleges ropogtatni valókat. A sok munkával készített

finomságok nagy sikert arattak, hiszen minden ennivaló az utolsó morzsáig

elfogyott.

Az egészségnapok elérték céljukat. A gyerekek felszabadultan élvezték a napok

adta lehetőségeket, miközben sok új ismeretre tettek szert. Köszönjük az

önkéntesek, pedagógusok, szülők, előadók lelkes, önzetlen segítségét!

2018. május 24-én 16 óra 30 perckor dr. Koreny Csilla belgyógyász,

háziorvos „Ami látszik, és ami mögötte van!” címmel a Szívügyünk az egészség

pályázat részeként felvilágosító előadást tartott szülők számára. Témája a

táplálkozásból eredő egészségügyi eltérések, következmények felismerése, és a

prevenció fontossága.

Másnap, 2018. május 25-én, a gyermeknap részeként a szülők

közreműködésével az iskola területén főzőversenyt szerveztünk. Ez a program is a

Szívügyünk az egészség pályázat egyik eleme volt. A zuhogó eső ellenére, a szülők

minden helyet kihasználva, legkreatívabb oldalukat megcsillogtatva, 12 órára

ebédet készítettek gyermekeiknek. Minden osztály egységcsomagot kapott, mely

a kővetkezőket tartalmazta: 2 kg burgonya, 2 kg paprika, 2 kg paradicsom, 1 kg

79

hagyma, 1 szál füstölt kolbász, fél kg füstölt szalonna. A kapott alapanyagokat

mindenki belátása szerint használhatta fel. Aki akart tett még hozzá, vagy nem

használta fel azt. Míg a szülők szorgalmasan főztek, addig a gyerekek

érdeklődésüknek megfelelő, gazdag programokon vettek részt.

Osztályonként szemléletformáló előadások zajlottak az egészséges táplálkozás és

életmód népszerűsítése jegyében, megismerkedve a pályázathoz kapcsolódó

munkafüzetekkel. „Ismerd meg a szervezeted!”- Katona László bemutatója felsős

tanulóknak. Érdeklődő diákjainknak előadást tartott a Zöld Híd szakembere.

Kerékpáros ügyességi versenyt szervezett Demeter Gábor. KRESZ-teszt

kitöltésében ügyeskedhettek számítógépen, az informatika iránt érdeklődők

Bernáth Klára segítségével. Játék nélkül nem képzelhető egy gyermeknap sem.

Táblajátékot játszhattak Hlavayné Gortva Évánál. Logikai fajátékokat próbálhattak

ki Hrubecs Sándornál. Kristóf Judit kézműveskedéssel szórakoztatta az ügyes

kezűeket. Schummer Eleonóra az íjászat szépségét és szabályait mutatta be.

Aszfaltrajzverseny helyett papírra készíthették rajzaikat Jozipovics Katalinnál

A következő eredmények születtek: Alsó tagozatosak közül 1. helyezettek: Szó

Enikő, Nagy Luca, Zérczi Viktória (4. a) Sárközi Kamilla, Gasparik Krisztina, Vig

Mirella, Siket Flóra (4.b) 2. helyezettek: Zérczi Bendegúz, Gáspár Barna (4.a),

Nagy András, Aradi Emma (4.b) 3. helyezettek: Kecskeméti Kamilla, Pécsi-Erdélyi

Bíborka 3.a, Kiss Boglárka, Türk Szonja (4.a). Felső tagozatosak közül 1. helyezett:

Szilveszter Júlia, Virág Nikoletta (8.a), 2. helyezett: Szolik Emília, Oláh Mária

(6.a), 3. helyezett: Tamás Veronika, Hanász Cintia, Baska Nikolett (5.a).

Lelkó Ildikó a rovásírással ismertette meg az érdeklődőket. Fénytani kísérleteket

mutatott be a fizika szerelmeseinek Csóri Miklós. Aki sportolni szeretett volna, az

a csarnokban sorversenyeken vehetett részt Szalai Tamásnál. Öko-

akadályversenyen vettek részt az osztályok. Szórakoztató és játékos feladatok

során a környezettudatos életszemlélet megalapozása volt a szervező, Somlóiné

Nagy Éva célja. A szülők szorgalma és kitartása meghozta gyümölcsét. Elkészült a

gyerekek számára az ebéd, mely nagyon sokszínű lett: paprikás krumpli, lecsó,

gulyás, marhagulyás, babgulyás, krumplistészta és ezek variációi. Az ebéd

elfogyasztása után az iskolánk mellett rendőrségi- és tűzoltóbemutatót nézhettek

diákjaink. Míg a gyerekek jóllakottan bemutatókon nézelődtek, addig az iskola

80

aulájában még folyt a munka. A főzőverseny zsűrije, városunk egyéni vállalkozója,

a Svejk étterem tulajdonosa, Sinágel József az osztályok által az aulában

megterített asztalra helyezett, ízlésesen tálalt tányérokból kóstolt. Gondosan,

alaposan értékelve az ízeket döntötte el az eredményt. Aranyfakanál díjat, mely

egy vándordíj lett, a 8.b osztály nyerte el. Második helyezett lett a 2.a. Harmadik

helyezést az 5.c osztály ért el. Különdíjat kapott a 4.a és a 7.b.

