JUNDIAÍ - portal.anchieta.br · que o aluno, ao participar do curso de graduação, ... taria ou o professor de Educação Física, ... possível de modo a criar um clima

17 de março de 20132

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: março 2013Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457


Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446


Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

O ambiente faz a diferença na formação do profissional

A qualidade no ensino é fator fundamental paraque o aluno, ao participar do curso de graduação, consi-ga ter uma formação de qualidade e assim sair prepara-do para enfrentar o cada vez mais competitivo mercado detrabalho. É evidente que outros aspectos contribuem com aconstrução do conhecimento desse futuro profissional. A in-fraestrutura oferecida pela instituição e a tradição tambémcolaboram nesse processo. No entanto, outra vertente quenunca deve ser esquecida é o ambiente de ensino. O UniAn-chieta, em mais de 70 anos de existência, sempre levou emconsideração todos esses fatores. Um bom exemplo do ótimoambiente proporcionado pela direção, coordenadores e pro-fessores ocorreu recentemente com o curso de EducaçãoFísica. Com o objetivo de promover a integração entre osestudantes veteranos e os novos alunos, professores organi-zaram várias atividades no campus Professor Pedro Claris-mundo Fornari. A ideia, bastante elogiada pelos universitári-os, auxiliou na aproximação dos jovens que até então não seconheciam. Esse é um dos destaques desta edição do “EmFoco”. Matéria sobre o assunto é encontrada na página 4.Já na página 3, o leitor terá mais informações relacionadasa Declaração do Imposto de Renda deste ano. No total, aReceita Federal espera receber 26 milhões de documentosque deverão ser enviados pelos contribuintes até o dia 30de abril. Segundo o órgão, são obrigados a participar doprocesso as pessoas que obtiveram rendimentos tributá-veis acima de R$ 24.556,56 ou rendimentos isentos, não

tributáveis ou tributados exclusivamente na fonte acimade R$ 40 mil. Na sequência (página 5) o destaque ficapor conta das atividades extracurriculares do EnsinoFundamental. Com a ideia de valorizar a qualidade devida, são oferecidas aulas de ballet-jazz, ginástica artísti-ca, futsal, violão e tae kwon dô. Qualquer criança podeparticipar das atividades, basta apenas procurar a secre-taria ou o professor de Educação Física, Edson Bortolossi.No início da semana (página 6), a ex-aluna do UniAnchie-ta, Priscila Silva, ministrou palestra para os estudantes deComércio Exterior. Na oportunidade ela abordou assuntoscomo o mercado de trabalho, a importância do futuro pro-fissional em dominar o segundo idioma e a necessidadedo universitário ter uma formação de qualidade para su-perar os obstáculos impostos pelas empresas. Já a página7 é dedicada ao Trabalho de Conclusão de Curso do ex-aluno Mauro José Tibúrcio, que se formou recentementeno curso de Engenharia de Alimentos. O projeto apresen-tado pelo jundiaiense obteve nota máxima e concorre aoprêmio do Conselho Regional de Química. O estudo de-senvolvido por Mauro tem como base a hidratação degrãos de bico e acabou chamando a atenção dos profis-sionais do setor. O Nemp ocupa a página 8. No total sãooferecidas mais de 140 vagas de emprego e estágiospara alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes doGrupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo euma ótima semana.

17 de março de 2013 3

Imposto de Renda 2013: ReceitaFederal espera receber 26

milhões de declarações neste ano

Cerca de 26 milhões de declarações deImposto de Renda deverão ser realizadas até30 abril. De acordo com a Receita Federal, sãoobrigados a apresentar o documento contri-buintes que tiveram rendimentos tributáveisacima de R$ 24.556,65 ou rendimentos isen-tos, não tributáveis ou tributados exclusiva-mente na fonte acima de R$ 40.000,00. Casoo procedimento não seja executado ou entãofeito fora do prazo, a pessoa sofrerá multa de1% ao mês do imposto devido. O valor mínimoda infração é de R$ 165,74, e o máximo é de20% do imposto devido. Segundo a coordena-dora do curso de Ciências Contábeis do Uni-Anchieta e especialista na área, Márcia Silvei-ra Gomes, para este ano a Receita Federal fezpequenos ajustes com o objetivo de facilitar opreenchimento e fechar eventuais brechaspara evitar a sonegação. “Os titulares e sóci-os de empresas não são mais obrigados a pres-tar contas, caso eles não se enquadrem emoutros critérios. Além disso, brasileiros compatrimônio superior a R$ 300 mil terão de en-tregar a declaração, antes o limite era de R$80 mil. Por exemplo, será possível recuperaros dados de pagamentos como CNPJ do den-tista, do médico e da escola dos filhos. Outra

novidade deste ano é que o contribuinte pode-rá doar 3% dos impostos devidos no momentoda declaração. O dinheiro irá para um projetosocial voltado à criança e ao adolescente. Parareceber a doação, o projeto precisa estar cre-denciado no Fundo Municipal dos Direitos daCriança e do Adolescente”, afirmou. De acordocom a coordenadora, o Imposto de Renda exis-te em vários países do mundo. “Cada contribu-inte, seja pessoa física ou jurídica, é obrigadoa deduzir certa porcentagem da sua renda mé-dia anual para o governo federal”.

