Embed Size (px)
Citation preview
Stichting OZL in de regio
Jaarbericht 2016
November 2017
OZL in de regio November 20172
De Stichting Onderwijsondersteuning Zieke leerlingen (OZL) presenteert
hiermee het tweede Jaarbericht. De stichting OZL in de regio is opgericht
door EDventure, de branchevereniging van onderwijsadviesbureaus.
Zij ondersteunt de onderwijsadviesbureaus die de onderwijsondersteuning
van zieke leerlingen verzorgen. Het doel is om de dienstverlening aan deze
kwetsbare groep zieke leerlingen continue te verbeteren en de kwaliteit
te borgen.
Dit is belangrijk en hard nodig omdat het aantal ernstig en chronisch zieke
leerlingen verder toeneemt. In 2016 steeg het aantal ondersteuningsdossiers
dat door de stichting OZL is behandeld met 10%, tot boven de 2000. In dit
tweede bericht laten we zien wat OZL in het jaar 2016 heeft bereikt, maar
besteden we ook aandacht aan onze punten van zorg in de komende jaren.
We zullen de voorziening OZL in de regio blijven verbeteren. Hoe meer
instellingen zich aansluiten hoe sterker wij staan als gesprekspartner voor de
politiek en overheid om de belangen van OZL te behartigen. Samen kunnen
wij dat beter dan ieder afzonderlijk.
Het bestuur van de Stichting OZL in de regio
Voorwoord
OZL in de regio November 20173
De voorziening OZL in de regio is er voor (psycho-)
somatische zieke leerlingen die onder reguliere
medische behandeling zijn en die daardoor, nu of in
de toekomst, aangewezen zijn op onderwijs ‘op maat’
binnen het primair en voortgezet onderwijs.
De dienstverlening is ook – in beperkte mate –
beschikbaar voor het middelbaar beroepsonderwijs.
De scholen voor het primair en voortgezet onderwijs
kunnen hierbij onderwijsondersteuning krijgen van
een consulent OZL. Het middelbaar beroepsonderwijs
kan een beroep doen op de expertiseoverdracht en
adviserende rol van de consulent OZL.
De Stichting OZL kent statuten en er is een reglement
opgemaakt. In de statuten van de Stichting zijn
toetredingseisen geformuleerd en plichten voor de
aangesloten organisaties. Alleen de OABs die OZL
middelen ontvangen kunnen zich aansluiten en
moeten voldoen aan de voorwaarden.
Bijna alle OABs, die subsidie ontvangen voor de
OZL voorziening, hebben zich aangesloten. Deze
instellingen hebben een aansluitingsovereenkomst
getekend waarin de toelatingseisen en rechten
en plichten zoals vastgelegd in de statuten zijn
opgenomen.
EDventure heeft als belangenbehartiger voor de onderwijsadviesbranche
de Stichting OZL opgericht. De Stichting heeft als doel een uniformere
uitvoering en kwaliteit van de dienstverlening en de bundeling van
inhoudelijke expertise. Een belangrijk uitgangspunt is dat de voorziening
OZL die wordt uitgevoerd door de onderwijsadviesbureaus toegankelijk,
eenduidig en landelijk dekkend moet zijn. De Stichting treedt ook, namens
de aangesloten OABs, op als gesprekspartner op en maakt visies en stand
punten over de ontwikkeling en vernieuwing van de dienstverlening OZL.
Zo is een breed platform in Nederland ontstaan en meer samenhang tussen
de OABs en hun aanbod.
Inleiding: doelstelling en opzet
OZL in de regio November 20174
OAB
Timpaan Onderwijs
OZL Noord
OZL Overijssel, Achterhoek en Noord-Veluwe
OZL Flevoland
OBD Noordwest
SBD Zaanstreek-Waterland
ABC Onderwijsadviseurs
OnderwijsAdvies Hoofddorp
OnderwijsAdvies Lisse
OnderwijsAdvies GoudaHCO
Marant
RPCZ Regionaal Pedagogisch Centrum Zeeland
Edux Onderwijspartners
OZL Midden- en Oost-Brabant
BCO Onderwijsadvies
OZL Midden- en Zuid-Limburg
De aangesloten instellingen
OZL in de regio November 20175
Samenwerken aan de onderwijsondersteuning van zieke leerlingen
De OZL voorziening in Nederland kent naast de
Stichting OZL ook nog andere betrokkenen.
