ISTITUTO COMPRENSIVO DI SUSEGANA · 2016/17 317 197 135 188 835 2015/16 295 209 142 187 827 2014/15 ... Spazio gioco in biblioteca per bambini fino ai 3 anni Spazio ascolto e progetti

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ISTITUTO COMPRENSIVO DI SUSEGANA

RELAZIONE ILLUSTRATIVA AL PROGRAMMA ANNUALE 2020

PREMESSA

Il presente Programma Annuale riguarda l’esercizio finanziario 2020. Esso costituisce il documento

di politica gestionale dell’Istituto Comprensivo di Susegana e rappresenta l’interfaccia finanziaria

del Piano Triennale dell’Offerta Formativa.

Il Programma Annuale, infatti, in quanto processo e strumento trasversale ai settori didattico,

gestionale e amministrativo-contabile, attraverso la pianificazione degli interventi e delle azioni

necessarie a dare concreta attuazione al Piano dell’Offerta Formativa (annuale) e al Piano Triennale

dell’Offerta Formativa, rende possibile una programmazione integrata didattico-finanziaria tale da

garantire efficacia ed efficienza all’azione dell’istituzione scolastica.

NORMATIVA DI RIFERIMENTO

IL Programma Annuale dell’Istituto Comprensivo di Susegana per l’anno 2020 è stato predisposto

secondo le indicazioni contenute in:

- art. 21 della L. 59/1997, DPR 275/1999 e L. 107/2015, norme che determinano e regolano

l’autonomia scolastica che è rappresentata dal Piano triennale dell’Offerta Formativa;

- DI 129/2018 che regola la gestione amministrativo-contabile delle Istituzioni Scolastiche e

prevede la stesura di un Programma Annuale coerente con il Piano Triennale dell’Offerta

Formativa, elaborato dal Collegio dei Docenti e approvato dal Consiglio di Istituto;

- Legge finanziaria del 2007 che prevede il trasferimento dei finanziamenti direttamente dal

MIUE alle istituzioni scolastiche;

- Dm 834/2015 che ha definito i parametri per determinazione ordinaria a disposizione di ogni

singola istituzione scolastica in base al numero degli alunni;

- Nota MIUR prot. 21795 del 30 settembre 2019 che definisce l’ammontare della dotazione

ordinaria di ogni istituzione scolastica per il periodo gennaio-dicembre 2020

- Nota MIUR uff. IX prot. 5778 del 21 novembre 2019 che permette alle istituzioni scolastiche

di usufruire di una proroga dei termini previsti dal Regolamento di contabilità di 129/18 per

la predisposizione e l’approvazione del Programma Annuale 2020, fino ad un massimo di 30

giorni;

- Verbale n. 2019/005 del 9 dicembre 2019 di insediamento del revisore dei conti in

rappresentanza del MEF che rileva delle criticità nella situazione contabile dell’Istituto a

causa del “mancato passaggio di consegne con il precedente DSGA incaricato fino al 31

agosto 2019”; alla luce di tali rilievi, il revisore del MEF “invita il DSGA ad accertare la

situazione contabile della scuola allineandola alla situazione dell’istituto cassiere”.

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1. ASPETTI PROCEDURALI

Questa relazione, unitamente al Programma Annuale 2020 è stata predisposta dal Dirigente

Scolastico con la collaborazione del Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, per quanto

riguarda la parte tecnico-amministrativa.

I due documenti verranno trasmessi ai Revisori dei conti per il relativo parere e successivamente al

Consiglio di Istituto per la definitiva delibera di adozione (ai sensi dell’art. 5, c. 8 del DI 129/2018).

La presente relazione ha carattere programmatico, evidenzia la gestione delle risorse finanziarie a

disposizione, sintetizza le strategie e le scelte educative e didattiche adottate per realizzare gli

obiettivi indicati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa dell’Istituto.

