Gandesa, 6 de març 2014

Gandesa 6 de març de 2014

Volem apropar el projecte i la realitat de l’Institut als futurs alumnes i

a les seues famílies

A continuació, us presentem alguns aspectes

destacables sobre el projecte educatiu, els

recursos, l’organització i el funcionament del primer

curs d’ESO del curs 14-15.

El centre L’Institut Terra Alta és un centre públic que ha desenvolupat durant anys una

funció formativa, educativa, a la vegada, que ha estat un agent integrador de les

persones de la comarca: un punt de trobada de les joves generacions.

Ofereix:

➔ els estudis d’ESO,

➔ Cicles Formatius de grau mitjà electromecànica i gestió administrativa,

superior d’¡administració i finances

L’institut disposa d’instal·lacions i equipaments com:

➔ la biblioteca

➔ el gimnàs

➔ els laboratoris de ciències

➔ els tallers de tecnologia

➔ les aules d’informàtica

➔ l’aula de dibuix

➔ l’aula d’acollida

➔ l’aula multimèdia

➔ l’aula de música...

Cadascun d’aquests espais amb el seu corresponent equipament

constitueixen un recurs essencial per a les matèries més específiques.

Les aules, els departaments, etc. acaben de conformar les instal·lacions

del centre.

El projecte educatiu

Els principis ideològics del projecte educatiu cerquen la formació integral de

l’alumne/a

➔ d’equitat

➔ d’ inclusió

➔ de consideració de l’alumne/a com a nucli de l’activitat educativa

➔ d’innovació i recerca, de vinculació amb l’entorn

➔ de convivència

➔ de democràcia

L’adquisició de les competències bàsiques basada en una metodologia activa, el

treball planificat i en equip, l’aprenentatge cooperatiu, la promoció de l’acció

tutorial i la implicació de les famílies constitueixen els principis pedagògics del

centre.

Agrupaments i atenció a la diversitat

Dels tres grups de tutoria que tindrem el proper curs a 1r d’ESO, es fan uns

desdoblaments de grups basats en el principi d’heterogeneïtat.

Disminució de la ratio alumnat/professorat a la gran majoria de

matèries.

1r A, 1r B i 1r C 1.1, 1.2, 1.3 i 1.4Es preveuen accions de suport individualitzat per a l’alumnat que ho

requereixi dins de l’aula ordinària (2 profes a l’aula, suport USEE..)

Projecte educat:

Les tecnologies de la informació i la

comunicació han recorregut un llarg camí per a

fomentar la innovació en l'ensenyament i

millorar els processos i els resultats de

l'aprenentatge.

Aquesta actuació vol ser una aportació més

destinada a l'adquisició i el desenvolupament

de les competències necessàries en la societat

del coneixement.

El tutor o tutora del grup classe és el principal interlocutor amb les famílies.

Mitjançant la tutoria de grup, la tutoria individual, la comunicació amb les famílies,

les reunions de coordinació i d’equip docent el tutor/a vetlla per:

➔ Seguir i acompanyar el procés d’aprenentatge dels alumnes.

➔ Orientar-los en els àmbits escolar, acadèmic i professional.

➔ Afavorir la cohesió del grup.

➔ Implicar les famílies en les processos educatius propis del centre.

➔ Afavorir el desenvolupament integral de l’alumne/a potenciant-ne

l’autonomia, la responsabilitat i la maduresa.

➔ Donar coherència i solidesa a totes les accions tutorials.

Tutories:

Durant el primer mes lectiu, es farà una reunió de les famílies amb el tutor/a de grup, per explicar

els detalls de funcionament i l’organització prevista per al curs acadèmic.

Organització i funcionament del 1r curs

d’ESO

·

·

Activitats d’estiu:

Els alumnes que no han superat alguna àrea de l’àmbit

de llengües o de matemàtiques i tots aquells a qui els

tutors de sisè els ho recomanen faran unes activitats

d’estiu que recollirem a l’institut. En retornarem una

valoració a les famílies.

·

Avaluació final i recuperacions:

Si al final de curs un alumne no té una avaluació

positiva en alguna o algunes matèries, tindrà

l’oportunitat de recuperar-la al setembre següent.

El currículum de 1r curs contempla un total de 10 matèries comunes:

➔ Català

➔ Castellà

➔ Idioma

➔ Socials

➔ Matemàtiques

➔ Experimentals

➔ Tecnologia

➔ Educació Física

➔ Visual i plàstica

➔ Música

A aquestes matèries s’afegeix la tutoria de grup i la Religió o alternatives a la religió.

Treball de síntesi: Durant el primer curs, el treball se centra en la Via Verda de la

Terra Alta. Durant 3 dies del curs escolars, es duen a terme activitats centrades en el

nostre patrimoni natural i cultural que permeten posar en pràctica els aprenentatges que

fan els alumnes en les diferents matèries del currículum.

Matèries:

Activitats complementàries i extraescolars:

Al llarg del curs, el centre organitza diverses activitat de

caire extraescolar o complementari:

➔ xerrades

➔ sortides

➔ convivències

➔ viatges...

Quan l’activitat ho requereix, el centre informa les famílies amb una carta

circular que en detalla les característiques, el preu i l’autorització familiar

SORTIDA A MIRAVET 2013

SORTIDA A MIRAVET 1r d’ESO

PREPAREM ELS FESTIVALS

PREPAREM ELS FESTIVALS

DIBUIXEM ELS MURALS

Comunicació amb el centre:

GRÀCIES