Upload
fenti-endriyani
View
232
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 1/29
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 2/29
Standar 1
No.
No. Butir
Penilaian Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 1.1.1 Kejelasan, kekonsistenan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan sasaran program
studi.
2 1.1.2 Strategi pencapaian sasaran yang didasarkan atas evaluasi-diri dan
keterlaksanaannya.
3 1.2 Tingkat pemahaman s ivitas akademika (dosen dan mahasisa! dan tenaga
kependidikan terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 3/29
Standar 2
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
1 2.1 Tata pamong menjamin terujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan,
"erhasilnya strategi yang digunakan secara kredi"el, transparan, akunta"el,
"ertanggung jaa", dan adil.
0.8
2 2.2Karakterist ik kepemimpinan yang e#ekti# dalam hal kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, kepemimpinan pu"lik.
0.4
3 2.3.1 Sistem pengelolaan #ungsional dan operasional program studi mencakup$
perencanaan, pengorganisasian, pensta#an, pengaasan, pengarahan,
representasi, dan penganggaran,serta e#ektivitas pelaksanaannya.
0.8
% 2.3.2 Ke"eradaan dan peran &nit 'endidikan Kedokteran ()&!
0.8
* 2.% 'elaksanaan penjaminan mutu program studi. 'elaksanaannya antara lain
ditandai dengan adanya$ ke"ijakan, sistem, dan pelaksanaan penjaminan mutu
pada program studi kedokteran, termasuk penjaminan mutu dari "adan
akreditasi selain +-'T atau eternal eaminer.
0.8
/ 2.* 'enjaringan umpan "al ik dan tindak lanjutnya. Sum"er umpan "al ik antara lain
dari$ dosen, mahasisa, alumni, pengguna lulusan.
0.4
0 2./ &paya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin
ke"erlanjutan (sustainability ! program studi.
0.4
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 4/29
Standar 3
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
1 3.1 Sistem rekrutmen calon mahasisa "aru$ dokumentasi ke"ijakan dan
konsistensi pelaksanaannya.
0.8
2 3.2.1.1 asio calon mahasisa yang ikut seleksi terhadap daya tampung. 1.
3 3.2.1.2 'ersentase mahasisa "aru reguler yang melakukan registrasi $ calon
mahasisa "aru reguler yang lulus seleksi0.8
% 3.2.1.3 asio mahasisa "aru trans#er $ total mahasisa. 0.4
* 3.2.2 'ersentase ndeks 'restasi Kumulati# ('K! selama l ima tahun terakhir. 0.8
/ 3.2.3 'ersentase mahasisa asing "aru terhadap total mahasisa "aru.0.4
0 3.2.% 'enghargaan atas prestasi mahasisa di "idang nalar, "akat dan minat diukur
dari jenis kegiatan dan cakupannya.
0.8
3.2.*.1 'ersentase kelulusan dokter tepat aktu. 1.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 5/29
Standar 3 (2)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
4 3.2.*.2 'ersentase mahasisa yang 56 atau mengundurkan diri. 0.4
17 3.2./ 'ersentase kelulusan first-taker. 4."
11 3.3.1 8ayanan program studi kepada mahasisa untuk mem"ina dan
mengem"angkan penalaran, minat, "akat, seni, dan kesejahteraan.
0.8
12 3.3.2 Kualitas layanan kepada mahasisa. 0.8
13 3.%.1 &paya pelacakan dan perekaman data lulusan. 0.8
1% 3.%.2 'enggunaan hasil pelacakan untuk per"aikan proses pem"elajaran,
penggalangan dana, in#ormasi pekerjaan, dan mem"angun jejaring.
0.8
1* 3.* 'artis ipasi alumni dalam mendukung pengem"angan akademik dan non-
akademik program studi.
0.8
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 6/29
Standar 4
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
4 3.2.*.2 'ersentase mahasisa yang 56 atau mengundurkan diri. 0.4
17 3.2./ 'ersentase kelulusan first-taker. 4."
11 3.3.1 8ayanan program studi kepada mahasisa untuk mem"ina dan
mengem"angkan penalaran, minat, "akat, seni, dan kesejahteraan.
0.8
12 3.3.2 Kualitas layanan kepada mahasisa. 0.8
13 3.%.1 &paya pelacakan dan perekaman data lulusan. 0.8
1% 3.%.2 'enggunaan hasil pelacakan untuk per"aikan proses pem"elajaran,
penggalangan dana, in#ormasi pekerjaan, dan mem"angun jejaring.
