I? .

Izvjegée J‘Struénog povjerenstva '~

‘

‘

oreakredl't'aciji‘

._ _. .

sveuéili§n0ga posliiediplomsko v doktorskog) stigdiia ‘

Pedagogijaikultum su emene .s‘kaleI L

‘

Filozofskog fakulteta SveuEiliEta Iosipa Iurja Strossmaye’ra u Osijeku

Datum posieta:6. prosinca 2017. godine

prosinac2017.

Praiekue sullnanciula Europska unua ‘u sredslava EurapskogSnuiarnogfanda.Stdrhj ovog dokumenla \sklwiwa1e adgowrnaslAgencue x: menus! ‘ make obrizuvaniev

UVOD

Struéno je povjerenstvo, koje je imenovala Agencija za znanost i visoko obrazovanje [AZVO],

izradilo Izvjesée o reakreditaciji poslijediplomskoga sveuéilisnoga studija Pedagogija 1' kult'ura

suvremene skole na temelju Samoanalize, popratne dokumentacije te posieta Filozofskom

fakultetu Sveuéilism Iosipa lurja Strossmayera u Osijeku.

Agencija za znanost i visoko obrazovanje, javno tijelo koje je punopravan Elan Europskog

registra agencija za osiguravanje kvalitete u visokom obrazovanju [European QualityAssurance

Register for Higher Education 7 EQAR) i Europske udruge za osiguravanje kvalitete u visokom

obrazovanju [EuropeanAssaciationforQuality Assurance in Higher Education — ENQA), u skladu

sa Zakonom o osiguravanju kvalitete u znanosti i visokom obrazovanju (NN 45/09) i

Pravilnikom o saeraiu dopusnice te uvjetima za izdavanje dopusnice za obavljanje djelatnostivisokog obrazovanja, izvodenje studijskih programa i reakreditaciju visokih uEilista (NN 24/10),provodi reakreditaciju visokih ucilista, odnosno njihovih studijskih programa. Ovdje je rijec o

reakreditaciji dijela dielamosd visokih uEilista, odnosno sveuEilisnih poslijediplomskih

studijskih programa.

Akreditacijski savjet Agencije imenovao je Struéno povjerenstvo kao neovisno strLiEno tijelo

kako bi provelo neovisno vrednovanjeposlijediplomskoga sveuéilisnog studijal

Izvjesée sadriava:- kratak opis studija- preporukuSU’uEnogpovjerenstvaAkreditacijskom savjetu Agencije

I preporuke za poboljsanje kvalitete i prijedloge mjerakoje treba provestl u predstojeéemrazdoblju (te provjeriti postupkomnaknadnog praéenja)

- kratku analizu prednosti i nedostataka. o popis uoéenih dobrih praksiv zakljucke o usldadenostis propisanirn uvjetima izvodenia studija

I zakljuikeo uskladenostis k‘riterijimaza ocjenu kvalitete.

Clanovi Struénog povy‘erenstva:1. profi Nihad Bunar, Stockholm University, Svedska, predsjednikStruénog povjerenstva

dr. Rachel Shanks, University ofAberdeen, Ujedinjeno Kraljevstvoprof. Juana M. Sancho Gil, University of Barcelona, §panjolska

prof. RachelMseifi, University of Limerick,Irskadr. Matthew Schuelka,University of Birmingham, Ujedinjeno Kraljevstvoprof. Bosse Bergstedt, Lund University, §vedska

. Justine Vike, Riga Stradins University. Latvijaleva Eloma, European University Institute, Italijaprofi Annekathrin Schacht, Georg-August—Universitat Gomngen, Njemacka

10. prof. Cathy Craig, Queen's University Belfast,Uiedinjeno Kraljevstvo11. dr. MichelDenis, Centre National de la Recherche Scientifique, Francuska12. proi Thomas Morton, University ofExeter, Ujedinjeno Kraljevstvo

wwveweww

KRA TAK0PIS STUDIJSKOGPROGRAM/1

Naziv studijskog programa iz dopusnice: Pedagogija i kultura suvremene§koleNositeij: Filozofski fak‘ultet SveuEiliEta Iosipa Iurja Strossmayera u OsijekuIzvodaé: Filuzofski fakultet SveuEiliéta Iosipa Iurja Strossmayera u OsijekuMjesto izvodenja: OsijekPodruéie i palje: dru§tvene znanosti, pedagogija

