Istituto comprensivo Gobetti

Scuola primaria

Iscrizioni per l’a.s. 2013/2014

LE ISCRIZIONI

QUANDO?dal 21 gennaio al 28 febbraio 2013

COME ?esclusivamente con modalità on line indicando, per

le scuole del nostro istituto, i seguenti codici: MIEE8EQ015 per la scuola primaria di Via

Manzoni MIEE8EQ026 per la scuola primaria di via

Catalani CHI?

Chi esercita la patria potestà

LE ISCRIZIONI

gli uffici di segreteria possono offrire consulenza nei giorni e negli orari previsti

L’ACCESSO ALLA MODALITA’ ON LINE

attraverso il sito della scuola

www.icsgobetti.gov.it/ attraverso il sito ministeriale

“scuola in chiaro”

IL MODELLOdel TEMPO PIENO

Modello TRADIZIONALE del tempo pieno 40 h settimanali – mensa- Un docente di area linguistico antropologica (22 ore sulla classe)- Un docente di matematica) (22 ore sulla classe)- Un docente di religione cattolica (2 ore sulla classe)- Un docente di lingua inglese ( 1 ora sulla classe)non più attuabile a causa della riduzione degli organici

La determinazione degli organici

Organico: il personale che il Ministero assegna alla scuola

Organico prima della riforma (… i tagli): 20 classi /40 docenti

40 ore settimanali con 4 ore di compresenza Organico dopo la riforma:

20 classi /37 docenti40 ore settimanali senza compresenza

IL MODELLOdel nostro Istituto

Modello del tempo pieno (uguale in tutte le classi del Circolo)

40 h settimanali – mensa- Un docente di area linguistico antropologica (22 ore sulla classe)- Un docente di matematica) (11 ore sulla classe)- Un docente di area scientifica (4 ore sulla classe)- Un docente di religione cattolica (2 ore sulla classe)- Un docente di lingua inglese ( 1 ora sulla classe)

Il modello organizzativoclassi Sezione A Sezione B Sezione C Sezione D

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italiano italiano

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italiano italiano

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matematica matematica

II italiano italiano italiano italiano

matematica matematica

III italiano italiano italiano italiano

matematica matematica

IV italiano italiano italiano italiano

matematica matematica

V italiano italiano italiano italiano

matematica matematica

Quello che ci connota

Il nostro viaggio è iniziato tre anni fa, quando abbiamo cominciato a spostare l’angolo di visuale

dalla “scuola dei progetti” al “progetto di scuola”.

dal P.O.F. la nostra mission

Il modello educativo sotteso al nostro agire quotidiano, fa riferimento alle competenze in uscita che gradualmente i bambini matureranno dal loro ingresso alla scuola dell’infanzia fino al passaggio con la scuola secondaria di primo grado.

Il progetto formativo che abbiamo in mente corrisponde ad un’idea di bambino che dal punto di vista relazionale sia “persona”che vive, agisce, collabora in un “gruppo”, che sappia

riconoscere, vivere, esprimere i propri pensieri e sentimenti, le proprie emozioni ed i vissuti e che sappia confrontarsi con gli altri nel dialogo per la conoscenza reciproca.

Un bambino che sappia dare valore positivo a se stesso e al processo di apprendimento, che

sappia porsi degli obiettivi, usare strumenti, procedure e strategie adeguate ai diversi compiti e alle diverse circostanze.

Quale progetto di scuola?

Espresso nel POF, in un’ottica di programmazione triennale di miglioramento e di reale verifica esplicitata in un documento annuale di rendicontazione rivolto al territorio

(entrambi reperibili sul sito)

Piano di miglioramento

1) elevare il livello delle abilità strumentali e delle competenze in uscita degli alunni

2) estendere l’uso delle tecnologie informatiche nella didattica

3) miglioramento dei processi di valutazione e rendicontazione

4) facilitare la comunicazione e l’informazione all’utenza

Piano di miglioramento

Come?

