Grundläggande funktioner i It’s Learning

1. Skapa en kurs2. Lägga till deltagare3. Lägga till innehåll och hantera behörigheter

a. Lägg till mappb. Hantera behörigheterc. Lägg till filerd. Lägg till anteckningar

infogabildljudvideoweb 2.0 innehåll

e. Uppgifterf. Diskussionstråd

4. Lägga till lärandemål, matriser och bedömningAvslutning

1. Skapa en kursDu loggar in via dexter.vetlanda.se. När du har loggat in i dexter kan du se länken längst ner på sidan, under Länkar.

När du har loggat in kommer du till en översiktssida. Mitt på sidan har du en översikt över kurserna som du är lärare för.

Om du vill lägga till en kurs, t ex skapa en “läx-kurs”, så klickar du på Lägg till kurs.

Du får då välja vilken typ av kurs du vill ha. Välj vanlig, och ange en rubrik, t ex Läxor. Spara sedan.

Den nya kursen har nu skapats. Så ser det ut nu:

2. Lägga till deltagareDu har skapat en ny kurs, men än så länge finns det inga deltagare, dvs du är den enda personen som har tillgång till kursen. Du måste nu göra den tillgänglig för dina elever.

Ett smidigt sätt att göra det är att använda en befintlig kurs där du vet att alla elever för t ex 8A finns med. I exemplet nedan utgår jag från en av mina grupper i franska. Jag klickar på Kurser längst upp och jag får då en lista med alla mina kurser.

Och listan ser ut så här:

Jag klickar på den kurs som innehåller samma deltagare som den kurs jag precis skapat. I mitt fall 9B1/2013/HLTID.

Till vänster så kommer då en meny fram med kurskoden högst upp. Den kurskoden kan jag markera och kopiera.

När du har gjort det, klicka på Kurser, och välj den kurs du nyss skapat, dvs Läxor.

I menyn till vänster finns en funktion som heter Deltagare. Den ska du klicka på.

När du har gjort det kommer följande fram:

Du är den enda deltagaren i kursen, än så länge.

Klicka på Lägg till deltagare. Följande meny kommer fram:

I mitten ungefär ser du att det finns en funktion som heter Sök efter kurs. När du klickar på den så kommer följande fram:

Under Rubrik, skriver du in eller klistrar in kurskoden som du ville hämta deltagarlistan från. I mitt fall ser det ut så här.

Klicka på Välj. Nästa steg är att se till att du bockat för Student. Klicka därefter på Sök. Nu kommer en lista med namn fram.

Det du behöver göra nu är att klicka för alla namn som du vill ska ingå i kursen. Om det gäller alla, då kan du bara klicka i boxen bredvid Namn. Se dock till att inte få med någon lärare. Inte än. När alla deltagare du vill ha är kryssade, så väljer du Roll längst ner (student) och så klickar du på Spara.

Fanns det någon lärare på listan som du vill ha med, t ex en din medhandledare, så gör du om den tidigare proceduren, kryssar kollegans namn, väljer roll (lärare), och så sparar du.

Om du i vänstermenyn klickar på Deltagare, så ska du se en fullständig lista över deltagarna. När dessa deltagare loggar in i Its Learning kommer den nya kursen att finnas med i deras kurslista.

Om man vill att en lärare utanför deltagarlistan som kom upp när jag sökte på en kurs, ska få möjlighet att skriva eller lägga till element, t ex i läxorna, då ska man söka efter den läraren och lägga till hen. Klicka på Deltagare, sedan Lägg till deltagare, och Sök efter hierarki.

I det nya fönstret klickar du på hierarkin som intresserar dig. I det här fallet Landsbro skola år 7-9.

Du får då fram följande:

Lägg märke till att du både kan välja anställda eller elever. Söker du efter andra elever att lägga till i deltagarlistan kan du alltså göra det den här vägen.

Klicka på Anställda vid Landsbro skola år 7-9. I nästa fas klickar du på Välj.

Nu är du tillbaka i fönstret vi började med. Se till att rätt hierarkin finns under Hierarki, och klicka sedan på Sök.

Du får då fram listan med alla anställda på Landsbro skola. Nu gör du samma steg som när du skulle lägga till deltagare. Glöm inte att ändra Roll till lärare.

3. Lägg till innehåll och hantera behörigheterNu gäller dett att fylla kursen med innehåll. Längst ner i den vänstra menyn finns ett grönt plustecken med texten Lägg till (inringat på bilden). När man klickar på den finns det en rad olika funktioner som kommer fram.

A. Lägg till mappOm du vill organisera din kurs i olika delar, så är funktionen Lägg till mapp mycket praktisk. T ex kan man ha religionskursen indelad i Kristendom, Islam, Judendom, Buddhism, Hinduism, mm.