Broj doktoranada: 32Broi dakturanadakoji su financirani preko ovoga ili drugoga visokog uEiIiEta iIi institute]: S

Broj doktoranada koji sami plaéaju studij i onih kojima studij plaéa poslodavac: 27Broj neaktivnih doktoranada [nisu redovito upisali vi§u godinu studija, ali i dalje imajustudeanka prava): 1

Broj mentora: 9Broj nastavnika: 11

Omjer sluibeno imenovanih mentora i dokturanada: 1 : 1,7Omjer doktoranada i potencijalnih menmra: 1 : 2,5

Omjer nastave i isrraiivaékug rada: 1 : 3Nasmva: 33 % (60 ECTS bodova)IaerZivaéki rad: 66 % [60 ECTS bodova)

Ishodi uEenja studijskog programa (navedeni u Samoanalizi):

— IU 1: ZNANJE— [U 2: RAZUMIJEVANIE

— 1U 3: PRIMJENIIVANIE— IU 4: ANALIZIRANJE— IU 5: SINTETIZIRANIE I KREIRANIE

- [U 6: VREDNOVANJE I KRITICKOPROSUDIVANIE— [U 7: GENERICKE I SPECIFICNEVJE§TINEZNANSTVENOISTRAZIVACKOG PRISTUPA— IU 8: SAMOSTALNOSTI ODGOVORNOST.

NEDOSTACISTUDIISKOGPROGRAMA1. Iako Fakultet ima ambicija za internacionalizaciju, nedostaju mu odriive znanstvene i

akademske aktivnosti ostvarene u suradnji s drugim eumpskim i medunarodniminstitucijama i kolegama.

. Ishodi bi uEenjamorali biti bolje promiiljeni i usklaaeni s drug‘im aspektima programa.

. Doktorandi su 1'2in da imaju problema sa zavréavanjem studijauz rad na punu radno vrijemei uz obveze kod kuée, pogotovo kod poslodavaca koji ne shvaéaju prednosfi stjecanjadoktorskih kvalifikacija.

. Doktorandj ne sudjeluju u istraiivaékim aku‘vnostima svujih mentora i drugih nastavnihdjelamika.

PRIMIERI DOBRE PRAKSE1.

w

Akfivnosti osiguravanja kvalitete i praéenja uspjeEnosti koje ukljuéuju anketu o zadovoljstvustudenara. Iasno je da Fakultet ozbiljnn shvaéa te ankete i da se njima koristi za uvodenjekonkremihpromjena.

. Sve vi§e moguc’nosti za struéno usavréavanje nastavnih djelatnika.

. Uporaba programa za otkrivanje plagijata.. Otpornost Fakulteta dokazanu uEinkovitim upravljanjern krizom izazvanom iznenadnimsmanjenjem broja nasravnika zhog smrti i ostavki.

5. Mentori (svi) udovoljavaju svim sljedeéim uvjetima:a] zaposlen na znanstvenom ili znanstveno-nasiavnome radnom mjestu ili

suradniEkom (post doc.) i ima barem dvije godine istraiivaékogposlijedoktorandskog iskustvab) akfivan znanstvenik u znanstvenom pudruéju doktorskog studija (uposljednjih pet godina objavljivao znanstvene radove, sudjelovao namedunarodnim znanstvenim sk‘upovima i/ili sudielovao u projekfima (tablica2.,Mentori i doktorandi]c] potvrduje izvedivost okvirnog plana istraiivanja pri upisu doktoranda [ilipri prijavi tame)d] osigurava potrebne uv'jete (ukljuéujuc’i financijsku podréku) za provedbuznanstvenih istraiivanja doktoranada (sukladno s okvirnim planomistraiivanja doktoranda), bilo kao voditeli. suvoditelj ili suradnikzuanstvenog projekta ili na druge naEinea) proan neku vrstu osposobljavanja [komentorstvq radionice ili dr.)

