Jūtu un emociju ekspresija portretā

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 2

Vizuālā māksla 7.4. Jūtu un emociju ekspresija portretā. Kā veidot fotogrāfiju kolekciju, lai no tām gleznotu portretu?Uzdevumi/vingrinājumi

Jūtu un emociju ekspresija portretā

1. uzdevums Fotokolekcija – oriģināla materiāla veidošana

● Seko soļiem un tu iemācīsies radīt pats savu oriģinālu materiālu, no kā veidot mākslas darbu!Šī ir pasaulslavena fotogrāfija, ko Stīvs Makarijs uzņēma kādā Pakistānas bēgļu nometnē 1984. gadā. Attēlā redzamā meitene ir afgāņu kara bēgle, kurai ir apmēram 12 gadi. Fotogrāfija ir ļoti spēcīga, jo ir redzams, ka meitenei ir dziļi pārdzīvojumi, bet vai ir viegli saprotams, ko viņa izjūt? Viņas sejas izteiksme ir ļoti saspringta un ieplestās acis urbjas kamerā. Vai viņa grib, lai viņai liek mieru? Vai meitene ir nobijusies? Šī būtu ļoti laba ideja ekspresīvam portretam. Pamēģini uzgleznot!

Afgāņu meitene, Sīvs Makarijs (Steve McCurry), 1984.

● Palūdz draugu vai ģimenes locekli attēlot kādu emociju un nofotografē to! Labāk ir izveidot nelielu fotokolekciju, lai ir izvēles iespējas. Šeit iespējām nav robežu – tas var būt portrets vai pilna auguma foto. Vari spēlēties ar apģērbu un apkārtni. Varbūt tev jau ir kāds foto, kuru tu vari izmantot? Tikai atceries palūgt atļauju tam cilvēkam, kurš attēlots fotogrāfijā, lai viņš zina tavus motīvus!

● Izvēlies labāko attēlu un izdomā, kāda emocija ir attēlota fotogrāfijā! Nosauc to vārdā! Vai tā ir mierīga vai ļoti kaislīga emocija? Kas par to liecina cilvēka sejā? Detalizēti izpēti un apraksti sejas izteiksmi un mīmiku!

● Kādas krāsas un formas tu izvēlētos, raksturojot šo emociju? Pamato savu izvēli!

● Apraksti situāciju, kurā cilvēks varētu šādi justies!

(Nikon FM2*, Film: Kodachrome 64, lense: Nikkor 105mm f/2.5)


Vizuālā māksla 7.4. Jūtu un emociju ekspresija portretā. Kā veidot fotogrāfiju kolekciju, lai no tām gleznotu portretu?

Pētījums

Emociju izpēte mākslas darbos un secinājumu saglabāšana

Analīzei vari izveidot tabulu vai arī infografiku, vai kādu citu vizuālu un/vai rakstisku formu!Atceries, ka secinājumi būs jāformulē precīzi! Tāpēc fiksē visu redzēto, bet īpaši to, kuri mākslinieciskie līdzekļi nepieciešami, lai attēlotu konkrēto emociju!

Izvēlies kādas jūtas un/vai emocijas tu vēlies meklēt mākslas darbos! Atrodi vismaz 10 mākslas darbus, kuros attēlotie portreti atspoguļo izvēlētās jūtas un/vai emocijas! Pieraksti darba autoru, nosaukumu, ar ko un uz kā gleznots, darba lielumu un kur tas atrodas, kā arī avotu, kur tu esi atradis šo informāciju un kad to esi skatījis!

Pirms analīzes sākšanas izdomā, kādā veidā tu apkoposi savu pētījumu: vai tā būs tabula, infografika, portfolio ar pierakstiem, slaidrāde vai kas cits! Vari paredzēt vietu skicēm! Izveido to! Izveidotā struktūra tev palīdzēs pētījuma beigās veikt analīzi un tev būs vieglāk redzēt kopainu – kādas krāsas izmantotas, kādas līnijas, pozas un sejas deformācijas ir īpaši izteiksmīgas!