EDventure, die de Stichting OZL heeft opgericht,
was ook initiatiefnemer, met betrokkenheid van de
Nederlandse Federatie van Universitair medische
centra (NFU) van het landelijk netwerk Ziek Zijn en
Onderwijs (Ziezon). Binnen Ziezon zijn de consulenten
OZL verenigd die werkzaam zijn bij alle onderwijs-
adviesbureaus die middelen voor OZL ontvangen,
en de Educatieve Voorziening van de Universitair
Medische Centra. Zij geven uitvoering aan de
onderwijsondersteuning aan zieke leerlingen.
De opgebouwde expertise binnen Ziezon wordt
geborgd en uitgebouwd binnen de stichting OZL.
Hiernaast is er door EDventure en KPN een initiatief
ontwikkeld, KlasseContact, ten behoeve van de
onderwijsondersteuning aan zieke leerlingen.
“Wat fantastisch dat de KPN Klasgenoot zo heel snel geplaatst kon worden voor
onze zoon. Hij hoefde daardoor gelukkig niet
te doubleren.” (ouder)
Het project KlasseContact maakt het sinds 2008
mogelijk dat er via een digitale verbinding recht-
streeks contact is tussen de zieke leerling, thuis of
in het ziekenhuis, en zijn of haar klas op school.
Door dit contact raken leerlingen minder snel achterop
met de lesstof en – minstens zo belangrijk – blijven
ze in contact met hun leraren en klasgenoten.
De consulenten OZL beoordelen of KlasseContact
kan worden ingezet als onderdeel van de onderwijs-
ondersteuning van de zieke leerling.
OZL in de regio November 20176
Vanaf 2008 zijn de consulenten OZL intensief
betrokken bij het project KlasseContact. In de
afgelopen jaren is er in samenwerking met de
consulenten OZL gewerkt aan de verbetering
van de kwaliteit van de ondersteuning aan
chronisch en ernstig zieke leerlingen die gebruik
maken van KlasseContact. Samen met partner
KPN is het logistieke en organisatorische proces
efficiënter ingericht, en opgeschaald met de
komst van de KPN Klasgenoot in 2013.
In 2016 hebben de consulenten OZL 550 leerlingen
begeleid voor, tijdens én na afloop van de
KlasseContact-plaatsing. In dit jaar is gestart met
een doorlopende tevredenheids meting onder
leerlingen en leerkrachten die gebruik maken
van KlasseContact. De waardering voor het werk
van de consulenten OZL spreekt duidelijk uit
de resultaten van de metingen. Begin 2017
oordeelden ruim 90% van de leerlingen dat
zij ‘tevreden’ of ‘heel tevreden’ waren met de
begeleiding door de consulent OZL.
“Zo mooi om te zien hoe mijn dochter opfleurt bij het gebruik van KlasseContact.” (ouder)
Consulenten OZL participeren in KlasseContact
OZL in de regio November 20177
Opbrengsten Stichting OZL
a. Kwaliteitsontwikkeling OZLIn de aanloop tot de Stichting OZL is een kwaliteits-
kader OZL ontwikkeld voor de OABs. Dit leverde het
eerste product op van de stichting: ‘Kwaliteits-
handboek Onderwijsondersteuning Zieke Leerlingen
in de regio’ (2012). Het handboek bevat alle
onderwerpen die te maken hebben met de uitvoering
van de landelijke kwaliteit en uniformiteit van de
werkwijze OZL. Alle aangesloten van de stichting
OZL zetten dit kwaliteitskader in bij de onderwijs-
ondersteuning aan zieke leerlingen. Op deze manier
ontvangt elke zieke leerling in de regio onderwijs-
ondersteuning op maat en van goede kwaliteit.
Het Kwaliteitshandboek bevat het evaluatieformulier
Evaluatie Onderwijsondersteuning Zieke Leerlingen
(OZL). Hiermee wordt op uniforme wijze door de
leden van de Stichting OZL de dienstverlening aan
de eigen scholen geëvalueerd. Het doel van het
evaluatieformulier is:
• Verbeterpunten in kaart brengen ten aanzien
van het eigen werk van de consulent.
