2

3

APAKAH KAJIAN TINDAKAN?Membuat penghakiman terhadap kualiti

tindakan dan penyelidikanBermasalah kerana bukan sesuatu yang objektif Bagaimanakah anda menempatkan diri sendiri

dlm kajian tindakan?Kajian tindakan cuba menjawab soalan-soalan

berikut: Tindakan : Apakah telah saya lakukan atau

laksanakan dalam kajian?Penyelidikan : Apakah yang saya tahu tentang

tindakan yang telah dilaksanakan?

APAKAH KAJIAN TINDAKAN?Membuat penghakiman terhadap kualiti

tindakan dan penyelidikanApakah kualiti tindakan yang baik?Apakah kualiti penyelidikan yang baik?

Apakah kriteria dan standard yang boleh anda tetapkan untuk membuat penghakiman ini?

Bagaimanakah kriteria dan standard ini boleh dikenalpasti dalam kepelbagaian konteks dan nilai?

5

PERSOALAN?• Ramai bertanya dan bercakap tentang

PRODUK / HASIL TINDAKAN(OUTCOME) tetapi BUKAN berfokus kepada PROSES utk mengkaji persoalan berikut:• Kenapakah anda ambil tindakan ini ?• Apakah kualiti tindakan?• Adakah TINDAKAN saya dilakukan dgn baik?• Perlukah saya ubah TINDAKAN atau cara pengumpulan data?

PERSOALAN?Kenapakah kita kaji pelajar daripada

mengkaji diri sendiri?Lebih mudah kaji orang lainMengkaji diri sendiri lebih problematik

(tiada jawapan)MEANS vs ENDS Kajian tindakan bukan untuk mencari

jawapanKajian tindakan berrisiko tinggi kerana

tidak tahu tindakan seterusnya

7

BAGAIMANAKAH KITA FAHAM DAN MENGHAKIMI?

Bagaimanakah pemahaman dan penghakiman terhadap tindakan dapat dicapai?

Jawapan : researcher positionalityBagaimanakah anda tempatkan diri sendiri

dalam kajian tindakan?Kedudukan penyelidik dalam kajian akan

menghasilkan pelbagai hubungan– I – IT– I - YOU

BAGAIMANAKAH KITA FAHAM DAN MENGHAKIMI?

Dalam kajian tindakan kita melihat diri sendiri sebagai orang yg membentuk dan membina identiti serta hubungan dgn orang lain

Kita gunakan kaedah dan metodologi Sains positivis kepada bidang Sains Sosial

Apabila kita kaji manusia, sukarlah untuk meramal tingkah laku mereka?

CONTOH SOALAN KAJIANADAKAH PELAJAR AKAN MENULIS DENGAN YAKIN,

PRODUKTIF DAN BERWIBAWA JIKA DIGALAKKAN UNTUK MELIHAT DIRI SENDIRI SEBAGAI PENULIS YANG SEDANG BERKOLABORASI DENGAN PENULIS PROFESIONAL?

BAGAIMANAKAH PELAJAR AKAN MENJADI PRODUKTIF, YAKIN DAN BERWIBAWA JIKA DIMINTA MENULIS UNTUK AUDIENS AUTENTIK?

BAGAIMANAKAH MAKLUM BALAS BERTULIS DAPAT MEMBANTU PELAJAR MENJADI PENULIS YANG BERKEYAKINAN, PRODUKTIF DAN BERWIBAWA DI BILIK DARJAH?

RUMUSAN• Kajian tindakan ialah hubungan antara tindakan dengan penyelidikan

• Tindakan adalah apa yang kita laksanakan

• Penyelidikan ialah bagaimanakah dapat kita tahu tentang apa yang kita lakukan

RUMUSAN• Membuat penghakiman terhadap kualiti : Bagaimanakah anda tahu apa yang dimaksudkan amalan atau kajian baik?

Apakah kriteria atau piawaian yang digunakan untuk membuat penghakiman?

RUMUSAN• Dalam kajian tindakan, fokuskan

kepada proses daripada produk

• Dalam kajian tindakan kita bukan sahaja mengkaji TINDAKAN tetapi hubungan antara tindakan dan penyelidikan

• Jangan ada jangkaan bahawa tindakan perlu berkesan dan cuba membuktikan keberkesanannya

RUMUSAN• Apa yang penting adalah pembelajaran dan

celik akal“If shown that you have learnt something, never mind it falls apart, your learning brings improvement” (Jean McNiff)

• Fleksibiliti dan pilihan adalah penting bagi kajian tindakan

KAJIAN TINDAKAN : GENERASI PERTAMAPositivisme dan pasca positivisme

Dunia dapat difahami secara objektif

Pengetahuan dapat ditimba secara empirikal dan logik spt menjawab persoalan “Apakah sebab .....?)

Bidang ilmu berasaskan psikologi

Kaedah penyelidikan – rawak, percubaan terkawal, ‘True experimental’ atau kuasai eksperimental, tinjauan, ujian

Kebanyakan penyelidikan adalah kuantitatif

KAJIAN TINDAKAN : GENERASI KEDUAFahaman intepretevis, konstruktivis, fenomenologi,

hermeneutik

Tiada pendirian objektif

Membuat kajian terhadap pengalaman, mengkaji makna subjektif melalui etnografi

Bidang ilmu berasaskan antropologi

Penyelidikan mengambil kira konteks

Perihal mendalam untuk kajian kualitatif

KAJIAN TINDAKAN GENERASI KEEMPATTeori kritikal,Kajian tindakan kritikalPenyelidikan ‘ insider’Bertujuan untuk membawa perubahan melalui pemahaman amalan

Mengutamakan pengetahuan praktik di sokong oleh pengetahuan propositional, dan pengetahuan experential

“the word ‘prove’ does not exist in Action Research” (McNiff, 2002)

19

20

21

22

23

24