Upload
aileen
View
84
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs 2. lekcija. Dr. A. Rauhvargers, Rektoru padomes ģenerālsekretārs telefons 7034338, 7034368 Raiņa bulvārī 19, 141 istaba (Rektoru padomes sekretariāts) e-mail: [email protected] informācija JUMS http://www.aic.lv/ar_stud. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs
2. lekcija
Dr. A. Rauhvargers,Rektoru padomes ģenerālsekretārstelefons 7034338, 7034368
Raiņa bulvārī 19, 141 istaba (Rektoru padomes sekretariāts)
e-mail: [email protected]
informācija JUMS http://www.aic.lv/ar_stud
2. Izglītības strukturējums pa pakāpēm (līdz augstskolai) – sākumskolas, pamatskolas un vidējā izglītība:
– skolēnu noslodze pa izglītības pakāpēm
– obligātie un izvēles priekšmeti pa izglītības līmeņiem
3. Raksturīgākās izglītības sistēmas
Francija
Pamata un vidējā izglītība – valsts vai privāta?
Valsts vai privāta? komentāri
• Grafiks skaidri parāda, ka pamata un vidējā izglītība praktiski ir valsts kontrolē
• vairumā valstu valsts sektors dominē un sasniedz līdz pat 95 un vairāk % skolu
• izņēmumi – vairāk par pusi no valsts atkarīgu (valsts finansētu) privātu skolu: Vācija (ap 55%), Nīderlande (>75%)
• Privātu no valsts neatkarīgu (un tātad valsts nefinansētu skolu) ir maz ,
• parasti zem 5%, maksimums Portugāle un Malta – ap 10%
Prognozējamais izglītības ilgums
School Expectancy – prognozējamais laiks, kādu izglītībā pavadīs iedzīvotājs, kurš pašlaik ir 5 gadus vecs, ja attiecīgās valsts izglītības struktūra saglabāsies tāda, kā pašlaikKey data, 2002
Svārstās no <14 (RO, CY) līdz >18 FIN, S, UK LV=15.6 gadi
Sākumskola un pamatskola: vienota
struktūra vai divas atsevišķas
daļas?
Tendences
• Vienotā struktūra ir raksturīga ziemeļvalstīm, Portugālei un lielai daļai ES kandidātvalstu
• Jāņem vērā, ka nodalīta sākumizglītība ir arī nodalītas skolas, tātad, ja vienotajā struktūrā vēlākajos gados var mainīties skolotāji, tad dalītajā struktūrā skolas darbības stils un skolotāji noteikti mainās.
Sākumskolas izglītība
• 11 ES valstīs - atsevišķs izglītības līmenis• Parasti ilgst 6 gadus. • Visīsākā (4 gadi) lielākajā daļā Vācijas un Austrijā. • Dānijā, Portugālē, Somijā un Zviedrijā, arī Islandē un Norvēģijā visa
obligātā izglītība ir vienā struktūrā• kandidātvalstis:
Bulgārija, Lietuva, Rumānija un Kipra atdala sākumskolu
Klašu lielums sākumskolā
Noteiktais MAKSIMĀLAIS skaits
parasti no 25 līdz 36 skolēniem, kandidātvalstīs vairāk nekā ES valstīs
maz: Bulgārija 22, Lihtenšteina, Lietuva 24
daudz: Igaunija 36, Polija, Latvija - 34
MINIMĀLAIS noteiktais skaits (NE visi nosaka !)
no 10 (Austrija, Čehija) līdz 20 (Polija)
maz: Itālija, Rumānija 10, Latvija 8
daudz: Polija 20, Luksemburga 18
Sākumskolā ar klasi galvenokārt nodarbojas viens skolotājs
viens skolotājs
viens skolotājs, ko atsevišķos priekšmetos aizstāj citi
dažādas metodes
Mācībstundu skaits gadā sākumskolā
EiropāES/
EEA Kand. Baltija Latvija
743 767 635 563 478
Rekordi ES valstīs: Daudz: Skotija, Francija, Itālija, Nīderlande –900 -950Maz: Somija – 626, Norvēģija 656, Dānija 670, Austrija 690
KandidātvalstīsDaudz: Lihtenšteina 822, Kipra, Malta - 795Maz: Latvija 478, Bulgārija 504, Lietuva 549
Kur tas rodas?(dati par 7 gadu vecumu)
• Dažāds stundu ilgums: rekords “uz augšu” Itālijai 60 min, parasti 45, bet ir arī 50 un 45
• Latvijā bērni iet skolā 170 dienas gadāvidēji Eiropā 184 dienas vidēji ES 190 dienas,rekords 212 dienas
Nedēļas slodze –
Beļģijā 28 stundas pa 50 minūtēm,
Latvijā 19-20 stundas pa 45 minūtēm
Obligāto priekšmetu īpatsvars sākumskolā
Dzimtā valoda
Matemātika Hum. un dabasz.
ES/ EEA 28% 17% 13%
kand. 37% 20% 9%
LV 38% 19% 9%
Rekords “+” DK, CZ, 45 Pl 24,CZ 23
Sc 25, It 17
Rekords “-” L 4,I 13
I 10, Gr 11 ISL 7,Gr 10
Obligāto priekšmetu īpatsvars sākumskolā
Svešvalo-das
Sports mākslaspriekšm.
reliģ.un ētika
Elastīgais māc. laiks
ES/ EEA 3% 8% 14% 7% 10%
kand. 0% 13% 17% 2% 3%
LV 7% 9% 18% 0% 0%
Rekords “+” L 39
MT 32
SI 15,D 14
Fin 22Li 25
Sc 15 S, FIN, Nl 100
Rekords “-” (daudz 0%)
Pt 3, IRL 5 GR 9 (daudz 0) 0
Pārcelšana uz nākamo klasi sākumskolā
Pamata un vidējā izglītībavispārējās un profesionālās plūsmas (I)
vispārējās un profesionālās plūsmas (II)
Skolēnu skaita sadalījums starp vidējās izglītības profesionālo un vispārējo plūsmu
Rekordi: visp 81% IRL, 67% EL, ESP (LV 58)prof 85% CZ, 81% SK, 76% D, A (LV 42)
Iesaiste vispārējā izglītībā vidusskolēnu % vispārējā izglītībā (pārējie prof.)
Mācībstundu skaits gadā pamatizglītībā
Obligāto priekšmetu īpatsvars pamatskolā
Dzimtā val. matemātika dabaszin. Humanit. zin.
ES/EEA 13% 12% 11% 11%
Kand. 14% 12% 13% 11%
Rekordi
Daudz25 Bnl, Cz
31 Cy19% Mt, 17% Be
16 Hu12 S 14 Bnl, CZ
Maz3% L
4% NL8% Esp8% Pt 5% Bnl 7% DK, Mt
LV 23% 17% 8% 13%
Obligāto priekšmetu īpatsvars pamatskolā
Svešval. Sports Māksla IKT
ES/EEA 15% 8% 9% 0.5%
Kand. 11% 7% 9% 0.6%
Rekordi
Daudz38% L13% D
12% D, Si
16% D,18 Cy
4.5% Ro,2.5% Fr
Maz6% Bfr0.9 % Ni
6% Pt, Ro
3% Mt, 1.2 Pl
0% daudzkur
LV 14% 8% 16% 0.4%