2. ASPETTI GESTIONALI

La realizzazione e l’organizzazione del Programma Annuale tiene conto dei seguenti atti e obiettivi

dell’Istituto:

- Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019-2022, elaborato dal Collegio dei Docenti, previa

presentazione dell’Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico del 30.09.2019 Prot. n. 4653, e

approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 28 ottobre 2019;

- Piano Annuale delle attività del personale docente, approvato dal Collegio dei Docenti nella

seduta del 25 settembre 2019 (prot. n. 9981) e integrato nella seduta del 28 ottobre 2019

(prot. 5292);

- Piano Annuale del personale ATA, ai sensi dell’art. 53 del CCNL 2016/2018;

- Obiettivi di gestione come di seguito riportati.

3. L’ISTITUTO, IL TERRITORIO E LA POPOLAZIONE SCOLASTICA

Nel delineare gli obiettivi e i percorsi didattici del processo educativo risultano importanti le

informazioni relative all'ambiente sociale, culturale ed economico di provenienza dei bambini e dei

ragazzi. La scuola, in quanto sistema sociale aperto, deve tener conto della cultura espressa dal

territorio nel quale gli alunni vivono e capire di cosa tale ambiente è ricco e quali problematiche

presenta, quali sono i bisogni e le aspettative delle famiglie, quali i modelli e i valori ritenuti

importanti al fine di porsi come centro effettivo di proposte culturali e di crescita degli alunni.

Le scuole dell'Istituto Comprensivo di Susegana sono situate nel Comune di Susegana, e nelle

frazioni di Ponte della Priula e Colfosco.

L’Istituto comprende 4 plessi: uno di Scuola Secondaria di I grado e 3 di Scuola Primaria. Attualmente

stanno frequentando 730 allievi, distribuiti in 38 classi.

Questo il trend delle iscrizioni:

A.S. Secondaria Primaria Primaria Primaria Ponte Totale

Susegana Colfosco della Priula

2019/20 319 152 115 144 730

2018/19 340 151 119 155 765

2017/18 319 179 139 178 815

2016/17 317 197 135 188 835

2015/16 295 209 142 187 827

2014/15 283 208 145 206 842

PARTE PRIMA





La frequenza scolastica è mediamente abbastanza regolare e il registro elettronico è utilizzato

dalla scuola anche nei rapporti con le famiglie per la scuola secondaria. Con l’applicativo della ditta

SPAGGIARI i genitori hanno la possibilità di accedere quotidianamente con le proprie credenziali e

di:

• controllare le assenze dei figli

• verificare i dati anagrafici

• monitorare le valutazioni giornalieri e periodiche

• conoscere gli argomenti delle lezioni

• prendere appuntamento con i professori per i colloqui settimanali.

Attualmente l’orario delle lezioni è variamente strutturato per rispondere alle esigenze del

territorio. Grazie al supporto dell’amministrazione comunale di Susegana è garantito agli alunni

anche il doposcuola ed un servizio di pre-scuola.

L’organico di fatto del personale docente è costituito da n. 95 docenti di cui:

n. 20 insegnanti titolari alla secondaria a tempo indeterminato full-time di cui 1 di sostegno

n. 34 insegnanti titolari a tempo indeterminato alla primaria full-time di cui 2 di sostegno

n. 15 insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time (alcuni a scavalco con altre scuole)

n. 12 insegnanti su posto normale a tempo determinato con contratto annuale (alcuni a scavalco

con altre scuole)

n. 11 insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale

n. 3 insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time

Nell’ambito dell’organico assegnato, i posti di potenziamento sono stati utilizzati per la suddivisione

degli alunni in gruppi meno numerosi di quelli-classe nella scuola primaria (con l’obiettivo di

migliorare le competenze linguistiche e ridurre il gap culturale per i bambini figli di genitori non

italofoni) e per creare gruppi di recupero linguistico nella secondaria. Un posto è stato utilizzato per

la Collaboratrice del DS (ex vicario) e alcune ore assegnate per attività di supporto organizzativo

(elaborazione documenti di istituto).