Klicka på Lägg till mapp, skriv den tilltänkta rubriken under Rubrik, du kan också skriva en beskrivning av mappen om du önskar det, och så Sparar du.

B. Hantera behörigheterNågot man alltid måste kolla, är att deltagarna har behörighet att få tillgång till det du lägger till, och bestämma vilken typ av behörighet du vill ge dem.

Klicka på Deltagare, så får du fram en lista med behörigheter. Om du vill ändra behörigheter följer du instruktionerna nedan.

Klicka på mappen som du nyss lagt till. I mitt fall kallar jag den Moderna Språk. Högt upp till höger finns Behörigheter.

Därefter får du välja mellan tre alternativ.

Det första alternativet, visa och delta, innebär att man kan se allt som läraren publicerar i mappen. Om läraren dessutom har lagt till en del interaktiva funktioner, t ex en diskussion.

Det andra alternativet innebär att eleven får lägga till nya element i mappen. Läraren avgör vilka element man vill tillåta eleverna att lägga in. Det kan vara ett sätt att få in uppgifter från elever. Nackdelen är att andra elever kan se det som lämnas in. Men om man skapar en mapp för gruppuppgifter kan man bestämma att enbart de deltagarna som är med i gruppen ska kunna visa/delta eller lägga till nya element. Det kan bli en bra plattform för gruppuppgifter, förutsatt att varje grupp får en egen mapp.

Det tredje alternativet innebär att du vill se en detaljerad översikt över aktuella behörigheter. Om man väljer det alternativet, kan man i det efterföljande fönstret, uppe till höger, klicka på Redigera behörigheter (avancerat). Då kan man definiera vilka behörigheter man vill att rollen Student ska få.

C. Lägg till filer.Om du vill lägga upp en fil från din dator, t ex en LPP, en Powerpoint, en PDF osv. så väljer du funktionen Lägg till fil. I fönstret skriver du in en rubrik, och så klickar du på Välj fil. Vill du lägga till flera filer på samma gång så ser du till att markera Överför flera filer. När du har lagt till filen, kan du skriva en beskrivning, men det är inte nödvändigt, och så Sparar du.

D. Lägg till anteckningDen här funktionen skapar enkla textfiler. Anteckningar är utmärkta att använda för att skriva in läxorna.

Skriv rubrik, texten, och spara.

Om du vill lägga till en video från youtube, eller en genomgång av ett moment som du har gjort kan du använda anteckningar. Om du klickar på Infoga får du fram en meny:

Jag har inte testat alla funktioner.

Lägga till bild är ganska självklart.

Det jag har testat är Ny ljudinspelning, som gör det möjligt för dig att tala in direkt i anteckningen. Eleverna kommer att se play-knapp när de öppnar anteckningen och höra inspelningen när de klickar på den.

Ny videoinspelning fungerar på i stort sett samma sätt som ljudinspelningen. Programmet kommer att använda den inbyggda webbkameran.Så har vi web 2.0 innehåll. I web 2.0 ingår tjänster som YouTube. Om du hittar eller skapar en användbar youtubevideo kan du bädda in den direkt i anteckningen.

D. Lägg till uppgifter.

En mycket användbar funktion är möjligheten att lägga ut uppgifter och få in dem via Its Learning. Det är bara läraren som får tillgång till de inskickade uppgifterna. Klicka på Lägg till uppgift.

Skriv en rubrik. I text delen skriver du instruktioner och instuderingsfrågor. Du bestämmer om du vill ha en tidsgräns eller inte på den uppgiften.

Du väljer också om uppgiften är obligatorisk eller inte, om uppiften ska vara aktiv (tillänglig) eller inte, och om den ska vara aktiv inom en viss tidsintervall. Vill du överföra filer kan du också göra det. Om du har skapat grupper kan du välja att använda grupper. Till sist väljer du om din återkoppling (bedömning) ska ske via Its Learning eller inte. Spara, och uppgiften är klar.

När eleverna klickar på uppgiften kommer de att se all information du gjort tillgänglig. De srbjuds att Lämna in svar. Klickar de på det, då öppnas en ruta med uppgiften och möjlighet att skriva in text. Man kan dock inte spara svaren. Antingen lämnar man på uppgiften eller så gör man inte det. Det kan vara en bra idé att först skriva svaren i ett annat dokument, kopiera svaren och klistra in dem i rutan.

Läraren ser med detsamma när en uppgift är inlämnad.

Som ni ser har eleven Le Hir, Eric lämnat in sina svar, man ser datum och klockslag. Om jag klickar på Visa kommer uppgiften fram. Jag ser också att uppgiften inte är rättad. Så ser man vilka som inte lämnat in uppgiften.