UniAnchietaUniAnchietaUniAnchietaUniAnchietaUniAnchieta

Como forma de colaborar com a popula-ção de Jundiaí e região, mais uma vez o GrupoAnchieta desenvolverá o projeto Imposto deRenda. Segundo Márcia, a iniciativa será reali-zada no mês que vem e contará com a partici-pação de estudantes de Ciências Contábeis su-pervisionados por professores do curso. “As-sim como foi feito no ano passado, vamos mon-tar um mutirão para atender os contribuintesque nos procurarem.

Os alunos estarão de plan- Os alunos estarão de plan- Os alunos estarão de plan- Os alunos estarão de plan- Os alunos estarão de plan-tão nas dependências da facul-tão nas dependências da facul-tão nas dependências da facul-tão nas dependências da facul-tão nas dependências da facul-dade para auxiliar gratuitamen-dade para auxiliar gratuitamen-dade para auxiliar gratuitamen-dade para auxiliar gratuitamen-dade para auxiliar gratuitamen-te o público em geral.te o público em geral.te o público em geral.te o público em geral.te o público em geral.

Nas faculdades de Varzea Paulista e Ca-jamar também haverá plantão de atendimentono mês de abril em dias e horários que serãoestabelecidos e divulgados para a populaçãoem geral”. De acordo com a coordenadora, emJundiaí participarão universitários do terceiro,quinto e sétimos semestres. “No UniAnchietaeles estarão de plantão nos dias 13, 20 e 27

de abril, sempre aos sábados, das 7h30 às 12horas, nas dependências da faculdade para au-xiliar gratuitamente o público em geral. O aten-dimento dever ser agendado previamente pelotelefone (11) 99552-0815 com Valquiria, das8h00 às 17h30 ou pelo e-mail:[email protected]”.

TERMINA EM 30 DE ABRIL O PRAZO PARA ENTREGA DAS DECLARAÇÕES DO IMPOSTO DE RENDA DESTE ANO.GRUPO ANCHIETA PREPARA AÇÃO PARA COLABORAR COM CONTRIBUINTE.

No ano passado vários contribuintes foram beneficiados comprojeto realizado pelo Grupo Anchieta


Educação Física: integraçãoentre novos alunos e veteranos

é destaque no curso

Alunos de Educação Física do UniAnchietaparticiparam recentemente de uma atividade cujoobjetivo foi promover a integração entre novosalunos e os universitários que já encontram-seno curso. A ação, realizada no campus ProfessorPedro C. Fornari, contou com a presença de jo-vens do primeiro, terceiro e quinto semestres.

“O curso tem adotado um per-“O curso tem adotado um per-“O curso tem adotado um per-“O curso tem adotado um per-“O curso tem adotado um per-fil integrador que pretende acolherfil integrador que pretende acolherfil integrador que pretende acolherfil integrador que pretende acolherfil integrador que pretende acolheros estudantes da melhor maneiraos estudantes da melhor maneiraos estudantes da melhor maneiraos estudantes da melhor maneiraos estudantes da melhor maneirapossível de modo a criar um climapossível de modo a criar um climapossível de modo a criar um climapossível de modo a criar um climapossível de modo a criar um climacolaborativo, agradável e inspira-colaborativo, agradável e inspira-colaborativo, agradável e inspira-colaborativo, agradável e inspira-colaborativo, agradável e inspira-dor para o processo educacional.dor para o processo educacional.dor para o processo educacional.dor para o processo educacional.dor para o processo educacional.A atividade realizada ao longo dasA atividade realizada ao longo dasA atividade realizada ao longo dasA atividade realizada ao longo dasA atividade realizada ao longo dasprimeiras semanas de aula é o pri-primeiras semanas de aula é o pri-primeiras semanas de aula é o pri-primeiras semanas de aula é o pri-primeiras semanas de aula é o pri-meiro passo para alcançar esse ob-meiro passo para alcançar esse ob-meiro passo para alcançar esse ob-meiro passo para alcançar esse ob-meiro passo para alcançar esse ob-jejejejejetivtivtivtivtivo”, eo”, eo”, eo”, eo”, explicou o coordenadorxplicou o coordenadorxplicou o coordenadorxplicou o coordenadorxplicou o coordenador,,,,,Adriano Mastrorosa.Adriano Mastrorosa.Adriano Mastrorosa.Adriano Mastrorosa.Adriano Mastrorosa.

Segundo ele, a iniciativa proporcionou re-sultados positivos. “Pelo que pude avaliar nasdemonstrações de empolgação e alegria dosalunos, a integração cumpriu seu papel e apre-sentou um horizonte acolhedor e agradável comopano de fundo do caminho que os novos universi-tários percorrerão no decorrer de sua formaçãoem Educação Física”. A chance de conhecer nãoapenas os novos colegas de sala de aula mas tam-bém estudantes de outros semestres é outro pon-to que deve ser destacado.

