Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
3
Előszó
Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!
A Varázslatos helyesírás című gyakorló az anyanyelvi tapasztalatokra építve segíti a ta-nulókat az írás eszközszintű használatában.
A kötet feladatai fi gyelembe veszik a tanulók életkorát és lehetőséget nyújtanak adiff erenciálásra, az ilyen feladatokat katicabogarakkal jelöltük. A az egyszerűbb fel-adatokat, a az adott évfolyamon elvárható tudásszintű feladatokat, míg a a ki-hívást jelentő feladatokat jelöli.
A feladatok nagy része egy családi, magyarországi utazás köré épül. A család tagjai:anya, apa, az ikrek: Dóri és Dani, akik 3. osztályosok és Ádám, a bátyjuk. Ennek a család-nak kalandos utazásáról tudhatnak meg érdekes történeteket a tanulók, ha megoldják a feladatokat.
A j jelűek izgalmas, csoportosjmunka elvégzésére adnak módot. A feladatok önállóan is elvégezhetőek, akár otthonigyakorlás során is. Bizonyos feladatok elvégzéséhez segítséget nyújt a Helyesírási sza-bályzat. Ezt az adott feladat mellett jelöltük.
Ayzat. Ezt aA
A/1A/1A/1// lel ellátott feladatok helyes megoldásáért a diákok jutalma egy varázslatosjelmatrica, amelyet a hátsó borító belsőbe ragaszthatnak be. Ha a tanuló év közben ügye-trica, amesen összegyűjtötte a matricákat, akkor a kötet végén egy izgalmas, kalandos puzzle-ttud kirakni.
Egy kis kutatásra is hívjuk a gyerekeket: néhány feladat mellett Nézz utána! ré-szeket helyeztünk el, melyek lehetőséget biztosítanak a tananyagon kívüli újabb infor-on kívümáció szerzéséhez, búvárkodáshoz. A
gA Tudod-e? részek a feladatokhoz kapcsolódó
érdekességeket tartalmaznak, fi gyelembe véve a gyermek életkori sajátosságait.mbe vévMinden fejezetet egy javítást szolgáló oldal zár, mely emellett tollbamondáshoz is
használható.A kötet végén projekt feladatok találhatóak, melyek a tantárgyi koncentrációt se-
gítik elő.A feladatok megoldásai valamint az órán kiosztható témazáró feladatlapok a kiadó
www.olvas.hu honlapján érhetőek el.Kiadványunkat iskolai és otthoni gyakorlásra
egyaránt ajánljuk.
Élményekben gazdag tanulást és gyakorlást kíván:
a Szerző és a Kiadó
10
11.
3A/3A/3A/3A/3A/3
Egyik délelőtt anya SMS-t kapott Ádámtól. Tudja, hogy Ádám
nem fi gyel SMS írása közben a tagolásra. Most is mindent
egybeírt. Vajon mit írhatott? Tagold az üzenet szövegét
és írd le helyesen! (Hsz. 240.)
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
D é l u t á n e d
z é s re m e g y
e k v a c s o r á
ra o t t h o n l e
s ze k Ád á m
Vacsora előtt Dóri leírta egy titkos kívánságát édesanyjának,
de mielőtt megmutathatta volna, Dani összetépte. Ilyen
lett (Hsz. 240.):
mennénk! lenne, jó
kirándulni De hétvégén
ha a
Szerencsére édesanyjuk össze tudta rakni.
Mit írt Dóri? Írd le a mondatot!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
E
n
e
10.
17
2. A főnév Úton
A kiránduláshoz készülődve a család csomagolni kezdett. Dóri és Dani összeírták, hogy
mit raktak a bőröndbe. (Hsz. 109.)Dóri a következőket írta:
a) Készítsd el a listát Dani holmijáról a képek alapján!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Csoportosítsd a leírt szavakat!
A
m
D
1.
Valaminek a neveMi?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
TulajdonságMilyen?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
MennyiségMennyi?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
lila pulóver
piros pizsama
strandpapucs
vastag kardigán
három pár zokni
22
b) Írd le az összetett szavakat szótagolva!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________
Tudod-e? A A mmocscsárári gógólylyahhírír nyirkos területeken, momocscsarakakbban,n, l lááprétekben, fűz- és éger-liligegetetekkbenen, valamint patakpartokon ééélll.l. AA virárággzási ideje márciustól májuss v v véégégégégééiéigg tatart.
10. Útjukat folytatva sok dolgot láttak. A következő táblázatban láthatod, hogy miket fi -
gyeltek meg. (Hsz. 30; 37.) Folytasd a táblázat kitöltését!
Mi? Mit?
falu falut/falvat
malom
bagoly
ló
szekér
víz
fenyőfa
híd
vonat
tó
város
alagút
27
1. a) Dani és Dóri családja a kiránduláshoz készülődve útikönyveket nézegetett. Kivá-
lasztották, mit szeretnének megnézni. Olvasd el te is! (Hsz. 154.)
