KARYA TULIS AKHIR

PENGARUH JENIS TAS TERHADAP KESIMETRISAN LENGKUNG

TELAPAK KAKI PADA ANAK USIA 11-13 TAHUN

(STUDI KASUS DI SDN BRONDONG I DAN V)

Oleh :

DIAN RISKA FINTANINGSIH

201310330311164

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i

HASIL PENELITIAN

PENGARUH JENIS TAS TERHADAP KESIMETRISAN LENGKUNG

TELAPAK KAKI PADA ANAK USIA 11-13 TAHUN

(STUDI KASUS DI SDN BRONDONG I DAN V)

KARYA TULIS AKHIR

Diajukan kepada

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

dalam Menyelesaikan Program Sarjana

Fakultas Kedokteran

Oleh :

DIAN RISKA FINTANINGSIH

201310330311164

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS KEDOKTERRAN

2017

ii

LEMBAR PENGESAHAN

HASIL PENELITIAN

Telah disetujui sebagai hasil penelitian

untuk memenuhi persyaratan

Pendidikan Sarjana Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 14 Februari 2017

Pembimbing I

dr. Rubayat Indradi, M.OH

Pembimbing II

dr. Anung Putri Illahika, M.Si

Mengetahui,

Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

dr. Irma Suswati, M.Kes.

NIP.11395010320

iii

PERNYATAAN ORISINALITAS

Karya tulis akhir ini adalah karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang

dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.

Nama : Dian Riska Fintaningsih

NIM : 201310330311164

Tanda tangan :

Tanggal : 14 Februari 2017

iv

LEMBAR PENGUJIAN

Karya Tulis Akhir oleh Dian Riska Fintaningsih ini

telah diuji dan dipertahankan di depan Tim Penguji

pada tanggal 14 Februari 2017.

Tim Penguji

dr. Rubayat Indradi, M.OH.

, Ketua

dr. Anung Putri Illahika, M.Si.

, Anggota

dr. Bambang Widiwanto, Sp.OT.

, Anggota

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT., Tuhan semesta alam, Yang

Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Yang Maha Pemberi semua nikmat,

kebaikan, dan kekuatan selama proses pelaksanaan, Penulis Skenario Terbaik Yang

Maha Menyimpan rahasia hikmah di balik semua peristiwa, Yang Maha

Memudahkan, dan atas karunia-Nya penulisan tugas akhir ini dapat selesai dengan

baik. Hanya kepada-Nya pujian layak disandangkan, memohon pertolongan dan

memohon ampunan, dan kepada-Nya tempat berlindung dari kejahatan jiwa dan

keburukan perbuatan.

Sholawat serta salam tak lupa mari kita haturkan kepada Nabiyullah, Nabi

akhir zaman, Rasulullah Muhammad SAW, beserta keluarganya, para sahabatnya,

dan orang-orang yang mengikutinya hingga hari kiamat, semoga kita semua

mendapat syafa’atnya di akhirat kelak.

Penelitian tugas akhir ini berjudul “Pengaruh Jenis Tas Terhadap

Kesimetrisan Lengkung Telapak Kaki pada Anak Usia 11-13 Tahun (Studi Kasus

di SDN Brondong I dan V)”, diajukan untuk memenuhi persyaratan Pendidikan

Sarjana Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang.

Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada :

1. dr. Irma Suswati, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas

Muhammadiyah Malang atas ilmu dan bimbingannya selama di Fakultas

Kedokteran UMM.

vi

2. dr. Moch. Ma’roef, Sp.OG, selaku Pembantu Dekan I Fakultas Kedokteran

UMM atas kesabaran, kebaikan hati, serta kepercayaannya selama proses

belajar di Fakultas Kedokteran UMM.

3. dr. Rahayu, SpS, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Kedokteran UMM

yang memberikan kepercayaan kepada penulis untuk menyusun tugas

akhir ini.

4. dr. Iwan Sys Indrawanto, Sp.KJ., selaku Pembantu Dekan III yang

memberikan kepercayaan kepada penulis untuk menyusun tugas akhir ini.

5. dr. Rubayat Indradi, M.OH, selaku pembimbing I, atas kepercayaan,

kesabaran dan motivasi selama proses penyusunan tugas akhir ini,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tulisan ini dengan baik.