CampusCampusCampusCampusCampus

Além de participar da chamada integra-ção, os universitários do primeiro semestre tive-ram a oportunidade de conhecer as dependênci-

as do campus. De acordo com Adriano, a ideia éfacilitar o processo de familiarização dos estu-dantes ingressantes, os colegas, os professorese a instituição. “Temos um campus amplo que pre-cisa ser apresentado aos alunos de modo a tor-ná-lo acessível e permitir que possa ser bem uti-lizado”. Os estudantes elogiaram a iniciativa eacreditam que a atividade serviu para deixá-losmais a vontade em relação a vida acadêmica. “Aintegração em si foi muito interessante, deu paraconhecer todo mundo, principalmente os novoscolegas de classe. Percebi que o pessoal se sol-tou e entrou no clima”, disse o universitário doprimeiro semestre, Fernando Anholon. “Pudemosinteragir com outras turmas. Não vejo a hora deestar no lugar deles”, ressaltou Simone Ribeirode Pádua também do primeiro semestre.

ExpectativaExpectativaExpectativaExpectativaExpectativa

A expectativa para o ano letivo é de muitotrabalho e dedicação não apenas por parte dosprofessores como em relação aos estudantes.

“““““AAAAAo longo dos mais de seo longo dos mais de seo longo dos mais de seo longo dos mais de seo longo dos mais de settttteeeeeanos de existência do curso temosanos de existência do curso temosanos de existência do curso temosanos de existência do curso temosanos de existência do curso temostido a possibilidade de colocar emtido a possibilidade de colocar emtido a possibilidade de colocar emtido a possibilidade de colocar emtido a possibilidade de colocar emprática uma série de projetos queprática uma série de projetos queprática uma série de projetos queprática uma série de projetos queprática uma série de projetos quetem sido muito elogiados e se tor-tem sido muito elogiados e se tor-tem sido muito elogiados e se tor-tem sido muito elogiados e se tor-tem sido muito elogiados e se tor-nado um diferencial na formaçãonado um diferencial na formaçãonado um diferencial na formaçãonado um diferencial na formaçãonado um diferencial na formaçãode nossos alunos.de nossos alunos.de nossos alunos.de nossos alunos.de nossos alunos.

Esse ano não será diferente. Eventos tradi-cionais como o Festival de Cultura Corporal, queocorrerá pela oitava vez, e novos projetos já es-tão em fase de planejamento”, afirmou Mastro-rosa. De acordo com o coordenador, a ideia prin-

cipal é preparar o universitário para atuar comcompetência no mercado de trabalho mas nuncase esquecendo do processo de humanização.“Acredito que assim como tem acontecido nosprimeiros dias de aula, o curso de Educação Físi-ca abre o semestre letivo reafirmando aos alu-nos ingressantes e aos veteranos seu projeto edu-cacional voltado para a formação humana das pes-soas, sem perder a especificidade da formaçãodo profissional”.

“Os veteranos trazem experiências que podem ser compartilhadas com os recém chegados,“Os veteranos trazem experiências que podem ser compartilhadas com os recém chegados,“Os veteranos trazem experiências que podem ser compartilhadas com os recém chegados,“Os veteranos trazem experiências que podem ser compartilhadas com os recém chegados,“Os veteranos trazem experiências que podem ser compartilhadas com os recém chegados,nossa atividade é uma forma de dar boas vindas e facilitar as trocas entre veteranos e calouros de modonossa atividade é uma forma de dar boas vindas e facilitar as trocas entre veteranos e calouros de modonossa atividade é uma forma de dar boas vindas e facilitar as trocas entre veteranos e calouros de modonossa atividade é uma forma de dar boas vindas e facilitar as trocas entre veteranos e calouros de modonossa atividade é uma forma de dar boas vindas e facilitar as trocas entre veteranos e calouros de modo

a promover um sentimento fraterno entre eles”.a promover um sentimento fraterno entre eles”.a promover um sentimento fraterno entre eles”.a promover um sentimento fraterno entre eles”.a promover um sentimento fraterno entre eles”.

Atividade contou com participação de estudantes do primeiro,terceiro e quinto semestres

Durante a ação diversas brincadeiras foram realizadas pelosuniversitários


Atividades extracurriculares colaboramcom formação do aluno e estimulam

melhoria da qualidade de vida

GINÁSTICA ARTÍSTICAGINÁSTICA ARTÍSTICAGINÁSTICA ARTÍSTICAGINÁSTICA ARTÍSTICAGINÁSTICA ARTÍSTICASão vários os benefícios paraquem pratica a modalidade,entre eles a melhora da coor-denação, a disciplina e a auto-nomia, principalmente o desen-volvimento motor. O esportetrabalha com os chamados mo-vimentos primários básicos.Outro aspecto positivo é a in-tegração entre os atletas. O res-ponsável pelas aulas, que sãorealizadas às segundas e quar-tas-feiras, é o professor Dou-glas Ferreira.