Az egészséges életmód területeit megmutatva bízhatunk benne hogy a gyerekek

akik ezeken a programokon aktívan részt vettek, ráéreznek annak fontosságára, és

az életükben valamikor maguk is alkalmazni fogják az itt látottakat. Rudolf Steiner

idézetével zárom a beszámolómat, amelyet igaznak gondolok az iskolában folyó

munkánkra:

„Az egész gyermek olyan, mint egyetlen érzékszerv, minden hatásra reagál, amit

emberek váltanak ki belőle. Hogy egész élete egészséges lesz-e vagy sem, attól

függ, hogyan viselkednek a közelében.”

Polgárné Balla Ildikó szakmai vezető

Sorverseny 3.b

81

23. Iskolagaléria

„A mai gyerekek nem szeretnek rajzolni, hiszen mindent megkapnak a rajzfilmek,

animációs filmek világából” – halljuk sokszor szakemberek véleményét a mai

általános iskolás korosztályról.

Az idei tanévben rengeteg gyerekrajzzal cáfoltunk rá erre az állításra. Szerencsére

vannak még alkotni, rajzolni szerető és tudó tanítványaink. A tanévet a felsősök

előző tanévben készített munkáiból állítottuk össze, mindenféle technikával,

különböző témában láthattunk rajzokat.

Az adventi időszakot az idén is nagy készülődés előzte meg. A nagyobbak

képregényekben mutatták be az ünnepvárás lépéseit, míg a kicsik karácsonyi

dekorációkat készítettek. Ezek együttes bemutatásával öltöztettük ünnepi díszbe

az aulánkat.

Januárban egykori diákunk, Gulyás Péter fotóiban gyönyörködhettünk. A városban

és a környéken készült képek összeállítását Horváth Attila, a városi fotókör tagja

nyitotta meg. Sokan, sokat fotózunk, a digitális technika lehetővé teszi, hogy

mindent megörökítsünk. Ezek a képek példái voltak annak, hogy ki kell várni a

megfelelő pillanatot, a helyet és máris különleges hangulatú fotók születnek.

Ezeket nézegethettük a hideg téli napokon, megidézve a csesztvei dombok

hangulatát minden évszakban, a város mindennap látott részleteit.

Februárban az egészségnapra készülve plakátokat készítettünk „Amit eszel, azzá

leszel” címmel. Képekben fejeztük ki, amit a helyes táplálkozásról megtanultak a

gyerekek, egyben igazodva a plakát műfajához, a figyelemfelhíváshoz.

Márciusban újra egy volt diákunkat kértük fel a bemutatkozásra, Poór Dorottya:

Arcképek c. kiállítását nyitotta meg Kovács Ferenc tanárúr.

Áprilisban, mint minden évben megyei rajzpályázatot hirdettünk. Az idén Mátyás

királyról kellett minél többet megtudni, meséket, mondákat illusztrálni. A város és

a környék iskoláiból kaptunk munkákat, az előző évekhez képest nagyon sokat,

ami mutatta, hogy tetszett a gyerekeknek a téma, szívesen rajzoltak. A zsűri

éppen ezért több mint 50 rajzot jutalmazott, értékelve a lelkesedést, a szép

alkotásokat. A kiállítást Dávid Zsuzsanna művész tanár, a Rózsavölgyi Márk

82

Művészeti Iskola tanára nyitotta meg, dicsérve a pályamunkák színességét,

bíztatva a gyerekeket a további munkára, és bátorította a többieket is a rajzolásra.

Elmondhatom, hogy tartalmas év áll mögöttünk, sok gyerek láthatta a rajzát az

aulában, ami egyben elismerése is a munkájuknak, pozitív visszajelzés,

megerősítés abban, hogy megéri időt szánni rá. Remélem sokaknak pedig

inspiráció volt az alkotásra, a fotózásra, a festésre.

A megnyitók jó alkalmak arra, hogy az alkotókkal, volt tanítványokkal, nyugdíjas

kollégákkal, találkozhassunk, beszélgethessünk.

Nekünk felnőtteknek mindig élmény a gyerekek rajzainak összerendezése,

kiválogatása. Köszönöm ebben a munkában Jozipovics Katalin és Gálné Deme

Hajnalka segítségét és mindenkiét, aki a kivitelezésben, a megnyitók műsorában, a

meghívók elkészítésében és eljuttatásában segített ebben az évben is. Mert ez

csapatmunka, és a csapatnak sok tagja van.