0.8
1* 3.* 'artis ipasi alumni dalam mendukung pengem"angan akademik dan non-
akademik program studi.
0.8
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
1 %.1Ke"eradaan pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengem"angan, retensi, dan pem"erhentian dosen dan tenaga kependidikan
serta konsistensi pelaksanaannya.
0.9
2 %.2'edoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan serta konsistensi
pelaksanaannya.
0.9
3 %.3.1.1 'ersentase dosen tetap "erpendidikan minimal S29Sp yang "idang keahliannya
sesuai dengan kompetensi 'S.#.9
% %.3.1.2 5osen tetap yang memiliki ja"atan minimal lektor kepala yang "idang
keahliannya sesuai dengan kompetensi 'S.
0.9
* %.3.1.3 5osen tetap yang memiliki ja"atan guru "esar yang "idang keahliannya sesuai
dengan kompetensi 'S.
0.9
/ %.3.1.% 5osen yang memiliki Serti# ikat 'endidik (9'ekerti9kta :9Certicate in medical
Education/ Serti#ikat 5osen!.
0.4
0 %.3.1.* asio mahasisa terhadap dosen yang "idang keahliannya sesuai dengan
"idang 'S. 0.9
%.3.2 'ersentase dosen tetap yang "idang keahliannya di luar "idang 'S yang "idang
keahliannya sesuai dengan mata kuliah yang diampu.
0.4
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 7/29
Standar 4 (2)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
4 %.3.3 ata-rata "e"an dosen per minggu. 0.9
17 %.3.% Tingkat aktivitas dosen tetap dalam pendidikan ('ersentase realisasi aktivitas
dosen tetap dalam pendidikan terhadap jumlah aktivitas yang direncanakan!
0.9
11 %.%.1 'ersentase jumlah dosen tidak tetap9luar "iasa, terhadap jumlah seluruh dosen
tetap.0.9
12 %.%.2 'ersentase kesesuaian keahl ian dosen tidak tetap dengan mata ajar yang
diampu.0.9
13 %.%.3 'elaksanaan tugas9 tingkat aktivitas dosen tidak tetap dalam mengajar
('ersentase aktivitas dosen tidak tetap dalam perkuliahan terhadap jumlah
kehadiran yang direncanakan!
0.9
1% %.*.1 Kegiatan tenaga ahl i9pakar se"agai pem"icara dalam seminar9pelatihan,
pem"icara tamu, ds", dari luar 'T sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap!.
0.9
1* %.*.2 'eningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas "elajar dalam
"idang yang sesuai dengan "idang 'S.
0.9
1/ %.*.3 'eningkatan kemampuan dosen tidak tetap melalui program tugas "elajar dalam
"idang yang sesuai dengan "idang 'S.
0.4
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 8/29
Standar 4 (3)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
10 %.*.% Kegiatan dosen tetap yang "idang keahliannya sesuai dengan 'S dalam seminar
ilmiah9 lokakarya9 penataran9 pagelaran9 pameran9peragaan yang tidak hanya
meli"atkan dosen 'T sendiri.
0.4
1 %.*.* Kegiatan dosen tidak tetap yang "idang keahliannya sesuai dengan 'S dalam
seminar ilmiah9 lokakarya9 penataran9 pagelaran9 pameran9peragaan yang tidak
hanya meli"atkan dosen 'T sendiri.
0.4
14 %.*./ Keikutsertaan dosen dalam organisasi keilmuan atau organisasi pro#esi tingkat
internasional.
0.9
27 %./.1 'ustakaan dan kuali#ikasinya. 0.9
21 %./.2 8a"oran, teknisi, analis, programer. 0.9
22 %./.3 Tenaga administrasi. 0.9
23 %.0 &paya peningkatan kual i# ikasi dan kompetensi tenaga kependidikan per tahun. 0.9
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 9/29
Standar 5
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
1 *.1.1 Kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya dalam mendukung pencapaian
visi dan terlaksananya misi 'S.
0.$
2 *.1.2 Struktur Kurikulum. ;ang dini liai adalah urutan yang logis, proporsional,
konsisten dari struktur kurikulum. si kurikulum meliputi prinsip-prinsip metode
ilmiah, ilmu "iomedik, ilmu kedokteran klinik, ilmu humaniora, ilmu kedokteran
komunitas, dan ilmu kedokteran keluarga.