A prática de atividade física regular é essencial à saúde e ao bem-estar das crianças.A prática de atividade física regular é essencial à saúde e ao bem-estar das crianças.A prática de atividade física regular é essencial à saúde e ao bem-estar das crianças.A prática de atividade física regular é essencial à saúde e ao bem-estar das crianças.A prática de atividade física regular é essencial à saúde e ao bem-estar das crianças.Estudos têm indicado que o esporte pode contribuir para o desenvolvimento físico, psicológico, cognitivo e social,Estudos têm indicado que o esporte pode contribuir para o desenvolvimento físico, psicológico, cognitivo e social,Estudos têm indicado que o esporte pode contribuir para o desenvolvimento físico, psicológico, cognitivo e social,Estudos têm indicado que o esporte pode contribuir para o desenvolvimento físico, psicológico, cognitivo e social,Estudos têm indicado que o esporte pode contribuir para o desenvolvimento físico, psicológico, cognitivo e social,

além de ser importante para promover um estilo de vida saudável na vida adulta.além de ser importante para promover um estilo de vida saudável na vida adulta.além de ser importante para promover um estilo de vida saudável na vida adulta.além de ser importante para promover um estilo de vida saudável na vida adulta.além de ser importante para promover um estilo de vida saudável na vida adulta.

Além de proporcionar ensinode qualidade por intermédio deprofessores capacitados e infra-estrutura de ponta, as EscolasPadre Anchieta procuram valori-zar a qualidade de vida do estu-

TAE KWON DÔTAE KWON DÔTAE KWON DÔTAE KWON DÔTAE KWON DÔ

As vantagens de quem faz aulas de Tae Kwon Dô são o aumento dadisciplina e a melhora da concentração. Além disso, o esporte traba-lha a questão da sociabilização e a auto confiança. As atividades es-tão a cargo do professor Salvador Rodrigues e são realizadas às ter-ças e quintas-feiras.

FUTSALFUTSALFUTSALFUTSALFUTSALO esporte, ao contrário do quealguns podem pensar, não privi-legia apenas o físico. A modali-dade valoriza a coordenação mo-tora e o lado cognitivo. A ideia étambém trabalhar o aspectoemocional e aprimorar a capaci-dade de raciocínio. Os pratican-tes aprendem a conhecer as re-gras do futsal, um dos esportesmais difundidos no País. As ati-vidades são desenvolvidas as se-gundas e quartas-feiras pela pro-fessora Juliana Souza da Cruz.

BALLET - JAZZBALLET - JAZZBALLET - JAZZBALLET - JAZZBALLET - JAZZQuem faz aula de ballet ejazz percebe benefícios napostura e coordenação mo-tora. Outras vantagens sãoa criatividade e a integraçãoentre as alunas. A perda datimidez e a chance de conhe-cer outras culturas diferen-tes através das músicas tam-bém são aspectos a seremdestacados. As atividades,coordenadas pela professo-ra Daniela Corrêa, aconte-cem às terças e quintas-fei-ras. Elas são divididas emduas turmas: para as meno-res as aulas ocorrem das17h30 às 18h30 e para asmaiores das 18h30 às19h30.

VIOLÃOVIOLÃOVIOLÃOVIOLÃOVIOLÃOA melhora da auto estima, oaumento da concentração e aintegração entre os participan-tes. Esses são os principais be-nefícios de quem faz aulas deviolão. Atualmente é cada vezmaior o número de pessoasque se interessa por esse ho-bby, desde crianças até a cha-mada terceira idade. As aulasacontecem às segundas, ter-ças e quartas-feiras e são co-ordenadas pelo professor KidCosta.

dante oferecendo atividades ex-tracurriculares que são desenvol-vidas após o horário de aula. Sãoaulas de ginástica artística, fut-sal, violão, ballet e tae kwon dôpara os alunos do Ensino Funda-

mental. As atividades, coordena-das por profissionais especializa-dos, acontecem das 17h30 às18h30, nas dependências do pré-dio São Paulo.

Qualquer criança interes-Qualquer criança interes-Qualquer criança interes-Qualquer criança interes-Qualquer criança interes-sada pode participar bastan-sada pode participar bastan-sada pode participar bastan-sada pode participar bastan-sada pode participar bastan-do apenas procurar a secreta-do apenas procurar a secreta-do apenas procurar a secreta-do apenas procurar a secreta-do apenas procurar a secreta-ria da instituição ou o profes-ria da instituição ou o profes-ria da instituição ou o profes-ria da instituição ou o profes-ria da instituição ou o profes-sor de Educação Física, Edsonsor de Educação Física, Edsonsor de Educação Física, Edsonsor de Educação Física, Edsonsor de Educação Física, EdsonBortolossi.Bortolossi.Bortolossi.Bortolossi.Bortolossi.