3. A tulajdonnevek helyesírása Budapest
F városi Állat- és Növénykert
Az 1866-os építés állatkert Magyaror--szág legrégebbi és a legnagyobb gy jte--ménnyel rendelkez állatkertje. Egészennaz 1950-es évekig az ország egyetlen ál--latkertje volt. Közel 11 hektáros területee1986 óta természetvédelmi terület.
F városii Nagycirkusz
1891--ben nagyszaabású m sorral nyitottameg kkapuit a F váárosi Nagycirkusz el d-je a VVárosligetbenn. Többszöri költözés,illetvee átépítés utáán 1971 óta várja ven-dégeitt mai épületéében.
Fedezze fel Budapestet!
Járja be Budapest híres sétálóutcáját,nézel djön a Duna partján, keljen átta Lánchídon a budai oldalra, és koro-názza meg városnéz sétáját a királyivárnegyeddel!
Látoggassa meg MMagyarország legszebbközéppületét, a Parrlamentet, ismerkedjenmeg aaz államalapíító királlyal a Baziliká-ban, mmajd hódítsaa meg az Andrássy utatés a HH sök terét!
56
4D/4D/4D/4D/4D/4
13. A városban sétálva külföldiekkel találkoztak. Mivel a küldöldiek nem tudtak jól ma-A
gyarul, a gyerekek nehezen értették meg, mit kérdeznek. g (Hsz. 240.)
„Mi akar menni a Festetics kastélyhoz. Azt mond, van nagyon szép. Mi eltéved. Ti tud segít nekünk, merre megy?”
a) Írd le a mondatokat helyesen!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) A térkép segítségével adjatok utasításokat
hogy merre menjenek!
t,
Tudod-e? A Feststetetics-kakastély y épépítéssétét 1745-ben Fes-tetetitics KKririsstóf kkezezddte elel. AAz akkor 34 termes éppülületet a a X XVIII. . ésés X XIX. században három-szorr á áttépítetetttték, bővítették, így ma 101 hehelyiségégggel büszkélkedhet, és ezzel Maa-gygyaarország három legnagyobb, barararookokokkkkk kastélyának egyike lett. A Festetitiicscscs k-k-kkaasastétéllyy ma múzeum és konferenciaiaa kk kkööözözözppoponnt.
74
1.
A következő feladatokat csoportmunkában könnyebben oldhatjátok meg. Alakítsa-
tok csoportokat és ügyeskedjetek! Jó munkát és jó szórakozást kívánunk!
a) Bizonyára szerettek kirándulni. Nézzetek utána, hogy a lakóhelyetekről milyen köz-
lekedési eszközzel mehettek kirándulni a hozzátok legközelebbi városba!
Közlekedési eszközök: _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Válasszatok a lehetséges tömegközlekedési eszközök közül! Vitassátok meg mind-
egyik előnyeit és hátrányait! A következő szempontokat vegyétek fi gyelembe: mi-
lyen gyakran közlekedik, át kell-e szállni! Tájékozódjatok a menetrendben! Töltsétek
ki a következő táblázatot! (Segítség: www.menetrend.hu)
Indulási hely Indulási idő
Érkezési hely
Érkezési idő
Az utazáshozszükséges idő
Átszállásokszáma
oda
vissza
c) Rajzold le azt a közlekedési eszközt, amellyel a leggyakrabban iskolába jársz.
Projektfeladatok
78
Helyesírási szójegyzék
AbaújlakadÁdámágyajándékajándékboltajánlajtóakadakarataktuálisalacsonyalagútállállamalapítóállatkertalmaálmosálomalszikandalogAndormajorAndrássy útAndromédaanyuapaapályapuÁrpád hídártatlanásásítóásványvízasztalátépítátépítésáthajolátívelátkelatlaszátmegyAusztriaausztriaiautóBaglyostanyabagolybájBajabájosbál
BalatonbalatoniBálint ÁgnesballagBalubámulbandukolbántbáránybarátnőbarátságbarátságosbarnaBarnibarokkbátorBazilikabecézbefolyásolhatóbehordbejönbejutbékalencsebekötbelépbélyegbemutatberekedbeszélbóbiskolboltbolygóborongbotbőbőgbögölybőröndbővítbronzszoborbudaiBudapestburkolbúvárkodikbüdösbüszkélkedikcammogcinóbercipőcirkusz
családcsellengcsendescserélcserfescsermelycsigacsíkoscsillagcsillagképcsillogcsinálcsinosCsitacsordogálcsúfcsúfítcsúfulCsukás István: Ló az iskolábancsúszdaDaniDávid KornélderengderülDiadalívdíszeddíszesdisznódoktordolgozikdomborúDóriDörmögő Dömötördúl-fúlDunaDunaújvárosdurmoldzsekiechóédesedzéségboltegérEgeraljaegészségeségőegyetlenegyszerűéhezikéjfél