L’organico del personale ATA consta di n. 17 unità così distribuite:

n. 1 Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi con contratto annuale

n. 1 assistente amministrativo a tempo indeterminato full-time

n. 2 assistenti amministrativi a tempo determinato ex art 59 CCNL

n. 6 collaboratori scolastici a tempo indeterminato full time

n. 2 collaboratori scolastici a tempo indeterminato con contratto part-time

n. 1 collaboratore scolastico a tempo determinato part time

n. 4 collaboratori scolastici a tempo determinato di cui due full-time e due a orario parziale.

Inoltre, è presente l'impresa di pulizie con la quale esiste contratto da Convenzione CONSIP.

La presenza di numerosi docenti in servizio a scavalco su due Istituti e/o assunti a tempo

determinato determina il crearsi di numerose difficoltà sul versante organizzativo, soprattutto nella

formulazione dell’orario di lezione settimanale e nella calendarizzazione degli impegni collegiali, in

particolare degli scrutini.





Per quanto riguarda il contesto lavorativo e sociale del territorio di Susegana, nella storia recente

esso ha conosciuto un grande sviluppo delle attività agricole e, insieme, una rapidissima evoluzione

industriale.

Ciò ha favorito l’immigrazione e la conseguente presenza di un numero rilevante di minori

stranieri che costituiscono parte significativa della popolazione scolastica.

Nel territorio si registra fermento culturale grazie anche alla presenza di strutture sia pubbliche sia

private: palestre, biblioteche, scuole, asili nido. Sono presenti anche numerose associazioni sportive,

culturali e di volontariato che operano in modo attivo e diversificato nell’intero Comune e offrono

spazi e momenti di aggregazione e di inclusione per ragazzi e famiglie.

Rilevante e ricca è l’offerta dell’Amministrazione Comunale che propone:

▪ Cicli di letture animate presso la biblioteca comunale

▪ Mostra della piccola e media editoria "Libri in Cantina al Castello di Susegana"

▪ Trasporto gratuito per le uscite nel territorio entro i 30 km

▪ Spazio gioco in biblioteca per bambini fino ai 3 anni

▪ Spazio ascolto e progetti (Consiglio Comunale dei Ragazzi, Affettività, Media e nuove

tecnologie, Laboratorio di riciclo) per gli alunni della scuola secondaria di 1^ grado

▪ Doposcuola, mensa e trasporto gratuito per famiglie con reddito basso certificato ISEE e con

costi a carico delle famiglie per il resto dell'utenza

▪ “Susegana con lode”, premiazione di alunni diplomati meritevoli

Mediamente il contesto socioeconomico delle famiglie degli alunni frequentanti l'istituto è basso;

periodicamente vi sono gruppi di studenti nomadi, provenienti da famiglie che si occupano di

attrazioni e spettacoli viaggianti. L'incidenza degli studenti di origine straniera è del 27,8% (6,1%) in

un territorio con il 15% di popolazione non italiana.

Da parte dell'Istituto vi è un'attenzione particolare volta all'inclusione e all'accoglienza degli alunni

provenienti dai diversi contesti socioculturali; una popolazione scolastica così eterogenea, pur

rappresentando una indiscutibile ricchezza culturale, porta con sé la necessità di rispondere alle

specifiche e molteplici esigenze che si manifestano nei vari ambiti della didattica.

L'Istituto ha messo a punto una serie di strumenti per favorire il benessere degli alunni a scuola e

per raggiungere finalità e obiettivi volti al successo formativo di tutti e di ciascuno.

4. FINALITA’ DEL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

Scelte educative

L'Istituto Comprensivo intende promuovere la formazione della persona attraverso:

A. La conoscenza di sé e i seguenti obiettivi formativi:

- promuovere in ciascun alunno una positiva percezione di sé

- garantire a ciascuno l'espressione della propria individualità

- rispettare le attitudini di ognuno

- facilitare la conquista progressiva dell'autonomia personale

- educare a farsi carico di compiti significativi e ad assumere delle responsabilità adeguate

all'età

- abituare a riflettere con senso critico

- favorire lo sviluppo della capacità auto valutativa e valutativa

B. La relazione con gli altri ei seguenti obiettivi formativi:

- favorire un clima positivo fondato sull'accoglienza

- promuovere legami cooperativi fra i componenti della classe

- creare una comunità accogliente, aperta alle proposte e alle realtà educative del territorio





