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L'étude des migrations un bon prétexte pour discuter d'évolution et d'écologie. J.C. Verhaeghe. MONDE SOCIETE. ECOLE. MONDE SOCIETE. ECOLE. EXPLORATION. CRITIQUE. MONDE SOCIETE. ECOLE. DROGUE. VIOLENCE. Le récit OHERIC _______________________ O bservation H ypothèse - PowerPoint PPT Presentation
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Vue empiriste Vue constructiviste Préconception des élèves
non prises en compte point de départ de la démarche
Observation point de départ de la démarche
confrontée aux préconceptions.
Hypothèse Elle découle des observations Elle a de multiples sources, notamment l’abduction
Modèle Il est unique et immédiat puisqu’il découle des faits
Il est une représentation d’un phénomène qui en rend compte dans une série de situations.
Vision de la démarche scientifique
absolue et rigoureuse, suivant un schéma immuable
à la fois personnelle et collective, intégrant le contexte
Vision de la science Absolue et rigoureuse, elle est un décodage du monde (des objets à connaître)
Relative, personnelle. Elle est une représentation négociée du monde
Le récit OHERIC
_______________________
Observation
Hypothèse
Expérimentation
Résultats
Interprétation
Conclusion
Le récit CONSTRUCTIVISTE
_______________________
Présupposés
Hypothèses
Test expérimentaux ou théoriques
Résultats
Etonnement, doutes
Nouveau modèle
SOCLES DE COMPETENCES
Compétences générales
Rencontrer et appréhender une réalité complexe
Faire émerger une énigme à résoudre
Identifier des indices et dégager des pistes de recherche propres à la situation
Confronter les pistes perçues, préciser des critères de sélection des pistes et sélectionner selon ces critères
Récolter des informations par la recherche documentaire et la consultation de personnes ressources
Rassembler et organiser des informations sous une forme qui favorise la compréhension et la communication
S’interroger à propos des résultats d’une recherche, élaborer une synthèse et construire de nouvelles connaissances.
SOCLES DE COMPETENCES
Compétences spécifiques
Les relations êtres vivants/milieu
Chaînes alimentaires
Compétition
Histoire de la vie et des sciences
Evolution et extinction des espèces
Aspect temporaire et évolutif des théories scientifiques
COMPETENCES TERMINALES
Compétences générales
ADOPTER DES ATTITUDES EN ACCORD AVEC UNE ETHIQUE SCIENTIFIQUE
L’équilibre entre ouverture d’esprit et scepticisme suppose, entre autres,
d’être ouvert aux idées nouvelles et inhabituelles, mais de suspendre son jugement s’il n’existe pas de données plausibles ou d’arguments logiques à l’appui de ces idées ;de reconnaître les explications inconsistantes, les généralisations abusives et les failles dans une argumentation ;de se poser la question : “ Comment est-on arrivé à ces conclusions ? ” ;de chercher à se documenter à diverses sources, en confrontant les informations recueillies.
s’approprier des concepts fondamentaux, des modèles ou des principes
en évaluer la portée et les limites ;les utiliser pour rendre compte des faits observés ;les utiliser dans des explications argumentées ou des prévisions.
COMPETENCES TERMINALES
Compétences spécifiques
Interdépendance des êtres vivants et du milieu dans divers écosystèmes (y compris les relations inter et intraspécifique)
Niche écologique
Utiliser des documents comme arguments en faveur d’une théorie de l’évolution
Situer l'émergence d'une théorie dans son contexte historique
Retrouver les éléments d'une théorie de l’évolution :à la lecture d'un texteen comparant des structures sur du matériel biologique ou sur des reproductions.
POUR LA THEORIE NEODARWINISTE
L’EVOLUTION PROCEDE PAR
SELECTION DES MUTATIONS
AVANTAGEUSES,IL S’AGIT D’UN
PROCESSUS GRADUEL
MAIS ... L’EVOLUTION EST UN PROCESSUS HISTORIQUE QUI MODIFIE TOUJOURS DES ORGANISMES PREEXISTANTS
ELLE EST DONC CONTINGENTE
L’EXEMPLE DE L’EVOLUTION DES OSSELETS DE L’OREILLE MOYENNE CHEZ LES MAMMIFERES
Jusqu’aux reptiles, articulation entre l’articulaire et le carré
Columelle = hyomandibulaire
Chez les mammifères, articulation entre le dentaire et le squamosal
Étrier = hyomandibulaireEnclume = articulaireMarteau = carré
LA NICHE ECOLOGIQUE
SELON ODUM
NICHE ECOLOGIQUE = PLACE DE L’ORGANISME DANS LA BIOCENOSEVariables : nourriture, rythmes d’activité, compétition,...