• Werk van de consulent meer zichtbaar maken.
• Duidelijke afsluiting van een begeleidingstraject
en
• Mate van tevredenheid meten met de
OZL-dienstverlening.
Nog niet alle leden van de Stichting OZL werken
systematisch met het evaluatieformulier.
Het zal daarom zo worden aangepast dat alle
aangeslotenen OZL er adequaat mee kunnen
werken.
b. Landelijke registratie Voor het tweede opeenvolgende jaar zijn er landelijk
vergelijkbare cijfers beschikbaar over de voorziening
OZL, zowel bij de OABs als de Educatieve
Voorzieningen over het aantal leerlingdossiers dat
door hen wordt behandeld. De Stichting OZL wil
op deze manier belangrijke ontwikkelingen, zoals
bijvoorbeeld de toename van het aantal leerlingen,
in de verschillende onderwijssectoren en bij welke
ziektebeelden op een eenduidige manier in kaart
brengen.
Vanaf januari 2015 registreren alle aangeslotenen
op een zelfde wijze de onderwijsondersteuning van
de zieke leerlingen. Iedereen legt de volgende
gegevens vast:
• aantal,
• geslacht,
• schooltype,
• de duur van de ondersteuning en
• het ziektebeeld.
“Het inlevingsvermogen naar ouders, leerling en
school en andere instanties zijn van groot belang
gebleken. De standvastigheid
rondom het belang van de leerling heeft de consulent
goed verwoord. De opbouw van een goede
relatie met de leerling is een compliment waard!”
(Afdelingsleider VO)
OZL in de regio November 20178
In 2016 is de registratie uitgebreid met een
viertal items:
• geboortedatum/leeftijd,
• inzet van KlasseContact,
• didactische ondersteuning en
• of er een EV- of OAB-consulent betrokken is
bij deze leerling.
Voor de registratie van de ziektebeelden is een lijst
gemaakt gebaseerd op de officiële ICD-10 classificatie
met hoofdcategorieën en een onderverdeling in
subcategorieën met de voor OZL meest voorkomende
ziektebeelden. De onderwijsondersteuning is
verdeeld in vier trajecten: advies, basis, intensief
en zeer intenstief.
In paragraaf 5 presenteren we de cijfers van de
stichting OZL over 2016.
De registratie van de begeleiding of advisering van
leerlingen laat maar een deel van het werk van de
consulent OZL zien. Naast leerlingtrajecten OZL
verzorgen de consulenten OZL ook algemene
voorlichting aan scholen en professionals, zowel in
de zorg als in het onderwijs. Hierbij wordt kennis
uitgewisseld, zodat scholen meer handelingsbekwaam
zijn als ze te maken hebben met een zieke leerling.
Vier begeleidingstrajecten
• Advies: Minimaal een half uur en
maximaal 3 uur op jaarbasis.
• Basis: Minimaal 3 uur en maximaal
20 uur op jaarbasis.
• Intensief: Minimaal 20 uur en maximaal
40 uur op jaarbasis.
• Zeer intensief: Minimaal 40 uur en
maximaal onbeperkt op jaarbasis.
“Niets dan lof voor zoveel hulp bij het maken van
maatwerk voor onze zieke leerling. Het contact met de
klas tijdens het ziek thuis zijn, liep ‘gewoon’ door.”
(mentor van VO-school)
OZL in de regio November 20179
c. OZL en passend onderwijs De stichting OZL heeft het initiatief genomen voor
een heroriëntatie op de dienstverlening OZL in het
kader van passend onderwijs. Een termijn van
3 maanden is uitgangspunt voor de toewijzing van
een zorgarrangement door een samenwerkings-
verband. Er is in een landelijk beleidskader vastgelegd
wat de drie maanden kosteloze dienstverlening
OZL inhoudt.
Het landelijk beleidskader biedt duidelijkheid voor
de OABs, de scholen en samenwerkingsverbanden
om afspraken met elkaar te maken over de inzet van
de dienstverlening OZL. Daarbinnen is uiteraard
maatwerk nodig omdat de zorgsystemen op scholen
uiteenlopend functioneren. Daarnaast is het niet
altijd te voorspellen hoe lang een kind ziek is en de
behoefte aan onderwijsondersteuning kan in de
loop van de tijd veranderen.