- educare alla cooperazione tra i popoli per superare ogni etnocentrismo

- partecipare in modo attivo agli interventi proposti per affrontare e gestire episodi di

bullismo e cyberbullismo

C. La convivenza civile e i seguenti obiettivi formativi:

- rendere gli alunni consapevoli dei comportamenti sociali, indispensabili per la formazione

del cittadino responsabile

- sviluppare la consapevolezza dell’importanza del rispetto degli altri quale presupposto del

rispetto di sé

D. L'orientamento e i seguenti obiettivi formativi:

- valorizzare le potenzialità di ogni alunno

- sviluppare la capacità di fare progetti

- costruire una motivazione interiore all'apprendimento

Scelte didattiche

Per creare le condizioni favorevoli al successo formativo di ogni alunno, il Collegio dei Docenti

ritiene fondamentale:

- la programmazione didattico-educativa comune;

- l'individuazione degli obiettivi formativi adatti e significativi per i singoli alunni, compresi

quelli disabili, svantaggiati e/o stranieri;

- l'attivazione di percorsi di apprendimento disciplinari/trasversali, individuali/di gruppo/di

classe, che concorrano alla costruzione di un apprendimento personale;

- l'organizzazione di attività di apprendimento riferite a gruppi di lavoro omogenei per ritmo

di apprendimento, stili cognitivi, competenze acquisite, difficoltà incontrate, motivazioni;

- la modularizzazione dell'orario facoltativo-opzionale di insegnamenti e attività avvalendosi

delle professionalità esistenti. Tali insegnamenti e attività, al pari delle altre discipline,

vengono programmati, verificati e valutati dal team docente;

- l'attivazione e l'organizzazione delle attività alternative e/o delle scelte praticate dalle

famiglie all'atto dell'iscrizione (delibera n. 10 C.I. del 13/02/2014);

- la valutazione come momento formativo, orientativo e di autoanalisi per gli alunni, di

riflessione per docenti e genitori.

L'IC di Susegana dà grande rilievo agli interventi di prevenzione e contrasto al bullismo e al

cyberbullismo e prevede la realizzazione di una serie di azioni per fornire al personale della scuola

gli strumenti necessari per riconoscere e prevenire i segnali precursori dei comportamenti a rischio.

5. ATTIVITA’ E PROGETTI DI ARRICCHIMENTO E/O AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA

Sono state individuate le seguenti macro-aree progettuali, relative agli ambiti tecnico-scientifico e

umanistico-sociale:

a. EDUCAZIONE alla CONVIVENZA e DIALOGO INTERCULTURALE: attività finalizzate

all’acquisizione di regole per migliorare la relazione e alla valorizzazione delle

diversità per favorire l’integrazione tra culture diverse

b. RECUPERO e POTENZIAMENTO delle competenze disciplinari: attività mirate alla

promozione di interesse, motivazione, capacità e conoscenze

c. ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA: attività prevalentemente laboratoriali volte

all’acquisizione dei fondamentali della lingua italiana, rivolte soprattutto agli alunni

non italofoni

d. RAPPORTO SCUOLA – TERRITORIO: adesione a progetti promossi da Ente Locale, Pro

loco e altre agenzie del territorio, finalizzati alla conoscenza delle risorse e delle





opportunità che lo stesso territorio offre, anche al fine di supportare ed orientare gli

studenti nelle scelte di studio e di vita.