0 ima pozitivno mi§1jenje visokog uéili§ca o mentorskom radu.

a] DA

b) DA

c] DA

d] NE

e) DA0 DA

6‘ Nastavnici udovoljavaju svim sljedeéim uvjetima:a) zaposlen na znanstvenom ili znanstveno-nastavnome radnommjestub) aktivan znanstvenik, prepoznat u polju predmetakoji predaje [t 1‘).

a) DA1:) DA

7. Mentor u pravilu ne sudjeluje u povjerenstvu za ocjenu teme. ocjenu i

obranu doktorskog rada.DA (Prije 28‘lipnja 2017.odgovor je bioNE.)

8‘ Program dnktorskog studija osigurava barem tri godineindividualnoga/samostalnoga istraiivaékog rada (paralelno. individualno,

unumr ili izvan nastave), a pod samostalnim se istraiivaékim radompodrazumijeva pisanje disertacije, pisanje radova, odlazak na medunarodnekonferencije, terenski rad, nastava Ll cilju istraiivanja 1 dr.

DA

9. VU suradnju potkrepljuje odgovarajuéim ugovorima; program izvodi sakredin'ranim visokim uEiliEdma (2a zajedniéke i zdruiene doktcrske studije),odnasno program izvodi (na dokturskoj §koli) na naéin koji udovoljava svimpropisanim uvjetima te osigurava kvalitemu koordjnaciju i podr§kudoktorandima; pokrivenost je nastave vlastitim nastav‘nicima (svih izvodaéa)

harem 80 %.

Nijeprimjenjivo.

posljednjih pet godina navedeni su nastavnici vodili dwz

domaéa znanstvena projekta iIi su sudjelovali na njima,dok medunarodnih projekatanisu imali.Prema informacijama s mreinih stranicahgpjlwwwffios1mLash:(pedagog'ja(collaborau‘onopsegnacionalnih i medunarodnih suradnji jako je malen i

uglavnom ograniéen na sudjelovanje nastavnika uizdavaékim odborima regionalnih Easopisa.§to se tiée znanstvenih postignuéa u relevantnoj disciplini,Struéno je povjerenstvo zakljuéilu da Fakultet ima dobarugled u Hrvaiskoj i regiji. Fakultet ima relativno velik brajpubiikacija u vlasu'tim i nacionalnim Easopisima kao i

knjigama/pogiavljima u knjigama dobre kvalitete.Nasravnici imaju malo objavljenih radova umedunarodnim recenziranim Easopisima, nacionalnih i

medunarodnjh isrraiivaékih projekata kao i manostvarenih suradnji. Fakultet bi trebao osigurati vi§epodr§ke i poticaja za objavljivanje radova umedunarodnim recenziranim Easopisima i sudjelovanje uznanstvenim projektima i suradnjama. Preporuka jeStruénug povjerenstvada Fakultet treba predstaviti §irokurazvojnu strategiju za unapredenje t‘ih dvaju ciljeva urazdoblju 0d 2018. do 2020. godine.

12.ij i nastavno optereéenje nastavnikaangaiiranih na doktorskom studiju

Visoka razinakvaliteteTijekom sastanaka s dionicima postalo je jasno da seFakultet naan u nepredv‘idivim okolnostima Etc se fiéebroja nastavnika zbog smrfi nastavnika, odlaska umjrovinui ostavki. Fakultetpaduzima korake potrebne zarje§avanje problema, u Eemu mu pomaie dogovor osuradnji s UEiteljskim fakultetom u Osijeku i Odsjekom zapedagogiju Filozofskog fakultem u Zagrebu. Struénopovjerenstvo smatra da ti dogovori nisu samo pozitivniveé i nuini za oerivost studija. Vi§e ad 50 % nastave nadoktorskom studiju izvode vlastiu' djelamici Fakultem.Omjer nashavnika i studenata manji je 0d 1 : 3, a radno jeoptereéenjenastavnikaoko granice 0d 360 nurma sati [uznekoliko iznimaka).

osigurawiju kwlitemo doktorskoobrazovanjei

1.3.Nasmvnici su visokokvalificiraniznanstvenici za predmete koje drie i

kojima su pusvec’eni i time omoguéujukvalitemnduktorski studij.

Patrebna poboliEanjaNastav‘nici su kvalificirani znanstvenici koji su akfivnoposveéeni predmetima koje ere. Medutim, njihovaistraiivanja ne prolaze devoljno kriu'ékog propitivanjamedunamdne znanstvene zajednice, odnosno ne prclazekroz susizv tzv. slijepe recenzije radi objavljivanja uEasopisima. Takoder 5e Eini da je program imaoograniéenu korist 0d moguc'nosti za medunarodnu

11

mentore, u sidadu 5a zahtjevima discipline.