E. Lägg till diskussionOm man vill ha en diskussion omkring ett ämne, kan man starta en diskussionstråd och be eleverna komma med synpunkter. Om man har valt att eleverna enbart har behörighet att visa och delta kan de skriva inlägg i tråden, men inte starta egna. Men man kan också ge dem behörighet att starta trådar om de får lägga till element.

Som med så många funktioner ska man ange en rubrik, skriva en text och spara. Var noga med att inte tillåta anonyma inlägg om du vill veta vem som skriver vad.

Det du gör här är att definiera diskussionen. Det gör du mycket kortfattat.

Det är i nästa steg som du verkligen startar diskussionstråden.

Klicka på Starta ny tråd, skriv in frågeställningarna, och spara.

När eleverna klickar på tråden blir det så här:

De kan svara på två sätt: Svara med ursprungsmeddelande eller Publicera svar. Diskussionstråden blir tillgänglig för alla, men det är bara läraren som kan redigera och ta bort inläggen.

Man kan starta hur många trådar som helst under samma “diskussionsparaply”.

4. Lägga till lärandemål, matriser och bedömning

När du lägger till nya element kan du koppla dessa till lärandemål. Lärandemålen är inte det samma som kunskapskraven. Men det är lärandemålen som uttrycks i syfte och centralt kunskapsinnehåll som vi ska utgå ifrån när vi planerar vår undervisning.

Lärandemålen hittar du i vänstermenyn, under Inställningar, och sedan Läroplansmål.

Därefter väljer du om du vill söka efter läroplansmål, eller skapa eget mål.

Om du klickar på Sök efter läroplansmål, då får du fram ett fönster med olika kursplaner. Kursplanen för grundskolan (Gr11), Kursplanen för grundsärskolan (Grundsärskola), kursplanen för gymnasiet (GY11), och märkligt nog Lpo94 (Grundskola).

I mitt exempel ska jag utgå från Gr11. När jag klickar på GR11 (uppe till vänster) får jag fram de olika ämnena.

Jag väljer moderna språk.

Jag får då välja mellan elevens val och språkval. Jag väljer språkval och får då fram syfte och centralt kunskapsinnehåll. Klickar jag på syfte så får jag fram målen såsom de uttrycks i syftesdelen. Så även med det centrala kunskapsinnehållet.

Nästa steg är att få in dessa mål i min kurs.

Klicka på Infoga eller Infoga och stäng. Gör det med både syftet och det centrala kunskapsinnehållet. När du stänger fönstret får du då ett meddelande om att målen har importerats.

Möjligheten finns också att skapa egna mål/skriva in lokalt tolkade mål genom att klicka på Skapa eget mål.

Det du har gjort är att göra det möjligt för dig att koppla det du lägger upp i Its Learning till mål. Som ett exempel kan vi ta funktionen Lägg till uppgift. När du lägger till uppgift finns möjlighet att koppla läroplansmål till den.

Klicka på Lägg till läroplansmål, så kommer målen fram som du valde tidigare.

Klicka på avsnittet du vill öppna, så kommer målen fram. Du kan då bocka för de mål som du vill ska kopplas till uppgiften. Avsluta med Infoga och stäng.

När du har lagt till målen kan det hända att du får ett meddelande om att det inte finns några kriterier kopplade till målen.

Vill du inte koppla några kriterier går det bra att spara dokumentet ändå.

Men så här gör du om du vill koppla kriterier. Klicka på Hantera matris.

Du får då fram följande fönster. Välj Lägg till kriterier.

Nu gäller det att lägga till kriterier/kunskapskrav. Klicka på de olika nivåerna för att skriva in kriterierna. Så här kan det se ut när du har skrivit/klistrat in kriterier:

Detta steg upprepar du för varje enskilt mål. Du kan även lägga till fler kriterier per mål. När du är färdig klickar du ner fönstret.

När eleverna ska göra uppgiften finns möjligheten för dem att se en matris med målen och de kriterierna som är kopplade till målen.

När du rättar uppgifterna finns också matrisen med. Så här kan det se ut.

Nästa gång du skapar en uppgift med samma mål kommer de kriterier du har kopplat till målet att redan finnas med i en matris. Du kan då välja om du vill lägga till eller ta bort något.

AvslutningDet finns flera funktioner jag inte berör här, som tex möjligheten att öppna chattrum för eleverna, möjligheten att få snabbt överblick över den bedömning man gjort för varje elevs insats, osv. Men det här får duga tills vidare.

Jag ser fram att höra från er vad som funkar och inte funkar, så det här kan utvecklas.