0.$
3 *.1.3 Struktur dan isi kurikulum tahap akademik. 0.$
% *.1.%.1 5urasi kepaniteraan dan kelengkapan stase rotasi kl inik. 0.$
* *.1.%.2 Kelengkapan panduan atau modul dan log "ook, serta metode asesmen. 0.$
/ *.1.* Kelengkapan proses pem"elajaran$ (1! tutorial, (2! bedside teaching , (3! re#leksi
kasus (laporan kasus, response, morning report, mortality case!, (%! manajemen
kasus, (*! Journal reading , dan lain-lain. 'elaksanaan dikatakan "aik jika
dilakukan dengan supervisi.
#.$
0 *.2 5ukungan kepaniteraan khusus terhadap tercapainya visi dan misi program
studi.
0.$
*.3.1 Kesesuaian su"stansi praktikum9kepaniteraan yang mendukung ketercapaian
kompetensi keterampilan tingkat empat pada Standar Kompetensi 5okter.
1."
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 10/29
Standar 5 (2)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
4 *.3.2 &rutan su"stansi praktikum9kepaniteraan yang mendukung ketercapaian
kompetensi keterampilan tingkat empat pada Standar Kompetensi 5okter
disusun secara logis.
1."
17 *.% Kesesuaian pustaka dengan topik, keterkinian dan ketersediaan pustaka. 0.$
11 *.* <umlah mata kul iah9modul9"lok9kepaniteraan yang ditinjau satu tahun terakhir. 0.$
12 *./.1 'enjelasan strategi9pendekatan pem"elajaran yang dilaksanakan dan
konsistensi implementasinya.
0.$
13 *./.2 'enjelasan strategi penilaian hasil pem"elajaran yang dilaksanakan dankonsistensi implementasi, serta persyaratan kelulusannya.
0.$
1% *./.3 ekanisme untuk memonitor, mengkaj i dan memper"aiki pelaksanaan proses
pem"elajaran. ndikator yang dipakai adalah ke"eradaan pedoman, konsistensi
pelaksanaan, dan ke"eradaan laporan (praktikum, perkuliahan, tutorial, tugas!.
0.$
1* *.0.1.1 ata-rata "anyaknya mahasisa per dosen 'em"im"ing kademik per
semester.
0.$
1/ *.0.1.2 <umlah rata-rata pertemuan pem"im"ingan akademik per mahasisa per
semester.0.$
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 11/29
Standar 5 (3)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
10 *.0.2.1 'elaksanaan kegiatan pem"im"ingan akademik. 0.$
1 *.0.2.2 )#ektivitas kegiatan pem"im"ingan akademik. 1."
14 *.0.3 Ketersediaan panduan pem"im"ingan 'enelitian9Karya Tulis lmiah9Tugas
khir 9Skripsi, sosialisasi, dan konsistensi pelaksanaannya.
0.$
27 *.0.%.1 Kuali#ikasi akademik dosen pem"im"ing 'enelitian9Karya Tulis lmiah9T9Skripsi. 1."
21 *.0.%.2 ata-rata mahasisa per dosen pem"im"ing 'enelitian9Karya Tulis
lmiah9T9Skripsi.
0.$
22 *.0.%.3 ata-rata jumlah pertemuan9pem"im"ingan selama penyelesaian
'enelitian9Karya Tulis lmiah9T9Skripsi.
0.$
23 *..1 Ke"ijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, ke"e"asan akademik,
ke"e"asan mim"ar akademik!.
0.$
2% *..2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
0.$
2* *..3 'rogram dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik
(seminar, symposium, lokakarya, "edah "uku, penelitian "ersama dll!.
0.$
2/ *.4 'engem"angan sikap pro#essional , mencakup aspek et ika kedokteran,
kemampuan kerjasama dalam tim, dan hu"ungan dokter pasien.
0.$
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 12/29
Standar 6
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
1 /.1 Keterli"atan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan
kegiatan kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
0.$
2 /.2.1 'ersentase perolehan dana dari mahasisa di"andingkan dengan total
penerimaan dana.
0.$
3 /.2.2 'enggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, penga"dian pada
masyarakat!9mahasisa 9tahun.
0.$
% /.2.3 'enggunaan dana investasi (investasi prasarana, investasi sarana, investasi
S5, dll!