Z. INTERN] SUSTAV OSIGURAVANIAKVALITETE STUDIIA

Visoka razina kvaliteteTemeijna je misija Filozofskog fakulteta obrazovanje

2.1. Visoko je uEiliEte odredilo i prihvafilo studenata s mjerljivim i jasnim znanjima, profesionalnimdjelotvorne postupke kojima 5e kompetencijama i vjeEtinama. Program je uskladen sprediaie, odobrava i realizira mnogim hrval’skim i europskim temeljnim strateEkimdoktorsko obrazovanje. Ti postupci dok‘umenrima. Njegov je 1:in jasan, a ukijuéujeukljuéuju identificiranje identificiranje znanstvenih/umjetnifldh, kulturnih,znanstvenih/umjemiékih, kulturnih. dru§tvenih i gospodarskih potreba. Program se mkoderdru§tvenihigospodarskih potreba. oslania na postojeée medunarodne standarde za

transformaciju i unapredenje visokog obrazovanja, snagiaskom na ideji cjeloiivomog uEenja.

VisokarazinakvaiiteteSrrateEki program znanstvenih istraiivanja Filozofskogfakulteta poEinje 0d ideje Fakuiteta kao snainogaregionalnog medunarodnog i nacionalnog centra za

. humanistiékei dru§tvene znanosti. Fokus je na susmvnom2.2. Program 1e uskiaden sa znanstvenom .. . . . , . V. V .. .. . . .. razvuamu 1 unapredivanju znanstveno-istrazwackih

misuom I vmlom, odnosno _ . , . . . . ,, ., v, v ,. , )edimca i izvedbl nasmvmh programa kojl studentlmaistrazwackom strategljom Visokog . , . . . . . v. . . .

uEiliELa osxguravzqu snecanw znan1a i westma primyeremh' izazovima suvremenog dru§tva. Program is u potpunosu‘

uskladen sa strate§kim planum jer 5e uklapa u misiiu i

viziju Filozofskog fakulteta te petite njegove temeljnevrijednosti. Program je izrazito usmjeren na praksu, §to jeu skladu s podruéjem istraiivanja.

Visoka razinakvaliteteNa svim se razinama kvaliteta i uspje§nost prateperiodiEnim wnjskim vrednovanjem, samovrednovanjem

. V... . nastavnika koji izvode studij te vrednovanjem koje2.3. Visoko ucihste sustavno pram , _ ._ , _

, V _ w _ provode smdenu. Osmrenje c111evaprograma analizira seuspiesnust programa penodicmm . .

, ,4 , spomoéu anketa za doktorande (formativno vrednovanje)Vrednovanjem doktorskog studija i , V .. ,

_ w ,, ina zavrsetkustudi]a,posebnosob21rom na vrstu posla zaradi na pobolysanjima. ., v .. .kop su potrebne stecene kompetencue te na stupan]njihove osposobljenosu' za taj posao. Posrupak jevrednuvanja detaljno opisan, a program is izmijenjennakonprethodnogvrednovanja.

2.4. Visoko uéiliite susravno prari VisokarazinakvaliteteuspjeEnost mentora, ima mehanizmevrednovanja mentora te definiranapraVila u vezi s promjenom mentora i

rje§avanjem moguéih problemaizmedumentora i doktoranda.

Visoko uEiliEte kontinuirano pran‘ uspjeEnost mentora, apostoje i mehanizmi 2a njihovo vrednovanje. Primjer sutoga godi§nja izvjeEéa i individualni planovi znanstveno—istraiivaékog rada doktoranda. Svim se doktorandima i

mentorima elektroniékim Ealju obrasci koje trebaju13

unaprijediti §irenje informacija na medunarodnoj razinikako bi privukao strane studente. Trenutaéno je taékoupisati strane students.

2.9. Financijska sredstva prikupljena zapotrebe doktorskog obrazovanjaraspodjeljuju se jasno i na naEin koji

osigurava udriavanje i unapredenjedoktorske izobrazbe [osiguravaizvodenje i potporu istraiivanjadoktoranda kako bi uspjeEnu zavr§iliprogram).