e. AFFETTIVITÀ ed EMOZIONI: attività per favorire la conoscenza di sé e promuovere la

crescita personale e sociale

f. CONTINUITÀ tra SCUOLE: progetti di continuità curricolare attraverso incontri di

dipartimento, disciplinari, orizzontali e verticali; tali incontri hanno carattere

formativo, informativo e organizzativo, poiché favoriscono il confronto e il passaggio

di informazioni tra scuole di grado e ordine diverso

g. ORIENTAMENTO: specifiche attività volte ad orientare gli alunni nelle scelte di vita in

campo scolastico, culturale, relazionale e sociale

h. EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA: attività formative volte all’acquisizione di

comportamenti e regole per muoversi con sicurezza nell'ambiente scolastico,

extrascolastico, per strada

i. EDUCAZIONE AMBIENTALE: progetti per lo sviluppo di una sensibilità critica ed

estetica che favorisca il rispetto dell’ambiente in cui si vive, nonché una migliore

qualità della vita stessa

j. EDUCAZIONE MUSICALE: azioni mirate alla percezione, fruizione e produzione

musicale

k. ALFABETIZZAZIONE DIGITALE: attività per lo sviluppo di competenze digitali, per una

fruizione consapevole dei media, per la conoscenza e l’utilizzo di programmi di

scrittura, tabulazione e presentazione.

Ogni progetto concorre all'attuazione e al raggiungimento dei traguardi indicati nel RAV e inseriti

nel PdM d'Istituto. I progetti di Istituto vengono elaborati dai docenti dei diversi ordini di scuola e

coinvolgono tutti gli alunni a cui i progetti sono destinati.

Essi prevedono un percorso graduale mirato al raggiungimento di finalità comuni, propongono iter

progettuali sia differenziati per ordine di scuola sia in continuità tra i diversi ordini. Talune proposte

sono quindi trasversali all’intero Istituto, realizzate per garantire la continuità formativa o per

rispondere, ovviamente con modalità diverse, allo stesso tipo di bisogno; altre sono previste più

specificamente per ordine di scuola o per classi parallele.

Ogni progetto, approvato dal Collegio dei Docenti, viene a questo presentato da un referente che

ne cura la stesura, l’attuazione e la verifica. Le proposte progettuali, di arricchimento o di

ampliamento dell’offerta formativa, in orario curricolare o extracurricolare, sono dettagliatamente

riportate nelle schede di progettazione unitamente alla declinazione dei singoli obiettivi, dei

destinatari, dei tempi di realizzazione, delle modalità di realizzazione, verifica/valutazione, dei

risultati attesi, delle risorse umane e materiali, nonché delle strumentazioni necessarie. La

corrispondente sezione finanziaria esplicita il costo di ciascun progetto.

L’attività progettuale espressa dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa e sintetizzata nella

presente relazione trova quindi nel Programma Annuale la sua concreta realizzazione.

6. OBIETTIVI COMPLESSIVI DEL PROGRAMMA ANNUALE

Le diverse azioni previste nel programma Annuale sono finalizzate a.

- ampliare l’offerta formativa di cui la scuola è portatrice con una proposta progettuale al

passo con l’affermazione dei paradigmi dell’autonomia scolastica, dell’inclusione sociale

(intesa come progetto di vita), della premialità e del merito, della valutazione basata sugli

standard di competenza e qualità, dei nuovi approcci curricolari e disciplinari (didattica per

competenze, mondo digitale, approccio alla condivisione, riferimento all’etica e al diritto





come paradigma di attuazione di una consapevole cittadinanza attiva, ecc.), nonché delle

innovazioni consentite dalle ICT;

- stimolare e sostenere la partecipazione alle iniziative “PON” per la Programmazione 2014-

2020;

- progettare percorsi volti al successo formativo di tutti gli alunni.

7. LA STRUTTURA DEL PROGRAMMA ANNUALE

Unitamente alla presente relazione al Programma Annuale redatta dal Dirigente Scolastico ai sensi

dell’art. 5, c. 7 del DI 129/2018, sono presentati tutti i modelli previsti di riferimento (Modelli A, B,

C, D, E) redatti dal Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi. Detti documenti contabili

specificano le risorse finanziarie di cui l’Istituto Scolastico prevede la disponibilità e individua le

risorse necessarie per realizzare le finalità e gli obiettivi previsti nei punti 4 e 5 della presente

relazione illustrativa.

