Kanadako Gutxiengoaren hizkuntza

dutenen eskola-sistema eta Frantses

Murgiltze programetako errendimendua

irakurmenean

Tamara Knighton

Martxoaren 6, 2009

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada2

Adierazleak

Testuingurua

• Hezkuntzaren antolaketa

• Hizkuntza ofizialen politika

Bariazioa irakurmenean probientzien artean.

Gutxiengoaren hizkuntza duten ikasleen

errendimendua.

Frantses murgiltze-programetan dauden

ikasleen errendimendua.

Testuingurua: Hezkuntzaren

antolamendua Kanadan

Hezkuntza probintzia/lurraldeen konpetentzia da

• 13 hezkuntza-sistema(10 probintzia, hiru lurralde)

• ez dago hezkuntza ministeritza nazionalik edo

federalik.

Kanadako Gobernuak laguntzako paper bat

jokatzen du

• Gobernuko sail bat baino gehiagok du zerikusirik

hezkuntzarekin

DBHO-ko hezkuntzaren finantziazioa

Giza baliabideen garapena

Hizkuntza ofizialak

Testuingurua: Hizkuntza ofizialen

politika

Hizkuntza Ofizialen Legea (Section 41)

Kanadako Gobernua konprometitzen da

• (a) eusten Ingeles eta Frantses hizkuntz minorien

bizitasunari Kanadan eta laguntzen eta sustatzen

beraien garapena; eta

• (b) bultzatzen erabateko bi hizkuntzen

errekonozimendua eta erabilera Kanadako gizartean.

Hau inplementatzen da Hizkuntza Ofizialen

sustapen-programen bitartez.

Support programs

Hizkuntza ofiziala sustatzeko

programa

Gutxiengoaren hizkuntza hezkuntzan

Bigarren hizkuntzaren ikaskuntza• Probintziak finantziatuz CMEC-ren bitartez

• Bigarren hizkuntzaren programak bultzatzekoeskoletan Frantses eta Ingeles programa arrunta

Gehigarria (Frantsesa)

Intentsiboa (Ingeles eta Frantses programak)

Murgiltzea (Fratsesa)

What we already know

Kanada hoberenen artean kokatzen

da PISA-n

FinlandAlberta

Hong Kong-ChinaBritish Columbia

OntarioCanada

Chinese TaipeiEstonia

JapanQuebec

New ZealandAustralia

New foundland and LabradorNetherlands

ManitobaKorea

LiechtensteinNova Scotia

SloveniaSaskatchew an

GermanyUnited Kingdom

Czech RepublicSw itzerland

AustriaMacao-China

BelgiumPrince Edw ard Island

IrelandNew Brunsw ick

HungarySw eden

PolandDenmark

FranceCroatia

IcelandLatvia

United StatesLithuania

Slovak RepublicSpain

Norw ayLuxembourg

Russian FederationItaly

Portugal

Israel

Greece

ChileSerbia

BulgariaUruguay

TurkeyJordan

ThailandRomania

Montenegro

MexicoIndonesia

ArgentinaBrazil

ColombiaTunisia

AzerbaijanQatarKyrgyzstan

300 350 400 450 500 550 600

95% Confidence interval

Estimated average score

Below the Canadian average

At the Canadian average

Above the Canadian average

Badira probintzien arteko diferentziak

errendimenduan

470

480

490

500

510

520

530

540

550

Alta. B.C. Que. Ont. Man. N.L. Sask. N.S. N.B. P.E.I.

PIS

A s

co

re

Reading

Kanadako batez bestekoaren gainetik

Kanadako batez bestekoan

Kanadako batez bestekoaren

azpitik

Probintzien arteko bariazioak azalduz

Ikasleen familiaren ezaugarriak• Probintzien arteko batez bestekoaren bariazioaren %40

inguruan ikasleen familiaren ezaugarriei egotzi dakieke (sexua, maila sozio-ekonomikoa, kanpoan jaiotakoa izatea)

Eskolaren praktika eta politikak• Bariazioaren zati bat neurgarri diren eskola-baliabide eta gelako

praktika eta politikei egotzi dakieke.

• Edozein fatore partikularraren efektuak nahiko txikiak dira.