Visoka razina kvaliteteSredstva poslijediplomskih studija Vlastita su sredstvaFakulteta. KoriEtenje je fih sredstava propisano, na raziniopéeg akta, Pravilnikom o naEinu koriétenja vlastitihprihoda. Sredstva 5e raspudjeijuju na transparenmn naéinkoji osigurava odriivost i daljnji razvoj doktorskeizobrazbe. Sredstva doktorskoga studija, odnosno prihodi0d Ekolarina evidentiraju SE u raéunovudstvu na odvojenojstavci.

2.10. §kularina se utvrduje na temeljujasnih kriterija [i stvamih tro§kovastudija).

Visoka razina kvalitetePredvidiv‘i tro§kovi izvedbe poslijediplomskogasveuEiIi§nog doktorskog studija Pedagogija 1' kulturasuvremene §kole iznose 10 000 kn p0 semestru, Etc jeutemelieno na usnovi kvote 0d 20 upisanih studenata.Doktorski se program financira i2 razliéitih izvora:Minismrstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske,ustanava koje upuéuju svoje zaposienike na studij.davatelja sfipendija i polaznika studija. Na isti se naéinfinanciraju i ostaii srodni studiji u Hrvatskoj.

3. POTPORA DOKTORANDIMA INAPREDOVANIE TIIEKOM STUDIIA

3.1.Visoko uéili§te odreduje upisne kvote

na temelju nastavniékih i mentorskihkapaciteta.

Visoka razinakvaliteteVisoko uéiliEte prccjenjuje svoje nastavniéke i mentorskekapacitete pri postupkuutvrdivanja upisnih kvota. Nedavni

su problemi povezani 5a smanjenjem broja nastavnogosobija uzeti Ll obzir pri odluEivanju o upisu novihstudenata.

3.2.Visoko uEiliEte odreduje upisne kvote

na temelju znanstvenih/umjetniéldh,kulturnih, dru§tvenih, gospodarsldh i

drugih potreba.

Visoka razinakvalitetePn‘ odredivanju upisne kvote Fakultet uzima u obzirznanstvene, druitvene i gospodarskeputrebe regije i cijeledriave.

3.3.Visoko uéi1i§te odreduje upisne kvoteovisno o dostupnom financiranju zadoktorande, odnosno na temeljuapsorpcijskih potencijaia znanstveno-istraiivaék‘lh projekata ili drugih izvorafinanciranja.

Potrebuapoboli§aniaSiruéno povjerenstvo nije se uvjerilo da Fakultet odredujeupisne kvote na temelju apsorpcijskcg potencijalasada§njih i planiranih znanstvenih projekata. DapaEe,

studenti nisu biIi upoznati sa znanstvenim projektimasvojih profesora. Fakultetu se prepuruEuje da osigura viEe

moguc’nosti da se studenti upoznaju i ukljuEe u istraiivanjakoja pruvode njihovi profesori.

15

studenatau vezi s razvojem istraiivaékihvje§dna].

U vezi 5 am su i pitanja koja se tiEu strukture prvih dvijugodina studija i uvjeta za upis na 2. i 3. godinu, kojipropisuju da se minimum potrebnih ECTS bodova moiesteéi gotovo jedino zadovoljavanjem nastavnih obveza(odnosno bez bimog rada doktoranada na viastiu'mistraiivaékim projekfima). Trebalo bi veéi naglasak stavitina razvijanje istraiivaékih vjeEtina doktoranada 0d prvogdana studija. Tako hi i istraiivaéki planovi odraiavali tepromjene :9 hi se viée usmjeravali na potrebe i uspje§noststudenatakao samostainih istraiivaéa.

3.5iVisoko uEiIiEte osigurava privIaEenjezainteresiranih, nadarenih i

visokomon'viranih dukturanada i izinozemstva.

PatrebnapoboliianjaVisoko uEiliEte nije previ§e usredotoEeno na privlaéenjemedunarodnih studenata, iako 5e Eini da is to trenutaEnodio njegove strategije.lnformacije 0 studiju na mreinim stranicama Fakultetadostupne Su samo na hrvatskom jeziku. Mreine stranicenude nekoliko jez h opcija [engieski, njernaéki,madarskii ruski), no kada se jedna 0d tih opcija odabere, otkriva seda ne postoje nikakve dodame informacije. Fakuitetnavodno radi na proéirivaniu mreinih sn'anica na drugimjezicima. Te§ko je privuéi Strane students bez informacija ostudiju na stranim jezicima.