0.$
* /.3 'enggunaan dana penelitian tiga tahun terakhir. 0.$
/ /.% 'enggunaan dana pelayanan9 penga"dian kepada masyarakat dalam tiga tahun
terakhir.
0.$
0 /.*.1 uang kerja dosen (di program studi dan atau di rumah sakit pendidikan!$ luas
dan #asilitasnya.
1.#
/.*.2.1 8uas ruang kuliah per mahasisa per sesi.1.#
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 13/29
Standar 6 (2)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
4 /.*.2.2 uang tutorial$ jumlah mahasisa per sesi kegiatan serta kelengkapan #asilitas
(misal 6=', komputer, dan sarana utama lainnya!.
1.#
17 /.*.2.3 Kelayakan sarana la"oratorium "iomedik yang minimal "er#ungsi se"agai
la"oratorium anatomi, histologi, "iokimia, #isiologi, mikro"iologi, parasitologi,
patologi, dan #armakologi.
1.#
11 /.*.2.% Ke"eradaan dan kelayakan ruang la"oratorium penelitian. 0.$
12 /.*.3.1 Ketersediaan sarana la"oratorium ketrampilan klinik. Sarana ketrampilan klinik
yang menjamin pencapaian kompetensi se"agai dokter layanan primer dan
kedaruratan medik.
1.#
13 /.*.3.2.1 Ketersediaan S 'endidikan yang memenuhi persyaratan kuali#ikasi, jumlah dan
variasi pasien raat inap dan raat jalan, jumlah S5 se"agai sarana
pendidikan klinik yang menjamin tercapainya Kompetensi 5okter ndonesia.
1.#
1% /.*.3.2.2 atio mahasisa kepaniteraan klinik terhadap dosen9dokter pendidik klinik di
S.
1.#
1* /.*.3.2.3 :ariasi kasus di S 'endidikan memenuhi da#tar penyakit Standar Kompetensi
5okter dengan tingkat penanganan > %.
1.#
1/ /.*.3.2.% asio pasien raat inap terhadap mahasisa 0.$
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 14/29
Standar 6 (3)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
10 /.*.3.2.* asio pasien raat jalan terhadap mahasisa0.$
1 /.*.3.2./ Kontri"usi S untuk pendidikan0.$
14 /.*.3.3 Ketersediaan sarana pelayanan kesehatan lain harus memadai untuk menjamin
tercapainya kompetensi dokter dalam lmu kedokteran komunitas terdiri dari ilmu
kesehatan masyarakat, ilmu kedokteran pencegahan, epidemiologi, ilmu
kesehatan kerja, ilmu kedokteran keluarga dan pendidikan kesehatan
masyarakat.
0.$
27 /.*.3.% ?asilitas penunjang proses "elajar mengajar di rumah sakit pendidikan dansarana pelayanan kesehatan lain. (Kamar Koss jaga@ perpustakaan, internet,
ruang diskusi, la"oratorium!.
0.$
21 /.*.% Ke"eradaan prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
"ersama, ruang himpunan mahasisa, poliklinik!.
0.$
22 /.*.*.1.1 +ahan pustaka "erupa "uku teks. 0.$
23 /.*.*.1.2 +ahan pustaka "erupa disertasi9tesis9 skripsi9 tugas akhir. 0."
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 15/29
Standar 6 (4)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
2% /.*.*.1.3 +ahan pustaka "erupa jurnal ilmiah nasional terakreditasi dan jurnal
internasional yang terindeks.
0.$
2* /.*.*.1.% +ahan pustaka "erupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir. 0."
2/ /.*.*.2 kses ke perpustakaan di luar 'T atau sum"er pustaka lainnya. 0."
20 /./.1 Ketersediaan sistem in#ormasi serta akses dan pendayagunaan sarana utama di
la" (tempat praktikum, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas9"alai
kesehatan!.
0."
2 /./.2 ksesi"ilitas data dalam sistem in#ormasi. 0."
24 /./.3 Kemudahan akses internet di program studi. 0.$
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 16/29
Standar 7
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS B
1 0.1 Ke"eradaan dan kesesuaian road map peneli tian dengan sarana prasarana, sum"er
daya manusia, dan kesesuaian dengan masalah kesehatan, serta pelaksanaannya.
0.2.1 <umlah penelitian yang sesuai dengan "idang keilmuan 'S, yang dilakukan oleh dosen
tetap yang "idang keahliannya sama dengan 'S per tahun, selama 3 tahun.