De 3 maanden tijdelijke dienstverlening
OZL houdt het volgende in:
• Scholen en ouders begeleiden in het
omgaan met de ziekte en contacten
onderhouden met betrokkenen rond
de ziekte en de behandeling.
• Opstellen van een zorgplan op maat
voor de zieke leerling met daarin
opgenomen welke onderwijskundige
begeleiding wordt ingezet.
• Advisering van leraren over medicijn-
gebruik en medische handelingen
op school.
• Beoordelen of de inzet van KlasseContact
zinvol is en de plaatsing ervan op school
begeleiden.
• Advisering aan het samenwerkings-
verband en de school over voortzetting
van de extra onderwijskundige
begeleiding voor de zieke leerling
gedurende een langere periode.
• Coördineren van didactische onder-
steuning van de zieke leerling, als die
fysiek niet naar school kan.
“De consulent nam ook ons als ouders erg serieus
bij het plannen voor onze puberzoon, dat voelde
professioneel en persoonlijk.” (ouders)
OZL in de regio November 201710
Werken als consulent OZL in de regio
Wie beter dan de consulent Onderwijsondersteuning Zieke Leerlingen
(OZL) kan een goed beeld geven OZLondersteuning. Elske Verschuren
en Wanda de Jongh:
Sinds twee jaar werk ik als consulent Onderwijs-
ondersteuning Zieke Leerlingen (OZL) bij Marant.
In die tijd heb ik al behoorlijk wat zieke leerlingen,
hun ouders en scholen kunnen helpen. Voor een
leerling die ziek is, is school vaak erg belangrijk. Het
is een manier om je even ‘normaal’ te voelen en niet
aan ziek zijn te hoeven denken. Daaraan te kunnen
bijdragen, is erg waardevol.
Zo heb ik een leerling uit groep 3 begeleid, die een
hersentumor heeft. Samen met ouders, school, de
educatieve voorziening en het samenwerkings-
verband hebben we een mooi programma kunnen
samenstellen waar de leerling de hulp kreeg die zij
nodig had. Ik werkte gedurende drie maanden één
keer per week met haar. Voelde ze zich goed, vond
de begeleiding op school plaats en als het wat minder
ging, kwam ik bij haar thuis. Het was voor de leerling
fijn dat ze op die manier ook thuis met school
bezig kon zijn en kon leren lezen en schrijven.
Het werk als consulent kan ook zwaar zijn,
bijvoorbeeld als het erg slecht gaat met de gezondheid
van een leerling of een leerling komt te overlijden.
Het is fijn om te weten dat je dan altijd bij een
collega terecht kunt.
Elske Verschuren,
onderwijsadviesbureau Marant, Elst
Een aantal weken geleden mocht ik een leerling
begeleiden uit 4 HAVO. Naast de diagnose
botkanker in het voorjaar 2017 was er ook sprake
van omkeerplastiek. Voor deze leerling, zonder
VMBO diploma maar uit coulance toch over naar
HAVO 4, en haar familie een hele heftige tijd. Bij de
start van het nieuwe schooljaar ben ik als consulent
gevraagd aanwezig te zijn bij het overleg over deze
leerling. Naast de zorg-coördinator en de mentor
waren vader en de leerling zelf hier ook bij aanwezig.
De leerling is enorm gedreven en wil graag het
HAVO diploma halen. Met elkaar is echter besloten
het dit jaar iets rustiger aan te doen en HAVO 4/5 in
drie jaar te doorlopen. Naast een pittige behandeling
en later revalidatie, die zowel fysiek als psychisch
zwaar zijn, zal deze leerling vier vakken volgen.
Veel van deze uren zullen gevolgd worden via de
KPN-Klasgenoot die we hebben laten plaatsen. Wat
mij opvalt is dat zoveel mensen veel veerkrachtiger
zijn dan van te voren gedacht. Zo ook deze leerling
en haar familie. Wellicht is het in de nabije toekomst
nog nodig om ook een docent in te zetten voor
thuisonderwijs zodat deze leerling, naast alles wat
haar overkomt en op haar afkomt, toch de onderwijs-
doelen kan halen die haar houvast geven in deze
turbulente tijd. Het is bijzonder en waardevol om
hier als consulent iets aan bij te kunnen dragen.