1. ENTRATE

Il Decreto Interministeriale 129/2018 , coerentemente con tutte le disposizioni relative all’autonomia delle Istituzioni scolastiche, fissa le direttive cui attenersi in materia di programma annuale. Sembra utile ricordare quelli che sono due principi fondamentali che devono guidare la predisposizione del P.A.:

1. “Le risorse assegnato dallo Stato, costituenti la dotazione finanziaria di Istituto sono utilizzate, senza altro vincolo di destinazione che quello prioritario per lo svolgimento delle attività di istruzione, di formazione e di orientamento proprie dell’istruzione interessata, come previste ed organizzate nel piano triennale dell’offerta formativa (P.T.O.F.)" (art. 2 c.3)

2. “La gestione finanziaria delle istituzioni scolastiche si esprime in termini di competenza ed è improntata a criteri di efficacia, efficienza ed economicità e si conforma ai principi della trasparenza, annualità universalità, integrità, unità, veridicità, chiarezza, pareggio, armonizzazione, confrontabilità e monitoraggio.” (art. 2 c. 1)

Il Programma Annuale deve pertanto essere strettamente collegato con le attività di istruzione, formazione e di orientamento stabilite dal POF e, nel perseguire le finalità previste, è necessario attenersi a criteri di efficacia, efficienza ed economicità.

L'avanzo di Amministrazione utilizzato pari a Euro 184.872,25 è stato suddiviso in: Avanzo Vincolato

Voce Descrizione Importo

A01 FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA 11999.80

A02 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO 13000.00

A03 DIDATTICA 20000.00

A05/01 VISITE GUIDATE - VIAGGI DI ISTRUZIONE 7000.00

A06 ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO 2000.00

PARTE SECONDA





P01/03 A QUALE GIOCO GIOCHIAMO?PIU' FURBI DELLO SMARTPHONE 2748.16

P01/04 IL FUTURO DEI RIFIUTI NELLE NOSTRE MANI 2748.16

P01/05 ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLA PESCA 2748.16

P01/06 LA GIORNATA DEL " P - GRECO " 2748.16

P01/07 S.O.S. NATURA 2748.16

P02/04 ALICE INCONTRA POLLICINO 1705.03

P02/05 IL CORPO IN GIOCO 1705.03

P02/06 PROGETTIAMO IL NOSTRO GIARDINO 1705.03

P02/07 PROGETTO CREATIVITA' 1705.03

P02/08 LET'S TALK 1705.03

P02/09 GIOCO AL TEATRO 1705.03

P02/10 CANTA CON NOI 1705.03

P02/11 IL DONO 1705.03

P02/12 LIBRI IN GIOCO 1705.03

P02/13 INCONTRO CON L'AUTORE 1705.03

P02/14 LABORATORIO TEATRALE 1705.03

P02/15 SPEAK UP 1705.03

P02/16 PEDIBUS 1705.03

P02/17 LABORATORIO DI ALFABETIZZAZIONE 1705.04

P04 PROGETTI PER "FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE 35000.00

P04/01 FORMAZIONE DOCENTI 2643.40

P04/02 FORMAZIONE PERSONALE ATA 745.57

Avanzo non Vincolato

Voce Descrizione Importo

A01 FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA 1872.25

A02 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO 25000.00

A03 DIDATTICA 15000.00

A05/01 VISITE GUIDATE - VIAGGI DI ISTRUZIONE 8000.00

A06 ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO 5000.00

Le Entrate previste in base alle assegnazioni pervenute sono state cosi' distribuite

Voce: 0301 DOTAZIONE ORDINARIA

Importo previsione 33.887,54

Descrizione voce spesa Importo nel prog.

A01 - FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA 498,77

A02 - FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO 5.000,00

A03 - DIDATTICA 15.000,00

P01/03 - A QUALE GIOCO GIOCHIAMO?PIU' FURBI DELLO SMARTPHONE 1.000,00

P01/04 - IL FUTURO DEI RIFIUTI NELLE NOSTRE MANI 1.000,00

P01/05 - ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLA PESCA 1.000,00

P01/06 - LA GIORNATA DEL " P - GRECO " 1.000,00

P01/07 - S.O.S. NATURA 1.000,00

P04 - PROGETTI PER "FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE 5.000,00