3.6.Postupak je izbora upisanihdoktoranada javan i utemeljen naizboru najkvaiitetnijih kandidata.

Visuka razinakvaliteteStruéno 5e povjerenstvo uvjeriio da su kriteriji za upisjavno dostupni i dobro poznati studentima [nekadainjimkandidatima].

3.7.Visoko uE §te osigurava razvidnostpostupka izbora kandidata u sldadu sobjavljenim kriterijima, kao i postupkaprigovora.

Visokamina kvaliteteKriteriji za odabir i postupak upisa su transparentni.Studenh‘ su upoznan‘ s posrupkom prigovora na upisnipostupak (iako se njime do sada nisu morali koristiti).

17

[posljednjafl godini studiia. Takve kljuéne toéke mugle bibin' odraiene u preduvjetima za upis na 1., 2. i 3. godinustudija. Sadaénji preduvieti za upis na 1. i 2. godinu nisudevoljno usredotoéeni na praéenje i kontroliranje napretkastudentskihistraiivanja.Treée, Visoko bi uEiliEte magic preispitati svoj postupakialbi u vezi s mentorima i mentorskirn postupkom.Koniq'emo, nije sasvim jasno kakav je postupak ialbe napojedinog mentora koji u isto vrijeme ohavlja i giavnuadministrafivnufunkciju na doktorskomstudiju.Cetvrto, Visoko bi uEiliEte moglo razmisliti o stvamojmotivaciji studenata da otvoreno i bez rezervi ocjenjujusvoje mentore i mentorski proces ako im nije zajaméenaanonimnost To se posebno odnosi na situacije kadamentor ima same jednog doktoranda pa nije te§ko shvatitikoji je student dao negan‘vnu ocjenu.

4. PROGRAM I [SHODI DOKTORSKOGSTUDIIA

4.1. Sadriaj i kwflitei‘a programadoktorskoga studija u skladu su s

Visoka razina kvaliteteOpseg i Eirina nastavnih sadriaja na odgovarajuéi su naEinuskladeni s medunarodnim standardima, a sadriavajuveliki raspon sadriaja i tema prikladnih23 program studijakao i za razvoj studentskih znanja i vjeEfina, Iasno je daFakultet svy‘esno radi na uskladivanju studija s hrvaLskim,regionalnim, europskim imedunarodnimstandardima.

medunarodno prihvaéenimstandardima.

4.2. Ishodi uéenja navedeni na razinistudjjskog prug'rama i njegovihsegmenata u skladu su s razinom 8.2.HKO-a. Oni jasno opisuju kompetencijekuje ée doktorandi razviu' tijekomdoktorskoga studija i etiéke zahtjeveznanstveno—istraiivaékog/ umjetniékograda,

PotrebuapobolifianiaIako su ishodi uéenja veéinom uskiadeni s razinom 8.2.HKO-a. nije sasvim jasno kako se oni konkretnoprimjenjuju u nastavnom radu i ocjenjivanju disemeija.Treba uioiifi vi§e napora u promiEIjanje o naéinima na kojisvaki koleg'ij moie demonstrirari usvojenost viiestrukih,aka ne i svih ishoda uéenja (§to bi bilo idealno).Preporuéuje se izrada mape ishoda uéenja i smdijskogplana i prcgrama, time bi se osiguralo sustavnopromiéljanje o ishodima uEenja, ah i upoznatost nastavnihdjelatnika s cjeiokupnom shemom obrazovanja studenara.Za svaki bi ishod uéenja trebalo bid jasnn kako (:e gastudenci steéi i dokazati njihovu usvojenost

4.3.Ishodi su uEenja doktorskoga studijalogiEki i jasno povezani s ishodimauEenja pojedinih nasmvnih sadriaja,mentorskog i isrraiivaékog rada.