Wanda de Jong,
onderwijsadviesbureau
OnderwijsAdvies, Gouda
OZL in de regio November 201711
De OZL ondersteuning in beeld
In 2016 zijn door de aangeslotenen van de Stichting OZL ruim 2000 ernstig
zieke en chronisch zieke leerlingen begeleid. Het gaat hier om zieke
leerlingen waarvoor een dossier is opgesteld en waarvoor vervolgens een
onderwijsondersteuningstraject is ingezet. De meeste leerlingen die worden
begeleid zijn afkomstig uit het voortgezet onderwijs.
advies 0,53u basis 320 u intensief 2040 u langdurig >40 u
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016
IJsselgroep 175 195 336 349 244 259 20 25
Marant 63 66 91 94 41 52 0 2
HCO 39 73 139 179 48 26 8 0
ABC 61 39 124 114 7 1 0 0
Edux 20 32 26 50 28 20 0 0
OBD Noord West 21 15 41 48 19 26 5 6
Onderwijsadvies Gouda
19 30 35 43 34 24 0 0
Onderwijs advies Hoofddorp
24 29 24 47 25 19 2 0
RPCZ 8 6 15 2 13 23 0 11
Timpaan Onderwijs 5 0 5 0 14 24 19 39
SBZW 14 14 36 41 4 5 0 1
BCO Onderwijsadvies 4 5 14 16 10 11 0 0
Totaal 453 504 886 983 487 490 54 84
Totaal 2015 1.880 24% 47% 26% 3%
Totaal 2016 2.061 24% 48% 24% 4%
Overzicht van het aantal leerlingendossiers per instelling in 2016
In het jaar 2016 zijn door de instellingen aangesloten bij OZL opnieuw meer leerlingen begeleid (2062) dan in
2015 (1880). De begeleidingstrajecten zijn in 2016 met 10% toegenomen ten opzichte van het voorafgaande jaar.
Stichting OZL jaarcijfers trajecten
OZL in de regio November 201712
De variatie in het aantal leerlingdossiers heeft te
maken met de hoogte van de subsidie die de
instellingen ontvangen voor OZL, deze hangt samen
met het aantal leerplichtige leerlingen in de regio.
De toename van het aantal dossiers kan gedeeltelijk
verklaard worden uit de kortere periodes dat leerlingen
in het ziekenhuis verblijven.
Kortere opnames in het ziekenhuis en naar
school tijdens behandeling en herstel
Er wordt steeds vaker een beroep gedaan op
de OZL-ondersteuning van de aangesloten
OABs omdat zieke leerlingen in de regel
nog maar kort voor hun behandeling in het
ziekenhuis verblijven. Als ze thuis zijn blijven
ze tijdens verdere behandelingen en herstel
vaker dan voorheen naar school gaan, mede
op advies van de behandelaar. Dit heeft veel
impact op de scholen; ze geven soms aan dat
ze vooral moeite hebben het onvoorspelbare
karakter van de ziekte van een kind.
Daar komt bij dat chronisch zieke leerlingen
door verbeterde medische inzichten,
technieken en therapieën een langere levens-
verwachting hebben. De Stichting OZL heeft
dan ook te maken met een toenemende vraag
aan ondersteuning van deze leerlingen.
Onderstaande tabel geeft nog eens duidelijk de stijging van het aantal leerlingen weer die in 2016 door
de Stichting OZL wordt begeleid. Bij vrijwel alle aangeslotenen is deze trend waar te nemen.