6. dr. Anung Putri Illahika, M.Si, selaku pembimbing 2, atas kesabaran,

kebaikan hati, serta kesediaan dalam meluangkan waktu untuk

membimbing penulis hingga dapat menyelesaikan penelitian ini dengan

baik.

7. dr. Bambang Widiwanto, Sp.OT, selaku dosen penguji yang telah memberi

saran dan masukan yang bermanfaat demi terselesaikannya tugas akhir ini

dengan baik.

8. dr. Djaka Handaja, MPH, selaku dosen wali, atas dukungan, kepercayaan,

bimbingan dan masukan selama di Fakultas Kedokteran UMM.

9. Kedua orang tua sekaligus sahabat terbaikku, Emak dan Bapak, atas

kepercayaannya selama ini. Terimakasih selalu mendukung dan

membimbing setiap keputusan yang anakmu ambil, bukan sekedar

dukungan materil, semangat dan do’a dari kalian sangat memberikan arti

vii

buat anakmu ini. Saudari- saudariku tercinta, Reza, Nila dan Yusi, atas

dukungan dan semangat yang berkobar hingga selalu menjadi mood

booster ku saat semangat ini mulai redup. Semoga kalian akan menjadi

anak yag berbakti kepada orag tua serta menjadi umat nabi Muhammad

SAW yang hebat di dunia dan tersohor di akhirat.

10. Seluruh staf TU dan tim penyusun etik yang bersedia membantu setiap

tahapan proses penelitian hingga penyelesaian tugas akhir ini.

11. Kepala Sekolah dan guru- guru di SDN Brondong I dan V, atas kerjasama

dan dukungannya selama proses pengambilan data sehingga penelitian

berjalan dengan lancar.

12. Bismillah Group (Nena, Pipit, Hani, Nune, Rara, Cori, Ulfi, Afifah, Ifa dan

Fiyah) atas motivasi yang selalu diberikan kepada saya. Semoga setiap

langkah yang kita ambil senantiasa di ridhoi Allah SWT.

13. Semua pihak yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung,

terimakasih atas bantuan dan dukungannya.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih jauh dari kata sempurna.

Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan masukan yang

membangun. Dengan mengharapkan Keridhaan-Nya, semoga karya tulis ini

dapat menambah wawasan keilmuan dan bermanfaat bagi semua pihak.

Malang, 14 Februari 2017

Penulis

viii

ABSTRAK

Fintaningsih, Dian Riska. 2017. Pengaruh Jenis Tas Terhadap Kesimetrisan

Lengkung Telapak Kaki pada Anak Usia 11-13 Tahun (Studi Kasus

di SDN Brondong I dan V). Tugas Akhir, Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : (I) Rubayat Indradi*

(II) Anung Putri Illahika*

Latar Belakang : Jenis tas sekolah bervariasi yang dibuat untuk menarik minat

konsumen. Jenis tas yang sering digunakan adalah backpack dan single shoulder

bag. Jenis dan berat tas mempengaruhi sistem penahan beban oleh tubuh serta

mempengaruhi beberapa komponen tubuh, salah satunya lengkung telapak kaki.

Lengkung telapak kaki penting untuk mendukung tubuh mendistribusikan berat.

Tujuan : Untuk mengetahui pengaruh tipe tas terhadap kesimetrisan lengkung

telapak kaki pada anak usia 11-13 tahun.

Metode Penelitian : Semi-eksperimental dengan pretest-posttest design.

Melibatkan 20 anak perempuan sekolah dasar usia 11-13 tahun yang menggunakan

beban 10% dari berat badan pada backpack dan single shoulder bag mereka.

Lengkung kaki diukur dengan indeks Clarke’s angle pada hasil footprint.

Hasil Penelitian dan Pembahasan : Hasil uji-T berpasangan menunjukkan tidak

ada perbedaan signifikan antara penggunaan backpack dan single shoulder bag

yang mempengaruhi kesimetrisan lengkung telapak kaki. Beban 10% berat badan

yang dianggap aman untuk anak dan adanya nilai kesalahan 10% pada metode

footprint menggunakan teknik tinta yang di sebutkan dalam literatur mungkin dapat

menyebabkan hasil tersebut.

Kesimpulan : Jenis tas tidak berpengaruh terhadap kesimetrisan lengkung telapak

kaki pada anak usia 11-13 tahun.