2 0.2.2 <umlah penelitian yang sesuai dengan "idang keilmuan 'S, yang dilakukan oleh dosen
tidak tetap yang "idang keahliannya sama dengan 'S selama 3 tahun.
3 0.2.3 Keter li"atan mahasisa dalam kegiatan peneli tian dosen.
% 0.2.% <umlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang "idang keahliannya sama
dengan 'S selama 3 tahun.
* 0.2.* <umlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tidak tetap yang "idang keahliannya
sama dengan 'S selama 3 tahun.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 17/29
Standar 7 (2)
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS Bob
/ 0.2./ Karya-karya 'S9insti tusi yang telah memperoleh perlindungan =ak atas
Kekayaan ntelektual (=aK! dalam tiga tahun terakhir.
0.4
0 0.3.1 <umlah kegiatan pelayanan9penga"dian kepada masyarakat ('k! yang
dilakukan oleh dosen tetap yang "idang keahliannya sama dengan 'S selama
tiga tahun.
0.9
0.3.2 <umlah kegiatan pelayanan9penga"dian kepada masyarakat ('k! yang
dilakukan oleh dosen tidak tetap yang "idang keahliannya sama dengan 'S
selama tiga tahun.
0.4
4 0.3.3 Keterli"atan mahasisa dalam kegiatan pelayanan9penga"dian kepada
masyarakat.
0.9
17 0.%.1 Kegiatan kerjasama dengan institusi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir. 0.9
11 0.%.2 Kegiatan kerjasama dengan institusi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir. 0.9
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 18/29
INTRUMEN AKREDITASI
PROGRAM STUDIKEDOKTERAN SPESIALIS
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 19/29
Standar 1
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 1.1.1 Kejelasan, kekonsistenan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan sasaran program
pendidikan.
2 1.1.2 Strategi pencapaian sasaran yang didasarkan atas evaluasi-dir i dan
keterlaksanaannya.
3 1.2 Tingkat pemahaman s ivitas akademika (dosen dan peserta didik! dan tenaga
kependidikan terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran program pendidikan.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 20/29
Standar 2
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 2.1 Tatapamong menjamin terujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan,
"erhasilnya strategi yang digunakan secara kredi"el, transparan, akunta"el, "ertanggung
jaa", mandiri dan adil, yang didukung dokumen, data dan in#ormasi yang sahih dan andal.
2 2.2.1 Tingkat pendidikan K'S.
3 2.2.2 'u"likasi jurnal K'S.
% 2.2.3 Karakteristik kepemimpinan program pendidikan yang e#ekti# dalam hal$ (1! kepemimpinan
operasional, (2! kepemimpinan organisasi, dan (3! kepemimpinan pu"lik.
* 2.3 Sistem pengelolaan #ungsional dan operasional program pendidikan mencakup$perencanaan, pengorganisasian, pensta#an, pengaasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran,serta e#ektivitas pelaksanaannya.
/ 2.% 'elaksanaan penjaminan mutu program pendidikan. 'elaksanaannya antara lain ditandai
dengan adanya$ ke"ijakan, sistem, dan pelaksanaan penjaminan mutu pada program
pendidikan kedokteran, termasuk penjaminan mutu dari "adan akreditasi selain +-'T
atau eternal eaminer.
0 2.* 'enjaringan umpan "alik dan tindak lanjutnya. Sum"er umpan "al ik antara lain dari $
dosen, mahasisa, alumni, pengguna lulusan.
2./ &paya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program pendidikan untuk menjamin
ke"erlanjutan (sustainability ! program pendidikan.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 21/29
Standar 3
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 3.1 Ketersediaan dokumen penerimaan peserta pendidikan "aru dan konsistensi
pelaksanaannya.
2 3.2.1.1 asio calon mahasisa yang ikut seleksi $ lulus seleksi.
3 3.2.1.2 asio mahasisa "aru $ total mahasisa
% 3.2.2 ndeks 'restasi Kumulati# ('K! lulusan selama tiga tahun terakhir.
* 3.2.3 'enghargaan atas prestasi peserta didik di "idang nalar, "akat dan minat diukur dari jenis
kegiatan dan cakupannya.
/ 3.2.% 'ersentase kelulusan dokter spesialis tepat aktu.
0 3.2.* &jian asional dalam tiga tahun terakhir. 'ersentase kelulusan #irst-taker ('?T!.