Attraverso la progettazione di attività mirate su precise aree tematiche.

Le aree progettuali:RELAZIONE DIDATTICA

Favorire la costruzione di relazioni volte a migliorare i processi di apprendimento

a)ampliamento offerta formativa : ed motoria- convivenza civile- ed. ambientale- attività extra scolastiche (inglese con certificazione – scacchi – chitarra – “Falstaff. Un’opera buffa”)

b) LIM

c) curricoli

d) esploriamo il mondo

Le aree progettuali: VALUTAZIONE DEI PERCORSI DIDATTICI

Favorire il miglioramento delle scelte metodologiche

a) valutazione delle abilità irrinunciabili e degli obiettivi formativi

b) valutazione dei livelli di apprendimento degli alunni in situazione di difficoltà

c) documentazione dei livelli di apprendimento degli alunni stranieri

Le aree progettuali: GESTIONE

Garantire la gestione unitaria dei plessi negli aspetti organizzativi e comunicativi

a) Organizzazione

b) rendicontazione

c) commissione mensa - scuola sicura

d) formazione docenti tecnologie nella didattica

Le aree progettuali:MIGLIORAMENTO DEI CONTESTI FORMATIVIOrganizzare ambienti di apprendimento che

favoriscano il successo formativo degli alunni a) Formazione classi e sezioni

b) Raccordo

c) Coordinamento azioni di sostegno

d) Integrazione

Le nostre attenzioni

alla relazione fra bambini ed adulti all’arricchimento del campo di esperienza dei bambini al tema della continuità ai traguardi di sviluppo irrinunciabili, comuni e definiti

collegialmente alla flessibilità organizzativa alla ricerca metodologica (curricoli – tecnologie

informatiche) ai bisogni delle famiglie

… quest’anno abbiamo attivato

I corsi del sabato mattina: chitarra; scacchi; inglese (con docenti madre lingua – esami per la certificazione delle competenze): Falstaff un’opera buffa -

Il progetto Operamagica – educazione alla lettura per i genitori

Non abbiamo rinnovato

L’adesione al progetto nazionale “frutta a scuola”

- Troppo costoso per l’amministrazione centrale a fronte di un servizio di bassa qualità (tempi di consegna – qualità e varietà della frutta )

- E comunque…nella nostra scuola l’ed. alimentare occupa un posto rilevante nella prassi quotidiana , anche garantendo la qualità del lavoro educativo nel momento del pasto, che i bambini condividono con l’insegnante di classe

CRITERI FORMAZIONE CLASSI Obiettivo:Formare gruppi classi eterogenei nella loro

omogeneità responsabile:Dirigente Scolastico criteri:Proposti dal dirigente, discussi ed approvati dal

collegio docenti, adottati dal consiglio di circolo quando:entro la fine di giugno rese note:la prima settimana di settembre

CRITERI FORMAZIONE CLASSI

Le richieste dei genitori…. plesso sezione ? compagni ? Ricordiamo l’obiettivo…Formare gruppi classe eterogenei nella loro

omogeneità(aspetti quantitativi e qualitativi)

L’assegnazione dei docenti alle classi

competenza del D.S. I criteri presentati al C.D. concordati con la R.S.U. nel nostro Istituto sono tutti di ruolo

I SERVIZI COMUNALI

richiesti dalle famiglie mensa pre scuola dalle 7.30 alle 8.30 giochi serali dalle 16.30 alle 18.00

Quote stabilite in base al reddito

L’iscrizione viene fatta presso gli uffici del Comune

Per i casi particolari e le domande molto personali…

Quest’anno i colloqui con i genitori degli alunni iscritti in prima classe sono su richiesta dei genitori per i casi particolari. Calibriamo l’urgenza…

 

RINGRAZIAMO DELL’ATTENZIONE

Ed ora…spazio alle domande