Kata kunci : tas sekolah, kesimetrisan, lengkung telapak kaki, anak- anak

*) Staf Pengajar Kedokteran Industri Fakultas Kedokteran UMM

*) Staf Pengajar Anatomi Fakultas Kedokteran UMM

ix

ABSTRACT

Fintaningsih, Dian Riska. 2017. The Influence of Schoolbag Types On

Symmetrical Change of The Foot Arch In Children Aged 11-13 Years

(Study in Primary Schools of Brondong I and Brondong V). Final

Assignment, Medical Faculty of Muhammadiyah Malang University,

Advisor : (I) Rubayat Indradi* (II) Anung Putri Illahika*

Background : Schoolbag has many types which are made to interest consumers.

Types of schoolbag that is often to used are backpack and single shoulder bag. Both

type and weight of schoolbag can influence the loading system and several part of

body, such as foot arches. Foot arches is important to suport body to distribute

weight.

Objective : To know the influence of schoolbag types on symmetrical change of

the foot arch in children aged 11-13 years.

Methods : Quasi-experimental with pretest-posttest design. Twenty female

stundents of primary school aged 11-13 years who use 10% of body weight in their

backpack and single shoulder were involved. The foot arch was measured by

Clarke’s angle index of footprint.

Result and Discussion: The result of paired t-test showed no signifcant difference

(p>0,05) between used backpack and single shoulder bag that influenced

symmetrical change of the foot arch. A Load of 10% weight body that was claimed

safety for children and 10% error value of ink technique of footprint method in

literature may cause those result.

Conclusion : Schoolbag types do not have influence on symmetrical change of the

foot arch in children aged 11-13 years.

Keyword : schoolbag, symmetrical change, the foot arch, children

*) Lecturer of Occupational Medicine of Medical Faculty of Muhammadiyah

Malang University

*) Lecturer of Anatomy of Medical Faculty of Muhammadiyah Malang

University

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL DALAM .............................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii

PERNYATAAN ORISINALITAS ...................................................................... iii

LEMBAR PENGUJIAN ...................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ........................................................................................... v

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

ABSTRACT .......................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR SINGKATAN ..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ..................................................................................... 2

1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 3

1.3.1 Tujuan umum .................................................................................... 3

1.3.2 Tujuan khusus ................................................................................... 3

1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................... 3

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 5

2.1. Ergonomis ................................................................................................. 5

2.1.1. Definisi Ergonomi ............................................................................. 5

2.1.2. Prinsip Ergonomi .............................................................................. 5

2.1.2.1 Sikap Tubuh dalam Bekerja ........................................................... 7

2.1.2.2 Mengangkat dan mengangkut ........................................................ 7

2.1.2.3 Ergonomi pada Tas Anak ............................................................... 8

2.2. Anatomi Kaki (Pedis) ............................................................................... 9

2.2.1. Fascia Profunda ................................................................................ 9

2.2.2. Otot Kaki ......................................................................................... 10

2.2.3. Tulang Kaki ..................................................................................... 12

2.2.4. Ligamen Kaki .................................................................................. 16

2.2.5. Lengkung- Lengkung Kaki ............................................................. 17

xi

2.2.5.1 Kerjasama Ketiga Arcus .............................................................. 19

2.2.5.2 Kelainan Arcus Longitudinalis Medialis ..................................... 21

2.2.5.3 Menilai Arcus Longitudinalis Medialis Kaki .............................. 22

2.3. Hubungan Ergonomi pada Tas Sekolah terhadap Struktur Anatomis

Medial Longitudinal Arch (MLA) pada Kaki. ......................................... 24

BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN .... 28

3.1 Kerangka Konseptual Penelitian ............................................................. 28

3.2 Hipotesis ................................................................................................. 30

BAB 4 METODE PENELITIAN ....................................................................... 31

4.1 Jenis dan Rancangan Penelitian .............................................................. 31

4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................. 31

4.3 Populasi dan Sampel ............................................................................... 31

4.3.1. Populasi ........................................................................................... 31

4.3.2. Sampel ............................................................................................. 31

4.3.3. Besar Sampel ................................................................................... 31

4.3.4. Teknik Pengambilan Sampel........................................................... 32

4.3.5. Karakteristik Sampel Penelitian ...................................................... 32

4.3.6. Variabel Penelitian .......................................................................... 32

4.3.6.1 Variabel Bebas ............................................................................. 32

4.3.6.2 Variabel tergantung ...................................................................... 32

4.3.7. Definisi operasional variabel .......................................................... 32

4.4 Alat dan Bahan Penelitian ....................................................................... 33

4.4.1. Alat .................................................................................................. 33

4.4.1.1 Alat Perlakuan ............................................................................. 33

4.4.1.2 Alat Pengukuran ........................................................................... 33

4.4.2. Bahan............................................................................................... 34

4.5 Prosedure Penelitian................................................................................ 34

4.6 Alur Penelitian ........................................................................................ 36

4.6 Analisis Data ........................................................................................... 37

4.7 Jadwal Penelitian .................................................................................... 37

BAB 5 HASIL DAN ANALISIS PENELITIAN ............................................... 38

5.1 Hasil Penelitian ....................................................................................... 38

5.2 Analisis Data ........................................................................................... 40

BAB 6 PEMBAHASAN ...................................................................................... 45

BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 51

7.1 Kesimpulan ............................................................................................. 51

xii

7.2 Saran ....................................................................................................... 51

Daftar Pustaka ................................................................................................... 53

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standart Clarke’s angle berdasarkan usia…….......…...........……….....24

Tabel 4.1 Jadwal penelitian.....................................……………….......................37

Tabel 5.1 Interval sudut lengkung medial kaki.......……………….......................38

Tabel 5.2 Rata- rata sudut lengkung medial kaki (backpack)................................39

Tabel 5.3 Rata- rata sudut lengkung medial kaki (shoulder bag)..........................39

Tabel 5.4 Rata- rata selisih sudut lengkung medial kaki.......................................40

Tabel 5.5 Uji kesamaan ragam...............................................................................42

Tabel 5.6 Hasil uji-T berpasangan pada backpack ................................................43

Tabel 5.7 Hasil uji-T berpasangan pada shoulder bag ..........................................43

Tabel 5.8 Hasil uji-T berpasangan pada lengkung kanan .....................................44

Tabel 5.9 Hasil uji-T berpasangan pada lengkung kiri .........................................44

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1.2.3. Gambar tas yang paling banyak digunakan anak usia sekolah................8

Gambar 2.2.2.a. Anatomi otot telapak kaki lapisan I dan II................................….......10

Gambar 2.2.2.b. Anatomi otot telapak kaki lapisan III dan IV...........................….......11

Gambar 2.2.3. Tulang Kaki Kanan...........................………….……….…..…......12

Gambar 2.2.5. Lengkung pada kaki........................................................................17

Gambar 2.2.5.1 . Area Penahan Berat kaki.............................................................19

Gambar 2.1.5.3 . Analisis Footprint.......................................................................22

Gambar 2.3.a. Shouder Bag dan Bacpack................................…..........................24

Gambar 2.3.b. Normal arch dan flatfoot.................................................................26

Gambar 3.1 Peta konsep.........................................................................................27

Gambar 4.5 Bantalan Tinta.....................................................................................33

Gambar 4.6.9 Alur penelitian..................................................................................43

xv

DAFTAR SINGKATAN

IMT : Indeks Massa Tubuh

MLA : Medial Longitudinal Arch

LLA : Lateral Longitudinal Arch

TA : Transversal Arch

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Tabel Standart Antopometri WHO 2005................................…….....57

Lampiran 2 Data Primer Hasil Penelitian......................………...........……….......59

Lampiran 3 Hasil Analisis Data.....................................………............……….....63

Lampiran 3. Dokumentasi..............................................………...........……….....66

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian.......................………...........………......69

Lampiran 5 Surat Keterangan Kelaikan Etik.................………...........…….…......71

Lampiran 6 Kartu Konsultasi Akhir...............................………...........………......72

53

DAFTAR PUSTAKA

Abledu, J. K., Abledu, G. K., Offei, E. B. et al, 2015, Determination of Sex From Footprint Dimensions in a Ghanaian Population. PloS One, 10(10), pp. 1-9, e0139891.

Anies, 2014, Ergonomi dan Penyakit Akibat Kerja, In : Kedokteran Okupasi:

Berbagai Penyakit Akibat Kerja dan Upaya Penanggulangan dari Aspek Kedokteran, Ar-Ruzz Media, Yogyakarta, pp. 24-34.