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000
IJsselgroep
Marant
HCO
ABC
Edux
OBD Noord West
Onderwijsadvies Gouda
Onderwijs advies Hoofddorp
RPCZ
Timpaan Onderwijs
SBZW
BCO Onderwijsadvies
Leerlingen Stichting OZL
2015 2016
OZL in de regio November 201713
Procentueel overzicht van de vier onderwijskundige trajecten door de Stichting OZL in 2015
Advies 0,5-3 u
Basis 3-20 u
Intensief 20-40 u
Langdurig > 40 u
Trajecten 2015
3%
24%
47%
26%
24%
47%
26%
3%
Advies 0,5-3 u
Basis 3-20 u
Intensief 20-40 u
Langdurig > 40 u
Trajecten 2016
24%
48%
24%
4%
4%
24%
48%
24%
Hoewel het totale aantal begeleidingstrajecten in
2016 flink is gestegen, blijft de verhouding tussen
de verschillende begeleidingstrajecten vrijwel gelijk.
De omvang van het korte advies en het basistraject
zijn in 2016 niet of nauwelijks toe- of afgenomen.
Hetzelfde geldt voor het intensieve traject (- 2%),
en het langdurige traject (+ 1%).
Bijna de helft van bijna alle leerlingen wordt geholpen
met een begeleidingstraject van minimaal 3 uur tot
circa 20 uur op jaarbasis.
Procentueel overzicht van de schooltypen die
door de Stichting OZL worden begeleid.
Zoals gezegd zijn het merendeel van de leerlingen
die door OZL worden begeleid afkomstig uit het
voortgezet onderwijs. In het afgelopen jaar steeg het
aantal PO-leerlingen dat wordt begeleid licht (+3%).
De verhouding PO/VO is nu ongeveer 40%/60%.
Het percentage mbo-leerlingen dat wordt begeleid
in 2016 is niet gewijzigd ten opzichte van 2016.
OZL in de regio November 201714
Stichting OZL jaarcijfers schooltypen
PO VO MBO overig + onbek.
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016
IJsselgroep 267 265 476 530 26 32 6 1
Marant 35 57 157 150 3 7 0 0
HCO 99 125 131 146 4 7 0 0
ABC 91 78 92 70 8 6 1 0
Edux 37 41 37 59 0 2 0 0
OBD Noord West 27 29 51 65 8 1 0 0
Onderwijsadvies Gouda
32 43 54 53 2 1 0 0
Onderwijs advies Hoofddorp
23 38 50 56 2 1 0 0
RPCZ 21 20 14 18 1 4 0 0
Timpaan Onderwijs 10 9 32 50 1 4 0 0
SBZW 13 21 40 39 1 1 0 0
BCO Onderwijsadvies 13 10 14 19 1 3 0 0
Totaal 668 834 1.148 1.255 57 69 7 1
Totaal 2015 1.880 36% 61% 3% 1%
Totaal 2016 2.061 39% 58% 3% 0%
Toename van de Restgroep en Ziekten van
skelet of bindweefsel
Bij OZL is de omvang van de meeste ziektebeelden
in 2016 stabiel gebleven. Het gaat dan om
bijvoorbeeld de omvang van de ziektebeelden
Nieuwvormingen, Geestes- en Gedragsziekten en
Maagdarmziekten. De omvang van de categorie
Ziekten van skelet of bindweefsel en de Restgroep,
waartoe ook de leerlingen met SOLK-klachten
behoren, zijn daarentegen in 2016 aanzienlijk
toegenomen.
Toelichting ziektebeelden
Een andere naam voor Nieuwvormingen is
kanker. Er zijn verschillende soorten kinder-
kanker, zoals leukemie en hersentumoren.
Onder de groep geestes- en gedragsziekten
vallen met name leerlingen met een eet-
stoornis, overgewicht en obesitas. Voorbeelden
van maagdarmziekten zijn chronische darm-
ontstekingen zoals Crohn, Colitis Ulcerosa
en buikklachten. Onder ziekten van skelet of
bindweefselziekten valt bijvoorbeeld de ziekte
Scoliose. Een groot deel van de restgroep
bestaat uit Somatisch Onvoldoende
Verklaarde Lichamelijke klachten (SOLK).
OZL in de regio November 201715
Totaal overzicht van ziektebeelden die door de Stichting OZL zijn begeleid in 2015 en 2016
In onderstaande grafiek het volledige overzicht van ziektebeelden die door de OZL zijn begeleid in 2015 en
2016. Ook in deze tabel zijn de ziektebeelden Ziekten van skelet of bindweefsel (13) en de Rest groep (324) de
snelst stijgende ziektebeelden die door OZL in 2016 zijn begeleid.