Szép nyarat, jó pihenést kívánok: Hlavayné Gortva Éva

83

24. „Jó tündérek”

Karácsonykor, azok a tanulók, akik gondoltak rászoruló társaikra, és a gyűjtéskor játékot, tartós élelmiszert, könyvet, ruhát hoztak, „Jó tündér” oklevelet kaptak. Ezzel köszöntük meg nekik és szüleiknek az önzetlen segítséget. Sajnos, a szociális érzékenység és a gyermekek kora fordított arányosságban van, pedig a nevelés hatására ennek javuló tendenciát kellene mutatnia. Köszönjük mindenkinek, s reméljük, jövőre több gyermek nevét közölhetjük. 1.a Kazsimérszky Márton, Sottner Anna, Gemer Nóra, Gál Csaba, Kovács Balázs, Pálinkás Odett, Ribár Bíborka 1.b Hírei Jázmin, Kováts Bence, Kállai Dávid, Lenkey Lujza, Horváth Luca 2.a Mojzsik Anna Lili, Boda Botond, Hugyecz Dániel, Iván Gréta, Táborszki Lilla, Mohács Zétény 2.b Balázs Sámuel, Blaskó Vivien, Bobák Dóra Gerda, Erdélyi Zsanett, Gasparik Linda, Jóna Nimród,, Kovács Anna, Ódor Barnabás, Kovács Zsolt, Pintér Panna, Schmiedt Hanna, Stolcz Fanni, Szégner Barnabás, Szondy Anna, Tornyos Ágoston, Vas-Borosi Eszter, Zsandár Lili Dorka 3.a Kovács Gréta, Kazsimérszky Panna, Incze Dóra, Ambrus Villő, Gál Zoé, Pécsi-Erdélyi Bíborka, Sottner Viktória, Laczkó Léna, Fearnhead-Szabó Emily, Túri Dávid, Deme Márk, Teknős Viktória, Horváth Márk, Zérczi Regő 3.b,Lucza Domonkos, Dóka Normen, Buzás Vanessza, Kuris Kincső, Bilák Áron, Tornyos András, Szklenár Ádám, Röffler Marcián, Végh Lóránt Levente, Hirei Kamilla, Szolnoki Míra, Petői Barnabás, Vartik Zsófia, Czifra István 4.a Gáspár Barna, Gálik Ádám, Szolik Áron, Boda Panna, Kiss Boglárka, Zérczi Bendegúz, Zérczi Viktória, Tusják Bianka, Nándori Kornél, Nagy Luca 4.b Szladovics Botond, Magos Lilla, Aradi Emma, Kiss Zoé, Koltányi Barnabás, Szamosfalvi Lili, Siket Flóra, Gasparik Krisztina, Molnár Lara, Rigó Viktória 5.a Banga Laura Anna, Szabó Szófia 5. c Gáspár Levente 6.a Kotrebai Noémi 6. b Géczy Barna, Rith Napsugár, Barna Regina 7. a Baráz Elizabet, Gáspár Lili, Hrubecs Hanna, Horváth Lili, Szondy Vivien 8.a Molnár Máté, Cserháti Máté, Hrubecs Réka

84

25. A Szülői Szervezet munkájáról

A 2017/2018-as tanév is mozgalmasan telt a Szülői Szervezet számára. Lelkesen

vállaltuk a feladatokat, hiszen nekünk is fontos szerepünk van abban, hogy

gyermekünk számára az iskolában eltöltött idő minél tartalmasabb és

élményekkel teli legyen.

A karácsonyi gála meghitt pillanatai még szebbé tették az ünnepvárást. A

gyerekek ismét megható és vidám produkciókkal kedveskedtek szüleik és

mindannyiunk számára. A Szülői Szervezet számos, elsősorban kézzel készített

ajándékkal támogatta a rendezvényt.

A szülők-nevelők bálja ismét a Megyeházán került megrendezésre. Nagy öröm volt

mindannyiunk számára, hogy idén is megtöltöttük a dísztermet. Már

hagyománnyá vált, hogy a szülők és a pedagógusok meglepetés produkciókkal

készültek, melyek ismét nagy sikert arattak.

Az egészségnapokon a szülők is aktívan részt vettek és különleges salátákat,

valamint finom falatokat készítettek a gyerekekkel együtt.

A gyereknapra ebben a tanévben a szülők rendhagyó módon egy főzőversennyel

kapcsolódtak be, ahol minden osztály ebédet készített a gyerekek számára. A

reggeli eső sem tudta elvenni a szülők lelkesedését, az elkészült ételek pedig

bizonyítják a kreativitásukat!

Az élményekben gazdag tanév végén a szülők idén is köszönetet mondtak egy kis

ünnepséggel a pedagógusoknak odaadó, lelkiismeretes munkájukért.

A Szülői Szervezet nevében szeretnék köszönetet mondani szülőtársaimnak, hogy

munkájukkal hozzájárultak az iskolai programok sikeres lebonyolításához! Jövő

tanévben is számítunk a támogatásukra!

Élményekben gazdag nyarat kívánunk az iskola valamennyi dolgozójának és

diákjainak!