Melhora da postura e da coordenação moto-ra são alguns dos benefícios do ballet

Praticante da Ginástica Artística traba-lha com movimentos primários básicos

Futsal valoriza o lado cognitivo e apri-mora a capacidade de raciocínio

Integração entre participantes e melhorada auto estima são os pontos altos nasaulas de violão

Tae Kwon Dô trabalha questão da sociabili-zação e auto confiança


Ex-aluna realiza palestra nocurso de Comércio Exterior

Estudantes do primeiro semestre de Co-mércio Exterior assistiram recentemente pales-tra com a ex-aluna, Priscila Silva. A iniciativa, re-alizada pela coordenação do curso, ocorreu noprédio multidisciplinar. Mais de 40 universitáriostiveram a chance de conversar com a profissio-nal que abordou diversos assuntos como a for-mação acadêmica e o mercado de trabalho. “Pro-curei passar para eles tanto a experiência profis-sional como educacional e até mesmo pessoal”.Segundo ela, os alunos mostraram bastante in-teresse na palestra. “Percebi que ficaram muitomotivados e isso é fundamental nessa carreira”.

Um dos principais pontos abor-Um dos principais pontos abor-Um dos principais pontos abor-Um dos principais pontos abor-Um dos principais pontos abor-dados por Priscila foi a necessida-dados por Priscila foi a necessida-dados por Priscila foi a necessida-dados por Priscila foi a necessida-dados por Priscila foi a necessida-de da pessoa que pretende atuarde da pessoa que pretende atuarde da pessoa que pretende atuarde da pessoa que pretende atuarde da pessoa que pretende atuarno segmento em saber um outro idi-no segmento em saber um outro idi-no segmento em saber um outro idi-no segmento em saber um outro idi-no segmento em saber um outro idi-oma.oma.oma.oma.oma.

O Brasil possui muitos parceiros comerci-ais, com destaque para os seguintes mercados:toda União Européia, principalmente Alemanha,Itália, França, Espanha e Holanda, além de Esta-dos Unidos, Argentina, Japão, Paraguai, Uruguai,México, Chile, China, Taiwan, Coréia do Sul e Ará-bia Saudita. “É fundamental saber falar inglês ouentão o espanhol” acrescenta Priscila.

CursoCursoCursoCursoCurso

Um curso de qualidade técnica indis-cutível com professores capacitados e óti-mo ambiente de ensino. Assim pode serdefinido o tecnólogo superior em Comér-cio Exterior para a ex-aluna, que se formouem 2011. “Valeu a pena ter estudado noUniAnchieta. Apesar do curso ser de curtaduração, já que possui somente quatro se-mestres, tive professores muito bons e gra-de curricular bem elaborada. Muitos cole-gas que estudaram comigo não tinham

base nenhuma e percebi que eles conquistaramuma capacidade técnica e conhecimento científi-co impressionante”. Já sobre o mercado de tra-balho, a ex-aluna acredita que o Estado de SãoPaulo tem muitas vagas em aberto. Por isso, achance do estudante recém formado obter em-prego é elevada. “Principalmente a grande SãoPaulo está carente de mão de obra qualificada”.

OrientaçãoOrientaçãoOrientaçãoOrientaçãoOrientação

Além de dominar um segundo idioma, naopinião da jundiaiense existem outros fatores quedevem ser levados em consideração. “Tem queser uma pessoa totalmente empenhada no de-correr do curso. A dedicação é a chave para osucesso. Ela também tem que se estar dispostaa mudar e sempre se atualizar, nunca parar notempo”.

Para o coordenador do curso,Para o coordenador do curso,Para o coordenador do curso,Para o coordenador do curso,Para o coordenador do curso,Elio Ferrato, através da palestra osElio Ferrato, através da palestra osElio Ferrato, através da palestra osElio Ferrato, através da palestra osElio Ferrato, através da palestra osnovos alunos tiveram ideia mais cla-novos alunos tiveram ideia mais cla-novos alunos tiveram ideia mais cla-novos alunos tiveram ideia mais cla-novos alunos tiveram ideia mais cla-ra de como é o dia a dia do profissi-ra de como é o dia a dia do profissi-ra de como é o dia a dia do profissi-ra de como é o dia a dia do profissi-ra de como é o dia a dia do profissi-onal de coméronal de coméronal de coméronal de coméronal de comércio ecio ecio ecio ecio extxtxtxtxterioreriorerioreriorerior.....

“Esse evento é importante para mostrar

para os alunos como foi necessário o curso napreparação para o mercado de trabalho. Entendoque a Priscila serviu de inspiração para eles”, afir-mou.