01 infectieziekten
02 Nieuwvormingen
03 Bloedziekten en immuunstoornissen
04 Endocriene- en stofwisselingziekten
05 geestes- en gedragsziekten
06 neurologische en spierziekten
07 oogzieketen
08 oor- en evenwichtsziekten
09 hart- en vaatziekten
10 longziekten
11 maagdarmziekten
12 huidziekten
13 ziekten van skelet of bindweefsel
14 urologische aandoeningen
15 ziekten van zwangerschap of bevalling
16 erfelijke/aangeboren aandoeningen
17 restgroep
18 ongevallen en vergiftingen
niet in te delen
0 50 100 150 200 250 300 350
Stichting OZL ziektebeelden
2015 2016
OZL in de regio November 201716
Kantekeningen bij de jaarcijfers 2016
De bovenstaande aantallen zullen in het komende
jaar verder worden aangescherpt. Zo zijn er enkele
knelpunten gesignaleerd die worden veroorzaakt
door de aard van het registratiesysteem en de
wijze van registreren.
1. De registratie vindt plaats per kalender jaar.
Hierdoor komt het voor dat een leerling
waarmee bijvoorbeeld in november een
intake heeft plaatsgevonden voor een
kortdurend traject, in het daaropvolgende
jaar toch met een langdurig traject moet
worden ondersteund.
2. Onderwijsadviesbureaus en educatieve
voorzieningen maken eigen ondersteunings-
dossiers aan. Dit betekent dat een leerling
die een ziekenhuisopname heeft gehad,
en na deze opname vanuit een onderwijs-
adviesbureau in de regio wordt begeleid,
twee keer voor kan komen in de landelijke
registratie van ondersteuningsdossiers.
3. Het ziektebeeld van een leerling wordt niet
altijd voldoende gespecificeerd.
Deze knelpunten leiden tot enige vertekening
van de aantallen. Echter, de tendensen zoals in
de bovenstaande tabellen geschetst zijn
betrouwbaar.
OZL in de regio November 201717
De toekomst
In 2016 is het aantal chronisch en ernstig zieke leerlingen dat ondersteund
wordt door de aangeslotenen bij de Stichting OZL gestegen. In toenemende
mate wordt een beroep gedaan op de onderwijs ondersteuning door de
consulenten OZL. Dit houdt in dat, in een situatie van gelijkblijvende
budgetten, er méér ondersteuning geboden moet worden in hetzelfde
aantal beschikbare uren. Dit noodzaakt de Stichting en de aangeslotenen om
nog intensiever samen te werken en innovatiever te opereren waarbij de
kwaliteit van de dienstverlening uiteraard het uitgangspunt moet blijven.
De Stichting wil zich ontwikkelen tot hét gezicht van
OZL. Dit vraagt om inspanningen op uiteenlopende
terreinen. De Stichting heeft voor 2017 de volgende
aandachtspunten gekozen:
• Het verder optimaliseren van de landelijke
registratie van de leerlingendossiers.
• De verbetering van de kwaliteit van de dienst-
verlening (kwaliteitsnormering).
• Het verder inzichtelijk maken van de mate van
tevredenheid van scholen, ouders en leerlingen
met de OZL-dienstverlening.
• De werkgroep Sluitende Aanpak OZL, vanuit het
netwerk Ziezon, zal zich op de afstemming richten
tussen de onderwijsadviesbureaus in de regio
en de Educatieve Voorzieningen om te komen
tot landelijke afspraken.
Met deze verbeteringen kan de onderwijsadvies-
branche zich nog nadrukkelijker profileren en
positioneren als maatschappelijk verantwoorde
partner voor het onderwijs en de overheid op het
terrein van onderwijs aan zieke leerlingen.
Wilt u meer informatie over OZL in de regio neem dan contact op met een van
de aangeslotenen van de Stichting OZL in de regio. Voor algemene vragen
kunt u een beroep doen op EDventure die de Stichting OZL heeft opgericht.
Meer Informatie?
EDventure, vereniging van onderwijsadviesbureaus
www.edventure.nu
Aangesloten bij stichting OZL