Frankó Viktória a Szülői Szervezet elnöke

85

86

II. Iskolánk kiváló tanulói

Az osztály közössége és a nevelőtestület

a 2017/2018-as tanévben végzett munkájáért a

Kiss Árpád Általános Iskola „Kiváló tanulója”

kitüntető címet adományozza a következő

tanulóknak:

3.a Kazsimérszky Panna Kovács Kornél

3.b Pásztor Szirka Vartik Zsófia

4.a Fürjes Panna Sára Gálik Ádám

4.b Gáspár Dénes Szladovics Botond

5.a Oláh Vanessza Palánki Lotti

5.b Bernáth Sebestyén Vajk

5.c Balázs Boglárka Rácz Sára

6.a Mucs Flóra Szófia Békési Péter

6.b Barna Regina Varga Kristóf

7.a Gáspár Lili Marcalek Máté

7.b Bernáth Blanka Valéria

8.a Lukács Anna Koplányi Máté Szladovics Máté

8.b Benkó Eszter, Stolcz Vivien Szádóczki Sára

Az év tanulója: Benkó Eszter

Az év sportolója: Siket Anna

Örökös tagok:

Balogh Dóra, Csonka Szilárd, Kecskeméti Gréta, Stolcz Elizabet

Örökös iskolai polgárőrök:

Jakus Norbert, Kis Bence Gergő, Koplányi Bálint, Oláh Rikárd,

Varga Marcell

87

III. Iskolánk pedagógusai

1. s

or:

Kat

on

a Lá

szló

, Dem

ete

r G

ábo

r, B

and

ry A

nta

l, Sz

alai

Tam

ás, B

erki

Pé

ter

2. s

or:

Gál

né

Per

cze

Kat

alin

, Po

lgár

né

Bal

la Il

dik

ó, G

áln

é D

eme

Haj

nal

ka, B

ern

áth

Klá

ra, F

eket

éné

Km

ett

i Erz

séb

et, T

óth

Rit

a,

Iván

né

Kal

csó

Kat

alin

, Bed

őcs

Ild

ikó

3. s

or:

Ko

vács

né

Ko

i Ju

lian

na,

To

rnyo

sné

Lőri

k A

nik

ó, J

un

gné

Olic

sek

Már

ia, T

akác

sné

Cse

szn

ák

Fati

ma,

Pin

térn

é M

oln

ár J

ud

it,

Tóth

né

Kec

skem

éth

y Li

lla, S

chu

mm

er E

leo

nó

ra

4.

sor:

Olá

hn

é K

iss

Már

ta, H

lava

yné

Go

rtva

Éva

, Tr

esó

né

Pri

bel

i Erz

séb

et,

Kle

bn

iczk

iné

Pás

zto

r M

ária

, St

efán

né

Sere

s H

ajn

alka

,

Tóth

né

Ho

rvát

h M

elin

da,

Ecs

eri P

ál, S

om

lóin

é N

agy

Éva

Ülő

so

r: K

oh

n J

ózs

efn

é, H

orv

áth

né

Szo

cho

r Ju

dit

, Lad

osn

é A

rad

i Zsu

zsan

na,

Gás

pár

né

Per

cze

An

dre

a, G

örö

g Im

rén

é, T

rolln

é Tó

th H

ajn

alka

,

Lász

lón

é B

raty

inka

Kat

alin

, Csó

ri M

ikló

s, L

elk

ó Il

dik

ó

88

89

90

IV. Az iskola tanulói

1.a

osz

tály

– H

orv

áth

né

Szo

cho

r Ju

dit

, Hla

vayn

é G

ort

va É

va

Bac

skó

An

dre

a, B

aran

yi E

rika

Sze

rén

a, C

serő

di Z

alán

Ko

rnél

, Gál

Csa

ba,

Ge

mer

Nó

ra, J

amb

er E

rik,

Kaz

sim

érsz

ky M

árto

n, K

ová

cs B

aláz

s, K

ová

cs M

áté

Att

ila, P

álin

kás

Od

ett,

Pap

Hu

ba,

Péc

si P

etra

, Po

lyák

Vid

Do

min

ik,

Rib

ár B

íbo

rka,

Sal

lói L

éna,

So

ttn

er A

nn

a, S

zűcs

Pét

er, T

óth

Kri

stó

f, Z

síro

s N

oel

Zét

ény

91

1.b

osz

tály

– K

oh

n J

ózs

efn

é, O

láh

né

Kis

s M

árta

B

enkó

Jag

yutt

Bo

ton

d, B

ern

áth

Fló

ra, B

ojt

os

Bar

nab

ás, E

rdő

s M

arti

n, F

eket

e Lu

ca T

eod

óra

, Fer

encz

Kri

stó

f, G

éczi

Hel

la,

H

írei

Jáz

min

, Ho

rvát

h L

uca

, Kál

lai D

ávid

, Kar

aba

Áro

n, K

elem

en Á

kos,

Ko

csis

Tam

ara,

Ko

tlár

Istv

án C

sab

a, K

ová

ts B

ence

,

Laka

tos

Dzs

ess

zika

Lea

, Len

key

Lujz

a, O

rgo

ván

yi G

ergő

, Pap

p L

ori

na,

Rác

z N

aom

i, Tó

th L

aura

, Var

tik

Eszt

er

92

2.a

osz

tály

– T

óth

né

Kec

ske

mét

hy

Lilla

, Sch

um

mer

Ele

on

óra

B

alga

Zsó

fia,

Ben

kó T

amás

Ger

gő, B

od

a B

oto

nd

, Bo

tsch

ner

Do

rka,

Bo

tsch

ner

Pan

na,

Dió

si D

óra

, Do

lla M

aja,

Fürj

es F

lóra

Em

ma,

Ho

rvát

h D

óra

, Hu

gyec

z D

ánie

l Pál

, Ist

van

ovs

zki Z

sófi

a, I

ván

Gré

ta, K

ánya

Viv

ien

Silv

ia,

Lová

sz L

even

te, M

észá

ros

Lász

ló, M

oh

ács

Zété

ny,

Mo

jzsi

k A

nn

a Li

li, O

láh

Pau

lina

Vir

ág, P

énze

s B

aláz

s G

éza

,

Po

lyák

Ale

xan

der

Ád

ám, T

ábo

rszk

i Lill

a, T

rep

insz

ki H

ann

a, T

ürk

Bo

ldiz

sár,

Vin

cze

Do

min

ik, Z

ork

ócz

i Ben

edek

93

2. b

osz

tály

– L

ászl

ón

é B

raty

inka

Kat

alin

, Gás

pár

né

Per

cze

An

dre

a

Bal

ázs

Sám

uel

, Bla

skó

Viv

ien

, Bo

bák

Dó

ra G

erd

a, E

rdél

yi Z

san

ett,

Gál

Kit

ti, G

asp

arik

Lin

da,

Ho

lecs

ka A

nd

rás,

Jón

a N

imró

d, K

arm

ann

Milá

n, K

ová

cs A

nn

a, K

ová

cs Z

solt

, Kre

mn

icsá

n Z

som

bo

r, L

aczk

ó A

nn

a K

amill

a, L

őri

k Li

lla,

Més

záro

s M

ela

ni,

Ód

or

Bar

nab

ás, P

etén

yi F

ruzs

ina,

Pin

tér

Pan

na,

Ro

za Z

étén

y, S

chm

ied

t H

ann

a, S

tolc

z Fa

nn

i,

Szég

ner

Bar

nab

ás, S

zon

dy

An

na,

To

rnyo

s Á

gost

on

, Vas

-Bo

rosi

Esz

ter,

Zsa

nd

ár L

ili D

ork

a

94

3.a

osz

tály

– S

om

lóin

é N

agy

Éva,

Lad

osn

é A

rad

i Zsu

zsan

na

Am

bru

s V

illő

, An

atlic

z B

oto

nd

, Bal

ogh

Bo

glár

ka H

ann

a, B

öké

nyi

Am

and

a, D

em

e M

árk,

Fea

rnh

ead

-Sza

bó

Em

ily,

Feke

te N

imró

d, G

ál R

éka

, Gál

Vik

tor

Ben

edek

, Gál

Zo

é, H

ercz

eg K

orn

él, H

orv

áth

Már

k N

oe

l, In

cze

Dó

ra,

Kaz

sim

érsz

ky P

ann

i, K

ecsk

emét

i Kam

illa,

Ko

vács

Gré

ta, K

ová

cs K

orn