R98 - FONDO DI RISERVA 3.388,77





Voce: 0503 COMUNE NON VINCOLATI



A02 - FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO 10.000,00

Voce: 0504 COMUNE VINCOLATI




P01/03 - A QUALE GIOCO GIOCHIAMO?PIU' FURBI DELLO SMARTPHONE 380,00

P01/04 - IL FUTURO DEI RIFIUTI NELLE NOSTRE MANI 380,00

P01/05 - ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLA PESCA 380,00

P01/06 - LA GIORNATA DEL " P - GRECO " 380,00

P01/07 - S.O.S. NATURA 380,00

P02/04 - ALICE INCONTRA POLLICINO 214,29

P02/05 - IL CORPO IN GIOCO 214,29

P02/06 - PROGETTIAMO IL NOSTRO GIARDINO 214,29

P02/07 - PROGETTO CREATIVITA' 214,29

P02/08 - LET'S TALK 214,29

P02/09 - GIOCO AL TEATRO 214,29

P02/10 - CANTA CON NOI 214,29

P02/11 - IL DONO 214,29

P02/12 - LIBRI IN GIOCO 214,29

P02/13 - INCONTRO CON L'AUTORE 214,29

P02/14 - LABORATORIO TEATRALE 214,29

P02/15 - SPEAK UP 214,29

P02/16 - PEDIBUS 214,29

P02/17 - LABORATORIO DI ALFABETIZZAZIONE 214,23

Voce: 0602 CONTRIBUTI PER ISCRIZIONE ALUNNI



A01 - FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA 5.000,00


P01/03 - A QUALE GIOCO GIOCHIAMO?PIU' FURBI DELLO SMARTPHONE 400,00

P01/04 - IL FUTURO DEI RIFIUTI NELLE NOSTRE MANI 400,00

P01/05 - ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLA PESCA 400,00

P01/06 - LA GIORNATA DEL " P - GRECO " 400,00

P01/07 - S.O.S. NATURA 400,00

P02/04 - ALICE INCONTRA POLLICINO 142,86

P02/05 - IL CORPO IN GIOCO 142,86

P02/06 - PROGETTIAMO IL NOSTRO GIARDINO 142,86

P02/07 - PROGETTO CREATIVITA' 142,86

P02/08 - LET'S TALK 142,86





P02/09 - GIOCO AL TEATRO 142,86

P02/10 - CANTA CON NOI 142,86

P02/11 - IL DONO 142,86

P02/12 - LIBRI IN GIOCO 142,86

P02/13 - INCONTRO CON L'AUTORE 142,86

P02/14 - LABORATORIO TEATRALE 142,86

P02/15 - SPEAK UP 142,86

P02/16 - PEDIBUS 142,86

P02/17 - LABORATORIO DI ALFABETIZZAZIONE 142,82

2. SPESE

Per quanto riguarda le Spese per una disamina analitica si rimanda alle schede di progetto presentate dai docenti (mod. POF) che illustrano compiutamente obiettivi da realizzare, tempi e risorse umane e materiali utilizzate. Per quanto riguarda l’aspetto contabile di seguito verranno evidenziate le somme iscritte con il relativo finanziamento utilizzato:

Voce: A01 FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA


Descrizione voce entrata Importo nel prog.

0101 - NON VINCOLATO 1.872,25

0102 - VINCOLATO 11.999,80

0301 - DOTAZIONE ORDINARIA 498,77

0602 - CONTRIBUTI PER ISCRIZIONE ALUNNI 5.000,00

3.

Voce: A02 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO




0102 - VINCOLATO 13.000,00

0301 - DOTAZIONE ORDINARIA 5.000,00

0503 - COMUNE NON VINCOLATI 10.000,00

4.

Voce: A03 DIDATTICA




0102 - VINCOLATO 20.000,00


0504 - COMUNE VINCOLATI 10.000,00

0602 - CONTRIBUTI PER ISCRIZIONE ALUNNI 1.000,00

5.

Voce: A05/01 VISITE GUIDATE - VIAGGI DI ISTRUZIONE








0102 - VINCOLATO 7.000,00

6.