3.3 8ayanan program pendidikan kepada peserta didik untuk mem"ina dan mengem"ang-
kanpenalaran, minat, "akat, seni, dan kesejahteraan, mencakup layanan$ 1. +im"ingan dan
konseling, 2. 'em"inaan so#t skills.
4 3.% 'artisipasi alumni dalam mendukung pengem"angan akademik dan non-akademik.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 22/29
Standar 4
No.No. Butir
Penilaian
Aspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 %.1 Ke"eradaan pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, promosi,
retensi, dan pem"erhentian dosen dan tenaga kependidikan, serta konsistensi
pelaksanaannya.
2 %.2 'edoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen
dan tenaga kependidikan serta konsistensi pelaksanaannya.
3 %.3.1.1 'ersentase dosen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! "erpendidikan Sp.K yang
"idang keahliannya sesuai dengan kompetensi 'S.
% %.3.1.2 5osen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! yang memiliki ja"atan akademik yang
"idang keahliannya sesuai dengan kompetensi 'S.
* %.3.1.3 5osen yang memiliki Serti#ikat 'endidik(9'ekerti9kta :9Aerticate in edical
)ducation9Serti#ikat 5osen!. 'ersentase dosen yang memiliki Serti#ikasi 'endidik.
/ %.3.1.% asio peserta didik terhadap dosen yang "idang keahliannya sesuai dengan "idang 'S.
0 %.3.1.* 5osen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! "erdasarkan jenjang pendidikan
pro#esi, dan masa kerja.
%.3.2 ata-rata "e"an kerja dosen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! per tahun
(dalam jam!.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 23/29
Standar 4 (2)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
4 %.3.3 'ersentase realisasi aktivitas dosen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! dalam
pendidikan terhadap jumlah aktivitas yang direncanakan.
17 %.*.1 +anyaknya tenaga ahli9pakar se"agai pem"icara dalam seminar9pelatihan, pem"icara
tamu, ds", dari luar 'T sendiri (tidak termasuk dosendi S 'endidikan #iliasi dan Satelit!.
11 %.*.2 <umlah dosen yang mengikuti tugas "elajar jenjang S-39Sp.K pada "idang keahlian yang
sesuai dengan 'S dalam kurun aktu tiga tahun terakhir.
12 %.*.3 Kegiatan dosen 'S dalam pertemuan ilmiah.
13 %.*.% edia pu"likasi karya ilmiah dosen 'S.
1% %.*.* 'ersentase dosen yang menjadi anggota organisasi keilmuan atau organisasi pro#esi
tingkat internasional.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 24/29
Standar 5
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 *.1.1 Kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya dalam mendukung terujudnya visi dan
terlaksananya misi 'S. 5eskripsi kompetensi lulusan sesuai dengan Standar Kompetensi
5okter Spesialis +edah 6rthopaedi dan Traumatologi se"agai dasar untuk penilaian
proses dan ketercapaiannya.
2 *.1.2 Struktur Kurikulum$ yang dinilai adalah urutan yang logis, proporsional, konsisten dari
struktur kurikulum. si kurikulum meliputi prinsip-prinsip metode ilmiah, ilmu "iomedik, ilmu
kedokteran klinik, ilmu humaniora, ilmu kedokteran komunitas, dan ilmu kedokteran
keluarga.
3 *.1.3.1 Kompetensi &mum ()tika, Komunikasi, patien sa#ety, Kerjasama Tim dari catatan K'S dan
panasehat akademik! 'S.
% *.1.3.2 Kompetensi 5asar dari lulusan 'S.
* *.1.3.3 Kompetensi 8anjut dari lulusan 'S.
/ *.1.% 'roses pem"elajaran.
0 *.2 'ersentase "anyaknya modul ditinjau tiga tahun terakhir. Kriteria mor"iditas sesuai dengan
ketentuan Kolegium masing-masing.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 25/29
Standar 5 (2)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
*./.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya
interaksi akademik antara sivitas akademika.
4 *./.3 'rogram dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar,
simposium, lokakarya, "edah "uku, penelitian "ersama dll!.
17 *./.% 'engem"angan sikap pro#essional, mencakup aspek etika kedokteran, kemampuan
kerjasama dalam tim, dan hu"ungan dokter pasien.
11 *.%.3 ata-rata peserta didik per dosen pem"im"ing Karya Tul is lmiah.