él,

Lacz

kó L

éna,

Pap

Pet

ra, P

écsi

-Erd

élyi

Bíb

ork

a,

Pin

tér

Sára

, Rác

z Em

ma,

Sis

a B

ence

, So

ttn

er V

iktó

ria,

Szé

p D

amar

isz

Jázm

in, T

ábo

rszk

i Ben

ce, T

ekn

ős

Vik

tóri

a, T

óth

Lu

ca,

Túri

Dáv

id, Z

ércz

i Reg

ő

95

3.b

osz

tály

– P

inté

rné

Mo

lnár

Ju

dit

, Kle

bn

iczk

iné

Pás

zto

r M

ária

B

acsk

ó G

ergő

, Bilá

k Á

ron

, Bu

zás

Van

ess

za, C

zifr

a Is

tván

Dán

iel,

Csá

bi D

ávid

, Dó

ka N

orm

en, H

ajó

si A

nd

rás,

Han

ász

Ric

hár

d, H

írei

Kam

illa,

Ho

dás

zi D

oro

ttya

, Hö

gen

war

th V

anes

sza,

Km

etti

Árm

in, K

uri

s K

incs

ő, L

ucz

aDo

mo

nko

s, O

láh

Fló

rián

,

Pás

zto

r Sz

irka

, Pet

ői B

arn

abás

, Rác

z A

ttila

Kev

in, R

ácz

Kri

szti

án, R

igó

Em

ma

Lili,

Sán

do

r Fr

uzs

ina

Lea,

So

mló

i Bo

róka

,

Szeg

hy

Rék

a P

ann

a, S

zkle

nár

Ád

ám, S

zoln

oki

Mir

a, T

orn

yos

An

drá

s, V

arti

k Zs

ófi

a, V

égh

Ló

rán

t Le

ven

te

96

4.a

osz

tály

– T

óth

né

Ho

rvát

h M

elin

da

, Gál

né

Dem

e H

ajn

alka

B

aran

yi M

árió

, Bas

ka T

ibo

r Sá

nd

or,

Bék

ési B

ence

, Bo

da

Pan

na,

Du

lai B

ence

, Fab

ók

Árm

in, F

eket

e K

ata

Sára

,

Fürj

es P

ann

a Sá

ra, G

álik

Ád

ám, G

ásp

ár B

arn

a, G

uly

ás A

nd

rás,

Gye

nes

Nim

ród

, Ho

mo

lya

Szeb

aszt

ián

, Kis

s B

ogl

árka

,

Laka

tos

Nad

in Z

amir

a, N

agy

Luca

, Nán

do

ri K

orn

él, N

ánd

ori

Lar

a, O

láh

Em

ese,

Rác

z M

árto

n L

ászl

ó, S

ánd

or

Zalá

n, S

zó E

nik

ő,

Szo

lik Á

ron

, Tu

sják

Bia

nka

, Tü

rk S

zon

ja, Z

ércz

i Ben

deg

úz,

Zér

czi V

iktó

ria

97

4.b

osz

tály

– K

rist

óf

Jud

it, P

olg

árn

é B

alla

Ild

ikó

Á

dám

Sar

olt

a, A

rad

i Em

ma,

Bal

ázs

Nic

olle

, B

aran

yi T

amás

, Bo

gdán

Ben

jám

in R

enát

ó, D

ancs

Ben

deg

úz,

Gás

pár

Dén

es,

Gas

par

ik K

risz

tin

a, K

amar

ás D

ánie

l, K

iss

Zoé,

Ko

ltán

yi B

arn

abás

, Lán

g P

éter

, Mag

os

Lilla

Vik

tóri

a, M

ayer

Már

ton

Mát

yás,

Mo

litó

risz

Ben

ce, M

oln

ár L

ara,

Nag

y A

nd

rás,

Pás

zto

r B

oto

nd

, Rác

z V

anes

sza

Eliz

abet

, Rig

ó Á

ron

Már

ton

, Rig

ó V

iktó

ria,

Sárk

özi

Kam

illa

Sára

, Sik

et F

lóra

, Sza

mo

sfal

vi L

ili, S

zlad

ovi

cs B

oto

nd

, Var

ga M

arce

ll, V

ig M

irel

la A

dri

enn

, Záb

rád

i Sár

a

98

5.a

osz

tály

– S

zala

i Tam

ás

An

tal A

ntó

nia

Am

ina,

Ban

ga L

aura

An

na,

Bas

ka N

iko

lett

Ale

xan

dra

, Ben

ede

k B

ence

, Fel

föld

i Ben

ce, H

anás

z C

inti

a,

Hő

gen

war

th V

alen

tin

, Ju

hás

z P

atri

k A

dri

án, K

ánya

Dáv

id R

ola

nd

, Km

etti

Le

ven

te, L

aczk

ó M

áté,

Láz

ár B

ence

, Olá

h G

eorg

ina,

Olá

h V

anes

sza,

Pal

ánki

Lo

tti,

Pál

Dó

ra, S

zéle

s M

áté,

Tam

ás V

ero

nik

a, V

ach

ó N

iko

lett

, Var

ga M

ilán

, Ver

eczk

i Kit

ti,

Zem

en L

ívia

Kár

men

99

5.b

osz

tály

– T

orn

yosn

é Lő

rik

An

ikó

B

alga

Pet

ra, B

aran

yi S

zid

ón

ia, B

arta

Irin

gó, B

ern

áth

Seb

esty

én V

ajk,

Bla

skó

Mar

cell,

Cza

kó A

dri

án, E

rdő

s G

réta

,

Frec

ska

Dó

ra, G

ub

a M

áté,

Ivan

ics

Lász

ló, K

alm

ár Is

tván

, Ko

plá

nyi

Vik

tor,

Kó

tner

Kit

ti, K

ová

cs D

oro

ti,

Lucz

a N

oel

Ben

jám

in, M

arkó

Han

na,

Rác

z G

yula

, Rác

z Fa

brí

ció

, Rác

z N

iko

lasz

, Win

kler

Tam

ás, Z

óly

om

i Ben