AlunosAlunosAlunosAlunosAlunos

Os universitários que puderam conversarcom Priscila elogiaram a iniciativa da coordena-ção. De acordo com os estudantes, o bate papocom a ex-aluna motivou e até mesmo esclareceualgumas dúvidas relativas a profissão. “Ela mos-trou para a gente o caminho certo a ser seguido eas opções em termos de trabalho”, destacou Fer-

nando Pires. “Percebi que nesse pouco tem-po que ela tem de formação já acumulougrande experiência. Com certeza ela deixoua nossa missão de levar o curso adiantemais clara”, declarou Dayane Carvalho. Jásobre as aulas, os estudantes se mostraramempolgados com o início das atividades.“Estou com uma expectativa muito positi-va, a ideia é expandir o meu conhecimentoao máximo”, explicou Fernando. “Estou ado-rando, os professores são extremamente in-teligentes e transmitem o conhecimento demaneira que é possível a gente entender”,disse Dayane.

O profissional da área deve ter dominio de outras línguas, como, por exemplo, o inglês e espanholO profissional da área deve ter dominio de outras línguas, como, por exemplo, o inglês e espanholO profissional da área deve ter dominio de outras línguas, como, por exemplo, o inglês e espanholO profissional da área deve ter dominio de outras línguas, como, por exemplo, o inglês e espanholO profissional da área deve ter dominio de outras línguas, como, por exemplo, o inglês e espanhol

Ex-aluna Priscila Silva acredita que o curso coordenado peloprofessor Elio Ferrato dá base necessária para enfrentar omercado de trabalho


Trabalho de Conclusão de Cursode ex-aluno concorre a prêmio no

Conselho Regional de Química

A determinação de um aluno, a orienta-ção de professores e a qualidade da infraestru-tura de uma instituição, em geral, apresentamvários resultados positivos. Pois é isso o que ocor-reu com o estudante Mauro José Tibúrcio, queformou-se recentemente no curso de Engenhariade Alimentos pelo UniAnchieta. Denominado “De-terminação de Cinética de Hidratação de Grãosde Bico (Cicer arietinum)”, o TCC (Trabalho de Con-clusão de Curso) do jundiaiense obteve nota má-xima da banca examinadora. O estudo teve comoobjetivo avaliar o comportamento do grão em duastemperaturas distintas, encontrando um modeloque pudesse explicar o comportamento: “A pes-quisa desta leguminosa começou no Trabalho In-terdisciplinar do sétimo período letivo, no ano de2011 e como percebi a importância econômica enutricional que ela pode ter se consumida no Bra-sil, no nono período do curso decidi abordar no-vamente o grão de bico. O trabalho foi concluído

e apresentado como forma parcial de avaliaçãono décimo período, em dezembro de 2012”, ex-plicou Mauro que para produção do levantamen-to utilizou pesquisa bibliográfica e ensaios empí-ricos em laboratórios do UniAnchieta. Segundoele, os principais obstáculos encontrados duran-te a elaboração do TCC foram o tempo e a esco-lha do objetivo. “Este trabalho foi a prova de quena vida acadêmica e profissional, sempre encon-traremos perguntas não respondidas. A cada dianos deparamos com situações problemáticas eprecisamos encontrar maneiras de solucioná-las.Enfrentar o problema é o primeiro passo na bus-ca de uma solução, não adianta fugir, é precisobatalhar”.

OrigemOrigemOrigemOrigemOrigem

Apesar de ser um alimento de grande im-portância nutricional e consumido em vários paí-ses do mundo, Mauro destacou a escassez de pes-quisas relativas ao Grão de Bico. “Na monografiaapresentada como Trabalho de Conclusão de Cur-so decidi realizar um trabalho científico que pu-desse contribuir para o entendimento da etapaque pode estar presente na fabricação de muitosprodutos baseados em grão de bico, a hidrata-ção. Desta forma o objetivo deste estudo foi ava-liar o grão durante a hidratação em duas tempe-raturas distintas, encontrando um modelo que pu-desse explicar o comportamento. Além disso, bus-cou-se evidenciar qual o tempo mínimo necessá-rio na etapa de hidratação, qual a massa mínimade água necessária e também avaliar o compor-tamento do volume do grão durante esse proces-so. Esta pesquisa parece apresentar uma alter-nativa interessante para acelerar a tomada de de-cisão de encerrar a etapa de hidratação estiman-do o teor de umidade no grão com base no au-mento de volume” , afirmou.

Pesquisa MundialPesquisa MundialPesquisa MundialPesquisa MundialPesquisa Mundial

Recentemente o jornal “A Folha de SãoPaulo” publicou matéria sobre o crescimentode projetos cietifícos desenvolvidos no Brasil.Segunda indica a pesquisa, países do grupo dosBricks, as cinco maiores economias emergen-tes do mundo, já têm uma produção científicana mesma escala de grandeza da dos paísesdo G7, as sete nações desenvolvidas mais in-fluentes. O levantamento mostra que a ciênciae a inovação desses países cresce não apenasem quantidade, mas também em qualidade.