10 probintziatik 8ren emaitzak nahiko berdintsu

suertatzen dira goiko faktore hauek kontrolatu ondoren.

Errendimendua gutxiengoaren

hizkuntzan

Frantsesezko eskolak Quebec-etik kanpo eta ingelesezko eskolak Quebec-en.

Probaren hizkuntza= gutxiengoaren hizkuntza

Gutxiengoaren hizkuntza duten eskola-sistemabatzuetan, 5 probintziatan, aparteko laginberezia hartu da:• Nova Scotia (N.S.)

• New Brunswick (N.B)

• Quebec (QC)

• Ontario (ON)

• Manitoba (MB)

450

470

490

510

530

550

570

French English French English French English French English French English

NS NB QC ON MB

(C

an

ad

a a

ve

ra

ge

= 5

34)

Ikasleen errendimendua irakurketan

gutxiengoaren hizkuntza duten

eskoletan

Derberdinak al dira gutxiengoaren hizkuntza

eta gehiengoarena duten eskola-sistemak?

Identifikatu egin ziren bi sistema hauetako

ikasleek desberdintzen dituzten faktore

garrantzitsu batzuk.

• Ama-hizkuntza, hizkuntzaren erabilera etxean eta

esposizioa hizkuntzari komunitatean

• Eskola-baliabideak

• Familiaren maila sozioekonomikoa

Ikasleen ama-hizkuntza

gutxiengoaren hizkuntza duten

eskoletan

0102030405060708090

100

Nova Scotia New Brunswick Quebec Ontario Manitoba

Francophone Anglophone Allophone

Eskolako hizkuntzaren erabilera

etxean

0

20

40

60

80

100

NS NB QC ON MB

Ingelesezko eskolak Frantsesesko eskolak

Average % of anglophones in community

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

NS NB QC ON MB

English students French students

Language exposure in the community

% of francophones who speak french at home

0

20

40

60

80

100

120

N.S N.B. QC ON MB

Ingelesezko eskolak Frantsesezko eskolak

Frantsesaren erabilera komunitatean:

etxean frantsesez hitzegiten duten

frankofonoak

Eskolen ezaugarriak

Gutxiengoaren hizkuntzako eskolen ikasleek

honelako eskoletan egoteko probabilitate

gehiago zituzten:

• Ikasle-irakasle ratio baxuagoarekin

• Zuzendariek ikasleen aprendizaia baliabide eta

irakasle eskasiagatik oztopatzen zela gehien

informatzen zuten eskoletan

• Irakaskuntza-baliabide desegokiengatik afektatuak

Gutxiengoaren hizkuntzaren

errendimendua laburbilduz

Ikasle hauek errendimendu baxuagoa dute

irakurmenean

Gutxiengoaren hizkuntza duten ikasleen profilak

ezaugarri desberdinak ditu hainbat aldagai

inportanteetan (familiaren maila

sozioekonomikoa, eskola-baliabideak,

komunitatearen ezaugarriak)

Hala ere diferentziak ez dira adierazgarriak

probintzien artean

Probintzi bakoitzean badirudi ikasleek aldagai

desberdinen konbinazioen eragina dutela

Frantsesezko Murgiltze programetako

ikasleen errendimendua irakurmenean:

testuingurua

• Frantsesezko Murgiltze Programak (FMP) 10

probintzietako ingelesezko eskola-sisteman aurkitzen

dira.

• Aurkezpen honetarako, FMP-ak honela definitzen

dira: gutxienez instrukzioaren %25a frantsesez

ematen den programetan.

• Probaren hizkuntza PISA-ko arlo nagusiaren

hizkuntza da:

Identifikatzeko zaila arlo bakoitza bi hizkuntzetan eskaini

baitaiteke.

Ikasleen gehiengoak proba ingelesez egin zuen.