ce

100

5.c

osz

tály

– Iv

ánn

é K

alcs

ó K

atal

in

Bal

ázs

Bo

glár

ka, B

anga

Szi

lárd

Ben

jam

in, B

ogd

án R

enát

ó, B

ogd

án V

ivie

n, B

uzá

s D

zsen

ifer

Ágn

es, C

zib

uly

a Zé

tén

y,

Gás

pár

Lev

ente

, Gri

zner

Fri

da

Lili,

Kar

man

n D

om

inik

, Kis

s P

etra

, Ko

ncs

ek C

san

ád P

éter

, Kri

zsan

yik

Vik

tor

Pét

er,

Lová

sz C

sen

ge, N

yerg

es D

ánie

l, P

ánd

i Pet

ra, R

ácz

Sára

, Rez

nic

sek

Luca

, Sár

közi

Gáb

or

Joe

l, St

olc

z Zo

ltán

,

Táb

ors

zki B

álin

t, T

óth

Mik

sa

101

6.a

osz

tály

– B

erki

Pét

er

Árp

ás K

evin

, Bar

anyi

Dán

iel,

Bék

ési P

éter

, Fek

ete

Zso

lt B

ened

ek, G

ren

ács

Do

rka,

Ho

rnyá

k Á

kos,

Kas

zab

Lau

ra,

Kel

ecsé

nyi

Liz

a B

ora

, Ko

treb

ai N

oém

i, K

ová

cs L

uca

, Lak

ato

s R

oxá

na

De

zde

mó

na,

Mu

cs F

lóra

Szó

fia,

Olá

h M

ária

,

Osz

lik T

amás

, Osz

lik V

iktó

ria,

So

mló

i Sám

uel

, Szo

lik E

míli

a, S

zó V

ikto

r, V

arga

Bál

int,

Vir

ág R

ich

árd

102

6. b

osz

tály

– D

emet

er

Gáb

or

Bar

anyi

Do

min

ika,

Bar

na

Reg

ina,

Bla

skó

Do

min

ik, B

usa

i Dán

iel,

Czi

bo

lya

Vik

tóri

a, D

icse

Ren

áta,

Gaz

da

Fru

zsin

a,

Géc

zy B

arn

a, H

om

oly

a M

árk,

Kac

zor

Do

min

ika

Mer

céd

esz,

Kar

aba

Ben

ce, M

ago

s H

enri

k M

ilán

, Med

vegy

En

ikő

, Org

ová

nyi

Ben

ce, P

ál G

ábo

r, R

ith

Nap

sugá

r, S

zégn

er Á

kos,

Tep

lán

szki

Tam

ás, V

arga

Kri

stó

f

103

7. a

osz

tály

– B

arn

áné

Luká

cs R

egin

a Á

bel

Bo

ton

d Á

kos,

Bar

anyi

Mel

issz

a, B

aráz

Eliz

abe

t, B

öké

nyi

Ale

x, C

sern

i Ad

rián

, Do

mb

ai B

arn

a, G

ásp

ár L

ili,

Ho

mo

lya

Áko

s, H

orv

áth

Lili

An

na,

Hru

bec

s H

ann

a Lo

rett

a, Iv

ányi

Vik

tóri

a, L

akat

os

Vik

tor

Efrá

im, M

arca

lek

Mát

é,

Mik

us

Do

min

ik M

arti

n, N

agy

Ben

ce N

imró

d, N

agy

Mar

cell

Istv

án, N

emes

vári

An

drá

s, S

árkö

zi D

ebó

ra, S

zon

dy

Viv

ien

,

Tátr

ai G

uid

ó, V

arga

Kam

illa

Luca

, Vác

z B

etti

na,

Vác

z Es

zte

r

104

7. b

osz

tály

– A

rad

i Ele

on

óra

Ber

nát

h B

lan

ka V

alér

ia, B

ob

ák K

orn

él,

Bo

rda

Ber

tram

, Csá

bi E

lizab

et E

mm

a, C

seri

Viv

ien

, Dan

cso

k N

iko

lett

,

Du

dás

Do

roti

, Du

lai Z

sófi

a, E

rdő

s B

arn

abás

, Fáb

ián

Szi

lárd

, Gaá

l No

émi E

szte

r, H

orv

áth

Ko

rnél

ia, J

amri

k B

ork

a,

Kis

s D

ori

na

Bo

glár

ka, K

olo

mp

ár S

zab

olc

s, K

ón

ya K

itti

, Ko

plá

nyi

Sár

a, M

akai

Kri

stó

f, P

aulu

sz B

ence

Tam

ás, S

ebes

Lili

,

Szab

ó-F

ran

ka B

arn

abás

, Sza

nd

ai T

itan

illa,

To

lnai

Eri

k

105

8.a

osz

tály

–Ta

kács

né

Cse

szn

ák F

atim

a B

alo

gh D

óra

Zsó

fia,

Cse

rhát

i Mát

é, F

orr

ó M

arti

n, H

rub

ecs

Rék

a, J

aku

s N

orb

ert,

Kec

skem

éti

Gré

ta, K

iss

Ben

ce G

ergő

, Ko

plá

nyi

Má

té, L

edec

zki

Már

k, L

uká

cs A

nn

a, M

agló

di G

ábo

r, M

oln

ár M

áté,

Nag

y B

álin

t H

ub

ert,

Nag

y Fr

uzs

ina,

Olá

h R

ikár

d, S

alló

i Lili

, Ser

es S

zab

olc

s, S

iket

An

na,

Sza

lkai

Zsó

fia,

Szé

p C

sab

a, S

zilv

eszt

er J

úlia

Bla

nka

, Szl

ado

vics

Mát

é, U

jvár

i Tam

ás, V

arga

Mar

cell,

Vir

ág N

iko

lett

a

Jelm

agya

ráza

t: A

J –

Ara

ny

J. M

űsz

aki B

p.,

B -

Bal

assi

, B-A

JTP

– B

alas

si A

JTP

, I-

Szo

nd

i Gy.