Analizējot katru atrasto mākslas darbu, pievērs uzmanību mākslinieka izvēlētajām krāsām, krāsu attiecībām, triepieniem, līnijām un to ekspresivitātei, mīmikai, formai, deformācijai, pārspīlējumiem, pozai, darba kompozīcijai, fonam!

Lai apkopotu izpētīto materiālu, atbildi uz vairākiem jautājumiem! ● Kāda krāsu gamma atspoguļo izvēlētās jūtas un/vai emociju? ● Kāda mīmika un līnijas ir visraksturīgākās izvēlēto jūtu un/vai emociju attēlošanai? ● Kāda poza un fons paspilgtina jūtas un emocijas?

Dažreiz vienā mākslas darbā ir atspoguļotas vairākas emocijas un jūtas. Arī tas jāņem vērā, jo katrā no mums ir daudzkrāsaina jūtu un emociju buķete.



2. uzdevumsEkspresīvs portrets zīmējumā

Palūdz draugam vai ģimenes loceklim notēlot kādu emociju un nofotografē to! Izvēlies veiksmīgāko fotogrāfiju! Vislabāk, ja to esi fotografēji tu! Tu taču vēlies, lai tavs mākslas darbs ir oriģināls, vai ne?

Izvēlies zīmēšanas tehniku – vai tas ir grafīta zīmulis, tuša, ogle vai kāda cita tehnika, ko labi proti, vai tieši pretēji – vēlies apgūt!

Izveido skici (vēlams – vismaz divas)! Savās skicēs spēlējies ar kompozīciju (figūras lielumu, novietojumu laukumā u. tml.), lai redzētu, kura kompozīcija būs piemērotākā tavai koncepcijai!

Kuri mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi tev palīdzēs uzsvērt emocijas portretā? Izmanto atgādni “Izteiksmes līdzekļi, kurus biežāk izmanto emocionalitātes uzsvēršanai ekspresīvos portretos”! Pārliecinies, ka spēj savu ideju pamatot!

Zīmējot, skaties uzmanīgi uz konkrētās personas sejas proporcijām un mīmiku! Kur atrodas personas acis? Cik daudz vietas personas sejā aizņem mute? Samēri vienu sejas daļu pret otru – tā vieglāk izdosies uztvert pareizās proporcijas! Kas sejas mīmikā liecina par personas emocijām? Liela daļa tavu panākumu ir atkarīgi no spējām ieraudzīt detaļas.

Apskati šo zīmējumu! Tas tev palīdzēs labāk saprast sejas proporcijas.

Tomēr atceries, ka ikviens cilvēks ir atšķirīgs, tādēļ tev tāpat vajadzētu pievērst uzmanību detaļām un pētīt

sava modeļa seju!

Idejas dažādiem kompozīcijas risinājumiem.



3. uzdevums Iegūtās izpratnes nostiprināšana

Kādu emociju rada katra sejas puse? Piedāvā savu versiju, kāpēc tā ir! Pamato ar mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem!(Atsauci uz mākslas darbu meklē uzskates līdzeklī!)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

4. uzdevums Iegūtās izpratnes nostiprināšana

Kādu emociju rada katra sejas puse? Piedāvā savu versiju, kāpēc tā ir! Pamato ar mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem!(Atsauci uz mākslas darbu meklē uzskates līdzeklī!)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________



5. uzdevums Iegūtās izpratnes nostiprināšanaKad skaties šo gleznu, ko tu jūti? Par ko ir dziesma? Pamato savu viedokli! (Atsauci uz mākslas darbu meklē uzskates līdzeklī!)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

6. uzdevums Iegūtās izpratnes nostiprināšanaKā gleznas raksturo cilvēku? Kāds ir viņa raksturs? Kādu mūziku viņam patīk spēlēt? Pamato savu viedokli! Stāstot par portretu, atsaucies uz mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem; paskaidro, kā personas attēlojumu ietekmē līnijas, krāsas un forma!(Atsauci uz mākslas darbu meklē uzskates līdzeklī!)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Documents

Jūtu un emociju ekspresija portretā