12 *.*.1 Sistem monitoring dan evaluasi (monev! kurikulum untuk menjamin terlaksananya program
pendidikan sehingga mampu mencapai kompetensi yang diharapkan. <elaskan jumlah
"im"ingan operasi9tindakan per tahun, ketersediaan log "ook dan mutunya.
13 *.*.2 Sistem supervisi pendidikan untuk menjamin terlaksananya program pendidikan sehingga
mampu mencapai kompetensi yang diharapkan. ata-rata jumlah "im"ingan per tahun per
angkatan.
1% *.*.3 Sistem evaluasi peserta didik dan kriteria kelulusan untuk menilai kompetensi peserta didik.
1* *./.1 Ke"ijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, ke"e"asan akademik,
ke"e"asan mim"ar akademik!.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 26/29
Standar 5 (3)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1/ *./.1 Ke"ijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, ke"e"asan akademik,
ke"e"asan mim"ar akademik!.
10 *./.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya
interaksi akademik antara sivitas akademika.
1 *./.3 'rogram dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar,
simposium, lokakarya, "edah "uku, penelitian "ersama dll!.
14 *./.% 'engem"angan sikap pro#essional, mencakup aspek etika kedokteran, kemampuan
kerjasama dalam tim, dan hu"ungan dokter pasien.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 27/29
Standar 6
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 /.1.1 Keterli"atan program pendidikan dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan
kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Keterli"atan akti# program pendidikan harus tercerminkan dengan "ukti tertulis tentang
proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjaa"an penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akunta"el.
2 /.1.2.1 'ersentase perolehan dana dari peserta didik di"andingkan dengan total penerimaan dana.
3 /.1.2.2 'enggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, dan penga"dian kepada
masyarakat!. Satuan$ juta rupiah per mahasisa per tahun.
% /.1.3.1 ata-rata dana penelitian per dosen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! per
tahun (dalam juta rupiah!.
* /.1.%.1 ata-rata dana penga"dian kepada masyarakat per dosen di S 'endidikan (&tama,
#iliasi dan Satelit! per tahun (dalam juta rupiah!.
/ /.2.1.1 uang dan sarana akademik yang tersedia untuk proses pendidikan (Skills Lab!
0 /.2.1.2 ?asil itas komputer dan akses ke jaringan internet di perpustakaan.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 28/29
Standar 6 (2)
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
/.2.1.3 <umlah "uku teks yang relevan.
/.2.1.% <umlah judul majalah pro#esi internasional.
4 /.2.1.* <umlah judul majalah pro#esi nasional.
17 /.2.1./ <umlah judul video9 interactive mater ials .
11 /.2.2.1 Kelengkapan rumah sakit pendidikan.
12 /.2.2.2 Kelengkapan dan mutu sarana pada &nit aat <alan. <umlah kunjungan, variasi kasus,
sarana raat jalan.
13 /.2.2.3 Kelengkapan dan mutu sarana pada kamar "edah.
1% /.2.2.% 'rasarana pendidikan pelengkap S 'endidikan #iliasi dan Satelit.
1* /.3.1 Sistem in#ormasi dan #asilitas yang digunakan 'S dalam proses pem"elajaran (hardare,
so#tare, e-learning!.
7/23/2019 Kedoterann & Spesialis
http://slidepdf.com/reader/full/kedoterann-spesialis 29/29
Standar 7
No.No. Butir
PenilaianAspek Penilaian Informasi dari Borang PS
1 0.1 'ersentase dosen yang memiliki agenda peneli tian sesuai dengan "idang pendidikan dan
semua penelitian sesuai dengan agenda.
2 0.2.1 rtikel ilmiah9karya ilmiah9"uku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen di S
'endidikan (&tama, #iliasi dan Satelit! 'S.
3 0.2.2 'ersentase peserta didik yang karya ilmiahnya adalah "agian dari penelitian dosen.
% 0.2.3 Karya dosen atau peserta didik program pendidikan yang telah memperoleh 'aten9=ak
atas Kekayaan ntelektual (=aK! atau karya yang mendapat pengakuan9penghargaan dari
lem"aga nasional9internasional selama tiga tahun terakhir.
* 0.3 Kegiatan penga"dian kepada masyarakat ('k! yang sesuai dengan "idang keilmuan 'S
selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen di S 'endidikan (&tama, #iliasi dan
Satelit! 'S.
/ 0.%.1 <umlah dan relevansi kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
0 0.%.2 <umlah dan relevansi kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.