Para o professor de graduação e pós-gra-duação, Erivelto Bolonhese, O UniAnchieta temcolaborado bastante com essa evolução. “O Uni-Anchieta tem se destacado pelo incentivo à pes-quisa acadêmica. O desafio do professor é for-mar indivíduos capazes de buscar conhecimen-tos e de saber utilizá-los”, declarou.

Apresentação da pesquisa realizada por Mauro José Tibúrcio obteve nota máxima da banca examinadora.Apresentação da pesquisa realizada por Mauro José Tibúrcio obteve nota máxima da banca examinadora.Apresentação da pesquisa realizada por Mauro José Tibúrcio obteve nota máxima da banca examinadora.Apresentação da pesquisa realizada por Mauro José Tibúrcio obteve nota máxima da banca examinadora.Apresentação da pesquisa realizada por Mauro José Tibúrcio obteve nota máxima da banca examinadora.

PESQUISA E INOVAÇÃO Produção de ciência e patentes dospaíses emergentes está se igualando à das nações mais ricasFONTE: http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/1241294-paises-emergentes-quase-alcancam-g-7-em-patentes.shtml

Devido a qualidade da pesquisa, trabalho do ex-aluno MauroJosé Tibúrcio concorre a prêmio do Conselho Regional de Quí-mica


EMPREGOS E ESTÁGIOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte

deste público, cadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas. Havendo qualquer dúvida no acesso de

vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: [email protected], fornecendo o código da vaga.

As vagas abaixo são oferecidas pelo departamento deRecursos Humanos do Grupo Anchieta. Os interessadosdevem entrar em contato por meio do e-mailfellipe.giacomim @anchieta.br, fornecendo o código davaga.

Para as demais vagas (oferecidas pelo Nemp) fazer

cadastro pelo site www.anchieta.br/nemp

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 301ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: SERVENTEDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: MASCULINO –CAJAMAR

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 310ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: TELEMARKETINGDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CENTRAL –TEMPORÁRIO

CÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DA VA VA VA VA VAAAAAGGGGGA: A: A: A: A: 317ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX. LABORATÓRIO DERÁDIODETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 318ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: INTÉRPRETE DE LIBRASDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 319ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 321ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ATENDENTE DE NÚCLEODE PRÁTICA JURÍDICA

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 322ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 323ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 324ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX. SERVIÇO SOCIALDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 325ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: SERVENTEDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CENTRAL



CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 329ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: SERVENTEDETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES:DETALHES: CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 4.537ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.710ÁREA: ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.734ÁREA: ESTÁGIO MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 4.662ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO - TI

CÓDIGO DA VAGA: 4.663ÁREA: ESTÁGIO EM DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.748ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.749ÁREA: ASSISTENTE CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.744ÁREA: ESTÁGIO REC. HUMANOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.721ÁREA: RECEPCIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.723ÁREA: ORIENTADOR DE AUTOATENDIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.661ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.735ÁREA: FAMACEUTICA RESPONSÁVEL

CÓDIGO DA VAGA: 4.738ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.655ÁREA: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.600ÁREA: NATAÇÃO INFANTIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.470ÁREA: OPERADOR DE ATENDIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.472ÁREA: NEGOCIAÇÃO DE PRODUTOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.521ÁREA: ADMINISTRAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.692ÁREA: ANALISTA CONTÁBIL JR

CÓDIGO DA VAGA: 4.673ÁREA: ESTAGIÁRIO(A) EM DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.644ÁREA: SETOR DE ESCRITA FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.557ÁREA: ESTAGIARIO DE TI

CÓDIGO DA VAGA: 4.556ÁREA: ESTAGIÁRIO QUALIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 4.709ÁREA: ESTÁGIO ÁREA DE LOGISTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.561ÁREA: ESTAGIO EM COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.580ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.338ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.396ÁREA: ESTÁGIO DE ADMINISTRAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.677ÁREA: AUXILIAR DE LABORATÓRIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.690ÁREA: PROGRAMADOR

CÓDIGO DA VAGA: 3.162ÁREA: ESTAGIÁRIO DE ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.649ÁREA: DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.705ÁREA: ESTAGIÁRIO DE ADM

CÓDIGO DA VAGA: 4.327ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.669ÁREA: ESTÁGIO PCP


CÓDIGO DA VAGA: 4.465ÁREA: OPERADOR DE PRODUÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.745ÁREA: ESTÁGIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.621ÁREA: AUXILIAR FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.684ÁREA: PROF. LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGO DA VAGA: 4.685ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: 4.427ÁREA: ESTAGIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.425ÁREA: VENDEDOR TECNICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.597ÁREA: APOIO PEDAGÓGICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.599ÁREA: ASSISTENTE DE PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.614ÁREA: INSTRUTOR DE INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.680ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO


CÓDIGO DA VAGA: 4.696ÁREA: INSTRUTORA DE PROJETO



CÓDIGO DA VAGA: 4.736ÁREA: ENGENHEIRO TRAINEE

CÓDIGO DA VAGA: 4.679ÁREA: PROF. HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.739ÁREA: TÉCNICO DE ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.747ÁREA: CONSULTORA DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.716ÁREA: ESTAGIO DEPTO COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.742ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.743ÁREA: ASSISTENTE DEPTO PESSOAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.601ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: 4.616ÁREA: EST. RELAC. COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.579ÁREA: ESTÁGIO DOW BRASIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.667ÁREA: ESTAGIO