Bettany-Saltikov, J. dan Cole, L. 2012, The Effect of Frontpacks, Shoulder Bags and Handheld Bags on 3D Back Shape and Posture in Young University

Students: an ISIS2 Study, Stud Health Technol Inform, 176, pp. 117-121. Chen, K. C., Tung, L. C., Yeh, C. J. et al. 2013,Change in Flatfoot of Preschool-

Aged Children: a 1-Year Follow-Up Study, European Journal of Pediatrics, 172(2), pp. 255-260.

Chen, K. C., Yeh, C. J., Tung, L. C. et al. 2011, Relevant Factors Influencing

Flatfoot in Preschool-Aged Children, European Journal of

Pediatrics, 170(7), pp. 931-936.

Dajan, A., 1995, Pengantar Metode Statistik . Jilid I, Pustaka LP3ES Indonesia, Jakarta.

Drzał-Grabiec, J., Snela, S., Rachwał, M. et al. 2013, Effects of Carrying a Backpack in a Symmetrical Manner on The Shape of The

Feet, Ergonomics, 56(10), pp.1577-1583. Faiz Omar dan Moffat David. 2004, Pergelangan Kaki dan Kaki, In : At a Glance

Series Anatomi, Erlangga, Jakarta, pp. 110-113.

Fascione, J. M., Crews, R. T., dan Wrobel, J. S. 2012. Dynamic footprint measurement collection technique and intrarater reliability: ink mat, paper pedography, and electronic pedography. Journal of the American Podiatric

Medical Association, 102(2), 130-138.

Forjuoh, S. N., Schuchmann, J. A. dan Lane, B. L. 2004, Correlates of Heavy Backpack Use by Elementary School Children, Public Health, 118(7), pp.532-535.

Gong, W., Lee, S. dan Kim, B. 2010, The Comparison of Pressure of the Feet in

Stance and Gait by the Types of Bags, Journal of Physical Therapy Science,22(3), pp.255-258.

Hardie, R., Haskew, R., Harris, J. et al. 2015, The Effects of Bag Style on Muscle Activity of the Trapezius, Erector Spinae and Latissimus Dorsi During

54

Walking in Female University Students, Journal of Human Kinetics, 45(1),

pp.39-47.

Hill, R., 1998. What sample size is “enough” in internet survey research. Interpersonal Computing and Technology, An electronic journal for the 21st century, 6(3-4), pp. 1-12.

Idris, F. H. 2005, The Growth of Foot Arches and Influencing Factors, Paediatrica

Indonesiana, 45(5-6), pp. 111-117. Jensen, D. B., Denney, P., Slack, J. V. et al. 2014, Effects of Different Backpacks

on Selected Gait Parameters in College Students, Journal of Undergraduate Kinesiology Research, 9, pp. 41-46.

Jia, L., Shi, Z. dan Feng, W. 2015, Wearing Weighted Backpack Dilates Subjective

Visual Duration: The Role of Functional Linkage Between Weight

Experience and Visual Timing, Frontiers in Psychology, Vol 6,

1373,<https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4562260/pdf/fpsyg-

06-01373.pdf>

Kim, K., Kim, C. J. dan Oh, D. W. 2015, Effect of Backpack Position on Foot Weight Distribution of School-Aged Children, Journal of Physical Therapy Science,27(3), pp. 747.

Lee, J. S., Kim, K. B., Jeong, J. O. et al. 2015, Correlation of Foot Posture Index

With Plantar Pressure and Radiographic Measurements in Pediatric

Flatfoot, Annals of Rehabilitation Medicine, 39(1), pp. 10-17.

Legiran, L. 2012, Berat Tas Punggung dan Prevalensi Nyeri Punggung pada Siswa Sekolah Dasar. ePrints UNSRI, <http://eprints.unsri.ac.id/id/eprint/207>.

Madyana. 1996, Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi, edisi 1, Penerbitan Universitas Atma Jaya, Yogyakarta, pp. 1-11.

Mahendrayani, L. I., Purnawati, S. dan Andayani, N. 2015, Hubungan Berat Tas

Dengan Nyeri Punggung Bawah pada Anak Sekolah Umur 12-14 Tahun di

Denpasar, Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia (MIFI), 1(1). http://ojs.unud.ac.id/index.php/mifi/article/download/13020/8710.