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada18

PISA probaren hizkuntza

Frantsesezko Murgiltze

Programetako ikasleentzat

95

5

English

French

FMP-ko ikasleen ehunekoak

probintziaka

20

Matrikula-

tuak

Murgiltze

goiztiarra

4. M baino lehen

(early

immersion)

Neskak

ImmersionNon-

immersion

(Ikasleen %) (Percentage of students)

Newfoundland

and Labrador 7 57 64 50

Prince Edward

Island 20 59 58 51

Nova Scotia 12 21 58 49

New Brunswick 32 39 61 46

Quebec 22 74 52 48

Ontario 6 57 64 51

Manitoba 6 90 60 48

Saskatchewan 3 87 65 48

Alberta 4 80 59 47

British Columbia 2 55 61 49

FMP-ko ikasleek errendimendu

altuagoa dute

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada21

480

500

520

540

560

580

600

620

Yes No Yes No Yes No Yes No Yes No Yes No Yes No Yes Yes Yes No

NFLD NS NB QB ON MN SK AL BC

FMP-ko ikasleek gutxienez instrukzioaren %25

frantsesez jasotzen dute.

Ikasleen %95 ingelesez egin zuen PISA proba

• Instrukzio hizkuntza nagusia zen (Irakurmena) edo

• Instrukzio hizkuntzak bi ziren eta beraz Ikastetxeak

erabaki zuen testaren hizkuntza.

Ikasleek ondo errenditu zuten PISA proba

ingelesez eginez nahiz eta beraien

instrukzioaren %25 gutxienez frantsesez izan.

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada22

FMP-ko ikasleei buruzko oharra

Aztertutako aldagaiak

• FMP-ko ikasleen sexuen proportzioa

• Maila sozioekonomikoa

• Gurasoen ikasketa-mailak

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada23

Zer dago FMP-ko ikasleen errendimendu

hobearen atzetik?

FMP-ko ikasleen gehiengoa neskak dira

(%52-65 probintzien artean)

Neskak hobeak dira irakurmenean

Diferentziaren zati bat besterik ez du

esplikatzen

Irakurmeneko errendimendua altuagoa da

sexua kontrolatu ondoren ere

27/02/2009 Statistics Canada • Statistique Canada 24

Gender Composition of students in French

Immersion programs

FMP-ko ikasleak maila sozioekonomiko altuagoetatik

datoz

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada25

International Socio-

economic Index of

Occupational Status

(highest parent) (Canada

average = 53)

% of students in top

Canadian quartile of family

socio-economic status

Immersion Non-

immersion

Immersion Non-

immersion

Newfoundland

and Labrador

59 46 41 13

Prince Edward

Island

55 48 26 17

Nova Scotia 58 51 34 18

New Brunswick 56 49 31 16

Quebec 57 55 36 27

Ontario 58 54 35 27

Manitoba 53 50 21 18

Saskatchewan 55 51 26 19

Alberta 60 54 43 25

Britisha

Columbia

55 53 27 24

Baina errendimenduko diferentziak mantendu

egiten dira maila sozioekonomikoa kontrolatu

eta gero

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada26

480

500

520

540

560

580

600

620

640

660

Immersion Non-immersion

Reading achievement of students with family

socioeconomic status in the top quartile

FMP-ko ikasleen gurasoek probabilitate gehiago

dituzte ikasketa postsekundarioak izateko

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada27

Immersion Non-immersion

Newfoundland and Labrador 83 57

Prince Edward Island 74 60

Nova Scotia 77 59

New Brunswick 70 53

Quebec 73 65

Ontario 77 68

Manitoba 61 56

Saskatchewan 71 58

Alberta 86 63

British Columbia 63 64

Percentage of students with at least one parent

with a postsecondary education

Baina errendimenduko diferentzia mantendu egiten

dira gurasoen background hori kontrolatu eta gero

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada28

460

480

500

520

540

560

580

600

620

Immersion Non-immersion

Reading achievement of students with at least one

parent with postsecondary education

Murgiltze programetako ikasleek errendimendu

altuagoa dute irakurmenean

Sexua, maila sozioekonomikoaeta gurasoen

ikasketa-mailak ez du kontatzen diferentzia

hauetan

Beste faktore batzuk egon daitezke:

• Ikasleak nun bizi eta ikasten duten

• Ikasleen selekzioa

• Murgiltze programak uzten dituztenak (bajak)

27/02/2009Statistics Canada • Statistique Canada29

FMP-ko ikasleen errendimendua laburbilduz