Voce: A06 ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO




0102 - VINCOLATO 2.000,00

7.

Voce: P04 PROGETTI PER "FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE



0102 - VINCOLATO 35.000,00


8.

Voce: P04/01 FORMAZIONE DOCENTI



0102 - VINCOLATO 2.643,40

9.

Voce: P04/02 FORMAZIONE PERSONALE ATA

Importo previsione 745,57


0102 - VINCOLATO 745,57

10.

Voce: P01/03 A QUALE GIOCO GIOCHIAMO?PIU' FURBI DELLO SMARTPHONE



0102 - VINCOLATO 2.748,16


0504 - COMUNE VINCOLATI 380,00

0602 - CONTRIBUTI PER ISCRIZIONE ALUNNI 400,00

11.

Voce: P01/04 IL FUTURO DEI RIFIUTI NELLE NOSTRE MANI



0102 - VINCOLATO 2.748,16








12.

Voce: P01/05 ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLA PESCA



0102 - VINCOLATO 2.748,16




13.

Voce: P01/06 LA GIORNATA DEL " P - GRECO "



0102 - VINCOLATO 2.748,16




14.

Voce: P01/07 S.O.S. NATURA



0102 - VINCOLATO 2.748,16




15.

Voce: P02/04 ALICE INCONTRA POLLICINO



0102 - VINCOLATO 1.705,03



16.

Voce: P02/05 IL CORPO IN GIOCO



0102 - VINCOLATO 1.705,03



17.





Voce: P02/06 PROGETTIAMO IL NOSTRO GIARDINO



0102 - VINCOLATO 1.705,03



18.

Voce: P02/07 PROGETTO CREATIVITA'



0102 - VINCOLATO 1.705,03



19.

Voce: P02/08 LET'S TALK



0102 - VINCOLATO 1.705,03



20.

Voce: P02/09 GIOCO AL TEATRO



0102 - VINCOLATO 1.705,03



21.

Voce: P02/10 CANTA CON NOI



0102 - VINCOLATO 1.705,03



22.

Voce: P02/11 IL DONO



0102 - VINCOLATO 1.705,03







23.

Voce: P02/12 LIBRI IN GIOCO



0102 - VINCOLATO 1.705,03



24.

Voce: P02/13 INCONTRO CON L'AUTORE



0102 - VINCOLATO 1.705,03



25.

Voce: P02/14 LABORATORIO TEATRALE



0102 - VINCOLATO 1.705,03



26.

Voce: P02/15 SPEAK UP



0102 - VINCOLATO 1.705,03



27.

Voce: P02/16 PEDIBUS



0102 - VINCOLATO 1.705,03



28.

Voce: P02/17 LABORATORIO DI ALFABETIZZAZIONE



0102 - VINCOLATO 1.705,04







29. Il fondo di riserva pari ad Euro 3.388,77 è stato determinato tenendo conto del limite massimo (10%) previsto dall’art. 8 comma 1 del D.I. n. 129 /2018 dell’importo della dotazione ordinaria iscritta nell’aggregato 03 voce 01 delle entrate del presente programma annuale.

30. Tali risorse saranno impegnate esclusivamente per aumentare gli stanziamenti la cui entità si dimostri insufficiente e nel limite del 10% dell’ammontare complessivo del progetto/attività come previsto dall’art. 11 comma 3 del D.I. 129/2018.

31. La voce “Z” Disponibilità finanziaria da programma pari a Euro 0,00 rappresenta la

differenza fra il totale delle entrate e quello delle uscite; vi confluiscono, pertanto, le voci di

finanziamento che, allo stato attuale, non risultano essere indirizzate verso alcuna attività o

progetto, così distinte:

CONCLUSIONI

Il Programma Annuale 2020 è stato predisposto tenendo conto degli obiettivi che si intendono conseguire con la realizzazione delle iniziative inserite nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa e delle risorse economiche ed umane necessarie per il loro raggiungimento.

Si invita il Consiglio di Istituto a condividere e ad approvare il Programma Annuale per l’esercizio

finanziario 2020.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO Angela MORGESE

( Documento firmato digitalmente)



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