CÓDIGO DA VAGA: 3.828ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.131ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.737ÁREA: ESTAGIO EM NUTRIÇÃO


CÓDIGO DA VAGA: 4.718ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: 3.123ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL

CÓDIGO DA VAGA: 4.458ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS

CÓDIGO DA VAGA: 4.089ÁREA: VENDEDOR (A)

CÓDIGO DA VAGA: 4.571ÁREA: LIDER MONTAGEM ELÉTRICA


CÓDIGO DA VAGA: 4.628ÁREA: COORD. MANUTENÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.629ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO I

CÓDIGO DA VAGA: 4.630ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO II

CÓDIGO DA VAGA: 4.687ÁREA: ENCARREGADO DE PINTURA


CÓDIGO DA VAGA: 4.694ÁREA: ASSIST. ADM. LOGÍSTICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.702ÁREA: AUXILIAR DE FATURAMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.730ÁREA: PROJETISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.731ÁREA: ENG. DESENVOLVIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.732ÁREA: ASSIST. TÉCNICO MECATRÔNICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.733ÁREA: AUXILIAR DE ELETRICISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.683ÁREA: ESTAGIÁRIO EM LAB./ ENSAIOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.746ÁREA: AUXILIAR EM PROJETOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.391ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.407ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO EM QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.740ÁREA: ESTAGIÁRIO PARA BIBLIOTECA

CÓDIGO DA VAGA: 4.711ÁREA: ESTAGIÁRIO NOTARIAL




CÓDIGO DA VAGA: 4.428ÁREA: AUX/ ASSISTENTE CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.724ÁREA: ASSIST ADM. DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.725ÁREA: ANALISTA CONTABIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.726ÁREA: ASSISTENTE DEPTO PESSOAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.727ÁREA: ASSISTENTE DE LEGISLAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.728ÁREA: ANALISTA FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.729ÁREA: ASSISTENTE CONTABIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.399ÁREA: AXILIAR DA QUALIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 4.400ÁREA: AUXILIAR DE PCP

CÓDIGO DA VAGA: 4.699ÁREA: ESTÁGIO ENG. CIVIL


CÓDIGO DA VAGA: 4.152ÁREA: TRAINEE - GESTÃO DE UAN

CÓDIGO DA VAGA: 4.238ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.239ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.277ÁREA: ESTAGIARIO CONTÁBEIS

CÓDIGO DA VAGA: 4.316ÁREA: ANALISTA SUPORTE EXTERNO

CÓDIGO DA VAGA: 4.750ÁREA: ASSISTENTE FINANCEIRO

CÓDIGO DA VAGA: 4.352ÁREA: ESTÁGIO LOGÍSTICA/VENDA

CÓDIGO DA VAGA: 4.367ÁREA: ANALISTA INT. MERCADO

CÓDIGO DA VAGA: 4.402ÁREA: TELEMARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 4.403ÁREA: VENDAS EXTERNAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.405ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 4.392ÁREA: VENDEDOR INTERNO JR.

CÓDIGO DA VAGA: 4.693ÁREA: ESTÁGIO COMPRAS/COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.415ÁREA: AUXILIA DE LABORATÓRIO PNE


CÓDIGO DA VAGA: 4.722ÁREA: ESTAGIO LABORATORIO DEMANIPULAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.670ÁREA: RECEPCIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.483ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS

CÓDIGO DA VAGA: 4.492ÁREA: EST. QUIMICA/TEC PLÁSTICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.497ÁREA: AUX. COMÉRCIO EXTERIOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.611ÁREA: ASSIST/ ANALISTA COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.651ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.602ÁREA: TECNICO DE ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.603ÁREA: ATEND. RECEPÇÃO/TELEFONE

CÓDIGO DA VAGA: 4.620ÁREA: PROG. JUNIOR DELPHI

CÓDIGO DA VAGA: 4.668ÁREA: ESTÁGIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.675ÁREA: ALMOXARIFE

CÓDIGO DA VAGA: 4.653ÁREA: ESTAGIÁRIO EDUCAÇÃO FISICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.654ÁREA: EST. TERAPIA OCUPACIONAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.658ÁREA: ESTAGIÁRIA (O)

CÓDIGO DA VAGA: 4.674ÁREA: ASSISTENTE CONTABIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.682ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.688ÁREA: ATENDENTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.695ÁREA: ESTAG. ENG. QUIMICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.704ÁREA: ESTAGIARIO TI

CÓDIGO DA VAGA: 4.700ÁREA: ATENDENTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.701ÁREA: PUBLICIDADE /MÍDIAS SOCIAIS

CÓDIGO DA VAGA: 4.719ÁREA: ESTAGIÁRIO ÁREA DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.720ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS

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