Ponebna pobolj§anjaNadovezujuéi se na kriterij 4.2., ishodi uEenja mogii bi seuéinkovit‘ije iskoristifi kao podr§ka za nastavni rad i rad nadisertacijama. Samoanaliza i posjet Visokom uEiiiEtudokazaii su primienu raznih pedagoEkil-i metoda kao i

zadovoljstvu studenata s naEinima uéenja i izvodenja

19

* NAPOMENA: PREPORUKA STRUéNOG POWERENSTVA AKREDITACIISKOM SAWETUAGENCUE I OZNAKAKVALITETE

Zadaéa je struEnug povjerenstva u reakredifaciji doktorskih studija vi§estrukai Povjerenstvo (ili diepovjerenstva) kuje odlazi u posjet visokom uEiIiEm izraduje prijedlug izvjeééa na temeiju samoanalize,posjem i popratne, reievanme dokumenmcijei Prijedlug izvje§éa usvajaju svi élanovi povjerenstvajednoga grozda, a predsjednikpovjerenstva grozda zaduien je za uskladivanje razine ocjenjivanja.

Struéno povjerenstvo u izvjeééu donosi procjenu zadovoljava li visoko uéili§te na doktorskomestudijskom programu prapisane zakonske i podzakonske uvjete, zadovoljava li dodatne/preporuéeneuvjete koje je utvrdio Akreditacijski savjet Agencije te ima li pozitivnu. odnosno zadovoljavajuéuocjenu kvalitete prema kriterijima ovoga dokumenta. Uz to siIuEno povjerenstvo obvezamo moraizraditi preporukeza unapredenjekvalitete.Na bemelju procjene sv'ih navedenih elemenata struéno puvjerenstvo moie predloiiu‘ Akreditacijskomsavjetu Agencije: izdavanje potvrde o ispunjavanja uvjeta, pismc oéekivanja s rokom uklanjanjanedostatakado m' godine ili uskratu dopusnicei

Ako struéno povjerenswo procijeni da visoko uEiliEte svojim dok‘corskim programomne zadovoijavazakonske i podzakonske uvjete ili da je kvaliteta izvodenja programa nam§ena (ne zadovoljavadodame/preporuéene uvjete Akreditacijskog savjeta ili je ocjena kvalitete jako loia). one trebapr‘edIoiifi uskratu dopusnice.

Ako struéno puvjerenstvo smatra da su zakonski i pudzakonski uvjeti zadovoljeni, ali je kvalitetznaruEena u odredenim (gore navedenim) elementima te kako se utvrdeni nedostaci mogu ispraviti uroku do rri godiue, ono treba predloiiu‘ pismo oéekivanja.

Ako struéno povjerenstvo smatra da su svi zakonski, podzakonski i dodatni/preporuéeni uvjetizadovoljeni, a ociena kvaiitete zadovoljavaiuc’a, odnosno da studijski program ispunjava pravilnozacrtane ishode uEenja za tu razinu i podruije znanosti, one moie predloi lzdavanje potvrde teobvezafi visoko uEilis‘te na unapredeniekvalitete u okviru naknadnogpraéenja i izvjeEtavanjaAgenciji.

Konaéno, ako je struéno povjerenstvo, premagore navedenim kriterijima, predlniilo izdavanie potvrdea isplmjavanju uvjeta te je procijeniio kako se, osim minimalnog praga kvalitete studijskog programa,odnosno razine kvalifikacijskog okvira, program treba prepoznari kao doktorski program .,visokerazine kvalitete", tada one Aideditacijskom savjetu moie predloiiti da Agencija mkvu doktorskomprogramu dodijeii oznaku kvalitete ,,visoka razina kvalitete". Time Agencija, uz suglasnostAkreditacijskog savjera. visokom uEiiiEtu dodjeljuje pravo uporabe oznake u akademsku i

promidibenu svrhu.Oznaka kvalitete ,,v‘isoka razina kvalitete" ne moie se predioiiti odnusno dodijeiiti programu nivisokom uEiliEtu koje ne zadovoljava sve zakonske i podzakonske uvjete navedene u ovum dckumentui sve dodame/preporuéene uvjete Akreditacijskog savjeta. Osim navedenog. ocjena kvaliteneprogramatreba odraiavau' visoku razinu kvalitete tako da je najmanje polovica potkriterija u svakom kriterijuocjene kvalitete ocijenjena kao visoka razina kvalitete. Akreditacijski savjet Agencije donosi konaEnomi§ljenje o dodjeli oznake. Sadriaj i oblik oznake kvalitete propisat ée Agencija svojim opéim aktom.

21