Mickle, K. J., Steele, J. R. dan Munro, B. J. 2006, The Feet of Overweight and

Obese Young Children: Are They Flat or Fat?, Obesity, 14(11), pp. 1949-

1953.

Moore Keith, L. dan Agur Anne, M. R. 2002, Ossa Tarsi, Ossa Metatarsi, dan Phalanges, In : Anatomi Klinis Dasar, Hipokrates, Jakarta. pp.221-222.

Moore Keith, L. dan Agur Anne, M. R. 2002, Kaki, In : Anatomi Klinis Dasar, Hipokrates, Jakarta. pp.261-266.

55

Moore Keith, L. dan Agur Anne, M. R. 2002, Lengkung-Lengkung Kaki, In : Anatomi Klinis Dasar, Hipokrates, Jakarta. pp.277-280.

Moore Keith, L. dan Dalley Arthur, F. 2013, Tulang Kaki, In : Anatomi Berorientas i

Klinis edisi 5 jilid 2, Erlangga, Jakarta. pp.88-90.

Moore Keith, L. dan Dalley Arthur, F. 2013, Kaki, In : Anatomi Berorientasi Klinis

edisi 5 jilid 2, Erlangga, Jakarta. pp.173-188. Moore Keith, L. dan Dalley Arthur, F. 2013, Arcus Pedis, In : Anatomi Berorientas i

Klinis edisi 5 jilid 2, Erlangga, Jakarta. pp.223-226.

Patton, K. T. dan Thibodeau, G. A. 2013, Anthony’s Textbook of Anatomy and Physiology, 20 th, Elsevier Health Sciences, USA, pp. 260.

Pau, M., Corona, F., Leban, B. et al. 2011, Effects of Backpack Carriage on Foot–Ground Relationship in Children During Upright Stance, Gait &

Posture,33(2), pp. 195-199. Qureshi, Y, dan Shamus, E. 2012. Unilateral Shoulder Bags: Can They Be Worn in

a Way to Reduce Postural Asymmetry?. Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice, 10(4), 5, pp. 1-11.

Riddiford-Harland, D. L., Steele, J. R. dan Baur, L. A. 2011, Are The Feet of Obese

Children Fat or Flat ad Quest; Revisiting The Debate, International Journal

of Obesity, 35(1), pp. 115-120.

Santoso, S., 2004, Buku Statistik Multivariat, Penerbit PT. Elex Media Komputindo, Jakarta, pp. 214.

Saladin Kenneth, S. 2010, Angkle and Foot dalam: Anatomy and Physiology, edisi 5, The McGraw-Hill Companies, USA, pp. 277-280.

Selley Rod, R., Stephens Trent, D. dan Tate Philip. 2008, Foot dalam: Anatomy and

Physiology, edisi 8, The McGraw-Hill Companies, USA, pp. 246-248.

Snell Richard, S. 2006, Ossa pada Kaki, In: Anatomi Klinik, edisi 6, EGC, Jakarta,

pp. 593-597. Stavlas, P., Grivas, T. B., Michas, C. et al. 2005, The Evolution of Foot Morphology

in Children Between 6 and 17 Years of Age: a Cross-Sectional Study Based on Footprints in a Mediterranean Population, The Journal of Foot and Ankle

Surgery, 44(6), pp. 424-428. Vidal, J., Borras, P. A., Ponseti, F. J. et al. (2013), Effects of a Postural Education

Program on School Backpack Habits Related to Low Back Pain in Children, European Spine Journal, 22(4), pp. 782-787.

56

Wall-Scheffler, C. M., Wagnild, J. dan Wagler, E. 2015, Human Footprint Variation while Performing Load Bearing Task, PloS One, 10(3), pp. -20,

e0118619. Woźniacka, R., Bac, A., Matusik, S., Szczygieł, E. et al. 2013, Body Weight and

the Medial Longitudinal Foot Arch: High-Arched Foot, a Hidden Problem?, European Journal of Pediatrics, 172(5), pp. 683-691.

Xiong, S., Goonetilleke, R. S., Witana, C. P. et al. 2010, Foot Arch

Characterization, Journal of the American Podiatric Medical

Association, 100(1), pp. 15.