HABITAT = PLACE DE L’ORGANISME DANS LE BIOTOPEVariables : lieu géographique, température, pH, ...
SELON HUTCHINSON
NICHE ECOLOGIQUE = PLACE DE L’ORGANISME DANS L’ECOSYSTEMEDONC intégrant toutes les variables
ECOSYSTEME = BIOTOPE + BIOCENOSE
DU POINT DE VUE PEDAGOGIQUE, LA DEFINITION D’ODUM SEMBLE LA PLUS ADEQUATE CAR ELLE PERMET DE COMPRENDRE PLUS FACILEMENT L’EVOLUTION D’UNE ESPECE
SOUS LA COMPETITION (GLISSEMENT DE NICHE OU D’HABITAT)
Recouvrement de niches
0
0,2
0,4
0,6
Ressources
Fré
qu
en
ce d
'uti
lisati
on
Espèce 1
Espèce 2
Espèce 10 0 0,10,20,20,30,10,10,1 0
Espèce 2 0 0,30,40,20,1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
L
espèce1B 1
i
2
Pi1
n
espèce2B 1
j
2
Pj1
n
Calcul de la largeur de nicheCalcul du recouvrement de nicheDe l’espèce 1 sur l’espèce 2
De l’espèce 2 sur l’espèce 1
Oij Pi Pj
i1, j1
n
i
2
Pi1
n
Oij Pi Pj
i1, j1
n
j
2
Pj1
n
MAISON ESCARPIN
CHAUSSURES DE QUALITE
GALERIE PRINCIPALE
CORA CITY CHATELINEAU
MAISON MOCASSIN
CHAUSSURES DE QUALITE
Chaussée de Ransart
GILLY
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Les systèmes d’orientation sont-ils apparus en même temps que la migration ?
Réponse : NON
On a découvert chez des espèces sédentaires, parfois apparentées aux migrateurs les mêmes systèmes d’orientation
Exemples : - orientation magnétique chez les abeilles- orientation par l’odeur chez les fourmis, les poissons, les mammifères,...- orientation solaire chez les fourmis- etc...
- seule exception peut-être : l’orientation sidérale des oiseauxL’oiseau le plus étudié du point de vue l’orientation est le pigeon voyageur,Or il est sédentaire!POURQUOI?L’orientation est une nécessité vitale pour tous les animaux (homing)
Chez les oiseaux, Chez les oiseaux, l’orientation l’orientation magnétique se magnétique se fait sur la fait sur la compcomposante osante verticale du verticale du
vecteurvecteur
Zonotrichia Zonotrichia leucophrysleucophrys
peut détecter un peut détecter un écart de 2° sur écart de 2° sur la composante la composante verticaleverticale
Les aiguilles sont catadromes : elles font leur croissance en rivière et se reproduisent dans la mer des sargasses.
Les saumons sont anadromes : ils font leur croissance en mer et se reproduisent dans les rivières.
N’y a-t-il pas là une contradiction dès le moment où l’on imagine que l’une comme l’autre stratégie sont optimales, c’est-à-dire exploitent au mieux les deux habitats?
Tout semble dépendre de la productivité relative des océans et des rivières :Là où les
océans sont plus productifs
que les rivières, c’est l’anadromie qui domine (hautes latitudes).
Aux basses latitudes,
c’est l’inverse
Les migrations seraient apparues à partirdu comportement de dispersion
qui existe chez les jeunes de beaucoup d’animaux
Mais ce mouvement estMais ce mouvement esten principe omnidirectionnelen principe omnidirectionnel
or la plupart des migrations se font selon des por la plupart des migrations se font selon des pôôles les vers l’équateur...vers l’équateur...