SZG

, L –

Lip

thay

Bél

a M

ező

gazd

aság

i, M

– M

iksz

áth

K.

G, M

I- M

adác

h I.

G.V

ác, R

– R

IDEN

S, S

– S

t-i B

oly

ai,

SZ –

Sze

nt-

Gyö

rgyi

, V –

Bo

ron

kay

Vác

, VM

– V

áro

smaj

ori

Gim

náz

ium

Bp

.

106

8.b

osz

tály

–Le

lkó

Ild

ikó

Bar

anya

i Bal

ázs,

Ben

kó E

szte

r A

nn

a, C

zifr

a B

etti

na

Ber

nad

ett,

Cso

nka

Szi

lárd

, Far

kas

Ivet

t B

ian

ka, F

arka

s La

ura

Fan

ni,

Ho

dás

zi M

áté,

Ho

rvát

h

Tam

ás, K

alm

ár S

ára,

Ko

plá

nyi

Bál

int,

Ko

re-M

oln

ár G

ábo

r, L

eszá

k K

inga

, Mát

yás

Git

ta, M

edve

Ad

rián

, Mo

lnár

Mát

é A

nta

l, N

ánd

ori

Vik

tóri

a, P

álo

k

Szilv

ia, S

alló

i Do

min

ik, S

tolc

z El

izab

et, S

tolc

z V

ivie

n, S

zád

ócz

ki S

ára,

Szá

raz

Ad

rien

n D

ori

na,

Sze

no

grád

i An

na,

Szi

li Zs

olt

, Sz

ilvás

i Dán

iel

Jel

mag

yará

zat:

AJ

– A

ran

y J.

Mű

szak

i Bp

., B

- B

alas

si, B

-AJT

P –

Bal

assi

AJT

P, I

- Sz

on

di G

y. S

ZG, L

– L

ipth

ay B

éla

Mez

őga

zdas

ági,

M –

Mik

szát

h K

. G,

MI-

Mad

ách

I. G

.Vác

, R –

RID

ENS,

S –

St-

i Bo

lyai

, SZ

– S

zen

t-G

yörg

yi, V

– B

oro

nka

y V

ác, V

M –

Vár

osm

ajo

ri G

imn

áziu

m B

p.

107

Tartalom Kedves Olvasó! ......................................................................................................... 1 Nyugdíjba vonul........................................................................................................ 2 Búcsúzunk................................................................................................................. 6 Elismerések, kitüntetések ........................................................................................ 8 A 2017/2018-as iskolai év története ........................................................................ 9

1. A tanév jeles napjai, programjai....................................................................... 9 2. Kirándulások ................................................................................................... 15 3. Versenyek, eredmények ................................................................................ 16 4. Sporteredmények .......................................................................................... 26 5. Idegen nyelv ................................................................................................... 31 6. Az 1-2. osztályos munkaközösségről .............................................................. 39 A 3-4. osztályos munkaközösség munkájáról..................................................... 43 8. A felsős munkaközösség munkájáról ............................................................. 47 9. Pénz7 iskolánkban .......................................................................................... 53 10. A Diákönkormányzat munkája a 2017-2018-as tanévbe ............................. 54 11. Kiss Árpád Nevelési Alapítvány .................................................................... 56 12. A gyermek- és ifjúságvédelemről ................................................................. 58 13. Íjászat 2017/2018 ......................................................................................... 59 14. A Palóc Pumák iskolánkban.......................................................................... 61 15. Társastánc .................................................................................................... 62 16. Zeneszó az iskolánkban ................................................................................ 63 17. Ifjú polgárőrök .............................................................................................. 65 18. Országos és nemzetközi mérések diákjaink készség- és képességmérésének szolgálatában ..................................................................................................... 65 19. SNI és BTM-es tanulók ellátása .................................................................... 70 20. Ökoiskolai beszámoló .................................................................................. 71 21. Pályaválasztás-továbbtanulás ...................................................................... 74 22. Egészségprogramok a pályázatok jegyében ................................................. 76 23. Iskolagaléria ................................................................................................. 81 24. „Jó tündérek” ............................................................................................... 83 25. A Szülői Szervezet munkájáról ..................................................................... 84

II. Iskolánk kiváló tanulói ........................................................................................ 86 III. Iskolánk pedagógusai ........................................................................................ 87 IV. Az iskola dolgozói ................................................. Error! Bookmark not defined. V. Az iskola tanulói ................................................................................................. 90

108

Jegyzet