2. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta memiliki pemahaman tentang strategi kecerdasan emosional dan pengendalian dalam lingkungan tugas dengan sebaik-baiknya untuk menghasilkan kinerja kepemimpinan administrasi publik yang produktif dan efektif.
3. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Pengertian dan fungsi kecerdasan emosi
Perbedaan EQ dan IQ
Tingkat EQ pribadi
Tipe-tipe EQ
Peranan EQ
Ciri-ciri/ gaya EQ yang baik
Strategi EQ dalam aspek konsensus dan konflik
Strategi EQ dalam lingkup kerja
Dampak kepribadian terhadap EQ
4. Curiga manjing ing warangka
5. 2. KONSEPSI DASAR KECERDASAN EMOSIONAL Howard Gardner (1983 )
Pengertian dan Fungsi KE/EQ
Perbedaan IQ dan EQ
6.
IQ
Alat untuk memprediksi SAT (School Attitude Test/Tes bakat) : berkisar pada kecakapan logis matematis dan linguistik verbal, kognitif.
LARI : Logika, Analisis, Rasio, dan Intelektual. Ketrampilan bicara, penguasaan matematika, bekerja dengan angka-angka berfikir analisis, memecahkan masalah dengan menerapkan pengetahuan yang sudah diketahui sebelumnya, terampil di dunia pemikiran tapi canggung di dunia pribadi.
INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) dan EMOTIONAL INTELLIGENCE (EQ) Daniel Goleman
7. PENGELOMPOKAN EMOSI EQ, Daniel Goleman, 411-412
Amarah: beringas, mengamuk, benci.
2. Kesedihan: pedih, sedih, muram, ditolak.
3. Rasa takut: ngeri, gugup, takut.
4. Kenikmatan: senang, gembira, bahagia.
5. Cinta: penerimaan, persahabatan.
6. Terkejut: terkesiap, takjup, terpana.
7. Jengkel: hina, jijik, muak, benci.
8. Malu: rasa malu, kesal hati.
8. PENGERTIAN EQ
Kemampuan mengenali dan mengelola perasaan sendiri dan orang lain serta menggunakan perasaan-perasaan itu untuk memadukan pikiran dan tindakan.
(SALOVEY)
9. PERBEDAAN EQ DAN IQ
IQ relatif permanen
Logika dan analisis
20% berperan pd keberhasilan
Pengembangan EQ, usaha seumur hidup
Titik berat pd emosi dan biologi
> 80 % berperan pd keberhasilan
10. DEFINISI EQ
KE/EQ adalah kemampuan merasakan, memahami dan secara efektif menerapkan daya serta kepekaan emosi sebagai sumber energi, informasi, koneksi, dan pengaruh yang manusiawi.
11. KE / EQ
Adalah kemampuan mengenali perasaan diri dan orang lain, kemampuan memotivasi diri dan kemampuan mengelola emosi baik diri sendiri maupun hubungan dengan orang lain.
12. MANFAAT EQ
Emosi penting sebagai Energi peng a ktif
untuk nilai-nilai etika profesi.
Membangkitkan intuisi dan rasa ingin
tahu untuk antisipasi masa depan.
Membantu IQ untuk pengambilan
keputusan
13. INTELEGENT QUOTIENT (IQ)
FUNGSI : memecahkan masalah-masalah kognitif, misalnya menganalisis, merencanakan, menghitung, dll.
IQ bersifat genetik dioptimalkan lingkungan .
14.
ASPEK-ASPEK TARAF KECERDASAN:
Daya nalar/logika berpikir
Daya mengingat
Daya antisipasi
Kemampuan memahami konsep bahasa
Kemampuan memahami konsep hubungan
Kemampuan analisa sintesa
TARAF KECERDASAN
-100 : Rata-rata rendah
100-110 : Rata-rata
110-120 : Rata-rata atas
120-130 : Superior
130- : Sangat superior
15.
PRIA BER IQ TINGGI
Penuh ambisi dan produktif, tekun, cenderung bersikap kritis dan meremehkan, pilih-pilih dan malu-malu, kurang menikmati seksualitas, kurang ekspresif, menjaga jarak, secara emosional membosankan dan dingin.
WANITA BER IQ TINGGI
Mempunyai keyakinan intelektual yang tinggi, cenderung mawas diri, mudah cemas, gelisah dan merasa bersalah, ragu-ragu dalam mengungkapkan kemarahannya secara terbuka.
16. EMOTIONAL QUOTIENT (EQ)
FUNGSI : Mengatasi masalah emosional dan sosial, seperti mengendalikan amarah, membina dan mempertahankan relasi, bertanggung jawab, merealisasi motivasi prestasi.
EQ lebih dipengaruhi oleh pola asuh orang tua dan lingkungan.
17. PRIA BER - EQ TINGGI
Secara sosial mantap.
Mudah bergaul.
Tidak mudah gelisah dan takut.
Bertanggungjawab.
Humoris.
Bermoral.
Simpatik dan hangat dalam berhubungan.
Kehidupan emosionalnya kaya dan wajar.
Nyaman dengan dirinya dan orang lain.
18. WANITA BER EQ TINGGI
Tegas dan berani mengungkapkan perasaannya secara langsung dan wajar.
Berfikir positif, mudah bergaul dan ramah.
Mudah menerima orang baru.
Nyaman dengan dirinya, ceria, terbuka terhadap pengalamannya, sensual, dan spontan.
19. EQ MENURUT USIA
20.
LIMA RANAH EQ :
1. INTRA PERSONAL
Inner self ( Batiniah, diri terdalam)
Seberapa puas terhadap diri sendiri dan prestasinya dalam hidup.
Sekses dalam ranah ini berarti kita dapat mengungkapkan perasaan, bisa hidup dan bekerja mandiri, memiliki rasa percaya diri dll.
Kesadaran diri : mampu mengenali perasaan.
Sikap asertif : mampu menyampaikan perasaan dan pikirannya.
Kemandirian : mampu berdikari.
Penghargaan diri : tahu kekuatan dan kelemahan diri.
Aktualisasi diri : mampu mewujudkan potensi diri yang dimiliki dan senang dari prestasi yang diraih.
21.
2. INTER PERSONAL
Empati
Tanggungjawab
Hubungan antar pribadi
3. PENYESUAIAN DIRI
Uji relitas,
Sikap fleksibel,
Pemecahan masalah,
4. PENGENDALIAN STREES
Ketahanan menanggung strees,
Pengendalian Impuls
5. SUASANA HATI
Optimis, bersikap positif dan realistis.
Mensyukuri kehidupan, menyukai dirinya sendiri dan orang lain.
22. 3. MEMBANGUN KEMBALI DINDING DALAM DIRI Howard Gardner (1983 )