Pouillot fitis
Pouillot siffleur
Pouillot véloce
L’AVANTAGE ECOLOGIQUE EST EVIDENT : IL PERMET DE PROFITER DE L’AVANTAGE ECOLOGIQUE EST EVIDENT : IL PERMET DE PROFITER DE DEUX HABITATS :DEUX HABITATS :
UN HABITAT TEMPERE OU AU PRINTEMPS LE JOURS SONT LONGS ET LA UN HABITAT TEMPERE OU AU PRINTEMPS LE JOURS SONT LONGS ET LA NOURRITURE ABONDANTE, CE QUI PERMET D’ELEVER SES PETITS AVEC NOURRITURE ABONDANTE, CE QUI PERMET D’ELEVER SES PETITS AVEC SUCCESSUCCES
UN HABITAT TROPICAL EN HIVER, OU ON EST DAVANTAGE SOUMIS A LA UN HABITAT TROPICAL EN HIVER, OU ON EST DAVANTAGE SOUMIS A LA CONCURRENCE MAIS QUI VAUT MIEUX QUE L’HIVER CHEZ NOUSCONCURRENCE MAIS QUI VAUT MIEUX QUE L’HIVER CHEZ NOUS
MAISMAIS
TOUTES LES ESPECES NE SONT PAS MIGRATRICESTOUTES LES ESPECES NE SONT PAS MIGRATRICES
LA MIGRATION EST DANGEREUSELA MIGRATION EST DANGEREUSE
LA STRATEGIE OPTIMALE POUR TOUS ET PARTOUT N’EXISTE PASLA STRATEGIE OPTIMALE POUR TOUS ET PARTOUT N’EXISTE PAS
LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST VARIABLE : IL EST LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST VARIABLE : IL EST PLUS FREQUENT SOUS LES HAUTES LATITUDESPLUS FREQUENT SOUS LES HAUTES LATITUDES
LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST INNE : LE CAS DES LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST INNE : LE CAS DES CIGOGNES TRANSPLANTEESCIGOGNES TRANSPLANTEES
LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST INNE : LE CAS DES LE COMPORTEMENT MIGRATOIRE EST INNE : LE CAS DES FAUVETTES DES JARDINSFAUVETTES DES JARDINS
LES ORIGINES DES POPULATIONS MIGRATRICES CHEZ LES OISEAUXDEUX HYPOTHESES
LES OISEAUX MIGRATEURS ONT LEUR ORIGINE DANS LES REGIONS TEMPEREES
LES OISEAUX MIGRATEURS ONT LEUR ORIGINE DANS LES REGIONS TROPICALES
LES RECHERCHES PHYLOGENETIQUESVALIDENT LA SECONDE HYPOTHESE
COMMENT SE FAIT-IL QUE LES OISEAUX MIGRATEURS NE SE REPRODUISENT PLUS SOUS LES TROPIQUES,
LEUR REGION D’ORIGINE?
PREMIERE HYPOTHESE : LEUR POPULATIONS TROPICALES ONT SUCCOMBEA LA COMPETITION INTRASPECIFIQUE (AVEC LEUR DESCENDANCE MIGRATRICE)OU INTERSPECIFIQUE : DEFENDU PAR CERTAINS AUTEURS MAIS PEUVRAISEMBLABLE CAR LE PHENOMENE EST MASSIF
COMMENT SE FAIT-IL QUE LES OISEAUX MIGRATEURS NE SE REPRODUISENT PLUS SOUS LES TROPIQUES,
LEUR REGION D’ORIGINE?
DEUXIEME HYPOTHESE : LES DEUX POPULATIONS ETANT SEPAREES GENETIQUEMENT PUISQU’ELLES NE SE REPRODUISENT PAS AU MEME ENDROIT ONT DIVERGE ET DONNE NAISSANCE A DES ESPECES JUMELLES
NOUVELLEESPECE
REGIONS TEMPEREES
TROPIQUES
FLUX GENETIQUE
EVOLUTION SOUS DES CONTRAINTES DIFFERENTESDE CELLES DES REGIONS TEMPEREES
RASSEMBLONS CE QUI EST RASSEMBLONS CE QUI EST EPARS ET APPORTONS LA EPARS ET APPORTONS LA
LUMIERELUMIERE